Školski kurikulum za školsku godinu 2017./2018.

Školski kurikulum za školsku godinu 2017./2018. Zagreb, rujan 2017.

SADRŽAJ: SADRŽAJ:... 2 I. UVOD... 6 II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI... 7 a) općenito o školi... 7 b) adresa škole... 8 c) šifra ustanove... 8 d) broj učenika i razrednih odjela... 8 III. METODE RADA... 9 IV. NASTAVNI PLAN I PROGRAM... 10 Smjer: ekonomist (eksperimentalni program 2013./2014.)... 10 Smjer: ekonomist... 11 Smjer: tehničar za računalstvo (novi strukovni kurikulum 2013./2014.)... 12 Smjer: tehničar za računalstvo... 13 Smjer: prirodoslovno-matematička gimnazija... 14 Smjer: opća gimnazija... 15 V. PLAN RAZVOJA... 16 VI. UVJETI U KOJIMA SE KURIKULUM OSTVARUJE... 16 VII. NOSITELJI KURIKULUMSKIH AKTIVNOSTI... 17 VIII. RAZRADA KURIKULUMA... 18 a) plan rada razrednika... 18 Prijedlog plana rada razrednika u I.A razredu... 18 Prijedlog plana rada razrednika u I.g razredu... 19 Prijedlog plana rada razrednika u I.t razredu... 20 Prijedlog plana rada razrednika u II.a razredu... 21 Prijedlog plana rada razrednika u II.t razredu... 22 Prijedlog plana rada razrednika u III.a razredu... 23 Prijedlog plana rada razrednika u III.t razredu... 24 Prijedlog plana rada razrednika u IV.a razredu... 25 Prijedlog plana rada razrednika u IV. T razredu... 26 b) dodatna nastava... 27 2

c) dopunska nastava... 35 d) radionice... 37 SAMOPOŠTOVANJE... 37 ANTIČKI GOVORNIČKI BOŽIĆNI UGOĐAJ... 38 VJEŽBE ZA JAČANJE GLASA U PRIRODI VJEŽBE DISANJA... 39 GLEDANJE FILMA... 40 IZRADA PLAKATA ZA BOŽIĆ I USKRS... 41 DAN ZA PAMĆENJE... 42 GLASOVNE PROMJENE... 43 LIRIKA ODLIKE I VRSTE... 44 RADIONICA PISANJA GOVORA... 45 RADIONICA POSTAVLJANJA PITANJA... 46 ANGLOFONA POPULARNA KULTURA... 47 PRVA POMOĆ... 48 IZRADA GALVANSKOG ČLANKA... 49 SIMULACIJA IZBORA... 50 PLASMAN PROIZVODA/TVRTKE NA TRŽIŠTE... 51 UVOD U ŠKOLSKI ESEJ... 52 CODECADEMY: LEARN TO CODE PYTHON... 53 CODECADEMY: LEARN TO CODE PHP... 54 HOUR OF CODE... 55 IZRADA BOŽIĆNOG POKLONA... 56 OTVARANJE PODUZEĆA... 57 ZAPOŠLJAVANJE... 57 RAZGOVOR ZA POSAO... 58 RADIONICA PISANJA GOVORA... 59 RADIONICA POSTAVLJANJA PITANJA... 60 IGRA ULOGA: RAZGOVOR ZA POSAO... 61 NEW LITERACY SET RADIONICA: KOMUNIKACIJSKA PISMENOST... 62 ANGLOFONA POPULARNA KULTURA... 63 ANGLOFONA KULTURA ZEMLJE ENGLESKOGA GOVORNOGA PODRUČJA... 64 e) izvannastavne aktivnosti... 65 SPORTSKA NATJECANJA... 65 FILM ''GENIJALNI UM''... 66 SVJETSKI DAN BROJA π... 67 3

PROGRAMERSKA GRUPA... 68 PRIKAZIVANJE FILMA NIKOLA TESLA... 69 DOJDI OSMAŠ, ZAGREB TE ZOVE... 70 f) posjeti... 71 POSJET PLANETARIJU U TEHNIČKOM MUZEJU... 71 POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU U ZAGREBU... 72 POSJET HRT-u... 73 DAN I NOĆ NA PMF-U... 74 GOETHE INSTITUT... 75 KAZALIŠNA PREDSTAVA... 76 INTERLIBER 2017.... 77 POSJET KONCERTU KLASIČNE GLAZBE... 78 FILMSKA PROJEKCIJA... 79 POSJET HRVATSKOM ZAVODU ZA TRANSFUZIJSKU MEDICINU... 80 KAZALIŠNE PREDSTAVE... 81 INTERLIBER 2017.... 82 POSJET MEMORIJALNOM PROSTORU BELE I MIROSLAVA KRLEŽE... 83 FILMSKA PROJEKCIJA... 84 SPOMEN-PARK DOTRŠĆINA... 85 GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA... 86 GOSTOVANJE MALOG PODUZETNIKA... 87 GOSTOVANJE STRUČNJAKA ZA OSIGURANJE... 88 POSJET GRKOKATOLIČKOJ CRKVI U ZAGREBU... 89 POSJET PRAVOSLAVNOJ CRKVI U ZAGREBU... 90 POSJET ISLAMSKOJ ZAJEDNICI U ZAGREBU... 91 POSJET MUZEJU POŠTE I TELEKOMUNIKACIJA... 91 POSJET KAMENITIM VRATIMA (GORNJI GRAD, ZAGREB)... 92 POSJET SAJMU OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE NA ZAGREBAČKOM VELESAJMU... 93 POSJET KONČAR D&ST-u... 94 POSJET ZMAJSKOJ PIVOVARI... 95 POSJET TEHNIČKOM MUZEJU OBNOVLJIVI IZVORI I ENERGETSKA UČINKOVITOST... 96 POSJET HNB-u... 97 POSJET TVRTKI... 98 POSJET ZAGREBAČKOJ BURZI... 99 g) stručne ekskurzije, terenska nastava, izleti i maturalna putovanja... 100 4

UPOZNAJ SVOJU DOMOVINU... 100 DVODNEVNI IZLETI... 101 MATURALNO PUTOVANJE... 102 POSJET ZOOLOŠKOM VRTU... 103 h) projekti... 104 VELIKA GEOGRAFSKA OTKRIĆA - IZAZOVI S KOJIMA SU SE SUSRETALI PRVI PREKOOCEANSKI MOREPLOVCI... 104 HRVATSKI POVIJESNI DOKUMENTI - DOKAZI O DRŽAVNOM I POVIJESNOM PRAVU HRVATSKOG NARODA NA SAMOSTALNU DRŽAVU... 105 DA LI ŽVAKANJE ŽVAKAĆE GUME POBOLJŠAVA KONCENTRACIJU?... 106 DA LI SLUŠANJE GLAZBE POSPJEŠUJE PAMĆENJE MATEMATIČKIH FORMULA?... 107 ROĐENDANSKI PARADOKS... 108 PRAVILNA TIJELA... 109 KOLIKO SMO VISOKI... 110 TLOCRT, PROSTORNA SKICA I MAKETA UČENIKOVE SOBE... 111 JAVNI GOVOR... 112 IZRADA WEB STRANICE... 113 KONFIGURIRANJE RAČUNALNE MREŽE U ALATU PACKET TRACER... 114 ISPIS KREIRANOG CRTEŽA... 115 ANTIČKI MITOVI I LEGENDE... 116 5

I. UVOD Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, svaka škola utvrđuje svoj školski kurikulum u kojem se iznose planovi i programi izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, druge odgojno-obrazovne aktivnosti i projekti. Stoga smo za potrebe našeg kurikuluma, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, za svaku aktivnost, projekt ili program utvrdili sljedeće: naziv aktivnosti, programa i/ili projekta ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta način i. Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća. Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole. Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevaju se svi sadržaji, procesi i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave i neformalne programe te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega (Alistair Ross,2000, DES, 1985.) Kurikulum Privatne gimnazije i ekonomsko-informatičke škole Futura sadrži programe dodatnih i izvannastavnih aktivnosti koje za naše učenike planiramo u ovoj školskoj godini. Kurikulum nam pomaže da gradimo karakter škole, a u tome uspijevamo uz zajednički nesebičan angažman učenika, nastavnika i roditelja. Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, projekti i programi zadovoljiti potrebe naših učenika, očekivanja roditelja te im omogućiti učenje na inovativan i zabavan način, stjecanje znanja, vještina i kompetencija potrebnih svakom mladom čovjeku koji nakon srednjoškolskog obrazovanja želi uspješno nastaviti svoje školovanje ili uploviti u poslovne izazove. Cilj nam je stvoriti zadovoljnog i kompetentnog učenika, pripremljenog za izazove cjeloživotnog obrazovanja i djelovanja u suvremenom gospodarskom okruženju. 6

II. OSNOVNI PODACI O USTANOVI a) općenito o školi Rješenjem Ministarstva prosvjete i športa od 20. svibnja 2003. godine Privatnoj ekonomskoinformatičkoj školi s pravom javnosti (u daljnjem tekstu škola) odobren je početak rada i izvođenje nastavnog plana i programa za četverogodišnju ekonomsku školu-smjer ekonomist (060104). U školskoj godini 2017./2018. upisala je učenike u prvi, drugi, treći i četvrti razred. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 18. siječnja 2010. godine Privatnoj ekonomsko-informatičkoj školi s pravom javnosti odobreno je izvođenje obrazovnog programa za zanimanje tehničar za računalstvo (040604). Temeljem rješenja Trgovačkog suda u Zagrebu promijenjen je naziv Škole u Privatna gimnazija i ekonomsko-informatička škola Futura s pravom javnosti sa sjedištem u Zagrebu, Divka Budaka 1D. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa od 18. travnja 2012. godine Privatnoj gimnaziji i ekonomsko-informatičkoj školi Futura s pravom javnosti iz Zagreba odobreno je izvođenje programa prirodoslovno-matematičke gimnazije (320304). Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta od 16. svibnja 2013. Školi je odobreno izvođenje eksperimentalnog obrazovnog programa ekonomist (novi strukovni kurikulum) i eksperimentalnog obrazovnog programa tehničar za računalstvo (novi strukovni kurikulum) u jednom prvom razredu. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta od 4. ožujka 2014. Školi je ponovno odobren upis po jednog razreda u navedene eksperimentalne programe u školskoj godini 2014./2015. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta od 26. ožujka 2015. Školi je ponovno odobren upis po jednog razreda u navedene eksperimentalne programe u školskoj godini 2015./2016. Također, rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta od 16. veljače 2016. godine Školi je odobren isti upis u školskoj godini 2016./2017, a rješenjem Ministarstva znanosti i obrazovanja od 27. veljače 2017. godine za školsku godinu 2017./2018. Rješenjem Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta od 4. studenog 2016. godine Školi je odobreno izvođenje obrazovnog programa opće gimnazije. Dana 26. kolovoza 2017. godine donesena je Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije ekonomist (060724) u obrazovnom sektoru ekonomija, trgovina i poslovna administracija na temelju koje je naša škola zatražila rješenje za izvođenje navedenog programa od Ministarstva znanosti i obrazovanja dopisom od 31.8.2017. godine. Dana 28. lipnja 2017. godine donesena je Odluka o uvođenju strukovnog kurikuluma za stjecanje kvalifikacije tehničar za računalstvo (041624) u obrazovnom sektoru elektrotehnika i računalstvo na temelju koje je naša škola zatražila rješenje za izvođenje navedenog programa od Ministarstva znanosti i obrazovanja dopisom od 9.8.2017. godine. 7

Djelatnost škole je općeobrazovno i strukovno obrazovanje redovnih učenika prema programu u četverogodišnjem trajanju. Naglasak je na poučavanju ekonomske grupe predmeta kako bi učenici na kraju četverogodišnjeg obrazovanja stekli zvanje ekonomista, na poučavanju informacijsko-komunikacijskih tehnologija kojima učenici nakon četiri godine obrazovanja stječu zanimanje tehničara za računalstvo te općeobrazovnog programa prirodoslovnomatematičke i opće gimnazije s naglaskom na pojačanu satnicu predmeta državne mature s obzirom na planiran upis na željene fakultete. b) adresa škole Škola se nalazi na adresi Budakova 1D u Zagrebu. c) šifra ustanove Šifra ustanove: 21 114 617 Šifra programa: 060 724 - ekonomist Šifra programa: 060 704 - ekonomist - novi strukovni kurikulum Šifra programa: 041 624 - tehničar za računalstvo Šifra programa: 041 604 - tehničar za računalstvo - novi strukovni kurikulum Šifra programa: 320 204 - prirodoslovno-matematička gimnazija Šifra programa: 320 104 - opća gimnazija d) broj učenika i razrednih odjela Na početku školske godine 2017./2018. ukupno je upisano 104 učenika. Učenici su podijeljeni u razredne odjele: U prvi (1.a) razred upisano je 6 učenika. U prvi (1.t) razred upisano je 14 učenika. U prvi (1.g) razred upisano je 5 učenika. U drugi (2.a) razred upisano je 7 učenika. U drugi (2.t) razred upisan je 21 učenik. U treći (3.a) razred upisano je 14 učenika. U treći (3.t) razred upisano je 15 učenika. U četvrti (4.a) razred upisano je 7 učenika. U četvrti (4.t) razred upisano je 15 učenika. 8

III. METODE RADA Naši razredi broje od 5 do 21 učenika, a svakom učeniku pristupamo s posebnom pažnjom i u skladu s interesima i potrebama. U našoj školi izbjegavamo predavačku nastavu. Radimo u manjim skupinama i to nam omogućuje da nastavu organiziramo primjenjujući rad u parovima ili u grupama. U nastavi koristimo projektne zadatke i terensku nastavu, a učimo i kroz putovanja i istraživanja. Važno nam je potaknuti samostalnost i aktivnost učenika. U radu s učenicima nastojimo primjenjivati individualni pristup, pružajući učenicima pomoć kroz nastavu i organizirano učenje u školi. U nastavi koristimo aktivne metode učenja koje pomažu pri: jasnijem i boljem vođenju bilježaka rasterećenju od suvišnih i nepotrebnih informacija povezivanju naučenog gradiva i praktičnog rada razvoju i poticanju kreativnosti. Važno nam je da se učenici u školi osjećaju sigurno i ugodno. Zato: pomažemo jedni drugima i međusobno se ohrabrujemo uvažavamo drugačija mišljenja i učimo se toleranciji probleme iznosimo otvoreno razvijamo odgovornost, samopouzdanje, altruizam i moralno ponašanje inzistiramo na provođenju zajednički dogovorenih pravila organiziramo učenje u školi i pisanje domaćih zadaća. Posebnu pozornost posvećujemo: problemima prelaska iz osnovnoškolskoga obrazovanja u srednjoškolsko profesionalnoj orijentaciji strahovima i anksioznosti razvoju samopoštovanja problemima discipline poteškoćama u učenju 9

IV. NASTAVNI PLAN I PROGRAM Smjer: ekonomist (eksperimentalni program 2013./2014.) Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. OPĆI PREDMETI 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Strani jezik 3 3 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Vjeronauk / etika 1 1 1 1 5. Geografija 2 2 2 2 6. TZK 2 2 2 2 7. Matematika 3 3 3 3 8. Kemija 2 - - - 9. Biologija 2 - - - STRUKOVNO-TEORIJSKI PREDMETI 10. Osnove ekonomije 2 2 2 2 11. Statistika - - 2-12. Poslovne komunikacije 2 2 - - 13. Komunikacijsko prezentacijske vještine - - 2 14. Osnove računovodstva 2 - - - Računovodstvo troškova i imovine - 3 - - Računovodstvo proizvodnje i trgovine - - 3 - Poduzetničko računovodstvo - - - 4 15. Marketing - - 2 2 16. Bankarstvo i osiguranje - - 3 2 17. Tržište kapitala - - - 2 18. Poduzetništvo 2 3 - - 19. Vježbenička tvrtka - - 2 2 20. Društveno odgovorno poslovanje - 2 - - 21. Pravno okruženje poslovanja - - - 2 22. Informatika 2 2 - - IZBORNI PREDMETI 23. Obiteljski posao 2 - - - 24. Globalno poslovno okruženje 2 - - - 25. Uvod u poslovno upravljanje - 2 - - 26. Osnove turizma - 2 - - 27. Računovodstvo neprofitnih organizacija - - 2-28. Upravljanje prodajom - - 2-29. Analiza financijskih izvješća - - - 2 30. Marketing usluga - - - 2 UKUPNO 32 32 32 32 Napomena: u 1., 2., 3. i 4. razredu bira se jedan od ponuđenih izbornih predmeta. 10

Smjer: ekonomist Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. OPĆI PREDMETI 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Engleski jezik 3 3 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Vjeronauk / etika 1 1 1 1 5. Geografija 2 2 2 2 6. TZK 2 2 2 2 7. Matematika 3 3 3 3 8. Kemija 2 - - - 9. Biologija 2 - - - STRUKOVNO-TEORIJSKI PREDMETI 10. Osnove ekonomije 2 2 2 2 11. Statistika - - 2-12. Poslovne komunikacije 2 2 - - 13. Komunikacijsko prezentacijske vještine - - 2 14. Osnove računovodstva 2 - - - 15. Računovodstvo troškova i imovine - 3 - - 16. Računovodstvo proizvodnje i trgovine - - 3-17. Poduzetničko računovodstvo - - - 4 18. Marketing - - 2 2 19. Bankarstvo i osiguranje - - 3 2 20. Tržište kapitala - - - 2 21. Poduzetništvo 2 3 - - 22. Vježbenička tvrtka - - 2 2 23. Društveno odgovorno poslovanje - 2 - - 24. Pravno okruženje poslovanja - - - 2 25. Informatika 2 2 - - IZBORNI PREDMETI 26. Obiteljski posao 2 - - - 27. Uvod u poslovno upravljanje - 2 - - 28. Upravljanje prodajom - - 2-29. Marketing usluga - - - 2 UKUPNO 32 32 32 32 FAKULTATIVNI PREDMETI 30. Poslovna informatika - - 2 2 31. Njemački jezik 2 2 2 2 11

Smjer: tehničar za računalstvo (novi strukovni kurikulum 2013./2014.) Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Engleski jezik 2 2 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Geografija 2 1 - - 5. Politika i gospodarstvo - - - 2 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 7. Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 8. Matematika 4 4 3 3 9. Fizika 2 2 2 2 10. Kemija 2 - - - 11. Biologija 1 - - - 12. Tehničko i poslovno komuniciranje - - - 2 13. Upotreba informacijske tehnologije u uredskom 3 - - - poslovanju 14. Tehničko dokumentiranje 2 - - - 15. Uvod u baze podataka - 1 - - 16. Osnove računala - 2 - - 17. Građa računala - - 3-18. Operacijski sustavi - - 2-19. Praktične osnove računalstva - 2 - - 20. Algoritmi i programiranje 2 3 - - 21. Osnove elektrotehnike 4 - - - 22. Uvod u elektroniku - 2 - - 23. Digitalna logika - 3 - - 24. Uvod u računalne mreže - 2 - - 25. Računalne mreže - - 2-26. Konfiguriranje računalnih mreža i servisa - - - 3 27. Sigurnost informacijskih sustava - - - 2 28. Mikroupravljači - - 2-29. Ugradbeni računalni sustavi - - - 2 30. Dizajn baza podataka - - 2-31. Skriptni jezici i web programiranje - - 2 2 32. Primijenjena matematika - - 1 2 33. Napredno i objektno programiranje - - 2 2 34. Web dizajn - - 2 1 UKUPNO 32 32 32 32 12

Smjer: tehničar za računalstvo Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 3 3 3 3 2. Engleski jezik 2 2 3 3 3. Povijest 2 2 - - 4. Geografija 2 1 - - 5. Politika i gospodarstvo - - - 2 6. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2 7. Vjeronauk/Etika 1 1 1 1 8. Matematika 4 4 3 3 9. Fizika 2 2 2 2 10. Kemija 2 - - - 11. Biologija 1 - - - 12. Tehničko i poslovno komuniciranje - - - 2 13. Upotreba informacijske tehnologije u uredskom 2 - - - poslovanju 14. Tehničko dokumentiranje 2 - - - 15. Uvod u baze podataka - 1 - - 16. Osnove računala - 2 - - 17. Građa računala - - 3-18. Operacijski sustavi - - 2-19. Praktične osnove računalstva - 2 - - 20. Algoritmi i programiranje 3 3 - - 21. Osnove elektrotehnike 4 - - - 22. Uvod u elektroniku - 2 - - 23. Digitalna logika - 3 - - 24. Uvod u računalne mreže - 2 - - 25. Računalne mreže - - 2-26. Konfiguriranje računalnih mreža i servisa - - - 3 27. Sigurnost informacijskih sustava - - - 2 28. Mikroupravljači - - 2-29. Ugradbeni računalni sustavi - - - 2 30. Dizajn baza podataka - - 2-31. Skriptni jezici i web programiranje - - 2 2 32. Primijenjena matematika - - 1 2 33. Napredno i objektno programiranje - - 2 2 34. Web dizajn - - 2 1 UKUPNO 32 32 32 32 FAKULTATITVNI PREDMETI 35. Poslovna informatika - 1 1 1 36. Njemački jezik 2 2 2 2 13

Smjer: prirodoslovno-matematička gimnazija Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 4 4 4 4 2. I. strani jezik 3 3 3 3 3. II. strani jezik 2 2 2 2 4. Latinski jezik 2 2 - - 5. Glazbena umjetnost 1 1 - - 6. Likovna umjetnost 1 1 - - 7. Psihologija - - 1-8. Logika - - 1-9. Filozofija - - - 2 10. Sociologija - - 1-11. Povijest 2 2 2 2 12. Geografija 2 2 2 2 13. Matematika 4 4 5 5 14. Fizika 3 3 3 3 15. Kemija 2 2 2 2 16. Biologija 2 2 2 2 17. Informatika 2 2 2 2 18. Politika i gospodarstvo - - - 1 19. TZK 2 2 2 2 20. Izborna nastava - - - - 21. Vjeronauk / etika 1 1 1 1 UKUPNO 33 33 33 33 14

Smjer: opća gimnazija Nastavni predmet Tjedni broj sati 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 1. Hrvatski jezik 4 4 4 4 2. I. strani jezik 3 3 3 3 3. II. strani jezik 2 2 2 2 4. Latinski jezik 2 2 - - 5. Glazbena umjetnost 1 1 1 1 6. Likovna umjetnost 1 1 1 1 7. Psihologija - 1 1-8. Logika - - 1-9. Filozofija - - - 2 10. Sociologija - - 2-11. Povijest 2 2 2 3 12. Geografija 2 2 2 2 13. Matematika 4 4 3 3 14. Fizika 2 2 2 2 15. Kemija 2 2 2 2 16. Biologija 2 2 2 2 17. Informatika 2 - - - 18. Politika i gospodarstvo - - - 1 19. TZK 2 2 2 2 20. Izborna nastava (Informatika) - 2 2 2 21. Vjeronauk / Etika 1 1 1 1 UKUPNO 32 33 33 33 15

V. PLAN RAZVOJA U sljedećem petogodišnjem razdoblju škola namjerava uvesti nekoliko novih nastavnih fakultativnih predmeta vezanih uz najnovije informatičko-komunikacijske tehnologije kako bi učenike što bolje pripremila za nastavak obrazovanja i samostalan rad u suvremenom gospodarskom okruženju. Planira se obnavljanje postojeće informacijske infrastrukture i uvođenje novih tehničkih pomagala kojima će se učenicima olakšati praćenje nastavnog procesa. Ove školske godine nastavlja se korištenje e-dnevnika u našoj školi. Želi se potaknuti samostalan rad učenika putem korištenja nastavnih materijala koji će biti postavljeni na mrežnim stranicama škole. Ti materijali uvelike će olakšati usvajanje novih znanja učenicima i omogućiti roditeljima uvid u nastavne sadržaje pojedinih nastavnih predmeta. Također će, učenicima koji zbog svojih sportskih ili inih obveza rjeđe sudjeluju na nastavi da aktivno sudjeluju u nastavnom procesu kao i njihove kolege iz razreda. Suradnja s roditeljima također je aspekt kojem se namjeravamo posvetiti tijekom nadolazećeg razdoblja. U suradnji s roditeljima kreirati ćemo programe koji će njihovu djecu upoznati sa stvarnim gospodarskim okruženjem. VI. UVJETI U KOJIMA SE KURIKULUM OSTVARUJE Prostorije škole obuhvaćaju 750 m 2 na dvije etaže u prizemlju i na prvom katu poslovnostambenog objekta. Postoji mogućnost proširenja na prvi kat istog objekta. Škola koristi: 9 učionica, 2 informatička kabineta, 1 radionicu, 1 kabinet (kemija, biologija, fizika), 1 knjižnica, 1 dvorana, 1 zbornica, 2 prostorije uprave, 5 sanitarna čvora, 1 čajna kuhinja, 1 prostorija arhive, 1 spremište, 1 serverska soba, 1 ured pedagoga, hodnici i ostali prateći prostor. 16

VII. NOSITELJI KURIKULUMSKIH AKTIVNOSTI U ostvarivanju školskog kurikuluma sudjelovati će ravnatelj, pedagog, nastavnici, osoblje škole, učenici, roditelji i određeni gospodarski subjekti povezani sa školom. Nastavnici koju sudjeluju u ostvarenju kurikuluma su: Hana Petraš, prof. ekonomske grupe predmeta Ivana Obradović, prof. engleskog jezika i likovne umjetnosti Mandić Marijeta, prof. matematike Hrvatka Longin, prof. latinskog jezika Anđelka Ravlić, prof. retorike Čutura Snježana, prof. ekonomske grupe predmeta Ines Vinovčić, prof. hrvatskog jezika Mateja Golub, prof. engleskog jezika Šabarić Tarin, prof. tjelesne i zdravstvene kulture Srdelić Sanja, prof. elektrotehničke grupe predmeta, informatike i poslovne informatike Šivak Kristijan, prof. povijesti i geografije Čović Maja, prof. elektrotehničke grupe predmeta Mijatović Marija, prof. kemije i biologije Krešimir Bikić, prof. vjeronauka Bartolec Ivan, prof. matematike Marija Žokvić, prof. hrvatskog i njemačkog jezika Domazet Ivan, prof. informatičke grupe predmeta Kuleš Mislav, prof. sociologije, politike i gospodarstva i etike Kenđelić Zrinka, prof. ekonomske grupe predmeta Natalija Karlović, prof. fizike Matej Jambreković, prof. glazbene umjetnosti Pinjušić Ćurić Sofija, administrator i voditelj projekata Škole 17

VIII. RAZRADA KURIKULUMA a) plan rada razrednika Prijedlog plana rada razrednika u I.A razredu Razrednica: Snježana Čutura, mag. oec. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski (prema potrebi). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 18

Prijedlog plana rada razrednika u I.g razredu Razrednica: Marijeta Mandić, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 19

Prijedlog plana rada razrednika u I.t razredu Razrednica: Sanja Srdelić, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 20

Prijedlog plana rada razrednika u II.a razredu Razrednica: Zrinka Kenđelić, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 21

Prijedlog plana rada razrednika u II.t razredu Razrednik: Ivan Domazet, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 22

Prijedlog plana rada razrednika u III.a razredu Razrednik: Mislav Kuleš, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva organizacija maturalnog putovanja učenika definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 23

Prijedlog plana rada razrednika u III.t razredu Razrednik: Mislav Kuleš, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva organizacija maturalnog putovanja učenika definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije podjela svjedodžbi. 24

Prijedlog plana rada razrednika u IV.a razredu Razrednik: Kristijan Šivak, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski ili e-mailom (prema potrebi)). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s Kućnim redom, Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika te Pravilnikom o kriterijima za izricanje pedagoških mjera) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije upoznavanje učenika s provedbom ispita državne mature podjela svjedodžbi. 25

Prijedlog plana rada razrednika u IV. T razredu Razrednica: Josipa Mioč, prof. Plan rada razrednika obuhvatit će tekuće poslove i poslove vezane uz određene rokove. Tekući odnosno svakodnevni/tjedni poslovi razrednika planirani za školsku godinu 2017./2018. su: stalna komunikacija sa svim učenicima razrednog odjela individualni razgovori s učenicima (po potrebi) radionice i rasprave prilagođene tematike na satima razrednog odjela radionice vezane uz provedbu kurikula zdravstvenog i građanskog odgoja redovito praćenje izostanaka učenika redovit kontakt s roditeljima (individualni razgovori, izvještavanje o novostima telefonski (prema potrebi). Uz gore navedene poslove, obavljat će se poslovi vezani uz određene rokove: organizacija odjela te odabir razrednog rukovodstva definiranje obveza i prava (upoznavanje s kućnim redom te Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju učenika) upoznavanje s organizacijom te radom škole (raspored sati, kalendar rada, terenska nastava, izleti, Moj online razred i sl.) pripremanje i realizacija triju roditeljskih sastanaka analiziranje uspjeha učenika u učenju i vladanju na kvartalima, na kraju prvog polugodišta te na kraju nastavne godine analiziranje izostanaka obilježavanje važnih nadnevaka realiziranje pedagoških radionica u suradnji sa stručnom službom škole planiranje i organiziranje izleta, posjeta te terenske nastave poticanje učenika na odgovoran odnos prema obvezama poticanje učenika na njegovanje korektnih međuljudskih odnosa uređivanje učionice i školskih prostora povodom obilježavanja važnih nadnevaka vođenje pedagoške dokumentacije upoznavanje učenika s provedbom ispita državne mature podjela svjedodžbi. 26

b) dodatna nastava Okvirni program dodatne nastave: NJEMAČKI JEZIK Program izradila: Marija Žokvić, prof. Nastavu provodi: Marija Žokvić, prof. Planirani broj učenika: 1. g i 2. a/t razred Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: usustaviti i proširiti gradivo 1. i 2. razreda osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje učeničkih pismenih i govornih vještina razvijanje svijesti o važnosti učenja stranoga jezika, razvijanje tolerancije, razvijanje zanimanja za jezik i kulturu naroda s njemačkog govornog područja priprema učenika za ostvarivanje što boljih pri polaganju državne mature Zadaci: usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programo vježbati zadatke vezane za obradu određene nastavne cjeline osposobiti učenike za pravilnu primjenu jezičnih sadržaja u govorenom i pisanom obliku upoznati učenike s dodatnim sadržajima koji su korisni pri učenju stranoga jezika proširenje tema i jezičnih sadržaja iz najrazličitijih domena ljudskog života i stvaralaštva Nastavna područja: Razumijevanje slušanog i čitanog teksta Jezik (gramatika) Usmeno izražavanje Pismeno izražavanje Literatura: priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu udžbenik njemačkog jezika za 1. razrede gramatike, rječnici literatura s interneta 27

Okvirni program dodatne nastave: HRVATSKI JEZIK Program izradila: Marija Žokvić, prof. Nastavu provodi: Marija Žokvić, prof. Planirani broj učenika: 18 (1.a i 1.t) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: usustaviti i proširiti gradivo osnovne škole osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje interesa za proučavanje hrvatskoga jezika te jezičnih znanosti razvijanje svijesti o važnosti učenja materinskoga jezika, njegovanje i razvijanje ljubavi prema hrvatskom književnom jeziku razvijati kod učenika trajne pravogovorne i pravopisne navike pripremiti učenike za uspješno polaganje državne mature. Zadaci: primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini sustavnim ponavljanjem i vježbama ponoviti znanja o jeziku stečena u osnovnoškolskom obrazovanju i prethodnim razredima usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programom svladati periodizaciju svjetske i hrvatske književnosti osposobiti učenika za samostalnu interpretaciju književnih djela osposobiti učenika za uspješnu korelaciju nastavnih područja osposobiti učenike za samostalno pisanje eseja i drugih tekstovnih vrsta osposobiti učenike za pravilnu primjenu jezičnih sadržaja u govorenom i pisanom obliku sustavno vježbati i usvajati građu potrebnu za uspješno polaganje državne mature Nastavna područja: Književnost Jezik Jezično izražavanje Pismeno izražavanje Literatura: priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu udžbenici za 1. razrede četverogodišnjih strukovnih škola gramatike, pravopisni priručnici, rječnici literatura s interneta 28

Okvirni program dodatne nastave: MATEMATIKA Program izradila: Marijeta Mandić, prof. Nastavu provodi: Marijeta Mandić, prof. matematike Planirani broj učenika: 20-ak (4.a, 4.b) Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno ( 1 sat za učenike koji planiraju polagati ispit niže razine, 1 sat za učenike koji planiraju polagati ispit više razine iz matematike) kroz cijelu nastavnu godinu Cilj: stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi postignuće boljih na Državnoj maturi Zadaci: razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno formuliranje formula i urednost usvojiti nastavne sadržaje koji nisu bili obuhvaćeni planom i programom, a sastavni su dio kataloga za Državnu maturu razvijati sposobnosti za učinkovito rješavanje zadataka na ispitu Državne mature ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika, ) razvijati spoznaju o važnosti Državne mature Nastavna područja: brojevi i algebra funkcije jednadžbe i nejednadžbe geometrija modeliranje Literatura: Ivica Bagoje: Matematika za državnu maturu osnovna razina Ivica Bagoje: Matematika za državnu maturu viša razina Brleković, Noskov: Matematika na državnoj maturi - priručnik za pripremu ispita državne mature www.ncvvo.hr (ogledni primjerci ispita Državne mature i nacionalnih ispita) www.mojamatura.net 29

Okvirni program dodatne nastave (pripreme za državnu maturu): HRVATSKI JEZIK Program izradila: Josipa Mioč, prof. Nastavu provodi: Josipa Mioč, prof. Planirani broj učenika: 25 (svi četvrti razredi škole) Planirani broj sati tjedno: 2 sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: pripremiti učenike za polaganje ispita državne mature usustaviti i proširiti gradivo IV. razreda te upoznati učenike s izbornim sadržajima hrvatskog jezika i književnosti osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijati učeničke pisane i govorne vještine razvijati interes za proučavanje hrvatskog jezika te jezičnih znanosti razvijati svijest o važnosti učenja standardnog jezika, njegovanju i razvijanju ljubavi prema materinskom jeziku Zadaci: usvojiti znanja i područja ispitivanja iz hrvatskoga jezika i književnosti propisana ispitnim katalogom za državnu maturu uputiti učenika u izgled i kompoziciju testa na državnoj maturi te način rješavanja istoga razvijati vještine pisanja eseja svladati periodizaciju svjetske i hrvatske književnosti osposobiti učenika za samostalnu interpretaciju književnih djela osposobiti učenika za uspješnu korelaciju nastavnih područja književnost, jezik, jezično izražavanje i povijest hrvatskog jezika Nastavna područja: književnost jezik povijest hrvatskog jezika jezično izražavanje Literatura: prikupljeni materijali s prošlogodišnjih državnih matura i nacionalnih ispita priručnici za pripremu državne mature priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu 30

Okvirni program dodatne nastave: PODUZETNIČKO RAČUNOVODSTVO Program izradila: Snježana Čutura, mag. oec. Nastavu provodi: Snježana Čutura, mag.oec. Planirani broj učenika: 6 (IV. razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave poduzetničkog računovodstva osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje interesa za proučavanje poduzetničkog računovodstva Zadaci: individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće Nastavna područja: prihodi i rashodi kapital financijski izvještaji složeni primjeri poslovanja trgovine i proizvodnje računovodstvo fizičkih osoba Literatura: D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 4 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 3 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 2 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 1 (udžbenik i radna bilježnica), Profil Marić, Dragović Kovač, Safret, Hržica: Računovodstvo 4, udžbenik i radna bilježnica, Školska knjiga 31

Okvirni program dodatne nastave: OSNOVE RAČUNOVODSTVA Program izradila: Snježana Čutura, mag. oec. Nastavu provodi: Snježana Čutura, mag.oec. Planirani broj učenika: 6 (I. razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave računovodstva osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje interesa za proučavanje računovodstva Zadaci: individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće Nastavna područja: temeljne računovodstvene kategorije popis imovine knjigovodstvene isprave knjigovodstveni računi poslovne knjige pogrješke I njihovo ispravljanje bilanca Literatura: D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 1 (udžbenik i radna bilježnica), Profil Marić, Dragović Kovač, Safret, Hržica: Računovodstvo 1, udžbenik i radna bilježnica, Školska knjiga Ostala stručna literatura 32

Okvirni program dodatne nastave: RAČUNOVODSTVO TROŠKOVA I IMOVINE Program izradila: Snježana Čutura, mag. oec. Nastavu provodi: Snježana Čutura, mag.oec. Planirani broj učenika: 6 (II. razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave računovodstva troškova i imovine osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje interesa za proučavanje računovodstva troškova i imovine Zadaci: individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće Nastavna područja: novčano poslovanje novčana sredstva financijska imovina potraživanja obveze kratkotrajna materijalna sredstva: zalihe sirovina I materijala, sitan inventor, ambalaža troškovi poslovanja Literatura: D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 2 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 1 (udžbenik i radna bilježnica), Profil Marić, Dragović Kovač, Safret, Hržica: Računovodstvo 1 i 2, udžbenik i radna bilježnica, Školska knjiga 33

Okvirni program dodatne nastave: RAČUNOVODSTVO PROIZVODNJE I TRGOVINE Program izradila: Snježana Čutura, mag. oec. Nastavu provodi: Snježana Čutura, mag.oec. Planirani broj učenika: 6 (III. razred) Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave računovodstva proizvodnje I trgovine osposobiti učenike za uspješnu primjenu naučenih sadržaja razvijanje interesa za proučavanje računovodstva proizvodnje i trgovine Zadaci: individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće Nastavna područja: troškovi u proizvodnoj djelatnosti proizvodnja i troškovi proizvoda evidencija gotovih proizvoda roba računovodstvo dugotrajne imovine Literatura: D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 3 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 2 (udžbenik i radna bilježnica), Profil D. Bratičević, I. Daničić: Računovodstvo 1 (udžbenik i radna bilježnica), Profil Marić, Dragović Kovač, Safret, Hržica: Računovodstvo 1, 2, 3, udžbenik i radna bilježnica, Školska knjiga 34

c) dopunska nastava Okvirni program dopunske nastave: MATEMATIKA Program izradila: Marijeta Mandić, prof. Nastavu provodi: Marijeta Mandić, prof. matematike Planirani broj učenika: promjenjivo, za učenike 1.,2. i 3. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju redovnog nastavnog sadržaja Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno za svaki razred tijekom cijele nastavne godine Cilj: stjecanje neophodnog znanja za daljnje praćenje nastave matematike Zadaci: individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju redovnog gradiva pomoći učenicima čiji je očekivani uspjeh veći od postignutog kako bi stekli sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih cjelina potaknuti učenike na redoviti rad i disciplinu u učenju pomoći učenicima u rješavanju domaće zadaće Nastavna područja: područja predviđena operativnim planom i programom Literatura: udžbenik sa zbirkom zadataka predviđen operativnim planom i programom 35

Okvirni program dopunske nastave: HRVATSKI JEZIK Program izradila: Josipa Mioč, prof. Nastavu provodi: Josipa Mioč, prof. Planirani broj učenika: promjenjiv, prema potrebi i interesu učenika Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjedno za svaki razred tijekom školske godine 2017./2018. Cilj: pružanje pomoći učenicima koji s teškoćom svladavaju nove nastavne sadržaje omogućiti učenicima s posebnim obrazovnim potrebama individualizirani pristup povećati razinu usvojenosti nastavnih sadržaja Zadaci: ponavljanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja osposobljavanje učenika za praćenje redovne nastave te usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom rješavanje domaćih zadaća Nastavna područja: književnost jezik povijest hrvatskog jezika jezično izražavanje Literatura: propisani udžbenici priručnici za nastavnike uz propisanu udžbeničku literaturu 36