ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5)"

Transcript

1 ΘΕΜΑ Ο (α) Να αποδεύξετε ότι οι αριθμού ΟΚΙΜΑΙΑ- -3 (ΜΟΝΑΕ 60) = -+ και = εύναι αντύςτροφοι. (β) Αριθμότοιχοσ: Αν κϊθε αριθμόσ εύναι ύςοσ με το ϊθροιςμα των δύο αριθμών που βρύςκονται κϊτω του, να ςυμπληρώςετε τον αριθμότοιχο. -4,5 6,7-7,8 (γ) ύνεται η αλγεβρικό παρϊςταςη Α = - y +y + + y + - y -5y Να αποδεύξετε ότι η παραπϊνω αλγεβρικό παρϊςταςη εύναι τϋλειο τετρϊγωνο ενόσ πολυωνύμου πρώτου βαθμού. ΘΕΜΑ Ο. ύνεται το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ΑΒ του παρακϊτω ςχόματοσ με διαςτϊςεισ και 9-, όπου 0<<9 και 9-<. Ο ιϊννησ θϋλει να χωρύςει το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ΑΒ ςε δύο τετρϊγωνα. Προςπϊθηςε να το πετύχει δύνοντασ τυχαύεσ τιμϋσ ςτο αλλϊ δεν τα κατϊφερε. Μπορεύτε να τον βοηθόςετε να το κϊνει ; 9- Β. ύνεται το ςχϋδιο ενόσ οικοπϋδου. (α) Να βρεύτε το εμβαδόν του αν οι διαςτϊςεισ δύνονται ςε μϋτρα. (5 μονϊδεσ) (β) Ποια εύναι η κλύμακα του ςχεδύου αν το μόκοσ ΑΒ ςτο ςχϋδιο εύναι 63 χιλιοςτϊ. 6 Ε (5 μονϊδεσ) 5

2 ΘΕΜΑ 3 Ο το διπλανό τραπϋζιο ΑΒ ( // ΑΒ), δύνεται ότι ΑΒ ˆ = ΑΒ ˆ = ω ˆ και ότι τα τρύγωνα ΑΒ και Α εύναι ιςοςκελό με ΑΒ=Α και Α=. (α) Να αποδεύξετε ότι η Α εύναι διχοτόμοσ τησ γωνύασ ΑΒ. ˆ (β) Να αποδεύξετε ότι = 80 - θ ˆ. ˆ 0 (5 μονϊδεσ) (5 μονϊδεσ) ω θ ω ω 0 (γ) Να αποδεύξετε ότι ˆω = 7. (5 μονϊδεσ) ΘΕΜΑ 4 Ο Α. ε ϋνα εξεταςτικό κϋντρο ειςαγωγόσ μαθητών για το Πρότυπο-Πειραματικό Λύκειο διορθώθηκαν 500 γραπτϊ. Ο παρακϊτω πύνακασ δύνει την κατανομό των βαθμών ςε τρεισ κατηγορύεσ. Βαθμού ώσ 30 Από 3 ώσ 45 Από 46 ώσ 60 Αριθμόσ μαθητών υχνότητα (%) Να υπολογύςετε τισ ςυχνότητεσ του προηγούμενου πύνακα και να τισ χρηςιμοποιόςετε για να δημιουργόςετε ϋνα κυκλικό διϊγραμμα. Β. ιαθϋτουμε ϋνα νόμιςμα και ϋνα ζϊρι. Και τα δύο εύναι αμερόληπτα. (α) Ρύχνουμε το ζϊρι. Ποια εύναι η πιθανότητα να δεύξει 6. (6 μονϊδεσ) (3 μονϊδεσ) (β) Ρύχνουμε το νόμιςμα. Ποια εύναι η πιθανότητα να δεύξει γρϊμματα. ( μονϊδεσ) (γ) Ρύχνουμε ταυτόχρονα το ζϊρι και το νόμιςμα. Να βρεύτε το δειγματικό χώρο του πειρϊματοσ τύχησ και την πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 και το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα. (4 μονϊδεσ 6

3 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) = και = Ιςχύει: 8 = (-8) Επομϋνωσ οι αριθμού Α και Β εύναι αντύςτροφοι. (β) ύμφωνα με τον κανόνα ςχηματιςμού του αριθμότοιχου κϊθε αριθμόσ εύναι ύςοσ με το ϊθροιςμα των δύο αριθμών που βρύςκονται κϊτω του. Η ςυμπλόρωςη του αριθμότοιχου διευκολύνεται με χρόςη μεταβλητόσ. υμβολύζουμε με α τον μεςαύο αριθμό τησ βϊςησ. χηματύζουμε την εξύςωςη: (6,7+α)+(α-7,8)=-4,5. Έχουμε: α+6,7-7,8=-4,5 ό α=-4,5-6,7+7,8 ό α= -3,4 ό α=-,7. Βρύςκουμε: 6,7+α=6,7-,7=5 και α-7,8=-,7-7,8=-9,5. Με αντικατϊςταςη ο αριθμότοιχοσ γύνεται: το τϋλοσ ακολουθεύ επαλόθεςη. -4,5 6,7+α α-7,8 6,7 α -7,8 5-4,5 6,7 -,7-9,5 (γ) Α = - y +y + + y + - y -5y -7,8 = +y - y - y + +y + y + - 4y + 4y -5y = 3-6y +3y = 3 - y + y = 3 - y 3 - y 3-3y. 7

4 ΘΕΜΑ ο Α. χηματύζουμε την εξύςωςη: = 9 - ό = 8 - ό +=8 ό 3=8 ό =6. Επομϋνωσ το ορθογώνιο χωρύζεται ςε δύο τετρϊγωνα πλευρϊσ 3. /=6/3=3 9-=9-6=3 Β. (α) Φωρύζουμε το ςχϋδιο του οικοπϋδου με τον παρακϊτω τρόπο: (ΑΒΕ) = 63 6 = 504 m (ΒE) = 56 = 93 8 = 604m. 6 Ε E οικοπ. = (ΑΒΕ)+(ΒE). E = = 3.08 m. οικοπ (β) ύνεται ΑΒ=63 mm. απόςταςη ςτο ςχϋδιο 0,063m Έχουμε: ΚΛΙΜΑΚΑ = = =. πραγματικη απόςταςη 63m 000 Άρα η κλύμακα του ςχεδύου εύναι :000. ΘΕΜΑ 3 ο (α) Επειδό το τρύγωνο Α εύναι ιςοςκελϋσ με Α= ιςχύει: Α ˆ = θ (). Επειδό // ΑΒ ιςχύει: θ ω θ = Α ˆ () ωσ εντόσ εναλλϊξ. Από τισ () και () ςυμπεραύνουμε ότι Α ˆ ˆ = Α = θ. Επομϋνωσ η Α εύναι διχοτόμοσ τησ γωνύασ ˆ ΑΒ. ω ω (β) το ςτο τρύγωνο Α ιςχύει: ˆ + ˆ +θ = Έχουμε: ˆ 0 ˆ 0 +θ+θ = 80 ή +θ = 80. Επομϋνωσ: ˆ 0 = 80 - θ (3). (γ) Επειδό //ΑΒ ιςχύει: ˆ 0 +ω = 80 (4), αφού οι γωνύεσ ˆ και Β ˆ = ω εύναι εντόσ και επύ τα αυτϊ. Από τισ (3) και (4) ϋχουμε: 8

5 θ+ω = 80 ή ω = θ (5). Από το ιςοςκελϋσ τρύγωνο ΑΒ με βϊςη την (5) ϋχουμε: ω+ω+θ=80 0 ό θ+θ+θ=80 0 ό 5θ=80 0 ό θ=36 0. Επομϋνωσ: ω=θ=7 0. ΘΕΜΑ 4 ο Α. Ο παρακϊτω πύνακασ δύνει την κατανομό των βαθμών ςε τρεισ κατηγορύεσ. Βαθμού ώσ 30 Από 3 ώσ 45 Από 46 ώσ 60 Αριθμόσ μαθητών υχνότητα (%) 50/500=0% 300/500=60% 50/500=30% Επύκεντρεσ γωνύεσ 360 = = = Οι ςυχνότητεσ του προηγούμενου πύνακα φαύνονται ςτο κυκλικό διϊγραμμα. ΚΥΚΛΙΚΟ ΙΑΡΑΜΜΑ (Συχνότητες %) 30% % % Βαθμοί ώς 30 Βαθμοί από 3-45 Βαθμοί από Β. τα τρύα πειρϊματα τύχησ τα δυνατϊ αποτελϋςματα εύναι ιςοπύθανα. Ο τρόποσ εύρεςησ του δειγματικού χώρου ςτισ δύο πρώτεσ περιπτώςεισ περιγρϊφεται ςτο ςχολικό βιβλύο τησ υμναςύου (ςελ ). (α) η πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 εύναι /6. (β) Η πιθανότητα το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα εύναι /. (γ) Ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ μπορεύ να βρεθεύ με τη χρόςη του παρακϊτω πύνακα: Κ (Κ,) (Κ,) (Κ,3) (Κ,4) (Κ,5) (Κ,6) (,) (,) (,3) (,4) (,5) (,6) Ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ εύναι: Ω={(Κ,), (Κ,), (Κ,3), (Κ,4), (Κ,5), (Κ,6), (,), (,), (,3), (,4), (,5), (,6)}. Οι δυνατϋσ περιπτώςεισ εύναι και η ευνοώκό. Επομϋνωσ η πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 και το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα εύναι /. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 9

6 ΟΚΙΜΑΙΑ - (ΜΟΝΑΕ 60) ΘΕΜΑ Ο (α) Να λύςετε την εξύςωςη: (4+5)(45) = 56. (β) ύνεται κανονικό πολύγωνο με ν πλευρϋσ. Κϊθε γωνύα του πολυγώνου εύναι φ = 6 0. Να βρεύτε την κεντρικό γωνύα ˆω του πολυγώνου και το πλόθοσ ν των πλευρών του. (γ) ύνεται η αλγεβρικό παρϊςταςη: Β = Να υπολογύςετε την αριθμητικό τιμό τησ για =-. ΘΕΜΑ Ο Α. ύο κύκλοι με κϋντρα Κ και Λ τϋμνονται ςτα ςημεύα Α και Β. Από το ςημεύο Α φϋρνουμε τισ διαμϋτρουσ Α και Α, όπωσ φαύνεται ςτο ακόλουθο ςχόμα. (α) Να φϋρετε την ΑΒ. Να αποδεύξετε ότι: ˆ ˆ 0 ΒΑ + ΑΒ = 80. (β) Να αποδεύξετε ότι: =ΚΛ. Β. Οι λϊμπεσ πυρϊκτωςησ κοςτύζουν 0,5 η μύα και ϋχουν μϋςη διϊρκεια ζωόσ 00 ώρεσ. Οι λϊμπεσ φωτιςμού νϋου τύπου (led) κοςτύζουν 6 η μύα και ϋχουν μϋςη διϊρκεια ζωόσ ώρεσ. Ποιου τύπου λϊμπεσ ςασ ςυμφϋρει να προτιμόςετε; Να αιτιολογόςετε την απϊντηςό ςασ. ΘΕΜΑ 3 Ο Σο παρακϊτω ςτερεό ϋχει δημιουργηθεύ από ςυγκόλληςη ορθογωνύων παραλληλεπιπϋδων. Κ Λ 3 0

7 (α) Να χωρύςετε το ςτερεό ςε τρύα μϋρη και να τα επαναςυγκολόςετε ϋτςι ώςτε να πϊρετε ϋνα ορθογώνιο παραλληλεπύπεδο το οπούο να ϋχει τον ύδιο όγκο με το παραπϊνω ςτερεό. Ποιεσ εύναι οι διαςτϊςεισ του; (β) Να βρεύτε το εμβαδόν τησ επιφϊνειασ του ςτερεού. (γ) Να βρεύτε τον όγκο του. ΘΕΜΑ 4 Ο Η Ελϋνη κατϊ τη διϊρκεια των διακοπών τησ θϋλει να κϊνει ποδηλαςύα. Εξετϊζει από το διαδύκτυο τισ 5νθόμερεσ χρεώςεισ από τρύα καταςτόματα ενοικύαςησ ποδηλϊτων για να διαπιςτώςει ποιο την ςυμφϋρει να επιλϋξει. Οι τρόποι χρϋωςησ των τριών καταςτημϊτων εύναι οι εξόσ: Κατάςτημα (α): Οι πελϊτεσ πληρώνουν ςύμφωνα με τον κανόνα που προκύπτει από τον παρακϊτω πύνακα: Ώρεσ ενοικύαςησ () 0 3 Φρϋωςη ςε ευρώ (y) 5 5,5 6 Κατάςτημα (β): Οι πελϊτεσ πληρώνουν 35 ευρώ και κϊνουν ποδόλατο όςεσ ώρεσ του δεκαπενθημϋρου επιθυμούν. Κατάςτημα (γ): Οι πελϊτεσ πληρώνουν ςύμφωνα με την παρακϊτω γραφικό παρϊςταςη. το ακόλουθο γρϊφημα η ςχϋςη που ςυνδϋει τισ ώρεσ ποδηλαςύασ με το χρηματικό ποςό που πληρώνουν παριςτϊνεται με ςημεύα τησ ευθεύασ (γ). Ελϋνη δυςκολεύεται να επιλϋξει γιατύ οι χρεώςεισ του κϊθε καταςτόματοσ γύνονται με διαφορετικό τρόπο. Μπορεύτε να την βοηθόςετε να απαντόςει ςτα ακόλουθα ερωτόματα; () Ποιοσ εύναι ο τύποσ που παρϋχει ϊμεςα τη χρϋωςη y ςε ευρώ του καταςτόματοσ (α) για ώρεσ ενοικύαςησ; Να αιτιολογόςετε πώσ βρόκατε τον τύπο. (Μονϊδεσ 3) () Να ςχεδιϊςετε τισ γραφικϋσ παραςτϊςεισ τησ ςχϋςησ του y ωσ προσ το για τα καταςτόματα (α) και (β) ςτο ύδιο ςύςτημα αξόνων με την ευθεύα (γ). (Μονϊδεσ 3) (3) Πόςεσ ώρεσ ποδόλατο πρϋπει να κϊνει η Ελϋνη ώςτε τα χρόματα που θα πληρώςει ςτα καταςτόματα (α) και (γ) να εύναι ύδια. Να εξηγόςετε. (4) Πότε ςυμφϋρει η κϊθε επιλογό; y (ευρώ) ( γ) 50 (ώρεσ) (Μονϊδεσ 3) (Μονϊδεσ 6)

8 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) Έχουμε: 4 +5 (4-5) = 56 ή 4-5 = 56 ή = = 0 ή 4-9 = 0 ή 4 +9 (4-9) = 0 ή 4 +9 = = 0. Επομϋνωσ: 9 9 = - ή =. 4 4 (β) H κεντρικό γωνύα ˆω του κανονικού πολυγώνου θα εύναι: ω ˆ = 80 -φ ˆ = Σο πλόθοσ ν των πλευρών του εύναι: ω ˆ = ή 8 = ή ν = ή ν = 0. 0 ν ν 8 Άρα το κανονικό πολύγωνο εύναι εικοςϊγωνο. (γ) Η παρϊςταςη Β = γρϊφεται: Β = = την τελευταύα μορφό θϋτουμε =-. ΘΕΜΑ ο Β = = -5 + = -4. Α. (α) Υϋρνουμε την κοινό χορδό ΑΒ των δύο κύκλων. Οι γωνύεσ ˆ και ˆ εύναι ορθϋσ, γιατύ βαύνουν ςε ημικύκλια. Ιςχύει: Κ Λ ˆ ˆ ΑΒ+ ΑΒ = = 80. Επομϋνωσ, η ˆ εύναι ευθεύα γωνύα και τα ςημεύα, Β και εύναι ςυνευθειακϊ. (β) το τρύγωνο Α τα ςημεύα Κ και Λ εύναι μϋςα. Σο ευθύγραμμο τμόμα ΚΛ ενώνει τα μϋςα των πλευρών Α και Α του τριγώνου. Επομϋνωσ θα εύναι ύςο με το μιςό του, δηλαδό ΚΛ =. Άρα: =ΚΛ. Β. Κϊνουμε αναγωγό τησ τιμόσ του κϊθε τύπου λϊμπασ για μια ώρα λειτουργύασ και ςυγκρύνουμε τα παρακϊτω κλϊςματα:

9 0,5 00 0,0004 και ,000. ό τα ιςοδύναμα με ύδιο αριθμητό, δηλαδό 0,5 0,5 6 6 = = > Από τη ςύγκριςη προκύπτει ότι ςυμφϋρουν οι λϊμπεσ νϋου τύπου (led). ΘΕΜΑ 3 ο (α) Ξεκολλϊμε" τον πϊνω και τον μπροςτινό κύβο και τουσ ξανακολλϊμε ςτο πλϊι. Έτςι δημιουργούμε το ακόλουθο ςτερεό: Σο νϋο ςτερεό ϋχει το ύδιο εμβαδόν επιφανεύασ και τον ύδιο όγκο με το αρχικό. Εύναι ορθογώνιο παραλληλεπύπεδο με διαςτϊςεισ,, 6. (β) Επομϋνωσ ϋχει και εμβαδόν Ε = +46 = 6. 3 (γ) Επομϋνωσ ϋχει όγκο V = 6. 4 ΘΕΜΑ 4 ο () Παρατηρούμε ότι οι χρεώςεισ του καταςτόματοσ (α) αυξϊνονται πϊντα κατϊ 0,5 ευρώ για κϊθε επιπρόςθετη ώρα (κλύςη 0,5). το τϋλοσ προςθϋςουμε μια ςτόλη ακόμα. Η δεύτερη γραμμό του πύνακα τιμών γρϊφεται: Ώρεσ ενοικύαςησ () 0 Φρϋωςη ςε ευρώ (y) 5+0, ,5 5+0,5 5+0,5 Έτςι ο ζητούμενοσ τύποσ εύναι: y=0,5+5 (ςυνϊρτηςη ευθεύασ). Εναλλακτικϊ, ο τύποσ τησ ςυνϊρτηςησ μπορεύ να βρεθεύ με αλγεβρικό χειριςμό. () Η γραφικό παρϊςταςη τησ ςχϋςησ ανϊμεςα ςτη χρϋωςη y ςε ευρώ του καταςτόματοσ (α) και τισ αντύςτοιχεσ ώρεσ ενοικύαςησ, εύναι η ευθεύα (α) και παρουςιϊζεται ςτο ακόλουθο ςχόμα. 3

10 y (ευρώ) (β): y=35 (γ): y=,5 +5 (α) : y=0, (ώρεσ) Η ςυνολικό οπτικοπούηςη τησ κατϊςταςησ ςτο ύδιο ςύςτημα αξόνων βοηθϊ τισ ςχετικϋσ ςυγκρύςεισ και αποτελεύ ϋνα πολύτιμο μϋςο για την επύλυςη του προβλόματοσ. το προηγούμενο ςχόμα (χωρύσ να ζητεύται ςτο ερώτημα ()) οι τρεισ γραφικϋσ παραςτϊςεισ ςυνδϋονται με τουσ αντύςτοιχουσ τύπουσ. Η εύρεςη του τύπου τησ ευθεύασ (γ) γύνεται αλγεβρικϊ. τη ςυνϋχεια με αλγεβρικό λύςη ςυςτόματοσ μπορεύ να βρεθεύ το ςημεύο τομόσ των ευθειών (α) και (γ). Η μετατροπό των χρεώςεων των τριών καταςτημϊτων ςτην ύδια αναπαρϊςταςη διευκολύνει τισ απαντόςεισ των επόμενων ερωτημϊτων. (3) Από τη ςυνεξϋταςη των γραφικών παραςτϊςεων των τριών ευθειών διαπιςτώνουμε ότι ςε οριςμϋνεσ περιπτώςεισ ςυμφϋρει η επιλογό του καταςτόματοσ (α), ενώ ςε ϊλλεσ του (β) ό του (γ). Από το γρϊφημα προκύπτει ότι για =0 οι χρεώςεισ των καταςτημϊτων (α) και (γ) είναι ίδιεσ: 0 ευρώ. Επύςησ από τον τύπο του πρώτου ερωτόματοσ επαληθεύεται ότι το κατϊςτημα (α) χρεώνει τισ 0 ώρεσ: y= 0,5+5=0,5 0+5=0 ευρώ. Σο ύδιο προκύπτει και από τον τύπο που αντιςτοιχεύ ςτην ευθεύα (γ). (4) Από την ανϊγνωςη των γραφικών παραςτϊςεων προκύπτουν τα ακόλουθα ςυμπερϊςματα: Αν 0<<0 ςυμφϋρει το κατϊςτημα (γ), γιατύ η ευθεύα (γ) εύναι κϊτω από τισ (α) και (β). Αν 0<<40 ςυμφϋρει το κατϊςτημα (α), γιατύ ςτο διϊςτημα αυτό η ευθεύα (α) εύναι κϊτω από τισ (γ) και (β). Αν >40 ςυμφϋρει το κατϊςτημα (β), γιατύ ςτο διϊςτημα αυτό η ευθεύα (β) εύναι κϊτω από τισ (γ) και (α). Αν =0 θα πληρώνει το ύδιο ςτα καταςτόματα (α) και (γ). Αν =40 θα πληρώνει το ύδιο ςτα καταςτόματα (α) και (β). TEΛΟ ΛΤΕΩΝ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 4

11 ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ-3 (ΜΟΝΑΕ 60) 5 (α) Να υπολογύςετε την τιμό τησ αριθμητικόσ παρϊςταςησ: Α = (β) Να βρεύτε πόςεσ μούρεσ εύναι η γωνύα zoy ˆ του παρακϊτω ςχόματοσ: z y O 5y y-3 0 z y (Μονϊδεσ: 5) (γ) Ποιοι εύναι οι πρώτοι αριθμού που ικανοποιούν την ανιςότητα; ν 8 < < ΘΕΜΑ Ο το ακόλουθο ςχόμα βλϋπουμε το ςχϋδιο μιασ λύμνησ και τισ μετρόςεισ που ϋκανε ο μηχανικόσ. το τρύγωνο ΑΒ ςυμβολύζουμε ωσ εξόσ τα μόκη των πλευρών: Β=α, ΑΒ=γ και Α=β. ύνονται: ˆ 0 Α = 60, α = 0Km και β = 8 Km. (α) Να βρεύτε το μόκοσ τησ πλευρϊσ γ. (Μονϊδεσ 7) (β) Να υπολογύςετε τισ γωνύεσ ˆΒ και ˆ. β=8 Km γ (ύνονται: 84=9,7 και 3=,73. (Μονϊδεσ 8) 60 0 α=0 Km Παρϋχεται δυνατότητα χρόςησ πύνακα τριγωνομετρικών αριθμών) ΘΕΜΑ 3 Ο το διπλανό ςχόμα φαύνεται το τοπογραφικό διϊγραμμα ενόσ κόπου με πλευρϋσ ΑΒ, Β,, Ε και ΕΑ. Ο κόποσ ϋχει εμβαδόν 04 m και αποτελεύται από ϋνα Ε 8 Z 5

12 τετρϊγωνο ΖΒ και ϋνα τραπϋζιο ΑΖΕ με ΑΖ=8 m και E=m. (α) Αν ςυμβολύςουμε με το μόκοσ τησ πλευρϊσ Β να γρϊψετε μια εξύςωςη από την οπούα μπορεύ να βρεθεύ ο ϊγνωςτοσ. (β) Να λύςετε την εξύςωςη. Ποιο εύναι το μόκοσ τησ πλευρϊσ Β; (γ) Να βρεύτε το μόκοσ τησ πλευρϊσ Ε; ΘΕΜΑ 4 Ο Α. ε δύο πόλεισ Α και Β ο ςυνολικόσ αριθμόσ των κινητών τηλεφώνων εύναι αντύςτοιχα και τα παρακϊτω κυκλικϊ διαγρϊμματα βλϋπουμε το ποςοςτό των κινητών από κϊθε εταιρεύα καταςκευόσ. ε ποια από τισ δύο πόλεισ, Α και Β, η εταιρεύα SS ϋχει περιςςότερα κινητϊ; Να αιτιολογόςετε. % 3% 0% 8% 47% % 30% 5% 7% 46% Κινητά εταιρείας SS Κινητά άλλων εταιρειών (Μονϊδεσ 7) Β. Ο Παναγιώτησ, ο ιώργοσ και ο Λευτϋρησ ϋχουν ςτισ τςϊντεσ τουσ χρωματιςτϋσ μπύλιεσ: ο Παναγιώτησ ϋχει 7 κόκκινεσ μπύλιεσ, ο ιώργοσ ϋχει 5 κόκκινεσ και 5 πρϊςινεσ μπύλιεσ και ο Λευτϋρησ διαθϋτει αρκετϋσ πρϊςινεσ μπύλιεσ. (α) Ποια εύναι η πιθανότητα ο ιώργοσ να τραβόξει από την τςϊντα του μια κόκκινη μπύλια; (Μονϊδεσ 3) (β) Πόςεσ πρϊςινεσ μπύλιεσ πρϋπει να προςθϋςει ο Λευτϋρησ ςτην τςϊντα του Παναγιώτη ϋτςι ώςτε η πιθανότητα να τραβόξει ο Παναγιώτησ κόκκινη μπύλια να εύναι η ύδια με την πιθανότητα να τραβόξει ο ιώργοσ κόκκινη μπύλια. 6

13 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 3 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) Έχουμε: Α = = (β) Οι κατακορυφόν γωνύεσ του παρακϊτω ςχόματοσ εύναι ύςεσ. ημιουργούμε και λύνουμε το ςύςτημα: 3-40 = 5-9y y = y = 4 = 50 ή ή ή 5y +0 = y = y = 40 y = Η γωνύα zoy ˆ εύναι: ˆ zoy = = = = 70. ν 8 (γ) Λύνουμε την ανύςωςη: < < z y O 5y y-3 0 ν 8 Έχουμε: 60 < 60 < 60 ή 0 < 4ν < 84 ή,5 < ν < Επομϋνωσ οι ζητούμενοι πρώτοι αριθμού εύναι: 3, 5, 7,, 3, 7 και 9. z y ΘΕΜΑ Ο (α) το τρύγωνο ΑΒ δύνονται: ςυνημιτόνων ςτο τρύγωνο ΑΒ ϋχουμε: γ = α +β -αβσυν. ˆ ˆ 0 = 60, α = 0Km και β = 8 Km. Από το νόμο των Α 0 Βρύςκουμε: γ = συν60 γ = γ = 84. β=8 Km γ 60 0 α=0 Km Επομϋνωσ: γ = 84 9,7 Κm. (β) Από το νόμο των ςυνημιτόνων ςτο τρύγωνο ΑΒ ϋχουμε: ˆ β + γ - α συνα =. βγ 7

14 ˆ συνα = 9,7 0, Άρα: ˆ 0 Α 7. Σϋλοσ βρύςκουμε: ˆ ˆ 0 ˆ Β=80 - Α - = = 49. Επομϋνωσ: ˆΑ 0 7 και ˆ 0 Β = 49. Παρατήρηςη: Αν αγνοόςουμε το δεδομϋνο β=8 Km και εφαρμόςουμε το νόμο των ημιτόνων οδηγούμαςτε ςε διφορούμενο αποτϋλεςμα: α ˆ = γ ημα ημ ˆ ό 0 84 ˆ 0 = ή ημα = 0ημ60 ή ημα ˆ ˆ 0, ημα ημ60 84 Άρα: ˆ 0 ˆ Α 7 ή Α Έτςι βρύςκουμε: ˆ 0 0 Α 7 και Β 49 ό ˆ Αˆ Βˆ και. Αυτό ςυμβαύνει επειδό οι πλευρϋσ α, γ και η γωνύα ˆ (μη περιεχόμενη) δεν 0 0 ορύζουν ϋνα μόνο τρύγωνο. Η ςωςτό λύςη εύναι Αˆ 7 και Βˆ 49. ΘΕΜΑ 3 Ο (α) Ο κόποσ ϋχει εμβαδόν 04 m και αποτελεύται από ϋνα τετρϊγωνο ΖΒ και ϋνα τραπϋζιο ΑΖΕ. Η ζητούμενη εξύςωςη εύναι: (β) Λύςη τησ εξύςωςησ = =04 ή =04 ή 4-96 = 0. Από τη λύςη τησ δευτεροβϊθμιασ εξύςωςησ προκύπτει =8 ό =-. το πρόβλημα δεκτό εύναι η λύςη =8. Επομϋνωσ το μόκοσ τησ ζητούμενησ πλευρϊσ εύναι =Β=8 m. (γ) Με εφαρμογό του Π. Θ. ςτο ορθογώνιο τρύγωνο ΗΕ προκύπτει Ε=0 m. Ε 8 Z H 8 6 8

15 ΘΕΜΑ 4 Ο Α. τα δύο κυκλικϊ διαγρϊμματα τα κινητϊ τησ εταιρεύασ SS παριςτϊνονται με πορτοκαλύ χρώμα. Τπολογύζουμε: * % = * 30% = 944. % 3% 0% 8% 47% Κινητά εταιρείας SS % 30% 5% 7% 46% Κινητά άλλων εταιρειών Επομϋνωσ ςυμπεραύνουμε ότι ο αριθμόσ των κινητών τησ εταιρεύασ SS εύναι ύδιοσ και ςτισ δύο πόλεισ. Β. ύμφωνα με το πρόβλημα ο Παναγιώτησ, ο ιώργοσ και ο Λευτϋρησ ϋχουν ςτισ τςϊντεσ τουσ χρωματιςτϋσ μπύλιεσ: ο Παναγιώτησ ϋχει 7 κόκκινεσ μπύλιεσ, ο ιώργοσ ϋχει 5 κόκκινεσ και 5 πρϊςινεσ μπύλιεσ και ο Λευτϋρησ διαθϋτει αρκετϋσ πρϊςινεσ μπύλιεσ. (α) Η πιθανότητα ο ιώργοσ να τραβόξει από την τςϊντα του κόκκινη μπύλια εύναι: 5 5 P() = = = (β) Ζητϊμε πόςεσ πρϊςινεσ μπύλιεσ πρϋπει να προςθϋςει ο Λευτϋρησ ςτην τςϊντα του Παναγιώτη ϋτςι ώςτε η πιθανότητα να τραβόξει ο Παναγιώτησ κόκκινη μπύλια να εύναι η ύδια με την προηγούμενη πιθανότητα να τραβόξει ο ιώργοσ κόκκινη μπύλια. υμβολύζουμε με το πλόθοσ από πρϊςινεσ μπύλιεσ που θα προςθϋςει ο Λευτϋρησ. Σότε: 7 P()= P(Π) ή = ή 7+ = 4 ή = Άρα, ο Λευτϋρησ θα πρϋπει να προςθϋςει 35 πρϊςινεσ μπύλιεσ ςτην τςϊντα του Παναγιώτη ώςτε εκεύνοσ να ϋχει ςυνολικϊ 4 μπύλιεσ. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 3 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 9

16 ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ-4 (ΜΟΝΑΕ 60) ύνονται οι αλγεβρικϋσ παραςτϊςεισ: Α = 4 +3 και = (α) Να λύςετε την εξύςωςη Α=0. (β) Να υπολογύςετε την αριθμητικό τιμό τησ Β για =-4. (γ) Να παραγοντοποιόςετε την παρϊςταςη Α+Β. ΘΕΜΑ Ο Η κύνηςη ενόσ ςώματοσ κατϊ τη διϊρκεια των 6 πρώτων ωρών περιγρϊφεται από τη ςυνϊρτηςη S(t) = 3 t, 0 t 6, όπου S(t) η απόςταςη ςε χιλιόμετρα (km) που ϋχει διανύςει το ςώμα ςε t ώρεσ (h). (α) Να ςυμπληρώςετε τον παρακϊτω πύνακα τιμών. t - (ςε h) 0 6 S(t) - (ςε km) (β) Να ςχεδιϊςετε τη γραφικό παρϊςταςη τησ ςυνϊρτηςησ S(t), 0 t 6. (γ) Ποια εύναι η ταχύτητα του κινητού τη χρονικό ςτιγμό t=5h; Να αιτιολογόςετε τη ςκϋψη ςασ. ΘΕΜΑ 3 Ο Σο διπλανό ςχόμα δεύχνει μια κανονικό τετραγωνικό πυραμύδα. Η πλευρϊ τησ βϊςησ εύναι 8 cm και το ύψοσ εύναι cm. Κ (α) Να ςημειώςετε ςτο τρύγωνο ΚΛΗ τισ διαςτϊςεισ που γνωρύζετε. Να υπολογύςετε το απόςτημα ΚΛ. (β) Να υπολογύςετε το εμβαδόν του τριγώνου ΚΑ. Λ cm Η 0 Α 8 cm Β

17 (γ) Να υπολογύςετε το εμβαδόν τησ ολικόσ επιφϊνειασ τησ πυραμύδασ. ύνονται: Ε ολ = E π +Ε, E β π = (περύμετροσ βϊςησ) (απόςτημα) ΘΕΜΑ 4 Ο Σα παρακϊτω διαγρϊμματα παρουςιϊζουν το πλόθοσ των μαθητών δύο ςχολεύων ςύμφωνα με το πλόθοσ των λογοτεχνικών βιβλύων που διϊβαςαν κατϊ τη διϊρκεια μιασ ςχολικόσ χρονιϊσ. πλόθοσ μαθητών χολείο Α πλόθοσ μαθητών χολείο Β πλόθοσ βιβλύων πλόθοσ βιβλύων (α) Λαμβϊνοντασ υπόψη τισ βοηθητικϋσ οριζόντιεσ διακεκομμϋνεσ γραμμϋσ, να ορύςετε κατϊλληλεσ μονϊδεσ μϋτρηςησ ςτουσ ϊξονεσ που να παριςτϊνουν το πλόθοσ των μαθητών ςε κϊθε περύπτωςη. Να ςυμπληρώςετε πόςοι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου διϊβαςαν,, 3, 5, 6 και 7 βιβλύα. ιατύ τα δύο διαγρϊμματα εύναι ύδια; (β) Πόςουσ μαθητϋσ ϋχει το κϊθε ςχολεύο και πόςα βιβλύα διϊβαςαν όλοι οι μαθητϋσ του; Να αιτιολογόςετε την απϊντηςό ςασ. (γ) Να βρεύτε το μϋςο όρο των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου. Σι παρατηρεύτε; Τπϊρχει διαφορϊ ςτα ποςοςτϊ των μαθητών των δύο ςχολεύων που διϊβαςαν πϊνω από 5 βιβλύα;

18 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 4 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο Οι δοςμϋνεσ αλγεβρικϋσ παραςτϊςεισ εύναι: Α = 4 +3 και (α) Ιςχύει: Α=0 ό 4(+3)=0. Επομϋνωσ: =0 ό =-3. = (β) Έχουμε: = = +3. ια =-4 εύναι: Β= (-4+3) =(-) =. (γ) Εύναι: Α + = = = ΘΕΜΑ ο = ύμφωνα με την εκφώνηςη η κύνηςη ενόσ ςώματοσ περιγρϊφεται από τη ςυνϊρτηςη S(t)=3 t, 0 t 6, όπου S(t) η απόςταςη ςε χιλιόμετρα (km) που ϋχει διανύςει το ςώμα ςε t ώρεσ (h). (α) Αντικαθιςτούμε ςτον τύπο S(t)=3 t και τισ τιμϋσ βϊζουμε ςτον πύνακα τιμών. t - (ςε h) 0 6 S(t) - (ςε km) (β) Η γραφικό παρϊςταςη τησ ςυνϊρτηςησ S(t), 0 t 6 φαύνεται ςτο παρακϊτω ςχόμα: S:Km 8 υ=3κ m/ h S(t) =3t th : (γ) Η ταχύτητα του κινητού ςε όλη τη διαδρομό εύναι ςταθερό και η αριθμητικό τιμό τησ εύναι ύςη με την κλύςη τησ ευθεύασ, δηλαδό 3. Επομϋνωσ και τη χρονικό ςτιγμό t = 5h η ταχύτητα εύναι 3 Km/h.

19 ΘΕΜΑ 3 Ο (α) Με εφαρμογό του Π. Θ. ςτο ορθογώνιο τρύγωνο ΚΛΗ προκύπτει: ΚΛ = ΚΗ +ΗΛ +4 Κ ΚΛ cm. (β) Σο εμβαδόν του τριγώνου ΚΑ εύναι: E ΚΑ = ΚΛ = 84 0 =6 0 cm. cm (γ) Σο εμβαδόν τησ παρϊπλευρησ επιφϊνειασ τησ κανονικόσ τετραγωνικόσ πυραμύδασ εύναι: E = 4E = 46 0 =64 0 cm. π ΚΑ Λ 4 cm Η Α 8 cm Β Σο εμβαδόν τησ ολικόσ επιφϊνειασ τησ πυραμύδασ εύναι: ΘΕΜΑ 4 ο Ε ολ = E π +Ε β cm. (α) Λαμβϊνοντασ υπόψη τισ οριζόντιεσ διακεκομμϋνεσ γραμμϋσ, μπορούμε να ορύςουμε μονϊδεσ μϋτρηςησ ςτουσ ϊξονεσ που να παριςτϊνουν το πλόθοσ των μαθητών ςε κϊθε περύπτωςη. ια το πρώτο ςχολεύο ϋχουμε: 8:3,5=8 και για το δεύτερο 4:3,5=. τη ςυνϋχεια ςυμπληρώνουμε πόςοι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου διϊβαςαν,, 3, 5, 6 και 7 βιβλύα. πλόθοσ μαθητών χολείο Α πλόθοσ βιβλύων 8 4 πλόθοσ μαθητών Σα δύο διαγρϊμματα φαύνονται ύδια, ενώ οι μονϊδεσ των αξόνων εύναι διαφορετικϋσ. Ακριβϋςτερα, υπϊρχει αναλογύα υψών των αντύςτοιχων ορθογωνύων με λόγο :3. Αν τα ςχεδιϊςουμε ςτο ύδιο ςύςτημα αξόνων (κοινό ςυγκριτικό ραβδόγραμμα) θα διαπιςτώςουμε τη διαφορϊ υψών για τα ζεύγη των αντύςτοιχων ορθογωνύων. (β) ια κϊθε ςχολεύο προςθϋτουμε όλουσ τουσ αριθμούσ που εύναι τοποθετημϋνοι ςτισ κορυφϋσ των ορθογωνύων. Έχουμε: χολείο Β πλόθοσ βιβλύων 6 3

20 = =44. Άρα το πρώτο ςχολεύο ϋχει ςυνολικϊ 96 μαθητϋσ και το δεύτερο 44. ια να βρούμε πόςα βιβλύα διϊβαςαν ςυνολικϊ οι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου εκτελούμε τισ ακόλουθεσ πρϊξεισ: = = = = 540. Επομϋνωσ οι μαθητϋσ του πρώτου ςχολεύου διϊβαςαν 360 βιβλύα και του δεύτερου 540 βιβλύα. (γ) Ο μϋςοσ όροσ των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ του πρώτου ςχολεύου εύναι 360:96=3,75. Ο μϋςοσ όροσ των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ του δεύτερου ςχολεύου εύναι 540:44=3,75. Παρατηρούμε ότι οι μϋςοι όροι εύναι ύςοι. το πρώτο ςχολεύο το ποςοςτό των μαθητών που διϊβαςαν πϊνω από 5 βιβλύα εύναι,5%. Σο ύδιο ποςοςτό βρύςκουμε και ςτο δεύτερο. Η ταυτότητα των ποςοςτών οφεύλεται ςτην ομοιότητα των δύο κατανομών. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 4 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 4

21 ΟΚΙΜΑΙΑ-5 (ΜΟΝΑΕ 60) ΘΕΜΑ Ο Α. το πλαύςιο μιασ πολιτιςτικόσ δραςτηριότητασ οριςμϋνοι μαθητϋσ τησ ' υμναςύου παρακολούθηςαν μια κινηματογραφικό προβολό. Κατϊ τη διϊρκεια τησ πολιτιςτικόσ δραςτηριότητασ οργανώθηκαν διϊφορα παιχνύδια δεξιοτότων και γνώςεων. τον τελικό ϋφταςαν ο Νύκοσ και η Ελϋνη. Η τελικό δοκιμαςύα όταν η εξόσ: Μύα κϊλπη περιϋχει εξιςώςεισ. Κϊθε μαθητόσ επιλϋγει τυχαύα από την κϊλπη μύα εξύςωςη και καλεύται να την λύςει. Νικητόσ εύναι ο μαθητόσ που βρόκε μεγαλύτερη ρύζα (λύςη). Σο δώρο βρύςκεται ςε φϊκελο και θα τον ανούξει ςτο τϋλοσ ο νικητόσ. Η Ελϋνη επιλϋγει την εξύςωςη (Ε): = - 5 Ο Νύκοσ επιλϋγει την εξύςωςη (Ν): - = 3 + Ποιο παιδύ κϋρδιςε ; Σο δώρο: Ο νικητόσ κερδύζει προςκλόςεισ για δωρεϊν εύςοδο ςε προβολϋσ του τοπικού κινηματογρϊφου ιςϊριθμεσ προσ το μϋςο όρο όλων των ριζών του τελικού αγώνα μεταξύ τησ Ελϋνησ και του Νύκου. Πόςεσ παραςτϊςεισ μπορεύ να παρακολουθόςει ο νικητόσ; (Μονϊδεσ 0) Β. Ο ωτόρησ ιςχυρύζεται ότι όλα τα ορθογώνια παραλληλόγραμμα εύναι όμοια μεταξύ τουσ επειδό ϋχουν όλεσ τισ γωνύεσ τουσ ύςεσ. υμφωνεύτε με την αιτιολόγηςό του; Να εξηγόςετε τη θϋςη ςασ παρουςιϊζοντασ κατϊλληλα παραδεύγματα ορθογωνύων παραλληλογρϊμμων. ΘΕΜΑ Ο το ακόλουθο ςχόμα το τετρϊπλευρο ΑΒ εύναι ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, τα τρύγωνα ΑΟΒ και Ο εύναι ιςόπλευρα και η ΒΕ εύναι κϊθετη προσ τη Β. Να αποδεύξετε ότι: Ε Ο (α) ˆ 0 ΕΒ = 30 (β) ΕΒ=Β (γ) ΕΑ=ΑΒ 5

22 ΘΕΜΑ 3 Ο Ένα τραπϋζιο ΑΒ εύναι ορθογώνιο με ˆ ˆ 0 = = 90, Α=30 m και Β=50 m. Επύςησ ιςχύει Β Β. Υϋρνουμε: ΒH Η (α) Να υπολογύςετε το ευθύγραμμο τμόμα Η. (β) Να βρεύτε τη βϊςη ΑΒ του τραπεζύου. (γ) Να βρεύτε το εμβαδόν του τραπεζύου. ΘΕΜΑ 4 Ο (Μονϊδεσ 4) (Μονϊδεσ 6) Α. Μια πιτςαρύα προςφϋρει ςε ειδικό προςφορϊ πύτςεσ με επιλογό δύο οποιωνδόποτε από τισ ακόλουθεσ επικαλύψεισ: αλλαντικϊ, πιπεριϋσ, μανιτϊρια και τυρύ φϋτα. (α) Να βρεύτε το δειγματικό χώρο του πειρϊματοσ. (β) Ποια εύναι η πιθανότητα ϋνασ πελϊτησ να επιλϋξει για την πύτςα του επικϊλυψη με αλλαντικϊ και μανιτϊρια; (Μονϊδεσ 8) Β. Επτϊ θετικού ακϋραιοι αριθμού ϋχουν αριθμητικό μϋςο. Ποια εύναι η μεγαλύτερη τιμό τησ διαμϋςου αυτών των αριθμών; Να αιτιολογόςετε. (Μονϊδεσ 7) 6

23 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 5 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο Α. Η Ελϋνη ϋλυςε την εξύςωςη (Ε): = - 5. Έχουμε: - -5 = -5 ό = -0 ό -5 = -0 ό = 4. Ο Νύκοσ ϋλυςε την εξύςωςη: - = 3 +. Έχουμε: - = 3 +6 ή -5-6 = 0 ή = - ή = 6. Άρα κερδύζει ο Νύκοσ με μεγαλύτερη ρύζα τη =6. Ο μϋςοσ όροσ όλων των ριζών εύναι: Άρα ο Νύκοσ κερδύζει 3 προςκλόςεισ. 4+(-)+6 Μ.Ο. = = 3. 3 Β. Όπωσ γνωρύζουμε δύο πολύγωνα εύναι όμοια αν ϋχουν τισ πλευρϋσ τουσ ανϊλογεσ και τισ αντύςτοιχεσ τουσ γωνύεσ ύςεσ. Όλα τα ορθογώνια παραλληλόγραμμα ϋχουν τισ γωνύεσ τουσ ορθϋσ, όμωσ δεν ϋχουν τισ πλευρϋσ τουσ ανϊλογεσ. Ασ εξετϊςουμε το ακόλουθο παρϊδειγμα: y=0 cm =60 cm =40 cm y = 40 cm 60 3 y 0 Λαμβϊνουμε τουσ λόγουσ: = = και = =. 40 y 40 'Αρα: y y. Επομϋνωσ, ο ιςχυριςμόσ του ωτόρη εύναι λανθαςμϋνοσ γιατύ παραγνωρύζει την απαύτηςη τησ αναλογύασ των πλευρών. Αρκεύ ϋνα αντιπαρϊδειγμα για να καταρρύψει τη γενικό ιςχύ τησ εικαςύασ. ΘΕΜΑ ο (α) το ορθογώνιο τρύγωνο ΕΒΟ γνωρύζουμε ότι ˆ 0 EO = 90 και ˆ 0 ΕOΒ = 60 (το τρύγωνο ΑΒΟ εύναι ιςόπλευρο). Επομϋνωσ: ˆ ˆ 0 ˆ ˆ Ε = ΕΒ =80 -ΕOΒ -EO = =30 (). (β) Επειδό ˆ 0 Β = 90 και ˆ 0 = 60 (το τρύγωνο Ο εύναι ιςόπλευρο) προκύπτει : ˆ ˆ ˆ ˆ ΕΒ = Β- = =30 (). 7 Ε Ο

24 0 Από τισ () και () προκύπτει Ε ˆ = ˆ 30 και ςυμπεραύνουμε ότι το τρύγωνο ΕΒ εύναι ιςοςκελϋσ. Επομϋνωσ: ΕΒ=Β. (γ) Έχουμε ˆ Β = =30 (3). Από τισ () και (3) ςυμπεραύνουμε ότι ˆ ˆ 30 0 Ε = Β. Άρα το τρύγωνο ΑΒΕ εύναι ιςοςκελϋσ. Επομϋνωσ: ΘΕΜΑ 3 ο υμπληρώνουμε το ςχόμα τησ ϊςκηςησ. (α) το ορθογώνιο τρύγωνο ΒΗ εύναι ΒΗ=30. Οπότε από το Πυθαγόρειο θεώρημα προκύπτει: (β) Εύναι: ΕΑ=ΑΒ. H = Β -ΒΗ =50-30 =600 H = 40 m. ˆ 0 ˆ = 90 - Β ˆ ˆ ˆ ˆ ϊρα : = Β ό εφ = εφβ ό =. ˆ 0 ˆ Β 30 = 90 - Β Επομϋνωσ : = =,5 m. Εναλλακτικϊ μπορεύ να εφαρμοςτεύ ομοιότητα τριγώνων. Ένασ τρύτοσ τρόποσ προκύπτει από την εφαρμογό ςου Πυθαγορεύου Θεωρόματοσ ςτα τρύγωνα ΑΒ και Β: Οπότε : = 30 + = ή Επομϋνωσ: = =,5 m. (γ) Επύςησ: =40+,5=6,5 m. To εμβαδόν του τραπεζύου εύναι: ΘΕΜΑ 4 ο Α. +β 6,5+,5 85 E= υ = 30 = 30 =.75 m. 30 (α) Η πιτςαρύα ςτην προςφορϊ τησ παρϋχει πύτςεσ με επιλογό δύο οποιωνδόποτε από τισ ακόλουθεσ επικαλύψεισ: αλλαντικϊ (Α), πιπεριϋσ (Π), 8 Η 30 50

25 μανιτϊρια (Μ) και τυρύ φϋτα (Υ). Όλεσ οι δυνατϋσ περιπτώςεισ μπορούν να απαριθμηθούν με κατϊλληλη οργϊνωςη. ια να ςχηματύςουμε τουσ ςυνδυαςμούσ των τεςςϊρων γραμμϊτων Α, Π, Μ, Υ ανϊ δύο βϊζουμε πλϊι ςε καθϋνα από τϋςςερα γρϊμματα καθϋνα από τα επόμενα και παύρνουμε τουσ παρακϊτω ςυνδυαςμούσ: ΑΠ ΑΜ ΑΦ ΠΜ ΠΦ ΜΦ 6 Τρόποι ια τον ςχηματιςμό του παραπϊνω πύνακα ακολουθόςαμε την αρχό τησ πλόρουσ αντιςτοιχύασ και βρόκαμε όλουσ τουσ δυνατούσ ςυνδυαςμούσ των τεςςϊρων γραμμϊτων του ςυνόλου Α={Α,Π, Μ, Υ} ανϊ δύο. Πιο ςυγκεκριμϋνα: εν παραλεύψαμε κανϋναν ςυνδυαςμό των τεςςϊρων γραμμϊτων ανϊ δύο, γιατύ αν υποθϋςουμε ότι ϋχει παραλειφθεύ ϋνασ ςυνδυαςμόσ, ϋςτω ο ΥΦ και αποκόψουμε το τελευταύο γρϊμμα Φ απομϋνει το γρϊμμα Υ πλϊι από το οπούο ϋχουμε γρϊψει καθϋνα από τα υπόλοιπα γρϊμματα (τρύτη ςτόλη). Όλοι οι ςυνδυαςμού του πύνακα εύναι διαφορετικού μεταξύ τουσ, γιατύ όςοι προόλθαν από το ύδιο γρϊμμα διαφϋρουν ωσ προσ το τελευταύο γρϊμμα και όςοι προϋκυψαν από διαφορετικϊ γρϊμματα διαφϋρουν τουλϊχιςτον κατϊ το πρώτο. Από τισ εξηγόςεισ που προηγόθηκαν ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ εύναι: Ω={ΑΠ, ΑΜ, ΑΥ, ΠΜ, ΠΥ, ΜΥ}. (β) Έχουμε 6 δυνατϋσ περιπτώςεισ των τεςςϊρων επικαλύψεων ανϊ. Η ευνοώκό περύπτωςη εύναι μόνο μύα: πύτςα με επικϊλυψη αλλαντικϊ με μανιτϊρια. Επομϋνωσ η ζητούμενη πιθανότητα εύναι /6. Β. Η ζητούμενη διϊμεςοσ εύναι 36. Αιτιολόγηςη: Σο ϊθροιςμα των επτϊ θετικών ακϋραιων αριθμών με αριθμητικό μϋςο εύναι = 7=47. ια να βρούμε τη διϊμεςο διατϊςςουμε τισ παρατηρόςεισ από τη μικρότερη ςτη μεγαλύτερη. Επειδό το πλόθοσ των παρατηρόςεων εύναι περιττόσ (επτϊ), η διϊμεςοσ θα εύναι ύςη με τη μεςαύα παρατόρηςη. Εφόςον αναζητούμε τη μεγαλύτερη δυνατό τιμό τησ διαμϋςου, θα πρϋπει να καταςτόςουμε όλουσ τουσ ϊλλουσ αριθμούσ όςο γύνεται μικρότερουσ. Αυτό μπορεύ να επιτευχτεύ αν οι τρεισ αριθμού που εύναι μικρότεροι τησ διαμϋςου εύναι ύςοι με τη μονϊδα και οι τρεισ μεγαλύτεροι να εύναι ύςοι με τη διϊμεςο. Ιςχύει 47-3=44 και 44:3=36. Έτςι οι αριθμού εύναι:,,, 36, 36, 36, 36, TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 5 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 9

ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5)

ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5) ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ- (ΜΟΝΑΕ 6) (α) Να αποδεύξετε ότι οι αριθμού -3 3-3 7 = -+ και = - 4-4 6 εύναι αντύςτροφοι. (β) Αριθμότοιχοσ: Αν κϊθε αριθμόσ εύναι ύςοσ με το ϊθροιςμα των δύο αριθμών που βρύςκονται κϊτω

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ Τρίγωνα -Κφρια και δευτερεφοντα στοιχεία τριγώνου Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ τόχοσ 1 : Κύρια ςτοιχεύα τριγώνου Αςκόςεισ 1. Να ςχεδιϊςετε ϋνα τρύγωνο ΑΒΓ. Να ορύςετε τα κύρια ςτοιχεύα του. Να βρεύτε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ Ημερομηνύα: Ονοματεπώνυμο: ΘΕΜΑ 1 0 : (25μονάδεσ) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ τισ ερωτόςεισ 1-4, να γρϊψετε τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα ςε κϊθε αριθμό το γρϊμμα που αντιςτοιχεύ ςτη ςωςτό απϊντηςη:

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικϊ. Β' Ενιαύου Λυκεύου. (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού

Μαθηματικϊ. Β' Ενιαύου Λυκεύου. (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού Μαθηματικϊ Β' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού Η διδαςκαλύα των Μαθηματικών Κοινού Κορμού επιδιώκει να δώςει ςτο μαθητό τα εφόδια για την αντιμετώπιςη καθημερινών αναγκών ςε αριθμητικϋσ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1 ΑΠΟ ΣΟ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ 4 Διϊγνωςη των γνώςεων και ικανοτότων των παιδιών που ϋρχονται από το Δημοτικό ςτο Γυμνϊςιο. Ο καθηγητόσ με διαγνωςτικϊ

Διαβάστε περισσότερα

με το ςχόμα ΑΕΖΗΓΔ χρηςιμοποιώντασ αλγεβρικϊ και όχι γεωμετρικϊ εργαλεύα. παρακϊτω ςχόμα, ςαν ςυνϊρτηςη τησ μεταβλητόσ x. (Μονϊδεσ 5) 2χ+1 Ζ 4χ+1

με το ςχόμα ΑΕΖΗΓΔ χρηςιμοποιώντασ αλγεβρικϊ και όχι γεωμετρικϊ εργαλεύα. παρακϊτω ςχόμα, ςαν ςυνϊρτηςη τησ μεταβλητόσ x. (Μονϊδεσ 5) 2χ+1 Ζ 4χ+1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΕΜΑ ο (Άλγεβρα) ) Δύδεται η αλγεβρικό παρϊςταςη: Π= (α-) + (α-) (β+) + (β+) Να δεύξετε ότι η παρϊςταςη Π εύναι τϋλειο τετρϊγωνο (Μονϊδεσ 8) Εϊν α, β πραγματικού αριθμού με α+β= να υπολογύςετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη.

ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη. ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΜΕΣΑΒΛΗΣΗ λϋγεται ϋνα ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, το οπούο παύρνει τιμϋσ μϋςα από ϋνα ςύνολο Α. Σο Α λϋγεται πεδύο οριςμού. Αν το πεδύο οριςμού εύναι υποςύνολο του ςυνόλου των πραγματικών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΛΑ-ΚΤΡΣΑ-ΗΜΕΙΑ ΚΑΜΠΗ

ΚΟΙΛΑ-ΚΤΡΣΑ-ΗΜΕΙΑ ΚΑΜΠΗ Πληκτρολογόςτε την εξύςωςη εδώ. ΚΤΡΣΟΣΗΣΑ ΗΜΕΙΑ ΚΑΜΠΗ ΟΡΙΣΜΟΣ Έςτω ςυνϊρτηςη f ςυνεχόσ ςε ϋνα διϊςτημα Δ και παραγωγύςιμη ςτο εςωτερικό του Δ. Θα λϋμε ότι : Η ςυνϊρτηςη f εύναι κυρτό ό ςτρϋφει τα κούλα

Διαβάστε περισσότερα

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ Ποιοσ εύναι ο οριςμόσ του ςυνόλου; Γιατύ μαθαύνουμε οριςμούσ; Αν ςκεφτεύ κανεύσ ότι τα μαθηματικϊ εύναι μια γλώςςα, όπωσ τα ελληνικϊ ό τα αγγλικϊ, και ο ςκοπόσ τησ εύναι να διευκολύνει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΧΗ ΑΠΟ ΣΗΝ ΤΛΗ ΣΗ Β'ΣΑΞΗ 4 Διϊγνωςη των γνώςεων και δεξιοτότων των παιδιών με ςκοπό τη ςυμπλόρωςη κενών. Ο καθηγητόσ με διαγνωςτικϊ δοκύμια, φύλλα εργαςύασ, αςκόςεισ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1 ΑΠΟ ΣΗΝ ΤΛΗ ΣΗ Α' ΣΑΞΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 3 Διϊγνωςη των γνώςεων και ικανοτότων των παιδιών με ςκοπό τη ςυμπλόρωςη κενών. Ο καθηγητόσ με διαγνωςτικϊ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ. Κατακόρυφη

Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ. Κατακόρυφη Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ Μάθημα 10 ο Αξιολόγηςη Είδη ερωτήςεων Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ Μαθηματικό ςκϋψη Μαθηματικό δικαιολόγηςη Επύλυςη προβλόματοσ Επικοινωνύα Χρόςη εργαλεύων Αναπαραςτϊςεισ Συμβολικό,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ)

Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ) Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ) : 1. ΤΝΑΡΣΗΕΙ Ορύζουν και να αναγνωρύζουν μια ςύνθετη ςυνϊρτηςη 2 1.1 Επανϊληψη Εκφρϊζουν μια ςύνθετη ςυνϊρτηςη ωσ ςύνθεςη ϊλλων ςυναρτόςεων Ορύζουν και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ Ημερομηνύα: Ονοματεπώνυμο: ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΘΕΜΑ 1 0 : (25 μονάδεσ) τισ ερωτόςεισ 1-5 να γρϊψετε τον αριθμό τησ ερώτηςησ ςτο τετρϊδιό ςασ και δύπλα ςε κϊθε αριθμό το γρϊμμα

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΩΝ Ι

Σ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΩΝ Ι 1 Σ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΩΝ Ι 03/07/2013 ΘΕΜΑ Η δοκόσ του ςχόματοσ α ϋχει τη διατομό του ςχόματοσ β. Ζητούνται: a) Σα διαγρϊμματα Q και M. b) Σο απαιτούμενο πϊχοσ t του

Διαβάστε περισσότερα

E.M.Π. - ΣΜΗΜΑ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΦΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ

E.M.Π. - ΣΜΗΜΑ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΦΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ 1 E.M.Π. - ΣΜΗΜΑ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΦΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΗ-Ι-04/07/2008 ΘΕΜΑ 1 ο Οριζόντια απαραμόρφωτη ρϊβδοσ ΟΟ' (θεωρεύται αβαρόσ) ςτηρύζεται με ϊρθρωςη ςτο ςημεύο Ο και κρϋμεται όπωσ φαύνεται ςτο ςχόμα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά ΕΓΦΕΙΡΙΔΙΟ ΦΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ ΑΝΑΓΝΨΡΙΗ ΕΙΑΓΨΓΗ Η ύπαρξη ϋγκυρων και αξιόπιςτων εργαλεύων αναγνώριςησ χαριςματικών μαθητών κρύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ 2011 Φυςική Θετικήσ & Τεχνολογικήσ Κατεύθυνςησ. 20 Μαΐου 2011 Πρόχειρεσ Απαντήςεισ

Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ 2011 Φυςική Θετικήσ & Τεχνολογικήσ Κατεύθυνςησ. 20 Μαΐου 2011 Πρόχειρεσ Απαντήςεισ Θέμα Α Α.1 γ Α.2 β Α.3 γ Α.4 γ Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ 2011 Φυςική Θετικήσ & Τεχνολογικήσ Κατεύθυνςησ Α.5 α Σ, β Λ, γ Σ, δ Λ, ε Λ Θέμα Β Β.1 20 Μαΐου 2011 Πρόχειρεσ Απαντήςεισ Στην θϋςη ιςορροπύασ τησ m1

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑΣΑ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΤΡΙΑΚΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2016 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΨΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΨΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΤΝΟΛΟ ΕΛΙΔΨΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ Ρητοί Αριθμοί Πρόσθεση και αφαίρεση Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ Στόχοσ : Αθρούςμα δύο ρητών αριθμών Αςκόςεισ 1. Να βρεύτε τα αθρούςματα : α. (+ 5 ) + (+ 19) β. 2) + ( 12) γ. ( ) ( ) δ. ( ) ε. ( ) Βαςικό

Διαβάστε περισσότερα

α = 2q + r με 0 r < 2 Πιθανϊ υπόλοιπα: r = ο: α = 2q r = 1: α = 2q + 1 Ευκλεύδεια διαύρεςη Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών Διαιρετότητα

α = 2q + r με 0 r < 2 Πιθανϊ υπόλοιπα: r = ο: α = 2q r = 1: α = 2q + 1 Ευκλεύδεια διαύρεςη Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών Διαιρετότητα Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών 8 ο Μάθημα Διαιρετότητα Ευκλεύδεια διαύρεςη Για κϊθε ζεύγοσ ακεραύων αριθμών α, β με β 0, υπϊρχει μοναδικό ζεύγοσ ακεραύων q, r ϋτςι ώςτε: α = βq + r με 0

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ κατεύθυνςησ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ κατεύθυνςησ Ημερομηνύα: Ονοματεπώνυμο: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ κατεύθυνςησ ΘΕΜΑ 1 0 : (25μονάδεσ) Στισ ερωτόςεισ 1-4, να γρϊψετε τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα ςε κϊθε αριθμό το γρϊμμα που αντιςτοιχεύ ςτη

Διαβάστε περισσότερα

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη 1. Μαθηματικϊ: περιεχόμενο ςχολικών Μαθηματικών διϊρθρωςη «ύλησ» η αξιολόγηςη ςυνόθωσ επικεντρώνεται ςε ανϊκληςη αςύνδετων πληροφοριών και λεπτομερειών. Αντύ

Διαβάστε περισσότερα

Για τισ παρακϊτω 6 ερωτόςεισ, να μεταφϋρετε ςτο τετρϊδιό ςασ τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα από αυτόν να ςημειώςετε τη ςωςτό απϊντηςη.

Για τισ παρακϊτω 6 ερωτόςεισ, να μεταφϋρετε ςτο τετρϊδιό ςασ τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα από αυτόν να ςημειώςετε τη ςωςτό απϊντηςη. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 0 : (25 μονϊδεσ) ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Για τισ παρακϊτω 6 ερωτόςεισ, να μεταφϋρετε ςτο τετρϊδιό ςασ τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα από αυτόν να ςημειώςετε

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνύα (1) Επικοινωνύα (2) Επικοινωνύα (3) Ανακοινώςεισ μαθήματοσ: κλειδύ: math2009.

Επικοινωνύα (1) Επικοινωνύα (2) Επικοινωνύα (3)  Ανακοινώςεισ μαθήματοσ: κλειδύ: math2009. Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών 1 ο Μάθημα Ειςαγωγή Μαθηματική Λογική Επικοινωνύα (1) ktatsis@uoi.gr twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: 2651005870 Ώρεσ ςυνεργαςύασ (3 οσ όροφοσ): Τετϊρτη 17:00-19:00

Διαβάστε περισσότερα

ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ

ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ υνεργϊτησ :ιώπη Ευαγγελύα Κίνδυνοσ Ωσ κύνδυνο θα µπορούςαµε

Διαβάστε περισσότερα

α. η ελϊχιςτη μεταβολό μόκουσ που μπορεύ να υποςτεύ ϋνα αρχικό μόκοσ L=10cm επύ τησ επιφϊνειασ του ςώματοσ. ε ε ]=[ 3 ε ε ε

α. η ελϊχιςτη μεταβολό μόκουσ που μπορεύ να υποςτεύ ϋνα αρχικό μόκοσ L=10cm επύ τησ επιφϊνειασ του ςώματοσ. ε ε ]=[ 3 ε ε ε 1 E.M.Π. - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ - ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ - 16/12/2011 Θϋμα 1ο το επύπεδο ςώμα του ςχόματοσ ϋχουν επικολληθεύ τρύα ηλεκτρομ/ρα όπωσ φαύνεται ςτο ςχόμα. Οι ενδεύξεισ εύναι α 1=3μ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΠΡΩΣΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΡΩΣΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Θϋμα Α. Για τισ ερωτόςεισ -5 να γρϊψετε τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα το γρϊμμα που αντιςτοιχεύ ςτη ςωςτό απϊντηςη.. Σο ϊτομο του 3 a αποτελεύται από: Α. πρωτόνια,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ-4. (1) Να λύςετε την εξίςωςη Α=0. (Μονάδεσ 7) (2) Να υπολογίςετε την αριθμητική τιμή τησ Β για x=-4. (Μονάδεσ 7)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ-4. (1) Να λύςετε την εξίςωςη Α=0. (Μονάδεσ 7) (2) Να υπολογίςετε την αριθμητική τιμή τησ Β για x=-4. (Μονάδεσ 7) ΘΕΜΑ Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ-4 Δίνονται οι αλγεβρικέσ παραςτάςεισ: Α = 4x x +3 και B = x +6x +9. () Να λύςετε την εξίςωςη Α=0. () Να υπολογίςετε την αριθμητική τιμή τησ Β για x=-4. (3) Να κάνετε τισ πράξεισ και τισ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ 2012-2013 Γ Ε Ω Ρ Γ Ο Τ Λ Ι Α Α Ι Κ Α Σ Ε Ρ Ι Ν Η - Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Τ Σ Ι Κ Ο Π Λ Η Ρ Ο Υ Ο Ρ Ι Κ Η ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ MICROWORLDS PRO Επιφϊνεια Εργαςύασ Περιοχό

Διαβάστε περισσότερα

19/10/2009. Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Spatial Operations. Σήμερα... Τφποι ερωτήςεων (Queries)

19/10/2009. Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Spatial Operations. Σήμερα... Τφποι ερωτήςεων (Queries) Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Spatial Operations Δημότρησ Μιχελϊκησ Τμόμα Εφαρμοςμϋνησ Πληροφορικόσ και Πολυμϋςων Σχολό Τεχνολογικών Εφαρμογών Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρότησ dimmihel@epp.teicrete.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ Τμθμα: Χρηματοοικονομικθς και Τραπεζικθς Διοικητικθς Εξάμηνο: Γ Μ. Ανθρωπέλοσ. Άςκηςη 1 α) Γρϊψτε το πρόβλημα ςτην τυποποιημϋνη του μορφό.

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Μ.Π. - ΦΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ - ΣΑΣΙΚΗ ΙΙ -17/02/2012

Ε.Μ.Π. - ΦΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ - ΣΑΣΙΚΗ ΙΙ -17/02/2012 1 Ε.Μ.Π. - ΦΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ - ΣΑΣΙΚΗ ΙΙ -17/02/2012 ΘΕΜΑ 1 ο τον φορϋα του ςχόματοσ ζητούνται: α) να χαραχθούν τα διαγρϊμματα M, Q, N. β) να βρεθεύ η κατακόρυφη μετακύνηςη του κόμβου 4 ςε μϋγεθοσ

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραμμα για την Εκπαίδευςη Χαριςματικών Μαθητών Δ -Στ τάξεων Δημοτικού Σχολείου

Αναλυτικό Πρόγραμμα για την Εκπαίδευςη Χαριςματικών Μαθητών Δ -Στ τάξεων Δημοτικού Σχολείου Αναλυτικό Πρόγραμμα για την Εκπαίδευςη Χαριςματικών Μαθητών Δ -Στ τάξεων Δημοτικού Σχολείου ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΧΑΡΙΜΑΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΣΩΝ ΕΙΑΓΩΓΗ το πλαύςιο του ερευνητικού προγρϊμματοσ, ϋγινε ςυγγραφό αναλυτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΗ ΧΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΕΡΕΟΤ ΩΜΑΣΟ ΙΙ

ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΗ ΧΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΕΡΕΟΤ ΩΜΑΣΟ ΙΙ 1 ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΗ ΧΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΕΡΕΟΤ ΩΜΑΣΟ ΙΙ -04-03-2009 Θϋμα 1 ο Να γύνει πλόρησ επύλυςη του μικτού φορϋα του ςχόματοσ και ακολούθωσ να καταςκευαςτούν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ

ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ ςυνεργϊτησ : Σιώπη Ευαγγελύα Καβϊλα Οκτώβριοσ 2018 Θεωρία χαρτοφυλακίου Η θεωρύα

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο 1 Οριςμοί Ζννοια τησ Λογιςτικήσ Εύναι μϋςο παροχόσ οικονομικών πληροφοριών προσ διϊφορεσ ομϊδεσ ενδιαφερομϋνων για την πορεύα μιασ επιχεύρηςησ που

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι.

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. 1 Ε.Μ.Π. - ΠΟΛΙΣΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ - ΣΑΣΙΚΗ Ι - ΠΡΟΟΔΟ 06/05/2011 ΘΕΜΑ 1 ο τον παρακϊτω φορϋα ζητούνται να ςχεδιαςτούν τα διαγρϊμματα M,Q,N. Λύςη: Ο φορϋασ αποτελεύται από ϋνα δευτερεύων τριαρθρωτό τόξο που

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά. Β' Ενιαίου Λυκείου (μάθημα κατεύθυνςησ)

Μαθηματικά. Β' Ενιαίου Λυκείου (μάθημα κατεύθυνςησ) Μαθηματικά Β' Ενιαίου Λυκείου (μάθημα κατεύθυνςησ) Α. ΑΛΓΕΒΡΑ 1. Επανϊληψη ύλησ τησ Α' Λυκεύου (5 περύοδοι). Απόλυτη τιμό πραγματικού αριθμού (5 περύοδοι) 3. υναρτόςεισ, πεδύο οριςμού, πεδύο τιμών, ιςότητα,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Στισ παρακϊτω ερωτήςεισ -4 να γρϊψετε ςτο τετρϊδιό ςασ τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δίπλα το γρϊμμα που αντιςτοιχεί ςτην ςωςτή απϊντηςη..

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΡΗΗ ΣΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΨΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΨΝ

Η ΦΡΗΗ ΣΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΨΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΨΝ Η ΦΡΗΗ ΣΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΨΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΨΝ Ο κόςμοσ μασ αλλϊζει Οι τϊξεισ μασ αλλϊζουν Η τεχνολογύα ϋχει αλλϊξει Ο υπολογιςτόσ ςτο κινητό μασ ςόμερα εύναι ϋνα εκατομμύριο πιο φτηνόs,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ. Παρϊδειγμα 1. Το κόςτοσ παραγωγόσ Κ(χ) και η τιμό πώληςησ Π(χ), χ μονϊδων ενόσ προώόντοσ δύνεται από τη ςυνϊρτηςη:

ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ. Παρϊδειγμα 1. Το κόςτοσ παραγωγόσ Κ(χ) και η τιμό πώληςησ Π(χ), χ μονϊδων ενόσ προώόντοσ δύνεται από τη ςυνϊρτηςη: ΟΡΙΜΟ Έςτω ότι ϋχουμε δύο μεγϋθη χ,ψ τα οπούα ςυνδϋονται με τη ςχϋςη ψ=f(χ) και η ςυνϊρτηςη f εύναι παραγωγύςιμη ςτο χ 0. Ονομϊζουμε ρυθμό μεταβολόσ του ψ ωσ προσ χ ςτο ςημεύο χ 0 την παρϊγωγο f (χ 0 )

Διαβάστε περισσότερα

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ Μάθημα 4 ο Η διαίρεςη (ςυνέχεια) Είδη ερωτήςεων Η Διαύρεςη 134:5 Μεριςμού Θϋλω να μοιρϊςω 134 ςε 5 Μέτρηςησ Θϋλω να βρω πόςεσ ομϊδεσ των 5 υπϊρχουν ςτο 134 Αντίςτροφη του πολλαπλαςιαςμού

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδικό Φροντιςτόριο Βουλιαγμϋνησ & Κύπρου 2, Αργυρούπολη, Τηλ:

Μεθοδικό Φροντιςτόριο Βουλιαγμϋνησ & Κύπρου 2, Αργυρούπολη, Τηλ: Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ Ημερήςιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Φυσική Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Ημ/νία: 0 Μαίου 0 Απαντόςεισ Θεμϊτων ΘΕΜΑ Α Α. Σωςτό Απϊντηςη: γ (Η ςταθερϊ απόςβεςησ εξαρτϊται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ: ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΧΡΟΝΟΤ Β ΛΤΚΕΙΟΤ 1 Ο ΛΤΚΕΙΟ ΜΙΚΡΑ 2 Ο ΣΕΣΡΑΜΗΝΟ

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ: ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΧΡΟΝΟΤ Β ΛΤΚΕΙΟΤ 1 Ο ΛΤΚΕΙΟ ΜΙΚΡΑ 2 Ο ΣΕΣΡΑΜΗΝΟ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ: ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΧΡΟΝΟΤ Β ΛΤΚΕΙΟΤ 1 Ο ΛΤΚΕΙΟ ΜΙΚΡΑ 2 Ο ΣΕΣΡΑΜΗΝΟ ΕΡΑΣΟΘΕΝΗ :ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΙΗΜΕΡΙΝΟΤ ΣΗ ΓΗ ΑΔΑΜΑΡΑ ΡΑΥΑΗΛ ΓΕΨΡΓΑΝΣΖΙΔΟΤ ΦΡΙΣΙΝΑ ΔΕΡΕΜΠΕΪΔΟΤ ΕΙΡΗΝΗ ΚΟΡΨΝΑΙΟΤ ΛΗΔΑ ΕΡΑΣΟΘΕΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων

Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων υςτόματα Αρύθμηςησ Γκϊμασ Βαςύλειοσ, Οικονομϊκοσ Μιχϊλησ Συςτήματα Αρίθμηςησ (I) Δεκαδικό ςύςτημα: Έχει βϊςη το 10 και χρηςιμοποιεύ 10 ψηφύα (0-9) για την αναπαρϊςταςη

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ Γενικέσ Πληροφορίεσ για το ςχολείο/τον οργανιςμό - Όνομα του ςχολείου: - Διεύθυνςη: - Είδοσ Σχολείου: - Δημοτικό Σχολεύο - Δημοτικό Σχολεύο Ειδικόσ Εκπαύδευςησ

Διαβάστε περισσότερα

LEARNING / ASSESSMENT SCENARIOS

LEARNING / ASSESSMENT SCENARIOS LEARNING / ASSESSMENT SCENARIOS Deliverable 7.6 Products from in-service teachers Demetra Pitta-Pantazi, Constantinos Christou, Maria Kattou, Marios Pittalis, Paraskevi Sophocleous ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΦΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α Α1 Μονάδες 10 Μονάδες 4 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α Α1 Μονάδες 10 Μονάδες 4 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑΣΑ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΤΡΙΑΚΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2016 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜ. Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΨΝ OIKONOMIA ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΤΝΟΛΟ ΕΛΙΔΨΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Πρόσθεση-αφαίρεση Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ Περίληψη Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ Περύληψη O Η προςπϊθεια για ανακεφαλαύωςη, ςύμπτυξη και αποκρυςτϊλλωςη τησ ουςύασ των όςων ελϋχθηςαν O Η πεπίληψη ενώνει ένα μεγάλο απιθμό δηλώζεων ηος πελάηη,

Διαβάστε περισσότερα

Οριςμόσ προβλήματοσ. Θεωρία Γράφων 2

Οριςμόσ προβλήματοσ. Θεωρία Γράφων 2 Θεωρία Γράφων 1 Οριςμόσ προβλήματοσ Οποιοδόποτε επιφϊνεια που χωρύζεται ςε περιοχϋσ, όπωσ ϋνασ πολιτικόσ χϊρτησ των νομών ενόσ κρϊτουσ, μπορούν να χρωματιςτούν χρηςιμοποιώντασ λιγότερα από τϋςςερα χρώματα

Διαβάστε περισσότερα

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ; Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ; Dr. jennifer Dennis, Ιατρική Σύμβουλοσ του Συλλόγου για το Σύνδρομο Down (1993) Ο αδϋνασ

Διαβάστε περισσότερα

Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου

Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου Πανεπιςτήμιο Πελοποννήςου Τμήμα Επιςτήμησ και Τεχνολογίασ Τηλεπικοινωνιών Διαχείριςη και Αςφάλεια Δικτύων Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου Αρχιτεκτονικέσ δικτύωςησ: OSI & TCP/IP Επύπεδο Εφαρμόγόσ Επύπεδο

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτικές μεταβλητές με δύο κατηγορίες- Διχοτομικές (dichotomies): Ποιοτικϋσ μεταβλητϋσ με δύο κατηγορύεσ-διχοτομικϋσ (dichotomies):

Ποιοτικές μεταβλητές με δύο κατηγορίες- Διχοτομικές (dichotomies): Ποιοτικϋσ μεταβλητϋσ με δύο κατηγορύεσ-διχοτομικϋσ (dichotomies): ΕΙΔΗ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ Κατηγορικϋσ Κατηγορικές ό ή ποιοτικϋσ ποιοτικές μεταβλητές μεταβλητϋσ (nominal): Η απλούςτερη απλούστερη μορφή μορφό κωδικοποίησης κωδικοπούηςησ τιμών τιμών χωρίς χωρύσ τις τισ έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση 1 ΘΕΩΡΙΑΣ.....με απάντηση ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 0 Εξισώσεις Ανισώσεις 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΕΧΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΕΧΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΣΥΝΕΦΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ-ΘΕΩΡΙΑ Έζηω ζσλάρηεζε θαη ποσ αλήθεη ζηο πεδίο ορηζκού ηες. Θα ιέκε όηη ε είλαη ζσλετής ζηο αλ θαη κόλο αλ Αςυνεόσ θα εύναι μύα ςυνϊρτηςη αν δεν υπϊρει το Αν υπϊρει το όριο αλλϊ δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE. ηελ νπνία ηζρύνπλ: ηζρύνπλ: παξαγωγίζηκε ζην (α,β) α μ β

ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE. ηελ νπνία ηζρύνπλ: ηζρύνπλ: παξαγωγίζηκε ζην (α,β) α μ β ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE Έζηω Έζηω ζπλάξηεζε ζπλάξηεζε f ζπλερήο f γηα γηα ηελ ηελ νπνία νπνία ηζρύνπλ: ηζρύνπλ: ςυνεόσ είλαη ζπλερήο ςτο [α,β] ζην [α,β] f(α)=f(β) παξαγωγίζηκε ζην (α,β) f(α)=f(β) Σόηε ππάξρεη έλα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΡΟΣ Α ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών. Ονομάζεται αλγεβρική παράσταση μια παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

HCO γ) Χημεία Γ 3/1/2013. H CO δ) CO. Ζήτημα 1 ο

HCO γ) Χημεία Γ 3/1/2013. H CO δ) CO. Ζήτημα 1 ο ΕΠΩΝΤΜΟ:... ΟΝΟΜΑ:... ΣΙΜΙΚΗ &ΚΑΡΟΛΟΤ ΝΣΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: 7077 9 ΑΡΣΑΚΗ - Κ. ΣΟΤΜΠΑ THΛ: 99 99 ΣΜΗΜΑ:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... Χημεία Γ //0 Ζήτημα ο Α. Πόςα ηλεκτρόνια από το ιόν 6Fe + ςτη θεμελιώδη κατϊςταςη ϋχουν

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο

1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο ΔΙΚΣΤΟ ΤΝΕΡΓΑΙΑ ΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Οικείοσ επιθεωρητήσ: Δρ Ανδρέασ Κυθραιώτησ Α' ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΤΝΑΝΣΗΗ ΔΙΕΤΘΤΝΣΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Γραμμικότητα Γεωμετρία Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4 Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4 Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4 1 Περιεχόμενα Προτϊςεισ επανϊληψησ Προτϊςεισ Διακλϊδωςησ Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4 2 Προτάςεισ επανάληψησ Οι προτϊςεισ επανϊληψησ (iterative ό loop

Διαβάστε περισσότερα

= 8 ενώ Shift + = * * 8

= 8 ενώ Shift + = * * 8 ΌΛΑ τα πλόκτρα του πληκτρολογύου μασ εύναι ΣΙΓΜΙΑΙΟΤ ΠΑΣΗΜΑΣΟ, εκτόσ από τα εξόσ Shift, Ctrl (Control) και Alt Σα πλόκτρα αυτϊ τα «πατϊμε» πρώτα, τα κρατϊμε πατημϋνα και τα «αφόνουμε» τελευταύα. Αλλαγό

Διαβάστε περισσότερα

Αναφορά Προγραμματιστικής Άσκησης μαθήματος Τεχνητής Νοημοσύνης 1

Αναφορά Προγραμματιστικής Άσκησης μαθήματος Τεχνητής Νοημοσύνης 1 Αναφορά Προγραμματιστικής Άσκησης μαθήματος Τεχνητής Νοημοσύνης 1 Κοφινϊσ Νύκοσ Α.Μ.: 2007030111 Σε αυτό την εργαςύα υλοποιόςαμε ϋναν πρϊκτορα ο οπούοσ παύζει το παιχνύδι othello. Η γλώςςα την όποια προτιμόςαμε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί

Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί ΕΡΩΤΗΣΕΙΙΣ ΘΕΩΡΙΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΒΑΣΙΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί Α. 7. 1 1. Τι είναι τα πρόσημα και πως χαρακτηρίζονται οι αριθμοί από αυτά; Τα σύμβολα

Διαβάστε περισσότερα

Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά

Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά Το τςϊώ μασ αρϋςει επειδό υπϊρχει ςε διϊφορεσ γεύςεισ, ςυν το ότι ϋχει τόςα οφϋλη για τον οργανιςμό μασ. Το θϋλουμε και ςτην δουλειϊ, αλλϊ κϊθε φορϊ το αναβϊλλουμε όχι για

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ

ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ το Περιςτϋρι ςόμερα, την... μεταξύ των κϊτωθι ςυμβαλλομϋνων... ςυμφωνόθηκαν, ςυνομολογόθηκαν και ϋγιναν αμοιβαύα αποδεκτϊ τα εξόσ: ΠΡΟΟΙΜΙΟ Η Διεύθυνςη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΣΙΚΑ. 13 ο ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΤΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΗ

ΠΡΑΚΣΙΚΑ. 13 ο ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΤΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΗ ΠΡΑΚΣΙΚΑ 13 ο ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΤΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΗ 04 06 Υεβρουαρύου 2011 Πϊφοσ ΟΡΓΑΝΩΣΗ 28 Χρόνια Προςφοράσ και Δημιουργίασ ςτη Μαθηματική Παιδεία και Επιςτήμη τησ Κφπρου 1983-2011 ε συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ. Αδϊμου Αθαναςύα Αρβανύτη Αθαναςύα Αρςϋνη Βαςιλικό-Αργυρώ Βενϋτη Ευαγγελύα

ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ. Αδϊμου Αθαναςύα Αρβανύτη Αθαναςύα Αρςϋνη Βαςιλικό-Αργυρώ Βενϋτη Ευαγγελύα ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ Αδϊμου Αθαναςύα Αρβανύτη Αθαναςύα Αρςϋνη Βαςιλικό-Αργυρώ Βενϋτη Ευαγγελύα Τϊξη :Γ1 3 ο γυμνϊςιο Τρικϊλων Σχολικό ϋτοσ 2015-2016 Υπεύθυνη Καθηγότρια: Κόπανου Ευθαλύα Τίτλοσ έρευνασ: Σε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΧΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΧΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 1 Ε.Μ.Π. - ΧΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΝΣΟΧΗ ΤΛΙΚΩΝ 26/09/2011 ΘΕΜΑ 1 ο Η κιβωτοειδούσ διατομόσ δοκόσ BD ςυγκολλϊται ςτην ορθογωνικόσ διατομόσ αμφιϋρειςτη δοκό ΑΒC και φορτύζεται όπωσ ςτο ςχόμα. 1. Να γύνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ

ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ ΣΤΕΦΑΝΟΣ Γ. ΓΙΑΚΟΥΜΑΤΟΣ ΑΝ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Ορισμός και εφαρμογζς Στατιςτική εύναι η επιςτόμη που αςχολεύται με τη ςυλλογό, επεξεργαςύα, παρουςύαςη και ανϊλυςη δεδομϋνων

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΨΝ

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΨΝ 1 ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ ΔΟΑΣΑΠ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΑΣΕΙ ΕΜΠ - ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΨΝ 31/01/2011 ΘΕΜΑ 1 ο τον φορϋα του ςχόματοσ η οριζόντια δοκόσ ACD διατομόσ Σ (που φϋρει το ομοιόμορφο κατανεμημϋνο κατακόρυφο

Διαβάστε περισσότερα

ERIC DE CORTE & LIEVEN VERSCHAFFEL Katholieke Universiteit Leuven - Belgium

ERIC DE CORTE & LIEVEN VERSCHAFFEL Katholieke Universiteit Leuven - Belgium ERIC DE CORTE & LIEVEN VERSCHAFFEL Katholieke Universiteit Leuven - Belgium Ερευνητικό Πρόγραμμα Ανϊπτυξη δεξιοτότων Διαδικαςύεσ ΣΧΗΜΑ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗΣ Σ.Λ.Π ( +, - ) Σημαςιολογικών Σχζςεων (Heller & Greeno1978,

Διαβάστε περισσότερα

Web page: Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Γ Γυμνασίου Γεωμετρία-Τριγωνομετρία

Web page:    Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Γ Γυμνασίου Γεωμετρία-Τριγωνομετρία Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Άλγεβρα Κανόνας των πρόσημων: (+) (+) = + ( ) ( ) = + (+) ( ) = ( ) (+) = Συνοπτική

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου.

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου. Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου pchatzila@gmail.com Τι είναι αξιολόγηςη; Η διαδικαςύα αποτύμηςησ τησ αξύασ ενόσ προςώπου, πρϊγματοσ, θεςμού, ςυςτόματοσ. Η εφαρμογό τησ Αξιολόγηςησ ςτην

Διαβάστε περισσότερα

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1 Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1 Περιεχόμενα Πύνακεσ Αλφαριθμητικϊ Σκοπόσ μαθόματοσ: Να αναγνωρίζετε πότε είναι απαραίτητη η χρήςη του τύπου του πίνακα, Να δώςετε παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ Τουσ τελευταύουσ μόνεσ κυοφορούνται εξελύξεισ προσ την κατεύθυνςη επύλυςησ διαφόρων ζητημϊτων που ταλανύζουν την ανατολικό Μεςόγειο και τη Μϋςη Ανατολό. Η παρατεταμϋνη

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ

«ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ «ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ 1 2 3.1 Συμβολοςειρζσ Ένασ πολύ χρόςιμοσ τύποσ εύναι η κλάςη String, του πακϋτου java.lang, η οπούα χρηςιμεύει ςτην αναπαρϊςταςη

Διαβάστε περισσότερα

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ Προςϋρχονται ςτισ αύθουςεσ μϋχρι τισ 8.00 Κατϊ την εύςοδο ςτην τϊξη, οι μαθητϋσ δεν επιτρϋπεται να ϋχουν: Βιβλύα Τετρϊδια Σημειώςεισ Blanco Κινητό

Διαβάστε περισσότερα

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών "Η κρυμϋνη και ξεχαςμϋνη μϊςτιγα". Αυτόσ όταν ο τύτλοσ του εξαιρετικού ντοκυμαντϋρ που φτιϊχτηκε από το ουηδικό ωματεύο χρηςτών για να φϋρει

Διαβάστε περισσότερα

Εντολζς του Λειτουργικοφ Συστήματος UNIX

Εντολζς του Λειτουργικοφ Συστήματος UNIX Παράδειγμα Δζνδρου Συστήματος Αρχείων Εντολζς του Λειτουργικοφ Συστήματος UNIX Στα παραδεύγματα που ακολουθούν υποθϋτουμε την παρακϊτω δενδρικό δομό Τμόμα Τεχνολογύασ Πληροφορικόσ και Τηλεπικοινωνιών ΤΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Ειδικά Θέματα Μαθηματικών Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ ΣΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΣΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ι 6 Δεκεμβρύου 2015 ΕΙΑΓΩΓΗ Με την παραγώγιςη μιασ ςυνϊρτηςησ ϋςτω F(x) παύρνουμε μια ϊλλη ςυνϊρτηςη,

Διαβάστε περισσότερα

Η διατομό καταπονεύται από θλιπτικό αξονικό δύναμη ςχεδιαςμού Ν sd=50kn και απο θετικό καμπτικό ροπό ςχεδιαςμού Μ sd=1100knm.

Η διατομό καταπονεύται από θλιπτικό αξονικό δύναμη ςχεδιαςμού Ν sd=50kn και απο θετικό καμπτικό ροπό ςχεδιαςμού Μ sd=1100knm. 1 Σ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ Σ.Ε. - ΘΕΜΑ ΤΜΜΕΙΚΣΕ ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 Δύνονται η παρακϊτω διατομό: Η διατομό καταπονεύται από θλιπτικό αξονικό δύναμη ςχεδιαςμού Ν sd=50kn και απο θετικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε στο τετράδιό σας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 1. Να συμπληρώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγόσ πουδών 2014-2015

Οδηγόσ πουδών 2014-2015 Οδηγόσ πουδών 2014-2015 ΕΞ ΑΠΟΣΑΕΨ ΕΠΙΜΟΡΥΨΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Νεοελληνικό Λογοτεχνύα & Χηφιακϋσ Σεχνολογύεσ» ΚΕΝΣΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΥΙΛΟΛΟΓΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΙΨΑΝΝΙΝΨΝ Ειςαγωγικϊ τοιχεύα

Διαβάστε περισσότερα

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz 1. Περί των Τύπων των Υπηρεςιών και των Δικτύων Η οικονομικώσ αποτελεςματικό χρόςη του φϊςματοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Σ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε.

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Σ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. 1 Σ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε.- ΘΕΜΑ ΟΠΛΙΜΕΝΟΤ ΚΤΡΟΔΕΜΑΣΟ Ι 10/10/2011 τισ διπλανϋσ πλϊκεσ οι οπούεσ εδρϊζονται ςε δοκούσ πλϊτουσ 030 m ζητούνται. 1)Να προςδιοριςθούν τα θεωρητικϊ ανούγματα.

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Ειδικά Θέματα Μαθηματικών Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα» ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα» Τπεύθυνη εκπαιδευτικόσ : ΕΤΘΤΜΙΑ ΣΑΤΡΟΘΕΟΔΩΡΟΤ υνεργαζόμενη εκπαιδευτικόσ: ΜΑΡΙΑ ΚΛΕΙΔΕΡΗ 28 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ τμόμα ολοόμερο ςχολ.

Διαβάστε περισσότερα

και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ

και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ Μαθητϋσ που εξετϊζονται προφορικϊ 1. Μαθητϋσ με ειδικϋσ μαθηςιακϋσ δυςκολύεσ: (δυςλεξύα, δυςγραφύα,

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα

Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα ελύδα1 Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα Από το ςχολικό ϋτοσ 2013-2014 και για τουσ μαθητϋσ που φοιτούν ςτην Α Λυκεύου ϋχει τεθεύ ςε ιςχύ το νϋο αναλυτικό πρόγραμμα. τόχοσ των αλλαγών εύναι να ενδυναμωθούν τα

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα απολυτήριων εξετάσεων ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Θέματα απολυτήριων εξετάσεων ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. Να συμπληρωθούν οι ισότητες: (α + β) =.., (α β) 3 = και (α + β)(α β) =.. Β. Να αποδείξετε τη δεύτερη. Θέμα ο Να γράψετε τα τρία (3) κριτήρια ισότητας τριγώνων. Να λυθεί η εξίσωση: 3 + 4 = 7 + 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικϊ για Οικονομολόγουσ Ι-Μϊθημα 4ο Παρϊγωγοσ Συναρτόςεων μιασ Μεταβλητόσ.

Μαθηματικϊ για Οικονομολόγουσ Ι-Μϊθημα 4ο Παρϊγωγοσ Συναρτόςεων μιασ Μεταβλητόσ. Μαθηματικϊ για Οικονομολόγουσ Ι-Μϊθημα 4ο Παρϊγωγοσ Συναρτόςεων μιασ Μεταβλητόσ. Αμϋςωσ μετϊ ο Χαμπϊσ-αλ-Χαςύμπ δημιούργηςε την εφαπτομϋνη. Η εφαπτομϋνη εύναι το ιδανικό εργαλεύο για την μϋτρηςη του ύψουσ.

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη

Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη Βαςικϊ θϋματα δικτύων Γκϊμασ Βαςύλειοσ, Εργαςτηριακόσ υνεργϊτησ Δίκτυο Υπολογιςτών Δύκτυο: ςύςτημα επικοινωνύασ δεδομϋνων που ςυνδϋει δύο ό περιςςότερουσ αυτόνομουσ και ανεξϊρτητουσ

Διαβάστε περισσότερα

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο». «Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο». Επαγγελματικόσ Τομϋασ: Ιατρικό Συμμετϋχοντεσ: Χαώκϊλησ Δημότρησ Κεραμιδϊσ Δημότρησ Κατςικονούρησ Θανϊςησ Λαμπρόπουλοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ [1] ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΙΛΙΚΗ ςτο 2/θ Νηπιαγωγείο Ν. Ποτίδαιασ Χαλκιδικήσ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ Τίτλοσ: «Σα μέςα μεταφοράσ» ΓΝΩΣΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό Οι υπολογιςτϋσ αποτελούνται από πολλϊ ηλεκτρονικϊ εξαρτόματα. Σο κϊθε ϋνα από αυτϊ ϋχει ειδικό ρόλο ςτη λειτουργύα του. Έχουν ςχεδιαςτεύ ϋτςι ώςτε να ςυνεργϊζονται

Διαβάστε περισσότερα