TC Obsahový štandard Výkonový štandard

Σχετικά έγγραφα
Tematický výchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu

Obsahový štandard. 6 základné počtové výkony (operácie); základné vedomosti z geometrie

Školský vzdelávací program matematika 8. ročník. 1. Obsah vzdelávania učebného predmetu v 8. ročníku (rozšírený počet hodín ) Obsahový štandard

ŠkVP. MATEMATIKA 8. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Základná škola Kecerovce 79. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu MATEMATIKA. ôsmy. ZŠ Kecerovce. 5 rokov. denná.

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie/ ISCED 1 primárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges

MATEMATIKA 4.OA - 5 h týždenne 165 h ročne školský rok 2014/2015

Téma Pojmy Spôsobilosti

MATEMATIKA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VZDELÁVACIA OBLASŤ MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI SKRATKA PREDMETU

Obvod a obsah štvoruholníka

Učebné osnovy predmetu matematika 8. ročník

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník

Matematika. II. stupeň ZŠ ISCED2. Melichárková

Matematika nižšie stredné vzdelanie MATEMATIKA

Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 9. ročník

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium MATEMATIKA. 1. a 3. ročník osemročného gymnázia

Matematika gymnázium s osemročným vzdelávacím programom MATEMATIKA ÚVOD

Matematika gymnázium s osemročným vzdelávacím programom MATEMATIKA ÚVOD

MATEMATIKA CIELE UČEBNÉHO PREDMETU I. CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU

1. Trojuholník - definícia

Tematický výchovno - vzdelávací plán. Cvičenia z matematiky. pre 9. ročník

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Učebné osnovy MATEMATIKA. pre 5. až 9. ročník základnej školy

Matematika. Učíme sa pre budúcnosť Stupeň vzdelávania Primárne vzdelávanie ISCED 2 Vyučovací jazyk Slovenský jazyk CHARAKTERISTIKA

MATEMATIKA CIELE UČEBNÉHO PREDMETU I. CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU

Učebné osnovy MATEMATIKA

Učebné osnovy MATEMATIKA

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

UČEBNÉ OSNOVY. Matematika. Názov predmetu: Ročník: piaty šiesty siedmy ôsmy deviaty. Časový rozsah výučby:

Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Obsahový a výkonový štandard MATEMATIKA

Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 6.ročník ZŠ

tretej odmocniny ( x ), mocniny čísla 10, n-tá mocnina ľubovoľného čísla (a n ) pre konkrétne hodnoty n, n je prirodzené číslo.

Vzdelávacia oblasť - ISCED 2. Matematika a práca s informáciami

1 Časová dotácia: Matematika. Vzdelávacia oblasť. Matematika a práca s informáciami. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

CHARAKTERISTIKA PREDMETU MATEMATIKA

Tematický výchovno-vzdelávací plán. z matematiky. pre 9. ročník

Základná škola Jána Hollého s materskou školou Madunice. Prehľad učiva matematiky. základnej školy

Povrch a objem ihlana

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie slovenský jazyk. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie slovenský jazyk

Základná škola Podvysoká 307

ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM

1 Logika a dôkazy. 2 Množiny. 3 Teória čísel. 4 Premenné a výrazy. 5 Rovnice, nerovnice a ich sústavy. Pojmy:

V. Matematika a práca s informáciami

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

9 Planimetria. identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov,

UČEBNÉ OSNOVY MATEMATIKA

Obvod a obsah rovinných útvarov

Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Individuálny študijný plán M A T E M A T I K A - KVARTA 2012/2013

Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce

Stredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete MATEMATIKA všetky odbory 1. až 4.ročník

Súradnicová sústava (karteziánska)

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MATEMATIKY

UČEBNÉ OSNOVY - MATEMATIKA

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MATEMATIKY

5. ročník. 3,5/1,5 h. Z á k l a d n á š k o l a J o z e f a H a n u l u, Š k o l s k á / 2, L i p t o v s k é S l i ače N á z o v Š k V P

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV Bratislava ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM. MATEMATIKA PRÍLOHA ISCED 2 2. upravená verzia pre 5. až 8.

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Zhodné zobrazenia (izometria)

Výrazy a ich úpravy. -17x 6 : -17 koeficient; x premenná; 6 exponent premennej x. 23xy 3 z 5 = 23x 1 y 3 z 5 : 23 koeficient; x; y; z premenné;

Učebné osnovy pre 8. ročník

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz

2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM - M A T E M A T I K A

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV, PLUHOVÁ 8, BRATISLAVA. VZDELÁVACÍ ŠTANDARD S EXEMPLIFIKAČNÝMI ÚLOHAMI Z MATEMATIKY PRE GYMNÁZIUM štvorročné štúdium

Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami pre 2. stupeň základnej školy MATEMATIKA

Povrch a objem hranola

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV Bratislava ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM MATEMATIKA PRÍLOHA ISCED 2

2. Aký obsah má vyfarbený útvar? Dĺţka strany štvorca je 3 m.

Matematika gymnázium so štvorročným a päťročným vzdelávacím programom MATEMATIKA

Matematika gymnázium so štvorročným a päťročným vzdelávacím programom MATEMATIKA

23. Zhodné zobrazenia

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Agentúra Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy EÚ. Ministerstvo zdravotníctva SR

V každom prípade zapíšte vzájomnú polohu dvoch kružníc.

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

Zlomky sčítanie, odčítanie. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 7. ročník. 1. Vypočítajte : = d) ( ) Vypočítajte : a) 5 + =

Téma c. 1. Výroková logika a logika výrokových foriem (predikátovej logiky). Množinovo-logický rozbor slovného textu

Učebné osnovy. Predmet: Matematika vo francúzskom jazyku. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

TEÓRIA. Objasnite pojmy: množina, prvky množiny, podmnožina, prienik, zjednotenie, rozdiel a doplnok množín,

ZÁKLADY ELEMENTÁRNEJ GEOMETRIE

Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s.

Konštrukcia mnohouholníkov s využitím množín všetkých bodov danej vlastnosti

ALGEBRA. Číselné množiny a operácie s nimi. Úprava algebrických výrazov

Matematika. 3. napomôcť rozvoju ich algoritmického myslenia, schopnosti pracovať s návodmi a tvoriť ich.

Osnovy pre slovensko-francúzske sekcie gymnázií Matematika

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 2 MATEMATIKA. Matematika a práca s informáciami

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

ZÁKLADNÁ ŠKOLA, BEETHOVENOVA 11, NITRA INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. MATEMATIKA ročník

Objem a povrch rotačného valca

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =.

Objem a povrch zrezaného ihlana a zrezaného rotačného kužeľa

1.4 Rovnice, nerovnice a ich sústavy

Tézy matematika. 1. Množiny, základné pojmy a vzťahy. 2. Výroky a ich pravdivostné hodnoty

Transcript:

Celé čísla. Počtové operácie s celými číslami UČEBNÉ OSNOVY ÔSMY ROČNÍK TC Obsahový štandard Výkonový štandard Pojem celé číslo Kladné a záporné čísla, kladné a záporné desatinné čísla Opačné čísla Absolútna hodnota celého čísla Vyznačovanie celých čísel na číselnej osi Grafické znázornenie absolútnej hodnoty Porovnávanie a usporiadanie celých čísel Sčitovanie a odčitovanie celých čísel Úlohy so zátvorkami Násobenie a delenie celých čísel Slovné úlohy Kladné a záporné racionálne čísla Finančná matematika Práca s číselnými tabuľkami vedieť objaviť kladné a záporné čísla okolo nás zvládnuť zápis kladných a záporných čísel vedieť vymenovať dvojice opačných čísel vedieť vysvetliť nový pojem, vedieť určiť absolútnu hodnotu vedieť zobraziť celé čísla, vedieť priradiť číslo opačné vedieť vysvetliť súvis vzdialenosti a absolútnej hodnoty čísla zvládnuť usporiadanie celých čísel zvládnuť sčitovanie a odčitovanie celých čísel pohotové a bezchybné počítanie s celými číslami dôsledne dbať na poradie počtových operácií zvládnuť písomné násobenie, aj násobenie spamäti vedieť odhadnúť znamienko výsledku zvládnuť písomné delenie, aj delenie spamäti zvládnuť výpočty s kladnými a zápornými zlomkami vedieť jednoducho zapísať podmienky slovnej úlohy zvládnuť vypĺňanie tabuliek s klad. a zápor. číslami vedieť riešiť primerané slovné úlohy 1

Premenná, výraz, rovnica Výrazy Celistvé číselné výrazy Zápis číselného výrazu Hodnota číselného výrazu O niekoľko viac, o niekoľko menej Niekoľkokrát viac, niekoľkokrát menej Výrazy s premennou Jednočleny, dvojčleny, mnohočleny Hodnota výrazu s premennou Sčitovanie a odčitovanie výrazov s premennou Opačný výraz Násobenie výrazov a delenie výrazov Rozklad výrazu vynímaním pred zátvorku Rovnica Vyjadrenie neznámej z jednoduchého vzorca Rovnica, kde neznáma je sčítanec Rovnica, kde neznáma je menšenec, menšiteľ Rovnica, kde neznáma je činiteľ Ekvivalentné úpravy rovníc Riešenie lin. rovníc aj so skúškou správnosti Jednoduché slovné úlohy zvládnuť pojem číselný výraz vedieť prepísať text pomocou matematických znakov vedieť odhadnúť výsledok úlohy vedieť prečítať text s porozumením vedieť rozoznať číselný výraz a výraz s premennou vedieť určiť jednotlivé členy výrazu zvládnuť výpočet hodnoty výrazu pri danej hodnote premennej vedieť rozlíšiť jednotlivé premenné vo výraze bezchybná a pohotová práca s výrazmi vedieť priradiť opačné znamienko, odstrániť zátvorku vedieť sčitovať, odčitovať a násobiť výrazy zvládnuť roznásobenie zátvorky a následné zjednodušenie vedieť deliť mnohočlen jednočlenom, podmienka riešiteľnosti vedieť upraviť výrazu na súčin vedieť rozlíšiť rovnosť a rovnicu zvládnuť prácu s jednoduchými vzorcami vedieť vyjadriť neznámu zvládnuť zápis v tvare Ľ = P zvládnuť jednoduché vyjadrenie neznámej zvládnuť riešenie rovníc pomocou ekvivalentných úprav vedieť riešiť rovnice aj so skúškou správnosti vedieť spracovať text, vytvoriť rovnicu a vyriešiť ju 2

Trojuholníky Trojuholníková nerovnosť Uhly v trojuholníku Úsečky v trojuholníku Výška v trojuholníku Ťažnica v trojuholníku Stredná priečka v trojuholníku Zhodnosť trojuholníkov Vety o zhodnosti trojuholníkoch Konštrukcia trojuholníkov Konštrukcia trojuh. podľa viet sss, sus, usu Konštrukcie podľa návodu Zložitejšie konštrukčné úlohy vedieť popísať základné prvky trojuholníka vedieť aplikovať troj. nerovnosť pri konštrukčných úlohách zvládnuť výpočet vnút. a vonkajších uhlov v trojuholníku vedieť rozlíšiť významné prvky trojuholníka vedieť rozlíšiť a narysovať výšky v ostrouhlom trojuholníku vedieť rozlíšiť a narysovať ťažnicu v ľubovoľnom type trojuholníka vedieť narysovať stred úsečky, narysovať stredné priečky trojuholníka vedieť vysvetliť pojem zhodné útvary, zhodné trojuholníky vedieť rozhodnúť a zdôvodniť zhodnosť dvoch trojuholníkov zvládnuť jednoduché konštrukčné úlohy, vedieť urobiť rozbor vedieť narysovať trojuholník zo zadaných údajov zvládnuť konštrukciu podľa konštrukčného postupu vedieť zapísať konštrukčný postup pomocou matematickej symboliky 3

Hranol Štvoruholníky, obsah útvaru Rovnobežky preťaté priečky Súhlasné a striedavé uhly Štvoruholníky Rovnobežník Kosodĺžniky, kosoštvorce Lichobežník Konštrukcia rovnobežníka Konštrukcia lichobežníka Obvod a obsah útvaru Obsah rovnobežníka Obsah trojuholníka Obsah lichobežníka Riešenie kontextových úloh vedieť presne zostrojiť dve rovnobežky a preťať ich priečkou vedieť nájsť a popísať súhlasné a striedavé uhly vedieť rozlíšiť jednotlivé štvoruholníky a popísať ich vlastnosti vedieť rozlíšiť kosoštvorec a kosodĺžnik vedieť popísať vlastnosti lichobežníka, pravouhlý, rovnoramenný lichobežník zvládnuť jednoduchú konštrukciu rovnobežníka vedieť presne narysovať lichobežník vedieť presne odmerať potrebné údaje z narysovaného útvaru poznať základné vzorce pre výpočet obvodu a obsahu vedieť bezchybne a pohotovo pracovať s kalkulačkou vedieť použiť vzorce pre výpočet obvodu a obsahu lichobežníka pohotová a bezchybná orientácia vo vzorcoch zvládnuť riešenie podnetových. a kontext. úloh z prakt. života vedieť popísať, narysovať a vypočítať jednotlivé rovinné útvary Hranol Trojboký, štvorboký pravidelný a nepravidelný hranol Sieť hranola Objem hranola Povrch hranola Výpočet povrchu a objemu hranola Riešenie kontextových úloh vedieť popísať vlastnosti hranola, načrtnúť hranol vedieť rozlíšiť trojboký, štvorboký, pravidelný, nepravidelný hranol vedieť načrtnúť sieť hranola vedieť vypočítať objem hranola vedieť rozoznať podstavu a plášť hranola, vypočítať povrch vedieť sa orientovať vo vzorcoch, použiť nákres pri výpočte zvládnuť riešenie kontextových úloh z praktického života 4

Pravdepodobnosť a štatistika Kruh, kružnica Kružnica, kruh základné vlastnosti Tetiva kružnice Vzájomná poloha priamky a kružnice Dotyčnica kružnice Vzájomná poloha dvoch kružníc Konštrukčné úlohy Talesova kružnica Talesova konštrukcia Číslo π Dĺžka kružnice Výpočet dĺžky kružnice Obvod a obsah kruhu Výpočet obvodu a obsahu kruhu Medzikružie, obsah medzikružia Stredový uhol Časti kružnice, kružnicový oblúk Časti kruhu, kruhový výsek Slovné úlohy na výpočet dĺžky kružnice, obvodu a obsahu kruhu Šanca a pravdepodobnosť Pravdepodobnostné hry a pokusy Výpočet pravdepodobnosti Úlohy na porovnávanie šancí Zber údajov a ich spracovanie Zobrazenie údajov, tvorba grafov, diagramov vedieť popísať vlastnosti kružnice, vzťah polomer, priemer vedieť rozlíšiť kružnicu a kruh zvládnuť konštrukciu tetivy, rozlíšiť tetivu a priemer, vedieť určiť vzájomnú polohu priamky a kružnice vedieť zostrojiť dotyčnicu kružnice zvládnuť jednoduché konštrukcie a výpočty vedieť popísať vzájomnej polohe dvoch kružníc súvis so vzdialenosťou stredov vedieť objaviť a popísať vlastnosti Talesovej kružnice vedieť zostrojiť dotyčnice z bodu mimo kružnice uvedomiť si význam konštanty, poznať jej hodnoty vedieť vysvetliť pojem dĺžka kružnice, osvojiť si vzorce vedieť vypočítať dĺžku kružnice pochopiť súvis obvodu kruhu a dĺžky kružnice zvládnuť riešenie podnetových a kontext. úloh z prakt. života vedieť popísať vlastn. medzikružia a vypočítať obvod, obsah vedieť vyznačiť a odmerať stredový uhol vedieť vyznačiť kružnicový oblúk, nájsť súvis oblúka a stred. uhla vedieť vyznačiť kruh výsek, nájsť súvis výseku a stred. uhla zvládnuť konštrukčné a výpočtové úlohy o kružnici a kruhu získať skúsenosti z porovnávania rôznych udalostí z pohľadu na ich mieru pravdepodobnosti vedieť odhadnúť výsledok pokusu vedieť vypočítať pravdepodobnosť a zapísať ju vedieť rozhodnúť o pravdepodobnosti udalosti vedieť zhromaždiť a spracovať údaje vedieť graficky znázorniť spracované údaje 5