1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,"

Transcript

1 ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر )SEM( ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ق ر ط ز ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ 2 1 ئ ال ک ر ا م د م ص ه ز م ح ئ ال ک ر ا م د م ص ن س ح ه د ک چ رابطه بررسي ش وه ژ پ ن ي ا ي ل ص ا دف ه ه ر ا د ا ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ سا با تحولللللآفرين ي ر ب ه ر و ن ن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا كاركنان از ر ف ن 311 تحقيق ن ي ا ي ر ا م آ جامعه. است ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ د ن ت س ه ن ا ر د ن ز ا م ه ك ر ف ن ر ض ا ح ق ق ح ت روش. شدند انتخاب ه ن و م ن ن ن ا و ن ع ه ه ب گ ت س ب م ه - ف ص و ت ه ب ل ر ز ل و س ا. س ا. پ. س ا ر ا م آ ا ه ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ن چ م ه. ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ت ا ع ال ط ا ر و آ د ر گ ا ف ل آ ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ت ال ا ؤ س ا ا پ. ت س ا ه د ش ه ت خ ا د ر پ ا ه ه د ا د ل ل ح ت ت ر د م خبرگان بهوسله د ر و م ل ص ا ح ج ا ت ن. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت ز ا ه ز ج ت و تعن کرونباخ ل ل ح ت و ر ا ز ب ا و و ه ز ج ت ا ه ههههههههه هه م ا ن ش س ر پ ا و ر ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ه ه د ا د ل- د م ط ب ا و ر م ا م ت ه ك د ا د ن ا ش ن ق ق ح ت ل ص ا ا ه ر غ ت م ل د م ش ز ا ر ب ر گ ه ز ا د ن ا ا ر ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م تحقق ها ب ر ض ا ر ا د و ا ه ر غ ت م د ا ع ب ا ه م ه ن ع ن ال ا ا ب د ر ا د ن ا ب د ر ا د ن ا ت س ا طرف از... د ن ت س ه ا ه ن آ ه ه د ن ن ک ن ب ت و رر ر ا ذ گ ر ث أ ت ) سازمان ساختار و ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر سازماني ساختار بر ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ک د و ب ن آ ز ا حاک تحقق ل ص ا ا ه ه ت ف ا و ف ن م ر ث ا ت د و ج و ي ر ا د ييييييي نيي ع م ت ه ج ر د ر ا د ي ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ن ي ا ن ي ن چ م ه 0/55-=β( و GFI=0/68 و NFI=0/29 و RMSEA=0/290 ( د ر ا د د ش ت ف ا ي ز ن ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ر ث أ ت و GFI=0/19 و NFI=0/19 و RMSEA=0/780 (.)β=-0/5 8.ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر سازمان گ ن ه ر ف ا: ه ه ژ ا و د ل ک ) ل و ئ س م ه د ن س و ن ( ن ا ر ا ر ه ش م ئ ا ق م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا گ ب خ ن و ن ا و ج ن ا ر گ ش ه و ژ پ ه ا گ ش ا ب ت ل و د ت ر د م د ش ر ا ا ن ش ر ا ک س. 1 hossein.samadi@chmail.ir ن ا ر ا ن ا ر ه ت ت ل و د ت ر د م ه و ر گ تتتتت تتتت تت اتتتت ق ق ح ت و م و ل ع واحد اسلام آزاد ه ا گ ش ن ا د ت ل و د ت ت ت ت ت ر د م ر ت ک د. 2 hamzeh.samadi@srbiau.ac.ir

2 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 7 ه م د ق م ن ا و ت ي م ا ر ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ف ر ش ي پ و م ا و د ء ا ق ب. ت س ن ا د جامعه هر ي س ا س ا ي ا ه ن ا ك ر ا ز ا ي ك ي ش ر و ر پ شو ز و م آ. د ر ا د ي گ ت س ب ن آ ت ي ب ر ت و م ي ل ع ت كيفيت به جامعه هر جمعي و ي د ر ف رسالت داشتن ه ط س ا و ه ه ه ب ت ي ر ي د م و ت ر پ ر د هدف ن ي ا ه ب ن د ي س ر. ت س ا ت ف ر ش ي پ و ه ع س و ت ر گ ت ي ا د ه ن ا ر ا ک م ه و ئ رکال ا ا م د م ا ص ( ت ا س ا ر ي ذ پ ن ا ك م ا سازمان اين ع ا م ت ج ا ساس اقتصاد ا ه ف د ه ه ب ب ا ت س د ر د ا ه ن ا م ز ا س و ف ر ط ز ا. ) گ ن ه ر ف ش ق ن ه ز و ر م ا ن ا ن چ ن ن ن ن ن آ ر ث ؤ م ه ت س ج ر ب ل ل د ن م ه ه ب. د ن م ا ن م ه ع م ا ج ن آ ف ا د ه ا ق ق ح ت ا ه ه ن و د ر گ ا ر ه ع م ا ج ر ه ا ه ن ا م ز ا س ه ک ت س ا ا ه ت ب ا ق ر د ن آ ر ف ر د ه ژ و ه ب ا و پ ظ ف ح و ف ا د ه ا ق ق ح ت ا ت س ا ر ر د ا ه ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر گ ن ز ا ب ا ه ن ن ا م ز ا س. 4( ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ( ت س ا ه ت س ا ب ز ا ن ک ا ه ن آ ف ک و د ا ص ت ق ا ت ب ا ق ر ه د چ پ ط ح م ر د خود هدفها ه ب ن د س ر ا ر ب ق ر ط ز ا که دارند ر ب ه ر و گ ن ه ر ف ا ه ر و آ و ن و ک ر ح ت. ت س ا ه ب د ا ز ج ا ت ح ا ن ئ م ط م ا ن و ا و پ ل و ص ح ل ب ا ق مختلف راهبردها ي ا ر ا د ع م ا و و ج د ن ن ا م ههههه هه ب ز ي ن سازمانها و د ن ا ه ت ف ا ي ت ر ه ش» ن ا م ز ا س ه ع م ا ج «ه ب ز و ر م ا ع م ا و ج ع ق ا و ر د كه هستند د ر ف ه ب ر ص ح ن م گ ن ه ر ف. ت س ا ر ا د ر و خ ر ب خاصي هنجارهاي و ا ه ش ز ر ا ت ا د ا ق ت ع ا ه ف س ل ف ز ا ن ا م ز ا س ر ه. د و ش ي ي م ر گ ي د ك ي ز ا ا ه ن آ ز ي ا م ت ب ج و م ه ب ا ث م ه ه ه ب» نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف «ه م ش چ ر س ا ه رش گ ن و ت ي ر ي د م ه و ي ش ي ن ا س ن ا ط ب ا و ر ه و ح ن سلسلهمراتب ساختار قبيل ز ا سازماني فرآيندهاي ن ا و ت ي ي م ا ر نن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ه ك ت س ا ه د ش ن ا ب ت ا ق ي ق ح ت ر د. ت س ا سازمان اعضاي ي ق ل ت ز ر ط و د ر ك ل م ع ز ا ا ت د ن ك ي م كمك اعضاء ه ب كه آورد ر ا م ش ه ب ك ر ت ش م ي ا ه ش ز ر ا و ا ه ر و ا ب ز ا ي ي و گ ل ا 1 ن ر ف آ ل ل و ح ت بر ه ر. ) ن ا ر ا ک م ه و ر ا د ( د ن ر و آ ت س د ه ب ي ر ت ه ب ك ر د و ي ه ا گ آ ي ن ا م ز ا س و ه د ش گ ن ه ر ف ا ه ش ز ر ا و ر ا ت خ ا س ر د ر غ ت ث ع ا ب ه ک مکنند د ا ج ا ا و پ ه ا گ ن ن ا م ز ا س ر د ز ن ک ا ر ت ش ا د ا ر ف ا ه و ر گ و د ر ف ق ال ع ن ب ل و ح ت ر ب ه ر. د ه د م ش ر ت س گ ن ا م ز ا س ر د ا ر ر و آ و ن ر گ و ب ( د ن ن ک ت م ه ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ا ر ب ر ت ش ب ت ر د ق و ن ا و ت ا ب ا ه ن آ ا ت د ن ک م د ا ج ا 2 د ل ک ل م ا و ع که درافت ن ا و ت م ق ف و م سازمانها به گذرا نگاه ا ب. ) ن ا ر ا ک م ه و ا ه آن ن ا م ک ر ت ش م که است ه د و ب ا ه آن ت ق ف و م ل ص ا ت ل ع م ه د ا ش و ز ا س ه ن م ز ن ا ز ا د ر ا و م و 1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

3 0 5 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ط ي ح م ه ب ه ج و ت ا ب ه ز و ر م ا ز ن ف ر ط ز ا. د ر ک ه ر ا ش ا ي ر ب ه ر ا ه ک ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ب ن ا و ت م ظ ف ح ي ا ر ب ب س ا ن م ساختاري داشتن ه ب م م م و ک ح م ا ه ن ن ا م ز ا س ن ا م ز ا س ه ص ر ع ه د ي چ ي پ و ي ت ب ا ق ر و ن ا و ت م م م ك ف ي ع ض ي و ر ي ن ن و چ د ن ش ا ب ي م ي ت ر ا ه م و ي ن ا و ر د ب ع ب ز ا د ن م ن ا و ت ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ش ر و ر پ ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن. ت س ا گ ر ز ب ي ا ه و ز ر آ و ف ا د ه ا ه ب سازمان رسيدن ي ا ر ب ي ع ن ا م ت و ا ف ت ي ب ي ر ت ر ب ه د م ع شاخصهاي از ن ا و ت مي ا ر ي ا ه نننن نن ان م ز ا س ه ب ا ه ن ن ن ا م ز ا س د م آ ر ا ك و و و و س ر گ ( تتتتت ت ست ن ا د ر گ ي د 1 ت ي ق ف و م ي ا ر ب ه ك ت س ا ه د ي س ر ر و ا ب ن ي ا ه ب ه ب ر ج ت ا ه ل ا س ز ا س پ ا ي ن د ث ي ح ن ي ا ز ا. ) ن ز ر ا د ر د ي ز ا ت ش ي پ و و ب س ا ن م ي ن ا م ز ا س ساختار از بايد سازمانها رقابتي و ي د ا ص ت ق ا ه ص ر ع ف ط ع ن م و ن ا ن ك ر ا ك ي ر ت ر ب ي ز ا س د ن م ن ا و ت ر د ي س ا س ا ش ق ن ت ا ه ن ر د كه عواملي ز ا ع ق ا و ر د. د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ر ا ت خ ا س ع و ن ر ب ي ر ا ذ گ ر ث ا ا ب كه ميباشند ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ن ر ا د ا ه ن ا م ز ا س ز ا ي د ا ي ز د ا د ع ت ه ج و ت ر ي خ ا ن ا ي ل ا س ي ط ع و ض و م ن ي ا. د ن ه د م ش ر ت س گ ا ر ا ه ي د ن م ن ا و ت ن ي ا ن ا م ز ا س ش ق ن ز ا ر و د ه ه ب ي ا ه ه ه د ي د پ ن ا م ز ا س ر د هطورکل ب. ت س ا ه د ر ك ب ل ج د و خ ه ب ا ر ت ي ر ي د م ن ا گ ر ز ب ن ا ش ( د ر ا د ن د و ج و ي ن ا م ز ا س ل م ا و ع ن ي ا ر ث ا 3. ) و ل ا و آ و س أ ب و ي ا ه ه ز و ح ن آ ر د ه ك ت س ا ي د ب ل ا ك ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ه ک د ر ک ه ر ا ش ا د ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س د ر و م ر د و ي ط ا ب ت ر ا م ا ظ ن ي ل ك ا ه ت ر و م أ م ي س ا س ا ي ا ه ت ي ر ي د م ي س ا س ا ا ه ت ر و م أ م ي س ا س ا سازماني ساختار ) ( جيمز. ميشود ن ي ي ع ت ي ر ي گ م ي م ص ت ي م ت س ي س ا ر ي م س ر ز ك ر م و ت ا ر ا ي ت خ ا ز ا ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ر ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ق ق ح ت و د ا ر ف ا ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ت ي ل ا ع ف ي گ ن ه ا م ه ه ك د ن ا د ي م ف ي ا ظ و 4 8( ز م ج ( د ي ا م ن ي م ل ر ت ن ك ن ا م ز ا س ع ب ا ن م ت س ا ت ي ع ق ا و ک ن آ م و ه ف م و سازماني ساختار انکه ه ب ه ا گ ن ا ب و ر ا ك ش آ ر و ط ه ه ه ب ك ي ر ت ش ي ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا م ا د ن ت س ه ر ي گ ر د ن آ ا ب ه م ه و د ر ا ذ گ ي م ر ث ا ن آ د ا ر ف ا و ن ا م ز ا س ر ب م و ه ف م و د ا ر ف ا ي ت ا ي ل م ع ي ا ه د ن ي آ ر ف ا ه م ا ظ ن ل غ ا ش م ر ب م ك ا ح ط ب ا و ر ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س. ت س ا ه ب ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب ه ك ت س ا ي ع ا ز ت ن ا ي ي ا ه ه ه ه ه ه و ر گ كساني نشاندهنده سازماني ساختار. ميكنند ش ال ت ي ك ر ت ش م ف د ه د ن ه د ب ر و ت س د ا ه ن آ ه ب د ي ا ب كه كاركناني به ا ر ن ا ر ي د م و ه د و ب سرپرستي مسئول ه ك ت س ا ل ي ه س ت ه ب كمك سازمانها براي ساختار كاربردهاي ديگر ز ا. د ن ن ك ي م ت ا ع ال ط ا ن ا ي ي ي ر ج ي ف ر ع م. ت س ا 1. Gresov & Drazin 2. Schein 3. Bass & Avolio 4. James

4 ) ت ف د ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 7 ش ن ك ا و و ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ل ي ه س ت و ع ي ر س ت ن ا و ت ب س ا ن م ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ك ي چالشهاي و ط ي ح م ه ب نسبت مناسب د ن ب ه ق ب ط ک ر د. ) 8831 همكاران و ي ه ل ل ا د ي ( د ن ك ي م د ا ج ي ا ا ر ن آ ل ک ط- ط ط ح م ا ر ب ا ر ک ن ا ک م ساختار. مشود م س ق ت ک ن ا گ ر ا و ک ن ا ک م ع و ن و د ه ب سازمان ساختار ه د ا ف ت س ا ر غ ت م و م ط ال ت م ا ه ط ح م ر د ن ا و ت م ا ر ک ن ا گ ر ا ر ا ت خ ا س و ن ب ش پ ل ب ا ق و ت ا ب ث ا ب ا ه ا ر گ ز ک ر م ت د ا ز ت م س ر و گ د چ پ د ن ن ا م ا ه گ ژ و ا ب سازمان مکانک ساختار. کرد ر ا ت خ ا س. د و ش م ه ت خ ا ن ش ص ا خ ت ا ر ر ق م و ه د ش ز هر م ا ن ر ب ر ا ت ف ر ا ه ر ا ت خ ا س. ت س ا ش ن ا د و ت ر ا ه م س ا س ا ر ب ن آ ر د د ا ر ف ا ذ و ف ن ن ا ز م ص ص خ ت ه ب ه ج و ت ل م ع ر د د ا ز آ ک ر ح ت ا و پ ف ا ط ع ن ا ه ج و ت ز ن ک نن ن ا گ ر ا ک ن ا گ ر ا گ ت س ا ش ه ب است منعطف ن ت ش ا د ل ل د ه ب... و ط ا ر ش و ن و ن ک ا ت. ) ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ( د ن ن ک م م ه ا ر ف ز ا س د ن م ن ا و ت ا ر ب ا ر ر ت ب س ا ن م ه ر ا ش ا د ا ب ا م ا د ن ا ه ه د ش ر و ص ت م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ت و ا س ا ن ش ا ر ب ا ر د د ع ت م د ا ع ب ا ن ا ق ق ح م د ا ع ب ا ن ب ن ا ز ا ه ک د ر ک ط س و ت ه ه د ش ه ه ئ ا ر ا ز ن ب ا ر ن ف ت س ا بشتر محبوبت ز ا ن ا ق ق ح م د ز ن ر د د ا ع ب ا ن ا ز ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا س ا ن ش ا ر ب ز ن ش ه و ژ پ ن ا ر د ن ا ق ق ح م که است ر ا د ر و خ ر ب : د ش د ه ا و خ ه ت خ ا د ر پ ا ه ن آ ز ا ر ص ت خ م ح ر ش ه ب ل ا ج م ن ا ر د ه ک د ن ا برده : ت ي م س ر ن ي ا ر د. د ر ا د د و ج و سازمان در كه ميشود ق ال ط ا ي ك ر ا د م و د ا ن س ا ه ب ه ر ه ب ا ه ش ش ش و ر د ا ن س ا ت س ا نوشتهههههههشده نمايد ا ر ج ا و ت ي ا ع ر د ي ا ب ن ا م ز ا س ه ك ا ر ي ا ه ت س ا ي س و ت ا ر ر ق م ف ي ا ظ و ح ر ش و ئ ا ي ل ن ي ن چ م ه. ) و ن ي ن ا و ق ز ا سازمان كه اندازهاي ا ر ت ي م س ر ) ( ن ا ر ا ك م ه : ت س ا ت م س ق دو داراي رسميت. د ن ن ا د ي ي ي م د ن ك ي ي م ه د ا ف ت س ا ر ا ت ف ر ف ي ص و ت ي ا ر ب ا ه ه ي و ر ن ا ز ي م ي ر گ ي د و شده ب و ت ك م ت ا ر ر ق م و ن ي ن ا و ق ه ك ا ر ي ا ه ز ا د ن ا ي ا ر ج ا و ت ي ا ع ر ي ك ي ن ي ن ا و ق ن ي ا و 2 ل م ع ي د ا ز آ ن ا ز ي م كه ميكند ن ا ي ب ) ( ز ن ي ب ا ر. ) سمون و چ ر ا م ( سازمان در ت ا ر ر ق م. د ر ا د س و ك ع م ي ا ه ط ب ا ر ت س ا ه د ش ز هر م ا ن ر ب ق ي ق د ت ر و ص ه ب ه ك ي ر ا ك ر د و ا ر ا ت ف ر ع و ن ا ب د ا ر ف ا ن د و ب ز ك ر م ت م ت ا ر ا ي ت خ ا سلسلهمراتب در : ز ك ر م ت ح ط س ن آ ه ب ساطو در ر ا گ م ي م ص ت ه ک هنگام. د ر ا د ي ر ي گ م ي م ص ت ت ر د ق ت ف د ( د ن م ا ن ي م ز ك ر م ت م ا ر ن ا م ز ا س. ) 0 3 ز ك ر م ت ز ن ي ب ا ر ن ي ا. ت س ا ز ك ر م ت م ن ا م ز ا س ز ا ي ص ا خ ه ط ق ن ر د ي ر ي گ م ي م ص ت ه ك د و ش ييييييي ي مي گفته اختيارات ز ا ن آ د و ش ه ت ف ر گ ن ا س ال ا ا ب د ن ا د ي ي م ي ا ههههه ه ه جهه ر د يا ميزان ا ر ا ه ن ت ر م ا ي م س ر ت ا ر ا ي ت خ ا د ر و م ر د ه ك 1. Liao et al. 2. March & Simon

5 3 و) و س ر گ د) ل ا چ ) ئ ال ک ر ا م د م ص 7 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م م ه ي م ز ن ف ر ط ز ا. ) ز ن ي ب ا ر ( د ن ك ي م ق د ص ن ا م ز ا س سازمان در و 1 ز ك ر م ت ) ( ن ن ن ا ر ا ك م ه ا ر 2 ) ( ن ا ر ا ك م ه و ا ك ي س ت ك. د ن ن ا د ي م ت ا م ي م ص ت ذ ا خ ت ا ر د ل غ ش ك ي ي د ا ز آ ن ا ز ي م ه ب ر ا ك ر د ا ه ن آ ك س ي ر ن ا ز ي م ن د ش ر ت م ك و ا ه ت س ا ي س ي ت خ ا و ن ك ي ث ع ا ب ز ك ر م ت ش ي ا ز ف ا كه معتقدند د. و ش ي م سيستمممهاي يييييا كارها تعداد ي گ د ي چ ي پ ز ا د و ص ق م : ي گ د ي چ ي پ د و ج و ا ي و د و ش ي م م ا ج ن ا ن ا م ز ا س د ر ا د ت ف د ( است فرعي ي گ د ي چ ي پ. ) 9 2 ر د ه ك ك ي ن و ر د سلسلهههههههمراتب ميزان ا ر د ن ن ا د ي م ي ي ا ي ف ا ر غ ج ي گ د ن ك ا ر پ ن ا ز ي م و ت ال ي ص ح ت ن ا ز ي م ل غ ش ن ا و ن ع ي ن ا م ز ا س ح و ط س ي گ د ي چ ي پ. ) 7002 دارزن و در تفكيك ه ك ها ه ه ز ا د ن ا ه ه ه ب د ر ا د د و ج و ن ااااا اا م ز ا س ( و د ن ك يييييي ي م ه ر ا ش ا 3 ر و ظ ن م. د ن ر ي گ ي ي م ر ظ ن ر د ي ي ا ض ف و ي ق ف ا ي د و م ع ح ط س ه س ر د ا ر ي گ د ي چ ي پ. ) ي د و م ع ي گ د ي چ ي پ ت ر و ص ه ه ه ب ه ك ا ر ل غ ا ش م. د ن ه د ي م ت ب س ن ي ي ا ي ف ا ر غ ج د ا د ع ت ي ق ف ا ي گ د ي چ ي پ. ت س ا ر ا ي ت خ ا سلسلهمراتب در كه سطوحي تعداد به فضايي ي گ د ي چ ي پ و د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س در افقي ز ا ن ا و ن ع ق ط ا ن م و لللللللللل لل لل ل حلل م د ر و م ر د ع ق ا و ر د. ت س ا سازمان ساختار بر ر ث ؤ م ل م ا و ع ز ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ش ه ر ا ش ا که همانگونه از بخش ت س ا ر ا و ش د ر ا س ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف م و ه ف م ف ر ع ت ه ک د ر ک ه ر ا ش ا د ا ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ش خ ب د ر گ م ت ت أ ش ن گ ن ه ر ف ح ال ط ص ا ر گ ر ا ک ه ب ع و ن ت و گ د ر ت س گ ز ا ا ا ت د م ع ر ا و ش د ن ا م ه د کککک ک کک ا ه ن ت ه ک ر و ه ش م خ ه و ک ه ب ه ب ش گ ن ه ر ف ه ک د و ش م ش ا ن ت ق ق ح ن ا ز ا ر گ د گ ن ه ر ف ه ک د ن چ ر ه ر گ تد ر ا ب ع ه ب. د ن ا م م ن ا ه ن پ ه د ن ن ب م ش چ ز ا ت س ا ن و ر ب ب آ ه و ش ) د و ر ف شخصت خودآگاه بحث ر د و گ ا ا د و خ ( ن م شبه سازمان ر ت ر ب ن م جنبهها با گستردها اشتراکات ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت س ا ر د که مطالعات ه ب گذرا نگاه ا ب و ر ن ا ز ا ص و ص خ ر د د د ع ت م ا ه ع و ن ت و ا ه ت و ا ف ت ا ه د ر ک و ر ه ک د و ش م ز ا ش ب ه ک ر ر ر و ط ه ب. د ر ا د د و ج و ن آ ر گ ر ا ک ه ب. ) ن ا ر ا ک م ه و گروه ک ل م ا ع ت و ر ااااااا ک ن آ ا ز ا د ا ر ف ا. دارد ) فرود و گ ا ر پ و س ( ص خ ش م ت س ا گرفته صورت فرهنگسازمان د ر و م ف ر ع ت ز ا ن ا ه ع ل ا ط م و ف ر ع ت و ه ژ ا و د ر ا د د و ج و نن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف 1. Mihm et al., 2. Katsikea et al., 3. Child

6 ش) ا ت ن ک م ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 7 ه ک ت ش ا د ن ا ب د ا ب. ت اس ت ا ح ر ا س ب ا ه ن ن ن ن ن ن ا م ز ا س موفقت برا ن ن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ن ا ن ک ر ا ک ا ر ب ا ر د ه ع ت و ه ز گ ن ا ز ا ال ا ب سطح متواند و ق ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف حضور قصد ن ن چ م ه ه و ال ع. ) و ل ا ب ن د ه ب ن ا ن چ م ه ر ت ش م ا آ و ن ا م ز ا س در ماندن باق و د ا ز ا ت ل ا ب ))))))))) ( ( ( )) ( ه و ر گ کار انجام ک د ر و آ ن ا غ م ر ا ه ب 1 ن ن ن ا ر ا ک م ه ه ک د ن ک ن ع ت د ن ا و ت م و ت س ا ر ث ؤ م ز ن ر ت ش م ت ا ض ر ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ا ر ب ت س ا ن ا م ز ا س ا ب ط ا ب ت ر ا ه م ا د ا و ه ب ا ل ا ب ن د ر گ د ن ن ا گ د ن ن ک ن ممم م م أ ت 2 ي ت ق ي ق ح و ت س ا ن ا م ز ا س ك ي ل ك ز ا م ه م ي ت م س ق ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف. ) ت ر ه و د و ن ا م ه ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ز ا چ ن ر ف. د ر ي گ ي م ل ك ش ن ا م ز ا س ي ا ض ع ا ت ال م ا ع ت ن آ س ا س ا ر ب ه ك ي ع ا م ت ج ا ش خ بب ب ه ك خ ي ه و ك ل ث م سازمان يك ه ك ت س ا كرده ارائه ا ر ي م س ر ر ي غ سازمان تعريف ت س ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف دارد قرار ب ب ب آ ر زززز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ر د ه چ ن آ ر ي ب ع ت ن ي ا ر د. است نامرئي ا ر ي ز. ت س ا ي ا ه د ا ع ل ا ق و ف كاركردهاي و ش ق ن ي ا ر ا د ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف. ) ن ا ر ا ك م ه و ن ي د ا و ج د ي س ( ل و ل ع م م ه و ت س ا ت ل ع م ه د ن ي آ ر ف ت س ا ت ر ا ب ع ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ک ت س ا د ق ت ع م ن ا ش ه ه ج ا و م ر د خاص گروهي ت ا ل ك ش م ا ب ز ا د و خ ق ا ب ط ن ا ي ا ر ي ي و گ ل ا «ز ا ي ن و ر ي ب ط ي ح م ا ب ل و ص ح م م ه م و ه ف م و ت س ا ه د م ع م ه ي س ا س ا ا ه ض ض ر ف ش پپپ پ پ ي ب ا ي تتتتتتتتتتتتت تت تت ت ت ستت د و ب و خ كاركرد كه ي ي و گ ل ا. ت س ا ه د ر ك د ا ج ي ا ا ي كشف خلق دروني م ا ج س ن ا و ي گ چ ر ا پ ك ي ر ا ب ت ع ا كسب داشته ن آ ه ك ه ب ا ت ت خ و م آ سازمان اعضاي ه ب ت س ر د ي ه ا ر ن ا و ن ع ه ب ا ر ن آ ن ا و ت ي م و ه د و م ن. ) ن ا ش (» د ن ي ا م ن ل م ع و س ا س ح ا و د ن ش د ن ا ب ب ل ا غ و ه ي و ا ز ن ا م ه ز ا ر ي ي غ ت طوفاني و م ط ال ت م ط ي ح م ر د سازمانها امروزه ي ا ه ت ت ل ا س ر ه ب ن د ي ش خ ب ق ق ح ت ي ا ر ب ش ي و خ ا ه ه ن ا م ز ا س. د ن ش ا ب ي م ي ط ي ح م ي ا ه ز ا ي ن ا ب د و خ ي ا ه د ن ي ا ر ف و ساختار ساز همگون و ل و ح ت ه ب ر ا چ ا ن ر ثث ث أ ت ي ب ا ي ز ر ا و ت خ ا ن ش. د ن ي ا م ن ي س ر ر ب و ي ي ا س ا ن ش ا ر خود فرهنگسازمان د ي ا ب ي ل و ح ت ر ه ز ا ل ب ق ه و ق ل با ر ب گ ن ه ر ف س و م ل م ا ن و س و م ل م ر ا ث آ ر ت ه ب ك ر د ب ج و م ت ي ر ي د م و گ ن ه ر ف ي ي ا ه ي ي ژ ت ا ر ت س ا ي ا ر ج ا و ن ي و د ت. د د ر گ ز ا ر ث ؤ م استفاده براي ي ا ه هههههههههه ه ه ه ز و ح ن ي ا ر ا ي ش و ه و ت ق ي ق ح ( د ر و آ ي م م ه ا ر ف گ ن ه ر ف ه ن ه پ ر د ا ر ر ت ش خ ب ر ث ا و ا ر ا ك ت ي ر ي د م گ ن ه ر ف ه ب د ن چ ر د ن آ ت م ه ا ع و ض و م ل ل م ل ا ن ب ت ح و ل م جامعه و سازمان سطح در ر ا س ب ن ا د ن م ش د ن ا و ت س ا ه د ش ر ا ک ش آ ر ت ش ب ر خ ا ه ه د مييييييي- مديريت امكان فرهنگي ه ج و ت. ) و ش ز ر ا اما نست غرب ش ه و ژ پ ه ب ة ن م ز ر د 1. Balthazard et al 2. MacIntosh & Doherty

7 س) س س أ ب 9 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ر د ر ا س ب ن ا ر ک ف ت م ز ن سازمان و ت ر د م م ل ع ه د و د ح م ر د. د ن ا ه ت خ ا د ر پ گ ن ه ر ف. د ن ت س ه ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن آ ط ا ب ت ر ا ن ب ت ز ن و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ا ر ب ع م ا ج ف ر ع ت ن ت ف ا پ م ل ع ت ا ع ل ا ط م ل و ت س ا ه د و ب ه ف س ال ف و ن ا خ ر و م ه ج و ت د ر و م ا ه ت د م ز ا ز ن ر ب ه ر د ن چ ر ه ن آ ز ا ل ا ح ر د ت ع ر س ه ب ن ا م ز ن آ ز ا ش ن ا د و ه ا گ آ ن ا ز م ل ا ح ن ا ا ب. د ش ز ا غ آ ه ل و ا ا ه ه ه د ر د. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ن ا د ن م ش ن ا د ط س و ت ح ال ط ص ا ن ا ز ا ف ر ع ت ز ا ش ب که است د ش ر ه ک د ر ک ه د چ پ ر ا س ب ر ا ک ک ر ب ه ر ز ا ص ا خ ف ر ع ت ه ئ ا ر ا ت س ا 1 ر ب. ) ( (( ل خ ا د ن ا ر گ ز ا ب ز ا ه د ا ف ت س ا د ن م ز ا ن ر ب ه ر ک ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ه ر ظ ن ت س د ش ب و ل مط ف ا هد ا ه ب ا ت ت س ا سازمان برا م ز ال ن ر ف آ ل و ح ت ر د. د ب ا ر ب ه ر ف د ه ه ن م ز ن ا ن ا ب د ا ب س ا س ا ف ا ظ و انجام جهت ل خ ا د ن ا ر گ ز ا ب و س ز ا ح و ض و ه ب ف د ه ه ب ن د س ر ر س م د ب ا ن ا ن م ط ا ه ک ت س ا ن آ م ت س س ن و ر د ه و ق ل با ع ن ا و م ت س ا ه د ش ک ر د ف ر ط ر ب ا ر ر ظ ن ز ا. ) ن ا پ و چ و ل ا م ک ر م ( کند ترغب ه د ش ن ع ت ش پ ر ب ا ر ب و د ا ز آ ت ل ا د ع : د ن ن ا م ا ه ش ز ر ا ا ر ا د ن ر ف آ از اهداف ه ب ن د س س ر ر د ا ر ن ااااا راا گ ز ا ب و. ت س ا ز ن ر ب ن ا ر ب ه ر ر ب ه ر ) ( ( ( ل- ل ل ل ل و ح ت ال ا ا ب ر د ن ر ا ف آ للللللل ولل ح ت ر د د ا ر ف ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ا ر ب ه ر. د ن ر ا د ن ا و ا ر ف ش ال ت د و خ ن ا و ر پ کار روحه و ق ال خ ا د ا م ت ع ا ن د ر ب 2 ن ا ر ا ک م ه و س ب ن س ا. کنند راهنما ر ت ه ب ط ا ر ش ر د گرفتن قرار ت م س ه ب ا ر ا ه ن آ ا ت د ن ر ا د ر ظ ن ) ( کارکنان به ن ر ف آ ل و ح ت ن ا ر ب ه ر که کردند بان ه ج و ت ا ه ننننن ن ن نن آ و د و خ بن مراودات و ما ل ع ا نن ن ش و ر ه ه ه ب ا ر ه د ش ن ع ت ش ا د ا پ ن آ ا ر ب ه ک د ر ا و م د و خ ا ه ن ا م ز ا س ر د و د ن ر ا د ا ه ژ و د. ن ن ک م 3 ن ا ن ک ر ا ک ن آ ط س و ت ن ا ر ب ه ر ه ک د ن د ا د م ش و ر ا ر لآفرن و ح ت ر ب ه ر ز ن ر ب ف ر ط ز ا ت ا ر ظ ن و ل ا و آ و س أ ب. د ن ن ک م ت ا ر ا ظ ت ن ا ز ا ش ب د ر ک ل م ع ه ب. کنند تثبت ا ر لآفرن و ح ت ر ب ه ر د ن ت س ن ا و ت خود نظرررات ر د س س أ ب ن ا م ز ا س د ر ک ل م ع ت ر د ق و ه ن م ا د ه ع س و ت ا ر ب ه ک د ن ب م ص ا خ ش ا و ب غ ر ت ا ر ا ت ه د ا د ش ر ت س گ و ه ع س و ت ا ر ز ن ر ب ر ب ه ر ن ا ن ک ر ا ک ر د ا ر ررن ر ف آ ل ل و ح ت ه ط ب ا ر ا ر ت ب ث م ا ه ز ا ن ت م د خ ر د ا ر ص خ ش ا ه ه ت س ا و خ ا ت د ن ک ق و ش ت ا ر ا ه ن آ و ر ا ر ق ر ب ت س د ر ز د ا ر ف ا ا ب ه و ر گ ك ر و ب ( د ن ن ک ش ال ت ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ت ه ج ر د د و خ و ر ن م ا م ت ا ب و د ن ر گ ن ا م ز ا س و 1. Bass 2. Eisenbeiss et al 7. Burns

8 س) أ ب ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 8 كتاب در ) ( ( 1 ز ن ر ب. ) كالينز و د و خ م م م ا ن ا ب ا ه ه ژ ا و ي" ي ي ر ب ه ر " ي ر ب ه ر و ا هههه لههه د ا ب م ه ت ف ر گ ر ا ك ه ب ي ن ا م ز ا س ت ي ر ي د م ي ا ه ه ز و ح ر د ت ع ر س ه ب ت ا ح ال ط ص ا ن ي ا. د ر ب ر ا ک ه ب ا ر ن ي ر ف آ ل و ح ت 2. ) ز ك ي ه و ز ك ي و ل ا د ( د ش ق ر ط ز ا ا ر د و خ ن ا و ر پ ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ه ک د ن ت ف ا ر د خود تحققات ر د و ل ا و آ و س أ ب ق ل ع ت م ا ر ن آ ه ک ل ک ش ه ب ا ه ن آ ر د ز ا د ن ا م ش چ ن ا ن د ش ن و ر د و ه د ن آ ز ا د ن ا م ش چ ن د ا د ن ا ش ن د و خ ه ب د ن ن ا و ت م و د ن ه د م ر ا ر ق ر ث أ ت ت ح ت د ن ه د م ا ج ن ا ن آ ه ب ن د س ر ا ر ب ا ر د و خ ش ال ت م ا م ت و ه ت س ن ا د ن ن چ م ه و ل ا و آ و س أ ب. د ن ر ا د ا و ش ب ن ج ه ب ف ا د ه ا ه ب ن د س ر ت ه ج ر د ا ر ن ا م ز ا س ت ق و چشمممانداز و د ه د ه ع س و ت ا ر خود کارکنان عالق ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا ب ن ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر کند آگاه سازمان وظاف و ف ا د ه ا ز ا ا ر ا ه ن آ و کند ترسم. ) و ل ا و آ و که کردند ا ه نننن ن ن آن ا ر ب ا ر ه د ن آ د د و ش م ا ن ب ه ک ت س ا ه د ر ک ه ت س ج ر ب و ح ر ط م ا ر ل و ح ت ر ب ه ر ه ر ظ ن ) ( ز ن ر ب د ش ح ر ط م ه ک ه ن و گ ن ا م ه ک ر د ه ب ن ا ر ب ه وا ل ع. د ز ا د ر پ م ن ا و ر پ و ن ا ر ب ه ر ن ا م ل ب ا ق ت م د ر و م ر د ) ( س س أ ب د ر ک ل م ع ت ر د م ر د ن ا و ر پ و ن ا ر ب ه ر ن ب ل م ا ع ت ه ک د ن ک م ض ر ف ل و ح ت ر ب ه ر ع ف ا ن م ز ا ت ا م ح و ص خ ش ع ف ا ن م ز ا ن ت ف ر ر ت ا ر ف ه ب ه ک ه د و ب ن ا و ر پ خش ب م ا ه ل ا د ن ا و ت د ه د م ن ا ش ن ن ا م ز ا س ر ب ه ر چارچوب در ا ه ه ر ظ ن ن ا کاربرد. انجامد د ر ک ل م ع د ن ه د ه ع س و ت ا ر ا ه ن آ ا ه ل س ن ا ت پ و ک ر ح ت ا ر د و خ و ه ه ن و د ( د ن ا ه د ا د 3 ه ک مم م ا گ ن ه. ) ن ن ا ر ا ک م ه ر ب ه ر سبک چنن ه ر ظ ن م- سازمان - م ن ا م ز ا س ن ا و ر پ ن ا ر ب ه ر ر گ ا ه ک پروان سازمان د و خ ه ع س و ت ا ر د و ش ا ر ج ا تت ت س ر د ه ه ب د ن ن ا و ت م ا ه ن آ ه ک د ن ر و ا ب ن ا ر ب چون. مدهد ش ا ز ف ا ر ت ه ب کار انجام ا ر ب ا ر ن ا و ر پ د ن م ن ا و ت ف ا د ه ا ه ب ن د س ر ا ر ب خود نوآورها و خالقت از استفاده دشوار ن ک م م ه ج ت ن ر د د ن ن ک 4. ) ر م س ا ک و م ا ر ت ر ا ب ( د و ش ر ج ن م ا ه ن ا م ز ا س ر د ت ا م د خ ت ف ک د و ب ه ب ه ب ت س ا ر ص ا ن ع ن ن ا و ن ع ه ب ه ك ل م ا ع ا ي ه ف ل ؤ م چهار به ن د ش ي ل م ع ي ا ر ب ن ي ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ه د ن ه د ل ک ک ک ش ت 9(: ن ا ر ا ک م ه و ب و ق ع ( ز ا د ن ا ت ر ا ب ع ل م ا و ع ن ي ا. د ر ا د ز ا ي ن د ن ا ه د ش ه ت خ ا ن ش ز ي ن ه ي ر ظ ن ن ي ا 1. Burke & Collins 2. Dulewicz & Higgs 3. Dionne et al., 4. Bartram & Casimir

9 1 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م : ) ي ن ا م ر آ ي ا ه ر ا ت ف ر ي- ن ا م ر آ ي ا ه ي گ ژ ي و ( ي ن ا م ر آ ذ و ف ن خصوصيات فرد حالت اين ر د ک ي ن ن ا و ن ع ه ب ا ر و ا ن ا ت س د ر ي ز ت س ا ن ا ت س د ر ي ز ن ي س ح ت و د ا م ت ع ا د ر و م د ر ا د ا ر کاريزماتيک رهبر که ميکنند ي ع س و د ن س ا ن ش ي م ل د م و و گ ل ا. ت س ا ي ن ا م ر آ ي ا ه ر ا ت ف ر و ي ن ا م ر آ ش ز ي گ ن ا ل م ا ش ن ا م ر آ نفوذ. شوند او همانند ف د ه ه ب ا ت د ن ک ي م ب ي غ ر ت ا ر ن ا ن ک ر ا ک ر ب ه ر ش: خ ب م ا ه ل ا و ن د و ب س س ر ت س د ل ل ب ا ق و ه د ن ي آ ه ب ت ب س ن ال و م ع م د ا ر ف ا ن ي ا. د ن ن ک ا د ي پ ر و ا ب ش ال ت. د ن ت س ه ا ه گ ژ و ن د و ب ب ا تت ت س د ل ل ب ا ق ف ا د ه ا ن ا ش ن ا و ر ي پ ن ا ر ب ه ر ن ي ا. د ز گ ن ا برم ا ر کارکنان ذهني ت ر و ص ه ب ر ب ه ر : ذهني ترغيب ن آ ا ب ن بب ب ش ش ش و خ ق ي و ش ت ا ر ا ه ن آ. د ن ه د ر ا ر ق ل ا ؤ س د ر و م ا ر ي ه ي د ب ض و ر ف و د ن ن ک د ر و خ ر ب ه ن ا ق ال خ ل ئ ا س م ل ح ر د ه ک د ن ن ک ي م ن و ن ف و د ن ه د ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ف ل ت خ م ي ا ي ا و ز ز ا ا ر ت ال ک ش م که ميکنند ب ي غ ر ت ا ر ن ا و ر ي پ. د ن ن ک ه د ا ي پ ا ر ه ن ا ر و آ و ن ه ل ئ س م ت ا ظ ح ال م د ا ر ف ا ن ا ر ب ه ر ن ن ن ي ا. د ن ک ي م ه د ر و آ ر ب ا ر ن ا ت س د ر ي ز ي س ا س ح ا ي ا ه ز ا ي ن ر ب ه ر : ي د ر ف که مهارتهاي ا ت د ن ن ک ي م کمک آنها ه ب و د ن ه د ي م ص ي خ ش ت ا ر ت س ا ن ک م م ن ا ر ب ه ر ن ي ا. د ن ه د ش ر و ر پ ا ر د ن ر ا د الزم مشخص. د ن ن ک م ي ل ع ت و ش ز و م آ ن د ا د ن ا م ز ف د ه به رسيدن براي ف ر ص ا ر نن ن ا و ا ر ف ت ا ب ر ج ت ز ا د ر ا و م ه ب ت م س ق ن ا ر د ش ه و ژ پ ر ظ ن ت ا ب د ا ر ب ر و ر م د ع ب ل ا ح ن ا و ن ع ه ب ق ق ح ت ع و ض و م ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ش ق ن ن ب ت " ش ه و ژ پ د ا ب. د د و ش م ه ت خ ا د ر پ ش ه و ژ پ ب ر ج ت ه ن ش پ ي ر ب ه ر ر ب ع س ا ت س ا ر ن ي ا ر د. ت س ا ه د و ب ه ج و ت د ر و م ر ت م ک ت ا ق ق ح ت ر ظ ن م ر ب ن ر ر ف آ لللللل ول ح ت ن آ حاک موضوع ن ا ف ر ط ز ا و شود نگرسته سازمان در ه ل و ق م ن ا ه ب ت. س ا ن آ ت ب ا ذ ج ت ا ه ن ر د و ع و ض و م ر ف ل ج 1 ت ا ر ث ا س ر ب ع و ض و م ا ب ا ه ع ل ا ط م ر د ) ( ق و ش و ل ح ي ا ه ز ا ي ن ش ر و ر پ د ر و م در قبل موضوع که د ر ک ه ر ا ش ا ر ا ت خ ا س ق ق ححححححح ح ح ت ن ا ر د ا ت ت س ا ا ه ک ک ک ک ک ب س ز ا ر د " ن ا م ز ا س گ ز ا ت ن د و ب و ن ر ب ه ر ن ا ز ا ر ا ت خ ا س ر ب ن ا ن ک ر ا ک ز ا ر ف ن ن ا م ز ا ه د ش ر و آ ع م ج ا ه ه د ا د ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ز ل ف ع ا ن ص ت ع ن ص ر د ن ا م ز ا س ف د ا ص ت ش و ر ت ر و ص ه ب ه ن و م ن ب ا خ ت ن ا و ر و ک ذ م ت ع ن ص ه د ا ف ت س ا ا ب و ه د ش د د د ن ب ه ه ق ب ط ل د م ز ا 1. Jalaeifar & shoghi

10 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 8 ل م ا ع ت و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر سبکها مان که درافتند PLS ر ا ز ف ا م ر ن و ساختار معاد الت د. ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و م ق ت س م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س 1 د ا ع ب ا و ن ر ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا س ر ر ب ف د ه ا ب خود مطالعات ر د ) ( ا ن ر ا ز ن آ ا ب ا ب ا ه ن ن ا م ز ا س ن ا ر د م ز ا ر ف ن ن د ا د ر ا ر ق ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ج ن ا م ش ق ن ظ ا ح ل ا ب ش ن ا د ت ر د م د ا ع ب ا و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ه ک ت ف ا ر د ه ع ل ا ط م د ر و م ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ن آ ر ب ه ر ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ا ن ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ب ث م ط ا ب ت ر ا م ه سازمان ساختار ت ر د م ا ب ساختار مانج ش ق ن د ئ ا ت ق ق ح ت ن ا ا ه ه ت ف ا ر گ د ز ا. شد افت. ت س ا ه د و ب ش ن ا د ت ر د م و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا ر ب ا ن ع ژ ز ن طرف از 2 ت ا ق ق ح ت ) ( ن ن ا ر ا ک م ه ه ه د و خ ا ر ع و ض و م ا ب ن ا م ن ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا و ژ ت ا ر ت س ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف س ر ر ب 0 3 ن 1 ا م ز ا س را تحقق ا ه ر غ ت م ه م ه ل م ا ع ر ا ت خ ا س ساختار معاد الت ل د م. د ن د ن ا س ر م ا ج ن ا ش ه و ژ پ ن ا ر د گ ت س ب م ه ن و م ز آ د ا د ر ا ر ق ر ب. د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و سازمان ساختار س و ک ع م ط ا ب ت ر ا ه ک د ر ک ص خ ش م ل د م س س س ا س ا مسر تحلل ش ن ا د و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ن ا م ط ا ب ت ر ا و ن ا م ز ا س ه ب ن چ ر د د ئ ا ت د ر و م ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ه ه د ش ه ه ئ ا ر ا. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت د ر و م ز ن ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ر ا د ن ع م و س و ک ع م 3 و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا س ر ر ب ه ب د و خ ت ا ق ق ح ت ر د ز ن ) ( ن ا ن ش ر ک و گ ر ا گ سازمان ساختار د و خ د و خ ت ا ق ق ح ت ه ک ا ه ن ن آ د ن ت خ ا د ر پ ر و ح م ش ز ر ا ر ب ه ر ش ق ن ر ب ه ک ت ا ب ا ر ر د ج ا ت ن ما ل ع ا ر د د ن د ن ا س ر م ا ج ن ا ر س ه ب د ن ه ر و ش ک ر د ر ب غ ل ا ب ا ه ن و م ن ا ب ر ا ز ف ا م ر ن ت ک ر ش ک ط ا ب ت ر ا ش ز ر ا ر ب ن ت ب م ر ب ه ر و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر که کردند بان ر ا ت خ ا س ا ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت م س ر د ب ع ب و ا ه ر غ ت م ن ا ن ا م ط ا ب ت ر ا ل و د ن ر ا د ن آ ز ک ر م ت م د ع د ب ع ب و ن ا م ز ا س. ت س ا ه د ش ن د ئ ا ت ز ن ل خ ا د ت ا ع ل ا ط م ر د و ه د ن ش خ ب ل ل ح ت ر د ) ( ( ( ن ا ر ا ک م ه و س ر ر ب ساختار بن ه ط ب ا ر د ن د ا د ن ا ش ن ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا م ا ظ ت ن ا ر و ه ا ر س ل پ ر د ا ه ع ل ا ط م ا ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ن ا م ز ا س ن ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م ه ط ب ا ر سازمان فرهنگ و سازمان ساختار بن ا ه ه ه ه ه ه ت ف ا ه ک ق ق ح ت 1. Zarina 2. Zheng et al., 3. Garg & Krishnan

11 3 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ن ر ت م م ک ز ک ر م ت د ع ب و گ ت س ب م ه ب ر ض ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ت م س ر د ع ب ه ک د ه د م ن ا ش ن. د ن ا ه ت ش ا د ا ر گ ت س ب م ه گ ن ه ر ف ج ن ا م ر ث ا ن ا و ن ع ا ب ق ق ح ت ر د ) ( ح ل ا ص ت ع ن ص ر ه ش ز ل ف ع ا ن ص ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ ت ف ا ر د س ا. س ا. پ. س ا ه و ا ک ب ر ض و سازمان ساختار رابطه بر سازمان ا ه ر ا ز ف ا ممممممم م مم رم ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ه ک گ ن ه ر ف ن ا م ر ا د ا ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ن چ م ه و د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س ن ا ن ک ر ا ک د و ج و ز ن لزرل تحلل گ ن ه ر ف ا ب ن آ د ا ع ب ا و ات ق خال ا ا ب ا ب ن آ د ا ع ب ا و ن ا م ز ا س و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ه ط ب ا ر ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ج ن ا م اثر ازطرف. د ر ا د. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت د ر و م ه و ا ک ت ع ن ص ر ه ش ز ل ف ع ا ن ص ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ د ش ر ا و ر ا ش ف ا ن ب رابطههههههه بررس ه ب ا ه ه ل ا ق م ر د ) ( ( سازمان خالقت با ن ا م ز ا س و ج و ن ا م ز ا س ت ف ن ق ط ا ن م ل م شرکت در ر ا ت خ ا س ل و ح ت رهبر سبک د ن ت خ ا د ر پ ب و ن ج ز خ ل و ح ت ر ب ه ر م ق ت س م ا ه ر س م ن د و ب ا ن ع م ب و م ق ت س م ر غ ا ه ر س م ه ل ک ر ا د ا ن ع م ز ا ک ا ح ج ا ت ن ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ ه ب ن ر ف آ. د و ب ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ و ن ا ن ک ر ا ک ت ق ا ل خ ه ب سازمان عوامل ه ت س د و د ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب ر د ) ( د ب ع ر د ش ن ا د ت ر د م ) ع که درافت ( ل ع م ا م ا ر س ف ا ه ا گ ش ن ا د و ج ه ب خلااقنه سازمان ا ب ) ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ر ا ت خ ا س ( ه ط ب ا ر ن ب ر ا د ن ع م عوامل ان س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ا ه ل ا ق م ر د ) ( ن ا ر ا ک م ه و کردنائج. دارد د و ج و ش ن ا د ت ر د م و ن ا م ز ا س د ن ت ف ا ر د ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر د کارآفرنانه فرهنگسازمان و سازمان ساختار عناصر ن ب ه ط ب ا ر ه ک ن ا ن ن چ م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا سازمان ساختار و کارآفرنانه فرهنگسازمان ن ا م. د ش د ئ ا ت ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ا ع ب ا ر ت ش ب ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ق ق ح ت ر د ) ( ر و م ث ر د ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ا ب سازمان فرهنگ ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ه ک ت ف ا ر د ن ا د ه ا ز ن ا ت س ر ه ش ت ل و د ت ا س س ؤ م ن ن چ م م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ر د م حمات و ت ا د ه ر ا ت خ م د و خ ز ک ر م ت ش ا ز ف ا ا ب ت ا ط ا ب ت ر ا ع و ن ت و ت و ه و کنترل و ا ه ش ا د ا پ ص ص خ ت ن ا ز م و گ چ ر ا پ ک ر ذ پ ک س ر و د ر ف ر ا ت خ م د و خ ت ر د م حمات و ت ا د ه و د ر ف ک س ر و ر ذ پ ط ا ب ت ر ا و ن ا ز م و د ب ا م کاهش آراء د ر و خ ر ب و ش ا ز ف ا ا ب. د ب ا م ش ا ز ف ا ت ر ا ظ ن و گ د چ پ ت ا ط ا ب ت ر ا ع ووووو و نو ت و ت و ه و

12 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 8 کاهش آراء د ر و خ ر ب. د ب ا م ش ا ز ف ا و ا ه ش ا د ا پ ص ص خ ت ن ا ز م و گ چ ر ا پ ک ن ا ز م و د ب ا م و ش ز و م آ حوزه در ش ر و ر پ و ش ز و م آ که مسئولت ت م ه ا ه ب ه ج و ت ا ب ل ر ت ن ک ت ب ر ت ش ه و ژ پ آموزززززززش فراند ر د د ا ه ن ن ا ت ل و ئ س م ن ن چ م ه د ر ا د کشور علم ن ا ز ا س ه د ن آ ت ه ج ر د ص ص خ ت م ن ا س ن ا و ه ع م ا ج فردا بهتر ه ر ا د ا ا ر ب آمادگ کسب ت ب ر ت و ت ر ا ظ ن و و ن ا گ ب خ ن و ر ن ا ه ن آ ن ن د ر ک ا هههههههه ه ه هه ه هه م ه ز و ح ر د د و ج و م ل ا م ت ح ا ت ال ک ش م ع ف ر ت ه ج ر د ا ت د ا م ن م ب ا ج ا ه د ن آ ن ا ر ا ز گ ر ا ک ن ا و ن ع ه ب ه ا گ ن ا ب و د ش ن ا ب ه ک ه چ ن آ س ا س ا ر ب. د ا د م ا ج ن ا ا ر ت ا م ا د ق ا ر و ک ذ م ن ا م ز ا س ر د ر ا ت ف ر و ت ر د م ط ا ب ت ر ا ه ب ن ا سبک )فرهنگگگسازماننن ر ر ر گ د ک ا ب ا ا ا ه ر غ ت م ي ر ب ه ر ر ا ت خ ا س و ن ر ر ف آ ل ل ل و ح ت و سازمان ساختار بر ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ک ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ا ر ث ا و ) ن ا م ز ا س ر ب ن آ ت ا ر ث ا ت ف ک سازمان کار و الزم آنهاا ن ن ن ا ن ک ر ا ک ت ع ض و ا ت ا س ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ه ن ر د ن ا ر ب د. ر گ ر ا ر ق رس ر ب د ر و م ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س د ن م ش ز ر ا ا ه ر غ ت م ت ا ب د ا س ا س ا و س ر ر ب ل ذ ح ر ش ه ب ت: س ا ل ص ا ا ه ه ض ر ف و ق ق ح ت م و ه ف م ل د م ش ه و ژ پ ف د ه و ق و ف ب ر ج ت ر ظ ن ه ب الزم شد خواهند آزمون ا ر ا د ر ض ا ح ق ق ح ت ت س ا ر ک ذ ش ه و ژ پ ه ض ر ف و د ق ق ح ت ت ا ض ر ف ق ق ح ت م و ه ف م ب و چ ر ا چ م س ر ت. 1 ه ر ا م ش ر ا د و م ن ي- ي ي ن ع م و س س و ک ع م ط ط ا ب ت ر ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م. 1. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ن ا م. 2. د ر ا د د و ج و س و ك ع م ط ا ب ت ر ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا سازمان ساختار و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ي ر ا د ي ي ي ي ي ن ع م

13 ج) ن پ ج) ن پ ف) ط - ا ه ن ز گ ج ن پ 5 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ق ق ح ت ش و ر کاربرد هدف ا ن ب م ر ب حاضر پژوهش و ز ا ع و ن ز ا ش و ر ظ ا ح ل ه ر ا د ا ن ا ن ک ر ا ک و ن ا س ا ن ش ر ا ک د ش ر ا ن ا ر د م حاضر تحقق ر د ر ا م آ ه ع م ا ج ن ا م از تحقق ان ر د. د ن ت س ه ب ر ج ت د ه ا ش ن ا و ن ع ه ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر ف ن 6 8 کوکران نمونهگر ش و ر گ ت س ب م ه - ف ص و ت. ت س ا ش ش ش ر و ر پ و ش ش ش ز و م آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر ف ن ن ا م ا ه ه م ا ن ش س ر پ ر گ ه ن و م ن کفات برا ل و. شدند انتخاب ب س ا ن م ه م ا ن ش س ر پ 201 درنهات ل ا ح ن ا ا ب د ش ع ز و ت کارکنان تمام ا ر ب ز ن ا ه ت ن ا ر د. د س ر ر ا م آ ل ل ح ت م ا ج ن ا ا ر ب ن ق ق ح م ل ي م ك ت ه م ا ن ش س ر پ ط س و ت ا ه ده ا د ش ه و ژ پ ن ا ر د. د ش ه د ا ف ت س ا ه م ا ن ش س ر پ د ن ا ه ه د ش ل ک ک ش ت ا ز ج م ش خ ب چهار از ر و ك ذ م و ا ه س ر ر ب ل ل ح ت و ه ه ه ز ج ت. ت س ا ه د ش ر و آ ع ع م ج ط و ب ر م التت ساوا ت س د ه ب ا ه دههههههه ا د ن ا ز ا ر ا م آ ه ب ت ف گ د ي ا ب. د ا ر ف ا ي ت خ ا ن ش ت ي ع م ج ي ا ه ي گ ژ ي و و ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر چهار اينپرسشششششنامههههااز ل و ا ه م ا ن ش س ر پ ز ا ه ت ف ر گ ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف م و د ش خ ب ي ت خ خ خ خ ا ن ش ت ع م ج ل ل ل ا ؤ س ن و س ن د 2 ) ( ( م ا د ك ر ه ي ا ر ب ) ت ر و م أ م و ي ر ي ذ پ ق ا ب ط ن ا سازگاري )مشاركت ه ف ل ؤ م ه ت ف ر گ ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ل ا ؤ س ذ و ف ن ( ه ف ل ؤ م چهار ) لکرت 1 چهارم بخش گوه 5 م ا د ك ر ه ز ا ت ا ق ق ح ت و ل ا و آ و س س أ ب ل 0 ل ل ا ؤ س سازماني 4 ساختار سؤال ف ط - ا ه ه ه ه ه ن ز گ ت ت ال ا و ا س نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف ) ت ر ک ل ر د ط و ب ر م سوم بخش گوه 5 ش خ ب ه ب ر ا ه چ 0 2 ) ( ( ف ط - ا ه ه ه ن ز گ ي ا ر ب ) ي د ر ف ت ا ظ ح ال م و ي ن ه ذ ب ي غ ر ت ش خ ب م ا ه ل ا ش ز ي گ ن ا ي ن ا م ر آ ) ک ن ا ر ف (. ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ) ت ي م س ر ز ك ر م ت ي گ د ي چ ي پ ( ه ف ل ؤ م ه س ا ر ب ) ت ر ک ل ا ر ب : : : ي ي ا و ر ج ا ر خ ت س ا ه و ر ز ا تحقق پرسشنامهههها ز ز ز ا س ر ب ع م ز ا س م و ب ه ا گ ن آ و ق ي ق ح ت ي ع و ض و م ت ا ي ب د ا ز ا ر هگ ز ا د ن ا د ر و م ن آ متغيرهاي اجزا ر گ ههههه رهه ه ب ا ب ز ا ت ا ر ظ ن ت ت ر و ص ه ب ه د ش ه ه ت ه م ا ن ش س ر پ ر و ظ ن م ن د ب. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ت ا م د ق م ا ه ن و م ن ز ن و ن ا ص ص خ ت م د ا د ع ت ر ا ي ت خ ا ر د ن و م ز آ ش ي پ د ي ت ا س ا ز اا ا پس آنگاه ت ف ر گ ر ا ر ق ن ا گ ر ب خ و ا ض ع ا ز ا د ا د ع ت ر ا ت خ ا ر د دا ا د ج م ا ه ن آ ز ا د ا و م ل د ع ت و ي ح ال ص ا نظرات اخذ ز ا ر ا م آ ه ع م ا ج ن ن ن ا و ن ع ه ه ه ب ه ج و ت ا ب ت ال ا ؤ س ن د و ب ط ب ت ر م ز ا ز ن ه و ر گ ن ا ح ال ص ا ت ا ر ظ ن ق ب ط و گرفت قرار ت ا م د ق م ه ن و م ن حاصل اطمناننن ه ع ل ا ط م د ر و م ر ا م آ جامعه به ا ه ه د ا د ي ر و آ ع م ج ر ا ر ق ه ه د ا ف ت س ا د د ر و م. ت ف ر گ. د ش ي ا ر ب و ي ح ا ر ط ي ي ا ه ن ه م ا ن ش س ر پ ت ا ه ن ر د ن ي ي ع ت ر ر و ظ ن م ه ه ه ب : : ي ي ا ي ا پ ي ك ي كه دارد د و ج و ي د د ع ت م و ف ل ت خ م ي ا ه ش و ر ز ي ن ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ر ا ز ب ا اعتماد قابليت ي ر ا گ ز ا س ش ج ن س ا ه ن ن آ ز ا

14 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 8 ي ا ر ب ل و ب ق ل ب ا ق ر ا د ق م ل ق ا د ح ه چ ر گ ا. د و ش ي ر ي گ ه ز ا د ن ا خ ا ب ن و ر ك ي ا ف ل آ ضريب با ه ک ت س ا ي ن و ر د ش ر ي ذ پ و ل ل و ب ق ل ب ا ق ز ي ن 0/55 ي ت ح و 0/6 ر ا د ق م ا م ا ت س ا 0/7 د ي ا ب ب ي ر ض ن ي ا ر ت ش ب ا ه ر غ ت م ه م ه ا ا پ ر ا د ق م ر ض ا ح ز ا ن ا ز ي م. د ن ت س ه ر ا د ر و خ ر ب ال ا ب ر ا ب ت ع ا ز ا ا ه ه م ا ن ش س ر پ ا ه ه ت ف ا ي ن س ه د ش ن ن ن ا ب. ت س ا ميييييييتوان پس ه د و ب ) )0/7 ( ه ن و م ن ر د ف ص و ت جداول از ه د ش ه د ه ا ش م ر ا م آ ه ب ه ج و ت ا ب : ف ص و ت ر ا م آ ت س ن ج ق ي ق ح ت ر د ت ف ا ر د ر ر ظ ن ز ا ه ه ع ل ا ط م د ر و م ر ر ظ ن ز ا ) ( ( ( ن ب % 7 0 و ) ( ( ( ن ب % 9 3 ) ( ( ( ن ب % 0 3 ) ( ( ( ن ب % 4 2 و م ل پ د % 3 2 ت ال ص ح ت ر ظ ن ز ا ل ه أ ت م % 3 9 و د ر ج م % 70 مان ن ا ز ا د ر م % 1 8 و ن ز % 9 1. د ن ا ه د و ب د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ك % 6 1 و س ن ا س ل % 1 6 و ن ا د ر ا ک : ط ا ب ن ت س ا ر ا م آ م ج س ن م ر و ط ه ب ا ه ر غ ت م ن ب ر ل ع ط ب ا و ر س ر ر ب ا ر ب : ساختار معاد الت ل د م ت ر و ص ر خ ا ة ه د ر د ر ا س ب ا ه ش ش و ک ز ا ک. ت س ا ه ت ف ر گ ا ه شششششششش وش ر ن ا ز ا. ت س ا ن و ن ک م ا ه ر غ ت م ا ب ر غ ت م چند تحلل ا ساختار معاد الت ه ن م ز ش خ ب د و ن ش و ر ن ا ر د ن ن ن ا و ن ع ه ه ه ب ن د و ب ل ل و ب ق ل ب ا ق ن ا و ت م ش و ر ن ا ق ر ط ز ا. ت س ا ه د ش د ا س ن ا ر ا و و ک ر ا ت خ ا س ل ل ح ت و ر ل ع ل د م ش ا م ز آ و ش ا م ز آ ر غ گ ت س ب م ه ا ه ه د ا د ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ص ا خ ا ه ه ع م ا ج ر د ا ر ر ظ ن ا ه ل د م 4( ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ر ذ آ ( د و م ز آ ف ش ك ل د م ن ي ا ف د ه. ت س ا ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ي ر ل ع ط ب ا و ر ن ب ت ا ا ف ر ص ي ر ا ت خ ا س ل د م ز ا ر و ظ ن م ر ب ا ز ن ن و ر ب ن ا ه ن پ ي ا ه ر ي غ ت م م ق ت س م ر غ و م ي ق ت س م پنهان متغيرهاي ت ا ر ث ا ت ال د ا ا ع م ل د ا م. ت ا س ا ا ز نننن وننن ر د ا ه ش و ر ز ا ه ک ت س ا ر ا م آ ه ت ف ر ش پ و ه د چ پ ر ا س ب ا ه ش و ر ز ا ک ر ا ت خ ا س 1 ن ا و ت م ا ر ا ه ت ز م ن ا ز ا خ ر ب ) ا ر و ( د ر ا د ر ت ه ب و ر ت ش ب ا ا ز م ر ا م آ ا ه ش و ر ر د که مستقل و ه ت س ب ا و ر غ ت م چندن همزمان ش ج ن س ب ا ز ر ا ر گ د م ه ل م ا ع ل ل ح ت و ه ز ج ت ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر گ ه ز ا د ن ا و سنجش الگو خطاها گرفتن نظر ر د ) CFA( د أ ت م ه ا ه ه د ا د ق ا ب ط ن ا ب س ا ن م ش ز ا ر ب ر ا م آ ر گ د : د ر م ش ر ب ه ن و گ ن ن ن ا ت س ن ه ه ئ ا ر ا ل ل ب ا ق و ) EFA( ( ( ( ف ا ش ت ک ا ساار معااد الت ل د ا م ر د طرف از. ر گ ه ز ا د ن ا ل د م ا آ که مدهد ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ا ر م و ه ف م ل د م و ش ه و ژ پ و ت س ا ه د و ب ر ا د ر و خ ر ب ز ا ر د روابط معنادار طرف ل د م ن ا ه ت ف ا ش ز ا ر ب ز ا ه ه د ش ه ه ه ئ ا ر ا 1. Vieira

15 7 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ا ه ل د م ن ا و ن ع ه ب ل د م و د ز ا ساختار معاد الت ل د م. د و ش م ن و م ز آ ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا و ا ه ل ل ل ل ل د م 1 - م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م س ا س ا ر ب. ) م و ب ر س و گ و ک س ر و ژ ( ت س ا ه د ش ل ک ش ت ر ا ت خ ا س ت ل ب ا ق ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ز ا ک م ا د ک ه ک ت ف ا ر د ن ا و ت ن ن چ م ه ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا ن و ن ک م ر غ ت م د ر ا د ا ر ه ط ب ا ر ا ه ز ا د ن ا ه چ ا ت ل ق ت س م ا ه ر غ ت م که درافت ن ا و ت م ساختار مدلها س ا س ا ر ب. د ن ر ا د ه ت س ب ا و ا ه ر غ ت م ا ب ر ل ع : ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ش ج ن س ا ر ب ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ر د ل د م ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت ن. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ز ا و د ئ ا ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ل د م ا ر ب ) گ د چ پ و ت م س ر ز ک ر م ت ( ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م د أ ت ر ب ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ا ه و گ ل ا ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ن و ن ک م ه ج و ت ا ب ه ب. ت س ا ه ه الح م ل ب ا ق ل ذ ل و د ج ب ل ا ق ر د ج ا ت ن ه ک. ت س ا ر ا د ا ن ع م و گ ل ا ا ه ر ت م ا ر ا پ و د ا د ع ا ه ل ک ط ا ب ت ر ا ر س م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 1 ل و د ج ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ز ک ر م ت ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت م س ر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س گ د چ پ ل د م ن ا و ن ع OS1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/5 5 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 5/5 4 5/1 8 3/9 8 0/5 9 0/2 4 OS1 OS3 AGFI = -- GFI = -- RMSEA = ت ک چ و ک ر( 0/0 0 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م ت. س ا ر ف ص ا ب ر ب ا ر ب χ 2 و df ر ا د ق م ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ق ق ح ت ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف جدول در که همانگونه ن ع د نن ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا ک ا ح ط ا ب ت ر ا د ر / تائد د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت و ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س ساختار بر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س د ا ع ب ا ه م ه ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ت م س ر د ع ب ب ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت م- م م ه. د ن ک ن ب ت ا ر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ت م س ر د ع ب ب ر گ د ن ا ب ل د م ش ز ا ر ب ا ر ب ر ا ا س ت ال د ا ا ع م ل د ا م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ RMSEA = 0.000( ( ( ( ( ( ( ) AGFI = -- GFI = -- ت. س ا ن آ ال ا ب ب س ا ن ت و ل د م ش ز ا ر ب ز ا ل ي ل ح ت و د ز ا ي ا ه ز ي م آ ل ر ز ل ک ن ک ت : ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ل د م ر ي س م ل ي ل ح ت و ) ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ل د م ( د أ ت ي ل م ا ع ل ي ل ح ت ا ه م ا ن ب ر ت ه ب ر گ ه ز ا د ن ا ل د م د ر و آ ر ب ا ر ب. د د ر گ الگو اين. م ئ ا م ن ز ك ر م ت ت س ا ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ي ا ه و گ ل ا ل د م ( ل ک ش ت ) ي ر ا ت خ ااااا ا ا س ز ا بخشي كه ي د ي ي أ ت ل م ا ع ل ي ل ح ت و ر ر ب ت س ا ن ا ه ن پ ا ه ر غ ت م ش ج ن س ه و ح ن د ر و م ر د - م 1. Joreskog & Sorbom

16 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 8 ه- ه ه ز ا د ن ا ل د م ي م و ه ف م ل د م ه ب ه ج و ت ا ب ت م س ق ن ي ا ر د. د ن ك ي م ث ح ب ه د ش ه د ه ا ش م ي ا ه ر ي غ ت م ط س و ت. د ش د ه ا و خ ه ئ ا ر ا ل ر ز ي ل ي ج و ر خ س ا س ا ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ي ر ا ت خ ا س ر گ ط ا ب ت ر ا ر س م رن ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 2 ل و د ج ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ر آ ذ و ف ن ل و ح ت ر ب ه ر ش خ ب م ا ه ل ا ش ز گ ن ا ل و ح ت ر ب ه ر ن ه ذ ب غ ر ت ل و ح ت ر ب ه ر د ر ف ت ا ظ ح ال م ل د م ن ا و ن ع TL1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/0 8 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 6/1 0 3/0 6 5/2 6 4/4 4 0/0 7 0/5 7 0/0 6 TL2 TL3 TL5 NNFI=0.94 و NFI=0.93 AGFI = 0.92 GFI = 0.94 RMSEA = ت ک چ و ک ر( 0/5 4 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م. ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( χ 2 /df ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف ل و د ج ر د ه ک ه ن و گ ن ا م ه ر د ر ب ن ر ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر د ا ع ب ا ه م ه ن ع د ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا ط ا ب ت ر ا د ر / د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت و ت س ا ه د و ب معندار تحقق ر ب ه ر ن ر ر ر ف آ ل ل ل و ح ت ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ن ا م ر آ ذ و ف ن د ع ب ب ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت ن ب ت ا ر ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ن ا م ر آ ذ و ف ن د ع ب ب ر گ د ن ا ب ش ز ا ر ب ا ر ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ م ه ل د م ک ا ح. د ن ک RMSEA = 0.045( ( ( ) NNFI=0.94 و NFI=0.93 AGFI = 0.92 GFI = 0.94 ر ت ک چ و ک ) ( ل د م خطاها مجذور ن گ ن ا م ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ن آ ز ا و د کا همچنن و ت س ا ز ا است. ال ا ب ب س ا ن ت و ش ز ا ر ب ا ر ا د ل د م ه ج ت ن ر د ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( د ا ز آ ه ج ر د ه ب : نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ن ا ر د همممممممچنن پژوهش ا ر ب ج ا ت ن. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ز ا و د ئ ا ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ل د م ش ج ن س ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ت ك ر ا ش م ( ا ه ر غ ت م ي ر ا گ ز ا س ا ه للللللل لل ل ل د م ا ه و گ ل ا ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ن ا م ز اا ا گس گ گ ن ه ر ف ل د م ا ر ب ) ت ر و م أ م و ر ذ ذ قپ ق ق ا ب ط ن ا ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا ج ا ت ن ه ک. ت س ا ر ا د ا ن ع م و گ ل ا ا ه ر ت م ا ر ا پ و د ا د ع ا کله به ه ج و ت ا ب ن و ن ک م ر ب ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م. ت س ا ه ظ ح ال م ل ب ا ق ل ذ ل و د ج ب ل ا ق ر د ط ا ب ت ر ا ر س م ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ک ر ا ش م ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 3 ل و د ج ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ا گ ز ا س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ق ا ب ط ن ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ر و م أ م ل د م ن ا و ن ع OC1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/7 3 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 4/3 4 6/7 7 3/0 1 3/6 2 0/2 4 0/8 1 0/3 2 OC2 OC3 OC4 NNFI=0.90 و NFI=0.88 AGFI = 0.87 GFI = 0.89 RMSEA = 0.06 ت ک چ و ک ر( 0/6 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م. ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( χ 2 /df ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ط ا ب ت ر ا د ر / د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت

17 د) د ع 9 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ق ق ح ت ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف جدول در که همانگونه ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ررررر ر ر فرر د ا ع ب ا همه عن د ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا و ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س گگگگ گ گ نگ ه ر ف ر ب ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د سازگار ب بعد ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ر ا گ ز ا س د ع ب ب ر گ د ن ا ب ا ر ب ر ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ م ه ) NNFI=0.90 و NFI=0.88 AGFI = 0.87 GFI = 0.89 ت ک چ و ک ر( 0/60 ( ل د م خطاها مجذور ن گ ن ا م ه ک ن ا ک ا ح ن ا م ز ا س گ گ گ گ گ ن ه ر ف. کند تبن ا ر RMSEA = )))))0.06 ( ( ل د م ش ز ا ر ب ت س ا ز ا و ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ن آ ز ا ن ن چ م م م م م ه ه ب و د ا ک ت. س ا ال ا ب ب س ا ن ت و ش ز ا ر ب ا ر ا د ل د م ه ج نت ر د ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( د ا ز آ ه ج ر د ش ه و ژ پ ا ه ن ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ج ا ت ن ت س ا ر د ل ک ش م و د ع ف ر ا ر ب د و خ ل ک ش ن ر ت ل ک ر د ل ر ز ل ل د م د ش ه ر ا ش ا که همانگونه ل د م. ر ا ت خ ا س ل د م و ر گ ه ز ا د ن ا ل د م : ت س ا ش خ ب و د ا ر ا د و ه د ش د ا ج ا م ل ع ر گ زههههههه ا د ن ا ه ه د ه ا ش م ل ل ب ا ق ا ه ر غ ت م ب س ح ر ب ض ر ف سازهها ا ن ا ه ن ا ه ر غ ت م چگونه که مسازد ص خ ش م ت ال د ا ع م ل د م ر گ د ف ر ط ز ا. ت س ا ن ا ز م ه چ ه ب ن آ ئ ا و ر و ر ا ب ت ع ا و د ن ر گ م ر ا ر ق ش ج ن س د ر و م ن ب ت س ن ا ر ا و ن ا ز م و ر ل ع ت ا ر ث ا و ه د ر ک ص خ ش م ا ر ن ا ه ن ا ه ر غ ت م ن ب ر ل ع ط ب ا و ر ر ا ت خ ا س ا ه ل د م ت ح ص ز ا ن ا ن م ط ا و د ئ ا ت ز ا س پ ل ا ح. ) ر ذ آ ( د ه د م ح ر ش ا ر ه د ش ن. د و ش م ن و م ز آ ش ه و ژ پ ا ه ن ا ه ل د م ر گ ه- ه ه ه ه ز ا د ن ا د ع د) T Value ب ا ر ض. 1 ل د م ) ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و گ ن ه ر ف ط ا ب ت ر ا ر ا د ا ن ع م T Value ب ا ر ض. 2 ل د م ) ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ط ا ب ت ر ا ر ا د ا ن ع م ق ي ق ح ت ل ص ا ي ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ط ب ا و ر ي ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م. 2 ر ا د و م ن

18 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 9 ل د م ش ز ا ر ب ا ر ب ش ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش و ر ر ب ق ف ا و ت چ ه ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب نکو ارزاب ش ز ا ر ب ل ک ص خ ا ش ن ن ا و ن ع ه ب ه د ر ت س گ ر و ط ه ب ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ل و د ر ا د ن د و ج و و گ ل ا ک م- ه ا ن و ف ال ت خ ا ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ن و م ز آ. د ر گ م ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م گ د ن ز ا ر ب ن ا و خ ا ه ف ف ا ر ح ن ا که پوچ ۀ ض ر ف «ن د و م ن ن و م ز آ ق ر ط ز ا ا ر ا ه ه د ا د و ض و ر ف م و گ ل ا ن ا م ا ه ا ط خ ل ل د ه ب ا ه ن ت ه ن و م ن س ن ا ر ا و و ک س- ن ا ر ا و س ر ت ا م ز ا ا ر س ن ا ر ا و و ک س- ن ا ر ا و س ر ت ا م د ر و آ ر ب ر گ ه ن و م ن ش ج ن س و ب ا ز ر ا د ر و م» د ا م ن م مدهد قرار اسکوئر کا ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ن و م ز آ ر ا د ن ع م و ه ج و ت ل ب ا ق ن ا م و ق ئ ا ر گ ا و و گ ل ا و ا ه ه ه ه ه ه ه ه اد د ن ا ر ب ا ن ب. گرد قرار ش ر ذ پ د ر و م د و وج اننننننننننکهالگو و د ار د ا ر و ( ک ه ک ت س ا ن ع م ن ا ه ب ا ه ش ز ر ا. ) د ن ا و ت م ن و د و ش د ا د با ش ز ا ر ب و ک ن ن و م ز آ د ب ا م ش ا ز ف ا ه ن و م ن ۀ ز ا د ن ا که همچنان ا ه ف ا ر ح ن ا ه ب ت ب س ن ا ه و گ ل ا د ر ه ب ر ج ن م و د ر ا د ش ا ز ف ا ه ب ل م ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ و د ن م د و س ه ک د و ش م ا ه ه د ا د ز ا ز چ ا ن و ک د ن ا ا ه ئ ا ر گ ا و و د و د ح م گ ر و ب م ا ه و ر ن ت ر ا گ م ا ب ( د ن ک م ن ا ر د. ) م و ه ف م ۀ د ا ف ت س ا ت ل ب ا ق ت س ا ضضضضضض ض ت ق م ا ر ن آ ل م ع ا ه ص ص خ ا ش ز ا ا هههه ا الص خ ل ا ي ل و د ا ج ر د. د د ر گ ش ر ا ز گ گ د ن ز ا ر ب ف ا ض ا ا ه ه ج ن س. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ز ن ن آ ب س ا ن م ر ا د ق م و ه د م آ ت س د ه ب ر ا د ق م 2 ل د م 2/4 0 ر ا د ق م 1 ل د م 1/6 8 ء ا ك ت ا ل ب ا ق ر ا د ق م ر ا ت خ ا س ل د م ش ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش. 4 ل و د ج χ2/df < 3 ل م ا ك م ا ن ChiSquare Divided to Degrees of Freedom Root Mean Square Error of Approximation Non-Normed Fit Index و ا ه سسسسسس اس ق م ا ت ا ه ص خ ا ش ش ز ا ر ب χ2/df RMSEA NNFI NFI AGFI GFI CFI IFI Normed Fit Index Adjusted Goodness of Fit Index Goodness of Fit Index Comparative Fit Index Incremental Fit Index RMSEA 0.10,0.05 NNFI > 0.9,08 NFI > 0.9,08 AGFI > 0.9,08 GFI > 0.9,08 CFI > 0.9,08 IFI > 0.9,08 0/ /3 9 0/2 9 0/4 9 0/6 8 0/6 9 0/6 9 0/ /2 9 0/1 9 0/9 8 0/1 9 0/5 9 0/5 9 ه ر ا م ش ل و د ج ( ت م س ق ن ا ر د ه ک ه ن و گ ن ا م ه : ش ه و ژ پ ر ا ت خ ا س و گ ل ا ب س ا ن ت - م ه ظ ح ال م ) 5 ه ر ا ش ا ه چ ن آ ه ب ه ج و ت ا ب ت س ا ب س ا ن م ل د م ر س م ل ل ح ت ل د م که مدهد ن ا ش ن ل د م ضراب شود و گ ل ا ا آ که مدهد ن ا ش ن گ د ا س ه ب ) χ 2 ( کادو آزمون د ش ا ه ر غ ت م د ا ب. خر ا د ن ک م ف ص و ت ب و خ ه ب ا ر ه د ش ه د ه ا ش م ن ا م روابط پژوهش مفهوم ن ا ز م هرچه که د ر ک ه ر ا ش ا χ 2

19 1 9 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ر ت م ک χ 2 /df( شاخص. است ر ت ه ب د ش ا ب ه( ک ه ت ف ا ل د ع ت و ق ب ط ت ب س ا ن ت ر ا ع م ک ن ا و ن ع ه ب ت س ا χ 2 ر ت م ک ل د م و د ر ه ا ر ب ص خ ا ش ن ا ر ا د ق م ش ه و ژ پ ن ا ر د. ت س ا ه ن و م ن ه ز ا د ن ا ا ب ن آ ل د ع ت ص خ ا ش. د ر ا د ر ا ر ق ل ل و ب ق ل ل ب ا ق ه ز ا ب ر د ر گ د م ه م ص خ ا ش و د. ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ل و ب ق د ر و م ن ا ز م ز ا کمتر هم ا ه ل ل د م RMSEA : ن و چ ز ن AGFI و GFI ز ا ح ط س ر د و ز ا ر ت ش ب و 3 د ص ر د 0 8 ن ا ه ک د ن ه د م ن ا ش ن ا ر د ص ر د 0 8 ز ا ش ب ر ا د ق م NFI و NNFI ا ه ص خ ا ش ن ن چ م ه و ت س ا. ت س ا ا ه ل د م ب و خ ش ز ا ر ب ز ا ک ا ح ا ه ص خ ا ش د ا د ع ا ن و س ر گ ر ا ه ر غ ت م د ن چ ل ل ح ت و ه ز ج ت ز ا ز ي ن ل د م ا ه ر غ ت م ن ب ة ط ب ا ر س ر ر ب ا ر ب ز ن ف ر ط ز ا و ر ا ا س ت ال د ا ا ع م ل د ا م ز ا ا ت س ا ر ن ا ر د ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه ن ا گ د ن چ ص خ ش م ر و ط هههههه هه به ز ا ا ه هه ه ض ر ف د ر ا د ئ ا ت ا ر ب ت س ا ر ک ذ ه ب م ز ال. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) ر س م ل ل ح ت ( ر ا ت خ ا س ا ه ل د م د و ش م ه د ا ف ت س ا ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا و د ر ا د ن ا ت س ا ب ا ر ض ز ا و ن ن چ م م م م م ه ا ر ب ه ل ک ن ا ش ن 5 ل و د ج ر د ه ک ر و ط ن ا م ه. ت س ا د ص ر د 5 ا ط خ ح ط س و د ص ر د 5 9 ن ا ن م ط ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ث ا و ر ب ه ر ن ر ف آ لللللل ول ح ت ر ا د ا ن ع م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر ب ب ر ض ا ه ر س م ت س ا ه ه د ش ه د ا د مان ارتباط و ه د و ب. ت س ا س و ک ع م و م ق ت س م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ا ض ر ف H 1 ط ا ب ت ر ا ر س م ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ل ص ا ح ت ا ض ر ف ج ا ت ن 5. ل و د ج سازمان ساختار فرهنگسازمان د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض -0/5 5 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا -7/8 9 H 2 ر گ ه ج ت ن و ث ح ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر -4/1 3-0/5 8 ه ج ت ن د ئ ا ت د ئ ا ت ز ن ي ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م و ش ز و م آ ا ه ط ح م ن ا م ز ا س ا ه م ا ظ ن ر د ف ر گ ش ل و ح ت ا ب ه ز و ر م ا ز ا. د ن ن ک م ا ف ا ف ل ت خ م جوامع فرهنگي و ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ه ع س و ت ر د گستردها بسيار ش ق ن ز ي ن ي ف ر ط ل م ا و ع و ع ب ا ن م کار محيطها ر د ن ا ن آ ي ا ه ر ا ت ف ر چون درونسازماننن ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ي ع ض و ر ب و ا ه ت ت ي ل ا ع ف ر ب ت ا ه ن ر د و ر ا ذ گ ر ث أ ت ر ا ي س ب و ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ن د ي س ر ر م ث ه ب ن ي ي ع ت و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ي ع ض و ت خ ا ن ش ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ا ر ث و م ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن و چ ت ا ر ا د ا ت ل ا س ر ن ا ر ب ا ن ب. د ن ك ي م ا ف ي ا ش ز و م آ ت ا س س ؤ م د ر ك ل م ع د و ب ه ب ر د ي م ه م ر ا ي س ب ش ق ن ن آ ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ساختار بر ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ث أ ت س ر ر ب ه ع ل ا ط م ن ا ز ا ف د ه پژوهش ان ر گ تد ر ا ب ع ه ب. ت س ا ه د و ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا در سازماني خ س ا پ ل ا ب ن د ه ب

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن

Διαβάστε περισσότερα

2

2 م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح

Διαβάστε περισσότερα

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی

Διαβάστε περισσότερα

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

پژ م ی عل ام ه ص لن ف ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س

Διαβάστε περισσότερα

ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت

Διαβάστε περισσότερα

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41

Διαβάστε περισσότερα

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب

Διαβάστε περισσότερα

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0

Διαβάστε περισσότερα

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1

Διαβάστε περισσότερα

م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1

Διαβάστε περισσότερα

ت س ا ه د ش ن.

ت س ا ه د ش ن. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م

Διαβάστε περισσότερα

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب

Διαβάστε περισσότερα

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی

Διαβάστε περισσότερα

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University) Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0

Διαβάστε περισσότερα

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3

Διαβάστε περισσότερα

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,

Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch, Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص

Διαβάστε περισσότερα

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س ) ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز

Διαβάστε περισσότερα

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د :) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش

Διαβάστε περισσότερα

ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا

Διαβάστε περισσότερα

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م

Διαβάστε περισσότερα

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب ) ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر

Διαβάστε περισσότερα

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب

Διαβάστε περισσότερα

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی

Διαβάστε περισσότερα

. ) Hankins,K:Power,2009(

. ) Hankins,K:Power,2009( ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض

Διαβάστε περισσότερα

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن

Διαβάστε περισσότερα

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي

Διαβάστε περισσότερα

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا

Διαβάστε περισσότερα

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب

Διαβάστε περισσότερα

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا

Διαβάστε περισσότερα

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3 د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف

Διαβάστε περισσότερα

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3 زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری

Διαβάστε περισσότερα

2. Knowledge Management

2. Knowledge Management ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م ) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر

Διαβάστε περισσότερα

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب

Διαβάστε περισσότερα

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز

Διαβάστε περισσότερα

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر

Διαβάστε περισσότερα

ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3

ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3 ) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه

Διαβάστε περισσότερα

ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک () و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش

Διαβάστε περισσότερα

2. Podsakoff et al. 3. Bogler & Somech

2. Podsakoff et al. 3. Bogler & Somech صمد حسن ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاز 3 ه ا م ش م ه ن ل ا س 9 1 1-9 3 1 ص ص ن ا ن ک ا ک ش ن ا د م ه س ت ح ط س ا ق ت ا ا ب ن ا م ز ا

Διαβάστε περισσότερα

سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح

سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا

Διαβάστε περισσότερα

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق

Διαβάστε περισσότερα

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل

Διαβάστε περισσότερα

2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.

2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6. و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د

Διαβάστε περισσότερα

ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 تابستان 3931 ص ص -7 8 6 7 ت ب ن ر ا ب ط ه ب ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن و س ال

Διαβάστε περισσότερα

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث

Διαβάστε περισσότερα

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر

Διαβάστε περισσότερα

ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی

ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر

Διαβάστε περισσότερα

Components and Job Stress

Components and Job Stress ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا

Διαβάστε περισσότερα

Job Involvement of Women Teachers

Job Involvement of Women Teachers Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1

Διαβάστε περισσότερα

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا

Διαβάστε περισσότερα

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا

Διαβάστε περισσότερα

amongst the Faculty Members

amongst the Faculty Members Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا

Διαβάστε περισσότερα

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر

Διαβάστε περισσότερα

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1 شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا ) ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب

Διαβάστε περισσότερα

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح

Διαβάστε περισσότερα

Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz

Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz   Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا

Διαβάστε περισσότερα

with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior

with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر

Διαβάστε περισσότερα

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی

Διαβάστε περισσότερα

Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan

Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش

Διαβάστε περισσότερα

Women referred to health centers of Varamin city

Women referred to health centers of Varamin city Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 7/Issue 25/Spring & Summer 206 PP: 9-20 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب م ج ن پ و ت س ب ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-20

Διαβάστε περισσότερα

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ 5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و

Διαβάστε περισσότερα

ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2

ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2 ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر

Διαβάστε περισσότερα

cognitive emotion regulation strategies

cognitive emotion regulation strategies ) ل ت ک Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 26/Autumn 2016 PP: 43-54 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1395 پاز م ش ش و ت س ب ه ر ا م ش. م ت ف ه ل ا س 43-54 : ص ص ف ن

Διαβάστε περισσότερα