Conseil UE ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Bρυξέλλες, 14 Ιουλίου 2000 (21.08) (OR. fr) 9234/00 LIMITE PUBLIC PV/CONS 35 EDUC 96 ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ 1 Θέμα : 2270η σύνοδος του Συμβουλίου (ΠΑΙΔΕΙΑ) που έγινε στο Λουξεμβούργο στις 8 Ιουνίου 2000 1 Τα στοιχεία που αφορούν την οριστική έκδοση πράξεων του Συμβουλίου, τα οποία καθίστανται προσιτά στο κοινό, παρατίθενται στην Προσθήκη 1 στα παρόντα πρακτικά. 9234/00 ΣΜ/αβ 1
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδα 1. Εγκριση της ημερήσιας διάταξης... 3 2. Εγκριση του καταλόγου των σημείων «Α»... 3 3. Μελλοντικές προκλήσεις και στόχοι των συστημάτων διδασκαλίας στην κοινωνία της γνώσης συνέχεια που δόθηκε στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβώνας... 3 4. «e-learning» Προβληματισμός για την εκπαίδευση του αύριο... 4 5. Ευρωπαϊκή έκθεση για την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης : δεκαέξι δείκτες ποιότητας... 5 6. Πρόταση σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της αξιολόγησης της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση... 5 7. Πρόταση σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με την κινητικότητα στην Κοινότητα των σπουδαστών, των επιμορφωνόμενων ατόμων, των νέων εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών... 5 8. Διάφορα... 5 οοο0οοο 9234/00 ΣΜ/αβ 2
1. Εγκριση της ημερήσιας διάταξης έγγρ. 9040/00 OJ/CONS 31 EDUC 94 Το Συμβούλιο ενέκρινε την ημερήσια διάταξη ως έχει στο έγγραφο 9040/00. 2. Εγκριση του καταλόγου των σημείων «Α» έγγρ. 9110/00 PTS A 30 Το Συμβούλιο ενέκρινε τον κατάλογο των σημείων «Α» ως έχει στο έγγραφο 9110/00. Τα έγγραφα που αφορούν το σημείο 1. Ρ) είναι τα εξής : 1.Ρ) έγγρ. 8764/00 PE-QE 208 +COR 1 REV 1 (en) και τα σημεία 7 και 8 εγκρίθηκαν από την ΕΜΑ 1ο τμήμα. Τα στοιχεία που αφορούν τα σημεία 2, 3, 4, 6 και 7 του εν λόγω καταλόγου παρατίθενται στην Προσθήκη 1 στα παρόντα πρακτικά. 3. Μελλοντικές προκλήσεις και στόχοι των συστημάτων διδασκαλίας στην κοινωνία της γνώσης συνέχεια που δόθηκε στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβώνας - ανοικτή συζήτηση έγγρ. 8880/00 EDUC 88 + COR 1 (en) 8888/00 EDUC 90 + COR 1 (en) Το Συμβούλιο προέβη σε ανοικτή συζήτηση σχετικά με το προαναφερόμενο θέμα, σύμφωνα με το αίτημα που διατυπώνεται στο σημείο 27 των συμπερασμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβώνας (23/24 Μαρτίου 2000). Κατά το τέλος της συζήτησης, η οποία προσέφερε στους Υπουργούς Παιδείας τη δυνατότητα να διατυπώσουν τις προκαταρκτικές τους παρατηρήσεις σχετικά με το αίτημα αυτό, ο Πρόεδρος συνήγαγε τα ακόλουθα συμπεράσματα : η έκθεση σχετικά με τους μελλοντικούς στόχους και προτεραιότητες των συστημάτων διδασκαλίας η οποία θα υποβληθεί στο έκτακτο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Στοκχόλμης, την άνοιξη του 2001, σεβόμενο πλήρως την αρχή της επικουρικότητας, θα πρέπει να προσδιορίσει τους συγκεκριμένους μελλοντικούς στόχους καθώς και τα κοινά μελήματα και προτεραιότητες και να επισημάνει τη σημειωθείσα πρόοδο, τις διεξαγόμενες πρωτοβουλίες και τους τομείς παρέμβασης σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Θα πρέπει επίσης να αναφέρει ποιες είναι οι επιλεγείσες μέθοδοι εργασίας, 9234/00 ΣΜ/αβ 3
η έκθεση θα μπορούσε επίσης να περιλαμβάνει προτάσεις αναδιατύπωσης των νέων μεθόδων συνεχούς προγραμματισμού («rolling agenda») του Συμβουλίου (Παιδείας), όπως καθορίζονται στο ψήφισμα του Συμβουλίου της 17ης Δεκεμβρίου 1999, καθώς και νέα θέματα, και συγκεκριμένα τη δια βίου μάθηση και τις τεχνολογίες της πληροφόρησης, η έκθεση θα αναφέρεται επίσης στο θέμα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ως παραγόντων κοινωνικής ένταξης και θα ασχολείται με τη συμβολή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στις διαδικασίες του Λουξεμβούργου και του Κάρντιφ, σύμφωνα με την παράγραφο 27 των συμπερασμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβώνας, η Επιτροπή καλείται να προετοιμάσει, σε συνεργασία με τα κράτη μέλη, μια πρώτη διατύπωση της έκθεσης που θα συζητηθεί κατά τη σύνοδο του Συμβουλίου (Παιδείας) της 9ης Νοεμβρίου 2000. Εν συνεχεία, το σχέδιο αφού επανεξετασθεί μετά από τη συζήτηση αυτή, θα υποβληθεί προς έγκριση στο Συμβούλιο που θα διεξαχθεί στις αρχές του 2001 πριν να διαβιβασθεί επισήμως στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο που θα διεξαχθεί την άνοιξη του 2001, θα πρέπει να καθιερωθεί συνεργασία με στόχο την ανταλλαγή των βελτίστων πρακτικών για την επίτευξη των στόχων που προσδιορίσθηκαν στη Λισσαβώνα, προκειμένου να επιτευχθεί όχι εναρμόνιση των εκπαιδευτικών συστημάτων (η οποία άλλωστε αποκλείεται από τη Συνθήκη) αλλά η σύγκλισή τους, όσον αφορά τη διαδικασία του Λουξεμβούργου, ζητήθηκε από την Επιτροπή να δώσει την ύψιστη προτεραιότητα στη δια βίου μάθηση καθώς και στις νέες τεχνολογίες, κατά την εκπόνηση της πρότασής της σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για την απασχόληση για το 2001. 1. «e-learning» Προβληματισμός για την εκπαίδευση του αύριο - παρουσίαση από την Επιτροπή έγγρ. 9022/00 EDUC 93 SOC 207 RECH 61 Στο πλαίσιο της ανοικτής συζήτησης σχετικά με το προηγούμενο σημείο, η κα Reding παρουσίασε στο Συμβούλιο την ανακοίνωση της Επιτροπής σχετικά με την πρωτοβουλία «e - learning» προβληματισμός για την εκπαίδευση του αύριο. Το Συμβούλιο επικρότησε την πρωτοβουλία αυτή, η οποία συμπληρώνει, όσον αφορά τη χρήση των νέων τεχνολογιών της πληροφόρησης και της επικοινωνίας στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το σχέδιο δράσης «e-europe» το οποίο θα υποβληθεί στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της 19ης-20ης Ιουνίου 2000. Η πρωτοβουλία αυτή συμπίπτει με πολλές πτυχές των σχετικών στόχων που εξαγγέλλονται στα συμπεράσματα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβώνας, και ιδίως στα σημεία 11, (4η περίπτωση), 15 και 26 (3η και 4η περίπτωση). 9234/00 ΣΜ/αβ 4
4. Ευρωπαϊκή έκθεση για την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης: δεκαέξι δείκτες ποιότητας - παρουσίαση από την Επιτροπή και συζήτηση Το Συμβούλιο σημείωσε παρουσίαση από μέρους της Επιτροπής της «Ευρωπαϊκής έκθεσης για την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης», στην οποία επισημαίνονται 16 δείκτες ποιότητας στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης. Η έκθεση βασίζεται στις εργασίες ομάδας εργασίας η οποία απαρτίζεται από εμπειρογνώμονες 26 ευρωπαϊκών χωρών (μεταξύ των οποίων και τα 15 κράτη μέλη της Ενωσης) και ακολουθεί το πνεύμα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου της Λισσαβώνας, της 23ης και 24ης Μαρτίου 2000 (σημείο 37 των συμπερασμάτων). 5. Πρόταση σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με την ευρωπαϊκή συνεργασία για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση - ενημέρωση για την πρόοδο των εργασιών έγγρ. 8881/00 EDUC 89 SOC 202 CODEC 398 5627/00 EDUC 9 SOC 29 CODEC 60 Εν αναμονή της γνώμης του Κοινοβουλίου η οποία θα διατυπωθεί στις αρχές Ιουλίου, το Συμβούλιο σημείωσε προφορική ενημέρωση στην οποία προέβη ο Πρόεδρος σχετικά με την πορεία των εργασιών όσον αφορά την εν λόγω πρόταση σύστασης. 6. Πρόταση σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με την κινητικότητα στην Κοινότητα των σπουδαστών, των επιμορφωνόμενων ατόμων, των νέων εθελοντών, των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών - ενημέρωση για την πρόοδο των εργασιών έγγρ. 5600/00 EDUC 8 SOC 28 JEUN 3 CODEC 59 Εν αναμονή της γνώμης του Κοινοβουλίου η οποία προβλέπεται να διατυπωθεί το Σεπτέμβριο, το Συμβούλιο σημείωσε την προφορική ενημέρωση στην οποία προέβη ο Πρόεδρος σχετικά με την πορεία των εργασιών όσον αφορά την εν λόγω πρόταση σύστασης. 7. Διάφορα Δεν συζητήθηκε κανένα θέμα στα πλαίσια του σημείου «Διάφορα». 9234/00 ΣΜ/αβ 5
9234/00 ΣΜ/αβ 6