ΔΙΚΤΥΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΙΝΗΜΑ. ιστήμιο του Μνημονίου και του ΟΟΣΑ

Transcript

1 ΔΙΚΤΥΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΙΝΗΜΑ Όχι στο πανεπ ιστήμιο του Μνμονίου και του ΟΟΣΑ Να αγωνιστούμε για μια δμόσια και δωρεάν ανώτατ εκπ αίδευσ Η δικτατορία τς αγοράς π ου έχει επ ιβάλλει κυβέρνσ του ΠΑΣΟΚ υλοπ οιώντας τις κατευθύνσεις τς τρόικα τς ΕΕ, του ΔΝΤ και τς ΕΚΤ επ εκτείνεται και στο χώρο τς Ανώτατς Εκπ αίδευσς. Ήδ τα πανεπ ιστήμια αισθάνονται τις συνέπ ειες των νέων μέτρων και του Μνμονίου. Περικοπ ή τς π άγιας κρατικής χρματοδότσς π ου ήδ δμιουργεί λειτουργικά π ροβλήματα. Νέα ρύθμισ για τις π ροκρύξεις θέσεων π ου απειλεί να π εριορίσει ακόμ π ερισσότερο τους διορισμούς και να μπλοκάρει επ αόριστον τν κάλυψ κενών θέσεων και τις εξελίξεις. Περικοπή και μπ λοκάρισμα των ερευντικών κονδυλίων στο όνομα τς επ αναξιολόγσς μέσα απ ό εξευτελιστικές διαδικασίες (βλ «Θαλής»), για «ανταγωνιστικά» π ρογράμματα π ου αποτελούν π λέον τν μοναδική σχεδόν π γή χρματοδότσς. Σμαντικές μισθολογικές μειώσεις, όπ ως και σε όλο το δμόσιο τομέα. Η κυβέρνσ του ΠΑΣΟΚ έχει μια συνολικότερ στρατγική για τν Ανώτατ Εκπ αίδευσ στο π λαίσιο του «π εριορισμού του δμόσιου τομέα» και οπ οία π εριλαμβάνει όχι μόνο τ συρρίκνωσ του δμόσιου πανεπ ιστμίου αλλά και τν π λήρ ανατροπ ή του χαρακτήρα και του κοινωνικού του ρόλου. Το π ρώτο χτύπ μα τς κυβέρνσς ήταν «ρύθμισ» για τα κολέγια. Αφού ψήφισε τν αναγνώρισ των τίτλων των κολεγίων ως ισότιμων με των δμόσιων πανεπ ιστμίων και τν ενσωμάτωσ με σχετικό ΠΔ στο εθνικό δίκαιο τς Οδγίας 36/2005 και των απ οφάσεων του Ευρωδικαστρίου για τα επαγγελματικά δικαιώματά των απ οφοίτων των κολεγίων, νομιμοπ οίσε τν λειτουργία 30 τέτοιων ιδιωτικών επ ιχειρήσεων. Πλέον, ένα μέρος τς τριτοβάθμιας εκπ αίδευσς π ου π αρέχεται στους νέους δεν είναι ενταγμένο στο δμόσιο σύστμα τς τριτοβάθμιας εκπ αίδευσς, αλλά εκχωρείται σε ιδιωτικές επ ιχειρήσεις, χωρίς δικαίωμα τς π ολιτείας να ασκεί ουσιαστικό έλεγχο. Ουσιαστικά επ ιβάλλεται ιδιωτική τριτοβάθμια εκπ αίδευσ, παρακάμπ τοντας το «εμπ όδιο» του άρθρου 16 του Συντάγματος! Με αυτό τον τρόπ ο υλοπ οιείται γενικότερ στρατγική του ΟΟΣΑ και του ΠΟΕ για τ διευκόλυνσ του διεθνούς εμπ ορίου εκπ αιδευτικών υπ ρεσιών. Άλλωστε, «απ ελευθέρωσ» τς εκπ αίδευσς είναι απ ό τις δεσμεύσεις που π εριλαμβάνονται στο ίδιο το Μνμόνιο. 1

2 Με το νέο νομοσχέδιο π ου π ροτίθεται να ψφίσει κυβέρνσ ολοκλρώνεται ο σχεδιασμός για τ συρρίκνωσ και για τν π λήρ ανατροπ ή του χαρακτήρα και του κοινωνικού ρόλου του δμόσιου πανεπ ιστμίου : Ανατροπή στ μορφή διοίκσς, ανατροπ ή στον τρόπ ο χρματοδότσς διαχείρισς, ανατροπ ή στ δομή και στο χαρακτήρα των πανεπ ιστμιακών σπ ουδών, ανατροπ ή στ χωροταξική κατανομή και στ λειτουργία Ιδρυμάτων και Τμμάτων, αυτοί είναι οι σχεδιασμοί π ου ανακοίνωσε Διαμαντοπ ούλου. Πρόκειται για μια επ ίθεσ διάλυσς του δμόσιου πανεπ ιστμίου, τς δμόσιας δωρεάν ανώτατς εκπ αίδευσς π ου ξεπ ερνά κάθε π ρογούμεν. Αυτοί π ου χαρακτήριζαν άτολμ και καταψήφιζαν τν αναδιάρθρωσ τς ΝΔ ( Γιαννάκου), σχεδιάζουν να κατεδαφίσουν με «τόλμ» αυτό π ου γνωρίζουμε ως πανεπ ιστήμιο, αφού κατά τον Γ. Παπ ανδρέου «.. το ελλνικό πανεπ ιστήμιο όπ ως το ξέραμε έχει κλείσει τον κύκλο του»! Μάλιστα υπ ουργός «Παιδείας» εκτιμά ότι τώρα υπ άρχουν οι προϋπ οθέσεις για αυτό: «Τα τελευταία χρόνια είναι ελπ ιδοφόρο το ότι διαμορφώθκε ένα μεταρρυθμιστικό κίνμα μέσα στα πανεπ ιστήμια... Θεωρώ ότι ύπ αρξ αυτών των δυνάμεων απ οτελεί μια στέρε προϋπ όθεσ, ώστε κυβέρνσ να π ροχωρήσει στις αναγκαίες αλλαγές μέσα απ ό δμόσιο διάλογο και ανταλλαγή απ όψεων». Η διοίκσ του Πανεπ ιστμίου π αραδίνεται στις δυνάμεις τς αγοράς. Κάθε ΑΕΙ θα διοικείται απ ό ένα «Συμβούλιο Διοίκσς», όπ ου θα συμμετέχουν και «κοινωνικοί φορείς εξωτερικοί π ρος τα Πανεπ ιστήμια», επ ειδή, κατά τν υπ ουργό, «διαμόρφωσ των στρατγικών επ ιλογών και κατευθύνσεων του Πανεπ ιστμίου αφορά ολόκλρ τν κοινωνία». Τ διοίκσ θα αναλάβει αυτό το όργανο π ου θα «εκπροσωπ εί τν κοινωνία», και τα συλλογικά ακαδμαϊκά όργανα ( Σύγκλτος, ΓΣ Σχολής) θα περιθωριοπ οιθούν με αρμοδιόττες «καθαρά ακαδμαϊκές». Και βέβαια το μεγάλο «αγκάθι» για όλους τους «εκσυγχρονιστές», εκπροσώπ σ των φοιττών θα ακυρωθεί! Αναιρούν, δλαδή, τις δύο βασικές αρχές π ου όρισαν τν διοίκσ των ΑΕΙ απ ό τις αρχές τς δεκαετίας του 1980: τν αυτοδιοίκσ και τ συνδιοίκσ με συμμετοχή φοιττών και εργαζομένων στα όργανα διοίκσς. Με π ρόσχμα τ διαφάνεια και τν «κοινωνική λογοδοσία» σχεδιάζεται π λήρως αδιαφανής διοίκσ χωρίς τν εποπ τεία π αρέμβασ τς πανεπ ιστμιακής κοινόττας. Θέλουν, με τ συμμετοχή εκπροσώπ ων του επ ιχειρματικού κόσμου και άλλων π αραγόντων στο «Συμβούλιο Διοίκσς», να επ ιβάλουν στα Πανεπ ιστήμια να λειτουργούν σαν ιδιωτικές επιχειρήσεις ακολουθώντας τους κανόνες τς αγοράς και τις πολιτικές των κυβερνήσεων του κεφαλαίου. Η οικονομική αυτοτέλεια γίνεται ο βασικός μοχλός εμπ έδωσς τς επ ιχειρματικής λειτουργίας. Επ ιδιώκουν 2

3 «π λήρς διαχείρισ των Οικονομικών των Πανεπ ιστήμιων, π εριλαμβανομένς τς μισθοδοσίας, να π εριέλθει στα ίδια τα Πανεπ ιστήμια». Η χρματοδότσ των πανεπ ιστμίων απ ό το κράτος π ου σύμφωνα με τις δλώσεις θα π αραμείνει περιορισμέν θα γίνεται «επ ί τ βάσει π ρογραμματικών συμφωνιών ( τόσο σε επίπ εδο ιδρύματος όσο και σε επίπ εδο τμμάτων )», π ου θα π εριλαμβάνουν τν επ ίτευξ μετρήσιμων στόχων, όπ ως τον αριθμό των π τυχιούχων εντός τς χρονικής π εριόδου τς διάρκειας των σπ ουδών, τν απ ορροφτικόττα των π τυχιούχων στν αγορά εργασίας, αλλά και τις ερευντικές - επ ιχειρματικές επ ιδόσεις. Έτσι π λήρς «οικονομική αυτοτέλεια» των πανεπιστμίων σμαίνει ότι για να απ οφύγουν το μαρασμό πρέπ ει να αναζτήσουν π όρους εκτός δμοσίου, με εισαγωγή διδάκτρων, με αναζήτσ χοργιών ακόμ και με «ίδρυσ εδρών με χοργία ιδιωτών» - με περικοπ ές μισθών και προσωπ ικού, ακόμ και με κλείσιμο όσων Τμμάτων δεν ανταπ οκρίνονται στα «κριτήρια». Ταυτόχρονα, εφαρμογή τς «αξιολόγσς» θα είναι το εργαλείο για τν κατάταξ των Τμμάτων και Ιδρυμάτων με αγοραία κριτήρια «απ οδοτικόττας» για να τους επ ιβλθεί π λήρως εμπ ορευματική - επ ιχειρματική λειτουργία ( βλ. βρετανικό π αράδειγμα). Τν ίδια ώρα μεθοδεύεται π λήρς ανατροπ ή τς ακαδμαϊκής δομής των ΑΕΙ. Βασική ακαδμαϊκή μονάδα θα είναι π λέον Σχολή π ου θα απ ονέμει και τα π τυχία με βάσ π ρογράμματα σπ ουδών. Τα Τμήματα θα υφίστανται ως διοικτικές μονάδες. Η εισαγωγή των φοιττών θα γίνεται σε Σχολές. Η κατανομή τους στα επ ιμέρους π ρογράμματα σπ ουδών θα γίνεται μετά απ ό το τέλος του π ρώτου ακαδμαϊκού έτους, «ανάλογα με τν επ ίδοσ και τις π ροτιμήσεις των φοιττών, χωρίς να απ οκλείεται και αλλαγή π ρογράμματος σπ ουδών σε επ όμενα έτ». Θα εφαρμοστεί σύστμα «πιστοπ οίσς όλων των προγραμμάτων σπ ουδών». Σχεδιάζουν, λοιπ όν, τν κατάργσ τς βασικής δομής του πανεπ ιστμίου, του Τμήματος, π ου έχει τν ευθύν του π ρογράμματος σπ ουδών και των σπ ουδών σε ένα ορισμένο επ ιστμονικό π εδίο, π ου εγγυάται ότι οι απ όφοιτοι έχουν επιτυχώς σπ ουδάσει μια συγκεκριμέν επ ιστήμ και π ου βεβαιώνεται απ ό το χοργούμενο κοινό π τυχίο. Στόχος τους είναι οι φοιττές να ακολουθούν «ευέλικτα» π ρογράμματα και ατομικές διαδρομές στις σπ ουδές τους στις Σχολές και όχι στα Τμήματα. Έτσι, οι Σχολές θα έχουν τν ευθύν να χοργούν αντί π τυχίων εξατομικευμένα πιστοπ οιτικά σπ ουδών. Άλλωστε, ήδ έχει νομοθετθεί το Συμπ λήρωμα Διπ λώματος ως ατομικός φάκελος π ροσόντων! Αυτό οδγεί φυσικά στν ακύρωσ ήδ απ ό το Πανεπ ιστήμιο, μέσα από τις σπ ουδές, κάθε έννοιας συλλογικών επαγγελματικών δικαιωμάτων των απ οφοίτων και θα απ οτελέσει το τελειωτικό χτύπ μα στα ήδ εξαιρετικά π εριορισμένα εργασιακά δικαιώματα των νέων. 3

4 Αν συνδυαστούν αυτές οι στοχεύσεις με το ότι «τα προγράμματα δια βίου μάθσς θα απ οτελούν αναπόσπ αστο στοιχείο των πανεπ ιστμιακών σπ ουδών» προκύπ τει ένα π λέγμα «σπ ουδών» στο οπ οίο θα εντάσσονται «ισότιμα» όλες οι μορφές εκπ αίδευσς και κατάρτισς, όπ ως έγκαιρα είχε καταγγείλει το πανεπ ιστμιακό κίνμα, όταν π αρουσιάζονταν οι στόχοι τς ΕΕ για τον Ευρωπ αϊκό Χώρο Ανώτατς Εκπ αίδευσς σύμφωνα με τ διαδικασία τς Μπ ολόνια. Για τν επ ιβολή αυτών των ανατροπών επ ιλέγεται «υιοθέτσ και εφαρμογή του εθνικού πλαισίου π ροσόντων (NQF) κατά τα πρότυπ α του αντίστοιχου ευρωπαϊκού π λαισίου π ροσόντων». Πρόκειται για ένα μχανισμό π ου θα πιστοπ οιεί και θα κατατάσσει τα εφόδια ανεξάρττα απ ό τ διαδικασία απ όκτσής τους, όπ ως προβλέπ εται και στο νομοσχέδιο για τ «δια βίου εκπ αίδευσ». Η γενικευμέν επ ίθεσ στ φυσιογνωμία του δμόσιου πανεπ ιστμίου ολοκλρώνεται με τν «απ όλυτ» εφαρμογή των π ιστωτικών μονάδων (ECTS) σε συνδυασμό με τν «πιστοπ οίσ των π ρογραμμάτων σπ ουδών» από «ανεξάρττες» αρχές απ ό το εσωτερικό και το εξωτερικό. Περισσότερο π αρά π οτέ απ οδεικνύεται ότι αξιολόγσ πιστοπ οίσ θα απ οτελέσει βασικό μοχλό π ίεσς για να αποδεχτούν τα ΑΕΙ αντιδραστικές ανατροπ ές και ταυτόχρονα θα π ροσφέρει τ «νομιμοπ οίσ» για τις περικοπ ές δαπ ανών και το κλείσιμο π ρογραμμάτων ή τμμάτων π ου θα κρίνονται «μ ανταγωνιστικά». Εξαγγέλλονται μεγάλες ανατροπ ές στο εργασιακό, ακαδμαϊκό και μισθολογικό καθεστώς των μελών ΔΕΠ. Η εκλογή των μελών ΔΕΠ θα γίνεται απ ό «διεθνούς σύνθεσς εκλεκτορικά σώματα, με δυνατόττα εκλογής και αλλοδαπ ών ως μελών ΔΕΠ». Και για να ολοκλρωθεί «διεθνοπ οίσ» του Πανεπ ιστμίου θα επιτρέπ εται κατοχή θέσς ΔΕΠ π αράλλλα σε πανεπ ιστήμιο του εξωτερικού και σε ελλνικό πανεπ ιστήμιο! Η κυβέρνσ με τν «οικονομική αυτοτέλεια» θέλει οι μισθοί των πανεπ ιστμιακών να π άψουν να ορίζονται απ ό ενιαίο μισθολόγιο και να εξαρτώνται απ ό τις «επ ιδόσεις» τους και μάλιστα να είναι απ οτέλεσμα ατομικής διαπ ραγμάτευσς με τ διοίκσ. Αυτό θα οδγήσει σε απ ολύσεις και στ γενίκευσ τς ελαστικής εργασίας. Μάλιστα κάποιοι «π ροτείνουν» ακόμ και τν κατάργσ τς μονιμόττας και για τους Επ ίκουρους Καθγτές. «Προεργασία» για αυτές τις «ανατροπ ές» απ οτελεί και, μετά απ ό αίτμα του σμερινού π ροέδρου τς ΠΟΣΔΕΠ (!) στον πρωθυπ ουργό, κατάργσ του ανώτατου ορίου αμοιβής των μελών ΔΕΠ από συμμετοχή τους σε ερευντικά π ρογράμματα! Το επιχειρματικό πανεπ ιστήμιο θριαμβεύει! Προάγγελος αυτών των εξελίξεων τροπ ολογία π ου περιλήφθκε στο νόμο για τ δια βίου εκπ αίδευσ π ου προβλέπ ει έγκρισ του Υπ ουργείου για κάθε π ροκήρυξ ή επαναπ ροκήρυξ θέσς ΔΕΠ, 4

5 συμπ εριλαμβανομένων και των εξελίξεων, στο όνομα του π εριορισμού του δμοσιονομικού κόστους και τς εφαρμογής του Μνμονίου. Με αυτό τον τρόπ ο μεθοδεύεται ο π λήρς έλεγχος και π εριορισμός των π ροκρύξεων, ακόμ και αυτών π ου προβλέπονται απ ό τους π εριβότους «τετραετείς π ρογραμματισμούς», ενώ δμιουργούνται σοβαρά π ροβλήματα σε όλες τις διαδικασίες εξέλιξς, αφού, αυθαίρετα π λέον, θα είναι π λήρως ελεγχόμενες από το Υπ ουργείο και τις διαπ λεκόμενες με αυτό ομάδες.. Κομμάτι τς επ ίθεσς και ριζική επ ιδείνωσ τς θέσς των φοιττών. Καταργείται επ ί τς ουσίας δωρεάν σίτισ και στέγασ, αφού οι π αροχές π ρος τους φοιττές θα είναι υπ όθεσ τς «αυτοτελούς» διαχείρισς του κάθε πανεπ ιστμίου και όχι υπ οχρέωσ τς π ολιτείας. Το δωρεάν σύγγραμμα καταργείται, αφού σχεδιάζεται να αντικατασταθεί με το «λεκτρονικό σύγγραμμα που θα είναι αναρτμένο στο διαδίκτυο»! Δλώνεται ότι «για να πάψουν τα πανεπ ιστήμια να λειτουργούν σαν εξεταστικά κέντρα θα αναθεωρθεί το σύστμα των εξετάσεων». Το χαρακτήρα αυτών των «αλλαγών» αποκαλύπ τουν «π ρόθυμοι» π ρυτάνεις π ου φτάνουν μέχρι το σμείο να π ροτείνουν τν καταβολή διδάκτρων απ ό τους φοιττές π ου απ οτυγχάνουν για δεύτερ φορά στις εξετάσεις! Στόχος τους είναι να επ ιβλθεί ένα κλίμα π ειθάρχσς μέσα στις πανεπ ιστμιακές σπ ουδές, ώστε να βιώνονται απ ό τους φοιττές ως ένας ατομικός αγώνας δρόμου π ρος τν έξοδο, το π τυχίο, το μεταπ τυχιακό, το διδακτορικό. Και όλα αυτά για να αντιμετωπίσουν είτε τν τρομαχτική εκτίναξ τς ανεργίας των νέων π άνω από 30%, είτε τους υπ οχρεωτικά μειωμένους μισθούς για νέους που προβλέπ ει το Μνμόνιο. Ταυτόχρονα, κυβέρνσ, εκμεταλλευόμεν τα π ροβλήματα και τις αδυναμίες τς «διεύρυνσς» του πανεπ ιστμίου (π ροϊόντα τς π ολιτικής ΝΔ και ΠΑΣΟΚ), σχεδιάζει τώρα τ «λειτουργική και θεματική αναδιάρθρωσ λειτουργική ενοπ οίσ» των πανεπ ιστμίων με τν εφαρμογή ενός πανεπιστμιακού «Καλλικράτ», οπ οία θα οδγήσει σε υποχρεωτικές συγχωνεύσεις και κατάργσ Τμμάτων ή και Πανεπ ιστμίων με απ ολύσεις προσωπ ικού και π εριορισμό των φοιττών, στν υπ οβάθμισ και στ συρρίκνωσ τς δμόσιας και δωρεάν ανώτατς εκπαίδευσς. Πρώτα «θύματα» θα είναι τα Πανεπ ιστήμια τς π εριφέρειας. Δεν είναι τυχαίο ότι για όλα αυτά καταφεύγουν σε έναν οργανισμό όπ ως ο ΟΟΣΑ, π ου «κατέχει τν τεχνογνωσία», όπως έχουν εκχωρήσει στο ΔΝΤ τν αρμοδιόττα για τα υπόλοιπ α θέματα τς κοινωνίας! «... Υπ οστήριξ του όλου εγχειρήματος θα ζτθεί και απ ό εμπ ειρογνώμονες του ΟΟΣΑ...». Όμως, υπ άρχουν και θλιβεροί σύμμαχοι τς κυβέρνσς σε αυτή τν επ ίθεσ. Η Σύνοδος των π ρυτάνεων συμφωνεί με τους 5

6 στόχους τς κυβέρνσς, αλλά ζτά «επ ιχείρσ» να γίνει με π ρωτοβουλία των ιδρυμάτων! ( βλ. 64 Σύνοδος). Οι ομάδες του επ ιχειρματικού πανεπ ιστμίου και των «εκσυγχρονιστών» όλων των απ οχρώσεων («χίλιοι», «π ρόθυμοι», «σοφοί») συναινούν. Πρόσφατα δεκάδες πανεπ ιστμιακοί διαγκωνίστκαν για το ποιοι θα αναλάβουν π ρυτανείες για να διαχειριστούν τν οριστική κατεδάφισ του δμόσιου Πανεπ ιστμίου. Η γεσία τς ΠΟΣΔΕΠ ( συμμαχία ΠΑΣΟΚ και «Δμοκρατικής Αριστεράς»), όταν δεν π ρωτοστατεί, υπ ερθεματίζει. Ύστερα απ ό τν επιχείρσ «ανακατάλψς» τς ΠΟΣΔΕΠ, έχει εξουδετερώσει τ λειτουργία των συλλόγων ΔΕΠ και μετέτρεψε ένα μαχτικό Συνδικάτο, ανεξάρττο απ ό τν π ολιτική εξουσία και τ διοίκσ των πανεπ ιστμίων, σε όργανο κυβερντικού συνδικαλισμού. Αν επ ιτρέψουμε στν κυβέρνσ τς τρόικα και στους υπ οστρικτές τς να επ ιβάλουν τα σχέδιά τους, το Πανεπ ιστήμιο δεν θα είναι π λέον ούτε δωρεάν, ούτε δμόσιο, ούτε πανεπ ιστήμιο. Θα είναι ένα αυταρχικό εκπαιδευτήριο π ου θα λειτουργεί σαν ιδιωτική επ ιχείρσ. Θα είναι το «Πανεπ ιστήμιο» του «Μνμονίου» και του ΟΟΣΑ. Άλλο δρόμο δεν έχουμε απ ό αυτόν τς μαζικής αγωνιστικής απ άντσς. Η κυβέρνσ σχεδιάζει να έχει ολοκλρώσει τν ψήφισ αυτών των αλλαγών μέχρι τις αρχές του Τα σχέδιά τς πρέπ ει να μείνουν στα χαρτιά. Να οργανώσουμε απ ό τώρα τν αντίστασή μας με αντιπ λροφόρσ τς πανεπ ιστμιακής κοινόττας και τς κοινωνίας για τα νέα μέτρα, με απ εύθυνσ π ρος τους φοιττές και κάλεσμα για συμπ όρευσ, με κοινό αγώνα με τους άλλους εκπαιδευτικούς και το εργατικό κίνμα, με ενεργοπ οίσ των συλλογικών διαδικασιών του πανεπ ιστμιακού κινήματος ( συνελεύσεις, σύλλογοι ΔΕΠ), με κοινές επιτροπ ές αγώνα διδασκόντων, φοιττών, εκπ αιδευτικών. Να π ροχωρήσουμε τώρα σε μαζικές δυναμικές αγωνιστικές κιντοπ οιήσεις. Έχουμε τν εμπειρί α του κινήματος για το άρθρο 16. Μπ ορούμε και τώρα να βγούμε νικτές. Να οικοδομήσουμε το π ιο π λατύ αγωνιστικό μέτωπ ο, σε συμπ όρευσ με τν κοινωνία π ου θα αγωνίζεται ενάντια στο δικτατορία του Μνμονίου. Να υπερασπ ιστούμε τα εργασιακά και κοινωνικά δικαιώματά μας και τν π αιδεία, να αγωνιστούμε για τ δμόσια και δωρεάν ανώτατ εκπ αίδευσ. ΔΙΚΤΥΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΚΙΝΗΜΑ 6