ﻙﻼﻬﺘﺴﻻﺍ ﺩﻴﺸﺭﺘ ﻰﻟﺇ ﻭﻋﺩﻴ ﻡﻼﺴﻹﺍ

Σχετικά έγγραφα
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

ATLAS green. AfWA /AAE

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

R f<å< Úe ãñ Úe nü êm åø»ò Úe. R núe êm oòaúe Àg»ò Úe Rãûe Úe óè»ò Úe Ãóå e nü»ò Úe : / م

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ


AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

2

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

. ) Hankins,K:Power,2009(

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

Website:

شرح كتاب البلبل للطوفي. معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë

الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش



ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ﻡﻼﺴﻹﺍ ﻲﻓ ﻲﻟﺎﻤﻟﺍ لﻓﺎﻜﺘﻟﺍ ﺕﺎﻴﻟﺁ ﻥﻤ

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

ت س ا ه د ش ن.

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

Website:

Website:

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن



amongst the Faculty Members

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3


ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

Website:

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

Website:

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

به نا خدا ند ب شاي د ي م با

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2

Phallocryptus spinosa ر ا

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

Benar sekali Allah memberi informasi dalam Quran dan lebih-lebih melalui lisan RasulNya Muhammad SAW tentang siksa dan nikmat kubur.

محاسبه بهره وری کل عوامل تولیذ در بخص کطاورزی:


1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2

مدخل لدراسة العقيدة (εισαγωγική μελέτη στο Ισλαμικό δόγμα)

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή


د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی

خ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version

ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS

א א א א א א א א و د

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees

Transcript:

الا سلام يدعو ا لى ترشيد الاستهلاك الكفاءة المستهدفة : القدرة على اجتناب السلوكيات غير الرشيدة في الاستهلاك والتزام الاعتدال. المراجع الخاصة بهذا الدرس: المسلم في عالم الاقتصاد. تربية النشء المسلم. دور القيم و الا خلاق في مالك بن نبي عبد الحليم محمود الاقتصاد الا سلامي يوسف القرضاوي. تصميم الدرس تمهيد 1/ الا سلام دين الاعتدال في كل شيء 2/ الا سلام يدعو ا لى ترشيد الاستهلاك 3/ صور ترشيد الاستهلاك 4/ الحكمة من ترشيد الاستهلاك - ا سي لة التصحيح الذاتي - ا جوبة التصحيح الذاتي

تمهيد : ا ن من الا مور الغاي بة في مجتمعاتنا فقه ترشيد الاستهلاك والذي يعدمن صميم شريعتنا ا ذ ا رشدنا الا سلام على ضرورة الاقتصاد وعدم التبذير وا لى الاستهلاك الحسن للمواد فكيف ا رشدنا الا سلام ا لى ذلك

1/ الا سلام دين الاعتدال في كل شيء : يح ث الا سلام على الاعتدال والتوسط في الا نفاق والاستهلاك وينهى عن الا سراف قال تعالى: {و ك لو ا و ا شر ب و ا و لا تس ر فو ا ا ن ه لا ي ح ب ا لم س ر ف ين { [سورة الا عراف: 31 ] ويحرم التبذير فقال تعالى: {ا ن ا لم ب ذر ين كا نو ا ا خو ان ال شي اط ين و كان ال شي طان ل ر به ك فورا } [سورة الا سراء: 27 ]. وبي ن القرا ن منهج عباد الرحمن با نهم ا صحاب اعتدال وتوسط بلا تفريط ولا ا فراط فقال تعالى: {و ا لذ ين ا ذا ا ن ف قوا لم ي س ر فوا و لم ي ق تر وا و كان ب ي ن ذل ك قو اما } [سورة الفرقان: 67 ].

2/ الا سلام يدعو ا لى ترشيد الاستهلاك : وضع الا سلام عدد ا من المبادي والضوابط الشرعية في مجال الاستهلاك منها: ا ولا- الاستهلاك عبادة وطاعة من الطاعات قال االله تعالى: {ي اا يه ا ال ناس ك لوا م ما ف ي الا ر ض ح لا لا ط يب ا و لا ت تب ع وا خ طو ات ال شي طان ا ن ه ل كم ع د و م ب ي ن} [سورة البقرة: 168]. ثانيا- مستوى الاستهلاك والا نفاق على النفس والعيال والمحتاجين يتحد د بالقدرة المالية للشخص فلا يك لف االله نفسا ا لا وسعها. {و ع لى ا لم و لود له ر ز قه ن و ك س و ته ن ب ا لم ع ر وف لا ت كل ف ن فس ا لا و س ع ه ا} [سورة البقرة: 233 ]. ثالثا- لا يجوز ا ن يشتمل الاستهلاك على محرم سواء كان ضروري ا ا و حاجي ا ا و تحسيني ا. {ي ا ا يه ا ال ناس ك لو ا م ما ف ي الا ر ض ح لالا ط يب ا و لا ت تب ع و ا خ طو ات ال شي طان ا ن ه ل كم ع د و مب ي ن { [سورة البقرة: 168 ]. رابعا- نهى الا سلام عن الا سراف وا ن كان في الحلال. ونهى عن التبذير وجعل المبذرين في مقام الشياطين.

3/ صور ترشيد الاستهلاك : الدعوة ا لى ترشيد الاستهلاك لا تنطلق من فراغ وا نما من ح سن عبادة المو من لر به العبادة في حياته اليومية من خلال اعتداله في استهلاكه للماء والغذاء.. فيظهر ا ثر تلك ا ولا- الماء : الماء هو عصب الحياة وعنصر ا ساسي لاستمرار بقاء الا نسان والكاي نات الحية على وجه الا رض.. {و ج ع ل نا م ن ا لم اء كل شي ء ح ي ا فلا ي و م نون }[ سورة الا نبياء: 30 ]. ومن هذا المنطلق يعتبر ترشيد استهلاك المياه مطلبا استراتيجيا يح ض عليه الا سلام وتفرضه اليوم متطلبات العصر وظروفه المع قدة. والرسول عليه الصلاة والسلام نهى عن الا سراف في استخدام المياه حتى ا ثناء الوضوء فعن عبد االله بن عمرو بن العاص ا ن النبي عليه الصلاة والسلام م ر بسعد وهو يتوض ا فقال له: "ما هذا الس رف يا سعد قال : ا في الوضوء سرف قال: نعم وا ن كنت على نهر جا ر". ثانيا : الغداء : الغداء لابد منه لحياة الا نسان فهو وسيلة لا غاية. لهذا لا يليق بالمسلم ا ن ينزل ا لى مستوى الحيوان قال تعالى: {و ا لذ ين ك فر وا ي تم تع ون و ي ا ك لون كم ا تا كل ا لا نع ام و الن ار م ثو ى له م } [سورة محمد: 12 ]. لذلك دعا الا سلام ا لى الاعتدال في الطعام والشراب حيث يقول : ρ "ما ملا ابن ا دم وعاء شر ا من بطنه بحسب ابن ا دم ا كلات يقمن صلبه فا ن كان فاع لا لا محالة فثلث لطعامه وثلث لشرابه وثلث لنفسه" [رواه النساي ي]. وبتطبيق هذا المبدا تزول كثير من الا مراض التي يصاب بها الناس في عصرنا والتي ترجع ا لى الحرمان ال شديد ونقص الغذاء ا و ا لى الا فراط في تناول الطعام. فقد جاء الحل القرا ني المعجز في ثلاثة كلمات من كتاب االله تعالى حين قال: و لا تس ر فوا}. } ك لو ا و ا شر ب و ا

4/ الحكمة من ترشيد الاستهلاك ا ن الدنيا هي ك ل يوم على حال وعلى المو من ا ن يستعد في ا وقات الرخاء لمواجهة ا وقات البلاء. قال سيدنا عمر: "اخ ش و شنوا فا ن ال نعمة لا تدوم وا ن ع ب اد االله ليسوا بالمتن عمين" وقال ابن خلدون في مقدمته: "الهالكون في المجاعات ا نم ا قتلهم ال ش بع المعتاد السابق لا الجو ع الحاد ث ال لاحق". والجدير بالذكر ا ن هذه الدعوة لا يقصد بها الحرمان من التمتع بملذات الدنيا بقدر ما يقصد بها تربية نفس المسلم حتى يتمكن من القيام بواجبه الاستخلافي في الا رض وفق ا لقول االله تعالى: {و م ا خ ل ق ت ا لج ن و الا نس ا لا ل ي ع ب د و ن} [الذاريات: 56 ].

- ا سي لة التصحيح الذاتي: هل ترشيد الاستهلاك معناه الحرمان من النعم وضح ذلك. ما هي صور ترشيد الاستهلاك غير التي درست

- ا جوبة التصحيح الذاتي : ترشيد الاستهلاك ليس معناه الحرمان من النعم فالقرا ن الكريم الذي ا مرنا بترشيد الاستهلاك حينما قال: {و ك لو ا و ا شر ب و ا و لا تس ر فو ا ا ن ه لا ي ح ب ا لم س ر ف ين }. هو نفسه الذي قال: {ولا تنس نصيبك من الدنيا}. وهو نفسه الذي قال: {قل من حرم زينة االله التي ا خرج لعباده والطيبات من الرزق}. - صور ترشيد الاستهلاك تظهر ا يضا فيما يلي : استهلاك الطاقة : سواء الكهرباء ا و الغاز. استعمال السيارة : وذلك للحد من تلويث البيي ة.