Απαραμετρική Στατιστική. Το βαθμονομικό κριτήριο του Wilcoxon, για ζευγαρωτες παρατηρήσεις Ο βαθμονομικός συντελεστής συσχέτισης του Spearman

Σχετικά έγγραφα
Απαραμετρική Στατιστική. Έλεγχοι για k 2 ανεξάρτητους πληθυσμούς

Έλεγχος υποθέσεων ΚΛΑΣΙΚΟΙ ΈΛΕΓΧΟΙ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. Ημέσητιμήενόςπληθυσμούείναιίσημε δοθείσα γνωστή τιμή. Έλεγχος για τις μέσες τιμές δύο πληθυσμών.

Η ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΠΕΡΜΑΤΟΣ

09_Μη παραμετρικοί έλεγχοι υποθέσεων. Γούργουλης Βασίλειος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σ.Ε.Φ.Α.Α. Δ.Π.Θ.

Αναλυτική Στατιστική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

3.4.1 Ο Συντελεστής ρ του Spearman

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Α Ν Ω Τ Α Τ Ο Σ Υ Μ Β Ο Υ Λ Ι Ο Ε Π Ι Λ Ο Γ Η Σ Π Ρ Ο Σ Ω Π Ι Κ Ο Υ Ε Ρ Ω Τ Η Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Αντικείμενο του κεφαλαίου είναι: Ανάλυση συσχέτισης μεταξύ δύο μεταβλητών. Εξίσωση παλινδρόμησης. Πρόβλεψη εξέλιξης

Μεθοδολογία της Έρευνας και Εφαρμοσμένη Στατιστική

Απλή Γραμμική Παλινδρόμηση και Συσχέτιση 19/5/2017

ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΙΓΜΑ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ. Συσχέτιση (Correlation) - Copulas

3.4.2 Ο Συντελεστής Συσχέτισης τ Του Kendall

Έλεγχος ύπαρξης στατιστικά σημαντικών διαφορών μεταξύ δύο εξαρτημένων δειγμάτων, που δεν ακολουθούν την κανονική κατανομή (Wilcoxon test)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

Στατιστική Ι. Ανάλυση Παλινδρόμησης

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μεταπτυχιακό Τραπεζικής & Χρηματοοικονομικής

2.5 ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΣΟΣΤΙΑΙΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΜΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ (The Quantile Test)

Σύγκριση μέσου όρου πληθυσμού με τιμή ελέγχου. One-Sample t-test

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Συσχέτιση

Κεφάλαιο 12. Σύγκριση μεταξύ δύο δειγμάτων: Το κριτήριο t

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς

Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ.

Έλεγχος υποθέσεων και διαστήματα εμπιστοσύνης

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) Διάλεξη 6 Σχέσεις μεταξύ μεταβλητών

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ. Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας. Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά

Έλεγχος ύπαρξης στατιστικά σημαντικών διαφορών μεταξύ δύο εξαρτημένων δειγμάτων, που ακολουθούν την κανονική κατανομή (t-test για εξαρτημένα δείγματα)

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΛΕΓΧΩΝ

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Οικονομετρία Διάλεξη 2η: Απλή Γραμμική Παλινδρόμηση. Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα

Επαγωγική Στατιστική. Εισαγωγή Βασικές έννοιες

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

Έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Αθανάσιος Δαγούμας, Επ. Καθηγητής Οικονομικής της Ενέργειας & των Φυσικών Πόρων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. Επαγωγική στατιστική (Στατιστική Συμπερασματολογία) Εκτιμητική Έλεγχος Στατιστικών Υποθέσεων

Οι στατιστικοί έλεγχοι x τετράγωνο, t- test, ANOVA & Correlation. Σταμάτης Πουλακιδάκος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. ΜΑΘΗΜΑ 4ο

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΣΕΙΡΕΣ. Παπάνα Αγγελική

Έλεγχος για τις παραμέτρους θέσης δύο πληθυσμών με εξαρτημένα δείγματα

Μη Παραµετρικοί Έλεγχοι

H ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗΣ (PEARSON s r)

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) Διάλεξη 7. Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων (Μέρος 1 ο ) 24/2/2017

Ιωάννης Ντζούφρας. Ενότητα 4 Συγκρίσεις για 1 & 2 είγματα. (II) Έλεγχοι υποθέσεων για 2 εξαρτημένα δείγματα. Ανάλυση εδομένων ιαφάνεια 4-30

Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης 22 Μαΐου /32

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Ι ΦΥΛΛΑΔΙΟ

Ιατρικά Μαθηματικά & Βιοστατιστική

Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης 14 Μαρτίου /34

Γ. Πειραματισμός Βιομετρία

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

Στατιστικοί Ελεγχοι. t - Έλεγχος για τον μέσο μ ενός πληθυσμού. t-έλεγχος για την σύγκριση των μέσων δύο πληθυσμών

Γ. Πειραματισμός - Βιομετρία

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 6 η :Έλεγχοι Υποθέσεων V. Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟ PASW ΜΕ ΜΙΑ ΜΑΤΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ: Η ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΕΣΟΣ... 29

Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική Μάθημα 4 ο :Τυχαίες μεταβλητές Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα

Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων (Μέρος 1 ο )

Κλωνάρης Στάθης. ΠΜΣ: Οργάνωση & Διοίκηση Επιχειρήσεων Τροφίμων και Γεωργίας

20/12/2016. Συνεχής Ασυνεχής

Στατιστικοί έλεγχοι για διακριτά δεδομένα

9. Παλινδρόμηση και Συσχέτιση

Σημειακή εκτίμηση και εκτίμηση με διάστημα Παραδείγματα. 12 η Διάλεξη

α) t-test µε ίσες διακυµάνσεις β) ανάλυση διακύµανσης µε έναν παράγοντα Έλεγχος t δύο δειγμάτων με υποτιθέμενες ίσες διακυμάνσεις

Στατιστική Επιχειρήσεων ΙΙ

Μη Παραµετρικά Κριτήρια. Παραµετρικά Κριτήρια

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων

Στατιστική Ι. Ενότητα 9: Κατανομή t-έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Επισκόπηση ύλης Πιθανοτήτων: Μέρος ΙΙ. M. Kούτρας

Εισαγωγή στη Στατιστική

Στατιστική και Θεωρία Πιθανοτήτων (ΓΓ04) ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Εαρινό Εξάμηνο

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium Iii

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Στατιστική ανάλυση αποτελεσμάτων

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

i Σύνολα w = = = i v v i=

ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗ ΤΑΞΗΣ ΜΕΓΕΘΟΥΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Ποσοτική & Ποιοτική Ανάλυση εδομένων Συσχέτιση. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη,

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Στατιστικές Υποθέσεις

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ (SPSS)

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΕΞΕΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΔΥΟ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ

6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων

Τίτλος Μαθήματος: Στατιστική Ανάλυση Δεδομένων

Ασκήσεις Εξετάσεων. Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στη. Διοίκηση των Επιχειρήσεων

Διάλεξη 1 Βασικές έννοιες

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ. Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας. Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά

σ = και σ = 4 αντιστοίχως. Τότε θα ισχύει

2.4 ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΑ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ

ΔΕΟ13 - Επαναληπτικές Εξετάσεις 2010 Λύσεις

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ

Απλή Γραμμική Παλινδρόμηση II

Transcript:

Απαραμετρική Στατιστική Το βαθμονομικό κριτήριο του Wilcoxon, για ζευγαρωτες παρατηρήσεις Ο βαθμονομικός συντελεστής συσχέτισης του Spearman

Το βαθμονομικό κριτήριο του Wilcoxon, για ζευγαρωτες παρατηρήσεις Wiloxon s signed rank sum test

Σε δείγματα που αποτελούνται από «ζεύγη» παρατηρήσεων (π.χ πριν - μετά), ο έλεγχος προσήμου, χρησιμοποιείται για να ελέγξει τη διάμεσο των διαφορών δυο πληθυσμών. Το μεγάλο του μειονέκτημα είναι το ότι μόνο το πρόσημο των διαφορών ουσιαστικά χρησιμοποιείται στους υπολογισμούς για την ολοκλήρωση του ελέγχου. Ο Wilcoxon πρότεινε να χρησιμοποιείται, εκτός από το πρόσημο, και η απόλυτη τιμή της διαφοράς των παρατηρήσεων πιστεύοντας ότι αυτή η προσέγγιση θα μεγάλωνε την αποδοτικότητα του ελέγχου, υπό την προϋπόθεση ότι η κατανομή των διαφορών είναι συμμετρική γύρω από το 0.

Ας θεωρήσουμε ότι έχουμε n ζευγαρωτές (paired) παρατηρήσεις ( x 1, y1),( x, y),...,( x n, yn) και θέλουμε να ελέγξουμε αν η διάμεσος των διαφορών των πληθυσμών (m) ισούται με 0. Δουλεύουμε παρόμοια με τον έλεγχο του προσήμου, θεωρώντας τις διαφορές d = x y. i i i Στη συνέχεια ταξινομούμε και βαθμολογούμε τις παρατηρηθείσες διαφορές αγνοώντας το πρόσημο, από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη, δίνοντας 1 στην μικρότερη, στην αμέσως επόμενη κοκ (ranking). Σε περίπτωση κάποιων ίσων παρατηρηθέντων διαφορών αποδίδουμε σε όλες τη μέση τιμή των αντίστοιχων βαθμολογιών τους. Αν κάποια ή κάποιες διαφορές (έστω d0) προκύψουν ίσες με το 0, προτιμάμε να τις αφαιρέσουμε από το δείγμα, μειώνοντας όμως το μέγεθός του ανάλογα (n = n d0).

Για να ολοκληρώσουμε τον έλεγχο, θυμόμαστε το πρόσημο που είχε κάθε διαφορά, και χωρίζουμε την τελική βαθμολογία των παρατηρηθέντων διαφορών σε δύο σύνολα, ένα που περιέχει τις τελικές βαθμολογίες των διαφορών με θετικό πρόσημο και ένα που περιέχει τις τελικές βαθμολογίες των διαφορών με αρνητικό πρόσημο. Τέλος, υπολογίζουμε τις ποσότητες W + αθροίζοντας τις τελικές βαθμολογίες του πρώτου συνόλου (βαθμολογίες διαφορών με θετικό πρόσημο) και W - αθροίζοντας τις τελικές βαθμολογίες του δεύτερου συνόλου. Προφανώς, υπόθεση, τότε W + + W = n(n + 1) W + W και, αν ισχύει η μηδενική

Αν όμως η διάμεσος των διαφορών δεν είναι 0, τότε θα προκύπτει είτε μεγάλο W + (και προφανώς μικρό W ), ή μικρό W + (και προφανώς μεγάλο W ). Συνεπώς, η μηδενική υπόθεση θα απορρίπτεται αν P(W + LB H 0 ) a/ W + LB ή W + UB Για τις κρίσιμες τιμές, υπάρχουν πίνακες. P(W + UB H 0 ) a/

Πώς προέκυψαν οι τιμές για n=5, στον προηγόυμενο πίνακα;

Η κανονική προσέγγιση Αν ο αριθμός των παρατηρήσεων που τελικά χρησιμοποιούμε από το δείγμα είναι σχετικά μεγάλος, η κανονική προσέγγιση μπορεί να χρησιμοποιηθεί με μ W+ = n(n+1) 4 και σ W+ = n(n+1)(n+1) 4 Σε περίπτωση t ίσων βαθμολογίων (ranks) η διακύμανση πρέπει να μειωθεί κατά ( t 3 t) / 48 για κάθε γκρουπ ίσων τιμών. Z = W + μ W+ σ W+ ~N(0,1) Επομένως, η μηδενική υπόθεση απορρίπτεται, σε ε.σ. α, όταν Z > z a/

Παράδειγμα Θέλουμε να ελέγξουμε αν ένα χάπι κάτα της αϋπνίας είναι δραστικότερο από ένα ήδη υπάρχον στο εμπόριο επιλέγοντας n=8 ασθενείς που πάσχουν από αϋπνία και μετρώντας το χρόνο αντίδρασης των χαπιών (σε ώρες) σε καθένα απ' αυτούς. Η μηδενική μας υπόθεση είναι ότι η διάμεσος των διαφορών ισούται με 0. Ασθενής 1 3 4 5 6 7 8 Χάπι Α 7 6 3 8 5 9 7 9 Χάπι Β 3 5 5 4 3 7 8 7 Από το δείγμα μας παίρνουμε τις εξής διαφορές d i : 4, 1, -, 4,,, -1 και. Ταξινομούμε τις απόλυτες τιμές των διαφορών και βαθμολογούμε. Δεν ξεχνάμε το πρόσημο των διαφορών. Απόλυτες παρατηρηθείσες ταξινομημένες διαφορές 1 1 4 4 Βαθμολογία 1 3 4 5 6 7 8 Τελική βαθμολογία (Ranks) 1.5 1.5 4.5 4.5 4.5 4.5 7.5 7.5 Πρόσημο διαφορών - + - + + + + + Υπολογίζουμε το W + = 1.5 + 4.5 + 4.5 + 4.5 + 7.5 +7.5 = 30 και το W - = 1.5 + 4.5 = 6.

Για n * = n = 8, και α=0.05 έχουμε από πίνακες ότι LB=3 και UB=33. Επειδή δεν ισχύουν οι: δεν θα απορρίψουμε την μηδενική υπόθεση σε ε.σ. 5%. Αν ακολουθήσουμε την κανονική προσέγγιση, έχουμε: 8(8 + 1)(16 + 1) = 18 και σ W+ = = 51. 4 Επειδή όμως έχουμε μια τετράδα ίσων διαφορών και δυο δυάδες ισων διαφορών, η διακύμανση αυτή πρέπει να μειωθεί κατά 3 3 3 4 4 + + = 1.5. Τελικά, = 49.5 48 W + = 30 3 = LB ή W + = 30 33 = UB μ W+ = 48 8(8 + 1) 4 48 Z = 30 18 σ W+ 49.5 = 1.706 < 1.96 = z 0.05

11

O βαθμονομικός συντελεστής συσχέτισης του Spearman Spearman s rank correlation coefficient

Έστω δύο μεταβλητές Χ και Υ για τις οποίες έχουμε καταγράψει τις τιμές της Χ και τις αντίστοιχες τιμές της Υ, i = 1,,..., n, δηλαδή ζεύγη (x i, y i ), i = 1,,..., n. Για την εκτίμηση του συντελεστή συσχέτισης ρ των Χ και Υ χρησιμοποιείται ο δειγματικός συντελεστής συσχέτισης y i x i r X,Y = σ n i=1 (x i x)(y ҧ i തy) σ n i=1 (x i x) ҧ σ n i=1 (y i തy) ο οποίος εκφράζει το βαθμό (γραμμικής) συσχέτισης μεταξύ των μεταβλητών Χ και Υ, παίρνοντας τιμές μεταξύ του 1 και του 1. Όσο μεγαλύτερος (σε απόλυτη τιμή) είναι ο συντελεστής συσχέτισης r, τόσο μεγαλύτερη και η γραμμική εξάρτηση των X Y δύο μεταβλητών. Για τον έλεγχο μηδενικής συσχέτισης (ρ=0), είναι απαραίτητο οι (Χ,Υ) να προέρχονται από δισδιάστατη κανονική κατανομή. Αν κάτι τέτοιο δεν ισχύει, τότε η διαδικασία δεν γίνεται σωστά.

Ο Spearman, πρότεινε αντί των τιμών (x i, y i ) να χρησιμοποιούνται οι αντίστοιχοι βαθμοί (ranks) των τιμών αυτών στα δύο δείγματα. Έτσι, αν R i είναι οι βαθμοί των x i στο δείγμα των Χ και S i είναι οι βαθμοί των y i στο δείγμα των Y, Τότε, από τα αρχικά ζεύγη (x i, y i ) καταλήγουμε να χρησιμοποιούμε τα (R i, S i ) στη σχέση: r s = σ n i=1 (R i തR)(S i S) ҧ σ n i=1 (R i തR) σ n i=1 (S i S) ҧ Ο συντελεστής αυτός καλείται συντελεστής συσχέτισης του Spearman, και χρησιμοποιείται για να ελέγξουμε αν οι Χ και Υ μεταβάλλονται «μονότονα» (και όχι απαραίτητα «γραμμικά»), δηλαδή όσο αυξάνει (ή μειώνεται) η Χ, τότε η Υ επίσης μόνο αυξάνει ή μόνο μειώνεται.

Εναλλακτικές εκφράσεις* Επειδή R i = S i = i = n(n + 1) തR = S ҧ = n + 1 (R i തR) = (S i S) ҧ = (i n + 1 ) = n 1 n(n + 1) 1 Έχουμε: i = n(n + 1)(n + 1) 6 r s = 1 σ n i=1 (R i തR)(S i S) ҧ n 1 n(n + 1) * Αν δεν υπάρχουν ισσοπαλίες

Εναλλακτικές εκφράσεις* D i = R i S i D i = (R i തR) (S i S) ҧ Αν ορίσουμε τότε D i = (R i തR) + (S i ҧ S) (R i തR)(S i ҧ S) D i = (R i തR) (R i തR)(S i ҧ S) D i = n 1 n(n + 1) 6 (R i തR)(S i ҧ S) 6 D i = n 1 n(n + 1) 1 (R i തR)(S i ҧ S) * Αν δεν υπάρχουν ισσοπαλίες

Εναλλακτικές εκφράσεις* Τελικά 1 (R i തR)(S i ҧ S) = n 1 n(n + 1) 6 D i οπότε r s = n 1 n n + 1 6 σ D i n 1 n(n + 1) ή r s = 1 6 σ D i n 1 n(n + 1) *Αν δεν υπάρχουν ισοπαλίες. Στην πράξη, χρησιμοποιείται γενικότερα

Ο έλεγχος μηδενικής συσχέτισης Ακριβής r s = 1 Κρίσιμη περιοχή: 6 σ D i n 1 n(n + 1) r s r cr από πίνακες Ασυμπτωτικός Κρίσιμη περιοχή: t s t n (a/) όπου t s = r s n 1 r s

Πως βγαίνουν οι κρίσιμες τιμές για n=5;

Παράδειγμα Θέλουμε να ελέγξουμε αν η βαθμολογία μαθητών σε τεστ Φυσικής σχετίζεται με τη βαθμολογία σε τεστ Χημείας. Χρησιμοποιήθηκαν οι βαθμοί n=8 μαθητών, όπως φαίνεται στον παρακάτω πίνακα. Μαθητής 1 3 4 5 6 7 8 Φυσική 17 16 13 18 15 9 1 10 Χημεία 13 15 16 14 18 8 1 10 Να υπολογιστεί ο συντελεστής συσχέτισης του Spearman και να γίνει ο έλεγχος που ζητήται, σε ε.σ. 5%. R i S i D i D i

Παράδειγμα R i r s = 1 Ακριβής S i D i D i 6 σ D i n 1 n n + 1 = 1 6 36 7 8 9 = 0.571 0.571 = r s < r cr = 0.738 Ασυμπτωτικός t s = r s n 1 r s = 0.571 8 1 0.571 = 1.704 1.704 = t s < t n (a/)= t 6 0.05 =.447

Παράδειγμα Συνεπώς, οι βαθμοί της Φυσικής με τους βαθμούς της Χημείας μαθητών, δεν φαίνεται να σχετίζονται (στατιστικώς) σημαντικά.