Το θεώρημα Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού για συναρτήσεις μιας ή περισσοτέρων μεταβλητών στο πλαίσιο της γεωμετρικής εποπτείας

Σχετικά έγγραφα
Advantages of visualizing mathematical concepts: The proof of the Mean Value Theorem of Differential Calculus, of one or two real variables

Δημήτριος Α. Ντρίζος Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Το 1ο Θέμα στις πανελλαδικές εξετάσεις

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΜΕΡΟΣ Α : Άλγεβρα. Κεφάλαιο 2 ο (Προτείνεται να διατεθούν 12 διδακτικές ώρες) Ειδικότερα:

Η Θεωρία στα Μαθηματικά κατεύθυνσης της Γ Λυκείου

ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΕ ΔΙΑΝΥΣΜΑ. ΘΕΜΑ 2ο

4.3 Δραστηριότητα: Θεώρημα Fermat

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

Η εφαπτομένη σε σημείο της γραφικής παράστασης συνάρτησης

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑ 1ο Α. α) Να αποδείξετε ότι, αν z 1 =α+βi και. είναι δύο μιγαδικοί αριθμοί, τότε

Ερωτήσεις-Απαντήσεις Θεωρίας

20 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΟΡΙΣΜΟΙ

4.4 Δραστηριότητα: Θεώρημα Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας-Μαθηματικά Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

Μαθηματικές Συναντήσεις

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Υπεύθυνοι τάξης: Δ. Αργυράκης, Ν. Αντωνόπουλος, Κ. Βακαλόπουλος, Ι. Λουριδάς

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Μαθηματικές Συναντήσεις

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

3o Επαναληπτικό Διαγώνισμα 2016

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÔÑÉÐÔÕ Ï

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2002 ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΕΧΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΛΕΙΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο. 0, αν x

f x x, ν Ν-{0,1} είναι παραγωγίσιμη στο R

τα βιβλία των επιτυχιών

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑ ίνονται τα διανύσµαταα, β. α) Να υπολογίσετε τη γωνία. β) Να αποδείξετε ότι 2α+β= β) το συνηµίτονο της γωνίας των διανυσµάτων

Διαγώνισμα Προσομοίωσης Εξετάσεων 2017

ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Οι ασκήσεις βασίζονται στο αξιόλογο φυλλάδιο του Μαθηματικού Μιλτ. Παπαγρηγοράκη, από τις σημειώσεις του για το 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων [ <

ΘΕΩΡΗΜΑ ΜΕΣΗΣ ΤΙΜΗΣ ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Εφαρμογές παραγώγων. Διαφορικός Λογισμός μιας μεταβλητής Ι

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ. Ερώτηση 1. Αν το x o δεν ανήκει στο πεδίο ορισμού μιας συνάρτησης f, έχει νόημα να μιλάμε για παράγωγο της f. στο x = x o?

[ ] [ ] ΘΕΜΑ 1o A. Για x x 0 έχουµε: παραγωγίσιµη στο χ 0 ) άρα η f είναι συνεχής στο χ 0.

Μαθηματικές Συναντήσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΝΕΟ & ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Β. ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β. Να εξετάσετε αν ισχύουν οι υποθέσεις του Θ.Μ.Τ. για την συνάρτηση στο διάστημα [ 1,1] τέτοιο, ώστε: C στο σημείο (,f( ))

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. lim f(x) έχουμε P(x) 2x (1 ). Επειδή. lim ( 2x )

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης (2η εκδοχή, Ιανουάριος 2016)

Μαθηματικά Προσανατολισμού Β Λυκείου Ασκήσεις από την Τράπεζα θεμάτων Ευθεία Εξίσωση ευθείας

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης

1.4 ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

Θεµατικές διαδροµές στην Ανάλυση

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ

Λύσεις των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Μαθηματικά Προσανατολισμού 2016

Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου Τελική Επανάληψη

Προτεινόμενες λύσεις. f (x) f (x ) f (x) f (x ) f (x) f (x ) (x x ). f (x) f (x ) lim[f (x) f (x )] lim (x x ) lim[f (x) f (x )] 0 lim f (x) f (x ),

ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΟΣ. Θετικής-Τεχνολογικής Κατεύθυνσης

ΛΥΣΕΙΣ. f(x) = g(x)+c. Α2. ί. Ποια είναι η γεωμετρική ερμηνεία του Θεωρήματος Μέσης Τιμής του διαφορικού λογισμού;; (Να κάνετε πρόχειρο σχήμα).

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ τάξης Ημερήσιου και Δ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΠΑΡΑΓΟΥΣΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ [Αρχική Συνάρτηση του κεφ.3.1 Μέρος Β του σχολικού βιβλίου].

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ σε μια σελίδα Α4 ανά έτος.. προσαρμοσμένα στις επιταγές του ΔΝΤ (IMF:.4o μεσοπρόθεσμο.) ( WWF:.εξοικονόμηση πόρων.

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Μαθηματικών Θετικής-Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )

Για να εκφράσουμε τη διαδικασία αυτή, γράφουμε: :

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÁÍÅËÉÎÇ

και 2, 2 2 είναι κάθετα να βρείτε την τιμή του κ. γ) Αν στο τρίγωνο ΑΒΓ επιπλέον ισχύει Α(3,1), να βρείτε τις συντεταγμένες των κορυφών του Β και Γ.

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5: ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE [Θεώρημα Rolle του κεφ.2.5 Μέρος Β του σχολικού βιβλίου]. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΟΡΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α

5ο Επαναληπτικό διαγώνισμα στα Μαθηματικά κατεύθυνσης της Γ Λυκείου Θέμα A

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2008

7. α) Να λύσετε την ανίσωση x 5 <4. β) Αν κάποιος αριθμός α επαληθεύει την παραπάνω ανίσωση, να αποδείξετε ότι

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥΣ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ Θ.ΜΤ. g είναι παραγωγίσιμη στο,τότε και η συνάρτηση f x g x

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Παύλος Βασιλείου

Διαφορικός Λογισμός. Κεφάλαιο Συναρτήσεις. Κατανόηση εννοιών - Θεωρία. 1. Τι ονομάζουμε συνάρτηση;

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2010 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2010

Επιμέλεια: Σακαρίκος Ευάγγελος 108 Θέματα - 24/1/2015

) = Απόσταση σημείου από ευθεία. Υπολογισμός Εμβαδού Τριγώνου. και A

Παντελής Μπουμπούλης, M.Sc., Ph.D. σελ. 2 math-gr.blogspot.com, bouboulis.mysch.gr

Μαθηματικά Προσανατολισμού Β Λυκείου Στάμου Γιάννης

Ανισώσεις. Κώστας Γλυκός. Τράπεζα θεμάτων ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. εκδόσεις / 1 0 /

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

A1. Να αποδείξετε ότι η συνάρτηση f(x)=συνx είναι παραγωγίσιμη στο και για κάθε x ισχύει. = ημx Μονάδες 10

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΩΡΗΜΑ ΜΕΣΗΣ ΤΙΜΗΣ - ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE

2ο Επαναληπτικό διαγώνισμα στα Μαθηματικά κατεύθυνσης της Γ Λυκείου Θέμα A

1. ** Αν F είναι µια παράγουσα της f στο R, τότε να αποδείξετε ότι και η

ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2013

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΘΕΙΑ Οι συντεταγμένες ενός σημείου Απόλυτη τιμή...14

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Α Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

n 5 = 7 ε (π.χ. ορίζοντας n0 = 1+ ε συνεπώς (σύμϕωνα με τις παραπάνω ισοδυναμίες) an 5 < ε. Επομένως a n β n 23 + β n+1

Η θεωρία στα Μαθηματικά Προσανατολισμού: Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας -Πληροφορικής. Ορισμοί Ιδιότητες - Προτάσεις Θεωρήματα Αποδείξεις

Transcript:

Το θεώρημα Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού για συναρτήσεις μιας ή περισσοτέρων μεταβλητών στο πλαίσιο της γεωμετρικής εποπτείας Δημήτρης Ντρίζος Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Τρικάλων και Καρδίτσας drizosdim@yahoo.gr Περίληψη Με την εργασία αυτή επεκτείνουμε τα πεδία εφαρμογής των γεωμετρικών αναπαραστάσεων πέρα από την αισθητοποίηση κάποιων εννοιών και τη γεωμετρική ερμηνεία ορισμένων προτάσεων η οποία δίνεται συνήθως στο τέλος τους (μετά την ολοκλήρωση και της τυπικής - αυστηρής τους απόδειξης). Θα αναδείξουμε έναν ακόμη σημαντικό ρόλο που μπορούν να παίξουν στη διαδικασία επινόησης καθαυτής της απόδειξης μαθηματικών προτάσεων και, στο πλαίσιο της εξειδίκευσης, αναλύουμε το νέο αυτό ρόλο των γεωμετρικών αναπαραστάσεων διαμέσου της απόδειξης του θεωρήματος Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού για πραγματικές συναρτήσεις μιας ή περισσοτέρων μεταβλητών. Εισαγωγή Σε βιβλία μαθηματικών για το Λύκειο και όχι μόνο, ο διδακτικός ρόλος της γεωμετρικής εποπτείας κατά κανόνα επικεντρώνεται: Πρώτον, στην ερμηνεία μαθηματικών προτάσεων, αφού όμως πρώτα αυτές έχουν διατυπωθεί στην τελική τους μορφή και έχει παρουσιαστεί και η απόδειξη τους. Δεύτερον, στην γεωμετρική αισθητοποίηση ορισμένων εννοιών (όπως για παράδειγμα, της παραγώγου και του ολοκληρώματος). Τρίτον, στη διασαφήνιση ορισμών, που και αυτοί πρώτα έχουν ήδη διατυπωθεί στην τελική τους μορφή. Με την εργασία αυτή στοχεύουμε να αναδείξουμε έναν ακόμη σημαντικό ρόλο που μπορούν να παίξουν οι γεωμετρικές αναπαραστάσεις στη διαδικασία επινόησης καθαυτής της απόδειξης μαθηματικών προτάσεων. Ο νέος αυτός ρόλος τους εστιάζεται από την αρχή και όχι ανακόλουθα μετά την απόδειξη στη βαθύτερη κατανόηση και ερμηνεία μιας πρότασης και στον εντοπισμό των διασυνδέσεών της με άλλες προηγούμενες γνώσεις. Η αμφίδρομη διασύνδεση των τυπικών μαθηματικών διατυπώσεων με τις γεωμετρικές τους αναπαραστάσεις, συμβάλλει, με μια σειρά προσεκτικών παρατηρήσεων και συλλογισμών, στη σύλληψη των κρίσιμων ιδεών που αποτελούν συνήθως το "κλειδί" για την επινόηση της απόδειξης μιας πρότασης. Στην παρούσα εργασία θα επιχειρήσουμε να δώσουμε με τη συμβολή και της γεωμετρικής εποπτείας πειστικές απαντήσεις σε κάποια ερωτήματα που αφορούν την Ανάλυση και τη διδασκαλία της: Καταρχάς, θεωρούμε βέβαιο ότι οι διδάσκοντες την Ανάλυση έχουμε προσέξει ότι η απόδειξη ο- ρισμένων προτάσεων βασίζεται αρκετές φορές στη θεώρηση κάποιας κα-

τάλληλης συνάρτησης από την αρχή. Επίσης ότι, στη γνωστή μας βιβλιογραφία, συνήθως δεν αιτιολογείται η αναγκαιότητα αυτών των θεωρήσεων, και επιπλέον δεν εξετάζεται το ερώτημα της ενδεχόμενης ύπαρξης και άλλων συναρτήσεων, η θεώρηση των οποίων μας οδηγεί και αυτή στην απόδειξη των εν λόγω προτάσεων. Είναι ανάγκη να σημειώσουμε στο σημείο αυτό με ιδιαίτερη έμφαση ότι, πριν από την τελική οργάνωση και αυστηρή διατύπωση της απόδειξης μιας μαθηματικής πρότασης, προηγείται η διαδικασία της ανακάλυψης. Και ότι αυτή συνήθως δεν επιτυγχάνεται με προκαθορισμένες γραμμικές νοητικές διαδικασίες: Εδώ κυριαρχούν οι προσεκτικές παρατηρήσεις, η προσπάθεια διασύνδεσης των εμπλεκομένων εννοιών, και βέβαια η διαίσθηση (κατά τον Richard Courant, η έλλειψη της εξάρτησης των αποδείξεων από τη διαίσθηση οδηγεί σε "μαθηματική ατροφία"). Σ αυτήν ακριβώς τη φάση της ανακάλυψης εντάσσουμε και τον επιπλέον ρόλο που θέλουμε να προσδώσουμε στις γεωμετρικές αναπαραστάσεις. Στην εργασία αυτή επιλέξαμε να διαπραγματευτούμε το θεώρημα Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού, επειδή το θεώρημα αυτό προσφέρεται ι- διαίτερα για να αναδείξουμε τη διδακτική μας πρόταση, η οποία εστιάζεται στην επινόηση αποδείξεων με την αξιοποίηση κρίσιμων μαθηματικών αποτελεσμάτων που προκύπτουν από την δυναμική θεώρηση των σχημάτων. Το Θεώρημα Μέσης Τιμής (Θ.Μ.Τ. του Lagrange) Το εν λόγω θεώρημα αποτελεί γενίκευση του Θεωρήματος του Rolle και, λόγω των πολλών και σημαντικών εφαρμογών του, θεωρείται ένα από τα πλέον θεμελιώδη θεωρήματα της Ανάλυσης. Διατύπωση του Θ.Μ.Τ. Αν μια συνάρτηση ƒ είναι: i) συνεχής στο κλειστό διάστημα [α, β] και ii) παραγωγίσιμη στο ανοικτό διάστημα (α, β), τότε υπάρχει ένα τουλάχιστον ξ(α, β) τέτοιο, ώστε: f(β)- f(α) f (ξ)= ή ƒ(β) ƒ(α) = ƒ (ξ) (β α) β - α Σε πολλά βιβλία Ανάλυσης, η απόδειξη του Θ.Μ.Τ. επιτυγχάνεται με τη θεώρηση εξαρχής είτε της συνάρτησης: g(x) = ƒ(x) ƒ( ) ƒ( ) (x ) είτε της: ƒ(x) x 1 (x) ƒ( ) 1, x[α, β], ƒ( ) 1 και αμέσως μετά με εφαρμογή σ αυτές του θεωρήματος του Rolle. Και βεβαίως ανακύπτουν εδώ τα εντελώς φυσικά ερωτήματα: Γιατί να θεωρήσουμε αυτές τις συναρτήσεις; Ποια σειρά συλλογισμών μάς οδηγεί στην θεώρηση αυτών των συναρτήσεων; Πιστεύουμε ότι οι συλλογισμοί που θα αναπτύξουμε παρακάτω να δίνουν

πειστικές απαντήσεις σε ανάλογα ερωτήματα: Θα αναδείξουμε γεωμετρικά την ιδέα στην οποία βασίζεται το εν λόγω θεώρημα και έπειτα, με αφετηρία την ιδέα αυτή, θα συνθέσουμε βήμα προς βήμα την απόδειξή του. Στο σχήμα 1., ας φανταστούμε ότι το σημείο Κ(x, ƒ(x)) διατρέχει τη γραφική παράσταση της ƒ από το σημείο Α προς το σημείο Β. Κατά την κίνηση αυτή είναι εντελώς λογικό να αναμένουμε ότι θα υπάρξει θέση του Κ για την οποία το μήκος του ευθυγράμμου τμήματος ΚΛ γίνεται μέγιστο (Λ είναι η προβολή του Κ στο ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ). Η διαίσθηση μάς λέει ότι σ αυτήν ακριβώς τη θέση του Κ ορίζεται εφαπτομένη της καμπύλης της ƒ η οποία είναι παράλληλη προς το τμήμα ΑΒ. Είναι πάρα πολύ σημαντικό να παρατηρήσουμε εδώ την εξής σύμπτωση: Έχουμε εφαπτομένη της καμπύλης της ƒ, παράλληλη προς το τμήμα ΑΒ, σ εκείνη ακριβώς τη θέση του Κ όπου το μήκος του τμήματος ΚΛ γίνεται μέγιστο (γενικότερα έχουμε εφαπτομένη της καμπύλης της ƒ, παράλληλη προς το τμήμα ΑΒ, σ εκείνες ακριβώς τις θέσεις του Κ όπου το μήκος του τμήματος ΚΛ παίρνει τοπικά ακρότατες τιμές). Οι παραπάνω σκέψεις μάς οδηγούν να ορίσουμε μία συνάρτηση η οποία θα μετράει την απόσταση των σημείων της καμπύλης της ƒ από το τμήμα ΑΒ. Στο τυχόν x του διαστήματος [α, β] η απόσταση αυτή εκφράζεται από το μήκος του τμήματος ΚΛ. Είναι (ΚΛ) = (ΚΜ) συνω Η εξίσωση του τμήματος ΑΒ είναι: ψ ƒ(α) = (x α) Άρα το τυχόν σημείο Μ της ΑΒ, με συντεταγμένες (x, ψ), θα επαληθεύει την εξίσωση: ψ = ƒ(α) + (x α) Επομένως (ΚΜ) = ƒ(x) ψ = ƒ(x) [ƒ(α) + (x α)] Άρα (ΚΛ) = συνω [ƒ(x) ƒ(α) (x α)]

Αν φανταστούμε ότι το ΚΛ, όπως αυτό ορίστηκε, κινείται, τότε το μήκος του γίνεται μηδέν όταν το Κ συμπέσει με τα Α ή Β, δηλαδή όταν το x γίνει α ή β αντιστοίχως. Έτσι, αν θέσουμε (ΚΛ) = g(x), έχουμε g(α) = 0 και g(β) = 0. Και επειδή η g είναι προφανώς συνεχής στο [α, β] και παραγωγίσιμη στο (α, β), σύμφωνα με το θεώρημα του Rolle, θα υπάρχει ένα τουλάχιστον ξ(α, β) τέτοιο, ώ- στε: g'(ξ) = 0. Είναι g (x) = συνω [ƒ(x) ƒ(α) (x α)] = συνω [ƒ (x) ] Οπότε g (ξ) = 0 ƒ (ξ) = Η τελευταία ισότητα βρίσκεται σε πλήρη αρμονία με τις αρχικές γεωμετρικές μας διαπιστώσεις, που ήθελαν την εφαπτομένη της καμπύλης της ƒ να είναι παράλληλη προς τo τμήμα ΑΒ. Έτσι η γεωμετρική ερμηνεία του Θ.Μ.Τ. δόθηκε από την αρχή και όχι ανακόλουθα μετά από την απόδειξη. Δεύτερη γεωμετρική προσέγγιση του Θ.Μ.Τ. Σε κάθε x του [α, β] αντιστοιχεί ένα τρίγωνο ΚΑΒ. Η διαίσθηση, που στηρίζεται στη γεωμετρική εποπτεία, μας λέει ότι εφαπτομένη της καμπύλης, παράλληλη προς το τμήμα ΑΒ, θα έχουμε σ εκείνο το σημείο όπου το εμβαδόν Ε του τριγώνου ΑΚΒ παρουσιάζει τοπικά ακρότατη τιμή. Είναι φανερό ότι το εμβαδόν Ε μηδενίζεται όταν η κορυφή Κ ταυτιστεί με το Α ή με το Β, δηλαδή όταν το το x γίνει α ή β αντιστοίχως. x ƒα ƒx 1 1 E(x) det KA, KB, x [, ] 2 2 x ƒ β ƒx Η προηγούμενη παρατήρηση επιβεβαιώνεται και τυπικά, καθώς Ε(α) = 0 και Ε(β) = 0

Είναι πλέον φανερό ότι για τη συνάρτηση Ε(x), και συνεπώς και για τη συνάρτηση gx, ικανοποιούνται οι προϋποθέσεις ε- x ƒ β ƒ x x ƒ α ƒ x φαρμογής του Θεωρήματος του Rolle στο διάστημα [α, β] Επομένως, θα υπάρχει ένα τουλάχιστον ξ(α, β) τέτοιο, ώστε: g (ξ) = 0 g(x) xƒ( ) ƒ(x) xƒ( ) ƒ(x) ισοδ. g(x) ƒ( ) ƒ( ) ƒ(x) ƒ( ) ƒ( ) x Άρα, g (x) ƒ (x) ƒ( ) ƒ( ) Οπότε το συμπέρασμα g (ξ) = 0, λόγω της τελευταίας ισότητας, γράφεται: ƒ( ) ƒ( ) ƒ ( ) Τρίτη γεωμετρική προσέγγιση του Θ.Μ.Τ. Ας φανταστούμε ότι ένα σημείο Κ κινείται επί της γραφικής παράστασης της ƒ από το Α προς το Β. Σε κάθε τυχούσα θέση του σημείου Κ(x, ƒ(x)), x[α, β], αντιστοιχεί ένα ευθύγραμμο τμήμα ΚΛ κάθετο στον άξονα των x και Λ σημείο της ευθείας ƒ( ) ƒ( ) y x Η διαίσθηση που στηρίζεται στη γεωμετρική εποπτεία μας λέει ότι: εφαπτομένη της C ƒ παράλληλη προς το τμήμα ΑΒ θα έχουμε σε εκείνη τη θέση του σημείου Κ, όπου το μήκος του ΚΛ παρουσιάζει τοπικά ακρότατη τιμή. Ο συλλογισμός αυτός μάς οδηγεί να ορίσουμε τη συνάρτηση δ(x), που εκφράζει τη διαφορά των τεταγμένων των σημείων Κ και Λ που έχουν την ί- δια τετμημένη x. ƒ( ) ƒ( ) (x) ƒ(x) x, x[α, β]

Στο σχήμα (3) η συνάρτηση δ(x) εκφράζει το μήκος τού τμήματος ΚΛ. Κρίσιμες παρατηρήσεις: Όταν το Κ βρίσκεται στο Α, τότε (ΚΛ) = (ΑΑ ), ενώ όταν το Κ βρίσκεται στο Β, τότε (ΚΛ) = (ΒΒ ). Όμως το τετράπλευρο ΑΑ Β Β είναι φανερά παραλληλόγραμμο, οπότε είναι (ΑΑ ) = (ΒΒ ) δηλαδή δ(α) = δ(β). Το τελευταίο αυτό συμπέρασμα, δ(α) = δ(β), καθώς επιπλέον η συνάρτηση δ είναι συνεχής στο [α, β] και παραγωγίσιμη στο (α, β), μάς λέει ότι για τη συνάρτηση δ ικανοποιούνται οι τρεις προϋποθέσεις του θεωρήματος του Rolle στο διάστημα [α, β]. Οπότε θα υπάρχει ένα τουλάχιστον ξ(α, β) ώστε δ (ξ) = 0 Είναι ƒ( ) ƒ( ) (x) ƒ (x), οπότε η δ (ξ) = 0 γίνεται: ƒ (ξ) =, που είναι και το ζητούμενο. Το κρίσιμο συμπέρασμα δ(α) = δ(β), που προέκυψε από τη γεωμετρική ε- ποπτεία, επιβεβαιώνεται και με τον υπολογισμό των δ(α) και δ(β) από τον τύπο της συνάρτησης: ƒ( ) ƒ( ) (x) ƒ(x) x, x[α, β] Μία ακόμα (τέταρτη) ιδέα για την απόδειξη του Θ.Μ.Τ. Η ευθεία ΑΒ προκύπτει από μια παράλληλη μετατόπιση της ευθείας Α Β : ƒ( ) ƒ( ) y x, κατά μία πραγματική σταθερά c, ίση με το μήκος του τμήματος ΑΑ. Έτσι έχουμε ΑΒ: y x c και επειδή το Λ ανήκει στην ΑΒ, ƒ( ) ƒ( ) άρα x, x c

Στη συνέχεια ασχολούμαστε με το τμήμα ΚΛ και τη συνάρτηση ƒ( ) ƒ( ) (x) ƒ(x) x c, x[α, β], με συλλογισμούς εντελώς ανάλογους προς εκείνους της προηγούμενης α- πόδειξης, όπου είχαμε το τμήμα ΚΛ αντί του ΚΛ και τη συνάρτηση δ(x) αντί της Φ(x). Γενίκευση του Θ.Μ.Τ. σε πραγματικές συναρτήσεις πολλών μεταβλητών Έστω ƒ: U IR n IR μια διαφορίσιμη συνάρτηση με πεδίο ορισμού το n ανοικτό και κυρτό υποσύνολο U του IR. Τότε, για οποιαδήποτε x, yu με x y υπάρχει σημείο z 0 του ευθυγράμμου τμήματος xy με z 0 x και z 0 y, τέτοιο ώστε : ƒ(y) ƒ(x) = (y x)ƒ (z 0 ). Γεωμετρική προσέγγιση απόδειξη Η απόδειξη που βρίσκουμε σε συγγράμματα Ανάλυσης συναρτήσεων πολλών μεταβλητών επιτυγχάνεται με εφαρμογή του Θ.Μ.Τ. για πραγματικές συναρτήσεις μιας πραγματικής μεταβλητής στη συνάρτηση: g: [0, 1] ΙR, g(t) = ƒ 1 t x + t y Σκοπεύουμε, διαμέσου της γεωμετρικής εποπτείας, να αιτιολογήσουμε την αναγκαιότητα της επιλογής της g και να δούμε προσεκτικά τη διασύνδεσή της με την ƒ. Μετά τη συζήτηση τού Θ.Μ.Τ. για πραγματικές συναρτήσεις μιας πραγματικής μεταβλητής, σκεπτόμενοι επαγωγικά, θεωρούμε εντελώς φυσικό να προσεγγίσουμε το θέμα μας (πρόβλημα γενίκευσης) καταρχάς διαμέσου συνάρτησης ƒ: U IR 2 IR για την οποία μπορούμε να έχουμε και εποπτεία.

Παίρνουμε δύο σημεία x και y του U με x y (σταθεροποιημένα). Το U στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι ένα ανοικτό και κυρτό σημειοσύνολο του επιπέδου Οxy. Ενώ το γράφημα της ƒ: U IR 2 IR είναι μια επιφάνεια S του x, y, ƒ x, y για 3 όλα IR, η οποία αποτελείται από τα σημεία τα (x, y) του U. Θέλουμε, τώρα, τις τιμές των x και y, δηλαδή τα ƒ(x), ƒ(y) αντίστοιχα, τα οποία εμφανίζονται στη διατύπωση του θεωρήματος. Για το λόγο αυτό, στο πλαίσιο της γεωμετρικής προσέγγισης, θεωρούμε το επίπεδο Ε το κάθετο προς το επίπεδο Οxy με ευθεία τομής αυτήν που διέρχεται από τα σημεία x και y. Η τομή του Ε με την S είναι μια καμπύλη Γ και οι τιμές των x και y μέσω της ƒ υλοποιούνται από τα σημεία Μ και Ν της S αντίστοιχα. Τα ƒ(x) και ƒ(y) είναι πραγματικοί αριθμοί και εκφράζουν τις αποστάσεις των x και y από τα σημεία Μ και Ν. Σημαντική παρατήρηση Με τη διαδικασία που περιγράψαμε, γίνεται φανερό ότι η υλοποίηση του θεωρήματος μεταφέρεται στο επίπεδο Ε και επομένως η απόδειξή του θα μπορούσε πλέον να επιτευχθεί διαμέσου κάποιας πραγματικής συνάρτησης με μια πραγματική μεταβλητή.

Στόχος μας είναι τώρα η επινόηση μιας τέτοιας συνάρτησης g, μεταβλητής t, η οποία καθένα t από το πεδίο ορισμού της θα το αντιστοίχιζε σε ένα α- κριβώς σημείο z του xy και ακολούθως αυτό το z θα το απεικόνιζε γραφικά σε ένα ακριβώς σημείο της καμπύλης Γ. A T B x z y Αν στα σταθεροποιημένα σημεία Α και Β ενός άξονα τετμημένων απεικονίζονται τα x και y αντίστοιχα, τότε για οποιοδήποτε σημείο Τ με τετμημένη z, που διατρέχει το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ, ισχύει: AT t, t[0, 1] για κάθε θέση του Τ πάνω στο τμήμα ΑΒ. AB Άρα z x=(y x)t και ισοδύναμα: z 1 t x t y : (1), όπου z=z(t). Η εξίσωση (1) περιγράφει το ευθύγραμμο τμήμα xy Αναδεικνύεται έτσι μια συνάρτηση r : [0, 1] xy, μεταβλητής t, η οποία αντιστοιχίζει καθένα t του κλειστού διαστήματος [0, 1] σε ένα ακριβώς σημείο z του xy Έχουμε: z 1 t x t y : r t ( ) Άρα, (2) : ƒ z ƒ 1 t x t y : g t, g : 0,1 IR rt Η εξίσωση (2) περιγράφει το τμήμα ΜΝ της καμπύλης Γ. Η προηγούμενη πορεία μάς οδήγησε, διαμέσου μιας σειράς απλών συλλογισμών, στην επινόηση της συνάρτησης: gt ƒ 1 t x t y, t 0, 1 t[0, 1] ΙR r r(t) = z(t) : σημείο του xy g ƒ ƒ(z(t)) : = g(t)ir Τα δύο επόμενα σχήματα έχουν ως στόχο την πληρέστερη κατανόηση της διασύνδεσης των συναρτήσεων ƒ και g διαμέσου (και) της γεωμετρικής ε- ποπτείας.

Είναι πλέον φανερό ότι η απόδειξη ανάγεται στην εφαρμογή του γνωστού Θ.Μ.Τ. (για πραγματικές συναρτήσεις μιας πραγματικής μεταβλητής) στην gt ƒ 1 t x t y, t 0, 1, γιατί η g είναι συνεχής στο [0, 1] και παραγωγίσιμη στο (0, 1). Άρα, θα υπάρχει t 0 (0, 1) τέτοιο ώστε: g1 g01 0 g t 0 : (3) Βρίσκουμε g(1) = ƒ(y), g(0) = ƒ(x) και g (t) = (y x)ƒ ((1 t)x+ty). Η (3) γράφεται: ƒ(y) ƒ(x) = (y x)ƒ ((1 t 0 )x + t 0 y) : (4) Όμως στο t 0 (0, 1) αντιστοιχίζεται, μέσω της r, ένα σημείο z 0 του ευθύγραμμου τμήματος xy, διαφορετικό των x και y, ώστε: z 0 =(1 t 0 )x+t 0 y. Έτσι η (4) γράφεται: ƒ(y) ƒ(x) = (y x)ƒ (z 0 ) Σχόλια: Το ƒ (z 0 ) εκφράζει το ρυθμό μεταβολής της συνάρτησης ƒ στο z 0 ανά μονάδα μήκους, ως προς την κατεύθυνση που ορίζει το xy Για την επινόηση της συνάρτησης g(t) = ƒ((1 t)x + ty) εργαστήκαμε διαμέσου της ειδίκευσης ƒ : U IR n IR με n = 2. Αφότου όμως επινοήθηκε η g, από εκεί και ύστερα, η απόδειξη στο τυπικό της αυστηρό μέρος ισχύει για όλες τις συναρτήσεις ƒ : U IR n IR με n 2. Και αυτό γιατί, με σταθεροποιημένα τα x και y, η g είναι πραγματική συνάρτηση μιας πραγματικής μεταβλητής, της t, ανεξάρτητα από το n.

Μια ακόμη ιδέα για την απόδειξη της γενίκευσης του Θ.Μ.Τ. Ας φανταστούμε ότι το Κ διατρέχει τη γραφική παράσταση της g από το Μ προς το Ν. Έτσι για κάθε t[0, 1] παίρνουμε ακριβώς μια θέση του Κ(t, g(t)) πάνω στη C g Καθώς το Κ διατρέχει τη C g, ισοδύναμα καθώς το t διατρέχει το διάστημα [0, 1], το μήκος του τμήματος ΚΛ γίνεται 0 όταν το Κ συμπέσει με τα Μ ή Ν, δηλαδή όταν το t γίνεται 0 ή 1 αντίστοιχα. Για οποιαδήποτε θέση του Κ πάνω στη C g έχουμε: (ΚΛ) = τεταγμένη του Κ τεταγμένη του Λ Επομένως, : h t gt g0 g1 g0 t, t 0,1 όπου g(t) = ƒ((1 t)x + ty) Οι προηγούμενες παρατηρήσεις μας για το μήκος του ΚΛ, όταν το Κ συμπέσει με τα Μ ή Ν επιβεβαιώνονται πλέον και τυπικά από τον τύπο της h, αφού h(0) = 0, h(1) = 0. Και επειδή η h είναι συνεχής στο [0, 1] και παραγωγίσιμη στο (0, 1), σύμφωνα με το θεώρημα του Rolle θα υπάρχει t 0 (0, 1) ώστε h (t 0 ) = 0 Είναι: h (t) = g (t) g(1) + g(0) g (t) = (y x)ƒ ((1 t)x + ty) g(0) = ƒ(x), g(1) = ƒ(y) Οπότε, h (t) = (y x)ƒ ((1 t)x + ty) ƒ(y) + ƒ(x) Έτσι το συμπέρασμα h (t 0 ) = 0, του θεωρήματος του Rolle, γράφεται: ƒ(y) ƒ(x) = (y x)ƒ ((1 t 0 )x + t 0 y) Όμως, σε καθένα t 0 (0, 1) είδαμε ότι αντιστοιχίζεται ακριβώς ένα z 0 του

ευθύγραμμου τμήματος xy, διαφορετικό των x και y, ώστε: z 0 = (1 t 0 )x + t 0 y Επομένως: ƒ(y) ƒ(x) = (y x)ƒ (z 0 ) Βιβλιογραφία [1] Καδιανάκης, Ν. Καρανάσιος, Σ. Φελλούρης, Α. (2000). "Ανάλυση ΙΙ, Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών", Αθήνα: σύγγραμμα του Ε.Μ.Π. [2] Τσίτσας, Λ. (2002). "Εφαρμοσμένος Διανυσματικός Απειροστικός Λογισμός", Αθήνα: σύγγραμμα του Ε.Κ.Π.Α., Εκδόσεις Συμμετρία. [3] Μάκρας, Στρ. "Η γεωμετρική εποπτεία στη διδασκαλία της Ανάλυσης", άρθρο στο περιοδικό "Μαθηματική Έκφραση" έκδοση του Παραρτήματος Τρικάλων της ΕΜΕ, τχ. 2 ο (Μάρτιος 1998), σσ. 18-36., Θεσ/νίκη: Εκδόσεις Μαθηματική Βιβλιοθήκη. [4] Ντρίζος, Δ. (2004, Νοέμβριος). "Η συμβολή των γεωμετρικών αναπαραστάσεων στη διαδικασία επινόησης της απόδειξης μιας μαθηματικής πρότασης", Πρακτικά 21 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, Τρίκαλα.