SOŠ Stará Turá Prijímacie skúšky pre šk. r. 2013/2104
|
|
- Μένθη Καλάρης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Príklady doporučené na prepočítanie žiakom ZŠ k prijímacím skúškam pre šk. rok 2O13/2O14 Hrdina - Maxian : Matematika - Príklady na prijímacie skúšky na SŠ 1. Počítanie s racionálnymi číslami 16/46 Nájdite číslo, ktorého sú o 4 menšie než jeho dvojnásobku. 16/49 Určte dve tretiny čísla, ktoré sa rovná dvom tretinám z /51 Na raňajky vypil Milan šálku zrnkovej kávy, matka šálky kávy doplnila mliekom, sestra šálky kávy doplnila mliekom a brat vypil šálky kávy a ostatok mlieka. Čoho sa vypilo viac? 17/52 Kuchár pripravil lečo pre väčšiu spoločnosť. V kuchárskej knihe boli uvedené suroviny na prípravu leča pre 41 osôb takto: 22 vajec, 3 lyžice soli, 6 kg rajčín, 2 lyžice korenia, 7 kg papriky. Aké množstvo surovín sa potrebuje na prípravu leča pre 119 ľudí? Kde treba, zaokrúhlite výsledky na 1 desatinné miesto. 17/53 Objem pohára je litra. Koľko pohárov potrebujeme na naplnenie päťlitrovej fľaše? 17/55 Štyria žiaci nazbierali 9,25 kg lesných rastlín. Druhý nazbieral dvakrát toľko ako prvý, tretí o O,35 kg viac ako druhý, štvrtý o O,1 kg menej ako prvý. Koľko kg nazbieral každý? 2. Percentá 26/43 Cena pozemku vzrástla o 17 %. Aká bola pôvodná cena, ak pozemok stojí 234O eur? 26/44 Peter zo svojich ušetrených peňazí 25 % daroval mladšiemu bratovi, za 2/3 zostávajúcej sumy kúpil pre matku dar a zvyšujúcich 25 eur odložil na učebné pomôcky. Koľko peňazí mal ušetrených? 27/49 Nádrž na vodu má tvar kvádra. Vnútorná dĺžka je 5,2 m, šírka 2,4 m a hĺbka 1,5 m. Koľko litrov vody obsahuje nádrž, ak je naplnená na 86 % svojho objemu? 28/56 Studňa má tvar valca s priemerom 12O cm. Od povrchu po hladinu je hĺbka 2 m. Hĺbka vody je 4 m. Koľko m 3 zeminy sa muselo vykopať pri hĺbení studne? Koľko % objemu studne zaberá voda? 28/59 Zomletím pšenice dostaneme 81,5 % múky. Koľko pšenice treba zomlieť aby sme získali 2,5 t pšeničnej múky? 28/61 Prvý robotník prekročil plán o 1O %, druhý o 5 % a tretí zaostal za plánom o 3 %. Spolu vyrobili 624 výrobkov. Koľko výrobkov mal vyrobiť každý robotník podľa plánu? 29/62 Tri podniky mali rovnaký plán výroby televízorov. Podnik A prekročil plán o 2O %, podnik B o 15 % a podnik C o 1O %. Takto spolu vyrobili 4 14O televízorov. Koľko televízorov mal vyrobiť každý podnik podľa plánu a koľko skutočne vyrobil? 29/63 Traja robotníci dostali za spoločnú prácu odmenu 1434 eur. Prvý dostal o 2O % menej ako druhý a tretí o 2O eur menej ako druhý. Akú odmenu dostal každý z nich? 30/70 Stavebný pozemok má dĺžku 3O m a šírku 2O m. O koľko % sa zmenší jeho obsah, ak zmenšíme dĺžku pozemku o 2O % a šírku o 1O %? 31/76 Pri čistení zemiakov v jarnom období musíme počítať s väčším odpadom. V sledovanom období navyše nebola kvalitná odroda a aj nevhodné skladovanie spôsobilo, že odpad z pôvodných 2O kg zemiakov bol až 6,5 kg. Koľko kg zemiakov musíme použiť, aby sme získali 31 kg očistených? Aké bolo percento odpadu? 1
2 32/83 Zliatina obsahuje 64,8 % medi, 32,8 % zinku, 2,4 % olova. Koľko každého kovu treba na výrobu 3OO kg tejto zliatiny? 32/85 Vo veľkosklade stáli šaty 32 eur. Predavač zvýšil ich cenu o 2O %. Keďže nešli na odbyt, v letnom výpredaji klesla ich cena o 3O %. Aká je cena šiat vo výpredaji? 32/86 Oprava lietadla bola plánovaná na 15O hodín. Opravárom sa podarilo skrátiť tento čas o 28 %. Koľko hodín trvala oprava? 33/96 V triede 4O % žiakov dochádza z iných obvodov. Z nich polovica dochádza autobusom, pätina na bicykli a 3 žiaci chodia pešo. Koľko žiakov má trieda? 3. Priama a nepriama úmernosť 21/6 Koľko ton škváry, piesku, vápna a cementu v pomere 1O : 1 : 2 : 2 sa spotrebuje na výrobu 1 5OO tvárnic, ak jedna váži 3O kg? 21/7 Tri skupiny žiakov získali za zber liečivých bylín 1 32 eur. Vypočítajte koľko dostala každá skupina, ak si podľa práce rozdelili túto odmenu v pomere 2 : 1 : 3. 22/11 Z 50 litrov mlieka sa vyrobí 6,25 litra smotany. Koľko litrov mlieka treba na 25 litrov smotany? 22/13 Z 5 kg zelenej kávy dostaneme 4,25 kg praženej kávy. Koľko kg zelenej kávy musíme upražiť, aby sme dostali 6,8 kg praženej kávy? 22/15 Z 3 kg čerstvých jabĺk získame 39O g sušených. Koľko čerstvých jabĺk potrebujeme na získanie 1 kg sušených? 22/17 Stroj vyrobí za štvrť hodiny 6O súčiastok. Koľko ich vyrobí za 75 minút? 24/26 Pri obnove cesty 12 robotníkov upraví 15O m za 1,5 dňa. Za koľko dní (pri rovnakom výkone) upraví 9 robotníkov 9O m cesty? 4. Úprava výrazov 44/6 Vynásobte a umocnite výrazy a) (x-y).(2x-3y)-(3x+2y) 2 + 4y 2 = b) (n+1).(6n+3)+(2n+1).(3n+5)= c) (3x 3-1) 2 -(x-1).(9x 2-1)= 44/7 Zjednodušte výrazy a) (2a-3b) 2 +(2a+b).(2a-b)-4b.(2b-3a)-a 2 = b) 2x(5-2y)-4y(2x-1)+5(xy-2y+y)= c) 5.(a-2b)-3(a-4b).(-2a)= 44/8 Zjednodušte výrazy a) 8x-[3(2x+1)-4(x-3)]= b) y3-(4x2-y3)+(-2,5y3+5x2)+12= c) (7a-4)(b-3)-(2a+5)(3b-1)= d) (4a 2 +2ab-b 2 )-(-a 2 +b 2 +3a 2 )= 2
3 5. Riešenie rovníc a slovných úloh 71/5 5a a 7x - 5 5x + 3 2x - 7 a) = d) - = x - 2 x - 1O b) 3 (2x - 3) - 4 (x + 1) = (x + 1) e) 2 - = x - 2 x x - 3 c) -2 (z - 1) - (1 + z) = - z f) x = /6 3x + 1 5x x 5 3x - 2 x - O,1 a) + 15 = - d) - = O,2 O,3 3y y 9y + 1 5x + 1 7x - 3 3x - 1 b) - = + 3 e) - = c) [1O.(x - 5) + x] = 4x f) (x - 1) - (2x - 1) = 2 - (x + 1) /7 1 1 a) -2 (z - 1) - (1 + z) = - z 4 2 3x x 3x + 1 b) - = x + 7 x - 2 c) - ( x - ) = d) 3 - (a - 2) = (2a - 1) - (a - 1) e) 2 ( x - 3) - ( x - 4). 3 = O x f) 2 (x - ) + 3x = (18 - ) /8 3x - 17 x (x + 2) 7x (x + 3) a) 2 - = d) - 6 = x - 4 2x x - 5 5x + 3 2x - 7 b) = 9 - e) - = x - 2 x - 3 x (2x + 1) x (5x + 1) 3x + 1 c) x = f) - = O 3
4 75/11 x 4x - 7 1O 3 + 5x x x + 5 a) - = x + b) - - = /45 Janko a Miško zarobili spolu 35O eur. Keby Miško dal Jankovi 5O eur, mali by obaja rovnakú sumu peňazí. Koľko korún zarobil Janko a koľko Miško? 86/46 Traja brigádnici dostali za svoju prácu 285 eur. Rozdelili sa podľa svojich výkonov tak, že prvý dostal o 2O% menej ako druhý a tretí o 33 eur viac ako druhý. Koľko korún dostal každý? 86/51 Meter látky zlacnel o 4,2 eura, takže 4 metre látky za novú cenu boli o 2 eurá lacnejšie ako 3 metre látky za pôvodnú cenu. Aká bola pôvodná cena látky? 87/57 Štyria spolužiaci ušetrili za rok spolu 370 eur. Druhý usporil dvakrát toľko ako prvý, tretí o 14 eur viac než druhý a štvrtý o 1O eur menej než prvý. Koľko korún usporil každý z nich? 87/58 Záhradník predal jablká, hrušky a čerešne. Z celkového množstva predaného ovocia bola polovica jabĺk, šestina hrušiek a 15O kg čerešní. Koľko kg predal jabĺk a koľko hrušiek? 89/66 4 chlapci si rozdelili 1OO guliek. Druhý dostal o 2O % viac ako prvý, tretí o 2O guliek viac ako prvý a štvrtý dostal O,8-krát viac guliek ako prvý. Koľko guliek dostal každý chlapec? 89/71 Na 172 m dlhé potrubie použili spolu 23 vodovodných rúr, ktoré mali dĺžku 47O cm a 825 cm. Koľko rúr z ktorého druhu použili? 94/96 V turistickej ubytovni je ubytovaných 42 žiakov v ôsmich izbách, z ktorých niektoré sú 4-miestne a ostatné 6-miestne. Koľko izieb je 4-miestnych a koľko 6-miestnych, ak dve miesta v ubytovni zostali voľné? 94/100 V školskej jedálni kúpili za 119 eur dva druhy limonád po jednej fľaške pre každého z 25O stravníkov. Jedna fľaška citrusovej limonády stála 45 centov a malinovej 50 centov. Koľko fľašiek citrusovej a koľko malinovej limonády kúpili? 97/113 V dopravnom závode spotrebovali prvý deň pätinu zásob benzínu, druhý deň tretinu zo zvyšku. Tretí a štvrtý deň spotrebovali zvyšok, ktorý bol 64O litrov. Akú zásobu benzínu mal dopravný závod pôvodne? 100/131 Traktor ide priemernou rýchlosťou 2O km/h z Nitry do Banskej Bystrice. Súčasne s ním ide nákladné auto priemernou rýchlosťou 3O km/h. Nákladné auto prišlo do B. Bystrice o 2 hodiny skôr ako traktor. Aká je vzdialenosť medzi Nitrou a B. Bystricou? 101/136 Kedy a kde sa stretnú dva vlaky, ktoré vyšli súčasne oproti sebe zo staníc A, B vzdialených 6O km, keď prvý vlak išiel rýchlosťou 75 km/h, a druhý išiel rýchlosťou 45 km/h? 6. Štvoruholníky 125/13 Vypočítajte obsah štvorca vpísaného do kruhu s polomerom r=4 cm. Koľko % plochy kruhu zaberá štvorec? 126/16 Záhrada má tvar rovnoramenného trojuholníka so stranami 80 m, 5O m a 5O m. Majiteľ túto záhradku vymenil za štvorcovú záhradku, ktorej obsah je 3/2 obsahu trojuholníkovej záhradky. Koľko metrov pletiva potrebuje na oplotenie štvorcovej záhradky? 126/18 Z obdĺžnikovej platne dlhej 2 m a širokej 1 m sa zhotovili tri plechové podložky tvaru lichobežníka so základňami 1 m a O,8 m a výškou O,65 m. Koľko % plochy obdĺžnikovej platne sa využilo? 4
5 127/24 Vypočítajte dĺžku strany štvorca a dĺžky strán obdĺžnika, ktorý má jednu stranu o 5cm dlhšiu a druhú o 2cm kratšiu ako je strana štvorca. Obsah obdĺžnika je o 11 cm 2 väčší ako obsah štvorca. 127/25 Záhrada tvaru obdĺžnika má obvod 28O m. Dĺžka záhrady je k šírke v pomere 3:2. Vypočítajte výmeru (obsah) záhrady. Koľko ovocných stromov môžeme do záhrady vysadiť, ak sa na jeden strom počíta 16 m 2 plochy? 128/29 Keď zväčšíme jednu stranu obdĺžnika o 4cm a druhú o 1cm, zväčší sa obsah o 32 cm 2. Keď zmenšíme prvú stranu o 2 cm a druhú o 3 cm, zmenší sa obsah o 28 cm 2. Vypočítajte strany obdĺžnika. 128/31 Obdĺžnikový pozemok upravili na park. Jeho rozmery sú 120m a 80m. Vybudovali v ňom aj kruhový bazén s polomerom 5 m, dve štvorcové pieskoviská so stranou 4 m. 2O % rozlohy celého pozemku tvoria ihriská a cesty. Zvyšnú plochu zatrávnili. Vypočítajte výmeru trávnatej časti parku. 131/47 Pozemok má tvar pravouhlého lichobežníka so základňami dlhými 52m, 42 m a kolmé rameno má 24 m. Okolo pozemku je ohrada s bránou z latiek vysokých 1,8m postavených tesne vedľa seba. Koľko plechovíc farby spotrebujeme na natretie oboch strán ohrady aj brány, keď jedna plechovica vystačí na 7 m 2? 133/52 Vypočítajte obsah a obvod rovnoramenného lichobežníka, ak základne sú 4O cm, 24 cm a rameno je o 4 cm väčšie ako výška. 134/61 Záhrada tvaru rovnoramenného lichobežníka má základne dĺžky 44 m a 16 m. Ramená majú dĺžku 25 m. Koľko m 2 plochy ostane na výsadbu stromov, ak a chatu? plochy je určená na cestu 7. Kružnica a kruh 142/4 Kruh má taký istý obsah ako štvorec, ktorého obvod je 338,4 m. Vypočítajte priemer kruhu. 147/20 Pravidelnému šesťuholníku je opísaná kružnica s polomerom r = 4 cm. Vypočítajte obsah útvaru, ktorý vznikne vyrezaním šesťuholníka z kružnice. 147/22 Tetiva je od stredu S kružnice k(s; 5 cm) vzdialená 3 cm. Vypočítajte jej dĺžku. 148/30 Kruhový zavlažovač s dostrekom 5 m je umiestnený 3 m od priameho chodníka. Akú dĺžku chodníka poleje voda? 149/36 Koleso bicykla má polomer 5O cm. Koľkokrát sa otočí na dráhe 314 m? 149/37 Na hriadeli s kolesom je upevnené lano s vedrom. Priemer hriadeľa je 4O cm. O koľko metrov klesne vedro, ak koleso otočíme 7-krát? 8. Povrchy a objemy telies 163/8 Z plnej kovovej kocky s hranou dlhou 6 cm sa má vykovať kváder, ktorého prvé dva rozmery sú 3 cm a 6 cm. Vypočítajte povrch kvádra. 164/13 Koľko m 2 plechu treba na vyhotovenie plechovej nádoby, ktorá má tvar kvádra, ak na záhyby a prekrývanie vrchnáka treba pridať 15 % plechu. Rozmery kvádra sú: O,3 m x 45 cm x O,8 m. 166/26 Do uzavretej nádrže tvaru pravidelného štvorbokého hranola sa má zmestiť 2O hl vody. Výška nádrže je 1,26 m. Koľko štvorcových metrov plechu sa spotrebuje na jej vyhotovenie, keď pridáme 5 % plechu na spoje a odpad? 166/31 Vypočítajte dĺžku telesovej uhlopriečky kvádra s rozmermi a=5 cm, b=9 cm, c= 15 cm. 5
6 171/57 Ktoré teleso vytlačí väčší objem kvapaliny, ak sú úplne ponorené: kváder s rozmermi a = 6,4 cm, b = 8 cm, c = 3,75 cm, alebo ihlan, ktorého podstava je štvorec so stranou a = 7 cm. Päta výšky je v strede podstavy a bočná hrana má veľkosť h = 13 cm. 174/76 Splav na umývanie repy má tvar hranola s podstavou rovnoramenného trojuholníka, ktorého základňa je 6,8 m a výška 4,8 m. Splav je dlhý 35 m. Vypočítajte objem splavu v hektolitroch. 177/89 Vypočítajte povrch a objem pravidelného štvorbokého ihlana, ak je hrana podstavy dlhá 6 cm a veľkosť výšky bočnej steny je 5 cm. 177/91 Nad pavilónom so štvorcovým pôdorysom so stenou dĺžky a = 12 m je strecha tvaru ihlana s výškou v = 4,5 m. Vypočítajte, koľko m 2 plechu treba na zakrytie tejto strechy, ak na spoje a odpad treba pričítať 5,5 % plechu. 177/92 Do nádoby tvaru valca s priemerom 14 cm nalejeme 3 l oleja. Do akej výšky siaha hladina? 177/95 Koľko kubických metrov piesku treba na vyplnenie pieskoviska na ihrisku, ak pieskovisko má tvar kruhu s priemerom 3 m a je hlboké 25 cm. 178/97 Vo fľaši tvaru valca s vnútorným priemerom 8 cm sú 3 dl džúsu. Vypočítajte plochu džúsom zmáčanej časti fľaše. 179/103 Vypočítajte, koľko plechu treba na zhotovenie valcovitej nádoby s polomerom dna 8,5 cm a výškou 2 dm, ak pripočítame 5 % na odpad. 179/105 Váza tvaru valca je vysoká 28 cm. Jej vnútorný priemer d = 1,1 dm. Koľko litrov vody sa do nej vmestí, ak hrúbka dna je 1,5 cm. 180/113 Miestnosť hradnej veži má tvar valca s priemerom 4,6 m a výškou 2,9 m. Vypočítajte, koľko bude stáť vybielenie stropu a stien tejto miestnosti, ak za 1 m 2 sa platí 2,5 eura a na okná a dvere pripadá 15 % z celej plochy. 181/117 Plynojem má tvar gule s priemerom 14 m. Koľko m 3 plynu sa do nej vmestí? Koľko kg farby bude treba na natretie plynojemu, ak sa natiera 2-krát a 1 kg farby stačí na natretie 7 m 2? 182/123 Cestný valec má priemer 1,2 m a dĺžku 18O cm. a) koľkokrát sa otočil, keď počas práce prešiel 2 km, b) koľko m 2 cesty urovná, keď sa otočí 85-krát, c) koľko km prejde, keď 1O5O m cesty urovnáva 3-krát? 182/125 Cestný valec má priemer 1,4 m a šírku 2OO cm. Koľko m 2 cesty urovná, keď sa otočí 25-krát? 185/145 Hrniec na polievku má tvar valca s priemerom dna 3O cm a výškou 36 cm. Pre koľkých hostí nám vystačí polievka, ak je naplnený do 2/3 výšky a na osobu sa počíta O,25 l? 185/147 Vypočítajte objem a povrch rotačného kužeľa s polomerom podstavy r = 2,3 dm a výškou v = 46 mm. Matematika pre 8. r. II. diel SPN 1991 /stará/ 72/6 Oplotenie obdĺžnikovej záhrady stálo 134,4 eur, 1 m pletiva stál 2,8 eura a dĺžka záhrady je 2-krát väčšia ako šírka. Narysujte plán tejto záhrady v mierke 1: /5 Akú hmotnosť má betónový príklop na studňu kruhového tvaru s priemerom 1,2 m, ak hrúbka príklopu je 9 cm? (1 m 3 betónu má hmotnosť 2 200kg)? 135/13 Z tabule tvaru štvorca (a = 0,75 m) máme stočiť rúru, pritom počítame 2 cm na spoj. Vypočítajte priemer d rúry a jej hmotnosť, keď je plech 0,8 mm hrubý a hustota materiálu je ρ = 7800 kg/m 3. 6
7 Jaroslav Eisler: Matematika v kocke 9. Percentá, úrok 54/76, 55/77, 78, 56/79, Televízor stál 360 eur. V akcii bol zlacnený o 15%. Koľko stojí teraz? Fotoaparát stál 420 eur. Najskôr bol zlacnený o 12%, neskôr zdražel o 12%. Koľko stojí teraz? Aká by bola súčasná cena, keby najskôr zdražel o 12% a potom by bol zlacnený o 12%? Motocykel bol zlacnený o 300 eur, čo bolo 12% z pôvodnej ceny. Koľko eur stál pôvodne a koľko eur po zlacnení Z 1200 súčiastok bolo 6 chybných. Koľko % predstavujú chybné súčiastky? Elektrické vedenie meria 8,4 km. Na spoje a roztiahnutie drôtu treba pridať 3,5 % dĺžky. Koľko metrov drôtu bude treba pripraviť, keď vedenie má mať 4 drôty? 7,8 % hmotnosti ľudského tela tvorí hmotnosť krvi. Vypočítajte koľko kg krvi je v tele dospelého človeka, ktorého hmotnosť je 84 kg? Liečivá rastlina stráca pri sušení asi 72 % svojej hmotnosti. Koľko kg treba na získanie 0,8 kg sušenej rastliny? Klíčivosť semien zeleniny je rôzna, pri mrkve je to asi 85 %. Koľko semien vyklíči, keď zasejeme 5 g semena (1 000 semien = 2,5 g)? 10. Mocniny 61/88 a 2 bx 2 2a 2 b 2 x + 5a 2 bx 2 = 2a 2 b + 3ab 3 4a 2 b 7ab 3 = 2y 2 + 3y 3 5x 2 y + 6y 3 y 2 = 61/89 61/90 x 2. x 3 y 2 = 2m 3 p 4. 3mp 2 = -3u.(-2u 3 ).u 2 =. a 8 :a 2 = 8 5 :8 2 = 2c 3 d 4 : c 3 d 5 = 2xy 3 z : 4x 2 yz = 81/ Pomer 63/92 Rozdeľte 120 m na 3 časti tak, aby ich dĺžky boli v pomere 3:4:8. V akom pomere bol rozdelených 160 kg na tri časti, keď jednotlivé časti boli 32 kg, 48 kg a 80 kg? Hmotnosť ovocia na troch paletách bola v pomere 3:5:8. Na prvej palete bolo 24 kg ovocia. Koľko kg bolo na druhej a tretej palete? Koľko kg bolo spolu na všetkých troch paletách? Koľko cm budú merať štyri časti 3 m laty, ktorá bola rozrezaná na časti v pomere 5:8:3:4? 7
8 12. Trojčlenka 65/93 5 brigádnikov zasadilo za deň 420 stromčekov. Koľko stromčekov by pri rovnakom výkone zasadilo 7 brigádnikov? Zo 6 kg čerstvých húb sa sušením získa asi 0,9 kg sušených húb. Koľko kg sušených húb môžeme získať usušením z 10 kg čerstvých húb? Pri rýchlosti 60 km/h by auto prešlo určitú vzdialenosť za 3,5 h. Za aký dlhý čas prejde rovnakú trať, keď pôjde priemernou rýchlosťou 90 km/h? 13. Mierka plánu a mapy 66/94 Vzdialenosť miest A a B na mape s mierkou 1: je 12 cm. Určte skutočnú vzdialenosť miest A a B, Aká je vzdušná vzdialenosť medzi dvomi mestami, keď ich vzdialenosť je 18 cm na mape s mierkou 1:50 000? Aká bude skutočná dĺžka mosta, ktorého dĺžka na pláne s mierkou 1:500 je 24 cm? Aké rozmery na pláne s mierkou 1:100 bude mať pôdorys domu, ktorý má dĺžku 15 m a šírku 12 m? V akej mierke je vypracovaný plán obce, keď futbalové ihrisko má v skutočnosti dĺžku 100 m a na pláne má 10 cm? 14. Nerovnice 77/106 Riešte nerovnice: 2x + 8 > 3x 4 5(x+1) + 6(x+2) > 9 (x+3) 7x 3(2x+3) > 2(x-18) 8
Obvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
Objem a povrch valca, kužeľa, ihlana a gule
Objem a povrch valca, kužeľa, ihlana a ule 1. Plášť valca má rovnaký obsah ako jedna jeho podstav. Valec je vysoký 4 dm. Aký polomer má podstav tohto valca? 2. Vypočítaj objem a povrch valca, ktorého polomer
Zlomky sčítanie, odčítanie. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 7. ročník. 1. Vypočítajte : = d) ( ) Vypočítajte : a) 5 + =
1. Kontrolná práca z matematiky 7. ročník Zlomky sčítanie, odčítanie 1. Vypočítajte : 6 2 5 7 2 2 2 a) + + = c) + = 7 3 21 9 3 3 9 3 5 1 1 + + 1 = d) ( ) 5 + 3,7 + 1 4 15 6 = 2. Vypočítajte : a) 1 5 5
4. POVRCH A OBJEM TELIES
Mgr. Mariana Sahajdová 4. POVRCH A OBJEM TELIES Obsah tematického celku: Povrch a objem kocky, kvádra a hranola Povrch a objem ihlana 4.1 Povrch a objem kocky, kvádra a hranola Základné pojmy povrch kocky
Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník
1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník Mocniny : 1. časť 1. Vypočítajte pomocou tabuliek : a) 100 ; 876 ; 15,89 ; 1, ; 0,065 ; b) 5600 ; 16 ; 0,9 ;,64 ; 1,4 ; c) 1,5 ; 170 ; 0,01 ; 148 0, 56 ; 64, 5
Povrch a objem ihlana
Povrch a objem ihlana D. Daný je mnohouholník (riadiaci alebo určujúci útvar) a jeden bod (vrchol), ktorý neleží v rovine mnohouholníka. Ak hraničnými bodmi mnohouholníka (stranami) vedieme polpriamky
Povrch a objem hranola
Povrch a objem hranola D. Daný je mnohouholník (riadiaci alebo určujúci útvar) a priamka, ktorá nie je rovnobežná s rovinou mnohouholníka. Ak hraničnými bodmi mnohouholníka (stranami) vedieme priamky rovnobežné
Objem a povrch telies
Objem a povrch telies Kváder má: 8 vrcholov označujeme ich veľkými tlačenými písmenami 12 hrán hrany môžu mať tri veľkosti - a, b, c 6 stien steny sú tvorené obdĺžnikmi s rozmermi a, b, c Veľkosti troch
16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh
16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh Kružnica k so stredom S a polomerom r nazývame množinou všetkých bodov X v rovine, ktoré majú od pevného bodu S konštantnú vzdialenosť /SX/ = r, kde r (patri)
TEST Z MATEMATIKY. Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018
TEST Z MATEMATIKY Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018 Milí žiaci, máte pred sebou test z matematiky ku prijímacím skúškam. Budete ho riešiť na dvojhárok. Najprv na nalepený štítok dvojhárku napíšte
Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
V každom prípade zapíšte vzájomnú polohu dvoch kružníc.
Kruh, kružnica 1. Polomer kružnice má veľkosť r = 5 cm, jej tetiva t = 8 cm. Vypočítaj vzdialenosť tejto tetivy od stredu kružnice.. Obsah kruhu je 78,5 cm. ký je jeho priemer? 3. Polomer kružnice k má
2. Aký obsah má vyfarbený útvar? Dĺţka strany štvorca je 3 m.
Dĺžka kružnice, obsah kruhu 1. Na obrázku je kruţnica vpísaná do štvorca so stranou 4cm a štyri kruţnicové oblúky so stredmi vo vrcholoch štvorca. ký obsah má vyfarbený útvar? 4 + π cm 16 - π cm 8π 16
24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny
24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá
Povrch a objem zrezaného ihlana
Povrch a objem zrezaného ihlana Ak je daný jeden ihlan a zobereme rovinu rovnobežnú s postavou, prechádzajúcu ihlanom, potom táto rovina rozdelí teleso na dve telesá. Jedno teleso je ihlan (pôvodný zmenšený
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová
Výpočet hmotnostného zlomku, látkovej koncentrácie, výpočty zamerané na zloženie roztokov CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov
Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
Obvod a obsah rovinných útvarov
Obvod a obsah rovinných útvarov Z topologického hľadiska bod môže byť vnútorný, hraničný a vonkajší vzhľadom na nejaký rovinný útvar. D. Bod je vnútorný, ak môžeme nájsť taký polomer r, že kruh so stredom
Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka
Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka Ak máme nepravidelný mnohouholník, tak skúsime ho rozdeliť na útvary, ktorým vieme vypočítať obsah z daných údajov najvšeobecnejší spôsob: rozdeliť
Individuálny študijný plán M A T E M A T I K A - KVARTA 2012/2013
Individuálny študijný plán M A T E M A T I K A - KVARTA 2012/2013 ( Číslovanie kapitol je kvôli lepšej prehľadnosti podľa učebníc. ) Odporúčam: www.oskole.sk cez učivá, predmety a ročník navštíviť príslušné
1. Stereometria. 1.1 Premena jednotiek :10 :10 :10 :1000. Jednotky dĺžky: Jednotky obsahu :
1. Stereometria 1.1 Premena jednotiek Jednotky dĺžky: :10 :10 :10 :1000 Jednotky obsahu : 1 Jednotky objemu: : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 000 000 : 10 : 10 : 10 : 100 Cvičenia: 1) Premeňte na uvedené jednotky:
Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s.
Test Matematika Forma A Štátny pedagogický ústav, Bratislava Ò NUPSESO a.s. 1. Koľkokrát je väčší najmenší spoločný násobok čísel 84 a 16 ako ich najväčší spoločný deliteľ. A. B. 3 C. 6 D.1. Koľko záporných
Objem a povrch rotačného valca
Ma-Te-03-T List 1 Objem a povrch rotačného valca RNDr. Marián Macko Ž: Prečo má valec prívlastok rotačný? U: Vysvetľuje podstatu vzniku tohto telesa. Rotačný valec vznikne rotáciou, čiže otočením obdĺžnika
2 záhrady. Na koľko % má splnenú úlohu?
CVIČNÝ MONITOR 11 1. Zásoba materiálu pre 6 pracovníkov vystačí na 30 dní. Namiesto 6 pracovníkov firma prijala 9. Na koľko im vystačí zásoba materiálu? 2. Urč číslo, ktoré dostaneš podielom delenca -22
MONITOR 9 (2007) riešenia úloh testu z matematiky
MONITOR 9 (007) riešenia úloh testu z matematiky Autormi nasledujúcich riešení sú pracovníci spoločnosti EXAM testing Nejde teda o oficiálne riešenia, ktoré môže vydať ia Štátny pedagogický ústav (wwwstatpedusk)
TESTOVANIE ZBIERKA ÚLOH Z MATEMATIKY
TESTOVANIE 9 2015 ZBIERKA ÚLOH Z MATEMATIKY Premena jednotiek 1.V technickom preukaze auta je uvedená jeho dĺžka 4135 mm. Koľko je to m a cm? 2.Zmestí sa do garáže dlhej 5 m auto, ktorého dĺžka je 4535
Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava
Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné
1. V klobúku je 20 červených, 16 modrých a 12 žltých guličiek. Vyjadri v percentách pravdepodobnosť, že náhodne vybraná gulička je žltá.
1. V klobúku je 0 červených, 16 modrých a 1 žltých guličiek. Vyjadri v percentách pravdepodobnosť, že náhodne vybraná gulička je žltá.. Riešením rovnice 3x 6 7 0 je: A x = 0 B x = C x = 7 D x = 3. Riešením
Zbierka úloh z matematiky
Zbierka úloh z matematiky 1. Doplňte správny znak medzi čísla: 123:6 a 45:9.10 2. Ktoré najväčšie prirodzené číslo je riešením nerovnice 51 > 16 - (32-2y) 3. Traja brigádnici dostali spolu 800. Druhý dostal
PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy republikového kola 35. ročník, školský rok 2013/2014
Kategória P 6 1. Napíšte číslo, ktoré sa skrýva pod hviezdičkou: *. 5 = 9,55 2. Janko Hraško je 25 - krát menší ako Ďuro Truľo. Napíšte, koľko centimetrov meria Janko Hraško, ak Ďuro Truľo meria 1,75 metra.
9 Planimetria. identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov,
9 Planimetria Ciele Preštudovanie tejto kapitoly vám lepšie umožní: identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov, používať jednotky
23. Zhodné zobrazenia
23. Zhodné zobrazenia Zhodné zobrazenie sa nazýva zhodné ak pre každé dva vzorové body X,Y a ich obrazy X,Y platí: X,Y = X,Y {Vzdialenosť vzorov sa rovná vzdialenosti obrazov} Medzi zhodné zobrazenia patria:
PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm
PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda
Testy a úlohy z matematiky
Testy a úlohy z matematiky Spracovala a zostavila: c Mgr. Hedviga Soósová 008 Vydavateľ: Copyright c VARIA PRINT, s. r. o. 008. Prvé vydanie. Kontakt: VARIA PRINT, s. r. o. Mgr. Marta Varsányiová Ul. františkánov
6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH
6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH 6. Otázky Definujte pojem produkčná funkcia. Definujte pojem marginálny produkt. 6. Produkčná funkcia a marginálny produkt Definícia 6. Ak v ekonomickom procese počet
Matematika 2. časť: Analytická geometria
Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové
Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad
Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov
Kategória P 6 1. Vypíšte nepárne číslice nachádzajúce sa vo výsledku príkladu: 2,2. 2,02. 2,002 = 2. Vypočítajte a napíšte výsledok:
Kategória P 6 1. Vypíšte nepárne číslice nachádzajúce sa vo výsledku príkladu: 2,2. 2,02. 2,002 = 2. Vypočítajte a napíšte výsledok: 5. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 5 = ( ( ( ( ( ))))) 3. Zo štyroch kartičiek,
Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice
Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Učebný odbor: 3178F00 VK opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Mgr. Mária Hanková STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA V LIPANOCH
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq MATEMATIKA 2.ročník wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Učebný odbor:
ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek
6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D)
Posledná aktualizácia: 4. apríla 0. Čo bolo aktualizované (oproti predošlej verzii z 3. mája 0): Malé úpravy textu a formátovania. Nový spôsob zobrazovania obtiažností. Písmená A, B, C, D vyjadrujú obtiažnosť
ZÁKLADNÉ GEOMETRICKÉ TELESÁ. Hranolová plocha Hranolový priestor Hranol
II. ZÁKLADNÉ GEOMETRICKÉ TELESÁ Hranolová plocha Hranolový priestor Hranol Definícia II.1 Nech P n je ľubovoľný n-uholník v rovine α a l je priamka rôznobežná s rovinou α. Hranolová plocha - množina bodov
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
P Y T A G O R I Á D A
30 P Y T A G O R I Á D A Súťažné úlohy a riešenia celoštátneho kola Kategórie P6 - P8 30. ročník Školský rok 2008/2009 BRATISLAVA, 2009 Súťažné úlohy celoslovenského kola. Školský rok 2008/2009. Kategória
,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje
Tematický výchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu
Február Mesiac Týždeň Tematický výchovno-vzdelávací plán k pracovnému zošitu NOVÝ POMOCNÍK Z MATEMATIKY 8, časť Stupeň vzdelania: ISCED 2 - nižšie sekundárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Matematika
HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.
14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12
Ma-Te-05-T List 1. Objem a povrch gule. RNDr. Marián Macko
Ma-Te-05-T List 1 Objem a povrch gule RNDr. Marián Macko U: Guľu a guľovú plochu môžeme definovať ako analógie istých rovinných geometrických útvarov. Ž: Máte na mysli kružnicu a kruh? U: Áno. Guľa je
ZÁVEREČNÁ SKÚŠKA NA KONCI ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA A VÝCHOVY. školský rok 2014/2015 TEST MATEMATIKA POKYNY PRE PRÁCU
ZÁVEREČNÁ SKÚŠKA NA KONCI ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA A VÝCHOVY školský rok 2014/2015 TEST MATEMATIKA POKYNY PRE PRÁCU V teste, ktorý máš vyriešiť, je 20 úloh. Na prácu je určených 120 minút. Úlohy nemusíš
1. Trojuholník - definícia
1. Trojuholník - definícia Trojuholník ABC sa nazýva množina takých bodov, ktoré ležia súčasne v polrovinách ABC, BCA a CAB, kde body A, B, C sú body neležiace na jednej priamke.. Označenie základných
Ekvačná a kvantifikačná logika
a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných
Trapézové profily Lindab Coverline
Trapézové profily Lindab Coverline Trapézové profily - produktová rada Rova Trapéz T-8 krycia šírka 1 135 mm Pozink 7,10 8,52 8,20 9,84 Polyester 25 μm 7,80 9,36 10,30 12,36 Trapéz T-12 krycia šírka 1
ZBIERKA ÚLOH Z MATEMATIKY PRE 7. ROČNÍK 2.ČASŤ
ZBIERKA ÚLOH Z MATEMATIKY PRE 7. ROČNÍK 2.ČASŤ MENO: TRIEDA: 1.POMER 1.1 ČO JE TO POMER Ivanov otec má 36 rokov a Ivan má 12 rokov. Ivan hovorí otcovi: Ty si už taký starý? Však si o 24 rokov starší ako
1. písomná práca z matematiky Skupina A. 1. písomná práca z matematiky Skupina B
. písoá pác z tetik Skpi A. Zjedodšte výz : ) z 8 ) c). Doplňte, pltil ovosť : ) ). Vpočítjte : ) ) c). Vpočítjte : ) ( ) ) v v v c). Upvte výz ovete spávosť výsledk pe : 6. Zostojte tojholík ABC, k c
KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE
H KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE 0 Základné požiadavky zadávania VZT potrubia pre výrobu 1. Zadávanie do výroby v spoločnosti APIAGRA s.r.o. V digitálnej forme na tlačive F05-8.0_Rozpis_potrubia, zaslané mailom
22 ). Stačí, ak napíšeš, že dĺžka kružnice
1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 0 1 3 4 5 6 Σ PRIJÍMACIE KÚŠKY Z MATEMATIKY Milý študent, vítame Ťa na našom gymnáziu, Gymnáziu Vazovova 6 v Bratislave. Teší nás, že si sa pri výbere školy
difúzne otvorené drevovláknité izolačné dosky - ochrana nie len pred chladom...
(TYP M) izolačná doska určená na vonkajšiu fasádu (spoj P+D) ρ = 230 kg/m3 λ d = 0,046 W/kg.K 590 1300 40 56 42,95 10,09 590 1300 60 38 29,15 15,14 590 1300 80 28 21,48 20,18 590 1300 100 22 16,87 25,23
Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy
Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18
Algebraické výrazy I.
. Kontrolná prác z mtemtik 9. ročník A form Algebrické výrz I.. Zjednodušte zpíšte, ked výrz nemá zmsel : ) ( k ) s b) k k s s. Určte njmenší spoločný násobok výrzov : ) b ; b ; b) ; ; c) ; ;. Vpočítjte
MATEMATIKA - úlohy z MONITOROV a MSK
MATEMATIKA - úlohy z MONITOROV a MSK P.č. Tematické celky Strana 1 1.1 - Výroky 1 1.. - Množiny 4 3.1. - Výrazy 6 4 3.1. - Teória čísel 7 5 4.1. - Rovnice 9 6 4.. - Nerovnice 11 7 4.3. - Sústavy rovníc
Vyriešený test z matematiky Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ T9-2015
Vyriešený test z matematiky Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ T9-2015 Zdroj zadaní príkladov: NÚCEM - Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania http://www.nucem.sk/documents//26/testovanie_9_2015/testy_t9_2015/t9_2015_test_z_matemati
M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore?
Mechanika tekutín 1. Aká je veľkosť tlakovej sily na kruhový poklop ponorky s priemerom 1 m v hĺbke 50 m? Hustota morskej vody je 1,025 g cm 3. [402 kn] 2. Obsah malého piesta hydraulického zariadenia
ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)
ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely
Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín
Verzia zo dňa 6. 9. 008. Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte si
1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej
. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny
PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy republikového kola 36. ročník, školský rok 2014/2015
Kategória P 6 1. Martina vypočítala súčin všetkých párnych prirodzených čísel, ktoré boli väčšie ako 43 a zároveň menšie ako 47. Napíšte výsledok, ktorý by Martina dostala, ak by sčítala číslice súčinu.
SLOVENSKO maloobchodný cenník (bez DPH)
Hofatex UD strecha / stena - exteriér Podkrytinová izolácia vhodná aj na zaklopenie drevených rámových konštrukcií; pero a drážka EN 13171, EN 622 22 580 2500 1,45 5,7 100 145,00 3,19 829 hustota cca.
Obvod a obsah geometrických útvarov
Obvod a obsah geometrických útvarov 1. Štvorcu ABCD so stranou a je opísaná a vpísaná kružnica. Vypočítajte obsah medzikružia, ktoré tieto kružnice ohraničujú. 2. Základňa rovnoramenného trojuholníka je
Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1
Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené
MIDTERM (A) riešenia a bodovanie
MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude
Nezabudnite vyplniť všetky údaje (meno a priezvisko, škola, atď.).
INŠTRUKCIE: Samostatný hárok pre riešenie úloh (hárok pre odpovede) Nezabudnite vyplniť všetky údaje (meno a priezvisko, škola, email atď.). Testy Na vyriešenie 5 otázok máte 45 minút. Správna je vždy
Elektrický prúd v kovoch
Elektrický prúd v kovoch 1. Aký náboj prejde prierezom vodiča za 2 h, ak ním tečie stály prúd 20 ma? [144 C] 2. Prierezom vodorovného vodiča prejde za 1 s usmerneným pohybom 1 000 elektrónov smerom doľava.
Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 9. ročník
Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z matematiky pre 9. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou
2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]
Gravitačné pole 1. Akou veľkou silou sa navzájom priťahujú dve homogénne olovené gule s priemerom 1 m, ktoré sa navzájom dotýkajú? Hustota olova je 11,3 g cm 3. [2,33 mn] 2. Dva hmotné body sa navzájom
Objem a povrch zrezaného ihlana a zrezaného rotačného kužeľa
Ma-Te-06-T List 1 Objem a povrch zrezaného ihlana a zrezaného rotačného kužeľa RNDr. Marián Macko U: Počul si už niekedy o zrezanom rotačnom kuželi? Ž: O rotačnom kuželi som už počul, ale pojem zrezaný
Tematický výchovno - vzdelávací plán. Cvičenia z matematiky. pre 9. ročník
výchovno vzdelávací plán Cvičenia z matematiky pre 9. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Viera Obložinská Školský rok:
Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity
Poznámka k úlohám o funkciách: Ak nie je uvedené inak, je definičným oborom funkcie množina všetkých reálnych čísel, pre ktoré výraz definujúci funkciu má zmysel. 0 Ktorá z nasledujúcich funkcií nie je
Téma Pojmy Spôsobilosti
OBSAH VZDELÁVANIA 1.ročník (Prima) 4 hod. týždenne + 0,5 RH / 148,5 hod. ročne Tematický celok počet hodín Obsahový štandard Výkonový štandard Prostriedky hodnotenia Téma Pojmy Spôsobilosti Opakovanie
Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a )
Mrgit Váblová Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 101 Zákldné pom v onometrii Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 102 Definíci 1: onometri e rovnobežné premietnie bodov Ε 3 polu prvouhlým úrdnicovým
Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky
Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Opakovanie učiva II. ročníka, Téma 1. A. Príprava na maturity z fyziky, 2008 Outline Molekulová fyzika 1 Molekulová fyzika Predmet Molekulovej fyziky
Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie
Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(
MATEMATIKA 4.OA - 5 h týždenne 165 h ročne školský rok 2014/2015
MATEMATIKA 4.OA - 5 h týždenne 165 h ročne školský rok 2014/2015 Mgr. Valeria Godovičová 1. Mesiac 1 Úvodná hodina Telo 2-5 Druhá a tretia mocnina - čo už poznáme - opačné čísla a ich mocniny SEPTEMBER
ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3
ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v
1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2
1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 Rozdiel LMT medzi dvoma miestami sa rovná rozdielu ich zemepisných dĺžok. Pre prevod miestnych časov platí, že
EXTERNÁ ČASŤ NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU!
KÓD TESTU 7070 MATURITA 2018 EXTERNÁ ČASŤ NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU! Test obsahuje 30 úloh. Na vypracovanie testu budete mať 150 minút. V teste sa stretnete s
TVORIVÁ MATEMATIKA I - SÚBOR PRACOVNÝCH LISTOV PRE 5. A 6. ROČNÍK ZŠ
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Termodynamika a molekulová fyzika
Termodynamika a molekulová fyzika 1. Teplota telesa sa zvýšila zo začiatočnej hodnoty 25,8 C na konečnú hodnotu 64,8 C. Aká bude začiatočná a konečná teplota v kelvinoch? Aký je rozdiel konečnej a začiatočnej
Planárne a rovinné grafy
Planárne a rovinné grafy Definícia Graf G sa nazýva planárny, ak existuje jeho nakreslenie D, v ktorom sa žiadne dve hrany nepretínajú. D sa potom nazýva rovinný graf. Planárne a rovinné grafy Definícia
3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2
Mechanizmy s konštantným prevodom DOMÁCE ZADANIE - PRÍKLAD č. Príklad.: Na obrázku. je zobrazená schéma prevodového mechanizmu tvoreného čelnými a kužeľovými ozubenými kolesami. Určte prevod p a uhlovú
MATERIÁLY NA VÝROBU ELEKTRÓD
MATERIÁLY NA VÝROBU ELEKTRÓD Strana: - 1 - E-Cu ELEKTROLYTICKÁ MEĎ (STN 423001) 3 4 5 6 8 10 12 15 TYČE KRUHOVÉ 16 20 25 30 36 40 50 60 (priemer mm) 70 80 90 100 110 130 Dĺžka: Nadelíme podľa Vašej požiadavky.
Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť
Baumit Prednástrek / Vorspritzer Vyhlásenie o parametroch č.: 01-BSK- Prednástrek / Vorspritzer 1. Jedinečný identifikačný kód typu a výrobku: Baumit Prednástrek / Vorspritzer 2. Typ, číslo výrobnej dávky