1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
|
|
- Αιγιδιος Δουμπιώτης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر )SEM( ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ق ر ط ز ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ 2 1 ئ ال ک ر ا م د م ص ه ز م ح ئ ال ک ر ا م د م ص ن س ح ه د ک چ رابطه بررسي ش وه ژ پ ن ي ا ي ل ص ا دف ه ه ر ا د ا ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ سا با تحولللللآفرين ي ر ب ه ر و ن ن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا كاركنان از ر ف ن 311 تحقيق ن ي ا ي ر ا م آ جامعه. است ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ د ن ت س ه ن ا ر د ن ز ا م ه ك ر ف ن ر ض ا ح ق ق ح ت روش. شدند انتخاب ه ن و م ن ن ن ا و ن ع ه ه ب گ ت س ب م ه - ف ص و ت ه ب ل ر ز ل و س ا. س ا. پ. س ا ر ا م آ ا ه ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ن چ م ه. ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ت ا ع ال ط ا ر و آ د ر گ ا ف ل آ ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ت ال ا ؤ س ا ا پ. ت س ا ه د ش ه ت خ ا د ر پ ا ه ه د ا د ل ل ح ت ت ر د م خبرگان بهوسله د ر و م ل ص ا ح ج ا ت ن. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت ز ا ه ز ج ت و تعن کرونباخ ل ل ح ت و ر ا ز ب ا و و ه ز ج ت ا ه ههههههههه هه م ا ن ش س ر پ ا و ر ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ه ه د ا د ل- د م ط ب ا و ر م ا م ت ه ك د ا د ن ا ش ن ق ق ح ت ل ص ا ا ه ر غ ت م ل د م ش ز ا ر ب ر گ ه ز ا د ن ا ا ر ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م تحقق ها ب ر ض ا ر ا د و ا ه ر غ ت م د ا ع ب ا ه م ه ن ع ن ال ا ا ب د ر ا د ن ا ب د ر ا د ن ا ت س ا طرف از... د ن ت س ه ا ه ن آ ه ه د ن ن ک ن ب ت و رر ر ا ذ گ ر ث أ ت ) سازمان ساختار و ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر سازماني ساختار بر ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ک د و ب ن آ ز ا حاک تحقق ل ص ا ا ه ه ت ف ا و ف ن م ر ث ا ت د و ج و ي ر ا د ييييييي نيي ع م ت ه ج ر د ر ا د ي ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ن ي ا ن ي ن چ م ه 0/55-=β( و GFI=0/68 و NFI=0/29 و RMSEA=0/290 ( د ر ا د د ش ت ف ا ي ز ن ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ر ث أ ت و GFI=0/19 و NFI=0/19 و RMSEA=0/780 (.)β=-0/5 8.ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر سازمان گ ن ه ر ف ا: ه ه ژ ا و د ل ک ) ل و ئ س م ه د ن س و ن ( ن ا ر ا ر ه ش م ئ ا ق م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا گ ب خ ن و ن ا و ج ن ا ر گ ش ه و ژ پ ه ا گ ش ا ب ت ل و د ت ر د م د ش ر ا ا ن ش ر ا ک س. 1 hossein.samadi@chmail.ir ن ا ر ا ن ا ر ه ت ت ل و د ت ر د م ه و ر گ تتتتت تتتت تت اتتتت ق ق ح ت و م و ل ع واحد اسلام آزاد ه ا گ ش ن ا د ت ل و د ت ت ت ت ت ر د م ر ت ک د. 2 hamzeh.samadi@srbiau.ac.ir
2 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 7 ه م د ق م ن ا و ت ي م ا ر ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ف ر ش ي پ و م ا و د ء ا ق ب. ت س ن ا د جامعه هر ي س ا س ا ي ا ه ن ا ك ر ا ز ا ي ك ي ش ر و ر پ شو ز و م آ. د ر ا د ي گ ت س ب ن آ ت ي ب ر ت و م ي ل ع ت كيفيت به جامعه هر جمعي و ي د ر ف رسالت داشتن ه ط س ا و ه ه ه ب ت ي ر ي د م و ت ر پ ر د هدف ن ي ا ه ب ن د ي س ر. ت س ا ت ف ر ش ي پ و ه ع س و ت ر گ ت ي ا د ه ن ا ر ا ک م ه و ئ رکال ا ا م د م ا ص ( ت ا س ا ر ي ذ پ ن ا ك م ا سازمان اين ع ا م ت ج ا ساس اقتصاد ا ه ف د ه ه ب ب ا ت س د ر د ا ه ن ا م ز ا س و ف ر ط ز ا. ) گ ن ه ر ف ش ق ن ه ز و ر م ا ن ا ن چ ن ن ن ن ن آ ر ث ؤ م ه ت س ج ر ب ل ل د ن م ه ه ب. د ن م ا ن م ه ع م ا ج ن آ ف ا د ه ا ق ق ح ت ا ه ه ن و د ر گ ا ر ه ع م ا ج ر ه ا ه ن ا م ز ا س ه ک ت س ا ا ه ت ب ا ق ر د ن آ ر ف ر د ه ژ و ه ب ا و پ ظ ف ح و ف ا د ه ا ق ق ح ت ا ت س ا ر ر د ا ه ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر گ ن ز ا ب ا ه ن ن ا م ز ا س. 4( ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ( ت س ا ه ت س ا ب ز ا ن ک ا ه ن آ ف ک و د ا ص ت ق ا ت ب ا ق ر ه د چ پ ط ح م ر د خود هدفها ه ب ن د س ر ا ر ب ق ر ط ز ا که دارند ر ب ه ر و گ ن ه ر ف ا ه ر و آ و ن و ک ر ح ت. ت س ا ه ب د ا ز ج ا ت ح ا ن ئ م ط م ا ن و ا و پ ل و ص ح ل ب ا ق مختلف راهبردها ي ا ر ا د ع م ا و و ج د ن ن ا م ههههه هه ب ز ي ن سازمانها و د ن ا ه ت ف ا ي ت ر ه ش» ن ا م ز ا س ه ع م ا ج «ه ب ز و ر م ا ع م ا و ج ع ق ا و ر د كه هستند د ر ف ه ب ر ص ح ن م گ ن ه ر ف. ت س ا ر ا د ر و خ ر ب خاصي هنجارهاي و ا ه ش ز ر ا ت ا د ا ق ت ع ا ه ف س ل ف ز ا ن ا م ز ا س ر ه. د و ش ي ي م ر گ ي د ك ي ز ا ا ه ن آ ز ي ا م ت ب ج و م ه ب ا ث م ه ه ه ب» نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف «ه م ش چ ر س ا ه رش گ ن و ت ي ر ي د م ه و ي ش ي ن ا س ن ا ط ب ا و ر ه و ح ن سلسلهمراتب ساختار قبيل ز ا سازماني فرآيندهاي ن ا و ت ي ي م ا ر نن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ه ك ت س ا ه د ش ن ا ب ت ا ق ي ق ح ت ر د. ت س ا سازمان اعضاي ي ق ل ت ز ر ط و د ر ك ل م ع ز ا ا ت د ن ك ي م كمك اعضاء ه ب كه آورد ر ا م ش ه ب ك ر ت ش م ي ا ه ش ز ر ا و ا ه ر و ا ب ز ا ي ي و گ ل ا 1 ن ر ف آ ل ل و ح ت بر ه ر. ) ن ا ر ا ک م ه و ر ا د ( د ن ر و آ ت س د ه ب ي ر ت ه ب ك ر د و ي ه ا گ آ ي ن ا م ز ا س و ه د ش گ ن ه ر ف ا ه ش ز ر ا و ر ا ت خ ا س ر د ر غ ت ث ع ا ب ه ک مکنند د ا ج ا ا و پ ه ا گ ن ن ا م ز ا س ر د ز ن ک ا ر ت ش ا د ا ر ف ا ه و ر گ و د ر ف ق ال ع ن ب ل و ح ت ر ب ه ر. د ه د م ش ر ت س گ ن ا م ز ا س ر د ا ر ر و آ و ن ر گ و ب ( د ن ن ک ت م ه ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ا ر ب ر ت ش ب ت ر د ق و ن ا و ت ا ب ا ه ن آ ا ت د ن ک م د ا ج ا 2 د ل ک ل م ا و ع که درافت ن ا و ت م ق ف و م سازمانها به گذرا نگاه ا ب. ) ن ا ر ا ک م ه و ا ه آن ن ا م ک ر ت ش م که است ه د و ب ا ه آن ت ق ف و م ل ص ا ت ل ع م ه د ا ش و ز ا س ه ن م ز ن ا ز ا د ر ا و م و 1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
3 0 5 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ط ي ح م ه ب ه ج و ت ا ب ه ز و ر م ا ز ن ف ر ط ز ا. د ر ک ه ر ا ش ا ي ر ب ه ر ا ه ک ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ب ن ا و ت م ظ ف ح ي ا ر ب ب س ا ن م ساختاري داشتن ه ب م م م و ک ح م ا ه ن ن ا م ز ا س ن ا م ز ا س ه ص ر ع ه د ي چ ي پ و ي ت ب ا ق ر و ن ا و ت م م م ك ف ي ع ض ي و ر ي ن ن و چ د ن ش ا ب ي م ي ت ر ا ه م و ي ن ا و ر د ب ع ب ز ا د ن م ن ا و ت ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ش ر و ر پ ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن. ت س ا گ ر ز ب ي ا ه و ز ر آ و ف ا د ه ا ه ب سازمان رسيدن ي ا ر ب ي ع ن ا م ت و ا ف ت ي ب ي ر ت ر ب ه د م ع شاخصهاي از ن ا و ت مي ا ر ي ا ه نننن نن ان م ز ا س ه ب ا ه ن ن ن ا م ز ا س د م آ ر ا ك و و و و س ر گ ( تتتتت ت ست ن ا د ر گ ي د 1 ت ي ق ف و م ي ا ر ب ه ك ت س ا ه د ي س ر ر و ا ب ن ي ا ه ب ه ب ر ج ت ا ه ل ا س ز ا س پ ا ي ن د ث ي ح ن ي ا ز ا. ) ن ز ر ا د ر د ي ز ا ت ش ي پ و و ب س ا ن م ي ن ا م ز ا س ساختار از بايد سازمانها رقابتي و ي د ا ص ت ق ا ه ص ر ع ف ط ع ن م و ن ا ن ك ر ا ك ي ر ت ر ب ي ز ا س د ن م ن ا و ت ر د ي س ا س ا ش ق ن ت ا ه ن ر د كه عواملي ز ا ع ق ا و ر د. د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ر ا ت خ ا س ع و ن ر ب ي ر ا ذ گ ر ث ا ا ب كه ميباشند ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ن ر ا د ا ه ن ا م ز ا س ز ا ي د ا ي ز د ا د ع ت ه ج و ت ر ي خ ا ن ا ي ل ا س ي ط ع و ض و م ن ي ا. د ن ه د م ش ر ت س گ ا ر ا ه ي د ن م ن ا و ت ن ي ا ن ا م ز ا س ش ق ن ز ا ر و د ه ه ب ي ا ه ه ه د ي د پ ن ا م ز ا س ر د هطورکل ب. ت س ا ه د ر ك ب ل ج د و خ ه ب ا ر ت ي ر ي د م ن ا گ ر ز ب ن ا ش ( د ر ا د ن د و ج و ي ن ا م ز ا س ل م ا و ع ن ي ا ر ث ا 3. ) و ل ا و آ و س أ ب و ي ا ه ه ز و ح ن آ ر د ه ك ت س ا ي د ب ل ا ك ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ه ک د ر ک ه ر ا ش ا د ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س د ر و م ر د و ي ط ا ب ت ر ا م ا ظ ن ي ل ك ا ه ت ر و م أ م ي س ا س ا ي ا ه ت ي ر ي د م ي س ا س ا ا ه ت ر و م أ م ي س ا س ا سازماني ساختار ) ( جيمز. ميشود ن ي ي ع ت ي ر ي گ م ي م ص ت ي م ت س ي س ا ر ي م س ر ز ك ر م و ت ا ر ا ي ت خ ا ز ا ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ر ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ق ق ح ت و د ا ر ف ا ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ت ي ل ا ع ف ي گ ن ه ا م ه ه ك د ن ا د ي م ف ي ا ظ و 4 8( ز م ج ( د ي ا م ن ي م ل ر ت ن ك ن ا م ز ا س ع ب ا ن م ت س ا ت ي ع ق ا و ک ن آ م و ه ف م و سازماني ساختار انکه ه ب ه ا گ ن ا ب و ر ا ك ش آ ر و ط ه ه ه ب ك ي ر ت ش ي ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا م ا د ن ت س ه ر ي گ ر د ن آ ا ب ه م ه و د ر ا ذ گ ي م ر ث ا ن آ د ا ر ف ا و ن ا م ز ا س ر ب م و ه ف م و د ا ر ف ا ي ت ا ي ل م ع ي ا ه د ن ي آ ر ف ا ه م ا ظ ن ل غ ا ش م ر ب م ك ا ح ط ب ا و ر ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س. ت س ا ه ب ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب ه ك ت س ا ي ع ا ز ت ن ا ي ي ا ه ه ه ه ه ه و ر گ كساني نشاندهنده سازماني ساختار. ميكنند ش ال ت ي ك ر ت ش م ف د ه د ن ه د ب ر و ت س د ا ه ن آ ه ب د ي ا ب كه كاركناني به ا ر ن ا ر ي د م و ه د و ب سرپرستي مسئول ه ك ت س ا ل ي ه س ت ه ب كمك سازمانها براي ساختار كاربردهاي ديگر ز ا. د ن ن ك ي م ت ا ع ال ط ا ن ا ي ي ي ر ج ي ف ر ع م. ت س ا 1. Gresov & Drazin 2. Schein 3. Bass & Avolio 4. James
4 ) ت ف د ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 7 ش ن ك ا و و ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ل ي ه س ت و ع ي ر س ت ن ا و ت ب س ا ن م ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ك ي چالشهاي و ط ي ح م ه ب نسبت مناسب د ن ب ه ق ب ط ک ر د. ) 8831 همكاران و ي ه ل ل ا د ي ( د ن ك ي م د ا ج ي ا ا ر ن آ ل ک ط- ط ط ح م ا ر ب ا ر ک ن ا ک م ساختار. مشود م س ق ت ک ن ا گ ر ا و ک ن ا ک م ع و ن و د ه ب سازمان ساختار ه د ا ف ت س ا ر غ ت م و م ط ال ت م ا ه ط ح م ر د ن ا و ت م ا ر ک ن ا گ ر ا ر ا ت خ ا س و ن ب ش پ ل ب ا ق و ت ا ب ث ا ب ا ه ا ر گ ز ک ر م ت د ا ز ت م س ر و گ د چ پ د ن ن ا م ا ه گ ژ و ا ب سازمان مکانک ساختار. کرد ر ا ت خ ا س. د و ش م ه ت خ ا ن ش ص ا خ ت ا ر ر ق م و ه د ش ز هر م ا ن ر ب ر ا ت ف ر ا ه ر ا ت خ ا س. ت س ا ش ن ا د و ت ر ا ه م س ا س ا ر ب ن آ ر د د ا ر ف ا ذ و ف ن ن ا ز م ص ص خ ت ه ب ه ج و ت ل م ع ر د د ا ز آ ک ر ح ت ا و پ ف ا ط ع ن ا ه ج و ت ز ن ک نن ن ا گ ر ا ک ن ا گ ر ا گ ت س ا ش ه ب است منعطف ن ت ش ا د ل ل د ه ب... و ط ا ر ش و ن و ن ک ا ت. ) ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ( د ن ن ک م م ه ا ر ف ز ا س د ن م ن ا و ت ا ر ب ا ر ر ت ب س ا ن م ه ر ا ش ا د ا ب ا م ا د ن ا ه ه د ش ر و ص ت م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ت و ا س ا ن ش ا ر ب ا ر د د ع ت م د ا ع ب ا ن ا ق ق ح م د ا ع ب ا ن ب ن ا ز ا ه ک د ر ک ط س و ت ه ه د ش ه ه ئ ا ر ا ز ن ب ا ر ن ف ت س ا بشتر محبوبت ز ا ن ا ق ق ح م د ز ن ر د د ا ع ب ا ن ا ز ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا س ا ن ش ا ر ب ز ن ش ه و ژ پ ن ا ر د ن ا ق ق ح م که است ر ا د ر و خ ر ب : د ش د ه ا و خ ه ت خ ا د ر پ ا ه ن آ ز ا ر ص ت خ م ح ر ش ه ب ل ا ج م ن ا ر د ه ک د ن ا برده : ت ي م س ر ن ي ا ر د. د ر ا د د و ج و سازمان در كه ميشود ق ال ط ا ي ك ر ا د م و د ا ن س ا ه ب ه ر ه ب ا ه ش ش ش و ر د ا ن س ا ت س ا نوشتهههههههشده نمايد ا ر ج ا و ت ي ا ع ر د ي ا ب ن ا م ز ا س ه ك ا ر ي ا ه ت س ا ي س و ت ا ر ر ق م ف ي ا ظ و ح ر ش و ئ ا ي ل ن ي ن چ م ه. ) و ن ي ن ا و ق ز ا سازمان كه اندازهاي ا ر ت ي م س ر ) ( ن ا ر ا ك م ه : ت س ا ت م س ق دو داراي رسميت. د ن ن ا د ي ي ي م د ن ك ي ي م ه د ا ف ت س ا ر ا ت ف ر ف ي ص و ت ي ا ر ب ا ه ه ي و ر ن ا ز ي م ي ر گ ي د و شده ب و ت ك م ت ا ر ر ق م و ن ي ن ا و ق ه ك ا ر ي ا ه ز ا د ن ا ي ا ر ج ا و ت ي ا ع ر ي ك ي ن ي ن ا و ق ن ي ا و 2 ل م ع ي د ا ز آ ن ا ز ي م كه ميكند ن ا ي ب ) ( ز ن ي ب ا ر. ) سمون و چ ر ا م ( سازمان در ت ا ر ر ق م. د ر ا د س و ك ع م ي ا ه ط ب ا ر ت س ا ه د ش ز هر م ا ن ر ب ق ي ق د ت ر و ص ه ب ه ك ي ر ا ك ر د و ا ر ا ت ف ر ع و ن ا ب د ا ر ف ا ن د و ب ز ك ر م ت م ت ا ر ا ي ت خ ا سلسلهمراتب در : ز ك ر م ت ح ط س ن آ ه ب ساطو در ر ا گ م ي م ص ت ه ک هنگام. د ر ا د ي ر ي گ م ي م ص ت ت ر د ق ت ف د ( د ن م ا ن ي م ز ك ر م ت م ا ر ن ا م ز ا س. ) 0 3 ز ك ر م ت ز ن ي ب ا ر ن ي ا. ت س ا ز ك ر م ت م ن ا م ز ا س ز ا ي ص ا خ ه ط ق ن ر د ي ر ي گ م ي م ص ت ه ك د و ش ييييييي ي مي گفته اختيارات ز ا ن آ د و ش ه ت ف ر گ ن ا س ال ا ا ب د ن ا د ي ي م ي ا ههههه ه ه جهه ر د يا ميزان ا ر ا ه ن ت ر م ا ي م س ر ت ا ر ا ي ت خ ا د ر و م ر د ه ك 1. Liao et al. 2. March & Simon
5 3 و) و س ر گ د) ل ا چ ) ئ ال ک ر ا م د م ص 7 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م م ه ي م ز ن ف ر ط ز ا. ) ز ن ي ب ا ر ( د ن ك ي م ق د ص ن ا م ز ا س سازمان در و 1 ز ك ر م ت ) ( ن ن ن ا ر ا ك م ه ا ر 2 ) ( ن ا ر ا ك م ه و ا ك ي س ت ك. د ن ن ا د ي م ت ا م ي م ص ت ذ ا خ ت ا ر د ل غ ش ك ي ي د ا ز آ ن ا ز ي م ه ب ر ا ك ر د ا ه ن آ ك س ي ر ن ا ز ي م ن د ش ر ت م ك و ا ه ت س ا ي س ي ت خ ا و ن ك ي ث ع ا ب ز ك ر م ت ش ي ا ز ف ا كه معتقدند د. و ش ي م سيستمممهاي يييييا كارها تعداد ي گ د ي چ ي پ ز ا د و ص ق م : ي گ د ي چ ي پ د و ج و ا ي و د و ش ي م م ا ج ن ا ن ا م ز ا س د ر ا د ت ف د ( است فرعي ي گ د ي چ ي پ. ) 9 2 ر د ه ك ك ي ن و ر د سلسلهههههههمراتب ميزان ا ر د ن ن ا د ي م ي ي ا ي ف ا ر غ ج ي گ د ن ك ا ر پ ن ا ز ي م و ت ال ي ص ح ت ن ا ز ي م ل غ ش ن ا و ن ع ي ن ا م ز ا س ح و ط س ي گ د ي چ ي پ. ) 7002 دارزن و در تفكيك ه ك ها ه ه ز ا د ن ا ه ه ه ب د ر ا د د و ج و ن ااااا اا م ز ا س ( و د ن ك يييييي ي م ه ر ا ش ا 3 ر و ظ ن م. د ن ر ي گ ي ي م ر ظ ن ر د ي ي ا ض ف و ي ق ف ا ي د و م ع ح ط س ه س ر د ا ر ي گ د ي چ ي پ. ) ي د و م ع ي گ د ي چ ي پ ت ر و ص ه ه ه ب ه ك ا ر ل غ ا ش م. د ن ه د ي م ت ب س ن ي ي ا ي ف ا ر غ ج د ا د ع ت ي ق ف ا ي گ د ي چ ي پ. ت س ا ر ا ي ت خ ا سلسلهمراتب در كه سطوحي تعداد به فضايي ي گ د ي چ ي پ و د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س در افقي ز ا ن ا و ن ع ق ط ا ن م و لللللللللل لل لل ل حلل م د ر و م ر د ع ق ا و ر د. ت س ا سازمان ساختار بر ر ث ؤ م ل م ا و ع ز ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ش ه ر ا ش ا که همانگونه از بخش ت س ا ر ا و ش د ر ا س ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف م و ه ف م ف ر ع ت ه ک د ر ک ه ر ا ش ا د ا ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ش خ ب د ر گ م ت ت أ ش ن گ ن ه ر ف ح ال ط ص ا ر گ ر ا ک ه ب ع و ن ت و گ د ر ت س گ ز ا ا ا ت د م ع ر ا و ش د ن ا م ه د کککک ک کک ا ه ن ت ه ک ر و ه ش م خ ه و ک ه ب ه ب ش گ ن ه ر ف ه ک د و ش م ش ا ن ت ق ق ح ن ا ز ا ر گ د گ ن ه ر ف ه ک د ن چ ر ه ر گ تد ر ا ب ع ه ب. د ن ا م م ن ا ه ن پ ه د ن ن ب م ش چ ز ا ت س ا ن و ر ب ب آ ه و ش ) د و ر ف شخصت خودآگاه بحث ر د و گ ا ا د و خ ( ن م شبه سازمان ر ت ر ب ن م جنبهها با گستردها اشتراکات ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت س ا ر د که مطالعات ه ب گذرا نگاه ا ب و ر ن ا ز ا ص و ص خ ر د د د ع ت م ا ه ع و ن ت و ا ه ت و ا ف ت ا ه د ر ک و ر ه ک د و ش م ز ا ش ب ه ک ر ر ر و ط ه ب. د ر ا د د و ج و ن آ ر گ ر ا ک ه ب. ) ن ا ر ا ک م ه و گروه ک ل م ا ع ت و ر ااااااا ک ن آ ا ز ا د ا ر ف ا. دارد ) فرود و گ ا ر پ و س ( ص خ ش م ت س ا گرفته صورت فرهنگسازمان د ر و م ف ر ع ت ز ا ن ا ه ع ل ا ط م و ف ر ع ت و ه ژ ا و د ر ا د د و ج و نن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف 1. Mihm et al., 2. Katsikea et al., 3. Child
6 ش) ا ت ن ک م ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 7 ه ک ت ش ا د ن ا ب د ا ب. ت اس ت ا ح ر ا س ب ا ه ن ن ن ن ن ن ا م ز ا س موفقت برا ن ن ن ا م ز ا س گ گ ن ه ر ف ن ا ن ک ر ا ک ا ر ب ا ر د ه ع ت و ه ز گ ن ا ز ا ال ا ب سطح متواند و ق ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف حضور قصد ن ن چ م ه ه و ال ع. ) و ل ا ب ن د ه ب ن ا ن چ م ه ر ت ش م ا آ و ن ا م ز ا س در ماندن باق و د ا ز ا ت ل ا ب ))))))))) ( ( ( )) ( ه و ر گ کار انجام ک د ر و آ ن ا غ م ر ا ه ب 1 ن ن ن ا ر ا ک م ه ه ک د ن ک ن ع ت د ن ا و ت م و ت س ا ر ث ؤ م ز ن ر ت ش م ت ا ض ر ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ا ر ب ت س ا ن ا م ز ا س ا ب ط ا ب ت ر ا ه م ا د ا و ه ب ا ل ا ب ن د ر گ د ن ن ا گ د ن ن ک ن ممم م م أ ت 2 ي ت ق ي ق ح و ت س ا ن ا م ز ا س ك ي ل ك ز ا م ه م ي ت م س ق ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف. ) ت ر ه و د و ن ا م ه ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ز ا چ ن ر ف. د ر ي گ ي م ل ك ش ن ا م ز ا س ي ا ض ع ا ت ال م ا ع ت ن آ س ا س ا ر ب ه ك ي ع ا م ت ج ا ش خ بب ب ه ك خ ي ه و ك ل ث م سازمان يك ه ك ت س ا كرده ارائه ا ر ي م س ر ر ي غ سازمان تعريف ت س ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف دارد قرار ب ب ب آ ر زززز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ر د ه چ ن آ ر ي ب ع ت ن ي ا ر د. است نامرئي ا ر ي ز. ت س ا ي ا ه د ا ع ل ا ق و ف كاركردهاي و ش ق ن ي ا ر ا د ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف. ) ن ا ر ا ك م ه و ن ي د ا و ج د ي س ( ل و ل ع م م ه و ت س ا ت ل ع م ه د ن ي آ ر ف ت س ا ت ر ا ب ع ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ه ک ت س ا د ق ت ع م ن ا ش ه ه ج ا و م ر د خاص گروهي ت ا ل ك ش م ا ب ز ا د و خ ق ا ب ط ن ا ي ا ر ي ي و گ ل ا «ز ا ي ن و ر ي ب ط ي ح م ا ب ل و ص ح م م ه م و ه ف م و ت س ا ه د م ع م ه ي س ا س ا ا ه ض ض ر ف ش پپپ پ پ ي ب ا ي تتتتتتتتتتتتت تت تت ت ت ستت د و ب و خ كاركرد كه ي ي و گ ل ا. ت س ا ه د ر ك د ا ج ي ا ا ي كشف خلق دروني م ا ج س ن ا و ي گ چ ر ا پ ك ي ر ا ب ت ع ا كسب داشته ن آ ه ك ه ب ا ت ت خ و م آ سازمان اعضاي ه ب ت س ر د ي ه ا ر ن ا و ن ع ه ب ا ر ن آ ن ا و ت ي م و ه د و م ن. ) ن ا ش (» د ن ي ا م ن ل م ع و س ا س ح ا و د ن ش د ن ا ب ب ل ا غ و ه ي و ا ز ن ا م ه ز ا ر ي ي غ ت طوفاني و م ط ال ت م ط ي ح م ر د سازمانها امروزه ي ا ه ت ت ل ا س ر ه ب ن د ي ش خ ب ق ق ح ت ي ا ر ب ش ي و خ ا ه ه ن ا م ز ا س. د ن ش ا ب ي م ي ط ي ح م ي ا ه ز ا ي ن ا ب د و خ ي ا ه د ن ي ا ر ف و ساختار ساز همگون و ل و ح ت ه ب ر ا چ ا ن ر ثث ث أ ت ي ب ا ي ز ر ا و ت خ ا ن ش. د ن ي ا م ن ي س ر ر ب و ي ي ا س ا ن ش ا ر خود فرهنگسازمان د ي ا ب ي ل و ح ت ر ه ز ا ل ب ق ه و ق ل با ر ب گ ن ه ر ف س و م ل م ا ن و س و م ل م ر ا ث آ ر ت ه ب ك ر د ب ج و م ت ي ر ي د م و گ ن ه ر ف ي ي ا ه ي ي ژ ت ا ر ت س ا ي ا ر ج ا و ن ي و د ت. د د ر گ ز ا ر ث ؤ م استفاده براي ي ا ه هههههههههه ه ه ه ز و ح ن ي ا ر ا ي ش و ه و ت ق ي ق ح ( د ر و آ ي م م ه ا ر ف گ ن ه ر ف ه ن ه پ ر د ا ر ر ت ش خ ب ر ث ا و ا ر ا ك ت ي ر ي د م گ ن ه ر ف ه ب د ن چ ر د ن آ ت م ه ا ع و ض و م ل ل م ل ا ن ب ت ح و ل م جامعه و سازمان سطح در ر ا س ب ن ا د ن م ش د ن ا و ت س ا ه د ش ر ا ک ش آ ر ت ش ب ر خ ا ه ه د مييييييي- مديريت امكان فرهنگي ه ج و ت. ) و ش ز ر ا اما نست غرب ش ه و ژ پ ه ب ة ن م ز ر د 1. Balthazard et al 2. MacIntosh & Doherty
7 س) س س أ ب 9 7 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ر د ر ا س ب ن ا ر ک ف ت م ز ن سازمان و ت ر د م م ل ع ه د و د ح م ر د. د ن ا ه ت خ ا د ر پ گ ن ه ر ف. د ن ت س ه ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن آ ط ا ب ت ر ا ن ب ت ز ن و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ا ر ب ع م ا ج ف ر ع ت ن ت ف ا پ م ل ع ت ا ع ل ا ط م ل و ت س ا ه د و ب ه ف س ال ف و ن ا خ ر و م ه ج و ت د ر و م ا ه ت د م ز ا ز ن ر ب ه ر د ن چ ر ه ن آ ز ا ل ا ح ر د ت ع ر س ه ب ن ا م ز ن آ ز ا ش ن ا د و ه ا گ آ ن ا ز م ل ا ح ن ا ا ب. د ش ز ا غ آ ه ل و ا ا ه ه ه د ر د. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ن ا د ن م ش ن ا د ط س و ت ح ال ط ص ا ن ا ز ا ف ر ع ت ز ا ش ب که است د ش ر ه ک د ر ک ه د چ پ ر ا س ب ر ا ک ک ر ب ه ر ز ا ص ا خ ف ر ع ت ه ئ ا ر ا ت س ا 1 ر ب. ) ( (( ل خ ا د ن ا ر گ ز ا ب ز ا ه د ا ف ت س ا د ن م ز ا ن ر ب ه ر ک ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ه ر ظ ن ت س د ش ب و ل مط ف ا هد ا ه ب ا ت ت س ا سازمان برا م ز ال ن ر ف آ ل و ح ت ر د. د ب ا ر ب ه ر ف د ه ه ن م ز ن ا ن ا ب د ا ب س ا س ا ف ا ظ و انجام جهت ل خ ا د ن ا ر گ ز ا ب و س ز ا ح و ض و ه ب ف د ه ه ب ن د س ر ر س م د ب ا ن ا ن م ط ا ه ک ت س ا ن آ م ت س س ن و ر د ه و ق ل با ع ن ا و م ت س ا ه د ش ک ر د ف ر ط ر ب ا ر ر ظ ن ز ا. ) ن ا پ و چ و ل ا م ک ر م ( کند ترغب ه د ش ن ع ت ش پ ر ب ا ر ب و د ا ز آ ت ل ا د ع : د ن ن ا م ا ه ش ز ر ا ا ر ا د ن ر ف آ از اهداف ه ب ن د س س ر ر د ا ر ن ااااا راا گ ز ا ب و. ت س ا ز ن ر ب ن ا ر ب ه ر ر ب ه ر ) ( ( ( ل- ل ل ل ل و ح ت ال ا ا ب ر د ن ر ا ف آ للللللل ولل ح ت ر د د ا ر ف ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ا ر ب ه ر. د ن ر ا د ن ا و ا ر ف ش ال ت د و خ ن ا و ر پ کار روحه و ق ال خ ا د ا م ت ع ا ن د ر ب 2 ن ا ر ا ک م ه و س ب ن س ا. کنند راهنما ر ت ه ب ط ا ر ش ر د گرفتن قرار ت م س ه ب ا ر ا ه ن آ ا ت د ن ر ا د ر ظ ن ) ( کارکنان به ن ر ف آ ل و ح ت ن ا ر ب ه ر که کردند بان ه ج و ت ا ه ننننن ن ن نن آ و د و خ بن مراودات و ما ل ع ا نن ن ش و ر ه ه ه ب ا ر ه د ش ن ع ت ش ا د ا پ ن آ ا ر ب ه ک د ر ا و م د و خ ا ه ن ا م ز ا س ر د و د ن ر ا د ا ه ژ و د. ن ن ک م 3 ن ا ن ک ر ا ک ن آ ط س و ت ن ا ر ب ه ر ه ک د ن د ا د م ش و ر ا ر لآفرن و ح ت ر ب ه ر ز ن ر ب ف ر ط ز ا ت ا ر ظ ن و ل ا و آ و س أ ب. د ن ن ک م ت ا ر ا ظ ت ن ا ز ا ش ب د ر ک ل م ع ه ب. کنند تثبت ا ر لآفرن و ح ت ر ب ه ر د ن ت س ن ا و ت خود نظرررات ر د س س أ ب ن ا م ز ا س د ر ک ل م ع ت ر د ق و ه ن م ا د ه ع س و ت ا ر ب ه ک د ن ب م ص ا خ ش ا و ب غ ر ت ا ر ا ت ه د ا د ش ر ت س گ و ه ع س و ت ا ر ز ن ر ب ر ب ه ر ن ا ن ک ر ا ک ر د ا ر ررن ر ف آ ل ل و ح ت ه ط ب ا ر ا ر ت ب ث م ا ه ز ا ن ت م د خ ر د ا ر ص خ ش ا ه ه ت س ا و خ ا ت د ن ک ق و ش ت ا ر ا ه ن آ و ر ا ر ق ر ب ت س د ر ز د ا ر ف ا ا ب ه و ر گ ك ر و ب ( د ن ن ک ش ال ت ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ب ا ت س د ت ه ج ر د د و خ و ر ن م ا م ت ا ب و د ن ر گ ن ا م ز ا س و 1. Bass 2. Eisenbeiss et al 7. Burns
8 س) أ ب ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 8 كتاب در ) ( ( 1 ز ن ر ب. ) كالينز و د و خ م م م ا ن ا ب ا ه ه ژ ا و ي" ي ي ر ب ه ر " ي ر ب ه ر و ا هههه لههه د ا ب م ه ت ف ر گ ر ا ك ه ب ي ن ا م ز ا س ت ي ر ي د م ي ا ه ه ز و ح ر د ت ع ر س ه ب ت ا ح ال ط ص ا ن ي ا. د ر ب ر ا ک ه ب ا ر ن ي ر ف آ ل و ح ت 2. ) ز ك ي ه و ز ك ي و ل ا د ( د ش ق ر ط ز ا ا ر د و خ ن ا و ر پ ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ه ک د ن ت ف ا ر د خود تحققات ر د و ل ا و آ و س أ ب ق ل ع ت م ا ر ن آ ه ک ل ک ش ه ب ا ه ن آ ر د ز ا د ن ا م ش چ ن ا ن د ش ن و ر د و ه د ن آ ز ا د ن ا م ش چ ن د ا د ن ا ش ن د و خ ه ب د ن ن ا و ت م و د ن ه د م ر ا ر ق ر ث أ ت ت ح ت د ن ه د م ا ج ن ا ن آ ه ب ن د س ر ا ر ب ا ر د و خ ش ال ت م ا م ت و ه ت س ن ا د ن ن چ م ه و ل ا و آ و س أ ب. د ن ر ا د ا و ش ب ن ج ه ب ف ا د ه ا ه ب ن د س ر ت ه ج ر د ا ر ن ا م ز ا س ت ق و چشمممانداز و د ه د ه ع س و ت ا ر خود کارکنان عالق ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا ب ن ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر کند آگاه سازمان وظاف و ف ا د ه ا ز ا ا ر ا ه ن آ و کند ترسم. ) و ل ا و آ و که کردند ا ه نننن ن ن آن ا ر ب ا ر ه د ن آ د د و ش م ا ن ب ه ک ت س ا ه د ر ک ه ت س ج ر ب و ح ر ط م ا ر ل و ح ت ر ب ه ر ه ر ظ ن ) ( ز ن ر ب د ش ح ر ط م ه ک ه ن و گ ن ا م ه ک ر د ه ب ن ا ر ب ه وا ل ع. د ز ا د ر پ م ن ا و ر پ و ن ا ر ب ه ر ن ا م ل ب ا ق ت م د ر و م ر د ) ( س س أ ب د ر ک ل م ع ت ر د م ر د ن ا و ر پ و ن ا ر ب ه ر ن ب ل م ا ع ت ه ک د ن ک م ض ر ف ل و ح ت ر ب ه ر ع ف ا ن م ز ا ت ا م ح و ص خ ش ع ف ا ن م ز ا ن ت ف ر ر ت ا ر ف ه ب ه ک ه د و ب ن ا و ر پ خش ب م ا ه ل ا د ن ا و ت د ه د م ن ا ش ن ن ا م ز ا س ر ب ه ر چارچوب در ا ه ه ر ظ ن ن ا کاربرد. انجامد د ر ک ل م ع د ن ه د ه ع س و ت ا ر ا ه ن آ ا ه ل س ن ا ت پ و ک ر ح ت ا ر د و خ و ه ه ن و د ( د ن ا ه د ا د 3 ه ک مم م ا گ ن ه. ) ن ن ا ر ا ک م ه ر ب ه ر سبک چنن ه ر ظ ن م- سازمان - م ن ا م ز ا س ن ا و ر پ ن ا ر ب ه ر ر گ ا ه ک پروان سازمان د و خ ه ع س و ت ا ر د و ش ا ر ج ا تت ت س ر د ه ه ب د ن ن ا و ت م ا ه ن آ ه ک د ن ر و ا ب ن ا ر ب چون. مدهد ش ا ز ف ا ر ت ه ب کار انجام ا ر ب ا ر ن ا و ر پ د ن م ن ا و ت ف ا د ه ا ه ب ن د س ر ا ر ب خود نوآورها و خالقت از استفاده دشوار ن ک م م ه ج ت ن ر د د ن ن ک 4. ) ر م س ا ک و م ا ر ت ر ا ب ( د و ش ر ج ن م ا ه ن ا م ز ا س ر د ت ا م د خ ت ف ک د و ب ه ب ه ب ت س ا ر ص ا ن ع ن ن ا و ن ع ه ب ه ك ل م ا ع ا ي ه ف ل ؤ م چهار به ن د ش ي ل م ع ي ا ر ب ن ي ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ه د ن ه د ل ک ک ک ش ت 9(: ن ا ر ا ک م ه و ب و ق ع ( ز ا د ن ا ت ر ا ب ع ل م ا و ع ن ي ا. د ر ا د ز ا ي ن د ن ا ه د ش ه ت خ ا ن ش ز ي ن ه ي ر ظ ن ن ي ا 1. Burke & Collins 2. Dulewicz & Higgs 3. Dionne et al., 4. Bartram & Casimir
9 1 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م : ) ي ن ا م ر آ ي ا ه ر ا ت ف ر ي- ن ا م ر آ ي ا ه ي گ ژ ي و ( ي ن ا م ر آ ذ و ف ن خصوصيات فرد حالت اين ر د ک ي ن ن ا و ن ع ه ب ا ر و ا ن ا ت س د ر ي ز ت س ا ن ا ت س د ر ي ز ن ي س ح ت و د ا م ت ع ا د ر و م د ر ا د ا ر کاريزماتيک رهبر که ميکنند ي ع س و د ن س ا ن ش ي م ل د م و و گ ل ا. ت س ا ي ن ا م ر آ ي ا ه ر ا ت ف ر و ي ن ا م ر آ ش ز ي گ ن ا ل م ا ش ن ا م ر آ نفوذ. شوند او همانند ف د ه ه ب ا ت د ن ک ي م ب ي غ ر ت ا ر ن ا ن ک ر ا ک ر ب ه ر ش: خ ب م ا ه ل ا و ن د و ب س س ر ت س د ل ل ب ا ق و ه د ن ي آ ه ب ت ب س ن ال و م ع م د ا ر ف ا ن ي ا. د ن ن ک ا د ي پ ر و ا ب ش ال ت. د ن ت س ه ا ه گ ژ و ن د و ب ب ا تت ت س د ل ل ب ا ق ف ا د ه ا ن ا ش ن ا و ر ي پ ن ا ر ب ه ر ن ي ا. د ز گ ن ا برم ا ر کارکنان ذهني ت ر و ص ه ب ر ب ه ر : ذهني ترغيب ن آ ا ب ن بب ب ش ش ش و خ ق ي و ش ت ا ر ا ه ن آ. د ن ه د ر ا ر ق ل ا ؤ س د ر و م ا ر ي ه ي د ب ض و ر ف و د ن ن ک د ر و خ ر ب ه ن ا ق ال خ ل ئ ا س م ل ح ر د ه ک د ن ن ک ي م ن و ن ف و د ن ه د ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ف ل ت خ م ي ا ي ا و ز ز ا ا ر ت ال ک ش م که ميکنند ب ي غ ر ت ا ر ن ا و ر ي پ. د ن ن ک ه د ا ي پ ا ر ه ن ا ر و آ و ن ه ل ئ س م ت ا ظ ح ال م د ا ر ف ا ن ا ر ب ه ر ن ن ن ي ا. د ن ک ي م ه د ر و آ ر ب ا ر ن ا ت س د ر ي ز ي س ا س ح ا ي ا ه ز ا ي ن ر ب ه ر : ي د ر ف که مهارتهاي ا ت د ن ن ک ي م کمک آنها ه ب و د ن ه د ي م ص ي خ ش ت ا ر ت س ا ن ک م م ن ا ر ب ه ر ن ي ا. د ن ه د ش ر و ر پ ا ر د ن ر ا د الزم مشخص. د ن ن ک م ي ل ع ت و ش ز و م آ ن د ا د ن ا م ز ف د ه به رسيدن براي ف ر ص ا ر نن ن ا و ا ر ف ت ا ب ر ج ت ز ا د ر ا و م ه ب ت م س ق ن ا ر د ش ه و ژ پ ر ظ ن ت ا ب د ا ر ب ر و ر م د ع ب ل ا ح ن ا و ن ع ه ب ق ق ح ت ع و ض و م ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ش ق ن ن ب ت " ش ه و ژ پ د ا ب. د د و ش م ه ت خ ا د ر پ ش ه و ژ پ ب ر ج ت ه ن ش پ ي ر ب ه ر ر ب ع س ا ت س ا ر ن ي ا ر د. ت س ا ه د و ب ه ج و ت د ر و م ر ت م ک ت ا ق ق ح ت ر ظ ن م ر ب ن ر ر ف آ لللللل ول ح ت ن آ حاک موضوع ن ا ف ر ط ز ا و شود نگرسته سازمان در ه ل و ق م ن ا ه ب ت. س ا ن آ ت ب ا ذ ج ت ا ه ن ر د و ع و ض و م ر ف ل ج 1 ت ا ر ث ا س ر ب ع و ض و م ا ب ا ه ع ل ا ط م ر د ) ( ق و ش و ل ح ي ا ه ز ا ي ن ش ر و ر پ د ر و م در قبل موضوع که د ر ک ه ر ا ش ا ر ا ت خ ا س ق ق ححححححح ح ح ت ن ا ر د ا ت ت س ا ا ه ک ک ک ک ک ب س ز ا ر د " ن ا م ز ا س گ ز ا ت ن د و ب و ن ر ب ه ر ن ا ز ا ر ا ت خ ا س ر ب ن ا ن ک ر ا ک ز ا ر ف ن ن ا م ز ا ه د ش ر و آ ع م ج ا ه ه د ا د ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ز ل ف ع ا ن ص ت ع ن ص ر د ن ا م ز ا س ف د ا ص ت ش و ر ت ر و ص ه ب ه ن و م ن ب ا خ ت ن ا و ر و ک ذ م ت ع ن ص ه د ا ف ت س ا ا ب و ه د ش د د د ن ب ه ه ق ب ط ل د م ز ا 1. Jalaeifar & shoghi
10 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 8 ل م ا ع ت و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر سبکها مان که درافتند PLS ر ا ز ف ا م ر ن و ساختار معاد الت د. ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و م ق ت س م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س 1 د ا ع ب ا و ن ر ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا س ر ر ب ف د ه ا ب خود مطالعات ر د ) ( ا ن ر ا ز ن آ ا ب ا ب ا ه ن ن ا م ز ا س ن ا ر د م ز ا ر ف ن ن د ا د ر ا ر ق ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ج ن ا م ش ق ن ظ ا ح ل ا ب ش ن ا د ت ر د م د ا ع ب ا و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ه ک ت ف ا ر د ه ع ل ا ط م د ر و م ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ن آ ر ب ه ر ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ا ن ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ب ث م ط ا ب ت ر ا م ه سازمان ساختار ت ر د م ا ب ساختار مانج ش ق ن د ئ ا ت ق ق ح ت ن ا ا ه ه ت ف ا ر گ د ز ا. شد افت. ت س ا ه د و ب ش ن ا د ت ر د م و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا ر ب ا ن ع ژ ز ن طرف از 2 ت ا ق ق ح ت ) ( ن ن ا ر ا ک م ه ه ه د و خ ا ر ع و ض و م ا ب ن ا م ن ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا و ژ ت ا ر ت س ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف س ر ر ب 0 3 ن 1 ا م ز ا س را تحقق ا ه ر غ ت م ه م ه ل م ا ع ر ا ت خ ا س ساختار معاد الت ل د م. د ن د ن ا س ر م ا ج ن ا ش ه و ژ پ ن ا ر د گ ت س ب م ه ن و م ز آ د ا د ر ا ر ق ر ب. د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و سازمان ساختار س و ک ع م ط ا ب ت ر ا ه ک د ر ک ص خ ش م ل د م س س س ا س ا مسر تحلل ش ن ا د و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ن ا م ط ا ب ت ر ا و ن ا م ز ا س ه ب ن چ ر د د ئ ا ت د ر و م ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ه ه د ش ه ه ئ ا ر ا. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت د ر و م ز ن ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ر ا د ن ع م و س و ک ع م 3 و ن ر ر ف آ ل ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ط ا ب ت ر ا س ر ر ب ه ب د و خ ت ا ق ق ح ت ر د ز ن ) ( ن ا ن ش ر ک و گ ر ا گ سازمان ساختار د و خ د و خ ت ا ق ق ح ت ه ک ا ه ن ن آ د ن ت خ ا د ر پ ر و ح م ش ز ر ا ر ب ه ر ش ق ن ر ب ه ک ت ا ب ا ر ر د ج ا ت ن ما ل ع ا ر د د ن د ن ا س ر م ا ج ن ا ر س ه ب د ن ه ر و ش ک ر د ر ب غ ل ا ب ا ه ن و م ن ا ب ر ا ز ف ا م ر ن ت ک ر ش ک ط ا ب ت ر ا ش ز ر ا ر ب ن ت ب م ر ب ه ر و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر که کردند بان ر ا ت خ ا س ا ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت م س ر د ب ع ب و ا ه ر غ ت م ن ا ن ا م ط ا ب ت ر ا ل و د ن ر ا د ن آ ز ک ر م ت م د ع د ب ع ب و ن ا م ز ا س. ت س ا ه د ش ن د ئ ا ت ز ن ل خ ا د ت ا ع ل ا ط م ر د و ه د ن ش خ ب ل ل ح ت ر د ) ( ( ( ن ا ر ا ک م ه و س ر ر ب ساختار بن ه ط ب ا ر د ن د ا د ن ا ش ن ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا م ا ظ ت ن ا ر و ه ا ر س ل پ ر د ا ه ع ل ا ط م ا ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ن ا م ز ا س ن ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م ه ط ب ا ر سازمان فرهنگ و سازمان ساختار بن ا ه ه ه ه ه ه ت ف ا ه ک ق ق ح ت 1. Zarina 2. Zheng et al., 3. Garg & Krishnan
11 3 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ن ر ت م م ک ز ک ر م ت د ع ب و گ ت س ب م ه ب ر ض ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ت م س ر د ع ب ه ک د ه د م ن ا ش ن. د ن ا ه ت ش ا د ا ر گ ت س ب م ه گ ن ه ر ف ج ن ا م ر ث ا ن ا و ن ع ا ب ق ق ح ت ر د ) ( ح ل ا ص ت ع ن ص ر ه ش ز ل ف ع ا ن ص ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ ت ف ا ر د س ا. س ا. پ. س ا ه و ا ک ب ر ض و سازمان ساختار رابطه بر سازمان ا ه ر ا ز ف ا ممممممم م مم رم ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ه ک گ ن ه ر ف ن ا م ر ا د ا ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ن چ م ه و د ر ا د د و ج و ن ا م ز ا س ن ا ن ک ر ا ک د و ج و ز ن لزرل تحلل گ ن ه ر ف ا ب ن آ د ا ع ب ا و ات ق خال ا ا ب ا ب ن آ د ا ع ب ا و ن ا م ز ا س و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ه ط ب ا ر ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ج ن ا م اثر ازطرف. د ر ا د. ت ف ر گ ر ا ر ق د ئ ا ت د ر و م ه و ا ک ت ع ن ص ر ه ش ز ل ف ع ا ن ص ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ د ش ر ا و ر ا ش ف ا ن ب رابطههههههه بررس ه ب ا ه ه ل ا ق م ر د ) ( ( سازمان خالقت با ن ا م ز ا س و ج و ن ا م ز ا س ت ف ن ق ط ا ن م ل م شرکت در ر ا ت خ ا س ل و ح ت رهبر سبک د ن ت خ ا د ر پ ب و ن ج ز خ ل و ح ت ر ب ه ر م ق ت س م ا ه ر س م ن د و ب ا ن ع م ب و م ق ت س م ر غ ا ه ر س م ه ل ک ر ا د ا ن ع م ز ا ک ا ح ج ا ت ن ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ ه ب ن ر ف آ. د و ب ن ا ن ک ر ا ک ت ق ال خ و ن ا ن ک ر ا ک ت ق ا ل خ ه ب سازمان عوامل ه ت س د و د ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب ر د ) ( د ب ع ر د ش ن ا د ت ر د م ) ع که درافت ( ل ع م ا م ا ر س ف ا ه ا گ ش ن ا د و ج ه ب خلااقنه سازمان ا ب ) ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ر ا ت خ ا س ( ه ط ب ا ر ن ب ر ا د ن ع م عوامل ان س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ا ه ل ا ق م ر د ) ( ن ا ر ا ک م ه و کردنائج. دارد د و ج و ش ن ا د ت ر د م و ن ا م ز ا س د ن ت ف ا ر د ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر د کارآفرنانه فرهنگسازمان و سازمان ساختار عناصر ن ب ه ط ب ا ر ه ک ن ا ن ن چ م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا سازمان ساختار و کارآفرنانه فرهنگسازمان ن ا م. د ش د ئ ا ت ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف د ا ع ب ا ر ت ش ب ن ا م ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ق ق ح ت ر د ) ( ر و م ث ر د ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ا ب سازمان فرهنگ ا ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ب ه ک ت ف ا ر د ن ا د ه ا ز ن ا ت س ر ه ش ت ل و د ت ا س س ؤ م ن ن چ م م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ر د م حمات و ت ا د ه ر ا ت خ م د و خ ز ک ر م ت ش ا ز ف ا ا ب ت ا ط ا ب ت ر ا ع و ن ت و ت و ه و کنترل و ا ه ش ا د ا پ ص ص خ ت ن ا ز م و گ چ ر ا پ ک ر ذ پ ک س ر و د ر ف ر ا ت خ م د و خ ت ر د م حمات و ت ا د ه و د ر ف ک س ر و ر ذ پ ط ا ب ت ر ا و ن ا ز م و د ب ا م کاهش آراء د ر و خ ر ب و ش ا ز ف ا ا ب. د ب ا م ش ا ز ف ا ت ر ا ظ ن و گ د چ پ ت ا ط ا ب ت ر ا ع ووووو و نو ت و ت و ه و
12 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 8 کاهش آراء د ر و خ ر ب. د ب ا م ش ا ز ف ا و ا ه ش ا د ا پ ص ص خ ت ن ا ز م و گ چ ر ا پ ک ن ا ز م و د ب ا م و ش ز و م آ حوزه در ش ر و ر پ و ش ز و م آ که مسئولت ت م ه ا ه ب ه ج و ت ا ب ل ر ت ن ک ت ب ر ت ش ه و ژ پ آموزززززززش فراند ر د د ا ه ن ن ا ت ل و ئ س م ن ن چ م ه د ر ا د کشور علم ن ا ز ا س ه د ن آ ت ه ج ر د ص ص خ ت م ن ا س ن ا و ه ع م ا ج فردا بهتر ه ر ا د ا ا ر ب آمادگ کسب ت ب ر ت و ت ر ا ظ ن و و ن ا گ ب خ ن و ر ن ا ه ن آ ن ن د ر ک ا هههههههه ه ه هه ه هه م ه ز و ح ر د د و ج و م ل ا م ت ح ا ت ال ک ش م ع ف ر ت ه ج ر د ا ت د ا م ن م ب ا ج ا ه د ن آ ن ا ر ا ز گ ر ا ک ن ا و ن ع ه ب ه ا گ ن ا ب و د ش ن ا ب ه ک ه چ ن آ س ا س ا ر ب. د ا د م ا ج ن ا ا ر ت ا م ا د ق ا ر و ک ذ م ن ا م ز ا س ر د ر ا ت ف ر و ت ر د م ط ا ب ت ر ا ه ب ن ا سبک )فرهنگگگسازماننن ر ر ر گ د ک ا ب ا ا ا ه ر غ ت م ي ر ب ه ر ر ا ت خ ا س و ن ر ر ف آ ل ل ل و ح ت و سازمان ساختار بر ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ک ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ا ر ث ا و ) ن ا م ز ا س ر ب ن آ ت ا ر ث ا ت ف ک سازمان کار و الزم آنهاا ن ن ن ا ن ک ر ا ک ت ع ض و ا ت ا س ا ط ا ب ت ر ا و ت ا ه ن ر د ن ا ر ب د. ر گ ر ا ر ق رس ر ب د ر و م ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س د ن م ش ز ر ا ا ه ر غ ت م ت ا ب د ا س ا س ا و س ر ر ب ل ذ ح ر ش ه ب ت: س ا ل ص ا ا ه ه ض ر ف و ق ق ح ت م و ه ف م ل د م ش ه و ژ پ ف د ه و ق و ف ب ر ج ت ر ظ ن ه ب الزم شد خواهند آزمون ا ر ا د ر ض ا ح ق ق ح ت ت س ا ر ک ذ ش ه و ژ پ ه ض ر ف و د ق ق ح ت ت ا ض ر ف ق ق ح ت م و ه ف م ب و چ ر ا چ م س ر ت. 1 ه ر ا م ش ر ا د و م ن ي- ي ي ن ع م و س س و ک ع م ط ط ا ب ت ر ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م. 1. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ن ا م. 2. د ر ا د د و ج و س و ك ع م ط ا ب ت ر ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا سازمان ساختار و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف و ي ر ا د ي ي ي ي ي ن ع م
13 ج) ن پ ج) ن پ ف) ط - ا ه ن ز گ ج ن پ 5 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ق ق ح ت ش و ر کاربرد هدف ا ن ب م ر ب حاضر پژوهش و ز ا ع و ن ز ا ش و ر ظ ا ح ل ه ر ا د ا ن ا ن ک ر ا ک و ن ا س ا ن ش ر ا ک د ش ر ا ن ا ر د م حاضر تحقق ر د ر ا م آ ه ع م ا ج ن ا م از تحقق ان ر د. د ن ت س ه ب ر ج ت د ه ا ش ن ا و ن ع ه ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر ف ن 6 8 کوکران نمونهگر ش و ر گ ت س ب م ه - ف ص و ت. ت س ا ش ش ش ر و ر پ و ش ش ش ز و م آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر ف ن ن ا م ا ه ه م ا ن ش س ر پ ر گ ه ن و م ن کفات برا ل و. شدند انتخاب ب س ا ن م ه م ا ن ش س ر پ 201 درنهات ل ا ح ن ا ا ب د ش ع ز و ت کارکنان تمام ا ر ب ز ن ا ه ت ن ا ر د. د س ر ر ا م آ ل ل ح ت م ا ج ن ا ا ر ب ن ق ق ح م ل ي م ك ت ه م ا ن ش س ر پ ط س و ت ا ه ده ا د ش ه و ژ پ ن ا ر د. د ش ه د ا ف ت س ا ه م ا ن ش س ر پ د ن ا ه ه د ش ل ک ک ش ت ا ز ج م ش خ ب چهار از ر و ك ذ م و ا ه س ر ر ب ل ل ح ت و ه ه ه ز ج ت. ت س ا ه د ش ر و آ ع ع م ج ط و ب ر م التت ساوا ت س د ه ب ا ه دههههههه ا د ن ا ز ا ر ا م آ ه ب ت ف گ د ي ا ب. د ا ر ف ا ي ت خ ا ن ش ت ي ع م ج ي ا ه ي گ ژ ي و و ي ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر چهار اينپرسشششششنامههههااز ل و ا ه م ا ن ش س ر پ ز ا ه ت ف ر گ ر ب ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف م و د ش خ ب ي ت خ خ خ خ ا ن ش ت ع م ج ل ل ل ا ؤ س ن و س ن د 2 ) ( ( م ا د ك ر ه ي ا ر ب ) ت ر و م أ م و ي ر ي ذ پ ق ا ب ط ن ا سازگاري )مشاركت ه ف ل ؤ م ه ت ف ر گ ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ل ا ؤ س ذ و ف ن ( ه ف ل ؤ م چهار ) لکرت 1 چهارم بخش گوه 5 م ا د ك ر ه ز ا ت ا ق ق ح ت و ل ا و آ و س س أ ب ل 0 ل ل ا ؤ س سازماني 4 ساختار سؤال ف ط - ا ه ه ه ه ه ن ز گ ت ت ال ا و ا س نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف ) ت ر ک ل ر د ط و ب ر م سوم بخش گوه 5 ش خ ب ه ب ر ا ه چ 0 2 ) ( ( ف ط - ا ه ه ه ن ز گ ي ا ر ب ) ي د ر ف ت ا ظ ح ال م و ي ن ه ذ ب ي غ ر ت ش خ ب م ا ه ل ا ش ز ي گ ن ا ي ن ا م ر آ ) ک ن ا ر ف (. ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ) ت ي م س ر ز ك ر م ت ي گ د ي چ ي پ ( ه ف ل ؤ م ه س ا ر ب ) ت ر ک ل ا ر ب : : : ي ي ا و ر ج ا ر خ ت س ا ه و ر ز ا تحقق پرسشنامهههها ز ز ز ا س ر ب ع م ز ا س م و ب ه ا گ ن آ و ق ي ق ح ت ي ع و ض و م ت ا ي ب د ا ز ا ر هگ ز ا د ن ا د ر و م ن آ متغيرهاي اجزا ر گ ههههه رهه ه ب ا ب ز ا ت ا ر ظ ن ت ت ر و ص ه ب ه د ش ه ه ت ه م ا ن ش س ر پ ر و ظ ن م ن د ب. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ت ا م د ق م ا ه ن و م ن ز ن و ن ا ص ص خ ت م د ا د ع ت ر ا ي ت خ ا ر د ن و م ز آ ش ي پ د ي ت ا س ا ز اا ا پس آنگاه ت ف ر گ ر ا ر ق ن ا گ ر ب خ و ا ض ع ا ز ا د ا د ع ت ر ا ت خ ا ر د دا ا د ج م ا ه ن آ ز ا د ا و م ل د ع ت و ي ح ال ص ا نظرات اخذ ز ا ر ا م آ ه ع م ا ج ن ن ن ا و ن ع ه ه ه ب ه ج و ت ا ب ت ال ا ؤ س ن د و ب ط ب ت ر م ز ا ز ن ه و ر گ ن ا ح ال ص ا ت ا ر ظ ن ق ب ط و گرفت قرار ت ا م د ق م ه ن و م ن حاصل اطمناننن ه ع ل ا ط م د ر و م ر ا م آ جامعه به ا ه ه د ا د ي ر و آ ع م ج ر ا ر ق ه ه د ا ف ت س ا د د ر و م. ت ف ر گ. د ش ي ا ر ب و ي ح ا ر ط ي ي ا ه ن ه م ا ن ش س ر پ ت ا ه ن ر د ن ي ي ع ت ر ر و ظ ن م ه ه ه ب : : ي ي ا ي ا پ ي ك ي كه دارد د و ج و ي د د ع ت م و ف ل ت خ م ي ا ه ش و ر ز ي ن ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ر ا ز ب ا اعتماد قابليت ي ر ا گ ز ا س ش ج ن س ا ه ن ن آ ز ا
14 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 8 ي ا ر ب ل و ب ق ل ب ا ق ر ا د ق م ل ق ا د ح ه چ ر گ ا. د و ش ي ر ي گ ه ز ا د ن ا خ ا ب ن و ر ك ي ا ف ل آ ضريب با ه ک ت س ا ي ن و ر د ش ر ي ذ پ و ل ل و ب ق ل ب ا ق ز ي ن 0/55 ي ت ح و 0/6 ر ا د ق م ا م ا ت س ا 0/7 د ي ا ب ب ي ر ض ن ي ا ر ت ش ب ا ه ر غ ت م ه م ه ا ا پ ر ا د ق م ر ض ا ح ز ا ن ا ز ي م. د ن ت س ه ر ا د ر و خ ر ب ال ا ب ر ا ب ت ع ا ز ا ا ه ه م ا ن ش س ر پ ا ه ه ت ف ا ي ن س ه د ش ن ن ن ا ب. ت س ا ميييييييتوان پس ه د و ب ) )0/7 ( ه ن و م ن ر د ف ص و ت جداول از ه د ش ه د ه ا ش م ر ا م آ ه ب ه ج و ت ا ب : ف ص و ت ر ا م آ ت س ن ج ق ي ق ح ت ر د ت ف ا ر د ر ر ظ ن ز ا ه ه ع ل ا ط م د ر و م ر ر ظ ن ز ا ) ( ( ( ن ب % 7 0 و ) ( ( ( ن ب % 9 3 ) ( ( ( ن ب % 0 3 ) ( ( ( ن ب % 4 2 و م ل پ د % 3 2 ت ال ص ح ت ر ظ ن ز ا ل ه أ ت م % 3 9 و د ر ج م % 70 مان ن ا ز ا د ر م % 1 8 و ن ز % 9 1. د ن ا ه د و ب د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ك % 6 1 و س ن ا س ل % 1 6 و ن ا د ر ا ک : ط ا ب ن ت س ا ر ا م آ م ج س ن م ر و ط ه ب ا ه ر غ ت م ن ب ر ل ع ط ب ا و ر س ر ر ب ا ر ب : ساختار معاد الت ل د م ت ر و ص ر خ ا ة ه د ر د ر ا س ب ا ه ش ش و ک ز ا ک. ت س ا ه ت ف ر گ ا ه شششششششش وش ر ن ا ز ا. ت س ا ن و ن ک م ا ه ر غ ت م ا ب ر غ ت م چند تحلل ا ساختار معاد الت ه ن م ز ش خ ب د و ن ش و ر ن ا ر د ن ن ن ا و ن ع ه ه ه ب ن د و ب ل ل و ب ق ل ب ا ق ن ا و ت م ش و ر ن ا ق ر ط ز ا. ت س ا ه د ش د ا س ن ا ر ا و و ک ر ا ت خ ا س ل ل ح ت و ر ل ع ل د م ش ا م ز آ و ش ا م ز آ ر غ گ ت س ب م ه ا ه ه د ا د ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ص ا خ ا ه ه ع م ا ج ر د ا ر ر ظ ن ا ه ل د م 4( ن ا ر ا ک م ه و ئ ال ک ر ا م د م ص ر ذ آ ( د و م ز آ ف ش ك ل د م ن ي ا ف د ه. ت س ا ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ي ر ل ع ط ب ا و ر ن ب ت ا ا ف ر ص ي ر ا ت خ ا س ل د م ز ا ر و ظ ن م ر ب ا ز ن ن و ر ب ن ا ه ن پ ي ا ه ر ي غ ت م م ق ت س م ر غ و م ي ق ت س م پنهان متغيرهاي ت ا ر ث ا ت ال د ا ا ع م ل د ا م. ت ا س ا ا ز نننن وننن ر د ا ه ش و ر ز ا ه ک ت س ا ر ا م آ ه ت ف ر ش پ و ه د چ پ ر ا س ب ا ه ش و ر ز ا ک ر ا ت خ ا س 1 ن ا و ت م ا ر ا ه ت ز م ن ا ز ا خ ر ب ) ا ر و ( د ر ا د ر ت ه ب و ر ت ش ب ا ا ز م ر ا م آ ا ه ش و ر ر د که مستقل و ه ت س ب ا و ر غ ت م چندن همزمان ش ج ن س ب ا ز ر ا ر گ د م ه ل م ا ع ل ل ح ت و ه ز ج ت ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ر گ ه ز ا د ن ا و سنجش الگو خطاها گرفتن نظر ر د ) CFA( د أ ت م ه ا ه ه د ا د ق ا ب ط ن ا ب س ا ن م ش ز ا ر ب ر ا م آ ر گ د : د ر م ش ر ب ه ن و گ ن ن ن ا ت س ن ه ه ئ ا ر ا ل ل ب ا ق و ) EFA( ( ( ( ف ا ش ت ک ا ساار معااد الت ل د ا م ر د طرف از. ر گ ه ز ا د ن ا ل د م ا آ که مدهد ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ا ر م و ه ف م ل د م و ش ه و ژ پ و ت س ا ه د و ب ر ا د ر و خ ر ب ز ا ر د روابط معنادار طرف ل د م ن ا ه ت ف ا ش ز ا ر ب ز ا ه ه د ش ه ه ه ئ ا ر ا 1. Vieira
15 7 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ا ه ل د م ن ا و ن ع ه ب ل د م و د ز ا ساختار معاد الت ل د م. د و ش م ن و م ز آ ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا و ا ه ل ل ل ل ل د م 1 - م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م س ا س ا ر ب. ) م و ب ر س و گ و ک س ر و ژ ( ت س ا ه د ش ل ک ش ت ر ا ت خ ا س ت ل ب ا ق ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ز ا ک م ا د ک ه ک ت ف ا ر د ن ا و ت ن ن چ م ه ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا ن و ن ک م ر غ ت م د ر ا د ا ر ه ط ب ا ر ا ه ز ا د ن ا ه چ ا ت ل ق ت س م ا ه ر غ ت م که درافت ن ا و ت م ساختار مدلها س ا س ا ر ب. د ن ر ا د ه ت س ب ا و ا ه ر غ ت م ا ب ر ل ع : ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ش ج ن س ا ر ب ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ر د ل د م ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت ن. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ز ا و د ئ ا ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ل د م ا ر ب ) گ د چ پ و ت م س ر ز ک ر م ت ( ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م د أ ت ر ب ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ا ه و گ ل ا ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ن و ن ک م ه ج و ت ا ب ه ب. ت س ا ه ه الح م ل ب ا ق ل ذ ل و د ج ب ل ا ق ر د ج ا ت ن ه ک. ت س ا ر ا د ا ن ع م و گ ل ا ا ه ر ت م ا ر ا پ و د ا د ع ا ه ل ک ط ا ب ت ر ا ر س م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 1 ل و د ج ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ز ک ر م ت ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت م س ر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س گ د چ پ ل د م ن ا و ن ع OS1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/5 5 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 5/5 4 5/1 8 3/9 8 0/5 9 0/2 4 OS1 OS3 AGFI = -- GFI = -- RMSEA = ت ک چ و ک ر( 0/0 0 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م ت. س ا ر ف ص ا ب ر ب ا ر ب χ 2 و df ر ا د ق م ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ق ق ح ت ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف جدول در که همانگونه ن ع د نن ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا ک ا ح ط ا ب ت ر ا د ر / تائد د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت و ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س ساختار بر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س د ا ع ب ا ه م ه ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ت م س ر د ع ب ب ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت م- م م ه. د ن ک ن ب ت ا ر ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ت م س ر د ع ب ب ر گ د ن ا ب ل د م ش ز ا ر ب ا ر ب ر ا ا س ت ال د ا ا ع م ل د ا م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ RMSEA = 0.000( ( ( ( ( ( ( ) AGFI = -- GFI = -- ت. س ا ن آ ال ا ب ب س ا ن ت و ل د م ش ز ا ر ب ز ا ل ي ل ح ت و د ز ا ي ا ه ز ي م آ ل ر ز ل ک ن ک ت : ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ل د م ر ي س م ل ي ل ح ت و ) ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ل د م ( د أ ت ي ل م ا ع ل ي ل ح ت ا ه م ا ن ب ر ت ه ب ر گ ه ز ا د ن ا ل د م د ر و آ ر ب ا ر ب. د د ر گ الگو اين. م ئ ا م ن ز ك ر م ت ت س ا ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ي ا ه و گ ل ا ل د م ( ل ک ش ت ) ي ر ا ت خ ااااا ا ا س ز ا بخشي كه ي د ي ي أ ت ل م ا ع ل ي ل ح ت و ر ر ب ت س ا ن ا ه ن پ ا ه ر غ ت م ش ج ن س ه و ح ن د ر و م ر د - م 1. Joreskog & Sorbom
16 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 8 ه- ه ه ز ا د ن ا ل د م ي م و ه ف م ل د م ه ب ه ج و ت ا ب ت م س ق ن ي ا ر د. د ن ك ي م ث ح ب ه د ش ه د ه ا ش م ي ا ه ر ي غ ت م ط س و ت. د ش د ه ا و خ ه ئ ا ر ا ل ر ز ي ل ي ج و ر خ س ا س ا ر ب ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ي ر ا ت خ ا س ر گ ط ا ب ت ر ا ر س م رن ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 2 ل و د ج ل و ح ت ر ب ه ر ن ا م ر آ ذ و ف ن ل و ح ت ر ب ه ر ش خ ب م ا ه ل ا ش ز گ ن ا ل و ح ت ر ب ه ر ن ه ذ ب غ ر ت ل و ح ت ر ب ه ر د ر ف ت ا ظ ح ال م ل د م ن ا و ن ع TL1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/0 8 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 6/1 0 3/0 6 5/2 6 4/4 4 0/0 7 0/5 7 0/0 6 TL2 TL3 TL5 NNFI=0.94 و NFI=0.93 AGFI = 0.92 GFI = 0.94 RMSEA = ت ک چ و ک ر( 0/5 4 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م. ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( χ 2 /df ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف ل و د ج ر د ه ک ه ن و گ ن ا م ه ر د ر ب ن ر ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر د ا ع ب ا ه م ه ن ع د ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا ط ا ب ت ر ا د ر / د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت و ت س ا ه د و ب معندار تحقق ر ب ه ر ن ر ر ر ف آ ل ل ل و ح ت ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د ن ا م ر آ ذ و ف ن د ع ب ب ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت ن ب ت ا ر ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ن ا م ر آ ذ و ف ن د ع ب ب ر گ د ن ا ب ش ز ا ر ب ا ر ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ م ه ل د م ک ا ح. د ن ک RMSEA = 0.045( ( ( ) NNFI=0.94 و NFI=0.93 AGFI = 0.92 GFI = 0.94 ر ت ک چ و ک ) ( ل د م خطاها مجذور ن گ ن ا م ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ن آ ز ا و د کا همچنن و ت س ا ز ا است. ال ا ب ب س ا ن ت و ش ز ا ر ب ا ر ا د ل د م ه ج ت ن ر د ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( د ا ز آ ه ج ر د ه ب : نن ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ر ف ا ه ر غ ت م ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م ن ا ر د همممممممچنن پژوهش ا ر ب ج ا ت ن. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ز ا و د ئ ا ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ل د م ش ج ن س ر گ ه ز ا د ن ا ا ه ل د م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ت ك ر ا ش م ( ا ه ر غ ت م ي ر ا گ ز ا س ا ه للللللل لل ل ل د م ا ه و گ ل ا ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ن ا م ز اا ا گس گ گ ن ه ر ف ل د م ا ر ب ) ت ر و م أ م و ر ذ ذ قپ ق ق ا ب ط ن ا ر گ ه ه ه ه ه ز ا د ن ا ج ا ت ن ه ک. ت س ا ر ا د ا ن ع م و گ ل ا ا ه ر ت م ا ر ا پ و د ا د ع ا کله به ه ج و ت ا ب ن و ن ک م ر ب ر گ ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م. ت س ا ه ظ ح ال م ل ب ا ق ل ذ ل و د ج ب ل ا ق ر د ط ا ب ت ر ا ر س م ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ک ر ا ش م ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ل د م ا ب ط ب ت ر م ر ا د ا ن ع م و د ر ا د ن ا ت س ا اب ر ض. 3 ل و د ج ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ا گ ز ا س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ق ا ب ط ن ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ر و م أ م ل د م ن ا و ن ع OC1 د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض 0/7 3 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا 4/3 4 6/7 7 3/0 1 3/6 2 0/2 4 0/8 1 0/3 2 OC2 OC3 OC4 NNFI=0.90 و NFI=0.88 AGFI = 0.87 GFI = 0.89 RMSEA = 0.06 ت ک چ و ک ر( 0/6 0 ( ل د م ا ه ا ط خ ر و ذ ج م. ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( χ 2 /df ن ن چ م ه و ت س ا ز ا ط ا ب ت ر ا د ر / د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت د ئ ا ت
17 د) د ع 9 8 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ق ق ح ت ل د م ن ا ط ب ا و ر م ا م ت ت س ا ص خ ش م ق و ف جدول در که همانگونه ن ا م ز ا س گ گ گ ن ه ررررر ر ر فرر د ا ع ب ا همه عن د ن ت س ه ال ا ب د ر ا د ن ا ت س ا ضرب دارا و ت س ا ه د و ب ر ا د ن ع م ن ا م ز ا س گگگگ گ گ نگ ه ر ف ر ب ه ب ا. ت س ا ه د و ب ر ث ا ن ر ت ال ا ب ا ر ا د سازگار ب بعد ن ا م ن ا ر د. د ن ت س ه ن آ ه د ن ن ک ن ب ت و ر ا ذ گ ر ث أ ت س ن ا ر ا و ت س ا ه ت س ن ا و ت ر ت ه ب ه ن و گ ه ب ر ا گ ز ا س د ع ب ب ر گ د ن ا ب ا ر ب ر ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ه د م آ ت س د ه ب د ا د ع ا ن ن چ م ه ) NNFI=0.90 و NFI=0.88 AGFI = 0.87 GFI = 0.89 ت ک چ و ک ر( 0/60 ( ل د م خطاها مجذور ن گ ن ا م ه ک ن ا ک ا ح ن ا م ز ا س گ گ گ گ گ ن ه ر ف. کند تبن ا ر RMSEA = )))))0.06 ( ( ل د م ش ز ا ر ب ت س ا ز ا و ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ت س ا ن آ ز ا ن ن چ م م م م م ه ه ب و د ا ک ت. س ا ال ا ب ب س ا ن ت و ش ز ا ر ب ا ر ا د ل د م ه ج نت ر د ت س ا 3 ز ا ر ت ک چ و ک ز ن ) ( د ا ز آ ه ج ر د ش ه و ژ پ ا ه ن ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ج ا ت ن ت س ا ر د ل ک ش م و د ع ف ر ا ر ب د و خ ل ک ش ن ر ت ل ک ر د ل ر ز ل ل د م د ش ه ر ا ش ا که همانگونه ل د م. ر ا ت خ ا س ل د م و ر گ ه ز ا د ن ا ل د م : ت س ا ش خ ب و د ا ر ا د و ه د ش د ا ج ا م ل ع ر گ زههههههه ا د ن ا ه ه د ه ا ش م ل ل ب ا ق ا ه ر غ ت م ب س ح ر ب ض ر ف سازهها ا ن ا ه ن ا ه ر غ ت م چگونه که مسازد ص خ ش م ت ال د ا ع م ل د م ر گ د ف ر ط ز ا. ت س ا ن ا ز م ه چ ه ب ن آ ئ ا و ر و ر ا ب ت ع ا و د ن ر گ م ر ا ر ق ش ج ن س د ر و م ن ب ت س ن ا ر ا و ن ا ز م و ر ل ع ت ا ر ث ا و ه د ر ک ص خ ش م ا ر ن ا ه ن ا ه ر غ ت م ن ب ر ل ع ط ب ا و ر ر ا ت خ ا س ا ه ل د م ت ح ص ز ا ن ا ن م ط ا و د ئ ا ت ز ا س پ ل ا ح. ) ر ذ آ ( د ه د م ح ر ش ا ر ه د ش ن. د و ش م ن و م ز آ ش ه و ژ پ ا ه ن ا ه ل د م ر گ ه- ه ه ه ه ز ا د ن ا د ع د) T Value ب ا ر ض. 1 ل د م ) ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و گ ن ه ر ف ط ا ب ت ر ا ر ا د ا ن ع م T Value ب ا ر ض. 2 ل د م ) ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س و ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر ط ا ب ت ر ا ر ا د ا ن ع م ق ي ق ح ت ل ص ا ي ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ط ب ا و ر ي ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م. 2 ر ا د و م ن
18 ن ا ت س م ز / م ر ا ه چ ه ر ا م ش / م ه د ز ا ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 9 ل د م ش ز ا ر ب ا ر ب ش ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش و ر ر ب ق ف ا و ت چ ه ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب نکو ارزاب ش ز ا ر ب ل ک ص خ ا ش ن ن ا و ن ع ه ب ه د ر ت س گ ر و ط ه ب ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ل و د ر ا د ن د و ج و و گ ل ا ک م- ه ا ن و ف ال ت خ ا ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ن و م ز آ. د ر گ م ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م گ د ن ز ا ر ب ن ا و خ ا ه ف ف ا ر ح ن ا که پوچ ۀ ض ر ف «ن د و م ن ن و م ز آ ق ر ط ز ا ا ر ا ه ه د ا د و ض و ر ف م و گ ل ا ن ا م ا ه ا ط خ ل ل د ه ب ا ه ن ت ه ن و م ن س ن ا ر ا و و ک س- ن ا ر ا و س ر ت ا م ز ا ا ر س ن ا ر ا و و ک س- ن ا ر ا و س ر ت ا م د ر و آ ر ب ر گ ه ن و م ن ش ج ن س و ب ا ز ر ا د ر و م» د ا م ن م مدهد قرار اسکوئر کا ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ ن و م ز آ ر ا د ن ع م و ه ج و ت ل ب ا ق ن ا م و ق ئ ا ر گ ا و و گ ل ا و ا ه ه ه ه ه ه ه ه اد د ن ا ر ب ا ن ب. گرد قرار ش ر ذ پ د ر و م د و وج اننننننننننکهالگو و د ار د ا ر و ( ک ه ک ت س ا ن ع م ن ا ه ب ا ه ش ز ر ا. ) د ن ا و ت م ن و د و ش د ا د با ش ز ا ر ب و ک ن ن و م ز آ د ب ا م ش ا ز ف ا ه ن و م ن ۀ ز ا د ن ا که همچنان ا ه ف ا ر ح ن ا ه ب ت ب س ن ا ه و گ ل ا د ر ه ب ر ج ن م و د ر ا د ش ا ز ف ا ه ب ل م ر ئ و ک س ا ا ک ا ا ک ر و ذ ج م ۀ ر ا م آ و د ن م د و س ه ک د و ش م ا ه ه د ا د ز ا ز چ ا ن و ک د ن ا ا ه ئ ا ر گ ا و و د و د ح م گ ر و ب م ا ه و ر ن ت ر ا گ م ا ب ( د ن ک م ن ا ر د. ) م و ه ف م ۀ د ا ف ت س ا ت ل ب ا ق ت س ا ضضضضضض ض ت ق م ا ر ن آ ل م ع ا ه ص ص خ ا ش ز ا ا هههه ا الص خ ل ا ي ل و د ا ج ر د. د د ر گ ش ر ا ز گ گ د ن ز ا ر ب ف ا ض ا ا ه ه ج ن س. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا ز ن ن آ ب س ا ن م ر ا د ق م و ه د م آ ت س د ه ب ر ا د ق م 2 ل د م 2/4 0 ر ا د ق م 1 ل د م 1/6 8 ء ا ك ت ا ل ب ا ق ر ا د ق م ر ا ت خ ا س ل د م ش ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش. 4 ل و د ج χ2/df < 3 ل م ا ك م ا ن ChiSquare Divided to Degrees of Freedom Root Mean Square Error of Approximation Non-Normed Fit Index و ا ه سسسسسس اس ق م ا ت ا ه ص خ ا ش ش ز ا ر ب χ2/df RMSEA NNFI NFI AGFI GFI CFI IFI Normed Fit Index Adjusted Goodness of Fit Index Goodness of Fit Index Comparative Fit Index Incremental Fit Index RMSEA 0.10,0.05 NNFI > 0.9,08 NFI > 0.9,08 AGFI > 0.9,08 GFI > 0.9,08 CFI > 0.9,08 IFI > 0.9,08 0/ /3 9 0/2 9 0/4 9 0/6 8 0/6 9 0/6 9 0/ /2 9 0/1 9 0/9 8 0/1 9 0/5 9 0/5 9 ه ر ا م ش ل و د ج ( ت م س ق ن ا ر د ه ک ه ن و گ ن ا م ه : ش ه و ژ پ ر ا ت خ ا س و گ ل ا ب س ا ن ت - م ه ظ ح ال م ) 5 ه ر ا ش ا ه چ ن آ ه ب ه ج و ت ا ب ت س ا ب س ا ن م ل د م ر س م ل ل ح ت ل د م که مدهد ن ا ش ن ل د م ضراب شود و گ ل ا ا آ که مدهد ن ا ش ن گ د ا س ه ب ) χ 2 ( کادو آزمون د ش ا ه ر غ ت م د ا ب. خر ا د ن ک م ف ص و ت ب و خ ه ب ا ر ه د ش ه د ه ا ش م ن ا م روابط پژوهش مفهوم ن ا ز م هرچه که د ر ک ه ر ا ش ا χ 2
19 1 9 د م ص /... ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر ك ب س و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف طة ب ا ر ر ا ک م ه و ال ک ر ا م ر ت م ک χ 2 /df( شاخص. است ر ت ه ب د ش ا ب ه( ک ه ت ف ا ل د ع ت و ق ب ط ت ب س ا ن ت ر ا ع م ک ن ا و ن ع ه ب ت س ا χ 2 ر ت م ک ل د م و د ر ه ا ر ب ص خ ا ش ن ا ر ا د ق م ش ه و ژ پ ن ا ر د. ت س ا ه ن و م ن ه ز ا د ن ا ا ب ن آ ل د ع ت ص خ ا ش. د ر ا د ر ا ر ق ل ل و ب ق ل ل ب ا ق ه ز ا ب ر د ر گ د م ه م ص خ ا ش و د. ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ل و ب ق د ر و م ن ا ز م ز ا کمتر هم ا ه ل ل د م RMSEA : ن و چ ز ن AGFI و GFI ز ا ح ط س ر د و ز ا ر ت ش ب و 3 د ص ر د 0 8 ن ا ه ک د ن ه د م ن ا ش ن ا ر د ص ر د 0 8 ز ا ش ب ر ا د ق م NFI و NNFI ا ه ص خ ا ش ن ن چ م ه و ت س ا. ت س ا ا ه ل د م ب و خ ش ز ا ر ب ز ا ک ا ح ا ه ص خ ا ش د ا د ع ا ن و س ر گ ر ا ه ر غ ت م د ن چ ل ل ح ت و ه ز ج ت ز ا ز ي ن ل د م ا ه ر غ ت م ن ب ة ط ب ا ر س ر ر ب ا ر ب ز ن ف ر ط ز ا و ر ا ا س ت ال د ا ا ع م ل د ا م ز ا ا ت س ا ر ن ا ر د ه ک ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ه ن ا گ د ن چ ص خ ش م ر و ط هههههه هه به ز ا ا ه هه ه ض ر ف د ر ا د ئ ا ت ا ر ب ت س ا ر ک ذ ه ب م ز ال. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) ر س م ل ل ح ت ( ر ا ت خ ا س ا ه ل د م د و ش م ه د ا ف ت س ا ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا و د ر ا د ن ا ت س ا ب ا ر ض ز ا و ن ن چ م م م م م ه ا ر ب ه ل ک ن ا ش ن 5 ل و د ج ر د ه ک ر و ط ن ا م ه. ت س ا د ص ر د 5 ا ط خ ح ط س و د ص ر د 5 9 ن ا ن م ط ا ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ث ا و ر ب ه ر ن ر ف آ لللللل ول ح ت ر ا د ا ن ع م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر ب ب ر ض ا ه ر س م ت س ا ه ه د ش ه د ا د مان ارتباط و ه د و ب. ت س ا س و ک ع م و م ق ت س م ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ت ا ض ر ف H 1 ط ا ب ت ر ا ر س م ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ز ا ل ص ا ح ت ا ض ر ف ج ا ت ن 5. ل و د ج سازمان ساختار فرهنگسازمان د ر ا د ن ا ت س ا ب ر ض -0/5 5 ر ا د ا ن ع م د ا د ع ا -7/8 9 H 2 ر گ ه ج ت ن و ث ح ب ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ن ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر -4/1 3-0/5 8 ه ج ت ن د ئ ا ت د ئ ا ت ز ن ي ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م و ش ز و م آ ا ه ط ح م ن ا م ز ا س ا ه م ا ظ ن ر د ف ر گ ش ل و ح ت ا ب ه ز و ر م ا ز ا. د ن ن ک م ا ف ا ف ل ت خ م جوامع فرهنگي و ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ه ع س و ت ر د گستردها بسيار ش ق ن ز ي ن ي ف ر ط ل م ا و ع و ع ب ا ن م کار محيطها ر د ن ا ن آ ي ا ه ر ا ت ف ر چون درونسازماننن ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ي ع ض و ر ب و ا ه ت ت ي ل ا ع ف ر ب ت ا ه ن ر د و ر ا ذ گ ر ث أ ت ر ا ي س ب و ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ن د ي س ر ر م ث ه ب ن ي ي ع ت و ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ي ع ض و ت خ ا ن ش ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ا ر ث و م ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن و چ ت ا ر ا د ا ت ل ا س ر ن ا ر ب ا ن ب. د ن ك ي م ا ف ي ا ش ز و م آ ت ا س س ؤ م د ر ك ل م ع د و ب ه ب ر د ي م ه م ر ا ي س ب ش ق ن ن آ ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ساختار بر ن ر ف آ ل و ح ت ي ر ب ه ر و ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ر ث أ ت س ر ر ب ه ع ل ا ط م ن ا ز ا ف د ه پژوهش ان ر گ تد ر ا ب ع ه ب. ت س ا ه د و ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ر ا د ا در سازماني خ س ا پ ل ا ب ن د ه ب
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
() و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش
2. Podsakoff et al. 3. Bogler & Somech
صمد حسن ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاز 3 ه ا م ش م ه ن ل ا س 9 1 1-9 3 1 ص ص ن ا ن ک ا ک ش ن ا د م ه س ت ح ط س ا ق ت ا ا ب ن ا م ز ا
سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 تابستان 3931 ص ص -7 8 6 7 ت ب ن ر ا ب ط ه ب ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن و س ال
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
BINOMIAL & BLCK - SHOLDES
إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش
Women referred to health centers of Varamin city
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 7/Issue 25/Spring & Summer 206 PP: 9-20 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب م ج ن پ و ت س ب ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-20
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
cognitive emotion regulation strategies
) ل ت ک Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 26/Autumn 2016 PP: 43-54 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1395 پاز م ش ش و ت س ب ه ر ا م ش. م ت ف ه ل ا س 43-54 : ص ص ف ن