Αξιολόγηση. Βοηθά στις αποτελεσματικές τοποθετήσεις. Βοηθά στην οριοθέτηση της αποδοτικότητας των εργαζομένων

Σχετικά έγγραφα
Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

23/2/2017. Management Ηγεσία. Ηγεσία. Στρατηγική. Διοίκηση. Γ. Ζάχου ICBS 2

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Ενότητα 2.4.: Αξιολόγηση Εργαζομένων

ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ Ε Ι Σ Η Γ Η Τ Η Σ : Β Ε Λ Ι Σ Σ ΑΡ Ι Ο Υ Ε Υ Σ Τ ΑΘ Ι Ο Σ

Η διαφωνία μεταξύ δύο ή περισσότερων πλευρών σχετικά με τον καλύτερο τρόπο με τον οποίο μπορεί ο οργανισμός να πετύχει τους στόχους του.

2 η Ενότητα HR. Γεωργία Ζάχου. Οργανωσιακή δοµή

Αξιολόγηση Προσωπικού ή Απόδοσης. Κεφάλαιο 7

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Ενότητα 2.2: Ανάλυση Θέσεων Εργασίας & Προγραμματισμός Ανθρώπινου Δυναμικού

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

Ανθρώπινο Δυναμικό. Ενότητα 3 Μίκρο Περιβάλλον Επιχείρησης

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

H ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ. Χαράλαμπος Μπαμπαρούτσης Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών

Κύκλος Μαθημάτων Συνεταιριστικής Εκπαίδευσης της Συνεταιριστικής Επιχείρησης του Mondragon (ΜCC)

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs

Ηγεσία και ομαδική εργασία

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Πανεπιστήμιο Πειραιώς

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ

Το εργαλείο γνώσης της μανθάνουσας ΜΚΟ

10 / ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ / ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

Ενότητα 3 η. Μίκρο Περιβάλλον Επιχείρησης. Μάκρο. Μέσο Στρατηγική. Ανοµοιογένεια Μίκρο Οµάδες Mgt & Ηγεσία. Μάθηση& Ανάπτυξη.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 5ο: Θεµελιώδεις Αρχές της Οργάνωσης και Οργανωτικός Σχεδιασµός. Ερωτήσεις Μελέτης Στόχοι Μαθήµατος 6

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 6ο: Θεµελιώδεις Αρχές της Οργάνωσης και Οργανωτικός Σχεδιασµός

Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων. 10ο Κεφάλαιο

Διοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων Εκπαίδευση - Ανάπτυξη

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή στη Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Α.μ.Ε.Α.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ & ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ»

ΣΧΈΔΙΟ RELEASE για τη δια βίου μάθηση και την ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Κύπρο

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

COMPETENCE BALANCE FOR ROMA

Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας-ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ, ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Ενότητα 5-1 ιοίκηση Ποιότητας και ιοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 - ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ»

Καταγραφή αναγκών στελεχών της δημόσιας διοίκησης

Κατάστρωση Επιχειρησιακής Στρατηγικής

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Μάθηµα 6. Οργανωσιακή Κουλτούρα και Ποικιλοµορφία. Copyright 2012 by The McGraw-Hill Companies, Inc. All Rights Reserved.

ρ. Όλγα Επιτροπάκη Eπίκουρος Καθηγήτρια Οργανωσιακής Συµπεριφοράς & ιοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων, ALBA 30 Μαίου 2002, ΣΣ Π

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Κατερίνα Κασιμάτη, Επίκ. Καθηγήτρια Παιδαγωγικoύ Τμήματος, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Το παιχνίδι της χαράς

Ανθρώπινοι Πόροι και Ανάπτυξη

Management. Νικόλαος Μυλωνίδης Μάθημα /2/2010

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ/ΦΟΡΕΑΣ.

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ»

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 7: Αξιολόγηση της απόδοσης Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Διοίκηση Ανθρώπινου. Γεωργίου Ναντίν MSc in HRM PhD candidate. Δυναμικού

ιοίκηση Ανθρωπίνων Πόρων

Φοιτητές στον 2 ο τους

Η αξιολόγηση του μαθητή: προβλήματα και σύγχρονες τάσεις. Νίκος Χανιωτάκης Επίκουρος Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ (ΓΓΑ) 3-5 ΠΗΓΑΔΙΑ 2014

Ημερίδα παρουσίασης εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» ΥΠΠΕΘ, 1/11/2018

Ε Κ Θ Ε Σ Η Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ

ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ. Η καινούργια αυτή έκδοση του βιβλίου έχει εμπλουτιστεί και περιλαμβάνει

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ

Σύγχρονες προκλήσεις

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Διάγνωση Δημιουργικότητας

α) Υψηλές πωλήσεις σημαίνουν ανάπτυξη της παραγωγικής λειτουργίας, που είναι προϋπόθεση για να αναπτυχθούν και οι άλλες δύο βασικές λειτουργίες.

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Εκπαίδευση, κοινωνικός σχεδιασμός. Ρέμος Αρμάος MSc PhD, Υπεύθυνος εκπαίδευσης στελεχών ΚΕΘΕΑ

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

Οργανωση. Έννοια Οργάνωσης και οργανωτικών δοµών

Κεφ. Ιο ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΕΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού

ΘΕΜΑΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΕΣΥΠ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Μάθημα: Μάνατζμεντ και Ηγεσία στην Εκπαίδευση και Διασφάλιση Ποιότητας. (Εαρινό Εξάμηνο , μάθημα επιλογής Β εξαμήνου)

ΕΝΤΥΠΟ Α' (Προϊσταμένων οργανικών μονάδων) Αριθ.πρωτ.:...

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΜΕ ΤΕΤΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ

Οργανωσιακή Ψυχολογία

Περιεχόμενα βιβλίου. Τερζίδης, Κ., Μάνατζμεντ - Στρατηγική προσέγγιση. 3η εκδ. Αθήνα: Σύγχρονη Εκδοτική

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου

EcoMentor Project No: PL01-KA

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Chapter. Κατανόηση των ομάδων και διοίκηση των ομάδων εργασίας

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 6: Η οργανωτική συμπεριφορά ως επιστημονικός χώρος

Διαχείριση Απόδοσης 00/3/2015 1

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1

Transcript:

4 η Ενότητα HR

Βοηθά στην οριοθέτηση της αποδοτικότητας των εργαζομένων Βοηθά στις αποτελεσματικές τοποθετήσεις Αξιολόγηση Βοηθά να ξεπεραστούν οι αδυναμίες της προσέλκυσης και επιλογής Βοηθά στη βελτίωση του συστήματος ανατροφοδότησης Γ. Ζάχου ICBS 2

Διαπιστώνονται οι εκπαιδευτικές ανάγκες Διαπιστώνονται οι οργανωτικές/ διοικητικές αδυναμίες Αξιολόγηση Διαπιστώνεται η αποδοτικότητα των εργαζομένων Διαπιστώνεται η καταλληλότητα των συστημάτων υποκίνησης Γ. Ζάχου ICBS 3

Αξιολόγηση απόδοσης Πρέπει να βασίζεται στην: 1. Ανάλυση εργασίας (job analysis) 2. Καθημερινή καθοδήγηση 3. Περιοδική αξιολόγηση του εργαζομένου, βάσει ανάλογου εντύπου. Γ. Ζάχου ICBS 4

Ο ρόλος του HR στην αξιολόγηση 1. Συνεργάζεται με τα στελέχη γραμμής για τα κριτήρια 2. Συντονίζει τη διαδικασία αξιολόγησης 3. Εκπαιδεύει του αξιολογητές 4. Εκπαιδεύει τα στελέχη γραμμής για τη συνέντευξη αναπληροφόρησης 5. Στηρίζει την αποτελεσματική εφαρμογή της διαδικασίας Γ. Ζάχου ICBS 5

Αξιόπιστη μέθοδος αξιολόγησης 3. Ανάπτυξη τρόπων μέτρησης 2. Καθορισμός του τι σημαίνει επιτυχημένη εκτέλεση έργου 1. Ανάλυση του έργου της συγκεκριμένης θέσης Γ. Ζάχου ICBS 6

Λάθη αξιολόγησης Λάθη επιείκειας Λάθη αυστηρότητας Τάση προς το κέντρο Προσωπικές προκαταλήψεις & Αντιληπτικά σφάλματα Στερεότυπα Halo effect Γ. Ζάχου ICBS 7

Μέθοδοι αξιολόγησης Αντικειμενικές μέθοδοι i. Μέτρησης παραγωγής ii. Πωλήσεις iii. Προσωπικές μετρήσεις (μέρες απουσίας) iv. Μέτρηση αποτελεσματικότητας v. Καταμέτρησης απόδοσης (π.χ. κέρδη, μερίδιο αγοράς κτλ) Γ. Ζάχου ICBS 8

Υποκειμενικές μέθοδοι 1. Συγκριτικές μέθοδοι i. Κάθετη κατάταξη ii. Εναλλακτική κατάταξη σύγκριση κατά ζεύγη Ν(Ν-1)/2 iii. Μέθοδος ομαδοποίησης κατά κατηγορίες ως προς κάποιο χαρακτηριστικό (forced distribution) Γ. Ζάχου ICBS 9

Υποκειμενικές μέθοδοι (συν.) Forced distribution Γ. Ζάχου ICBS 10

Υποκειμενικές μέθοδοι 2. Αξιολόγηση με βάση απόλυτα πρότυπα απόδοσης π.χ. Κλίμακες αξιολόγησης συνήθως 5 ή 7 βαθμών Γ. Ζάχου ICBS 12

Υποκειμενικές μέθοδοι 3. Ποιοτικές μέθοδοι - συμπεριφοράς κρίσιμα περιστατικά Σταθμισμένος κατάλογος BOS Γ. Ζάχου ICBS 13

Υποκειμενικές μέθοδοι 4. Management Βy Objectives (MBO) Γ. Ζάχου ICBS 14

Αξιολόγηση 360 o Γ. Ζάχου ICBS 15

Διοικώντας την ανομοιογένεια Ίσες ευκαιρίες Turnover rates (% αλλαγών) δημιουργούν κόστος Ανόμοια groups αυξάνουν την δημιουργικότητα και την δυνατότητα καινοτομιών της ομάδας Γ. Ζάχου ICBS 16

Βασική ορολογία ανομοιογένειας Φυσιολογικά χαρακτηριστικά (ηλικία, φύλο, φυλή) Ψυχολογικά χαρακτηριστικά (προσωπικότητα, αυτόεντύπωση, σχέσεις με άλλους, ανάγκες) Πολιτισμικά χαρακτηριστικά (θρησκεία, γλώσσα κλπ) Χαρακτηριστικά που σχετίζονται με τις δεξιότητες, τις δυνατότητες και τις ικανότητες Γ. Ζάχου ICBS 17

Διοικώντας την ανομοιογένεια Η ανομοιογένεια βοηθά: Την δημιουργικότητα Την επίλυση προβλημάτων Την λήψη αποφάσεων Την κριτική ανάλυση Γ. Ζάχου ICBS 18

Διοικώντας την ανομοιογένεια Η ανομοιογένεια επηρεάζει: Την υποκίνηση Την αξιολόγηση Την κοινωνικότητα και τη συναναστροφή Την εκπαίδευση Γ. Ζάχου ICBS 19

Διοικώντας την ανομοιογένεια Προϋποθέσεις οργανωσιακή κουλτούρα ανομοιογένειας αποδοχή και σεβασμό χρόνο ενσωμάτωσης εκπαίδευση κλίμα ομαδικότητας ανοιχτό πνεύμα αποφυγή προκαταλήψεων και στερεότυπων Γ. Ζάχου ICBS 20

Ομάδες Δύο ή περισσότερα άτομα τα οποία μέσα από διάδραση και αλληλεξάρτηση προσπαθούν από κοινού για την επίτευξη ενός στόχου Επίσημες και ανεπίσημες ομάδες Γ. Ζάχου ICBS 21

Τύποι ομάδων Επίσημες ή τυπικές Λειτουργικές Ομάδα καθήκοντος ή έργου Επιτροπές Αυτοδιαχειριζόμενες ομάδες Ανεπίσημες ή άτυπες Εργάζονται στον ίδιο χώρο Έχουν κοινά ενδιαφέροντα και έξω από τη δουλειά (interest group) Έχουν ανάγκη να εργάζονται με φίλους Ομάδα ομοτίμων (peer group) Γ. Ζάχου ICBS 22

Στάδια ανάπτυξης ομάδας 1. Στάδιο σχηματισμού (forming) 2. Ανακατατάξεων (storming) 3. Ομαλοποίησης (norming) 4. Απόδοσης (performing) 5. Διάλυσης (adjourning) Γ. Ζάχου ICBS 23

Βασικές έννοιες των ομάδων Ρόλοι Νόρμες Status Συνοχή Μέγεθος Σύνθεση Γ. Ζάχου ICBS 24

Απόδοση ομάδας Διαπολιτισμικές και εικονικές ομάδες Σε όλες τις ομάδες Στόχοι Καθοδήγηση Υποκίνηση Σύνδεση εταιρικών και ατομικών στόχων Σύνδεση ατομικής εργασίας και επίτευξης εταιρικών στόχων Συμμετοχή στον καταιγισμό ιδεών Αποδοχή αντιθέσεων Συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων Γ. Ζάχου ICBS 25

Εναρμόνιση Λόγοι εναρμόνισης Κοινωνικοί και μορφωτικοί Ψυχολογικοί (ανάγκη συμμετοχής) Μέγεθος ομάδας Ισχυρές νόρμες ομάδας Πίεση από τα άλλα μέλη της ομάδας Συνοχή Λόγοι μη εναρμόνισης Προσωπικότητα Γνώσεις Ηλικία Διαφορετικές κουλτούρες Γ. Ζάχου ICBS 26

Συγκρούσεις Μεταξύ ατόμων Μεταξύ ομάδων Λειτουργική εποικοδομητική Λειτουργική μη εποικοδομητική Γ. Ζάχου ICBS 27

Λόγοι συγκρούσεων Ανταγωνισμός Προβλήματα στην επικοινωνία Ασάφεια στην καθοδήγηση Διαφορετικότητα στόχων Γ. Ζάχου ICBS 28

Τεχνικές αντιμετώπισης συγκρούσεων Συμβιβασμού Αποφυγής Εξυπηρέτησης Ανταγωνισμού Συνεργασίας Επίλυση προβλήματος Γ. Ζάχου ICBS 29