An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
|
|
- Κυρία Λόντος
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ل ی گ ا ز ا ی ر ا ن An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees Hadi Zandian Allameh Tabatabei University hzandian57@gmail.com Abbas Abbaspour Allameh Tabatabaei University Hamid Rahimian Allameh Tabatabaei University Abstract Aim: The research purpose is to examine the individual and organizational factors affecting the creativity of the National Iranian Gas Company employees. Method: Therefore through carrying out a descriptive-correlational study, a sample of 57 was selected via stratified sampling from a larger population of 789 employees. The research tools included Robbins s organizational structure, Cameron & Quinn s organizational culture, and Randsip s creativity questionnaires. Results: Results indicated that culture and organizational structure (organizational factors) are positively correlated to the employees creativity. In addition, education (personal factors) was statistically correlated to the employees creativity. Furthermore, findings demonstrated that the increase of organizational culture and education can consequently increase the individuals creativity, whereas, formalization and centralization lead to a decrease in the level of creativity. Keywords: Creativity, Individual factors, Organizational factors, National Iranian Gas Company. ه ا د ی ز ن د ی ا ن ک ا ر ش ن ا س ا ر ش د م د ی ر ی ت آ م و ز ش ی د ا ن ش گ ا ه ع ال م ه ط ب ا ط ب ا ی ی د ک ت ر ع ب ا س ع ب ا س پ و ر ا س ت ا د ی ا ر د ا ن ش گ ا ه ع ال م ه ط ب ا ط ب ا ی ی د ک ت ر ح م ی د ر ح ی م ی ا ن ا س ت ا د ی ا ر د ا ن ش گ ا ه ع ال م ه ط ب ا ط ب ا ی ی چ ک ی د ه ه د ف : ا ی ن پ ژ و ه ش ب ا ه د ف ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م م ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا ن ج ا م ش د ر و ش : ر و ش ت ح ق ی ق ت و ص ی ف ی و ا ز ن و ع ه م ب س ت گ ی ب و د. ج ا م ع ه آ م ا ر ی ش ا م ل ن ف ر از کارکنان ستادی ب و د ن د ک ه گ ی ر ی ط ب ق ه ا ی 7 5 ن ف ر ا ز آ ن ا ن ب ه ع ن و ا ن ن م و ن ه ا ن ت خ ا ب پژوهش شاملپرسشنامههههههههای ساختار ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ن م و نههههه هههههه- س ا ز م ا نی ر ا ب ی ن ز ف ر ه نگ ا ب ز ا ر ش د ن د. سازمانی کامرون و کویین و خ ال ق ی ت ر ن د س ی پ ب و د. ن ت ا ی ج : ن ت ا ی ج ن ش ا ن د ا د ک ه ع و ا م ل س ا ز م ا ن ی ف ر ه ن گ و س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ب ا خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر ی د ا ر د و ا ز م ی ا ن ع و ا م ل ف ر د ی م و ر د ب ر ر س ی د ر ا ی ن ت ح ق ی ق ت ن ه ا ب ی ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن براساس سطح ت ح ص ی ال ت ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ی ا ف ت ه ه ا ب ی ا ن گ ر ا ی ن ا س ت ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش س ط ح فرهنگ سازمانی و ت ح ص ی ل ا ت م ی ی ا ب د در ح ا ل ی ک ه ب ه ن س ب ت ا ف ز ا ی ش خ ل ا یق ت ک ا ر ک ن ا ن ا ف ز ا ی ش م ی ز ا ن ت م ر کز زززززز و ر س م ی ت ت د ر س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ب ر و ز خ ال ق ی ت د ر ک ا ر ک ن ا ن ک ا ه ش م ی ی ا ب د. و ا ژ ه ه ا ا ی ک ل ی ی ی ی: خ ال ق ی ت ع و ا م ل فر د ی ی ی ی ی ی ع و ا م ل س ا ز م ا ن ی ش ر ک ت م ل ی گ ا ز ا ی ر ا ن. Received: January 03, 0 Accepted: October 3, 0 ت ا ر ی خ د ر ی ا ف ت : 0 9 0/ 3/ ت ا ر ی خ پ ذ ی ر ش : 9 7//
2 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ه م د ق م ز ا ن ی ن چ ن ت ش ا د ا ب ا ه ن ت و د ون ش ی م ب و س ح م ن ا م ز ا س ی ع ق ا و ت و ر ث و د ی ل و ت ل م ا ع ن ی ر ت م ه م نوآور و خالق کارکنان سازمان منابع ن ا ی م ز ا ت ی ا م ح ب ل ج ی پ ر د ا ه ن ا م ز ا س ز ا ی ر ا ی س ب ز و ن ه ف ص و ن ی ا ا ب. د ر ا د ر ب م ا گ ر ا و ت س ا ر و ط ه ب ش ی و خ ع ف ا ن م ت ه ج ر د د ن ا و ت ی م ن ا م ز ا س ی ع ب ن م. د ن ت س ه ا ه ن ا م ز ا س ر گ ی د ا ب ع ب ا ن م ک ا ر ت ش ا و و ش ی ا ز ف ا ل ا ح ر د سرعت به ت ا ع ال ط ا ز و ر م ا ی ا ی ن د ر د د ی ا ب ا ه ن آ ه ک ت س ا ن ی ا ه ا ر ا ه ن ت کنند کنترل را ا ه ه د ی د پ ن ی ا د ن ن ا و ت ی- ی ی ی م ن ا ه ن ن ا م ز ا س ه ک ت س ا ی ل ا ح ر د ن ی ا و ت س ا ت ف ر ش ی پ ل ا ح ر د ی ژ و ل و ن ک ت ل ق ن ه ب ت ر ی س ه ک ر و ط ن ا م ه. د ن ر و آ ت س د ه ب ا ر ن آ ی ا ی ا ز م د ن ر ی گ ب د ا ی ز ا ی ن ی د ا ر ف ا ه ب ا ه ن ا م ز ا س ن ی ا ر ب ا ن ب. شوند حل شدهاند ایجاد ا ه ن آ که آگاهی ز ا سطح همان ر د د ن ن ا و ت ی م ن ت ال ک ش م د ی و گ ی م ن ی ت ش ی ن ا گستردهای طور به که دارند ه ت ش ا د ا ر د ی د ج ی ا ه ل ح ه ا ر و ع ب ا ن م ت ا ع ال ط ا ی و ج ت س ج ی ی ا ن ا و ت و د ن ش ا ب ی ر و آ و ن و خالقیت قدرت ی ا ر ا د 9(. 0 0 ت ر ی س ( د ن ر ی گ ر ا ک ه ب د و خ ی ن ا م ز ا س ش ق ن ر د ا ر ن آ ا ت د ن ش ا ب ی ی ا ن ا و ت ه ک ت ف گ ن ا و ت ی ی م ن ی ا ر ب ا ن ب. د ر و آ ی ی ی م ر د ا ی و پ حالت به ا ت س ی ا حالت از ا ر جامعه و سازمان که است خالقیت نهایت ر د ت ا ر ی ی غ ت ا ب که سازمانهایی در خالقیت و ی ر و آ و ن ت و ا ف ت و ت ال و ص ح م ی ق ال خ ت. 8( 9 9 ک و ک ( کند عمل ی ت ب ا ق ر و ء ا ق ب ش ی ا د ی پ ی و ب ش آ س ن ت ب س ن ط ی ا ر ش ا ی م ظ ن م ا ن ی ی ا ه ننننننننننن ننننن نن نن ان م ز ا س ا ی د ن ت س ه و ر ب و ر ن ا و ن ع ه ب د ن ا و ت ی م ت س ا ز ی چ ا ن ر ا ی س ب ا ب ق ر ه ب ت ب س ن ا ه ن آ خدمات و ت ال و ص ح م ر د ت ی م ه ا ی د ح ه ب سازمان و کارکنان در د ن ا و ت ی ی م که دارد ر د ت و ا ف ت ه ک ت ی ز م ه د ن ن ک د ا ج ی ا عامل یک ی و ر ش ه ا ک ا ه ن آ ت ی ف ی ک ش ی ا ز ف ا و ت ا م د خ ه ئ ا ر ا ن ی و ن ی ا ه ه و ی ش و د ی د ج ت ا د ی ل و ت ن ا م ز ا س ه ع س و ت : ه ل م ج ز ا مختلفی عوامل و ت ا ع ی ا ض ا ه ه ه ه ن ی ز ه ت ی ق ال خ. د ش ا ب ه ت ش ا د ر ی ث أ ت ن ا ن آ ی ن ی ش ن ز ی م ت ش پ ش ه ا ک و ن ا ن ک ر ا ک ی ل غ ش ت ی ا ض ر و ی ر ا ک ش ز ی گ ن ا ش ی ا ز ف ا ی ن ا س ن ا و ی د ا م ع ب ا ن م ف ال ت ا ر گ ی د ی ا ه ه ز و ح و ی د ن ب ه ج د و ب ی ب ا ی ر ا ز ا ب ع ب ا ن م ب ذ ج ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ر د ت ب ا ق ر ی ق ال ت ی ه ط ق ن د ن ا و ت ی م ن ی ا و ت س ا ی ر و آ و ن ب ل ا ق ن ت خ ا س (. 9 9 ج ل ا ک و ن و س ر د ن ا ( د ن ک م ه ا ر ف ا ر خالق كه افرادي ن د ر ك ي ي پ ك ه ك ت س ا ن ي ا ا ه ن آ ل آ ه د ي ا ت ل ا ح ن ي ر ت ه ب ر د و د ن ت س ه كپيكردن پي ر د م ا د م د ن ت س ي ن د ا ص ت ق ا ر د شرکتهایی حالیکه در د ن ه د م ا ج ن ا خالقیت و ی ر و آ و ن ز ا ی ر ص ا ن ع د و ج و د ن م ز ا ی ن ه ل د ا ع م ن ی ا ز ا ی گ ر ز ب م ه س ه ک د ن و ر ر ت ا ر ف ز ی ن خالقیت جمع حاصل بدیهی صورت به سازمانی خالقیت که میکنند ن ا ی ب ) ( ت ف ی ا ر ک ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک و ح ن ه ب ا ر ن س ح ا ن آ ز ا و ه د ر و آ ر ب ا ر ن ا ی ر ت ش م ت ا ر ا ظ ت ن ا د ن ن ا و ت ب ر م ت س م ر و ط ه ب ه ک د و ب خواهند موفق ن ی و ن د ز ن ی و ر ی ن ر ا ک سازمان افراد و ر د ی ا ن ش ا ت س ا ث ر و ن. ت س ا ح و ط ط س ی ههههه ه هه ه م ه ر د ل و ک ر ر رنت ک ی ر ت ت ( د ن ا ه د ش ر ت ع و ن ت م ا ه ت ی م و ق و ا ه ت ی ل م ب س ح ر ب ن ی ن چ م ه شخصیت و ا ه ی ی ا ن ا و ت ا ه ت ر ا ه م ش ن ا د و ی ت س ی ا ب ه ک ل ب کنند ا د ی پ ص ا خ ف ی ا ظ و ی ا ف ی ا ی ا ر ب ا ر د ا ر ف ا ن ی ر ت ب س ا ن م ا ه ن ت ه ن د ن ر و ب ج م سازمانها صورت این ر د. ) گ ن ال ی ش ن ا ی ب ی ک ر ت ن ی ر ت ه ب ل م ح ت : د ن ک ی م ن ا ی ب ن ی ن چ ا ر ق ال خ د ا ر ف ا ی ا ه ی گ ژ ی و ز ا ی خ ر ب گ ن یا ن ی پ ه ط ب ا ر ن ی ا ر د. د ن ب ا ی ب ا ر د ا ر ف ا ی ه ژ ی و ی ا ه ی گ ژ ی و ز ا ل ک ش م ن د ی د 5- پاداش ی ا ج ه ب ف د ه ر ب ز ک ر م ت 4- مثبت ه ر ا د ن پ د و خ 3- ی ر ی ذ پ ت ی ل ؤ س م - م ا ه ب ا 9(. 0 0 گ ن ا ی ن ی پ ( ف ر ا ع ت م ر ک ف ت ی ا ه ز ر م ز ا ر ا ر ف ی ا ه ش ش و ر ر د د ی د ج ( ز ر ب م ا چ و جدید پدیدههای ر ش ت ی ق ال خ م زا ل ت( ی ق ال خ ا ر ر و ه ظ ه ب ن آ ج ی ا ت ن ه ک ت س ا ه د ر ک ف ی ر ع ت ط ی ح م و م س ی ن ا گ ر ا ن ی ب ل ب ا ق ت م ر ی ث أ ت ی د ع ب چند فعالیت ن ا و ن ع ه ب ع ق ا و ر د ت س ا سازمان در خالق ایدههای ق ف و م ی ا ر ج ا ی ر و آ و ن حالیکه در 500(. سارسانی ( د م ا ج ن ا ی م ر ی ظ ن ی ب ی ا ر ب ی ف ا ک ه ن ا م م ا ی ر و آ و ن. ) ش ال ی ا ک آ و ل ی و گ ( ست س ا. Schneider & Northcraft. Chambers
3 م ا ر ت ی ن ز) جسکایت 3 3 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر... د ر بررسی که ا ز 5 4 ش د ه ک ه ح د و د د و س و م ش ر ک ت 3 ن و آ و ر ی ه ا ر ا افزایش خواهد د ا د ت ر ا ز ا و ا ل ژ ا پ ن ی در سال 089 ب ه ع م ل آ م د آ ش ک ا ر ش د ه ک ه 3 5/ م ی ل ی و ن پ ی ش ن ه ا د از کارکنان آ ن ق ا ب ل ا ج ر ا م ف ی د و سازنده ب و د ه ا س ت ( ن ی ل ی آ ر ا م 7(. 7 3 ب ن ا ب ر ا ی ن ر ه ا س ا ز ی خ ال ق ی ت ن ه آ ن ه ا ا ث ر خ و ا ه د گ ذ ا ش ت ( گ ل ی س ن و د ی ر ی ک ) د ر ی ا ف ت ت ن ه ا ش ا ن س ت و ل ی د ب ل ک ه ر و ی رفاه کارکنان شرکت ب ر ا ی بهبود کیفیت خدمات و ر ف ا ه م ش ت ر ی ا ن دریافت کننده خدمات ا م ر و ز ه ی ک ی ا ز ا ه د ا ف ب ز ر گ تمامی سازمانها بالندگی سازمانی مناسبی که ا ف ر ا د ب ت و ا ن ن د د ر آ ن ب ی ا م و ز ن د و آموختههای خود ر ا ارزیابی کنند ا و ا ل ی ن خ ال ق شیوههای ساختاری سازمان سبک ب ه م ن ظ و ر ارتقاء سوددهی و رضایت شغلی میباشد ایجاد شرایط و مهمترین گام د ر ا ی ن ر ا س ت ا م ی ی ی ب ا ش د ک ه م د ی ر ا ن توان ساختن چنین م ح ی ط ی ر ا د ا ر ا م ی ب ا ش ن د ( م ع ن و ی پ و ر و ه م ک ا ر ا ن ) ه م چ ن ی ن تحقیقات ساالوو د ر زمینهی خالقیت ن ش ا ن د ا د ه ا س ت ک ه بین خالقیت و نوآوری کارکنان و عوامل سازمانی ) 0 0. ب ر ا ی ن م و ن ه د ا د ه ه ا ی تجربی جمعآوری شده ع م ل ک ر د آ ن ب ه ه ه ه ه د ن ب ا ل و س ا ز م ا ن ی ه م ب س ت گ ی و ج و د د ا رد دد دددددددد ( س ا ل وا و ا ز مدیران 49 شرکت خدماتی و ت و ل ی د ی ا س ت ر ا ل ی ا ی ی ب ا ج ا م ع ه ت ق ر ی ب ی ب ب ر ا ب ر ( به ه ه ه ه هههههه- ت ر ت ی ب 0/7 4 0 و ) 0/3 5 0 ن ش ا ن د ا د ه ا س ت ک ه ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی ب ی ن ع م ل ک ر د ن و آ و ر ی ف ر آ ی ن د ب ا ن و آ و ر ی تولید در ا ی ن و ج و د ن د ا ر د ا م ا ه م ب س ت گ ی ق و ی ت ر ی ب ی ن خ ال ق ی ت و ن و آ و ر ی و ع م ل ک ر د ت ج ا ر ی و ج و د د ا ر د ( پ ر ا ج ا گ و ) د و ن و ع ش ر ک ت ب ا ا ی ن ک ه خ ال ق ی ت و ی ژ گ ی ت ک ت ک ا ف ر ا د و ا م ر ی س ا ز ن د ه و م ف ی د ب ه ش م ا ر م ی آ ی د و ا ح ت م ا ال ب ا ی د ه ه ا ی ز ی ا د ی د ر ه ر س ا ز م ا ن ی و ج و د د ا ر د ک ه م ی ت و ا ن ن د بهکار گرفته شوند ا م ا ا ب ه ن ظ ر م ی ر س د گ ا ه ی ا و ق ا ت ش ر ا ی ط ی ف ر ا ه م م ی ش و د ک ه ع و ا م ل ز م ی ن ه ا ی م ا ن ن د ع و ا م ل ف ر د ی ف ر ه ن گ سازمانی جوا سازمانی و ر ه ب ر ی و ب س ی ا ر ی ا ز ع و ا م ل د ی گ ر خ ال ق ی ت ر ا ت ض ع ی ف ی ا م ت و ق ف م ی س ا ز ن د. موانعی که میتوانند سد راه خالقیت شوند به سادگی ق ا ب ل ت ش خ ی ص و ت ع ی ی ن ن ی س ت ن د ز ی ر ا ب ی ش ت ر الگوهایی که ا ز ن ق ط ه نظر ساختار ر ه ب ر و فرهنگ سازمان م م ک ن ا س ت پ س ن د ی د ه و ب ج ا تلقی شوند د ر همان حال م م ک ن ا س ت م ا ن ع ج د ی ب ر س ر ر ا ه ب ر و ز ر ش د و ش ک و ف ا ی ی خ ال ق ی ت ب ا ش ن د. م ه م ت ر ی ن ع و ا م ل م ؤ ث ر ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن م ر ب و ط ب ه ع و ا م ل ف ر د ی و ع و ا م ل د خ ی ل د ر س ا ز م ا ن م ی ب ا ش د. ا ک ث ر پ ژ و ه ش گ ر ا ن ت ر ب ال ن چ 0 0 ب ر ر س ی ا د ب ی ا ت ت ح ق ی ق ن ی ز ن ش ا ن د ا د ه ک ا ر ک ن ا ن و کزیالین 600 و ت ت ر ی ک ر نت ر ر ک و ل و ی ا ن ش ی ال ن گ 8( 0 0 ن ق ش ا ی ن ع و ا م ل ر ا ن ش ا ن د ا د ه ا ن د. ا س ت ک ه ا ز م ی ا ن ع و ا م ل س ا ز م ا ن ی ف ر ه ن گ و س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ن ق ش و ی ژ ه و ب ر ج س ت ه ت ر ی د ر خ ال ق ی ت ا ی ف ا م ی ک ن ن د. ب ر ا ی ن ا س ا س م ا ن ی ز ب ه ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و ا ی ن د و ع ا م ل م ؤ ث ر س ا ز م ا ن ی ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن پ ر د ا خ ت ه ا ی م. ه ی چ ف ر د ی ا ع م ا ل خ و د ر ا د ر خ ال ء ا ن ج ا م ن م ی د ه د. م ا د ر ه ر ل ح ظ ه ت ح ت خ ا ن و ا د گ ی ا ح س ا س ا ت افکار گذشته ض ل ع ت أ ث ی ر ع و ا م ل گ و ن ا گ و ن ی چ و ن م ح ی ط ف ر د ی ا ج ت م ا ع ی و آ ی ن د ه خ و د و ا ک ن ش ن ش ا ن م ی د ه ی م. ب ه ز ع م م ا م ف و ر د ه م ا ن ط و ر ک ه م س ا ح ت م س ت ط ی ل ت ا ب ع آ ن ا س ت خ ال ق ی ت ن ی ز ت ا ب ع ع و ا م ل «ف ر د ی«و ع و ا م ل «م ح ی ط ی«ا س ت ( م ا م ف و ر د و ه م ک ا ر ا ن ) 0 0. ه ر د و م ه م ت ر ی ن م ت غ ی ر ه ا ی س ط ح ف ر د ی م ؤ ث ر ب ر خ ال ق ی ت ع ب ا ر ت ن د ا ز : ت و ا ن م ن د ی و ی ژ گ ی ه ا ی ش خ ص ی ت ی س ب ک ش ن ا خ ت ی ه و ش چ ا ل ش پ ذ ی ر ی ( ص ا د ق ی م ا ل ا م ی ر ی ) 4. ب ه ز ع م ر ض ا ئ ی ا ن ه م هی ا ن س ا ن ه ا ا ز ا س ت ع د ا د ن و آ و ر ی و خالقیت ب ر خ و ر د ا ر ن د ب ن ا ب ر ا ی ن ن ب ا ی د آ ن ر ا ف ق ط د ر ا ن ح ص ا ر م د ی ر ا ن ف ر ض ک ر د د ر واقع جلوگیری ا ز ع و ا م ل پ ی ش ف ر ض ه ا و ا ل گ و ه ا ی ز ن ج ی ر ه ا ی د ا د. ا ن ت ق ا د بازدارنده ظهور خالقیت م ه م ت ر ا ز و ج و د استعداد خالقیت ا س ت ز ی ر ا د ر ص و ر ت آ ز ا د س ا ز ی د ر مدت کوتاهی م ی ت و ا ن قدرت خالقیت و ب ه ک ا ر گ ی ر ی ف ک ر ه ا ی ن و ر ا ب ه ن ح و چ ش م گ ی ر ی د ر راه ظهور خالقیت م و ا ن ع م ت ع د د ی و ج و د د ا ر د. ب ر خ ی ا ز ا ص ل ی ت ر ی ن ا ی ن م و ا ن ع ع ب ا ر ت ن د ا ز : - ف ق د ا ن ا ع ت م ا د ب ه ن ف س ذ ه ن ا ز ا ف ز ا ی ش ا ز - ت ر س و شکست 3- ت م ا ی ل ب ه ه م ر ن گ ی ب ا ج م ا ع ت 4- ف ق د ا ن ت م ر ک ز ذ ه ن ی ( ر ض ا ئ ی ا ن 883 ) 4 0. ش ل ک ر ا س ن ی ز م و ا ن ع خ ال ق ی ت ر ا ا ی ن چ ن ی ن ع ن و ا ن م ی ک ن د :. organizational climate
4 ل) ا ن ی د ر ا ک 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ع- ن ا و م ع- ن ا و م ع- ن ا و م ع- ن ا و م ع- ن ا و م. ن ا س ن ا ر ا ی ت خ ا ی ف ن و ی ی ا ر گ ر ب ج ر ی د ق ت ه ب د ا ق ت ع ا ر ی ظ ن : ی خ ی ر ا ت. ت ی ق ال خ ن د و ب ی ث ر ا ه ب د ا ق ت ع ا : ک ی ژ و ل و ی ب. ی م س ج و ی ن ه ذ ی ا ه ی گ د ن ا م ب ق ع ی ن ا م س ج ت ا ع ی ا ض و ا ه ص ق ن : ک ی ژ و ل و ی ز ی ف ب ا د آ : ی ع ا م ت ج ا و ی ی ا ر گ و ن و ر ی ی غ ت ش ر ی ذ پ م د ع ی ر ا ک ه ظ ف ا ح م ی ع ا م ت ج ا ی ا ه ب ل ا ق و ا ه ه ش ی ل ک ز ا ت ی ع ب ت و ی گ ن ه ر ف ن ن س و.... و ی ن و ر د ه ز ی گ ن ا م د ع س ف ن ه ب د ا م ت ع ا م د ع ا ه ه ش ی ل ک ه ب ت د ا ع ت س ک ش ز ا س ر ت : ی ن ا و ر ی- م ال ا ب ر د ه د ش ه ت ف گ ل م ا و ع ر ی ا س ز ا ش ی ب خالقیت رشد ن ت خ ا س ف ق و ت م و ف ی ع ض ت ر د ا ر ی ن ا و ر ل م ا و ع ش ق ن س ا ر ک ل ش ی ل ک ر و ط ه ب ر ط ا خ و د ن ا د د و ج و ه ب د ر ف ن و ر د ر د ی ن ا و ر ل م ا و ع د ن ر ا ذ گ ی م ر ی ث أ ت د ر ف خالق تفکر ر ب خارج از ی ل ب ق ل م ا و ع ه ک ی ل ا ح ر د د ز ا س ی م ن ا ش ن ) س ا ر ک ل ل ل ش ( د ن ی ا م ن ییییییی م د و ک ر ر ا چ د ا ر ی و خالقیت و د ن ی آ ی م ی ت ی ص خ ش د. ر و ف ل ی گ ز ی ن ) ( ( ر د ب و چ ر ا ه چ چ چ ی ا ه ی ی ی ی ی گ ژ ی و ی ف ا ب ی ی ی ف ن م ی ر گ ه ط ل س : ز ا د ن ت ر ا ب ع ه ک ت س ا ه د ر م ش ر ب د ن و ش ی م ت ی ق ال خ ز و ر ب ع ن ا م ه ک ا ر ی ت ا ی ص و ص خ ز ا ی خ ر ب خالق افراد سازشکاری دیگران ز ا د ا ق ت ن ا ی ی و ج ب ی ع س ر ت ت م و ا ق م خالقیت بر که نیستند فردی عوامل ا ه ن ت. ) ف ی س ( ی ی و ر م ک و ت ر د ق ر ب ا ر ب ر د م ی ل س ت ن ی ب ط ا ب ت ر ا ه ن ی م ز ر د ق ی ق ح ت ه ه د و د ز ا ش ی ب ا ب ) ( ش ن ا ر ا ک م ه و ل ی ب ا م آ د ن ر ا ذ گ ی م ر ث ا سازمان دهها ن آ ر د ه ک ت ی ق ال خ و ر ا ک ط ی ح م ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب گرفتند قرار ش ه و ژ پ د ر و م ه و ر گ و د ر ف ا ه د ص و که رسیدند ه ب تی ق ا ل خ ر ی ظ ن ل م ا و ع ر ی ا س ه ب ت ب س ن ی ر ت ه ت س ج ر ب ش ق ن ط ی ح م ه ک ت س ا م ه م ه ت ک ن ن ی ا ر گ ن ا ی ب ا ه ه ت ف ا ی ن ی ا. ت س ا ر ا ک و کسب محیط ز ا ر ث أ ت م ت د ش و ا ه ی گ ژ ی و ل ی ب ا م آ ت ا ع ل ا ط م ن ی ن چ م ه 9(. 8 3 ی ر ا ص ن ا ( د ر ا د خالقیت در ی د ر ف ی ا ه د ا د ع ت س ا ) ( ( ی ن ا م ز ا س ا و ج ش ا د ا پ م ت س ی س ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ی ر ب ه ر ک ب س " ن ا م ز ا س ح ط س ی ا ه ر ی غ ت م ز ا ر ث أ ت م خالقیت که میدهد. ) د ل ی ف ت ا ه و گ ن ه ر ف د ر ب ه ا ر ر ا ت خ ا س ي ر و ا ن ف د ن ن ا م ي ن ا م ز ا س و ي ص خ ش ي ا ه ر ي غ ت م ) ( ف ل وا م ع ز ه ب ش ق ن ن ن ي ر ت ش ي ب ي ي ن ا م ز ا س ي ا ه ر ي غ ت م ه ت س د ه س ن ي ا ز ا ه ک د ن ر ا ذ گ ي م ر ی ث أ ت ن ا م ز ا س ت ي ق ال خ و ي ر و آ و ن ر ب ي ط ي ح م و ن ا ش ن ) 0 0 ( س س و ل و پ و ی ر د ن آ د د ش ا ب ی ی م ع" ع ع ع ب ا ن م ي ي پ ر د ي ي پ ي ي ا ه ر ي غ ت م ن ن ي ن چ م ه و و. ) ف ل ا و ( د ن د ر م ش ر ب سازمانها نوآوري و خالقيت بر ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ل م ا ع ن ي ر ت ی ل ص ا ن ا و ن ع ه ب ا ر نی ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ی ر ی د م و سازمان اندیشمندان ز ا ی ض ع ب. ت س ا سازمان ابعاد ز ا ی ک ی سازمانی ساختار کارها این ب ی ک ر ت و ی گ ن ه ا م ه و ا ه ت ی ل ا ع ف ه ت س ن ا د ت ی ق ال خ ا ر ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ( گ گ ر ب ز ت ن ی م و ) 6 9 ( ر ر ک ا ت س ا. د ن ن ا د ی م ا ه ت ی ل ا ع ف و ر( ا ت خ ا س د ن ر ا د اا ا ر ت ت ي ا ه ن ر د و کارها تقسیم ه و ح ن ر ب ر ث ؤ م را سازمانی و ه د و ب ت ی ق ال خ ه د ن ن ک ل ی ه س ت ) ی س ی ر ت ا م و ی د ن و ی پ ساده ادهوکراسی ی ا ه ر ا ت خ ا س ( ی ک ی ن ا گ ر ا ساختارهای که معتقدند و ( گ ر ب ز ت ن ی م د ا ق ت ع ا ه ب. د ن ش ا ب ی م خالقیت بروز و ظهور مانع ی ک ی ن ا ک م ی ا ه ر ا ت خ ا س ی ص ص خ ت ی م س ر ی ز ی ر ن ی ن ا و ق س ا س ا ر ب ک ی د ز ن ت ر ا ظ ن ی م س ر ی ا ه ل م ع ل ا ر و ت س د ت خ ا و ن ک ی و و ی( ا ه ر ا ت خ ا س ت ا ر ر ق م ه ل س ل س ر ا ک ر ی ظ ن ی ی ا ه ی گ ژ ی و ا ب ی ک ی ن ا ک م ه م ا ن ر ب و ت ا ر ا ی ت خ ا ق ی ق د ب ت ا ر م ر ا چ د ا ر ی ن ا س ن ا سازمانهای انسان ر ب ا ر ب ر د ن ی ش ا م ه ب ن د ا د ت ی و ل و ا ا ب و ه ت خ ا د ن ا ر ا ک ز ا ا ر کارکنان ذهن ی ا ر ب ا ر ا ه ن ا س ن ا ن ا و ت و ساخته تدریجی و م ا ر آ ت ی ن ال ق ع خونریزی یک د ه د یییییییی ی م ه م ا د ا گ ر ب ز ت ن ی م. ت س ا ه د ر ب ل ی ل ح ت ت ی ق ال خ ا ب م أ و ت و ه ن ا د ه ع ت م ر ا ک م ا ج ن ا ت ی ق ال خ ه ک ن آ ل ا ح ت س ا ی ک ی ن ا ک م ی ا ه ر ا ت خ ا س ی و س ه ب ا م ه ب ذ ا ج ی ا ن ب ر ی ز ر ا ز ب ا مبتنی انسانی ه ک ت ؤ ی ن ال ق )ع د و ه ؤ ش د و ه ش و ش ن ی ب ر ب. ) 0 0 ن ا ر ا ک م ه و د ر و ف م ا م ( ت س ا ه د ا ت ف ا ک و ر ت م و ه ت ش ا د ر ا ر ق ی ک ی ن ا ک م ی ا ه ر ا ت خ ا س و ر م ل ق ی ا ر و ا م ر د ش ن ی ب و ه د و ب ) ی ر ه و ج. Andriopolos. Staker 3. Mintzberg
5 س ا ز م ا ن) 5 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر... ب ه ز ع م د ف ت ابعاد سازمانی ب ه دو گروه ساختاری و م ح ت و ا ی ی ط ب ق ه ب ن د ی م یش و ن د. ابعاد ساختاری ( ر س م ی ت پ ی چ ی د گ ی ت م ر ک ز و... ) ب ی ا ن ک ن ن د ه و ی ژ گ ی ه ا ی د ر و ن ی ی ک س ا ز م ا ن هستند. آنها م ب ن ا ی ی ب ه د س ت م ی د ه ن د ک ه م ی ت و ا ن ب د ا ن و س ی ل ه س ا ز م ا ن ه ا ر ا ا ن د ا ز ه گ ی ر ی و ب ا ه م م ق ا ی س ه ک ر د. د ر ح ا ل ی ک ه ا ب ع ا د م ح ت و ا ی ی م ع ر ف ک ل س ا ز م ا ن ه س ت ن د و ب ر ا ب ع ا د س ا خ ت ا ر ی ا ث ر م ی گ ذ ا ر ن د ( د ف ت ) 8. س ا ز م ا ن 3 د ر ر ا ب ط ه ب ا ا ن و ا ع س ا خ ت ا ر ه ا ی س ا ز م ا ن ی م ی ن ت ز ب ر گ م ع ت ق د ا س ت ک ه د ر ه ر س ا ز م ا ن پ ن ج ب خ ش ا ص ل ی ب د ن ه ا ص ل ی ع م ل ی ا ت ب خ ش ع ا ل ی 4 ب خ ش م ی ا ن ی م ت خ ص ص ی ن ف ن ی ( ف ن س ا ال ر ا ن ) و ب خ ش س ت ا د پ ش ت ی ب ا ن ی و ج و د د ا ر د. ه ر ی ک ا ز ا ی ن ب خ ش ه ا م ی ت و ا ن ن د ت ح ت س ل ط ه خ و د د ر آ و ر ن د. د س ت ه س ت ه م د ی ر ی ت عالی حاکم س ا ز م ا ا ا ن ر ا ب ن ا ب ر ا ی ن م ط ا ب ق با گفتههای م ی ن ت ز ب ر گ پ ن ج نوع طرح ساختاری جداگانه و ج و د د ا ر د. ا گ ر ک ن ت ر ل س ا ز م ا ن د ر ع م ل ی ا ت ی قرار گیرد ت ص م ی م ا ت به صورت ع د م ت م ر ک ز ا ت خ ا ذ م ی ش و د. ا ی ن ا م ر ب و ر و ک ر ا س ی ح ر ف ه ا ی ر ا ب و ج و د م ی آ و ر د. ا گ ر س ا ز م ا ن د ا ر ا ی ت ع د ا د ز ی ا د ی شوند کنترل از طریق ا س ت ا ن د ا ر د س ا ز ی بر سازمان شود. کنترل م ت م ر ک ز ب و د ه و ساختار ساده ب و ج و د م ی آ ی د. ا گ ر م د ی ر ا ن م ی ا ن ی ک ن ت ر ل بخشهای خودگردان م ی ش و د و ساختار ب خ ش ی ب و ج و د م ی آ ی د. ا گ ر ت ح ل ی ل ل گ ر ا ن و ر ا ب ه ه ه د س ت گ ی ر ن د متخصصین فنی غ ا ل ب ا ع م ا ل م یش و د و س ا خ ت ا ر ح ا ص ل ه ب و ر و ک ر ا س ی م ا ش ی ن ی خ و ا ه د ب و د. ن ه ا ی ت ا ب د ر م و ا ر د ی ک ه س ت ا د ی و پشتیبانی حاکم بر سازمان گردند کنترل از طریق ن و ع ی ت ب ا د ل و ت و ا ز ن د و س و ی ه ا ع م ا ل م ی یییییییی گ ر د د و د ر ن ت ی ج ه و ی ژ ه ک ا ر- م و ق ت ) ظ ه و ر پ ی د ا م ی ک ن د ( ر ا ب ی ن ز ) 6 3. س ا خ ت ا ر یک سازمان ب س ت ه ا ز بروز خالقیت ن ی ر و ه ا ی ا د ه و ک ر ا س ی ب ه م ی ز ا ن تمرکزی که د ر آ ن ا ع م ا ل م ی ش و د م ی ت و ا ن د ب ا ا ی ج ا د ق و ا ع د و م ق ر ر ا ت به شکلهای م خ ت ل ف م ا ن ع و ن و آ و ر ی ک ا ر ک ن ا ن ش و د. بدین صورت د ر س ا خ ت ا ر ه ا ی ی ک ه م ت م ر ک ز ه س ت ن د ک ا ر ک ن ا ن ن ا چ ا ر خ و ا ه ن د ب و د م ط ا ب ق ب ا ر و ی ه ه ه- ه ا ی م و ج و د ع م ل ن م ا ی ن د. د ر ح ا ل ی ک ه ن ت ا ی ج ت ح ق ی ق ا ت ر ا ب ط ه م ث ب ت بین خالقیت کارکنان و خودمختاری ( ا س ت ق ال ل ) ب ا ال ت ن و ع ب ا ز خ و ر د آ ز ا د ی غ ی ر م ت م ر ک ز د ا ر ن د و ف ر ص ت ه ا ی ک ا ر ر ا ن ش ا ن د ا د ه ا س ت ( ا و ل د ه ا م و ک ا م ی ن گ ز 6(. 9 9 پ ژ و ه ش گ ر ا ن ب ه ت ر میتوانند خالقیت کارکنان ر ا ش ک و ف ا ک ن ن د. ه م ا ن ط و ر ک ه معتقدند سازمانننننننهایی 5 م ا ر ت ی ن ز و تربلان چ از ا ر ا د د د دددد و ه م ک ا ر ا ن ک ه م ه ا ر ت س ا خ ت ا ر ر ر ( ( ) ن ق ل میکنند که «س ا خ ت ا ر م س ط ح ا س ت ق ال ل و تیمهای کاری ن و آ و ر ی ر ا ارتقاء خواهند د ا د د ر ح ا ل ی ک ه ت خ ص ص ر س م ی ت ا س ت ا ن د ا ر د س ا ز ی و ت م ر ک ز م ا ن ع خ ال ق ی ت و ن و آ و ر ی خ و ا ه د ش دب ( م ا ر ت ی ن ز و ت ر ب ال ن چ 3(. 0 0 فرهنگ سازمانی ن ی ز ی ک ی د ی گ ر ا ز م ه م ت ر ی ن ع و ا م ل س ا ز م ا ن ی ا س ت ک ه م ی ت و ا ن د ب ه ه ط و ر گ س ت ر د ه ه ه ا ی ب ر ب گ ذ ا ر د. فرهنگ سازمانی ا ز ج م ل ه ا ر ز ش ه ا ه ن ج ا ر ه ا و ا ع ت ق ا د ا ت م ی ت و ا ن ن د ب ا ت أ ث ی ر ب ر حمایت کنند و ی ا م ا ن ع آ ن گ ر د ن د. ب ر ا ی د ا ش ت ن ی ک ف ر ا ی ن د م ث ب ت خ ال ق ی ت ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی ب ا ی د ا ع ت م ا د ب ی ن ا ف ر ا د ت ی م ه ا و ب خ ش ه ا ایجاد کند و ت ع ر ی ف ر ف ت ا ر ا ف ر ا د و گ ر وه هه هههههه ه ا ر و ی خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ا ث ر خ ل قا ی ت و ن و آ و ر ی یک روش ارتباط ش ف ا ف م ب ت ن ی ب ر ا ی ن خ ط م ش ی «ا ر ت ب ا ط د ر ب ا ز«خ و ا ن د ه م ی ش و د ( م ا ر ت ی ن ز و ت ر ب ل نا چ ) ب ی ش ا ز فرهنگ سازمانی و ج و د د ا ر د. د ر و ا ق ع م ر و ر ت ع ا ر ی ف ز ی ا د فرهنگ سازمانی ا گ ر چ ه از طرفی ع د م ت و ا ف ق ر ا ب ی ن ن ش ا ن م ی د ه د ا م ا ا د ر ب ی ن ه م ه ت ع ا ر ی ف ی ک ت و ا ف ق ع م و م ی ر ا م ی ت و ا ن پ ی ر ا م و ن م و ض و ع ا ت خ ا ص فرهنگ سازمانی ی ک ع ا م ل ا ص ل ی بسیاری حائز ا ه م ی ت مفهوم جامعی ا س ت ک ه ا ع ت ق ا د ا ت ا ی د ئ و ل و ژ ی و ا س ت ک ه رفتار سازمان و ا ع ض ا ی آ ن ر ا ت ح ت ت أ ث ی ر ق ر ا ر م ی د ه د ( پ ا ر ک و ک ی م م ش ا ه د ه ا ن د ک ی ک ر دد ددددددد ( ل ی ن ا ز ر ا ص ا ح ب ن ظ ر ا ن 4 6.)8 0 0 ه ن ج ا ر ر س و م د ا ن ش و ت ک ن و ل و ژ ی ر ا د ر ب ر م ی گ ی ر د. ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی 9(. 0 0 ف ر ه ن گ سازمانی از جهات ا س ت. ف ر ه ن گ ق و ی ا ب بر چگونگی اعمال کارکنان به صورت ی ک س ا ن ت أ ث ی ر م ی گ ذ ا ر د. ه م چ ن ی ن ف ر ه ن گ ب ر چ گ و ن گ ی. Structural. Contextual 3. Operating Core 4. Middle Line 5. Arad
6 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 6 ک ر د ی ر ا گ ز ا س ر ب ه ک ت س ا ر ص ا ن ع ن ی ا ک ر د ن ی ا ر ب ا ن ب. د ر ا د ر ی ث أ ت ن ا ر گ ی د و د و خ ل ا م ع ا ز ا ا ه ن آ ی س ا س ا ت ی م ه ا ی ا ر ا د ی ن ا م ز ا س کارکنان ادراکات ن ی ل ر ا ف ک م 0(. 0 ن ا ر ا ک م ه و م و ا ب ل پ ا ( د ر ا د ر ی ث أ ت ت س ا سازمانی توسعهی و ت ی ق ف و م ر د ه ب ن ا ن ک ر ا ک ن ا ی م ی ا ه د ر ت س گ ر و ط ه ب ا ر ت ا د ا ق ت ع ا و ا ه ر ا ج ن ه ا ه ش ز ر ا د ن ا و ت ی م ی و ق سازمانی فرهنگ ه ک د ن ک ی م ت ب ث م د ر ک ل م ع فرهنگ اینکه ز ا است ممکن. شد خواهند پذیرفته سازمانی فرهنگ ز ا د و ج و م د ی د ا ب شدیداب کارکنان بنابراین. سازد ممکن ا ر ن ا ی ب ) 0 0 ( ( و بگذارد اشتراک با آنها ل و ک ر ر رنت ک ی ر ت ت ( د ن ر ی گ ی م ن م ا ه ل ا ن ا م ز ا س ه ب و ن ی ا ه ه د ی ا م ی م ع ت ی ا ر ب و د ش د ن ه ا و خ ن ق ال خ ت ر و ص ن ی ا ر د ه ک د ن ش ا ب ن سازگار فرهنگ. ) گ ن ال ی ش ن ا ی ( و گ ن ن ا ک ی( ط ی ق ی ق ح ت ی ر و آ و ن و خالقیت توان سرکوبی و د ا ر ف ا ی گ ن ا گ ی ب د و خ ز ا ث ع ا ب ل ی ا م ت و شناخت تشویق ی د ا ز آ ه ل م ج ز ا گ ن ه ر ف چ ن ال ب ر ت و ز ن ی ت ر ا م ن ی ن چ م ه و ا ه ن آ ن ا د ق ف ه ک ت س ا د ق ت ع م و ه ت س ن ا د ی ن ا م ز ا س ی ر و آ و ن و خالقیت زمینهساز ل م ا و ع ا ر ی گ ن ه ر ف ل م ا و ع شد خواهد ا ه ن آ ر د د ن ن ا و ت ی ی م که میبرد م ا ن ت ی ق ف و م ه ب ح ی ص ف ( 7( 8 3 ی. ی ی ن گ ی ج د ن ن ک ت ی و ق ت را خلقایت چهار از ی ن گ ی ج ( ی ه ه ه ه ه ف ل ؤ م.)4 0 0 ه- ه ه ب ا ر ز ا ب ت ا ط ا ب ت ر ا و د ن ن ک ی م ت ی و ق ت ا ر ه ز ی گ ن ا که رفتارهایی ی ن ا ب ی ت ش پ ی ا ه م س ی ن ا ک م ساختار استراتژی. ) چ ن ال ب ر ت و ز ن ی ت ر ا م ( د ن د و م ن ی ی ا س ا ن ش د ن ر ث ؤ م ی ر و آ و ن و ت ی ق ال خ ی و ر ر ب ه ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ا گ د ن ن ک ن ی ی ع ت ز ا ی خ ر ب ن ا و ن ع ( ی ر ی م ا ل ا م ی ق د ا ص ت ا ق ي ق ح ت م و ل ع ت ر ا ز و ی( ط ت ي ق ال خ ي ا ر ب ي ز ا س ه ن ي م ز ت ه ج ي ل د م ن ي ي ب ت و ي ح ا ر ط «ف د ه ا ب ی ق ي ق ح ت ي ي ش ه و ژ پ ت ت ا س س ؤ م ر ر د ی- ی ی م ر ث ؤ م د ا ر ف ا خالقيت شكلگيري ر د ي ن ا م ز ا س و ي ه و ر گ ي د ر ف ل م ا و ع ه ک د ی س ر جه ی ت ن ن ی ا ه ب ي«ر و ا ن ف و ن ی ن چ م ه. ت ت ت س ا ه ت ش ا د خالقيت روي ر ب ت ب ث م ر ا د ی ن ع م ر ی ث أ ت 0/8 7 ن ا ز ي م ه ب م ي ق ت س م ر و ط ه ب ي د ر ف ل م ا و ع ا ه ن آ ن ا ی م ز ا و د ن ش ا ب ر و ط ه ب ي ن ا م ز ا س ی ق ی ق ح ت ر د ) ( ی د ی ع س ل ل ل ل ل م ا و ع ن ی ن چ م ه. ت س ا ه ت ش ا د ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ر ی ث أ ت خالقيت روي 0/0 ن ا ز ي م ه ب ) ی ه و ر گ ل م ا و ع ر ب ر ی ث أ ت ق ي ر ط ز ا ( م ي ق ت س م ر ي غ ه ک د ا د ن ا ش ن خالقیت«بر ر ث ؤ م سازمانی و گروهی فردی ل م ا و ع هی ر ا ب ر د ن ا ر ی د م ه ا گ د ی د ی س ر ر ب «ر و ظ ن م ه ب. د ن ر ا د ر ا ر ق ی د ع ب ی ا ه ت ی و ل و ا ر د ی ه و ر گ و ی د ر ف ل م ا و ع و ت س ا ی ن ا م ز ا س ل م ا و ع ن ا ر ی د م ت ی ق ال خ ی و ر ر ب ر ی غ ت م ن ی ر ت ر ث ؤ م ت ح ت ی ق ی ق ح ت ر د ) ( کزیالین و ت ی ا ک س ج سازمانهای از ی ج ن س ر ظ ن : کارکنان خالقیت تعیینکننده ل م ا و ع «ن ا و ن ع ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ ا ب ت ی ق ال خ د ش ر ا ن ا ر ی د م ح ط س ر د. د ر ا د ه ط ب ا ر د ا ر ف ا ی ن و ر د ه ز ی گ ن ا و ی ت خ ا ن ش ک ب س ا ب ی ت ب ث م ر و هط ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه ک د ن ت ف ا ی ر د ن«ا و ت ی ل ی ر ب ه ر ر ا ت ف ر ی د ا ز آ ت ا ر ی ی غ ت ه ن م ا د ی ن و ر د ه ز ی گ ن ا ی ت خ ا ن ش ک ب س و ی ن و ر ی ب ه ز ی گ ن ا ا ب س ک ع ر ب ت ی ق ال خ. د ر ا د ه ط ب ا ر ط ی( ( ن ا ر ا ک م ه و ز ر د ن ی ل ی ن ا ی م ن ا ر ی د م ح ط س ر د. د ر ا د ه ط ب ا ر ی ر ب ه ر ر ا ت ف ر ت ا ظح ا ل م و و ت ا ر ی ی غ ت ه ن م ا د ل غ ش ح ر ط ا ب ی ت ب ث م ر و ط ه ب و د ر ا د ه ط ب ا ر ی گ ن ه ر ف ی ا ه ر ا ج ن ه ن ی ا ه ب خود تحقیقات ی ال ا ب سطوح که بهطوری د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م ی ر ب ه ر ر ا ت ف ر ی د ا ز آ سازمان مدیران خالقیت و ز ک ر م ت ی ال ا ب سطوح بین که رسیدند ه ج ی ت ن ر گ ل ال خ ا و ه ن ا ض ر ت ع م ی ا هه ا گ د ی د ز و ر ب ب ج و م ز ک ر م ت ه د ش ه ع س و ت ع ن ا م و ه ئ ا ر ا ا ر ی ر ت ش ی ب ت ا ع ال ط ا و ت ا ر ظ ن ص ا خ ش ا ز ک ر م ت ن ی ی ا پ سطوح با سازمانهای در که درحالی. د و ش ی م جدید ایدههای و ت خ ا س و ط ا ب ت ر ا ییییییی- م ه ل د ا ب م ر ت ش ي ب ر و م ا ي ز ا س د ر ا د ن ا ت س ا ه چ ر ه ت ش ا د ر ا ه ظ ا ي ق ي ق ح ت ي ط 6( 9 9 ( و د ن ا ک د. ن و ش ی م ق ال خ ی ا ه ه ا گ د ی د د ا ج ی ا ب ج و م ه ج ی ت ن ر د و د ن ن ک ت ب س ن ن ا م ه ه ب د ش ا ب ن ن ا و ت و ي ي ز ا س د ر ا د ن ا ت س ا ن ن ي ب ب ب س ا ن ت و ل ل د ا ع ت د د ا ج ي ا ي ي ا ر ب ه ه ک ي ر و ط ه ب. د و ش ي م ه ت س ا ک د ا ر ف ا خالقيت توان ز ا رر ر ا د ر و خ ر ب ي ي ن ا م ز ا س ق ال ؤ خ ر ؤ ی ا و د ه ه ب ط ط و ب ر م ر ر و م ا ي ا ر ج ا ر د ي ر ت ش ي ب ف ا ط ع ن ا ز ا د ي ا ب ا ه ن ا م ز ا س ن ا ر ي د م ت ي ق ال خ ) ( ی ت ب ا ث ب س ا ن م ر ا ت خ ا س ن ی ا و د ر ا د ر ا ر ق ی ی ال ا ب ح ط س ر د ی ک ی ن ا ک م ی ن ا م ز ا س ی ا ه ر ا ت خ ا س ر د ز ک ر م ت و ت ی م س ر که میگیرد ه ج ی ت ن ی و. د ن و ش ی ی م م ا ج ن ا کارآیی با ف ی ا ظ و که میبرد ی پ ت ی ر ی د م ه ک ت س ا نتیجه همچنین ت ف ر گ ت ی م س ر و ر د ز ک ر م ت ن و س د ل ا ن و د د. د د ن ش ا ب ر ا ت خ ا س ط ی ا ر ش. Kanungo
7 7 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر... ا ر گ ا ن ی ک د ر س ط ح م و ج ب م ی ش و د روی ساختار سازمانی ک ه پ ا ی ی ن ی ق ر ا ر د ا ر د و ساختار ا ر گ ا ن ی ک مناسب شرایطی ا س ت ک ه نیازمند حل م ش ک ل ب و د ه و ب ه م ی ز ا ن ز ی ا د ی ن و آ و ر ی ر ا ( د و ن ا ل د س و ن ) بهطور کلی م ح ی ط ت ج ا ر ی و م ی ز ا ن نوآوری که ب ر ا ی ع م ل ی ا ت هنجاری سازمان م و ر د تأثیر خواهد گذاشت و ر ا ه ب ر د و س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ن ی ز ر و ی ت و ا ن ا ی ی خ ال ق س ا ز م ا ن ا ث ر خ و ا ه د م ؤ ل ف ه ه ا ی س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ب ر ر و ی م ی ز ا ن خ ال ق ی ت و ن و آ و ر ی ت أ ث ی ر د ا ر د ( د ی ک ک ن ی و و ه م ک ا ر ا ن ) ی ا ف ت ه ه ا ی تحقیق سعیدا ا ر د ک ا ن ی و ه م ک ا ر ا ن ( ) گ ذ ا ش ت. ن ی ا ز ا س ت د ر ک ل ل ل ب ه م ن ظ و ر «سنجش خالقیت کارکنان شرکت ب ر ق م ن ط ق ه ا ی ا س ت ا ن ی ز د«ن ش ا اا ن د ا د ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی ب ی ن م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ا ت و ج ه ب ه ج ن س ی ت و س ا ب ق ه خ د م ت و ج و د ن د ا ر د. اما ا س ط ح ت ح ص ی ال ت م ث ب ت و م ع ن ا د ا ر ب و د ه ا س ت. ت ح ق ی ق ف ی ض ی و ا س م ی ( ( ) ت ح ت ع ن و ا ن «ب ر ر س ی ب ی ن ر ا ب ط ه تحلیلی رابطه خلقایت کارکنان و س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت س ا ز م ا ن ی م د ا ر س متوسطه شهر شیراز«ن ش ا ن د ا د ک ه بین جنسیت و م د ر ک ت ح ص ی ل ی با خالقیتسازمانی ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی ن د ا ر د. ه م چ ن ی ن ع ز ی ز ی ن ژ ا د و ه م ک ا ر ا ن ( ط ی( ت ح ق ی ق ی ب ه م ن ظ و ر ب ر ر س ی «ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی ب ه ع ن و ا ن ز م ی ن ه ا ی ب ر ا ی ت و س ع ه م د ی ر ا ن«ن ش ا ن د ا د ن د ک ه ب ی ن س ن و س و ا ب ق خ د م ت م د ی ر ا ن و خ ال ق ی ت آن ه ا ر ا ب ط ه م ع ن ی د ا ر ی و ج و د ن د ا ر د. تحقیق حاضر ب ا ه د ف ب ر ر س ی و ج و د خ ل قا ی ت ع و ا م ل ف ر د ی و سازمانی م ؤ ث ر بر خالقیت کارکنان انجام گرفت ت ا با شناسایی د ق ی ق ت أ ث ی ر ا ت م ث ب ت و م ن ف ی ا ی ن ع و ا م ل ز م ی ن ه ب ر و ز خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن د ر س ا ز م ا ن ر ا ف ر ا ه م ن م و د. ب ر ا ی ن ا س ا س د ر ر ا س ت ا ی ا ه د ا ف ت ح ق ی ق ف ر ض ی ه ه ا ی پ ی ش ن ه ا د ی ز ی ر م ط ر ح و ج ه ت پ ا س خ گ و ی ی ب ه آ ن ه ا د ا د ه ه ا ج م ع آ و ر ی گ ر د ی د. ف ر ض ی ه ه ا ی ت ح ق ی ق ر و ش ر و ش م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن پ ا ی ی ن ت ر ا ز م ت و س ط م ی ب ا ش د. ب ی ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر ا ب ط ه و ج و د د ا ر د. ب ی ن س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر ا ب ط ه و ج و د د ا ر د. ب ی ن ج ن س ی ت و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ب ی ن س ن و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ب ی ن س ا ب ق ه خ د م ت و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ب ی ن س ط ح ت ح ص ی ال ت و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ت ح ق ی ق : پژوهش حاضر ا ز ن ظ ر هدف کاربردی و ا ز لحاظ گردآوری ا ط ال ع ا ت ت و ص ی ف ی و ا ز ن و ع ه م ب س ت گ ی میی ییییییییی ب ا ش د. ج ا م ع ه آ م ا ر ی ب ر ا ب ر ب ا ن ف ر ع ن و ا ن ن م و ن ه ا ن ت خ ا ب ش د ن د. از کارکنان ستادی شرکت میی گاز ا ی ر ا ن بودند که ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ن م و ن ه گ ی ر ی ط ب ق ه ا ی 7 5 ن ف ر ب ه ه ه ه ه- ا ب ز ا ر : براي سنجش م ت غ ي ر ه ا ي ا ز پ ر س ش ن ا م ه ه ا ی فرهنگ سازمانی کامرون و کوئین ( ) با چهار م ؤ ل ف ه و 4 آ ی ت م پ ر س ش ن ا م ه ه ه ی ساختار سازمانی ر ا ب ی ن ز ( ) ب ا س ه م ؤ ل ف ه و 4 آ ی ت م و پ ر س ش ن ا م هی 0 5 آ ی ت م ی ر ن د س ی پ ( ) د ر ز م ی ن ه ی خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ا س ت ف ا د ه ش د. ب ر ا ي پ ا س خ گ و ي ي به سؤاالت ا ز ط ي ف ل ي ك ر ت ا س ت ف ا د ه گ ر د ی د. ج ه ت د س ت ی ا ب ی و م ح ت و ا ی ی استفاده گردیده ا س ت. ج ه ت ب ه ر و ا ی ی م ن ا س ب ا ب ز ا ر ت ح ق ی ق ا ز ر و ش روایی صوری ت ع ی ی ن پ ا ی ا ی ی ا ب ز ا ر ت ح ق ی ق ا ز آ ز م و ن آلفای کرونباخ استفاده گردید و ض ر ی ب ا ع ت ب ا ر فرهنگ سازمانی 0/39 پرسشنامه ساختار سازمانی 0/68 و ب ر ا ی پرسشنامه خالقیت ر ن د س ی پ 0/5 8 ب ه د س ت آ م د ک ه ن ش ا ن گ ر پ ر س ش ن ا م ه ه م ا ه ن گ ی. Cameron & Quinn. Randsip
8 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 ق ی ق ح ت ن ی ا ر د. ت س ا ا ه ر ا ز ب ا ن ی ا گزارههای میان ب س ا ن م ی ن و ر د ا ه ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ی ا ر ب ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه. د ش ه د ا ف ت س ا ا ه ه و ر گ ه س ی ا ق م ت ه ج س ن ا ی ر ا و ل ی ل ح ت ش ه و ژ پ ی ا ه ه ت ف ا ی ق ی ق ح ت ف ا د ه ا ه ب ی ب ا ی ت س د ر و ظ ن م ه ب ق ی ق ح ت ن ی ا ر د حاصل یافتههای. د ش ن ی ر ت ش ی ب. د ن د ا د ی م ح ط س ی ر ا د ا ن ع م م م م م ر ظ ن ر د ) =α 0/5 0 ( ک ی ر ه ر ی ث أ ت ن ا ز ی م ن ی ی ع ت ی ا ر ب م ا گ ه ب گام رگرسیون ز ا ز ا است شده ه ت ف ر گ د ا ع ب ا ت ب س ن ه ع ل ا ط م د ر و م ه ن و م ن ی ا ه ه ا گ د ی د و ح ر ط م ه ی ض ر ف ت ف ه ه ع ل ا ط م د ر و م ه ن و م ن ز ا د ص ر د 4 4/ ه ک د ا د ن ا ش ن شناختی جمعیت متغیرهای ز ا ن ا د ر م ا رر ر و و ن و م ز آ ز ا و ااااا ا ها ر ی غ ت م ن و م ز آ ز ا ه د ی ج ن س ا ه ر ی غ ت م ه ب ن ا ن ز ا ر 8 5 6/ و ی ت ل ی ک ش ت ز ا د ص ر د 9/ ا ب ل ا س ی ن س ه د ر ه ب کمترین و درصد 74 / با ل ا س ی ن س ه د ر ه ب ط و ب ر م ی ن ا و ا ر ف د ص ر د ز ا د ص ر د 94 7/ خدمت سنوات لحاظ ز ا. ت س ا ه د و ب ع و م ج م ح ط س ا ب ه ط ب ا ر ر د. د ن ا ه ت ش ا د ت م د خ ه ق ب ا س ل ا س ) )8/3 د ص ر د کمترین و س ن ا س ی ل حداکثر از ) 5 9 /7 ( ی ا ه ه ر ا م آ. د و ب ت ا ل ی ص ح ت 0 ز ا ر ت ش ی ب د ص ر د 8 و ت م د خ ه ق ب ا س ل ا س 0 ز ا ر ت م ک ی س ر ر ب د ر و م ه ن و م ن ن ی ر تا ل ا ب ه ن و م ن ز ا ) 8 4 )4/ ( ( ( د ص ر د تحصیلی مدرک ی ا ر ا د ی س ر ر ب د ر و م ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ت ا ر م ن ن ی گ ن ا ی م ی ف ی ص و ت ی ا ه ه ر ا م آ. د ن ا ه د و ب ن آ ز ا ر ت ن ی ی ا پ و م ل پ ی د ک ر د م ی ا ر ا د ی گ د ی چ ی پ و ) 7 3 5/ 8 ( ز ک ر م ت ) 9 )3/ ت ی م س ر ن آ د ا ع ب ا ز ا ک ی کدام هر م ه س ه ک د ا د ن ا ش ن 0 ه ر م ن ن ی ا ت ا ر م ن ن ی گ ن ا ی م سازمانی فرهنگ ی ف ی ص و ت. ت س ا ه د و ب ) 8 ( ن ی گ ن ا ی م ه ر م ن ن ی ر ت ش ی ب ی ا ر ا د ی س ا ر ک و ه د ا گ ن ه ر ف ن و م ز آ حداکثر از 4( 8 6/ ( ا ر ر ر ر ی غ ت م ه ر م ن. د ش ا ب ی م ط س و ت م ز ا ر ت ن ی ی ا پ ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ن ا ز ی م : ه ی ض ر ف ی ا ه ه ر ا م آ ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن ک ی T ن و م ز آ ن ی گ ن ا ی م ا ب ( ت ت ی ق ال خ ر ی غ ت م ی ف ی ص و ت ف ا ر ح ن ا 3/8 ر ا ی ع م ن ا ش ن 0 ن ی ب ز ا و دد د ا د ا ر ) 8 /9 ( ( د ا ع ب ا ن آ H 0 : μ = 0 5 H : μ 0 5 ی ا ط خ و 3 /8 8 p-value کارکنان خالقیت ر ا ی ع م ج ی ا ت ن و ) /3 0 ر ا د ق م ه ک د ا د ن ا ش ن ) 7- / 8 ن ی گ ن ا ی م ف ال ت خ ا و 6-6/ ی ت ر ا د ق م 6 5 ی د ا ز آ ه ج ر د 0 5 ن و م ز آ ر ا د ق م ا ب ( ی ا ه ن و م ن =α 0/5 0 ( ر ا د ق م ز ا و د ش ا ب ی م صفر معادل گردیده( کوچکتر ت س ا ر گ ن ا ی ب ا ه ه ت ف ا ی ع ق ا و ر د است. ه د ی د ر گ ن د ی ی أ ت د ش ا ب ی م 0 5 ی و ا س م. د ش ا ب ی م ) 3 8/ ( ا ب ر ب ا ر ب ) 0 0 ( ه ر م ن ر ث ک ا د ح ز ا ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش : ه ی ض ر ف ن و م ز آ ه ک ن ن ی ا ر ب ی ن ب م صفر فرض ا ذ ل ت س ا ن آ ه ک ت ا ر م ن ن ی گ ن اا ا ی م. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ و ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ی ب د. ر ا د ن د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ و ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ي ب H: 0. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ و ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف ن ي ب H: ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا د ت ب ا سازمانی فرهنگ ه د ش د و ج و ر ه ر ی ث أ ت ن ا ز ی م م ا گ ه ب م ا گ ن و ی س ر گ ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س پ س و ن ی ی ع ت ا ه ر ی غ ت م ن ی ب ه ط ب ا ر ی گ ت س ب م ه ) جدول از حاصل نتایج. گردید مقایسه کارکنان خالقیت بر ی( ک ا ح ز ا ت س ا ن آ ه ک د ص ر د 5 9 ل ل ا م ت ح ا اا ا ب ر ی غ ت م و د ن ی ا ن ی ب که میشود ه د ه ا ش م )0.05 p( ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا 0/5( 3 6 ( ر ب ا ر ب ب ی ر ض ت ا ر م ن وزني ميانگين ه ط ب ا ر کارکنان خلقایت ی گ ت س ب م ه د ا ع ب ا ز ا ک ی ه ب س ا ح م م ی ق ت س م ر ا د ییییی ی نی ع م د ن ا ه ت ش ا د ا ر ل د م ه ب د و ر و ط ی ا ر ش ه ک ی ر ی غ ت م ه س ن ی ب ز ا ه ک د ا د ن ا ش ن م ا گ ه ب م ا گ ن و ی س ر گ ر ز ا ل ص ا ح ی ی ا ه ن ج ی ا ت ن ن ی ن چ م ه. د ر ا د شده استاندارد ی ا ت ب ضریب با ی س ا ر ک و ه د ا گ ن ه ر ف د ع ب ) 0/5 3 ( ه د ش ی ا ت ب ی ک ا ح د ر ا د ن ا ت س ا ی ا ت ب ب ی ر ض ا ب ی ا ه ل ی ب ق گ ن ه ر ف س پ س ت ب ث م ر ی ث أ ت ن ی ر ت ال ا ب ی ا ر ا د ) 0/0 7 4 ( ب ی ر ض ا ب ر ا ز ا ب گ ن ه ر ف ن ی ن چ م ه. ت س ا ه د و ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ر ب ت ب ث م ر ی ث أ ت ن ی ر ت ال ا ب ی ا ر ا د ی س ا ر ک و ه د ا گ ن ه ر ف ز ا ی س ر ر ب ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن. د ر ا د س ک ع ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ا ب و د ر ا د ر ا ر ق ت ی و ل و ا ی د ع ب ه ب ت ر ر د ) 0/- 5 ( ه د ش د ر ا د ن ا ت س ا Sig = > α = 0.05 ه ب ه ج و ت ا ب ی ب ت ا ر م ه ل س ل س گ ن ه ر ف ر ي غ ت م ه س ر و ض ح ا ب ر ي غ ت م ن ي ا و ت س ي ن ر ا د ا ن ع م ن و م ز آ ه ک د و ب ن آ ز ا
9 9 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر... م ت غ ی ر عنوان شده ش د ه ا س ت. آ ز م و ن ف ر ض ی ه : 3 ( ا د ه و ک ر ا س ی ق ب ی ل ه ا ی و ب ا ز ا ر ) د ر م د ل ت أ ث ی ر ق ا ب ل م ال ح ظ ه و م ع ن ا د ا ر ی ب ر خ ال ق ی ت ج د و ل. ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی خ ال ق ی ت ب ا ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی و ن د ا ر د د ر ن ت ی ج ه م ع ن ا د ا ر ب و د ن ض ر ا ی ب ر گ ر س ی و ن ی ا ب ع ا د ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی ب ه ت ر ت ی ب و ر و د د ر م د ل ر گ ر س ی و ن ی خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن Pearson Correlation Sig. (-tailed) N 0 53/ 6 ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی 0 / ض ر ا ي ب استاندارد شده ض ر ا ي ب غ ي ر ا س ت ا ن د ا ر د B Std. Error Beta t Sig. م ق د ا ر ث ا ب ت 0-54/ 8 78/ 7-3/9 8 0/00 0 م د ل /57 ف ر ه ن گ ا د ه و ک ر ا س ی 9 0/4 0/ / 9 0/ / 4 59/ 0 م ق د ا ر ث ا ب ت /50 5 0/3 0 /67 ف ر ه ن گ ا د ه و ک ر ا س ی 7 0/5 0/ /3 5 0/00 0 0/86- ف ر ه ن گ ب ا ز ا ر 8 0/43-0/69-6/57 4 0/00 0 /8- م ق د ا ر ث ا ب ت 4 4 /9 4-0/6 3 0/35 7 /97 ف ر ه ن گ ا د ه و ک ر ا س ی 0/6 0/07 4 7/0 3 0/00 0 0/63- ف ر ه ن گ ب ا ز ا ر 7 0/8-0/5-5/6 7 0/00 0 /74 ف ر ه ن گ ق ب ی ل ه ا ی 0 0/ 0/5 3 4/3 9 0/00 0 م ت غ ي ر م ال ک : خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ی ن س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر ا ب ط ه و ج و د د ا ر د. H: 0 ب ي ن س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر ا ب ط ه و ج و د ن د ا ر د. H: ب ي ن س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی و خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر ا ب ط ه و ج و د د ا ر د. ا ب ت د ا ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز آ ز م و ن ساختار سازمانی ب ر ا ب ر ( 7 0/6- ) 3 ه م ب س ت گ ی ر ا ب ط ه ب ی ن م ت غ ی ر ه ا ت ع ی ی ن و س پ س ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر گ ر س ی و ن گ ا م ب ه گ ا م م ی ز ا ن ت أ ث ی ر ه ر ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن م ق ا ی س ه گ ر د ی د. ن ت ا ی ج ح ا ص ل ا ز ج د و ل ) ح ا ک ی( ا ز م د ل ح ذ ف ا ب ع ا د ی ک ا ز ا ز آ ن ا س ت ک ه ض ر ی ب ه م ب س ت گ ی م ح ا س ب ه ش د ه ا س ت. ب ا ت و ج ه ب ه )0.05 p ) م ش ا ه د ه م ی ش و د ک ه ب ی ن ا ی ن د و م ت غ ی ر ب ا ا ح ت م ا ل 5 9 د ر ص د ر ا ب ط ه م ع ن ی د ا ر م ع ک و س و ج و د د ا ر د. ه م چ ن ی ن ن ت ا ی ج ن ه ا ی ی ح ا ص ل ا ز ر گ ر س ی و ن گ ا م ب ه گ ا م ن ش ا ن د ا د ک ه ا ز ب ی ن س ه د ا ش ت ه ا ن د ر س م ی ت با ضریب ب ت ا ی استاندارد شده ح ا ک ی م ت غ ی ر م و ج ود د ددددد د و م ت غ ی ر شرایط وروددددد ب ه م د ل /0-4 ) د ا ر ا ی ب ا ال ت ر ی ن ت أ ث ی ر معکوس سپس ت م ر ک ز با ضریب ب ت ا ی ا س ت ا ن د ا ر د 9 ( ر ا ش د ه ( 0/8-3 ) ب ع د ا ز ر س م ی ت د ا ر ا ی ب ا ال ت ر ی ن ت أ ث ی ر م ع ک و س ب ر خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب و د ه ا س ت. ن ت ا ی ج ح ا ص ل ا ز ب ر ر س ی م ت غ ي ر پ ی چ ی د گ ی ب ا ت و ج ه ب ه α=0.05) (Sig= 0.5 > ا ز آ ن ب و د ک ه آ ز م و ن م ع ن ا د ا ر ن ي س ت و ا ي ن م ت غ ي ر ب ا د و م ت غ ی ر ع ن و ا ن ش د ه ( ر س م ی ت و ت م ر ک ز ) د ر م د ل ت أ ث ی ر ق ا ب ل م ال ح ظ ه و م ع ن ا د ا ر ی ب ر خ ال ق ی ت ن د ا ر د د ر ن ت ی ج ه ا ز م د ل ح ذ ف ش د ه ا س ت.
10 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 3 ن و م ز آ و ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ا ب ت ی ق ال خ ی گ ت س ب م ه ب ی ر ض. ل و د ج ی ن و ی س ر گ ر ل د م ر د د و ر و ب ی ت ر ت ه ب ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س د ا ع ب ا ی ن و ی س ر گ ر ب ی ا ر ض ن د و ب ر ا د ا ن ع م ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ Pearson Correlation Sig. (-tailed) N ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س - 0/6 7 0 / د ر ا د ن ا ت س ا ر ي غ ب ي ا ر ض ه د ش د ر ا د ن ا ت س ا ب ي ا ر ض ل د م t Sig. B Std. Error Beta ت ب ا ث ر ا د ق م / / 6 8 / 0 0 /00 0 ت ی م س ر - /0 4 0 /74-0/70 6-9/ /00 0 ت ب ا ث ر ا د ق م 5 7 5/ / 4 6 /7 6 0 /00 0 ت ی م س ر - /43 0 /36-0/9 4-6/ /00 0 ز ک ر م ت - 0/ /7-0/83-3/ /0 0 ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ : ک ال م ر ي غ ت م H 0 H ز ا ن: ی گ ن ا ی م ن: ی گ ن ا ی م. د ر ا د د و ج و ی ر ا د ا ن ع م ف ال ت خ ا ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ن ا ز ی م و ت ی س ن ج ن ی ب 4: ه ی ض ر ف ت. س ا ر ب ا ر ب م ه ا ب د ر م و ن ز ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ت ا ر م ن ت. س ی ن ر ب ا ر ب م ه ا ب د ر م و ن ز ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ت ا ر م ن )3 ل و د ج ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن. د ی د ر گ ه د ا ف ت س ا ت ی س ن ج ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ه ج ي ا ه ن و م ن و د T ن و م ز آ د ش ا ب ی م (p-value= =α<0.937 (0.05 ن و چ ن ی ا ر ب ا ن ب. د ش ا ب ی م =t),0.079 p-value= (0.937 ه ک ت س ا ر ب ا ر ب گروه دو ن ی گ ن ا ی م ی( ک ا ح ن آ ز ا ف ال ت ؤ خ ا ر ا د ؤ ق م و و و د ر ا د ن د و ج و ی ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ن ا د ر م و ن ا ن ز خالقیت نمرات ن ی گ ن ا ی م ن ی ب که میگیریم ه ج ی ت ن ت س ا ) 0/8 6 ( ا ب. ت س ا ح ط س ک ی ر د ن ا د ر م و ن ا ن ز ت ی ق ال خ ه ک ت ف گ ن ا و ت ی م ر ا ی ع م ف ا ر ح ن ا ن ی گ ن ا ی م د ا د ع ت ه و ر گ ن ا و ن ع ت ی س ن ج ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ه ج ي ا ه ن و م ن و د T ن و م ز آ. 3 ل و د ج ا ه ن ي گ ن ا ي م ت و ا ف ت ن ا ن ي م ط ا ه ل ص ا ف P-value t ی د ا ز آ ه ج ر د 0/ / ) 4/8 3-4/4 0 ( 0/ / 3 8/ 5 6 ن ز ن ا ن ز ن ی ب ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ن و م ز آ ن ا د ر م و /3 4 3 / 9 د ر م H 0 H ن: ی گ ن ا ی م ن: ی گ ن ا ی م. د ر ا د د و ج و ی ر ا د ا ن ع م ف ال ت خ ا ن ا ر ی ا ز ا گ ی ی م ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ن ا ز ی م و ن س ن ی ب 5: ه ی ض ر ف ت. س ا ر ب ا ر ب م ه ا ب ن س ب س ح ر ب ت ی ق ال خ ت ا ر م ن ت. س ی ن ر ب ا ر ب م ه ا ب ن س ب س ح ر ب ت ی ق ال خ ت ا ر م ن ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ه ج س ن ا ی ر ا و ز ی ل ا ن آ ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت ن ن ا و ن ع ن س ب س ح ل و د ج ( 4( ی ک ا ح ن آ ز ا رر ر ا د ق م کههههههه است (F= ه ج ی ت ن و و د و ش ی ی م ن د ر ر ف ص ض ر ف ن ی ا ر ب ا ن ب ت س ا (p-value= =α<0.94 (0.05 ن و چ و د ش ا ب ی م,.34 p-value= (0.94. د ر ا د ن د و ج و ا ه ن آ ن س ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ت ا ر م ن ن ی گ ن ا ی م ن ی ب ی ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت که میگیریم ن س ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ال ی ص ح ت ح ط س و مت د خ ه ق ب ا س ن س ی د ر ف ی ا ه ر ی غ ت م ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م س ن ا ی ر ا و ز ی ل ا ن آ. 4 ل و د ج ت م د خ ه ق ب ا س ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ال ی ص ح ت ب س ح ر ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ه س ی ا ق م ت ا ر ي ي غ ت ي ه و ر گ ن ي ب ي ه و ر گ ن و ر د ل ك ي ه و ر گ ن ي ب ي ه و ر گ ن و ر د ل ك ي ه و ر گ ن ي ب ي ه و ر گ ن و ر د ل ك ت ا ر و ذ ج م ع م ج م ي د ا ز آ ه ج ر د ت ا ر و ذ ج م ن ي گ ن ا ي م F ه ر ا م آ P-value 0/4 9 0/ /4 0 0 /4 3 0/ 8 7 5/9 7 /3 6 7 / /7 8 7 / / / / / / / / / /5 3 6 / /60 0
11 جنسیت سن سابقه خدمت) 3 ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی و س ا ز م ا ن ی م ؤ ث ر... آ ز م و ن H 0 H م ی ا ن گ ی ن: م ی ا ن گ ی ن: ف ر ض ی ه 6: ب ی ن س ا ب ق ه خ د م ت و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ب ر ح س ب س ا ب ق ه خ د م ت ب ا ه م ب ر ا ب ر ا س ت. ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ب ر ح س ب س ا ب ق ه خ د م ت ب ا ه م ب ر ا ب ر ن ی س ت. همانطور که نتایج حاصل ا ز آ ن ا ل ی ز واریانس جهت مقایسه خالقیت کارکنان برحسب سابقه خدمت ( ج د و ل (0.507 p-value= =F),0.78 م ی ب ا ش د و چ و ن (0.05 =α<0.507 (p-value= ا س ت ب ن ا ب ر ا ی ن ف ر ض ص ف ر ن ت ی ج ه م ی گ ی ر ی م ک ه ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی ب ی ن م ی ا ن گ ی ن ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ر ح س ب س ا ب ق ه خ د م ت آ ن ه ا و ج و د ن د ا ر د. آ ز م و ن ) 4 ن ش ا ن H 0 H م ی ا ن گ ی ن: م ی ا ن گ ی ن: ر د ف ر ض ی ه 7: ب ی ن س ط ح ت ح ص ی ال ت و م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ا خ ت ال ف م ع ن ا د ا ر ی و ج و د د ا ر د. ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ر ح س ب س ط ح ت ح ص ی ال ت ب ا ه م ب ر ا ب ر ا س ت. ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ر ح س ب س ط ح ت ح ص ی ال ت ب ا ه م ب ر ا ب ر ن ی س ت. د ا د دد م ق د ا ر ن م ی ی ی ش و د و ن ت ا ی ج ح ا ص ل ا ز آ ن ا ل ی ز و ا ر ی ا ن س ج ه ت م ق ا ی س ه خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ر ح س ب س ا ب ق ه خ د م ت ( ج د و ل ) 4 ن ش ا ن د ا د ک ه م ق د ا ر,5.79 =F) (0.004 p-value= م ی ب ا ش د و چ و ن (0.05 =α>0.004 (p-value= ا س ت ب ن ا ب ر ا ی ن فرض صفر ر د م ی ش و د و ف ر ض م ق ا ب ل م ب ن ی ب ر و ج و د ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ب ی ن ن م ر ا ت خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ب ر ح س ب س ط ح ت ح ص ی ال ت پ ذ ی ر ف ت ه م ی ش و د. ب ر ر س ی ه ا ن ش ا ن د ا د ک ه ا ف ر ا د ب ا س ط ح ت ح ص ی ال ت ف و ق ل ی س ا ن س و ب ا ال ت ر د ا ر ا ی ب ا ال ت ر ی ن م ی ا ن گ ی ن ن م ر ه خ ال ق ی ت ( 6 ) 4 3 8/ و ا ف ر ا د ب ا س ط ح ت ح ص ی ال ت د ی پ ل م و ک م ت ر ی ن م ی ا ن گ ی ن نمره خالقیت ( 3 ) / ب و د ه ا ن د د ر ن ت ی ج ه م ی ت و ا ن گ ف ت ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش س ط ح ت ح ص ی ال ت ا ف ر ا د دد خ ال ق ی ت ی ا ف ت ه ا س ت. ب ح ث و ن ت ی ج ه گ ی ر ی ن ت ا ی ج ک م ت ر ا ز آ ن د ا ر ا ی آ ن ه ا ا ف ز ا ی ش ب ه د س ت آ م د ه ا ز ب ر ر س ی ع و ا م ل س ا ز م ا ن ی ن ش ا ن د ا د ک ه س ا خ ت ا ر س ا ز م ا ن ی ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن ر س م ی و ن س ب ت ا ب م ت م ر ک ز با خالقیت کارکنان ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر م ع ک و س د ا ر د ه م چ ن ی ن ا ز م ی ا ن ا ب ع ا د آ ن ر س م ی ت د ا ر ا ی ب ا ل تا ر ی ن ن ت أ ث ی ر ا س ت. ا ی ن ) ( ن ت ی ج ه م ب ن ی ب ر ر ا ب ط ه م ن ف ی بین ساختار سازمانی و خالقیت د ر م ع ک و س ب ر خ ل ا ق تی مطالعات محققان د ی گ ر ی ن ی ز ا ز جمله امیدی و ه م ک ا ر ا ن ا س ت ت و ب و د ه و ف ی ض ی و ا س م ی ( ) ب ه د س ت آ م د ه ا س ت. ه م چ ن ی ن ی ا ف ت ه ه ا ح ا ک ی ا ز آ ن ا س ت ک ه ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی ش ر ک ت م ی ی گ ا ز ا ی ر ا ن د ر س ط ح م ت و س ط و ب ه ا د ه و ک ر ا س ی ت م ا ی ل ا د ه و ک ر ا س ی د ا ر ا ی ب ا ال ت ر ی ن د ا ر د و ب ا خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر م س ت ق ی م د ا ر د. و ن ی ز ا ز م ی ا ن ت أ ث ی ر م ث ب ت بر خالقیت ب و د ه ا س ت. ا ی ن ن ت ی ج ه ب ا ن ت ی ج ه ت ح ق ی ق ک ن ع ا ن ی ( فرهنگ سازمانی و خالقیت و ن و آ و ر ی در سازمان جهاد کشاورزی ک ا ر آ ف ر ی ن ا ن ه ب ا ال ت ر ی ن ه م ب س ت گ ی با خالقیت د ا ر د ه م خ و ا ن ی ا س ت ا ن ق م م م«ا ن ج ا م و س ط ح ت ح ص ی ال ت ) ت ن ه ا بین سطح ت ح ص ی ال ت گ ر ف ت ه ب و د و ک ه( ب ه ا ی ن ن ت ی ج ه ر س ی د ا ب ع ا د ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن ی ب ه م ن ظ و ر «ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ف ر ه ن گ ک ه د ا ر د. نتایج کلی حاصل ا ز ب ر ر س ی ع و ا م ل ف ر د ی ن ش ا ن د ا د ک ه ا ز ب ی ن و میزان خالقیت کارکنان ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ی و ج و د ع و ا م ل ا س ت بهطوری که ا ف ر ا د ب ا س ط ح ت ح ص ی ال ت ف و ق ل ی س ا ن س و ب ا ال ت ر د ا ر ا ی ب ا ال ت ر ی ن م ی ا ن گ ی ن ن م ر ه خلقایت بودهههههههانددد. ت ح ق ی ق ا اا ت ز ی ا د ی ز م ی ن ه عوامل سازمانی د ا ش ت ت ت ت ت ه د ر از جمله ف ر ه ن گ و ساختار و ع و ا م ل ف ر د ی م ر ت ب ط با خالقیت انجام گرفته ا س ت ک ه ن ت ا ی ج ا ی ن ت ح ق ی ق ب ا ی ا ف ت ه ه ه ا ی آ ن ه ا م ط ا ب ق ت د ا ر د. بهطور کلی ن ت ا ی ج ب د س ت آ م د ه ب ا ن ت ا ی ج ع ل ی ز ا د ه ت تت ح ق ی ق ا ت ک ا ر ل ي س ل ه و ه م ک ا ر ا ن ( ( ( ( ۲ ) ۵ ۰ ۰ ق ه ر م ا ن ت ب ر ی ز ی ) ( ( ( ه ر ی س ( ( ( ) ش ف ی ق ی ه م خ و ا ن ی د ا ر د. د ر ن ه ا ی ت ن ت ا ی ج ق ر ا ر ن د ا ر د. و ح س ی ن ن ن ن ز ا د ه ( ) ش ی خ س ع ی د ا ا ر د ک ا ن ی و ه م ک ا ر ا ن ( ( ( ( ( ( ( ) و عزیزییینژاد و ه م ک ا ر ان ( ( ( ( ( ) آ ز م و ن ت ی ت ک ن م و ن ه ا ی ن ش ا ن د ا د ک ه م ی ز ا ن خ ال ق ی ت ک ا ر ک ن ا ن پ ا ی ی ن ن ت ر ا ز م ت و س ط و د ر سطح مطوبی
12 9 3 ن ا ت س ب ا ت / ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3 ل ی ال د ز ا ی س ا ر ک و ه د ا گ ن ه ر ف د و ج و ا ب ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ح ط س ن د و ب ن ی ی ا پ ر د ن ا و ت ی ی م ن ن ن ن ا م ز ا س د و ج و ه ب ت ا ر ا ی ت خ ا ق ی ق د ب ت ا ر م ه ل س ل س ی م س ر ی ا ه ه ی و ر و ن ی ن ا و ق ن ی و د ت ا ب ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س. د ر ک ه ر ا ش ا ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س یت م س ر و د ن ل ب سازمانی سطوح رسمی و ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د کارکنان مشارکت ز ا سازمانی مراتب ک ی ن ی ا ر ب ا ن ب یا ل ا ب ا د ؤ ح و یا ل ا ب سطوح در ی ر ی گ م ی م ص ت و ی ت ا ی ل م ع سطوح با ق و ف ا م سطوح ارتباطات ر ی س م ر د ع ن ا م د ا ج ی ا ز ک ر م ت ی ز ی ر ه ه ه ه ه م ا ن ر ب ه ل س ل س و. د ر و یآ ی ی م ل م ع ه ب ی ر ی گ و ل ج ن ا ن ک ر ا ک هی ن ا ق ال خ ی ا ه ه د ی ا ز و ر ب ز ا ن آ ع ب ت ه ب و ا ه ه ه م ا ن ن ی ی آ ه ک ی ت ر و ص ه ب د ش ا ب ی م ک ی ن ا گ ر ا و ز ا ب ر ا ت خ ا س د ا ج ی ا کارکنان خالقیت ساختن متبلور ی ا ه ش و ر ز ا د ش ا ب ن حاکم سازمان بر ی م س ر ت ا ر ر ق م. د و ش ا ی ه م ا ه ه د ی ا ز ا ر ب ا ی ا ر ب ی ن ا م ز ا س ن ی ی ا پ ی ا ه ه د ر ن ا ن ک ر ا ک ت ک ر ا ش م و ر ا ی ت خ ا ض ی و ف ت ی ا ر ب شرایط و ه د م آ ت س د ه ب ج ی ا ت ن. د ا د ر ی ی غ ت خالقیت تسهیلگر ل م ا ع ه ب ا ر ساختار منفی ر ی ث أ ت ن ا و ت ی م صورت بدین و شرایط ایجاد ا ب ی ت س ی ا ب ه ک ل ب د ن ک ی م ن ز و ر ب ء ال خ م ه ا ر ف ن ا ش ن د ه د ی ی ی ی ی م ر د ت یق ا ل خ ه ک ه ن ی م ز د ا ج ی ا ر ظ ن ز ا سازمانی فرهنگ ه چ ر ه. د و م ن ک م ک ن آ ز و ر ب ه ب ب س ا ن م ر ت س ب و ر ج ن م ی ی ا ی و پ ن ی ا د و ش ل ی ا ق ش ز ر ا ن ا ن آ ل م ع ی د ا ز آ ی ا ر ب و د ش ا ب ر ت ق ف و م د ا ر ف ا ه ن ا ق ال خ ت ا ر ظ ن ز و ر ب ت ه ج ه ن ا د ا ز آ ط ی ح م ن د و م ن ز ی م آ ه ه ر ط ا خ م ی ا ه ر ا ک م ا ج ن ا ت أ ر ج د ا ر ف ا ه ک ی ت ر و ص ه ب د و ش ی م د ا ر ف ا ر د کارآفرینی و ی ر ی ذ پ ک س ی ر ه ب خواهد بهدنبال ا ر خالقیت امر ن ی ا و د ن ن ک ی م ا د ی پ ا ر ن ا م ز ا س ی ت خ ا و ن ک ی ر ه ت. ت ت ت ش ا د گ ن ه ر ف ه ه ه ز ا د ن ا د ا ج ی ا با سازمانی ر د د د و ج و م الت ؤک ش م ر ؤ ب ا ر ب ر د ل ر ت ن ک و ت ا ب ث ه ی ا س ر د ر ا ر ق ت س ا و خ ز ا ب د ر و م ز ا س ر ت ت ل ع ه ب د ا ر ف ا و د و ب د ه ا و خ ت ی ق ال خ ۀ د ن ن ک د و ب ا ن ه ز ا د ن ا ن ا م ه ه ب د ش ی د ن ی ب ی ع ط ق م سودآوری به. د ن ه د ی م ن ه ئ ا ر ا ا ر د و خ ی ا ه ه د ی ا ن ت ف ر گ ر د ه ک ت س ا ن ی ا ه ج و ت الزم نکتهی حالیکه در ت س ا گرفته قرار ی س ر ر ب د ر و م کارکنان خالقیت حاضر تحقیق ر د ت ا ق ی ی ی ق ح ت ر ت ش ی ب ز ا ی ک ی. ت س ا ه د و ب و ر ب و ر ی ی ا ه ت ی د و د ح م ا ب ت ا ق ی ق ح ت ر ث ک ا د ن ن ا م ز ی ن حاضر تحقیق. ت س ا ه د و ب ی س ر ر ب و ه ج و ت د ر و م سازمانی خالقیت است این د و ش ی م ب و س ح م ز ی ن ه د ن ی آ ت ا ق ی ق ح ت ی ا ر ب ی د ا ه ن ش ی پ ی ع و ن ه ب که محدودیتها ن ی ا ن ک م م ع ق ا و ر د د ن ر ا ذ گ ر ی ث أ ت خالقیت بر... و شخصیت نگرش سازمانی جوا رهبری سبک ازجمله. د ن ش ا ب ه ت ش ا ذ گ ر ی ث أ ت ن ا ن ک ر ا ک ت ی ق ال خ ر ب ق ی ق ح ت ن ی ا ر د ز ی ن ی س ر ر ب د ر و م ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب کلی بهطور ت ی ق ال خ ج ر ا خ د و ش ی م د ا ه ن ش ی پ کارکنان خالقیت افزایش ا ب ه ط ب ا ر ر د ی ر ا ی س ب ی د ر ف و ی ن ا م ز ا س ل م ا و ع ه ک ی ا ه ر ی غ ت م ز ا ر ی غ عواملی است ی ا ه ههههههه هه ر و د ن ا ن ک ر ا ک ی ا ر ب ه ک ت د م د ن ل ب ر د ا ه د ر و ا ت س د ب س ک ی ا ر ب و ن ی ا ه ه ش ی د ن ا ر ب سازمان در کوتاهمدت هدفهای ی ا ج ه ب شود برگزار ش ز و م آ ا ب شوددددددد تأکید ت وال ؤ ح ت ل ا ؤ ب ق ر د ر ر ا ک ش ز ا س و ر ی ذ پ ف ا ط ع ن ا گ ن ه ر ف ه ع س و ت و ن ا م ز ا س ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ی ا ه ت ی ع ق و م ر ب د ی ک أ ت و ه ج و ت ن ا ی م ل د ا ع ت د ا ج ی ا ی م ی ت کارهای انجام و ت ک ر ا ش م ه ب کارکنان شود تقویت د و ج و م سازمانی فرهنگ سازمان از ی ن ا م ز ا س ر ا ت خ ا س. دددد د د ند و ش ق ی و ش ت ل غ ا ش م ح ر ش د د ر گ ف ذ ح د ي ا ز و ي ف ا ض ا ت ا ر ر ق م و ن ي ن ا و ق و ح ال ص ا د و ج و م ت ا ر ر ق م و ي ي ا ر ج ا ي ا ه ل م ع ل ا ر و ت س د د د ر گ د د ج م ی ح ا ر ط ر و م ا ی گ ن ه ا م ه ن ا ر ب ه ر ی ا ج ه ب گردد برخوردار الزم انعطافپذیری ز ا و د ب ا ی ه ع س و ت کارکنان وظایف و ع ب ا ن م ی ر ی ب خ ل و ح م کارکنان به د ا ج ي ا ز ا د د د د ر ی گ ر ا ر ق ش ر ی ذ پ د ر و م ن ا ن ک ر ا ک ط س و ت ی ر ی ذ پ ک س ی ر و ا ه ی د ن ن ا م ه ا ن ت خ ا و ن ک ی ی ه د ش ی د ن ب ن ا م ز ه م ا ن ر ب ی ا ج ه- ه ه ب د د د د و ش ز ک ر م ت ر د ن ی ی ا پ ز ا ت ا ر ی ی غ ت ز ا د ب ا ی ش ی ا ز ف ا ی ن ا م ز ا س م ر ه ر ت ن ی ی پا سطوح به ا ه ت ی ل و ئ س م ا ب ب س ا ن ت م ر ا ی ت خ ا ض ی و ف ت و د ی آ ل م ع ه ب جلوگيري مديريت د. ر ی گ م ا ج ن ا ق ال خ و ال ا ب ت ال ی ص ح ت ح ط س ی ا ر ا د د ا ر ف ا ن ا ی م ز ا ن ا ن ک ر ا ک م ا د خ ت س ا و ب ذ ج ت ی ا ه ن ر د د و ش ت ی ا م ح باال ه ب. م ی د ی م ح. ع ی د ی م ا ه ر ا م ش ی د ا ت س ن ا ر ی د م ت ی ق ال خ و سازمانی ساختار بین ط ا ب ت ر ا. ) (. س ی ر ف ص و. م. ی ن د ب تربیت سازمان ی ل م ه ت ی م ک و استان بدنی تربیت کل ه ر ا د ا ن ا س ا ن ش ر ا ک ت ی ق ال خ ا ب ش ن ا د ت ی ر ی د م و ی ع ا م ت ج ا ه ی ا م ر س ن ی ب ط ا ب ت ر ا ی س ر ر. ب ) (. ح م. ی ر ا ص ن ا.. ی ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع و ی س ا ن ش ن ا و ر ه د ک ش ن ا د د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ. ک ی پ م ل ا ت ک ر ح
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
Διαβάστε περισσότεραی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
Διαβάστε περισσότεραی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Διαβάστε περισσότεραم ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
Διαβάστε περισσότεραع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
Διαβάστε περισσότεραا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
Διαβάστε περισσότεραی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Διαβάστε περισσότεραت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότερα2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
Διαβάστε περισσότεραر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Διαβάστε περισσότεραا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
Διαβάστε περισσότεραو ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
Διαβάστε περισσότερα2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
Διαβάστε περισσότεραه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Διαβάστε περισσότεραص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
Διαβάστε περισσότεραپژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότερα. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Διαβάστε περισσότεραن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
Διαβάστε περισσότεραت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
Διαβάστε περισσότεραد ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
Διαβάστε περισσότεραد ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Διαβάστε περισσότεραMohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
Διαβάστε περισσότεραک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
Διαβάστε περισσότεραا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
Διαβάστε περισσότεραل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
Διαβάστε περισσότερα1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
Διαβάστε περισσότεραKeywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Διαβάστε περισσότεραسی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Διαβάστε περισσότεραد ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
Διαβάστε περισσότεραا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
Διαβάστε περισσότεραا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Διαβάστε περισσότεραج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
Διαβάστε περισσότεραRelationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Διαβάστε περισσότεραComponents and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
Διαβάστε περισσότερα1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Διαβάστε περισσότεραGholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Διαβάστε περισσότεραت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
Διαβάστε περισσότεραی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
Διαβάστε περισσότεραآ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Διαβάστε περισσότεραا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραد ا ز ع ی ف ش د ی م ح 1
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 1 3-9 4 : ص ص ع م ا ج ت ی ف ی ک ت ی ر ی د م ر ا ر ق ت س ا ق ی
Διαβάστε περισσότεραم ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Διαβάστε περισσότεραد ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
Διαβάστε περισσότεραEngagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Διαβάστε περισσότεραح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
Διαβάστε περισσότεραد ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Διαβάστε περισσότεραن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
Διαβάστε περισσότεραEmployees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
Διαβάστε περισσότεραComparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
Διαβάστε περισσότεραی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραس ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
Διαβάστε περισσότεραJob Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
Διαβάστε περισσότεραن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Διαβάστε περισσότεραر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Διαβάστε περισσότεραه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Διαβάστε περισσότεραق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
Διαβάστε περισσότεραن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
Διαβάστε περισσότερα2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Διαβάστε περισσότεραی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
() و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش
Διαβάστε περισσότεραPredict amount of self-efficacy based on components of cognitive emotion regulation among students in Kurdistan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 8/Issue 29/Summer 207 PP: 75-85 ف ص ل ن ا م ه ر ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه ب ی س ت ن ه م ت ا ب س ت ا ن 6 9 3 ص ص : 8-5 7 5 پ ی ش
Διαβάστε περισσότεραamongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Διαβάστε περισσότεραر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
Διαβάστε περισσότεραا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS
ی ش ه و ژ پ ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا غ ج د و ن ی ا ه ش گ ن 5 9 3 ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ش ه ل ا س ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع د ن ب ه ش ی ب ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ب ب س ا ن م ن ا
Διαβάστε περισσότεραTeachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
Διαβάστε περισσότερα: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
Διαβάστε περισσότεραل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا س م ر گ د ح ا و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م ه و
زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 7-91 ص ص صصیلی ص ح ت عملللللکککرد با پیشرفت ه ز یی ی گ ن ا
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
Διαβάστε περισσότεραا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
Διαβάστε περισσότερα2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
Διαβάστε περισσότερα2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
Διαβάστε περισσότεραا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
Διαβάστε περισσότερα2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
Διαβάστε περισσότεραThe Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش
Διαβάστε περισσότεραو ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
Διαβάστε περισσότεραا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Διαβάστε περισσότερα