ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ Παραγοντοποίηση μιας αλγεβρικής παράστασης είναι η μετατροπή αυτής σε γινόμενο παραγόντων

Σχετικά έγγραφα
Παραγοντοποίηση. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Ασκήσεις στα Μαθηματικά της Γ Γυμνασίου 4. Παραγοντοποίηση

4. Να βρείτε τον βαθμό των πολυωνύμων ως προς χ, ως προς ψ και ως προς χ και ψ μαζί

ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους

Α. ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΛΓΕΒΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου. Άλγεβρα...

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΕΡΒΟΣ ΜΑΝΟΛΗΣ

Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με ανάλυση σε γινόμενο παραγόντων

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ & ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

2ay κλάσµα πρέπει πάντα ο παρανοµαστής να είναι διάφορος το µηδενός δηλαδή στο παράδειγµα

Εξισώσεις πρώτου βαθμού

Κεφάλαιο 1 ο. Αλγεβρικές παραστάσεις.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ & ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ A ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Aπάντηση Απόλυτη τιμή αριθμού είναι η απόσταση του αριθμού από το 0. Συμβολίζεται με 3 = 3-3 = 3 + και και είναι πάντα θετικός αριθμός. Π.

4.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 2ου ΒΑΘΜΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β. lim( x 3 1) 0. = δηλαδή το όριο είναι της. . Θα προσπαθήσουμε να βγάλουμε κοινό παράγοντα από αριθμητή και ( ) ( )( )

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

( ) λ( ) ( ) ( ) 2. 3α β 27αβ 10. x x αx αy βx βy x y y x x x x. 4 x x x y x y x y y. B Να παραγοντοποιηθούν οι παραστάσεις: x y x y x x y a x a x

Ρητοί αριθμοί είναι αυτοί που έχουν (ή μπορεί να πάρουν) κλασματική μορφή,

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ-ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

12. ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ Α ΒΑΘΜΟΥ. είναι δύο παραστάσεις μιας μεταβλητής x πού παίρνει τιμές στο

Απαντήσεις θεωρίας Κεφάλαιο 1ο. (α μέρος)

( ) ( ) Τοα R σημαίνει ότι οι συντελεστές δεν περιέχουν την μεταβλητή x. αντικ σταση στο που = α. [ ο αριθµ ός πουτο µηδεν ίζει

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΒΑΣΙΛΗΣ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ

5.ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

Εξισώσεις Β βαθμού. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ. 1. Η μέθοδος της μαθηματικής επαγωγής αποτελείται από δυο βήματα :

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Μ α θ η μ α τ ι κ α Γ Γ υ μ ν α σ ι ο υ

1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 Αν x = -4-7 και y = 7-4 να βρεθεί η τιµή της παράστασης Α = x + y - 2xy ( ) ( )

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τράπεζα Θεμάτων Άλγεβρα Α Λυκείου Κεφάλαιο 3 Θέμα 2. Επιμέλεια : Μιχάλης Γιάνναρος - Μαθηματικός

ΠΟΛΥΧΡΟΝΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ

Π.χ. Ιδιότητα Πρόσθεση Πολλαπλασιασμός. Αντιμεταθετική α + β = β + α αβ = βα. Προσεταιριστική α + (β + γ) = (α + β) + γ α(βγ) = (αβ)γ

ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΘΕΩΡΙΑ. Β. Να συμπληρώσετε στο γραπτό σας τις παρακάτω σχέσεις ώστε να προκύψουν ταυτότητες:

) = 0. Λύσεις/Ρίζες της εξίσωσης. Ακριβώς δύο άνισες πραγματικές λύσεις, τις: Η εξίσωση δεν έχει πραγματικές λύσεις

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση» stvrentzou@gmail.com

2.3 Πολυωνυμικές Εξισώσεις

Μονώνυμα. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α 1

ΠΩΣ; Το «σωσίβιό» σου στον ωκεανό της Γ Λυκείου! ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΛΙΑΤΣΟΣ ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΗ ΣΥΜΠΕΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ!

3.1 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Ανισώσεις Γινόμενο και Ανισώσεις Πηλίκο

ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 1

ΑΣΚΗΣΕΙΣ - Πράξεις ρητών

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου

Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο ... ν παράγοντες

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 8. Πότε το γινόμενο δύο ή περισσοτέρων αριθμών παραγόντων είναι ίσο με το μηδέν ;

Η ΕΞΙΣΩΣΗ :α x+β=0. Μοναδική λύση. α=0 και β 0 Αδύνατη. α=0 και β=0 Αληθεύει για κάθε τιμή του x Ταυτότητα

Η Θεωρία που πρέπει να θυμάσαι!!!... b a

a = f( x ) =. (Μονάδες 8) 2 = =,από όπου προκύπτει ( υψώνοντας στο τετράγωνο ), x =, επομένως x = 0 x = ή Άσκηση 4679 Δίνεται η συνάρτηση:

( ) Άρα το 1 είναι ρίζα του P, οπότε το x 1 είναι παράγοντάς του. Το πηλίκο της διαίρεσης ( x 3x + 5x 3) : ( x 1) είναι:

A N A B P Y T A ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ. 1 (α + β + γ) [(α-β) 2 +(α-γ) 2 +(β-γ) 2 ] και τις υποθέσεις

2ογελ ΣΥΚΕΩΝ 2ογελ ΣΥΚΕΩΝ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Β Λυκει(ου ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ & ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ορισμένες σελίδες του βιβλίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

( ) = 2. f x α(x x )(x x ) f x α(x ρ) x1,2. 1, x

β=0 Η εξίσωση (λ-2)χ=2λ-4 για λ=2 είναι αδύνατη. Σ Λ Αν η εξίσωση αχ+β=0 έχει δύο διαφορετικές λύσεις τότε είναι αόριστη. Σ Λ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. Η έννοια του μιγαδικού Το σύνολο των μιγαδικών. Από προηγούμενες τάξεις γνωρίζουμε ότι το τετράγωνο οποιουδήποτε πραγματικού αριθμού

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ A)ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΕΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΕΣ

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες

απλοποιείται, γιατί οι όροι της είναι γινόμενα και έχουν κοινό παράγοντα το xy. Αν διαιρέσουμε και τους δύο όρους με τον κοινό παράγοντα,

x. 8α 4 x 3-12α 3 x 2 + 6α 2 x 4-10α 2 x

ΓΕ.Λ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ) Αν Α και Β είναι δύο ασυμβίβαστα ενδεχόμενα ενός δειγματικού χώρου

Ο μαθητής που έχει μελετήσει το κεφάλαιο αυτό θα πρέπει:

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

τα βιβλία των επιτυχιών

Εξισώσεις 2 ου βαθμού

Άσκηση 1 Να βρεθούν οι συντεταγμένες του σημείου A(x, y), αν αυτές επαληθεύουν την ισότητα: x 2 6xy + 11y 2 8y + 8 = 0

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Πολυωνυμικές εξισώσεις και ανισώσεις Εξισώσεις και ανισώσεις που ανάγονται σε πολυωνυμικές

Περιεχόμενα μεθόδευση του μαθήματος

β) Αν επιπλέον το υπόλοιπο της διαίρεσης είναι υ(x) = - 3x + 5, τότε να βρείτε το Δ(x). (Απ. α) 5 ος β) Δ(x) = x 5 5x 4 + 6x 3 + 4x 2 11x + 5)

ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ. Λυμένα Παραδείγματα

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ. 3.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ου ΒΑΘΜΟΥ. Οι ανισώσεις: αx + β > 0 και αx + β < 0

Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις - συμπληρώσεις )

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες

β) Να αποδείξετε ότι η παραπάνω εξίσωση έχει ρίζες πραγματικές για κάθε R. Μονάδες 8 γ) Αν x

3.""Πώς"θα"λύσω"μια"εξίσωση"δευτέρου"βαθμού;

ΠΡΟΣΗΜΟ ΤΡΙΩΝΥΜΟΥ ΕΠΙΛΥΣΗ ΑΝΙΣΩΣΕΩΝ 2 ου ΒΑΜΟΥ

Κεφάλαιο 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού Επιμέλεια Σημειώσεων: Ντάνος Γιώργος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3.1 ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ 1 ΟΥ ΒΑΘΜΟΥ 1

Μελέτη της συνάρτησης ψ = α χ 2

ΑΛΓΕΒΡΑ= = = = = = Α =ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ. Μαθηματικά 2. Σταύρος Παπαϊωάννου

Transcript:

ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ Παραγοντοποίηση μιας αλγεβρικής παράστασης είναι η μετατροπή αυτής σε γινόμενο παραγόντων Μέθοδοι παραγοντοποίησης [ 1] Εξαγωγή κοινού παράγοντα Στηρίζεται στην επιμεριστική ιδιότητα : α β+α γ=α(β+γ) Παρατηρούμε ότι η παράσταση α β+α γ είναι άθροισμα δύο γινομένων που στο καθένα υπάρχει ο παράγοντας α. Λέμε λοιπόν ότι ο α είναι κοινός παράγοντας. Γι' αυτό λέμε ότι "βγάζουμε " το α κοινό παράγοντα εφαρμόζοντας την επιμεριστική ιδιότητα ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. (i) αβ+αγ=α(β+γ) (ii) 10χ 10φ +10ω =10(χ φ +ω ) Πολλές φορές ο κοινός παράγοντας δεν φαίνεται αμέσως. Θα πρέπει τότε να προσέχουμε τους αριθμούς και να τους αναλύσουμε σε γινόμενα πιο μικρών αριθμών π.χ. (iii) 15αχ 1χ+3χ= 3 5αχ 3 4χ+3= 3 (5αχ 4χ+1) Όταν πάλι έχουμε ίδιες μεταβλητές θα βγάζουμε κοινό παράγοντα την κοινή μεταβλητή (απ' όλους τους όρους) αλλά στον μικρότερο εκθέτη. π.χ. (iv) 15χ 4 1χ 3 +3χ = 3χ (5χ 4χ+1) (v) 15α 3 β γ 5α β 3 γ 0α 4 β 4 γ 3 χ = 5α β γ(3α βγ 4α β γ χ) [] Ομαδοποίηση Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιείται όταν δεν υπάρχει σ' όλους τους όρους κοινός παράγοντας ΑΛΛΑ : παρατηρώντας τους όρους βλέπουμε ότι υπάρχει κοινός παράγοντας σε κάποιες ομάδες των όρων. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ (i) κχ κψ+μχ μψ Παρατηρούμε με μια πρώτη ματιά ότι δεν υπάρχει σ' όλους τους όρους ίδιος παράγοντας. Παρατηρώντας όμως με περισσότερη προσοχή βλέπουμε ότι: από τους δύο πρώτους όρους βγαίνει κοινός παράγοντας ο κ, ενώ από τον 3ο και 4ο βγαίνει κοινός παράγοντας το μ. Έτσι γράφουμε: κ(χ ψ)+μ(χ ψ) Α.Σοφιανοπούλου, Μαθηματικ 1

Τότε η παράσταση παίρνει άλλη μορφή, με δύο τώρα όρους που έχουν κοινό παράγοντα μια ολόκληρη παρένθεση (χ ψ) και γράφουμε: (χ ψ)(κ+μ) ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Πρέπει να προσέχουμε ώστε όταν χωρίζουμε την παράσταση σε ομάδες και βγάζουμε τον κοινό παράγοντα από τις ομάδες, οι παρενθέσεις που δημιουργούνται να είναι ίδιες. Αλλιώς (όταν δεν ίδιες) θα πρέπει να πάρουμε άλλες ομάδες. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: (ii) λα +κβα λαβ κβ = (λα λαβ)+(κβα κβ )= λα(α β)+κβ(α β)= (α β)(λα+κβ) (iii)6χ +3λ χ+8λχ+4λ 3 = (6χ +3λ χ)+(8λχ+4λ 3 )= 3χ(χ+λ )+4λ(χ+λ )= (χ+λ )(3χ+4λ) [3] Με χρήση της ταυτότητας--διαφορά τετραγώνων-- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ (i) 9χ 16 Παρατηρούμε την παράσταση και βλέπουμε ότι : έχουμε τετράγωνο χ, 9=3 16=4 Άρα η 9χ 16 γράφεται: 3 χ 4 =(3χ) 4 Άρα έχουμε διαφορά τετραγώνων και γράφουμε: (3χ+4)(3χ 4) (ii) (κ+λ) 4= έχουμε δύο όρους έχουμε τετράγωνο (κ+λ) και 4= Άρα (κ+λ) = [(κ+λ)+][(κ+λ) ]= (κ+λ+)(κ+λ ) (iii) (χ+ω) (ψ ω) = έχουμε δύο όρους έχουμε δύο τετράγωνα Άρα [(χ+ω)+(ψ ω)][(χ+ω) (ψ ω)]= (χ+ω+ψ ω)(χ+ω ψ+ω)= (χ+ψ)(χ ψ+4ω) Α.Σοφιανοπούλου, Μαθηματικ

[4] Με τη χρήση άλλων ταυτοτήτων: α +αβ+β =(α+β) ( τετράγωνο αθροίσματος ) α αβ+β =(α β) ( τετράγωνο διαφοράς) ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ (i) 9χ +6χψ+ψ = (3χ+ψ) (3χ) (ψ) 3 χψ (ii) κ χ +ψ κψχ = κ χ κψχ+ψ = (κχ ψ) (κχ) (ψ) κχ ψ (iv ) (α+β) (α+β)χ+χ = (α+β χ) (iii) (α+β) ( χ) (α+β) χ 4 α + 4αβ + 9β = ( 9 α +9β 4 +4αβ = 9 3 α+3β) a 3 ( β ) 3 a 3β [5] Τριώνυμο δευτέρου βαθμού (αχ +βχ+γ, α 0 ) Ένα πολυώνυμο μιας μεταβλητής και με μεγαλύτερη δύναμη της μεταβλητής το τετράγωνο ονομάζεται τ ρ ι ώ ν υ μ ο δευτέρου βαθμού Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να παραγοντοποιήσουμε ένα τ ρ ι ώ ν υ μ ο δευτέρου βαθμού. 1 η μέθοδος Επειδή κάθε τριώνυμο μπορεί να γραφεί : χ +(α+β)χ+α β προσπαθούμε να βρούμε δύο αριθμούς α και β έτσι ώστε: το άθροισμα του α+β να είναι ο συντελεστής του δεύτερου όρου, 3 το γινόμενο α β να είναι ο σταθερός όρος του τριωνύμου Τότε το χ +(α+β)χ+α β γράφεται (χ+α)(χ+β) Α.Σοφιανοπούλου, Μαθηματικ 3

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Έστω το τριώνυμο: Έχουμε α β= 8 Άρα έχουμε τους εξής συνδυασμούς για το α και το β: χ χ 8 1 ( 8) = 8 ( 1) 8 = 8 ( 4) = 8 ( ) 4 = 8 1+( 8) = 7 Απ' αυτούς διαλέγουμε εκείνο που ( 1)+8= +7 μπορεί να δώσει α+β = +( 4) = ( )+4 = + Άρα : α= και β= 4 τότε το τριώνυμο χ χ 8 γράφεται: χ χ 8 = (χ+)(χ 4) η μέθοδος Τριώνυμο αχ +βχ+γ, α 0 Θέτω αχ +βχ+γ = 0 Με τη βοήθεια της διακρίνουσας Δ = β - 4αγ, υπολογίζω τις ρίζες χ 1,χ της εξίσωσης αχ +βχ+γ=0, α 0. Ο τύπος της επίλυσης είναι x 1, x β ± = β 4αγ α Τότε το τριώνυμο αχ +βχ+γ γράφεται: αχ +βχ+γ= α(χ-χ 1 )(χ-χ ) ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Να παραγοντοποιηθεί η παράσταση : χ -3χ+1 Θέτω χ -3χ+1=0 Λύνω την εξίσωση: Δ= β - 4αγ=(-3) -4..1=1>0 οπότε οι ρίζες τις εξίσωσης είναι : Τότε έχουμε: ± x1, x = 3 1 Άρα x1 = 1 και x = 1 χ -3χ+1=(χ-1)(χ-1/) [6] Συνδυασμός όλων των περιπτώσεων. Α.Σοφιανοπούλου, Μαθηματικ 4

Γενικά Με όρους; Εξαγωγή κοινού παράγοντα Ταυτότητα Με 3 όρους; Εξαγωγή κοινού παράγοντα Ταυτότητα Τριώνυμο Με 4 όρους; Εξαγωγή κοινού παράγοντα Ομαδοποίηση Επιμέλεια : Ανθούλα Σοφιανοπούλου. Μαθηματικός Σχολ.έτος 004-005 Α.Σοφιανοπούλου, Μαθηματικ 5