LATVIJAS REPUBLIKAS 45. OLIMPIĀDE
|
|
- Κλήμεντος Παχής
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 4. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 4.. Dotās nevienādības > abas puses ir pozitīvas. Tāpēc, ceļot to pakāpē ar naturālu kāpinātāju, atkal iegūst patiesas nevienādības. a) ceļot > kvadrātā, iegūst 6 >4 b) pieņemsim no pretējā, ka 7. Tad (>0), ceļot šo nevienādību kubā, iegūst. Bet, ceļot sākumā doto nevienādību septītajā pakāpē, iegūst >8. Tā ir pretruna, tātad mūsu pieņēmums nepareizs, un 7 >. 4.. Ievērosim, ka , kur ; ; 7; 9 - dažādi pirmskaitļi. Pieņemsim no pretējā, ka y dalās ar 99. Tad y dalās ar, tāpēc vai nu, vai y dalās ar. Tā kā + y 99, tad arī otrs no saskaitāmajiem un y dalās ar. Līdzīgi pierāda, ka gan, gan y dalās ar ; 7; 9. Tātad gan, gan y dalās ar Tātad 99 un y 99 un +y 99. Tā ir pretruna ar nosacījumu +y Novelkam caur kopīgo centru O taisni t, kas paralēla AD un BC un krusto malas AB un CD attiecīgi punktos M un N. Tā kā t CD, tad M un N ir attiecīgi AB un CD viduspunkti. 4.. zim. Figūras F laukumu apzīmēsim ar [ F ].
2 Iegūstam [ABCD] [CNMB] 4[COB]. Bet [COB] OC OB R r; maksimālais [COB] ir tad, kad CO BO, un šādā gadījumā [COB] R r, bet [ABCD]R r. Skaidrs, ka tad BC R + r, [ ABCD] bet AB BC R r R + r Vēl jāpaskaidro, ka situācija, kad CO BO, ir iespējama Aplūkosim visus attālumus starp pa pāriem ņemtiem dotajiem punktiem un atradīsim starp tiem vismazāko. Pieņemsim, ka tas ir starp punktiem A un B. No visiem pārējiem dotajiem punktiem atradīsim to, no kura nogriezni AB redz vislielākajā leņķī; pieņemsim, ka tas ir C zīm. Mēs apgalvojam, ka punktus A, B, C var ņemt par meklētajiem. Tiešām, saskaņā ar punktu A un B izvēli AB AC un AB BC; tā kā pret garāko malu atrodas lielākais leņķis, tad ACB nav lielāks ne par vienu no abiem pārējiem, tātad ACB 60 0 un tāpēc AnB 0 0 < ACB. Ja novilktās riņķa līnijas iekšpusē būtu kāds dotais punkts X virs taisnes AB, tad AXB > ACB pretruna; ja novilktās riņķa līnijas iekšpusē būtu kāds dotais punkts Y zem taisnes AB, tad AYB> ACB > AnB ACB -- pretruna. 4.. Ja ir tāds pulciņš, kuru apmeklē visi skolēni, viss kārtībā. Pieņemsim, ka tāda pulciņa nav. Izvēlamies vienu skolēnu α ; pieņemsim, ka tas apmeklē pulciņus A un B. Jābūt kādam skolēnam β, kura pulciņu pāris nav (A,B); tā kā α un β jābūt kopīgam pulciņam, varam pieņemt, ka β apmeklē pulciņus A un C. Ir jābūt skolēnam γ, kas neapmeklē pulciņu A (citādi visi apmeklētu pulciņu A, bet tā būtu pretruna ar
3 pasvītroto pieņēmumu); tā kā γ jābūt kopīgam pulciņam gan ar α, gan ar β, tad γ apmeklē (B,C). Mēs apgalvojam, ka citu pulciņu nav. Tiesām, ja kāds apmeklētu pulciņu D un vēl kādu pulciņu X, tad pārim (D,X) nevar būt kopīgs pulciņš ar pāriem (A,B), (A,C) un (B,C) vienlaicīgi. Tāpēc katrs skolēns apmeklē divus no trim pulciņiem A, B, C. Pieņemsim, ka skolēnu ir n un katrs uzraksta uz atsevišķām zīmītēm savu pulciņu nosaukumus; kopā ir n zīmītes, kas sadalās pa pulciņiem. Tāpēc vismaz viena pulciņa nosaukums uzrakstīts uz ne mazāk kā n n zīmītēm. Šis pulciņš arī ir meklējamais Izdarām pārveidojumus, apzīmējot doto izteiksmi ar S: S ( α γ )( β γ )( α δ )( β δ ) [ αβ ( α + β) γ + γ ] [ αβ ( α + β) δ + δ ] Saskaņā ar Vjeta teorēmu α + β - p un α β. Tāpēc S [ ( p) γ + γ ] [ ( p) δ + δ ] [ γ + p γ + ] [ δ + pδ + ] Tālāk summas pārveido, pieskaitot un atņemot vienu un to pašu lielumu, tādējādi S [ γ + q γ + + p γ q γ ] [ δ + qδ + + pδ qδ ] Tā kā γ un δ ir vienādojuma + q + 0 saknes, tad γ +qγ + δ + qδ + 0. Tāpēc, aizstājot izteiksmē S attiecīgās summas ar 0, iegūst S [0+γ (p-q)] [0+δ (p-q)]γ δ (q-p). Saskaņā ar Vjeta teorēmu γ δ. Tāpēc S (q-p) Saskaņā ar doto, katrs no skaitļiem a; b; c; d, dalot ar, dod vienu no reducētajiem atlikumiem ; ; -; - (atlikumu aizstājam ar -, atlikumu 4 aizstājam ar -). Pašu skaitļu kombinācijas vietā varam apskatīt reducēto atlikumu kombināciju. Tā kā (-) var brīvi pārvērst par (mainot zīmi) un (-) par, tad varam uzskatīt, ka katrs no skaitļiem a; b; c; d aizstāts ar vai. Tālāk aplūkojam iespējas: a) visi 4 skaitļi aizstāti ar ; veidojam +-+-0, b) ir vieninieki un divnieks, veidojam ++++, c) ir vieninieki un divnieki; veidojam +-+-0, d) ir vieninieks un divnieki; veidojam -+++, e) ir 4 divnieki; veidojam Visi gadījumi aplūkoti, uzdevums atrisināts Savienojam riņķa centru ar visām daudzstūra virsotnēm; katrā iegūtajā trijstūrī novelkam augstumu no centra O pret daudzstūra malu. Skaidrs, ka šī augstuma
4 garums nav mazāks par R. Tāpēc katra trijstūra laukums nav mazāks par Saskaitot visus šos laukumus, iegūstam L a R+ a R+ + a nr, L (a + +a n ) R, L PR, no kurienes R L P. a i R Pieņemsim, ka vienīgais turnīra laureāts ir A. No pretējā pieņemsim, ka A zaudējis kādiem spēlētājiem; apzīmēsim tos ar B, B,, B k. Izvēlēsimies to no spēlētājiem B, B,, B k, kas savstarpējās spēlēs guvis visvairāk uzvaru; apzīmēsim to ar B. Mēs apgalvojam, ka B arī ir laureāts. Tiešām, visi spēlētāji iedalās grupās: ) A. ) Spēlētāji, kurus A uzvarējis, (šīs grupas spēlētājus B ir apspēlējis caur A). ) Spēlētāji, kam A zaudējis { B, B, K, B k }. Lai pierādītu, ka B arī ir laureāts, jāpierāda: ja B zaudējis kādam B i, tad eksistē tāds B j, ka B B j B i. Pieņemot pretējo, ka tāda B j nav, iegūstam, ka visus tos B j, kurus uzvarējis B, uzvarējis arī B i. Tā kā B i uzvarējis arī pret B, tad spēlētājam B i grupas { B, B, K, B k } iekšējā turnīrā ir vairāk uzvaru nekā B; tā ir pretruna ar B izvēli. Tātad mūsu pieņēmums ir nepareizs, un A nevienam nav zaudējis Pavisam šo virknīšu ir n. Skaidrs: ja n,tad varam izvēlēties tikai vienu no tām. Turpmāk aplūkojam gadījumu, kad n. Sadalām katru virknīti divās daļās: pirmajā ciparā un astē, kas sastāv no (n-) cipariem. Dažādu astu pavisam ir n-. Ja izvēlēsimies vairāk par n- virknītēm, tad divām no tām būs vienādas astes; tāpēc tās atšķirsies tikai ar vienu - pirmo - ciparu. Tā nedrīkst būt. Tātad vairāk par n- virknītēm izvēlēties nevar. Parādīsim, kā var izvēlēties n- virknes. Izvēlēsimies visas virknes, kas satur pāra skaitu vieninieku. Viegli pierādīt, ka tādas virknes sastāda tieši pusi no visu virkņu skaita un, ka jebkuras divas no tām atšķiras vismaz divās pozīcijās. 4.. Piemēram, tāds ir skaitlis Attēlosim skaitļus uz kartītēm (a, a,, a n ) ar taisnstūriem; katrs taisnstūris sastāv no zināma skaita veselu kvadrātiņu (skaitļa a i veselā daļa) un vēl varbūt kāda iesvītrotā taisnstūra (skaitļa a i daļveida daļa), skat. 4..zīm.
5 4.. zīm. Acīmredzot, a i ir i-tās kolonnas laukums, bet b j ir vienības kvadrātiņu skaits j-jā joslā. Tāpēc a + +a n b +b + +b k, un vienādība pastāv tad un tikai tad, kad iesvītroto daļu nav, t.i., kad visi uz kartiņām uzrakstītie skaitļi ir naturāli. 4.. Pierāda divus apgalvojumus: ) Katrs no novilktajiem nogriežņiem sadalās 4 vienādās daļās. Aplūkosim 4.6. zīmējumu. Tā kā MK AC LN un KN BD ML, tad MKNL ir paralelograms. Tāpēc MN un KL krustpunktā dalās uz pusēm. K C B O N M A L D 4.6. zīm. Atkārtoti pielietojot šo faktu, iegūstam prasīto. ) Katrā rūtiņu rindā laukumi veido aritmētisko progresiju; tas pats ir arī katrā rūtiņu kolonnā (skat 4.7. zīm.) zīm. Iesvītroto trijstūru laukumi veido aritmētisko progresiju, jo pamati ir vienādi, bet augstumi veido aritmētisku progresiju. Tāpat arī neiesvītroto trijstūru laukumi veido
6 aritmētisku progresiju. Saskaitot divas aritmētiskas progresijas, iegūst aritmētisku progresiju. Izmantojot otro apgalvojumu, pierāda prasīto Ievērojam, ka a + a + L + a a a + a + a + La + La + ( a + a + L + a )( + + L + ) ( a + a ) + ( a + a ) + L( a + a ) i + j Saskaņā ar doto, ka a a 0 un 0. i 4.. Vispirms parādīsim, ka prasītais ir izdarāms, ja n dalās ar. Lietosim matemātisko indukciju: N M K 4 4 A B α 4.8. zīm. Pie n jāzīmē tikai trijstūra kontūra, Pieņemsim, ka pie n k ir uzzīmēta prasītā slēgtā lauztā līnija w, kas sadala n-stūri α un sākas un beidzas virsotnē A. Skaidrs, ka līnija NMAwANBKN sadala prasītajā veidā (n+)-stūri (4.8.zīm.) Tātad pie n 99 uzdevuma prasības ir izpildāmas. α AMNKB. Tagad pierādīsim, ka citiem n prasītais nav izpildāms. Tādējādi tas nebūtu izdarāms arī pie n 994. Pieņemsim, ka prasītā slēgtā līnija novilkta. Uz brīdi pieņemsim, ka esam pierādījuši: iegūtos plaknes apgabalus (trijstūrus un bezgalīgo ārējo apgabalu) var katru nokrāsot baltu vai sarkanu tā, ka diviem vienādi nokrāsotiem apgabaliem nav kopīgas malas. Tad katrs nogrieznis ir viena balta un viena sarkana apgabala mala, tāpēc visu sarkano apgabalu malu kopskaits vienāds ar visu balto apgabalu malu kopskaitu. Bet visi apgabali, izņemot ārējo, ir ar malām, turpretī ārējam apgabalam ir n malas. Iegūstam, ka n jādalās ar.
7 4.9. zīm Atliek pierādīt mūsu apgalvojumu par krāsojuma iespējamību. Iegūtajā triangulācijā eksistē trijstūris, kuram ir divas daudzstūra malas (zīmējumā tas ir α ); ja tāda nebūtu, tad daudzstūra malu skaits nepārsniegtu n, un tā ir pretruna. Nokrāsosim šo trijstūri baltu, tam kaimiņos esošos sarkanus, tiem kaimiņos esošos baltus, utt. Skaidrs, ka šādā ceļā katriem diviem blakus esošiem trijstūriem ir dažādas krāsas (kaimiņos jeb blakus esošie trijstūri ir trijstūri ar kopīgu malu), jo katra diagonāle pārdala daudzstūri divās daļās, kurām citu kopīgu nogriežņu bez šīs diagonāles nav. Lai krāsojums būtu pabeigts, jāpamato, ka visi uz ārpusi izejošie trijstūri būs vienā krāsā (tad ārējo apgabalu varēs nokrāsot pretējā krāsā). Pieņemsim, ka eksistē divi uz ārpusi izejoši trijstūri pretējās krāsās. Tad eksistē arī divi šādi trijstūri ar kopēju virsotni. Tā kā starp trijstūriem krāsojuma pretrunu nav, tad šajā virsotnē starp tiem ir vēl pāra skaits citu trijstūru (lai varētu realizēties ķēdīte bsbs bsbs trijstūru krāsām ap doto virsotni). Tas nozīmē, ka no šīs virsotnes pavisam iziet nepāra skaits nogriežņu. Bet tā nav taisnība: visi nogriežņi ir uzzīmēti, novelkot slēgtu lauztu līniju, kas katrā virsotnē tik pat reižu ieiet, cik no tās iziet; tāpēc katrā virsotnē satiekas pāra skaits nogriežņu. Iegūtā pretruna parāda, ka varēs nokrāsot arī ārējo apgabalu un pabeigt krāsojumu Vienādojumu varam pārveidot par sin + cos 4sin cos sin cos jeb (sin cos), jeb sinm. Tad π +π n, π 4 + π n, n Z.
8 Visas vērtības pieder definīcijas apgabalam, tātad der par saknēm Vispirms pierādīsim sekojošas formulas: n ( n ) n + () un n n ( n + ) (n + n ) () pierādīsim ar matemātisko indukciju. Bāze, ja n : Tiešām ( + ). () Induktīvā pāreja: Pieņemsim, ka vienādība () izpildās, ja n k, k Z: k ( k ) k + ; ( ) jāpierāda, ka vienādība izpildās arī, ja n k + : k + (k+) ( k + )( k ) + ( ). Pēdējās vienādības ( ) kreisās puses pirmos k saskaitāmos aizvietosim ar vienādības ( ) labo pusi. Izdarot sekojošus pārveidojumus, iegūstam: ( ) k + (k+) k k + + (k+) k 4 4 k + k k k (k+) ( ) ( ) ( k + ) ( k + )( k + ) jeb tiešām izpildās vienādība ( ) un (). k + Izmantojot matemātisko indukciju, pierādīsim arī (). Bāze, ja n: Patiešām, ( + ) ( + ) 4. Induktīvā pāreja: Pieņemsim, ka vienādība () izpildās, ja k k ( k + ) (k + k ) ( ). Jāpierāda, ka tā izpildās arī, ja n k + : k + ( k + ) (( k + ) + ( k + ) ) k + (k+) ( ) n k, k Z. ( ). Vienādības ( ) kreisās puses pirmos k saskaitāmos aizstāj ar ( ) labo pusi.
9 ( k +) Iznesot pirms iekavām, iegūst: k + (k+) k ( k + ) (k + k ) + (k+) ( k +) [ k ( k +k-) + (k+) ]. ( k +) Tā kā reizinātājs kopīgs ( ) abām pusēm, tad pietiek pierādīt, ka k ( k +k-) + (k+) (k+) ( (k+) +( k+) -). To pierāda, atverot iekavas un savelkot līdzīgos locekļus, līdz ar to iegūstot, ka vienādības abas puses vienādas ar sekojošu izteiksmi: k 4 +4k +k +6k+. Vienādība ( ), līdz ar to arī vienādība (), pierādīta. n( n +) Tai pašā laikā zināms, ka n. Lai pierādītu a) piemēru, atliek ievērot, ka dalījums naturāliem n. b) piemērā bez tam jāpierāda, ka arī n( n +) n( n + )(n + n ) 6 ir vesels skaitlis visiem ir vesels skaitlis katram n. To pierāda, aplūkojot atsevišķi variantus, kad, dalot ar, n dod atlikumu 0, vai Sekojošā shēma (pa kreisi - apakšējais slānis, pa labi - augšējais) parāda, kā no CIBĀM var salikt paralēlskaldni ar izmēriem 4 4. Skaidrs, ka no diviem šādiem paralēlskaldņiem var salikt kubu 4 4 4; saprotams, ka tas ir mazākais no CIBĀM saliekamais kubs shēma.shēma 4.0. zīm.
10 Piezīme. Ja salikts jebkurš paralēlskaldnis ar izmēriem a b c, tad, protams, var salikt kubu ar šķautnes garumu abc ( platumā jāņem ab paralēlskaldņi, dziļumā ac paralēlskaldņi un augstumā bc paralēlskaldņi). Tam var izmantot, piemēram, shēmu, kur parādīts, kā salikt mazāku paralēlskaldni Pierādīsim, ka nav cilvēka, kam ir tikai viens paziņa. Tiešām, ja cilvēkam A vienīgais paziņa būtu B, tad B jāpazīst arī jebkuru citu cilvēku C (jo A nepazīst C, tātad A un C jābūt kopīgam paziņam, bet tāds var būt vienīgi B). Iznāk, ka B pazīst visus - pretruna. Līdzīgi pierāda, ka nav arī cilvēka, kam nav neviena paziņas. Tātad katram ir vismaz divi paziņas. Pieņemsim no pretējā, ka pazīšanos summa S ir mazāka par 7. Tā kā S ir pāra skaitlis (katra pazīšanās ieskaitīta tajā divas reizes), tad S 70. Saskaņā ar Dirihlē principu kādam cilvēkam (sauksim to par profesoru) ir tieši divi paziņas (sauksim tos par docentiem). Pārējos zinātniekus sauksim par maģistriem. Neviens maģistrs nepazīst profesoru, tāpēc katrs maģistrs pazīst kādu no docentiem. Tāpēc docentu pazīšanos ar maģistriem kopskaits ir vismaz, bet docentu visu pazīšanos kopskaits ir vismaz +. Tāpēc pilnīgi visu pazīšanos kopskaits ir vismaz (profesoram) + (docentiem ar profesoru) + (docentiem ar maģistriem) + (maģistriem) 70. Redzam, ka citu pazīšanos bez minētajām nevar būt, tātad ) docenti savā starpā nav pazīstami, ) katrs maģistrs pazīstams ar vienu docentu, ) katrs maģistrs pazīstams tieši ar vienu citu maģistru. Ar vienu no abiem docentiem D pazīstami vismaz maģistri. Lai docentam D būtu kopīgi paziņas ar katru no maģistriem, katram no D apakšmaģistriem jāpazīst kādu D apakšmaģistru, pie tam katram citu (jo katram D apakšmaģistram ir tieši paziņas). Tāpēc gan D, gan D katrs pazīst tieši maģistrus, kas savā starpā pazīstas pa pāriem (viens no D grupas, otrs no D grupas). Bet tad, ja divi maģistri (viens no D grupas, otrs no D grupas) viens otru nepazīst, tiem nav kopīga paziņas. Pretruna. Tātad mūsu pieņēmums nepareizs, un S Tā kā ; +; ++; ; ;
11 , tad redzam, ka a ; a ; a ; a 4 4; a 6; a 6 9. Līdzīgi iegūstam a 7, a 8. Rodas hipotēze, ka a n Fn, a n+ Fn Fn+, kur F 0 ; F ; F ;... ir Fibonači virkne: F 0, F, F n+ Fn + Fn+. Pierādīsim to ar matemātisko indukciju. Pierādījumā galveno lomu spēlēs sakarība a a + a a. n n n + n 4 Tiešām, skaitli n izsakošā summa var sākties ar saskaitāmo (tad atlikušo saskaitāmo summa ir n-, tāpēc summu skaits ir a n- ), ar saskaitāmo (šādu summu skaits ir a n- ) vai ar saskaitāmo 4 (šādu summu skaits ir a n-4 ). Bāze. Apgalvojums pareizs pie n ; ; ; 4; ; 6. Pāreja. Pieņemsim, ka apgalvojums pareizs visiem indeksiem, kas mazāki par n. Aplūkosim a n. Šķirosim divus gadījumus: a) n - pāra skaitlis, n k. Tad a n a n - + a n - + a n -4 a k- + a k- + a k-4 a (k-)+ + a (k-)+ + a (k-) F k- F k + F k- F k- + F k- F k- F k + F k- (F k- + F k- ) F k- F k + F k- F k F k (F k- + F k- ) F k b) n - nepāra skaitlis, nk+. Tad a n a k + a k- + a k- F k + F k- + F k- F k- F k + F k- (F k- + F k- ) F k + F k- F k F k ( F k +F k- ) F k F k+. Induktīvā pāreja izdarīta, apgalvojums pierādīts. 4.. Pieņemsim, ka izveidota skaitļu virkne n n k n, un pie tam f ( n 0 ) n. 0, + k Pierādīsim, ka f(n k )n k+. Lietosim matemātisko indukciju. Ja k0, apgalvojums pareizs. Tālāk pieņemsim, ka f(n m )n m+. Tad f(n m+ ) f(f(n m )) 4n m - (n m -)- n m+ - n m+, kas arī bija jāpierāda. Izvēloties n 0 64, saskaņā ar doto, n 64-7, un tiešām f(64) f( 6 ) 7-7. Tāpēc iegūstam n 0 64; n 7; n ; n 0; n 4 009; n 07; n 6 40; n Tāpēc f(806) n
12 4.. Naturālam skaitlim n ar B(n) apzīmēsim tā balto dalītāju skaitu, ar M(n) - melno dalītāju skaitu. Definēsim S(n) B(n) - M(n). Pieņemsim, ka n un n ir savstarpēji pirmskaitļi un n n n ; apzīmēsim ar d kādu skaitļa n nepāra dalītāju. Acīmredzot d d d, kur d un d ir attiecīgi skaitļu n un n nepāra dalītāji. Arī otrādi, ja d un d ir attiecīgi skaitļu n un n nepāra dalītāji, tad d d ir n nepāra dalītājs. Izsekojot atlikumiem pēc moduļa 4, viegli secināt: ja d ir balts, tad d un d vai nu abi balti, vai abi melni; ja d ir melns, tad viens no d un d ir balts, bet otrs - melns. Arī otrādi, ja d un d krāsas sakrīt, tad d ir balts, bet, ja atšķiras, tad melns. No šejienes seko, ka B(n n ) B(n ) B(n )+ M(n ) M(n ), M(n n ) B(n ) M(n )+ M(n ) B(n ). Tāpēc S(n n )B(n ) B(n )+M(n ) M(n )-B(n ) M(n )-M(n ) B(n ) (B(n )-M(n )) (B(n )-M(n ))S(n ) S(n ). Tāpēc apgalvojumu S(n) 0 pietiek pierādīt pirmskaitļu pakāpēm p k. Ja p, S(n)-0; ja p ir formā 4t+, tad visi p k dalītāji ir balti, tāpēc S(n)>0; ja p ir formā 4t+, tad p k dalītāju virknē ; p; p ;... balti un melni dalītāji izvietojas pamīšus, tāpēc S(p k ) vai S(p k ) Vispirms pierādīsim nevienādību, ja n : + + ( )( )( ) Prasīto iegūsim, saskaitot nevienādības (,, ), (,, 4 ), 4 4
13 (, 4, ), 4 4 n n n n + n M n + + n + n M (, n-, n ) Apskatām riņķī ievilktu regulāru 4-stūri. Aplūkojamais trijstūris ir ABC (skat 4. zīm.). β Aα α β β 7 α α 7 β β 6 H Bα 6 β Cα β 4 α zīm. No teorēmām par iekšējo un ārējo leņķi seko, ka trijstūra ABC augstumi atrodas uz taisnēm α β 6, α β un α 6 β. Apzīmēsim to krustpunktu ar H. Apskatīsim homotētiju ar centru H un koeficientu. Ievērosim, ka β α diametrs, tāpēc α 6 β α H ; pēc teorēmas par lokiem starp paralēlām hordām Hα 6 α β. Tāpēc Hα β α 6 ir paralelograms, un β attēlojas par AB viduspunktu. Līdzīgi iegūstam, ka β attēlojas par AC viduspunktu un β 4 attēlojas par BC viduspunktu (attiecīgi paralelogrami Hα β α un Hα 6 β 4 α ). Zināma teorēma, ka punkti, kas simetriski ortocentram attiecībā pret malām, atrodas uz apvilktās riņķa līnijas. No šejienes secinām, ka β attēlojas par augstuma BH pamatu, β - par augstuma CH pamatu, β 6 - par augstuma AH pamatu. Tātad mūs interesējošie 6 punkti ir β, β, β, β 4, β, β 6 homotētiskie attēli. Atliek ievērot, ka β β β β 4 β β 6 β 7 ir regulārs septiņstūris.
14 4.. a) Nē, nevar. Izvēlētu 0 skaitļu gadījumā būtu 0-0 netukšas apakškopas, bet apakškopas elementu summa S ir naturāls skaitlis, kas noteikti apmierina nevienādības S 990. Tāpēc starp apakškopām būs divas ar vienādām summām. b) Jā, var. Piemēram, varam izvēlēties skaitļus 0 ; ; ; ; 4 ; ; -; +. c) Nē, nevar. Pieņemsim no pretējā, ka esam izvēlējušies 9 skaitļus a < a < L <. a9 Aplūkosim vispirms apakškopas, kas satur ; 4; vai 6 elementus. Tādu pavisam ir 4 6 C + C + C + C Tā kā visām šīm apakškopām summas dažādas, tad lielākā summa pārsniedz mazāko vismaz par 49. Tāpēc (a 4 + a + a 6 + a 7 + a 8 + a 9 ) - ( a + a + a ) 49. Tagad aplūkosim apakškopas, kurās ir, vai 4 elementi, kuri nav mazāki par a 4, un varbūt vēl kādi citi. Tādu pavisam ir 4 ( C + C + C ) 8 (+0+) Līdzīgi kā iepriekš iegūstam (a 9 + a 8 + a 7 + a 6 + a + a + a ) - ( a 4 +a ) 99. Saskaitot iegūtās nevienādības, iegūstam (a 6 + a 7 + a 8 + a 9 ) 88 a 6 + a 7 + a 8 + a Ja a 9 00, tad tā nevar būt. Tiešām, ja a 9 00, tad a 8 99, a 7 98, a 6 97, tāpēc a 9 + a 8 + a 7 + a <400 - pretruna. Tātad mūsu pieņēmums nepareizs un 9 skaitļus ar prasītajām īpašībām izvēlēties nevar.
Īsi atrisinājumi Jā, piemēram, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi Skat., piemēram, 1. zīm.
Īsi atrisinājumi 5.. Jā, piemēram,,,,,, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi. 5.. Skat., piemēram,. zīm. 6 55 3 5 35. zīm. 4. zīm. 33 5.3. tbilde: piemēram, 4835. Ievērosim, ka 4 dalās
Διαβάστε περισσότεραATRISINĀJUMI LATVIJAS REPUBLIKAS 32. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI.. Pirmā apskatāmā skaitļa ciparu
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE. 4. klase
Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5.-5.).kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE 4. klase 33.. Ievietot
Διαβάστε περισσότεραRīgas Tehniskā universitāte. Inženiermatemātikas katedra. Uzdevumu risinājumu paraugi. 4. nodarbība
Rīgas Tehniskā univesitāte Inženiematemātikas kateda Uzdevumu isinājumu paaugi 4 nodabība piemēs pēķināt vektoa a gaumu un viziena kosinusus, ja a = 5 i 6 j + 5k Vektoa a koodinātas i dotas: a 5 ; a =
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS RAJONU 43. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5-5) kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 43 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 43 Pārlokot
Διαβάστε περισσότεραRekurentās virknes. Aritmētiskā progresija. Pieņemsim, ka q ir fiksēts skaitlis, turklāt q 0. Virkni (b n ) n 1, kas visiem n 1 apmierina vienādību
Rekurentās virknes Rekursija ir metode, kā kaut ko definēt visbiežāk virkni), izmantojot jau definētas vērtības. Vienkāršākais šādu sakarību piemērs ir aritmētiskā un ǧeometriskā progresija, kuras mēdz
Διαβάστε περισσότεραAgnis Andžāns, Julita Kluša /95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem
Agnis Andžāns, Julita Kluša 994./95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem Rīga, 997 Anotācija Šajā izstrādnē apkopoti 994./95. mācību gadā notikušo Latvijas mēroga matemātikas sacensību
Διαβάστε περισσότεραAtrisinājumi Latvijas 64. matemātikas olimpiāde 3. posms x 1. risinājums. Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilno kvadrātu:
trisiājumi Latvijas 6 matemātikas olimpiāde posms 9 Kādu mazāko vērtību var pieņemt izteiksme 0, ja > 0? risiājums Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilo kvadrātu: 0 ( ) 0 0 0 0 0 Tā kā kvadrāts viemēr
Διαβάστε περισσότεραKomandu olimpiāde Atvērtā Kopa. 8. klases uzdevumu atrisinājumi
Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa 8. klases uzdevumu atrisinājumi 1. ΔBPC ir vienādmalu trijstūris, tādēļ visi tā leņķi ir 60. ABC = 90 (ABCDkvadrāts), tādēļ ABP = 90 - PBC = 30. Pēc dotā BP = BC un, tā kā
Διαβάστε περισσότεραLU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola /2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā
2010.26.11. LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola 2010./2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā Katra metodiskā apvienība pati nolemj, vai un kad tā rīkos vai nerīkos šādu olimpiādi un, ja rīkos,
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS REPUBLIKAS 38. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 8. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 8.. Vai eksistē tāda kvadrātfukcija
Διαβάστε περισσότεραKomandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei 1. Varam pieņemt, ka visos darbos Kristiāna strāda piecu darba dienu nedēļu, tātad 40 stundas nedēļā (drīkst arī pieņemt, ka Kristiāna strādā nedēļas
Διαβάστε περισσότεραESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 2009/0196/1DP/
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 009/0196/1DP/1...1.5/09/IPIA/VIAA/001 ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS RAJONU 39. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas:adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (-) kārtas (rajou) uzdevumi u atrisiājumi" LATVIJAS RAJONU 9 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 9 Ir jāaprēķia 00-ais
Διαβάστε περισσότερα"Profesora Cipariņa klubs" 2005./06. m.g. 1. nodarbības uzdevumu atrisinājumi. A grupa
"Profesora Cipariņa klubs" 005./06. m.g.. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Viegli pārbaudīt, ka 3 4=44. Tātad meklējamie skaitļi var būt ; 3; 4. Pierādīsim, ka tie nevar būt citādi. Tiešām, ivēloties
Διαβάστε περισσότεραAGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA. Matemātikas sacensības klasēm uzdevumi un atrisinājumi 2009./2010.
AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA Matemātikas sacensības 4.-9. klasēm uzdevumi un atrisinājumi 009./00. mācību gadā Rīga 0 A. Andžāns, D. Bonka, Z. Kaibe, L. Zinberga. Matemātikas sacensības
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 26.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 35. Atrisiāt vieādojumu x + 2x
Διαβάστε περισσότεραATTĒLOJUMI UN FUNKCIJAS. Kopas parasti tiek uzskatītas par fiksētiem, statiskiem objektiem.
2005, Pēteris Daugulis 1 TTĒLOJUMI UN FUNKCIJS Kopas parasti tiek uzskatītas par iksētiem, statiskiem objektiem Lai atļautu kopu un to elementu pārveidojumus, ievieš attēlojuma jēdzienu ttēlojums ir kāda
Διαβάστε περισσότεραATTIECĪBAS. Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme).
004, Pēteris Daugulis ATTIECĪBAS Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme). Bināra attiecība - īpašība, kas piemīt
Διαβάστε περισσότεραPREDIKĀTU LOĢIKA. Izteikumu sauc par predikātu, ja tas ir izteikums, kas ir atkarīgs no mainīgiem lielumiem.
005, Pēteris Daugulis PREDIKĀTU LOĢIKA Izteikumu sauc par predikātu, ja tas ir izteikums, kas ir atkarīgs no mainīgiem lielumiem. Par predikātiem ir jādomā kā par funkcijām, kuru vērtības apgabals ir patiesumvērtību
Διαβάστε περισσότεραGATAVOSIMIES CENTRALIZĒTAJAM EKSĀMENAM MATEMĀTIKĀ
Profesionālās vidējās izglītības programmu Lauksaimniecība un Lauksaimniecības tehnika īstenošanas kvalitātes uzlabošana 1.2.1.1.3. Atbalsts sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes
Διαβάστε περισσότεραTēraudbetona konstrukcijas
Tēraudbetona konstrukcijas tēraudbetona kolonnu projektēšana pēc EN 1994-1-1 lektors: Gatis Vilks, SIA «BALTIC INTERNATIONAL CONSTRUCTION PARTNERSHIP» Saturs 1. Vispārīga informācija par kompozītām kolonnām
Διαβάστε περισσότεραLielumus, kurus nosaka tikai tā skaitliskā vērtība, sauc par skalāriem lielumiem.
1. Vektori Skalāri un vektoriāli lielumi Lai raksturotu kādu objektu vai procesu, tā īpašības parasti apraksta, izmantojot dažādus skaitliskus raksturlielumus. Piemēram, laiks, kas nepieciešams, lai izlasītu
Διαβάστε περισσότερα5. un 6.lekcija. diferenciālvienādojumiem Emdena - Faulera tipa vienādojumi. ir atkarīgas tikai no to attāluma r līdz lodes centram.
Parasto diferenciālvienādojumu nelineāras robežproblēmas 5. un 6.lekcija 1. Robežproblēmas diferenciālvienādojumiem ar neintegrējamām singularitātēm 1.1. Emdena - Faulera tipa vienādojumi Piemērs 5.1.
Διαβάστε περισσότεραLai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
6. VIRKNES Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M_10_UP_06_P1 Iracionāla skaitļa π aptuvenās vērtības noteikšana Skolēna darba lapa M_10_LD_06 Virknes
Διαβάστε περισσότερα2. PLAKANU STIEŅU SISTĒMU STRUKTŪRAS ANALĪZE
Ekspluatācijas gaitā jebkura reāla būve ārējo iedarbību rezultātā kaut nedaudz maina sākotnējo formu un izmērus. Sistēmas, kurās to elementu savstarpējā izvietojuma un izmēru maiņa iespējama tikai sistēmas
Διαβάστε περισσότεραMAZĀ UNIVERSITĀTE. 5. nodarbība, gada 31. marts. Mazā matemātikas universitāte
MAZĀ MATEMĀTIKAS UNIVERSITĀTE Mazā matemātikas universitāte 5. nodarbība, 2012. gada 31. marts Statistiskais eksperiments varbūtību teorijā. Kā vēl var aprēėināt notikumu varbūtības? Mazā matemātikas universitāte
Διαβάστε περισσότεραMARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA. Matemātikas sacensības klasēm 2010./2011. mācību gadā
MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā RĪGA 0 M AvotiĦa, L Freija Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā Rīga: Latvijas Uiversitāte, 0 56 lpp Grāmatā apkopoti
Διαβάστε περισσότεραKOMBINATORIKAS UN VARBŪTĪBU TEORIJAS ELEMENTI. matemātikas profīlkursam vidusskolā
Jānis Cīrulis KOMBINATORIKAS UN VARBŪTĪBU TEORIJAS ELEMENTI matemātikas profīlkursam vidusskolā ANOTĀCIJA Šī izstrādne ir mācību līdzeklis (tā pirmā puse) nosaukumā minēto tēmu apguvei, ko varētu gan vairāk
Διαβάστε περισσότεραGRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI
GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI Kursa Elektrotehnika un elektronika programmā paredzēta patstāvīga grafoanalītisko uzdevumu izpilde. Šajā krājumā ievietoti
Διαβάστε περισσότεραTaisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze
LATVIJAS LAUKSAIMNIECĪBAS UNIVERSITĀTE Tehniskā fakultāte Mehānikas institūts J. SvētiĦš, Ē. Kronbergs Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze Jelgava 009 Ievads Vienkāršs zobratu pārvads ir trīslocekĝu
Διαβάστε περισσότεραLai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
3.TEMTS PIRMĪD Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_03_P1 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2
Διαβάστε περισσότεραFIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI
Mikroklimats FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI P 1 GALVENIE MIKROKLIMATA RĀDĪTĀJI gaisa temperatūra gaisa g relatīvais mitrums
Διαβάστε περισσότεραLai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
5.TEMATS FUNKCIJAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M UP_5_P Figūras laukuma atkarība no figūras formas Skolēna darba lapa M UP_5_P Funkcijas kā reālu procesu modeļi
Διαβάστε περισσότεραMehānikas fizikālie pamati
1.5. Viļņi 1.5.1. Viļņu veidošanās Cietā vielā, šķidrumā, gāzē vai plazmā, tātad ikvienā vielā starp daļiņām pastāv mijiedarbība. Ja svārstošo ķermeni (svārstību avotu) ievieto vidē (pieņemsim, ka vide
Διαβάστε περισσότερα1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G
1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G 3. Īss raksturojums Imunoglobulīnu G veido 2 vieglās κ vai λ ķēdes un 2 smagās γ ķēdes. IgG iedalās 4 subklasēs: IgG1, IgG2, IgG3,
Διαβάστε περισσότεραMULTILINGUAL GLOSSARY OF VISUAL ARTS
MULTILINGUAL GLOSSARY OF VISUAL ARTS (GREEK-ENGLISH-LATVIAN) Χρώματα Colours Krāsas GREEK ENGLISH LATVIAN Αυθαίρετο χρώμα: Χρϊμα που δεν ζχει καμία ρεαλιςτικι ι φυςικι ςχζςθ με το αντικείμενο που απεικονίηεται,
Διαβάστε περισσότεραCompress 6000 LW Bosch Compress LW C 35 C A ++ A + A B C D E F G. db kw kw /2013
Ι 55 C 35 C A A B C D E F G 47 17 21 18 19 19 18 db kw kw db 2015 811/2013 Ι A A B C D E F G 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst ES regulu 811/2013,
Διαβάστε περισσότεραAndrejs Rauhvargers VISPĀRĪGĀ ĶĪMIJA. Eksperimentāla mācību grāmata. Atļāvusi lietot Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija
Andrejs Rauhvargers VISPĀRĪGĀ ĶĪMIJA Eksperimentāla mācību grāmata Atļāvusi lietot Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija Rīga Zinātne 1996 UDK p 54(07) Ra 827 Recenzenti: Dr. chem. J. SKRĪVELIS
Διαβάστε περισσότεραMATEMĀTIKA klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
MATEMĀTIKA 7. 9. klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA Mācību priekšmeta programmu matemātikā veidoja Programmu izstrādāja Aira Kumerdanka, Indra Muceniece, Inga Riemere, Jānis Vilciņš, Aivars Ančupāns, Jeļena
Διαβάστε περισσότεραLogatherm WPS 10K A ++ A + A B C D E F G A B C D E F G. kw kw /2013
51 d 11 11 10 kw kw kw d 2015 811/2013 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst S regulu 811/2013, 812/2013, 813/2013 un 814/2013 prasībām, ar ko papildina
Διαβάστε περισσότεραGaismas difrakcija šaurā spraugā B C
6..5. Gaismas difrakcija šaurā spraugā Ja plakans gaismas vilnis (paralēlu staru kūlis) krīt uz šauru bezgalīgi garu spraugu, un krītošās gaismas viļņa virsma paralēla spraugas plaknei, tad difrakciju
Διαβάστε περισσότεραLai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
1.TEMATS EKSPONENTVIENĀDOJUMI UN NEVIENĀDĪBAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_01_P1 Eksponentvienādojumu atrisināšana Skolēna darba lapa M_12_SP_01_P2 Eksponentvienādojumu
Διαβάστε περισσότεραKontroldarba varianti. (II semestris)
Kontroldarba varianti (II semestris) Variants Nr.... attēlā redzami divu bezgalīgi garu taisnu vadu šķērsgriezumi, pa kuriem plūst strāva. Attālums AB starp vadiem ir 0 cm, I = 0 A, I = 0 A. Aprēķināt
Διαβάστε περισσότεραTemperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma
Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma Gaisa vertikāla pārvietošanās Zemes atmosfērā nosaka daudzus procesus, kā piemēram, mākoħu veidošanos, nokrišħus un atmosfēras
Διαβάστε περισσότεραLai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
7.TEMATS Trigonometriskie vienādojumi un nevienādības Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M SP_07_0_P Trigonometrisko izteiksmju pārveidojumi Skolēna
Διαβάστε περισσότεραLatvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra. Inese Bula
Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Matemātiskās analīzes katedra Inese Bula STRATĒǦISKO SPĒĻU TEORIJA LEKCIJU KONSPEKTS 2007 SATURS Lekcija nr. 1. Kas ir spēļu teorija? 3 Lekcija nr.
Διαβάστε περισσότεραSKICE. VĪTNE SATURS. Ievads Tēmas mērķi Skice Skices izpildīšanas secība Mērinstrumenti un detaļu mērīšana...
1 SKICE. VĪTNE SATURS Ievads... 2 Tēmas mērķi... 2 1. Skice...2 1.1. Skices izpildīšanas secība...2 1.2. Mērinstrumenti un detaļu mērīšana...5 2. Vītne...7 2.1. Vītņu veidi un to apzīmējumi...10 2.1.1.
Διαβάστε περισσότερα1. uzdevums. 2. uzdevums
1. uzdevums Reaktīvā pasažieru lidmašīna 650 km lielu attālumu bez nosēšanās veica 55 minūtēs. Aprēķini lidmašīnas kustības vidējo ātrumu, izteiktu kilometros stundā (km/h)! 1. solis Vispirms pieraksta
Διαβάστε περισσότερα!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.
..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$
Διαβάστε περισσότεραLielais dānis Nilss Bors
Lielais dānis Nilss Bors No kā sastāv atoms? Atoma kodola atklāšana Atoma planetārais modelis. Bora teorija Orbitālais kvantu skaitlis Magnētiskais kvantu skaitlis. Magnētiskā mijiedarbība atomā Elektrona
Διαβάστε περισσότεραLatvijas Skolēnu 62. fizikas olimpiādes III posms
Latvijas Skolēnu 62 fizikas olimpiādes III posms Vērtēšanas kritēriji Teorētiskā kārta 212 gada 12 aprīlī 9 klase Uzdevums Caurplūdums, jeb ūdens tilpums, kas laika vienībā iztek caur šķērsgriezumu S ir
Διαβάστε περισσότερα12. klase. Fizikas 64. valsts olimpiādes III posms gada 10. aprīlī
Fizikas 64. valsts olimpiādes III posms 2014. gada 10. aprīlī 12. klase Jums tiek piedāvāti trīs uzdevumi. Par katru uzdevumu maksimāli iespējams iegūt 10 punktus. Katra uzdevuma risinājumu vēlams veikt
Διαβάστε περισσότεραŠis dokuments ir izveidots vienīgi dokumentācijas nolūkos, un iestādes neuzņemas nekādu atbildību par tā saturu
2011R0109 LV 24.02.2015 002.001 1 Šis dokuments ir izveidots vienīgi dokumentācijas nolūkos, un iestādes neuzņemas nekādu atbildību par tā saturu B KOMISIJAS REGULA (ES) Nr. 109/2011 (2011. gada 27. janvāris),
Διαβάστε περισσότεραPašmācības materiāli izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc apguvei
Pašmācības materiāli izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc apguvei Guntars Lācis guntars_l@inbox.lv Saturs Izklājlapu lietotnes OpenOffice.org Calc darba vide... 4 Aprēķinu veikšana, izmantojot lietotni
Διαβάστε περισσότεραC 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1,
1 1., BD 1 B 1 1 D 1, E F B 1 D 1. B = a, D = b, 1 = c. a, b, c : (1) 1 ; () BD 1 ; () F; D 1 F 1 (4) EF. : (1) B = D, D c b 1 E a B 1 1 = 1, B1 1 = B + B + 1, 1 = a + b + c. () BD 1 = BD + DD 1, BD =
Διαβάστε περισσότερα6. LATVIJAS UNIVERSITĀTES ĶĪMIJAS FAKULTĀTES JAUNO ĶĪMIĶU KONKURSA 2.KĀRTAS UZDEVUMU ATBILDES 8.-9.klases uzdevumi
6. LATVIJAS UNIVERSITĀTES ĶĪMIJAS FAKULTĀTES JAUNO ĶĪMIĶU KONKURSA 2.KĀRTAS UZDEVUMU ATBILDES 8.-9.klases uzdevumi 1. uzdevums Vai tu to vari? Gāzes Ķīmisko reakciju vienādojumi Ūdeņradis, oglekļa dioksīds,
Διαβάστε περισσότεραTIEŠĀ UN NETIEŠĀ GRADIENTA ANALĪZE
TIEŠĀ UN NETIEŠĀ GRADIENTA ANALĪZE Botānikas un ekoloăijas katedra Iluta Dauškane Vides gradients Tiešā un netiešā gradienta analīze Ordinācijas pamatideja Ordinācijas metodes Gradientu analīze Sugu skaits
Διαβάστε περισσότερα10. klase 1. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l = 2,25/4,5 = 0,5 = (2 punkti) W k. s = 2,25 m.
0. klase. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l =,5/4,5 = 0,5 = 0 0. ( punkti) B. v o = 0 m/s. Tādēļ s = at / un a = s/t Ja izvēlas t = s, veiktais ceļš s = 4m. a = 4/ = m/s. ( punkti)
Διαβάστε περισσότεραINSTRUKCIJA ERNEST BLUETOOTH IMMOBILIZER
APRAKSTS: INSTRUKCIJA ERNEST BLUETOOTH IMMOBILIZER BLUETOOTH IMOBILAIZERS ir transporta līdzekļa papildus drošibas sistēma. IERĪCES DARBĪBA 1. Ja iekārta netiek aktivizēta 1 minūtes laikā, dzinējs izslēdzas.
Διαβάστε περισσότεραLaboratorijas darbu apraksts (I semestris)
Laboratorijas darbu apraksts (I semestris) un mērījumu rezultātu matemātiskās apstrādes pamati 1. Fizikālo lielumu mērīšana Lai kvantitatīvi raksturotu kādu fizikālu lielumu X, to salīdzina ar tādas pašas
Διαβάστε περισσότεραLatvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte. Inese Bula MIKROEKONOMIKA (MATEMĀTISKIE PAMATI)
Latvijas Universitāte Fizikas un matemātikas fakultāte Inese Bula MIKROEKONOMIKA (MATEMĀTISKIE PAMATI) LEKCIJU KONSPEKTS 2007 SATURS Priekšvārds 3 Lekcija nr. 1. Ievads mikroekonomikas teorijā 4 Lekcija
Διαβάστε περισσότεραP A atgrūšanās spēks. P A = P P r P S. P P pievilkšanās spēks
3.2.2. SAITES STARP ATOMIEM SAIŠU VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS Lai izprastu materiālu fizikālo īpašību būtību jābūt priekšstatam par spēkiem, kas darbojas starp atomiem. Aplūkosim mijiedarbību starp diviem izolētiem
Διαβάστε περισσότερα2017. gada Sv. Alberta draudzes svētceļojuma dienasgrāmata
2017. gada Sv. Alberta draudzes svētceļojuma dienasgrāmata 5. augusts Svētceļojuma pirmā diena: Rīga - Zilupe Mēs, R gas svētā Alberta draudzes svētce nieku grupa, sasniedzām šodien Zilupi. Jau otro reizi
Διαβάστε περισσότεραΤο άτομο του Υδρογόνου
Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες
Διαβάστε περισσότεραBatigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức
SỐ PHỨC TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC PHẲNG Batigoal_mathscope.org Hoangquan9@gmail.com I.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Khoảng cách giữa hai ñiểm Giả sử có số phức và biểu diễn hai ñiểm M và M trên mặt phẳng tọa
Διαβάστε περισσότερα4. APGAISMOJUMS UN ATTĒLI
4. APGAISMJUMS UN ATTĒLI ptisko mikroskopu vēsture un nākotne Gaismas avota stiprums. Gaismas plūsma Apgaismojums Elektriskie gaismas avoti. Apgaismojums darba vietā Ēnas. Aptumsumi Attēla veidošanās.
Διαβάστε περισσότερα1. MAIŅSTRĀVA. Fiz12_01.indd 5 07/08/ :13:03
1. MAIŅSRĀVA Ķeguma spēkstacija Maiņstrāvas iegūšana Maiņstrāvas raksturlielumumomentānās vērtības Maiņstrāvas raksturlielumu efektīvās vērtības Enerģijas pārvērtības maiņstrāvas ķēdē Aktīvā pretestība
Διαβάστε περισσότεραIsover tehniskā izolācija
Isover tehniskā izolācija 2 Isover tehniskās izolācijas veidi Isover Latvijas tirgū piedāvā visplašāko tehniskās izolācijas (Isotec) produktu klāstu. Mēs nodrošinām efektīvus risinājumus iekārtām un konstrukcijām,
Διαβάστε περισσότεραΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)
ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ Φύση του σύμπαντος Η γη είναι μία μονάδα μέσα στο ηλιακό μας σύστημα, το οποίο αποτελείται από τον ήλιο, τους πλανήτες μαζί με τους δορυφόρους τους, τους κομήτες, τα αστεροειδή και τους μετεωρίτες.
Διαβάστε περισσότεραhttp://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584
Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 101-00 Αφιερωμέν σε κάθε μαθητή πυ ασχλείται ή πρόκειται να ασχληθεί με Μαθηματικύς διαγωνισμύς
Διαβάστε περισσότεραFizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei
Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei 12-1 Pseido hologramma Ievēro mērvienības, kādās jāizsaka atbildes. Dažus uzdevuma apakšpunktus var risināt neatkarīgi no pārējiem. Mūsdienās
Διαβάστε περισσότερα3.2. Līdzstrāva Strāvas stiprums un blīvums
3.. Līdzstrāva Šajā nodaļā aplūkosim elektrisko strāvu raksturojošos pamatlielumus un pamatlikumus. Nodaļas sākumā formulēsim šos likumus, balstoties uz elektriskās strāvas parādības novērojumiem. Nodaļas
Διαβάστε περισσότεραLaboratorijas darbs disciplīnā Elektriskās sistēmas. 3-FAŽU ĪSSLĒGUMU APRĒĶINAŠANA IZMANTOJOT DATORPROGRAMMU PowerWorld version 14
RĪGAS TEHNISKĀ UNIVERSITĀTE Enerģētikas un elektrotehnikas fakultāte Enerģētikas institūts Laboratorijas darbs disciplīnā Elektriskās sistēmas 3-FAŽU ĪSSLĒGUMU APRĒĶINAŠANA IZMANTOJOT DATORPROGRAMMU PowerWorld
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ
Τμήμα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Ι. ΑΡΒΑΝΙΤΙ ΗΣ jarvan@physcs.auth.gr 2310 99 8213 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΠΟΛΩΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ
Διαβάστε περισσότεραEKSPLUATĀCIJAS ĪPAŠĪBU DEKLARĀCIJA
LV EKSPLUATĀCIJAS ĪPAŠĪBU DEKLARĀCIJA saskaņā ar Regulas (ES) 305/2011 (par būvizstrādājumiem) III pielikumu Hilti ugunsdrošās putas CFS-F FX Nr. Hilti CFS 0843-CPD-0100 1. Unikālais izstrādājuma tipa
Διαβάστε περισσότεραSatura rādītājs Apmācīšanās piemērs... 44
Satura rādītās. Neironu tīkli skaitļošanas paradigma... 3.. Neironu tīkls kā skaitļošanas sistēma... 3.. Bioloģiskie neironu tīkli... 4. Mākslīgais neirons... 7.. Neirona uzbūves un darbības pamatprincipi...
Διαβάστε περισσότεραElektromagnētisms (elektromagnētiskās indukcijas parādības)
atvijas Uiversitāte Fizikas u matemātikas fakutāte Fizikas oaļa Papiiājums ekciju kospektam kursam vispārīgajā fizikā ektromagētisms (eektromagētiskās iukcijas parāības) Asoc prof Aris Muižieks Noformējums
Διαβάστε περισσότεραΟ ΠΕΡΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004
Αριθμός 2204 Ο ΠΕΡΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΑ ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ 2004 (Παράρτημα Παράγραφοι 1 και 2) Δηλοποιηση Κατασχέσεως Αναφορικά με τους ZBIGNIEW και MAKGORZATA EWERTWSKIGNIEWEK, με αριθμούς διαβατηρίων Πολωνίας
Διαβάστε περισσότεραLatvijas 53. Nacionālā ķīmijas olimpiāde
9. klases teorētiskie uzdevumi Latvijas 53. Nacionālā ķīmijas olimpiāde 2012. gada 28. martā 9. klases Teorētisko uzdevumu atrisinājumi 1. uzdevums 7 punkti Molekulu skaitīšana Cik molekulu skābekļa rodas,
Διαβάστε περισσότεραEiropas Savienības Padome Briselē, gada 27. septembrī (OR. en)
Eiropas Savienības Padome Briselē, 2017. gada 27. septembrī (OR. en) 12656/17 ADD 3 PAVADVĒSTULE Sūtītājs: COMER 100 CFSP/PESC 829 CONOP 74 ECO 56 UD 215 ATO 42 COARM 247 DELACT 169 Direktors Jordi AYET
Διαβάστε περισσότεραIevads Optometrija ir neatkarīga redzes aprūpes profesija primārās veselības aprūpes sfērā. Šī profesija vairumā attīstīto valstu tiek regulēta ar
Ievads Optometrija ir neatkarīga redzes aprūpes profesija primārās veselības aprūpes sfērā. Šī profesija vairumā attīstīto valstu tiek regulēta ar likumu (tās piekopšanai nepieciešama licence un reģistrēšanās).
Διαβάστε περισσότερα6.4. Gaismas dispersija un absorbcija Normālā un anomālā gaismas dispersija. v = f(λ). (6.4.1) n = f(λ). (6.4.2)
6.4. Gaismas dispersija un absorbcija 6.4.1. Normālā un anomālā gaismas dispersija Gaismas izplatīšanās ātrums vakuumā (c = 299 792,5 ±,3 km/s) ir nemainīgs lielums, kas nav atkarīgs no viļņa garuma. Vakuumā
Διαβάστε περισσότεραSpektrālaparā un spektrālie mērījumi Lekciju konspekts. Linards Kalvāns LU FMF gada 7. janvārī
Spektrālaparā un spektrālie mērījumi Lekciju konspekts Linards Kalvāns LU FMF 014. gada 7. janvārī Saturs I. Vispārīga informācija 4 I.1. Literatūras saraksts..........................................
Διαβάστε περισσότεραLaboratorijas darbu apraksts (II semestris)
Laboratorijas darbu apraksts (II semestris).5. Zemes magnētiskā lauka horizontālās komponentes noteikšana ar tangensgalvanometru. Katrā zemeslodes vietā Zemes magnētiskā lauka indukcijas vektors attiecībā
Διαβάστε περισσότεραΔιευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr
Το «Εικοσιδωδεκάεδρον» παρουσιάζει ϑέματα που έχουν συζητηθεί στον ιστότοπο http://www.mthemtic.gr. Η επιλογή και η φροντίδα του περιεχομένου γίνεται από τους Επιμελητές του http://www.mthemtic.gr. Μετατροπές
Διαβάστε περισσότεραLATVIJAS 48. NACIONĀLĀ ĶĪMIJAS OLIMPIĀDE (2007)
LATVIJAS 48. NACIONĀLĀ ĶĪMIJAS OLIMPIĀDE (007) Rajona (pilsētas) posma olimpiādes uzdevumi 9. klasei Atrisināt tālāk dotos 6 uzdevumus! Darba izpildes laiks 4 astronomiskās stundas. Risinājumā parādīt
Διαβάστε περισσότεραĶermeņa inerce un masa. a = 0, ja F rez = 0, kur F visu uz ķermeni darbojošos spēku vektoriālā summa
2.1. Ķereņa inerce un asa Jebkurš ķerenis saglabā iera stāvokli vai turpina vienērīgu taisnlīnijas kustību ar neainīgu ātruu (v = const) tikēr, kaēr uz to neiedarbojas citi ķereņi vai ta pieliktie ārējie
Διαβάστε περισσότεραΝόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.
Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα
Διαβάστε περισσότεραDEKLARĀCIJA PAR VEIKSTSPĒJU
LV DEKLARĀCIJA PAR VEIKSTSPĒJU DoP No. Hilti HIT-HY 270 33-CPR-M 00-/07.. Unikāls izstrādājuma tipa identifikācijas numurs: Injicēšanas sistēma Hilti HIT-HY 270 2. Tipa, partijas vai sērijas numurs, kā
Διαβάστε περισσότεραPalīgmateriāli gatavojoties centralizētajam eksāmenam ėīmijā
Palīgmateriāli gatavojoties centralizētajam eksāmenam ėīmijā CE ietverto tēmu loks ir Ĝoti plašs: ėīmijas pamatjautājumi (pamatskolas kurss), vispārīgā ėīmija, neorganiskā ėīmija, organiskā ėīmija, ėīmija
Διαβάστε περισσότεραJauni veidi, kā balansēt divu cauruļu sistēmu
Jauni veidi, kā balansēt divu cauruļu sistēmu Izcila hidrauliskā balansēšana apkures sistēmās, izmantojot Danfoss RA-DV tipa Dynamic Valve vārstu un Grundfos MAGNA3 mainīga ātruma sūkni Ievads Zema enerģijas
Διαβάστε περισσότεραΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. Χεμερινό εξάμηνο ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Χεμερινό εξάμηνο 2006-07 ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 1 ΔΕΥΤΕΡΑ, 9-10-06, 11-13. ΓΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ. Θεώρημα 1. Το άθροισμα των γωνιών τριγώνου είναι ίσο με 180 o. Θεώρημα 2. Κάθε εξωτερική γωνία τριγώνου
Διαβάστε περισσότερα2. Kā tu uztver apkārtējo pasauli? Kas tev ir svarīgāk: redzēt, dzirdēt, sajust?
Romāns. Marks Hedons ROMĀNS MARKS HEDONS (1962) UZZIŅAI Britu rakstnieks M. Hedons ir Anglijā pazīstams bērnu grāmatu rakstnieks un ilustrators, piecpadsmit grāmatu autors. Viņš rakstījis scenārijus BBC
Διαβάστε περισσότεραĐường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.
Đường tròn cung dây tiếp tuyến BÀI 1 : Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại E, D. BD và CE cắt nhau tại H. chứng minh : 1. AH vuông góc BC (tại F thuộc BC). 2. FA.FH
Διαβάστε περισσότεραElektronikas pamati 1. daļa
Egmonts Pavlovskis Elektronikas pamati 1. daļa Mācību līdzeklis interešu izglītības elektronikas pulciņu audzēkņiem un citiem interesentiem Mācību līdzeklis tapis Eiropas reģionālās attīstības fonda projekta
Διαβάστε περισσότεραDonāts Erts LU Ķīmiskās fizikas institūts
Donāts Erts LU Ķīmiskās fizikas institūts Nanovadu struktūras ir parādījušas sevi kā efektīvi (Nat. Mater, 2005, 4, 455) fotošūnu elektrodu materiāli 1.katrs nanovads nodrošina tiešu elektronu ceļu uz
Διαβάστε περισσότεραEIROPAS SAVIENĪBAS PADOME. Briselē, gada 17. jūnijā (OR. en) 10656/14 Starpiestāžu lieta: 2014/0148 (NLE) UD 165
EIROPAS SAVIENĪBAS PADOME Briselē, 2014. gada 17. jūnijā (OR. en) 10656/14 Starpiestāžu lieta: 2014/0148 (NLE) UD 165 LEĢISLATĪVIE AKTI UN CITI DOKUMENTI Temats: PADOMES REGULA, ar kuru groza Regulu (ES)
Διαβάστε περισσότερα6.2. Gaismas difrakcija Gaismas difrakcijas veidi
6.. Gaismas difrakcija Ļoti pierasts un katram pilnīgi saprotams liekas priekšstats par gaismas taisnvirziena izplatīšanos homogēnā vidē. Tomēr, daudzos gadījumos gaismas intensitātes sadalījums uz robežas,
Διαβάστε περισσότεραKlasificēšanas kritēriji, ņemot vērā fizikāli ķīmiskās īpašības
, ņemot vērā fizikāli ķīmiskās īpašības Mg.sc.ing. Līga Rubene VSIA "Latvijas Vides, ģeoloģijas un meteoroloģijas centrs" Informācijas analīzes daļa Ķīmisko vielu un bīstamo atkritumu nodaļa 20.04.2017.
Διαβάστε περισσότερα