به نا خدا ند ب شاي د ي م با

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "به نا خدا ند ب شاي د ي م با"

Transcript

1 به نا خدا ند ب شاي د ي م با ع وا مقاله: ب رسي ميزا رضايت شغ ي اعضاي هيأت ع ي حق التدريس انشگا پيا نور استا ه مزگا عوامل ج عيتي موث ب آ ر سا نوي د : محبوبه م ابي - ن ع و جت عي گن پي نو ص پ تي م بي ت.ي Department of Social Science, Payame Noor University, Po Box Tehran, IRAN. 1

2 چ يد : لين ق ج ت سي به ك آمو شي موفق عو م ي ست كه ب كي يت ف ليت س تي مؤث ست. ه ف ين م له ب سي ب ه ب خي عو مل ج يتي مؤث ب ض يت ي شغ ي ع ي هيأ ع ي حق س تي ش مل پژ هش ين م ل ه مو ج م ه بو. گن لت يس پي نو ه م گ بو ست. ن ونهگي ي ين پژ هش ن ونه ي ح ض پژ هش ت يق ط ب ش. مي 50 ن ش مل که بو ست توصي ي نو ه ب تگي بو ست. ب ه ي مو ست ين پژ هش عب م ي ض يت م ي شغ يد س يت هيوليند ست. نت يج ح صل ت يه ت يل ه ح کي ع ب ه ي م بين متغي ه ي ج يتي ب ض يت م ي شغ ي بو. ت يل ه ن م و ض يت م ي شغ ي بين س تي گن پي نو ه م گ س ح متوسط مي ب ش. ک ي ژ ه : ض يت م ي شغ ي بومي بو تأهل سن. ABSTRACT Reception of various variables which influence on Job satisfaction of lecturers is the first step to have a successful board of faculty members. The goal of this study was survey of relationship between important demographic factors and job satisfaction in Payame Noor University of Hormozgan Province in Fifty lecturers were selected randomly by hand sampling a as sample of this study that was consists of lecturers of Bandar Abass, Bandar-e- Khamir, Bandar_e_Lengeh, Minab, Roodan and Qeshm island. The design of this study was descriptive-correlation. The tools that were used in this study, include the job Satisfaction Questionnaires scale of Smith and Hullin and Self-Designed scale for another factors. The results showed that there is not any significant relationship between job satisfaction and demographic variables in this research. In addition, all of analysis showed that in whole, job satisfaction of lecturers in Payame Noor University of Hormozgan Province is on an average level. Key words: job satisfaction, being native, married, age. 2

3 مقدمه: ع مل س سي ع م ي يت د ن د دن ه ي ع ي تي س م ه د ميب ش. آن كه ن ه ي ع ي تي توسط هن به ج ميآي ب ب ين ميتو ع ن و كه م مت ين س م ي س م ه ني ي ن ني ش غل آ ه ست. س ه ي خي س م ه ي پي فته موفق ب ش ع ي ي ت ن خت ن ني به ني ي خو س م ي م آ ب ي ف يش ب ي ك آيي س م به ك گي ن. پيشني ين م ني ش خت م بع ن ني نه ت ن ك يت ب ه ه چ ين ن كي يت نو نگ آ ن بت به شغ ش ك ش س ب ي ي به گ ت شغ ي ض يت ميب ش. س م ي ي چ لش ب نگي ت ين م هيم س م ني پ ي ب ي ي سي سته خطم يه ي م ي يت ب ي ف يش ب ي ك آيي س م ميب ش ۶ هومن:.۵ ي فت ين تو به آ ست ض يت شغ ي چي ت چگونه مي ي ست كه ب ي ي ف ب آ ست به گ يب م أله مي خ و ي به م ي ف ه گ ع ي ض يت ۵۶ 1 ف ه ت. آي مي ه ف پ ي يک به ست که ب سي هي ني ب ش. ض يت تو ن به ع و ن ظ ي ي ت يف شو ك مي ۶ ع ي ۵:. ب ب ين ض يت ه ي ف ي ج ي بو كه مت ن ص ف كوشش ض يت م ي شغ ي به آ ض يت ي شغ ي ت يف مي ک. طو ع ي تي به سي ه ش كت ك ن ه يي كه آ مو ني ه ميك هيولين" ك ب س يت " شغ ي م ي ض يت پ سشن مه شغ ي م ي ض يت ين پژ هش م ي ه ي ف عي ت يين ميشو. ض يت مو ب سي ش مل مو يل مي شو : موضوع شغ ي ض يت ح و ض يت فت ه ک م و م ت يم ش يط ک م يط ف ي جو مي ه ه ي. م ي ض يت ا ب ي ت ء. عو مل مت ي جو كه ك هم مي تو ن ف م حتي ي ب ه ف ض يت ي ن ضي شغل خو ق.ه طبق ن يه ن و جت عي خ و ي شغ ي ت ح ي ي ت ت ت ثي ك ني ست كه ط ف م ن گي مي ك. گ ه ي خ نو م خ و ب ش م ني حت ا خ و خو هيم بو. گ ه ي خ نو م ن ضي ب ش م ني ه ين ح خو هيم شت. كت ح ين گن ع ي هي ع و ب لي ي ش م ب هي ي آ ين خ و مي گوي : يژگي ه ي ش ي ك ك ني ظ ه ب مي خ و ي شغ ي آن ت ثي. سن ي ي ه ين يژگي ه ست. ك ك جو م وا ك ت ك ك م ن ت شغل خو ضي ه ت ۶ ه نيه شوچي: ۵1385. حت ا ق ت ع ي ن گي نه ش ني ص ف يك ك مي شو. 1- Rofe 3

4 موضو ك ول ب ب ك جب ي ب ي ي حو ه ي ن گي ش ه يت م به ن ب ه يت ت ب شغ ي كه خ و ي ه مي ن ه پژ هش ست. شتغ مي ه ش ك مي ك ي ب شت ني مي به ن گي طواني ت تب س لم ک ک ب خو شغ ي که ک ک ي فت ي ت. ب ي ي مي هه ي ن گي تب ۶ س پي گتو : ۵1379. موفق آمو شي ك به سي ج ت ق لين مؤث ست. ي ي ين س تي عو م ي ست كه ب كي يت ف ليت ست چ كه ب ه م ت ي ي بين س تي عو مل ض يت شغ ي ع آن جو ك ني كه ض يت شغ ي ف ب ين ض يت شته ب ش ك خو ب ت ن مي ه. م له ب ه ف ب سي ض يت شغ ي عو مل ج يتي موث ب آ ف ن ب آم به ست ه ي ن يت ش ن مو ت يل ب سي ق گ فته ست. ين پژ هش SPSS آم متغي ه ي ج يتي سن پ س گو ض يت تأهل بومي ي غي بومي پ س ي س سي که م ب سي ق گ فته ست. بو مو مي ب ش : يل به ش هيم مي جو به آ پژ هش ين نو پي گن حق لت يس ع ي هيأ ع ي - ض يت ن شغل خو ست ه م گ ت چه مي ع ي هيأ ع ي م ي ض يت ب موث ج يتي عو مل - چي ت حق لت يس ف ضيه ها: - بين ض يت تأهل پ س گو ض يت شغ ي ستي 1- آمو شي ب ه م جو. بين سن پ س گو ض يت شغ ي ستي آمو شي ب ه 2- م جو. بومي ي غي بومي بو ض يت شغ ي ستي بين 3- آمو شي ب ه م جو. مباني ن ي آنچه ح ئ ه يت ست ت يق ن گي ک ي خ نو گي ست. ه ب ه مي ض يت شغ ي ض يت م ت ج يتش سي ن ه ي ل خ نو گي ن گي ميشو ب ي م ف يش ت خ نمه ني ي ک ۶به يژ خ نمه ي بچه ۵ ف يش ص بچهه ي پيش ب ت ني ش م نت ن شغل که ه يي ت ف يش ج يت ک و ف ش ب ي ي ت ث ب ش مي م ئل ن گي ک ي خ نو گي ف يش مي ه. ه گ مي که ن گي شغ ي ک ي ف ب هم س گ ب ش آن ش ت ضيت خو ه بو ۶ ض ئي : ۵

5 ب طبق ن يه تب جت عي هوم ف ه ي ه ه ي مه ي ت ب ه ي بي مي ك. ب س ين ن كه ن ت يل ب ي به مه ف ي هي ني جت عي پ ه ه ت. ف ط م ني كه ج بيت ه كم ه ت ف ت ب ه نت مي ك ۶ ق ي.۵ : ي ي يگ ن يه ه يي كه ض يت م ي عو مل مؤث ب آ مي تو ق لب آ تبيين 2 ك ن يه ب ب ي تل مي ب ش. ب س ين ن يه يك ف ه گ مي ب ش ح ك ح ض يت خو ه شت كه ح ك ح ب ب ي به ست آ. ب ب ي م بو به ت مل بط ست ۶ ج لي :.۵ ط ف ن يه ك ك گ يي س ختي ب ين ب ن كه ه ن جت عي ك ك م ي ي ن كه به گونه ي يك ن مت ل ج ء ست مؤث ج م ه ب ي ن ب ته م تبط ي يگ به چ آ ۶ ج م ه ۵ جت عي كه نت يج آث ه يك آ ج ء ض ت موجب چگونگي ب ي كل ج م ه ف هم مي ك ۶ يبي ج م ه س ح م ت شي ن آن.۵ س ح ف ي ا ست ه ين ست كه موق يت ه ي جت عي ستو ب م ي پيش بي ي پ ي مي س ه ف ه ي م ت كي چو خوشب تي ن شويي موق يت ف ن ست شغ ي ن س ح ب ايي ب ي ج م ه به.۵- : ۶ يت آ مي مغ ه گ ست ف ت يل ح مب له گي به م له ي پ ي ي كه به ف خ مت مي ك ي مي شون. نگي ن ش م ي مب له ي ء مي ك م به صو ف ي م ست. ك لي نو س سي م ب ي كه ب ي مب ا م سك س نوشت س ه ت م م مي ك : ب ين ب ک لي ح س تي. -ن ژي ف ه گي -خي ست كه ه چ ف سو ي ك ش مت بل ي فت مي م ني ي به ع و سح ك مي تأكي م ن ح ي ي ك ش مت بل ست. ف پي ن ژي ح سي م بت نو آ ك لي ن.۵: ۶ ت ن ه ت ب ش ض يت ب خو ه يي كه ف آ مي تو ن ق بي ت ي ب ي سو ب ش شته ك ه ن به ف ك ح س تي ب ا مي ب ۶ ت ن.۵: ك لي ب ين ب ست كه ن ه پي ستي بي به بي ت ين ح م لت ه ي بو تو ن يي ش ين مي ه ب تگي به 2 - Walster.M. 5

6 م ب ي كه خو ختي ن ني م بع آ ه ي يگ ي كه ب آن س ك ن ۶ يت.۵ : موضوعي كه ك لي ب آ تأكي م ه ي ق ست ب جو ي ه ف م ن ست حتي ش يط ن ب ب بپ ي ن گ خل ق ب ي ك ض يت ح م ك لي ب ين ب ست كه ف ي كه ي ق بيش ت گ ست ن ژي ح سي بي ت ي ب خو ست م ني كه ش ص ن ژي ح سي بي ت ي ب خو ست ق ست م بع ف ه گي بي ت ي ت مل ب ست آ. ح ك ت ين ه ت مل ح سي ع ت ين س سي م بت ن بت به يگ ست. سح ن ع سح ين ست. نوس مت بل شتن ست ت ش ي ت به ه ي قب ي ين ي م سك ت مل ن أ مي گي ن. ف ي كه يك ت مل پ ي فته ش ف ي ي ف ح ين آ ب ست ب. م بت ح سي ن ژي م بع ح سي ي ت ي ب ي موف يت ت مل ب ي ۶ ك لي.۵ : ه چ ين ش سي جو ن يه سته م ي ض يت ب تب جت عي 3 : ن يه ه ي نت ين : ن يه ب ين ب ست كه ب نت مي ه ك مل بن ن و ب ض م ي پي فت ه ي ف ت يين مي شو ح لي كه ن ض م ي م و ن ك مي سي به نت ست : پك۶-4.۵ ن يه ني ني ض يت م ي به ع و ت ب ي مي ك م يي ض ي ني ه ي ف ش مل ني ه ي ج ي ش ختي ت يف مي ك. ني به ع و حتي ه ي عي ي ن كه ه ه ف م به ست ت ي مي شو. ح لي كه ه آ ه ي ه ي ف ه ت كه.۵ : پك۶ ك مي ف يگ به ش ص يك ش ص ليو تك ۵۶ ت ي ي ب ع و د ض يت شغ ي ت مؤث : م ل ه ي ب ك م ص ت تو ي م ن ونه مو ي س م ل يد گن ت ولوژي ن ين. م ل ه ص ست ب ه سن ب متغي م ش بي ك. نت يج ح كي آ ست كه بين متوسط سن ض يت شغ ي آن ب ه جو ن. 5 چ ن ي ه ه ۵۶ به "ب سي ب ه ي ست شغ ي ض يت شغ ي بين م ي " پ خت. ه ف ين م ل ه ب سي تأثي سن ب ض يت شغ ي بين م ي ست. ين ت يق سن به ع و سي به ب و ت مل ش يتي ف ت يل آن ب ي گ ت شب ه بط 3 - Expectancy Theories 4 - Need Theories 5 - K. CHANDRAIAH** S.C. AGRAWAL*, P. MARIMUTHU* AND N. MANOHARAN 6

7 جت عي ب ست آ ظ يف ب ت به توس ه ع مل تأثي گ ب ت ي آن موق يت ي ض آ موق يت ه ي يگ ت ي ش ست. ين ب سي ن مي ه مي ب ش. م بت م شغ ي ض يت ي بين سن ب ه 6 انگ ه نش ۵۶ پژ ه ي ت ت ع و "ب سي عو مل موث ب ض يت شغ ي م ي توس ه گن مي سي سي پي ن.ن ه ف ين م ل ه توصيف تبيين ب ه بين يژگي ي ج يتي نو ش يت ض يت شغ ي م ي توس ه گن مي سي سي پي مي ب ش. ت يل ه ن بين ض يت شغ ي م ي توس ه متغي ه ي سن ج س نژ طو م س يس هي م لت شغل ب ه جو. ه چ ين ين م ل ه ن مي ه ب ت ين پيش بي ي ك تبيين ك ض يت شغ ي م ي توس ه سن آن 7 بو ست. سي ش ي ه نش ۵۶ ت ي ي ب ع و ض يت " شغ ي بين پ ش ش غل بي ست آمو شي ب ه لپو پ ك ت " ن ين. ت يق ب ش ن ن پ ش ي ق ئ ع م ن پ ش ي گن ب موث عو مل ب سي ه ف ب پ ك ت ب ه لپو سامي ن ض يتي شغ ي پ ش بي ست ي تو ي ب ه لپو % بيش ض يت ع ح كي نت يج ش. ن پ ش آم % س خت خ م تي ف ي آي شغ ي ش بو. % پ ش به خ ك و ش ب ي ك ت يل ن.ن آائو ۵۶ ت ي ي ب ع و " ض يت شغ ي بين ف ست نوي كت ب نه ه ي ني ي يه" ست سوت مي ه پ س مه پژ هش ين. ن ش ست. ه ف ين م ل ه س ش مي ض يت شغ ي ف ست نوي ت ين تأثي سن ج س ض يت تأهل طو م خ مت به ع و كت ب ت ي ف ست نويس ب ض يت شغ ي آن بو. ن ض يت شغ ي ن ف ست نوي ي كه به ع و ن ونه نت ش ن بي ت / ن ن آن ك ت آ بو. هيچ متغي ه ه ب تگي م ي ب ض يت شغ ي ف ست نوي ن ن ن. ح تي ص قي پو ۵1390۶ پژ ه ي ب موضو "ب سي مي عو مل مؤث ب ض يت شغ ي ك ك يك ش كت خ م تي" كه ب ه ف س ش مي ض يت ن ش به نتي ه سي ن كه مي ض يت ي ش كت م كو ن بي ست. ح ي ي ۵۶ پژ ه ي ب ع و "تأثي ج يت يگ كت ب شغ ي ض يت ش ختي ج يت ه ي يژگي 6 - John L. Lon, Kirk A. Swortzel 7 - Syed Shakir Ali Ghazali, Ijaz Ahmad Shah*, Syed Arif Ahmed Zaidi*, M. H. Tahir 7

8 ن گ هي" ن. ي فته ه ي پژ هش ن مي ه كه ت يا سن مي ح ب ب كت ب مي شغ ي ض يت س ب ه ي شتغ ح فه ي كت ب ي نو ست مي مو يگ م ي يتي مو به شتغ م هي نه ي فتي كت ب نه به طو م ي مت ست. س ي ه ۵۶ ت ي ي ب موضو " ب سي م ي ه ض يت شغ ي م ي ك م ست ن ه ي ت بيت ب ني ع و شي ك و " بين ن ش كت ك ن.ن نت يج ن س ح ض يت ي شغ ي ه سه حو ي شتغ ن ه ي ت بيت ب ني ك و متوسط بو ت چ ني بين ن ه س س ك و جو ن. صان ني ۵۶ پژ ه ي ب ع و د توصيف سب ي هب ي جو س م ني تب آ ب مي ض يت شغ ي گي س تي ن گ ه ي م ت ب ك و د گن ت ن. ش ي ي س ست ني ۵۶ ت ي ي س تي شغ ي ض يت ف يش عو مل ب سي د ع و ت ت ب اب ب ي پي تي ئه ص گن ك آئيد ن ين. ت يق ب آن ت كه ب ض ت به عو م ي كه ب عث ض يت شغ ي س تي ميشو ست ي فته ح ئي ب ي ف يش ك آئي آن ئه.ه س تي م ت ن كه يك نو ت ك ن بي ب ي م ي يت ص يح ك آيي ب خو ب ش. به ن س تي م يت شغ ي بيش عو مل قت ي ب ض يت شغ ي آن ت ثي ميگ. ر ش اسي گ فته ب ف ضي ن ي چ چو س ب ت يق ه آ ت يق مت سب ب آ نت مي گ ت ب ب گي ي آ ص ف موضو مو م ل ه مو س ش ق گي. يک گي م ق قب ه ي ح صل ش پژ هش م وليتي ن م ب شي که ت مي ن ي م و ست ۶ ف نک و ن چ ي ۵15: پژ هش: 9 8 پژ هش ح ض توصي ي نو ه ب تگي مي ب ش. ب توجه به م ت ل متغي ه ي ب ه ب سي توصيف ح ض ت يق ه ف ي که ب ته مي ب ش س ح كت في ن يت قي سي ۶ ف ضيه آ م يي ۵ م يط طبي ي ب ست ي آ م ي ي صو مي گي ل توصي ي نو ه ب تگي ست مي شو. ۶ مي يي.۵ : ه چ ين توصي ي نو ه ب تگي كه نت يج ت يق ه ي ن ونه ب ست آم ست 8 - Descriptive 9 - Correlational Research 8

9 10 ق ب يت ک ب ج م ه آم ي ج يت کل ۶ ك ين.۵ : ت ي م ق مي خو ه ب ن كه آي بين ي جو ه ب تگي ب ه طاع گ ي چي خي ي ي ي ه آي تغيي يك ب تغيي يگ ي ه ست چه نو جو تب طي چ ين گ خي ي ست مي آ چ ست ۶ ف ه گي ص.۵ : - ج م ه آم ي ج يت ن ونه ن ونه گي ي: - ج م ه آم ي ين پژ هش ش مل ن ع ي هيأ ع ي حق لت يس گن پي نو ست ه م گ مي ب ش. ج م ه آم ي م وعه ي ف ه ت که يک ي چ ص ت م ت ک ن ۶ س عي : ين.۵ پژ هش ن ست. ش ست ست ه ي ن ونه عب ب ه ي گن م غو ستي س تي ب خ ي مي ق م ب ل گه ح م ن ونه م مو گ به ج توجه ب ن ونه ت.ه مي ت کيل بو پ سش ن مه ه ي ض يت م ي شغ ي عو مل موث ب آ بين پ س گوي تو يع ش ست. طاع گ آ ي ب ه گ آ ي پ س مه ي ي ص ي ت ين ب ه ي پژ هش به صو ك ي مي ب ش. ين م له ب ل پ س م د ض م ي س يت هيوليند ب سي پ س مهه ي مت خل ک و پ س مه ي ت ين بين ف ج م آم ي تو يع گ ي. پ س مه م ق س خته عو مل موث ب ض يت م ي شغ ي مي س. ين پژ هش م حبه مي ني ج ت ج ع آ ي ه ست ش ست. ت يه ت يل طاع پژ هش آم توصي ي آ مو ه ي آم ست ب طي ست مي شون. ب س ش 11 - عتب يي يي صو ي يکي يج ت ين نو يي ست. م ه ص ي عتب صو ي ين ست که ف ي ق بل ط ي ني ب ي ي بي سي ه ي س ش جو ن. پس ين م ب تگي ک م ي به ق ه ي. به ه ين ليل م ه ي نت يگ م بع م جع ن پژ هش ه يت ي فته ه م ي خ ي ست ۶ ف نک و نچ ي ۵ : پژ هش ح ض ين نو عتب ست ش ست ب ين ت تيب که م ح ه ي ت ين پ سش ن مه ب ست ن ي س تي م 10 - Creswell 11 -Validity 9

10 مت ص ين مي ه تغيي صاح ا ج ت تأمين ن ي به ع ل آم ب ين ت تيب عتب صو ي ب ي ين پ سش ن مه ف هم گ ي ست. تک پ ي ي ب ب ش 12 - پ ي يي ق ب يت عت به طو خاصه عب ست ي که آي ه ب به ک ح ي موضو مو ب چ ين ه گ خ صي ۵ : شو ه ب نتي ه ي يک ني به ست مي ه ۶ ببي ماح ه مي گ نت يج آ مو ه گونه که ج يل ح کي آ ست که م ين ض يب ب ي طيف 13 آل ي ک نب ح ق بل قبولي ب خو ست. ض يت م ي شغ ي نت يج آ مو پ ي يي ب ي طيف ه ي 1- ج پ س مه به آل ي ک نب ض يب آل ي ت گويه طيف ه ک نب ه % ض يت شغل % م و ض يت م ت يم % فت ض يت ه ک % 92 7 جو مي ه ه ي ت ء شغ ي % 89 9 مي ض يت ح و م ي % 91 7 ض يت م يط ک % ض يت م ي شغ ي م و نتايج يافته ن متغي ه ي س ب آم ي ج م ه ب ش ين گي ي ش توصيف ب ه ين س ج تو ف ي که ش مل ف ني ب ح ب ض يت م ي شغ ي مي ب ش ت يه مو آن توضيح ش ست. ج - تو يع ف ني پ س گوي ض يت م ي شغ ي ب ح ب ض يت تأهل ن مي.ه ج ه عو م ي كه به ن مي س ب ض يت م ي شغ ي ن ش شته ب ش ض يت تأهل پ س گوي مي ب ش. ب ين س ه نگونه که ماح ه مي شو ه گ ض يت س ح متوسط بي ت ست. بي ت ين ف ني م بو به س تي ي ست که متأهل 12 -Reliability 13 - Cronbach Alpha 10

11 ه ت س ح ض يت متوس ي ب خو ن. ن و - ني گوي ي آم ه ي بي ش ج يل مي ب ش که ب ي ن يش ب ت ه ي ج مه آم ست. ج 2- تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب تأهل ن و رضايت م دي شغ ي ب ح ب تح يات مج متأهل کل رضايت باا رضايت متوسط رضايت پايين -1 کل تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب تأهل ج - تو يع ف ني پ س گوي ض يت م ي شغ ي ب ح ب سن پ س گوي ن مي.ه ج ه عو م ي كه به ن مي س ب ض يت م ي شغ ي ن ش شته ب ش سن ف مي ب ش. ب ين س ه نگونه که ماح ه مي شو ه ه گ ه ي س ي ض يت س ح متوسط بي ت ست. بي ت ين ف ني م بو به س تي ي ست که گ س ي ت س بو س ح ض يت متوس ي ب خو ن. ن و - ني گوي ي آم ه ي بي ش ج يل مي ب ش که ب ي ن يش ب ت ه ي ج مه آم ست. ج 3- تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب سن پ س گو رضايت باا رضايت متوسط رضايت پايين کل رضايت م دي شغ ي ب ح ب سن پاس گو 11 تا سن تا سن تا سن

12 باات سن کل ن و 2- تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب سن پ س گو ج - تو يع ف ني پ س گوي ض يت م ي شغ ي ب ح ب بومي ي غي بومي بو ن مي.ه ج ه عو م ي كه به ن مي س ب ض يت م ي شغ ي ن ش شته ب ش بومي ي غي بومي بو مي ب ش. ب ين س ه نگونه که ماح ه مي شو ه گ ض يت س ح متوسط بي ت ست. بي ت ين ف ني م بو به س تي غي بومي ست که س ح ض يت متوس ي ب خو ن. ن و - ني گوي ي آم ه ي بي ش ج يل مي ب ش که ب ي ن يش ب ت ه ي ج مه آم ست. ج 4- تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب بومي ي غي م دي شغ ي ب رضايت بومي يا غي ح ب بومي بو بومي غي بومي کل رضايت باا بومي بو رضايت متوسط رضايت پايين کل 12

13 ن و 3- تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي ب ح ب بومي ي غي بومي بو ب ش يل به سؤ ا پژ هش پ سخ ش ست. سؤا : اعضاء هيأت ع ي ستيارا ع ي انشگا پيا نور استا ه مزگا تا چه ميزا ا شغل خو رضايت ارند ج - تو يع ف ني پ س گوي ض يت م ي شغ ي سه س ح ب ا متوسط پ يين ن مي.ه ب ين س ه نگونه که ماح ه مي شو ف ني پ س گوي ب ض يت س ح متوسط بي ت ست. ن و - ني گوي ي آم ه ي بي ش ج ه ي ب ت ن يش ب ي که مي ب ش يل ج مه آم ست. ج - تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي سه س ح ب ا متوسط پ يين رضايت باا رضايت متوسط رضايت پايين کل ميانگين انح اف معيار ف ا اني رصد ف ا ا ني ف ا اني معتب ف ا اني انباش ته / / ن و - تو يع ف ني پ س گو ض يت م ي شغ ي سه س ح ب ا متوسط پ يين 13

14 عوامل ج عيتي موث ب اين رضايت دي شغ ي : سؤا چي ت : بين ضعيت تأهل پاس گو رضايت م دي شغ ي ي رابطه ف ضيه ش ار آم ست مي ه ب تگي - ار. جو ه گونه که ج بين متغي ض يت تأهل پ س گو مي ض يت م ي ي بين ض يف ب ه جو ه ن ين مي ب ش / متغي م کو ست. مه ب ي ب سي ت ن مي نگين ض يت م ي شغ ي پ س گوي ب توجه به ض يت تأهل ي ۶ م متأهل ۵ آ مو تي گ م ت ل آم ست. - ست ش که ج ش ت مي نگين مي ض يت م ي ن شويي - ج ب ح ب ض يت تأهل پ س گو ن مي.ه ب ي ب سي ب ست. ش ست م ت ل تي آ مو ت ين م ه ج م کو به جو ت کم مي ض يت م ي شغ ي بين پ س گوي م متأهل پي مي ب يم. ب توجه به آم به ست آم ن م ۵/۶ مي ض يت م ي شغ ي ب ات ي ن بت به ن متأهل به م توجه ب ب ب ين ب خو ن. ۵/۶ جو ع مب ي H0 ف >P / م ي س ح /=T ب ف ضيه ين نتي ه مي شو. پ ي فته متغي بين ب ه پژ هش آائو ت يق ح ض ه و بو ب ت و ي ه ي مب له ك لي ق بل تبيين ست. ج - پ س گو ض يت تأهل ميزا ه ب تگي / ب سي ب ه بين آ مو اتا رابطه بين رضايت م دي شغ ي پاس گو ضعيت تأهل ض يت شغ ي ج -. اب ت م تقل رضايت شغ ي تأهل ناشويي ب سي ت مي نگين ض يت م ي شغ ي پ س گوي ب ح ب تأهل رجه مقدار انح اف ميانگ ف ا ا انوا آ ا ي T معيار ين ني مج متأهل / / خطاي استاندار ميانگين / / / سطح مع ي اري / / / / ض يت ف ضيه ش ار : بين سن پاس گو رضايت م دي شغ ي ي رابطه جو ار. ج ش ي ب ه - ي مي سن پ س گوي ض يت م ي شغ ي آن ن مي.ه ب ي ب سي ب ه بين سن پ س گوي ض يت م ي شغ ي آن ت يل ب م بق ست. ش ست تک متغي خ ي س گ سيو نت يج ب ست آم م ه ب تگي پي سو سن پ س گوي 14

15 نا متغي رضايت م دي شغ ي 15 ن ين مي ب ش. R=/ آن شغ ي م ي ض يت ب ش. مي م کو بين متغي ه ي ه ب تگي / ي ه 2 ض يب ت يين R ن مي ه / تغيي متغي ب ته ض يت م ي شغ ي پ س گوي توسط متغي م ت ل سن پ س گوي ق بل تبيين ست. ض يب ت يين ست ن ش ن مي ه که سن پ س گو ۶ متغي م ت ل ۵ ص / تغيي متغي ب ته ض يت م ي شغ ي ج م ه ي آم ي تبيين مي ک. مBeta ن مي ه بين متغي م ت ل سن پ س گو ض يت ي شغ ي آن ب ه ي م بت م ت ي ي جو ب توجه به ض يب B ب ه ح ص / شغ ي به ض يت ي م ت ل متغي ف يش / =F / =T به م توجه ب مي شو. ف س ح م ي ي / =sig ف ضيه فو مب ي ب جو ب ه مي سن پ س گوي ض يت ي شغ ي پ س گوي پ ي فته ن ي شو. نتي ه ين ف ضيه ب پژ هش ه ي ليوتك آائو ح ي ي ت يق ح ض ه و ب نت يج ت يق چ ن ي ه آانگ ن ه و بو ب ت و ي ه ي مب له ش سي جت عي ق بل تبيين ست. سن پاس گو ج R2 - R ب سي ب ه بين سن پ س گو ض يت م ي شغ ي ي R2.Ad اشتبا استاندار ض يبB Beta 0/028 0/168 39/378-0/002 0/001 0/028 مقدارT 0/195 مقدارF 0/038 : بين بومي يا غي بومي بو پاس گو رضايت م دي شغ ي ف ضيه ش ار آم ست مي ه ب تگي - رابطه جو ار. ه گونه که ج بين متغي بومي ي غي بومي بو پ س گو مي ض يت مي ب ش ين ن ه جو ب ه ض يف / م ي ي بين متغي م کو ست. مه ب ي ب سي ت ن مي نگين ض يت م ي شغ ي پ س گوي ب توجه به بومي ي غي بومي بو ي آ مو تي گ م ت ل آم ست. - ست ش که ج ش ت مي نگين مي ض يت م ي ن شويي - ج ب ح ب بومي ي غي بومي بو پ س گو ن مي.ه ب ي ب سي ين ب ه آ مو تي م ت ل ست ش مي کم ت جو به م کو ج م ه ب ست. ض يت م ي شغ ي بين پ س گوي بومي غي بومي پي مي ب يم. ب توجه به آم به ست آم پ س گوي بومي ۵/۶ مي ض يت م ي شغ ي ب ات ي ن بت به ب ب ين ب پ س گوي غي بومي ۵/۶ ب خو ن. H0 >P ف / س ح م ي /=T توجه به م سطح مع ي اري 0/846

16 ي مب ي ع جو ب ه بين متغي پ ي فته مي شو. نتي ه ين ف ضيه ب پژ هش ش ي ي س ست ني ت يق ح ض ن ه و بو ب ت و ي ه ي ب ب ي تل تب ك لي ق بل تبيين ست. ج. اب ته م تقل رضايت شغ ي بومي ناشويي غي آ ج ميزا - ه ب تگي / ب سي ب ه بين ض يت شغ ي بومي بو رابطه بين رضايت م دي شغ ي پ س گو بومي ي غي آ مو اتا پاس گو بومي يا غي بومي بو - ب سي ت مي نگين ض يت م ي شغ ي پ س گوي ب ح ب بومي ي غي بومي بو انوا ف ا ان ميانگي انح اف خطاي مقدار رجه T سطح آ ا ي مع ي ي معيار استاندار اري ميانگين بومي غي بومي / / / / / / / / / بحث نتيجه گي ي ين پژ هش ب ه ي سه متغيي ج يتي ۶ سن تأهل بومي ي غي بومي بو ۵ ب ض يت ي شغ ي مو ت يه ت يل ق گ فت. ب ي ي پژ ه گ س م نی يژگی ه ی ج يت ش سی به م به ج يگ ين ه ی ت به س ب ه ک ک كه تأثي ست م ي تأهل متغي ض يت.ن آ ن آ ب ي ي پژ هش ه ب ي موضوع م ت ف ب سي ش ست. ش م ي ه ض ب ه ه ي م و به خو شته قت آ ي بي ت ي ن م متأه ي ب ي خو ق لب خ نو ي ش ي خو پ يب قت ب ن مه ه ي خو ب ه ف ن ن ه ه گ ك. لبته ب ي ي ف ن گي خ نو گي ن شويي آ مش سامت ني ب ات ي ن بت به ف م.ن مو ك ش ب ض يت ي ف شغل ش ني تأثي گ ست. ب ه ب تأثي سن ب ض يت م ي شغ ي گ ه ک ي فته ۵۱۶ ن که ف گ ه ن ب يک يگ تب موث ی شته ه ی م ت کی به شت ک گ شته.ن توضيح م کن ب ی ين ضع ين ح ي ت ن ته ست که ن م نی که گ س ی يک نی ق ن حت ا پ ي ه ی جت عی س م نی م ب ی قبيل تغيي تک ولوژيکی ت يا جت عی س م نی ت به ن و.ن ت بي م به م کن ست م به ت ي م ب ی مو س م م يط آ گ که ش م ه ک توسط کا ک ج لبی گ. ب سی خو تغيي سن س ي ي فته ن که ب ه 16

17 سي بين ض يت شغ ی سن ب ی م u شکل بو م ب ی ن خ ی م بت ست )کارک و اسواله ۱۹۹۶(. به ين ليل ب سی ح ض به سن ج ی ف م بو می گ ب ين جو ب ني شو ه شغ ی ب ض يت به ت يی سن متغي ت ثي س ک ما آمي ته هم ست. ه چ ين آخ تأثي متغي بومي بو ي نبو ض يت م ي شغ ي حت ا بي ت ن شي ت ف ه گ ه ست. يك ط ف ف ي كه به م يط ك ي ج ي ي مي شو بط ك ي س بق هن خو مي پ ن ط ف يگ ف بومي نت ن ب ي ي ك. ع ل آن ب شت ب م بق ج ي ف ف بومي يك م ه م ج ين ش ن جه ت ي ك س ي مي ك آن به ن خو سته ه ي خو ك مو ي ين بط به م يط ك ي ني م ت ل ش سبب ب م اتي مي گ. به ن مي س ض ب ه م ي ب ت ين حل ين م ل ست. كل هيچ ف ش غ ي چ لش ه ي حت لي شغل م يط شغ ي خو ۶ عم س ي ي ع يق ۵ که ض يت م ي شغ ي آ ه ت ت تأثي ق مي ه م ت ي ني ت. ب م ه ف ش غل پي مو خو م ل ه پژ هش ه ي موجو ين مي ه به ين ن ته پي مي ب يم كه ه ه مو قع ف ي آ مش ب ق ني ت. ي ي ض يت شغل تأمين ن ي شو. نتي ه ت ي ف م ي ي پ ت ش ک مي ك كه عا ب تأثي ب خا فت ف ليت ه ي م خو ب خا فت ش يت خ نو گ. مي تأثي ني ه آ ف ن گون گو ه ي مي ه که ث ي ل به شتغ ن گي جت عي قت ي ج م ه ي گ ه ي م ت ف ه يت ي فته مو ب ق مي گي. ين پ ي يک سو ب عث تغيي ش خص ه ي جت عي- پ ي فته تأثي آ سويي يگ مي شو قت ي س خت قت ي- جت عي ن ي ست. م م اتي شغل پ ي مي آي كه ميتو ن ن شي تغيي ج م ه مي س به ن ض ي ب ش قت ي ي س خت ي ن م كه پژ هشه ي ب ي ي مو ج بهه ي م ت ف شتغ ن پ ي. كل ه يت به ض يت شغ ي ک ک ب عث نوعي جو خاقي م بت س م مي شو. ي عا ت ويق جو خاقي م سب به ن مي س که ب ي ب ف يش قت ي ي ب م ه س م ن شغ ي ض يت م ي يتي ه ب ش. به م و ش عه ض يت شغ ي هب ب ي بت ي ک ت ويق ک ه ف س م ني قو ني ي ب ش که ب ک ه ي ح فه ي خاقي ک ما س گ جت عي م وليت گ هي م فع ت ي ست. مي ک ک ه م ض يف ک لگوي م فع ش ي جو خاقي مي تو ن هک ي م سب ين م وله ب ش. به 17

18 طو م ت هب س م ني م بو ن جوي ح فه گ يي عايق گ هي م وليت جت عي ستي مي س م توس ه ه ب گ يي که ش مل ن ع ش ي سو س م ني ست پ هي ک. ش گ ه ي ش غل س م ني ب ي سي به ه ف گ هي س م ني تا ک ت مي ه ه ي ض يت شغ ي ف هم آ ن. موضو ض يت م ي شغ ي عو مل مؤث ب آ موضوعي حي تي م م ج م ه م و مي شو. به ع و يک نتي ه گي ي ک ي به ن مي س ع ء هيأ ع ي حق ش ب سي موضوع ه م گ نو پي گن لت يس ين پژ هش ض يت متوس ي شته ب ش. ا ست م ولين ع ب ي ت ء آ تا ک. ه چ ين عو مل ج يتي ك ت ين تأثي ب ض يت ي آن گ شته ست. ين نتي ه مي تو ي فت حت ا ب ي ف يش ض يت ع ئ هيأ ع ي گن ب ي بي ت به ج به ه ي يگ ي ه چو عو مل شغ ي ني م ي ي توجه ن و. اين مقاله م ت ج ا ط حي است كه با ح ايت مالي انشگا پيا نور با ع وا»ب رسي ميزا رضايت شغ ي اعضاي هيأت ع ي ب عوامل مؤث ه مزگا استا نور پيا انشگا ستيارا آ د به ت ويب رسيد است. ب خو ف مي انم ا آ انشگا محت تش قدر اني ك م. فارسي: م ابع ف ه مت جم: ك ب ي. جت عي ن سي.۵۶. ك پ م ه م : ن ش م نت ف ه گي آست ق ضوي. ۶ ف ه ك ب ي. جت عي ن سي.۵۶ ستو. ك پ مؤس ه چ پ نت آست ق مت جم ۵. م : م ه ضوي. س ي ح ن م ي ط لب پو م و م ت وي نوشي ك ظم نژ ۵۶. " ب سي م ي ه ض يت شغ ي م ي ك م ست ن ه ي ت بيت ب ني ع و ع و ب ني ت بيت ن ح كت. ن يه ك و " شي صص تم 9. شي گن ت. ش ت ج ه ببي ه ي.۵۶ ت يق ع و جت عي. كتب ع و ت ين م ل ه س م ت : ف ضل ض ۶ س ت ۵. ن ني هگن ج لي ل ".۵۶. ب سي م ي ه ي مؤل هه ي ص ي يت پ ي ن شويي بين جين ض يت م ي ت ن شويي ش ب عب ". پ ي ن مه ك ش سي ه م گ. گن ه يي. م.ش ح تي سي م ح ين ليا ص قي پو ۵1390۶ "ب سي مي عو مل مؤث ب ض يت شغ ي ك ك يك ش كت خ م تي" س يت http/ ت ي م سين ص يع ي. 18

19 ح ي ي ن ا ۵ ۶ "تأثي ج يت يگ يژگي ه ي ج يت ش ختي ض يت شغ ي كت ب ن گ هي". ف مه كت. م ك ت ي ك مپيوت ي ع و سامي. كت ب ي تم ۵ ۶ پي پي ش چ هم س س ني. طا. صص ح ي ي ن ا..۵۶ م ي ه مي ض يت شغ ي كت ب ش غل سامي آ گن ح ه ي م ك ي كت ب نهه ي ن گ ه ي ت ب ه ع و ت ي ف ي قع كت ب ي كت ي پ ي ن مه ك و. ست ه ي م ك گن جت عي ن ني ع و ن طا س ني آ سامي ح ع و ت ي. ض ئي ع ي م ي يت فت س م ني ت س ت چ پ. يت.۵۶. ن يه ج م ه ش سي م ص. مت جم: م ن ثاثي. ت : نت ع ي. چ پ. س پي گتو ن ب شت ني ح ي ض ح ين ش هي ب تي ت ن چ پ. س عي ع ي.۵۶ ت يل آم ي ع و جت عي ب ن ف ت نت. كي م. چ پ سوWindows Spss For شي ي ن نين "۵۶ م ه م ي ه ي س ش ض يت ي م ت ي " م ه قت ب نك قت ش آ.صص -. ع ي ح ن ۵۶ ف ه گ ف سي ع ي ج چ پ هم نت مي كبي ت ف نک و چ. يوي ن چ ي ۵۶ مت ج ف ضل ا ي ني ض ف ض ي ب م مه ي س خ ني. ت س نت ص سي. ق ي فؤ ۵۶."ب سي م ي ه ي سبک ه ي حل ت ن شويي شيو ه ي ف ن پ ي بين جين ض يت م جين ي ت ن شويي ب عب ". پ ي ن مه ك ش سي.ش م ه يي. گن ه م گ. ه نيه شوچي ۵۶ "عو مل موث ب ض يت شغ ي" ن مه ه ي ش به يب ت ۱.۱۳ هومن حي ع ي..۵۶ ت يه ست ن س ختن م ي س ش ض يت شغ ي. ت : م ك آمو م ي يت لتي. م ابع اتين: A. I. Alao (2009). Job Satisfaction Among University Library Cataloguers in Nigeria. Collins.R. (1981). "On The micro foundation of macro sociology". American Journal of Sociology. Vol. 86, N 5, PP: Creswell, gohn. W(2003). "Research Design Qualitative, Quantitative and Mix Methods Approach". Sage Publication, Inc. 19

20 K. CHANDRAIAH** S.C. AGRAWAL*, P. MARIMUTHU* AND N. MANOHARAN(2009) Occupational Stress and Job Satisfaction Among Managers. LEW TEK YEW (2010). JOB SATISFACTION AND AFFECTIVE COMMITMENT: A STUDY OF EMPLOYEES IN THE TOURISM INDUSTRY IN SARAWAK, MALAYSIA.Curtin University of Technology SPSS Survival Manual (2002). "A Step by Step Guide to data Analysis Using spss." Open university press. Syed Shakir Ali Ghazali, Ijaz Ahmad Shah*, Syed Arif Ahmed Zaidi*, M. H. Tahir**(2010). JOB SATISFACTION AMONG DOCTORS WORKING AT TEACHING HOSPITAL OF BAHAWALPUR, PAKISTAN. Department of Statistics, S.E. College Bahawalpur, *Department of community medicine, Quaid-e-Azam Medical College Bahawalpur,* Islamia University Bahawalpur, Pakistan Turner, H.J.(2003). The structure of sociological Theory. Seventh edition. Wadsworth: Thomson. 20

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر

Διαβάστε περισσότερα

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل ي م ي ل بائح ص يق اس ل عن هي ل ل لي صن لسع لأس لث بت ل خل ل نسي لن ش ل سعودي صن ع ل ي م ت نش م ع ل ص ب جب ائح صن يق استث لص من ق ل هي لس ل لي في ل لع بي لسع ي مع م م ل ستث ين ننصح ج يع ل ستث ين ق ل استث

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی

Διαβάστε περισσότερα

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و ت ص ح ي ح ا ل م ف ا ه ي م fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n c f = 2 k ÿ ^ = È v ك ت ب ه ع ض و ه ي ئ ة ا ل ت د ر ي س ب ا مل ع ه د ا ل ع ا يل ل ل ق ض ا ء ط ب ع و ق ف فا هلل ع ن ا ل ش ي خ ع ب د ا هلل ا جل د

Διαβάστε περισσότερα

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

پژ م ی عل ام ه ص لن ف ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ

Διαβάστε περισσότερα

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا ) ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا

Διαβάστε περισσότερα

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی

Διαβάστε περισσότερα

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ

Διαβάστε περισσότερα

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت

Διαβάστε περισσότερα

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر

Διαβάστε περισσότερα

S Ô Ñ ª ^ ھ ھ ھ ھ ا حل م د هلل ا ل ذ ي أ ك ر م ا ل ب رش ي ة ة ب م ب ع ث ا ل ر مح ة ا مل ه د ا ة و ا ل ن ع م ة املسداة خرية خ ل ق ا هلل ا ل ن ب ي ا مل ص ط ف ى و ا ل ر س و ل ا مل ج ت ب ى ن ب ي ن ا و إ م

Διαβάστε περισσότερα

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

2

2 م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح

Διαβάστε περισσότερα

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب ) ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض

Διαβάστε περισσότερα

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الدورة العادية 2O16 - الموضوع - ا 1 لصفحة المركز الوطني ل ت وي واامتحانا والتوجيه اامتحا الوطني ال وحد للبكالوريا NS 6 الدورة العادية O16 - الموضوع - المادة ع و الحياة واأرض مدة اإنجاز الشعبة أو المس شعبة الع و الرياضية " أ " المعامل

Διαβάστε περισσότερα

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب

Διαβάστε περισσότερα

: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2

: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2 : ( : ) : 1390 1 3 6 ح - ق : ل:چک صل ح : صل ء : صل ج : صل چ 2 صل ل: : چک ال ضخ 01 ژ ك ج 01-01 ج ط ل چ ث C( ( عB الل DNA ك خ ژ چ حص ال حص ال ث ء حص ال چ ث ط غذ ج ال ك ع كل غذ ع خ غ ذ خ ال ة حق ق ال ث ح

Διαβάστε περισσότερα

Liquefied Natural Gas

Liquefied Natural Gas Liquefied Natural Gas گ ا ر ط ب ی ع ی ما ی ع ا ر گ ا رط ب ی ع ی ا س ت که ق سم ت عمد ه ی ا آ ی ا گ ا رط ب ی عی ما ی ع گ و ه ا ی ا ر ت ا CH4 ی تکی ل د ه و ب را ی ر ا ح ی ت عملی ا ت حمل و ق ل و ا ب ا رد ا

Διαβάστε περισσότερα

Phallocryptus spinosa ر ا

Phallocryptus spinosa ر ا 0 8 7 ا و لي ن گ ز ا ر ش م ش ا ه د ه Phallocryptus spinosa ا س ت ا ن ه ا ی ا ز و ي ز د ف ا ر س د ر ج ن و ب Anostraca( )Crustaceae; اي ر ا ن ب ه ر و ز 4 4 2 آ ت ش ب ا ر *, ر ا م ي ن م ن ا ف ف ر ن ا ص ر

Διαβάστε περισσότερα

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س ) ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک

Διαβάστε περισσότερα

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س

Διαβάστε περισσότερα

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی

Διαβάστε περισσότερα

ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن

Διαβάστε περισσότερα

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University) Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0

Διαβάστε περισσότερα

م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1

Διαβάστε περισσότερα

. ) Hankins,K:Power,2009(

. ) Hankins,K:Power,2009( ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

Components and Job Stress

Components and Job Stress ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا

Διαβάστε περισσότερα

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م ) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر

Διαβάστε περισσότερα

ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س

Διαβάστε περισσότερα

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی

Διαβάστε περισσότερα

ATLAS green. AfWA /AAE

ATLAS green. AfWA /AAE مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و

Διαβάστε περισσότερα

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث

Διαβάστε περισσότερα

بعن ان : تأثير العمر و ال ال عل بعض الوسائط ال موي عن كو ماع المناطق شبه الجاف للشر الج ائر تق يم : سيا علي

بعن ان : تأثير العمر و ال ال عل بعض الوسائط ال موي عن كو ماع المناطق شبه الجاف للشر الج ائر تق يم : سيا علي و ي ل ئ ي ليق لت يم ل لي ل بي بن م ي جم ي ل ل ث ل ي أ ل و قي ك ي ل و ل قيق ع و ل ي قسم ع و ل ي قم لت تيب : قم لتس سل...: مك مق م ل يل ش ش ل ست : ل ــي ل يي ت صص : ي وبيولوجي لت ث ع بعن ان : تأثير العمر

Διαβάστε περισσότερα

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م

Διαβάστε περισσότερα

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د :) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش

Διαβάστε περισσότερα

ت س ا ه د ش ن.

ت س ا ه د ش ن. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م

Διαβάστε περισσότερα

amongst the Faculty Members

amongst the Faculty Members Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0

Διαβάστε περισσότερα

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب

Διαβάστε περισσότερα

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al., ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز

Διαβάστε περισσότερα

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1 شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه

Διαβάστε περισσότερα

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3

Διαβάστε περισσότερα

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش

Διαβάστε περισσότερα

ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS

ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS ی ش ه و ژ پ ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا غ ج د و ن ی ا ه ش گ ن 5 9 3 ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ش ه ل ا س ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع د ن ب ه ش ی ب ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ب ب س ا ن م ن ا

Διαβάστε περισσότερα

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر

Διαβάστε περισσότερα

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ 5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و

Διαβάστε περισσότερα

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3 زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر

Διαβάστε περισσότερα

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب

Διαβάστε περισσότερα

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف

Διαβάστε περισσότερα

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

Job Involvement of Women Teachers

Job Involvement of Women Teachers Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1

Διαβάστε περισσότερα

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر

Διαβάστε περισσότερα

Teachers of Khoy City

Teachers of Khoy City ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی

Διαβάστε περισσότερα

ی ا و ق ت د و ع س م ن

ی ا و ق ت د و ع س م ن ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف

Διαβάστε περισσότερα

Intelligent and Normal Male and Female Students

Intelligent and Normal Male and Female Students Journal of AnaliticalCognitive Psycholoy Vol. 9/Issue /Spring 08 PP: ت خ ا ن ش ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 7 9 ر ا ه ب م و د و س ه ر ا م ش. م ه ن ل ا س : ص ص د ا ع و ش و ه ا ب ر س پ و ر ت خ د

Διαβάστε περισσότερα

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح

Διαβάστε περισσότερα

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا ) ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی

Διαβάστε περισσότερα

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους أركان اإلميان - الركن الثاين : اإلميان ابملالئكة Άχμαντ Μ. Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org - Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش

Διαβάστε περισσότερα

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا

Διαβάστε περισσότερα

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ

Διαβάστε περισσότερα

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ * د ن س ی و ن د ی ع س د ی س 12 1 : 24 ی پ ا ی پ 9 3 1 1 ل و ا ر ا م ش م ت ش ر و د / ی ک ش پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ر ک ی م ی ر ش ن ش ر و ر پ و ر ی ث ک ت ع ر ا م ی ی ا ی ر ت ک ا ب ی ا ی ر ا م ی ب ع ل ا ط م

Διαβάστε περισσότερα

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan ijk Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan Dibawah ini adalah Dzikir Nabawiyah yang dibaca / diajarkan oleh Rasulullah SAW untuk ummatnya dan Nabi Muhammad SAW menganjurkan untuk diamalkan semua ummatnya.

Διαβάστε περισσότερα

ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا

Διαβάστε περισσότερα

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری

Διαβάστε περισσότερα

Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University

Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue11/Summer 2012 PP: 9-20 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 1 9 3 1 ص ص

Διαβάστε περισσότερα

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه

Διαβάστε περισσότερα

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا

Διαβάστε περισσότερα