!"#$ %&'()' " * " +,

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "!"#$ %&'()' " * " +,"

Transcript

1 "$ %&'()' " * " +, *,-*./+/0 1,*"23*,*

2

3

4

5 " $%& ' ( ' & ) *+* +, -.. / 0. 1,$ $ 1 ' & ' * 2 +. % %%

6 $, 4.5 $ 1. %,, ' $ ' ) ) 1 ) &5 172 $ :. ;' < ( - %. /.& 4.5% / '' 2" 4,= 1)>?@>

7

8 " " $ $ % $

9 ' (() ' ( ) ' $ * $ + $,(- (. $ *) ' / 0 ( 1 * ( * ) ( * * -* $ ( 1 $ 2$+ ( ' 1 ' ( ( ' $( ( 3 $ (' ) &

10

11 " $ % " & ' ( $ $ ) '* +, " -. & / ( & $ 0. " & ( +$ +$, + + ' + +

12 * ++ 1*, +" " - " + &$ & 0. && $ % ( *' (+ * ) ' 2 (& ' (( 0, $ + 0 ' 3 $ " - $ & $ ( $ ( 4 5 $ ( $( $ - $ & 0. & " &. ( ' ) (

13 $ " % & ' " %% ( ) * $ +,&-. $' / 01 % " 0 00 ( (. 2 (% 3 2 % % &. +,&- 0 " %0

14

15 " $ % & '( )* '(*, (+, -. (* (+ % / -. 0% 1 2 ) )" (3)4, / / )56 / )5&

16

17 " $ % & " ' ( " " &

18 )** +,-, -./0 12 0/ )*) % 0//3 9 1%00:8):.3 & " ;,-, - %100:8):.367 /)* 14)*) <* 6 7 1' 0<* )***3 1 4" 0</3 + = 10.<8 ):>3 6 ; /?)**3 +1 = 0/08)*<3@ " "; )

19 A " 1+ 0/:8 >3 B 1C 0D.3 2 E 1)**<8)D E )**8 0D) /D8)DD3 1C )**08:0:3 $ 1C0D.?50<:? = 00*? ( 1= 0/D? = 0/0? 00? ( 00:3 1F)**<8D)3 1% = )**.8)<3 >

20 @ - E & 1F 00)8 D.03 & 5 " & 12 0/.8/..3 " = 10.<8 0)3 /DG = 100/8 >*D3 ( C 1)*8 *.3 9 ( = 10/08 )*/3 E & & 1F 00)8D/)3E :

21 1=)**.3 1 = 0.<8 <)?@ 0/8 )/? 5 0/<?)**8) C 0<<3 5 10/<8 )/3 6 " 7 1@; F )*)8 )03 1= 00.8 >*>?=)**.8)*/3 - & 1$ + 0.<?@ 0//3 " " 1@ 0//?@ E9 0//3 & 8,-, - " H C H & " ; D

22 - & 1= 0/08)*.3%,-, - & <*)D*)D<? 5 0<:)):)).? = 0.>.? = 0/D? = 0/08 )*/? ')*3( 1 0/>? 2 0/<?(% 00*? F 00)3 " ):)D?F00)?2 E )**? 2 )**/? = )**08 )))3 5& 1= 0.0? = 0/0?= 00*?+00<3 1' 0.8)::?' 0.?@ 0.:? = 0.<3 1)**/8 )*>3-13 " = = 1)**D38,-, & & <

23 " -, -," <:? F 00)8:D3 ; ; 1@0.<3-9 1C 0D.8 ::3 1 0/08 <*3 - $ -,-, - $I J 1)**/8 D3 " " "( ;E 5.

24 ,-, ; 1$ 0.:? ' ( 00*? = =)**D?K +9)**D?)**<? 1)**/3 " - ; ; - 1' 0<<? 2 E 0<.8)<? 00D8:0:? % =)**.8)D/3 ; ; 4 C10D.80/ = 0.<8)::3 = 10.<3 9 - " 1= D3 ; 8 10/0?=00.? /

25 )**<)**/? ')*3? " 1)**D83 8 " ( 10/08 <**3 " ; 10.:8)*.3 ; 1E 0D03 K C % 10/08 )*3 " 86 7 $ 10.8:/ & 1 = 0.<8)<03 - " ( ' - 1 = 0.<8):D? )**/8 D3 0

26 - 1 K +9 )**D8.:3 1)**<3 1' ( 00*8 )D? ' )***8 D)D3 ' (100*3 '1)***3 8 ; 1)**<8 ><3 9 ; 1)**<8><3 A ; ; ; 1 = 0.<8):.3 ( 1F)**<8 D>3 1)**<3 *

27 4 " - $ 1 = 0/08 )*<3 % /* H H = 10.<3 ; )D.3 8 & ' = M 1)**>?)**>?)**.8 00*3 " = 10.<3 E ) ) 83@ 9?)3%? >3(?:3

28 - & ; = 10/08)>>3 ; 9' =100D3 & > = % = 1)**.3 " : ; &- " 9 - " ( ; 1C )**/8D/:?()**/3 K 1 0..? )**>8:.03 - > $N N : 5 2?1@ @+3@?@ C 1@+3 2 ( ( )

29 - - ; K *? 00D3K 9 1E 0</8 " 1 2 0/? 00*? 00)3 >

30 1C00<3 " 100)8 :**3 % ; " ; " " 1C 00<8 >:.3 " " ; 9 ( &8 C " H H H 5),-, - " " :

31 6 7 6" " 7,"- " " " " & & 1C9 F 0/)3 5 > 8 1C0D.34 & 1= 0//3 1F 0/D? ' = 00>3 1' 00*3 5& 10.8<D?2 00D?()**:3 " & + D

32 >5: 1= 00 1 = 0.<8)D.3 " 1C )**<? ( )**.3 & 15 0<:? F 00)3 " $ 2 10D:8 )D03 6' 2 & O?E &7M1)**>?)**>3 D* 4 1M )**>? M )**.8 00*3 5& & " " & 9 & - " $ <

33 " - " ( & ; - ; 5 +@@ +@ 1+@@3 )**) @@ E : )**/ & & + & & & & A * * H7.

34 &% "& " % & * 6" 7 * 6" 7 8' ' 5 5 5; E C + %%'%2$ E $ A :/G %./.G5 ;)< 5 )D.<@ & 5 ) & E D )** +@@ C < /)0 <**>G & D** D** M )*.)G <0G (M)*) &.D> /

35 5 E D )** E 1@;)**.3 8' ' 5 5 5; E C + % % @ A = :.G /:G ' ;*/>5>*>% 0

36 E 20/DRC R 1> 3 % 2 ; +$ B8E E E 00DK5 %8A( '@0<<R ; 58E' 'RM)/1>38D>D>* '@0.R2E KR 5@ :1)38D..D '@ E0.R R( '@)***(;+ 2/<*0/*5 85 A '@ (00* 5 +8@+ +//D0/D5 85 A 'C0<*)***+ +" 8 A '(=00*R E ER@A '(= ER ( ( 5 )*

37 5 +54+( C +@0<*K$B84 55)*)R@ 2NE C E 4 5R <:R$'@( R C C $B8 5+ E0/<E 5 (8' A 5 E( 52 00/R% 8 " RM*138>>D/ CE)**<R@ ; 8 ;RM M@.8)) CEM00<R5;4CR 5$M85 CEM)**/RQ :1.38/000)* CEM)*R2OE 5" K 5R5;5" 5 EMC 5M " 8 " A C R+@ E ):1D38D/>D00 )

38 CSC2 40<<2 & ( C94 M 8 C0D.+C$ B85 CM$M= 2@ )**0 RA E8 K R'>1:38:/DD* +M( (M0/:@ K 5 85 A +% (2900< R( 2E 2K R" E M" 8" 4(20/>R "8 RM+"@ 01:38>/:** (( K00)+ 85 A 4 ))

39 >./ J)**<+& CT+ +%J5 28 J)**<R2 )D1)38D>.> J)**/R; 5;P2E R:1)38/0)*0 J (')*R4 ;R5+ 08:DO<. C 4 C (=M M4C '84 % C 4 C (=M M4C '84 % %(00:RE 2RE(8 E K5 C $$B85A % M00.R 8CR EQD*1:380>:0<: % 50//R8 2 )>

40 %E =)**.RK5 5RC K 5 E %M E( MW " 8" A (M (5( 00: 58A ( (0.R@ 8"R@ E ><1:38<D*<<* MC0/0RK 8 R+M E.8D00<) E 0..@E85 48 A E 00*5 8A E C= 0.<R 2E C 4(R ' ' 5 C2 M4X@ ')**.R$ ( A 4 5 '>>80/0**. ):

41 MMM%4= 8E % MR R ')01>38>>0>.D )>8)*)>/ = C0.0R (= '8@ = E%0</N<0R+5E 4'C A( = =0/DR = 9Z00DRK 8 R+ ME)/8<>0> = 9Z00.R R@E/1)380 ))D = 9Z00/R RM E*1:38)0)>< )D

42 = 5R+K M& " 8" A = 9Z +@ 00DR5 RK M4KC +@ " 8" A =()**.R( 8 RQ.1)38)*:))* =()**0R+ 5@ +@ C = " 8" A =M00RE@ 5 5 C (@R 5 D8)>)>< =M000R@ERE D*8D>.D<. +8@ 5 + K DD1)380<)* 2E)**/R; R+@ ).1:38</.<0/ 2M0/2 E 8 5 8A 2E E C E )**R C 5 C ( RM@:D1:380D 0. )<

43 2E E C E )**<KC 8 C +5 $ B85 A 858 2@(2; ' M 2;0D:R K 8 % 2 ;(8 4 2@(0/('8M A 2 ( E0/<R@ 2 EK85 C 5 +R@ E/01)38>*0>)< M@>1:38/D</00 ()**.R2E R" ' EMC C= " 8" A >*1>38)))D: (%=( $00*R " 9 R@5 /1380>* ).

44 (((% (2 )**: R% ' 85& ( R@ $ (+ 5 4+@ (@ A ()**/R K 'R<< $5 M+ 0.<R 8 $$ = 0.:R('@ E ><1>38D:*D/. $I MJ)**/2 E %$B85 K A5 +84E $E R '%A4( M E(0</REK ERQ>)1:38D:.DD0 E0D0R R + ' M' % )/

45 @%0.:R2C( K E8@(+ E E = E90//R4 HRK E8@(+ E F)*)R$E + Q84 ( 2 @8+"Q4 &R( EM5EE; %+ 2 (E ' + 00E 58+" 5 85 A )0

46 +ME>)8<DO/: K +95@ 9' )**D R2E 5R +K8 M&" 8" A KCM4 (%0/0RK R+ ME.8.>: 4"5 0</ $B8 X4 5@ +R +@ ).1380>* 4M)*)R5 2E R+M@ D1)380.)0 FM 20/DR( 5RM5E)8>:>D) QE RM@ ><1>38D.0<< FME00)$ ( 5 85 A F+;)**<R4-2 4-E 5" ( 2R' )/8D.> >*

47 " $ %% % % & '" ( () * +& & ' ', -, -. / 0." " 0 ' / *+&& ,(%-4 5" 4 67),-"%'89:;": <<

48 " $% " & '( )& '(* (+, -". ) $(/,00(1. $00$2 3$4 % '" /,00(1. $00(& $005 )& '(6 4 00$ +" $ 2 " 7 8$ % $% 9 $ : 6 $ 00 ; " < " 4='$,9 > 4 /00>$% 7 *7 $

49 ( = 00 " " ", $ = " 3 $ %& 75. > " $) 00' 6 $ 2 7 " ) 00'>$2 $ 2 7 ) & '( + '$ % ;<"" ;< $%" 7 ) $$

50 6 " 9 $2 " $: " $ 2 ". " " $ B $ 2. " 4 " 4 4" $ +" & 00> /4 * 00 $C 9 9 $2 $ %9 ". D '$ B " " "> B>B F>% H>K I>I L> - BEFGHIGJ

51 % "FEFE$$$EFHEHE$$$EH" $$ + 0 $ 2 $ ) " 4 '' 3$4 $ ''>5' $ % 9. 3$) $ 2 ) $$ B B B C ". 4 B.''>$4 '' ; < 4 ''> $ ) $

52 $2 $ " $ 2 ; < 0 33 " " '$% $: "$2 " $% 3. 4 B. '' ; 3 <$ 2 ;3< 3 3 $4 5

53 9 ;3 < ;3 < $B. 3 3 $% 3 " + $* 93 + $," $ 2 " $ 2" " M 3 M + $ % & 2 ) N : ' / ''$ 2 $2" " 4 4B-"00'M044- $ $ % 9 9 > ) 4=,2,, 4 $00- " $$ 44B->4 4B-00'$ $0$ N " N O : 44$

54 9 $ / $ /9 0 ;3 < 0 ;3 <" $ ") "K "N"N 4 $/ 9 0,4 0$ ' ( 2,/?):@A( = 00$) ) $-$ % ( 6 ; < " 9 " 3 9 "H "F '

55 $% 0" $ 2 9 $:, " 3 9 ( 9>H EH " F EF $ : " 3 3 M 3 $2" 9 3 " 3 3 8>H E"F E0$ $," > 3 3$ ', 7, '(,, (, $ 2 " > " " $? $, " 9 $ λ Eλ. PEλ λ Eλ. PEλ λ Eλ. PEλ λ>k ".>

56 2 9 $ '(, ( 4='$ F EF. PEF F EF. PEF F EF. PEF FE% ".> $ %. $ ' ) 3 00 %@B11$00' 4 "4100$ 4 $ 9 ) 9 ff $ 2 3,% 3 3 (*?,%$2 $ $ ffi 9 $$% $ ' ) % 9 " " " 23 λ λ 39$+ $ -0

57 $* 44 9 > 2 > 1 "Q "+ -N $ 2 ff >N "* " K " R "* "N ") "4 $ $$ & * = ) ) /= 2N N / - * =??8B? / - / K * * B B R - N= 3 6/$ -

58 '% & % "9 $ 2" " " $ 2 $2 "";< " ; < I 00> -$ 2" 7 ff $ " $2 $ > " $%& & 2 > : " :" N "- $ + $ 6 9 S$ $2 > -

59 BE $- G $05 TI $0- $0 $' -$ 2". + " $ K ". + $ ) " "@B /") )$2 + " / 3/. $/. /" ) ) ". $, " 3 /") )> BE $ G $05 T I $0- $0 '$ 5$ : > BE $ G $' T I $- $0 $ -$- 2 $) $ " $% /") ) -

60 = "= "? "?"?8B "" "/= " /" K " N" *" *" B " B " 4 "4 "4 "4"4 8"2N" R 6/ $ $ -. % ' +, / 0., 0$ 0$ $' $' $ -$ 5$0 $ '$ $ 0$ /" ) " ) $ 0$0 $ $ $' $0 5$ $5 '$ 0$ $- 0$' 0$5 0$ 0$ 0$ 0$ 0$- 0$5 0$' $ ' $ --

61 / &1 / 9 U 2 $: 2 $ " $4 $: ) $:$ : 3" 7 2 $$ 2*7 $ 47 $$2 " 7 $ : $2" 7 $ 2 $- $ 6 S$? " ) )$ +" *7 $ 47 $$C" 7 8 $ -

62 & $$ 2 2 &$ ( = -$ 0 0 -$ -$50V = -$ ' 5 -$' $'V? $5 0 $ -$55V? $0 $0' 5$-V?8B $- $' $55V $ $ $'V / -$00 -$ $5V $ 5 - $ -$V ) $ - $- $'V ) -$ -$' $V /= $0 $0- $0V / $ $ $'V K $ $5' 5$V N $ $ -$0V N $ 0 $5 $0V * $ 5 5 $5 5$'0V * -$' 5 ' -$' $-V B $ - $5 $V B $ $- 5$55V 4 -$ - - -$ -$V 4 -$5 -$5 $V 4 -$- -$ $V 4 $ - 5 $ $0V 4 8 -$ -$ $-V R $5 ' ' $5 -$V 6/ -$'5 -$'5 '$-V *7 >$ 47 >$ -5

63 % & 1$ $$ &$ 2 2 = ' $ $0- ' $' $0- $0 = $ $05 $ $05 $0? - $ $0' $0 $0' $? ' $- $0 ' $' $0 $0?8 B 5 $ $0-5 $5' $0- $0 $5 $0 $5 $0- $0- / $ $0 - $0' $05 $0 - $ $0 $ $0 $0 ) $5 $0- $ $0 $ ) $ $0 $- $0- $ / 5 $ $0 $ $0 $0' /= $ $0-5 $ $0 $0 / 0 $-' $0 $- $0 $0 K $05 $0 $0 $0 $0 N $- $0- $-5 $0- $0 N - $55 $0 - $5 $0 $0- * $0 $05 $0 $05 $00 * 5 $ $0 $ $05 $00 B $ $0' $0 $0' $0 B $- $0 5 $ $0 $0 4 $- $05 0 $- $0 $0 4 $0 $0 $0 $0 $ $ $0 0 $5 $0 $0 4 $ $0 $' $0 $ $ $0 $5 $0- $0 R $- $0 - $ $05 $0 6 / $ $0- $ $0- $0 *7 >$' 47 >$' -

64 0 & % % 9 7 $2 ;<; < 3 $ 2"% 3 M $% " $ 1 $% /") ). $ I 6 /$ 3 9 ) )$) $2" 3 /" ) ). $ % " $ +" 3 $/ " $ +" > 3 -'

65 -$V" $55V?8B -$V R $% " 6 > $0V / = '$-V 6/$ R $ 2" $ +" " 7 $/ " $% " 8 " /" ) ) $ 2" $'M$ $ -

66 = 9 $W%??4," + $."6$@$D$'$B= 4% $K>: *$ ":$$: 2$N C>+? $ "B, I$00$W? * KB * I N'$W%,, 4 B"$/K",4 =? X$K>R.:$ ) ","2, +1$$?>B 4 : 4 6? $? >? R *$ ) ":X$00'$W** 8? 8YKB I $W** ->'0$ )" +$& $'$W2KB 4$W%? * : >:K 4* I 26 = >6/$ /"?$2$$''$W2 >K 4 '>'0$ 0

67 * >:? : 1 = )4? $W%* "* " 4"$*$N B /$= ",>@ + R *$ + 2*? $:: >R, *$ +"@$K$",:@$@$",B$'$W6 >: Y $W24* >0$ + "@$'$W1 > $W@ * B>5$ %"B$'$WN* 1?> $W? * 4 ->-'$ %"B+$& $5$W* % "% *KB 6,* $W%* % ="$%="%? ) $K@6 $00$WK%4BK'$$W K "%K>4 4% 9 $W% 2 9 "$&:$= 4@$K$N *>4$ & "+$":1"@ K$="%=, $,$005$, * *%%$ * "" / "R " I?000$I3>I3R *$

68 & "&$'$W% '0 >% ->'''$ &", $00$W, > $W* I Q >0-0$, "/$@$'$W% $W B>-$, "6$B$$, $$WI $W * >'$, "6 $$W, " " $W* '>O-$,":$6 4 $0$W,,2,, $W% "$:$1,6$4 $:>N +$ * "4K$$2B 1$? * *?? >2 R? *$ 4 "6$$%$N$/$00$W 9 9 $W4B,>-$ 4 "6$$"6$1%$N$/$00-$ W 9 $W%, 2 4Q "$@,$B 4*", *$?"@ 2$ K" 8, "@, "4 + >6 $

69 4 "6 $''$W+ U$W% 1 B) >4, : B"$6 $4 $:> 4 B) $ 4 "6 $$'' $1 B) >: 4, : B$ :>4 B) $ 4 "6 $"=*"&,+4 $ ''$W? UW %1 B) >4, : B"$6 $ 4 $:>4 B) $ 4 "6 $&B.$''$W6 UW%1 B) >4, : B"$6 $4 $:> 4 B) $ 4 "6 ": 46 1$ 00$W2 9 UW49, 4"@= +=$'$W: $W@?B>'0$ 1."?"+4 2.= $00$ WKB I *? $W%2 1>: "$@92$I3>I3 R *$ 11"6 "6 4 : 4$ 00'$W@ 9 $0$- $W

70 6 "6 6 4 $00$W2B =%% YKB I $W% B?4,6 *$ 6":$"DK =$D $00$W >: 2%,44$W* :" B >5$ -

71 3 " 3 4 BE BG CH CY CZ DK EAST EE ES FI FR GB GR HR LV NL NO PL Percent PT RO RU SE SI SK UA WEST Placement on left right scale Graphs by cntries

72

73 " " $ "" % & & ' ( )*+*)*+), " -" " ". ("$& %/(& 01'2 3 '

74 " $$ %&' " " ($ (" $ ) " $"* % ++, - & $ " $ *& $ $ " " $. $" $/$ * %0 ' "1 $ " 2 " "$0 $ $ " $ $ " "3 %4) %4$$$ " 6$ 4++7% $$$ 8$ 0 $9 $ $ " $$ $ : ); : $ )< )2 = > $ $ $ $?"% 90 $$ $% $ $ " $ A 7% B>4 & $ $$ ( " $ $- $ $ $ $- $ $$ " $

75 "" $" *' $ $", A $4++% 2 -%B & 0 $" " " $ $ $*; C 4++B% & 0 $ " $-D ($ *2 $$ $ $$ 0 $ 6$ 4++7% " $$ " ' $ " " 0 " $ 0 "0 ' A B4 " $ "=? 4+4 E " 0 'A BB A B> $ A B A B7 5 ': $$ 7 $0 % 4 B 0" $ ; 4++ $ ': $ 7%4>); 4++%4@ $ ' : $7%4>>); : $%4++)2 " ): %BB@ $ " % 0" $ " 0

76 0$ ; : $ ) 2 " 8 " " F$2$F$ $ $ " 0 "$ 0 $ "$ 8"4+%4 = $ " " ;$4++B%> ' $ ( " ' $ " 4++%>)= 4++G " "" $ " 2 $' $ " $ $" " " H 7>) 648 " ; $ $ " 9 " 0 " G " " $ 0 " " 0 ' $ 0 $ " 7+

77 $ 0 0 ;-$ : $ I0$ - 0 $ 0 < 4++ $ - 0$ $ $ =3 0,3" < $ " $ $ 0$, $ 0 " $ " " $ " $ " " $ $ 0 $ " 0 $ $ " $ 1 $ " 0 J 8 " 8- = H3$4++7 $ 0 " < " 7

78 $ $ " $ $ $ 6 ), : B " $,+ H1 $ " " $ " $" ; -$ $ " $ $ $@ " $ H1 $$ " - " 2 $ ) :$ 4) < ) A $ ) @$ 0 " $ "$ $ " $$E $ 0 " $ " 2 " - $ " ' $" 0 3(7 0 - " " " 74

79 " $$" "$$" " " " $" 2%7)3)=4++> 0 0$ $ $ 0 $" $ - " " 0 $ $ " 0 " $ 8 $ " $ 0 $ $ $ " $$8" " $ " 0 $ ' " 0 " $ $ A A < H$ E $" " $$9" $" 4++ $ $? 4+ $=? 4+4< " $ "$ 1 8 :A@ 7B

80 " $ B -B 8 1 $ A= " 0 $ =- $ $ $3'A53?K AK"$ 4++ ;$ $ "$ " $ ", $ " - " A A >@ 0 $A $- " $ $$ $ " 01 5 = A1 - $ 5=A " $$ 1 $ " " $ $ $ 1 $ A 4++@?5 GG4++ " " A A G G = -=' $ - - $ <H $" ='@ "$ "$A 4++%@ ; B'$ " 0"0 "D $ "?5 7>

81 " " $%& ' ('%)*& +''%,*& - '- <$H <H =. E$ ' " " 0 " $ 2 $ 24 1 " " $ $%= $ 0 = 4 $0 =B " '$ $"$ 2- " 0 " $ $ $A 47E = A= "1 = 4 B " -=4 " D=B$"D $ " "8" 9 $ 8 - " 0 0$ " = 4 D = B " D $ "" 7

82 " 8 $ $ $"$ " $ $ $ 8 " 1 %&% & ' ( )4BE > * &( +,) $ $ $ 0 " $ $1 " $ $ 0 $" ' 0 $ "1 %- (.../ , 8$ - "%A 0 $ '- 9 A 0 0 $ $ " $ $1 " $$ $ -B4 77

83 @ A 0$ '- 9 A $ 0 ; $ "D "D $ - $ 1 ;$$ $ - $ 1 " $ $ $ $ $ : 4++% " - "D "D $@ " ( " - " $$ E " G2 4++>) E " 1 - " $ " - " " 0" $ " $ $ ;" $ $ $ F $ F $; B4 $ " 7

84 ""1 "" Percent Not important at all Not important Neither nor Important Very important Percent Not important at all Not important Neither nor Important Very important Allow many/few immigrants from poorer countries outside Europe Government should reduce differences in income levels_ importance '$1 '$$ 8 F $ F $ F $ $ $ F1 $ F $ $@"B $ $, $ $$ $1 $ " $ $ 1 $$$ $$ $ "$ $$ " 0 ; BB ' " $$ $ ) " $ 1 $ 0 7

85 / -" " "" " "" " 0 0 >7 30 0$ >+ 4+ '$1 " 4B '$$ 4B 1 " 4 2 $ 44 B+ BBB 4 < 44 L" 47B7BM E $" " 4BM 0 0 B 30 0$ 7> B>4 '$1 B4+ " 4> '$$ 4 1 " 77 2 $ 7 >4B >44 4 < L" 7 477M E $" " BM 7

86 +" Both important Only income important Percent Only immigration important None important Self-placement on the left-right scale Graphs by importance of income equality and immigration ' $1 $ " $" $@ $$$ $H $$ $ " " $ $ 1 $$ $ $$ $ $ E ; $D $ $$ - BB 5 " $1 $ 2 " $ $$ ; B> $ $ 1 $ $

87 A0'AH - B4 2 Both important Only income important Percent Only immigration important None important Education level (EISCED) Graphs by importance of income equality and immigration 5 $" $1 $ $ $ 1 $$ $ -B>; $D 1 9 $ $1 $ C " $ $ - " " "9 " "

88 3 "" ; $ $ $ $ " 1 " " " " "@ " $ $ A C4++%B8$ $ " $ $ " $ -$@ -$ $ ;' A 0 $ '- 9 A 'A'0 $1 " 4++ ; "1 $A N < AN<A 4+AN< ( < " $0 $ " - $ >+++ $ $ $ = = $ =@== - $ 1 A " % O01 4 P- 2 1 & 4

89 / $ + AN< B 7 +> AN< ( '$$ + < AN<=@== '$1 +> $ +4> + +4B + 2$ 'A' %B > 2 $ %B4 +7 +> + ; " $ + AN< Q" ( + AN< > + 4++%B4 +>4 +B> +>+ +B < ' +7 AN< +> > L" %B " " $" " D 5=A R+ $ B0 R+ $ "D@ $ " - 4>?5 $ =4@$"D; = B $ " " $ " 1 $ $@ =B" B

90 / P 4P 1 8 4P 0BP $$ 7 P 4>P $$ 8 7P 04P " S B7 7 7 > =A + +> +>." "' %9& C C 4 4 > C B > > C > B 4?5 $ " - " 4 B 8 $ " $$ $1 4 $ $$ B@"B> $ $ 0 " " >

91 / 5 6" ' : 2 0 ; " 0 < " 1 " 0 < "" " $7 1 +P > >P >> $8 +BP " $$ 7 +7P 4P B> 7B $$ 8 P 47 " S 4 4> BB 4 > 5=A >4 B+ > +. 4B7 B + 44 %="& B7BM 4BM 77M M $ $ $$ $ $$ $ $ E$$ 9 " 0 " $ 8 $

92 " D 0 $2 $ 24< $ " 0 '$ 1 0 0$ $ $ $ $ $$ % 4% $ $$ $ ; $ 0 0$ $ $ 4 $ $ 1 $ 7; " $ $ 1 > $$ B>2 "D " 8 - " 0 $$@ 2B "D = 0 $ $$9 2> " D ; $$ $ B 0 $1 B; $ 0 $ " $1 4 0 $" $$2 $ D 2>" $$ 0 " "D ; B - " 0 7

93 3 "$ ' 2$, $ 9 $1 $ 9 $$ $ E $ ; $ " - " A 0$ '- 9 A 'A' 0 $ $ 1 $ 48"'A'$ $ 2 $ $ 1 " $$ >@ $ $ $ $ $$ $$ $ $

94 $1 " $ $$ "D " $ $1 " $$ 4 >; $1 " $ $ $$ $ $ $; $ $ $ $ " "$ $$ $ 4B@$ $ $$ $ ; $ " ( $ " $ " " $ $1 $ $ 0 B - "

95 /3 2$> 6" ' : 0 ; " 0 < " 1 " 0 < "" " 0. " 'A' 7 04P 04+ 0>P 0B 0+ 0+> '$ 7 ; " 7 $ Q" ( 7 7 < ' 7 'A' 7 '$ 7 7P >B > 47P B ; " $ 7 0+B P 0>B + + BP > Q" ( 7 0 0$ $1 7 < ' 'A' 7 '$ ; " 7 $ Q" ( 7 + +B 4 P B $3 3 6 $7 5$ < ' 7 7 P )?5 $$

96 9 + ' " 0 % 9 " 0 0 $ 8" "$ " D 8-0 $ " " $ '$ $ " $ 0 )$ $ $ " $ $ 9 $ - 8 $ E 4+4 " 0 ' $ $ $ % " $ " - C 4++B% ' $ 0 0$ $ " <4++'" $D $ $ ; 4)C =4++)G D 4++2$ $ $ $ $1 5$ 4++7% >>@ & $ *%$ $ 5 )A $ 9 $ $

97 $ 0 " " " $ 2-0 " " " - 0 $"$ 0 $ " - "" $ $ $ = " " - $ $ 0 $"

98 ? "5"< 3 T < C3 ( EL% 5$2 ; 4++= % " $ $2"E?%8, C" < A $4++T@'$ E$ T' $ '$5 05'$ T9 AQ,=:?: BT '$A - 05 '$ T'= < = H,:A 1 " EL%?8 A H@$=CH3$4++7TH A H = J<' < < $ T$? < A +4%>7>0> H< 7>T@E, A$ = < " T'' EL%;<,= $?, <A$ 4++TG A '$$ %H0 H H$ T A 5 4>%B0 L%2H 4

99 ;$A4++BTG 'A < T'9-2"< < 9A3 2 5"? 9-%9-Q < ; =@$= 2G4 H%5 A A 8H H$" %H$" Q < ; U4++7T, A ','%@A T ' < A 5 4>%B0B ; U4++T<< ( H (V35 9 T<< >4%04+ ; 2: $T@305 A$T'H < %3 A < $ =:??8, %8C C("$2,C<=C?@ $4T A' A 0$ '- 9 A TA A 54%07 CC 4++BTH$ %C 0 0 $ E T? < 5>4%04 C 5?U5$W=4++T@ < %H$ G, ; A H T'< < $ A <E $ 5 C, $=%? 2 Q < B

100 2 =?= H= H "%Q = < 2 -A $T $ $ < %H H < 5T? < 5B%70+7 2< =TA < 0 %0-$ T$ A 5 B7>% "?TG 0 %$ T? < 5%074 '52: $7T< ' ' <305 $ $8=< " T'< ',', 'H ; 3?8 XA?"8 $CT' ' ' T$? < A B%0 4+?K:AK"$4++T3'A53T 3 '3%%A A' ' :$ < A $@4? $ Q %2, H$" % H$" Q < ::AH 5C4++ T $ '$'1 T Q < 4 : :T' + %' A =T? < >B%40B >

101 : 9"DYTG 0 %$ T? < 54%7B0B : 9"DYT@< G 0" H$305 A0$%H$ A T' < A 5 4%0 44 :?T@5 '$ A %A < << H G, T? < A <4% <54++T H 2 < = T$? < A >>%0 3(< ;,5,2(C %$ $ $ EL%H $" Q < 3 0,= A= H3"4+T < G%<$ E T< 5N 7>4%4B0B+ 3= =5A"A, T@ 5 G%H$ '$ $ H T@$ < A 5 4%B+0B47 == ;= C = 34++> TC,$" %@H1 = $ < T'A < " 9 E = $ H8 $A < =A $ < < Q <

102 A0<$< ' G, T'77 H= < A E 24++7T< $ " $ E% $ $" T'<A< H 4Z4>? Q : $ < A$ 3@5 GH$$ < < H$ H %@ Q H < <H 4++T305 A0<$ 8 %85E05' T' <, C Q8= 5 T2 $ T$? < A B4B%B0 5$= 4++7T< TA 4%>70> A 8A8=GG4++T@ A 1 = = JTA 1 = % =? 7>%704 A 8 $'$ EC4++ X N A 52"%?8 XA A 8 $ 9" = D'$ C@$C 4+ T; " D?5BAA ' T'5HA=8 <4> A 8 $2A>H = E- $5$$%A $ 5; 7

103 A C 7< $%$ H$" %H$" Q < A $< 5 H %- < < H$" %H$" Q < G 4++ T305 9 <H T'@ G%$ $ Q < GG8 $8 $A "A4++ T? $5 A 1 = B+>"T G2 = 2E = H4++>T= ETA E$< 8"8 "4+T@ $ $1 0 TA 5 =%0+ 6? 3T= '$ H T? H $54%B>0B4 6?54@E 9 =9 H$" %H$" Q < 6$ ("4++7T8385 JN0 $A ' H- ' = ' 3"T<, 4%0B

104 @ < H$ A A $D $ " 0 A A " 5; E89D>0+0++B@D : A@ :@ "1 0$ " A A 5 9"4++5 " "" $ " $" 4 7++BM ; $ $ $ AA5 AA 5 % A A 4+4% AA0 4++ $ 5 4+, A A E A A A ; " $ $00

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

106 < ' "J >0 2 J J +E 2 4N BG +

107 ' "1 "" Both important Only income important Percent Only immigration important None important 0 6 Agree strongly Agree Neither agree nor disagreedisagree Disagree strongly Agree strongly Agree Neither agree nor disagreedisagree Disagree strongly 0 6 Government should reduce differences in income levels Graphs by importance of income equality and immigration Both important Only income important Percent Only immigration important None important 0 5 Allow many to come and live hereallow some Allow a few Allow none Allow many to come and live hereallow some Allow a few Allow none 0 5 Allow many/few immigrants from poorer countries outside Europe Graphs by importance of income equality and immigration

108 @ B ' Percent Both important Only income important Only immigration important None important Year of birth Graphs by importance of income equality and immigration 4

109 " " " " " " $ " " " " " "% " $ " " $ " $ &$ ' '" ()*+,+ " & " - &

110 " $%& ' $()& * $+&, - $&. $) " /++ %/01 2 * $3(& * $3& 42 $$&, -$ $)& 6 - /++$ & 7 52 /++(& 6 * /++)1, : ; ' /++%&- /++)1< 2 = = /++0&/++) +1 2 ; 2 2 < ; >

111 ; 2 ;, 8 ; ; <, 9 $( $$+1 ; 2 9 " $%&? $/ (1 8 2, ; A 9..B(/+$+ (

112 9 98 ; >. 0/ (1. 0%1 9. 0)1 < $+0$$1-9 *$)%19 /++31 C $1 /1 01, 9 C /+$$ A 9 $1 9 * $)% /(1& /1 9 * $)% /&*$3 /+)&,$3&* $) 0& /++3 (1& 01 2 * $3&, $31 D 8 9 * $)%1 %

113 -2 9 *$)% A/()1 E $( > G & B > A9 *$)% > > C 5 A 8 > 1 $)% /(31 9 * > B 2 2 <; <$1 A ' /++3 (3&-/++31, B2$% )

114 B2 $%31 ; ; B2$%3 ((+1< 5 ' /++3 (31 2, 2 *2$$$1 5 AB2 $)01 * */++(1 F 9 9 * $)% /()1 6 7C5/++$&<C5/++( $))1 * $(19 ' /+$$ $+(1 C./+$+14 3

115 2 ; ' /++%&-/++)1 2 " $%&? $/1 "> 9 ; - ; * $)%1 ; > 2/+$+1 6 ( % > > > ; - < $(+ 2 2 A 2 $%(1 8 ; F (+= = /++0 1 G & ; && & 1

116 ; ; 1 C > = /++0 & = /++) +1 "> > ; ; > 5 > 9 ; $ 2 " 9 ;, ; ; ; ; 9 ; $++

117 9 5 1 > 2 ;,9 ; ; $ %& 4 2 ; ' < /+$$ 01 ; 2 2 ; 8 = /++0 0%1 /++)1 C 2 C 6 ; > C - C >, "8 B, 4. C ; 2 HI J /++3 ($1, -22 $+$

118 $)1 $ ;. 8 H < $)& F - $+& * * /++(& 7 52 /++(&' /++3& /++3& E /++3&CK. /++31< F $%%& E B22 $%) /%& *.$( &6 */++) /(31 * */++(1. 2 > > ;.$0&E /++/1 2 A ; " $%&? $/ (1 8 9 ; 8-9; $ H "8B,4.2$/ $ $+/

119 1 ' % ( " $%+ /(+/(%&" $% ////)& * $)0 )& * $3(& F /+$$1-2 > 2 9 $) /0)/%%& H /++ $$/$$0&HIJ/++3 )1 2 2 $30& E, $3%& -6 4$+&?$/1 2 ; E2 $3)1 "$%&. $$ //(&?$/&EB2/++$& E /++3& * /++ ///1 B $(1 9 ; ) < 2 9 *$)%1 9 * $)% /&*$3 /+)&,$3&* $)1& $+0

120 9 *$)% /(1 < 2 B $(1 >. $) /+)1 7 ' 6 $3 AL 4 H$)$ " 2." L > 9 * $)% /%1, 2 ; ; < 9 4 F /++%1 9 F - $+& F /+++ /$( /++% 0%$1 $+

121 * + H <$)3 6 $331 < $3/+ 6 $ /)& C /+$/ $1 6 */++)&=/+$+1 E $3$ B ( /+$+ F F " " "8 B '2 6 6, 9 H H : *, -,./ ; E M ; ; ' 48 ; 49 ' /++31 / 49 5 = RΣ7. QP45 4 5ON(1 } $+(

122 " " "$% & 48 ; + $+ ; " - 45 "-41 +%3 4 %%3. 8 <; </1 9 + $ + 4 $. 8 9 /++) $3(1 5. 8S 47T1 A& 2 >, > A UA< % $ 2/20 2 2( 2% /++)1 ' 8 9."'.9."'..' B /+$+ /$ <; $ 1 9 A ; L. 68 $/1 > $+%

123 A $ " 0 E >, B./ 9 2@ A@ A : + $+ U + $+, 2 >,> +H 2 $H 2 /< E2 (72, +H 2 $H 2 /< E2 (72 $.9."'9 /.9."' "'999.9."'999 (.9."'97 %.9."'7$ F< ).9."'7/ VM-< < U $H /E 0L < (L2 %- 2 $+)

124 . $+3 ) 9. 9; $/1$% < U9D. U +H $D :.. 2, > ; L ; 9 9 ; ($(W 1 > )%W 1 / L / L+W /)3 >

125 8, -, " -$1 0$1 EB 5 MX +5 YX $5 > 5 YX /5 5 YX 0 5 YX." 5 YX ( B 5 YX % : 5 YZ 5 > ( )" 1 * " 1 9 ; ; 8 X +5 M[ ++ Y[ $ Y +5 0/1, / ; > " 4 8 X $5 M\ $+ Y\ $$ Y $5 001 X /5 M\ /+ Y\ /$ Y /5 01 ( )" 1 ( " ( "1 ; & )" " " ; F > 0$1 $+

126 EB 5 M[ ++ Y[ $ Y 0(1 Y\ $+ > 5 1Y\ $$ Q> 5 1 Y\ /+ 5 1Y\ /$ Q 5 1 YX 0 5 YX. 5 YX ( B 5 YX % : 5 Y +5 Y $5 > 5 1Y /5 5 1YZ 5 C+ )) &, ) > 8 >8&, 8 > &2, ) 8 > 8, 8 ( ( - (. ( /& " ", ), )& )" &* " 1 / -+1 $ -$1 / -/1-01 <;<0< B E2 <9" 9/9 74"1 ; ; L 74".5 F2 $&,; /++/1 < 74" > ; $$+

127 74" B /+$$ //$1 B F2 /++/ $$(/1 B /+$$ //$1 74" ; [ > ($) (/+ ] +5 / 1 ] Z5 / 1 ; 74"1 9 ^M] +5 / N] +5 / Y ] Z5 / 1 9 /0W 0W ; ( 6 (), <;</1, > 9.9 ; 8 < > $$$

128 "$%%% "&'%%% "&% "($%%% "$) "'%%% "* "* "*( "& "*$ "'' + "&%%% "$%%% "$%% "%%% "% "%%% " "( " "* " "*, " "*%% "$ "*%% "( "*'%% " "' " "& " "& -,* "'% "&%% "'% "&%% "'% "&%% " " " " " ". /,' "*(%%% "*%%% "*$%%% "*%%% "*(%%% "%%% "$ " "$ " "$ " +,& "%% "*(%%% "(%% "*$%%% "(%%% "*%%% "'' "$ "'' "$ "'* "$ 0123 "&$$%% "$ "*&%%% "'* "&' "(* "* "$'

129 0"% ") "&() "*% "'% "*' "*( " " 0"%+ "( "$ "'* " "$ " "$ " 2 '"&'%%% '"'%%% '"&%%% '"'$%%% *"(*%%% '"%%% *"(*&%%% '"%%% " "$* "$ "& "'' "*( " "$$ -"4 " 53 "%%% "*%%% "*%%% "**&%%% "(%%% "***%%% "'&%%% "%%% " "&& "$ "&$ "* " "& " -"4 ". 563 "$%%% "$%%% "(($%%% "(%%% "(((%%% "(%%% "((&%%% "'%%% "'' " "' " "' " "'& " -"4 " 53 "$%%% "$(%%% "* "' -"4 "+53 "**%%% "($%%% "* " 70 "8 "*8 "8 *"*8 "8 *"*8 9 (:$ (:$ &: &: &: &: &: &: ;/ </= > *:$&"$( *:$&"$( :$&"' :$&"' :$"( :$"( :&"*' :&"*'? &':($*" &(:$$"$& '':'"'( &:&"$ '':*"& &:&$"'$ '':**"& &:'(&"$ - > %%%@":%%@":%@"':)@" +> 70;> > > > ; : > "/": A

130 " $%&' ()'" *( +,,'" - "..),%$' *&$/ +,,' " 0$'1 2 3 " *, +,&'" - "4 " -,,, 5 " "./' (('" *.$/ 6,,' 74 *&, +,&'.' /'. 0'

131 - 0.'" : ; - - *. +,,' "$ " -"$ - < - " *) 6'" - " *.()+,,' 9 = 9 > 3 $/$???.' &&/???).)' " &

132 " <. " - )&B - -< -,, " - " *$&6' *. +,,' C %

133 Average Marginal Effects of ipeqopt with 95% CIs Average Marginal Effects of ipeqopt with 95% CIs Effects on Linear Prediction, Fixed Portion Effects on Linear Prediction, Fixed Portion Party Polarization Party Polarization Average Marginal Effects of imptrad with 95% CIs Average Marginal Effects of imptrad with 95% CIs Effects on Linear Prediction, Fixed Portion Effects on Linear Prediction, Fixed Portion Party Polarization Party Polarization

134 " $ % & &$ ' " & & (( $ % $ )* +,,-. /+0 1 $ $ $ $ $& % )2+,,01 $

135 4 $ $ 1 $& % $ $ $ $ &$ & $ $ $ $ &$ $ " $ 3

136 $". $ 5 +,

137 1$647 "+,,/8& 8& 9:.1; < = $2 '.' > 4 1$$9?%6 %$=2@ AB<3/, BC%. 6$<3--8&' ;.'A )0.//, 6$<3D8@$A $& :8 ; 4 < E)+0./DD/ 6$<A4 3D84?&8 24 < 6 $<+,,,4 9@$-,3,;.; > 4 6 $<4 33,& $; 91.< 99$/3/;. ; > 4 ;$1$4 9;$79 =9<%3-,1 :B C%.7 ;$4 93-E8B6 < 4 8&&= $= 11BC%.?4 +

138 =$A+,,-8< < D.++ =$A2;1+,8; $;$ ;.;<; F9 ; 8&; $;$; $A2 =;1'.'> 4 =$A2+,,8G G 4<8; 4 < E)D0.333+, =$A2+,8@HA ' $;$ : ; 8&; $;$ ; $A2=; 2 1'.'> 4 = $9$6$2%6 4 < +,,8:<&. 1;;; 89< A +E)/0.//33? %$<$=AI 7@38.% 829 < 4 3)E0.E,,? $1J+,,-86 < & 6%&. < 1@A ' 7 98& 4 < A +D)E0./3D? $1J+,,844 ; F@ A ' 844 E)+0.3+,3? $1J1 6 +,87 4 8; 94 3.E/H-D ++

139 ?$= =I A <8&; 4 <4 ' 7= $I2 2 7=6.7K K$6K$4=K= <& < 9 & ' <8< < A +)0./- %?4$:$; = $B4BC%.; > 4 K $$7 62A+,, > < )E0.+++ K$;381 4 ;86 24 < )0.+D,+ K$A I+,,D8:; 4 ; 8&=$& $ :?; A K$ 2A2L4'. '> 4 K$A 2JAM+,,8 14.1; 1 : 6?<9 ; 8&4 $4 $= <9$4B % = A K6 $=.2% > 4 $ 2 ;33E& 4 ; 11. > 4 +

140 $2+,,+8 8 $B2.9 $2=338: AD./33-+ $2A&33/89 & 4<4@ E+< 844 )0.D &$A3DD< A.; :4 < > 4 &$A33D ;$ $ E 4.4 > 4 &$A=I 3D-84 & $& 4@ A = 74 8& 4& 6$&6$& N< 2 % $7I=33/ 8< 8& $2=9 < '.'> 4 $ $<= K $ 44 6 ' +,,D81 B> ; & < ,,D +E

141 2$2$2%K$1 7I%?%2 <+,,89 4AO > < ; 1& & 4 1.AK )0.3 2$2$2%K$1 7I%?%2 <+,,84 ; < ; )0.3D/ 2$7 +,,8 91 8& 4 < A )0.--3E I $=3D8= 4 6 <@; :.<><1?AK3-P-38& 9;4A7%4 6 $ = 4> I $I3/8& 3,9. & < 824 ED)0.+/ I$'"Q33/8: $ A+.- 3 I$'"Q33D84 : ;@A <.1 ; <8& 4 < A )+0.3++/ I$'"Q<I +,,/8: ' 4; 8&9 :$2 '.' > 4 +/

142 I$'"Q9 <33/8; 4 8&&:$27: =9 <'.' > 4 I$ +,,389& :.: < 4<; 8& ; <9<$ = I '.'> 4 I %$21338A< ; ; =1 <81 ; 4/.++- I %$213338<A81A +,,8 89< 4 4 $;.> A= 4A%+,,81 = ; 4 = % < $+,,+8'@ &4 $<$4?@$16 2@ 3/E84: &% +-

143 < A < 4 & < $A;3D8 4 < < )E0./-33 $4+,,D8@A ' 8&' %4 6 $A2 == I '.' > 4 %% $A33D84 4 & < 9;98; 4 <,)0.+++/E K$IB4 33,8 "8< ; )0.3, $+,,8&$@A <4$ 4& : 6 8&-- 1; 4 < 1 B $BI 13DE86 <A.4 ;1 <824 -)0./E,/D BR$1 24 J +,,@A K4 BC%.; > 4 B $4 +,,E99.: A 4 6 ;.; > 4 +D

144 4% : ; 4 4 ; ;.> ; 4 4 $IBB 3D8A 1. 9 < <A;8 ; 2' A$<71<6%+,, B4%$;1.< A$2I$24$< :?+,89 : 8&%1 1 $22I ABC%.A A%$ 3-8A: 4 ' A84 ' G +)E0./ED//3 A%$ 3DB C%.?4 A $43/38?% 8& 1 $96 % 126%K$&?4 < $K 3DE81@= : ; 8; 4 < D)+0.3+, <$<+,,D8:.$ 9< <$A2$;A$A? K9@.<4 <$='338< 4.< 4 8&9 4 4$ +

145 <&72K =.=%> 4 < $4$A 164 9% 33A ;.9 4 4;.; > 4 < "$A6%333 '%$;1.< %$; +,,8&8 &:'F1 <4 % $$22$&@ 4 %9 <+,,D84 B: 4 '.; B ' GD)+0.D/+, % $< <3-/8 8 )0.++D :9 "%$;$< "6 +,,/8@A ' 4; 8& 9:.1 $2 '.' > 4 :=$2741K338: $ AD.DE :7 "$4 +,,4 : 1 & =.;B 3D33>.B 7$7 %+,8 8<A /)0., +3

146 7$7 %7 < +,,8A && ' 8&A9;<7% 4/ 7S$6< +,,8 ; $4 <$& 9 89< +D)0.3, 7 $2+,+8; $ 892< /)+0.3D+3 *$2A33+B' ' ;.; > 4 * $9 +,,-87@7A 5 1G<& ; & /D,

147 <. 0< " +0 K. 0 E0 $ % " 6 E3 3E / +EE 6 E3 3E / D ; ED +3 +/ 3D ; /E +/ +-++,+ ;A /, +EE 3, +- =% /+, +/ EEE +- 9 /E,+, -+3 E? /D +,, EE +,+? ED, ++3 /+- +D/ K E/E D -3, +-3 K6 /,D,3 /-3 -D K / +,+,,/ -/ /3D & E3- D+ E+,-3 B / +,, ED +,E B /E3 + +-/ /, 4 /- ++ EE/,- 4 E3D +E - +E <% EDD +E EEE E3 < E/ +/,3E < E-E 3D 3D-, < //E ++3 E +/ < /+ +,, /EE --

148 " $%& % ' ()*+

149 ' ( ' (,% %(* "-%.,% %(/+ "-%.$%/0+ "-%. /+ "-%./+ 1' % %9&( :&;%< =, $5%(%<%% (>6(>6(>6>

150 "" $%" $ & '()*

151 & ' + + & ',$$') -$.,$$'/* -$.$""/0* -$. /* -$./* 1& "$." $9%'" :%;$< 6 =, ""$"'$<$"$" '>6'>6'>6+>

152

153 " $ % " &

154 ( ) * + $ * " &, ( -.& /01' ", + + ) + " 6 + ( $ 7 48''2 '

155 9 9 / ( - 2 ( 5 : " " ( & ( ; 4 + $ -"( 88/1 <002 & 1 8

156 6, -= (8''2 ( -> (( 8'?@ ) = ( 882 ( -) % ; & & <0

157 6< " -= ( $ - = 8A1/?2 -B /00A@ C /002" -68A<@>88/2 3 D -8?<1 /?82 E) D GH-/00@/002?0 ; 6 4 ( <

158 ), ( -D( 8'2 ( * " * " ( ( * * * * ( </

159 " + : 5 ( -B 8?2 ) -6 8A<2 + 6 & C ( " %$$ ( 4 D + ( + " -/00A2 ( D ( 6 %$$ <

160 (& " " ( 6 < : " 4 ( 5, ; C ( -" = 8'81 /82 ( <<

161 -$ 802 " 4 -"( 88/@ : C/00@.% 4(/00?2=-/002 4 ( ( * 4 1 E G -'90?9/0/ E G-90A9/0/B$I 2 E G-/'9089/008 6 $ 2 E " $ G-90?9/0%, $ 2E%& ' G -899/0 J = 2() *+, -.K -?90<9/00 D L "2 " 5 D-8'1?A2 (, 4 7 : ( 3 ( -$ 802 <?

162 C ( B -8?2 ( ( D ( +-/00?2 *4 + 8A0 * * ( " -B8'<@"( 88/@ == 88'2D ( -=M"88'@B/0002 : & ( ) 6 $ D* -8<'2 C $6-8A02 <A

163 & 4( " -6 D( ( ( "? $ % <

164 N $ -> /00A1@C /001//0@; /0/182 C C ( & <'

165 & )C=880K K5 $J )C=H+= (88K+ $ %+ 7 K C, + +C 6 6+, %6;%C B %$(8A0+.3N(1; 6, %8A<K3) $ C, K B B ++ 3N(1", 6 7C6D(88'K: 1+ ( KH, 0-21?' B7/00AK$ * 1, * KH H, $ 1// B7H8'<K6 C *, B + B KH, <A1/A</'< B7H/000K K, ;, 1, 6 + 7HBC,; 515J, B+8?+% B3 N(1&6 "( C(C( &.88/% 617% $ + <8

166 $ ; J, " +L/00AK) $ )( 1$ +D7 5 ;%K, $ 7 /-<21?8' "B &B= 8'8KD7 $K 6, + 1+D $, 5 ; B C=H H;B ) 1;: :7 HL7OC/00K+, ) "$%6 K,, B $%,3 ( B 7 :) CB1H &( J, 7&B= 8AK,,D7 B ;C, K, ) ) 6 B " DH; P$ HHH(:+ ;=( "(H $/00K%,7QJ C $ 6 +, + 17 :HK, ) /8-21' 8 HHH(:+ ;=( "(H $/00K, 6 C $ 6 K, ) /8-218??0

167 =C&B= 88';;R1 ++)88<; 1 ;. =C /00KC 1 K, 5 S -/21/0<//0 = (H+88K7$ 6 6 B+ C $K + 6,?1//A = (H+888K$7K+7,?01??A = (H+8''K7+ $ % 1+$,,, 6 %. ) KH, $,??-/218A/0 =M$BB"88'K3 ;R &1+(*3*7 6 +* % ;K ; ;R1++)88< C=&B= ; 1 ;. DH+8'D7 1,, 61J, D*,%)7)&:8<',T 6 &.C(J C, 6 3N(16 J, D $C,"D*+&)H D *8?<K,. 1++, ) K &($, :D *C1+ ;?

168 D( 768'KC, $ K + H, $ -<21'?A'88 C,/00KD7 5 K 5 &(, ) 7HB &B = 515J,,6 /00KD7 $, ; %1;737 K, ) :J;C $ ; %=7 48''K;( UK. 7" 1$C% + 7; %$ +1 $ 7" $ : 80K6 K+, $ 7 A<100? H/00?%.+ $CB 515J,.% 4(6&$ 4) /00? KD7 5,6 K %.1+ H515 J,.& + /0K+ K%H, 7?-/21AA/0 ; H/0/K6 D7 K%H$?-/218/8 > ((H D8'?KC 6KH67/1<?/?/

169 >H788/35 C J, > % */00AK;D;7 U+S $ 6 C DK, ) /'1??

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033 Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische

Διαβάστε περισσότερα

!"#!"!"# $ "# '()!* '+!*, -"*!" $ "#. /01 023 43 56789:3 4 ;8< = 7 >/? 44= 7 @ 90A 98BB8: ;4B0C BD :0 E D:84F3 B8: ;4BG H ;8

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού χρονών - σύνολο

Γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού χρονών - σύνολο πληθυσμού 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση του αριθμού του οικονομικά ενεργού

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο

Γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού υπολογίζεται με τη διαίρεση του αριθμού του ισοδύναμου πλήρως

Διαβάστε περισσότερα

! " #$% & '()()*+.,/0.

!  #$% & '()()*+.,/0. ! " #$% & '()()*+,),--+.,/0. 1!!" "!! 21 # " $%!%!! &'($ ) "! % " % *! 3 %,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0 %%4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5

Διαβάστε περισσότερα

Γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού χρονών - σύνολο

Γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού χρονών - σύνολο 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Ο γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση της ετήσιας αύξησης του οικονομικά ενεργού πληθυσμού

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού χρονών - σύνολο

Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού χρονών - σύνολο Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο

Ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση

Διαβάστε περισσότερα

Μερίδιο εργοδοτουμένων με μερική ή / και προσωρινή απασχόληση στον εργοδοτούμενο πληθυσμό 15+ χρονών - σύνολο

Μερίδιο εργοδοτουμένων με μερική ή / και προσωρινή απασχόληση στον εργοδοτούμενο πληθυσμό 15+ χρονών - σύνολο Μερίδιο εργοδοτουμένων με μερική ή / και προσωρινή απασχόληση στον εργοδοτούμενο πληθυσμό 15+ χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το μερίδιο εργοδοτουμένων με μερική ή/και προσωρινή απασχόληση

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $

!  #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $ [ ] # $ %&$'( %&#) *+,-) %$./.$ $ .$0)(0 1 $( $0 $2 3. 45 6# 27 ) $ # * (.8 %$35 %$'( 9)$- %0)-$) %& ( ),)-)) $)# *) ) ) * $ $ $ %$&) 9 ) )-) %&:: *;$ $$)-) $( $ 0,$# #)$.$0#$ $8 $8 $8 $8,:,:,:,: :: ::

Διαβάστε περισσότερα

(2), ,. 1).

(2), ,. 1). 178/1 L I ( ) ( ) 2019/1111 25 2019,, ( ), 81 3,,, ( 1 ), ( 2 ),, : (1) 15 2014 ( ). 2201/2003. ( 3 ) ( ). 2201/2003,..,,. (2),..,,, 25 1980, («1980»),.,,. ( 1 ) 18 2018 ( C 458 19.12.2018,. 499) 14 2019

Διαβάστε περισσότερα

Α. Η ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Α. Η ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΗΡΟΤΡΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑΣ Πασχάλης Χαριζάνης Α. Η ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 1. Κερί Σύμφωνα με την Εθνική Στατιστική Υπηρεσία της Ελλάδος η παραγωγή κεριού για

Διαβάστε περισσότερα

,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )

,, #,#, %&'(($#(#)&*& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) !! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!

Διαβάστε περισσότερα

! "#" "" $ "%& ' %$(%& % &'(!!")!*!&+ ,! %$( - .$'!"

! #  $ %& ' %$(%& % &'(!!)!*!&+ ,! %$( - .$'! ! "#" "" $ "%& ' %$(%&!"#$ % &'(!!")!*!&+,! %$( -.$'!" /01&$23& &4+ $$ /$ & & / ( #(&4&4!"#$ %40 &'(!"!!&+ 5,! %$( - &$ $$$".$'!" 4(02&$ 4 067 4 $$*&(089 - (0:;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΟΜΙΛΩΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΛΗΡΩΣΗ (Α ΦΑΣΗ)

ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΟΜΙΛΩΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΛΗΡΩΣΗ (Α ΦΑΣΗ) ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΟΜΙΛΩΝ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΛΗΡΩΣΗ (Α ΦΑΣΗ) ΠΑΝΤΕΙΟ-1 BA Α ΟΜΙΛΟΣ ΠΑΝ.ΔΥΤ.ΑΤΤ.-2 ΤΕΙ ΣΤΕΡ.ΕΛΛΑΔ.-1 DE ΕΜΠ-6 LI Β ΟΜΙΛΟΣ ΤΕΙ ΣΤΕΡ.ΕΛΛΑΔ.-2 MD ΠΑΝΤΕΙΟ-3 MC ΠΑΝ.ΔΥΤ.ΑΤΤ.-1 NO ΕΜΠ-4 RU Γ ΟΜΙΛΟΣ ΠΑΝ.ΔΥΤ.ΑΤΤ.-3

Διαβάστε περισσότερα

HONDA. Έτος κατασκευής

HONDA. Έτος κατασκευής Accord + Coupe IV 2.0 16V (CB3) F20A2-A3 81 110 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0 16V (CB3) F20A6 66 90 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0i 16V (CB3-CC9) F20A8 98 133 01/90-09/93 0802-9205M 237,40 2.0i 16V

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Standard Eurobarometer European Commission ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2009 Standard Eurobarometer 72 / Φθινόπωρο 2009 TNS Opinion & Social ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ GREECE Η έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

! "#! & "0/! ).#! 71 1&$ -+ #" &> " %+# "1 2$

! #! & 0/! ).#! 71 1&$ -+ # &>  %+# 1 2$ "#$" &""'(() *+ , -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. / 0-1 2 $1 " 1 /& 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3

Διαβάστε περισσότερα

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1,

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1, 1 1., BD 1 B 1 1 D 1, E F B 1 D 1. B = a, D = b, 1 = c. a, b, c : (1) 1 ; () BD 1 ; () F; D 1 F 1 (4) EF. : (1) B = D, D c b 1 E a B 1 1 = 1, B1 1 = B + B + 1, 1 = a + b + c. () BD 1 = BD + DD 1, BD =

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ. ασοπονία και αγορά προϊόντων ξύλου

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ. ασοπονία και αγορά προϊόντων ξύλου LOGO ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΟΠΟΝΙΑΣ ασοπονία και αγορά προϊόντων ξύλου ρ. ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Λάρισας E-mail: papad@teilar.gr

Διαβάστε περισσότερα

Το άτομο του Υδρογόνου

Το άτομο του Υδρογόνου Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες

Διαβάστε περισσότερα

!"!# ""$ %%"" %$" &" %" "!'! " #$!

!!# $ %% %$ & % !'!  #$! " "" %%"" %" &" %" " " " % ((((( ((( ((((( " %%%% & ) * ((( "* ( + ) (((( (, (() (((((* ( - )((((( )((((((& + )(((((((((( +. ) ) /(((( +( ),(, ((((((( +, 0 )/ (((((+ ++, ((((() & "( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%(

Διαβάστε περισσότερα

!!" #7 $39 %" (07) ..,..,.. $ 39. ) :. :, «(», «%», «%», «%» «%». & ,. ). & :..,. '.. ( () #*. );..,..'. + (# ).

!! #7 $39 % (07) ..,..,.. $ 39. ) :. :, «(», «%», «%», «%» «%». & ,. ). & :..,. '.. ( () #*. );..,..'. + (# ). 1 00 3 !!" 344#7 $39 %" 6181001 63(07) & : ' ( () #* ); ' + (# ) $ 39 ) : : 00 %" 6181001 63(07)!!" 344#7 «(» «%» «%» «%» «%» & ) 4 )&-%/0 +- «)» * «1» «1» «)» ) «(» «%» «%» + ) 30 «%» «%» )1+ / + : +3

Διαβάστε περισσότερα

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24 !! "#$ % (33 &' ())**,"-.&/(,01.2(*(33*( ( &,.*(33*( ( 2&/((,*(33*( 24 /&25** 24.&6,2(2**02)' 24 " 0 " ( 78,' 4 (33 72"08 " 2/((,02..2(& (902)' 4 #% 7' 2"8(7 39$:80(& 2/((,* (33; (* 3: &

Διαβάστε περισσότερα

-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003

-!  #!$ %& ' %( #! )! ' 2003 -! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!

Διαβάστε περισσότερα

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 7 Μαρτίου 2017 (OR. en)

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 7 Μαρτίου 2017 (OR. en) Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 7 Μαρτίου 2017 (OR. en) 7057/17 ADD 1 TRANS 97 ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Ημερομηνία Παραλαβής: Αποδέκτης: Για τον Γενικό Γραμματέα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής,

Διαβάστε περισσότερα

... 5 A.. RS-232C ( ) RS-232C ( ) RS-232C-LK & RS-232C-MK RS-232C-JK & RS-232C-KK

... 5 A.. RS-232C ( ) RS-232C ( ) RS-232C-LK & RS-232C-MK RS-232C-JK & RS-232C-KK RS-3C WIWM050 014.1.9 P1 :8... 1... 014.0.1 1 A... 014.0. 1... RS-3C()...01.08.03 A.. RS-3C()...01.08.03 3... RS-3C()... 003.11.5 4... RS-3C ()... 00.10.01 5... RS-3C().008.07.16 5 A.. RS-3C().0 1.08.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA) ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ Φύση του σύμπαντος Η γη είναι μία μονάδα μέσα στο ηλιακό μας σύστημα, το οποίο αποτελείται από τον ήλιο, τους πλανήτες μαζί με τους δορυφόρους τους, τους κομήτες, τα αστεροειδή και τους μετεωρίτες.

Διαβάστε περισσότερα

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα

Διαβάστε περισσότερα

! "# $ % $&'& () *+ (,-. / 0 1(,21(,*) (3 4 5 "$ 6, ::: ;"<$& = = 7 + > + 5 $?"# 46(A *( / A 6 ( 1,*1 B"',CD77E *+ *),*,*) F? $G'& 0/ (,.

! # $ % $&'& () *+ (,-. / 0 1(,21(,*) (3 4 5 $ 6, ::: ;<$& = = 7 + > + 5 $?# 46(A *( / A 6 ( 1,*1 B',CD77E *+ *),*,*) F? $G'& 0/ (,. ! " #$%&'()' *('+$,&'-. /0 1$23(/%/4. 1$)('%%'($( )/,)$5)/6%6 7$85,-9$(- /0 :/986-$, ;2'$(2$ 1'$-/-$)('')5( /&5&-/ 5(< =(4'($$,'(4 1$%$2/996('25-'/(& ;/0->5,$ 1'$-/%'')$(($/3?$%9'&-/?$( 5(< @6%-'9$

Διαβάστε περισσότερα

!! "#$%& ! " # $ &%"+,(-. (# / 0 1%23%(2443

!! #$%& !  # $ &%+,(-. (# / 0 1%23%(2443 "#$& " # $ & ' &( &)* &"# &"+,(-. (# / 0 123(2443 2443 56 1 7 & '()(()(*+( ),)(-.(/)((,),24420 8.94: -; :53&:54::549 '()((0)(#'(1)(' ( )(-.(/)((,),24460..94: < * 94&5=>6 '()( 2( )(3(1)((0)('.( )4)((,)

Διαβάστε περισσότερα

Η γεωργία στην ΕΕ απαντώντας στην πρόκληση των κλιματικών αλλαγών

Η γεωργία στην ΕΕ απαντώντας στην πρόκληση των κλιματικών αλλαγών Ευρωπαϊκή Επιτροπή Γε ν ι κ ή Δ ι ε ύ θ υ ν σ η Γε ω ρ γ ί α ς κ α ι Αγ ρ ο τ ι κ ή ς Α ν ά π τ υ ξ η ς Ευρωπαϊκή Επιτροπή Γεωργία και αγροτική ανάπτυξη Για περισσότερες πληροφορίες 200 Rue de la Loi,

Διαβάστε περισσότερα

!"! #!"!!$ #$! %!"&' & (%!' #!% #" *! *$' *.!! )#/'.0! )#/.*!$,)# * % $ %!!#!!%#'!)$! #,# #!%# ##& )$&# 11!!#2!

!! #!!!$ #$! %!&' & (%!' #!% # *! *$' *.!! )#/'.0! )#/.*!$,)# * % $ %!!#!!%#'!)$! #,# #!%# ##& )$&# 11!!#2! # $ #$ % (% # )*%%# )# )$ % # * *$ * #,##%#)#% *-. )#/###%. )#/.0 )#/.* $,)# )#/ * % $ % # %# )$ #,# # %# ## )$# 11 #2 #**##%% $#%34 5 # %## * 6 7(%#)%%%, #, # ## # *% #$# 8# )####, 7 9%%# 0 * #,, :;

Διαβάστε περισσότερα

J! "#$ %"& ( ) ) ) " *+, -./0-, *- /! /!+12, ,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/<3/ +15;+ 5/<3=9 -!.1!-9 +17/> ) ) &

J! #$ %& ( ) ) )  *+, -./0-, *- /! /!+12, ,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/<3/ +15;+ 5/<3=9 -!.1!-9 +17/> ) ) & J! "#$ %"& J ' ( ) ) ) " *+, -./0-, L *- /! /!+12,3-4 % +15,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/01 ',913-51:--

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Methanol

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Methanol ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΕΛΙΔΑ : 1/ 11 Αριθμός αναθεώρησης Ημερομηνία έκδοσης : ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Στοιχεία ουσίας/παρασκευάσματος και εταιρείας/επιχείρησης 1.1. Αναγνωριστικός κωδικός προϊόντος Εμπορική Ονομασία

Διαβάστε περισσότερα

!"! # $ %"" & ' ( ! " # '' # $ # # " %( *++*

!! # $ % & ' ( !  # '' # $ # #  %( *++* !"! # $ %"" & ' (! " # $% & %) '' # $ # # '# " %( *++* #'' # $,-"*++* )' )'' # $ (./ 0 ( 1'(+* *++* * ) *+',-.- * / 0 1 - *+- '!*/ 2 0 -+3!'-!*&-'-4' "/ 5 2, %0334)%3/533%43.15.%4 %%3 6!" #" $" % & &'"

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ %! & & $ &%!

!  #! $ %! & & $ &%! !" #! $ %!&&$&%! ! ' ( ')&!&*( & )+,-&.,//0 1 23+ -4&5,//0 )6+ )&!&*( '(7-&8 )&!&9!':(7,&8 )&!&2!'1;

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ "%&$ ##%&%'()) *..$ /. 0-1$ )$.'-

!#$ %&$ ##%&%'()) *..$ /. 0-1$ )$.'- !!" !"# "%& ##%&%',-... /. -1.'- -13-',,'- '-...4 %. -5"'-1.... /..'-1.....-"..'-1.. 78::8

Διαβάστε περισσότερα

! " # $ $ % # & ' (% & $ &) % & $ $ # *! &+, - &+

!  # $ $ % # & ' (% & $ &) % & $ $ # *! &+, - &+ ! " # $ $ % # & ' (% & $ &) % & $ $ # *! &+, - &+ &) + ) &) $, - &+ $ " % +$ ". # " " (% +/ ". 0 + 0 1 +! 1 $ 2 1 &3 # 2 45 &.6#4 2 7$ 2 2 2! $/, # 8 ! "#" $% & '( %! %! # '%! % " "#" $% % )% * #!!% '

Διαβάστε περισσότερα

!" #$! '() -*,*( *(*)* *. 1#,2 (($3-*-/*/330%#& !" #$ -4*30*/335*

! #$! '() -*,*( *(*)* *. 1#,2 (($3-*-/*/330%#& ! #$ -4*30*/335* !" #$ %#&! '( (* + #*,*(**!',(+ *,*( *(** *. * #*,*(**( 0* #*,*(**(***&, 1#,2 (($3**330%#&!" #$ 4*30*335* ( 6777330"$% 8.9% '.* &(",*( *(** *. " ( : %$ *.#*,*(**." %#& 6 &;" * (.#*,*(**( #*,*(**(***&,

Διαβάστε περισσότερα

Η κατάσταση των ουσιών εξάρτησης στην Κύπρο. Ιωάννα Γιασεμή Προϊστάμενη Τμήματος Παρακολούθησης/ ΕΚΤΕΠΝ Αντιναρκωτικό Συμβούλιο Κύπρου

Η κατάσταση των ουσιών εξάρτησης στην Κύπρο. Ιωάννα Γιασεμή Προϊστάμενη Τμήματος Παρακολούθησης/ ΕΚΤΕΠΝ Αντιναρκωτικό Συμβούλιο Κύπρου Η κατάσταση των ουσιών εξάρτησης στην Κύπρο Ιωάννα Γιασεμή Προϊστάμενη Τμήματος Παρακολούθησης/ ΕΚΤΕΠΝ Αντιναρκωτικό Συμβούλιο Κύπρου Κατάσταση στην Κύπρο γενικός πληθυσμός (15-64 ετών) % του φύλου Κατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. 1. Ο ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Οι άνθρωποι από την φύση τους θέλουν να πετυχαίνουν σπουδαία αποτελέσµατα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό κόπο και χρόνο. Για το σκοπό αυτό προσπαθούν να οµαδοποιούν τα πράγµατα

Διαβάστε περισσότερα

a,b a f a = , , r = = r = T

a,b a f a = , , r = = r = T !" #$%" &' &$%( % ) *+, -./01/ 234 5 0462. 4-7 8 74-9:;:; < =>?@ABC>D E E F GF F H I E JKI L H F I F HMN E O HPQH I RE F S TH FH I U Q E VF E WXY=Z M [ PQ \ TE K JMEPQ EEH I VF F E F GF ]EEI FHPQ HI E

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Περίοδοι περιοδικού πίνακα Ο περιοδικός πίνακας αποτελείται από 7 περιόδους. Ο αριθμός των στοιχείων που περιλαμβάνει κάθε περίοδος δεν είναι σταθερός, δηλ. η περιοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

OILGEAR TAIFENG. (ml/rev) (bar) (bar) (L/min) (rpm) (kw)

OILGEAR TAIFENG. (ml/rev) (bar) (bar) (L/min) (rpm) (kw) PVWW!"#$ PVWW!"#$%&'()*+!"#$% 12!"#$%&'()*!!"#$%&'(!"#$!"#$%&'()*+!"#$%!!"#!$%&'()*+!"#$%!"!"#$%&'!"#$%&'!"#!"#$%!" SE!"!"#$%&'!"#!"#$%&'!"#$%&'!"#$!"#$!"#$%&'!"#$%&'!"#$%&!"#$%&'!"!"#$%&!"#$%&!"!"#$%!"#$%!"#$%&'(!"#$%&'!!"#!"#!"#$%&!"#$%&'(

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΟΜΗ ΚΑΙ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Ατομική ακτίνα (r) : ½ της απόστασης μεταξύ δύο ομοιοπυρηνικών ατόμων, ενωμένων με απλό ομοιοπολικό δεσμό.

Διαβάστε περισσότερα

())*+,-./0-1+*)*2, *67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3*

())*+,-./0-1+*)*2, *67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3* ! " # $ $ %&&' % $ $! " # ())*+,-./0-1+*)*2,-3-4050+*67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* *),+-30 *5 35(2(),+-./0 30 *,0+ 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3* *3*+-830-+-2?< +(*2,-30+

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ %&! '( #)!' * +#, " -! %&! "!! ! " #$ % # " &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / # ' -. + &' (, % # , 2**.

!  #! $ %&! '( #)!' * +#,  -! %&! !! !  #$ % #  &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / # ' -. + &' (, % # , 2**. ! " #! $ %&! '( #)!' * +#, " -! %&! "!!! " #$ % # " &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / 0123 4 # ' -. + &' (, % #. -5 0126, 2**., 2, + &' %., 0, $!, 3,. 7 8 ', $$, 9, # / 3:*,*2;

Διαβάστε περισσότερα

Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 27 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 27 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 2 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Πακέτο που περιλαμβάνει τα αποτελέσματα για την Ευρώπη των

Διαβάστε περισσότερα

'( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( +

'( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( + ! " # $ %&&' '( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( + %( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((('& %('(,,

Διαβάστε περισσότερα

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/52779

Διαβάστε περισσότερα

Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 27 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 27 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Πανευρωπαϊκή δημοσκόπηση σχετικά με την επαγγελματική υγεία και ασφάλεια Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα στα 2 κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης Πακέτο που περιλαμβάνει τα αποτελέσματα για την Ευρώπη των

Διαβάστε περισσότερα

MICROMASTER Vector MIDIMASTER Vector

MICROMASTER Vector MIDIMASTER Vector s MICROMASTER Vector MIDIMASTER Vector... 2 1.... 4 2. -MICROMASTER VECTOR... 5 3. -MIDIMASTER VECTOR... 16 4.... 24 5.... 28 6.... 32 7.... 54 8.... 56 9.... 61 Siemens plc 1998 G85139-H1751-U553B 1.

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας ρυθμίσεων στο χώρο εγκατάστασης

Πίνακας ρυθμίσεων στο χώρο εγκατάστασης 1/8 Κατάλληλες εσωτερικές μονάδες *HVZ4S18CB3V *HVZ8S18CB3V *HVZ16S18CB3V Σημειώσεις (*5) *4/8* 4P41673-1 - 215.4 2/8 Ρυθμίσεις χρήστη Προκαθορισμένες τιμές Θερμοκρασία χώρου 7.4.1.1 Άνεση (θέρμανση) R/W

Διαβάστε περισσότερα

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l)

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l) ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ Σχέση κβαντικών αριθµών µε στιβάδες υποστιβάδες - τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ

Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ MΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΉΜΩΝ ΑΓΩΓΉΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ &

Διαβάστε περισσότερα

Καταναλωτικές συνήθειες σχετικά με τα προϊόντα αλιείας και υδατοκαλλιέργειας στην ΕΕ

Καταναλωτικές συνήθειες σχετικά με τα προϊόντα αλιείας και υδατοκαλλιέργειας στην ΕΕ Καταναλωτικές συνήθειες σχετικά με τα προϊόντα αλιείας και υδατοκαλλιέργειας στην ΕΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Έρευνα πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στην οικία των ερωτηθέντων Περίοδος: Ιούνιος 4-13 2016 Πληθυσμός 15+ Κάλυψη

Διαβάστε περισσότερα

&,'-- #-" > #'$,"/'3&)##3!0'0#!0#/# 0'0';&'"$8 ''#"&$'!&0-##-""#;-# B

&,'-- #- > #'$,/'3&)##3!0'0#!0#/# 0'0';&'$8 ''#&$'!&0-##-#;-# B !"#"# $%"&$' ('#')#''$# * +,-""&$'.-,-"#!&"!##/'#')#''$# ** '$#/0'!0#'&!0"#"/#0"## * 1--'/''00#&'232232223#24 *5 ##-'"-&1-$6'#76#!$#0"$8&9-1$" * '$#&$'!&&1:"-#;6"/'-#

Διαβάστε περισσότερα

]Zp _[ I 8G4G /<4 6EE =A>/8E>4 06? E6/<; 6008:6> /8= 4; /823 ;1A :40 >176/812; 98/< ;76//40823 E182/;G g= = 4/<1

]Zp _[ I 8G4G /<4 6EE =A>/8E>4 06? E6/<; 6008:6> /8= 4; /823 ;1A :40 >176/812; 98/< ;76//40823 E182/;G g= = 4/<1 ! " #$ # %$ & ' ( ) *+, ( -+./0123 045067/812 15 96:4; 82 /178/? = 1@4> 82/01@A74; B824= 6/87 60/8567/; C 71 04D47/10; C 82/1 /

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ04.01 5 ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής Όπως συμβαίνει στη φύση έτσι και ο άνθρωπος θέλει να πετυχαίνει σπουδαία αποτελέσματα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό

Διαβάστε περισσότερα

Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design

Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design Supplemental Material for Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design By H. A. Murdoch and C.A. Schuh Miedema model RKM model ΔH mix ΔH seg ΔH

Διαβάστε περισσότερα

Σύµφωνα µε τις δηλώσεις της Επιτροπής, για την αναζωογόνηση της ευρωπαϊκής υπαίθρου απαιτείται καλύτερη πρόσβαση στο διαδίκτυο υψηλής ταχύτητας

Σύµφωνα µε τις δηλώσεις της Επιτροπής, για την αναζωογόνηση της ευρωπαϊκής υπαίθρου απαιτείται καλύτερη πρόσβαση στο διαδίκτυο υψηλής ταχύτητας IP/09/343 Βρυξέλλες, 3 Μαρτίου 2009 Σύµφωνα µε τις δηλώσεις της Επιτροπής, για την αναζωογόνηση της ευρωπαϊκής υπαίθρου απαιτείται καλύτερη πρόσβαση στο διαδίκτυο υψηλής ταχύτητας Σύµφωνα µε σηµερινές

Διαβάστε περισσότερα

Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς

Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς Οι πίνακες που ακολουθούν παρουσιάζουν τα βασικά στατιστικά δεδομένα σε διάφορους τομείς που σχετίζονται με την Κοινή Αλιευτική Πολιτική (ΚΑλΠ), και συγκεκριμένα: στον αλιευτικό

Διαβάστε περισσότερα

A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards

A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards Table of Contents Introduction (Arabic)... 1 Introduction (English)...396 Part One: Texts of the Constitutions

Διαβάστε περισσότερα

*+,'-'./%#0,1"/#'2"!"./+3(,'4+*5#( *9.!/%#+7(,'#%*!.2 :;!"#/5".+!"#$() $!"#%"&'#$() 50&(#5"./%#0,1"/#'2"+*5#(35&* &*,'2-<:):0&3%!.2=#(,1,.%!.

*+,'-'./%#0,1/#'2!./+3(,'4+*5#( *9.!/%#+7(,'#%*!.2 :;!#/5.+!#$() $!#%&'#$() 50&(#5./%#0,1/#'2+*5#(35&* &*,'2-<:):0&3%!.2=#(,1,.%!. # #$%&'#$( *+,'-'./%#0,1/#'2./+3(,'4+*5#(355. 678*9./%#+7(,'#%*.2 :; #/5.+#$( *+,'-'./%#0,1/#'2./+3(,'4+*5#(355. 678*9./%#+7(,'#%*.2 #$% $ #%&'#$( 50&(#5./%#0,1/#'2+*5#(35&* &*,'2-

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 5ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 401-500 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

ALFA ROMEO. Έτος κατασκευής

ALFA ROMEO. Έτος κατασκευής 145 1.4 i.e. AR33501 66 90 10/94-01/01 0802-1626M 237,40 1.4 i.e. 16V AR33503 76 103 12/96-01/01 0802-1627M 237,40 1.6 i.e. AR33201 76 103 10/94-01/01 0802-1628M 237,40 1.6 i.e. 16V AR67601 88 120 12/96-01/01

Διαβάστε περισσότερα

!"# '1,2-0- +,$%& &-

!# '1,2-0- +,$%& &- "#.)/-0- '1,2-0- "# $%& &'()* +,$%& &- 3 4 $%&'()*+$,&%$ -. /..-. " 44 3$*)-),-0-5 4 /&30&2&" 4 4 -&" 4 /-&" 4 6 710& 4 5 *& 4 # 1*&.. #"0 4 80*-9 44 0&-)* %&9 4 %&0-:10* &1 0)%&0-4 4.)-0)%&0-44 )-0)%&0-4#

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. Τιμές που αναφέρθηκαν για τους κοινούς δείκτες σύμφωνα με το Ταμείο Ευρωπαϊκής Βοήθειας προς τους Απόρους για το 2014.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. Τιμές που αναφέρθηκαν για τους κοινούς δείκτες σύμφωνα με το Ταμείο Ευρωπαϊκής Βοήθειας προς τους Απόρους για το 2014. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 30.6.2016 COM(2016) 435 final ANNEX 1 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τιμές που αναφέρθηκαν για τους κοινούς δείκτες σύμφωνα με το Ταμείο Ευρωπαϊκής Βοήθειας προς τους Απόρους για το 2014 της ΕΚΘΕΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

..., ISBN: :.!". # -. $, %, 1983 &"$ $ $. $, %, 1988 $ $. ## -. $, ', 1989 (( ). '. ') "!$!. $, %, 1991 $ 1. * $. $,.. +, 2001 $ 2. $. $,, 1992 # $!

..., ISBN: :.!. # -. $, %, 1983 &$ $ $. $, %, 1988 $ $. ## -. $, ', 1989 (( ). '. ') !$!. $, %, 1991 $ 1. * $. $,.. +, 2001 $ 2. $. $,, 1992 # $! !! " 007 : ISBN: # $! % :!" # - $ % 983 &"$ $ $ $ % 988 $ $ ## - $ ' 989 (( ) ' ') "!$! $ % 99 $ * $ $ + 00 $ $ $ 99!! " 007 -!" % $ 006 ---- $ 87 $ (( %( %(! $!$!" -!" $ $ %( * ( *!$ "!"!* "$!$ (!$! "

Διαβάστε περισσότερα

9 1. /001/2 27 /8? /89 16 < / B? > DEE F

9 1. /001/2 27 /8? /89 16 < / B? > DEE F !" #$ %! &!$ % ' $ ($ $ ) #%*!! +!(, % -. /001/2 03 4 /1. / 5 /6 0/078/2 27 91 1:3 /14 10 72 91.1;11 27 < 2 82 27 = 9 /62025 9> / = 9> 0/80 > /8? /89 16 < 3 9 4 24 4 /11 / 89 ;1 @ = 271002 A1? B 602 C

Διαβάστε περισσότερα

SWOT 1. Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries. ISIGInstitute of. International Sociology Gorizia

SWOT 1. Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries. ISIGInstitute of. International Sociology Gorizia SWOT 1 Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries ISIGInstitute of International Sociology Gorizia ! " # $ % ' ( )!$*! " "! "+ +, $,,-,,.-./,, -.0",#,, 12$,,- %

Διαβάστε περισσότερα

Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς

Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς Η ευρωπαϊκή αλιεία σε αριθμούς Οι πίνακες που ακολουθούν δείχνουν τα βασικά στατιστικά δεδομένα σε διάφορους τομείς που σχετίζονται με την Κοινή Αλιευτική Πολιτική (ΚΑλΠ), και συγκεκριμένα: στους αλιευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

!#$%!& '($) *#+,),# - '($) # -.!, '$%!%#$($) # - '& %#$/0#!#%! % '$%!%#$/0#!#%! % '#%3$-0 4 '$%3#-!#, '5&)!,#$-, '65!.#%

!#$%!& '($) *#+,),# - '($) # -.!, '$%!%#$($) # - '& %#$/0#!#%! % '$%!%#$/0#!#%! % '#%3$-0 4 '$%3#-!#, '5&)!,#$-, '65!.#% " #$%& '($) *#+,),# - '($) # -, '$% %#$($) # - '& %#$0##% % '$% %#$0##% % '1*2)$ '#%3$-0 4 '$%3#-#, '1*2)$ '#%3$-0 4 @ @ @

Διαβάστε περισσότερα

!!"#$"%&'()%*$& !! )!+($,-./,0. !! )!"% $&)#$+($1$ !!2)%$34#$$)$ !!+(&%#(%$5$( #$%

!!#$%&'()%*$& !! )!+($,-./,0. !! )!% $&)#$+($1$ !!2)%$34#$$)$ !!+(&%#(%$5$( #$% !!"#$"%&'()%*$&!! )!+($,-./,0.!"#!! )!"% $&)#$+($1$!!2)%$34#$$)$!!+(&%#(%$5$( #$% & !"# $ $ % # &#$ '()*+, -,./ $* 0" 10#')230##445$&% ##* % 0# ' 4#, ) 0# $, 0# 6 7% % # #* # 8#10&29,:# )) )# )#

Διαβάστε περισσότερα

No No No No No.5. No

No No No No No.5. No 0-1 0-2 0-3 0-4 No. 1 1-1 No.2 2-1 No.3 3-1 No.4 4-1 No.5 No.30 30-1 Tokyo) (m) (cm) /ha 1 1062 101 36 58 48 / 139 19 44 1631 3095 375 10.1 ( 1,380 11 N80E dbd 9/17 8/27 2 1062 101 36 58 43 / 139 19 06

Διαβάστε περισσότερα

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors - SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors 2 pole 3000 rpm 50Hz Rated current Power Efficiency Rated Ratio Noise Output Frame Speed Weight 3V 400V 415V factor Class 0%Load 75%Load torque

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ: ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ: ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ: ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Παρουσίαση του J.M. Barroso, Προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, στο Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της 4ης Φεβρουαρίου 2011 Περιεχόμενα 1 I. Η Ευρώπη κινδυνεύει να χάσει έδαφος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 25.9.2014 COM(2014) 592 final ANNEX 1 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ της ΕΚΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ σχετικ με την εφαρμογή, κατ την περίοδο από τις 4

Διαβάστε περισσότερα

! "! #" # $ #% !!*$( & +( $#!,-'( . $ ), ( )* / $ 5- (6 7# 8,6 - - /& 4&! '

! ! # # $ #% !!*$( & +( $#!,-'( . $ ), ( )* / $ 5- (6 7# 8,6 - - /& 4&! ' ! "! #" # $ #% & '#()!!*$( & +( $#!,-'(. $ ), ( )* /0 1234 $ 5- (6 7# 8,6 - - /& 4&! ' 6,!(*$(- (,('& 9 !" # $% $% $$!" #$ # % # &'&&&&&'& &() #* $$ & '' $( $) * $ +"&,-&!" +$ )$ " ## +," )- )) ## &. ''

Διαβάστε περισσότερα

Η Κυπριακή Πραγµατικότητα µέσα από Αριθµούς

Η Κυπριακή Πραγµατικότητα µέσα από Αριθµούς Η Κυπριακή Πραγµατικότητα µέσα από Αριθµούς Στόχοι Χαρτογράφησης (Τεχνικό ελτίοέργουεκτ) «ιακρίσεις και ανισότητες χρόνου εργασίας, ανδρών γυναικών στις επιχειρήσεις και δηµόσιους οργανισµούς ιακρίσεις

Διαβάστε περισσότερα

EL 1 EL ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 1. ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΕΛΕΓΧΩΝ

EL 1 EL ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 1. ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΕΛΕΓΧΩΝ EL EL EL ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 1. ΣΤΟΧΟΙ ΤΩΝ ΕΛΕΓΧΩΝ Η είσπραξη των παραδοσιακών ιδίων πόρων δύναται να ελεγχθεί µε διαφορετικούς τρόπους: µε ελέγχους εγγράφων, µε κανονιστικούς ελέγχους και µε επιτόπιους ελέγχους.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Πρόταση ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 7.7.2014 COM(2014) 448 final 2014/0207 (NLE) Πρόταση ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ για την τροποποίηση του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 1340/2008 του Συμβουλίου, της 8ης Δεκεμβρίου 2008,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Έκθεσης της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Έκθεσης της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 2.6.2014 COM(2014) 312 final ANNEX 1 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ της Έκθεσης της Επιτροπής προς το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο για την εφαρμογή της απόφασης-πλαισίου 2008/675/ΔΕΥ

Διαβάστε περισσότερα

Η Σύμβαση Διαιτησίας της ΕΕ

Η Σύμβαση Διαιτησίας της ΕΕ ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑ Επίλυση Διαφορών και Προστασία του Φορολογούμενου Η Σύμβαση Διαιτησίας της ΕΕ Ανδρέας Τσουρουφλής Η Σύμβαση Διαιτησίας Σύμβαση της 23.7.1990 για την εξάλειψη της διπλής φορολογίας σε περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

The Industrial Sector in Greece: the next day

The Industrial Sector in Greece: the next day The Industrial Sector in Greece: the next day Νίκος Βέττας Γενικός Διευθυντής Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (IOBE) Καθηγητής Οικονομικών Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών nvettas@aueb.gr American

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες, 5.9.2005 COM(2005) 405 τελικό ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ στο Συµβούλιο, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, την Ευρωπαϊκή Οικονοµική και Κοινωνική Επιτροπή και την Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

Πανευρωπαϊκή έρευνα γνώμης σχετικά με την ασφάλεια και την υγεία στο χώρο εργασίας

Πανευρωπαϊκή έρευνα γνώμης σχετικά με την ασφάλεια και την υγεία στο χώρο εργασίας Πανευρωπαϊκή έρευνα γνώμης σχετικά με την ασφάλεια και την υγεία στο χώρο εργασίας Αποτελέσματα σε ολόκληρη την Ευρώπη και την Ελλάδα - Μάιος 2013 Αντιπροσωπευτικά αποτελέσματα σε 31 συμμετέχουσες Ευρωπαϊκές

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη

Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Άσκηση 8 Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Δ. Φ. Αναγνωστόπουλος Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Ιωάννινα 2013 Άσκηση 8 ii Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

Τα οδικά ατυχήματα με παιδιά στην Ευρώπη και στην Ελλάδα

Τα οδικά ατυχήματα με παιδιά στην Ευρώπη και στην Ελλάδα Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Τα οδικά ατυχήματα με παιδιά στην Ευρώπη και στην Ελλάδα Κ. Φώλλα, Ερευνήτρια ΕΜΠ, www.nrso.ntua.gr/katfolla

Διαβάστε περισσότερα

Αγορά Ακινήτων και η ελληνική Κρίση

Αγορά Ακινήτων και η ελληνική Κρίση Αγορά Ακινήτων και η ελληνική Κρίση Γκίκας Α. Χαρδούβελης Οικονομικός Σύμβουλος, Eurobank Group Καθηγητής, Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής, Πανεπιστήμιο Πειραιά PRODEXPO 213 14ο Συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΕΠ-1/14 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΑΔΕΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ) ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΥΠΗΚΟΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΣΗΜΑΤΩΝ, ΣΧΕΔΙΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΩΝ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΣΗΜΑΤΩΝ, ΣΧΕΔΙΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΩΝ Κοινή Ανακοίνωση σχετικά με την εφαρμογή του «IP Translator» v1.2, 20 Φεβρουαρίου 2014 1 Στις 19/06/2012 το Δικαστήριο εξέδωσε την απόφασή του για την υπόθεση C-307/10 «IP Translator», δίδοντας τις ακόλουθες

Διαβάστε περισσότερα

Matrices and Determinants

Matrices and Determinants Matrices and Determinants SUBJECTIVE PROBLEMS: Q 1. For what value of k do the following system of equations possess a non-trivial (i.e., not all zero) solution over the set of rationals Q? x + ky + 3z

Διαβάστε περισσότερα

Τάσεις και προοπτικές στην ελληνική οικονομία

Τάσεις και προοπτικές στην ελληνική οικονομία ΙΔΡΥΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ FOUNDATION FOR ECONOMIC & INDUSTRIAL RESEARCH 1 Τσάμη Καρατάσου 11, 117 42 Αθήνα, Tηλ.: 21 92 11 2-1, Fax: 21 92 33 977, www.iobe.gr 11 Tsami Karatassou, 117 42

Διαβάστε περισσότερα

Τα Οικονομικά της Υγείας

Τα Οικονομικά της Υγείας ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Τα Οικονομικά της Υγείας (Κωδ. Μαθήματος 510076) Παναγιώτης Μανωλιτζάς, PhD Σχολή Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

! " #$ (!$ )* ' & )* # & # & ' +, #

!  #$ (!$ )* ' & )* # & # & ' +, # ! " #$ %%%$&$' %$($% (!$ )* ' & )* # & # & ' +, # $ $!,$$ ' " (!!-!.$-/001 # #2 )!$!$34!$ )$5%$)3' ) 3/001 6$ 3&$ '(5.07808.98: 23*+$3;'$3;',;.8/ *' * $

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση.

Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. 3. Λίστα Παραμέτρων 3.. Λίστα Παραμέτρων Στην αρχική ρύθμιση, μόνο οι παράμετροι

Διαβάστε περισσότερα