Κάνουμε πρώτα διαλογή και κατασκευάζουμε τον πίνακα συχνοτήτων: και επίσης κατασκευάζουμε το ραβδόγραμμα: Αυτοκίνητο Τραμ Τρόλεϊ Μετρό Λεωφορείο

Σχετικά έγγραφα
Ασκήσεις στη Στατιστική

είναι οι τιμές μιας μεταβλητής Χ, που αφορά τα άτομα ενός δείγματος μεγέθους v,. Συχνότητα (απόλυτη) νi

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ» 2 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

o Γενικό Λύκειο Χανίων Γ τάξη. Γενικής Παιδείας. Ασκήσεις για λύση

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Τυπολόγιο Σχετική συχότητα: = = κ f,,..., Αθροιστική συχότητα: Ν = και Ν, 2... = Ν + = κ Αθροιστική σχετική συχότητα: Ν F = f και F = F + f, = 2,...,

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ του Κώστα Βακαλόπουλου ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Ιγνάτιος Ιωαννίδης. Στατιστική Όριο - Συνέχεια συνάρτησης Παράγωγοι Ολοκληρώματα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

c f(x) = c f (x), για κάθε x R

Γ Λυκείου Μαθηματικά Γενικής Παιδείας o Γενικό Λύκειο Χανίων Γ τάξη. Γενικής Παιδείας Ασκήσεις για λύση. M. Παπαγρηγοράκης 1 11.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

BIOΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. ιδάσκων: Τριανταφύλλου Ιωάννης Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ

2.3 ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΙΑΣΠΟΡΑΣ. 1. Μέση τιµή x = Σταθµικός Μέσος x = 3. ιάµεσος (δ) ενός δείγµατος ν παρατηρήσεων, οι οποίες έχουν διαταχθεί σε

) είναι παράλληλη προς στον άξονα x x τότε: α. Να βρείτε την f ( x)

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Μαθηματικών Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Μαθηµατικών της Ώθησης

(c f (x)) = c f (x), για κάθε x R

c f(x) = c f (x), για κάθε x R

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ευτέρα, 17 Μα ου 2010 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Οµάδα Μαθηµατικών της Ώθησης. Επιµέλεια:

5. Περιγραφική Στατιστική

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. φυσικός αριθµός, που δείχνει πόσες φορές εµφανίζεται η τιµή x i της µεταβλητής αυτής. Σ Λ

Πανελλαδικες Εξετασεις Γ Λυκειου Μαθηµατικα Γενικης Παιδειας

Παρουσίαση 1 ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ

5. Περιγραφική Στατιστική

Στατιστική. μονάδα και ισχύει: i. ν ν. = ή ως ποσοστό % οπότε % = i fi

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

Α2. Πότε μια συνάρτηση f λέγεται γνησίως φθίνουσα σε ένα διάστημα Δ του πεδίου ορισμού της; Μονάδες 4

Μάθημα: Γεωργικός Πειραματισμός-Βιομετρία (Κωδ. 2860) 1. Περιγραφική Στατιστική

ΘΕΜΑ Α Α1. Έστω t 1,t 2,...,t ν οι παρατηρήσεις μιας ποσοτικής μεταβλητής Χ ενός δείγματος μεγέθους ν, που έχουν

Σωστό - Λάθος Επαναληπτικές

5 η ΕΚΑ Α ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 41.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Γενικές έννοιες

{[ 140,150 ),[ 160,170 ),...,[ 200, 210]

Γ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Μαθηματικά Γενικής Παιδείας. Γ Λυκείου

Πληθυσμός μιας έρευνας λέγεται το σύνολο των αντικειμένων που εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά.

ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΜΕΤΡΑ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 77 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ο ΘΑΛΗΣ 12 Νοεμβρίου 2016 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ˆ ΑΔΒ.

ΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

78 Ερωτήσεις Θεωρίας Στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

1. * Δύο κανονικά οκτάγωνα είναι όμοια. Σ Λ 2. * Δύο κανονικά πολύγωνα με τον ίδιο αριθμό πλευρών είναι όμοια.

Μάθημα: Στατιστική ανάλυση δεδομένων με χρήση Η/Υ (του 8 ου Εξαμήνου Σπουδών του Τμήματος Βιοτεχνολογίας) Διδάσκων: Γιώργος Κ.

Παράδειγμα Το γνωστό παράδειγμα με τα βάρη 30 ατόμων ταξινομημένα σε 5 ομάδες. Η μέση τιμή για το δείγμα έχει βρεθεί x = 77. = =

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ. Εισαγωγή

Επίπεδο εκπαίδευσης πατέρα 2

Γωνία και κεντρική γωνία κανονικού πολυγώνου

Στατιστική. 2. Να κατασκευάσετε το κυκλικό διάγραµµα των. x i. ν i Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνεται η.

f , Σύνολο 40 4) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα f , , Σύνολο 5) Να συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

15, 11, 10, 10, 14, 16, 19, 18, 13, 17

φ = 2ω = = 2 2(ν 2) + 4 = 2 + 4

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο.

γ. Η διακύμανση είναι μέτρο διασποράς και είναι καθαρός αριθμός, δηλαδή δεν έχει μονάδες. Μονάδες 9

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. Η διαίρεση στους φυσικούς αριθμούς

2.5. Τα 16 τµήµατα ενός Λυκείου έχουν τους Οι αποστάσεις (σε Km) των Σε ένα κυκλικό διάγραµµα παριστάνονται

Α) Αν η διάμεσος δ του δείγματος Α είναι αρνητική, να βρεθεί το εύρος R του δείγματος.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3.

Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 2 ο. Στατιστική

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ. =, όπου x A και g( x) 0.

Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις

ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ. Η ΕΞΙΣΩΣΗ αx+β=0

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. ΘΕΜΑ 1 ο Δίνεται η συνάρτηση f x. Ι. Το πεδίο ορισμού της f είναι:., 1 υ -1, B. 1, Γ. -1,., 1.

2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Εισαγωγή

ΖΗΤΗΜ Α 1 Ο. Α1. Τι είναι το ραβδόγραµµα και πότε χρησιµοποιείται; 5) Α2. Σε τι διακρίνονται οι µεταβλητές και τι είναι οι τιµές τους;

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΠΑΝΟΣ ΣΑΡΑΚΗΝΟΣ

Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Μέτρα Θέσης

4. * Αν α, β, γ, διαδοχικοί όροι αριθμητικής προόδου τότε β - α = γ - β. Σ Λ

Στον πίνακα που ακολουθεί φαίνονται οι παρατηρήσεις που πήραμε για το ύψος και το βάρος 16 εργατών μιας βιομηχανίας.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ,05 Σύνολο. x i v i f i % N i F i , Άθροισμα 40

Στατιστική. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

β± β 4αγ 2 x1,2 x 0.

ΑΛΓΕΒΡΑ. Για να βρούµε την δύναµη i (όπου κ ακέραιος), διαιρούµε το κ µε το 4 και σύµφωνα µε την ταυτότητα της διαίρεσης ισχύει κ=4ρ+υ όπου ρ Ζ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

{[ 140,150 ),[ 160,170 ),...,[ 200, 210]

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Μαθηματικά Γ Λυκείου Στατιστική ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 40. Ακόμα είναι. και F1 f και ακόμα Τέλος έχουμε F3 f1 f2 f3 F2 f. N i

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΕΠΑΛ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο «ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ»

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Ι Π Ρ Ο Β Λ Η Μ Α Τ Ι Σ Μ Ο Ι. της απαντήσεις τους κατασκευάστηκε το παρακάτω ραβδόγραμμα. κανάλι α i. συχνότητα ν i.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ν 1 + ν ν κ = v (1) Για τη σχετική συχνότητα ισχύουν οι ιδιότητες:

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ 9o ΓΕΛ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ είναι τέλεια, να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης: Α = (1 + i) v - (1 - i) v. 15. Αν z μιγαδικός και f (ν) = i

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Επιτρέπεται η χ ρήση του εκπαιδευτικού υλικού εντός του φροντιστηρίου

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους.

ΑΝΕΣΤΗΣ ΤΣΟΜΙΔΗΣ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Α. Οι Πραγματικοί Αριθμοί

Γυμνάσιο Μαθηματικά Τάξη B

Transcript:

.Στη ερώτηση με ποιο μέσο πηγαίετε στη δουλειά σας 0 άτομα απάτησα: αυτοκίητο, τραμ, τρόλεϊ, αυτοκίητο, λεωφορείο, τραμ, τραμ, αυτοκίητο, λεωφορείο, τραμ, τρόλεϊ, αυτοκίητο, τραμ, αυτοκίητο, μετρό, τρόλεϊ, μετρό, αυτοκίητο, μετρό, μετρό. Να κατασκευάσετε το ραβδόγραμμα συαρτήσεω. Κάουμε πρώτα διαλογή και κατασκευάζουμε το πίακα συχοτήτω: και επίσης κατασκευάζουμε το ραβδόγραμμα: 7 6 5 4 3 0 Αυτοκίητο Τραμ Τρόλεϊ Μετρό Λεωφορείο.Τα τμήματα εός Λυκείου έχου τους εξής μαθητές: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 3, 4, 6, 3, 5,6, 4, 5, 6 Nα κατασκευάσετε διάγραμμα και πολύγωο συχοτήτω και σχετικώ συχοτήτω, απόλυτω και αθροιστικώ.

Κατασκευάζουμε πρώτα το πίακα συχοτήτω και σχετικώ συχοτήτω και έχουμε: x v f N F 3 3 0,0 3 0,0 4 3 0,0 6 0,40 5 5 0,33 0,73 6 4 0,7 5 Σύολο 5 3.Στις βουλευτικές εκλογές το Α κόμμα πήρε το 30% τω ψήφω, το Β κόμμα το 0% τω ψήφω, το Γ κόμμα το 5% τω ψήφω και το 5% απείχε από τη ψηφοφορία. Να κατασκευαστεί το κυκλικό διάγραμμα. Υπολογίζουμε τις γωίες τω κυκλικώ τομέω από το τύπο α = 360 f, και βρίσκουμε:

α = 360 0,30 = 08 α = 360 0,0 = 7 KOMMA α A 08 B 7 Γ 90 ΑΠΟΧΗ 90 A B Γ ΑΠΟΧΗ 4.Στη ερώτηση πόσες ώρες τηλεόραση βλέπετε κάθε μέρα οι μαθητές εός τμήματος απάτησα:,4,3,7,4,6,4,5,6,3. Να σχηματίσετε το σημειόγραμμα. 0 3 4 5 6 7 8 5.Οι παρακάτω αριθμοί δίου τη ημερομηία γέησης 30 παιδιώ το μήα Ιαουάριο σε μία πόλη:, 7,, 4, 8, 5, 3, 8, 6, 30, 3, 8, 4, 9, 6, 5, 0, 7, 6, 3, 8, 9, 9,, 7, 5, 6, 9, 3, 8.

Να ομαδοποιηθού τα παρακάτω δεδομέα σε πίακα συχοτήτω. Πρώτα βρίσκουμε το εύρος που είαι R = μεγαλύτερη παρατήρηση μικρότερη παρατήρηση = 3 = 30. Εφόσο οι παρατηρήσεις είαι 30 < 50 από το πίακα βλέπουμε ότι ο αριθμός τω κλάσεω είαι κ = 5. Έτσι το πλάτος της κάθε κλάσης είαι: c = = = 6 Οπότε έχουμε: 6.Να συμπληρωθεί ο παρακάτω πίακας: x v f f % N F F % 0. 0. 8 3 50 4 F = f = 0, F % = F 00 = 0, 00 = 0 F = F + f = 0, + 0, = 0, F % = F 00 = 0, 00 = 0 F = F %: 00 = 0,5 F = F + f 0,5 = 0, + f f = 0,3

F % = 00 εξ ορισμού και F = F = F + f = 0,5 + f f = 0,5 f = f = 0, = Όμως Ν = + = = = 8 Άρα = = 4 Ν = = 4 f = 0, = =, = 40 f = 0,3 = = = = 40 4 4 = 0 Ν = Ν + = 8 + = 0 Ν = = 40 f % = f 00 = 0 f % = f 00 = 0 f % = f 00 = 30 f % = f 00 = 0 Άρα x v f f % N F F % 4 0, 0 4 0, 0 4 0, 0 8 0, 0 3 0,3 30 0 0,5 50 4 0 0,5 50 40 00

7.Οι βαθμοί εός μαθητή στα παελλαδικώς εξεταζόμεα μαθήματα είαι: 5,9,4,7,8,7.Να υπολογισθεί ο μέσος όρος της βαθμολογίας του. t x = + t +... + t = = t = =6,6 8.Δίοται οι παρακάτω πίακες συχοτήτω: Να υπολογισθεί η µέση τιµή. Βαθμός x 3 4 5 6 8 Συχότητα 4 x 6 4 60 3 8 Σύολο A = 0 Σ x = 50 50 = x x A = = 5. 0 A Ύψος σε cm Κετρικές τιμές x Συχότητα x 56-6 59 38 6-68 65 8 30 68-74 7 05 74-80 77 947 80-86 83 5 95 86-9 89 378 Σύολο Σ = 40 Σx = 6903

= x x 6903 = = 7,6 cm. 40 9.Έας μαθητής στο πρώτο μάθημα βαρύτητας με συτελεστή,3 πήρε βαθμό 5.Στο δεύτερο μάθημα με βαρύτητα 0.7 πήρε 8,και στο τρίτο μάθημα με συτελεστή βαρύτητας πήρε 7. Να βρεθεί ο σταθμικός μέσος του.,3 5"0,7 8" 7,3"0,7" 6,36 0.Μια ποσοτική μεταβλητή ότα παίρει τιμές α,α,,α 8 έχει μέση τιμή x = 8. Η ίδια μεταβλητή ότα παίρει τιμές β,β,,β έχει μέση τιμή x = 3. Ποια είαι η μέση τιμή της μεταβλητής ότα πάρει τιμές α,α,,α 8,β,β, β ; Στις ασκήσεις με τη μέση τιμή χρησιμοποιούμε το τύπο της μέσης τιμής για α προσδιορίσουμε το ( x και εκεί προσθέτουμε ή αφαιρούμε αάλογα με τη άσκηση. x) = 8 + *,- α *. x) = 3 / *,- β *. = 8 ( α = 64 = 3 ( β = 36 x) = + α * / *,- 0 *,-β *.0 = 0 = = 5

.Δίεται η παρακάτω καταομή: Κλάσεις [ - ) Κετρικές τιμές x Συχ. Σχετική Συχότητα f % Αθρ. Σχετ. Συχ. F % 56-6 59 5,0 5,0 6-68 65 8 0,0 5,0 68-74 7 30,0 55,0 74-80 77 7,5 8,5 80-86 83 5,5 95,0 86-9 89 5,0 00,0 Σύολο 40 00 00 90 80 F % 70 60 50 40 30 0 0 0 A Ε Ζ B Η Γ 56 6 68 74 80 86 9 x δ Η διάμεσος, όπως ορίστηκε, ατιστοιχεί στη τιμή x= δ της μεταβλητής Χ (στο οριζότιο άξοα), έτσι ώστε το 50% τω παρατηρήσεω α είαι μικρότερες ή ίσες του δ. Δηλαδή, η διάμεσος θα έχει αθροιστική σχετική συχότητα F = 50%. Εφόσο στο κάθετο άξοα έχουμε τις αθροιστικές σχετικές

συχότητες, από το σημείο Α (50% τω παρατηρήσεω) φέρουμε τη AB // 0x και στη συέχεια τη BΓ 0x. Τότε, στο σημείο Γ ατιστοιχεί η διάμεσος δ τω παρατηρήσεω. Για α υπολογίσουμε τη διάμεσο δ με ακρίβεια μπορούμε α χρησιμοποιήσουμε τη ομοιότητα τω τριγώω ΗΕΖ και ΔΗΒ οπου ισχύει ότι: ΗΔ ΗΕ ΔΒ ΕΖ 50-5 55-5 ΔΒ 74-68 9: 5030 ΔΒ ΔΒ5 Αρα δ=68+5=73.η βαθμολογία στα 0 μαθήματα εός μαθητή είαι: 3, 9, 6, 0, 5,,, 0, 0, 4. Να υπολογίσετε: α) Τη μέση τιμή. β) Τη διακύμαση. γ) Τη τυπική απόκλιση. δ) Τη διάμεσο. ε) Το εύρος (R). στ) Το συτελεστή μεταβολής (CV). α) x) = 0;00000000 = β) s = = * / x) = ;0.00000000; = > = 47, = 6, γ) s = s = 6,

δ) Βάζουμε τις παρατηρήσεις σε αύξουσα σειρά και έχουμε: Οπότε δ = @0@ 0, 6, 9, 0,,, 3, 4, 5, 0 παρατήρηση = 0 =,5 ε) R = 0 0 = 0 στ) cv =, 3. Να συμπληρώσετε το πίακα. Κλάσεις Κέτρο κλάσης (x ) x x [4, 6) 7 [6, 8) 3 [8, 0) 7 [0, ) 8 [, 4) 9 [4, 6) [6, 8) 5 ΣΥΝΟΛΑ 00 α)να συμπληρώσετε το πίακα. β)να υπολογίσετε: ) Τη μέση τιμή.

) Τη διακύμαση. ) Τη τυπική απόκλιση της καταομής. v) Το συτελεστή μεταβολής.. v) Το εύρος α) Κλάσεις Κέτρο κλάσης (x ) x x [4, 6) 5 7 35 75 [6, 8) 7 3 9 637 [8, 0) 9 7 53 377 [0, ) 8 98 78 [, 4) 3 9 377 490 [4, 6) 5 65 475 [6, 8) 7 5 85 445 ΣΥΝΟΛΑ 00 04 388 β) ) x) = = * * ) s = = * / * ) s = 0 v) cv =, v) R = 8 4 = 4 = =,04 x) =..,04 = 3,88,88 = 0 4.Ά σέ έα δείγμα μεγέθους =50,ισχύου:

50 = t =500, και ( t x ) =8450, ά εξετάσετε ά τό δείγμα είαι ομοιογεές 50 = s = E- *, AB *C=)D / Άρα s = 69 = 3 x) = E- *, B * =. = 69 = = 50 cv = = = 0,6 > 0,0 Άρα το δείγμα είαι αομοιογεές. 5.Ο μέσος όρος τώ απουσιώ τώ μαθητώ μιάς τάξης είαι: x = 8 εώ η διακύμαση είαι s =,5 καί t 7830.Νά υπολογίσετε = το s και το αριθμό τώ μαθητώ τής τάξης. s = = * / G x),5 = >. G = >., = 4 = 8,5 + 34 = >. G ( Παρατηρούμε ότι το είαι φυσικός αριθμός και όχι στρογγυλοποίηση κάποιου δεκαδικού.) 6.Επτά αδέρφια γεήθηκα έα κάθε έτος σε συεχόμεα έτη. Να υπολογισθεί η τυπική απόκλιση τω ηλικιώ τους.

Συμβολίζοτας τις ηλικίες τω αδελφώ με το κατάλληλο τρόπο, δηλαδή: x3, x, x, x, x+, x+, x+3 Έχουμε: x) = =C0=C0=C0=0=00=00=0 > = >= > = x O τύπος που εξυπηρετεί στις πράξεις του s είαι ο s = H *, A= *C=)D / = A=CC=D/ 0A=CC=D / 0A=CC=D / 0A=C=D / 0A=0C=D / 0A=0C=D / 0A=0C=D / > ;000000; > Άρα s =. =. > = 4 = = 7.Η μέση τιμή 8 παρατηρήσεω είαι 0, εώ η μέση τιμή άλλω παρατηρήσεω της ίδιας μεταβλητής είαι 3. Οι ατίστοιχες τυπικές αποκλίσεις είαι 8 και 4.Να βρεθεί η μέση τιμή και η τυπική απόκλιση και τω 0 παρατηρήσεω μαζί. Έστω x, x,, x. με x) = 0 και y, y,, y με y) = 3. Άρα 0 = + *, = *. /. ( x = 80 και 3 = *, J * ( y = 36 Άρα x) =.0.0 = = 5,8 Έστω s = = 8 s = = 64 = + *, = * /. = 64 8 = 3 0 64 + 00 = + *, = * /.. ( x

Έστω s J = 4 s J = 6 = / *, J * / = 300 3 6 + 9 = / *, J * / ( y = 5 Έστω η διακύμαση όλω s = = * / 0 J * / 33,64 = 46,36 s = 46,36.0 x) = 0 5,8 = 80,6 8.Σέ έρευα πού έγιε σχετικά μέ τό ύψος τώ μισθώ τώ υπαλλήλω μιάς επιχείρησης διαπιστώθηκε ότι τό ύψος τώ μισθώ τώ υπαλλήλω ακολουθεί τή καοική καταομή.συγκεκριμέα τό 50% τώ μισθώ υπερβαίει τα 900 ευρώ,εώ τό 6% είαι χαμηλότερο από τα 750 ευρώ. α)νά βρείτε τό μέσο μισθό τώ υπαλλήλω καί τή τυπική απόκλισή τους β)ά οι υπάλληλοι είαι 3000 πόσοι από αυτούς παίρου μισθό από 450 έως 750 ευρώ; α) Εφόσο το 50% υπερβαίει τα 900 ευρώ άρα η μέση τιμή της καταομής είαι 900. Αφού το 6% είαι χαμηλότερο από τα 750 ευρώ και επειδή το 50% 34% = 6% είαι χαμηλότερο του x) s = 750 και επειδή x) = 90 έχουμε ότι s = 50. Οπότε η καταομή είαι της μορφής:

β) Από 450 έως 750 ευρώ παίρει το ;;,>C. % = 5,85%. Εφόσο οι υπάλληλοι είαι 3000 το 5,85% αυτώ είαι,. 3000 = 5,85 30 K 476 υπάλληλοι. 9. Οι παρατηρήσεις μιας μεταβλητής x μεγέθους 800 ακολουθού τη καοική καταομή. Είκοσι παρατηρήσεις είαι μικρότερες του 8 και 8 μεγαλύτερες του 36 ) Να βρείτε κατά προσέγγιση το εύρος του δείγματος. ι) Να εξετάσετε α το δείγμα τω παρατηρήσεω είαι ομοιογεές. Οι είκοσι παρατηρήσεις στις 800 είαι: Στις 800 0 Στις 00 x; Άρα x 800 = 0 00 x =. =,5

Άρα το,5% είαι μικρότερες του 8. Όμως,5% = 50 47,5%.Άρα το 8 είαι το x) s. Ομοίως οι 8 παρατηρήσεις στις 800 είαι: Στις 800 8 Στις 00 x; Άρα x 800 = 8 00 x =.. = 6% Όμως 50 34 = 6%.Άρα το 36 είαι το x) + s. Έχουμε λοιπό Lx) s x) " s M N x) 8"s 8"s"s 36 L Άρα 3s = 8 s = 6 και x) = 8 + 6 = 40 α) R = 6s = 6 6 = 36 β) cv = O = = 0,5 > 0,0 άρα το δείγμα είαι αομοιογεές =) 0.Μια εταιρία κιητής τηλεφωίας καθορίζει πρόγραμμα τηλεφωικώ συδιαλέξεω διάρκειας 3 έως 6 λεπτώ με τη χαμηλότερη χρέωση. Κατά τη διάρκεια μιας ημέρας με πολλές συδιαλέξεις βρέθηκε ότι το,5% τω τηλεφωημάτω ήτα μικρότερης διάρκειας από 3 λεπτά εώ το 6% τω τηλεφωημάτω ήτα μεγαλύτερης διάρκειας τω 6 λεπτώ. Υποθέτουμε ότι η καταομή τω χρόω συδιαλέξεω είαι περίπου καοική. α) Να βρείτε τη μέση τιμή και τη τυπική απόκλιση τω χρόω συδιαλέξεω.

β) Α κατά τη διάρκεια αυτής της ημέρας έγια 000 τηλεφωήματα α βρείτε: ) Πόσα τηλεφωήματα είχα διάρκεια από 3 έως 5 λεπτά. )Πόσα τηλεφωήματα είχα διάρκεια μεγαλύτερη από 7 λεπτά. α) 0,5%,35% 3,5% 34% 34% 3,5%,35% 0,5% x -35 x-5 x-5 x x+5 x+5 x+35 x-5=3 x=5 και S= x+5=6 β) ο )3,5%+34%=47,5%, το πλήθος τω τηλεφωημάτω που είχα 47, 5 διάρκεια από 3 εώς 5 λεπτά είαι : 000=950 00 ο, 5 ),35%+0,5%=,5% οπότε 00 000=50 τηλεφωήματα.

6..Σε έα διαγώισμα μαθηματικώ μιας τάξεως ο μέσος όρος βαθμολογίας ήτα 8,5, με μεγαλύτερο βαθμό το. Ο καθηγητής για α βοηθήσει τη τάξη σκέπτεται ή α προσθέσει 5 μοάδες σε κάθε γραπτό ή α αυξήσει το βαθμό κάθε γραπτού κατά 0%. Πώς επηρεάζει το μέσο όρο της βαθμολογίας κάθε έα από τα δύο αυτά μέτρα; Έστω x οι βαθμοί τω μαθητώ με μέσο όρο 8,5. Α προσθέσει σε κάθε γραπτό 5 μοάδες οι βαθμοί θα γίου y = αx + β οπότε y) = x) + 5 = 8,5 + 5 = 3,5. Α αυξήσει το βαθμό κάθε γραπτού κατά 0% οι βαθμοί θα γίου y =, x άρα y) =, x) =, 8,5 = 9,35.Σέ έα δείγμα =0,με μέση τιμή 5,ισχύει 0 = x =80.Να βρεθεί πόσο τουλάχιστο πρέπει α αυξηθεί κάθε παρατήρηση ώστε το δείγμα α γίει ομοιογεές. Έστω x) = 5, = 0. s = = * / x) =. Άρα s = s = 4 και CV = O 5 = 64 65 = 6 =) = = 0,6 > 0,0 άρα αομοιογεές. Έστω ότι αυξάουμε τις παρατηρήσεις κατά α, α > 0. Οπότε έχουμε y = x + α y) = x) + α, 5y = 5x.

Για α είαι ομοιογεές το δείγμα πρέπει το καιούργιο CV α είαι μικρότερο ή ίσο του 0,0 δηλαδή CV = O Q = O S T 0,0 T 0,0 JR =)0α 0α 4 T,5 + 0,α,5 α U,5 Άρα κάθε παρατήρηση πρέπει α αυξηθεί τουλάχιστο κατά 5 για α προκύψει ομοιογεές δείγμα.