Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd



Σχετικά έγγραφα
1. Να λυθεί και να διερευνηθεί η εξίσωση: ( 2x 1 ) µ 2 = 5( 10x µ

3.1 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

Εξισώσεις 2 ου βαθμού

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - 2 ου ΒΑΘΜΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 9). Να λυθούν οι εξισώσεις :

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Μέθοδος επίλυσης οποιασδήποτε εξίσωσης Β Βαθμού. Έστω η δευτεροβάθμια εξίσωση : = 0 1. Μεταφέρουμε το σταθερό όρο στο δεύτερο μέλος δηλ.

3. α) Να λύσετε την εξίσωση x 2 = 3. β) Να σχηματίσετε εξίσωση δευτέρου βαθμού με ρίζες, τις ρίζες της εξίσωσης του α) ερωτήματος.

Εξισώσεις πρώτου βαθμού

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

1. Nα λυθούν οι ανισώσεις. 2. Nα λυθούν οι ανισώσεις. 3. Nα βρεθούν οι κοινές λύσεις των ανισώσεων: 4. Nα βρεθούν οι κοινές λύσεις των ανισώσεων:

5.ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

1.2 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού

4.2 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 2 ου ΒΑΘΜΟΥ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

α έχει μοναδική λύση την x α

2 είναι λύσεις της ανίσωσης 2x2 3x+1<0.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ & ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

1. Να λυθούν οι παρακάτω εξισώσεις : α. 3

ςεδς ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 3 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ ΔΙΩΝΥΜΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βαγγέλης Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός

6. α) Να λύσετε την εξίσωση 2x 1 =3. β) Αν α, β με α< β είναι οι ρίζες της εξίσωσης του ερωτήματος (α), τότε να λύσετε την εξίσωση αx 2 +βx+3=0.

1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος και να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

12. ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ Α ΒΑΘΜΟΥ. είναι δύο παραστάσεις μιας μεταβλητής x πού παίρνει τιμές στο

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ - ΠΡΑΞΕΙΣ

Πολυώνυµα - Πολυωνυµικές εξισώσεις

Κεφάλαιο 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού Επιμέλεια Σημειώσεων: Ντάνος Γιώργος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ 1

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΤΟ 2 Ο ΘΕΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ

7. α) Να λύσετε την ανίσωση x 5 <4. β) Αν κάποιος αριθμός α επαληθεύει την παραπάνω ανίσωση, να αποδείξετε ότι

Α. ΔΙΑΤΑΞΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

4.4 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ & ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ

A N A B P Y T A ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ. 1 (α + β + γ) [(α-β) 2 +(α-γ) 2 +(β-γ) 2 ] και τις υποθέσεις

β=0 Η εξίσωση (λ-2)χ=2λ-4 για λ=2 είναι αδύνατη. Σ Λ Αν η εξίσωση αχ+β=0 έχει δύο διαφορετικές λύσεις τότε είναι αόριστη. Σ Λ

Μιγαδικοί Αριθμοί. Μαθηματικά Γ! Λυκείου Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση. Υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις Ασκήσεις προς λύση

Άλγεβρα Α Λυκείου. Επαναληπτικά θέματα από διαγωνίσματα ΟΕΦΕ Πραγματικοί αριθμοί

Εξισώσεις. Κώστας Γλυκός. Τράπεζα θεμάτων ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. εκδόσεις / 1 0 /

( f( )) ( f( )) 0. f( ) f( ) 0 θέτουμε αντίστοιχα. ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2 ου ΒΑΘΜΟΥ. 2. Μορφή 0 με 0. Λύση: Λύση: 3. Μορφή Λύση: Βρίσκουμε,,

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τετραγωνική ρίζα πραγματικού αριθμού

g 0 5 0, των Παναγιώτη Χριστόπουλου Κώστα Βακαλόπουλου

25 Λυμένα 2 α θέματα Άλγεβρας από την Τράπεζα Θεμάτων. 1 ο GI_A_ALG_2_999

2.3 Πολυωνυμικές Εξισώσεις

Κεφάλαιο 1 ο. Αλγεβρικές παραστάσεις.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο. Πίνακας διερεύνησης της εξίσωσης Εξίσωση: αx 2 +βx+γ=0 (α 0) (Ε) Έχει ΥΟ ρίζες άνισες που δίνονται από τους τύπους x 1,2 =

ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ. Λυμένα Παραδείγματα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 4

4.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗΣ

Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας µε τη βοήθεια και του ερωτήµατος α). ii) Να αποδείξετε ότι ισχύει η ανισότητα 1+α < 1+ α. α+α

Ανισώσεις. Κώστας Γλυκός. Τράπεζα θεμάτων ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. εκδόσεις / 1 0 /

3.3 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2 ου ΒΑΘΜΟΥ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας 93 96

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ & ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ A ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Εξισώσεις. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. A ΛΥΚΕΙΟΥ κεφάλαιο ασκήσεις. εκδόσεις. Καλό πήξιμο / 8 /

7. Αν υψώσουμε και τα δύο μέλη μιας εξίσωσης στον κύβο (και γενικά σε οποιαδήποτε περιττή δύναμη), τότε προκύπτει

3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού

Εξισώσεις Β βαθμού. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

Εισαγωγή Το σύνολο αναφοράς και οι περιορισμοί

1. Η γραφική παράσταση της συνάρτησης y = 2x + β διέρχεται από το σημείο Α( 1, 2). Να βρείτε τον αριθμό β.

Τ ρ α π ε ζ α Θ ε μ α τ ω ν

ΑΛΓΕΒΡΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο Εξισώσεις - Ανισώσεις Δευτέρου Βαθμού

Εξισώσεις. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. A ΛΥΚΕΙΟΥ κεφάλαιο ασκήσεις και τεχνικές σε 26 σελίδες. εκδόσεις. Καλό πήξιμο

Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο Δειγματικός χώρος Ενδεχόμενα Εύρεση δειγματικού χώρου... 46

1.1 ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) είναι πραγματικός, γ) Το 3 είναι άρρητος,

( ) ( ) ( ) 1. α 0. Η παράσταση. Τα αποτελέσµατα σχετικά µε τις ρίζες της εξίσωσης συνοψίζονται στον παρακάτω πίνακα: Αν = 0

4.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 3 ο : Ε ξ ι σ ώ σ ε ι ς. 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού. 3.2 Η εξίσωση x. 3.3 Εξισώσεις 2 ου Βαθμού. ρωτήσεις αντικειμενικού τύπουθέμα Α1-

3. Να δειχτει οτι α α. Ποτε ισχυει το ισον;

β) Αν κάποιος αριθµός α επαληθεύει την παραπάνω ανίσωση, να αποδείξετε ότι < α

Άλγεβρα Α Λυκείου Κεφάλαιο 2ο. οι πράξεις και οι ιδιότητές τους

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου

Όταν οι αριθμοί είναι ομόσημοι Βάζουμε το κοινό πρόσημο και προσθέτουμε

Η συνάρτηση y = αχ 2 + βχ + γ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

εξισώσεις-ανισώσεις Μαθηματικά α λυκείου Φροντιστήρια Μ.Ε. ΠΑΙΔΕΙΑ σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες

Η Θεωρία που πρέπει να θυμάσαι!!!... b a

4. Ανισώσεις. 4.1 Ανισώσεις 1 ου Βαθμού

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ. 3.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ου ΒΑΘΜΟΥ. Οι ανισώσεις: αx + β > 0 και αx + β < 0

αριθμούς Βασικές ασκήσεις Βασική θεωρία iii) φυσικοί; ii) ακέραιοι; iii) ρητοί;

Πολυωνυμικές εξισώσεις και ανισώσεις Εξισώσεις και ανισώσεις που ανάγονται σε πολυωνυμικές

Μονώνυμα. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους

με Τέλος πάντων, έστω ότι ξεκινάει ένα άλλο υποθετικό σενάριο που απλά δεν διευκρινίζεται. Για το i) θα έχουμε , 2

1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο

( ) ( ) Τοα R σημαίνει ότι οι συντελεστές δεν περιέχουν την μεταβλητή x. αντικ σταση στο που = α. [ ο αριθµ ός πουτο µηδεν ίζει

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1. Συµπλήρωσε τον πίνακα µε την κατάλληλη µαθηµατική έκφραση:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΗΜΟ ΤΡΙΩΝΥΜΟΥ ΕΠΙΛΥΣΗ ΑΝΙΣΩΣΕΩΝ 2 ου ΒΑΜΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ - Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μελέτη της συνάρτησης ψ = α χ 2

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

9.""Πώς"θα"λύσω"μια"κλασματική"ανίσωση;

Πολυωνυμική εξίσωση βαθμού ν ονομάζεται κάθε εξίσωση της μορφής α ν x ν +α ν-1 x ν α 1 x+α 0 =0,με α 0,α 1,...

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

ii) Να ποια τιμή του ώστε η εξίσωση (1) έχει μία διπλή πραγματική ρίζα; Έπειτα να βρεθεί η ρίζα αυτή. Ασκήσεις Άλγεβρας

4. Να βρείτε τον βαθμό των πολυωνύμων ως προς χ, ως προς ψ και ως προς χ και ψ μαζί

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΕΡΒΟΣ ΜΑΝΟΛΗΣ

R={α/ αρητός ή άρρητος αριθμός }

Transcript:

1 1) Δίνεται η εξίσωση x 2-2(λ + 2) χ + 2λ 2-17 = 0. Να βρείτε το λ ώστε η εξίσωση να έχει μία ρίζα διπλή. Υπολογίστε τη ρίζα. Aσκήσεις στις εξισώσεις Β βαθμού Για να έχει η εξίσωση μία ρίζα διπλή πρέπει: Δ = 0 <=> [-2(λ + 2)] 2-4(2λ 2-17) = 0 <=> 4(λ + 2) 2-4(2λ 2-17) = 0 <=> 4[(λ 2 + 4λ + 4) - (2λ 2-17)] = 0 <=> λ 2 + 4λ + 4-2λ 2 + 17 = 0 <=> -λ 2 + 4λ + 21 = 0 <=> λ 2-4λ - 21 = 0 <=> λ = 7 ή λ = -3 Δηλαδή για λ = 7 ή λ = -3 η εξίσωση έχει μία ρίζα διπλή. Η διπλή ρίζα δίνεται από την σχέση: λ x 0 = = = λ+ 2 και έτσι έχουμε Αν λ = 7 τότε χ ο = 7 + 2 = 9 Αν λ = -3 τότε χ ο = -3 +2 = -1 2) Δίνεται η εξίσωση χ 2-3χ + λ + 2 = 0. Αν έχει η ρίζα της εξίσωσης είναι το 5 να βρεθεί η άλλη ρίζα. Αφού το 5 είναι ρίζα της εξίσωσης θα την επαληθεύει. Άρα : 5 2-3 5 + λ + 2 = 0<=>25-15 + λ + 2 = 0 <=>12 + λ = 0 <=> λ = -12 Για λ = -12 η εξίσωση γίνεται: χ 2-3χ + ( - 12 + 2) = 0 <=> χ 2-3 χ - 10 = 0 <=> χ = 5 ή χ = -2. Άρα η άλλη ρίζα είναι η χ = -2 1

2 3) Έστω (λ - 1)χ 2 + (2λ + 1)χ + λ = 0. Για ποιες τιμές του λ η εξίσωση: α) Έχει μία μόνο ρίζα; Ποια είναι αυτή; γ) Έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες; Ποιες είναι αυτές; β) Έχει μια ρίζα διπλή; Ποια είναι αυτή; δ) Είναι αδύνατη; α) Για να έχει μία μόνο ρίζα δε πρέπει η εξίσωση να είναι δευτέρου βαθμού. Αυτό συμβαίνει μόνο όταν α = 0<= >λ-1 = 0 <=> λ = 1 Για λ = 1 η εξίσωση γίνεται:. (1-1)χ 2 +(2 1 + 1 )χ + 1 = 0<=> 0χ 2 +3χ + 1 = 0<=> 3χ = -1 <=> χ = - Β) Για να έχει μια ρίζα διπλή πρέπει να είναι δευτέρου βαθμού. Αυτό συμβαίνει μόνο όταν α 0<=> λ-1 0<=>λ 1 Επίσης έχουμε: Δ = (2λ + 1) 2-4(λ-1)λ = 4λ 2 + 4λ + 1-4λ 2 + 4λ = 8λ + 1 Για να έχουμε μια διπλή ρίζα πρέπει: Δ = 0 <=> 8λ + 1=0 <=> 8λ = -1 <=> λ = - 1/8. Η διπλή ρίζα είναι: χ 0 = - = 1/3(αντικαταστήσαμε το λ = -1/8 λ = γ) Για να έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες πρέπει: <=> <=> <=> <=> λ 2

3 Οι δύο ρίζες θα είναι: χ 1,2 = δ) Για να είναι η εξίσωση αδύνατη θα πρέπει: <=> <=> <=> 3

4 4) Αν η εξίσωση αχ 2 + 2βχ + γ = 0, α 0 έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες, να αποδείξετε ότι το ίδιο συμβαίνει και για την χ 2 + 2(α + β + γ)χ + 2β(α + γ) + 3αγ = 0. Αφού η εξίσωση αχ 2 + 2βχ + γ = 0 έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες θα ισχύει για την διακρίνουσα της: Δ > 0<=> (2β) 2-4αγ > 0 <=> 4β 2-4αγ > 0 <=> 4(β 2 - αγ) > 0 Η διακρίνουσα της δεύτερης εξίσωσης είναι: Δ 2 = [2(α + β + γ)] 2-4 [2β(α + γ) + 3αγ] = 4(α + β + γ) 2-4(2αβ + 2βγ + 3αγ) = 4(α 2 + β 2 +γ 2 + 2αβ + 2αγ + 2βγ) - 8αβ - 8βγ -12αγ = 4α 2 +4β 2 +4γ 2 +8αβ + 8αγ + 8βγ-8αβ-8βγ-12αγ = 4α 2 + 4β 2 + 4γ 2-4αγ = 4α 2 + β 2 + γ 2 - αγ] = 4 (α 2 + γ 2 ) + (β 2 - αγ) = 4(α 2 + γ 2 ) + 4(β 2 - αγ) > 0 Στις ασκήσεις στις οποίες χρειάζεται να υπολογίσουμε παραστάσεις που είναι εκφράσεις των ριζών χ 1 και χ 2 θα βρίσκουμε πρώτα τα S = χ 1 + χ 2 και Ρ = χ 1 χ 2 και μετά μετασχηματίζουμε τις παραστάσεις, έτσι ώστε να είναι εκφράσεις των γνωστών S και Ρ. Χρησιμοποιούμε τις γνωστές ταυτότητες: α) + = (χ 1 + χ 2 ) 2-2χ 1 χ 2 = S 2-2Ρ β) + = (χ 1 + χ 2 ) 3-3χ 1 χ 2 (χ 1 + χ 2 ) = S 3-3PS 4

5 Αποδεικνύεται ότι μια παράσταση που είναι συμμετρική ως προς τα χ, εκφράζεται πάντα συναρτήσει των S και Ρ. (Συμμετρική ως προς τα χ 1, χ 2 εννοούμε κάθε παράσταση που, όταν γίνει εναλλαγή των χ 1, χ 2 μεταξύ τους παραμένει αναλλοίωτη). 5) Δίνεται η εξίσωση x 2-2x - 1 = 0 με ρίζες τις χ 1 και χ 2. Χωρίς να τη λύσετε να υπολογίσετε τις παραστάσεις: 1) + 2) + Πρώτα απ' όλα σε τέτοιες περιπτώσεις θα βρίσκουμε τα S = χ 1 + χ 2 και Ρ = χ 1 χ 2 Έχουμε: S = χ 1 + χ 2 = - = - = 2 Ρ = χ 1 χ 2 = γ/α = -1 1) + = (χ 1 + χ 2 ) 2-2χ 1 χ 2 = S 2-2Ρ = 2 2 2(-1) = 6 2) + = (χ 1 + χ 2 ) 3-3χ 1 χ 2 (χ 1 + χ 2 ) = S 3-3PS = 2 3-3 2(-1) = 14 6) Αν χ 1 χ 2 ρίζες της αχ 2 + βχ + γ = 0, α 0, δείξτε ότι: + 2 2 +2-0 <=> +( +2χ 1 χ 2 + <=> Ρ 2 + 2 2PS 0 <=> Ρ 2 + S 2-2PS <=> (P-S) 2 >0 που ισχύει. 5

6 7)Δίνεται η εξίσωση χ 2 - (λ + 1)χ - λ = 0. Αν τα χ 1 χ 2 είναι ρίζες της εξίσωσης να υπολογίσετε το λ ώστε: - 7-7 + 3 = 2 S = χ 1 + χ 2 = - = - = λ+1 Ρ = χ 1 χ 2 = γ/α = -λ Έχουμε: 3-7 x 2-7χ 1 + 3 = 2 <=> 3( + ) - 7χ 1 χ 2 (χ 1 + χ 2 ) = 2 <=> 3[(χ 1 + χ 2 ) 2-2 χ 1 χ 2 ] -7 χ 1 χ 2 (χ 1 + χ 2 ) = 2 3(S 2-2Ρ) - 7Ρ S = 2 <=> 3S 2-6Ρ - 7PS - 2 = 0 <=>3( λ + 1) 2-6(λ) - 7(-λ)(λ + 1) - 2 = 0 3(λ 2 +2λ + 1) + 6λ + 7λ(λ+1)-2 = 0<=> 3λ 2 +6λ + 3 + 6λ + 7λ 2 + 7λ -2 = 0 <=> 10λ 2 + 19λ +1 =0 Δ = 19 2-4 0 = 361-40 = 321 >0 Λ 1,2 = 8)Δίνεται η εξίσωση χ 2-3χ - 2λ + 1 = 0. Να βρεθεί το λ, ώστε η εξίσωση να έχει δύο ρίζες που η μία να είναι τετραπλάσια της άλλης. 6

7 Σε τέτοιου είδους ασκήσεις βρίσκουμε το S, Ρ και μαζί με τη σχέση που μας δίνεται δημιουργούμε ένα σύστημα 3 εξισώσεων με 3 αγνώστους. Λύνοντάς το βρίσκουμε το λ. Μετά όμως είναι απαραίτητο να κάνουμε έλεγχο αν το λ που βρήκαμε είναι δεκτά. Λύση : λ = -11/50 9) Οι παρακάτω εξισώσεις έχουν ρίζες πραγματικές ; Αν ναι να βρείτε το πρόσημο τους. α) 3χ 2 +6χ + 1 = 0 β) 2χ 2-3χ-1=0 γ)2χ 2-5χ + 2= 0 δ) χ 2-4χ-κ 4 =0 ε) χ 2-7χ = 0 α) 3χ 2 +6χ + 1 = 0 Δ = 6-4 3 I = 36-12 = 24 > 0 Άρα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. Ρ = γ/α = 1/3 Ρ > 0 S = χ 1 + χ 2 = - = -2 < 0 ρίζες αρνητικές 7

8 β) 2χ 2-3χ-1= 0 Δ = (-3) : -4-2(-1)= 9 + 8 = 1 7 > 0 Άρα έχει δύο ρίζες πραγματικές και άνισες. Ρ = γ/α = -1/2 Ρ < 0 ετερόσημες ρίζες 10)Δίνεται η εξίσωση χ 2-2(λ- 3)χ + λ 2-1. Για ποιες τιμές του λ η εξίσωση έχει: α) δύο ρίζες αρνητικές β) δύο ρίζες θετικές και άνισες γ) δύο ρίζες ετερόσημες δ) δύο ρίζες αντίστροφες ε) δύο ρίζες αντίθετες Τις απαντήσεις σε όλα τα παρακάτω ερωτήματα θα μας τις δώσει ο συνδυασμός των πρόσημων των Δ, Ρ, S. Έτσι έχουμε: Δ = (-2(λ-3)) 2-4 1 (λ 2-1) = 4(λ - 3) 2-4λ 2 + 4 = 4(λ 2-6λ + 9) -4λ 2 + 4 =4λ 2-24λ - 36-4λ 2 + 4 = - 24λ + 40 Ρ = γ/α = λ 2-1 S = χ 1 + χ 2 = - = 2λ-6 < 0 Βρίσκουμε το πρόσημο των Δ,Ρ,S Δ=0 ή -24λ+40=0 ή λ=5/3 λ - 5/3 + Δ = -24λ+40 + 0 - Ρ = 0 <=> λ 2-1= 0 <=> λ 2 =1<=>λ = ±1 8

9 Ρ>0 <=>λ 2-1 >0 <=> λ 2 > 1 <=> >1 <=> > 1 ή λ<-1 ή λ 1 Ρ<0<=>λ 2-1< 0<=> λ 2 <1< => <1 <=> λ < 1 <=> -1 < λ < 1 S = Ο <=> 2λ - 6 = 0 <=> 2λ = 6 ή λ = 3 λ - -1 1 5/3 + Ρ=λ 2-1 + 0-0 + + + S=2λ-6 - - - - 0 + Δ = -24λ+40 + + + 0 - - 9

10 11) Να λυθεί η εξίσωση (2x-l) 2 +5 2χ-1-6 = 0 Γνωρίζουμε ότι 2χ -1 2 = (2χ -1) 2 Η αρχική εξίσωση με τη βοήθεια της (1) γίνεται: 2x -1 2 + 5 2χ -1-6 = 0 Θέτουμε στην όπου 2χ -1 = α και αυτή γίνεται α 2 + 5α -6 = 0 Λύνουμε την εξίσωση βρίσκοντας δύο αριθμούς με γινόμενο Γ = -6 και άθροισμα Α = -5. Αυτοί είναι α = -6 ή α = 1. Έτσι έχουμε: αν α = -6 <=> 2χ -1 = -6 αδύνατη. αν α= 1 <=> 2χ-1 = 1 <=> 2χ -1 = 1 ή 2χ-1 = -1 <=> 2χ = 2 ή 2χ=0<=> χ = 1 ή χ=0. Άρα η αρχική εξίσωση έχει ρίζες τις x = 1, x = 0. Εξισώσεις - προβλήματα που ανάγονται σε λύση εξισώσεων β βαθμού. 1) α) Ένας καθηγητής μαθηματικών που σκέπτεται να αγοράσει ένα περιφραγμένο οικόπεδο στην Σύρο σχήματος ορθογωνίου με εμβαδόν 4070 m 2, θέλησε να μάθει τις διαστάσεις των πλευρών του. Ο ιδιοκτήτης όμως του οικοπέδου παρόλο που δεν ήξερε τις διαστάσεις, θυμόταν, ότι χρησιμοποίησε 258m συρματόπλεγμα για να το περιφράξει. Με αυτές τις πληροφορίες ο καθηγητής βρήκε τις διαστάσεις. Ποιες ήταν αυτές; β) Μετά θέλησε να μάθει από την πολεοδομία Κυκλάδων ποιό είναι το μέγιστο εμβαδόν του σπιτιού που δικαιούται με βάση το νόμο, να κτίσει. Ο πολεοδόμος για να τον δυσκολέψει του έδωσε την απάντηση ότι η 10

11 περίμετρος του σπιτιού (σχήματος ορθογωνίου) μπορεί να είναι μέχρι 40m. Ο μαθηματικός φυσικά βρήκε το μέγιστο εμβαδό. Ποιό ήταν αυτό; Α) Ε = 4070m 2 <=> x y = 4070m 2 Το μέγιστο εμβαδόν θα το επιτύχει ο καθηγητής όταν Δ = 0, δηλαδή όταν οι ρίζες α, β είναι ίσες άρα α = β Τότε: α+β = 20 <=> α + α=20 <=> 2α = 20 <=> α = 10 άρα και β = α = 10. Δηλαδή για να επιτύχει το μέγιστο εμβαδόν 100m 2 πρέπει να το κάνει τετράγωνο με πλευρά α = 10m. Π= 258m <=> 2χ + 2y = 258m <=> 2(χ + y) = 258m <=> χ + y = 129m Δηλαδή οι δύο διαστάσεις έχουν γινόμενο 4070 και άθροισμα 129 άρα θα είναι ρίζες της εξίσωσης: x 2 -Sx + P = 0 <=> x 2-129x + 4070 = 0 Δ = 129-4 4070 = 16641-16280 = 36 Άρα: χ 1,2 = χ 1 = 74 και χ 2 = 55 Άρα οι διαστάσεις του οικοπέδου είναι 74m και 55m. β) Αν α, β είναι οι διαστάσεις του σπιτιού τότε η περίμετρος είναι 40m <=> 2α + 2β = 40m <=> α + β = 20 m Το εμβαδόν του σπιτιού θα είναι: Ρ = α β Τα α, β είναι ρίζες της εξίσωσης x 2 -Sx + P = 0<=> x 2-20x + P = 0. Επειδή οι ρίζες είναι αριθμοί πραγματικοί θα έχουμε ότι: Δ > 0 <=> 20 2 4 1 - Ρ > 0 <=> - 4 Ρ > -400 <=> Ρ < 100 <=> εμβαδόν < 100 m. Άρα το μέγιστο εμβαδόν του σπιτιού που μπορεί να κτίσει είναι l00 m 2. 11

12 2)Να λυθεί η εξίσωση : α) 4χ 4 +3χ 2-1 = 0 β) 4χ 4-4χ 2 +1 = 0 γ) 5χ 4-2χ 2 +3 = 0 Για τη λύση διτετράγωνης εξίσωσης κάνουμε τη βοηθητική αντικατάσταση χ 2 = y 0 Έτσι έχουμε: α) 4x 4 + 3χ 2 -l=0 4y 2 +3y-l = 0 Δ = 3 2-4 4(-1) = 9 + 16 = 25 > 0 y 1,2 = y 1 = ¼ δεκτή και y 1 = -1(απορρίπτεται ) 3) Να λυθεί η εξίσωση: (Χ 2 5χ + 8) 2-5(χ 2-5χ + 9) + 11 = 0 θέτουμε χ 2-5χ + 8 = y Άρα χ 2-5χ + 9 = (χ 2-5χ + 8 ) + 1 = y + 1 Η εξίσωση γίνεται με τη βοήθεια των (1) και (2): y 2-5(y + l) + l 1 = 0 <=> y 2-5y -5 + 11 = 0 <=> y 2-5y + 6 = 0 Λύνοντας την εξίσωση βρίσκουμε y = 2 ή y = 3. Έτσι α) Αν y = 2 <=> χ 2-5χ + 8 = 2 <=> χ 2-5χ + 6 = 0 <=> χ = 2 ή χ = 3 β) Αν y = 3χ 2-5χ + 8 = 3<=> χ 2-5χ + 5 = 0 Δ = (-5) 2-4 1 5 = 25-20 = 5 > 0 άρα: χ 1,2 = Άρα το σύνολο λύσεων είναι το: S= Εάν αναπτύσσαμε την ταυτότητα εκτός από χρονοβόρο θα μπορούσε να ήταν και μάταιο αν δεν λυνόταν η εξίσωση. 12

13 4)Να λυθεί η εξίσωση: 2 - = 1 Πρέπει: Χ 3-8 0 και χ 3-1 0 δηλαδή χ 2 και χ 1 Παρατηρούμε ότι τα κλάσματα είναι αντίστροφα. Γ ι 'αυτό θέτουμε στο: = y οπότε το δεύτερο κλάσμα γίνεται Η εξίσωση γίνεται με τη βοήθεια των (1) και (2): 2y 1/y = 1 2y 2-1 = y <=> 2 y 2 - y -1 = 0 <=> y = 1 ή y= -1/2 α) Av y = 1 <=> = 1 <=> χ 3-8 = <=> - 8 = -1, που είναι αδύνατο. Av y = -1/2 = -1/2 2( )=- 1 (2x 3-16 = -x 3 + l <=> 2χ 3 + χ 3 = 16+ 1 <=> 3χ 3 = 17<=>χ 3 = 17/3 <=>χ = Αν η εξίσωση (κ+λ) χ 4 +(2κ-λ-10) χ 3 + 2χ 2 (κ-λ-7)χ + 6 - κ =0 είναι διτετράγωνη να βρεθούν οι ρίζες της. Αφού η εξίσωση είναι διτετράγωνη θα είναι της μορφής: αχ 4 + βχ 2 + γ = 0, α 0 Άρα ο συντελεστής του χ 4 είναι 0 κ+λ 0 και ο συντελεστής του χ 3 είναι ίσος με μηδέν, δηλαδή 2κ - λ - 10 = 0 (1) και ο συντελεστής του χ είναι ίσος με μηδέν, δηλαδή -(κ-λ-7) = 0<=>-κ + λ + 7 = 0 (2) 13

14 Λύνουμε το σύστημα των (2) και (3). (2κ-λ-10)+ (-κ + λ + 7) = 0 + 0 κ-3 = 0 ή κ = 3 Για κ = 3 έχουμε: (2) <=> - 3 + λ + 7 = 0 ή λ + 4 = 0 <=> λ = -4 (τα κ = 3, λ = -4 επαληθεύουν την (1) αφού : 3 + ( - 4) 0 ή -1 0) Για κ = 3 και λ = -4 η διτετράγωνη εξίσωση γίνεται: (3-4) χ 4 + 2χ 2 + 6-3 = 0<=>-χ 4 +2χ 2 + 3 = 0. Θέτουμε: χ 2 = y 0 Η διτετράγωνη γίνεται: - y 2 + 2y + 3 = 0 <=> y 2-2y - 3 = 0 <=> Άρα y = 3 <=> χ 2 = 3 <=> χ = ± Άρρητες εξισώσεις 1) Να λυθεί η εξίσωση: χ - 2-2 = 0 Πρέπει χ - 3 0<=> χ 3 Η εξίσωση γίνεται: -2 = -χ + 2 <=> 2 = χ - 2 (1) Αφού το 1ο μέλος είναι 0 θα πρέπει και το 2ο να είναι 0 δηλαδή: χ - 2 0 <=>χ 2 Άρα χ 3 Υψώνουμε τα μέλη της (1) στο τετράγωνο και έχουμε: ( 2 = (x-2) 2 <=>4(χ -3)=χ 2-4χ+ 4<=>4χ-12= χ 2-4χ +4 <=>4χ -12-χ 2 +4χ -4 = 0<=> -χ 2 + 8χ - 16 = 0 <=> χ 2-8χ + 16 = 0 <=>(χ-4) 2 =0<=> χ-4 = 0 <=> χ = 4 δεκτή. 14

15 15

16

17

18