Τα μαθήματα. της. Μαρίας Κιουρί. Έκθεση-Εργαστήριο

Σχετικά έγγραφα
Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό

Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό

ο Θε ος η η µων κα τα φυ γη η και δυ υ υ να α α α µις βο η θο ος ε εν θλι ψε ε ε σι ταις ευ ρου ου ου ου ου σαις η η µα α α ας σφο ο ο ο

Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό

5 3 (iii) Όταν έχει εστίες τα σηµεία Ε ( 5, 0), Ε( 5, 0) και διέρχεται από το 5 = = 144, C : β = α = 5 3 α =.6 64 = 1. y = α β. ( γ 2 (5.

Εικονογραφημένο Λεξικό Το Πρώτο μου Λεξικό

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

αριθμών Ιδιότητες της διάταξης

Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μετρικές σχέσεις Εμβαδά

ΤΜΗΜΑ ΦΩΚΑ/ΤΕΤΑΡΤΗ

FAX : spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / /Γ1

Ο Απ λλων αλαμαρι αν ρ εται στην εθνικ κατηυ ρ α γυναικι ν

Τι μπορεί να δει κάποιος στο μουσείο της Ι.Μ. Μεγάλου Μετεώρου

Π α σα πνο η αι νε σα τω τον Κυ ρι. Π α σα πνο η αι νε σα α τω τον. Ἕτερον. Τάξις Ἑωθινοῦ Εὐαγγελίου, Ὀ Ν Ψαλµός. Μέλος Ἰωάννου Ἀ. Νέγρη.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΠΕΡΑΜΟΥ ΣΧ. ΕΤ Επαναληπτικές ασκήσεις

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ. είναι ακέραιος.

β ] και συνεχής στο ( a, β ], τότε η f παίρνει πάντοτε στο [ a,

Τ Ο Π Ο Δ Η Λ Α ΤΟ Δ Η Μ Η ΤΡ Η Σ Κ Λ Ω ΝΑΡ ΑΣ Τ Μ Η Μ Α : Ά1 Κ ΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙ ΝΟΣ Π ΑΡΑΣΚ ΕΥΟΠΟΥ Λ Ο Σ. Π ε ρ ί λ η ψ η

1384 Ν. 28(Π)/96. Ε.Ε. Παρ. I(II) Αρ. 3050,

με x1 x2 , τότε η f είναι γνησίως αύξουσα στο Α. β) Αν για μια συνάρτηση f: ισχύει ότι f x , τότε το σύνολο τιμών της δεν μπορεί να είναι της μορφής,

2.1 Πολυώνυμα. 1 η Μορφή Ασκήσεων: Ασκήσεις στις βασικές έννοιες του πολυωνύμου. 1. Ποιες από τις παρακάτω παραστάσεις είναι πολυώνυμα του x i.

3.4 Η ΥΠΕΡΒΟΛΗ. Ορισμός Υπερβολής

ΚΑΝΟΝΙΣ ΜΟ Ι ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΝΩΝ 1 / 8 SCALE IC TRA CK ΕΛ. Μ. Ε

E.E., Παρ. I, Αρ. 2576, Ν. 18/91

Η συνάρτηση F(x)= 13/3/2010 ΘΕΩΡΗΜΑ Αν f είναι συνάρτηση συνεχής σε διάστημα Δ και α είναι ένα σημείο του Δ, τότε

Κατηγορία χειρουργικής. Χρονική κατάταξη

2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΧΑΜΗΛΗΣ ΕΝΘΑΛΠΙΑΣ ν. ΜΗΛΟΥ

Σύστηµα Ουράς. Πειθαρχία ουράς ή Πειθαρχία εξυπηρέτησης

Α ΡΙΘ ΜΟΣ ΟΙ ΚΗ ΜΑ- ΤΩΝ ΚΑΙ Υ ΝΑ ΜΕΝΟ ΝΑ Ε ΞΥ ΠΗ ΡΕ ΤΗ ΘΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ. 3 ξε νώ νες Α ΣΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ. Ξε νώ νες Α ΣΣ Κοζάνη. Κ.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ. F(x) = f(t)dt Μέρος Β του σχολικού βιβλίου]. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β

ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. 1. y - -2 x + π. f (x) = 3x, x = 1. π y = 9 x - 6. δ. f (x) = x, x0. 4. y = -9 x + 5. (2000-1ο)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. (Μονάδες 7) α) Να παραγοντοποιήσετε την παράσταση 5x 3 20x. (Μονάδες 3) β) Να λύσετε την εξίσωση 7x 3 = 2(10x + x 3 ) (Μονάδες 6,5)

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ. ΣΧΕΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΓΕΛ. ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. ΣΥΝ ΥΑΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ -ΚΕΦΑΛΑΙΑ:7 ο -8 ο -9 ο -10 ο. 2_19005 ΘΕΜΑ Β (7 ο -9 ο )

Τετάρτη, 20 Μα ου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ. Σύνολο τιμών της f λέμε το σύνολο που έχει για στοιχεία του τις τιμές της f σε όλα τα.

8 9 Θ ] :! : ; Θ < + ###( ] < ( < ( 8: Β ( < ( < ( 8 : 5 6! 5 < 6 5 : ! 6 58< 6 Ψ 5 ; 6 5! < 6 5 & = Κ Ο Β ϑ Β > Χ 2 Β ϑβ Ι? ϑ = Α 7

Ορισμός: Άρα ένα σημείο Μ του επιπέδου είναι σημείο της έλλειψης, αν και μόνο αν 2. Εξίσωση έλλειψης με Εστίες στον άξονα χ χ και κέντρο την αρχή Ο

Τάξη Β Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση Ερωτήσεις Θεωρίας και απαντήσεις από το σχολικό βιβλίο Καθηγητής: Ν.Σ. Μαυρογιάννης

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

3 η δεκάδα θεµάτων επανάληψης

ρ3ρ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιμέλεια: Τομέας Μαθηματικών της Ώθησης

( ) = ( ) για κάθε. Θέμα Δ. x 2. Δίνονται οι συναρτήσεις f x

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Γενίκευση του Πυθαγόρειου και Θεωρήµατα ιαµέσων. Θεώρηµα αµβλείας γωνίας. Πυθαγόρειο Α = 90 ο α 2 = β 2 + γ Πορίσµατα α 2 > β 2 + γ 2

οξαστικὸν Ἀποστίχων Ὄρθρου Μ. Τετάρτης z 8 a A

) f (x) = e x - f(x) ΜΑΘΗΜΑ Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ F(x) = ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Ασκήσεις Εύρεση συνάρτησης Ύπαρξη ρίζας. f (t)dt

Α. ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

Ε.Ε. Παρ. 1(H) 1537 Ν. 34(II)/96 Αρ. 3050,

Γενικές ασκήσεις σελίδας

ιακριτά Μαθηµατικά και Μαθηµατική Λογική ΠΛΗ20 Ε ρ γ α σ ί α 4η Θεωρία Γραφηµάτων

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. ΘΕΜΑ: «Προκήρυξη πλήρωσης θέσεων Προϊσταμένων Νηπιαγωγείων και Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων Π.Ε. Καρδίτσας»

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο

έλλειψη µε εστίες Ε (- γ, 0), Ε (γ, 0) και σταθερό άθροισµα 2α. 2. * Η εξίσωση

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 A ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Σάββατο 7 Ιανουαρίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΘΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΕΤΩΝ ΕΩΣ 13 ΕΤΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. (Μονάδες 7) α) Να παραγοντοποιήσετε την παράσταση 5x 3 20x. (Μονάδες 3) β) Να λύσετε την εξίσωση 7x 3 = 2(10x + x 3 ) (Μονάδες 6,5)

ΣΕΙΡΕΣ 1. ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ. n 1 2 n. Για τη σύγκλιση της σειράς διακρίνουμε τις παρακάτω περιπτώσεις: (i) Αν υπάρχει το lim σ n

τριγώνου ΑΒΓ είναι κυκλώστε το γράµµα της σωστής απάντησης και αιτιολογήστε την απάντηση σας. Με βάση την τριγωνική ανισότητα για

είναι μιγαδικοί αριθμοί, τότε ισχύει , z 2 Μονάδες 2 β. Μία συνάρτηση f με πεδίο ορισμού Α λέμε ότι παρουσιάζει (ολικό) ελάχιστο στο x 0

Ο Μ. Γ α Γ Κ. σκαληνό. ισοσκελές. οξυγώνιο Β >90. ισογώνιο. αμβλυγώνιο. δ α. ισόπλευρο. ορθογώνιο. μ α. μ β

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 14ης ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2003 ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΜΕΡΟΣ II

γ. ποιο πρέπει ν είνι το περιεχόµενο της πρεχόµενης γνώσης (<< >>) γι ν ποκτήσουν ρετή γι ν ζουν κλύτερ. δ. Ποιοι πρέπει ν είνι οι στόχοι της πιδείς :

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ των Κώστα Βακαλόπουλου, Βασίλη Καρκάνη, Άννας Βακαλοπούλου

9.4. Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας 194. Ερωτήσεις κατανόησης. Στο παρακάτω σχήµα να συµπληρώσετε τα κενά Λύση

Ό λοι οι κα νό νες πε ρί με λέ της συ νο ψί ζο νται στον ε ξής έ να: Μά θε, μό νο προκει μέ νου. Friedrich Schelling. σελ. 13. σελ. 17. σελ.

ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. 1. y - -2 x + π. f (x) = 3x, x = 1. π y = 9 x - 6. δ. f (x) = x, x0. 4. y = -9 x + 5. (2000-1ο) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

3.3 Η ΕΛΛΕΙΨΗ. Ορισμός Έλλειψης

3. ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

f (x) = g(x) p(x) = q(x). ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

(1). ΒΓ ˆ, οπότε Γ ˆ ˆ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

1. Δίνεται το τριώνυμο f x 2x 2 2 λ

= ΑΓ, τότε τα σημεία Α, Β, Γ είναι συνευθειακά. Σ Λ 2. * Αν. = (- 2, 2) είναι παράλληλο με το

3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ ΘΕΩΡΙΑ

Άνωση Πλεύση - Πυκνότητα

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

Οδηγίες, στήριξη από ICT.:

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

α β γ δ β γ α α α α α α Α = α α α = α α + α α α α α α α α α D Α

Ἔκτασις. οι τα α α Δ. α α α α Δ. ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου. υ υ υ υ υ υ υ υ υ υ µυ υ στι ι ι Μ. ι ι ει ει κο ο νι ι ι ι ι ι ι

, οπότε α γ. y x. y y άξονες. τα σημεία της υπερβολής C βρίσκονται έξω από την ταινία των ευθειών x α

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Βόμβα στην Καρδιά της Ελληνικής Οικονομίας

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Παρουσίασα τις αποδείξεις κάπως αναλυτικά ώστε να γίνουν πιο κατανοητές.εσείς μπορείτε να τις παρουσιάσετε πιο λιτά.

4.3 ΛΟΓΑΡΙΘΜΙΚΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ

Μάθηµα: ΙΚΤΥΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ. Ασκήσεις

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΑΛΓΕΒΡΑ KAI ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ( ) ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Γ.3. Εξισώσεις 2ου βαθμού. Απαραίτητες γνώσεις Θεωρίας 3.3. Θεωρία 5. θεωρία 6.

Πτερυγιοφόροι σωλήνες

Μία γενίκευση της Αριθμητικής και της Γεωμετρικής προόδου - Ο Σταθμικός μέσος ως γενικός μέσος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΗΜΑΘΙΑΣ. Α Γυµνασίου

Transcript:

Έκθεσ-Εγστήο Τ θήτ τς Μίς Κουί www.maison-des-sciences.ac-versailles.fr La Maison des Sciences 2011 Μ έκθεσ-εγστήο που ογνώθκε στο La Maison des Sciences et le CNRS (laboratoire MSC) σε συνεγσί ε το Μουσείο Κουί κ τ πνεπστή Diderot, Pierre et Marie Curie κ Paris 11 Orsay στο Πίσ Ο φάσες τς Μίς Κουί ποέχοντ πό το ββλίο «τ θήτ τς Μίς Κουί» τς Isabelle Chavannes, εκδ. EDP Ο φωτογφίες τς Μίς Κουί νήκουν στο Μουσείο Κουί ετάφσ : ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΛΙΟΠΟΥΛΟΣ La Maison des Sciences 386, avenue de la Division Leclerc 92290 Châtenay-Malabry 01 40 94 91 56 ε

2. Η ζωή τς Μίς Κουί του δ οσό ν ποσδ ίς Κο υί σχε τκά ε το Σεώ σε Musé ς του Πέ κ τ e Curie ς Μ ό τους εγστή στν Κτά τ δάκε των ετών 1907 κ 1908, Μί Μ κή Κουί πγτοποεί ζί ε τους φίλους τς έν πωτότυπο τ σ ε τ συν σκλί πεί δδσκλίς: συντεστκή δδσκλί. δ δ Σν εξετκή πδγωγός, έχοντς ενδφέον ν οστεί τ γνώσ, Μί Κουί ποσόζε τς ποθέσες τς στν κτνόσ των πδών στ οποί πευθύνετ κ τ κλεί ν λάβουν έος σε πετκές δστόττες κ ν κτνοήσουν οσένους θεελώδες νόους τς εσγωγκής φυσκής. Τ δεκετί του 1910, θ εγστεί στο νσττούτο Ρδίου γ τ βελτίωσ Ο τεχνκών θεπείς του κκίνου ε ς έ κ δοθεπεί. ί υ ο Κ Ότν ξεσπά ο πώτος πγκόσος πόλεος, Μί Κουί θ ποδείξε τν φοσίωσή τς κ τν πεποίθσή τς στο σκοπό υτό. Κτβάλλοντς νίθτες ποσπάθεες, ογνώνε υτοκίντ δολογκή υπεσί: τς «κές Κουί» κ πγτοποεί πάνω πό έν εκτούο δογφίες. La Poste Couverture de «Leçons de Marie Curie», éditions EDP Sciences Το 1903, υποστίζε τ Δυο δδκτοκή τς δτβή κ ββεί πίνε το ββείο Νόπελ ζί Νόπελ ε το σύζυγό τς κ τον Ανί Μπεκεέλ. Είν πώτ γυνίκ που πίνε το ββείο ε το οποίο έχουν τθεί ο εγλύτεο επστήονες. Το 1911, θ πάε κ το ββείο Νόπελ Χείς: είν το πώτο πόσωπο που πίνε έν δεύτεο ββείο Νόπελ. υί στο ί Κο Curie κ Μ Ο Πέ Musée έ. 1904 οδό Κβ Η Μί Κουί γεννήθκε στ Βσοβί στς 7 Νοεβίου 1867. Ονοζότν Μί Σκλοντόβσκ. Κάνε τς σπουδές τς στο Πίσ, στ Σοβόνν, έν πνεπστήο που έχε νοίξε τς πότες του στς γυνίκες όνο τ τελευτί 20 χόν. Η Μί είν έτο ν πγτοποήσε έν όνεο δνότο γ γυνίκ: ν κολουθήσε επστονκή κέ. Εσάγετ πώτ στο δγωνσό φυσκής τον Ιούλο του 1896, νκλύπτε το φνόενο τς δενέγες. Το 1898, νκλύπτε ζί ε τον Πέ Κουί, τον σύζυγό τς, ένν δίτε ξόλογο επστήον, έν κνούγο στοχείο: το Πολώνο. Στ συνέχε το Ράδο. ίου 190 κ ί ν γυ Μ τς ς ή τ επσ Αυτή τν πείοδο κό τς Εήν (Ββείο Νόπελ Χείς το 1935) θ γίνε βοθός τς. Μ γυνίκ σττευ έν Το 1930, επλέκετ στ δουγί ενός λυκείου θλέων στο Σω όπου κτοκεί: το Λύκεο Μί Κουί. Η Μί Κουί σε δάλεξή τς στο Ίδυ Τεχνών κ Επγγελάτων, γύω στ 1924 Musée Curie Η Μ ί Ρδίου Κουί κ κ, 1923 Musé ό τς Εήν στο Ι e Curie ν σττούτ ο Εξντλέν, σχεδόν τυφλή, ε τ δάχτυλ κέν πό το κβό τς Ρδο, Μί Κουί πεθίνε πό λευχί τον Ιούλο του 1934. Θεωείτ πάντ πό τς εγλύτεες επστήονες τς στοίς: Η Γλλί τν τίσε ετφέοντς τς στάχτες τς στο Πάνθεον το 1995. Μ έκθεσ-εγστήο που ογνώθκε στο σε συνεγσί ε

Πώς ν κτλάβουε ότ υπάχε ές? 1 «Γ ν δούε ν φάλ πεέχε έ, θ ποσπθήσουε ν χωέσουε κάτ έσ, πδείγτος χάν νεό.» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν βυθίσουε στο νεό κλεστή ε πώ φάλ, ν βγάλουε το πώ κ ν πτήσουε τ θ γίνε. Τ λέε Μί Κουί «Ότν βάζουε στο νεό κάτ που είν λγότεο πυκνό πό το νεό, υτό νεβίνε κ εππλέε. Αν βάλουε κάτ πο πυκνό, υτό θ πάε στον πυθέν.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Έχε ο ές βάος? 2 «Δεν είν το ίδο εύκολο ν το άθουε σν ν πόκετ γ νεό ή γ τς πέτες. Θ ποσπθήσουε ν τον ζυγίσουε δουγώντς κενό έσ σε φάλ.» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν βάλουε δύο ίδες φάλες σε έν ζυγό Ρόπεβλ, ν ντλήσουε τον έ που υπάχε έσ σε πό τς δύο κ ν πτήσουε τ συβίνε. Τ λέε Μί Κουί «Πέπε ν θυθούε ότ ενώ έν λίτο νεό ζυγίζε έν χλόγ, έν λίτο ές ζυγίζε 1,3 γά.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Τ είν πίεσ του έ? 3 «Ο ές που βίσκετ έσ στον κώδων κ ο ές που βίσκετ έξω πό υτόν πέζουν ε τν ίδ δύν τς δύο πλευές. Τ θ γίνε ν βγάλουε τον έ πό τον κώδων;» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν βάλουε έν ξεφούσκωτο πλόν έσ σε έν κώδων, ν βγάλουε ε ντλί τον έ κ ν πτήσουε τ θ γίνε. Τ λέε Μί Κουί «Ο ές πέζε δυντά οτδήποτε έχετ σε επφή ζί του.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Πως συπεφέοντ δύο συγκονωνούντ δοχεί? 4 «Ν ένς σωλήνς σε σχή U. Ο δύο κλάδο του σχτίζουν δυο δοχεί που συγκονωνούν. Ρίχνω νεό έσ στο έν κλάδο του σωλήν,» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν ίξουε το υγό στον έν πό τους δύο κλάδους του σωλήν U κ ν πτήσουε τ συβίνε ότν ο σωλήνς ένε σε όθ κ ετά σε κεκλέν θέσ. Τ λέε Μί Κουί «Το νεό που βίσκετ στο οζόντο έος του σωλήν σοοπεί, δεν κνείτ π, γτί υφίσττ πό τ δεξά κ πό τ στεά τν ίδ πίεσ: τν τοσφκή πίεσ κ τν πίεσ που ποέχετ πό τς στήλες του νεού.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Πως φτάνε το νεό στ βύσ? 5 Ν εγάλ δεξενή νεού. Αυτή δεξενή επκονωνεί ε έν δοχείο έσω ενός σωλήν. Αν το δοχείο βίσκετ πο ψλά πό τν δεξενή, τίποτ δεν συβίνε. ν βίσκετ πο χλά, πό το έν στόο του σωλήν εφνίζετ ένς πίδκς νεού που δφεύγε πος το δοχείο. Έτσ φτάνε το νεό στ σπίτ ς.» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν πτήσουε τ συβίνε ότν στάθ του νεού που πεέχετ έσ στν λεκάν βίσκετ κάτω πό τ χλότε οπή εξόδου του νεού, πάνω πό τ χλότε οπή εξόδου του νεού κ ότν βίσκετ πάνω πό όλες τς οπές εξόδου του νεού. Τ λέε Μί Κουί «Το νεό ετφέετ πό έν σωλήν που ποέχετ πό δεξενή οποί βίσκετ σε υψλότεο σείο πό το σπίτ ς.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Τ δτεί το νεό έσ στον σωλήν? 6 «Γείζουε ε νεό έν πωτσένο πό τ του άκ σωλήν κ τον νποδογυίζουε σε λεκάν ε νεό. Τ θ συβεί στο νεό του σωλήν;» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν γείσουε εντελώς τον σωλήν, ν τον κλείσουε ε πώ, ν τον νποδογυίσουε κ ν τον βυθίσουε έσ στο νεό κ ν πτήσουε τ συβίνε. Τ λέε Μί Κουί «Πόκετ γ τν τοσφκή πίεσ πάνω στο νεό του δοχείου. Μέσ στο σωλήν δεν υπάχε ές κ κά πίεσ δεν εξσκείτ στο νεό.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

7 Τ συβίνε ότν ουφάε έν υγό? «Όλ τ πδά γνωίζουν ότ ποούε ε έν κλάκ ν ουφήξουε έν υγό. Ρουφώντς, νοίγουν ο πνεύονες, δουγείτ έν κενό κ το νεό νεβίνε.» ί Το πε τς ί υ ο Κ ς ί Μ Η Μί Κουί ποτείνε ν ντλήσουε έ που πεέχετ έσ στους δύο σωλήνες κ, κ ν πτήσουε τ συβίνε. «Η πίεσ έσ στο σωλήν δεν είν πλέον τοσφκή πίεσ. Αυτό που σπώχνε πό έσ είν λγότεο δυντό πό υτό που σπώχνε π έξω, κ έτσ το νεό νεβίνε.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε ε έ λ Τ ί υ ο Κ ί Μ

Τ συβίνε ε το βάος ενός ντκεένου που είν βυθσένο στο νεό? 8 «Μεκοί πό σς ξέουν ν κολυπούν. Μέσ στο νεό ποούε ν εππλέουε ενώ στον έ όχ. Αυτό συβίνε γτί έσ στο νεό χάνουε έν έος του βάους ς.» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν ζυγίσουε έν ντκείενο στον έ, κτόπν ν το βυθίσουε στο νεό κ ν πτήσουε τ συβίνε. Τ λέε Μί Κουί «Ότν έν σώ βυθίζετ έσ στο νεό, συπεφέετ σν ν ζυγίζε λγότεο π ότ στον έ» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Τ όγκο νεού εκτοπίζε έν ντκείενο που είν βυθσένο στο νεό? 9 «Πίνουε τν εδκή φάλ κ τ γείζουε ε νεό έχ τον σωλήν εκοής. Βυθίζουε τον κύλνδο έσ στ φάλ. Ο κύλνδος εκτοπίζε νεό το οποίο έε εκτός φάλς» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν βυθίσουε έν ντκείενο έσ στν εδκή φάλ, ν συλλέξουε το νεό που έε κ ν το ζυγίσουε. Τ λέε Μί Κουί «Η πώλε βάους του κυλίνδου ήτν τελκά το βάος του όγκου του νεού που εκτόπσε.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Πως λετουγεί ζυγά? 10 «Ότν τ βά είν ίσ κ ο βχίονες ίσο, τότε ζυγά σοοπεί.» Το πεί τς Μίς Κουί Η Μί Κουί ποτείνε ν ξεκνήσουε ε ζυγά που σοοπεί βάζοντς δυο ίδ βά σε ίσες ποστάσες, ν ετκνήσουε το έν βάος πος τ δεξά κ ν πτήσουε τ θ συβεί. Στ συνέχε, ποτείνε ν σοοπήσουε τ ζυγά ε δυο δφοετκά βά. Τ λέε Μί Κουί «Ότν ο ζυγός ε άνσους βχίονες σοοπεί, ο βχίονς που είν δπλάσος σε ήκος φέε έν βάος δυο φοές κότεο.» Τ θήτ τς Μίς Κουί σε συνεγσί ε

Μεκές χκές έθοδο που χσοποθήκν πό τ Μί Κουί γ ν ποονώσε το άδο Αφού κτσκευάσουε το ψευδο-ετάλλευ, θ ποονώσουε έν συγκεκένο στοχείο που θ πστά το άδο: χωστκή ουσί. : 1 Βή Η σ θ ή δ Αφούε έν κοάτ πό το «ετάλλευ». Το εττέπουε σε σκόν. Τ ίχνουε σε έν δοχείο γεάτο ε νεό. Ανδεύουε κ φήνουε ν πέσε το ίζ. : 2 Βή ς ό σ ω χ ου τ Οδ υ λ ά δ / ύ ο τ υ λ δ Πεένουε ν τελεώσε δήθσ. Με έν κουτάλ, φούε τν ουσί που εππλέε. Αδεάζουε το πεεχόενο του δοχείου στο φίλτο χωίς ν νδεύσουε το υγό που ένε. : 3 Βή ή κ Η χ σ β έ π Ρίχνουε ξύδ στο φλτσένο υγό. Ποσθέτουε ξύδ έχ ν σττήσε ο νβσός. Πεένουε το τέλος τς ντίδσς. Αφήνουε ν γίνε εξάτσ. Cristaux Colorant : 4 Βή Η σ ω λ άλ τ σ υ κ Ρίχνουε στν ουσί που έχε ποείνε λίγο ζεστό νεό. Ανδεύουε έχ ν επτευχθεί πλής δάλυσ. Γένουε το δοχείο Πέτ: Η Το ίχνουε σε έν δοχείο Πέτ κ το φήνουε ν κυώσε. χωστκή ουσί έχε δχωστε Επνλβάνοντς υτές τς δδκσίες, λβάνουε έν ποϊόν ολοέν κ πο συπυκνωένο. Μ έκθεσ-εγστήο που ογνώθκε στο σε συνεγσί ε