BAB EMPAT SISTEM FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA
|
|
- Παρθενορή Μαγγίνας
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 BAB EMPAT SISTEM FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA 4.0 PENDAHULUAN Yunus Maris dalam bukunya The Malay Sound System (1980) telah menyenaraikan 9 bunyi vokal BM yang terdiri daripada 6 fonem vokal standard /i, e, a,, u, o/ beserta 3 alofon [,, ] dan 27 fonem konsonan (19 fonem konsonan asli dan 8 fonem konsonan pinjaman). Arbak Othman (1983) dan Abdullah Hassan (2005) turut menyenaraikan fonem vokal standard BM adalah sebanyak 6 iaitu /i, e, a,, u, o/. Namun begitu, mereka berpendapat bahawa kelainan vokal yang diujarkan oleh penutur sesetengah dialek telah berkurangan kepada 2 sahaja iaitu [ ] dan [ ]. 4.1 VOKAL Menurut Yunus Maris, terdapat 6 fonem vokal yang digunakan dalam sebutan BM standard dan 3 alofon yang digunakan oleh sesetengah penutur sebagai variasi kepada sebahagian daripada vokal-vokal asli tersebut. Vokal-vokal bahasa Melayu standard terdiri daripada vokal /i/, /e/, /a/, /ə/, /u/, /o/ dan bunyi [ε], [ɔ] dan [з] pula merupakan alofon kepada vokal /e/, /o/ dan /ə/. Namun begitu, dalam penggunaan BM hari ini, alofon [ ] tidak lagi hadir sebagai kelainan variasi bagi vokal /ə/ dalam sistem fonetik BM. Bunyi tersebut telah digantikan dengan bunyi [ə]. Oleh itu, jumlah vokal dalam BM moden adalah sebanyak enam fonem vokal standard dan dua alofon. Huraian bunyi vokal dalam BM 76
2 dalam bab in hanya akan melibatkan bunyi [i, e, a, ə, u, o]. Huraian kedudukan vokal akan dibincang dengan membuat rujukan kepada rajah trapezium vokal kardinal yang dikemukakan oleh Daniel Jones (1956). (1) i u (8) (2) e o (7) (3) (6) (4) a (5) Rajah Vokal Kardinal (Dipetik dari Ladefodge 2006:215) i u e o a Rajah Vokal Bahasa Melayu 77
3 Jadual 4.1. Vokal Bahasa Melayu Darjah Bentuk bibir Daerah artikulasi keterbukaan mulut Depan lidah Tengah lidah Belakang lidah Sempit Bundar u Separuh sempit Separuh luas Luas Tidak bundar Bundar Tidak bundar e ə Bundar Tidak bundar Bundar Tidak bundar i a o Vokal Depan Berdasarkan Jadual 4.1 di atas, vokal depan yang terdapat dalam BM standard adalah vokal [i] dan [e]. Vokal [i] merupakan vokal depan sempit yang dihasilkan dengan bahagian depan lidah dinaikkan agak tinggi ke lelangit keras sementara hujung lidah pula ditahan di belakang gigi bawah dan bibir dibuka sempit. Dalam mengeluarkan bunyi [i], bibir tidak dibundarkan. Kedudukan vokal [i] dalam BM terletak di antara vokal depan (1) dan (2) vokal kardinal. Vokal [e] pula dihasilkan dengan lidah berada di kedudukan yang lebih rendah dari kedudukan ketika menghasilkan [i], hujung lidah ditahan di belakang deretan gigi bawah dan bibir tidak dibundarkan. Mulut dibuka lebih luas sedikit daripada ketika menghasilkan vokal [i]. Jika dibuat perbandingan dengan bunyi vokal kardinal, vokal [e] BM terletak di antara bunyi vokal (2) dan (3) vokal kardinal. 78
4 Fonem vokal /e/ mempunyai dua alofon iaitu [e] dan [ ]. Alofon-alofon ini merupakan alofon bebas, yakni boleh bertukar ganti dalam lingkungan yang sama tanpa membezakan makna kata tersebut. Contohnya dalam perkataan ekor, fonem /e/ pada lingkungan awal kata tersebut boleh direalisasikan sama ada sebagai [ekor] atau [ kor]. Kedua-duanya membawa maksud yang sama dan difahami oleh semua penutur BM. Untuk melihat fungsi setiap vokal depan sebagai unit yang membezakan makna, pertentangan pasangan minimal boleh dibuat. Contoh : Fonem Awal kata Tengah kata Akhir kata /i/ - /e/ - bila - bela - /e/ - /a/ enak - anak bebas - babas - /i/ - /a/ ikan - akan sikat - sakat kiri - kira Vokal Tengah BM mempunyai vokal tengah separuh tertutup [ə] dan [a] dalam sistem fonetiknya. Vokal tengah [ə] dihasilkan dengan menaikkan bahagian tengah lidah ke kedudukan yang agak tinggi ke arah lelangit hingga menghasilkan jarak yang agak sempit di antara lidah yang diangkat dan lelangit. Manakala keadaan bibir tidak begitu bundar dan tidak begitu hampar. Vokal ini juga dikenali sebagai schwa. Bunyi vokal [a] dihasilkan dengan menghamparkan bahagian depan dan tengah lidah dan bahagian hujung lidah ditahan di belakang deretan gigi bawah seperti ketika menghasilkan vokal [i] dan [e]. Bentuk bibir tidak dibundarkan dan mulut dibuka lebih luas 79
5 berbanding ketika menghasilkan vokal [e]. Vokal [a] BM terletak di antara vokal depan terbuka (4) dan vokal belakang terbuka (5) vokal kardinal. Kontras fonem tengah ini boleh dibuat dengan vokal depan dan vokal belakang untuk melihat fungsi fonem ini sebagai satu unit yang membezakan makna. Contoh : Fonem Awal kata Tengah kata Akhir kata /ə/ - /i/ - /ləkat/ - /likat/ /kirə/ - /kiri/ /ə/ - /e/ - /səma / - /sema / - /ə/ - /u/ /əmpat/ - /umpat/ /təmpat/ - /tumpat/ /lukə/ - /luku/ /a/ - /i/ /akan/ - /ikan/ /rəsmi/ - /rasmi/ - /a/ - /e/ /akar/ - /ekar/ /olah/ - /oleh/ Vokal Belakang Terdapat dua jenis vokal belakang dalam BM, iaitu vokal belakang tertutup [u] dan vokal belakang separuh tertutup [o]. Kesemua vokal belakang ini dihasilkan dengan bentuk bibir yang dibundarkan. Bunyi vokal [u] ini dihasilkan dengan menaikkan bahagian belakang lidah rapat ke lelangit lembut dengan kedudukan hujung lidah berada pada bahagian belakang deretan gigi bawah. Bentuk bibir dibundarkan dengan mulut dibuka sempit. Manakala lelangit lembut pula dinaikkan menutup rongga hidung untuk memaksa udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut. Kedudukan vokal [u] dalam BM adalah lebih rendah daripada kedudukan vokal kardinal (8). 80
6 Vokal belakang [o] pula diujarkan dengan menaikkan belakang lidah sedikit rendah dari kedudukan ketika menghasilkan bunyi vokal [u], tetapi mengekalkan kedudukan hujung lidah di belakang deretan gigi bawah. Pada masa ini, lelangit lembut dinaikkan menutup rongga hidung untuk memaksa udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut. Bentuk bibir dibundarkan tetapi mulut dibuka lebih luas berbanding dengan ketika menghasilkan bunyi vokal [u]. Kedudukan vokal [u] ini juga lebih rendah daripada vokal kardinal (7). Fonem vokal belakang /o/ mempunyai dua alofon iaitu [o] dan [ ]. Kehadiran alofon-alofon ini adalah saling melengkapi, yakni alofon [ ] hadir dalam kata satu suku kata sahaja, contohnya dalam perkataan [r h]. Manakala alofon [o] pula hadir dalam semua lingkungan kata yang mempunyai lebih daripada satu suku kata. Untuk melihat fungsi fonem ini sebagai unit yang fonemik, pertentangan pasangan minimal boleh dibuat dengan fonem vokal depan dan vokal tengah. Contoh: Fonem Awal kata Tengah kata Akhir kata /u/ - /i/ - /tukar/ - /tikar/ /bulu/ - /buli/ /u/ - /a/ /usap/ - /asap/ /rumah/ - /ramah/ - /o/ - /i/ - /toda / - /tida / - /o/ - /e/ /ona / - /ena / /lopa / - /lepa / - /o/ - /a/ /ora / - /ara / /tomba / - /tamba / Penyebaran Fonem Vokal Dalam Kata Menurut Teoh Boon Seong (1994: 16), dalam BM standard penyebaran sesetengah segmen vokalik dalam kata akar bergantung kepada bentuk vokal tersebut. Struktur suku kata sama ada terbuka atau tertutup dan juga kedudukan suku kata sama ada 81
7 suku kata awal, tengah atau akhir dalam perkataan juga memainkan peranan penting dalam mengehadkan penyebaran segmen vokalik. Semua fonem vokal boleh hadir dalam lingkungan awal suku kata terbuka dan tertutup. Sebaliknya pada lingkungan akhir kata terbuka, hanya fonem /i/, /u/ dan /ə/ sahaja yang boleh hadir. Manakala fonem /e/, /a/ dan /o/ hanya boleh hadir pada lingkungan akhir suku kata tertutup. Vokal /e/ dan /o/ tidak hadir pada lingkungan akhir kata terbuka kecuali bagi perkataan yang mengalami pengguguran /r/. Contohnya; /pasir/ /pase/ /tabur/ /tabo/ Lingkungan awal suku kata terbuka Fonem Struktur suku kata #V- #CV- /i/ /ikan/ /bilə/ /e/ /ekor/ /belot/ /a/ /ana / /bakol/ /u/ /uda / /gulə/ /o/ /ora / /rosa / /ə/ /əma / /bəlut/ Lingkungan awal suku kata tertutup Fonem Struktur suku kata #VC- #CVC- /i/ /insan/ /bimbi / /e/ /enjin/ /tenda / /a/ /ambel/ /ba ku/ /u/ /unca / /tumbuh/ /o/ /omba / /bombə/ /ə/ /əmpat/ /səmpot/ 82
8 Lingkungan akhir suku kata terbuka Fonem Struktur suku kata -VC# /i/ /guli / /e/ - /a/ - /u/ /susu / /o/ - /ə/ /lukə / Lingkungan akhir suku kata tertutup Fonem /i/ Struktur suku kata -CVC# /bimbi / /e/ /puteh/ /a/ /tanah/ /u/ - /o/ /timbol/ /ə/ DIFTONG Diftong adalah urutan dua vokoid yang mempunyai satu puncak kelantangan yang dihasilkan tanpa sebarang hentian antara kedua-dua vokoid tersebut. Diftong dihasilkan dengan keadaan lidah berada pada kedudukan vokoid yang pertama dan kemudiannya bergerak dengan pantas untuk menghasilkan vokoid yang kedua (Rajah 4.2). Geluncuran yang berlaku itu menyebabkan wujud hanya satu sahaja puncak kelantangan dalam penghasilan diftong, yakni satu vokoid disebut lebih nyaring dari vokoid yang satu lagi. Dalam BM terdapat tiga jenis diftong, iaitu: 83
9 i. [ai] ii. [au] iii. [oi] Depan Tengah Belakang Tertutup i u [oi] Separuh tertutup e o Separuh terbuka [ai] [au] ` Terbuka a Rajah 4.2 : Diftong Bahasa Melayu Diftong [ai] Diftong [ai] dihasilkan dengan lidah dinaikkan pada kedudukan menyebut vokal depan terbuka [a] dan kemudiannya menggeluncur dengan pantas ke arah kedudukan untuk menyebut vokal depan tertutup [i]. Hujung lidah berada di belakang gigi bawah, pita suara digetarkan dan lelangit lembut diangkat untuk menutup rongga hidung. Manakala bentuk bibir pula tidak dibundarkan. Contoh : pakai hairan [pakai] [hairan] 84
10 Diftong [au] Diftong [au] dihasilkan dengan bahagian hadapan lidah dinaikkan sedikit ke lelangit keras untuk mengeluarkan bunyi vokal [a], kemudian digeluncurkan bahagian belakang lidah ke arah lelangit lembut tetapi tidak menyentuhnya, lelangit lembut dinaikkan dan pita suara digetarkan untuk menghasilkan bunyi vokal [u]. Keadaan bibir tidak dibundarkan semasa menyebut vokal [a] tetapi mengalami pembundaran apabila digeluncurkan untuk membunyikan vokal [u]. Contoh : kerbau [k rbau] pulau tauliah [pulau] [tauliah] Diftong [oi] Diftong [oi] dihasilkan dengan keadaan belakang lidah dinaikkan ke arah lelangit lembut dan bibir dibundarkan bagi menyebut vokal belakang separuh tertutup [o] dan secara pantas digeluncurkan lidah ke kedudukan untuk menyebut vokal depan tertutup [i]. Keadaan bibir yang bundar pada awalnya kemudian berubah menjadi terhampar. Contoh : amboi [amboi] sepoi [s poi] kaloi [kaloi] 85
11 Diftong-diftong ini hanya dapat hadir dalam suku kata terbuka sahaja. Diftong /ai/ dan /au/ boleh hadir di awal dan akhir kata suku kata terbuka, manakala diftong /oi/ hanya hadir pada akhir kata suku kata terbuka. Contoh : Diftong Awal suku kata terbuka Akhir suku kata terbuka /ai/ /hairan/ /pakai/ /au/ /saudagar/ /kərbau/ /oi/ - /səpoi/ 4.3. RANGKAP VOKAL Rangkap vokal merupakan kehadiran dua atau lebih bunyi vokal yang hadir secara berturut-turut dalam satu kata. Menurut Arbak Othman (1986:60), rangkap vokal merupakan rentetan dua vokal yang mempunyai nada, tekanan dan kepanjangan yang sama. Bunyi-bunyi vokal yang hadir dalam rangkap vokal mempunyai lebih dari satu puncak kelantangan kerana rangkap vokal ditandai oleh hiatus, yakni kedua-dua vokal diucapkan secara terpisah. Keadaan ini yang membezakan rangkap vokal dan bunyi diftong. Bunyi diftong hanya mengandungi satu puncak kelantangan sahaja. Dalam BM, rangkap vokal terdiri daripada dua bunyi vokal yang berbeza.. Teoh Boon Seong (1994:24) menyenaraikan 5 rangkap vokal dalam BM standard yang terdiri daripada rangkap [ia], [iu], [io], [ua] dan [ui]. Menurutnya rangkap [iə] dan 86
12 [uə] adalah urutan vokal yang telah mengalami pelemahan dari bentuk [ia] dan [ua] apabila hadir pada lingkungan akhir kata suku kata terbuka. Namun begitu, setelah diteliti, penulis merasakan bahawa sebenarnya terdapat sepuluh rangkap vokal dalam BM. Rangkaprangkap vokal ini yang boleh dibahagikan dua tiga jenis, iaitu rangkap vokal ke depan, rangkap vokal ke belakang dan rangkap vokal tengah. Pembahagian ini dibuat berdasarkan vokal kedua yang hadir dalam rangkap-rangkap tersebut Rangkap Vokal Ke Depan Rangkap vokal ke depan terdiri daripada rangkap vokal [ia], [ua], [ui], [ue] dan [ae]. Rangkap-rangkap vokal [ia] dan [ua] boleh hadir dalam suku kata terbuka dan tertutup. Manakala rangkap vokal [ae] dan [ue] pula hadir dalam suku kata tertutup sahaja. Sebaliknya, rangkap [ui] pula hanya hadir dalam suku kata terbuka sahaja Suku kata terbuka [ia] biasa [biasə] [ua] puaka [puakə] [ui] juita [d uitə] Suku kata tertutup [ia] teriak [təria ] [ua] puak [pua ] [ue] kuih [kueh] [ae] naik [nae ] 87
13 Rangkap Vokal Ke Belakang Rangkap vokal ke belakang terdiri daripada rangkap [iu], [io] dan [ao]. Rangkap-rangkap [iu] dan [io] boleh hadir dalam suku kata terbuka dan tertutup. Manakala rangkap [ao] hanya hadir dalam suku kata tertutup sahaja. Suku kata terbuka [iu] piutang [piuta ] [io] radio [radio] Suku kata tertutup [iu] cium [cium] [io] periuk [p r io ] [ao] maut [maot] Rangkap Vokal Tengah Rangkap vokal tengah terdiri daripada rangkap [uə] dan [iə]. Kedua-dua rangkap ini hanya hadir dalam suku kata terbuka sahaja. Contoh : [uə] tua [tuə] [iə] selia [səliə] 88
14 4.4. KONSONAN Yunus Maris (1980) membahagikan konsonan BM kepada dua jenis iaitu konsonan primer dan konsonan sekunder. Konsonan primer merujuk kepada konsonan asli yakni yang telah sedia ada dalam BM, manakala konsonan sekunder merujuk kepada konsonan yang dipinjam dari bahasa-bahasa asing seperti bahasa Inggeris dan bahasa Arab. Beliau menyenaraikan 19 bunyi konsonan asli dan 8 konsonan pinjaman dalam BM. Namun begitu, kajian semula ke atas jumlah konsonan pinjaman yang digunakan oleh penutur BM pada hari ini menunjukkan bahawa jumlah konsonan pinjaman ini telah berkurangan kepada 6 bunyi konsonan sahaja. Terdapat konsonan pinjaman yang telah diasimilasikan ke dalam bunyi-bunyi asli BM. Konsonan pinjaman seperti [ ] dan [ ] yang merupakan konsonan pinjaman dari Bahasa Arab telah tidak lagi digunakan oleh masyarakat Melayu pada hari ini. Perkataan perkataan pinjaman dari Bahasa Arab yang mengandungi bunyi-bunyi konsonan ini telah digantikan dengan konsonan asli [s] dan [d]. Konsonan [ ] dan [ ] tidak lagi hadir dalam perkataan pinjaman tersebut. Oleh yang demikian, kedua-dua konsonan pinjaman ini akan dikeluarkan dari sistem fonetik dan fonologi BM. Jadual 4.2 menunjukkan bunyi-bunyi konsonan asli dan pinjaman yang terdapat di dalam BM. 89
15 Cara pengeluaran Dua bibir Jadual 4.2. Konsonan Bahasa Melayu Titik artikulasi Gigi Gusi Gusi- Lelangit keras Lelangit keras Lelangit lembut Hentian glotis Letupan tidak p t k bersuara Letupan bersuara b d g Letusan tidak bersuara Letusan d bersuara Geseran tidak f x h bersuara Geseran v z bersuara Getaran r Sisian l Sengauan m n ŋ Separuh vokal w j * Fonem bertanda merah adalah fonem pinjaman Konsonan Asli Bahasa Melayu Konsonan dalam BM terdiri daripada konsonan letupan, konsonan geseran, konsonan sisian, konsonan sengauan dan konsonan separuh vokal Konsonan Letupan Dalam BM terdapat enam bunyi konsonan letupan yang tiga daripadanya adalah letupan tidak bersuara [p, t, k] dan tiga letupan bersuara [b, d, g]. 90
16 Konsonan [p] dihasilkan dengan merapatkan kedua-dua bibir sementara lelangit lembut dinaikkan supaya mencecah belakang rongga tekak untuk menghalang aliran udara dari keluar melalui rongga mulut dan rongga hidung. Aliran udara kemudiannya dilepaskan secara serta merta melalui rongga mulut. Ketika menghasilkan konsonan [p], pita suara tidak digetarkan. Konsonan [p] dalam BM diaspirasikan hanya pada kedudukan awal dan tengah kata, sebaliknya pada kedudukan akhir kata konsonan [p] tidak diaspirasikan. Konsonan [b] dihasilkan dengan cara yang sama seperti konsonan [p], yakni udara dihalang dari keluar melalui rongga mulut dan hidung dengan merapatkan kedua-dua bibir. Udara yang ditahan di dalam rongga mulut dilepaskan dengan serta-merta sambil menggetarkan pita suara untuk menghasilkan bunyi letupan yang bersuara. Konsonan [t] dihasilkan dengan merapatkan kedua-dua bibir dan lelangit lembut dinaikkan sehingga menyentuh rongga tekak untuk menghalang aliran udara dari keluar melalui rongga hidung. Manakala hujung lidah pula dirapatkan ke gusi atas untuk menyekat udara dari keluar melalui rongga mulut. Sekatan ini kemudiannya dilepaskan secara sertamerta tanpa menggetarkan pita suara. Apabila konsonan [t] hadir di akhir kata, keadaan yang sama seperti konsonan [p], berlaku kepada konsonan [t] yakni ianya tidak diaspirasikan. Konsonan [d] dihasilkan dengan cara pengeluaran dan titik artikulasi yang sama seperti konsonan [t] kecuali ketika menghasilkan bunyi konsonan [d], pita suara digetarkan. Konsonan [k] dihasilkan dengan menaikkan lelangit lembut sehingga berlaku sekatan penuh ke atas aliran udara yang keluar dari paru-paru. Udara dihalang daripada mengalir keluar melalui rongga hidung dengan menaikkan lelangit lembut. Sekatan pada aliran udara yang keluar dari paru-paru dilepaskan dengan serta-merta tanpa menggetarkan 91
17 pita suara. Konsonan [k] hadir di awal dan tengah kata tetapi dalam lingkungan akhir kata konsonan [k] digantikan dengan bunyi hentian glotis [ ]. Konsonan [g] dihasilkan dengan cara pengeluaran dan titik artikulasi yang sama seperti konsonan [k]. Namun begitu, semasa penghasilan bunyi konsonan [g] pita suara digetarkan. Fonem konsonan letupan /p/, /t/ dan /k/ mempunyai dua alofon yang saling melengkapi. Fonem konsonan letupan /p/, /b/, /t/, /d/ dan /g/ yang hadir pada lingkungan akhir kata tidak diaspirasikan dalam BM standard. Manakala fonem /k/ yang hadir pada akhir kata pula digantikan dengan fonem hentian glotis [ ]. Alofon-alofonnya adalah seperti berikut: [p] dan [p ] alofon kepada fonem /p/ [t] dan [ t ] alofon kepada fonem /t/ [k] dan [ ] alofon kepada fonem /k/ Semua fonem konsonan letupan tidak bersuara /p/, /t/ dan /k/ boleh dikontraskan dengan fonem konsonan letupan bersuara /b/, /d/, dan /g/ untuk melihat ciri fonemiknya dalam kata. Contoh : Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /p/ - /b/ /para / - /bara / /ləpat/ - /ləbat/ - /t/ - /d/ /tari/ - /dari/ /ləta / - /ləda / - /k/ - /g/ /kari/ - /gari/ /laku/ - /lagu/ - 92
18 Konsonan Letusan Terdapat dua jenis konsonan letusan dalam BM iaitu letusan lelangit keras-gusi tidak bersuara [ʧ] dan letusan lelangit keras-gusi bersuara [d ]. Depan lidah dinaikkan ke lelangit keras-gusi, udara dihalang dari memasuki rongga hidung dengan menaikkan lelangit lembut menutupi rongga hidung ketika konsonan [ʧ] dihasilkan. Udara dari paruparu dilepaskan melalui rongga mulut dengan cara lebih perlahan daripada bunyi letupan. Pita suara digetarkan untuk menghasilkan bunyi letusan bersuara. Konsonan [d dihasilkan dengan cara sama seperti konsonan [ʧ kecuali pita suara digetarkan untuk menghasilkan bunyi bersuara. Konsonan ini boleh hadir pada lingkungan awal dan tengah kata. Konsonan [d ] hadir di akhir kata hanya pada perkataan yang dipinjam dari bahasa Arab dan bahasa Inggeris. Fonem konsonan letusan bersuara /d / boleh dikontraskan dengan fonem konsonan letusan tidak bersuara /ʧ/ untuk melihat fungsi fonemiknya dalam kata. Contoh: /ʧ/ /d / Fonem /ʧari/ /d ari/ Lingkungan Awal Tengah Akhir /baʧə/ - /bad ə/ Konsonan Geseran Konsonan geseran dapat dibahagikan kepada dua jenis iaitu konsonan geseran gusi dan konsonan geseran glotis. Kedua-dua konsonan geseran ini adalah konsonan tidak 93
19 bersuara. Di dalam menghasilkan konsonan [s], lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan dan dirapatkan ke dinding tekak untuk menyekat aliran udara dari keluar melalui rongga hidung. Hujung lidah dirapatkan ke arah gusi untuk menyempitkan ruang untuk udara keluar melalui rongga mulut. Udara yang keluar melalui sempitan itu bergeser antara lidah dan gusi. Di dalam menghasilkan bunyi [s], pita suara tidak bergetar. Konsonan [h] dihasilkan dengan cara yang sama seperti geseran gusi kecuali sempitan dilakukan pada bahagian glotis. Pita suara tidak digetarkan. Konsonan [h] hadir pada semua lingkungan kata. Fonem /s/ dan /h/ ini boleh hadir dalam semua lingkungan kata. Fonem-fonem geseran ini boleh dipertentangkan bagi merperlihatkan ciri fonemiknya. Contoh: Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /s/ - /h/ /samun/ - /hamun/ /masa/ - /maha/ /panas/ - /panah/ Konsonan getaran gusi [r] Dalam BM, hanya terdapat satu jenis konsonan getaran. Konsonan [r] dihasilkan dengan lelangit lembut dinaikkan ke belakang rongga tekak untuk menghalang udara dari paru-paru dari keluar melalui rongga hidung. Ketika udara dilepaskan melalui rongga mulut, hujung lidah dinaikkan dan digetarkan pada gusi dan pada masa yang sama pita suara digetarkan. Fonem /r/ merupakan satu-satunya fonem getaran yang terdapat dalam BM. Fonem ini boleh hadir lingkungan awal dan tengah kata. Konsonan [r] digugurkan pada lingkungan akhir kata. Fonem ini boleh dipertentangkan dengan fonem /l/ bagi melihat ciri fonemiknya. 94
20 Contoh : Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /r / - /l/ /roket/ - /loket/ /buru/ - /bulu/ Konsonan sisian gusi [l] Konsonan [l] dihasilkan dengan menaikkan hujung lidah ke bahagian tengah gusi. Aliran udara dari paru-paru dihalang dari keluar melalui rongga hidung dengan menaikkan lelangit lembut. Arus udara mengalir keluar melalui tepi lidah dan pita suara digetarkan bagi menghasilkan bunyi bersuara. Fonem /l/ boleh hadir dalam semua lingkungan kata BM. Untuk melihat ciri fonemiknya, fonem sisian /l/ boleh dipertentangkan dengan fonem getaran /r/ dalam pasangan minimal. Contoh : Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /l/ - /r/ /lagi/ - /ragi/ /lali/ - /lari/ Konsonan Sengau Konsonan sengau dalam BM terdiri daripada empat jenis iaitu konsonan sengau dua bibir [m], konsonan sengau gusi [n], konsonan sengau lelangit keras-gusi [ ] dan konsonan sengau lelangit lembut [ ]. Kesemua bunyi konsonan sengau adalah bersuara. Konsonan [m] dihasilkan dengan merapatkan dua bibir untuk menyekat sepenuhnya udara dari keluar melalui mulut. Lelangit lembut direndahkan untuk membenarkan udara dari paru-paru 95
21 keluar melalui rongga mulut dan rongga hidung secara serentak. Pita suara digetarkan untuk menghasilkan bunyi sengau bersuara. Konsonan [n] dihasilkan dengan merapatkan hujung lidah pada gusi, manakala lelangit lembut dan anak tekak diturunkan bagi membolehkan arus udara dari paru-paru keluar melalui rongga hidung. Pada masa ini pita suara digetarkan untuk menghasilkan bunyi sengau bersuara. Konsonan [ ] dihasilkan dengan menaikkan tengah lidah ke lelangit keras supaya udara yang keluar dari paru-paru disekat sepenuhnya. Lelangit lembut kemudiannya diturunkan untuk membenarkan udara keluar melalui rongga hidung, manakala udara yang tersekat di belakang lidah dan lelangit keras dilepaskan dan pita suara digetarkan. Konsonan [ŋ] dihasilkan dengan menyekat sepenuhnya udara yang keluar dari paruparu di daerah lelangit lembut. Sekatan dibuat dengan menaikkan dan merapatkan belakang lidah ke lelangit lembut. Udara yang tersekat itu kemudiannya dibenarkan keluar melalui rongga hidung dengan menurunkan lelangit lembut dan pada masa yang sama dilepaskan melalui rongga mulut sambil menggetarkan pita suara. Fonem /m/, /n/, / / boleh hadir dalam semua lingkungan kata manakala fonem / / boleh hadir hanya dalam lingkungan awal dan tengah kata. Fonem-fonem sengau boleh dipertentangkan antara satu sama lain dalam pasangan minimal untuk melihat ciri fonemiknya. 96
22 Contoh : Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /m/ - /n/ - /samə/ - /sanə/ /makam/ - /makan/ /m/ - / / - /səmat/ - /sə at/ /dalam/ - /dala / /n/ - / / - - /pi gan/ - /pi ga / Konsonan Separuh Vokal Terdapat dua bunyi konsonan separuh vokal dalam BM standard iaitu konsonan separuh vokal dua bibir [w] dan konsonan separuh vokal lelangit keras [j]. Konsonan [w] dinamakan sebagai konsonan separuh vokal kerana cara pengeluarannnya hampir sama dengan cara pengeluaran bunyi vokal kecuali berlaku sedikit penyempitan pada rongga mulut semasa arus udara keluar melaluinya. Untuk menghasilkan konsonan [w], belakang lidah dinaikkan ke arah lelangit lembut dan udara dihalang dari keluar melalui rongga hidung dengan menaikkan lelangit lembut sehingga menutup rongga hidung. Lidah kemudiannya dihamparkan dan pita suara digetarkan. Konsonan separuh vokal [j] pula dihasilkan dengan keadaan bibir dihamparkan dan depan lidah dinaikkan ke arah lelangit keras. Udara dari paru-paru dihalang dari keluar melalui rongga hidung dengan cara menaikkan lelangit lembut sehingga menutup rongga hidung. Lidah bergerak ke kedudukan mendatar dan pita suara digetarkan. Kedua-dua fonem separuh vokal BM ini hanya hadir dalam lingkungan awal dan tengah kata sahaja. Fonem separuh vokal /w/ boleh diikuti oleh semua vokal BM kecuali vokal [o], manakala fonem separuh vokal /j/ pula boleh diikuti oleh semua bunyi vokal 97
23 kecuali vokal [e]. Ciri fonemik fonem separuh vokal ini dapat dilihat dalam pertentangan pasangan minimal berikut; Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /w / - /j/ /wa / - /ja / /sawa / - /saja / Penyebaran Fonem Konsonan Asli BM Fonem-fonem konsonan asli /p/, /t/, /d/, /s/, /h/, /l/, /r/, /m/, /n/ dan / / boleh hadir dalam semua lingkungan kata dalam kata BM. Sebaliknya, fonem letupan tidak bersuara /k/ dan fonem separuh vokal /w/ dan /j/ boleh hadir dalam lingkungan awal dan tengah kata sahaja. Pada lingkungan akhir kata, fonem /k/ diganti oleh fonem hentian glotis / /. Fonem-fonem /b/, /g/, /ʧ/, /d /, dan / / pula hanya hadir pada lingkungan awal dan tengah kata dalam kata asli BM. Fonem-fonem ini dapat hadir pada lingkungan akhir kata hanya dalam kata pinjaman sahaja. Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /p/ /pasa / /lapa / /tətap/ /b/ /bawə/ /bebas/ - /t/ /tali/ /litar/ /kətat / /d/ /dagu/ /dadu/ /had / /k/ /kasut/ /təkan/ /kata / /g/ /gatal/ /gugup/ /beg / / ʧ / / ʧari/ /laʧ i/ /maʧ / /d / /d alan/ /lad u/ /cad / /s/ /sakit/ /asas/ /rimas/ 98
24 /h/ /hasil/ /mahal/ /ləmah/ /r/ /ramai/ /parah/ - /l/ /labu/ /boleh/ /halal/ /m / /makan/ /sama / /malam/ /n/ /nampa / /nənas/ /aman/ / / / aman/ /a am/ - / / / a a/ /a in/ /pasa / /w / /wa / /awan/ - /j/ /ja / /saja / Konsonan Pinjaman Dalam Bahasa Melayu Seperti yang dinyatakan oleh Yunus Maris (1980) bahawa dalam BM terdapat 8 konsonan pinjaman yang dipinjam dari bahasa Arab dan bahasa Inggeris. Namun kini konsonan pinjaman yang masih digunakan dalam BM hanya tinggal enam sahaja. Konsonan-konsonan pinjaman ini terdiri daripada konsonan geseran (frikatif). Dua konsonan pinjaman [ ] dan [ ] telah diasimilasikan dengan konsonan asli BM Konsonan geseran Konsonan geseran bibir-gigi tidak bersuara [f] dihasilkan dengan merapatkan bibir bawah ke gigi atas. Lelangit lembut dinaikkan untuk menutup rongga hidung. Udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut melalui sempitan antara bibir bawah dan gigi atas. Pita suara tidak digetarkan ketika konsonan [f] dihasilkan. Konsonan geseran bibirgigi bersuara [v] pula dihasilkan dengan cara yang sama seperti cara pengeluaran konsonan [f] kecuali pita suara digetarkan ketika konsonan ini dihasilkan. 99
25 Konsonan geseran lelangit keras bersuara [z] dihasilkan dengan menaikkan hujung lidah sehingga menyentuh sedikit bahagian gusi. Lelangit lembut dinaikkan untuk menutup rongga hidung dan memaksa udara dari paru-paru keluar melalui sempitan hujung lidah dan gusi. Pita suara digetarkan semasa penghasilannya. Konsonan geseran lelangit keras tidak bersuara [ ] dihasilkan dengan merapatkan bahagian depan lidah ke arah daerah gusi dan lelangit keras. Lelangit lembut dinaikkan untuk menutup rongga hidung untuk memaksa udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut. Berlaku geseran pada udara dari paruparu apabila melalui daerah sempitan tersebut. Pita suara tidak digetarkan semasa penghasilan konsonan [ ]. Manakala konsonan geseran lelangit lembut tidak bersuara [x] dihasilkan dengan menaikkan belakang lidah sehingga menyentuh lelangit lembut. Udara dari paru-paru dipaksa keluar melalui rongga mulut dengan menaikkan lelangit lembut untuk menutup rongga hidung. Udara yang keluar melalui rongga mulut mengalami geseran di ruang yang berlaku sempitan antara lidah dan lelangit lembut. Pita suara tidak digetarkan semasa penghasilannya. Konsonan ini juga kadang-kadang digantikan dengan bunyi konsonan asli [k]. Namun begitu, konsonan ini tidak dikeluarkan dari sistem fonetik BM kerana ia masih lagi diujarkan dalam kata pinjaman bahasa Arab. Konsonan geseran lelangit lembut bersuara [ɣ] dihasilkan dengan cara yang sama seperti konsonan [x] kecuali pita suara digetarkan semasa penghasilan konsonan [ɣ]. Konsonan pinjaman ini juga kadang-kadang digantikan dengan bunyi konsonan asli [g] pada awal kata kata dan konsonan [h] pada akhir kata. Sepertimana konsonan [x], konsonan ini masih lagi hadir dalam sistem fonetik BM walaupun penggunaannya semakin diambil alih oleh bunyi konsonan asli BM. Ciri-ciri 100
26 fonemik konsonan pinjaman ini boleh dilihat dengan membuat pertentangan pasangan minimal seperti berikut. Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /s/ - /h/ /samun/ - /hamun/ /masa/ - /maha/ /panas/ - /panah/ /f/ - /v/ /firus/ - /virus/ - - /s/ - /z/ /saman/ - /zaman/ /asam/ - /azam/ - /h/ - /x/ /hamis/ - /xamis/ - - /s/ - / / /sarat/ - /Sarat/ Penyebaran Fonem Konsonan Pinjaman BM Fonem-fonem konsonan pinjaman /f/, / /, /x/, / / dan /z/ boleh hadir dalam semua lingkungan kata. Penyebaran fonem-fonem /v/ pula hanya terhad pada lingkungan awal dan tengah kata sahaja. Fonem Lingkungan Awal Tengah Akhir /f/ /fikir/ /tafsir/ /arif/ /v/ /variasi/ /juniversiti/ - / / / abas/ /mə uarat/ /qurai / /x/ /xamis/ /axir/ /tarix/ /ɣ/ /ɣaib/ /maɣrib/ /mubaliɣ/ /z/ /zahir/ /lazat/ /hafaz/ RANGKAP KONSONAN Rangkap konsonan merupakan urutan dua atau lebih bunyi konsonan dalam satu suku kata. Dalam kata asli BM standard tidak terdapat rangkap konsonan. Rangkap 101
27 konsonan ini hanya hadir dalam kata pinjaman dan kata asli BM yang mengalami pelemahan bentuk. Kebanyakan kata asli yang mengalami pelemahan bentuk ialah katakata yang terdiri daripada struktur konsonan + ə + konsonan (CəC). Konsonan yang membentuk rangkap konsonan ini terdiri daripada konsonan letupan dan konsonan likuida /r/ dan /l/ yang biasanya hadir dalam lingkungan awal suku kata terbuka. Vokal /ə/ dalam kata asli BM biasanya digugurkan apabila diujarkan secara cepat dalam bahasa lisan. Contoh : /pr/ /pəriə/ /priə/ /br/ /bərani/ /brani/ /tr/ /tərunə/ /trunə/ / d l/ /d əlas/ /d las/ /kr/ /kəramat/ /kramat/ /kl/ /kəluar/ /kluar/ /gl/ /gəledah/ /gledah/ Dalam kata pinjaman, rangkap konsonan tidak hanya dibentuk oleh konsonan letupan dan likuida tetapi juga oleh gabungan konsonan-konsonan lain. Malah, dalam kata pinjaman rangkap konsonan bukan sahaja terdiri daripada urutan konsonan tetapi juga boleh terdiri daripada urutan tiga konsonan. Di samping itu, rangkap konsonan kata pinjaman boleh hadir sama ada dalam lingkungan awal, tengah atau akhir suku kata. Contoh rangkap konsonan kata pinjaman adalah seperti berikut: /pr/ /pl/ /br/ /proses/ /plastik/ /brek/ 102
28 /bl/ /tr/ /dr/ /kr/ /kl/ /gr/ /gl/ /sk/ /st/ /sl/ /sn/ /fl/ /nk/ /ns/ /skr/ /mpl/ /blok/ /tradisi/ /drama/ /kraf/ /klasik/ /grafik/ /glukosa/ /skala/ /stesen/ /slanga/ /sains/ /konflik/ /bank/ /sains/ /skru/ /kompleks/ 103
PENGERTIAN VOKAL: Vokal ialah bunyi-bunyi bersuara, dan apabila membunyikannya udara daripada paru-paru keluar melalui rongga mulut tanpa sekatan dan
PENGERTIAN VOKAL: Vokal ialah bunyi-bunyi bersuara, dan apabila membunyikannya udara daripada paru-paru keluar melalui rongga mulut tanpa sekatan dan gangguan. Bunyi-bunyi vokal mempunyai ciriciri kelantangan
Διαβάστε περισσότεραSARJANA MUDA PENGAJARAN (PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH) MEI 2012 (SMP KHAS) HBML1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NAMA : NORSITA BT LAKIBUL
SARJANA MUDA PENGAJARAN (PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH) MEI 2012 (SMP KHAS) HBML1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NAMA : NORSITA BT LAKIBUL MATRICULATION NO : 700927125552001 IDENTITY CARD NO. : 700927-12-5552
Διαβάστε περισσότεραBAB LIMA SISTEM FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA PERANCIS
BAB LIMA SISTEM FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA PERANCIS 5.0. PENDAHULUAN Dalam Bab 5 ini kita akan cuba menghuraikan sistem fonetik dan fonologi BP. Huraian dibuat berpandukan buku Phonétique progressive
Διαβάστε περισσότεραPENGERTIAN KONSONAN. Konsonan ialah bunyi-bunyi yang mungkin bersuara atau tidak bersuara.
PENGERTIAN KONSONAN Konsonan ialah bunyi-bunyi yang mungkin bersuara atau tidak bersuara. Ketika mengeluarkan bunyi konsonan, udara yang keluar dari paru-paru akan menerima sekatan, sempitan dan geseran
Διαβάστε περισσότεραUNIT 2 FONETIK DAN FONOLOGI
KANDUNGAN Senarai Rajah Prakata Pengenalan xi xiii xv UNIT 1 LINGUISTIK DAN CABANG-CABANGNYA Pengenalan 1 Apakah Linguistik? 1 Tahukah Anda Asal Perkataan Linguistik? 1 Apakah Linguistik Deskriptif? 3
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI / 2012 HBML1203SMP FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU(SMP)
SMP FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU Zainun Salleh (720315115394) FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI / 2012 SMP FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU(SMP) NO. MATRIKULASI : 720315115394001 NO. KAD
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MAY 2012 KOD KURSUS : HBML1203 TAJUK KURSUS : PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MAY 2012 KOD KURSUS : HBML1203 TAJUK KURSUS : PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NAMA : SUHAIMI BIN TEH NO. MATRIKULASI : 001 NO. KAD PENGNEALAN : 710320
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SARJANA MUDA PENDIDIKAN (SEKOLAH RENDAH) DENGAN KEPUJIAN SEMESTER / TAHUN LIMA / 2012
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SARJANA MUDA PENDIDIKAN (SEKOLAH RENDAH) DENGAN KEPUJIAN SEMESTER / TAHUN LIMA / 2012 HBML 1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NO. MATRIK : 730820065120001 NO. KAD PENGENALAN
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI BAHASA DAN PENDIDIKAN SEMESTER 5 / TAHUN 2012 HBML 1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
FAKULTI BAHASA DAN PENDIDIKAN SEMESTER 5 / TAHUN 2012 HBML 1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NO MATRIKULASI : 750420085008001 NO KAD PENGENALAN : 750420-08-5008 NO TELEFON : 019-5581975 E-MEL : zhasnatulbaizurah@yahoo.com
Διαβάστε περισσότεραFALKULTI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN MEI 2012 HBML 1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
FALKULTI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN MEI 2012 HBML 1203 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NO. MATRIKULASI : 810713125386001 NO. KAD PENGNEALAN : 810713125386 NO. TELEFON : 0128101102 E-MEL : kongchuilee@yahoo.com
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI PENDIDIKAN BAHASA PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEMESTER MEI / 2012 HBML1203 PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU
FAKULTI PENDIDIKAN BAHASA PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEMESTER MEI / 2012 HBML1203 PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NO. MATRIK : 780206125731002 NAMA : HERMAN BIN HASSAN NO. KAD PENGENALAN
Διαβάστε περισσότεραSIMBOL FONOLOGI. Vokal Konsonan Diftong Konsonan gandingan SIMBOL FONETIK BAHASA MELAYU.
SIMBOL FONETIK BAHASA MELAYU. Sistem ejaan bertujuan untuk mewakili bunyi yang digunakan oleh penutur sesuatu bahasa. Untuk mencapai tujuan tersebut, berikut disenaraikan bunyi dalam bahasa bahasa Melayu
Διαβάστε περισσότεραHMT 221 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2006/2007 April 2007 HMT 221 FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi
Διαβάστε περισσότεραSMP ( KHAS ) FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA
SMP ( KHAS ) FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI 2012 / MAY 2012 KOD KURSUS : HBML 1203 PENGENALAN FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MELAYU NO. MATRIKULASI : 661012075025001 NO. KAD PENGNEALAN : 661012075025
Διαβάστε περισσότερα2 m. Air. 5 m. Rajah S1
FAKULI KEJURUERAAN AL 1. Jika pintu A adalah segi empat tepat dan berukuran 2 m lebar (normal terhadap kertas), tentukan nilai daya hidrostatik yang bertindak pada pusat tekanan jika pintu ini tenggelam
Διαβάστε περισσότεραANALISIS LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM
ANALSS LTA ELEKTK ANALSS LTA ELEKTK OBJEKTF AM Unit Memahami konsep-konsep asas Litar Sesiri, Litar Selari, Litar Gabungan dan Hukum Kirchoff. OBJEKTF KHUSUS Di akhir unit ini anda dapat : Menerangkan
Διαβάστε περισσότεραBab 1 Mekanik Struktur
Bab 1 Mekanik Struktur P E N S Y A R A H : D R. Y E E M E I H E O N G M O H D. N O R H A F I D Z B I N M O H D. J I M A S ( D B 1 4 0 0 1 1 ) R E X Y N I R O AK P E T E R ( D B 1 4 0 2 5 9 ) J O H A N
Διαβάστε περισσότεραTH3813 Realiti Maya. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun
TH383 Realiti Maa Transformasi 3D menggunakan multiplikasi matriks untuk hasilkan kompaun transformasi menggunakan kompaun transformasi - hasilkan sebarang transformasi dan ungkapkan sebagai satu transformasi
Διαβάστε περισσότεραEEU104 - Teknologi Elektrik - Tutorial 11; Sessi 2000/2001 Litar magnet
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA PUSAT PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK EEU104 - Teknologi Elektrik - Tutorial 11; Sessi 2000/2001 Litar magnet 1. Satu litar magnet mempunyai keengganan S = 4 x
Διαβάστε περισσότεραTegangan Permukaan. Kerja
Tegangan Permukaan Kerja Cecair lebih cenderung menyesuaikan bentuknya ke arah yang luas permukaan yang minimum. Titisan cecair berbentuk sfera kerana nisbah luas permukaan terhadap isipadu adalah kecil.
Διαβάστε περισσότερα( 2 ( 1 2 )2 3 3 ) MODEL PT3 MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA = + ( 3) ( 4 9 ) 2 (4 3 4 ) 3 ( 8 3 ) ( 3.25 )
(1) Tentukan nilai bagi P, Q, dan R MODEL PT MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA 1 P 0 Q 1 R 2 (4) Lengkapkan operasi di bawah dengan mengisi petak petak kosong berikut dengan nombor yang sesuai. ( 1
Διαβάστε περισσότεραSistem Koordinat dan Fungsi. Matematika Dasar. untuk Fakultas Pertanian. Uha Isnaini. Uhaisnaini.com. Matematika Dasar
untuk Fakultas Pertanian Uhaisnaini.com Contents 1 Sistem Koordinat dan Fungsi Sistem Koordinat dan Fungsi Sistem koordinat adalah suatu cara/metode untuk menentukan letak suatu titik. Ada beberapa macam
Διαβάστε περισσότεραPerubahan dalam kuantiti diminta bagi barang itu bergerak disepanjang keluk permintaan itu.
BAB 3 : ISI RUMAH SEBAGAI PENGGUNA SPM2004/A/S3 (a) Rajah tersebut menunjukkan keluk permintaan yang mencerun ke bawah dari kiri ke kanan. Ia menunjukkan hubungan negatif antara harga dengan kuantiti diminta.
Διαβάστε περισσότεραKONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS
KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS HIPOTESIS Hipotesis = Tekaan atau jangkaan terhadap penyelesaian atau jawapan kepada masalah kajian Contoh: Mengapakah suhu bilik kuliah panas? Tekaan atau Hipotesis???
Διαβάστε περισσότεραSMJ minyak seperti yang dilakarkan dalam Rajah S2. Minyak tersebut mempunyai. bahagian hujung cakera. Dengan data dan anggapan yang dibuat:
SOALAN 1 Cakera dengan garis pusat d berputar pada halaju sudut ω di dalam bekas mengandungi minyak seperti yang dilakarkan dalam Rajah S2. Minyak tersebut mempunyai kelikatan µ. Anggap bahawa susuk halaju
Διαβάστε περισσότεραPERSAMAAN KUADRAT. 06. EBT-SMP Hasil dari
PERSAMAAN KUADRAT 0. EBT-SMP-00-8 Pada pola bilangan segi tiga Pascal, jumlah bilangan pada garis ke- a. 8 b. 6 c. d. 6 0. EBT-SMP-0-6 (a + b) = a + pa b + qa b + ra b + sab + b Nilai p q = 0 6 70 0. MA-77-
Διαβάστε περισσότεραUkur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri. Sakdiah Basiron
Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri Sakdiah Basiron TEKIMETRI PENGENALAN TAKIMETRI ADALAH SATU KAEDAH PENGUKURAN JARAK SECARA TIDAK LANGSUNG BAGI MENGHASILKAN JARAK UFUK DAN JARAK TEGAK KEGUNAAN
Διαβάστε περισσότεραRajah S1 menunjukkan talisawat dari jenis rata dengan dua sistem pacuan, digunakan untuk
SOALAN 1 Rajah S1 menunjukkan talisawat dari jenis rata dengan dua sistem pacuan, digunakan untuk menyambungkan dua takal yang terpasang kepada dua aci selari. Garispusat takal pemacu, pada motor adalah
Διαβάστε περισσότεραPENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 2 SKEMA MODUL PECUTAN AKHIR 20 No Jawapan Pembahagian (a) 00000 0000 0000 Jumlah 000 TIM00 #0300 TIM00 000 000 0M END Simbol dan data betul : 8 X 0.5M = 4M
Διαβάστε περισσότεραKEKUATAN KELULI KARBON SEDERHANA
Makmal Mekanik Pepejal KEKUATAN KELULI KARBON SEDERHANA 1.0 PENGENALAN Dalam rekabentuk sesuatu anggota struktur yang akan mengalami tegasan, pertimbangan utama ialah supaya anggota tersebut selamat dari
Διαβάστε περισσότεραKeterusan dan Keabadian Jisim
Pelajaran 8 Keterusan dan Keabadian Jisim OBJEKTIF Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Mentakrifkan konsep kadar aliran jisim Mentakrifkan konsep kadar aliran Menerangkan konsep
Διαβάστε περισσότεραKalkulus Multivariabel I
Fungsi Dua Peubah atau Lebih dan Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia 2015 dengan Dua Peubah Real dengan Dua Peubah Real Pada fungsi satu peubah f : D R R D adalah daerah asal (domain) suatu fungsi
Διαβάστε περισσότεραKalkulus Multivariabel I
Limit dan Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Operasi Aljabar pada Pembahasan pada limit untuk fungsi dua peubah adalah memberikan pengertian mengenai lim f (x, y) = L (x,y) (a,b) Masalahnya adalah
Διαβάστε περισσότεραJika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.
BAB 8 : TABURAN KEBARANGKALIAN Sesi 1 Taburan Binomial A. Pembolehubah rawak diskret Contoh Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua
Διαβάστε περισσότεραJika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.
BAB 8 : TABURAN KEBARANGKALIAN Sesi 1 Taburan Binomial A. Pembolehubah rawak diskret Contoh Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua
Διαβάστε περισσότεραUnit PENGENALAN KEPADA LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS
PENGENALAN KEPADA LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM Memahami konsep-konsep asas litar elektrik, arus, voltan, rintangan, kuasa dan tenaga elektrik. Unit OBJEKTIF KHUSUS Di akhir unit ini anda dapat : Mentakrifkan
Διαβάστε περισσότεραSEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Pemodulatan Sudut. Universiti Teknologi Malaysia
SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Universiti Teknologi Malaysia 1 Pengenalan Selain daripada teknik pemodulatan amplitud, terdapat juga teknik lain yang menggunakan isyarat memodulat untuk mengubah
Διαβάστε περισσότεραLATIHAN. PENYUSUN: MOHD. ZUBIL BAHAK Sign. : FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA SKUDAI JOHOR
1. a) Nyatakan dengan jelas Prinsip Archimedes tentang keapungan. b) Nyatakan tiga (3) syarat keseimbangan STABIL jasad terapung. c) Sebuah silinder bergaris pusat 15 cm dan tinggi 50 cm diperbuat daripada
Διαβάστε περισσότεραRUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN
Jurnal Teknologi, 38(C) Jun 003: 5 8 Universiti Teknologi Malaysia RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN 5 RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN YEOH WENG KANG & JAMALUDIN MD. ALI Abstrak. Rumus untuk
Διαβάστε περισσότεραFAKULTI KEJURUTERAAN ELEKTRIK UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA MAKMAL ELEKTROTEKNIK : LENGKUK KEMAGNETAN ATAU CIRI B - H
FAKULTI KEJURUTERAAN ELEKTRIK UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA MAKMAL ELEKTROTEKNIK UJIKAJI TAJUK : E : LENGKUK KEMAGNETAN ATAU CIRI B - H 1. Tujuan : 2. Teori : i. Mendapatkan lengkuk kemagnetan untuk satu
Διαβάστε περισσότεραUNTUK EDARAN DI DALAM JABATAN FARMASI SAHAJA
UNTUK EDARAN DI DALAM JABATAN FARMASI SAHAJA KEPUTUSAN MESYUARAT KALI KE 63 JAWATANKUASA FARMASI DAN TERAPEUTIK HOSPITAL USM PADA 24 SEPTEMBER 2007 (BAHAGIAN 1) DAN 30 OKTOBER 2007 (BAHAGIAN 2) A. Ubat
Διαβάστε περισσότεραSMK SERI MUARA, BAGAN DATOH, PERAK. PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM. MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5 KERTAS 1 Dua jam JUMLAH
72/1 NAMA :. TINGKATAN : MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 1 September 201 2 Jam SMK SERI MUARA, 6100 BAGAN DATOH, PERAK. PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5 KERTAS 1 Dua jam JANGAN BUKA KERTAS
Διαβάστε περισσότεραTINJAUAN PUSTAKA. Sekumpulan bilangan (rasional dan tak-rasional) yang dapat mengukur. bilangan riil (Purcell dan Varberg, 1987).
II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Sistem Bilangan Riil Definisi Bilangan Riil Sekumpulan bilangan (rasional dan tak-rasional) yang dapat mengukur panjang, bersama-sama dengan negatifnya dan nol dinamakan bilangan
Διαβάστε περισσότεραTOPIK 2 : MENGGAMBARKAN OBJEK
2.1 SIMETRI Definisi paksi simetri : Satu garis lipatan pada suatu bentuk geometri supaya bentuk itu dapat bertindih tepat apabila dilipat. Sesuatu bentuk geometri mungkin mempunyai lebih daripada satu
Διαβάστε περισσότεραMatematika
Sistem Bilangan Real D3 Analis Kimia FMIPA Universitas Islam Indonesia Sistem Bilangan Real Himpunan: sekumpulan obyek/unsur dengan kriteria/syarat tertentu. 1 Himpunan mahasiswa D3 Analis Kimia angkatan
Διαβάστε περισσότεραHMT 503 TEORI DAN KAEDAH PENYELIDIKAN LINGUISTIK
Angka Giliran: No. Tempat Duduk: _ UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2006/2007 Oktober/November 2006 HMT 503 TEORI DAN KAEDAH PENYELIDIKAN LINGUISTIK Masa: 3 jam Sila
Διαβάστε περισσότεραDETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN
DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN OBJEKTIF KAJIAN Mendapatkan dan membandingkan nilai tegasan ricih, τ, dan modulus ricih, G, bagi plat CFRP yang berorientasi
Διαβάστε περισσότεραPemilihan kampung-kampung ini iaitu kampung Surau Panjang dan kampung. Atas Tol dibuat kerana penduduk di situ kebanyakannya adalah penduduk asal dan
yang luas yang akhirnya membawa kepada peralihan bunyi leksikon dialek asal kampung mereka. Senarai informan boleh dilihat menerusi lampiran 1. 3.3 Pemilihan Kampung Pemilihan kampung-kampung ini iaitu
Διαβάστε περισσότεραBAB 2 PEMACU ELEKTRIK
BAB 2 PEMACU ELEKTRIK PENGENALAN Kebanyakan perindustrian moden dan komersial menggunakan pemacu elektrik berbanding dengan pemacu mekanikal kerana terdapat banyak kelebihan. Di antaranya ialah : a) binaannya
Διαβάστε περισσότεραKlasifikasi bagi Kumpulan-Dua dengan Dua Penjana yang Mempunyai Kelas Nilpoten Dua
Matematika, 1999, Jilid 15, bil. 1, hlm. 37 43 c Jabatan Matematik, UTM. Klasifikasi bagi Kumpulan-Dua dengan Dua Penjana yang Mempunyai Kelas Nilpoten Dua Nor Haniza Sarmin Jabatan Matematik, Fakulti
Διαβάστε περισσότερα(a) Nyatakan julat hubungan itu (b) Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tulis satu hubungan antara set A dan set B. [2 markah] Jawapan:
MODUL 3 [Kertas 1]: MATEMATIK TAMBAHAN JPNK 015 Muka Surat: 1 Jawab SEMUA soalan. 1 Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set A dan set B. 6 1 Set A Rajah 1 4 5 Set B (a) Nyatakan julat hubungan itu (b)
Διαβάστε περισσότεραA. Distribusi Gabungan
HANDOUT PERKULIAHAN Mata Kuliah Pokok Bahasan : Statistika Matematika : Distibusi Dua peubah Acak URAIAN POKOK PERKULIAHAN A. Distribusi Gabungan Definisi 1: Peubah Acak Berdimensi Dua Jika S merupakan
Διαβάστε περισσότεραLITAR ELEKTRIK 1 EET101/4. Pn. Samila Mat Zali
LITAR ELEKTRIK 1 EET101/4 Pn. Samila Mat Zali STRUKTUR KURSUS Peperiksaan Akhir : 50% Ujian teori : 10% Mini projek : 10% Amali/praktikal : 30% 100% OBJEKTIF KURSUS Mempelajari komponen-komponen utama
Διαβάστε περισσότεραBAB 2 PEMODULATAN AMPLITUD
BAB MODULATAN LITUD enghantaran iyarat yang engandungi akluat elalui atu aluran perhubungan eerlukan anjakan frekueni iyarat akluat kepada julat frekueni yang euai untuk penghantaran - roe ini diapai elalui
Διαβάστε περισσότεραULASAN BUKU. Pengulas: Tajul Aripin Kassin
ULASAN BUKU Zaharani Ahmad, 2013, Aspek Fonologi Bahasa Melayu Daripada Derivasi Rumus kepada Tatatingkat Kekangan, 271 halaman, ISBN 978-983-46-0753-1. Pengulas: Tajul Aripin Kassin tajul@usm.my Pusat
Διαβάστε περισσότεραBAB TIGA: KAJIAN LITERATUR. Walaupun demikian, ilmu fonetik di dalam bahasa Arab menjadi ilmu yang
BAB TIGA: KAJIAN LITERATUR 3.0 Pengenalan Sistem bunyi bahasa Arab merupakan tonggak kepada pembinaan katanya Walaupun demikian, ilmu fonetik di dalam bahasa Arab menjadi ilmu yang dikemudiankan. Kenapa
Διαβάστε περισσότεραSELAMAT DATANG KE KULIAH 12 EX2023 MAKROEKONOMI II FAKULTI EKONOMI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
SELAMAT DATANG KE KULIAH 12 EX2023 MAKROEKONOMI II FAKULTI EKONOMI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA Prof. Madya Dr. Mohd Zainudin Saleh mzsaleh@ukm.my www.ukm.my/zainudin 29/01/2004 Kuliah 12 1 MAKROEKONOMI
Διαβάστε περισσότεραKalkulus 1. Sistem Bilangan Real. Atina Ahdika, S.Si, M.Si. Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia
Kalkulus 1 Sistem Bilangan Real Atina Ahdika, S.Si, M.Si Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Sistem Bilangan Real Himpunan: sekumpulan obyek/unsur dengan kriteria/syarat tertentu. 1 Himpunan mahasiswa
Διαβάστε περισσότεραSebaran Peluang Gabungan
Sebaran Peluang Gabungan Peubah acak dan sebaran peluangnya terbatas pada ruang sampel berdimensi satu. Dengan kata lain, hasil percobaan berasal dari peubah acak yan tunggal. Tetapi, pada banyak keadaan,
Διαβάστε περισσότεραBAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian, iaitu;
BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Dalam bab keempat ini, pengkaji mengemukakan dapatan dan analisis kajian secara terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif
Διαβάστε περισσότεραBAB 4 HASIL KAJIAN. dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi
BAB 4 HASIL KAJIAN 4.1 Pengenalan Bahagian ini menghuraikan tentang keputusan analisis kajian yang berkaitan dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi pendidikan pelajar
Διαβάστε περισσότεραPersamaan Diferensial Parsial
Persamaan Diferensial Parsial Turunan Parsial f (, ) Jika berubah ubah sedangkan tetap, adalah fungsi dari dan turunanna terhadap adalah f (, ) f (, ) f (, ) lim 0 disebut turunan parsialpertama dari f
Διαβάστε περισσότεραBAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian
BAB I PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Masalah kegagalan cerun sememangnya sesuatu yang tidak dapat dielakkan sejak dari dulu hingga sekarang. Masalah ini biasanya akan menjadi lebih kerap apabila
Διαβάστε περισσότεραSebaran Kontinu HAZMIRA YOZZA IZZATI RAHMI HG JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNAND LOGO
Sebaran Kontinu HAZMIRA YOZZA IZZATI RAHMI HG JURUSAN MATEMATIKA FMIPA UNAND Kompetensi menguraikan ciri-ciri suatu kurva normal menentukan luas daerah dibawah kurva normal menerapkan sebaran normal dalam
Διαβάστε περισσότεραTEORI PELUANG* TKS 6112 Keandalan Struktur. Pendahuluan
TKS 6112 Keandalan Struktur TEORI PELUANG* * www.zacoeb.lecture.ub.ac.id Pendahuluan Sebuah bangunan dirancang melalui serangkaian perhitungan yang cermat terhadap beban-beban rencana dan bangunan tersebut
Διαβάστε περισσότεραPeta Konsep. 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI
Bab 5 FUNGSI TRIGONOMETRI Peta Konsep 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif 5. 6 Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI 5. Graf Fungsi Sinus, Kosinus dan Tangen 5.4 Identiti Asas 5.5
Διαβάστε περισσότεραHMT FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA LANJUTAN
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2007/2008 Oktober/November 2007 HMT 501 - FONETIK DAN FONOLOGI BAHASA MALAYSIA LANJUTAN Masa 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan
Διαβάστε περισσότεραCiri-ciri Taburan Normal
1 Taburan Normal Ciri-ciri Taburan Normal Ia adalah taburan selanjar Ia adalah taburan simetri Ia adalah asimtot kepada paksi Ia adalah uni-modal Ia adalah keluarga kepada keluk Keluasan di bawah keluk
Διαβάστε περισσότεραBAB 2 KEAPUNGAN DAN HIDROSTATIK
BAB 2 KEAPUNGAN DAN HIDROSTATIK 2.1 Hukum Keapungan Archimedes Sebuah badan yang terendam di air ditindak oleh beberapa daya. Pertama ialah berat atau jisim badan itu sendiri yang dianggap bertindak ke
Διαβάστε περισσότεραHendra Gunawan. 16 April 2014
MA101 MATEMATIKA A Hendra Gunawan Semester II, 013/014 16 April 014 Kuliah yang Lalu 13.11 Integral Lipat Dua atas Persegi Panjang 13. Integral Berulang 13.3 33Integral Lipat Dua atas Daerah Bukan Persegi
Διαβάστε περισσότεραS T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA
S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA email : zeamays_hibrida@yahoo.com FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON 2009 II. SEBARAN PELUANG Ruang Contoh (S) adalah Himpunan semua kemungkinan
Διαβάστε περισσότεραE513 : TEKNIK ELEKTRONIK BAB 2 : 1
E513 : TEKNIK ELEKTRONIK BAB 2 : 1 BAB 2 : TUMBESARAN HABLUR DAN PENYEDIAAN WAFER OBJEKTIF : Di akhir pelalajaran ini pelajar akan dapat : a. Mentakrifkan istilah hablur tunggal, polihablur dan amorfus
Διαβάστε περισσότεραELEKTRIK KEMAHIRAN TEKNIKAL : BAB 1
MAKTAB RENDAH Add SAINS your company MARA BENTONG slogan Bab 1 ELEKTRIK KEMAHIRAN TEKNIKAL : BAB 1 LOGO Kandungan 1 Jenis Litar Elektrik 2 Meter Pelbagai 3 Unit Kawalan Utama 4 Kuasa Elektrik 1 1.1 Jenis
Διαβάστε περισσότεραS T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON
S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON 2010 SEBARAN PELUANG II. SEBARAN PELUANG Ruang Contoh (S) adalah Himpunan semua kemungkinan hasil suatu percobaan.
Διαβάστε περισσότεραLITAR ARUS ULANG ALIK (AU)
TA AUS UANG AK (AU) TA AUS UANG AK (AU) OBJEKTF AM Memahami litar asas arus Ulang alik dan litar sesiri yang mengandungi, dan. Unit OBJEKTF KHUSUS Di akhir unit ini anda dapat : Menjelaskan bahawa dalam
Διαβάστε περισσότεραBAB EMPAT PERBINCANGAN. 4.1 Analisis KLN Ekstrak Cassia alata L. dan Cassia tora L.
BAB EMPAT PERBINCANGAN 4.1 Analisis KLN Ekstrak Cassia alata L. dan Cassia tora L. Analisis KLN dijalankan ke atas sampel ekstrak daun Cassia alata L. dan Cassia tora L. Penskrinan fitokimia dijalankan
Διαβάστε περισσότεραPERENCANAAN JALAN ALTERNATIF & PERKERASAN LENTUR TANJUNG SERDANG KOTABARU,KALIMANTAN SELATAN KM KM 7+000
PERENCANAAN JALAN ALTERNATIF & PERKERASAN LENTUR TANJUNG SERDANG KOTABARU,KALIMANTAN SELATAN KM 4+000 KM 7+000 LATAR BELAKANG TUJUAN DAN BATASAN MASALAH METODOLOGI PERENCANAAN HASIL Semakin meningkatnya
Διαβάστε περισσότεραHMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 HMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi
Διαβάστε περισσότεραS T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON
S T A T I S T I K A OLEH : WIJAYA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI CIREBON 2011 SEBARAN PELUANG II. SEBARAN PELUANG Ruang Contoh (S) adalah Himpunan semua kemungkinan hasil suatu percobaan.
Διαβάστε περισσότεραKonvergen dalam Peluang dan Distribusi
limiting distribution Andi Kresna Jaya andikresna@yahoo.com Jurusan Matematika July 5, 2014 Outline 1 Review 2 Motivasi 3 Konvergen dalam peluang 4 Konvergen dalam distribusi Back Outline 1 Review 2 Motivasi
Διαβάστε περισσότεραKalkulus 1. Sistem Koordinat. Atina Ahdika, S.Si, M.Si. Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia. Sistem Koordinat
Kalkulus 1 Atina Ahdika, S.Si, M.Si Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Sistem koordinat adalah suatu cara/metode untuk menentukan letak suatu titik. Ada beberapa macam sistem koordinat, yaitu:
Διαβάστε περισσότεραBAB 3 PERENCANAAN TANGGA
BAB 3 PERENCANAAN TANGGA 3.1. Uraian Umum Semakin sedikit tersedianya luas lahan yang digunakan untuk membangun suatu bangunan menjadikan perencana lebih inovatif dalam perencanaan, maka pembangunan tidak
Διαβάστε περισσότεραBAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN. Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini.
BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN 4.1 Maklumat Demografi Responden Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini. Antaranya terdiri daripada 50 orang lelaki dan 50 orang perempuan
Διαβάστε περισσότεραMENGENALI FOTON DAN PENGQUANTUMAN TENAGA
MENGENALI FOTON DAN PENGQUANTUMAN TENAGA Oleh Mohd Hafizudin Kamal Sebelum wujudnya teori gelombang membujur oleh Huygens pada tahun 1678, cahaya dianggap sebagai satu aliran zarah-zarah atau disebut juga
Διαβάστε περισσότεραMODUL 3 : KERTAS 2 Bahagian A [40 markah] (Jawab semua soalan dalam bahagian ini)
MODUL 3 [Kertas 2]: MATEMATIK TAMBAHAN JPNK 2015 Muka Surat: 1 1. Selesaikan persamaan serentak yang berikut: MODUL 3 : KERTAS 2 Bahagian A [40 markah] (Jawab semua soalan dalam bahagian ini) 2x y = 1,
Διαβάστε περισσότεραPembinaan Homeomorfisma dari Sfera ke Elipsoid
Matematika, 003, Jilid 19, bil., hlm. 11 138 c Jabatan Matematik, UTM. Pembinaan Homeomorfisma dari Sfera ke Elipsoid Liau Lin Yun & Tahir Ahmad Jabatan Matematik, Fakulti Sains Universiti Teknologi Malasia
Διαβάστε περισσότεραBAB 4 DAPATAN KAJIAN. yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages
BAB 4 DAPATAN KAJIAN 4.1. PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan analisis data-data yang diperolehi daripada borang kaji selidik yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages
Διαβάστε περισσότεραpenyelidikan masa kini (Tutour, 1990; Ames et al., 1993; Joseph et al., 1999). makanan disimpan dengan lebih lama (Tsuda et al., 1994).
4.5 Antioksidan Radikal bebas menyebabkan biomolekul seperti asid lemak di membran mengalami pengoksidaan dan mengakibatkan pengurangan kebendaliran pada membran, kehilangan enzim serta mengganggu aktiviti
Διαβάστε περισσότεραTransformasi Koordinat 2 Dimensi
Transformasi Koordinat 2 Dimensi RG141227 - Sistem Koordinat dan Transformasi Semester Gasal 2016/2017 Ira M Anjasmara PhD Jurusan Teknik Geomatika Sistem Koordinat 2 Dimensi Digunakan untuk mempresentasikan
Διαβάστε περισσότεραartinya vektor nilai rata-rata dari kelompok ternak pertama sama dengan kelompok ternak kedua artinya kedua vektor nilai-rata berbeda
LAMPIRAN 48 Lampiran 1. Perhitungan Manual Statistik T 2 -Hotelling pada Garut Jantan dan Ekor Tipis Jantan Hipotesis: H 0 : U 1 = U 2 H 1 : U 1 U 2 Rumus T 2 -Hotelling: artinya vektor nilai rata-rata
Διαβάστε περισσότεραKalkulus Elementer. Nanda Arista Rizki, M.Si. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Mulawarman 2018
Kalkulus Elementer Nanda Arista Rizki, M.Si. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Mulawarman 2018 Nanda Arista Rizki, M.Si. Kalkulus Elementer 1/83 Referensi: 1 Dale Varberg, Edwin
Διαβάστε περισσότεραPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2005
3472/2 Matematik Tambahan Kertas 2 September 2005 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 3472/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2005 MATEMATIK TAMBAHAN Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit 3 4 7 2
Διαβάστε περισσότεραLatihan PT3 Matematik Nama:.. Masa: 2 jam. 1 a) i) Buktikan bahawa 53 adalah nombor perdana. [1 markah]
Latihan PT3 Matematik Nama:.. Masa: 2 jam a) i) Buktikan bahawa 53 adalah nombor perdana. [ markah] ii) Berikut adalah tiga kad nombor. 30 20 24 Lakukan operasi darab dan bahagi antara nombor-nombor tersebut
Διαβάστε περισσότεραALIRAN LAPISAN SEMPADAN
Bab 1 ALIRAN LAPISAN SEMPADAN 1.1 Kelikatan Kelikatan adalah sifat bendalir yang mengawal kadar alirannya. Ia terjadi disebabkan oleh cohesion yang wujud di antara zarah-zarah bendalir yang boleh diperhatikan
Διαβάστε περισσότεραTOPIK 1 : KUANTITI DAN UNIT ASAS
1.1 KUANTITI DAN UNIT ASAS Fizik adalah berdasarkan kuantiti-kuantiti yang disebut kuantiti fizik. Secara am suatu kuantiti fizik ialah kuantiti yang boleh diukur. Untuk mengukur kuantiti fizik, suatu
Διαβάστε περισσότεραPENGEMBANGAN INSTRUMEN
PENGEMBANGAN INSTRUMEN OLEH : IRFAN (A1CI 08 007) PEND. MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2012 A. Definisi Konseptual Keterampilan sosial merupakan kemampuan
Διαβάστε περισσότεραSIJIL VOKASIONAL MALAYSIA A03101 PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 SESI 1/2015 Matematik Bahagian A Mei
A00 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA A00 PENILAIAN AKHIR SEMESTER SESI /205 Matematik Bahagian A Mei 2 jam Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Διαβάστε περισσότεραBAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN. Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum
BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN 5.1 Pengenalan Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum syarak di kalangan masyarakat dalam menentukan pendirian politik. Kajian
Διαβάστε περισσότεραUNIT 5 PENUKAR AU-AT (PENERUS)
PENUKAR AU-AT (PENERUS) E4140/UNIT 5/1 UNIT 5 PENUKAR AU-AT (PENERUS) OBJEKTIF Objektif am : Mengenali dan memahami jenis-jenis litar penukaran penukar AU-AT (Penerus) Objektif khusus : Di akhir unit ini
Διαβάστε περισσότεραBilangan Euler(e) Rukmono Budi Utomo Pengampu: Prof. Taufiq Hidayat. March 5, 2016
Bilangan Euler(e) Rukmono Budi Utomo 30115301 Pengampu: Prof. Taufiq Hidayat March 5, 2016 Asal Usul Bilangan Euler e 1 1. Bilangan Euler 2 3 4 Asal Usul Bilangan Euler e Bilangan Euler atau e = 2, 7182818284...
Διαβάστε περισσότερα