ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ ΑΘΛΗΤΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ

Σχετικά έγγραφα
ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΑΤΟΜΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΤΥΛ ΤΟΥ ΠΑΙΚΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΓΕΝΙΚΗ ΑΝΤΟΧΗ ΕΙ ΙΚΗ ΑΝΤΟΧΗ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΥΝΑΜΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗΣ ΕΙ Η ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ

ΜΕΓΙΣΤΗ ΥΝΑΜΗ ΤΑΧΥ ΥΝΑΜΗ ΑΠΟΛΥΤΗ ΥΝΑΜΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΥΝΑΜΗΣ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΘΟ ΟΣ ΜΕΓΙΣΤΩΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: ΚΕ1001 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙ ΗΤΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΧΡΟΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΟΥΧΙΑ ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΠΑΙΚΤΩΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

HFF Coach Educators COACHING PROGRAMME UEFA B DIPLOMA

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική

Πρωτο Μeρος τεχνική τακτική

ΟΡΙΣΜΟΣ. Ατομική επιθετική τακτική είναι η επιθετική συμπεριφορά ενός παίκτη στις διάφορες αγωνιστικές φάσεις του αγώνα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΩΡΟΥ ΣΤΟ ΤΕΛΙΚΟ ΤΡΙΤΟ (ΤΑΚΤΙΚΗ ΤΟΥ MASSIMILIANO ALLEGRI)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ Ι - Απρίλιος 2017

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ. Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν

Σωστή τοποθέτηση στο χώρο: κλείνει διαδρόμους πάσας, αντιλαμβάνεται την μεγάλη πάσα και παίρνει το απαιτούμενο βάθος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΙΤΗΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ (ΘΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΣΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ) Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

5 η Επιμορφωτική συγκέντρωση ΣΥ.Δ.ΠΕ.-A.Α.A /3/2016

Παίκτης λιγότερο. Αμυντική κατάσταση που επαναλαμβάνεται συχνά στο παιχίδι. Αποβολή παίκτη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ - ΛΥΚΕΙΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΣΧΕΣΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΚΑΙ ΠΑΙΚΤΗ ΣΤΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΟΙ ΡΟΛΟΙ KAI ΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΚΤΩΝ...

ΝΕΥΡΟΜΥΙΚΗ ΣΥΝΑΡΜΟΓΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗ ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΜΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Πετοσφαίριση. Γιάννης Λαμαρίνας Σάκης Κούδας Άννα Καρακόζογλου Γιάννης Κανελίδης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προγραμμάτων προπόνησης ταχυδύναμης» Designing power training programs. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Σχολή Προπονητών Επιτραπέζιας Αντισφαίρισης Γ Κατηγορίας 2014

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΟ ΜΟΝΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΤΕΝΙΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ ΚΕ1001. Τίτλος Στόχος & Περιεχόµενα Λέξεις κλειδιά ΠΡΟΤΥΠΟ ΟΜΑ ΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 4ν4

Ο επιθετικός δημιουργεί χώρο στον άξονα

Γνωρίζοντας τον συγγραφέα...8. Εισαγωγή...9. H τακτική του Arsene Wenger Η τακτική του Jurgen Klopp Η τακτική του Diego Simeone...

Η ΤΑΚΤΙΚΗ (ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ) ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Η προπόνηση νευρομυϊκής συναρμογής στο ποδόσφαιρο

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Ποδόσφαιρο, τι είναι?

ΚΟΡΟΡΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΟΣ Ε.Ε. Ι.Π. ΤΕΦΑΑ ΑΘΗΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΧΕ

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ Πρόκληση ανισορροπίας στην αμυντική γραμμή του αντιπάλου: Αξιοποιώντας τις αδυναμίες της αντίπαλης άμυνας

Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ

Ανάλυση 22 αγωνιστική

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΓΡΗΓΟΡΟ ΠΑΧΝΙΔΙ ΜΕ ΠΑΣΕΣ

ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. Είναι υπεύθυνος για την επικοινωνία μεταξύ Εθνικής Ομάδας και παικτών καθώς επίσης και με τις ομάδες τους

FRANK THÖMMES

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ

ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

Εκμάθηση της τεχνικής τρεξίματος και ανάπτυξη της ταχύτητας στo TAE KWON DO

Η ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ (ΑΝΑΕΡΟΒΙΑ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ) Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΠOΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΗΠΕΙΡΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΘΕΜΑ : ΘΕΤΙΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ χρ.

Εξεταστικό Δοκίμιο. (ερωτήσεις-απαντήσεις)

Το πλαίσιο διδασκαλίας της Καλαθοσφαίρισης σύµφωνα µε το Α.Π.Σ. και.ε.π.π.σ. της Φυσικής Αγωγής. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω:

Βημα 2. Μετακίνηση Εμβόλου (Μπρος-Πίσω) και Πλάγιος Βηματισμός: Ατομικές Επιθετικές Κινήσεις... 43

Α Γυμνασίου Β Γυμνασίου Γ Γυμνασίου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

Project Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΒΟΛΕΙ 1 ο Λύκειο Πετρούπολης

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Επίθεση εναντίον αντιπάλου που αμύνεται στη χαμηλή ζώνη άμυνας...23

ΗΜΕΡΗΣΙΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ. Εκπαιδευτική ομάδα ΕΠΟ

ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ

ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ U.E.F.A. ΤECHICAL DEPARTMENT WE CARE ABOUT FOOTBALL

Ετήσιο Σεμινάριο ΟΔΒΕ 2016 Ο ΠΑΙΚΤΗΣ ΛΙΜΠΕΡΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΜΙΧΕΛΙΝΑΚΗΣ

2019, Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου Uefa A. 2019,

Ο Μ Ο Σ Π Ο Ν Δ Ι Α Δ Ι Α Ι Τ Η Τ Ω Ν Β Ο Λ Ε Ϊ Ε Λ Λ Α Δ Ο Σ ΘΕΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ 2018 Α ΚΑΙ Β ΟΔBΕ

Εφαρμογή πίεσης στους μέσους που είναι τοποθετημένοι μεταξύ των γραμμών

Η ΑΚΡΙΒΕΙΑ ΜΕΤΑΒΙΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑΔΟΡΟΥ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ Α1 ΕΘΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟ ΤΑΛΕΝΤΟ. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 04 Μάρτιος 2013

2ος Διαιτητής - Βασίλης Ράπτης

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ Γνωρίστε τον συγγραφέα... 8 Προπονητικές μορφές... 9

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΝΙΚΗ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ; ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ

151 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ

2 ΜΟΡΦΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΕΪΜΠΟΛ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΕΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΕΦΑΑ Δ.Π.Θ.

ΕΙΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ (VOLLEYBALL)

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Transcript:

ΠΡΟΤΥΠΟ ΟΜΑ ΑΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: ΚΕ1001 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ 1. ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ 2. ΕΙ ΙΚΕΥΣΗ ΠΑΙΚΤΩΝ 3. ΣΥΝΘΕΣΗ ΟΜΑ ΩΝ 4. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΘΕΣΗΣ ΑΜΥΝΑΣ 5. ΑΤΟΜΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΟΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΙΚΤΩΝ 6. ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ ΠΑΙΚΤΩΝ ΙΑΠΙΣΤΩΝΕΤΑΙ Η ΥΠΑΡΞΗ ΥΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΣΩΜΑΤΟΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΙΚΤΩΝ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 1. ΣΩΜΑΤΙΚΟ ΥΨΟΣ 2. ΣΩΜΑΤΙΚΟ ΒΑΡΟΣ ΣΩΜΑΤΙΚΟ ΥΨΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ : Η ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΟΥΣ ΥΨΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΟ ΦΙΛΕ Η ΥΠΑΡΞΗ ΕΥΚΙΝΙΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΜΥΝΑ Ε ΑΦΟΥΣ Η ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗ ΣΤΙΣ ΞΑΦΝΙΚΕΣ ΕΝΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΣΩΜΑΤΟΤΥΠΟΣ ΑΘΛΗΤΗ ΟΠΑΙΚΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΨΗΛΟΣ ΜΕ ΜΕΣΟΜΟΡΦΙΚΟ Ή ΕΝ ΟΜΟΡΦΙΚΟ ΤΥΠΟ ΣΩΜΑΤΟΣ ΟΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΥΨΟΣ ΑΝ ΡΕΣ 1,95-2,05 ΓΥΝΑΙΚΕΣ 1,80-1,95 ΟΙ ΠΑΣΑ ΟΡΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΥΨΟΣ ΑΝ ΡΕΣ 1,80-1,95 ΓΥΝΑΙΚΕΣ 1,70-1,80 ΕΙ ΙΚΕΥΣΗ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΑΚΡΑΙΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΛΙΜΠΕΡΟ 1

ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΟΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ: ΑΡΙΣΤΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΣΑ ΜΕ ΑΚΤΥΛΑ ΑΠΟ ΠΑΝΩ (ΑΠΟ ΣΤΑΣΗ, ΑΠΟ ΚΙΝΗΣΗ, ΜΕ ΑΛΜΑ, ΠΛΑΓΙΑ ΠΑΣΑ, ΠΙΣΩ ΠΑΣΑ) ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟΣ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ Ε ΑΦΟΥΣ ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΑΛΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΓΡΗΓΟΡΟΣ (Ι ΙΑΙΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΚΥΚΛΙΚΗ ΤΑΧΥΤΗΤΑ) ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗΣ ΣΤΑ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΥΨΗΛΟ ΑΝΑΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΕΝΕΡΓΑ ΣΤΙΟ ΜΠΛΟΚ ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΟΡΑΣΗ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΑΥΤΟΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΝΑ ΕΧΕΙ ΗΓΕΤΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΙΕΥΘΥΝΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ ΤΗΝ ΟΜΑ Α ΤΟΥ Ο ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ: ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ ΤΟΥ ΣΕΡΒΙΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΘΕΣΗ 2ου ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΣΗ ΤΟΥΓΗΠΕ ΟΥ ΚΑΛΗ ΕΠΙΘΕΣΗ 3ου ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ ΤΟΥ ΓΗΠΕ ΟΥ ΚΑΛΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ, ΚΥΡΙΩΣ ΚΤΥΠΗΜΑ ΤΗΣ ΜΠΑΛΑΣ ΑΠΟ ΨΗΛΑ ΝΑ ΙΑΘΕΤΕΙ ΠΟΙΚΙΛΙΑ ΣΤΙΣ ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΑ ΕΧΕΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΑΛΜΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΟ ΜΠΛΟΚ ΠΡΕΠΕΙ ΕΙΝΑΙ ΑΡΚΕΤΑ ΨΗΛΟΣ ΗΛΑ Η 1,95-2,03 ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝ ΡΕΣ ΚΑΙ 1,80-1,90 ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΙΣΧΥΡΟ ΨΥΧΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΟΥΛΗΣΗ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ ΝΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΤΙΣ ΦΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΥΣ ΠΟΝΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ 2

ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑΣ ΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ: 1. ΑΚΡΑΙΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ (ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΙΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΦΙΛΕ) 2. ΑΚΡΑΙΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ (ΠΟΥ ΕΠΙΤΙΘΕΤΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΜΕΤΡΩΝ, ΙΑΘΕΤΕΙ ΚΑΛΟ ΣΕΡΒΙΣ ΚΑΙ ΜΠΛΟΚ) ΟΠΑΙΚΤΗΣ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΙΑΚΡΙΝΕΤΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΣΗ ΤΟΥ ΦΙΛΕ (Α ΖΩΝΗ ΑΜΥΝΑΣ) ή ΣΤΟ ΠΙΣΩ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΓΗΠΕ ΟΥ ΣΤΟ Νο. 6 (Β ΖΩΝΗ ΑΜΥΝΑΣ) ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΦΥΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΛΥ ΨΗΛΟΣ: 2,00-2,10 ΓΙΑ ΑΝ ΡΕΣ 1,85-1,95 ΓΙΑ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΓΡΗΓΟΡΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΙΑ ΟΧΙΚΩΝ ΑΛΜΑΤΩΝ ΕΚΡΗΚΤΙΚΟΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΑΤΩ ΑΚΡΩΝ ΝΑ ΕΧΕΙ ΑΝΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΛΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΚΑΛΟΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ ΣΕ ΕΠΙΘΕΣΗ 1ου ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΛΟΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ ΣΕ ΕΠΙΘΕΣΗ ΜΕ ΠΡΟΣΠΟΙΗΣΗ ΙΚΑΝΟΣ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΟΜΑ ΙΚΟ ΜΠΛΟΚ ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑΣ ΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ: 1. ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ (Ο ΟΠΟΙΟΣ ΙΑΘΕΤΕΙ ΚΑΛΗ ΥΠΟ ΟΧΗ ΚΑΙ ΕΠΙΤΙΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΦΙΛΕ ΓΙΑ ΝΑ ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥ) 2. ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ (Ο ΟΠΟΙΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ ΣΕΡΒΙΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟ ΦΙΛΕ ΚΑΙ ΕΝ ΕΧΕΙ ΣΥΝΗΘΩΣ ΚΑΛΟ ΜΠΛΟΚ, ΕΝΩ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΙΘΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ) ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΕΙΝΑΙ ΑΡΚΕΤΑ ΨΗΛΟΣ ΗΛΑ Η 1,95-2,03 ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝ ΡΕΣ ΚΑΙ 1,80-1,90 ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΝΑ ΕΧΕΙ ΙΣΧΥΡΟ ΨΥΧΙΣΜΟ ΚΑΙ ΒΟΥΛΗΣΗ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ ΝΑ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ ΤΙΣ ΦΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΥΣ ΠΟΝΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ 3

ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΟ ΜΠΛΟΚ, ΙΟΤΙ ΠΑΙΖΕΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ 2 ΤΗΝ ΠΙΟ ΠΟΛΥΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΑ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΠΑΛΟΥ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΟΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΑ ΑΠΟ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΗΠΕ ΟΥ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΟΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΘΕΤΟΥΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥΣ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΥΣ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΠΟΛΛΑ ΕΙ Η ΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΕΙ Η ΕΠΙΘΕΤΙΚΩΝ ΚΤΥΠΗΜΑΤΩΝ ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΑΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΑΕΙ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ ΟΤΑΝ ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΝΑ ΙΑΘΕΤΕΙ ΚΑΛΟ ΣΕΡΒΙΣ, ΩΣΤΕ ΝΑ ΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΤΙΠΑΛΟΙ (ΜΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟ ΜΠΛΟΚ ΚΑΙ ΜΕ ΕΝΑ ΚΑΛΟ ΣΕΡΒΙΣ ΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΤΗΝ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΥ ΑΝΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ) ΕΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΧΕ ΟΝ ΠΟΤΕ ΣΤΗ ΥΠΟ ΟΧΗ ΙΟΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΑΤΕΞΟΧΗΝ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΛΙΜΠΕΡΟ Ο ΚΑΤΕΞΟΧΗΝ ΑΜΥΝΤΙΚΟΣ ΠΑΙΚΤΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α ΛΟΓΩ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΧΑΜΗΛΟΥ ΑΝΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΥ ΙΚΑΝΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ ΠΟΛΥ ΙΚΑΝΟΣ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ Ι ΙΑΙΤΕΡΑ ΓΡΗΓΟΡΟΣ ΠΑΙΚΤΗΣ ΜΕΓΑΛΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΝΤΙ ΡΑΣΗΣ ΛΙΜΠΕΡΟ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 60% ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗ ΙΑΓΩΝΙΟ ΑΚΡΙΒΩΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΠΑΙΚΤΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΠΑΛΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΧΕΙ ΚΑΛΗ ΜΕΤΑΒΙΒΑΣΗ (ΠΑΣΑ) ΤΗΣ ΜΠΑΛΑΣ ΜΕ ΜΑΝΣΕΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΝ ΟΙ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΘΟΥΝ ΟΤΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΑΘΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ 1. ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΤΗΝ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. 2. ΕΙΣΤΕ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΜΙΑΣ ΟΜΑ ΑΣ ΠΟΥ ΙΑΘΕΤΕΙ ΕΝΑ ΚΟΝΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ (ΥΨΟΥΣ 1,78) ΥΟ ΠΟΛΥ ΨΗΛΟΥΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ (ΥΨΟΥΣ 2,05) ΠΟΥ ΜΟΝΟ Ο ΕΝΑΣ ΟΜΩΣ ΕΧΕΙ ΚΑΛΗ ΥΠΟ ΟΧΗ ΚΑΙ ΥΟ ΙΚΑΝΟΥΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ Ο ΕΝΑΣ ΕΠΙΤΙΘΕΤΑΙ ΑΠΟ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΤΟΥ ΓΗΠΕ ΟΥ, ΕΝΩ Ο ΑΛΛΟΣ ΙΑΘΕΤΕΙ ΚΑΛΟ ΣΕΡΒΙΣ. Ο ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΧΕΤΙΚΑ ΚΑΛΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΖΩΝΗ. ΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΤΑΞΕΤΑΙ ΤΗΝ ΟΜΑ Α ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΙΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΑΚΡΟ ΤΙΣ ΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ? ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ 1. ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΕΧΟΥΜΕ ΕΝΑ ΠΑΣΑ ΟΡΟ, ΕΝΑ ΙΑΓΩΝΙΟ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ, ΕΝΑ ΛΙΜΠΕΡΟ, ΥΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΥΣ (ΕΝΑ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ ΚΑΙ ΕΝΑ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ) ΚΑΙ ΥΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ (ΕΝΑ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ ΚΑΙ ΕΝΑ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ). 2. ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΠΑΙΚΤΗ ΜΕ ΤΗ ΚΑΛΗ ΥΠΟ ΟΧΗ ΤΟΝ ΒΑΖΟΥΜΕ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ, ΩΣΤΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ. ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΠΑΙΚΤΗ ΤΟΝ ΤΟΠΟΘΕΤΟΥΜΕ ΙΠΛΑ ΣΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΩ ΤΟΝ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟ ΜΕ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΣΕΡΒΙΣ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΑ ΟΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΙΣΧΥΡΟΠΟΙΗΣΕΙ ΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑ Α. ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΙΠΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ ( ΙΑΓΩΝΙΟ, ΛΙΜΠΕΡΟ) ΤΟΥΣ ΤΟΠΟΘΕΤΟΥΜΕ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕ Ο ΜΕ ΤΟ ΛΙΜΠΕΡΟ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΣΤΑΤΕΙ ΤΟΥΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ ΣΤΗ ΠΙΣΩ ΖΩΝΗ 4

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΜΠΕΡΓΕΛΕΣ, Ν., ΑΓΓΕΛΟΝΙ ΗΣ, Ι., ΚΑΤΣΙΚΑ ΕΛΗ, Α. (1996). ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ: ΕΝΙΑΙΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΦΑΣΗΣ 12-16 ΕΤΩΝ. ΑΘΗΝΑ. ΜΠΕΡΓΕΛΕΣ, Ν. (1993). ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. ΑΘΗΝΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΑΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΧΕ ΙΑΖΕΤΑΙ ΕΤΣΙ ΤΗΝ ΟΜΑ Α ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΕΞΕΛΘΕΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΝΤΙΞΟΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ. ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΕΠΕΙ Η ΚΑΠΟΙΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΕΝ ΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΜΕΡΟΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ (π.χ. ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ) ΑΥΤΟ ΕΝ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΠΟΝΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ. ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΝΟΥΝ ΤΗΝ Ι ΙΑ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ, ΕΝΩ ΣΕ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΝΕΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΒΑΡΥΤΗΤΑ (π.χ. Ο ΙΑΓΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΠΑΣΑ ΟΡΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΜΥΝΤΙΚΗ ΖΩΝΗ). ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΜΥΝΤΙΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΤΟΥ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΛΛΗΛΕΣ ΘΕΣΕΙΣ. Η ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΚΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΟΥ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΕΞΑΡΤΑΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΑΛΟ (ΑΤΟΜΙΚΑ), ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕ Ο ΤΗΣ ΑΝΤΙΠΑΛΗΣ ΟΜΑ ΑΣ (ΟΜΑ ΙΚΑ) ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΕΠΙΛΟΓΟΣ ΗΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑ ΑΣ ΜΕ ΙΚΑΝΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΥΡΙΟ ΜΕΛΗΜΑ ΚΑΘΕ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΙΚΤΕΣ ΤΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΣΤΟ ΕΠΑΚΡΟ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΩΣΕΙ ΟΛΑ ΕΚΕΙΝΑ ΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΕ ΘΕΣΗ ΞΕΧΩΡΙΣΤΑ (ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΣ, ΚΕΝΤΡΙΚΟΣ, ΠΑΣΑ ΟΡΟΣ κλπ.). ΤΕΛΟΣ ΜΕ ΤΗ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΚΤΩΝ ΣΕ ΙΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΗΠΕ Ο ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙ ΙΩΚΕΤΑΙ Η ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΜΕΤΑΞΥ ΕΠΙΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΜΥΝΤΙΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΜΕΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑ Α. 5