! " #$% & '()()*+.,/0.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "! " #$% & '()()*+.,/0."

Transcript

1 ! " #$% & '()()*+,),--+.,/0.

2

3 1!!" "!!

4

5 21 # " $%!%!! &'($ ) "! % " % *!

6

7 3 %,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0 %%4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 %,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0. 3 6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,07 +)(),$-).(,/( )(),$-.'(0.$)23).) )(),$-).(,/(0#$.'( '/',$/6),(')$07'(8.'27($/,0/$)(),$- ).(,/(0 19 +:$ ),0).(,/(0 1; +<0) /20)/$'(0.0)0/$(.0),('03 /45= +<+$> 5; +<1 /? +9(),$$)$/A2(/2/ (':1 3 %!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,85 1+$'0.'$,0$$B('($.'( :C 11'2.,(B(''(8.$$B('($.'( <+ 15$.()()$.#0#$.,$$,0)3$4 <C 15+0?! <; 151B 91 1:'/',$/6),(')$',(#(/02',(#).(,/(9= 1:+( 9=

8 1:10 9; 1:1+' " 1:5/ (0 =: 1::2 % D $) ) == $',,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,95 5+0E ;C 510E $?" ;C 3 % :3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0// :+2),(B(''(8. :1B2$.,$)$(.B0/-'(8.F#/(7$)$$),2(0 :1+(" % :11" :5.G()()$$B('($.'( :5+-$D :51-.$D 3 6! " #$ %,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,008 <$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$ '0-2.(#$.'(. ++9 <+-I,00)$),0'G),('0) ++9 <++ D " ++9 <+1 %

9 <+5D +15 <+5+$* " +15 <+51D "*? +1< <+55' +1= <+:D!34 +1= <+:+#! +1C <+:1! +55 <+:5( "! +5: <+<D /! +5< <1-I,00).0$),0'G),('0) +5C <1+D $ +5C <11$" +5C <15$" A! +:1 <1:$" > +:= <1<$" +<+ <19$" 2! +<9 3 6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,057 3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0;8 $$:!3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0;7 <,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,09.

10

11 3 $,+$ D ' 59,1)! ).) ::,5- " <=,: > 9C,<> ) ) ++C,C$? % %* +15,++- %J +1<,+1#! +19,+5' +1=,+:> '! +5+,+<' +51,+9//! +5=,+=( $" +5;,+C# ' $" $" A! +::,1+# ' $" A! +::,11)$" A! +:9,15( $" > +:C,1:# ' $" > +:;

12 ,19( $" +<1,1=# ' $" +<5,1C)$" +<:,1;( $" 2! ' $" 2! +<=,5+)$" 2! +<C,51,D " +91

13 3:! " + D 1= D" 1 D" 5 ) D 51 D" :$! $&3 L4 5: D" <$ ) $' # 3 L4 5: " 9$ $A! :< " =(2 B <5 " C(,N,O << " ; D" +1: D" +55 " ++$" +:1 " +1$" A! +:9 " +5$" > +<+ " +:$" +<< " +<$" 2! " +9 D" D " +9: " +=$" + +9< " +C$" " +;$" 5 +9=

14

15 3!: B!+-) ' # 1:

16

17 % +

18 1

19 /$)2-$.!" #$ % % $ D N! $" "?!!?E "! $ *E % " * ' # 3 4? " "D""!? "? " ' ) # & 5

20 /$)2-$.!? D %D P! P" " %D ED! " "! ' # $ " D " & "!$!D " " D D %D 3$4 " " " "! " D!! D $ %! D " " %! " "! :

21 /$)2-$. %D?" " %" "!!E D D %! D D" D" % $ "! " $ D DE" D* <

22 <

23 %%4 9

24 =

25 )2--/F 4!$"!!4 " %% 4, %%4 > " N " " % "! ", Q " "! Q " " ""!" % " ( *"!" Q % "" *! # " " 3 4! % " """""" B! "! " /! " # ' Q " " C

26 )2--/F,! Q " "! Q " Q " )Q"! " " # ', Q %!" ' P % "!!, ' ' 2!N Q 3$4 R"" "" "! " " "!! $ "Q! "" " ' Q"" " " Q""! " S"! " " Q' "" "!!"*! %Q " """ " * % ;

27 )2--/F B QQ$! "" "!! Q "", Q QQ QR!Q "Q *

28 )2--/F ++

29 % +1

30 +5

31 /$)2- =>!" #$ % % $) T U U T! T * I *T" "! * E V W" X!W" I *WWE % " * ' # 3 T 4 * " N " U"W" X! * W "? " U ' ) # +:

32 /$)2-! W W XU %U P W! P " %WU EU! " "!X ' # $! N "X!U " " N!$! V "X "X WU XU W %WU 3$4 " " " "!?" U! U T W!X U $ %X! WU " "X T!! "X " W! W +<

33 /$)2- %WU?"! "X %"W" X! E!* U WU W %! WU " E U "W U W % $X W" X! * W" X I X U"X TU* T +9

34 /$)2- +=

35 3 6, +C

36 +;

37 '6,20((.,/02''(8. $!? " ' # $?$ * &!?" ' # $!?!D" % " $? E % $?"!! " ' # $? %" ' # D D $*?! $?!!

38 '6,20((.,/02''(8. 0, % $ D!! $" "?!!?E "! $ * E " E D &!!! " " % " $ D N!!!! $! $!? & %! 1+

39 '6,20((.,/02''(8. 0,0, $?:5' $& +:Y+;C9 ) ( $ ' 3''4* ' - $ "! (.)2 3(. )4%+;C+" '' E! "! ' ) )!! ' $'E( ). )! ) ) $ $). )3).)4" E ) ) $) ) '!" $).)! 11

40 '6,20((.,/02''(8. 0,., %, " (.)2 ' #! / +9+1Y+;C= 1= )! $ &) # U)" " $) # U)! D E? ' ) ' ) &D" 9Y+;;5 5+ # " &! " ' ) '! #! '! ' # 0 ) ' # $?11 )? G ) ) D " ' )? D 15

41 '6,20((.,/02''(8. ' ) % ' # D*! ' # 11 )'! %" "! %!!D" $"!+ ' #!2+0,% +, B' ) 1:

42 '6,20((.,/02''(8. # )!!) # U)! % E? ' ) 2!?!!? "! % D!! "" E! # ) 3#)4 ' # #)!! ' #)! "! E!!?! $E %D"? N!D"! "!! 34! '! " $ " E " "!! 1<

43 '6,20((.,/02''(8. 0,A, 3 $6 $ %, )!- (. $? 3(.$4 " ++5K& ' # D?'& - & ' # ++K % % =::9C95 +9 & +<=CK 9:&+=+<K $! 9155K +9::&5=99K :< 9:& $!" + D + D!D" % E?? 19

44 '6,20((.,/02''(8. $D D?!D" "!! $ E %! $? %! %" $$& E! EE E % E D :B0,CDE.,/0/ B(. $? 1=

45 '6,20((.,/02''(8. D!D" " %DE "?"D" ) E 9<& * &$& D! 2 - )? ) " E! $! E!E "! % & D * E "? & &"! E )! (. $? 3(.$4 E 1C

46 '6,20((.,/02''(8. 0,8,:, D?$$&! &! " * D D $ *!?*! 3 4 $&?" D % E! " $ D!!!! "D D $ (7!$ % 1< ;1:K(7 B ++<CK?2 $ E!!(7! ) % ++5;K?7E+++9K ++1+K " $& 2 $") % <1+<9:L ::9;C:L? 7E 5C9+9<LB 1+CCL 1;

47 '6,20((.,/02''(8. $! E(7 D (7 "? )! %! (7? * "? "! %?"$!D" 1! % ' $ $!? 0'$!?! $&! "! (7 % D! E(7

48 '6,20((.,/02''(8. :CB.,:F $GE.,//9, B$ % /! D!D" 5 "? 5+

49 '6,20((.,/02''(8. B$ % )!$$2?! D E.! <1;5+< ) %! <1+<9: $& " 2 $ 51

50 '6,20((.,/02''(8.! 0! % - )30-)4 C=K(7$ D! /! +1CK DE/! ) 5:K(7$ &! $&"! /! $C:K(7 $!D" :! <! ' # $! 4 E & 355;1 4! & =;K++:K) % E$& ;5K/' #! E$&! 55

51 '6,20((.,/02''(8. B- )? ) B- )? ) 5:

52 '6,20((.,/02''(8. $!' #! =;K +::K @; D $ D' ' # ;5K! $& " % " $+! ' " ' D! $* +:C=C5L $ * - 7++C+C+L ' #! D $! ' * / E +5;:;;L 51;K & )!!B " )! D +5:5<: L 59;K 5<

53 '6,20((.,/02''(8. " ''! & "E D0,-+H++C++H, 0 % 6%.,//7.,//9.,/0/M : +1:<C9 2H +:=::5 +:+;5= + +:C=C5 $ ++<19+ ++C+C+ +1;<59 D +5::15 +5;;5< +5:=:= H +5C=<: +:+1:; % N +5:<;C +5:9<1 +E +1=195 +1;<95 +1;CC: =; O+ +<:CC5 : +5=1<1 +:+; ; % ++=51+ % + +55C:= +55:1< - +:5C59 +:=5+9 +<:5+1 +<:5<1 P +:915+ +::5;: % 0,AK/G5/ 0,A98G99 0,A8AGK8 B- )? ) ZB " ) D %- )? ) " %B ") & '! (.$ 59

54 '6,20((.,/02''(8. % D! % "% "!!! $D "!" " E! " $ & /! 3 /4" 2 F! /D? " " $2! " " %!% /!" %?! /?!? "!?! D /E? D 3'-74 D" +;C= ' ) 'E$$ 5=

55 '6,20((.,/02''(8. $& $'-7D " * 3 NE? " 4!!! " $ '-7 "! " D! "!! " D* D "! $& [' " ( $"0-)3'($4\ / " " &!"? ' $ / "? $! * / " /!!D"! /E "!? 5C

56 '6,20((.,/02''(8. /! D %? 0,K,0,+", E " 3" " " 4 " D* "? " "! 3D!"? 4! 3! "4)!"? ' " D " " * " * %! $ "? % " 5;

57 '6,20((.,/02''(8. E? $!!? "!! ) ' " $ %!! ) ' " $ * " " E % $) ' " D*! ).) $& % ' # / 0,K,.,:+N, $"! E "? N * 3% 4 /! % N *? %

58 '6,20((.,/02''(8. " )" N * D!! " / "? "!? " E N * $ E N *" E! " " E N *!E? - E D! " "! E? D )!" /? /E N * D $ /?! :+

59 '6,20((.,/02''(8.!??"! / N *! %! "! % 0,5, Q#:, ").)! * $&P ) / 2 (!B? ' E! D!!"? )"! 3$A4E! *! 3!!?4 $ "!" :1

60 '6,20((.,/02''(8.?D $ * ) )? 2? "" B!D"! % 9<& $ % "! " "! "!!? B *! % $1 " 3C=?4!?* " 3C5?4D %!? 3;C9CC4 "!? 39=<C=4 :5

61 '6,20((.,/02''(8. D.,+H*++2, 0///ND, PC +2: 2-9=<C= += :5: <; :2 +C <: B2 +C: <5 :+= 9< +2 ;C9CC 1:C C=1 =5 51; <C +2 @= :5 9; +2% OB C5 5= 9<C C= +2 C ;:9 5;+ :; ::< =1 :+ A;8,098 9G8. 8G99 5A B) (" $! ).) 9 & * 4 4 '" % " D E!% %"!? ::

62 '6,20((.,/02''(8. %" D " :B5,-+HQ+I2.,//AR.,//9, B) (" :<

63 3 %!, :9

64 :=

65 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(.,0,!, %D " " E D %D % "? " * " ( " " " D"! " 3! "! " 4" D E (0 * D* (Y? 73+;;<4 3+;;14 A %D D* "!! " 7!! E! " E! /3+;C+4$* * D " "! *!!! 0!!! :C

66 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(!! " B3+;C=4 R3+;=+4 " * "! " 3 D D D 4? D D D "%(!"! " *!"! " E " E?! " 3 E" 4 " 3 E 4 3 %D4$ I " "!!? 0 ( %"! $" E" "! " " Y! D" D?%?! :;

67 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( % "?!?" E D!?D* 0 " * %" ( 0 7E "E?? ( 0E! D* 2 " " ]" E "! %?! "! "D 3+;994! 3!! % 4 "!% "% D"! % E* "! % * % % %) 3+;;<4 3+;;14 $!" " % % "

68 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(.,.,!6!, &" "! * " " 1 " * D * "?3+;<+4"" " D "?E " "! 5 $ " "? " *? :! %! D D " 3+;<+ ^3+;<+4"D! " D? " (N0 " < " " "! 9 $? ^ 1 B * D D* " 5 0 " "?" "! 1=C$? D"? : "?? " < " "^ * "! 9 0 ^ " " <+

69 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( *!" ", ' "! $" B3+;<=4 ^3+;<+43+;<+4 = " " -3+;;94) 3+;;<4 B3+;<=4 " " "! D* (!? % (? % 0 $" " B "! E " $!D" =((O?? (] + ] 1! $ ( D " 0 = $3+;<+4 B3+;<=4 " <1

70 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( /?! " A D! $ " AD0/Y0A :CB;,+! X 2 I Q B R S R 0 BB3+;<=1<:4 B I X 1 )! %! "B3+;<=4 EE " 77O"E? * $ /O/?! " %" " /O? $ "!! /?0)Y0/$ ( "E/O "? 0)Y0/B B <5

71 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( 3+;<=4" "! "?! "!?! " 30/Y0A4N30)Y0/4_30)Y0A4 DB3+;<= %* " C! " " $ *? " ; " E * * D *!?* " ( 0? ( 0 "? ++ B " " 0?!?" " 3 4? C >-3+;;94 B3+;<=4 " E ; $ " "! $? (0 D! E %?E ++ $" * "" " <:

72 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(! " "! (0$ B3+;<=4 " E *!D" C! ",,O $!D" C " " %! $" 3,,O4? E D! * 3 " 4 "?D( 0 +1 X 2 :CB7,+ L S T 0 BB3+;<=1<94 A T X 1 +1.B3+;<=4 )!!!???(! 03!D" 14 <<

73 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( > E B 3+;<=4 *!? " / %" E D,! " &! " "? D? "E? " "!. " "?! % $! " " " *? "" +5 " %! " E " E "" * " " " D Y? 5 " "3!"" 4? +5 'E " <9

74 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( %"" " 3 D 4) 3+;;<4>!Q 3+;;;4 DA,%(B %T 3? $D B>!Q3+;;;1;4 % T! D! D "? D D " % T D D D B 3+;<=4!D" C?? $ E?D 3$4 $ED E 3> ' # 4 *? " " $!"? D " D? "* % <=

75 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( E 3" `4? * " " % (! 0 * ", D " D " D! D "? E " " DE" " * % D " E " % D $3$4*D " " " (! 2% " D E " D 3$4 *?!" <C

76 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(.,A,0,2,.*&" D 3$4" % & +;=C ' '/) "3+;;94'3+;;=4G"! /3+;=C4 3! SS'4D "! [ $2 B!D B3+;<=4. E " $! " %'' 3+;914!'3+;9C4" 3+;=14) ''3+;914 "!! % % " E "" E? Oa + α Oa + β " % " " " a # <;

77 Oa" + β a = γ # ' "!" "$%" Oa" + αa " a Oa" + βa = γ 34 γ " ''3+;914 $" DD *? " D? "! "! % $ 3! " " 3]4$ N]NNFN4!'3+;9C4 E B3+;<=4,! "? +: EB +: "" "!! $ " D*

78 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(!"! 3 E " " E 4 %! D )!!?! % B 3+;<=4 E "?? B "?" " D! " 3+;C<4 2" " %" 3+;=14 D " "?B3+;<=4 +< " "?B?D?" 3 4 " "? $! " " B"?? D* " *? D* "!! *?!!!! " "?!!? E [ \" " D*?!'3+;9C4 +<. "" * ".? " " D 9+

79 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $"!?? 3-24!? " " -2 " " "! 2 +9 '3+;;=4.,A,.,!+,?! * " $ D * " "?!?!"D $D 3$4 " "" E! "!" " (0$" * " " E EE E $ % " % +9 $ * D " D! 91

80 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(?"" ' 3+;;=4 "? " % "" " " D!! D( %! D! ''/3+;C+4 *? "" E -2)" " %! P (. "! "E 3 4 * $ " B3+;<=4* % * "" $E "! " "! " " " E -2) " " % 95

81 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $ " ( % 0 3 4!!D* 0 ( 3 04 $!?? % += )!''/3+;C+4" % 3 4D " &' (&)* D* " +' (&)* D* ", " -2 D "?? " E % +=.B3+;<=4" " )! % D?!? 9:

82 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( )! B 3+;<=4'' / 3+;=C4 D $N''/ " * " $''/! ",--(& --(&. /('(-(0!&00& $N''/7R''3+;C;4 $N7''!?!? -&*&)--(& * "7'' ''/ *! $$" " D " " D " *$ " D! D " $) " $ " D" 9<

83 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( % " * " " E "! E " "? " E ) 0! "!? " D D $!" "? E E 1 " " " " $! " ''/ D 7'' " $ 99

84 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( " 7''! $ %.,8, 3, "! % % " " %? ".,8,0,+, % D " % P %!D!! "! %! E " P!D "!"! %!! 9=

85 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( " % $D * D % %P *! $D " D "!?!" '! D" :$! "!!E2 % " D8,+-", "% -$('0) $.B$/-$/) 6: A2(/8B.0) $A2(0) " % ' % % (.)2-0) 9C

86 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $ D?! >R 3+;C94 D %E3+;=:4-3+;;94! " E "!D! %? 2 * %! " "? " E4?!!?" $ "?!? "!&.,8,.,++, $" " )!* " "!D " $" E $!? 3 4 E 9;

87 [ * D "? \> 3+;=54.,8,.,0,+BH++, " * "E)?! > 3+;==4"! E? D 1??? % $E D E " 0-)[ "? \

88 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( D %!!!??" & " "E? N * " $!?3' " ( $"4 $3 >!! +C 4" 2%" " " "!?!? "EE $ E B 3+;9=4 $ S R 3+;=14 S!"" 3+;C;4 &?! $ "!?! %D%# 3+;;54 2% % " D D *!! " E D D? " +C >!! F ) -!'! F!3+;C14 =+

89 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( " D "E %!? % " ) D!! &, 3+;C94 *! & & '"" " 3 4) E? E!" "S 3+;C<4' 3+;=+4 &??" "? D '3+;=+4,E " P E "D 3&1(*(*-*,-(0()). &1(*(*-*&,(-(! &1(*(*-* 2(())4 2 =1

90 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( %! " $! & " " /^ 3+;=C4 " D 1; "! "! $E $* DE & +; 1$D? DE ) " 3 4 " B & * * % "??* D E! B 3+;9=4 +; '-3+;;=4 =5

91 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( )U3+;;54$3+;;:4? "E*". E? )U3+;;54$3+;;:4 "! E!E ) 3+;C14* )D3+;;54 E? % P? " E * %! *! $ D "! D * ".,8,A,H+++, " " $!*! 2!? G%34- $" D - =:

92 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(!? " " " " "? "!D! " $ "? $ % "D "! " 3E! 4 $? D* % "!! * $ E! "" " "* E %" D )? "! 1+ * " 1+!7!")>/!2$$ %D%$34 ' ( ) ]]($)0 =<

93 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(? & " "?! " R!" E % R! " 11 I E $ E %!? $! %?!! E?D! 3 4 %? % $ 15.,8,8, )H C --, 11.QB $ >Q2",">$ >$ +55+=N11+;;: 15 ' R,.)--!> $"" ' ",Q> =9

94 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $ " & " " $ %" " "^3+;<+4 " " " "!!Y! DY 3+;<+4? " [" % \"? D* " ( E^3+;<+43+;<+4B3+;<=4 & " "! "!E % "! B! " D!! B D " " "? "? D " 3 " " 4 D $ " " E D E ==

95 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(?? " E " " D E "! ["" \$ D" " 1:!? " * D E "! "! D $ "D $! D ""?" "3 " 4 " D " "? " $!" D 3$N $4'! D E "! "E ""?"!? " D * D & D! 1: E "" & D*! " =C

96 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( B ) 3+;C94 7 % -! $!D B ) 3+;;54' / 7 3+;;C4 $ % " " D "D $ "! D? " % 2! & "! D! E "!! D " % D "! $ " &!? " " " =;

97 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $ E? " %!?D 2 "B 7. >) "!?!? " %" B " "'N! % "? "! E "3N*4!? 3? 4'B % %"E! /" B D? D "? " D*? %??D? D" 3" 4!??D" 3" E 4B "?D *!" " "!? B 3+;9=4

98 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( 7R') % " $ ",! 3 ')+;C54 $$ 3$4" " % "? *! % " $? % " +:& $? % +:9<& $? % 9< & % " E " " " 7R') %++: '.3$$224 % $ "! "? * $ E E " C+

99 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(? % +:&+: 9<&9<&! D9<&)! D9<&! "! " P "!? +:&"D? 9<&? D?D9<& " " "?!? $ "!! D +: & )! $:< "!+ "" B % " %)! $ " D % C1

100 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( $ " "! %7R')3+;C94 0E" R"# 3+;C=4 "! B 3+;<=4P " " " "!?" "! D R"# " " 3"!" " 4 C1 ' " 11 D " "!! 3?4'!?3 4! 3 4 $ " P! D * D D D R"# 3+;C=4 C5

101 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( %E %S!""3+;C;4 "? " :; $& $" $"D "! $"D!! &+;==+;C+ " D " " B 3+;9=4' 0!?!?!!!?? " "E 3 &4"E!* * " " 1C:K $? " " $ "D " "? " D % C:

102 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(!" " * " "! :1K ' S!""" " "?D! " S!""3+;C;4 2 "$? " $& "!? % 3$4 %! " "!! >! > >? < ED59? *+5; =11K 1=5K 2 % E?!!?!!?? D&?! C<

103 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( % "?" P 5+K3:5 4! " "! " D " $3+;;+4 $E[$" $&\ A $& % "?!! E % "!?!!&+;C: %*!? 5:!! & $ %%'3+;C<4 * & *? " " $!!&! C9

104 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( "" DD! A! "!? "D DD $? "E!? " " $ *! "!? E" E" % " " $*? " E!? C=

105 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( &" D 0?!! %D? "! E $!! D! " E %(, E! +;C= " E! )! A! E E! A 3+;;<4 2 D $ ( +;;++;;5" %7 %D% % "!( % & N!? E" (7 %D%3+;;94 " $E " =< %%"" +;;5 CC

106 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( " +;;+ +;;5! & &!! " 9 C E % $ "! " D! ) $ E"! 7 %D% "! " (!D % " " " " & $E * "!! $N/3**&-3(&4)! '&" " 1:<KD? "" $ " +11K "! " C;

107 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( :CK " 1;K "! "! D" "! " " " 1<? "! Y $ %")D% "!3"" 4" ' # &+;;= %D "!;? " " ;5=+KP! =K $ " %"E! " "!$ " DE!"E " ' #?! <K =;K " C1K "? ;K,? 9K!? 1< > E! ). ) 19 )!"

108 N * 3('-4 5:K!? * " )D% $E $&? 1= $E % " " E? D & $ D! D * "! "? " D D?,? &! D % ).)$? * " 1= $E?, b "! &c! #?BD% ^*.32! $2 4 ;+

109 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( %! DD &? " &/?!% %- B - B * " > ) % %" 1+:! % " "! :<; +<9! " D "D 'N!? E % " % "" 0 " /E %! " ;1

110 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(!? % E" $!!?! )!! "? D &%! $ & " *! "! "!" &? *B -B "[- 3 4" ' \$ %" D $ 3$4 <: "!!!!!?!?! *D!!??!!?) " <: 3-24 % "? % [N *\ ;5

111 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'(! %! / 3/ 4 "' $* " E " [N *\!? %""? " 3 " [""\ $! $!!?! *! $? & '! " E" E D D " +9K" 2 $! * "! *! ;:

112 '6,20((.,$'$$.,$)$.-$($$B('($.'( ;<

113 3 $', ;9

114 ;=

115 '6,20(((07$,(#0) A,0,DP-:, $E! "! % ' # A,.,DP-B, % " ' # ' *! - " ' # % (" " " ' # ;C

116 '6,20(((07$,(#0) ;;

117 3 % :3,

118

119 '6,20(#-$, ,0,'!6, 2 %"! " " ' # E 3 " 4? E "?""! $ %D D D "! D " 3R4 E! E" " (" " " %D $ D! " 8,.,!!% 64$, 8,.,0,BH+), $ % "! "

120 '6,20(#-$,000 6 '? ) ' # ""!! & % "?? " " D!! % 51> " ' # E11! < "? $ " & '?) D" & D <? D! D! D * "! $<

121 '6,20(#-$,000 6 DK,", " % % % % >+ >1 >5 > B, > ' > 2 >: > >< >'? 2 >= >C > > $ >+5 >/ >+; >+: >B 7E >; ># % >+< >% > >+9 >9 >) >+1 > # >? >++ >)! >+= >- >+C ># >#! > $ >1+ >#!7E >11 >0 8,.,.,BH-D, 5< '?) %3 4!34 $9 % "! A! > 2!

122 '6,20(#-$,000 6 D5,D,!:$ *+-,(!'- * +, -,( 2)'(!2! +0, +., /!Q#:,'2! -,( 2)'(!2! +0, +., /!" *+-,(!'- * -2,(! +0, +., /!% $ +,' #% -,( 2')( +0, +., /!: 2,2! +0, +., / 8,.,.,0,")H ' 3&4! *

123 '6,20(#-$, ,.,.,.,2!."!!!)*!! "! 3?N!4 8,.,.,A,+O" "!#. % % ) D 34 3! 4 " "!,!! % " D ') 3 % " 4 (! " %!3!Y! 4 %!!!!) *!? %d " d

124 '6,20(#-$, ,.,.,K,D2 $ $! %>! *!E E E "!? " 3 E?? 4 $ % $!!! " > & 5+ E '! D"!! " "!"! % 8,.,.,5,+, " &'#$ " E!? "! $N *" " "! ' " " " % % 3 4

125 '6,20(#-$,000 6 $ " % ( 3 )()4 NG ) " ' ) " " D 8,A,!, 8,A,0,%(C, ( ) $ " " % "" "? " D &3" " 4 ) "! " &" '! E 3 4 & 3 4 &D!?& " & & D! $

126 '6,20(#-$,000 6 $E D D!!?!?! " DED " " " 2D D! "D 3)B/4 "E D " 3 4 "E? ' R $!? % "!! " "' R % E $)B/ 8,A,.,%(C, ( * *+ $$ % D " $ " "!! D? * %" %% "" 3 4 " % E $?! * %"!

127 '6,20(#-$,000 6 %? "! $ $" '' / 3+;=C4!?"B3+;<=4$$ % 3-24 " "! 2E$"* "!? (! " D 3 4 " & " " * " E D $ $!"D $! 34 $ "?! & $ D & 3 4

128 '6,20(#-$,000 6 eed W$ " D"! " $ " 0? $ e W & $ " " $ $? 3 4! *!! :+< D! $ " " $ "! "! D " $ E E! +++

129 '6,20(#-$,000 6 $? % " E " " ++1

130 '6,20(#-$,

131 3 6! " #$%, ++:

132 ++<

133 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,6!" #$ %, $?D " ' # %! D D D " D! " % " ED $!! %D D " D 3$4 " * K,0%T, %! D "Q(7-)))) +; % %DD " $ % " &"* D K,0,0HCB, " *! = ++9

134 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(.!!! * D 2')(!!! $ >+3> "4 " D! " " D $! D " D 3C4 % % D!D"! %? [ \[\??! 3% % 4 ++=

135 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$'0-2.(#$.'(. D;,"-D, " - - * > /B$,0, >+ > /$'),$8 >1 1:<5++: > /2.(#$/)(,/(0 >5 5:C;5;: >/$)$, >: >'6.('2.(#$/)(,/( >< 5C59C:C >).,0.3'.,4 >9 > /f'., >= <<=:C<: > $.$/f$] >C 151<1++ >#(./g) >; <;++9: >.3'),$84 >) 2., >++ +++:C=1 >/.2$#(.0# > ;9 >/$A2$. >+5 >B/.'$)'$70/3.(4 >+: +11C9+< >h(/ >+< >26)'.F6)3]i,(#4 >+9 +19==C+ >-/(.,3I.(4 >+= ;5<+;1 >#(N0(0) >+C +1+:::1 >#$/ $$)(/()3'0(4 >+; > /$$ +C=5+=< >#$ 730/(>2$4 >1+ +C<<;5= >0.,(.F$., >11 19+;C9 B ' ) ++C

136 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$'0-2.(#$.'(. " - 2 > /B$,0, >+ +1C5;<C;+:9 > /$'),$8 >1 CC95+:951= 5=C1C;<<5+ > /2.(#$/)(,/(0 >5 >/$)$, >: <1+99+5<55 >'6.('2.(#$/)(,/( >< >).,0.3'.,4 >9 > /f'., >= +199:;+;C9< > $.$/f$] >C =<91C;9C;: >#(./g) >; ;:<51=5;9 >.3'),$84 +<5:515<5; >) 2., >++ +;91<C<5+9 >/.2$#(.0# >+1 =5=+:C1C<5 >/$A2$. >+5 9;:+5551< >B/.'$)'$70/3.(4 >+: +;=;51C+11 >h(/ >+< >26)'.F6)3]i,(#4 >+9 >-/(.,3I.(4 >+= 5;1;;95:9C >#(N0(0) >+C >#$/ $$)(/()3'0(4 >+; > /$$ >#$ 730/(>2$4 >1+ 91C5;5;;;; 19=:=151C= >0.,(.F$., >11 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B ' ) ++;

137 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D7,-, C % % CO % -,, * ;C9 1+C+;< :<;=51= 1<<:C ==:9C 11 :+C=1C<; C<;== ;<99<+C +V V. 11 9;:+5551< +1C5;<C;+:9 5:<;1591:; 11 W + C * @;<5 +V K,0,.,)H, '"! 3:++4 % %

138 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. % " "! "?" %?! " %,; % 3 E_ E4 " " " $?? jn++k $. * "$? -(4&)(-- " ; "! " D! D $ '7! 8(/*-&** $ 6.99 '7$6. '7! 8-(&*:(0&* $6.; $ E " %!D "! +1+

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

140 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,0,A,C, $ D D "E E K,0,A,0,OHB, * " %! % % 3;*;4 % * 3 +4 E % * E % D0/,)O +- F -) F OH F F -) CC:<. ;+;:5 A 5;= ;<;+5 8 +;C +;=; ;=C;1 K ;;++5 91= +C5 ;;;15 ;;;;+ 9 0/ C9<;$N+= C9<;$N+9 -* D ' +15

141 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D " $ * %$! " + $!D" ; * " + * E E % "! :B9,:CBH, +1:

142 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,0,A,.,CBO, ' % * *?,++ "! *? D00,% )X * , 2 +V0 +V. 0 ;19 ;5+ =:; ;C9 ;<5 ;<9 C<< ;9; ;+1 ;<: -* D +*? $D" " " % # * % ^D "! & " +1 +1<

143 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D0.,D2+ :0, % Y :., + ;5+ + =:; - ;C9 ;<5-2 ;<9 - C<< :A,!% +V0 ;+1 +V. ;<: +,,& D 2!? & + -!?! +.B!?D"! " +19

144 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,0,A,A,+, % " _1") " %" +1+5* ' D0A,+, OH * C=5 + CC1 - + ;99 + ;+< -2 + ;+< ;:1 +V0 + C<+ +V. + ;1< $D 'E % " E!!! 34! +1=

145 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $ D!! "!!3? %4!D! 3D* %4 $ " E D "D3 *+4 " E ) %D D D! 2% %!!! "!34!! "$ D!! ED ED $! ED % E? D 3!4 D "!*? % %? K,0,8,0,+H2+, $+:! "!!)" +1C

146 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(.!! $ D! %!11D 1+1+!! 0Z[0\G.Z[.\G,,,G9Z[9\G,,,G..Z[..\ $? :! 3'! +_++'!1_+:4!'++'+: 4!? +++:? $ D1+? 1+! +1;

147 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(.! '++ '+:!?!'++ ",/0,12"-/0-12!2",,/0,,2,312!2"--/0--1 * %!'++ 3* 4 1!'+;! D! [! ) 1! D! " "

148 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D08,"2H, $ '! + '! '! 1 '" $! % '! '! + 1 * ; C5<+$++ : A < C +9=<$+5 = K ; +5 ; ++ : < / 5 = += 00 += ++::$+: < ++=C$+: +< 0A ; +9 +:;C$+: +; 08 +C 0K ==<$+: +1 C ;:C$+: +< ++ +C 0; 5 : : +9 +; 09 1 ; +95C$+< +C $+< +; += $ +;!'1 '; E "! D311N+;_54 "',+< +5+

149 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D0K,I, ":! ":- ", "- ":, # 0 #. # A >+ /" >5 /" >: /" >< /" >= /" ": >1 /" >9 /" ":]O >C /" "H >; G G "2+ >++ G "+ - >+1 G "*+ >+5 G >+: G ") >+< G >+9 G >+= G "' >+C G >+; G ": G >1+ G " >11 ' $!D " ' #!!!? +51

150 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,0,8,.,2, $!!D" " D! "! "! :CB0/,2 $+; % [<(*( ) -&/-(4&\ "! '++ '+:? +55

151 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(.!'+'1?D P! D* :=1=$+9? K,0,8,A,HB2+, 2%"!+< % D! +4,$> >+! "!? &" "!! " +4 -'! " %!)DE?! " &"?! +4. ) "!! >1>9>C!" " %! D +5:

152 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. +:>1>+C<>9 D>11 C $!?!! D % "? D!" "! K,0,K,C2H, / D) * '?((( +9! 3*1! 4 *!! "! $ +9! 3/l/l! 4?! 3NR4! D!? %/l E /l!!?e +5<

153 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. % /l! /l" * E +9 8-(&*#:(0&*%"! " D3/ 1! ;5CK4" * " 8(/*-&**3/ 1! % D 8-(&* :(0&*!! 3&4 8(/* -&**!! * '?(((? NS "!! " +59

154 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$'0-2.(#$.'(. D05,+2H D * % ^ ^ 2 +, H +H +DL & C! , +1=C 51++5C 5:: C9; @C:: + +=<< = =15:C ;<:C +1C: :C;= 1<= - +;= @=;C + 1:C C+== # ' +5=

155 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,.,% T, K,.,0,C, %D $ ' # "Q(7-)))) +; $ "!!! 11 * "Q $ )0#$/ )!? "?" E"! % K,.,.,B:D, "! (&** (&**-*/(? (&0&-(&*!!! 3+= % " 4$ >+!" D!! E D!! " ( $ >11! % +5C

156 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. ED >+5!G ( - +V0 +V. *+- + "0 +1C5;<C;+:9 ". 1:<5++: CC95+:951= 5=C1C;<<5+ "A 5:C;5;: "8 <1+99+5<55 "K 5C59C:C "5 "; <<=:C<: +199:;+;C9< "7 151<1++ =<91C;9C;: "9 <;++9: ;:<51=5;9 "0/ +<5:515<5; "00 +++:C=1 +;91<C<5+9 " ;9 =5=+:C1C<5 "0A 9;:+5551< "08 +11C9+< +;=;51C+11 "0K "05 +19==C+ "0; ;5<+;1 5;1;;95:9C "07 +1+:::1 "09 "./ +C=5+=< ".0 +C<<;5= 91C5;5;;;; 19=:=151C= ".. 19+;C9 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B ' ) 2 % "Q $)0#$/! * (0+C +5;

157 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D07,DHB:D, +V0 +V. * @C @;+5 + $+; %D " -23> 4! % +D"?"" " " " 11-2 C" "!" $!!! " D" ""! " ;+:-23> 4!" D""?>+3++4 >C 3 +:4! "! "!" % "" D!D"D " " D E! "

158 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D09,B:D, _ % >+C + 0 > >5 + 0 >+< >9 + 0 >= + 9 0/ A 08 >C 0K 05 0; >+; D E " "!!" "?E 3! ' + ' 14 E $!D" ++!D" " +:+

159 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :CB00,B:D, K,.,A,BQ+I2, $ "! /(&!! P "!! 3 %4 +:1

160 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. >+>5!" & "? >+ ' >+5!D 1;5;>115:+5 " " $ >;3 D4 5::5!? +?1D " * >9 >C D * D >; >+5>11D D $1+!% $)? % +:5

161 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. +V. "0 +1C5;<C;+:9 ". CC95+:951= 5=C1C;<<5+ "A "8 <1+99+5<55 "K "5 "; +199:;+;C9< "7 =<91C;9C;: "9 ;:<51=5;9 "0/ +<5:515<5; "00 +;91<C<5+9 "0. =5=+:C1C<5 "0A 9;:+5551< "08 +;=;51C+11 "0K "05 "0; 5;1;;95:9C "07 "09 "./ ".0 91C5;5;;;; 19=:=151C= ".. 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B ' ) D.0,DHBQ+I2, +V0 +V. - @C9: @C9; + +::

162 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. 2% $ $!" " " >+9>+<>;! D "!" - * " " >9 >5!" "!" " $ " 11 %D $ " D11 % $ " >9E "!>53E! " 4*/! >+ * "" +:<

163 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. D..,BQ+I2, _ % 0 > >+< + 0 >; + K 5 ; 7 >+C 9 0/ A >+: 0K 05 0; $!D" +1!D" "! " * " " " +:9

164 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :CB0.,BQ+I2, K,.,8,B", "!! *!! 15' " E D +:=

165 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $ >+ " D! D 11 >= D " - +V. "0 +1C5;<C;+:9 ". 1:<5++: CC95+:951= 5=C1C;<<5+ "A 5:C;5;: "8 <1+99+5<55 "K 5C59C:C "5 "; <<=:C<: +199:;+;C9< "7 151<1++ =<91C;9C;: "9 <;++9: ;:<51=5;9 "0/ +<5:515<5; "00 +++:C=1 +;91<C<5+9 " ;9 =5=+:C1C<5 "0A 9;:+5551< "08 +11C9+< +;=;51C+11 "0K "05 +19==C+ "0; ;5<+;1 5;1;;95:9C "07 +1+:::1 "09 "./ +C=5+=< ".0 +C<<;5= 91C5;5;;;; 19=:=151C= ".. 19+;C9 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B ' ) +:C

166 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $! " $>+! >5 DE $1: " * %D " D.8,DHB", +V0 +V. * *+- - @C9C + %D $" " "E1< " "" D >=>9/"?" " $ " +:;

167 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. +C >< E &! "!" " D.K,B", /R -2 ) > >+< >= + 0 >9 + ; 7 9 0/ 00 > A 08 >+: 0K >5 05 0; $

168 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. * ""!D" "!D" +5 :CB0A,B", K,.,K,BD+, " " )-&**''(/0=(&0&-(&*)&()))-(7 *(&(&* > -'7*! +<+

169 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. *?((( D D " & % % " " +V. "0 +1C5;<C;+:9 ". CC95+:951= 5=C1C;<<5+ "A "8 <1+99+5<55 "K "5 "; +199:;+;C9< "7 =<91C;9C;: "9 ;:<51=5;9 "0/ +<5:515<5; "00 +;91<C<5+9 "0. =5=+:C1C<5 "0A 9;:+5551< "08 +;=;51C+11 "0K "05 "0; 5;1;;95:9C "07 "09 "./ ".0 91C5;5;;;; 19=:=151C= ".. 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B' ) +<1

170 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $ >+<D % D D! D>+:3=919=4" $ 2')(D >= >+< 39;C:4 > >5 3<::C4 "! 19 %D $ * " 1=?"! " % > ""! " " E D D.;,DHBD+, +V0 +V @ <5

171 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $ % %D $ " 3 1C4 " %D! D>+<>+: -"" D D.7,++HBD+, /R -2 ) 0 >+< + 0 >+: + A 8 K >+9 5 ; 9 0/ A 08 0K >+; 05 >: 0; >1 >< +<:

172 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(.! " D :B08,BD+, +<<

173 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. K,.,5,B2, $"! "! +V. "0 +1C5;<C;+:9 ". "A CC95+:951= 5=C1C;<<5+ "8 <1+99+5<55 "K "5 "; +199:;+;C9< "7 =<91C;9C;: "9 ;:<51=5;9 "0/ +<5:515<5; "00 +;91<C<5+9 "0. "0A =5=+:C1C<5 9;:+5551< "08 +;=;51C+11 "0K "05 "0; 5;1;;95:9C "07 "09 "./ " C5;5;;;; 19=:=151C= ".. 9C5=C<5;55 11<<C<9:C+ B' ) +<9

174 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. $! " $ % " >+ 15=1:<! >< +C19C:P D D >+<>1+ >+1+1::<<;:<+9=1=9=!!E %?+1! * " D* %D * "! " %D DA/,DHB2, +V0 +V $" $5+ "" >+9>; D!"! +<=

175 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. "!" +<!" "" DA0,++HB2, _ % 0 > >; + A 8 >C K 5 >+: ; >1+ 7 >< 9 0/ 0. 0A 08 0K >11 " D* "" >+ " +<C

176 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. % D D! " * D! D $ %?+1 " >+! >1 D D!! " " "" "D! E!? " E "?" N P P " "? E $!D" +<!" "" D +<;

177 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :CB0K,B2, $,51!D" +9 D " D 3$4! >+< DE 11 " " " ""! E! "

178 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. "! "! " $!! >+9! D! " "!F! >+5%!"? ""! " >9!>5!>=!!D"!! * "! "" +9+

179 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$'0-2.(#$.'(. DA., D+CBN, % :$ Q: " % $ : _ ",) "0K ",+ " < 0 0 ",) ",*+ @;91 +1 ", "0/ 0 : ",!$P +9 +: ",' "5 0 < 0 ; ",: "./ 0 +: 0 += ",' " < ",:,- "A : @;1C = ",:, "; 0 +; +9 ",:O "7 : ", ",+- +; ",, +91

180 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$)H7('0)$'0-2.(#$.'(. DA., % :$ Q: " % $ : _ ",:! 1+ ",:,H +5 +C ",% 1+ +< ",2 "09 @=1+ ",- +C @9C C ",

181 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :CB05,:CB+CBN, 2 % " D!!D " 3 *5D " 4!D"!!D" +=! >+ % $"!"! "" +9:

182 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :B0;,BI0 $!D" +C!! "!!! " >5>:><>=>5>=D" DD""!!! D! " ) D%! E! % D +9<

183 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :B07,BI. $! D!D!" >11 % DE ""!D" +;! % >+<D"!! 11!"! >1>9>CD" >9 "! +99

184 '6,20#$#2'(8.$$B('($.'($0)>0)(,$) H7('0)$'0-2.(#$.'(. :B09,BIA +9=

185 3 6, +9C

186 +9;

187 '6,20#(()'2)(8. 6 "! % " E E!! $ " "EE E " & % "! % $ E D *!!? D 3$4 " " " $ $$! * * "* "* E $! * "*!! Y %D"? DD* $ "?

188 '6,20#(()'2)(8. $ D? $ ) "" * " D E!$ D 0 &!? " '3+;C+4#3+;C=4 7" 3+;;+4& " D 3$4? " " " $ " 3? 4" * 3 " ],' D "D 4$? %!!! E! $! E " &? % " % " &EE3! " 4 % D & E +=+

189 '6,20#(()'2)(8. 0 D!! D " A! > 2! '?((( " %!'?((( %D " D" % " * &!" ) " D " "! " $ " ")D% & $ D! ) D D! " &D!!?"! D %" +=1

190 '6,20#(()'2)(8. +=5

191 3, +=:

192 +=<

193 '6,20#(('0.'2)(0.$), + D ' # "!" D " D! 1 D " "! D! &! "?!! ' # 5 $D! " "! D : )D 3$4 " " D &" F +=9

194 '6,20#(('0.'2)(0.$) < $ % D $?! " %!" "?" 9 $$! "?" "? % " " " " D * = ) DE"? +==

195 $$:!3, +=C

196 +=;

197 7(7(0 /B6 +! ( '! S.Q FR+;;9 1 " ).$"" $ " ( $ / Q#+5354<9CN;C+;=1 5!')B0$!( B $ / Q#<C3:4C19N5;+;9C : > ' ( E ) " # ">) B /#3+14+;;; <.-!> E $&E=B 77# 9 $$ " $" / > $&# 3+41;;N5+; +;;1 = "P7)P'-P -P7B"! % D ' > C ")D% BD%-$D " ' # / > ; 7? 0!' %D%N' D >D-'?! D -* /) -* #::394 N G% 34 - $" D -

198 7(7(0 /B6 ++ G%) %-$? 7 2 1J +;;; +1 G%' " - $ D +5!7!")>/!2$$ %D%$ 34' ( ) ]]( $) 0 +: >$>Q""!m Q" $! $!Q' "".+;=: +< 7$-0E """!! R 'n0 +9 7R/''S )-"$!, )("" -!) #5;3+419+N+19:+;C: += 7R//B' /) ' ( " $!- ( " -!) +C 7(/ "! "!"" ",*, +;;< +; 7 %D%7" &?!!*?+;;9 7,E 0! % " / $ ' 1+ 7S / "" "$ 11 7" /, $ $"0 /#3<14+N+<+;;+ +C+

199 7(7(0 /B6 15 '-# -(B " / ) # 1: '?#,E7-" DD # / #+C3<411+M11:+;;9 1< ' " $& $ "! ' 0 ]]($?)9 =C 19 '/- N3" 4 ' ) (") 1= ''S/$-!$"" -R!2 $"0 /314:1;N:::+;=C 1C ''S!!Q B B. /! A#3;4+C+N+C9+;91 1; '$!!! "" "! BQ,! -!) 1=39499CN9;=+;C+ '. ) " $ " 0 3:C4 551N 5+ ' R,.)--!> $"" ' ",Q 51 ',/7 ( $"" ^Q +;;C 55 '? ) (" B %! ) '?) $ '?) +C1

200 7(7(0 /B6 5: '/B/)- N0- N(-" > (.' $ #+<3545:+N 5<1+;C5 5< 'S ) ",^$ ',* Q - /" $N )"Q ^Q 59 ' B om/ B " 5= '/S ) >),3141+N:++;=+ 5C '-7!/$ "> )$S $Q$!'2^+;;= 5; $- *7'+;;C $- D -* (,$ :+,"" " % $ 3+;41=5N1;1 +;<+ :1 S, """ " 0 " $ 2 ".Q +;C< :5 $/ SR-(" " ' "$ 3<45;CN:+C+;=1 :: $, " " B \- '51394<9CN<C=+;;: :< Bp / $"" B h " "q. rr 35<45+=N51:+;=< :9 Bp/h!^!0)Q " ',! " $ 3h " "q. rr 4#<:314+;;+ +C5

201 7(7(0 /B6 := B-,-"$"" "/ ) ) ) :C B -) $ " > ) $"" $ ) " 7. >).N> +;9= :; B/7) FB /B,[' * "! N!\- BB/P'^) )"B B " / $"" - " $ <+ B - - B '! > A " ' 0Q )W ( " > ' B $ <1 B >') ),-" "" 0*"2.QFR+;;5 <5 B$> $ /?7,('5 +;C= <:?'D "! " D (.)2, 2 # <<?$(' E $&/ ' # <9? '[("! (.)2\ $? &- B$$ $$$ 95 +;;; <= %D% 7 # ( $&> $&!"?3+4+1=N+:++;;5 <C >//-? %2 +C:

202 7(7(0 /B6 <; R") ## -! > ".N ">$ E. $? :J $ $ - Q > ( 9+ >R$, "! "" "$ #1:354++:+N==+;C9 91 >, 0! / Q "( S 5+<N55C +;== 95 > S h2$ - QN>.QFR+;=5 9: >!Q7,-""" " >$ 9< >!Q7$"" " Q" N S R! " $! >2 ".Q2^+;;; 99 (. $ ' "" YQQQ 9= (. )3(.)24 $ %/!? (.)2+;;; 9C D #((-!.FR)!#!+;;1 9; - #(/! $*!.QFR)!#!+;;+ ^, " $"" ' " $ ^ 34 " -!.s +5' "/ =+ +:Y+;C9 1< ),? (( '?(#?:5 +;C9 +C<

203 7(7(0 /B6 =1 0 ) ' #,?((($) ) $' # '? # 0, )? 11 =5 9Y+;;55+ # E +;;: =: $$" 2 (! $ #]#3+4=+NCC+;;+ =< > $"" ]N$"" /" #C++;99 =9 )0 &/D % 'E-? 7D ( E! )?#+1+;;C == R)$" ' " R)?! :+N=;+;=+ =C %' % $?$&15+;C< =; % #D %D% 7 % D D ) 7) $ +J +;;+ - - $ ", 2 h!%+;;9 C+ -?!! " ) C1 - ) '( $&! * 2 C5 - ) '-',).)- - ) C: - )? ) ) (" +C9

204 7(7(0 /B6 C< -!' &D $* $ ( +;;+ C9. >- 7R! B. / " M " ' ( ">S "+;;9 C=.QB $ >Q2",">$ >$ =N11+;;: CC 0" ' C; 0! % ' $ 30'$47 $& 0#')D%/- " E" 77#- B 77#+;;; ;+ ) $ E? D /.#1;+;;; ;1 )% " ' /' #C ;5 )- $0# -?-- D ) "? 7-+;;C ;: ) E $ " " /' ;< - B &% ) % $" ) ;9 )D-- " (?! $&]((($?)+;;9 +C=

205 7(7(0 /B6 ;= )D - " '& ) )! ) '&+;;5 ;C!$oA"! % $&m2 - ]]$? ;;!N$"? "/ $&) =:3<N94:C5N # 0 ' $"" ' '! ) B B SR! 2 A $" $& B 77#'$ $?) +;;< / +9+1Y+;C= 1=., ' B ) (. ) / $ $ / " -! $"" " N-R! 2 Q! BQ,! 2) $ '! N- 2 )"2 "" 2)+;=C /?!%NG% $" $&? (" ' $&/ /?!%B// %%--%' %- / % % ' %D% ( # D / -" - +CC

206 7(7(0 /B6 //^ )"# ")"((, ) 'm( E " $!# = 3:4 5:=N 5<C+;=C / 7/ )//$ D " / ) ) " E 2 $*+;;< )" -,/-/ $,-!!B "$ 3:94=N )" - $, $ " )" 3+;=CN+;;<4, " #=;;N+5=+;;9 +++ ) B B \$ / Q:3141C;N 51C+;C9 ++1 )/ -), $ ++5, S -" " Q">$ ++: #-!" > 7 (! ($)$ (" ++=+;C= ++< #$ %D%D " ( ' / (! $ ) ' ++9 # '- $?N %7?/--$ D " % (]'!. ("D - +C;

207 7(7(0 /B6 ++= S!""$!"" " " \ $ <;N9=1 +;C; ++C S!""F %> ' " $ #5+;;9 ++; S $ "!"!7-31;+4519N51;+;C< F!S)R R/h," * -

208 7(7(0 /B6 +;+

209 <, +;1

210 +;5

211 .$]0) ' +>+ 1>1 595$t+9 +>+ 1>1 5>5 :>: <>< 9>9 =>= 5>5 119$t+9 +95$t+< O0,% )? C>C ;>; ++>++ +1>+1 +5>+5 595$t+9 119$t+9 15<$t+9 :;;$t $t+9 <=1$t+9 <::$t+9 :5<$t+9 9;:$t+9 <:5$t+9 :>: 5;9$t+: <>< 15<$t+9 +<9$t+< C;<$t+5 +95$t+< +<9$t+< 159$t+< +=9$t+: ::C$t+< 159$t+< +C1$t+< 51+$t+: <51$t+< 9>9 :;;$t+9 <51$t+< 1C5$t+< =>= 159$t+< ;<C$t+5 =<1$t+: 5;9$t+: C;<$t+5 <51$t+< ;<C$t+5 1<C$t+< ++<$t+9 =CC$t+< 9C=$t+< 55;$t+< +1C$t+9 9C1$t+< C>C +=9$t+: 1<C$t+< ;<=$t+: 15+$t+< <+C$t+: 559$t+< ;>; 995$t+9 ::C$t+< ++<$t+9 =9:$t+< ++=$t+< +51$t+9 559$t+: 1C5$t+< =<1$t+: ;<=$t+: =9:$t+< :=;$t+< +<1$t+< C=1$t+< 5;9$t+< <=1$t+9 159$t+< =CC$t+< :=;$t+< =<=$t+< 19;$t+: ;5:$t+< +<5$t+< 15+$t+< =<=$t+< 9<<$t+< 51=$t+< +15$t+9 ++>++ <::$t+9 +C1$t+< 9C=$t+< 9<<$t+< C1+$t+< <C;$t+: 9:C$t+< <+C$t+: ++=$t+< 19;$t+: 1<C$t+: +91$t+< 559$t+< +51$t+9 ;5:$t+< C1+$t+< ::+$t+< +:9$t+9 515$t+< +<5$t+< +9+$t+: 5;:$t+< +1>+1 :5<$t+9 51+$t+: 55;$t+< +<1$t+< 51=$t+< 1<C$t+: ::+$t+< +9+$t+: 1:5$t+< ;:=$t+: 5:9$t+: <C;$t+: 1:5$t+< 5=9$t+5 ;:=$t+: :+<$t+5 +5>+5 9;:$t+9 <51$t+< +1C$t+9 C=1$t+< +15$t+9 +91$t+< +:9$t+9 5;:$t+< 5<C$t+5 95+$t+: 9+<$t+: +:>+: <:5$t+9 9C1$t+< 5;9$t+< ;;1$t+5 C+9$t+< :+<$t+5 9+<$t+: ;5:$t+: +<>+< :C9$t+9 :;=$t+< 1<9$t+< :<1$t+< C+9$t+5 <;C$t+< +:;$t+< 1;+$t+: +;9$t+< 1C1$t+: +9>+9 :<<$t+< ++:$t+9 =<:$t+< +1+$t+< +1;$t+9 5+5$t+< +1;$t+: 9;=$t+: 1<C$t+< =+1$t+: +=>+= <;1$t+9 C95$t+< <5<$t+< C+;$t+< 1+1$t+: ++9$t+: +1=$t+< :+9$t+: +11$t+: +C>+C <::$t+9 +C1$t+< 9CC$t+< 995$t+< +5=$t+: C1=$t+< ++<$t+< 9+<$t+: 5;:$t+5 +::$t+5 9+:$t+: ;:<$t+: +:9$t+5 +;>+; <:1$t+9 +=C$t+< 9==$t+< 5;1$t+< 9::$t+< ;++$t $t+: :C1$t+5 ;C=$t++ ;:C$t+: 9C+$t++ :C;$t+9 ;19$t+: 191$t+< :==$t+< 1+9$t+5 9+C$t+< :=1$t+: +5:$t+< 51C$t+: +<5$t+: +95$t+: +C+$t+< +:<$t+: 1+>1+ :=C$t+9 =CC$t+: :9<$t+< 159$t+< 195$t+5 <==$t+< 5<+$t+: +<+$t+< :1=$t+: 1+9$t+: 11>11 :9<$t+9 9::$t+: 1+9$t+< :+;$t+< +1C$t+: <:9$t+< 5=5$t+: 5:9$t+: <=1$t+5 15:$t+< 55<$t+: $ +;:

212 .$]0) O0,% ' C>C ;>; ++>++ +1>+1 +5>+5 +:>+: +<>+< +9>+9 +=>+= +C>+C +;>+; 1+>1+ 11>11 +>+ 995$t+9 <=1$t+9 <::$t+9 :5<$t+9 9;:$t+9 <:5$t+9 :C9$t+9 <;1$t+9 <::$t+9 <:1$t+9 :C;$t+9 :=C$t+9 :9<$t+9 1>1 +=9$t+: ::C$t+< 159$t+< +C1$t+< 51+$t+: <51$t+< :<<$t+< +C1$t+< +=C$t+< ;19$t+: =CC$t+: 9::$t+: 5>5 1<C$t+< ++<$t+9 =CC$t+< 9C=$t+< 55;$t+< +1C$t+9 9C1$t+< :;=$t+< ++:$t+9 C95$t+< 9CC$t+< 9==$t+< :9<$t+< :>: ;<=$t+: =9:$t+< :=;$t+< +<1$t+< C=1$t+< 5;9$t+< 1<9$t+< =<:$t+< <5<$t+< 5;1$t+< 191$t+< 159$t+< 1+9$t+< <>< 15+$t+< =<=$t+< 9<<$t+< 51=$t+< +15$t+9 :<1$t+< C+;$t+< 995$t+< 9::$t+< :==$t+< :+;$t+< 9>9 <+C$t+: ++=$t+< 19;$t+: 1<C$t+: +91$t+< ;;1$t+5 C+9$t+5 +1+$t+< +5=$t+: ;++$t+5 1+9$t+5 195$t+5 +1C$t+: =>= 559$t+< +51$t+9 ;5:$t+< C1+$t+< ::+$t+< +:9$t+9 C+9$t+< <;C$t+< +1;$t+9 C1=$t+< 9+C$t+< <==$t+< <:9$t+< 515$t+< +<5$t+< +9+$t+: 5;:$t+< 5+5$t+< ++<$t+< :=1$t+: 5<+$t+: 5=5$t+: ;>; 5:9$t+: <C;$t+: 1:5$t+< 5<C$t+5 +:;$t+< +1;$t+: 1+1$t+: 9+<$t+: 9+9$t+: +5:$t+< +<+$t+< +<5$t+< 5=9$t+5 ;:=$t+: :+<$t+5 5;:$t+5 :C1$t+5 51C$t+: :1=$t+: ++>++ <C;$t+: 95+$t+: ;+<$t+: 1;+$t+: 9;=$t+: ++9$t+: +::$t+5 ;C=$t++ +<5$t+: 1+9$t+: 5:9$t+: +1>+1 +9+$t+: 1:5$t+< ;:=$t+: 9+<$t+: 1<C$t+< +1=$t+< 9+:$t+: +95$t+: <=1$t+5 +5>+5 5;:$t+< 5<C$t+5 ;5:$t+: +;9$t+< :+9$t+: ;:<$t+: ;:C$t+: +C+$t+< 15:$t+< +:>+: :+<$t+5 9+<$t+: 1C1$t+: =+1$t+: +11$t+: +:9$t+5 9C+$t++ +:<$t+: 55<$t+: +<>+< +:;$t+< 1;+$t+: +;9$t+< +51$t+< <=;$t+: 5C9$t+: 1<;$t+: +<C$t+: ++:$t+: +9>+9 5+5$t+< +1;$t+: 9;=$t+: 1<C$t+< =+1$t+: 1:C$t+: +:9$t+< +<;$t+< +=>+= 1+1$t+: ++9$t+: +1=$t+< :+9$t+: +11$t+: <=;$t+: +91$t+: +11$t+: <1<$t+: 91+$t+: C9+$t+: +C>+C ++<$t+< 9+<$t+: 5;:$t+5 +::$t+5 9+:$t+: ;:<$t+: +:9$t+5 5C9$t+: 1+5$t+5 +<5$t+: 5+5$t+: +;>+; 9+9$t+: :C1$t+5 ;C=$t++ ;:C$t+: 9C+$t++ 1<;$t+: +11$t+: +:1$t+: +;;$t+: 559$t+: :=1$t+: +5:$t+< 51C$t+: +<5$t+: +95$t+: +C+$t+< +:<$t+: +<C$t+: +:9$t+< <1<$t+: +<5$t+: ;C=$t+1 :==$t+5 1+>1+ 5<+$t+: +<+$t+< :1=$t+: 1+9$t+: ++:$t+: +<;$t+< 91+$t+: +;;$t+: :C:$t+5 11>11 5=5$t+: 5:9$t+: <=1$t+5 15:$t+< 55<$t+: C9+$t+: 5+5$t+: 559$t+: :==$t+5 $ % +;<

213 .$]0) $ O.,% 2H + C +H +! , D C :C<+ + N:+;$t <+1=; # 3'4 u$ #,u'+u1,' + C +H +! , D0 5C9;+ 151C< ;C=< + N+:<$t+5 +C<5: 1 <1:1+ # 3'4,'#,u'+u1 +;9

214 .$]0) ' + C +H +! , D0 + +=<<5<: +19: ;< + N5;1$t+1 =;59 1 +; +: @=C+ ; # 3'4 '#,u'+u1 ( + C +H +! , D0 =15:C ;<:C:1: N<15$t++ 9=1 1 N+==95<C 9<<+9 # 3'4( #,u'+u1 +;=

215 .$]0), + C +H +! , D0 :C;= 1<=515 1<1: ;C5: + N+;=$t+5 19=; # 3'4, #,u'+u1 (! + C +H +! , D0 11CC1 ;9+; # 3'4(!#,u'+u1 +;C

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033 Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische

Διαβάστε περισσότερα

! "#" "" $ "%& ' %$(%& % &'(!!")!*!&+ ,! %$( - .$'!"

! #  $ %& ' %$(%& % &'(!!)!*!&+ ,! %$( - .$'! ! "#" "" $ "%& ' %$(%&!"#$ % &'(!!")!*!&+,! %$( -.$'!" /01&$23& &4+ $$ /$ & & / ( #(&4&4!"#$ %40 &'(!"!!&+ 5,! %$( - &$ $$$".$'!" 4(02&$ 4 067 4 $$*&(089 - (0:;

Διαβάστε περισσότερα

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα

Διαβάστε περισσότερα

,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )

,, #,#, %&'(($#(#)&*& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) !! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!

Διαβάστε περισσότερα

!"# '1,2-0- +,$%& &-

!# '1,2-0- +,$%& &- "#.)/-0- '1,2-0- "# $%& &'()* +,$%& &- 3 4 $%&'()*+$,&%$ -. /..-. " 44 3$*)-),-0-5 4 /&30&2&" 4 4 -&" 4 /-&" 4 6 710& 4 5 *& 4 # 1*&.. #"0 4 80*-9 44 0&-)* %&9 4 %&0-:10* &1 0)%&0-4 4.)-0)%&0-44 )-0)%&0-4#

Διαβάστε περισσότερα

Appendix B Table of Radionuclides Γ Container 1 Posting Level cm per (mci) mci

Appendix B Table of Radionuclides Γ Container 1 Posting Level cm per (mci) mci 3 H 12.35 Y β Low 80 1 - - Betas: 19 (100%) 11 C 20.38 M β+, EC Low 400 1 5.97 13.7 13 N 9.97 M β+ Low 1 5.97 13.7 Positrons: 960 (99.7%) Gaas: 511 (199.5%) Positrons: 1,199 (99.8%) Gaas: 511 (199.6%)

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας ρυθμίσεων στο χώρο εγκατάστασης

Πίνακας ρυθμίσεων στο χώρο εγκατάστασης 1/8 Κατάλληλες εσωτερικές μονάδες *HVZ4S18CB3V *HVZ8S18CB3V *HVZ16S18CB3V Σημειώσεις (*5) *4/8* 4P41673-1 - 215.4 2/8 Ρυθμίσεις χρήστη Προκαθορισμένες τιμές Θερμοκρασία χώρου 7.4.1.1 Άνεση (θέρμανση) R/W

Διαβάστε περισσότερα

#&' ()* #+#, 2 )' #$+34 4 )!' 35+,6 5! *,#+#26 37)*! #2#+#42 %8')* #44+#%$,)88) 9 #,6+-55 $)8) -53+2#5 #6) :&' 2#3+23- ##) :* 232+464 #-) ''7 465+436

#&' ()* #+#, 2 )' #$+34 4 )!' 35+,6 5! *,#+#26 37)*! #2#+#42 %8')* #44+#%$,)88) 9 #,6+-55 $)8) -53+2#5 #6) :&' 2#3+23- ##) :* 232+464 #-) ''7 465+436 ! "#$$% #& ()* #+#, -./0*1 2 ) #$+34 4 )! 35+,6 5! *,#+#26 37)*! #2#+#42 %8)* #44+#%$,)88) 9 #,6+-55 $)8) -53+2#5 #6) :& 2#3+23- ##) :* 232+464 #-) 7 465+436 .* &0* 0!*07 ;< =! ))* *0*>!! #6&? @ 8 (? +

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA) ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ Φύση του σύμπαντος Η γη είναι μία μονάδα μέσα στο ηλιακό μας σύστημα, το οποίο αποτελείται από τον ήλιο, τους πλανήτες μαζί με τους δορυφόρους τους, τους κομήτες, τα αστεροειδή και τους μετεωρίτες.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. 1. Ο ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Οι άνθρωποι από την φύση τους θέλουν να πετυχαίνουν σπουδαία αποτελέσµατα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό κόπο και χρόνο. Για το σκοπό αυτό προσπαθούν να οµαδοποιούν τα πράγµατα

Διαβάστε περισσότερα

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/52779

Διαβάστε περισσότερα

TALAR ROSA -. / ',)45$%"67789

TALAR ROSA -. / ',)45$%67789 TALAR ROSA!"#"$"%$&'$%(" )*"+%(""%$," *$ -. / 0"$%%"$&'1)2$3!"$ ',)45$%"67789 ," %"(%:,;,"%,$"$)$*2

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ

Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ MΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΉΜΩΝ ΑΓΩΓΉΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ &

Διαβάστε περισσότερα

Το άτομο του Υδρογόνου

Το άτομο του Υδρογόνου Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση.

Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. 3. Λίστα Παραμέτρων 3.. Λίστα Παραμέτρων Στην αρχική ρύθμιση, μόνο οι παράμετροι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΟΜΗ ΚΑΙ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Ατομική ακτίνα (r) : ½ της απόστασης μεταξύ δύο ομοιοπυρηνικών ατόμων, ενωμένων με απλό ομοιοπολικό δεσμό.

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ % &# &%#'()(! $ * +

!#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + 6 7 57 : - - / :!", # $ % & :'!(), 5 ( -, * + :! ",, # $ %, ) #, '(#,!# $$,',#-, 4 "- /,#-," -$ '# &",,#- "-&)'#45)')6 5! 6 5 4 "- /,#-7 ",',8##! -#9,!"))

Διαβάστε περισσότερα

&,'-- #-" > #'$,"/'3&)##3!0'0#!0#/# 0'0';&'"$8 ''#"&$'!&0-##-""#;-# B

&,'-- #- > #'$,/'3&)##3!0'0#!0#/# 0'0';&'$8 ''#&$'!&0-##-#;-# B !"#"# $%"&$' ('#')#''$# * +,-""&$'.-,-"#!&"!##/'#')#''$# ** '$#/0'!0#'&!0"#"/#0"## * 1--'/''00#&'232232223#24 *5 ##-'"-&1-$6'#76#!$#0"$8&9-1$" * '$#&$'!&&1:"-#;6"/'-#

Διαβάστε περισσότερα

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24 !! "#$ % (33 &' ())**,"-.&/(,01.2(*(33*( ( &,.*(33*( ( 2&/((,*(33*( 24 /&25** 24.&6,2(2**02)' 24 " 0 " ( 78,' 4 (33 72"08 " 2/((,02..2(& (902)' 4 #% 7' 2"8(7 39$:80(& 2/((,* (33; (* 3: &

Διαβάστε περισσότερα

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l)

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l) ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ Σχέση κβαντικών αριθµών µε στιβάδες υποστιβάδες - τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n,

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 5ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 401-500 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ %"&'$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-

!#$ %&'$!&!(!)%*+, -$!!.!$(-#$&%- !"#$ %"&$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-.#/."0, .1%"("/+.!2$"/ 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 4.)!$"!$-(#&!- 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Περίοδοι περιοδικού πίνακα Ο περιοδικός πίνακας αποτελείται από 7 περιόδους. Ο αριθμός των στοιχείων που περιλαμβάνει κάθε περίοδος δεν είναι σταθερός, δηλ. η περιοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

*+,'-'./%#0,1"/#'2"!"./+3(,'4+*5#( *9.!/%#+7(,'#%*!.2 :;!"#/5".+!"#$() $!"#%"&'#$() 50&(#5"./%#0,1"/#'2"+*5#(35&* &*,'2-<:):0&3%!.2=#(,1,.%!.

*+,'-'./%#0,1/#'2!./+3(,'4+*5#( *9.!/%#+7(,'#%*!.2 :;!#/5.+!#$() $!#%&'#$() 50&(#5./%#0,1/#'2+*5#(35&* &*,'2-<:):0&3%!.2=#(,1,.%!. # #$%&'#$( *+,'-'./%#0,1/#'2./+3(,'4+*5#(355. 678*9./%#+7(,'#%*.2 :; #/5.+#$( *+,'-'./%#0,1/#'2./+3(,'4+*5#(355. 678*9./%#+7(,'#%*.2 #$% $ #%&'#$( 50&(#5./%#0,1/#'2+*5#(35&* &*,'2-

Διαβάστε περισσότερα

-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003

-!  #!$ %& ' %( #! )! ' 2003 -! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 07/04/2016

Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 07/04/2016 Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 07/04/2016 Άσκηση Φ4.1: Θεωρείστε τις ακόλουθες σχέσεις επί του συνόλου Α={1, 2, 3} 1. R={(1, 1), (1, 2), (1, 3), (3, 3)} 2. S={(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2),

Διαβάστε περισσότερα

(a b) c = a (b c) e a e = e a = a. a a 1 = a 1 a = e. m+n

(a b) c = a (b c) e a e = e a = a. a a 1 = a 1 a = e. m+n Z 6 D 3 G = {a, b, c,... } G a, b G a b = c c (a b) c = a (b c) e a e = e a = a a a 1 = a 1 a = e Q = {0, ±1, ±2,..., ±n,... } m, n m+n m + 0 = m m + ( m) = 0 Z N = {a n }, n = 1, 2... N N Z N = {1, ω,

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη

Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Άσκηση 8 Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Δ. Φ. Αναγνωστόπουλος Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Ιωάννινα 2013 Άσκηση 8 ii Αλληλεπίδραση ακτίνων-χ με την ύλη Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

5ppm/ SOT-23 AD5620/AD5640/AD5660. nanodac AD5660 16 AD5640 14 AD5620 12 12 1.25V/2.5V 5ppm/ 8 SOT-23/MSOP 480nA 5V 200nA 3V 3V/5V 16 DAC.

5ppm/ SOT-23 AD5620/AD5640/AD5660. nanodac AD5660 16 AD5640 14 AD5620 12 12 1.25V/2.5V 5ppm/ 8 SOT-23/MSOP 480nA 5V 200nA 3V 3V/5V 16 DAC. 5ppm/ SOT-23 12/14/16nanoDAC AD562/AD564/AD566 nanodac AD566 16 AD564 14 AD562 12 12 1.25V/2.5V 5ppm/ 8SOT-23/MSOP 48nA 5V 2nA 3V 3V/5V 16 DAC 3 to SYNC 1. 1212/14/16nanoDAC 2. 1.25V/2.5V 5ppm/ 3. 8SOT-23

Διαβάστε περισσότερα

&+, + -!+. " #$$% & # #'( # ) *

&+, + -!+.  #$$% & # #'( # ) * ! &+,+-!+. "#$$%&##'( 0 1 2 #$$% 3! 4 4 &5 -! 3 &-! 4 &5 -!63 &-!6 41 7+ 8 " : 4 ; 4( & 4 # < 4/45 45 4 &- 4= 4 6 % 8 " 8 ' : "#$$%&/#'( > #$$% 8 8 4! " 4 3!??? - "#$$%&=#'( ( #..1@+A >+." (% &+.*+1+.B1.1>6+!#$$=A#$$%(%

Διαβάστε περισσότερα

$% & '# % ( " ) # % # " *! ) # # # #!

$% & '# % (  ) # % #  *! ) # # # #! !"# $%&'#%(" ) #%#"*! ) ## # #! + $((,(-. / / 0/ 12 32#4 + 5(*6-. /7 /# /7 10/4 "#$!%!&&'(' #)! ""$!%!&&' "* 78&# 79 +#,!% -!('!.(/!+0 +",!% -!(%(!*0!"##! $! %&! '(')*+(') $, "! -$!. /!!!.0 1 - "#-$#02,

Διαβάστε περισσότερα

!""#$%!& '% ("#% )'*+, &,!" &, ' %!'"!" &"#"-(5-1-,!&

!#$%!& '% (#% )'*+, &,! &, ' %!'! &#-(5-1-,!& !""#$%!& '% ("#% )'*+, "!,'--"!!./%&-'012'& "-')'3"4',"'""-,, &,!" &, 3. - 5 1 ' %!'"!" &"#"-(5-1-,!&,'--1'#". -'!! "--''!,. 3,"'%'%,,-" '4!, 5 #" "!, '%& " 3--& " 4'%! "#!6,%3 "#!3 ",%3 2,-! "#13 '& "#%-,&"#-"-,"-!3&-',,3"

Διαβάστε περισσότερα

Carolina Bernal, Frédéric Christophoul, Jean-Claude Soula, José Darrozes, Luc Bourrel, Alain Laraque, José Burgos, Séverine Bès de Berc, Patrice Baby

Carolina Bernal, Frédéric Christophoul, Jean-Claude Soula, José Darrozes, Luc Bourrel, Alain Laraque, José Burgos, Séverine Bès de Berc, Patrice Baby Gradual diversions of the Rio Pastaza in the Ecuadorian piedmont of the Andes from 1906 to 2008: role of tectonics, alluvial fan aggradation and ENSO events Carolina Bernal, Frédéric Christophoul, Jean-Claude

Διαβάστε περισσότερα

Q Q Q 2Q b a a b

Q Q Q 2Q b a a b "! $# % &'()!, "!*.- -0, *# 354 36 4*78 8 :9* :65;< 3= $>?3@ 89A 3; 4CB 8D E :F :G 3$>%H3Ï J @KLK@NMPO O@Ï 3Q S "-T O J3QL'0 U * S -TW 3Q@XYS -Z-TW Q@@[U%'0 * \ * S ]9C;C 8 D_a` 8 b;a b=dce b9 3Q@Q@ 65F

Διαβάστε περισσότερα

! " # " $ #% $ "! #&'() '" ( * / ) ",. #

!  #  $ #% $ ! #&'() ' ( * / ) ,. # Ψ ƒ! " # " $ #% $ "! #&'() '" ( * +",-.'!( / ) ",. # 0# $"!"#$%# Ψ 12/345 6),78 94. ƒ 9)")1$/):0;3;::9 >'= ( ? 9 @ '&( % A! &*?9 '( B+)C*%++ &*%++C 0 4 3'+C( D'+C(%E $B B - " % B

Διαβάστε περισσότερα

k k ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 G = (V, E) V E V V V G E G e = {v, u} E v u e v u G G V (G) E(G) n(g) = V (G) m(g) = E(G) G S V (G) S G N G (S) = {u V (G)\S v S : {v, u} E(G)} G v S v V (G) N G (v) = N G ({v}) x V (G)

Διαβάστε περισσότερα

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải. Đường tròn cung dây tiếp tuyến BÀI 1 : Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại E, D. BD và CE cắt nhau tại H. chứng minh : 1. AH vuông góc BC (tại F thuộc BC). 2. FA.FH

Διαβάστε περισσότερα

! "# $"%%&$$'($)*#'*#&+$ ""$&#! "#, &,$-.$! "$-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *&

! # $%%&$$'($)*#'*#&+$ $&#! #, &,$-.$! $-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *& ! "# $"%%&$$'($)*#'*#&+$ ""$&#! "#, &,$-.$! "$-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *& '*$$%!#*#&-!5!&,-/+#$!&- &"/ "$,&/#!6$7,&78 "$% &$&'#-/+#!5*% 3 +!$ 9 &$*,2"%& #$- 3 '*$%#

Διαβάστε περισσότερα

Ανταλλακτικά για Laptop Lenovo

Ανταλλακτικά για Laptop Lenovo Ανταλλακτικά για Laptop Lenovo Ημερομηνία έκδοσης καταλόγου: 6/11/2011 Κωδικός Προϊόντος Είδος Ανταλλακτικού Μάρκα Μοντέλο F000000884 Inverter Lenovo 3000 C200 F000000885 Inverter Lenovo 3000 N100 (0689-

Διαβάστε περισσότερα

!"#$%&%'()#*+,-$-.*+ /*,%"+0$-1)23'%"4%$*5!

!#$%&%'()#*+,-$-.*+ /*,%+0$-1)23'%4%$*5! !"#$%&%'()#*+,-$-.*+ /*,%"+0$-1)23'%"4%$*5! "#$%!&! 6789:0;?@AB+8?C?DABE+ FG/H8@D6H=CH7I6G/@080BD@/H7+J+6()+??+K!BGFH6!H=CH7+K=G/?CCH7/

Διαβάστε περισσότερα

"#! "!$ "#$%#&&' " %&+'(( " " %&)*! ! &'+"!!./! "&+-"!

#! !$ #$%#&&'  %&+'((   %&)*! ! &'+!!./! &+-! ! "#! "!$! "#$%#&&' " %&!'(( " " %&)*! %(! &'+"!! "&+, "&+-!./! "&+!./! "&+-"! " %&+'(( ))",! 1 /)/,! " )+! "/$ ""!"$ "!(!2"/! " "!!! %+,! /! 1/3 )/-/! "!!!/!(!!/!!!+ "!//#"4""$ $" %& )!"'/!"!!5! )/!!,5

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ. 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω στοιχεία ως διαµαγνητικά ή. Η ηλεκτρονική δοµή του 38 Sr είναι: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 5s 2

ΛΥΣΕΙΣ. 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω στοιχεία ως διαµαγνητικά ή. Η ηλεκτρονική δοµή του 38 Sr είναι: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 5s 2 ΛΥΣΕΙΣ 1. Χαρακτηρίστε τα παρακάτω στοιχεία ως διαµαγνητικά ή παραµαγνητικά: 38 Sr, 13 Al, 32 Ge. Η ηλεκτρονική δοµή του 38 Sr είναι: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 2 4p 6 5s 2 Η ηλεκτρονική δοµή του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ BMW (Ισχύει από 02/03/2015)

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ BMW (Ισχύει από 02/03/2015) ΛΙΑΝΙΚΗ F21 - Νέα Σειρά 1 3θυρη 2P71 116i 1.499 109 116-126 22.650 21.220 116i Έκδοση Advantage 24.150 22.720 116i Έκδοση Sport Line 26.000 24.570 116i Έκδοση Urban Line 26.000 24.570 116i Έκδοση M Sport

Διαβάστε περισσότερα

!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.

!!  &' ':  /.., c #$% & - & ' (),..., * +,.. * ' + * - - * (),...(. ..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Admin Τρίτη, 27 Οκτώβριος :33 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Οκτώβριος :29

Συντάχθηκε απο τον/την Admin Τρίτη, 27 Οκτώβριος :33 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 27 Οκτώβριος :29 Από τον Γιάννη Συμεωνίδη Naiditsch,Arkadij (2685) - Papaioannou,Ioannis (2628) [B01] 1.e4 d5!? Λόγω του φόρτου εργασίας δεν έχω τον χρόνο να αναλύω συχνά αλλά θα κάνω μια εξαίρεση γι αυτή την παρτίδα!

Διαβάστε περισσότερα

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Tιμοκατάλογος 10/2011 Zεύξη, εκκίνηση, προστασία χαμηλής τάσης www.siemens.gr Xάρης Συγγενιώτης Διευθυντής Βιομηχανικών προϊόντων ελέγχου & Φωτοβολταϊκών συστημάτων Αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΣΔΕ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2003-2004 ΑΓΓΛΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: «Το αγγλικό αλφάβητο» ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Σε ένα μαθητικό δυναμικό όπως αυτό του ΣΔΕ Αγρινίου

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 101-00 Αφιερωμέν σε κάθε μαθητή πυ ασχλείται ή πρόκειται να ασχληθεί με Μαθηματικύς διαγωνισμύς

Διαβάστε περισσότερα

# " $! % $ " & "! # '' '!" ' ' ( &! )!! ' ( *+ & '

#  $! % $  & ! # '' '! ' ' ( &! )!! ' ( *+ & ' " # " $ % $ " & " # '' '" ' ' ( & ) ' ( *+ & ' "#$% &% '($&)$'%$ *($+,& #,-%($%./*, -./ "' ' + -0,$1./ 2 34 2 51 2 6.77.8. 9:7 ; 9:.? 9 9@7 9:> 9@>.77 9 9=< 9@>./= 9:=.7: 9=@.7@ 9::.87./>./7

Διαβάστε περισσότερα

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Tιμοκατάλογος 10/2010 Zεύξη, εκκίνηση, προστασία χαμηλής τάσης www.siemens.gr Xάρης Συγγενιώτης Διευθύνων Βιομηχανικού Υλικού Χαμηλής Τάσης & Ηλεκτροκίνησης Αγαπητοί συνεργάτες,

Διαβάστε περισσότερα

C F E E E F FF E F B F F A EA C AEC

C F E E E F FF E F B F F A EA C AEC Proceedings of the International Multiconference on Computer Science and Information Technology pp. 767 774 ISBN 978-83-60810-27-9 ISSN 1896-7094 CFEEEFFFEFBFFAEAC AEC EEEDB DACDB DEEE EDBCD BACE FE DD

Διαβάστε περισσότερα

Inflation Bias after the Euro: Evidence from the UK and Italy

Inflation Bias after the Euro: Evidence from the UK and Italy Inflation Bias after the Euro: Evidence from the UK and Italy Pasquale Scaramozzino, Giancarlo Marini, Alessandro Piergallini To cite this version: Pasquale Scaramozzino, Giancarlo Marini, Alessandro Piergallini.

Διαβάστε περισσότερα

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Zεύξη, εκκίνηση, προστασία χαμηλής τάσης Tιμοκατάλογος 01/2015 siemens.gr Αγαπητοί συνεργάτες, σας παρουσιάζουμε τον τιμοκατάλογό μας 01/2015, με νέα πρωτοποριακά προϊόντα

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηρισµός Κυκλώµατος και Εκτίµηση Απόδοσης 2. Χαρακτηρισµός Κυκλώµατος

Χαρακτηρισµός Κυκλώµατος και Εκτίµηση Απόδοσης 2. Χαρακτηρισµός Κυκλώµατος 4 η Θεµατική Ενότητα : Χαρακτηρισµός Κυκλώµατος και Εκτίµηση Απόδοσης Επιµέλεια διαφανειών:. Μπακάλης Εισαγωγή Μια δοµή MOS προκύπτει από την υπέρθεση ενός αριθµού στρώσεων από µονωτικά και αγώγιµα υλικά

Διαβάστε περισσότερα

C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ

C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ »»...» -300-0 () -300-03 () -3300 3.. 008 4 54. 4. 5 :.. ;.. «....... :. : 008. 37.. :....... 008.. :. :.... 54. 4. 5 5 6 ... : : 3 V mnu V mn AU 3 m () ; N (); N A 6030 3 ; ( ); V 3. : () 0 () 0 3 ()

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Έννοιες και παράγοντες αντιδράσεων

Κεφάλαιο 1. Έννοιες και παράγοντες αντιδράσεων Κεφάλαιο 1 Έννοιες και παράγοντες αντιδράσεων Σύνοψη Το κεφάλαιο αυτό είναι εισαγωγικό του επιστημονικού κλάδου της Οργανικής Χημείας και περιλαμβάνει αναφορές στους πυλώνες της. Ειδικότερα, εδώ παρουσιάζεται

Διαβάστε περισσότερα

a -80.6MPa, m =49.4MPa a =80.6MPa, m =-49.4MPa. a =49.4MPa, m =-80.6MPa a =-49.4MPa, m =-80.6MPa

a -80.6MPa, m =49.4MPa a =80.6MPa, m =-49.4MPa. a =49.4MPa, m =-80.6MPa a =-49.4MPa, m =-80.6MPa 1 2 1 2 3 4 5 0.24 0.24 4.17 4.17 6 a m a -80.6MPa, m =49.4MPa a =80.6MPa, m =-49.4MPa a =49.4MPa, m =-80.6MPa a =-49.4MPa, m =-80.6MPa 1 7 max min m a r 8 9 1 ] ] S [S] S [S] 2 ] ] S [S] S [S] 3 ] ] S

Διαβάστε περισσότερα

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors - SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors 2 pole 3000 rpm 50Hz Rated current Power Efficiency Rated Ratio Noise Output Frame Speed Weight 3V 400V 415V factor Class 0%Load 75%Load torque

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Τμήμα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Ι. ΑΡΒΑΝΙΤΙ ΗΣ jarvan@physcs.auth.gr 2310 99 8213 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΠΟΛΩΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης

Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Tιμοκατάλογος 10/2013 Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Bιομηχανικό Yλικό Xαμηλής Tάσης Zεύξη, εκκίνηση, προστασία χαμηλής τάσης Tιμοκατάλογος 10/2013 Answers for industry. Xάρης Συγγενιώτης Διευθύνων Βιομηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο αυτό είναι χειροποίητο από 100% οικολογικό βαμβάκι, με φυτικές βαφές και φυτική κόλλα.

Το αντικείμενο αυτό είναι χειροποίητο από 100% οικολογικό βαμβάκι, με φυτικές βαφές και φυτική κόλλα. Cotton leather paper Με υπερηφάνια σας παρουσιάζουμε μια νέα σειρά χειροποίητων προϊόντων το...cotton leather paper. Το αντικείμενο αυτό είναι χειροποίητο από 100% οικολογικό βαμβάκι, με φυτικές βαφές

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Eλαστοπλαστική Ανάλυση Πλαισιακών Φορέων με Κατανεμημένη Πλαστικότητα Μανόλης Παπαδρακάκης Καθηγητής ΕΜΠ Εργαστήριο Στατικής & Αντισεισμικών Ερευνών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΩΑΝΝΗΣ Σ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ ΣΑΜΟΣ, ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΙ ΠΩΛΗΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΟΡΟΙ ΠΩΛΗΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014 ΟΡΟΙ ΠΩΛΗΣΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ TIMOKATAΛΟΓΟΣ ΧΟΝΔΡΙΚΗΣ ΠΩΛΗΣΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2014 Ν.56 Σχετικά με τον Τιμοκατάλογο Ο παρόν τιμοκατάλογος ακυρώνει κάθε προηγούμενο. Οι τιμές που περιλαμβάνονται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΤΑΛΟΣ Α.Ε ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ SNR

ΤΡΑΤΑΛΟΣ Α.Ε ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ SNR SNR 1017/12 G ( ΙΑΣΤΑΣΗ ΑΠΟ US 201-ES 201) ΡΟΥΛΕΜΑΝ 16,59 39,49 SNR 1017/15 G ΡΟΥΛΕΜΑΝ 16,59 39,49 SNR 1020-20 G ΡΟΥΛΕΜΑΝ 16,59 39,49 SNR 1035-1 7/16 G = UC 207-23 ΡΟΥΛΕΜΑΝ 28,17 67,04 SNR 1035-35 G ΡΟΥΛΕΜΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Χ Ρ ΗΜ ΑΤ ΙΣ Τ ΗΡ ΙΑ CISCO EXPO 2009 G. V a s s i l i o u - E. K o n t a k i s g.vassiliou@helex.gr - e.k on t ak is@helex.gr 29 Α π ρ ι λ ί ο υ 20 0 9 Financial Services H E L E X N O C A g e

Διαβάστε περισσότερα

È http://en.wikipedia.org/wiki/icosidodecahedron

È http://en.wikipedia.org/wiki/icosidodecahedron À Ô ÐÓ ÖÓÒØ ØÓÙÔ Ö ÕÓÑ ÒÓÙ Ò Ø Ô ØÓÙ Ô Ñ Ð Ø ØÓÙhttp://www.mathematica.grº Å Ø ØÖÓÔ LATEX ÛØ Ò Ã Ð Ò Ø ÃÓØÖôÒ Ä ÙØ Ö ÈÖÛØÓÔ Ô Õ ÐÐ ËÙÒ ÔÓÙÓ ËÕ Ñ Ø Å Õ Ð Æ ÒÒÓ ÉÖ ØÓÌ Ë Ð ¹ ÅÔÓÖ Ò Ò Ô Ö Õ Ò Ò Ñ Ð Ö º ÌÓß

Διαβάστε περισσότερα

0 1 D5 # 01 &->(!* " #1(?B G 0 "507> 1 GH// 1 #3 9 1 " ## " 5CJ C " 50

0 1 D5 # 01 &->(!*  #1(?B G 0 507> 1 GH// 1 #3 9 1  ##  5CJ C  50 !$$ !! $ ' (( ) * ( + $ '!, - (())!*'! -!+ - / (())!* - ),!-* + ' 6 / 9 *, 78) ++)!*! φ( 9 $ * )) 8!' ) ;< 0 = ;

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακός Έλεγχος. 7 η διάλεξη Υλοποίηση Ψηφιακών Φίλτρων. Ψηφιακός Έλεγχος 1

Ψηφιακός Έλεγχος. 7 η διάλεξη Υλοποίηση Ψηφιακών Φίλτρων. Ψηφιακός Έλεγχος 1 Ψηφιακός Έλεγχος 7 η διάλεξη Υλοποίηση Ψηφιακών Φίλτρων Ψηφιακός Έλεγχος Υλοποίηση Ψηφιακών φίλτρων Το πρακτικό ενδιαφέρον της υλοποίησης ψηφιακών ρυθμιστών είναι μεγάλο καθώς λαμβάνονται υπόψιν θέματα

Διαβάστε περισσότερα

O O P P P P P P PP P r PP Pr

O O P P P P P P PP P r PP Pr OO P PPPPP PP Pr PP Pr P P O I! rp P "P PP P#PPP$ #P" %P! & P rp PP PrP " $P P "P $ PP % P"$ P#"P P PP PP r PP! 'P "P ( P rp $ (P P P P r (P r P # PP P P! ) P '*+'&!P!! &!,*-*. -/012340015$5 ( P6 7"r8P!r9P"7999!P!r

Διαβάστε περισσότερα

!"!"!!#" $ "# % #" & #" '##' #!( #")*(+&#!', & - #% '##' #( &2(!%#(345#" 6##7

!!!!# $ # % # & # '##' #!( #)*(+&#!', & - #% '##' #( &2(!%#(345# 6##7 !"!"!!#" $ "# % #" & #" '##' #!( #")*(+&#!', '##' '# '## & - #% '##'.//0 #( 111111111111111111111111111111111111111111111111111 &2(!%#(345#" 6##7 11111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111

Διαβάστε περισσότερα

! "# $%&'()'*% + "%,'-,./0*1'-) 2-0 1,(/. "2 )- 3 0-$*-451-6778 9 9 999999999999 :,&-$*':, ',*%;1%-.- 4'&1: 04%&(,'?/-0 9 9 999999999999 @ A B C DE F G HIJKKLMN N JOGP N B QRD G LSMLKKLT

Διαβάστε περισσότερα

Διευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr

Διευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr Το «Εικοσιδωδεκάεδρον» παρουσιάζει ϑέματα που έχουν συζητηθεί στον ιστότοπο http://www.mathematica.gr. Η επιλογή και η ϕροντίδα του περιεχομένου γίνεται από τους Επιμελητές του http://www.mathematica.gr.

Διαβάστε περισσότερα

d 1 d 1

d 1 d 1 É É d 1 d 1 n ; n ; x E x E Q 0 z db1 0 z W 0,( 0,d 0,1 ( (,W z 0 z 0 z 0 z z z z z z z z z z z z z z z z z z 0 Date 0 Date 1 Date 2 Borrowing Crisis Repayment Investment Consumption Date 0 Budget Constraint:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΙ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑΣ. κατά τον άξονα Ζ.

ΚΥΚΛΟΙ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑΣ. κατά τον άξονα Ζ. ΚΥΚΛΟΙ ΚΑΤΕΡΓΑΣΙΑΣ Οι κύκλοι κατεργασίας χρησιµοποιούνται για ξεχόνδρισµα - φινίρισµα ενός προφίλ χωρίς να απαιτείται να προγραµµατίζουµε εµείς τα διαδοχικά πάσα της κατεργασίας. Έτσι, στο πρόγραµµα περικλείουµε

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ο.Αθηνών Λαµίας 97, Τ.Κ. 143 42,Ν.Φιλαδέλφεια Τηλ. 210-2510500, Fax 210 2510338 e-mail: dimos@patronas.co. Θερµοστάτης PJEZSNH000.

Ε.Ο.Αθηνών Λαµίας 97, Τ.Κ. 143 42,Ν.Φιλαδέλφεια Τηλ. 210-2510500, Fax 210 2510338 e-mail: dimos@patronas.co. Θερµοστάτης PJEZSNH000. Ε.Ο.Αθηνών Λαµίας 97, Τ.Κ. 143 42,Ν.Φιλαδέλφεια Τηλ. 210-2510500, Fax 210 2510338 e-mail: dimos@patronas.co Θερµοστάτης PJEZSNH000 Οδηγίες χρήσης Ηλεκτρολογικό σχέδιο 4-5 : ρελέ µηχανής 6 (L) : Φάση (230V)

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Ανόργανης Χημείας Γεωπονικής ΓΟΜΗ ΑΣΟΜΩΝ

Θέματα Ανόργανης Χημείας Γεωπονικής ΓΟΜΗ ΑΣΟΜΩΝ Θέματα Ανόργανης Χημείας Γεωπονικής 1 ΓΟΜΗ ΑΣΟΜΩΝ 1. α) Γχζηε ηζξ ααζζηέξ ανπέξ μζημδυιδζδξ ημο δθεηηνμκζημφ πενζαθήιαημξ ηςκ αηυιςκ Mg (Z=12), K (Z=19), ηαζ Ag (Ε=47). Δλδβήζηε ιε ηδ εεςνία ηςκ ιμνζαηχκ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 12ο. O Περιοδικός Πίνακας Και το περιεχόμενό του

Μάθημα 12ο. O Περιοδικός Πίνακας Και το περιεχόμενό του Μάθημα 12ο O Περιοδικός Πίνακας Και το περιεχόμενό του Γενική και Ανόργανη Χημεία 201-17 2 Η χημεία ΠΠΠ (= προ περιοδικού πίνακα) μαύρο χάλι από αταξία της πληροφορίας!!! Καμμία οργάνωση των στοιχείων.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ 2009

ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ 2009 ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ 2009 ΔΑΤΣΕΡΗΣ ΝΙΚΟΣ ΣΙΑ Ο.Ε. Λ Κ.Καραμανλή 37 72100 ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΗΛ:28410 23150 FAX:28410 23161 E-mail: info@mechanicalsolutions.gr ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΑ LG ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=142&t=44444 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr.

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=142&t=44444 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr. ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 14 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 Έλυσαν οι Δημήτρης Ιωάννου, Γιώργος Βισβίκης, Μπάμπης Στεργίου, Χρήστος Κάναβης, Γιώργης Καλαθάκης, Παναγιώτης Γκριμπαβιώτης,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ taexeiolag ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 uuuu uuuu uuuu Αν OA OB 3O 0 και ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ uuuu uuuu uuuu OA OB 1, O α Να δείξετε ότι τα σημεία Α, Β, Γ είναι συνευθειακά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΙΝΟΕΙΔΗΣ ΦΟΡΕΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΦΟΣΤΑΤΙΚΗΣ

ΣΧΟΙΝΟΕΙΔΗΣ ΦΟΡΕΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΦΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΔΟΜΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΙΝΟΕΙΔΗΣ ΦΟΡΕΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΦΟΣΤΑΤΙΚΗΣ Σημειώσεις Βλάσης Κουμούσης Καθηγητής ΑΘΗΝΑ Φεβρουάριος 008 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΦΟΣΤΑΤΙΚΗΣ -

Διαβάστε περισσότερα

f στον κόμβο i ενός πλέγματος ( i = 1, 2,,N

f στον κόμβο i ενός πλέγματος ( i = 1, 2,,N ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ, 008-009, Ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑ #: ΣΥΝΗΘΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΙΚΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΙΑΚΩΝ ΤΙΜΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ:..008 ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Δ. Βαλουγεώργης Επιμέλεια απαντήσεων: Ιωάννης Λυχναρόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

στους τελευταίους γύρους, έτσι ώστε να τον φθάσω και να γίνει µια προσπάθεια για τριπλό µατς για τον παγκόσµιο τίτλο µεταξύ των δυό µας και του

στους τελευταίους γύρους, έτσι ώστε να τον φθάσω και να γίνει µια προσπάθεια για τριπλό µατς για τον παγκόσµιο τίτλο µεταξύ των δυό µας και του ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΤΩΝ ΙΕΚ ΙΚΗΤΩΝ ΛΟΝ ΙΙΝΟ,, 15/3 1/4/2013 Επιµέέλεει ια: : Βαγγέλης Βιδάλης ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ Ειδική Εκδοση από το «Ελληνικό Σκάκι» - Απρίλιος 2013 Εισαγωγικό Σηµείωµα Το τουρνουά των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 22 Φεβρουαρίου 2014

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα Ο Αρχιμήδης 22 Φεβρουαρίου 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 4 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 6165-617784 - Fax: 64105 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 4, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou)

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών. Βιοπληροφορική. Ενότητα 10: Κατασκευή φυλογενετικών δέντρων

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών. Βιοπληροφορική. Ενότητα 10: Κατασκευή φυλογενετικών δέντρων Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών Βιοπληροφορική Ενότητα 10: Κατασκευή φυλογενετικών δέντρων Αν. καθηγητής Αγγελίδης Παντελής e-mail: paggelidis@uowm.gr ΕΕΔΙΠ Μπέλλου Σοφία e-mail: sbellou@uowm.gr

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες Ορίζουσες. Πίνακας: ορθογώνια διάταξη αριθμών που αποτελείται από γραμμές και στήλες.

Πίνακες Ορίζουσες. Πίνακας: ορθογώνια διάταξη αριθμών που αποτελείται από γραμμές και στήλες. 1 Πίνακες Ορίζουσες Πίνακας: ορθογώνια διάταξη αριθμών που αποτελείται από γραμμές και στήλες. Παράδειγμα (χορήγηση Βαλασικλοβιρης (αντιυπερτασικό) σε νήπια) Ηλικία (μήνες) Μέσο Cmax (μg/ml) Μέσο βάρος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΠΕΡ- ΕΠΕΝΕΡΓΟΥΜΕΝΗΣ ΤΡΙΓΩΝΙΚΗΣ ΠΛΩΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ

ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΠΕΡ- ΕΠΕΝΕΡΓΟΥΜΕΝΗΣ ΤΡΙΓΩΝΙΚΗΣ ΠΛΩΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΥΠΕΡ- ΕΠΕΝΕΡΓΟΥΜΕΝΗΣ ΤΡΙΓΩΝΙΚΗΣ ΠΛΩΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ Κώστας Βλάχος, και Ευάγγελος Παπαδόπουλος Σχολή Μηχ. Μηχ. Ε.Μ.Π., Εργαστήριο Αυτομάτου Ελέγχου ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην παρούσα εργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ BMW

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ BMW F21 - Σειρά 1 3θυρη 1P11 114i 1.598 102 127-132 21.900 20.470 1D11 116i 1.598 136 125-134 23.900 22.470 1D31 118i 1.598 170 129-137 27.050 25.620 1D51 125i 1.997 218 154 / 148 34.900 32.100 1N71 M135i

Διαβάστε περισσότερα

FICHA TΙCNICA Tνtulo original em russo: Na Rubeje - (1901) Traduzido para o portuguκs por: Vicente Paulo Nogueira

FICHA TΙCNICA Tνtulo original em russo: Na Rubeje - (1901) Traduzido para o portuguκs por: Vicente Paulo Nogueira FICHA TΙCNICA Tνtulo original em russo: Na Rubeje - (1901) Traduzido para o portuguκs por: Vicente Paulo Nogueira NA FRONTEIRA Copyright - 1991 5ͺ Ediηγo (revisada) LIVRARIA ESPΝRITA BOA NOVA LIDA. Rua

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ. Για τον Αρχιτεκτονικό ιαγωνισµό Προσχεδίων για την Ανάπλαση της Πλατείας Ελευθερίας του ήµου Θεσσαλονίκης

ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ. Για τον Αρχιτεκτονικό ιαγωνισµό Προσχεδίων για την Ανάπλαση της Πλατείας Ελευθερίας του ήµου Θεσσαλονίκης ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Για τον Αρχιτεκτονικό ιαγωνισµό Προσχεδίων για την Ανάπλαση της Πλατείας Ελευθερίας του ήµου Θεσσαλονίκης ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟ Στη Θεσσαλονίκη, στο Κέντρο Αρχιτεκτονικής

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=142&t=44444 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr.

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=142&t=44444 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 2014 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr. http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=14&t=44444 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 14 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ο ΘΕΜΑ Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=14&t=44444 Έλυσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια - Συνέχεια ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια - Συνέχεια ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Θετικής Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια Συνέχεια ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ mail: info@iliaskosgr wwwiliaskosgr f] g,! R f] g,, f] g

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΗΣ ΓΗΣ.

ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΗΣ ΓΗΣ. ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΦΛΟΙΟΥ ΤΗΣ ΓΗΣ. Η σύσταση του φλοιού ουσιαστικά καθορίζεται από τα πυριγενή πετρώματα μια που τα ιζήματα και τα μεταμορφωμένα είναι σε ασήμαντες ποσότητες συγκριτικά. Η δημιουργία των βασαλτικών-γαββρικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Methanol

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Methanol ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΣΕΛΙΔΑ : 1/ 11 Αριθμός αναθεώρησης Ημερομηνία έκδοσης : ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Στοιχεία ουσίας/παρασκευάσματος και εταιρείας/επιχείρησης 1.1. Αναγνωριστικός κωδικός προϊόντος Εμπορική Ονομασία

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Χημεία. Ενότητα 4: Περιοδικό σύστημα των στοιχείων

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών. Χημεία. Ενότητα 4: Περιοδικό σύστημα των στοιχείων Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Χημεία Ενότητα 4: Περιοδικό σύστημα των στοιχείων Τόλης Ευάγγελος e-mail: etolis@uowm.gr Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΟ ΟΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΛΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕΙ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝHΤΟ.

ΜΟΝΟ ΟΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΛΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕΙ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝHΤΟ. GOLF. DAS AUTO. ΜΟΝΟ ΟΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΛΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕΙ ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝHΤΟ. ΔΩΣΑΜΕ ΑΚΟΜΗ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΒΑΣΗ ΣΕ ΟΣΑ ΕΙΧΕ ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙ ΤΟ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΟ ΚΟΙΝΟ, ΕΞΕΤΑΣΑΜΕ ΣΕ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΒΑΘΟΣ ΤΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

το περιεχόµενο των οποίων είναι διανεµηµένο µε τον εξής τρόπο: : κάθε πίστα περιέχει

το περιεχόµενο των οποίων είναι διανεµηµένο µε τον εξής τρόπο: : κάθε πίστα περιέχει Ref. 20622 EL %$ #"! + + * + ' (,$, * $,' +* )' ( ' & 4. 3: 046 2 4. 32 1. 0. @ 0.. A A0 ON B D CS SPN R NR KJ A G D R QDC ONR H PC KJ L MN \ [ Z RV RP N S H S A A. 0@ 2 : 9. ; KJ ^ N \ CV W]P E ] 8 6

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΙΧΟΥ BIGFOW Am ΤΙΜΗ RAS-10KH3 314,00 9.900-10.300 280 X 780 X 215 / 570 X 700 X 215 1/4, 3/8 4,1 220 5X1,5 IN A 38 35 28 48 RAC-10KH3 346,00 660,00 RAS-14KH3 322,00 12.000-13.200 280 X 780 X 215 / 570

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Θεωρία Αποφάσεων. Λήψη απλών αποφάσεων για έναν πράκτορα

Εισαγωγή στη Θεωρία Αποφάσεων. Λήψη απλών αποφάσεων για έναν πράκτορα Εισαγωγή στη Θεωρία Αποφάσεων Λήψη απλών αποφάσεων για έναν πράκτορα Oρθολογικές αποφάσεις Ένας πράκτορας βασισμένος στη λογική Έχει ένα στόχο (μια κατάσταση περιβάλλοντος που θέλει να πετύχει) Καταστρώνει

Διαβάστε περισσότερα