Ermis Media Η έκθεση δεν θα πρέπει να ξεπερνάει συνολικά τις 10 σελίδες (μαζί με τις οδηγίες συμπλήρωσης των πεδίων). Για τις απαντήσεις θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί μέγεθος γραμματοσειράς 10 ή και μεγαλύτερο. Οι οδηγίες για τη συμπλήρωση των πεδίων της φόρμας δεν πρέπει να διαγράφονται, καθώς αποτελούν οδηγό για τις κριτικές επιτροπές. Σε κανένα σημείο της έκθεσης δεν πρέπει να αναγράφεται το όνομα της συμμετέχουσας εταιρίας επικοινωνίας. Κατηγορία: Ε1. TV Τίτλος Συμμετοχής: IEK ΔΕΛΤΑ «Τώρα μπορείς!» Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ Εταιρία/Πελάτης: Σχολές ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ Είδος Προϊόντος/Υπηρεσίας: Ινστιτούτο επαγγελματικής κατάρτισης (ΙΕΚ) 1. Σύντομη Περιγραφή της Συμμετοχής Στην κορεσμένη αγορά των ιδιωτικών σχολών, το ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ θέλοντας να επικοινωνήσει τα συγκριτικά του πλεονεκτήματα, διαφοροποιήθηκε δημιουργώντας ενότητες σε life style εκπομπές με πρωταγωνιστές τους ίδιους τους σπουδαστές. Με αυτό τον τρόπο κατάφερε να μιλήσει και να πείσει τους γονείς, αλλά και να δημιουργήσει έντονο interaction μεταξύ των νέων με τελικό αποτέλεσμα την αύξηση των εγγραφών.
2. Καινοτόμος Στρατηγική Media Α. Περιγράψτε τον στόχο επικοινωνίας της συμμετοχής Β. Δείξτε πως η καινοτόμος στρατηγική media που αναπτύξατε αποτελεί μια πρωτότυπη προσέγγιση, βασισμένη σε ιδιαίτερες γνώσεις για τον καταναλωτή (consumer insight). Α. Το ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ έχει 45 χρόνια εμπειρίας στο χώρο της μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με 13 κλάδους και 65 ειδικότητες. Παρέχει κρατικό δίπλωμα και εξασφαλίζει πρακτικοί άσκηση σε όλους τους σπουδαστές της. Υπάρχει σχολή σε Αθήνα- Θεσσαλονίκη και Γιάννενα. Το εκπαιδευτικό περιβάλλον (εγκαταστάσεις, καθηγητές, πρωτοβουλίες, σεμινάρια, startup office) είναι εξαιρετικά οργανωμένα. Όλα τα παραπάνω έπρεπε να τα επικοινωνήσουμε στο κατεξοχήν μαζικό μέσο, την τηλεόραση, αλλά δεν μπορούσαμε να τα ενταξουμε σε ένα τηλεοπτικό σποτ. Παράλληλα η συγκεκριμένη αγορά είναι εξαιρετικά ανταγωνιστική και υπάρχει έντονη η ανάγκη διαφοροποίησης. Έτσι δημιουργήσαμε περιεχόμενο σε συνεργασία με τους τηλεοπτικούς σταθμούς χρησιμοποιώντας ως ambassadors τους ίδιους τους σπουδαστές Δημιουργήσαμε δηλαδή μια σειρά από τηλεοπτικές παρουσιάσεις με fun χαρακτήρα και περιεχόμενο σχετικό με τις ειδικότητες του ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ στις οποίες πρωταγωνιστούσαν οι σπουδαστές της σχολής Β. Παραδοσιακά οι σχολές επικοινωνούν τέλος Αυγούστου με αρχές Σεπτέμβριου. Εμείς επιλέξαμε να ξεκινήσουμε off season κτίζοντας το brand awareness σταδιακά. Γ. Το κοινό στο οποίο στόχευε η επικοινωνία μας δεν ήταν οι υποψήφιοι σπουδαστές, αλλά οι γονείς αυτών. Από έρευνα που έχει διεξαχθεί είδαμε ότι μεγάλο μέρος των σπουδαστών επηρεάζονται από τους γονείς τους, δηλαδή οι γονείς είναι τελικά οι opinion leaders. Επομένως παρουσιάσαμε το ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ σε εκπομπές με υψηλή τηλεθέασης στο κοινό γονείς 45-54.
3. Δημιουργική Εφαρμογή της Μηντιακής Ιδέας Δείξτε πως η δημιουργική εφαρμογή της μηντιακής ιδέας αξιοποίησε τις δυνατότητες του Μέσου ώστε να αυξήσει τo συνολικό αντίκτυπο/εντύπωση της προσπάθειας και να διεγείρει το ενδιαφέρον του καταναλωτή (consumer engagement) Δημιουργήσαμε ενότητες που εντάχτηκαν στην υλη των lifestyle εκπομπών με συμπαρουσιαστές τους σπουδαστές της σχολής. Το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικά διασκεδαστικό. Παράλληλα περνούσαν όλες οι πληροφορίες που θέλαμε μέσα από την κουβέντα. Για παράδειγμα μαγείρευε ένας σπουδαστής με τον Σεφ Ανδρέα Λαγό, και παράλληλα μιλούσαν για το μέλλον του, τα όνειρα του και τι του προσφέρει το ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ. Στη συνέχεια όλοι μαζί δοκίμαζαν το δημιούργημα τους, κάνοντας αυθόρμητα σχόλια με χιούμορ. Αυτό, εκτός των άλλων, δημιούργησε έντονο interaction στα social media μεταξύ των σπουδαστών. Οι εκπομπές που χρησιμοποιήσαμε ήταν οι :Mega με Μια, Πρωινό Ant1, Join us, Μια. Οι ειδικότητες που επικοινωνήσαμε ήταν μαγειρική, ξενοδοχειακά επαγγέλματα και αισθητική. Μια δεύτερη σειρά ενεργειών αφορούσε σε ρεπορτάζ των εκπομπών στις εγκαταστάσεις του ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ στις οποίες είχαμε τη δυνατότητα να προβάλλουμε τους χώρους και κάποιες επιπλέον ειδικότητες όπως σχέδιο μόδας, παραϊατρικά επαγγέλματα, μηχανικούς αυτοκίνητων/ μηχανών. Κάθε ενέργεια συνδυαζόταν με διαγωνισμό για υποτροφία.
4. Αποτελεσματικότητα» Δείξτε πως η ιδέα προσέγγισε επιτυχημένα το καταναλωτικό κοινό και πως μεγιστοποίησε την αξία της επένδυσης στα ΜΜΕ» Ειδικά για τις συμμετοχές της κατηγορίας Χρήση Πολλαπλών Μέσων η περιγραφή, διαμορφώνεται ως εξής: «Δείξτε πως η ιδέα εφαρμόστηκε ή/και μετεξελίχθηκε στα διάφορα ΜΜΕ, πως προσέγγισε επιτυχημένα το καταναλωτικό κοινό και πως μεγιστοποίησε την αξία της επένδυσης στα ΜΜΕ» Ο αριθμός των ενδιαφερομένων για την υποτροφία, τα τηλέφωνα και τελικά οι εγγραφές αποδεικνύουν ότι η συγκεκριμένη ενέργεια δημιούργησε αίσθηση στην αγορά. Η εγγραφές συγκρινόμενες με την περσινή αντίστοιχη περίοδο είχαν αύξηση 20%.
5. Γιατί πιστεύετε ότι αυτή η συμμετοχή πρέπει να κερδίσει Πρέπει να κερδίσει γιατί ουσιαστικά δημιούργησε περιεχόμενο σε υπάρχουσες εκπομπές, κατάφερε να επικοινωνήσει όλα τα πλεονεκτήματα του ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ, με έμμεσο διασκεδαστικό τρόπο, χωρίς να κουράσει, δίνοντας ουσιαστικά την πρωτοβουλία στα νέα παιδιά και πείθοντας παράλληλα τους γονείς/ opinion leaders.
6. Σύντομη Περιγραφή της Συμμετοχής (80 λέξεις) Θα χρησιμοποιηθεί, σε περίπτωση βράβευσης, για την παρουσίαση της συμμετοχής στην τελετή απονομής και στα έντυπα της διοργάνωσης. Με στόχο να επικοινωνήσουμε τα πλεονεκτήματα του ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ, σε μια έντονα ανταγωνιστική αγορά, δημιουργήσαμε fun/ χρηστικές ενότητες σε lifestyle εκπομπές με πρωταγωνιστές τους σπουδαστές του ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ και καταφέραμε να ξεχωρίσουμε. Με τον τρόπο αυτό αρχικά πείσαμε τους γονείς και παράλληλα δημιουργήσαμε viral μεταξύ των σπουδαστών και τελικά αύξηση των εγγραφών 7. Url s 8. Δημιουργικό Υλικό (jpg )