BAC 2007 Pro Didactica
|
|
- Δωρός Παππάς
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 BAC 007 Pro Didactica Testare Naţională Rezolvările variantelor versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net:
2 /versiune finală Cuprins Capitolul 1. Varianta Subiectul I.. Subiectul II.. Subiectul III. Capitolul. Varianta Subiectul I. 7. Subiectul II. 7. Subiectul III. 8 Capitolul. Varianta Subiectul I. 11. Subiectul II. 11. Subiectul III. 1 Capitolul. Varianta Subiectul I. 15. Subiectul II. 15. Subiectul III. 16 Capitolul 5. Varianta Subiectul I. 19. Subiectul II. 19. Subiectul III. 0 1
3
4 /versiune finală CAPITOLUL 1 Varianta Subiectul I =1+18=. Numărul divizibil cu 5 este Dintre numerele a=, 71 şi b=, (71)=, mai mare este numărul b.. Dacă A={0, 1, } şi B={, }, atunci A B= {}. 5. Două unghiuri suplementare au suma egală cu 180, deci suplementul unghiului cu măsura de 10 este unghiul cu măsura = Dacă b şi B sunt lungimile bazelor trapezului şi h înălţimea trapezului, atunci aria trapezului este egală cu (B+b) h. Din ipoteză, linia mijlocie a trapezului, care este egală cu B+b, are lungimea de 1 cm. Deci B+b = 1. Prin urmare, aria trapezului este egală cu 1 5= 60 cm. 7. Volumul unei prisme drepte este egal cu A bazei h= 6= cm. 8. Dacă diametrul bazei cilindrului este de 8 cm, raza bazei este egală cu 8 = cm. Aria laterală a cilindrului este egală cu πrg=π 7= 56π cm.. Subiectul II. 9. C : Dacă lucrarea este terminată de 10 muncitori în 6 zile, atunci un singur muncitor ar termina în 10 6=60 zile. Deci 15 muncitori vor termina lucrarea în = zile. 10. D : Inecuaţia (x+)+1<1 este echivalentă cu x+6+1<1, sau x< Avem deci x<6, de unde x< 6, sau x<. Mulţimea soluţiilor naturale ale inecuaţiei date este (, ) N={0, 1, } 11. B : Fie a lungimea laturii triunghiului echilateral. Aria triunghiului echilateral este dată de formula a a sin 60 = a a. Relaţia = 9 este
5 /versiune finală echivalentă cu a = 9, de unde a = 9, deci a= =6 cm. Prin urmare, perimetrul triunghiului este egal cu 6=18 cm. 1. D : Suma măsurilor unghiurilor unui patrulater convex este egală cu 60. Deci avem x+x+6x+8x=60, ceea ce este echivalent cu 0x=60. De aici x= 60 0 = 18.. Subiectul III. 1. a. Faptul că a, b, c sunt direct proporţionale cu,, respectiv 5, revine la a = b = c 5, de unde rezultă că a c = 0 = 0, =. Deci numărul a reprezintă 0% din numărul c. b. Notând a = b = c = k, observăm că k>0. Rezultă a=k, b=k 5 şi c=5k. Înlocuind în relaţia (a b) + (b c) + (c a) = 56 obţinem (k k) + (k 5k) + (5k k) = 56, ceea ce este echivalent cu k + k + 9k = 56, sau 1k = 56. De aici k = 56 =, iar k=. Prin urmare, 1 a=, b= 6 şi c= a. Avem f ( ) f ( 1) = [ +1][( 1)+1] = ( +1)( 1) = ( ) 1 = 8 1= 7 b. c. Simplificăm mai întâi suma f (1)+ f ()+ f ()+...+ f (n)=( 1+1)+( + 1)+( +1)+...+(n+1)= ( n)+( )= ( n)+n= n(n+1) + n=n + n [detalii] Am folosit faptul că pentru orice n N avem n= n(n+1) Atunci pentru orice n N avem [ f (1)+ f ()+...+ f (n)] n= n + n n=n N 15. a. b. Notăm cu ABC secţiunea axială în con, unde A este vârful conului, B şi C sunt puncte diametral opuse în cercul care este baza conului, iar O centrul cercului de bază. Atunci AB=AC şi AO este înălţimea conului.
6 /versiune finală 5 f (x)=x+1 B(1, ) 1 A(0, 1) -1 O(0, 0) 1 5 FIGURA 1. Exerciţiul 1. Graficul funcţiei trece prin punctele de coordonate (0, 1) şi (1, ). A D M E C O B FIGURA. Exerciţiul 15. Din ipoteză, cm=ab+ac+bc=ab+bo, deci AB+BO=16 (1) 5
7 /versiune finală BO În triunghiul dreptunghic AOB avem 0, 6=cos ÂBO=, de unde AB AB= BO = 5BO 5BO. Substituind în relaţia (1) avem + BO=16 0, 6 = BO 6 10 ceea ce este echivalent cu 5BO+BO=8, sau 8BO=8, de unde BO= 8 8 = 6 cm. c. Am văzut la punctul precedent că AB= 5BO şi BO=6 cm, de unde AB= 5 6 = 10 cm. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic AOB avem AO = AB BO = 10 6 = = 6=8 cm. Prin urmare, Vcon = πr h = π 6 8 = π 6 8 = 1 8π= 96π cm. d. Fie DE BC, cu E AB şi AO DE={M}. Cum BD este bisectoarea unghiului ĈBE rezultă că ÊBD=ĈBD. De asemenea din ED BC, deducem că unghiurile ĈBD şi ÊDB sunt congruente ca alterne interne. Din ÊBD=ĈBD şi ĈBD=ÊDB rezultă că ÊBD= DBC, deci triunghiul EBD este isocel cu EB=ED. Raza bazei mici a trunchiului de con este EM. Notăm lungimea acesteia cu r. Din EM BO conform teoremei fundamentale a asemănării rezultă că triunghiurile AME şi AOB sunt asemenea, de unde avem EM BO = AE AB. Înlocuind AE=AB BE=AB ED=10 r obţinem r 6 = 10 r 10 ce este echivalent cu 5r=0 6r, sau 11r=0. Obţinem r= Atunci aria laterală a trunchiului de con este A l =π G(R+r)=π BE(BO+EM)=π π 11 cm. ( 6+ 0 ) 11 ceea =π = 6
8 /versiune finală CAPITOLUL Varianta 8 1. Subiectul I = 18. Dintre numerele x=5, şi y=51, 5 mai mic este numărul y=51, 5.. Inecuaţia x+ este echivalentă cu x =0. Deci x (, 0] N= {0}.. Dacă A={1,, } şi B={1,, }, atunci A B= {1,,, }. 5. Un divizor al numărului 17 este Suma măsurilor unghiurilor unui poligon convex cu n laturi este 180 (n ). In particular suma măsurilor unghiurilor unui hexagon regulat este egală cu 180 (6 )= Dacă l este lungimea laturii bazei piramidei şi a p lungimea apotemei piramidei, atunci A l = A feţe = l a p 8. V sferă = πr = π 6 = 10 = 6 π= 88π cm. = 60 cm.. Subiectul II. 9. D : Din x = rezultă că x ia una din valorile x 1 = şi x =, iar din y = 16, rezultă că y ia una din valorile y 1 = şi y =. Cea mai mică valoare a lui x y se obţine pentru x= şi y=şi este egală cu x y= = C : Faptul că 5% din a este 10 revine la 5 a=10, ceea ce este echivalent 100 cu a = 10, de unde a= 10= B : Cum ABCD este patrulater incriptibil, suma unghiurilor opuse este de 180. In particular, m(âdc)=180 m(âbc)= = C : Cum triunghiurile AOB, BOC, COD şi AOD sunt triunghiuri dreptunghice congruente, aria fiecăruia din ele este un sfert din aria pătratului. Deci A COD = A ABCD = 8 = 6 = 16 cm. 7
9 /versiune finală. Subiectul III. 1. a. Avem ab=10a+b şi bc=10b+c, cu a, b, c {0, 1,,,..., 9}, a 0 şi b 0. Faptul că ab şi bc sunt direct proporţionale cu 5 şi revine la 10a+b = 10b+c. Aducând la acelaşi numitor avem 0a+b=50b+5c, 5 ceea ce este echivalent cu 0a 5c=50b b, sau cu 5(6a c)=7b (1) Cum c.m.m.d.c(5, 7)=1, rezultă că 5 divide pe b. Dar b {1,,,..9}, deci b=5. b. Înlocuind b=5 în relaţia (1) avem 5(6a c)=7 5 echivalent cu 6a c=7 sau 6a=7+c. Membrul stâng este multiplu de 6, deci şi membrul drept 7+c=+(5+c) trebuie să fie multiplu de 6. Or aceasta revine la 5+c multiplu de 6, adică c {1, 7}. Pentru c=1, obţinem 6a=8, de unde a=8. Pentru c=7, obţinem 6a=5, de unde a=9. Astfel numerele de forma ab şi bc care îndeplinesc condiţia din enunţ sunt (85, 51) şi (95, 57). 1. a. f (x) g(x)=(x+)(x+)=x + x+x+8=x + 6x+8, x R. 5 D g(x)=x+ f (x)=x+ N B M 1 C A OO 1 FIGURA 1. Exerciţiul 1. b. c. Dreptele care sunt reprezentările grafice ale funcţiilor f, respectiv g sunt drepte paralele. Prin urmare distanţa de la orice punct M situat pe graficul funcţiei f la graficul funcţiei g este constantă şi este egală cu distanţa 8
10 /versiune finală între cele două drepte paralele. Fie{A} = G f Ox,{B} = G f Oy, {C}=G g Ox şi{d}=g g Oy, unde G f reprezintă graficul funcţiei f, iar G g graficul funcţiei g. Dacă N este piciorul perpendicularei din O pe CD şi{m}=on AB, atunci distanţa dintre dreptele AB şi CD este distanţa MN=ON OM. Din AO=OB=rezultă că triunghiul AOB este dreptunghic isoscel şi deci m( BAO)=m(ÂBO)=5. În triunghiul dreptunghic AMO avem sin MAO= MO AO, de unde MO=AO sin 5 = =. Similar, din OC = OD = rezultă că triunghiul COD este dreptunghic isoscel şi deci m( DCO)=m(ĈDO)=5. În triunghiul dreptunghic CNO avem sin NCO= NO CO, de unde NO=CO sin 5 = =. Prin urmare MN= ON OM= =. D C A B D O N A M P C B FIGURA. Exerciţiul a. b. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic BCC : BC = CC + BC = ( ) + = 1+= cm. Deci C O= BC = = cm. Din D C (BCC B ) şi BC (BCC B ) rezultă că D C BC. Conform teoremei lui Pitagora aplicată în triunghiul dreptunghic OC D avem D O= D C + OC = + = 8= cm. 9
11 /versiune finală c. Din AB=D C, OB=OC şi ÂBO= D C O conform cazului de congruenţa L.U.L. a triunghiurilor, rezultă că triunghiurile ABO şi D C O sunt congruente, de unde rezultă că AO=D O= cm. Lungimile laturilor triunghiului AOD sunt, şi. Cum = ( ) + ( ) (căci 16 = 8 + 8), rezultă conform reciprocei teoremei lui Pitagora că triunghiul AOD este dreptunghic cu unghiul drept ÂOD. d. Fie AC BD={M} şi N mijlocul lui OC. În triunghiul ACO, segmentul MN este linie mijlocie, deci MN AO. Din MN AO şi B D BD, rezultă că unghiul dintre AO şi B D este unghiul NMB. Cum MN este linie mijlocie în triunghiul ACO, avem şi MN= AO = = cm. Deci MB=MN=, de unde deducem că triunghiul MBN este isoscel. În triunghiul echilateral OBC (căci OB=OC=BC= cm), BN este mediană, deci şi înălţime. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic BNC avem BN= BC NC = 1 = cm. Fie P proiecţia lui M pe BN. Cum triunghiul MBN este isocel, înălţimea MP este şi mediană, deci P este mijlocul lui BN şi BP= BN = cm. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic MPB avem MP= MB BP = ( ( ) ) = 5 = cm. Calculând aria triunghiului MBN în două moduri, avem MB MN sin BMN = MP BN De aici sin BMN= MP BN 5 MB MN = 15 =. 10
12 /versiune finală CAPITOLUL Varianta 8 1. Subiectul I =1 = = 8. Cum 7=1 5+, câtul împărţirii cu rest a numărului 7 la 1 este egal cu 5.. Ecuaţia x 1=este echivalentă cu x=, de unde x= =. 5. Ştim că suma unghiurilor unui triunghi este egală cu 180, deci al treilea unghi al triunghiului va avea măsura egală cu 180 ( )= = 7 6. Diagonala AD este diametru în cercul circumscris hexagonului regulat ABCDEF. Cum latura hexagonului regulat este egală cu raza cercului circumscris hexagonului, AD=AB= 7= 1 cm. 7. A sferei = πr = π = 6π cm. 8. V cub = 5 = 15 cm.. Subiectul II. 9. B : Cubul are 6 feţe şi piramida triunghiulară feţe. Dacă am avea 10 piramide (răspuns A) triunghiulare, asta însemnă că avem 10 = 0 feţe, iar restul de 58 0=18 feţe provin de la cuburi. Cum 18 se divide la 6 (numărul feţelor cubului), inseamnă că avem pe lângă cele 10 piramide şi cuburi. Deci este posibil să avem 10 piramide. Acelaşi raţionament este valabil şi pentru 7 piramide (răspuns C) şi piramide (răspuns D). In schimb dacă am avea 9 piramide triunghiulare (răspuns B), atunci am avea deja 9 =6 feţe, deci restul de 58 6= feţe provin de la cuburi. Dar nu se împarte exact la 6. Contradicţia obţinută arată că nu putem avea 9 piramide triunghiulare. 10. A : E(x)=(x 1) (x+5)=1x 6x 15=6x 19 11
13 /versiune finală 11. D : Dacă a este lungimea laturii triunghiului echilateral şi r raza cercului înscris în cerc, atunci r= a 6r, de unde a= = 6 6 = 6 = 1 cm. 6 Deci perimetrul triunghiului este egal cu 1 =6 cm. 1. D : Fie L lungimea şi l lăţimea dreptunghiului de arie 19 m, deci l L= 19. Dacă şi lungimea şi lăţimea se măresc de ori, dimensiunile noului dreptunghi devin L şi l, iar aria lui este egală cu L l=ll= 19=76 m. 1. a.. Subiectul III. (ab) (ba) = (10a+b) (10b+a) = [(10a+b) (10b+a)][(10a+b)+(10b+a)] = (9a 9b)(11a+11b)=9 11 (a b)(a+b) Se vede acum că (ab) (ba) este divizibil cu 9. b. Suma cifrelor numărului ba este a+b. Ipoteza că prin împărţirea numărului ba=10b+a la a+b obţinem câtul 1 şi restul, se traduce prin 10b+ a=(a+b)+1, cu a+b>1. Această relaţie este echivalentă cu a 6b+1=0. Simplificând prin obţinem a=b =(b ). Deci a este o cifră pară, de unde deducem a {,, 6, 8}. Examinăm aceste cazuri: Pentru a=, obţinem b=. Aceste valori nu convin deoarece a+b= 5<1. Pentru a=, obţinem b=. Aceste valori nu convin deoarece a+b= 8<1. Pentru a=6, obţinem b=5. Aceste valori nu convin deoarece a+b= 11<1. In fine, pentru a=8, obţinem b=6 şi cum a+b=1>1, rezultă că numărul ab este egal cu a. Media geometrică a numerelor x şi y este xy= (5 7)(5 +7)= (5 ) 7 = 50 9= 1 b. Ştim de la punctul (a) că xy=1, deci x= 1 1. Inegalitatea x< y 1, este atunci echivalentă cu 1< y=5 +7, sau 7<5. Prin ridicare la pătrat această inegalitate este echivalentă cu 9 < 50, care este evident adevărată. 1
14 /versiune finală c. Folosind repetat faptul că xy=1 avem 1 1 x + y = x + y = x + y = x y (x + y + x y ) x y = (x + y ) x y = (x + y ) =[(x+ y) xy] =[(10 ) ] =[00 ] =198 N. D C A M P B D C A O Q B FIGURA 1. Exerciţiul a. b. Prima rezolvare. Calculăm mai întâi lungimile laturilor triunghiului B MO. Cum BD este diagonala pătratului de latură cm, lungimea lui BD este cm, iar O este mijlocul lui BD, deci BO= BD = cm. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic B BO avem B O= BB + OB = + ( ) = 16+8= 6 cm. În triunghiul dreptunghic MDO conform teoremei lui Pitagora avem MO= MD + DO = + ( ) = +8 = cm. Cu teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic MD B avem MB = MD + B D = + ( ) = += 6= 6 cm. Prin urmare, lungimile laturilor triunghiului B MO sunt 6, şi 6. Cum ( 6) + ( ) = 6 (căci +1=6), conform reciprocei teoremei lui Pitagora rezultă că triunghiul B MO este dreptunghic în O. Aria lui B MO este deci egală cu MO OB = 6 = 6 = 6 cm. A doua rezolvare. Aria triunghiului MOB este aria dreptunghiului BB D D din care scadem suma ariilor triunghiurilor dreptunghice BOB, MDO şi 1
15 /versiune finală MB D. Aria BB D D = BD BB = =16 Aria BOB = BB BO Aria MOD = DO MD = = = = Aria MB D = B D MD = = Deci Aria MB O= 16 = 6. c. Cum BB (ABCD) şi AO (ABCD), rezultă că AO BB. Din AO BB şi AO BD (diagonalele pătratului sunt perpendiculare) rezultă că AO (DBB D ), deci AO (MB O). Ştim că dacă un plan conţine o dreaptă perpendiculară pe un alt plan atunci cele două plane sunt perpendiculare, deci din AO (MB O) şi AO (AOM) rezultă că (AOM) (MB O). d. MO este linie mijlocie în triunghiul D DB, deci MO BD. Atunci unghiul dintre MO şi A C este egal cu unghiul dintre BD şi A C, adică unghiul BPC, unde{p}=a C BD. Deoarece BD şi A C sunt diagonalele cubului de latură cm, avem A C=BD = cm. Punctul P este mijlocul lui A B şi A C, deci BP=PC= cm. Fie Q piciorul perpendicularei din P pe BC. În triunghiul dreptunghic PQB aplicând teorema lui Pitagora avem PQ= PB BQ = ( ) = 1 = 8= cm. Scriind aria triunghiului BPC în două moduri avem PQ BC = BP PC sin BPC De aici sin BPC= PQ BC BP PC = =. 1
16 /versiune finală CAPITOLUL Varianta 8 1. Subiectul I. 1. (1 )+=10+= 1. Media geometrică a numerelor şi 8 este egală cu 8=.. Soluţia ecuaţiei x=10 este x= 10 = 5.. Dacă A={1,, } şi B={, }, atunci A B= {}. 5. Cum o oră are 60 de minute, 5 ore sunt egale cu 5 60= 00 minute. 6. Lăţimea fiind o doime din lungime, este egală cu 1 = Cum HG CD, unghiul dintre HG şi AC este unghiul dintre CD şi AC adică ÂCD a cărui măsura este egală cu Fie ABCDEFGH prisma dreaptă cu baza pătrat. Calculăm înălţimea AE a prismei aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic ABE: AE= BE AB = 5 = 5 9= 16= cm. Subiectul II. 9. B : Pentru x=1 a şi y=1+a avem (x+ y 1) 007 = (1 a+1+a 1) 007 = = C : Fie M(a, b) punctul de intersecţie al graficelor funcţiilor f şi g. Avem deci relaţiile b= a (1) şi b=a (). Înlocuind b din relaţia (1) în relaţia () avem a=a ceea ce este echivalent cu +=a+a sau cu 5a=5, de unde a= 5 = 1, iar b= = 1. Prin urmare, punctul de 5 intersecţie al graficelor funcţiilor f şi g este M(1, 1). 11. B : Notând cu a, b, c măsurile unghiurilor triunghiului, avem a+b+c = 180 (1) şi a 1 = b = c. Notând cu k valoarea comună a acestor rapoarte, avem a=k, b=k şi c=k. Înlocuind în relaţia (1) obţinem k+k+k=180, echivalent cu 6k=180, de unde k= 180 = 0. Prin urmare c=k= 6 0 = 90, deci triunghiul este dreptunghic. 15
17 /versiune finală 1. D : Cum diagonala mică are lungimea cm, diagonala mare a rombului fiind dublul diagonalei mici, are lungimea =8 cm. Aria rombului este jumătate din produsul diagonalelor, adică 8 = 16 cm.. Subiectul III. 1. a. Dacă 18 elevi participă la olimpiada de matematică şi 15 elevi participă la olimpiada de fizică atunci 18+15= elevi participă la olimpiada de matematică sau fizică. Cum în clasă sunt 7 de elevi, 7= 6 elevi participă şi la olimpiada de matematică şi la cea de fizică. b. Cum din cei 18 elevi care participă la olimpiada de matematică, 6 participă şi la olimpiada de fizică, rezultă că 18 6= 1 elevi participă numai la cea de matematică. 1. a. Pentru m= ecuaţia devine x +(+1)x+ + 1=0, adică x +6x+5= 0. Discriminantul acestei ecuaţii de gradul doi este = 6 5 = 6 0=16, iar x 1 = 6 16 = = 6 = 5 şi x = = 1. b. Dacă x= m este soluţie ecuaţiei, atunci ( m) + (m+1)( m)+m + m 1=0. Efectuând calculele obţinem m m m+m + m 1=0, sau m 1=0, de unde m= 1. c. Ecuaţia de gradul doi are două soluţii reale diferite dacă şi numai dacă >0. Avem =(m+1) (m + m 1)=m + 8m+ m m+= m+8, deci condiţia >0revine la m> 8 sau m>. Deci pentru m (, ), ecuaţia are două soluţii reale distincte. 15. a. b. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic VAB (din ipoteză VA VB), avem AB = VA + VB. Dar VA=VB, deci VA = AB şi AB astfel VA= = AB = 18 = 9 cm. Din VA=VB, VC latură comună şi ÂVC= BVC=90, conform cazului de congruenţa L.U.L. rezultă că triunghiurile VAC şi VBC sunt congruente, deci AC=BC. Similar arătăm că triunghiurile VAB şi VBC sunt congruente, deci AB=BC. Astfel AB=BC=AC. Fie VO înălţimea conului. Atunci AO, BO, CO sunt raze în cercul circumscris triunghiului echilateral ABC a cărui latură are lungimea de 18 cm. Atunci AO= AB = AB = 18 = 6 cm. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul 16
18 /versiune finală V B M O A C FIGURA 1. Exerciţiul 15. dreptunghic VOA avem VO = VA AO = 81 6 = = 5= 6 cm. (9 ) (6 ) = = π AO VO = π (6 ) 6 =π 6 6= c. V con = π r h 108π 6 cm. d. Din VA VC şi VA VB rezultă că VA (VBC). Cum VA (VBC) şi VM (VBC) avem că VA VM. Din VM VA şi VB VA rezultă că unghiul planelor (AVM) şi (AVB) este unghiul BVM. În triunghiul dreptunghic isocel VBC (VB=VC), VM este mediană, deci şi bisectoare. Cum BVM=ĈVM şi BVC=90, rezultă că BVM= BVC = 90 = 5. 17
19
20 /versiune finală CAPITOLUL 5 Varianta Subiectul I. 1. Dintre numerele 01,05 şi 50 cel divizibil cu este 05, deoarece suma cifrelor sale +0+5=9este divizibilă cu.. Rădăcina pătrată a numărului 6 este 8, deoarece 8 = 6.. Dacă suma a două numere este 0, iar unul dintre numere este 18, atunci al doilea număr este egal cu 0 18= 1.. dm = litri 5. Suma unghiurilor ascuţite ale triunghiului isocel cu un unghi de măsură 100 este egală cu = 80. Cum cele două unghiuri ascuţite sunt egale (nu putem avea două unghiuri de 100 ), unul are măsura egală cu 80 = Dacă ABCD este un romb şi E este proiecţia lui A pe BC, atunci aria rombului este egală cu BC AE. Avem deci relaţia BC AE=0, de unde înălţimea AE= 0 BC = 0 10 = cm. 7. A l = π r g, de unde r= A l π g = 00π = 5 dm. π 8. A t = 6 A feţei = 6 6= 6 cm.. Subiectul II. 9. A : Discriminantul ecuaţia de gradul doi x x =0este =( 1) ( )=1+8=9, iar x 1 = 1+7 = 8 6 = şi x = 1 7 = 6 6 = A : 1 = 11 5 = 11 5 = 6 = 11. C : Fie AB segmentul care face cu planul dat un unghi de 0 şi fie C proiecţia lui B pe plan; deci proiecţia segmentului AB pe plan este segmentul AC. În triunghiul dreptunghic ACB avem cos 0 = AC, de unde AB AC=AB cos 0 = 6 = 9 cm. 19
21 /versiune finală 1. B : Fie ÂOB unghiul la centru a cărui măsura este egală cu 0. Dacă diametrul cercului este de 1 cm, raza cercului este egală cu 1 = 6 cm. Aria π r m(âob) sectorului de cerc AOB este egală cu = π 6 0 = π cm Subiectul III. 1. a. Vrem să numărăm câte numere de două cifre, pot fi scrise sub forma xy = 6n+, cu n N. Această relaţie se mai scrie xy = 6n. Numerele de forma xy pot lua toate valorile cuprinse între 10 =6 şi 99 = 95. Printre elementele mulţimii{6, 7,..., 9, 95}, numerele divizibile cu 6 sunt 6=6 1, 1=6,..., 90=6 15, deci există 15 numere ce satisfac enunţul. b. Fia a deîmpărţitul şi b împărţitorul. Evident a b şi b 0. Dacă restul împărţirii lui a la b este 6 şi câtul, atunci conform teoremei împărţirii cu rest avem relaţia a=b+6 (1). Cum suma dintre deîmpărţit, cât şi împărţitor este egală cu 60, avem relaţia a+b+=60 (). Înlocuind (1) în () avem b+6+b+=60 ceea ce este echivalent cu 5b=50, de unde împărţitorul este b= 50 = 50, iar deîmpărţitul a=b+6= = a. a b = = + = ( )(+ ) = ( ) = b. (a+b) = a + ab+b ab= = ( ) + +( + ) = + ++ = + c. Avem b a = + = b a = = + + ab= = =. Prin urmare, = = 1 Q. 15. a. b. Fie M mijlocul lui BC. Calculăm lungimea apotemei DM prin aplicarea teoremei lui Pitagora în triunghiul dreptunghic DOM. Pentru aceasta avem nevoie de lungime lui OM. Cum DO este înălţimea piramidei triunghiulare regulate, O este şi centrul de greutate al triunghiul ABC, deci OM= 1 AM. Pentru a afla AM, vom calcula mai întâi lungimea laturii triunghiului echilateral ABC. Folosim formula ariei A ABC = = AB AC sin 60 0
22 /versiune finală T D Q R B N P M O A C FIGURA 1. Exerciţiul 15. Atenţie! Punctul T este foarte apropiat de vârful D al piramidei. AB. Din ipoteză A ABC = 7, deci AB = 7. Astfel AB = 7, iar AB= 9 = =6 cm. Ştiind acum lungimea laturii triunghiului echilateral egală cu 6, rezultă că înălţimea triunghiului ABC este AM= AB = 6 = 9 cm. Atunci OM= AM = 9 = cm. Aplicând acum teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic DOM avem DM= DO + OM = + = 16+9= 5=5cm. c. Fie PQR cu P DA, Q DB şi R DC, planul de sectiune în piramida DABC care trece prin mijlocul N al înălţimii DO şi care este paralel cu planul bazei ABC. Ştim că NO= DO = = cm. Cum planul PQR este paralel cu planul bazei ABC şi trece prin mijlocul înălţimii DO, punctele P, Q, R sunt de asemenea mijloacele laturilor DA, DB, respectiv DC. Prin urmare, PQ este linie mijlocie în triunghiul DAB şi are lungimea egală cu AB = 6 = PQ QR sin 60. Atunci A PQR = = = 7 cm. 1
23 /versiune finală În final, V PQRABC = NO(A PQR+A ABC + A PQR A ABC ) = = ( ) 7 7 = = 6 cm d. Fie T proiecţia lui M pe DA. Cum M este mijlocul lui BC şi triunghiul BCD este isocel (DB = DC) rezultă că mediana DM este şi înăţime, deci DM BM. Similar, în triunghiul echilateral ABC mediana AM este şi înăţime, deci AM BM. Din BM AM şi BM DM, rezultă că BM (AMD). Cum BM (AMD), MT AD şi AD (AMD) conform teoremei celor trei perpendiculare avem că BT AD. Cum BT AD şi MT AD, rezultă că unghiul dintre planele (AMD) şi (ABD) este BTM. În triunghiul dreptunghic BMT (am văzut mai sus că BM MT) avem tan BTM= BM. Aflăm MT prin calcularea ariei triunghiului AMD MT în două moduri. Avem A AMD = DO AM = MT DA, de unde MT= DO AM DA. Aplicând teorema lui Pitagora în triunghiul dreptunghic DMB aflăm muchia 5 + ( ) = 5+7= laterală a piramidei : DB= DM + MB = 9 5= 1 cm. Avem deci, MT= 1 = 18 şi de aici 1 tan BTM= BM MT = = 1 =
GEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. bh lh 2. abc. abc. formula înălţimii
GEOMETRIE PLNĂ TEOREME IMPORTNTE suma unghiurilor unui triunghi este 8º suma unghiurilor unui patrulater este 6º unghiurile de la baza unui triunghi isoscel sunt congruente într-un triunghi isoscel liniile
Διαβάστε περισσότεραGEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. = înălţimea triunghiului echilateral h =, R =, r = R = bh lh 2 A D ++ D. abc. abc =
GEOMETRIE PLNĂ TEOREME IMPORTNTE suma unghiurilor unui triunghi este 8º suma unghiurilor unui patrulater este 6º unghiurile de la baza unui triunghi isoscel sunt congruente într-un triunghi isoscel liniile
Διαβάστε περισσότεραDISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE
DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE ABSTRACT. Materialul prezintă o modalitate de a afla distanţa dintre două drepte necoplanare folosind volumul tetraedrului. Lecţia se adresează clasei a VIII-a Data:
Διαβάστε περισσότεραBAC 2007 Pro Didactica
BAC 007 Pro Didactica Testare Naţională Rezolvările variantelor 1 5 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net: http://www./ 5--007/versiune finală Cuprins Capitolul 1. Varianta 1 1. Subiectul
Διαβάστε περισσότεραBAC 2007 Pro Didactica
BAC 007 Pro Didactica Testare Naţională Rezolvările variantelor 1 5 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net: http://www./ --007/versiune finală Cuprins Capitolul 1. Varianta 1 3 1. Subiectul
Διαβάστε περισσότεραSubiecte Clasa a VIII-a
Subiecte lasa a VIII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul
Διαβάστε περισσότεραR R, f ( x) = x 7x+ 6. Determinați distanța dintre punctele de. B=, unde x și y sunt numere reale.
5p Determinați primul termen al progresiei geometrice ( b n ) n, știind că b 5 = 48 și b 8 = 84 5p Se consideră funcția f : intersecție a graficului funcției f cu aa O R R, f ( ) = 7+ 6 Determinați distanța
Διαβάστε περισσότεραPlanul determinat de normală şi un punct Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Planul determinat de 3 puncte necoliniare
1 Planul în spaţiu Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru 2 Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Fie reperul R(O, i, j, k ) în spaţiu. Numim normala a unui plan, un vector perpendicular pe
Διαβάστε περισσότεραSubiecte Clasa a VIII-a
(40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii
Διαβάστε περισσότεραGEOMETRIE PENTRU GIMNAZIU Partea I (cls. a V a, a VI a, a VII a) Geometrie pentru pregătirea Evaluării Naționale la Matematică
Geometrie pentru pregătirea Evaluării Naționale la Matematică (Cls. a V a, a VI a, a VII a) UNITĂȚI DE MĂSURĂ Lungime rie Volum Capacitate DE REȚINUT! Masă 1hm 1ha 1dam 1ar 1dm 1l 1q 1kg 1t 1kg 1v 1kg
Διαβάστε περισσότερα1. Scrieti in casetele numerele log 7 8 si ln 8 astfel incat inegalitatea obtinuta sa fie adevarata. <
Copyright c 009 NG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 17 iunie
Διαβάστε περισσότεραTRIUNGHIUL. Profesor Alina Penciu, Școala Făgăraș, județul Brașov A. Definitii:
TRIUNGHIUL Profesor lina Penciu, Școala Făgăraș, județul rașov Daca, si sunt trei puncte necoliniare, distincte doua câte doua, atunci ( ) [] [] [] se numeste triunghi si se noteaza cu Δ. Orice Δ determina
Διαβάστε περισσότεραSubiecte Clasa a VII-a
lasa a VII Lumina Math Intrebari Subiecte lasa a VII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate
Διαβάστε περισσότερα7. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Un cerc care trece prin A şi B intersectează
TEMĂ 1 1. În triunghiul ABC, fie D (BC) astfel încât AB + BD = AC + CD. Demonstraţi că dacă punctele B, C şi centrele de greutate ale triunghiurilor ABD şi ACD sunt conciclice, atunci AB = AC. India 2014
Διαβάστε περισσότεραProfesor Blaga Mirela-Gabriela DREAPTA
DREAPTA Fie punctele A ( xa, ya ), B ( xb, yb ), C ( xc, yc ) şi D ( xd, yd ) în planul xoy. 1)Distanţa AB = (x x ) + (y y ) Ex. Fie punctele A( 1, -3) şi B( -2, 5). Calculaţi distanţa AB. AB = ( 2 1)
Διαβάστε περισσότεραCERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON
CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON ABSTRACT. Articolul prezintă două rezultate deosebite legate de patrulaterul inscriptibil şi câteva consecinţe ce decurg din aceste rezultate. Lecţia se adresează
Διαβάστε περισσότεραCurs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate.
Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie p, q N. Fie funcţia f : D R p R q. Avem următoarele
Διαβάστε περισσότεραCOLEGIUL NATIONAL CONSTANTIN CARABELLA TARGOVISTE. CONCURSUL JUDETEAN DE MATEMATICA CEZAR IVANESCU Editia a VI-a 26 februarie 2005.
SUBIECTUL Editia a VI-a 6 februarie 005 CLASA a V-a Fie A = x N 005 x 007 si B = y N y 003 005 3 3 a) Specificati cel mai mic element al multimii A si cel mai mare element al multimii B. b)stabiliti care
Διαβάστε περισσότεραDefiniţia generală Cazul 1. Elipsa şi hiperbola Cercul Cazul 2. Parabola Reprezentari parametrice ale conicelor Tangente la conice
1 Conice pe ecuaţii reduse 2 Conice pe ecuaţii reduse Definiţie Numim conica locul geometric al punctelor din plan pentru care raportul distantelor la un punct fix F şi la o dreaptă fixă (D) este o constantă
Διαβάστε περισσότεραVarianta 1. SUBIECTUL I Pe foaia de teză se trec numai rezultatele.
Varianta 1 1 a) Rezultatul calculului 3,7 1 6 este egal cu numărul b) Rădăcina pătrată a numărului 11 este egală cu numărul c) Media aritmetică a numerelor 3 + 7 şi 3 7 este egală cu a) Soluţia întreagă
Διαβάστε περισσότερα5. FUNCŢII IMPLICITE. EXTREME CONDIŢIONATE.
5 Eerciţii reolvate 5 UNCŢII IMPLICITE EXTREME CONDIŢIONATE Eerciţiul 5 Să se determine şi dacă () este o funcţie definită implicit de ecuaţia ( + ) ( + ) + Soluţie ie ( ) ( + ) ( + ) + ( )R Evident este
Διαβάστε περισσότεραSă se arate că n este număr par. Dan Nedeianu
Primul test de selecție pentru juniori I. Să se determine numerele prime p, q, r cu proprietatea că 1 p + 1 q + 1 r 1. Fie ABCD un patrulater convex cu m( BCD) = 10, m( CBA) = 45, m( CBD) = 15 și m( CAB)
Διαβάστε περισσότεραBARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 28 mai 2012 (barajul 3)
BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 8 mi 0 (brjul ) Problem Arătţi că dcă, b, c sunt numere rele cre verifică + b + c =, tunci re loc ineglitte xy + yz + zx Problem Fie şi b numere nturle nenule Dcă numărul
Διαβάστε περισσότεραEcuaţia generală Probleme de tangenţă Sfera prin 4 puncte necoplanare. Elipsoidul Hiperboloizi Paraboloizi Conul Cilindrul. 1 Sfera.
pe ecuaţii generale 1 Sfera Ecuaţia generală Probleme de tangenţă 2 pe ecuaţii generale Sfera pe ecuaţii generale Ecuaţia generală Probleme de tangenţă Numim sferă locul geometric al punctelor din spaţiu
Διαβάστε περισσότεραAsupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 2006
Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 006 Mircea Lascu şi Cezar Lupu La cel de-al cincilea baraj de Juniori din data de 0 mai 006 a fost dată următoarea inegalitate: Fie x, y, z trei numere reale
Διαβάστε περισσότεραTimp alocat: 180 minute. In itemii 1-4 completati casetele libere, astfel incat propozitiile obtinute sa fie adevarate.
Copyright c 009 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 15 iunie
Διαβάστε περισσότεραSubiecte Clasa a VI-a
Clasa a VI Lumina Math Intrebari (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns
Διαβάστε περισσότεραCum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme
Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme GHEORGHE ECKSTEIN 1 Atunci când întâlnim o problemă pe care nu ştim s-o abordăm, adesea este bine să considerăm cazuri particulare ale acesteia.
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 1998 Clasa a V-a
CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 998 Clasa a V-a. La gara Timișoara se eliberează trei bilete de tren: unul pentru Arad, altul pentru Deva și al treilea pentru Reșița. Cel pentru Deva
Διαβάστε περισσότεραConcursul Interjudeţean de Matematică Academician Radu Miron Vaslui, noiembrie Subiecte clasa a VII-a
Concursul Interjudeţean de Matematică Academician Radu Miron Vaslui, -3 noiembrie 0 Subiecte clasa a VII-a. Fie în exteriorul triunghiului ascuţitunghic ABC, triunghiurile dreptunghice ABP şi ACT cu ipotenuzele
Διαβάστε περισσότεραSubiectul 1-similar cu subiectul 1 MEC
Subiectul 1-similar cu subiectul 1 MEC Ex.1. 1.Calculati: a) 416+564 b) 234-167 c) 32 8 d) 169:13 e) 2 3 +2-8 f) 3 4-3 +3 2 g) (4/5):2 2 +1/10 h) 48:8-12 i)8 3/4-9 j) I1-3 2I -3 2 +1 k) I5-2 5I -2 5 5
Διαβάστε περισσότεραCurs 4 Serii de numere reale
Curs 4 Serii de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Criteriul rădăcinii sau Criteriul lui Cauchy Teoremă (Criteriul rădăcinii) Fie x n o serie cu termeni
Διαβάστε περισσότεραBACALAUREAT 2007 SESIUNEA IULIE M1-1
BACALAUREAT 2007 SESIUNEA IULIE M1-1 Filiera teoretică, specializarea matematică - informatică. Filiera vocaţională, profil Militar, specializarea matematică - informatică. a) Să se calculeze modulul vectorului
Διαβάστε περισσότεραToate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. Se acordă din oficiu 10 puncte. SUBIECTUL I.
Modelul 4 Se acordă din oficiu puncte.. Fie numărul complex z = i. Calculaţi (z ) 25. 2. Dacă x şi x 2 sunt rădăcinile ecuaţiei x 2 9x+8 =, atunci să se calculeze x2 +x2 2 x x 2. 3. Rezolvaţi în mulţimea
Διαβάστε περισσότεραCurs 14 Funcţii implicite. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi"
Curs 14 Funcţii implicite Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie F : D R 2 R o funcţie de două variabile şi fie ecuaţia F (x, y) = 0. (1) Problemă În ce condiţii ecuaţia
Διαβάστε περισσότερα:: Test 1 Partea I Partea II
:: Test 1 1. Numărul care este cu 1 mai mic decât 79 este.. Primele două zecimale exacte ale numărului 5 sunt.. Cel mai mic multiplu comun al numerelor 4 şi 6 este. 4. Rezultatul calculului : 9 5 1800
Διαβάστε περισσότεραBREVIAR TEORETIC CU EXEMPLE CONCRETE, PENTRU PREGĂTIREA EXAMENULUI DE EVALUARE NAŢIONALĂ, clasa a VIII-a
GEOMETRIE-Evaluare Naţională 010 BREVIAR TEORETIC CU EXEMPLE CONCRETE, PENTRU PREGĂTIREA EXAMENULUI DE EVALUARE NAŢIONALĂ, clasa a VIII-a - 010 Propunător: Şcoala cu clasele I-VIII Măteşti, com. Săpoca,
Διαβάστε περισσότεραSubiectul I Pe foaia de examen scrieți numai rezultatele. 5p , , atunci numărul natural n este egal cu.
ȘCOLR JUDEȚEN H U N E D O R SIMULRE JUDEȚENĂ EXMENULUI DE EVLURE NȚIONLĂ 018 PENTRU ELEVII CLSEI VIII- N ȘCOLR 017-018 Matematică Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de ore.
Διαβάστε περισσότεραSubiecte Clasa a V-a
(40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii
Διαβάστε περισσότεραDreapta in plan. = y y 0
Dreapta in plan 1 Dreapta in plan i) Presupunem ca planul este inzestrat cu un reper ortonormat de dreapta (O, i, j). Fiecarui punct M al planului ii corespunde vectorul OM numit vector de pozitie al punctului
Διαβάστε περισσότερα2.1 Sfera. (EGS) ecuaţie care poartă denumirea de ecuaţia generală asferei. (EGS) reprezintă osferă cu centrul în punctul. 2 + p 2
.1 Sfera Definitia 1.1 Se numeşte sferă mulţimea tuturor punctelor din spaţiu pentru care distanţa la u punct fi numit centrul sferei este egalăcuunnumăr numit raza sferei. Fie centrul sferei C (a, b,
Διαβάστε περισσότεραVectori liberi Produs scalar Produs vectorial Produsul mixt. 1 Vectori liberi. 2 Produs scalar. 3 Produs vectorial. 4 Produsul mixt.
liberi 1 liberi 2 3 4 Segment orientat liberi Fie S spaţiul geometric tridimensional cu axiomele lui Euclid. Orice pereche de puncte din S, notată (A, B) se numeşte segment orientat. Dacă A B, atunci direcţia
Διαβάστε περισσότεραSisteme diferenţiale liniare de ordinul 1
1 Metoda eliminării 2 Cazul valorilor proprii reale Cazul valorilor proprii nereale 3 Catedra de Matematică 2011 Forma generală a unui sistem liniar Considerăm sistemul y 1 (x) = a 11y 1 (x) + a 12 y 2
Διαβάστε περισσότεραy y x x 1 y1 Elemente de geometrie analiticã 1. Segmente 1. DistanŃa dintre douã puncte A(x 1,y 1 ), B(x 2,y 2 ): AB = 2. Panta dreptei AB: m AB =
Elemente de geometrie analiticã. Segmente. DistanŃa dintre douã puncte A(, ), B(, ): AB = ) + ( ) (. Panta dreptei AB: m AB = +. Coordonatele (,) ale mijlocului segmentului AB: =, =. Coordonatele punctului
Διαβάστε περισσότεραEDITURA PARALELA 45 MATEMATICĂ DE EXCELENŢĂ. Clasa a X-a Ediţia a II-a, revizuită. pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă
Coordonatori DANA HEUBERGER NICOLAE MUŞUROIA Nicolae Muşuroia Gheorghe Boroica Vasile Pop Dana Heuberger Florin Bojor MATEMATICĂ DE EXCELENŢĂ pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă Clasa a
Διαβάστε περισσότεραMetode iterative pentru probleme neliniare - contractii
Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii Problemele neliniare sunt in general rezolvate prin metode iterative si analiza convergentei acestor metode este o problema importanta. 1 Contractii
Διαβάστε περισσότεραGRADUL II 1995 CRAIOVA PROFESORI I
GRADUL II 1995 CRAIOVA PROFESORI I 1. Fie f : R R definită prin f(x) = x(1+e x ). a) Să se arate că f este indefinit derivabilă şi că f (n) (x) = a n e x +b n xe x, ( ) n 3, ( ) x R. Deduceţi că a n+1
Διαβάστε περισσότεραV.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile
Metode de Optimizare Curs V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile Propoziţie 7. (Fritz-John). Fie X o submulţime deschisă a lui R n, f:x R o funcţie de clasă C şi ϕ = (ϕ,ϕ
Διαβάστε περισσότεραDEFINITIVAT 1993 PROFESORI I. sinx. 0, dacă x = 0
DEFINITIVAT 1993 TIMIŞOARA PROFESORI I 1. a) Metodica predării noţiunii de derivată a unei funcţii. b) Să se reprezinte grafic funci a sinx, dacă x (0,2π] f : [0,2π] R, f(x) = x. 0, dacă x = 0 2. Fie G
Διαβάστε περισσότεραMinisterul Educaţiei Naționale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
Miisterul Educaţiei Națioale Cetrul Naţioal de Evaluare şi Eamiare Eameul de bacalaureat aţioal 08 Proba E c) Matematică M_mate-ifo Clasa a XI-a Toate subiectele sut obligatorii Se acordă 0 pucte di oficiu
Διαβάστε περισσότεραConice. Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea. U.T. Cluj-Napoca
Conice Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea U.T. Cluj-Napoca Definiţie: Se numeşte curbă algebrică plană mulţimea punctelor din plan de ecuaţie implicită de forma (C) : F (x, y) = 0 în care funcţia F este
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2014 Clasa a V-a
CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2014 Clasa a V-a 1. Aflați cel mai mare număr de cinci cifre astfel încât cea de-a patra cifră să fie mai mare decât cea de-a cincea, a treia să fie
Διαβάστε περισσότεραMATEMATICĂ. Clasa I. AlegeŃi răspunsul corect: 1. Vecinii lui 7 sunt: a)1 şi 3 ; b) 7 şi 9 ; c) 6şi 8 ; d) 6 şi 7 ; e) 8 şi 9.
MATEMATICĂ Clasa I AlegeŃi răspunsul corect: 1. Vecinii lui 7 sunt: a)1 şi ; b) 7 şi 9 ; c) 6şi 8 ; d) 6 şi 7 ; e) 8 şi 9.. Care dintre numerele următoare este un număr impar? a) 5 ; b) 8 ; c) 4 ; d) 1
Διαβάστε περισσότεραCONCURS DE ADMITERE, 17 iulie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ CONCURS DE ADMITERE, 7 iulie 207 Proba scrisă la MATEMATICĂ SUBIECTUL I (30 puncte) ) (0 puncte) Să se arate că oricare ar
Διαβάστε περισσότερα3. Locuri geometrice Locuri geometrice uzuale
3. Locuri geometrice 3.. Locuri geometrice uzuale oţiunea de loc geometric în plan care se găseşte şi în ELEETELE LUI EUCLID se pare că a fost folosită încă de PLATO (47-347) şi ARISTOTEL(383-3). Locurile
Διαβάστε περισσότεραSeminariile Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reziduurilor
Facultatea de Matematică Calcul Integral şi Elemente de Analiă Complexă, Semestrul I Lector dr. Lucian MATICIUC Seminariile 9 20 Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reiduurilor.
Διαβάστε περισσότεραIII. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar seria modulelor divergentă.
III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. Definiţie. O serie a n se numeşte: i) absolut convergentă dacă seria modulelor a n este convergentă; ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar
Διαβάστε περισσότερα1. Completati caseta, astfel incat propozitia obtinuta sa fie adevarata lg 4 =.
Copyright c ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician Ministerul Educatiei al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 4 iunie Profilul real Timp
Διαβάστε περισσότεραFunctii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor X) functia f 1
Functii definitie proprietati grafic functii elementare A. Definitii proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi X si Y spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe X cu valori in Y daca fiecarui
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2017 Clasa a V-a
CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2017 Clasa a V-a 1. Fiind dat un număr natural nenul n, vom nota prin n! produsul 1 2 3... n (de exemplu, 4! = 1 2 3 4). Determinați numerele naturale
Διαβάστε περισσότεραEDITURA PARALELA 45. Matematică de excelenţă pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă. clasa a VIII-a. mate 2000 excelenţă
Maranda Linţ Dorin Linţ Rozalia Marinescu Dan Ştefan Marinescu Mihai Monea Steluţa Monea Marian Stroe Matematică de excelenţă pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă clasa a VIII-a mate 000
Διαβάστε περισσότεραOLIMPIADA DE MATEMATICĂ ETAPA LOCALĂ CLASA A V-A
OLIMPIAA E MATEMATICĂ 3 februarie 014 CLASA A V-A 1.) Ultima cifră a unui număr natural de patru cifre este 7. acă mutăm cifra 7 de pe locul unităţilor pe locul miilor, ob inem un număr cu 86 mai mare
Διαβάστε περισσότεραLUCRARE DE DIPLOMĂ CENTRE REMARCABILE ÎN TRIUNGHI
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ SPECIALIZAREA MATEMATICI APLICATE LUCRARE DE DIPLOMĂ CENTRE REMARCABILE ÎN TRIUNGHI Conducător Ştiinţific: Lect. Dr. VĂCĂREŢU
Διαβάστε περισσότερα(a) se numeşte derivata parţială a funcţiei f în raport cu variabila x i în punctul a.
Definiţie Spunem că: i) funcţia f are derivată parţială în punctul a în raport cu variabila i dacă funcţia de o variabilă ( ) are derivată în punctul a în sens obişnuit (ca funcţie reală de o variabilă
Διαβάστε περισσότεραAplicaţii ale numerelor complexe în geometrie, utilizând Geogebra
ale numerelor complexe în geometrie, utilizând Geogebra Adevărul matematic, indiferent unde, la Paris sau la Toulouse, este unul şi acelaşi (Blaise Pascal) Diana-Florina Haliţă grupa 331 dianahalita@gmailcom
Διαβάστε περισσότεραCurs 1 Şiruri de numere reale
Bibliografie G. Chiorescu, Analiză matematică. Teorie şi probleme. Calcul diferenţial, Editura PIM, Iaşi, 2006. R. Luca-Tudorache, Analiză matematică, Editura Tehnopress, Iaşi, 2005. M. Nicolescu, N. Roşculeţ,
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie CLASA a IV-a
Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie 207 SUBIECTUL CLASA a IV-a Într-o zi de Duminică, la Salina Turda, a venit un grup de vizitatori, băieți și de două ori mai multe fete. Au intrat în Salină 324 băieți și 400
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2018 Clasa a V-a. 1. Scriem numerele naturale nenule consecutive sub forma:
CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2018 Clasa a V-a 1. Scriem numerele naturale nenule consecutive sub forma: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,... (pe fiecare
Διαβάστε περισσότεραFunctii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor
Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi si spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe cu valori in daca fiecarui element
Διαβάστε περισσότεραIntegrala nedefinită (primitive)
nedefinita nedefinită (primitive) nedefinita 2 nedefinita februarie 20 nedefinita.tabelul primitivelor Definiţia Fie f : J R, J R un interval. Funcţia F : J R se numeşte primitivă sau antiderivată a funcţiei
Διαβάστε περισσότεραFunctii Breviar teoretic 8 ianuarie ianuarie 2011
Functii Breviar teoretic 8 ianuarie 011 15 ianuarie 011 I Fie I, interval si f : I 1) a) functia f este (strict) crescatoare pe I daca x, y I, x< y ( f( x) < f( y)), f( x) f( y) b) functia f este (strict)
Διαβάστε περισσότερα2.3 Geometria analitică liniarăînspaţiu
2.3 Geometria analitică liniarăînspaţiu Pentru început sădefinim câteva noţiuni de bază în geometria analitică. Definitia 2.3.1 Se numeşte reper în spaţiu o mulţime formată dintr-un punct O (numit originea
Διαβάστε περισσότεραGEOMETRIE VECTORIALĂ, ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ. PROBLEME REZOLVATE. Gabriel POPA, Paul GEORGESCU c August 20, 2009, Iaşi
GEOMETRIE VECTORIALĂ, ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ. PROBLEME REZOLVATE Gabriel POPA, Paul GEORGESCU c August 0, 009, Iaşi Cuprins 1 SPAŢIUL VECTORILOR LIBERI. STRUCTURA AFINĂ 4 SPAŢIUL VECTORILOR LIBERI.
Διαβάστε περισσότερα4. Ecuatia asimptotei orizontale la + a graficului functiei f : R R, 7 9x + 8x2 f(x) = 3x 2 + 2x + 5 este.
Copyright c 007 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului atematician 1 inisterul Educatiei si Tineretului Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 14 iunie 007 Profilul real Timp
Διαβάστε περισσότεραCurs 2 Şiruri de numere reale
Curs 2 Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Convergenţă şi mărginire Teoremă Orice şir convergent este mărginit. Demonstraţie Fie (x n ) n 0 un
Διαβάστε περισσότεραConice - Câteva proprietǎţi elementare
Conice - Câteva proprietǎţi elementare lect.dr. Mihai Chiş Facultatea de Matematicǎ şi Informaticǎ Universitatea de Vest din Timişoara Viitori Olimpici ediţia a 5-a, etapa I, clasa a XII-a 1 Definiţii
Διαβάστε περισσότεραa n (ζ z 0 ) n. n=1 se numeste partea principala iar seria a n (z z 0 ) n se numeste partea
Serii Laurent Definitie. Se numeste serie Laurent o serie de forma Seria n= (z z 0 ) n regulata (tayloriana) = (z z n= 0 ) + n se numeste partea principala iar seria se numeste partea Sa presupunem ca,
Διαβάστε περισσότεραT R A I A N ( ) Trigonometrie. \ kπ; k. este periodică (perioada principală T * =π ), impară, nemărginită.
Trignmetrie Funcţia sinus sin : [, ] este peridică (periada principală T * = ), impară, mărginită. Funcţia arcsinus arcsin : [, ], este impară, mărginită, bijectivă. Funcţia csinus cs : [, ] este peridică
Διαβάστε περισσότεραAnaliza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM 1 electronica.geniu.ro
Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM Seminar S ANALA ÎN CUENT CONTNUU A SCHEMELO ELECTONCE S. ntroducere Pentru a analiza în curent continuu o schemă electronică,
Διαβάστε περισσότεραavem V ç,, unde D = b 4ac este discriminantul ecuaţiei de gradul al doilea ax 2 + bx +
Corina şi Cătălin Minescu 1 Determinarea funcţiei de gradul al doilea când se cunosc puncte de pe grafic, coordonatele vârfului, intersecţii cu axele de coordonate, puncte de extrem, etc. Probleme de arii.
Διαβάστε περισσότεραLucrare. Varianta aprilie I 1 Definiţi noţiunile de număr prim şi număr ireductibil. Soluţie. Vezi Curs 6 Definiţiile 1 şi 2. sau p b.
Lucrare Soluţii 28 aprilie 2015 Varianta 1 I 1 Definiţi noţiunile de număr prim şi număr ireductibil. Soluţie. Vezi Curs 6 Definiţiile 1 şi 2 Definiţie. Numărul întreg p se numeşte număr prim dacă p 0,
Διαβάστε περισσότεραCURS XI XII SINTEZĂ. 1 Algebra vectorială a vectorilor liberi
Lect. dr. Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei Algebră, Semestrul I, Lector dr. Lucian MATICIUC http://math.etti.tuiasi.ro/maticiuc/ CURS XI XII SINTEZĂ 1 Algebra vectorială
Διαβάστε περισσότεραConcurs MATE-INFO UBB, 1 aprilie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ
UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB, aprilie 7 Proba scrisă la MATEMATICĂ SUBIECTUL I (3 puncte) ) (5 puncte) Fie matricele A = 3 4 9 8
Διαβάστε περισσότεραTestul nr. 1. Testul nr. 2
CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 1986 Clasa a V-a 1. Este numărul 1+2+3+ +1985 par? 2. Să se afle cel mai mic număr natural care împărțit la 5 dă restul 4, împărțit la 6 dă restul
Διαβάστε περισσότεραPrincipiul Inductiei Matematice.
Principiul Inductiei Matematice. Principiul inductiei matematice constituie un mijloc important de demonstratie in matematica a propozitiilor (afirmatiilor) ce depind de argument natural. Metoda inductiei
Διαβάστε περισσότεραProgresii aritmetice si geometrice. Progresia aritmetica.
Progresii aritmetice si geometrice Progresia aritmetica. Definitia 1. Sirul numeric (a n ) n N se numeste progresie aritmetica, daca exista un numar real d, numit ratia progresia, astfel incat a n+1 a
Διαβάστε περισσότεραConcursul Gazeta Matematică şi ViitoriOlimpici.Ro Etapa finală Câmpulung Muscel, august 2015 Soluţii şi baremuri Clasa a IV-a
Concursul Gazeta Matematică şi ViitoriOlimpici.Ro Etapa finală Câmpulung Muscel, 17-22 august 2015 Soluţii şi baremuri Clasa a IV-a Problema 1. Câte numere naturale de cinci cifre trebuie să scriem pentru
Διαβάστε περισσότεραπ } R 4. ctg:r\{kπ} R FuncŃii trigonometrice 1. DefiniŃii în triunghiul dreptunghic 2. ProprietãŃile funcńiilor trigonometrice 1.
Trigonometrie FuncŃii trigonometrice. DefiniŃii în triunghiul dreptunghic b c b sin B, cos B, tgb c C c ctgb, sin B cosc, tgb ctgc b b. ProprietãŃile funcńiilor trigonometrice. sin:r [-,] A c B sin(-x)
Διαβάστε περισσότεραCapitolul 4. Integrale improprii Integrale cu limite de integrare infinite
Capitolul 4 Integrale improprii 7-8 În cadrul studiului integrabilităţii iemann a unei funcţii s-au evidenţiat douăcondiţii esenţiale:. funcţia :[ ] este definită peintervalînchis şi mărginit (interval
Διαβάστε περισσότεραAl cincilea baraj de selecţie pentru OBMJ Bucureşti, 28 mai 2015
Societatea de Ştiinţe Matematice din România Ministerul Educaţiei Naţionale Al cincilea baraj de selecţie pentru OBMJ Bucureşti, 28 mai 2015 Problema 1. Arătaţi că numărul 1 se poate reprezenta ca suma
Διαβάστε περισσότερα3. REPREZENTAREA PLANULUI
3.1. GENERALITĂŢI 3. REPREZENTAREA PLANULUI Un plan este definit, în general, prin trei puncte necoliniare sau prin o dreaptă şi un punct exterior, două drepte concurente sau două drepte paralele (fig.3.1).
Διαβάστε περισσότεραAsemănarea triunghiurilor O selecție de probleme de geometrie elementară pentru gimnaziu Constantin Chirila Colegiul Naţional Garabet Ibrãileanu,
Asemănarea triunghiurilor O selecție de probleme de geometrie elementară pentru gimnaziu Constantin Chirila Colegiul Naţional Garabet Ibrãileanu, Iaşi Repere metodice ale predării asemănării în gimnaziu
Διαβάστε περισσότερα5.5. REZOLVAREA CIRCUITELOR CU TRANZISTOARE BIPOLARE
5.5. A CIRCUITELOR CU TRANZISTOARE BIPOLARE PROBLEMA 1. În circuitul din figura 5.54 se cunosc valorile: μa a. Valoarea intensității curentului de colector I C. b. Valoarea tensiunii bază-emitor U BE.
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ ADOLF HAIMOVICI, 2017 ETAPA LOCALĂ, HUNEDOARA Clasa a IX-a profil științe ale naturii, tehnologic, servicii
Clasa a IX-a 1 x 1 a) Demonstrați inegalitatea 1, x (0, 1) x x b) Demonstrați că, dacă a 1, a,, a n (0, 1) astfel încât a 1 +a + +a n = 1, atunci: a +a 3 + +a n a1 +a 3 + +a n a1 +a + +a n 1 + + + < 1
Διαβάστε περισσότεραTema 8 DISTANTE IN SPATIU Prof. Gr. I PIRVU MIHAI Școala gimnazială nr. 43 Ferdinand Constanta
Lucrările Centrului Județean de Excelență la Matematică Constanța-015-016 https://015cjemctawikispacescom/home Tema 8 DISTANTE IN SPATIU 001016 Prof Gr I PIRVU MIHAI Școala gimnazială nr 4 Ferdinand Constanta
Διαβάστε περισσότεραAlgebra si Geometrie Seminar 9
Algebra si Geometrie Seminar 9 Decembrie 017 ii Equations are just the boring part of mathematics. I attempt to see things in terms of geometry. Stephen Hawking 9 Dreapta si planul in spatiu 1 Notiuni
Διαβάστε περισσότεραENUN URI ISJ Maramure] I. Nota\i cu A dac` considera\i propozi\ia adev`rat` ]i cu F dac` este fals`. 1. Solu\ia ecua\iei
ENUN URI Clasa a VIII-a ISJ Maramure] Varianta 1 I. Nota\i cu A dac` considera\i propozi\ia adev`rat` ]i cu F dac` este fals`. 1. Solu\ia ecua\iei. 1. 5 0 x x 5 9 este x.. Func\ia f ( x) x F:, 5 7 are
Διαβάστε περισσότεραEcuatii trigonometrice
Ecuatii trigonometrice Ecuatiile ce contin necunoscute sub semnul functiilor trigonometrice se numesc ecuatii trigonometrice. Cele mai simple ecuatii trigonometrice sunt ecuatiile de tipul sin x = a, cos
Διαβάστε περισσότεραCONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a X-a, MAI 2010 CLASA A IV-A
Ediţia a X-a, 4 5 MAI 00 CLASA A IV-A I. Suma a două numere naturale este 75. Dacă adunăm de patru ori primul număr cu de trei ori al doilea număr obţinem 40. Aflaţi numărul cel mai mare. Eugenia Miron
Διαβάστε περισσότεραRĂSPUNS Modulul de rezistenţă este o caracteristică geometrică a secţiunii transversale, scrisă faţă de una dintre axele de inerţie principale:,
REZISTENTA MATERIALELOR 1. Ce este modulul de rezistenţă? Exemplificaţi pentru o secţiune dreptunghiulară, respectiv dublu T. RĂSPUNS Modulul de rezistenţă este o caracteristică geometrică a secţiunii
Διαβάστε περισσότερα