PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA elektrotechnika

Transcript

1 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA elektrotechnika pre stredné odborné školy Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom.

2 O B S A H: CHARAKTERISTIKA ŠTUDIJNÉHO ODBORU... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 5 UČEBNÝ PLÁN...12 Učebné osnovy odborných vyučovacich predmetov STROJNÍCTVO...18 ELEKTROTECHNIKA...22 ELEKTROTECHNOLÓGIA...27 ELEKTRONIKA...30 VÝPOČTOVÁ TECHNIKA...33 EKONOMIKA...37 PRAX...41 ELEKTROTECHNICKÉ MERANIA...47 AUTOMATIZÁCIA...55 GRAFICKÉ SYSTÉMY...59 Učebné osnovy voliteľných vyučovacich predmetov STROJOVÉ ZARIADENIA...63 APLIKOVANÁ ELEKTRONIKA...65 APLIKOVANÁ INFORMATIKA...68 APLIKOVANÁ PRAX...70 ELEKTRICKÉ STROJE A PRÍSTROJE...77 ELEKTROENERGETIKA...83 ELEKTRICKÉ ZARIADENIA...91 ELEKTRICKÉ POHONY VÝKONOVÁ ELEKTRONIKA TELEKOMUNIKÁCIE SILNOPRÚDOVÉ ZARIADENIA TELEKOMUNIKAČNÁ TECHNIKA POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY PRIEMYSELNÁ INFORMATIKA

3 PRÍSTROJOVÉ ZDRAVOTNÍCKE ZARIADENIA OBRAZOVÁ A ZVUKOVÁ TECHNIKA TECHNOLÓGIA MIKROELEKTRONIKY TELEKOMUNIKÁCIE A POČÍTAČOVÉ SIETE TELEVÍZNA A KOMUNIKAČNÁ TECHNIKA ŽIVOTNÉ PROSTREDIE AUTOMATICKÉ RIADENIE KONŠTRUKČNÉ CVIČENIA ROZVOJ ELEKTROENERGETIKY ROZVOJ ODBORU INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE NEELEKTRICKÉ LEKÁRSKE PRÍSTROJE MARKETING MANAŽÉRSTVO PRÁVNA NÁUKA PÍSANIE NA STROJI EKONOMICKÁ INFORMATIKA RACIONALIZÁCIA SPOTREBY ELEKTRICKEJ ENERGIE ELEKTROTECHNICKÁ SPÔSOBILOSŤ SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE KONŠTRUKCIA ELEKTRONICKÝCH ZARIADENÍ

4 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY CHARAKTERISTIKA ŠTUDIJNÉHO ODBORU Študijný odbor: Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium absolventov ZŠ 1. Základné údaje Dĺžka vzdelávania a prípravy: Študijný odbor je určený pre: Podmienky na prijatie do študijného odboru: Spôsob ukončenia vzdelávania a prípravy: Doklad o dosiahnutom vzdelaní: Poskytnutý stupeň vzdelania: Pracovné uplatnenie absolventa: Nadväzná odborná príprava: 4 roky chlapcov a dievčatá úspešné ukončenie 9. ročníka základnej školy preukázanie požadovaných vstupných vedomostí formou prijímacieho konania dobrý zdravotný stav maturitná skúška vysvedčenie o maturitnej skúške úplné stredné odborné vzdelanie vykonaním skúšky z odbornej spôsobilosti v zmysle 25 ods. 3 vyhlášky MPSVaR SR č.718/2002 Z.z. na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, získa Osvedčenie o odbornej spôsobilosti v elektrotechnike podľa 21 citovanej vyhlášky študijný odbor pripravuje absolventov na výkon činnosti technika konštrukčného, technologického, montážneho a prevádzkového charakteru, ale aj na ďalšie funkcie v odborných útvaroch vysokoškolské štúdium najmä technického smeru pomaturitné štúdium 2. Charakteristika obsahu vzdelávania a prípravy Študijný odbor elektrotechnika pripravuje absolventov so širokým všeobecnovzdelávacím základom, s odbornými teoretickými vedomosťami a praktickými zručnosťami tak, aby bol schopný vykonávať kvalifikovanú cieľavedomú samostatnú technickú činnosť pri projektovaní, konštrukcii, výrobe, montáži, prevádzke a údržbe elektrotechnických zariadení. Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností získava absolvent štúdiom široký odborný profil s nevyhnutným všeobecným vzdelaním, s dostatočnou adaptabilitou na príbuzné odbory a logické myslenie, tiež schopnosť aplikovať nadobudnuté vedomosti a schopnosti samostatne, ako aj v tíme. 3

5 V rámci štúdia sa pomocou voliteľných predmetov dáva žiakovi možnosť slobodnej voľby voliteľných a nepovinných predmetov. Voliteľné a nepovinné predmety si volí s ohľadom na získanie požadovaných vedomostí a zručností potrebných pre výkon povolania a činností v oblasti elektrických strojov a prístrojov, elektroenergetiky, výkonovej elektroniky, elektrických zariadení, telekomunikačnej techniky, počítačových systémov, priemyselnej informatiky, prístrojovej zdravotníckej techniky, obrazovej a zvukovej techniky, technológii mikroelektroniky, informatických a telekomunikačných systémov alebo televíznej a komunikačnej techniky. Výberom voliteľného predmetu si žiak vytvára predpoklady odbornej orientácie so zameraním na prax alebo terciálne štúdium. Voliteľný predmet elektrotechnická spôsobilosť je prípravou na skúšku pre získanie elektrotechnickej spôsobilosti podľa 21 vyhlášky Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny SR č. 718/2002 Z.z. na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. Absolvent má predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi predpismi spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Predpokladá sa jeho schopnosť samostatného ďalšieho rozvoja a štúdia odboru na základe získaných vedomostí v predmetoch všeobecnovzdelávacích a odborných. Jeho príprava je zameraná aj na prípadné vysokoškolské štúdium. Absolvent získa také schopnosti a vedomosti, flexibilitu svojich schopností, ktoré umožňujú uplatniť sa na pracovnom trhu na Slovensku a v rámci EÚ. 3. Zdravotné požiadavky na uchádzača. Do študijného odboru môžu byť prijatí len uchádzači s dobrým zdravotným stavom. Uchádzač, ktorý má zmenenú pracovnú schopnosť, pripojí k prihláške rozhodnutie príslušnej lekárskej posudkovej komisie o schopnosti študovať zvolený odbor. 1 ) 4. Požiadavky na bezpečnosť, ochranu zdravia a hygienu práce Neoddeliteľnou súčasťou teoretického a praktického vyučovania je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, požiarnej ochrany a hygieny práce. Všeobecné zásady pre teoretické a praktické vyučovanie si žiaci osvoja na začiatku školského roka poučením a písomným záznamom. Vo výchovno-vzdelávacom procese musí výchova k bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci vychádzať z platných právnych predpisov zákonov, vykonávacích vládnych nariadení, vyhlášok a noriem. V priestoroch určených na teoretické vyučovanie je potrebné utvoriť podľa platných predpisov podmienky na zaistenie bezpečnosti a hygieny práce. Nevyhnutné je poučiť žiakov o ochrane zdravia pri práci. Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 1 ) 2 ods. 4 vyhlášky Ministerstva školstva č. 145/1996 Z. z. o prijímaní na štúdium na stredných školách v znení neskorších predpisov. 4

6 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY PROFIL ABSOLVENTA Študijný odbor Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium pre absolventov ZŠ 1. Celková charakteristika absolventa Absolvent študijného odboru elektrotechnika je kvalifikovaný pracovník schopný vykonávať práce pri projektovaní, konštrukcii, výrobe, montáží, ako aj v prevádzke a údržbe elektrotechnických inštalácií a zariadení. Pre kvalifikované vykonávanie uvedených činností získava absolvent štúdiom široký odborný profil s nevyhnutným všeobecným vzdelaním, s dostatočnou adaptabilitou, logickým myslením a schopnosťou aplikovať nadobudnuté vedomosti pri riešení problémov samostatne aj v tíme. Rozsah získaných vedomostí mu umožňuje sústavne sa vzdelávať, zaujímať sa o vývoj vo svojom odbore štúdiom odbornej literatúry a časopisov, používať racionálne metódy práce technika a využívať odborné manuálne spôsobilosti. Získané vzdelanie dáva absolventovi predpoklady konať cieľavedome, rozvážne a rozhodne v súlade s právnymi normami spoločnosti, zásadami vlastenectva, humanizmu a demokracie. Absolvent je pripravený na výkon činnosti technika konštrukčného, technologického, montážneho a prevádzkového charakteru., ale aj na ďalšie funkcie v odborných útvaroch. Odbornou praxou a ďalším štúdiom si ďalej zvyšuje kvalifikáciu. Odbornou praxou a ďalším štúdiom si zvyšuje svoje zručnosti a vedomosti, čím si zvyšuje svoju odbornú kvalifikáciu. Absolvent tohto študijného odboru je pripravený aj na vysokoškolské štúdium. 2. Absolvent študijného odboru spĺňa tieto požiadavky 2.1 V oblasti všeobecného vzdelania Absolvent má: potrebnú slovnú zásobu a vyjadrovaciu schopnosť v ústnom a písomnom styku v úradnom jazyku, znalosť slovenskej a svetovej literatúry, znalosť dejín slovenského národa a svetových dejín, znalosť cudzieho jazyka na úrovni, ktorá mu umožní priamy osobný styk s cudzincami a štúdium zahraničnej, odbornej literatúry, znalosť vývoja ľudskej spoločnosti a spoločenskej výroby, znalosť základov psychológie, sociológie, medziľudskej komunikácie, znalosť širokého základu stredoškolskej matematiky, prírodovedných predmetov a informatiky. 5

7 2.2 V oblasti odborného vzdelania Požadované vedomosti Absolvent študijného odboru elektrotechnika pozná: spôsoby zobrazovania elektrických súčiastok a elektronických zariadení, ovládať spôsoby zobrazovania základných strojových súčiastok a ich sústav, ako aj spôsoby zobrazovania súčiastok elektrických a elektronických zariadení a spôsoby zobrazovania elektrických schém týchto zariadení, materiály, ich vlastnosti a využitie v elektrotechnike, spôsoby výberu a voľby vhodných materiálov na konštruovanie častí a celkov elektronických zariadení, podstatu a princípy zákonitostí elektrotechniky, riešenia elektrotechnických a elektronických obvodov, funkcie, výrobu a prevádzku elektrických prístrojov, zariadení a systémov, plošné spoje a technológiu ich výroby, základné poznatky z oblasti výpočtovej techniky a jej využitie, základnú meraciu techniku, princípy a metódy merania a vyhodnocovania, pojmy a princípy automatizačnej techniky, základné prvky, prístroje a systémy automatizačnej techniky, automatické riadenia výrobných procesov a diaľkový prenos informácií, bezpečnostné predpisy v elektrotechnike, ochranu pred úrazom elektrickým prúdom, platné normy, zásady prvej pomoci a neodkladnej resuscitácie, zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce, tvorby a ochrany životného prostredia, základné pojmy z ekonomiky podniku, trhový mechanizmus, riadenie podniku a firmy, organizáciu dielenskej výroby, mzdovú problematiku, oceňovanie a predaj hotových výrobkov, zásady hospodárnosti, funkciu základných súčastí PC, základy práce s operačnými systémami a základy programovania vo vyššom programovacom jazyku. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektrických strojov a prístrojov ďalej ovláda : funkciu a stavbu elektrických strojov a prístrojov, elektrotechnológiu a klimatechnológiu elektrických strojov a prístrojov, spôsob výroby a výrobné procesy používané pri výrobe elektrických strojov a prístrojov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektroenergetiky ďalej ovláda: spôsoby výroby a rozvodu elektrickej energie, zásady využitia elektrickej energie, spoluprácu s odberateľmi, ekonomické využitie energetických zariadení, poruchové stavy a ochrany elektrických sietí a rozvodných zariadení, 6

8 zásady a spôsoby navrhovania elektroinštalácií obytných budov a rozvádzačov nn, uplatnenie jednočipových mikropočítačov v riadiacich obvodoch elektroenergetických systémov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti výkonovej elektroniky ďalej ovláda: základné vlastnosti prvkov elektrického obvodu a vybraných elektronických prvkov, usmerňovačov, striedačov, striedavých meničov, impulzných meničov s uplatnením v elektrických pohonoch, riešenia a konštrukcie výkonových polovodičových meničov a ich riadiacich systémov, základy projektovania a konštruovania elektrických zariadení a schém na PC, uplatnenie jednočipových mikropočítačov v riadiacich obvodoch a riadení elektrických pohonov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektrických zariadení ďalej ovláda : problematiku elektrického svetla a elektrického tepla so znalosťami v oblasti svetelnej techniky a tepelných zariadení, konštrukciu výkonových polovodičových prvkov, usmerňovačov, striedačov a meničov stavbu elektrických pohonov a ich využitia v praxi, ako aj navrhovanie regulovaných pohonov a voľbu vhodných typov regulátorov pre elektrické pohony, vývoj a rozdelenie elektrickej trakcie so zameraním na trakciu jednosmernú, striedavú a nezávislú. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti telekomunikačnej techniky ďalej ovláda : funkcie, konštrukcie a spôsoby výroby oznamovacích telekomunikačných a rádiokomunikačných zariadení vrátane elektronizácie a automatizácie týchto zariadení, princípy a vyhotovenia ústrední, prenosových systémov a vývojové tendencie týchto zariadení, spôsoby využitia softwarových produktov pri návrhu elektronických oznamovacích zariadení. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti počítačových systémov ďalej ovláda : princíp, konštrukciu a činnosti jednotlivých častí i celého systému počítačov vrátane ich periférnych zariadení, spôsoby komunikácie v systémoch, vzťah technických a programových prostriedkov, štruktúru a činnosť distribuovaných systémov. 7

9 Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti priemyselnej informatiky ďalej ovláda : funkčný princíp a vyhotovenie systému ovládacích automatických zariadení automatizačné prostriedky na realizáciu logického riadenia vlastnosti členov regulačného obvodu a vlastnosti a štruktúry regulačných obvodov, spôsoby uplatnenia IT pri modelovaní a simulácii regulačných pochodov i uplatnenia v samotnom riadiacom procese, uplatnenie mikrokontrolérov a PLC v riadiacich obvodoch a riadení elektrických pohonov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrazovej a zvukovej techniky ďalej ovláda základné elektronické zariadenia na úpravu a záznam zvuku, základné elektronické zariadenia na snímanie obratu, na úpravu a záznam obrazového signálu, základné zariadenia používané vo filme, základné postupy pri tvorbe rozhlasových, filmových a televíznych programov, technológiu výroby a spracovania. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti technológie mikroelektroniky ďalej ovláda : hlavné a špeciálne materiály používané v technológii polovodičových a elektrovákuových výrobkov, výrobné zariadenia, výrobné operácie a technologické postupy pri výrobe integrovaných mikroelektronických obvodov, diskrétnych a elektrovákuových súčiastok, komplexné riešenia fyzikálnych, fyzikálno-chemických, technologických a obvodových otázok súvisiacich s administráciou elektronických obvodov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti informatických a telekomunikačných systémov ďalej ovláda : zásady práce v oblasti informačných zdrojov a uplatnenia IT v tejto činnosti, vzťah technických a programových prostriedkov, možnosti priemyselnej informatiky, zákonitosti riadenia a logistiky, informovanie a informatické služby v modernej spoločnosti od komunikácií až po multimediálne dokumenty. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti televíznej a komunikačnej techniky ďalej ovláda : funkciu, konštrukciu, technológiu výroby, meranie a testovanie zariadení pre spracovanie televízneho signálu a komunikačných systémov, nové trendy, perspektívy ďalšieho vývoja prenosových systémov, najmä digitálnych a možnosti ich implementovania do celosvetových komunikačných sústav, 8

10 princíp činnosti riadiacich jednotiek v zariadeniach spotrebnej elektroniky konštruovaných na báze jednočipových mikrokontrolérov, ovládať spôsob ich programovania a poznať simulačné, testovacie a programovacie prostriedky, softwarové produkty, ktoré sa využívajú pri návrhu a konštrukcii elektronických zariadení, rozhranie komunikačných sietí Požadované zručnosti Absolvent študijného odboru elektrotechnika vie: zhotovovať základnú projektovú dokumentáciu elektrických zariadení a inštalácií, určiť elektrotechnický materiál podľa účelu zariadenia so zreteľom na vlastnosti a spôsob spracovania, vykonať samostatný rozbor a riešenie jednoduchých problémov z elektrotechnickej praxe, riešiť základné obvody jednosmerného a striedavého prúdu, zvoliť s ohľadom na technické a ekonomické požiadavky správne postupy riešenia, obsluhovať na primeranej úrovni IT, diagnostikovať prevádzkyschopnosť a funkčnosť systémov prostredníctvom meracej techniky, obsluhovať a prevádzkovať automatizované systémy, využívať aplikačné programy na spracovanie textu, tabuľkového procesora, tvorbu prezentácie, databáz, grafiky a technickej dokumentácie v elektrotechnike a príbuzných odboroch, orientovať sa v globálnych informačných sieťach. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektrických strojov ďalej vie : navrhovať, konštruovať, skúšať a obsluhovať elektrické stroje, prístroje a zariadenia, účelne a hospodárne prevádzkovať elektrické stroje, pracovať s normami, elektrotechnickými tabuľkami a katalógmi. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektroenergetiky ďalej vie : vie zhotovovať technické výkresy a dokumentáciu energetických zariadení, pozná spôsob vykonávania montáže, prevádzkovania a opráv automatizovaných výrobných súborov, vonkajších elektrických vedení všetkých napäťových sústav, káblových vedení, elektrických staníc, ochrán a signalizačných systémov, vie obsluhovať výrobne elektrickej energie, velín, rozvodňu a ďalšie elektrické zariadenia. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti výkonovej elektrotechniky ďalej vie : navrhovať jednotlivé typy výkonových meničov, 9

11 spôsob ovládania montáže a servisu výkonových meničov, aplikovať zariadenia výkonovej elektroniky v elektrických pohonoch. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti elektrických zariadení ďalej vie : navrhovať, prevádzkovať a udržiavať základné druhy elektrických pohonov, dimenzovať výkonové polovodičové súčiastky, navrhovať a realizovať elektrické osvetlenia pracovných priestorov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti telekomunikačnej techniky ďalej vie : základné práce pri montáži, opravách a údržbe elektronických a oznamovacích zariadení, vie navrhnúť základné parametre oznamovacieho vedenia, vie navrhnúť elektronické obvody a zariadenia s využitím výpočtovej techniky. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti počítačových systémov ďalej vie : konfigurovať a inštalovať jednotlivé súčasti PC, inštalovať operačné systémy a aplikačné programy, navrhnúť jednoduché softvérové aplikácie, urobiť návrh počítačových systémov a konfigurácií s dôrazom na spoluprácu v počítačových sieťach. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti priemyselnej informatiky ďalej vie : ovládať základné práce pri montáži, oprave, diagnostike a údržbe technických prostriedkov automatického riadenia, navrhnúť ovládacie a riadiace obvody, vykonať analýzu vlastností regulovaných sústav a regulátorov, aplikovať mikrokontrolérové systémy a PLC pre rôzne spôsoby riadenia a ovládania. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti prístrojových zdravotníckych zariadení ďalej vie : ovládať snímanie biopotenciálov a meranie povrchových odporov, navrhnúť elektronické logické obvody pre účely lekárskej techniky, urobiť diagnostiku a údržbu zdravotníckych prístrojov. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti obrazovej a zvukovej techniky ďalej vie : ovládať obsluhu základných zariadení používaných v rozhlase, filme a televízii, ovládať činnosti na technických zariadeniach štúdií pri tvorbe filmov, rozhlasových a televíznych programov. 10

12 Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti technológie mikroelektroniky ďalej vie : ovládať skúšky základných polovodičových materiálov, materiálov používaných pre prácu vo vysokom vákuu a pomocných materiálov používaných pri výrobe elektronických súčiastok a mikroelektronických obvodov, navrhovať jednoduché funkčné štruktúry mikroelektronického obvodu. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti informatických a telekomunikačných systémov ďalej vie : realizovať automatizáciu kancelárskych prác a informatické služby v rozľahlých sieťach, využívať a pracovať s novými IT, prakticky aplikovať počítačové siete, integrovať výpočtovú, kancelársku a telekomunikačnú techniku, navrhnúť a projektovať konkrétne informatické systémy. Absolvent študijného odboru elektrotechnika pripravujúci sa na výkon povolania a činnosti v oblasti televíznej a komunikačnej techniky ďalej vie : vykonávať obsluhu, údržbu, prepájanie zariadení pre príjem a spracovanie TV signálu, vykonávať manuálne práce pri montáži káblových rozvodov, televíznych a satelitných antén, vypočítať a navrhnúť káblový rozvod, televíznu a satelitnú anténu, diaľkové ovládanie pre všetky zariadenia spotrebnej elektroniky s využitím IT, zostaviť riadiaci program pre mikrokontrolér, ovládať rozhrania prenosu signálov analógových, digitálnych a optických komunikačných sietí Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti dôslednosť a zodpovednosť pri riešení pracovných povinností, samostatnosť pri práci, schopnosť riešiť rýchlo, rozhodne a správne havarijné situácie, adaptabilnosť v náročných pracovných situáciách, vhodné sociálne správanie a prejavy, osvojené právne povedomie, potrebná dávka sebadôvery a aktívneho prístupu k práci. Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 11

13 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UČEBNÝ PLÁN Študijný odbor Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium pre absolventov ZŠ Kategórie a názvy Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku vyučovacích predmetov Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety slovenský jazyk a literatúra a) cudzí jazyk a), b) občianska náuka dejepis etická výchova/náboženská výchova c) matematika fyzika chémia základy ekológie telesná výchova d) Odborné predmety strojníctvo elektrotechnika elektrotechnológia elektronika výpočtová technika ekonomika prax q) elektrotechnické merania automatizácia grafické systémy Voliteľné vyučovacie predmety strojové zariadenia p) aplikovaná elektronika aplikovaná informatika aplikovaná prax

14 elektrické stroje a prístroje elektroenergetika elektrické zariadenia elektrické pohony výkonová elektronika telekomunikácie silnoprúdové zariadenia telekomunikačná technika počítačové systémy priemyselná informatika prístrojové zdravotnícke zariadenia obrazová a zvuková technika technológia mikroelektroniky telekomunikácie a počítačové siete televízna a komunikačná technika životné prostredie automatické riadenie konštrukčné cvičenia rozvoj elektroenergetiky p) rozvoj odboru p) informačné technológie neelektrické lekárske prístroje p) marketing p) manažérstvo p) právna náuka p) písanie na stroji p) ekonomická informatika racionalizácia spotreby elektrickej energie p) elektrotechnická spôsobilosť sieťové technológie konštrukcia elektronických zariadení p) úvod do sveta práce p) konverzácia v cudzom jazyku p) cvičenia z matematiky p) seminár z fyziky

15 spoločenskovedný seminár p) Rozširujúce hodiny Spolu Nepovinné predmety dopravná výchova športové hry ochrana človeka a prírody i) Poznámky: a) Trieda sa delí na skupiny podľa 6 Smerníc Ministerstva školstva SSR a Ministerstva zdravotníctva SSR č. 7827/ o stredných školách z 11. júla 1985 (ďalej len Smernice). b) Vyučuje sa jeden z jazykov: anglický, francúzsky, nemecký, ruský alebo španielsky. c) Vyučuje sa predmet etická výchova alebo predmet náboženská výchova podľa záujmu žiakov. Na vyučovanie etickej výchovy sa odporúča vytvárať skupiny najviac s počtom 20 žiakov. Predmety sa neklasifikujú, na vysvedčení žiaka a v katalógu sa uvedie absolvoval/-a. d) V predmete telesná výchova možno vyučovať jednu hodinu týždenne aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. Súčasťou vyučovania môže byť aj týždenný výchovno-výcvikový kurz v prvom a/alebo druhom ročníku. e) Žiaci si môžu podľa záujmu a potrieb vybrať voliteľné predmety v rozsahu vymedzenom pre voliteľné predmety minimálne 2 hodiny v treťom ročníku a 4 hodiny vo štvrtom ročníku. Štúdium voliteľného predmetu možno po ukončení každého ročníka prerušiť. Na štúdium voliteľných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried alebo ročníkov pri dodržaní Smerníc. Riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou a radou školy rozhodne, ktoré voliteľné predmety sa klasifikujú a ktoré sa neklasifikujú. Rozhodnutie urobí každoročne a zverejní ho do konca augusta kalendárneho roka. Výber voliteľných predmetov sa realizuje podľa záujmu žiakov a špecifických regionálnych podmienok školy s ohľadom na získanie požadovaných vedomostí a zručností potrebných pre výkon povolania a činností v oblasti elektrických strojov a prístrojov, elektroenergetiky, výkonovej elektroniky, elektrických zariadení, telekomunikačnej techniky, počítačových systémov, priemyselnej informatiky, prístrojovej zdravotníckej techniky, obrazovej a zvukovej techniky, technológii mikroelektroniky, informatických a telekomunikačných systémov alebo televíznej a komunikačnej techniky. f) Riaditeľ školy predkladá rade školy na schválenie návrh na úpravy v učebnom pláne a v skladbe vyučovaných voliteľných a nepovinných predmetov a predpokladané počty žiakov v týchto predmetoch. Podľa spoločenskej potreby, záujmu žiakov a finančných možností školy zabezpečí žiakom 3. a 4. ročníka prípravu na výkon povolania a činností v oblastiach elektrických strojov a prístrojov, elektroenergetiky, výkonovej elektroniky, elektrických zariadení, telekomunikačnej techniky, počítačových systémov, priemyselnej informatiky, prístrojovej zdravotníckej techniky, obrazovej a zvukovej techniky, technológii 14

16 mikroelektroniky, informatických a telekomunikačných systémov alebo televíznej a komunikačnej techniky. g) Rozširujúce hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania, zohľadňujúc záujmy žiakov a ich rodičov ako aj priestorové a personálne podmienky školy. Rozširujúce hodiny posilňujú profil žiakov, umožňujú dôkladnejšiu prípravu na maturitné skúšky alebo záverečné skúšky a prijímacie konanie na ďalšie štúdium. Ďalej umožňujú efektívne využitie medzipredmetových poznatkov na vyššej úrovni. Rozširujúce hodiny možno využiť na posilnenie hodinovej dotácie povinných predmetov a voliteľných predmetov alebo na zaradenie ďalších voliteľných predmetov uvedených v učebnom pláne. h) Žiak si môže vybrať dva nepovinné predmety, tri nepovinné predmety iba v prípade, ak jedným z týchto predmetov sú športové hry. Na vyučovanie nepovinných predmetov možno vytvárať skupiny žiakov z rôznych tried a ročníkov pri dodržaní Smerníc. Z hľadiska odborno-metodického môže riaditeľ školy povoliť spájanie hodín nepovinných predmetov do viachodinových celkov. Nepovinné predmety sa neklasifikujú, na vysvedčení žiaka a v katalógu sa uvedie absolvoval/-a. i) Povinnou súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov stredných škôl v SR je učivo Ochrana človeka a prírody. Obsah učiva sa realizuje vo vybraných predmetoch, účelových cvičeniach a v samostatnom kurze na ochranu človeka a prírody. Cvičenia sa uskutočňujú v 1. a 2. ročníku priamo v teréne. Kurz je organizovaný v 3. ročníku. Kurz je súčasťou plánu práce školy. j) Riaditeľ školy môže na základe odporúčania predmetovej komisie vykonať v učebnom pláne v jednotlivých ročníkoch úpravy až do 10% celkového počtu týždenných vyučovacích hodín. Pri týchto úpravách nie je možné zrušiť žiadny vyučovací predmet alebo do skupiny povinných predmetov zaradiť nový povinný predmet. k) V jednotlivých vyučovacích predmetoch má vyučujúci možnosť upraviť obsah učiva až do výšky 30% v každom ročníku zaradením nových poznatkov, vyplývajúcich z aktuálneho rozvoja vedy a techniky a z potreby prispôsobiť učivo aktuálnym potrebám odboru, trhu práce, regiónu alebo špecifickým potrebám školy. Zmeny v obsahu učiva navrhuje príslušná predmetová komisia. l) Žiaci v každom ročníku absolvujú exkurzie (1 až 2 dni v školskom roku) na prehĺbenie, upevnenie a rozšírenie poznatkov získaných v teoretickom vyučovaní. Exkurzie sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Ich rozsah a obsah schvaľuje riaditeľ školy v súlade s učebným plánom. Pripravuje a vedie ich učiteľ, ktorého vyučovací predmet najviac súvisí s obsahom exkurzie. Organizácia exkurzií musí byť v súlade so Smernicami. m) Vyučujúci sú povinní zohľadňovať otázky bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a starostlivosti o životné prostredie. n) Výučba v štvorročných študijných odboroch sa realizuje v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 33 týždňov, vo 4. ročníku 30 týždňov. Výučba v trojročných učebných odboroch sa realizuje v 1. a 2. ročníku v rozsahu 33 týždňov, v 3. ročníku v rozsahu 30 týždňov. o) Neoddeliteľnou súčasťou učebného plánu sú prílohy, v ktorých sú uvedené zoznamy schvaľovacích doložiek učebných osnov ostatných predmetov. 15

17 p) Predmet sa vyučuje v treťom alebo štvrtom ročníku. q) Odborná prax je súčasťou predmetu prax a absolvuje sa počas štúdia v druhom a treťom ročníku, vždy v rozsahu 10 pracovných dní (6 hodín denne). r) Informácia, či predmet má charakter cvičení sa nachádza v rozpise učiva príslušných učebných osnov. Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 16

18 ZOZNAM SCHVAĽOVACÍCH DOLOŽIEK - všeobecnovzdelávacích predmetov Názov predmetu Číslo schvaľovacej doložky Platnosť od: slovenský jazyk a literatúra 5337/ cudzí jazyk 6174/ občianska náuka 1916/ etická výchova 1252/ náboženská výchova 771/ dejepis 3-367/ matematika CD / : fyzika 18067/ chémia CD / : základy ekológie CD / : telesná výchova 1252/ voliteľných predmetov Názov predmetu Číslo schvaľovacej doložky Platnosť od cvičenia z matematiky 3171/ seminár z fyziky 18067/ spoločenskovedný seminár 2172/ úvod do sveta práce 4389/ konverzácia v cudzom jazyku 927/ nepovinných predmetov Názov predmetu Číslo schvaľovacej doložky Platnosť od dopravná výchova CD / : športové hry 208/

19 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU STROJNÍCTVO Študijný odbor: Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium absolventov ZŠ Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 18

20 1. Charakteristika predmetu Predmet strojníctvo v 1.ročníku poskytuje základné vedomosti o technických materiáloch, ich vlastnostiach, využití a označovaní podľa STN, základné vedomosti o zobrazovaní strojových súčiastok vytvára návyky na technické zobrazovanie, vytvára zručnosti pre kreslenie a čítanie výkresov jednoduchých súčiastok i zostáv podľa zásad uvedených v technických normách, rozvíja priestorovú predstavivosť, technické myslenie a technické vyjadrovanie, oboznamuje so základnými súčiastkami všeobecného určenia, ich označovaním a kreslením podľa STN a vytvára návyky k samostatnému štúdiu sústavným využívaním odbornej literatúry a technických noriem. Žiaci majú 3 hodiny týždenne, z čoho 1. hodina je teoretická, spoločná ( nedelená) a 2 hodiny sú cvičenia, kde sú žiaci rozdelení do dvoch skupín. V rámci predmetu strojníctvo v 1. ročníku vyhotovia žiaci minimálne 5 výkresov. Prienik počítačovej techniky do technickej praxe mení zaužívané pracovné postupy. Klasické kreslenie je vytláčané kreslením s podporou počítačov, kreslením pomocou CAD programov. Z toho dôvodu je potrebné pripraviť aj absolventov SPŠ tak, aby mali základné vedomosti a zručnosti potrebné pre ovládanie niektorého z CAD programov. Predmet strojníctvo v 2. ročníku poskytuje základné informácie o CAD programoch a o ich prínose pre tvorbu technických výkresov, zavádza také atribúty do práce žiakov, akými sú efektivita, kvalita, dynamika, pružnosť, oboznamuje so základnými funkciami CAD programu, vytvára základné zručnosti potrebné pre zvládnutie základných funkcií zvoleného CAD programu a vytvára zručnosti potrebné pre počítačovú tvorbu výkresov jednoduchých súčiastok. Pre výučbu použiť ľubovoľný stredný CAD program osvedčený v praxi. Žiaci sú rozdelení do 2 alebo 3 skupín v závislosti od konkrétnych podmienok školy. Každá skupina má 2 hodiny týždenne. Rámcový rozpis učiva predpokladá, že učiteľ v rámci predmetovej komisie tvorivo rozpracuje konkrétne ciele a obsah vo svojom tematickom pláne a to podľa miestnych podmienok školy a možnosti uplatnenia absolventov. Otázky bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ako aj starostlivosť o životné prostredie sú súčasťou vyučovania a preto sa s nimi musí vyučujúci zaoberať v príslušných súvislostiach. 2. Rozpis učiva Teória: 1. ročník (3 hodiny týždenne, spolu 99 hodín, z toho 2 hodiny cvičení, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Úvod Úlohy a rozdelenie predmetu 1.2 Technická normalizácia 2. Náuka o materiáloch Základné rozdelenie technických materiálov 2.2 Základné vlastnosti technických materiálov 19

21 2.3 Mechanické skúšky 2.4 Technické železo a jeho označovanie podľa STN 2.5 Neželezné kovy a ich označovanie podľa STN 2.6 Nekovové materiály 2.7 Tepelné spracovanie ocelí 2.8 Korózia materiálov 3. Strojové súčiastky Spojovacie súčiastky a spoje spoje skrutkové, kolíkové, čapové, perové, nitové, zvárané, spájkované a lepené 3.2 Súčiastky na prenášanie otáčavého pohybu hriadele, ložiská, hriadeľové spojky 3.3 Mechanické prevody remeňové, lanové, reťazové, ozubenými kolesami Cvičenia 1. Význam a úlohy technického kreslenia Normalizácia v technickom kreslení... 4 Rozdelenie výkresov, formáty, skladanie, rozmnožovanie, skladovanie, druhy čiar, mierky zobrazenia, normalizované technické písmo 3. Základy zobrazovania...10 Druhy premietania. Pravouhlé premietanie na tri kolmé priemetne, zobrazovanie geometrických telies 4. Technické zobrazovanie...10 Voľba počtu a druhu obrazov pre zobrazenie súčiastky. Zobrazovanie v rezoch a prierezoch. Zjednodušovanie a prerušovanie obrazov. Zobrazovanie prienikov. Podrobnosti, detaily. 5. Kótovanie na technických výkresoch...14 Základné pojmy a všeobecné pravidlá kótovania. Zásady kótovania. Sústavy kót. Kótovanie geometrických tvarov priemerov, polomerov, guľových plôch, uhlov, oblúkov, kužeľov, ihlanov, úkosu, štvorhranu, šesťhranu. Kótovanie dier a rozstupov. Zobrazovanie a kótovanie konštrukčných a technologických prvkov skosenie (zrezanie), strediace otvory, zápichy, závity 6. Predpisovanie presnosti rozmerov, tvaru a polohy... 8 Základné pojmy. Sústavy uložení. Zápis tolerancií a medzných odchýlok dĺžkových rozmerov. Zápis medzných odchýlok uhlových rozmerov. Geometrické tolerancie a ich zápis (zápis netolerovaných rozmerov) 7. Predpisovanie stavu povrchu... 4 Predpisovanie drsnosti a úpravy povrchu. Predpisovanie tepelného spracovania. 8. Technické výkresy...14 Všeobecné požiadavky na technické výkresy. Výkresy súčiastok požiadavky, obsah. Titulný blok - popisové pole výkresu. Výkresy zostavné obsah, požiadavky. Súpis položiek kusovník. Rozbor a čítanie výkresov súčiastok 20

22 a zostáv. Kreslenie jednoduchých zostáv. Kreslenie výkresov súčiastok podľa zostáv 2.ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín, z toho 2 hodiny cvičení, spolu 66 hodín cvičení) Počet hodín Cvičenia 1. Úvod... 4 Grafické programy základné pojmy. Prínos grafických programov pre tvorbu technických výkresov. Charakteristika, spúšťanie a ovládanie zvoleného CAD programu. Práca s obrazovkou, práca so súbormi. 2. Kreslenie a mazanie prvkov...12 Nastavenie parametrov farba, hrúbka a druh čiary. Kreslenie úsečky, lomenej čiary, obdĺžnika. Kreslenie oblúka a kružnice. Kreslenie zaoblenia a skosenia (zrezania). Kreslenie ostatných prvkov. Šrafovanie. Mazanie prvkov. 3. Úprava prvkov...12 Orezávanie, predlžovanie a prerušovanie (rozdeľovanie). Presúvanie, kopírovanie. Rotácia, zrkadlový obraz. Zmena mierky. 4. Kótovanie a popisovanie...12 Nastavenie parametrov kótovania a písma. Kótovanie dĺžkových rozmerov. Kótovanie priemerov, polomerov a uhlov. Kótovanie reťazcové a od základne. Popisovanie. Úprava a zmeny kótovania a popisovania. 5. Tolerancie rozmerov, drsnosť povrchu Kreslenie drôtových modelov Výkresový mód... 4 Kreslenie výkresov z vytvorených modelov 8. Záverečná práca...10 Vyhotovenie výkresu zostavy 21

23 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU ELEKTROTECHNIKA Študijný odbor: Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium absolventov ZŠ Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 22

24 1. Charakteristika predmetu Úlohou predmetu je poskytnúť žiakom potrebné vedomosti o základných pojmoch z elektrotechniky, jednosmerného a striedavého prúdu, elektrostatického a magnetického poľa a riešenia obvodov jednosmerného a striedavého prúdu a vytvára tak základ odborného vzdelávania pre nadväzujúce učivo v ďalších ročníkoch. Je to základný odborný predmet a zabezpečuje aj praktické cvičenia zo základov elektrotechniky, základné návyky, zručnosti a aplikácie z oblasti teoretickej elektrotechniky. Výpočtové úlohy sa uskutočňujú na hodinách teoretického vyučovania. Cvičenia sa vykonávajú v laboratóriu. Žiak získava základné návyky, zručnosti formou laboratórnych cvičení s dôrazom na individuálny prístup. Formou laboratórnych cvičení sa už v 1. a 2. ročníku vytvorí v žiakoch pozitívny motivačný činiteľ a efektívny prístup žiaka k základom elektrotechniky. So zreteľom na pochopenie prebraného učiva sa výrazne posilňuje činnostná zložka výučby na cvičeniach, ktorá je vyjadrená hodinovou dotáciou praktickej zložky. Vyučovanie na cvičeniach sa organizuje formou dvojhodinových blokov, kde sa trieda delí na skupiny v zmysle predpisov Ministerstva školstva SR. Obsah laboratórnych cvičení možno upraviť podľa materiálnych podmienok školy, avšak v súlade s obsahom teoretického učiva. Rámcový rozpis učiva predpokladá, že učiteľ v rámci predmetovej komisie tvorivo rozpracuje konkrétne ciele a obsah vo svojom tematickom pláne a to podľa miestnych podmienok školy so zreteľom na materiálne vybavenie a možnosti uplatnenia jej absolventov. Celkovú koncepciu predmetu treba dodržať a to aj v prípade, ak by škola v rámci svojej právomoci zmenila v učebnom pláne počet týždenných vyučovacích hodín. 2. Rozpis učiva 1. ročník (4 hodiny týždenne, spolu 132 hodín, z toho 1 hodina cvičenia, spolu 33 hodín cvičení) Počet hodín Teória 1. Úvod Funkcia a rozdelenie predmetu 2. Základné pojmy Jednotky a ich rozmery 2.2 Stavba hmoty, rozdelenie látok podľa vodivosti 2.3 Elektrický náboj, elektrické množstvo, vlastnosti elektrických nábojov 2.4 Elektrický prúd, elektrické napätie 2.5 Zdroj elektrickej energie a jeho vlastnosti 3. Elektrostatické pole Vznik elektrostatického poľa, základné pojmy a veličiny 3.2 Zobrazovanie elektrostatických polí, homogénne a nehomogénne pole, intenzita a indukcia, elektrické vlastnosti izolantov 3.3 Silové pôsobenie elektrostatických polí 23

25 3.4 Kondenzátory, kapacita, spájanie kondenzátorov 3.5 Energia elektrostatického poľa 4. Jednosmerný prúd Ustálený jednosmerný prúd, základné veličiny, prúdová hustota 4.2 Ohmov zákon, elektrický odpor a vodivosť 4.3 Závislosť odporu od teploty, charakteristiky odporov 4.4 Výkon a práca elektrického prúdu 4.5 Tepelné účinky elektrického prúdu, termoelektrické javy 4.6 Účinnosť elektrického zariadenia 4.7 Úbytok napätia vo vedení a straty prenosom 5. Riešenie obvodov jednosmerného prúdu Prvky elektrických obvodov 5.2 Vlastnosti zdrojov jednosmerného prúdu, zaťažovacia charakteristika zdroja 5.3 Kirchhoffove zákony 5.4 Spájanie rezistorov a zdrojov, prispôsobenie zdroja a spotrebiča 5.5 Delič napätia 5.6 Riešenie zložitých obvodov Kirchhoffovými zákonmi 5.7 Riešenie zložitých obvodov metódou slučkových prúdov a superpozíciou 5.8 Riešenie zložitých obvodov Theveninovou a Nortonovou metódou 6. Magnetické pole Magnetické pole, jeho vlastnosti, zobrazovanie polí 6.2 Magnetické pole elektrického prúdu. Základné veličiny magnetického poľa: magnetické napätie, magnetický tok, intenzita poľa, magnetická indukcia 6.3 Magnetické vlastnosti rôznych látok, vzťah magnetickej indukcie a intenzity magnetického poľa, magnetizačné charakteristiky, hysterézne slučky feromagnetických materiálov 6.4 Silové účinky magnetického poľa 6.5 Hopkinsonov zákon. Magnetické obvody a ich riešenie. 6.6 Energia magnetického poľa 6.7 Porovnanie základných veličín prúdového, elektrostatického a magnetického poľa Cvičenia 1. Laboratórny poriadok. Bezpečnosť pri práci s elektrickým prúdom a prvá pomoc pri úrazoch elektrickým prúdom. Oboznámenie sa s univerzálnym meracím prístrojom na meranie napätia a prúdu Základné pojmy z techniky meracích prístrojov, rozsah, stupnica, merací rozsah, konštanta, presnosť prístroja, funkcia meracieho prístroja. (vnútorný odpor voltmetra a ampérmetra ) Meranie napätia odporov Sériové spájanie rezistorov. Napäťový delič Regulácia napätia

26 6. Meranie a regulácia prúdu Meranie V-A charakteristiky lineárneho a nelineárneho odporu Prehlbovanie učiva Meranie malých odporov VA metódou Meranie veľkých odporov VA metódou Zaťažovacia charakteristika zdroja Určenie vnútorného odporu Sériové a paralelné spojovanie odporov - overenie 1. a 2. Kirchhoffovho zákona Overenie výpočtu elektrického obvodu Theveninovou metódou meraním Predradný odpor - rozšírenie meracieho rozsahu voltmetra. Bočník - rozšírenie meracieho rozsahu ampérmetra Zobrazovanie a výpočet veličín elektrostatického pola. Elektroskop Magnetické pole priameho prúdovodiča a solenoidu. Výpočet veličín H,B,Φ Prehlbovanie činností a zručností v meracej technike ročník (3 hodiny týždenne, spolu 99 hodín, z toho 1 hodina cvičenia, spolu 33 hodín cvičení) Počet hodín Teória 1. Elektromagnetická indukcia Vznik indukovaného napätia. Prvá a druhá forma indukčného zákona 1.2 Vlastná a vzájomná indukčnosť cievok. Činiteľ väzby 1.3 Straty v železe 2. Striedavé prúdy Základné predstavy a pojmy, časové priebehy - harmonické, neharmonické 2.2 Stredná a efektívna hodnota prúdu a napätia 2.3 Výkon striedavého prúdu: zdanlivý, činný, jalový. Účinník 3. Obvody striedavého prúdu Znázorňovanie striedavých veličín fázormi 3.2 Vyjadrenie fázorov komplexným číslom. Komplexný výraz impedancie a admitancie 3.3 Jednoduché striedavé obvody s prvkami R, L, C 3.4 Zložené obvody sériové a paralelné. Spájanie R, L, C prvkov 25

27 3.5 Sériová a paralelná rezonancia, rezonančné krivky 3.6 Frekvenčné vlastnosti jednobranov a dvojbranov, frekvenčné charakteristiky 4. Prechodné javy Vznik prechodných javov 4.2 Prechodné javy v obvodoch: R-L, R-C, R-L-C 5. Trojfázová sústava Viacfázové sústavy. Trojfázová sústava, zapojenie do hviezdy a do trojuholníka. Súmerné a nesúmerné zaťaženie v trojfázovej sústave 5.2 Výkon a práca v trojfázovej prúdovej sústave 5.3 Otáčavé magnetické pole Cvičenia 1. Poučenie o bezpečnosti pri práci v elektrotechnickom laboratóriu. Protokol z merania Opakovanie: základné pojmy z techniky meracích prístrojov Kontrola ampérmetra, voltmetra, krivka chýb Elektromagnetická indukcia Meranie na transformátore Zobrazovanie striedavých veličín osciloskopom Meranie indukčnosti v obvode striedavého prúdu a fázového posuvu medzi prúdom a napätím Meranie kapacity v obvode striedavého prúdu a fázového posuvu medzi prúdom a napätím Meranie v obvodoch striedavého prúdu - verifikácia výpočtov Sledovanie priebehu jednocestne a dvojcestne usmerneného signálu na osciloskope Sériová rezonancia Paralelná rezonancia Sledovanie prechodných javov osciloskopom, ich využitie a obmedzenie Meranie VA charakteristiky diódy Prehlbovanie činností a zručností v meracej technike

28 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU ELEKTROTECHNOLÓGIA Študijný odbor: Forma, spôsob a organizácia štúdia: elektrotechnika denné štúdium absolventov ZŠ Schválilo Ministerstvo školstva Slovenskej republiky dňa 7. mája 2007 pod číslom CD / :093 s platnosťou od 1. septembra 2007 začínajúc 1. ročníkom. 27

29 1. Charakteristika predmetu Učivo vyučovacieho predmetu elektrotechnológia poskytuje žiakom základné vedomosti a zručnosti o stavbe látok, metódach riadenia vlastností elektrotechnických materiálov, t.j. vodičov, polovodičov, dielektrík a izolantov, magnetických materiálov, materiálov pre kryogénnu elektrotechniku, materiálov na premenu elektrickej energie na tepelnú, izolantov na drážkové izolácie elektrických strojov, vodičov a káblov. Žiaci získajú poznatky o stavbe látok a metódach riadenia vlastností elektrotechnických materiálov, prehľad o základných vlastnostiach vodičov, polovodičov, izolantov, magnetických materiálov a materiálov najviac používaných z týchto skupín, ďalej získajú poznatky o najvýznamnejších, najperspektívnejších a najuniverzálnejších technologických procesoch ako nástroj riadenia vlastností materiálov v technickej praxi. Žiaci sú zruční pri používaní elektrotechnických materiálov so zreteľom na ich vlastnosti a spôsob spracovania a pri používaní jednotlivých technologických postupov so zreteľom na technické a ekonomické požiadavky. Poznatky žiaka majú tvoriť otvorený systém s možnosťou pružného vertikálneho a horizontálneho rozširovania. Praktická aplikácia sa precvičuje formou základných výpočtov, ktoré sa zaraďujú do vyučovacích hodín podľa povahy učiva a nie sú v rozpise učiva zvlášť vyznačené. Rozpis učiva je rámcový a predpokladá, že vyučujúci v rámci predmetovej komisie tvorivo rozpracuje konkrétne ciele a obsah vo svojom tematickom pláne a podľa miestnych podmienok školy so zreteľom na materiálne vybavenie a možnosti uplatnenia jej absolventov. Otázky bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, ako aj starostlivosti o životné prostredie sú súčasťou vyučovania a preto sa s nimi musí vyučujúci zaoberať v príslušných súvislostiach. 2. Rozpis učiva Teória 2.ročník (2 hodiny týždenne, spolu 66 hodín) Počet hodín 1. Úvod Základné pojmy z elektrotechnológie 2. Vlastnosti elektrotechnických materiálov a ich riadenie Hľadiská pre triedenie materiálov 2.2 Základné vlastnosti materiálov 2.3 Riadenie vlastností zmenou zloženia 2.4 Riadenie vlastností zmenou štruktúry 3. Elektricky vodivé materiály Fyzikálna podstata elektrickej vodivosti kovov, supravodivosť 3.2 Charakteristické vlastnosti elektricky vodivých materiálov fyzikálne, elektrické, mechanické a iné 3.3 Meď a jej zliatiny 3.4 Hliník a jeho zliatiny 28

30 3.5 Striebro, zlato a ich zliatiny 3.6 Supravodivé a tvrdé kryovodivé materiály 3.7 Materiály na kontakty 3.8 Materiály na bimetaly 3.9 Odporové materiály 3.10 Materiály na spájky a tavné poistky 3.11 Elektrotechnický uhlík 3.12 Ostatné vodivé materiály pre špeciálne účely 4. Polovodičové materiály Fyzikálna podstata elektrickej vodivosti polovodičov 4.2 Javy v polovodičoch a ich využitie usmerňovací, tranzistorový, fotoelektrický, termoelektrický a iné 4.3 Základné polovodičové materiály, ich vlastnosti a výroba 4.4 Výroba čistých polovodičov spôsoby, čistenie 4.5 Výroba polovodičových plátkov z monokryštálov 5. Dielektrické a izolačné materiály Charakteristické vlastnosti dielektrík a izolantov elektrická prierazná pevnosť, izolačný odpor, polarizácia, stratový činiteľ, relatívna permitivita a iné 5.2 Anorganické izolanty sľuda, keramika, sklo. 5.3 Organické izolanty hodváb, bavlna, papier. 5.4 Syntetické izolanty PE, PVC, PAD, PS, PES. 5.5 Plynné izolanty 5.6 Tekuté izolanty 5.7 Impregnačné laky a lepidlá 6. Magnetické materiály Fyzikálna podstata magnetizmu 6.2 Charakteristické vlastnosti magnetických materiálov 6.3 Magneticky mäkké materiály a ich použitie 6.4 Magneticky tvrdé materiály a ich použitie 6.5 Elektrotechnické plechy 6.6 Magnetické obvody z práškov, ferity 6.7 Špeciálne magnetické materiály 7. Vodiče a káble Výroba holých drôtov 7.2 Izolovanie vodičov spôsoby a druhy 7.3 Výroba káblov 7.4 Výroba tienených vodičov a káblov, vysokofrekvenčné káble 8. Klimatotechnológia Klimatické pásma a ich charakteristika 8.2 Vplyv na elektrotechnické výrobky 8.3 Úpravy na elektrických výrobkoch 8.4 Balenie výrobkov s dlhodobou prepravou 9. Vybrané kapitoly z odboru Novinky z oblasti elektrotechnológie 9.2 Učivo podľa miestnych podmienok 29