"Profesora Cipariņa klubs" 2005./06. m.g. 1. nodarbības uzdevumu atrisinājumi. A grupa

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download ""Profesora Cipariņa klubs" 2005./06. m.g. 1. nodarbības uzdevumu atrisinājumi. A grupa"

Transcript

1 "Profesora Cipariņa klubs" 005./06. m.g.. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Viegli pārbaudīt, ka 3 4=44. Tātad meklējamie skaitļi var būt ; 3; 4. Pierādīsim, ka tie nevar būt citādi. Tiešām, ivēloties maākus pēc kārtas ņemtus skaitļus, to reiinājums būs maāks par 44, bet, ivēloties lielākus pēc kārtas ņemtus reiinātājus (naturālus skaitļus), to reiinājums būs lielāks par 44. Tātad reiinājums 44 iegūstams tikai vienā gadījumā.. Jā, var. Uīmēsim riņķa līniju, atīmēsim 5 punktus, kas to dala 5 vienādās daļās, un atīmēsim arī centru (skat.. īm.). Pierādīsim, ka šī 6 punktu sistēma apmierina udevuma nosacījumus. B m n A O C E D. īm. Trīs punktus no atīmētajiem sešiem var ivēlēties 3 būtiski dažādos veidos.. Viens no ivēlētajiem punktiem ir O. Tad abi pārējie atrodas no tā vienādos attālumos (jo visi riņķa līnijas punkti atrodas vienādos attālumos no tās centra saskaņā ar riņķa līnijas definīciju).. Visi trīs ivēlētie punkti atrodas u riņķa līnijas cits ai cita (piemēram, A; B; C). Tad vidējais no tiem ir vienādos attālumos no abiem pārējiem (piemēram, BA=BC), jo vienādiem riņķa līnijas lokiem (mūsu gadījumā lokiem AmB un BnC) atbilst vienādas hordas. 3. Visi trīs ivēlētie punkti atrodas u riņķa līnijas, bet ne pēc kārtas (piemēram, A; B; D). Tad tie divi punkti, kas ir blakus, atrodas vienādos attālumos no trešā (piemēram, AD=BD), jo vienādiem riņķa līnijas lokiem (mūsu gadījumā lokiem AED un BCD) atbilst vienādas hordas. Visi gadījumi apskatīti, udevums atrisināts. 3. Apīmēsim skaitļus urakstīšanas secībā ar a; b; c; d; e; f; g. Atradīsim tādu skaitli, ka b=a+. Tad saskaņā ar udevuma nosacījumiem c=b+=(a+)+=a+; d=c+=(a+)+=a+3; e=a+4; f=a+5; g=a+6. Saskaņā ar doto arī a+c+e+g=b+d+e, tātad a+(a+)+(a+4)+(a+6)=(a+)+(a+3)+(a+5) 4a+=3a+9 No kurienes seko a+3=0. Tāpēc a+b+c+d+e+f+g= =a+(a+)+(a+)+(a+3)+(a+4)+(a+5)+(a+6)=7a+=7(a+3)=7 0=0, Ko arī vajadēja aprēķināt.

2 4. Aplūkosim. īm. (tajā nav ievērots mērogs). B n n A α m k C k α O m. īm. 3. īm. Atcerēsimies, ka trijstūra iekšējo leņķu summa ir 80º. Tā kā visu riņķu laukumi ir vienādi, tad arī to rādiusi ir vienādi. Tāpēc, saliekot iesvītrotos sektorus vienu otram blakus ar kopīgu virsotni O, iegūsim pusriņķi (skat. 3. īm.). Tā kā pilna riņķa laukums ir cm, tad šī pusriņķa laukums ir ½ cm. Ja riņķi daļēji iiet ārpus trijstūra robežām, tad trijstūra iekrāsotās daļas laukums būtu vēl maāks (skat. 4. un 5. īm.) 4. īm. 5. īm. Pieīme. Skaidrs, ka trim melnajiem riņķiem nav kopīgu punktu. Tomēr, pat ja tādi būtu, trijstūra nokrāsotās daļas laukums no tā tikai samainātos. 5. Atbilde: ja abi pretinieki spēlē pareii, tad neviens nevar uvarēt. Parādīsim, kā otrais spēlētājs var panākt, lai pirmais neuvarētu. Otrais spēlētājs domās sadala visu lapu ķieģelīšos tā, kā parādīts 6. īm. (pie lapas malas daži ķieģelīši varbūt ir nepilni). Ja pirmais spēlētājs nokrāso baltu kādu rūtiņu, tad otrais spēlētājs ar savu atbildes gājienu nokrāso sarkanu to rūtiņu y, kura kopā ar veido vienu ķieģelīti. O 6. īm. Skaidrs, ka katrā rūtiņu kvadrātā viens ķieģelītis ietilpst pilnībā. Tāpēc otrais spēlētājs ar šādu stratēģiju panāk, ka katrā rūtiņu kvadrātā ir visma viena sarkana rūtiņa. Tātad pirmais spēlētājs uvarēt nevar. Tā kā pirmais spēlētājs var lietot līdīgu stratēģiju, tad uvarēt nevar arī otrais spēlētājs. (Pirmā spēlētāja stratēģija: viņš iedomājas lapas sadalījumu ķieģelīšos. Pirmo rūtiņu viņš nokrāso baltu vienalga kurā vietā. Ja otrais spēlētājs ar savu

3 kārtējo gājienu krāso sarkanu rūtiņu jaunā ķieģelīti, tad pirmais spēlētājs ar nākošo gājienu krāso baltu rūtiņu v, kura kopā ar u veido ķieģelīti; ja otrais spēlētājs krāso rūtiņu ķieģelītī, kurā viena rūtiņa jau nokrāsota (tad tā noteikti ir balta), tad pirmais spēlētājs ar nākošo gājienu krāso baltu rūtiņu vienalga kurā jaunā ķieģelītī.) 6. Atbilde: jā, var. Risinājums. U kausa A uliksim 0 monētas no pirmā maisa. U kausa B liksim monētu no otrā maisa, monētas no trešā maisa, 3 monētas no ceturtā maisa un 4 monētas no piektā maisa; ievērosim, ka ++3+4=0. Atīmēsim visas iespējas. Ja vieglākās monētas ir.maisā, tad kauss A ir vieglāks nekā kauss B. Ja vieglākās monētas ir.maisā, tad kauss A ir par g smagāks nekā B. Ja vieglākās monētas ir 3.maisā, tad kauss A ir par g smagāks nekā B. Ja vieglākās monētas ir 4.maisā, tad kauss A ir par 3 g smagāks nekā B. Ja vieglākās monētas ir 5.maisā, tad kauss A ir par 4 g smagāks nekā B. Atkarībā no tā, kuru no minētajiem reultātiem novērojam, secinām,kurā maisā ir vieglākās monētas. B grupa. Ja visi pirmskaitļi a, b, c būtu nepāra, tad nevarētu būt a+b+c=38. Tāpēc visma viens no tiem ir. Skaidrs, ka nevar būt a=b=c= vai a=b= (b=c=, a=c=). Tāpēc tieši viens no skaitļiem a, b, c ir. Pieņemsim, ka a=. Tad iegūstam b+c=36 un (b+c)+bc=395, no kurienes bc=33. No abām iceltajām vienādībām dažādos veidos (skat. tālāk) iegūstam, ka vai nu b=7, c=9, vai arī b=9, c=7. Tā kā 7 un 9 ir pirmskaitļi (par to noteikti jāpārliecinās), tad iegūtā atbilde ; 7; 9 der. Gadījumus, kad b= vai c= apskata līdīgi. Parādīsim dažādus paņēmienus, kā no b+c=36 un bc=33 varēja atrast b un c vērtības.. sadalot 33 pirmskaitļu reiinājumā, iegūstam 33=7 9. Tāpēc vienīgās iespējas ir abas augšminētās.. \sadalot 36 divu pirmskaitļu summā, iegūstam iespējas 5+3; 7+9; 3+3; 7+9. Tikai pēdējā gadījumā abu saskaitāmo reiinājums ir 33. Abos šādos risinājumos pārbaude, vai 7 un 9 ir pirmskaitļi, vairs nav nepieciešama, jo šīs b un c vērtības jau tika atrastas kā pirmskaitļi. 3. Isakot b=36-c un ievietojot otrajā vienādojumā, iegūstam c(36-c)=33, c -36c+33=0, c , c =7, c 9; atbilstoši b =36-7=9, b =36-9=7. Šajā risinājumā jāpārbauda, vai iegūtās vērtības ir pirmskaitļi, jo tās tika atrastas, par šo faktu nerūpējoties. Tātad meklējamie pirmskaitļi ir ; 7; 9.. Pieņemsim, ka ABC ir trijstūris, par kuru runā udevumā. Papildināsim to līd paralelogramam ABDC. Apīmēsim ΔABC mediānu garumus no virsotnēm A, B, C attiecīgi ar m a, m b, m c. Paralelograma diagonāles krustojoties dalās u pusēm; tāpēc, ja šo diagonāļu krustpunktu apīmē ar O, tad AO=m a un AD= AO=m a. Ja X un Y ir attiecīgi malu 3

4 AB un BD viduspunkti, tad XY ir ΔABD viduslīnija; tāpēc XY AD m a m a. Labi ināms, ka ΔABC=ΔDCB (to viegli pierādīt pēc paīmes mmm vai mlm, vai lml). Vienādos trijstūros visi atbilstošie elementi ir vienādi, tāpēc CY=m b. Redam, ka trijstūrī CXY malu garumi XY=m a, YC=m b, CX=m c ; tātad ΔCXY malu garumi ir 3; 4; 5. Tā kā 3 +4 =5, tad ΔCXY ir taisnleņķa un tā katetes ir 3 un 4; tāpēc tā laukums ir (cm ). B Y D B X O A C 7. īm. A 8. īm. Ja F kaut kāda figūra, tad turpmākajā risinājuma gaitā L(F) apīmēs figūras F laukumu. Mēs tagad atradīsim sakarību starp L(XYC) un L(ABDC) patvaļīgam paralelogramam, ne tikai tādam, kuram CY, CX un XY ir ar skaitliskajām vērtībām 3; 4; 5. Ievērosim, ka L(ACX) AX h AB) h AB h L(ABC) L(ABCD) ; 4 šeit h augstums, kas ΔACB (un arī ΔACX) no virsotnes C vilkts pret malu AB (un arī AX). Līdīgi iegūstam L(DCY) L(ABCD). Tā kā O ir AD viduspunkts, tad 4 (8.īm.) OY un OX arī, tāpat kā XY, ir ΔABD viduslīnijas; tāpēc OY=AX=XB, OX=BY=YD un XY=AO=OD. Tātad visi trijstūri AXO, XBY, YOX, OYD ir vienādi savā starpā pēc paīmes mmm. Tāpēc to visu laukumi ir L(ABD) L(ABDC). 4 8 Ņemot to visu vērā, L(CXY) L(ABDC) - L(ACX) - L(DCY) - L(BXY) 3 L(ABDC) X L(ABC) O 3 L(ABC) 4 Tā kā L(CXY)=6 cm 4, tad no šejienes seko, ka L(ABC) 6 cm 8 cm. 3 Y D 4

5 3. No vienādības y+=+y pakāpeniski iegūstam y-=y- (y-)=y- y= = Tad skaidrs, ka Tad dotās vienādības pārvēršas par (-y)(-)(y-)=(-y)(-) 0=0 y+=+y=y+ Pakāpeniski iegūstam +y=y+ y--y+=0 (y-)(-)=0 y= = Tad (-y)(-)(y-)= (-y)(-)(y-)= 0 (-)(y-)=0 =(-y) 0 (y-)=0 Visas iespējas aplūkotas, udevums atrisināts. 4. Atbilde: jā, eksistē. Aplūkosim iliektu septiņstūri, kura virsotnes ir 7 no astoņiem punktiem, kas dala riņķa līniju astoņās vienādās daļās (skat. 9. īm.). F G E H D A C B 9. īm. 0. īm. Sekojošā tabulā redams, ka udevums prasības ipildītas. Savstarpēji paralēlas diagonāles Tām perpendikulāras savstarpēji paralēlas diagonāles AE, BD FD, GC AD BG, FC GE, AC FB, EC GD FA, EB Viegli redēt, ka katra diagonāle sastopama šajā tabulā. Par tabulas pareiību pārliecināmies, pamatojoties u sekojošiem labi paīstamiem ģeometrijas faktiem: () Ievilkts leņķis, kas balstās u diametru, ir taisns () Ja loku MN un KL lielumi ir vienādi, tad NK ML (skat. 0. īm.) Parādīsim ar piemēru, kā tas tiek darīts. Saskaņā ar () GD FE. Saskaņā ar () FE EB. Tāpēc GD EB. Lasītājs pats var pārbaudīt visas citas norādītās perpendikularitātes. 5

6 Pieīme. Iespējami arī citi pamatojumi, piemēram tādi, kas imanto faktu: ja punkti X un X ir simetriski viens otram attiecībā pret taisni t, tad XX t. 5. Skaidrs, ka katrā mucā vienmēr ir vesels skaits litru ūdens. Ievērosim, ka =55. Ja viss ūdens tiktu saliets vienā mucā, tad pirms pēdējās liešanas katrā mucā būtu bijis 7 ; skaidrs, ka tas nav iespējams. Tātad vienā mucā nevar būt vairāk par 54 litriem. Parādīsim, kā panākt, lai vienā mucā būtu 54 litri ūdens. (Mēs pieņemam, ka katra muca ir pietiekami liela, lai uņemtu sevī 54 litrus.) Vispirms panāksim, lai ūdens būtu tikai 3 mucās: 3l, 3l un 0l. Sekojošā tabulā parādītas secīgās pārliešanas. Ar aplīšiem attēlotas tās mucas, kuras imanto attiecīgā pārliešanā. Mucas numurs Tālāk darbosimies tikai ar tām mucām, kurās vēl ir ūdens Lasītājs var patstāvīgi mēģināt sasniegt mērķi ar maāku pārliešanu skaitu. 6

7 6. Atbilde: jā, noteikti. Risinājums. Garausītis liek kaudītē 0 s monētas. Ja viņš ar tām spēj iveidot summā 3 latus, viss kārtībā. Ja 0 s monētas ibeidas ātrāk, nekā sasniegta summa Ls 3,00, Garausītis sāk pievienot kaudītei pa vienai 5 s monētai. Ja viņš ar tām spēj sasniegt summā 3 latus, viss kārtībā. Pieņemsim, ka garausītim 5 s monētas ibeidas ātrāk, nekā summā sasniegti Ls 3,00. Tad pastāv iespējas.. Garausītis kaudītē salicis naudu pāra skaita santīmu vērtībā (tā notiks tad, ja viņam bijis pāra skaits 5 s monētu). Tad Garausītis sāk kaudītei pievienot pa vienai s monētai. Ja ar tām tiek sasniegta summa Ls 3,00, viss kārtībā. Ja Garausītim s monētas ibeidas ātrāk, nekā summā sasniegti 3 lati, tad atlikusī nauda (līd 4 latiem) Garausītim ir s monētās. Skaidrs, ka viņš var papildināt kaudīti tā, lai tajā būtu tieši 3 lati.. Garausītis kaudītē salicis naudu nepāra santīmu vērtībā (tā notiks tad, ja viņam bijis nepāra skaits 5 s monētu). Tā kā Garausītim kopā 400 santīmu, tad starp atlikušajām monētām (kas var būt tikai s un s monētas) visma viena ir s monēta. Pievienojot to kaudītei, tajā ir nauda pāra skaita santīmu vērtībā. Tagad Garausītis mērķi sasnied tāpat kā.gadījumā (vispirms pievienojot pa vienai s monētai un tālāk, ja nepieciešams, pa vienai s monētai). 7

8 . nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Skat.. īm. B C E F H G A D. īm. Ivēlamies u kvadrāta ABCD malas CD punktus E, F un G tā, ka CE=EF FG=GD un atliekam ārpus kvadrāta tādu punktu H, ka FH CD un FH=CD. Tad arī FH=CB un FH=DA. Tāpēc EFH= ECB un GFH= GDA (paīme kk). Tāpēc BEC= HEF, tātad punkti B,E,H atrodas u vienas taisnes; līdīgi pierāda, ka punkti A,G,H atrodas u vienas taisnes. Tāpēc, novietojot BCE stāvoklī HFE un ADG- stāvoklī HFG, iegūstam trijstūri AHB. Pārbaudīsim, vai tas apmierina udevuma prasības. ) tā kā EBA atrodas CBA iekšpusē, tad HBA= EBA ir šaurs; līdīgi pierāda, ka HAB= GAB ir šaurs. Tā kā HBA> DBA=45 un līdīgi HAB>45, tad AHB=80 - HBA- HAB< =90 ; tātad HAB ir šaurleņķu trijstūris. ) BH>BE>BC=AB, tātad BH AB; līdīgi pierāda, ka AH AB. Pieņemsim u brīdi, ka AH=BH. No augstāk minētajiem trijstūru vienādībām seko, ka AH=AG un BH=BE, tātad AG=BE. Tad BCE= ADG (hk), tāpēc EC=DG. Bet tā ir pretruna ar punktu E,F,G ivēli. Tātad mūsu pieņēmums ir nepareis un AH BH. Tāpēc AHB visas malas ir dažāda garuma.. Atbilde: nē, neeksistē. Risinājums. Aprēķināsim dažas pirmās n! vērtības:!=,!=, 3!=6, 4!=4, 5!=0, 6!=70. Skaidrs, ka arī visas tālākās n! vērtības beigsies ar ciparu 0. Aplūkojot iespējamos n! pēdējos ciparus 0;;;4;6, redam, ka!+y! var beigties ar ciparu 5 tad un tikai tad, ja viens saskaitāmais beidas ar ciparu, bet otrs- ar ciparu 4. Bet tad šiem saskaitāmiem jābūt un 4; to summa ir 5, un tā neapmierina udevuma nosacījumus. 8

9 3. Lai cik arī no ābola būtu apēsts, no palikušās daļas vienmēr 4 atradīsies virs ūdens un būs pieejama putniņam; savukārt 4 3 atlikušā ābola atradīsies em ūdens un būs pieejama ivtiņai. Tātad, kamēr vien viss ābols vēl nebūs apēsts, ko ēst būs gan vienam, gan otram. Tāpēc putniņš apēdīs reies vairāk nekā ivtiņa, t.i., putniņš apēdīs 3 no ābola. 4. Apīmēsim udevumā minētos skaitļus augošā secībā ar, y un. Tad +y+=00 un apskatāmās starpības ir y-, -y un -, bet to summa ir (y-)+(-y)+(-)=(-). Tā kā un y>, tad y ; tāpēc =00-(+y) 00-(+)=97. No sakarībām un 97 iegūstam, ka apskatāmā summa (-) nevar būt lielāka par (97-)= 96=9. Ja =; y=; =97, tad tā ir 9. Tātad meklējamā vērtība ir Nē, tā nevar gadīties. Pieņemsim pretējo. Ja kādam rūķītim ir gadu, tad viņš saņem ķirbjus, tāpēc viņa saņemto ķirbju skaits dalās ar. Bet 3456 ar nedalās: 3456:=3 atl.3. Iegūta pretruna, tātad mūsu pieņēmums nepareis. 6. Apīmēsim traukus ar A, B, C, bet krāsas- ar a, b, c. Vispirms pārliesim krāsu a traukos B un C, piepildot tos līd malām. Rodas situācija: A- tukšs B- 3 krāsa b, 3 krāsa a C- 3 krāsa c, 3 krāsa a. Traukos B un C krāsas sajaucām vienmērīgi un no katra no tiem pusi pārlejam traukā A. Tagad traukā A ir b a c a b c a krāsas, tātad tur visu krāsu ir vienāds daudums. Salejot visu atlikušo krāsu traukā B, arī tur iegūstam vienādus krāsu a, b, c daudumus. Šo maisījumu patvaļīgi sadalot starp traukiem B un C, iegūstam vajadīgo. 9

10 0 B grupa. Skat..īm., kur parādīti 3 kuba slāņi. s s s s s s s s s d d d d d d d d d Apakšējais Vidējais Augšējais.īm.. Atbilde: a) nē, b) jā. Risinājums. Atgādināsim svarīgu aritmētikas faktu: naturāls skaitlis un tā ciparu summa dod vienādus atlikumus, dalot ar 3. Tiešām, ja naturāla skaitļa S cipari, sākot no kreisās puses, ir a 0, a, a,..., a n, tad S= n n n n n a a a a a a a = n n n n a a a a = = n n n n n a a a a a a a Pirmajā iekavā katrs saskaitāmais dalās ar 3, tātad arī visa iekavas vērtība dalās ar 3. Tātad skaitļa S atlikums, dalot S ar 3, ir tāds, kāds rodas, dalot ar 3 otro iekavu, t.i., skaitļa S ciparu summu. 3. Pieņemsim, ka n= +y +, kur, y, - naturālie skaitļi, pie tam y. Tad. y y y y y y y y y y y y y y y n Ja, y, - naturāli skaitļi, tad un y arī ir naturāli skaitļi, bet +y - ir vesels skaitlis; ja pie tam y, tad +y - >0, tātad ir naturāls skaitlis. Līd ar to udevums atrisināts. 4. Sauksim par rādītāja pagarinājumu staru, kas iiet no ciparnīcas centra pretēji rādītāja virienam (skat. 3. īm.)

11 rādītājs pagarinājums 3. īm. Viegli saprast: laika moments ir slikts tad un tikai tad, ja kāds rādītājs atrodas leņķī (maākā par 80 ), ko veido abu pāreju rādītāju pagarinājumi (skat. 4.īm.) diametrs, no kura rādītāji ir vienā pusē slikts laika moments labs laika moments 4. īm. Ievērosim: ik pēc 6 stundām minūšu un sekunžu rādītāju atkārtojas, bet stundu rādītāja viriens mainās u pretējo. Tāpēc 6 stundas pēc slikta momenta noteikti ir labs moments. Bet ir arī labi momenti, 6 stundas pēc kuriem ir labs moments, piem., laika intervāls no 3 st. 0 min. 0 sek. līd 3 st. 0 min. 5 sek. un tam atbilstošais intervāls no 9 st. 0 min. 0 sek. līd 9 st. 0 min. 5 sek. No tā seko, ka diennaktī labā laika ir vairāk nekā sliktā. 5. Principā udevumu varētu atrisināt, pārbaudot visas iespējas, kā skaitļi urakstāmi kuba virsotnēs. Tomēr šādu iespēju ir ļoti daud, un tāds risināšanas ceļš aiņemtu daud laika. Tālāk dotajā risinājumā visi daudi gadījumi apvienoti dažos tipiskajos, tādējādi samainot veicamā darba apjomu. Ikrāsojam kuba virsotnes baltā un melnā krāsā, ka parādīts 5. īm. Katra šķautne savieno vienu baltu un vienu melnu virsotni.

12 A B C D 5. īm. Lautu līniju, kas savieno kuba divas pretējas virsotnes un sastāv no 3 šķautnēm, sauksim par ceļu. Skaidrs, ka katrs ceļš satur melnas un baltas virsotnes. Tālākajam svarīgs būs šāds apgalvojums: * ja mēs ivēlamies 3 virsotnes, kas visas nav vienā krāsā, tad eksistē ceļi, katrs no kuriem satur šīs 3 virsotnes. Apgalvojumu (*) viegli pārbaudīt, ja 3 tajā minētās virsotnes ir A, B, C vai A, B, D; visi citi gadījumi ir līdvērtīgi vienam no šiem diviem. Tagad apskatīsim dažādus lielo skaitļu ivietojumus. a) 6;7;8 nav vienā un tai pašā krāsā. Saskaņā ar (*) tie ietilpst vienā ceļā. Šis ceļš der par minēto, jo 6+7+8=. b) 5;7;8 nav vienā krāsā. Saskaņā ar (*) tie ietilpst vienā ceļā. Šī ceļa ceturtajā virsotnē ir skaitlis, kur. Tāpēc šajā ceļa skaitļu summa ir =0+. c) ja neipildās ne a), ne b), tad visi lielie skaitļi 5;6;7;8 ir vienā krāsā (varam pieņemt, ka melnā). Tad 4 ir baltā krāsā. Apskatīsim tos ceļus, kas satur 4;7;8. Vienā no tiem ceturto skaitli apīmēsim ar, otrā- ar y. Tad šajos ceļos skaitļu summas ir 9+ un 9+y. Vai nu, vai y ir lielāks par, tātad visma. Atbilstošais ceļš der par meklēto. 6. Sanumurēsim figūriņas sākuma poīcijā no kreisās u labo pusi ar naturāliem skaitļiem no līd 9 (skat. 6. īm.) īm. Pieņemsim, ka figūriņas nostājušas tā, kā prasīts udevumā. Pastāv divas iespējas: a) figūriņa Nr.9 nav pārbīdījusies, b) figūriņa Nr.9 ir pārbīdījusies. Parādīsim, ka iespēja a) patiesībā nevar būt. Tiešām, ja figūriņa Nr.9 palikusi u vietas, tad vienīgais sākuma poīcijā iespējamais gājiens ir lēciens ar figūriņu Nr.8, iegūstot 7. īm. parādīto situāciju īm. Tā kā beigās figūriņām jāstāv pēc kārtas, tad gan Nr.9, gan Nr.8 atrodas savās beigu poīcijās. Tāpēc tās vairs nepārvietosies; ja tās pārvietotos, tad vairs nevarētu atgrieties šajās poīcijās, jo kustība notiek tikai vienā virienā.

13 Bet tādā gadījumā Nr.9 un Nr.8 veido mūri, kuram pāri nevar tikt citas figūriņas, un tātad beigās figūriņas nevar novietoties vajadīgajā secībā. Tātad a) tiešām nav iespējama. Tāpēc realiējas b), un Nr.9 ir pārbīdījusies visma vietu pa labi. Pa labi no Nr.9 beigu poīcijas jābūt vietai pārējām 8 figūriņām; tāpēc kopīgais rūtiņu skaits u lentas ir visma n=9++8=8. Parādīsim, ka pie n=8 udevuma prasības ir ipildāmas. Idarām šādus pārvietojumus: ) pārbīdām Nr.9 vienu vietu pa labi; iegūstam 8. īm. attēloto stāvokli īm. ) ar lēcieniem un pārbīdīšanu novietojam īstajā vietā Nr.7; iegūstam 9. īm. attēloto stāvokli īm. 3) līdīgā ceļā pēc kārtas novietojam beigu poīcijās Nr.5, Nr.3, Nr., iegūstot 0. īm. attēloto situāciju īm. 4) ar vienu pārbīdīšanu un 7 lēcieniem nogādājam īstajā vietā Nr., iegūstot. īm. attēloto situāciju īm. 5) līdīgā ceļā pēc kārtas nogādājam īstajās vietās Nr.4, Nr.6, Nr.8. Tātad udevuma atbilde ir 8. 3

14 3. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Atbilde: jā, var. Vispirms parādīsim, kā var panākt, lai kvadrātā ar imēriem 4 4 rūtiņas visas rūtiņas būtu baltas (skat.. īm.). īm. Sadalot šaha galdiņu četros kvadrātos ar imēriem 4 4 rūtiņas katrs un katru no tiem pārkrāsojot atsevišķi, iegūstam vajadīgo.. Atbilde: 6 akmeņi. Skaidrs, ka akmeņus, kuru masas ir 30 kg; 30 kg; 30 kg; 0 kg; 0 kg; 0 kg, var sadalīt prasītāja veidā, jo 30+0=30+0=30+0 un 30=30=30= Parādīsim, ka maāk par 6 akmeņiem nevar būt. Paņemsim, ka kaudē ir ne vairāk kā 5 akmeņi. Dalot tos 3 daļās, visma vienā kaudē būs viens akmens (ja katrā kaudē būtu visma akmeņi, tad akmeņu kopīgais skaits būtu visma 3 =6- pretruna). Tātad šī akmens masa ir M, kur M - 3 kopējā kaudes masa. Bet tādā gadījumā, dalot kaudi 4 daļās, visma vienas daļas masa būs ne maāka par M (tās daļas masa, kas satur iepriekš minēto akmeni). Tā 3 nevar būt, jo, dalot kaudi 4 daļās, katrai daļas masai jābūt M, un M < M Iegūta pretruna. 3. Jā, var. Skat.. īm., kur lielais kvadrāts sadalīts 4 4 vienādās kvadrātiskās rūtiņās... īm. 4. Naturālo skaitļu virknē nepāra un pāra skaitļi ivietoti pamīšus. Tāpēc no 8 pēc kārtas ņemtiem naturāliem skaitļiem 9 ir pāra skaitļi, bet 9 - nepāra skaitļi. Skaidrs, ka to visu summa ir nepāra skaitlis. Sešu skaitļu summa, kas ir pirmskaitlis, ir lielāka par ; tāpēc tā ir nepāra skaitlis. Tātad atlikušo skaitļu summa ir pāra skaitlis (nepāra sk. mīnus pāra sk. = nepāra sk.). Tā kā tā ir lielāka par, tad tā nevar būt pirmskaitlis. 4

15 5. Urakstīsim dotos iespējamus skaitļa n dalītājus sekojošā formā : 7; 5; 3 9; 5 7; 5 9; 7 9. Ja n nedalītos ar 5, tad tikai trīs no tiem būtu n dalītāji; tā būtu pretruna ar udevuma nosacījumiem. Tātad n dalās ar 5. Līdīgi iegūstam, ka n dalās ar 7 un ar 9. Tā kā skaitļiem 5, 7 un 9 pa pāriem nav lielāka kopīga dalītāja kā, tad no tā, ka n dalās ar 5, 7 un 9, seko: n dalās ar 5 7 9=35. Vienīgie trīsciparu skaitļi, kas dalās ar 35, ir 35; 630; 945. Skaitlis 35 dalās ar 7; 5 7; 5 9 un 7 9, bet nedalās ar 5 un ar 3 9; tātad tas apmierina udevuma nosacījumus. Skaitlis 630 dalās ar 5 skaitļiem 7; 5; 5 7; 5 9; 7 9, tātad neapmierina udevuma nosacījumus. Skaitlis 945 dalās ar 5 skaitļiem 7; 3 9; 5 7; 5 9; 7 9, tātad neapmierina udevuma nosacījumus. Tātad udevuma atbilde ir n= Apskatām kvadrāta četras stūra rūtiņas. Tā kā krāsošanā imantotas tikai trīs krāsas, tad divas no šīm stūra rūtiņām nokrāsotas vienādi. Apskatam divas iespējas: a) vienādi nokrāsotās stūra rūtiņas atrodas pie vienas kvadrāta malas (piem., un y 3.īm.) Novelkam kvadrāta viduslīniju, kas dala šo malu u pusēm (pārtrauktā līnija 3.īm.). y īm. Pārlokot kvadrātu pa šo viduslīniju, vienādi nokrāsotās rūtiņas un y sakritīs; sakritīs arī vienādi nokrāsotās to rūtiņu puses, kuras šī viduslīnija krusto. Pat ja katrā ar vienādiem numuriem apīmēto rūtiņu pārī abu rūtiņu krāsas ir dažādas, katrā pārī pietiek pārkrāsot vienu rūtiņu tā, lai udevuma nosacījumi ipildītos. Tātad nav jāpārkrāso vairāk par 9 rūtiņām. b) vienādi nokrāsotās stūra rūtiņas atrodas vienas kvadrāta diagonāles galos (piem., u un v 4. īm.). u v 4. īm. Pārlokām kvadrātu pa diagonāli, kas neskar šis rūtiņas. To, ka udevuma nosacījumi ipildīti, ispriež tāpat kā a) gadījumā. 5

16 B grupa. Atbilde: nē, to idarīt nevar. Risinājums. Pieņemsim, ka to idevies idarīt. Apīmēsim rindiņās un kolonnās ierakstīto skaitļu summas, kā parādīts 5. īm. r r r 3 k k k 3 5. īm. Katrs no skaitļiem k ; k ; k 3 ; r ; r ; r 3 var pieņemt vērtības 0;;;3;4;5;6. Ievērosim, ka gan summa k + k +k 3, gan summa r + r +r 3 ir vienāda ar visu tabulā ierakstīto skaitļu summu; tāpēc r + r +r 3 + k + k +k 3 ir pāra skaitlis (divkāršota visu tabulā ierakstīto skaitļu summa). Ievērosim, ka = nepāra skaitlis. Tā kā summa k +k +k 3 +r +r +r 3 satur sešus no saskaitāmajiem 0;;;3;4;5;6, tad itrūkstošais saskaitāmais ir nepāra skaitlis. Tātad starp skaitļiem r ; r ; r 3 ; k ; k ; k 3 sastopami visi skaitļi 0;;4;6 un divi no skaitļiem ;3;5. Ievērosim, ka summa 0 var rasties tikai kā 0+0+0, bet summa 6 tikai kā ++. Nevar būt reiē rindiņa, kas sastāv tikai no nullēm, un kolonna, kas sastāv tikai no divniekiem (kas ierakstīts to kopējā rūtiņā?), vai otrādi - rindiņa, kas sastāv tikai no divniekiem, un kolonna, kas sastāv tikai no nullēm. Tāpēc varam pieņemt, ka ir kolonna, kas sastāv tikai no nullēm, un cita kolonna, kas sastāv tikai no divniekiem (otrs gadījums ir analoģisks). Lai visās rindiņās skaitļu summas būtu atšķirīgas, trešajā kolonnā visiem skaitļiem jābūt dažādiem; tātad tie ir 0; ;, un šīs kolonnas skaitļu summa ir 3. Bet tad tā ir vienāda ar tās rindas skaitļu summu, kurā atrodas apvilktais vieninieks. Iegūta pretruna, tātad mūsu pieņēmums nepareis.. Vieglajos maisos var būt 0kg cukura. Tāda situācija rodas, ja, piemēram, 50 maisos ir pa 400g cukura, bet 50 maisos pa 600g cukura. Tad visi maisi, kas satur 400g cukura, ir vieglie, un tajos kopā ir 50 0,4kg=0kg cukura. Samainot šajā piemērā vieglajos maisos esošā cukura daudumus un attiecīgi palielinot smagajos maisos esošā cukura daudumus, redam, ka vieglajos maisos var būt arī jebkurš (poitīvs) cukura daudums, kas maāks par 0kg. Tagad pierādīsim, ka vieglajos maisos nevar būt vairāk cukura kā 0kg. Skaidrs, ka vieglo maisu nav vairāk kā 50 (pretējā gadījumā nebūtu tādu 50 maisu, kas ir smagāki par smagāko no vieglajiem). Apīmēsim vieglo maisu skaitu ar. Pieņemsim no pretējā, ka vieglajos maisos kopā ir vairāk par 0kg cukura. Tad 0 smagākajā no vieglajiem maisiem (apīmēsim to ar S) ir visma kg cukura. Katrā no 50 maisiem, kas smagāki par S, ir vairāk nekā 50 maisos kopā tāpēc ir vairāk nekā kg cukura kg cukura. Šajos Tā kā 50, tad šis daudums nav maāks par 80kg. Tā ir pretruna: mēs pieņēmām, ka vieglajos maisos ir vairāk nekā 0kg cukura, tātad kopā ir vairāk nekā 80kg+0kg=00kg cukura, bet tā nevar būt. 6

17 Tātad mūsu pieņēmums ir nepareis, un vieglajos maisos nevar būt vairāk par 0kg cukura. 3. Atbilde: 4. Risinājums. Jebkuri trīs no skaitļiem ; 3; 7; 9 summā dod pirmskaitli: +3+7=, +3+9=3, +7+9=7, 3+7+9=9. Pieņemsim, ka mums ir 5 dažādi naturāli skaitļi, un parādīsim, ka no tiem noteikti var ivēlēties tādus trīs skaitļus, kuru summa dalās ar 3. Tā kā šo trīs skaitļu summa noteikti nav maāka par ++3=6, tad tā nav pirmskaitlis. Apskatīsim minēto 5 skaitļu atlikumus, kādus tie dod, dalot ar 3. Katrs atlikums var būt vai nu 0, vai, vai. Ja sastopami visi trīs atlikumi, tad ņemam vienu skaitli ar atlikumu 0, vienu skaitli ar atlikumu un vienu skaitli ar atlikumu. Atbilstošo skaitļu summa dalās ar 3, jo 0++=3 dalās ar 3. Ja turpretī sastopami tikai divi dažādi atlikumi vai arī visi 5 atlikumi ir vienādi, tad var atrast 3 skaitļus ar vienādiem atlikumiem. Šo skaitļu summa dalās ar 3, jo gan 0+0+0=0, gan ++=3, gan ++=6 dalās ar 3. Skaidrs: ja dažādo naturālo skaitļu ir vairāk nekā 5, tad no tiem vispirms var ivēlēties piecus un tālāk no tiem trīs, kuru summa dalās ar 3. Tātad 4 tiešām ir lielākā vērtība, kas apmierina udevuma prasības. 4. Udevumā galvenās grūtības rada vēlēšanās noskaidrot, kuri divi no leņķiem katrā vienādsānu trijstūrī var būt vienādie. E A B C D 6.īm. Ievērosim, ka visma viens no leņķiem EBC un ECB ir šaurs (jo ΔBEC nevar būt divi plati / taisni leņķi). Pieņemsim, ka EBC ir šaurs (otru gadījumu analiē līdīgi). Tad ABE ir plats; tāpēc ΔABE vienādi leņķi ir pie virsotnēm A un E. Apīmēsim to lielumus ar. Ja ACE būtu plats, tad ΔACE vienādi būtu leņķi pie virsotnēm A un E, bet tā nevar būt, jo EAC AEB AEC. Tāpēc ACE ir šaurs; tad ECD ir plats un ΔECD vienādie leņķi ir pie virsotnēm E un D. Apīmēsim to lielumu ar y (7. īm.). E y y A B C D 7.īm. Acīmredami, ka AED EAD un AED EDA. Tāpēc vienādsānu trijstūrī AED vienādie leņķi ir pie virsotnēm A un D, t.i., =y (8. īm.). 7

18 E A B C D 8.īm. Tagad pakāpeniski iegūstam ECD =80 o - (no ΔECD), ECD =80 o -(80 o - )=. Tā kā ECA EAC un AEC EAC, tad ΔACE vienādie leņķi ir = ACE = AEC. Tāpēc BEC =-= un AED =3. Tagad no ΔAED iekšējo leņķu summas iegūstam +3+=80 o, 5=80 o, =36 o. Tātad ΔAED leņķu lielumi ir 36 o ; 36 o ; 08 o. Vēl jāpārbauda, vai atrastā punktu sistēma apmierina udevuma nosacījumus, t.i., vai visi trijstūri ir vienādsānu. Par to viegli pārliecināties 9.īm. E 36 o 36 o 36o 36 o 08 o 7 o 7 o 08 o 36 o A B C D 9.īm. 5. Aplūkosim atlikumus, kādus ieguva, dalot doto nepāra skaitli n ar pāra skaitļiem ; 4; 6;... ; 006. (Šo skaitļu skaits ir 003.) Atlikumiem jābūt nepāra skaitļiem, un neviens no tiem nevar būt lielāks par 006. Tātad iespējami nepāra atlikumi ir ; 3; 5;... ; 005 (to skaits ir 003). Tā kā visi iegūtie 003 atlikumi ir dažādi, tad visām minētajām 003 vērtībām jāparādās kā atlikumiem. Dalot ar, no tām iespējams tikai atlikums. Dalot ar 4, iespējami atlikumi un 3; tā kā jau ir aiņemts, tad, dalot ar 4, iegūst atlikumu 3. Līdīgi, dalot ar 6, iegūst atlikumu 5; dalot ar 8, iegūst atlikumu 7;... ; dalot ar 006, iegūst atlikumu 005. Pieņemsim, ka n idalās be atlikuma ar k un k 003. Tad n=k m, m - kaut kāds vesels skaitlis. Tā kā k 003, tad k 006. No augstāk pierādītā seko, ka, dalot n ar k, iegūst atlikumu k-. Tad n=k m +(k-). No vienādībām n=k m un n=k m +(k-) pakāpeniski iegūstam k m = k m +k- k (m - m ) = k- Kreisā puse šajā vienādībā dalās ar k, bet labā nedalās. Tātad iegūta pretruna, un mūsu idarītais pieņēmums ir nepareis. 6. Pieņemsim, ka iveidojusies situācija, kurā maiņas vairs nav iespējams idarīt. Tas noīmē, ka visi blakus stāvošo bērnu pāri jau ir mainījušies vietām. Ja tomēr ir kādi bērni, kas vēl nav mainījušies vietām, tad tie nestāvēs blakus. Atradīsim divus šādus vistuvāk stāvošos bērnus (t.i., tādus, starp kuriem stāv vismaākais daudums citu 8

19 bērnu). Pieņemsim, ka tie ir A un B. Ivēlēsimies vienu no bērniem, kas stāv starp A un B, un apīmēsim to ar C A C B 0.īm. Varam pieņemt, ka A, C, B stāv virienā no kreisās u labo pusi (skat. 0.īm.). Tā kā C un A ir tuvāk viens otram nekā C un B, tad C un A jau ir mainījušies; līdīgi iegūstam, ka C un B ir jau mainījušies. Tā kā A un B nav mainījušies, tad A arī sākumā stāvēja pa kreisi no B. Tā kā A un C ir mainījušies, tad A sākumā stāvēja pa labi no C. Tā kā B un C ir mainījušies, tad B sākumā stāvēja pa kreisi no C. Esam ieguvuši, ka sākumā C stāvēja pa kreisi no A A stāvēja pa kreisi no B B stāvēja pa kreisi no C. Tas vienlaicīgi nevar notikt. Tātad mūsu pieņēmums ir bijis nepareis. 9

20 4. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Pieņemsim pretējo tam, kas jāpierāda. Tātad mēs pieņemam, ka katrā kolonnā ir maāk par 0 pāra skaitļiem. Tad visā tabulā ir maāk par 30 0=300 pāra skaitļiem, jo tabulā ir 30 kolonnas. Bet no udevumā dotā seko, ka tabulā ir visma 0 5=300 pāra skaitli (jo tajā ir 0 rindiņas un katrā no tām visma 5 pāra skaitļi). Esam ieguvuši pretrunu, tātad mūsu pieņēmums ir nepareis.. Kā ināms, trijstūra mediānas krustojas vienā punktā. Apīmēsim ΔABC mediānu krustpunktu ar S. B K M S A C N. īm. Ja X patvaļīgs punkts, tad no trijstūra nevienādības seko, ka AX+XM AM, BX+XN BN un CX+XK CK, turklāt vienādība pastāv tad un tikai tad, kad X atrodas u nogriežņa AM (resp. u BN vai CK). Tātad AX+BX+CX+MX+NX+KX=(AX+XM)+(BX+XN)+(CX+XK) AM+BN+CK, un vērtība AM+BN+CK tiek sasniegta tad un tikai tad, ja X vienlaicīgi pieder visiem nogriežņiem AM, BN, CK, resp., ja X ir ΔABC mediānu krustpunkts. 3. Tā kā 0000:5=000 un 0000:7=48 atl. 4, tad no līd 0000 ieskaitot ir 000 skaitļi, kas dalās ar 5, un 48 skaitļi, kas dalās ar 7. Tā kā 5 7=35 un 0000:35=85 atl. 5, tad 85 no šiem skaitļiem dalās gan ar 5, gan ar 7. Tāpēc neisvītroti paliek =343 skaitļi. Lai atrastu, kurš skaitlis no neisvītrotajiem atrodas 006-ajā vietā, lietosim mēģinājumu un kļūdu metodi. Acīmredot isvītrotie skaitļi sadalās vairāk vai maāk vienmērīgi. Tā kā 006:343=0,638..., tad mūsu meklējamais skaitlis varētu būt apmēram ,638=6380. Atradīsim, cik neisvītrotu skaitļu paliek robežās no līd 6380: 6380:5=76; 6380:7=9 atl. 3; 6380:35=8 atl. 0, tātad no līd 6380 ieskaitot paliek neisvītroti =005 skaitļi. Tātad mums jāatrod nākošais neisvītrotais skaitlis ai Viegli pārbaudīt, ka 638; 638; 6383 tiks isvītroti, bet 6384 nē, jo dalās ar 7. Atbilde: 343 skaitļi; Tā kā pārbīdīšana notiek tikai pa diagonālēm, apskatīsim diagonāļu veidoto noslēgto maršrutu ABCDEA (.īm.). 0

21 B D E A C. īm. Pieņemsim, ka sākumā monētas m, m, m 3 novietotas attiecīgi virsotnēs A, D, B; tad to secība minētajā maršrutā, neņemot vērā tukšās vietas starp monētām vienmēr paliks <m ;m 3 ;m > vai, līdvērtīgi, <m 3 ;m ;m > resp. <m ;m ;m 3 >. Ja vairāku pārbīžu reultātā samainītos vietām m un m 3, tad monētu secība minētajā maršrutā būtu kļuvusi par <m 3 ;m ;m >. Kā redam, neviena no šīm secībām nav starp tām, kuras mēs atīmējām kā saglabājošās. Tāpēc udevumā minētā monētu pārkārtošana nav iespējama. 5. Jā, var. Vispirms sadalām 3 daļās ar vienādām summām skaitļus no līd 8 ieskaitot: A: 4; 8 B: 5; 7 C: ; ; 3; 6 Atliek 006-8=998 pēc kārtas ņemti naturāli skaitļi (no 9 līd 006 ieskaitot). Tā kā 998:6=333, tad tos var sadalīt 333 grupās, katrā no kurām ietilpst 6 pēc kārtas ņemti naturāli skaitļi. Ņemam jebkuru no šīm grupām un apīmējam tajā ietilpstošos skaitļus ar n; n+; n+; n+3; n+4; n+5. Pievienojam daļai A skaitļus n un n+5, daļai B skaitļus n+ un n+4, daļai C skaitļus n+ un n+3. Tā reultātā A, B, C ietilpstošo skaitļu summas visas palielinājušās par n+5, tātad joprojām ir vienādas. Pēc tam, kad esam šādu operāciju veikuši ar visām 333 grupām, udevuma prasības ir ipildītas. 6. Atbilde: skaitlis var beigties ar jebkuru ciparu no līd 9 ieskaitot. Tiešām, piemērs parāda, ka skaitlis var beigties ar ciparu 9. Pārceļot pēdējo devītnieku u skaitļa sākumu, iegūstam skaitli , kas beidas ar 8 un arī apmierina udevuma prasības. Pakāpeniski šajā skaitlī pārceļot u sākumu pēdējo astotnieku, pēdējo septītnieku,..., pēdējo divnieku, iegūstam skaitļus, kas apmierina udevuma nosacījumus un beidas ar 7; 6; 5; 4; 3; ;.

22 B grupa. Olimpiādē pieņemtā punktu piešķiršanas sistēma ir līdvērtīga sekojošai: par katru atrisinātu udevumu (vienalga, grūtu vai vieglu) piešķir 4 punktus; par katru vieglu udevumu (vienalga, atrisinātu vai neatrisinātu) atskaita punktu. Pēc šīs sistēmas Jānītis ir saņēmis 4=48 punktus, un viņam atskaitīti 48-8=30 punkti. Tātad vieglo udevumu olimpiādē bija 30.. a) jā var. Skat., piem., 3. īm. 3 t y 4 3. īm. 4. īm. b) nē, nevar. Pieņemsim, ka idevies to idarīt. Kaut kur jābūt urakstītam skaitlim 3. Pakāpeniski iegūstam, ka ar 3 jādalās arī skaitļiem ; y; ; t (skat. 4. īm.). Bet no līd 3 ieskaitot ir tikai 4 skaitļi, kas dalās ar 3. Tātad mūsu pieņēmums ir nepareis. 3. a) acīmredot, katras trīs taisnes veido trijstūri. Ja taisnes apīmēsim ar a; b; c; d; e, tad trīs no tām var ivēlēties 0 veidos: bcd; bce; bde; cde; abc; abd; abe; acd; ace; ade. Tātad pavisam būs 0 trijstūri. b) pieņemsim, ka mums ir kāda 5 taišņu sistēma, kas apmierina udevuma nosacījumus. Pieņemsim vispirms, ka tajā ir savstarpēji perpendikulāras taisnes l un l. Maliet pagrieīsim taisni l, citas taisnes nekustinot. Pagriešanas leņķi ivēlamies tik mau, lai ) neviens šaurs leņķis starp taisnēm nekļūst taisns vai plats, ) ne griešanas procesā, ne reultātā nekādas trīs taisnes nevienu brīdi neiet caur vienu punktu un nekļūst paralēlas vai perpendikulāras. Atkārtojot šādas pagriešanas vairākkārt (ja nepieciešamas), likvidējam visus savstarpēji perpendikulāro taišņu pārus. reultātā esam ieguvuši jaunu 5 taišņu sistēmu, kas joprojām apmierina visus udevuma nosacījumus, kurā nekādas trīs taisnes neveido taisnleņķa trijstūri un kurā šaurleņķu trijstūru ir tikpat cik sākotnējā sistēmā; pārējie trijstūri tātad ir platleņķa. Apīmēsim šaurleņķa trijstūru skaitu ar, bet platleņķa trijstūru skaitu ar y. No iepriekšējā ināms, ka +y=0. Skaidrs, ka katrs šaurleņķu trijstūris pieskaras trim taisnēm ar diviem šauriem leņķiem, bet katrs platleņķa trijstūris šādi pieskaras tikai vienai taisnei. Tātad šādu pieskāršanos pavisam ir 3+y.

23 t 5. īm. Noskaidrosim, cik šādu pieskāršanos var būt vienai taisnei l. Pārējās četras taisnes attiecībā pret l noliektas vai nu pa labi (kā t 5. īm.), vai pa kreisi (kā t 5. īm.). Acīmredot, l; t ; t veido trijstūri, kas pieskaras l ar diviem šauriem leņķiem, tad un tikai tad, ja viena no taisnēm t ; t attiecībā pret l noliekta pa kreisi, bet otra pa labi. Apskatām visas iespējas, kā attiecībā pret l var būt noliektas pārējās 4 taisnes: pa kreisi pa labi meklējamo trijstūru skaits =0 3 3=3 =4 3 3 = =0 Redam, ka nevienai no 5 taisnēm apskatāmajā veidā nepieskaras vairāk par 4 trijstūriem. Tāpēc šādu pieskāršanos nav vairāk par 0, un iegūstam 3+y 0 Ievietojot y=0-, iegūstam 3+(0-) 0, 0 un 5, ko arī vajadēja pierādīt. 4. Apīmēsim ar p jebkuru pirmskaitli, ar kuru dalās n. pieņemsim, ka, sadalot n pirmskaitļu reiinājumā, pirmskaitlis p parādās a reies; tad, sadalot n 3 pirmskaitļu reiinājumā, pirmskaitlis p tur parādīsies 3a reies. Apīmēsim ar d, d, d 3, d 4 tos skaitļa n dalītājus, par kuriem runā udevumā. Iedomāsimies u brīdi, ka mēs protam pierādīt: reiinājums d d d 3 d 4 satur pirmskaitli p ne vairāk kā 3a reies. No tā sekotu, ka n 3 jebkuru pirmskaitli satur visma tikpat daud reižu, cik to satur reiinājums d d d 3 d 4 ; tātad n 3 dalās ar d d d 3 d 4 un tātad n 3 d d d 3 d 4. Atliek pierādīt icelto apgalvojumu. Tā kā d ir n dalītājs, tad d nevar saturēt pirmskaitli p vairāk nekā a reies. Tas pats attiecas arī u d ; d 3 ; d 4. Turklāt visma viens no skaitļiem vispār nedalās ar p; pretējā gadījumā summa d +d +d 3 +d 4 dalītos ar p un nevarētu būt pirmskaitlis. Tātad p satur ne vairāk kā 3 no dalītajiem d ; d ; d 3 ; d 4, un neviens to nesatur vairāk nekā a reies. No tā seko iceltais apgalvojums. 5. No kvadrātiem 8 8 varam salikt taisnstūrus ar imēriem 8 4; to laukumu starpība ir 0, tātad tie apmierina udevuma nosacījumus. 6. Udevuma risinājums balstīts u šādu vienkāršu lemmu. Lemma. Ja PQRS paralelograms un punkts X atrodas u malas QR, tad ΔPXS laukums ir divas reies maāks par paralelograma PQRS laukumu. Lemmas pierādījums: L(PQRS)=PS h un L(PXS) PS h, tāpēc L(PXS) L(PQRS). t l 3

24 Q X R h P S A 6. īm. 7. īm. D Tagad atrisināsim doto udevumu. Saskaņā ar lemmu L(ABK) L(ABCD) un L(ABK) L(AMNK), tāpēc L(ABCD) L(AMNK), tātad L(ABCD)=L(AMNK). M B N K C 4

25 5. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Atbilde: nē, nevar. Risinājums. Pieņemsim, ka to idevies idarīt. Aplūkosim.īm. rūtiņās ierakstītos skaitļus. e f i j k a b c d y.īm. Saskaņā ar pieņēmumu jāipildās sakarībām a+b+c+e > 0 a+b+c+f < 0 No tām seko, ka e > f. Līdīgi iegūstam, ka e>f>i>j>k>... un a>b>c>d>>y>.... Tā kā visi ierakstītie skaitļi ir veseli, tad, viroties u labo pusi, nonāksim apgabalā, kurā abās apskatāmajās horiontālēs ir tikai negatīvi skaitļi. Bet šajā apgabalā figūrā ierakstīto skaitļu summa nevar būt poitīva. Iegūta pretruna, tātad mūsu pieņēmums nepareis un prasītā ierakstīšana nav iespējama.. Uīmēsim tik lielu riņķi, lai tā iekšpusē atrastos visi novilkto 0 taišņu krustpunkti. Tad katram begalīgajam apgabalam ir daļa ārpus riņķa, bet visi galīgie apgabali atrodas riņķa iekšpusē (tur atrodas arī begalīgo apgabalu daļas). Tāpēc begalīgo apgabalu ir tikpat, cik ir plaknes daļu ārpus riņķa. Ārpus riņķa ir 0 stari (pa diviem u katras taisnes), kas savā starpā nekrustojas; tātad ārpus riņķa ir 0 plaknes daļas. Tas arī ir begalīgo apgabalu skaits. 3. Apīmēsim meklējamos skaitļus ar un y. Tad y = +y y y = 0 y y + = (-)(y-) = Tā kā un y naturāli skaitļi, tad - 0 un y- 0. Skaitli var sadalīt divu nenegatīvu veselu skaitļu reiinājumā tikai vienā veidā: =. Tāpēc -= un y- =, no kurienes = un y=. 4. Apīmēsim apskatāmā skaitļa A pirmo divu ciparu veidoto skaitli ar, bet pēdējo divu ciparu veidoto skaitli - ar y. Tad A=00 +y. Tā kā A dalās ar, tad arī y dalās ar. Varam apīmēt y= n, n naturāls skaitlis; tā kā y (jo skaitlī A visi cipari ir dažādi), tad n>. Tā kā A=00 +y dalās ar y, tad iegūstam, ka A 00 y vesels skaitlis; y y n n tātad 00 dalās ar n. Tā kā neviens no skaitļa A cipariem nav 0, tad >0; tāpēc n<0 (ja būtu n 0, tad y= n>00 pretruna ar to, ka y divciparu skaitlis). No trim iceltajiem apgalvojumiem seko, ka n=, n=4 vai n=5. Ja n=, tad y= un A=0=7 6 dalās ar 7. Ja n=4, tad y=4 un A=04=3 8 dalās ar

26 Ja n=5, tad y=5 un A=05=7 5 dalās ar Apskatīsim risinājumu, kas pārbauda visus iespējamos sadalījumus. Cits ceļš aplūkots B5 udevuma atrisinājumā. Apīmēsim regulāro septiņstūri ar ABCDEFG. Šķirosim gadījumus atkarībā no tā, kuram trijstūrim pieder mala AB. I. Mala AB ietilpst trijstūrī ABE (skat..īm.). Tad pats trijstūris ABE ir vienādsānu (AE=BE). Neatkarīgi no tā, kura diagonāle novilkta 4-stūrī AEFG resp. BEDC, viens no radušamies trijstūriem ir vienādsānu. E F D G C A.īm. II. Mala AB ietilpst trijstūrī ABD (skat. 3.īm.) Tad ΔBCD ir vienādsānu (CB=CD). Domājam, kā sadalīts piecstūris ADEFG. Šķirojam gadījumus atkarībā no tā, kurā trijstūrī ietilpst AD. E E E B F D F D F D G C G C G C A 3.īm. B A 4.īm. B A 5.īm. II. AD ietilpst trijstūrī AED; tas ir vienādsānu (AE=AD, skat. 4.īm.). Lai kuru diagonāli novilktu četrstūrī AGFE, viens no radušamies trijstūriem būs vienādsānu. II. AD ietilpst trijstūrī AFD (skat. 5.īm.). Tad visi trijstūri AFD, AGF, DEF ir vienādsānu (AF=FD, AG=GF, FE=ED). II 3. AD ietilpst trijstūrī AGD; spriežam analogi II apakšgadījumam. Gadījumu, kad mala AB ietilpst trijstūrī ABF, apskata analogi nupat aplūkotajam. III. Mala AB ietilpst trijstūrī ABC (skat. 6.īm.). Ievērosim, ka ΔABC ir vienādsānu (AB=BC). Tālāk šķirojam apakšgadījumus. B 6

27 E F D G C A 6.īm. III. AC ietilpst trijstūrī ACD. Iveidojas 3.īm. attēlotajai līdīga aina, kas jau ianaliēta II gadījumā. III. AC ietilpst trijstūrī AEC (7.īm.). Tad ΔEDC ir vienādsānu (ED=DC). Lai kuru diagonāli novilktu četrstūrī AEFG, viens no radušamies trijstūriem būs vienādsānu. Apakšgadījumi, kad AC ietilpst trijstūrī AFC resp. AGC, līdīgi apskatītajiem apakšgadījumiem III resp. III. E B F D G C A 7.īm. IV. Gadījums, kad mala AB ietilpst trijstūrī ABG, līdīgs apskatītajam III gadījumam. 6. Vispirms u katra svaru kausa uliekam pa monētām. Ir iespējas: ) svari atrodas līdsvarā. Tādu stāvokli u svaru kausiem isaka tikai vienādība +4=+3. Ar divām svēršanām nosakām abas smagākās monētas pāros (; 4) un (; 3). Salīdinot tās savā starpā 4.svēršanā, noskaidrojam, kura no monētām ir 3g, kura 4g monēta. Tad monēta, kas atradās u viena kausa ar 4g smago monētu, sver g, bet tā monēta, kas atradās u viena svaru kausa ar 3g smago monētu, attiecīgi sver g; ) svari nav līdsvarā. Ir divas iespējas: a) +<3+4 un b) +3<+4. Otrajā svēršanā salīdina abas monētas no smagākā pāra. Smagākā no tām sver 4g. Trešajā svēršanā salīdina vieglākā pāra monētas. Vieglākā no tām ir g monēta. Ceturtajā svēršanā salīdina atlikušās divas vēl neidentificētās monētas: vieglākā no tām ir g smagā monēta, bet smagākā, attiecīgi, ir 3g smagā monēta. B 7

28 B grupa. Ja a ir vesels skaitlis, tad arī 4a ir vesels skaitlis. Tad [4a] = 4a, [a] = [a+ 4 ] = [a+ ] = [a+ 4 3 ] = a un vienādība ir pareia, jo 4a = a+a+a+a. Ja a nav vesels skaitlis, tad a atrodas starp diviem viens otram sekojošiem veseliem skaitļiem n un n+, t.i., n<a<n+. Šķirosim gadījumus atkarībā no tā, kurai intervāla [n; n+) ceturtdaļai pieder a (8.īm.): n n+ 4 n+ n+ 4 3 n+ 8.īm. Skaitlis a pieder intervāla pirmajai ceturtdaļai, t.i., n<a<n+ 4. Tad 4n<4a< 4n+, n+ 4 < a+ 4 < n+, n+ < a+ < n+ 4 3, n+ 4 3 < a+ 4 3 <n+. 3 Tāpēc [4a]=4n, [a]=n, a n, a n, a n un pierādāmās 4 4 vienādības pareiība iriet no tā, ka 4n=n+n+n+n. Skaitlis a pieder intervāla otrajai ceturtdaļai, t.i., n+ 4 a < n+. Tad 4n+ 4a < 4n+, n+ a+ 4 < n+ 4 3, n+ 4 3 a+ <n+, n+ a+ 4 3 <n+ 4. Tāpēc [4a]=4n+, [ a] a a = n un 4 3 a n, un pierādāmās vienādības pareiība iriet no tā, ka 4 4n+=n+n+n+(n+). Skaitlis a pieder intervāla trešajai ceturtdaļai, t.i., n+ a < n Tad 4n+ 4a < 4n+3, n+ 4 3 a+ 4 < n+, n+ a+ < n+ 4, n+ 4 a+ 4 3 < n+. Tāpēc [4a]=4n+, [ a] a = n un 4 a = 3 a n 4, un pierādāmās vienādības pareiība iriet no tā, ka 4n+ = n+n+(n+)+(n+). Skaitlis a pieder intervāla ceturtajai ceturtdaļai, t.i., n+ 4 3 a < n+. Tad 8

29 4n+3 4a < 4n+4, n+ a+ 4 < n+ 4, n+ 4 a+ < n+, n+ a+ 4 3 < 3 n+. Tāpēc [4a]=4n+3, [a]=n un a = 4 4 a = 3 a n 4, un pierādāmās vienādības pareiība iriet no tā, ka 4n+3 = n+(n+)+(n+)+(n+).. Acīmredot, viena taisne sadala plakni apgabalos, bet divas taisnes ne vairāk kā 4 apgabalos (skat. 9.īm.) īm. Novelkot trešo taisni, u tās rodas augstākais divi krustpunkti ar jau novilktajām. Šie jaunie krustpunkti sadala trešo taisni augstākais 3 daļās. Katra jaunās taisnes daļa sadala vienu no jau esošajiem apgabaliem divos, tāpēc apgabalu skaits pieaug par ne vairāk kā 3. Tāpēc triju taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 4+3 = 7 apgabali. Līdīgi turpinot, pakāpeniski iegūstam: četru taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 7+4 = apgabali piecu taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā +5 = 6 apgabali sešu taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 6+6 = apgabali septiņu taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā +7=9 apgabali astoņu taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 9+8=37 apgabali deviņu taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 37+9=46 apgabali desmit taišņu gadījumā iespējami ne vairāk kā 46+0=56 apgabali. Skaidrs, ka 56 apgabali radīsies tad, ja katras divas taisnes krustosies un visi krustpunkti būs dažādi. Lasītājs var patstāvīgi mēģināt pierādīt: ja n taisnēm pavisam ir krustpunkti, tad radušos plaknes apgabalu skaits ir n No udevuma nosacījumiem seko, ka vai nu ab=a+b un cd=c+d, vai arī ab=c+d un cd=a+b. No A udevuma risinājuma seko, ka pirmajā gadījumā a=b= un c=d=; tas ir pretrunā ar doto, ka a, b, c, d dažādi skaitļi. Tātad ab=c+d un cd=a+b. No A udevuma risinājuma iriet arī: ja un y - naturāli skaitļi, tad y +y (tiešām, y-(+y)=(-)(y-)- 0). Tāpēc, ja mēs pieņemtu, ka visi skaitļi a, b, c, d ir visma, tad būtu ab a+b=cd c+d=ab. Skaidrs, ka abās vietās īmes vietā jābūt =, un tāpēc ab=a+b, no kurienes seko a=b= (kā A udevumā); tā ir pretruna. Tātad viens no skaitļiem a; b; c; d ir ; varam pieņemt, ka a=. Iegūstam b=c+d un cd=b+. Tāpēc cd=c+d+ un (c-)(d-)=. Tā kā c un d naturāli skaitļi, tad vai nu c-= un d-=, vai arī c-= un d-=. Tāpēc vai nu c=; d=3, vai c=3; d=. Abos gadījumos ināk b=c+d=5. Līdīgi apskata gadījumus, kad vērtība ir kādam no skaitļiem b; c; d. Tātad viens no komplektiem {a; b} un {c; d} ir {; 3}, bet otrs {; 5}. 9

30 4. Nē, tādu skaitļu nav. Pieņemsim no pretējā, ka tādi skaitļi eksistē. No LKD(;y)=04 seko, ka gan, gan y dalās ar 04; tā kā 04=4 6, tad gan, gan y dalās ar 4. Līdīgi no LKD(;)=08 seko, ka gan, gan dalās ar 4. Tātad y un abi dalās ar 4. Bet udevumā dots, ka LKD(y,)=06= 53. Tā ir pretruna, jo LKD(y,) jādalās ar 4, ja gan y, gan dalās ar Skaidrs, ka neviens no trijstūriem nesatur trīs 5-stūra malas. Tātad katrs trijstūris satur nevienu, vienu vai divas 5-stūra malas. Tā kā šādu malu ir 5, bet trijstūru ir 3, tad ir visma trijstūri, kas katrs satur divas 5-stūra malas. Tie abi ir vienādsānu. Ja ir vēl kāds šāds trijstūris, viss kārtībā. Pieņemsim, ka ir tikai divi trijstūri, kas katrs satur divas 5-stūra malas. Tad katrs no pārējiem trijstūriem satur tieši vienu 5-stūra malu, bet divas šī pārējā trijstūra malas ir 5-stūra diagonāles. Apskatīsim abus tos trijstūrus, kas satur pa divām 5-stūra malām; sauksim tos par bāes trijstūriem. Pārvietosimies no viena bāes trijstūra u otru, ar katru gājienu pārejot no iepriekšējā trijstūra u tādu jaunu, kuram ar iepriekšējo ir kopēja mala (tā ir 5-stūra diagonāle). Saskaņā ar pieņēmumu, ka citu trijstūru, kas satur divas 5- stūra malas, be bāes trijstūriem nav, katrs gājiens noteikts viennoīmīgi. Pēc pirmā gājiena vienā pusē no trijstūra, kurā atrodamies, ir divas 5-stūra malas (tās, kas ietilpst pirmajā bāes trijstūrī); ar katru gājienu šajā pusē esošo malu skaits aug par, ar priekšpēdējo gājienu kļūstot 3 (ar pēdējo mēs nonāksim otrā bāes trijstūrī). Tāpēc būs tāds brīdis, kad šis skaits būs. Šai brīdī mēs atrodamies trijstūrī T, kam viena mala ir 5-stūra mala, bet 5-stūra pārējās 4 malas atrodas pa u katru pusi no trijstūra T. Tāpēc trijstūra T abas pārējās malas (tās, kas nav 5-stūra mala) ir vienādas, un T ir vienādsānu trijstūris. 6. Sauksim to monētu, kas nav ne g, ne 4g smaga, par A, bet pārējās par B; C; D. Ar pirmo svēršanu salīdinām B un C. Varam pieņemt, ka B>C. Otrajā svēršanā u viena svaru kausa novietojam A un D, bet u otra B un C. Šķirojam trīs gadījumus. ) A+D = B+C. Tas var būt tikai tad, ja A un D masas ir g un 4g, bet B un C masas ir g un 3g, vai otrādi: B un C masas g un 4g, bet A un D masas g un 3g. Tā kā A nesver ne g, ne 4g, tad B un C ir masas g un 4g; tā kā B>C, tad B sver 4g, bet C sver g. Ar trešo svēršanu noskaidrojam, kura no monētām A un D ir smagāka; tā sver 3g, bet otra g. ) A+D>B+C. Viegli pārbaudīt, ka vai nu A, vai D jābūt 4g smagai. Tā kā A nesver 4g, tad D sver 4g. Nevar būt, ka A sver g; tāpēc g sver vai nu B, vai C. Tā kā B>C, tad C sver g. Ar trešo svēršanu salīdinām A un B; smagākā no tām sver 3g, vieglākā g. 3) A+D<B+C. Viegli pārbaudīt, ka vai nu B, vai C jābūt 4g smagai. Tā kā B>C, tad B sver 4g. Nevar būt, ka C sver g; tāpēc vai nu A, vai D sver g. Tā kā A nesver g, tad D sver g. Ar trešo svēršanu salīdinām A un C; smagākā no tām sver 3g, bet vieglākā sver g. 30

31 6. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Abos apskatāmajos gados ir 365 dienas. Ievērojam, ka 365=5 7+. Katrās 7 pēc kārtas ņemtās dienās ir viena pirmdiena, viena otrdiena,..., viena svētdiena, tātad 364 pēc kārtas ņemtās dienās visu nedēļas dienu ir vienādi daudumi. Tātad pirmā apskatāmā gada pēdējā diena ir sestdiena. Tāpēc otrais apskatāmais gads sākas un arī beidas ar svētdienu, un svētdienu tajā ir visvairāk.. Apīmēsim apskatāmos skaitļus ar 0= =. Apīmēsim to vidējo aritmētisko lielumu ar a:... tātad a. Šķirosim divus gadījumus: ) a. Vienā daļā iekļaujam =0, otrā daļā visus citus skaitļus. Tad abu daļu a vidējie aritmētiskie lielumi ir 0 un, un to starpība ir a ) a. Vienā daļā iekļaujam =, otrā daļā visus citus skaitļus. Tad abu daļu a vidējie aritmētiskie lielumi ir un, un to starpība ir - 0 a ( a) = = Atbilde: jā, eksistē. Skat., piem.,.īm., kur ΔACE ir regulārs, bet ΔABC, ΔCDE un ΔEFA ir savā starpā vienādi dažādmalu trijstūri. Udevumā minēto pagriešanu var idarīt ap ΔABC centru O par 0 o. C B A 0 o 0 o 0 o E D F.īm. 4. Maākie skaitļi, kurus var iegūt no 0, ir 3; 5; 6; 8; 9; 0;.... Visus nākošos skaitļus no 0 var iegūt pēc sekojošas shēmas:

32 Viegli pārbaudīt, ka 3 un 6 nevar iegūt no 9, bet 5 nevar iegūt no 8. Tātad maākā udevumā sasniedamā 0 skaitļu kopējā vērtība varētu būt 8. To tiešām var sasniegt ar 33 gājieniem (sekojošā shēmā katram skaitlim no līd 0 urādīts īsākais ceļš līd 8): Katram skaitam imantots maksimāli iespējamais gājienu +5 skaits, ar kuru vispār var nokļūt līd 8. Tātad maākais gājienu skaits, ar ko var visus skaitļus pārveidot par 8, ir 33. Tomēr mēs vēl nevaram būt pārliecināti, ka udevuma atbilde ir 33 gājieni. Kā redams no augstāk minētā, dažrei lielākus skaitļus var sasniegt ar maāku gājienu skaitu nekā maākus. Varbūt kādu no kopīgām vērtībām 9; 0; ;... var sasniegt ar maāk nekā 33 gājieniem? Pieņemsim, ka a. Tad a->5, a->5,..., a-5>5. Tāpēc, lai sasniegtu vērtību a no ; ; 3; 4; 5, vajag visma 4 gājienus. Līdīgi, lai sasniegtu vērtību a no 6; 7; 8; 8; 0, vajag visma 3 gājienus; tātad pavisam vajag visma =35 gājienus. Tā kā 35>33, mums jāpārbauda vēl tikai skaitļu 9 un 0 sasniegšanas iespējas. Lai sasniegtu 9, īsākās gājienu sērijas ir šādas: Kopā imantoti 34 gājieni. Lai sasniegtu 0, īsākās gājienu sērijas ir šādas:

LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE. 4. klase

LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE. 4. klase Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5.-5.).kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE 4. klase 33.. Ievietot

Διαβάστε περισσότερα

Īsi atrisinājumi Jā, piemēram, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi Skat., piemēram, 1. zīm.

Īsi atrisinājumi Jā, piemēram, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi Skat., piemēram, 1. zīm. Īsi atrisinājumi 5.. Jā, piemēram,,,,,, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi. 5.. Skat., piemēram,. zīm. 6 55 3 5 35. zīm. 4. zīm. 33 5.3. tbilde: piemēram, 4835. Ievērosim, ka 4 dalās

Διαβάστε περισσότερα

ATRISINĀJUMI LATVIJAS REPUBLIKAS 32. OLIMPIĀDE

ATRISINĀJUMI LATVIJAS REPUBLIKAS 32. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI.. Pirmā apskatāmā skaitļa ciparu

Διαβάστε περισσότερα

LATVIJAS REPUBLIKAS 45. OLIMPIĀDE

LATVIJAS REPUBLIKAS 45. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 4. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 4.. Dotās nevienādības > abas puses

Διαβάστε περισσότερα

Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa. 8. klases uzdevumu atrisinājumi

Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa. 8. klases uzdevumu atrisinājumi Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa 8. klases uzdevumu atrisinājumi 1. ΔBPC ir vienādmalu trijstūris, tādēļ visi tā leņķi ir 60. ABC = 90 (ABCDkvadrāts), tādēļ ABP = 90 - PBC = 30. Pēc dotā BP = BC un, tā kā

Διαβάστε περισσότερα

Rīgas Tehniskā universitāte. Inženiermatemātikas katedra. Uzdevumu risinājumu paraugi. 4. nodarbība

Rīgas Tehniskā universitāte. Inženiermatemātikas katedra. Uzdevumu risinājumu paraugi. 4. nodarbība Rīgas Tehniskā univesitāte Inženiematemātikas kateda Uzdevumu isinājumu paaugi 4 nodabība piemēs pēķināt vektoa a gaumu un viziena kosinusus, ja a = 5 i 6 j + 5k Vektoa a koodinātas i dotas: a 5 ; a =

Διαβάστε περισσότερα

LATVIJAS RAJONU 43. OLIMPIĀDE

LATVIJAS RAJONU 43. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5-5) kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 43 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 43 Pārlokot

Διαβάστε περισσότερα

Rekurentās virknes. Aritmētiskā progresija. Pieņemsim, ka q ir fiksēts skaitlis, turklāt q 0. Virkni (b n ) n 1, kas visiem n 1 apmierina vienādību

Rekurentās virknes. Aritmētiskā progresija. Pieņemsim, ka q ir fiksēts skaitlis, turklāt q 0. Virkni (b n ) n 1, kas visiem n 1 apmierina vienādību Rekurentās virknes Rekursija ir metode, kā kaut ko definēt visbiežāk virkni), izmantojot jau definētas vērtības. Vienkāršākais šādu sakarību piemērs ir aritmētiskā un ǧeometriskā progresija, kuras mēdz

Διαβάστε περισσότερα

LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola /2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā

LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola /2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā 2010.26.11. LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola 2010./2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā Katra metodiskā apvienība pati nolemj, vai un kad tā rīkos vai nerīkos šādu olimpiādi un, ja rīkos,

Διαβάστε περισσότερα

LATVIJAS REPUBLIKAS 38. OLIMPIĀDE

LATVIJAS REPUBLIKAS 38. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 8. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 8.. Vai eksistē tāda kvadrātfukcija

Διαβάστε περισσότερα

Agnis Andžāns, Julita Kluša /95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem

Agnis Andžāns, Julita Kluša /95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem Agnis Andžāns, Julita Kluša 994./95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem Rīga, 997 Anotācija Šajā izstrādnē apkopoti 994./95. mācību gadā notikušo Latvijas mēroga matemātikas sacensību

Διαβάστε περισσότερα

Atrisinājumi Latvijas 64. matemātikas olimpiāde 3. posms x 1. risinājums. Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilno kvadrātu:

Atrisinājumi Latvijas 64. matemātikas olimpiāde 3. posms x 1. risinājums. Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilno kvadrātu: trisiājumi Latvijas 6 matemātikas olimpiāde posms 9 Kādu mazāko vērtību var pieņemt izteiksme 0, ja > 0? risiājums Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilo kvadrātu: 0 ( ) 0 0 0 0 0 Tā kā kvadrāts viemēr

Διαβάστε περισσότερα

Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei

Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei 01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei 1. Varam pieņemt, ka visos darbos Kristiāna strāda piecu darba dienu nedēļu, tātad 40 stundas nedēļā (drīkst arī pieņemt, ka Kristiāna strādā nedēļas

Διαβάστε περισσότερα

ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 2009/0196/1DP/

ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 2009/0196/1DP/ ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 009/0196/1DP/1...1.5/09/IPIA/VIAA/001 ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības

Διαβάστε περισσότερα

LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE

LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 26.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 35. Atrisiāt vieādojumu x + 2x

Διαβάστε περισσότερα

AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA. Matemātikas sacensības klasēm uzdevumi un atrisinājumi 2009./2010.

AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA. Matemātikas sacensības klasēm uzdevumi un atrisinājumi 2009./2010. AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA Matemātikas sacensības 4.-9. klasēm uzdevumi un atrisinājumi 009./00. mācību gadā Rīga 0 A. Andžāns, D. Bonka, Z. Kaibe, L. Zinberga. Matemātikas sacensības

Διαβάστε περισσότερα

ATTĒLOJUMI UN FUNKCIJAS. Kopas parasti tiek uzskatītas par fiksētiem, statiskiem objektiem.

ATTĒLOJUMI UN FUNKCIJAS. Kopas parasti tiek uzskatītas par fiksētiem, statiskiem objektiem. 2005, Pēteris Daugulis 1 TTĒLOJUMI UN FUNKCIJS Kopas parasti tiek uzskatītas par iksētiem, statiskiem objektiem Lai atļautu kopu un to elementu pārveidojumus, ievieš attēlojuma jēdzienu ttēlojums ir kāda

Διαβάστε περισσότερα

LATVIJAS RAJONU 39. OLIMPIĀDE

LATVIJAS RAJONU 39. OLIMPIĀDE Materiāls ņemts o grāmatas:adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (-) kārtas (rajou) uzdevumi u atrisiājumi" LATVIJAS RAJONU 9 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 9 Ir jāaprēķia 00-ais

Διαβάστε περισσότερα

GATAVOSIMIES CENTRALIZĒTAJAM EKSĀMENAM MATEMĀTIKĀ

GATAVOSIMIES CENTRALIZĒTAJAM EKSĀMENAM MATEMĀTIKĀ Profesionālās vidējās izglītības programmu Lauksaimniecība un Lauksaimniecības tehnika īstenošanas kvalitātes uzlabošana 1.2.1.1.3. Atbalsts sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes

Διαβάστε περισσότερα

ATTIECĪBAS. Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme).

ATTIECĪBAS. Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme). 004, Pēteris Daugulis ATTIECĪBAS Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme). Bināra attiecība - īpašība, kas piemīt

Διαβάστε περισσότερα

Lielumus, kurus nosaka tikai tā skaitliskā vērtība, sauc par skalāriem lielumiem.

Lielumus, kurus nosaka tikai tā skaitliskā vērtība, sauc par skalāriem lielumiem. 1. Vektori Skalāri un vektoriāli lielumi Lai raksturotu kādu objektu vai procesu, tā īpašības parasti apraksta, izmantojot dažādus skaitliskus raksturlielumus. Piemēram, laiks, kas nepieciešams, lai izlasītu

Διαβάστε περισσότερα

Tēraudbetona konstrukcijas

Tēraudbetona konstrukcijas Tēraudbetona konstrukcijas tēraudbetona kolonnu projektēšana pēc EN 1994-1-1 lektors: Gatis Vilks, SIA «BALTIC INTERNATIONAL CONSTRUCTION PARTNERSHIP» Saturs 1. Vispārīga informācija par kompozītām kolonnām

Διαβάστε περισσότερα

Compress 6000 LW Bosch Compress LW C 35 C A ++ A + A B C D E F G. db kw kw /2013

Compress 6000 LW Bosch Compress LW C 35 C A ++ A + A B C D E F G. db kw kw /2013 Ι 55 C 35 C A A B C D E F G 47 17 21 18 19 19 18 db kw kw db 2015 811/2013 Ι A A B C D E F G 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst ES regulu 811/2013,

Διαβάστε περισσότερα

KOMBINATORIKAS UN VARBŪTĪBU TEORIJAS ELEMENTI. matemātikas profīlkursam vidusskolā

KOMBINATORIKAS UN VARBŪTĪBU TEORIJAS ELEMENTI. matemātikas profīlkursam vidusskolā Jānis Cīrulis KOMBINATORIKAS UN VARBŪTĪBU TEORIJAS ELEMENTI matemātikas profīlkursam vidusskolā ANOTĀCIJA Šī izstrādne ir mācību līdzeklis (tā pirmā puse) nosaukumā minēto tēmu apguvei, ko varētu gan vairāk

Διαβάστε περισσότερα

PREDIKĀTU LOĢIKA. Izteikumu sauc par predikātu, ja tas ir izteikums, kas ir atkarīgs no mainīgiem lielumiem.

PREDIKĀTU LOĢIKA. Izteikumu sauc par predikātu, ja tas ir izteikums, kas ir atkarīgs no mainīgiem lielumiem. 005, Pēteris Daugulis PREDIKĀTU LOĢIKA Izteikumu sauc par predikātu, ja tas ir izteikums, kas ir atkarīgs no mainīgiem lielumiem. Par predikātiem ir jādomā kā par funkcijām, kuru vērtības apgabals ir patiesumvērtību

Διαβάστε περισσότερα

MULTILINGUAL GLOSSARY OF VISUAL ARTS

MULTILINGUAL GLOSSARY OF VISUAL ARTS MULTILINGUAL GLOSSARY OF VISUAL ARTS (GREEK-ENGLISH-LATVIAN) Χρώματα Colours Krāsas GREEK ENGLISH LATVIAN Αυθαίρετο χρώμα: Χρϊμα που δεν ζχει καμία ρεαλιςτικι ι φυςικι ςχζςθ με το αντικείμενο που απεικονίηεται,

Διαβάστε περισσότερα

Logatherm WPS 10K A ++ A + A B C D E F G A B C D E F G. kw kw /2013

Logatherm WPS 10K A ++ A + A B C D E F G A B C D E F G. kw kw /2013 51 d 11 11 10 kw kw kw d 2015 811/2013 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst S regulu 811/2013, 812/2013, 813/2013 un 814/2013 prasībām, ar ko papildina

Διαβάστε περισσότερα

1. uzdevums. 2. uzdevums

1. uzdevums. 2. uzdevums 1. uzdevums Reaktīvā pasažieru lidmašīna 650 km lielu attālumu bez nosēšanās veica 55 minūtēs. Aprēķini lidmašīnas kustības vidējo ātrumu, izteiktu kilometros stundā (km/h)! 1. solis Vispirms pieraksta

Διαβάστε περισσότερα

2. PLAKANU STIEŅU SISTĒMU STRUKTŪRAS ANALĪZE

2. PLAKANU STIEŅU SISTĒMU STRUKTŪRAS ANALĪZE Ekspluatācijas gaitā jebkura reāla būve ārējo iedarbību rezultātā kaut nedaudz maina sākotnējo formu un izmērus. Sistēmas, kurās to elementu savstarpējā izvietojuma un izmēru maiņa iespējama tikai sistēmas

Διαβάστε περισσότερα

!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.

!!  &' ':  /.., c #$% & - & ' (),..., * +,.. * ' + * - - * (),...(. ..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$

Διαβάστε περισσότερα

5. un 6.lekcija. diferenciālvienādojumiem Emdena - Faulera tipa vienādojumi. ir atkarīgas tikai no to attāluma r līdz lodes centram.

5. un 6.lekcija. diferenciālvienādojumiem Emdena - Faulera tipa vienādojumi. ir atkarīgas tikai no to attāluma r līdz lodes centram. Parasto diferenciālvienādojumu nelineāras robežproblēmas 5. un 6.lekcija 1. Robežproblēmas diferenciālvienādojumiem ar neintegrējamām singularitātēm 1.1. Emdena - Faulera tipa vienādojumi Piemērs 5.1.

Διαβάστε περισσότερα

GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI

GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI Kursa Elektrotehnika un elektronika programmā paredzēta patstāvīga grafoanalītisko uzdevumu izpilde. Šajā krājumā ievietoti

Διαβάστε περισσότερα

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers 1. 1.4cm 1.6cm 5cm 1cm. 5cm 1cm IGCSE Higher Sheet H7-1 4-08d-1 D Pythagoras - Answers. (i) 10.8cm (ii) 9.85cm 11.5cm 4. 7.81m 19.6m 19.0m 1. 90m 40m. 10cm 11.cm. 70.7m 4. 8.6km 5. 1600m 6. 85m 7. 6cm

Διαβάστε περισσότερα

10. klase 1. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l = 2,25/4,5 = 0,5 = (2 punkti) W k. s = 2,25 m.

10. klase 1. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l = 2,25/4,5 = 0,5 = (2 punkti) W k. s = 2,25 m. 0. klase. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l =,5/4,5 = 0,5 = 0 0. ( punkti) B. v o = 0 m/s. Tādēļ s = at / un a = s/t Ja izvēlas t = s, veiktais ceļš s = 4m. a = 4/ = m/s. ( punkti)

Διαβάστε περισσότερα

MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA. Matemātikas sacensības klasēm 2010./2011. mācību gadā

MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA. Matemātikas sacensības klasēm 2010./2011. mācību gadā MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā RĪGA 0 M AvotiĦa, L Freija Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā Rīga: Latvijas Uiversitāte, 0 56 lpp Grāmatā apkopoti

Διαβάστε περισσότερα

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033 Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische

Διαβάστε περισσότερα

MAZĀ UNIVERSITĀTE. 5. nodarbība, gada 31. marts. Mazā matemātikas universitāte

MAZĀ UNIVERSITĀTE. 5. nodarbība, gada 31. marts. Mazā matemātikas universitāte MAZĀ MATEMĀTIKAS UNIVERSITĀTE Mazā matemātikas universitāte 5. nodarbība, 2012. gada 31. marts Statistiskais eksperiments varbūtību teorijā. Kā vēl var aprēėināt notikumu varbūtības? Mazā matemātikas universitāte

Διαβάστε περισσότερα

Andrejs Rauhvargers VISPĀRĪGĀ ĶĪMIJA. Eksperimentāla mācību grāmata. Atļāvusi lietot Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija

Andrejs Rauhvargers VISPĀRĪGĀ ĶĪMIJA. Eksperimentāla mācību grāmata. Atļāvusi lietot Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija Andrejs Rauhvargers VISPĀRĪGĀ ĶĪMIJA Eksperimentāla mācību grāmata Atļāvusi lietot Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija Rīga Zinātne 1996 UDK p 54(07) Ra 827 Recenzenti: Dr. chem. J. SKRĪVELIS

Διαβάστε περισσότερα

Mehānikas fizikālie pamati

Mehānikas fizikālie pamati 1.5. Viļņi 1.5.1. Viļņu veidošanās Cietā vielā, šķidrumā, gāzē vai plazmā, tātad ikvienā vielā starp daļiņām pastāv mijiedarbība. Ja svārstošo ķermeni (svārstību avotu) ievieto vidē (pieņemsim, ka vide

Διαβάστε περισσότερα

FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI

FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI Mikroklimats FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI P 1 GALVENIE MIKROKLIMATA RĀDĪTĀJI gaisa temperatūra gaisa g relatīvais mitrums

Διαβάστε περισσότερα

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home. 6. VIRKNES Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M_10_UP_06_P1 Iracionāla skaitļa π aptuvenās vērtības noteikšana Skolēna darba lapa M_10_LD_06 Virknes

Διαβάστε περισσότερα

1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G

1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G 1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G 3. Īss raksturojums Imunoglobulīnu G veido 2 vieglās κ vai λ ķēdes un 2 smagās γ ķēdes. IgG iedalās 4 subklasēs: IgG1, IgG2, IgG3,

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρήσεις στα ϑέµατα

Παρατηρήσεις στα ϑέµατα Παρατηρήσεις στα ϑέµατα του διαγωνισµού ΘΑΛΗΣ 2013 της Ε.Μ.Ε. Λυγάτσικας Ζήνων Πρότυπο Πειραµατικό Γ.Ε.Λ. Βαρβακείου Σχολής 20 Οκτωβρίου 2013 1 Γενικές Παρατηρήσεις Οι απόψεις των παιδιών Τα ϑέµατα, ιδίως

Διαβάστε περισσότερα

6. LATVIJAS UNIVERSITĀTES ĶĪMIJAS FAKULTĀTES JAUNO ĶĪMIĶU KONKURSA 2.KĀRTAS UZDEVUMU ATBILDES 8.-9.klases uzdevumi

6. LATVIJAS UNIVERSITĀTES ĶĪMIJAS FAKULTĀTES JAUNO ĶĪMIĶU KONKURSA 2.KĀRTAS UZDEVUMU ATBILDES 8.-9.klases uzdevumi 6. LATVIJAS UNIVERSITĀTES ĶĪMIJAS FAKULTĀTES JAUNO ĶĪMIĶU KONKURSA 2.KĀRTAS UZDEVUMU ATBILDES 8.-9.klases uzdevumi 1. uzdevums Vai tu to vari? Gāzes Ķīmisko reakciju vienādojumi Ūdeņradis, oglekļa dioksīds,

Διαβάστε περισσότερα

Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze

Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze LATVIJAS LAUKSAIMNIECĪBAS UNIVERSITĀTE Tehniskā fakultāte Mehānikas institūts J. SvētiĦš, Ē. Kronbergs Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze Jelgava 009 Ievads Vienkāršs zobratu pārvads ir trīslocekĝu

Διαβάστε περισσότερα

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home. 3.TEMTS PIRMĪD Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_03_P1 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2

Διαβάστε περισσότερα

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1,

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1, 1 1., BD 1 B 1 1 D 1, E F B 1 D 1. B = a, D = b, 1 = c. a, b, c : (1) 1 ; () BD 1 ; () F; D 1 F 1 (4) EF. : (1) B = D, D c b 1 E a B 1 1 = 1, B1 1 = B + B + 1, 1 = a + b + c. () BD 1 = BD + DD 1, BD =

Διαβάστε περισσότερα

Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra. Inese Bula

Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra. Inese Bula Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra Inese Bula STRATĒǦISKO SPĒĻU TEORIJA LEKCIJU KONSPEKTS 2007 SATURS Lekcija nr. 1. Kas ir spēļu teorija? 3 Lekcija nr.

Διαβάστε περισσότερα

INSTRUKCIJA ERNEST BLUETOOTH IMMOBILIZER

INSTRUKCIJA ERNEST BLUETOOTH IMMOBILIZER APRAKSTS: INSTRUKCIJA ERNEST BLUETOOTH IMMOBILIZER BLUETOOTH IMOBILAIZERS ir transporta līdzekļa papildus drošibas sistēma. IERĪCES DARBĪBA 1. Ja iekārta netiek aktivizēta 1 minūtes laikā, dzinējs izslēdzas.

Διαβάστε περισσότερα

,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )

,, #,#, %&'(($#(#)&*& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) !! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!

Διαβάστε περισσότερα

Gaismas difrakcija šaurā spraugā B C

Gaismas difrakcija šaurā spraugā B C 6..5. Gaismas difrakcija šaurā spraugā Ja plakans gaismas vilnis (paralēlu staru kūlis) krīt uz šauru bezgalīgi garu spraugu, un krītošās gaismas viļņa virsma paralēla spraugas plaknei, tad difrakciju

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αλγόριθμος FP-Growth

Ο Αλγόριθμος FP-Growth Ο Αλγόριθμος FP-Growth Με λίγα λόγια: Ο αλγόριθμος χρησιμοποιεί μια συμπιεσμένη αναπαράσταση της βάσης των συναλλαγών με τη μορφή ενός FP-δέντρου Το δέντρο μοιάζει με προθεματικό δέντρο - prefix tree (trie)

Διαβάστε περισσότερα

!"#!"!"# $ "# '()!* '+!*, -"*!" $ "#. /01 023 43 56789:3 4 ;8< = 7 >/? 44= 7 @ 90A 98BB8: ;4B0C BD :0 E D:84F3 B8: ;4BG H ;8

Διαβάστε περισσότερα

... 5 A.. RS-232C ( ) RS-232C ( ) RS-232C-LK & RS-232C-MK RS-232C-JK & RS-232C-KK

... 5 A.. RS-232C ( ) RS-232C ( ) RS-232C-LK & RS-232C-MK RS-232C-JK & RS-232C-KK RS-3C WIWM050 014.1.9 P1 :8... 1... 014.0.1 1 A... 014.0. 1... RS-3C()...01.08.03 A.. RS-3C()...01.08.03 3... RS-3C()... 003.11.5 4... RS-3C ()... 00.10.01 5... RS-3C().008.07.16 5 A.. RS-3C().0 1.08.

Διαβάστε περισσότερα

Lielais dānis Nilss Bors

Lielais dānis Nilss Bors Lielais dānis Nilss Bors No kā sastāv atoms? Atoma kodola atklāšana Atoma planetārais modelis. Bora teorija Orbitālais kvantu skaitlis Magnētiskais kvantu skaitlis. Magnētiskā mijiedarbība atomā Elektrona

Διαβάστε περισσότερα

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home. 5.TEMATS FUNKCIJAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M UP_5_P Figūras laukuma atkarība no figūras formas Skolēna darba lapa M UP_5_P Funkcijas kā reālu procesu modeļi

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Συσχέτισης IΙ

Ανάλυση Συσχέτισης IΙ Ανάλυση Συσχέτισης IΙ Οι διαφάνειες στηρίζονται στο P.-N. Tan, M.Steinbach, V. Kumar, «Introduction to Data Mining», Addison Wesley, 2006 ΟΑλγόριθμοςFP-Growth Εξόρυξη Δεδομένων: Ακ. Έτος 2010-2011 ΚΑΝΟΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải. Đường tròn cung dây tiếp tuyến BÀI 1 : Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại E, D. BD và CE cắt nhau tại H. chứng minh : 1. AH vuông góc BC (tại F thuộc BC). 2. FA.FH

Διαβάστε περισσότερα

Pašmācības materiāli izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc apguvei

Pašmācības materiāli izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc apguvei Pašmācības materiāli izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc apguvei Guntars Lācis guntars_l@inbox.lv Saturs Izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc darba vide... 4 Aprēķinu veikšana, izmantojot lietotni

Διαβάστε περισσότερα

Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma

Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma Gaisa vertikāla pārvietošanās Zemes atmosfērā nosaka daudzus procesus, kā piemēram, mākoħu veidošanos, nokrišħus un atmosfēras

Διαβάστε περισσότερα

Satura rādītājs Apmācīšanās piemērs... 44

Satura rādītājs Apmācīšanās piemērs... 44 Satura rādītās. Neironu tīkli skaitļošanas paradigma... 3.. Neironu tīkls kā skaitļošanas sistēma... 3.. Bioloģiskie neironu tīkli... 4. Mākslīgais neirons... 7.. Neirona uzbūves un darbības pamatprincipi...

Διαβάστε περισσότερα

Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-6

Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-6 Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-6 Raksturlīknes Δp-c (konstants),4,8 1,2 1,6 Rp 1¼ H/m Wilo-Yonos PICO p/kpa 6 15/1-6, 25/1-6, 3/1-6 1~23 V - Rp ½, Rp 1, Rp 1¼ 6 5 v 1 2 3 4 5 6 7 Rp ½,5 1, p-c 1,5 2,

Διαβάστε περισσότερα

Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-4

Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-4 Datu lapa: Wilo-Yonos PICO 25/1-4 Raksturlīknes Δp-c (konstants) v 1 2 3 4,4,8 1,2 Rp ½ Rp 1,2,4,6,8 1, Rp 1¼ H/m Wilo-Yonos PICO p/kpa 15/1-4, 25/1-4, 3/1-4 4 1~23 V - Rp ½, Rp 1, Rp 1¼ 4 m/s Atļautie

Διαβάστε περισσότερα

Latvijas Skolēnu 62. fizikas olimpiādes III posms

Latvijas Skolēnu 62. fizikas olimpiādes III posms Latvijas Skolēnu 62 fizikas olimpiādes III posms Vērtēšanas kritēriji Teorētiskā kārta 212 gada 12 aprīlī 9 klase Uzdevums Caurplūdums, jeb ūdens tilpums, kas laika vienībā iztek caur šķērsgriezumu S ir

Διαβάστε περισσότερα

Būvfizikas speckurss. LBN Ēku norobežojošo konstrukciju siltumtehnika izpēte. Ūdens tvaika difūzijas pretestība

Būvfizikas speckurss. LBN Ēku norobežojošo konstrukciju siltumtehnika izpēte. Ūdens tvaika difūzijas pretestība Latvijas Lauksaimniecības universitāte Lauku inženieru fakultāte Būvfizikas speckurss LBN 002-01 Ēku norobežojošo konstrukciju siltumtehnika izpēte. difūzijas pretestība Izstrādāja Sandris Liepiņš... Jelgava

Διαβάστε περισσότερα

P A atgrūšanās spēks. P A = P P r P S. P P pievilkšanās spēks

P A atgrūšanās spēks. P A = P P r P S. P P pievilkšanās spēks 3.2.2. SAITES STARP ATOMIEM SAIŠU VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS Lai izprastu materiālu fizikālo īpašību būtību jābūt priekšstatam par spēkiem, kas darbojas starp atomiem. Aplūkosim mijiedarbību starp diviem izolētiem

Διαβάστε περισσότερα

Kontroldarba varianti. (II semestris)

Kontroldarba varianti. (II semestris) Kontroldarba varianti (II semestris) Variants Nr.... attēlā redzami divu bezgalīgi garu taisnu vadu šķērsgriezumi, pa kuriem plūst strāva. Attālums AB starp vadiem ir 0 cm, I = 0 A, I = 0 A. Aprēķināt

Διαβάστε περισσότερα

MATEMĀTIKA klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA

MATEMĀTIKA klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA MATEMĀTIKA 7. 9. klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA Mācību priekšmeta programmu matemātikā veidoja Programmu izstrādāja Aira Kumerdanka, Indra Muceniece, Inga Riemere, Jānis Vilciņš, Aivars Ančupāns, Jeļena

Διαβάστε περισσότερα

M.Jansone, J.Blūms Uzdevumi fizikā sagatavošanas kursiem

M.Jansone, J.Blūms Uzdevumi fizikā sagatavošanas kursiem DINAMIKA. Dinmik prkst pātrinājum ršnās cēloħus un plūko tā lielum un virzien noteikšns pħēmienus. Spēks (N) ir vektoriāls lielums; ts ir ėermeħu vi to dĝiħu mijiedrbībs mērs. Inerce ir ėermeħu īpšīb sglbāt

Διαβάστε περισσότερα

!"!# ""$ %%"" %$" &" %" "!'! " #$!

!!# $ %% %$ & % !'!  #$! " "" %%"" %" &" %" " " " % ((((( ((( ((((( " %%%% & ) * ((( "* ( + ) (((( (, (() (((((* ( - )((((( )((((((& + )(((((((((( +. ) ) /(((( +( ),(, ((((((( +, 0 )/ (((((+ ++, ((((() & "( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%(

Διαβάστε περισσότερα

-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003

-!  #!$ %& ' %( #! )! ' 2003 -! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!

Διαβάστε περισσότερα

Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei

Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei 12-1 Pseido hologramma Ievēro mērvienības, kādās jāizsaka atbildes. Dažus uzdevuma apakšpunktus var risināt neatkarīgi no pārējiem. Mūsdienās

Διαβάστε περισσότερα

8. f = {(-1, 2), (-3, 1), (-5, 6), (-4, 3)} - i.) ii)..

8. f = {(-1, 2), (-3, 1), (-5, 6), (-4, 3)} - i.) ii).. இர மத ப பண கள வ ன க கள 1.கணங கள ம ச ப கள ம 1. A ={4,6.7.8.9}, B = {2,4,6} C= {1,2,3,4,5,6 } i. A U (B C) ii. A \ (C \ B). 2.. i. (A B)' ii. A (BUC) iii. A U (B C) iv. A' B' v. A\ (B C) 3. A = { 1,4,9,16

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια:xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΕΥΧΟΣ 8ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 701-800 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς Τσιφάκης

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ %"&'$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-

!#$ %&'$!&!(!)%*+, -$!!.!$(-#$&%- !"#$ %"&$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-.#/."0, .1%"("/+.!2$"/ 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 4.)!$"!$-(#&!- 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

Διαβάστε περισσότερα

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors - SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors 2 pole 3000 rpm 50Hz Rated current Power Efficiency Rated Ratio Noise Output Frame Speed Weight 3V 400V 415V factor Class 0%Load 75%Load torque

Διαβάστε περισσότερα

Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων. Γιώργος Μπαλόγλου

Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων. Γιώργος Μπαλόγλου Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων Γιώργος Μπαλόγλου 4 η Μαθηματική Εβδομάδα, Θεσσαλονίκη, 7- Μαρτίου 0 Μνήμη Λουκά Κανάκη (95-0) υποθετικό κίνητρο: τομή δύο επιπέδων Ας θυμηθούμε ότι ένα επίπεδο E στον τρισδιάστατο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 22 Φεβρουαρίου 2014

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα Ο Αρχιμήδης 22 Φεβρουαρίου 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 361653-3617784 - Fax: 364105 e-mail : info@hms.gr, GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou)

Διαβάστε περισσότερα

March 14, ( ) March 14, / 52

March 14, ( ) March 14, / 52 March 14, 2008 ( ) March 14, 2008 1 / 52 ( ) March 14, 2008 2 / 52 1 2 3 4 5 ( ) March 14, 2008 3 / 52 I 1 m, n, F m n a ij, i = 1,, m; j = 1,, n m n F m n A = a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n a m1 a m2 a

Διαβάστε περισσότερα

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα

Διαβάστε περισσότερα

Palīgmateriāli gatavojoties centralizētajam eksāmenam ėīmijā

Palīgmateriāli gatavojoties centralizētajam eksāmenam ėīmijā Palīgmateriāli gatavojoties centralizētajam eksāmenam ėīmijā CE ietverto tēmu loks ir Ĝoti plašs: ėīmijas pamatjautājumi (pamatskolas kurss), vispārīgā ėīmija, neorganiskā ėīmija, organiskā ėīmija, ėīmija

Διαβάστε περισσότερα

Jauna tehnoloģija magnētiskā lauka un tā gradienta mērīšanai izmantojot nanostrukturētu atomārās gāzes vidi

Jauna tehnoloģija magnētiskā lauka un tā gradienta mērīšanai izmantojot nanostrukturētu atomārās gāzes vidi Projekts (vienošanās ) Jauna tehnoloģija magnētiskā lauka un tā gradienta mērīšanai izmantojot nanostrukturētu atomārās gāzes vidi Izveidotā jaunā magnētiskā lauka gradienta mērīšanas moduļa apraksts Aktivitāte

Διαβάστε περισσότερα

A N A L I S I S K U A L I T A S A I R D I K A L I M A N T A N S E L A T A N S E B A G A I B A H A N C A M P U R A N B E T O N

A N A L I S I S K U A L I T A S A I R D I K A L I M A N T A N S E L A T A N S E B A G A I B A H A N C A M P U R A N B E T O N I N F O T E K N I K V o l u m e 1 5 N o. 1 J u l i 2 0 1 4 ( 61-70) A N A L I S I S K U A L I T A S A I R D I K A L I M A N T A N S E L A T A N S E B A G A I B A H A N C A M P U R A N B E T O N N o v i

Διαβάστε περισσότερα

Integrability condition for higher rank Killing-Stäckel tensors. Kentaro Tomoda

Integrability condition for higher rank Killing-Stäckel tensors. Kentaro Tomoda 2016/10/26 JGRG @ Osaka City Univ. Integrability condition for higher rank Killing-Stäckel tensors Kobe Univ. Institute of Cosmophysics, Kentaro Tomoda in collaboration with Tsuyoshi Houri (Kobe Univ.)

Διαβάστε περισσότερα

! "#! & "0/! ).#! 71 1&$ -+ #" &> " %+# "1 2$

! #! & 0/! ).#! 71 1&$ -+ # &>  %+# 1 2$ "#$" &""'(() *+ , -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. / 0-1 2 $1 " 1 /& 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3

Διαβάστε περισσότερα

Jauni veidi, kā balansēt divu cauruļu sistēmu

Jauni veidi, kā balansēt divu cauruļu sistēmu Jauni veidi, kā balansēt divu cauruļu sistēmu Izcila hidrauliskā balansēšana apkures sistēmās, izmantojot Danfoss RA-DV tipa Dynamic Valve vārstu un Grundfos MAGNA3 mainīga ātruma sūkni Ievads Zema enerģijas

Διαβάστε περισσότερα

Rīgas Tehniskā universitāte Enerģētikas un elektrotehnikas fakultāte Vides aizsardzības un siltuma sistēmu institūts

Rīgas Tehniskā universitāte Enerģētikas un elektrotehnikas fakultāte Vides aizsardzības un siltuma sistēmu institūts Rīgas Tehniskā universitāte Enerģētikas un elektrotehnikas fakultāte Vides aizsardzības un siltuma sistēmu institūts www.videszinatne.lv Saules enerģijas izmantošanas iespējas Latvijā / Seminārs "Atjaunojamo

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΕΡΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004

Ο ΠΕΡΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004 Αριθμός 2204 Ο ΠΕΡΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004 (Παράρτημα Παράγραφοι 1 και 2) Δηλοποιηση Κατασχέσεως Αναφορικά με τους ZBIGNIEW και MAKGORZATA EWERTWSKIGNIEWEK, με αριθμούς διαβατηρίων Πολωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.

Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home. 1.TEMATS EKSPONENTVIENĀDOJUMI UN NEVIENĀDĪBAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_01_P1 Eksponentvienādojumu atrisināšana Skolēna darba lapa M_12_SP_01_P2 Eksponentvienādojumu

Διαβάστε περισσότερα

Latvijas 53. Nacionālā ķīmijas olimpiāde

Latvijas 53. Nacionālā ķīmijas olimpiāde 9. klases teorētiskie uzdevumi Latvijas 53. Nacionālā ķīmijas olimpiāde 2012. gada 28. martā 9. klases Teorētisko uzdevumu atrisinājumi 1. uzdevums 7 punkti Molekulu skaitīšana Cik molekulu skābekļa rodas,

Διαβάστε περισσότερα

HONDA. Έτος κατασκευής

HONDA. Έτος κατασκευής Accord + Coupe IV 2.0 16V (CB3) F20A2-A3 81 110 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0 16V (CB3) F20A6 66 90 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0i 16V (CB3-CC9) F20A8 98 133 01/90-09/93 0802-9205M 237,40 2.0i 16V

Διαβάστε περισσότερα

Ķermeņa inerce un masa. a = 0, ja F rez = 0, kur F visu uz ķermeni darbojošos spēku vektoriālā summa

Ķermeņa inerce un masa. a = 0, ja F rez = 0, kur F visu uz ķermeni darbojošos spēku vektoriālā summa 2.1. Ķereņa inerce un asa Jebkurš ķerenis saglabā iera stāvokli vai turpina vienērīgu taisnlīnijas kustību ar neainīgu ātruu (v = const) tikēr, kaēr uz to neiedarbojas citi ķereņi vai ta pieliktie ārējie

Διαβάστε περισσότερα

Αρχεία και Βάσεις Δεδομένων Φροντιστήριο Κανονικές Μορφές

Αρχεία και Βάσεις Δεδομένων Φροντιστήριο Κανονικές Μορφές ΗΥ-360 Αρχεία και Βάσεις Δεδομένων Φροντιστήριο Κανονικές Μορφές 1 Κλειστότητα Συναρτησιακών Eξαρτήσεων: Πώς συμβολίζεται: F + Τι σημαίνει : Το ΣΥΝΟΛΟ των Σ.Ε. που μπορούν να παραχθούν από ένα σύνολο εξαρτήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 22 Φεβρουαρίου 2014

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα Ο Αρχιμήδης 22 Φεβρουαρίου 2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 4 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 6165-617784 - Fax: 64105 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 4, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou)

Διαβάστε περισσότερα

Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή. ΣΔΙ Πάηπαρ, Σμήμα Ηλεκηπολογίαρ Καθ. Π. Βλασόποςλορ

Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή. ΣΔΙ Πάηπαρ, Σμήμα Ηλεκηπολογίαρ Καθ. Π. Βλασόποςλορ Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή Καθ. Π. Βλασόποςλορ 1 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ Πύλερ Καθ. Π. Βλασόποςλορ 2 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ Πύλερ Καθ. Π. Βλασόποςλορ 3 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ

Διαβάστε περισσότερα

Gimnazija Krˇsko. vektorji - naloge

Gimnazija Krˇsko. vektorji - naloge Vektorji Naloge 1. V koordinatnem sistemu so podane točke A(3, 4), B(0, 2), C( 3, 2). a) Izračunaj dolžino krajevnega vektorja točke A. (2) b) Izračunaj kot med vektorjema r A in r C. (4) c) Izrazi vektor

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 101-00 Αφιερωμέν σε κάθε μαθητή πυ ασχλείται ή πρόκειται να ασχληθεί με Μαθηματικύς διαγωνισμύς

Διαβάστε περισσότερα

12. klase. Fizikas 64. valsts olimpiādes III posms gada 10. aprīlī

12. klase. Fizikas 64. valsts olimpiādes III posms gada 10. aprīlī Fizikas 64. valsts olimpiādes III posms 2014. gada 10. aprīlī 12. klase Jums tiek piedāvāti trīs uzdevumi. Par katru uzdevumu maksimāli iespējams iegūt 10 punktus. Katra uzdevuma risinājumu vēlams veikt

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ %! & & $ &%!

!  #! $ %! & & $ &%! !" #! $ %!&&$&%! ! ' ( ')&!&*( & )+,-&.,//0 1 23+ -4&5,//0 )6+ )&!&*( '(7-&8 )&!&9!':(7,&8 )&!&2!'1;

Διαβάστε περισσότερα