Všetko o olivovom oleji

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Všetko o olivovom oleji"

Transcript

1 1. apríla 2014 úloha A Všetko o olivovom oleji - Zadanie úlohy - 1

2 Upozornenie!!! 1. Požívajte laboratórny plášť, ochranné okuliare a pevnú obuv počas celého pobytu v laboratóriu 2. Poskytnuté rukavice musíte použiť ak narábate s chemikáliami. 3. V laboratóriu je zakázané jest a piť. 4. Ste povinní poslúchnuť pokyny a nariadenia laboratórneho asistenta Pokyny na kompletizáciu riešenia 1. Úlohu môžete riešiť v akomkoľvek poradí, jednotlivo alebo v skupine. Vzhľadom na obmedzený čas odporúča sa rozdeliť si prácu. 2. Všetky výsledky treba zaznamenať do odpoveďových hárkov (answer sheets). Iba jedna podpísaná verzia odpoveďových hárkov môže byť odovzdaná a potom hodnotená. 3. Všetky použité papiere s údajmi, grafmi, záznamami a poznámkami treba na konci odovzdať. 4. Ak sa žiada, aby ste mali niektorý z výsledkov zaznamenaný pred pokračovaním v ďalšej práci, získate body iba vtedy, keď vám zaznamenaný výsledok potvrdí v požadovanom čase laboratórny asistent 2

3 POMENOVANIE MESTA ATÉNY Polemika dvoch bohov Výjav na západnom priečelí Parthenónu Polemika medzi Aténou a Poseidonom... o olivovom oleji a slanej vode 3

4 Báj pred Kr. bohyňa Aténa bojovala s bohom Poseidonom o to, kto z nich bude ochranným božstvom mesta Kekropia a dá mu svoje meno. Kekropas, ktorý bol vládcom mesta a pomenoval ho po sebe, navrhol obom bohom, aby súťažili o to, kto z nich ponúkne mestu cennejší dar. Súťaž sa konala na vrchu Akropolis. Zvyšní desiati bohovia boli sudcovia a Kekropas svedkom. Prvý vystúpil Poseidon, udrel trojzubcom o skalu a ihneď z nej vytryskla voda. Vytvorila jazierko, ktoré je známe ako Erechtheian Sea. Ľudia sa zaradovali, ale keď vodu ochutnali, zistili, že je slaná. Aby neboli sklamaní, udrel opäť do skaly a objavil sa nádherný biely kôň. Potom prišla na rad Aténa. Bohyňa múdrosti udrela do skaly svojím oštepom a objavil sa olivovník s konármi plnými olív. Všetci vyhlásili, dar Atény je cennejší, a tak získalo mesto meno po nej... Mesto pomenovali Atény. Apollodoros, Library C Apollodoros the Athenian ( pred Kr.) bol antický grécky historik a učenec Tak sa stal olivovník pre Aténčanov posvätný. Bol považovaný za zdroj zdraví a života. Jeho plody boli uctievané a stali sa symbolom poznania, prosperity, zdravia, sily a krásy. Z olivových ratolestí sa robili vence na korunovanie víťazov známych Olympijských hier, neoceniteľný olivový extrakt olivový olej, predstavoval cenu, ktorú získavali víťazi Panaténskych hie, ktoré sa konali na počesť bohyne Atény. Využívanie olivového oleja starými Grékmi siaha až do roku pred Kr. Zmienky o jeho používaní jednak v strave, jednak na prípravu parfémov a telových balzámov sa objavujú v písomných záznamoch v najstaršom gréckom znakovom písme Linear B. Toto písmo sa po 6. storočí pred Kr. sa toto písmo používalo najmä na dekoratívne účely. Homér označil olivový olej zlatá tekutina, zatiaľ čo Hippokrates ho nazýval veľký liečiteľ. V jeho kódexe sa nachádza na 60 rôznych farmaceutických použití oleja. Hippokrates (450 pred Kr.) ale tiež poznal liečivé účinky soli. 4

5 Používal ju na liečbu infekcií, zápalov nosových dutín a rôznych ďalších zdravotných ťažkostí. Keďže soľ spomaľuje rast mikroorganizmov, používa sa ochranu potravín a považuje sa za antickú chladničku. Gréci obetovali soľ bohom počas bohoslužieb. Bol to symbol čistoty, zušľachťovania, požehnania a radosti. Výraz soľ Attiky sa používal na označenie kultivovaného a vtipného Ducha Attiky. V roku po Kr. napísal Paracelsus, že ľudia potrebujú soľ a bez soli by všetko zhnilo. V priebehu vekov nedochádzalo k prirodzenému kombinovaniu olivového oleja a slanej vody a tak zostávali tajomstvá ich predností skryté... Vede sa však podarilo odhaliť a vysvetliť... 5

6 Úloha A1 Biológia Transpirácia Olivovníky patria k rastlinám s vodivými pletivami a schopnosťou regulácie ich vnútorného osmotického prostredia preto, aby boli menej závislé na dostupnosti vody, najmä počas abnormálnych podmienok prostredia, akými sú nadmerná teplota a silný vietor. K pohybu vody z pôdy do koreňov a listov dochádza pomocou osmózy, gravitácie, mechanického tlaku alebo kapilárnymi silami. Približne 1% vody absorbovanej rastlinami sa využije na metabolické procesy, akými je fotosyntéza. Zo zvyšku je asi 95% vylúčených pomocou transpirácie cez prieduchy (z gréckeho slova στόμα, "ústa") malé otvory nachádzajúce sa na pokožke listov. Prieduchy olivovníkov sa nachádzajú na spodnej strane listu a sú pokryté trichómami, ktoré bránia vyparovacím stratám vody počas suchého alebo veterného počasia. U aktívne rastúcich rastlín sa voda kontinuálne odparuje z povrchu listov, ktoré sú vystavené vzduchu. Táto strata vody je nahradená dodatočnou absorpciou vody z pôdy. Toto sa dosiahne využitím vodíkových väzieb medzi susednými molekulami vody a vďaka ich adhézii na steny kapilár, ktorá umožňuje, aby bol vodný stĺpec vytlačený hore cez rastlinu počas odparovania molekúl vody z povrchu listov. U väčšiny rastlín je transpirácia pasívnym procesom, z veľkej časti kontrolovaný vlhkosťou atmosféry a pôdy. Niektoré rastliny zo suchých oblastí majú schopnosť otvárať a zatvárať svoje prieduchy. Táto adaptácia (prispôsobenie) zabraňuje stratám vody z rastlinných pletív, aby sa rastlina vyrovnala s podmienkami extrémneho sucha. Transpirácia ponúka rastlinám početné výhody, akými sú ochladzovanie pomocou odparovania, výmena plynov a príjem živín. Počas premeny vody z kvapaliny na plyn na prechode medzi listom a atmosférou sa uvoľňuje energia Tento exotermický proces produkuje vysoko energetické molekuly plynu, ktoré sa uvoľňujú do atmosféry a tak ochladzujú rastlinu. Okrem toho transpirácia umožňuje výmenu plynov medzi atmosférou a listami cez otvorené prieduchy. Oxid uhličitý (CO2), ktorý je potrebný na to, aby sa uskutočnila fotosyntéza, prechádza do listov počas transpirácie. Príjem živín a vody z pôdy sú ďalšou výhodou, ktorú umožňuje transpirácia. Voda a živiny v nej rozpustené sú nevyhnutné pre rast rastliny. Napriek tomu v rastline zostáva menej ako 5% vody prijatej 6

7 koreňmi, toto množstvo je potrebné pre rastlinnú stavbu (funguje ako turgor vnútorný tlak, ktorý umožňuje rastline stáť bez kostí) a biochemické procesy. Medzi parametre ovplyvňujúce rýchlosť transpirácie patria štruktúry listu, akými sú prieduchy a pokožka. Keď sú prieduchy otvorené, rýchlosť transpirácie sa zvyšuje. Aby sa uskutočnila transpirácia, vodná para opúšťajúca prieduchy musí difundovať cez hraničnú vrstvu pokojného vzduchu obkolesujúceho povrch listu a následne sa dostáva do atmosféry, kde bude vodná para odstránená pohybujúcim sa vzduchom. Čím je hraničná vrstva hrubšia, tým je rýchlosť transpirácie menšia. Podmienky prostredia tiež ovplyvňujú rýchlosť transpirácie. Relatívna vlhkosť opisuje množstvo vodnej pary (vlhkosť) vo vzduchu v porovnaní k množstvu vodnej pary, ktorú môže vzduch zadržiavať pri určitej teplote. Hocijaká zmena v hladinách vlhkosti medzi listami a atmosférou vytvára gradient, ktorý pohýna vodu z listu do atmosféry a naopak. Zvýšenie teploty atmosféry zvyšuje vodnú zadržiavaciu kapacitu vzduchu. Rovnako chladnejší vzduch zadržiava menej vody ako teplejší vzduch a výsledkom je, že nižšia teplota bude viesť k zníženej hnacej sile transpirácie. Množstvo pôdnej vody poskytnutej rastline tiež ovplyvňuje rýchlosť transpirácie. Rastliny s dostatočnou pôdnou vlhkosťou budú normálne transpirovať s vyššou rýchlosťou, zatiaľ čo rastliny rastúce na suchej pôde nemôžu pokračovať v transpirácii, pretože voda v xyléme, ktorá sa pohybuje von z listov nemôže byť nahradená z pôdy. Táto podmienka spôsobuje stratu turgoru v liste a zavretie prieduchov. Ak bude strata turgoru pokračovať, rastlina zvädne. Prieduchy sa otvárajú v prítomnosti svetla, aby bolo CO 2 dostupné pre fotosyntézu a v tme zostávajú zatvorené. Na záver, vietor môže meniť rýchlosť transpirácie tým, že mení hraničnú vrstvu. Problém, ktorému sa ideme venovať v tejto úlohe Ako olivovníky prežijú v mediteránnych oblastiach, kde je v porovnaní s inými oblasťami dlhšie obdobie slnečného žiarenia s malou dostupnosťou vody? V tomto experimente budete študovať proces transpirácie s použitím vetvičiek olivovníka v rozličných podmienkach prostredia. Budete tiež študovať rôzne morfologické prispôsobenia listov na makro- a mikroskopickej úrovni. 7

8 Krátky prehľad ÚLOHY Úloha A1 Štúdium rýchlosti transpirácie Úloha A1.1 Zostavenie potometra príjem vody pri izbovej teplote (RC) Úloha A1.2 Výpočet celkovej plochy listov (v m 2 ) pri RC Úloha A1.3 Výpočet príjmu vody za svetelných podmienok (LC) Úloha A1.4 Výpočet celkovej plochy listov (v m 2 ) pri LC Úloha A1.5 Zostrojenie grafu. Výpočet transpiračnej rýchlosti Úloha A1.6 Príprava mikroskopického preparátu Experimentálny postup Úvod Potometer (z gréckeho slova ποτό = piť a μέτρο = merať), inak známy ako transpirometer, je zariadenie používané na meranie rýchlosti príjmu vody výhonku s listami. Fotosyntéza a transpirácia sú dôvodmi, prečo rastlina prijíma vodu a potometer je zariadenie, ktoré sa používa na stanovenie rýchlosti transpirácie. Napriek tomu, že mnohé metabolické procesy tiež menia obsah vody, ich vplyv sa pri experimente s potometrom zvyčajne ignoruje. Je to preto, že objem vody zahrnutý v týchto procesoch je nevýznamný v porovnaní s tým, ktorý nepretržite prechádza (odparuje sa) cez rastlinu v transpiračnom prúde. Na výpočet straty vody v olivovej vetvičke sa používa nasledujúci vzorec: W = ( Vt- Vo ) / S Kde W je strata vody (ml/m 2 ), Vt objem odčítaný v každom časovom bode (ml) Vo počiatočný objem (ml) a S celková plocha listov na olivovej vetvičke (m 2 ) 8

9 Úloha A1 Štúdium rýchlosti transpirácie Materiál a vybavenie Sklenená pipeta (1 ml) Pipetovací balónik Váhy Elastická silikónová hadička (2-4mm, 35 cm) Vazelína Stojan s troma držiakmi Predlžovačka so žiarovkou Sklenená nádoba - akvárium Kadička (100 ml) Hodinky Mikroskop a mikroskopovacie potreby Podložné a krycie sklíčka Záhradnícke nožnice Pravítko, ceruzka, pero, guma a milimetrový papier Plastový prúžok s plochou 2cm 2 Rukavice Utierka Kalkulačka 9

10 Odrezok rastliny Vzduchotesný spoj Pipeta so stupnicou (1 ml) Hadička naplnená vodou Potometer Úloha A1.1 Zostavenie potometra Nasledujúca časť opisuje kroky potrebné na zostavenie potometra 1. Zastrčte zašpicatený koniec sklenenej pipety do jedného konca elastickej hadičky 2. Na druhý koniec pipety nasaďte pipetovací balónik 3. Naplňte sklenenú nádobu - akvárium vodou. Voľný koniec elastickej hadičky ponorte do nádoby s vodou. Pomocou pipetovacieho balónika nasajte vodu do sklenenej pipety medzi značky 0,1 0.2 ml. Ubezpečte sa, že druhý koniec silikónovej hadičky je úplne ponorený vo vode, aby ste sa vyhli tvorbe bublín v sklenenej pipete. a. Poznámka 1: Ubezpečte sa, že vo vašej aparatúre nemáte vzduchové bubliny b. Poznámka 2: Ak ste na kroku 6, ubezpečte sa, že nemáte žiadnu vodu nad značkou 0 v pipete. Ak áno, odstáňte vodu z pipety a zopakujte krok 3 10

11 4. Vyberte si vetvičku s približne 30 listami. Priemer vetvičky musí byť približne rovnako veľký ako priemer hadičky 5. Umiestnite vetvičku do akvária naplneného vodou. Opatrne pod vodou odrežte 1-2 cm z konca vetvičky bez toho, aby ste ju vytiahli z vody 6. Zastrčte vetvičku do voľného konca plastovej hadičky bez toho, aby ste ju vytiahli z vody. Uistite sa, že na spodnej strane vetvičky nie sú žiadne bubliny. Ak máte nejaké bubliny, urobte nasledujúce kroky: Nechajte zariadenie s pipetou/plastovou hadičkou/vetvičkou ponorenú v nádobe s vodou Odstráňte vetvičku Zopakujte krok 6 7. Odstráňte pipetovací balónik 8. Pripevnite vaše zariadenie na stojan 9. Vrchnú svorku použite na umiestnenie pipety do zvislej polohy. Uistite sa, že dokážete odčítať jednotlivé dieliky na pipete. Stonku zaistite druhou svorkou podľa obrázka hore. Dôležité je, aby hladina vody v pipete a hadičke bola na rovnakej úrovni skontrolujte si to. 10. Utrite pipetu a gumennú hadičku s utierkou a odstráňte všetku vodu z listov a vetvičky. 11. Uistite sa, že v miestach, kde sa pipeta a vetvička spájajú s hadičkou nevyteká von žiadna voda. V prípade, že treba lepšie vodotesne utesniť spoje, použite vazelínu. Monitorujte vaše zariadenie približne 5 minút, aby ste sa ubezpečili, že neuniká žiadna voda a že hladina vody v pipete je konštantná. 12. Stav na pipete zodpovedá počiatočnému objemu (Vo) Poznámka: Predtým, než budete pokračovať v experimente, zavolajte laboratórny dozor, ktorý musí Vaše zariadenie skontrolovať. 11

12 Príjem vody pri izbovej teplote (RC) Zaznamenávajte objem vody v pipete každých 5 minút v časovej perióde 30 minút. Hodnotu zapíšte do príslušného políčka v odpoveďovom hárku, stĺpec B v tabuľke 1 (RC kontrola) Poznámka 1: Ak sa hladina vody v pipete nachádza medzi dvoma dielikmi, do hodnoty pridajte ako tretie desatinné číslo 5. Keď dokončíte vaše meranie: 1. Zoberte vaše zariadenie s pipetou/hadičkou/vetvičkou zo stojana, dajte ho do vody v nádobe a odstráňte vetvičku. 2. Odstráňte všetku vodu zo zariadenia a očistite voľný koniec hadičky od vazeliny. 3. Vetvičku si nechajte na nasledujúcu úlohu Úloha A1.2 Výpočet celkového povrchu listov (v m 2 ) Izbová teplota (RC) 1. Predtým, než začnete s touto úlohou, zostrojte si aparatúru z úlohy A1.3 a počas čakania sa vráťte sem a dokončite túto úlohu. Odstráňte všetky listy zo stonky. Odstráňte všetky stopky z listov a ak je na listoch vazelína, zotrite ju, aby ste ju odstránili. 2. Odvážte hmotnosť všetkých listov dohromady. Hodnotu zapíšte do odpoveďového hárku v Úlohe A1.2.a 12

13 3. Vyberte päť (5) najväčších listov. Vyrežte kus s veľkosťou 2 cm 2 z každého listu a všetky vyrezané kúsky spolu odvážte. Hodnotu zapíšte do odpoveďového hárku v Úlohe A1.2.b. 4. Vypočítajte hmotnosť listov s celkovou plochou 1 m 2 Hodnotu zapíšte do odpoveďového hárku v Úlohe A1.2. c 5. Vypočítajte celkovú plochu listov na vetvičke (S) a hodnotu zapíšte do odpoveďového hárku v Úlohe A1.2. d 6. Vypočítajte stratu vody na m 2 z listov pre jednotlivé merania (t.j. v 5 min, v 10 min). Vaše vypočítané hodnoty zapíšte v odpoveďovom hárku do stĺpca C tabuľky 1. Úloha A1.3 Výpočet príjmu vody za svetelných podmienok (LC) Zopakujte kroky 2-12 v časti A1.1 Použite novú vetvičku Lampu umiestnite do vzdialenosti 5 cm od vrcholu vetvičky Zapnite lampu zapojením vidlice do zástrčky. Pred začatím meraní počkajte 15 minút Vyplňte stĺpec B v tabuľke 2 vo vašom odpoveďovom hárku Vypnite lampu Úloha A1.4 Výpočet celkového povrchu listov (v m 2 ) Svetelné podmienky (LC) Nasledujúce kroky robte s vetvičkou, ktorú ste použili v úlohe A1.3 Zopakujte kroky 1-6 v Úlohe A1.2 a zapíšte vaše merania do tabuľky 2 (stĺpec C) vášho odpoveďového hárku. Predtým, než budete pokračovať na ďalší krok, poproste laboratórny dozor, aby vám schválil doterajší postup. 13

14 Úloha A1.5 Zostrojenie grafu Výpočet transpiračnej rýchlosti Na milimetrový papier nakreslite graf s použitím hodnôt v tabuľkách 1 a 2 (vodná strata v závislosti na čase). Nakreslite priamky, ktoré najlepšie vystihujú vaše hodnoty z tabuľky 1 pre RC a tabuľky 2 pre LC. Grafy nakreslite spolu do jedného. Vypočítajte rýchlosť transpirácie na príslušnom mieste v odpoveďovom hárku: a. pri izbovej teplote b. pri svetelných podmienkach Rýchlosť transpirácie je: celková strata vody v ml/m 2 za hodinu. Odpovedajte na otázku BIO 1. Úloha A1.6 Príprava mikroskopického preparátu Trichómy 1. Vyberte si jeden z listov 2. Použite skalpel na zoškrabanie chĺpkov zo spodnej strany listu 3. Preneste to, čo ste zoškrabali z listu, do kvapky vody na podložnom sklíčku. Preparát pozorujte 4. Zakreslite vaše pozorovania do príslušnej oblasti v odpoveďovom hárku Zavolajte dozor, aby skontroloval preparát, ktorý ste pripravili 5. Zodpovedajte otázku BIO 2 v odpoveďovom hárku Odpovedajte na ďalšie otázky BIO 3 a BIO 4. 14

15 ÚLOHA A2 Chémia Stanovenie peroxidového čísla (PČ) v olivovom oleji Oxidácia tukov atmosférickým kyslíkom spôsobuje, že sa jedlé tuky kazia a v dôsledku toho nepríjemne zapáchajú, takže ich nemožno konzumovať. Kontrola stavu tukov má význam všade tam, kde sa tuky používajú aj v priemysle ako surovina. Oxidáciou tukov vznikajú radikálovým mechanizmom hydroperoxidy (ROOH), ako je uvedené v nasledujúcej schéme: Táto reťazová reakcia sa ukončí, keď reakciou vzniknú pomerne málo reaktívne produkty alebo relatívne stabilné voľné radikály. Hydroperoxidy, ktoré sú primárnymi produktmi oxidácie, sú nestále a rozkladajú sa za vzniku plynných a zvyčajne nepríjemne zapáchajúcich zlúčenín (sekundárnych produktov oxidácie). Takými sú uhľovodíky, aldehydy, ketóny, kyseliny, ktoré môžu spôsobovať nepríjemnú chuť a arómu tukov, aj keď sa v nich vyskytujú vo veľmi malých množstvách (ppm). Faktory, ktoré zväčšujú rýchlosť oxidácie tukov a olejov sú nasledovné: prítomnosť nadbytku kyslíka, svetla, vlhkosti, zvýšená teplota, prítomnosť látok podporujúcich oxidáciu (katalyzátorov), ako sú ióny prechodných kovov napr. Cr, Co, Zn, Cu, Fe, ako aj prítomnosť rôznych baktérií a enzýmov (lipoxygenáz). 15

16 Oxidácia tukov prebieha v dvoch stupňoch: a) Prvý stupeň zahrňuje tvorbu hydroperoxidov a prebieha veľmi pomaly. b) Druhý stupeň predstavuje tvorbu sekundárnych produktov, ktoré katalyzujú a zvyšujú rýchlosť celkového oxidačného procesu. Oxidačný rozklad tukov, ktorý zodpovedá štádiu, keď sa tvoria sekundárne produkty v dôsledku rozkladu hydroperoxidov, ovplyvňuje celkove kvalitu tukov a môže spôsobovať, že sa stanú nepožívateľné. Tomu treba zabrániť, pretože ak tuky začnú podliehať skaze, nemožno ich už použiť. Rýchlosť oxidácie možno zmenšiť tak, že tuky sa prechovávajú v uzavretých kontajneroch alebo nádobách, najlepšie v tme a pri nízkych teplotách, pre ich stabilizáciu sa používajú rôzne antioxidanty alebo sa pri ich čistení odstraňujú z nich látky, ktoré podporujú oxidáciu, ako sú napr. stopy rôznych kovov. Stanovenie stupňa oxidácie tukov sa najčastejšie robí pomocou určenia peroxidového čísla tuku. Peroxidové číslo určuje v tuku primárne produkty oxidácie (hydroperoxidy). V nasledujúcom experimente budete stanovovať peroxidové číslo (PČ) v dvoch vzorkách olivového oleja, ktoré sú označené ako vzorka A a B (sample A a sample B). Peroxidové číslo (PČ) je definované ako počet milimólov (mmol) peroxidu v 1 kg lipidu. Pri určovaní peroxidového čísla sa využíva reakcia, pri ktorej sa jodidové anióny (I - ) v kyslom prostredí a pri laboratórnej teplote oxidujú hydroperoxidmi na jód, ktorý sa potom titruje štandardným roztokom tiosíranu sodného (Na 2 S 2 O 3(aq) ). Uvedené reakcie možno vyjadriť chemickými rovnicami: ROOH + 2 I H + ROH + H 2 O + Ι 2 2 Na 2 S 2 O 3 + I 2 Na 2 S 4 O NaI 16

17 APPARATUS Elektronické váhy (±0.1 g) 2 kónické (Erlemeyerové) banky so zátkami (250 ml) 2 odmerné valce (25 alebo 50 ml a 100 ml) Kadička (400 ml) Stojan s lapákom 50 ml byreta 2 pipety (5 a 10 ml) Balónik na pipetu Malý lievik 2 striekacie fľaše Stopky alebo vhodné hodinky MATERIALS Olivový olej (vzorka A a vzorka B) chloroform, CHCl 3 (l) kyselina octová konc., CH 3 COOH(aq) (glacial) Nasýtený roztok KI - ΚΙ(aq) Škrobový roztok 1.0 % štandardný roztok Na 2 S 2 O 3 (aq) c = 0,01 mol dm -3 Destilovaná voda Acetón Postup Experiment 1a Experiment (kroky 1.1 až 16) treba robiť v digestóriu. 1.1 Do 250 ml kónickej banky odvážte približne 5 g olivového oleja (vzorka A) a jeho presnú hmotnosť si zapíšte a uveďte v odpoveďovom hárku v tabuľke Ku vzorke v banke pridajte 10,0 ml chloroformu (CHCl 3 ), banku zazátkujte a objem dôkladne premiešajte krúživým pohybom tak, aby sa vzorka dobre premiešala s chloroformom. Che 1. Odpovedzte na otázky v odpoveďovom hárku. 1.3 Ku zmesi v banke pridajte 15 ml ľadovej kyseliny octovej (CH 3 COOH glacial) a obsah banky premiešajte krúživým pohybom ako je uvedené vyššie. 17

18 1.4 K reakčnej zmesi pridajte aspoň 1,0 ml nasýteného roztoku jodidu draselného (ΚΙ (aq) ), nádobu okamžite uzatvorte zátkou a zmes intenzívne miešajte po dobu 1 minúty. 1.5 Banku so zmesou umiestnite na tmavé miesto a nechajte ju tam 5 minút, aby sa dostatočne vyvolala vyžadovaná reakcia. Che 2. Odpovedzte na otázky v odpoveďovom hárku. 1.6 Banku vyberte, odzátkujte, pridajte do nej 75 ml destilovanej vody a potom pridajte do neho asi 10 až 15 kvapiek škrobového roztoku. Titráciu treba robiť na laboratórnom stole. 1.7 Roztok v banke titrujte štandardným roztokom Na 2 S 2 O 3 (c = 0,01 mol dm -3 ) až do odfarbenia roztoku. Che 3. Odpovedzte na otázky v odpoveďovom hárku. 1.8 Jednotlivé kroky v postupe (1.1 až 1.7) zopakujte so vzorkou A ešte dvakrát. Che 4. Doplňte tabuľku 1 v odpoveďovom hárku. Experiment 1b Zopakujte celý postup aj pre vzorku olivového oleja, ktorá je označená ako vzorka B. Che 5. Doplňte tabuľku 2 v odpoveďovom hárku. Dokončite časti Che 6 a Che7 v odpoveďovom hárku. 18

19 Úloha A3 - Fyzika Viskozita a index lomu olivového oleja Mnohé vlastnosti olivového oleja boli známe už starým Grékom a využívali sa na kontrolu jeho kvality: Aristoteles opísal proces kultivácie olivovníkov a Hippokrates používal olivový olej ako prísadu svojich liekov. Olivový olej je kvapalina s veľmi komplexným zložením. Napriek tomu môžeme určiť rad fyzikálnych vlastností olivového oleja a porovnať ich so zodpovedajúcimi vlastnosťami iných kvapalín. V experimentálnej úlohe A3 budete merať hodnoty dvoch fyzikálnych veličín olivového oleja: (a) koeficientu viskozity a (b) indexu lomu. Úloha A3.1 Meranie koeficientu viskozity olivového oleja Starí Gréci si zvyčajne natierali telo olivovým olejom, lebo verili, že olivový olej je zdrojom sily a taktiež že znižoval trenie medzi telami pri zápasoch v telocvični. Druhú z vlastností charakterizuje súčasná veda pomocou pojmu viskozita. V tejto časti budete merať koeficient viskozity olivového oleja. Teoretický rámec návrh postupu merania Pohyb guľôčky v zvislej trubici naplnenej kvapalinou: Malá plastická guľôčka sa pohybuje pozdĺž osi zvislej valcovej trubice, ktorá obsahuje kvapalinu (Obr. 1). Podľa 2. Newtonovho zákona platí m a F F F (1) g b kde m je hmotnosť guľôčky a a jej zrýchlenie. v 19

20 Na guľôčku pôsobia nasledujúce sily: a) Tiažová sila F g m g V g, (2) s kde s je hustota guľôčky a V jej objem. Uvažujte hodnotu g = 9,81 m s 2. Ak označíme r polomer guľôčky, potom jej objem je V 4 π 3 3 r. b) Vztlaková sila F b. Podľa Archimedovho zákona má táto sila zvislo nahor a jej veľkosť F b gv, (3) L kde L je hustota kvapaliny. c) Odporová sila F v. Tá je vyvolaná pohybom guľôčky v kvapaline a jej smer opačný ako smer vektora rýchlosti guľôčky. Ak predpokladáme, že rýchlosť guľôčky je relatívne malá (čo platí v našom prípade), je odporová sila priamo úmerná rýchlosti v guľôčky a je daná Stokesovým zákonom pre guľové teleso s polomerom r Fv 6πr v (4) Obr. 1 (Pozn.: Predpokladáme, že vzdialenosť medzi guľôčkou a stenou valca je veľká v porovnaní sa polomerom guľôčky. V takom prípade valcová trubica neovplyvňuje pohyb guľôčky.) 20

21 Koeficient predstavuje koeficient viskozity kvapaliny a jeho veľkosť závisí od druhu kvapaliny a jej teploty. Jednotka v sústave SI je 1 Pa s. Možno využiť vzťah V tomto experimente budete merať koeficient viskozity olivového oleja pomocou skúmania pohybu plastických guľôčok pozdĺž osi valcovej trubice, ktorá obsahuje kvapalinu. Guľôčka nadobudne ustálenú takmer okamžite. Veľkosť tejto rýchlosti je daná vzťahom 2 2 g r ( s L) v (5). 9 Odvoďte tento vzťah v odpoveďovom hárku. Vo vzťahu (5) možno experimentálne určiť alebo vypočítať hodnoty veličín L, r, s a v. Hodnota g = 9,81 m s 2. Jedinou neznámou tak zostane koeficient viskozity. Experimentálny postup A3.1 využije vzťah (5) na určenie koeficientu viskozity olivového oleja. Pomôcky 1. Plastické guľôčky (približne 20) v platickej valcovej krabičke 2. Posuvné meradlo [1 ks] 3. Elektronické váhy s presnosťou 0,1 g [1 ks] 4. Odmerný valec s objemom 250 ml [1 ks] 5. Elektronické stopky [1 ks] 6. Injekčná striekačka 20 ml [1 ks] 7. Olovnica (teliesko na niti) [1 ks] 8. Zátka na fixáciu trubičky s vnútorným priemerom 8 mm [1 ks] 9. Olivový olej (približne 0,3 L) 10. Popisovač 1 ks] 11. Rolka papiera [1 ks] 12. Kalkulačka cm pravítko 21

22 Postup merania [Všetky namerané hodnoty a výpočty treba uviesť v časti A3.1 odpoveďových hárkov] A3.1a Zmerajte polomery r plastických guľôčok. Zmerajte hmotnosti jednotlivých guľôčok. Vypočítajte hustotu s každej z guľôčok. S použitím injekčnej striekačky so stupnicou a váhy určte hustotu ol olivového oleja. Uveďte vypočítané hodnoty veličín na správny počet platných číslic. A3.1b S použitím popisovača (fixky) vyznačte na odmernom valci dve vodorovné čiary vzájomne vzdialené 10 cm. Horná čiara by mala byť približne 6-7 cm pod voľnou hladinou kvapaliny (pozri obr. 1). Olovnicou overte, že je valec zvislý. Na valec pripevnite zátku s trubičkou. Opatrne pustite jednu guľôčku cez túto trubičku tak, že sa bude pohybovať pozdĺž osi valca. Pomocou stopiek zmerajte čas, za ktorý guľôčka prekoná vzdialenosť s (s = 10 cm) medzi čiarami vyznačenými na valci. Postup vykonajte celkove s piatimi guľôčkami. Merania zaznamenajte do tabuľky B odpoveďového hárku. Vypočítajte priemernú hodnotu t oil tohto časového intervalu a hodnotu ustálenej rýchlosti guľôčok vo valci s olejom. S použitím vzťahu (5) určte hodnotu koeficientu viskozity olivového oleja. 22

23 Úloha A3.2 Meranie indexu lomu olivového s použitím Ptolemaiovho zákona a Snellovho zákona Zvláštna zelenkavá farba olivového oleja, podivná hra svetla pri prechode olejom očarili starých Grékov. V Helénskom období v 2. storočí po Kr. v Alexandii študoval Claudios Ptolemaios svetlo prechádzajúce zo vzduchu do kvapalín. Opísal jav lomu (refrakcie) a sformuloval zákon pre tento jav. Ptolemaiov zákon sa líši od Snellovho zákona, ktorý pozná súčasná fyzika. V tejto úlohe budete študovať jav refrakcie pre olivový olej podľa obidvoch zákonov a výsledky porovnáte. Teoretický úvod postup merania Obr. 1 znázorňuje tenký lúč svetla, ktorý dopadá zo vzduchu na povrch priehľadného telesa. Svetlo sa čiastočne odráža a časť Dopadajúci lúč Odrazený lúč prechádza do druhého prostredia a láme sa. Uhly a sú uhol dopadu a uhol lomu sin n sin vzhľadom na priamku kolmú na povrch v bode dopadu O a spĺňajú Snellov zákon sin n sin, (1) kde n je index lomu telesa, definovaný vzťahom Obr. 1 Lomený lúč c n, (2) v kde c je rýchlosť svetla vo vzduchu a v rýchlosť svetla v priehľadnom telese. 23

24 V úlohe A3.2 použijete Snellov zákon na výpočet indexu lomu olivového oleja. Na to použijete experimentálne usporiadanie podľa obr. 2 (Figure 2). Lúč AO vychádzajúci z bodu A označeného špendlíkom a smerujúci do stredu O polo okrúhlej vrstvy sa láme v smere Ox. Ak zapichneme druhý špendlík do bodu B lomeného lúča, a pozrieme sa v smere BO, pozorujeme ako keby body A, O, B ležali na jednej priamke. Takýmto spôsobom môžeme nájsť smer lomeného lúča Ox pochádzajúceho z dopadajúceho lúča AO (Obr. 2 Figure 2). S použitím papiera s polárnou sieťou možno určiť túto priamku a zmerať uhly dopadu a lomu, ktoré zvierajú priamky OA a OB s kolmicou na povrch CD. Pre niekoľko rôznych polôh špendlíku A zmerajte uhly dopadu a lomu. Podľa zákona lomu (1) sa index lomu stanoví ako smernica priamky y = n x, kde y = sin a x = sin. Pomôcky 1. Polo okrúhla nádobka [1 ks] 2. Papier s polárnou sieťou (jemné delenie po 2 stupne) 3. Olivový olej (približne 100 ml) v plastickej nádobke 4. Doska penového polystyrénu 2,5 cm x 24 cm x 24 cm [1 ks] 5. Špendlíky 3,5 cm [3 ks] 6. Papierové utierky (rolka) 7. Grafický papier [2 ks] 8. Kalkulačka 24

25 Postup merania [Všetky namerané a vypočítané hodnoty musia byť zaznamenané v časti A3.2 odpoveďových hárkov] A3.2a Naplňte polo okrúhlu nádobku olivovým olejom. Opísaným postupom určte lomený lúč a zmerajte uhol lomu pre päť rôznych uhlov dopadu: 30, 40, 50, 60 a 70 stupňov. A3.2b Vyplňte druhý a štvrtý stĺpec tabuľky C1 v časti A3.2 odpoveďového hárku. Zostrojte graf závislosti sin od sin. Z grafu určte index lomu olivového oleja n oil. Určený výsledok n oil indexu lomu olivového oleja zapíšte do časti A3.2 odpoveďového hárku. A3.2c Snellov zákon: porovnanie teoretickej predpovede a experimentálnych výsledkov Ako dobra sa výsledky vášho merania zhodujú so Snellovým zákonom? Jedným z kvantitatívnych spôsobov posúdenia súhlasu Snellovho zákona s vašimi meraniami spočíva vo výpočte strednej relatívnej odchýlky vášho merania od hodnoty indexu lomu, ktorý ste určili. Detailný postup: Nech n oil je index lomu olivového oleja určený experimentálne v časti A3.2b. Nech j je jedna z hodnôt uhlu dopadu zaznamenaných v tabuľke C1 a j zodpovedajúca hodnota uhlu lomu. Z týchto hodnôt dostaneme hodnotu indexu lomu olivového oleja n j sin j sin j Relatívna odchýlka A j tejto hodnoty od hodnoty n oil je A j n n j oil n oil Stredná relatívna odchýlka A Snell radu hodnôt A j je 25

26 A Snell 1 N N j 1 A j (3) S použitím experimentálnych hodnôt zaznamenaných v tabuľke C1 vypočítajte strednú relatívnu odchýlku A Snell experimentálnych údajov od hodnôt získaných pomocou Snellovho zákona pre olivový olej. Váš výsledok vyjadrite v percentách. Vaše výpočty zaznamenajte v časti A3.2 odpoveďového hárku. A3.2d Návrat do histórie: Zákon Claudia Ptolemaia Dávno pred Snellom formuloval Claudius Ptolemaios (2. stor. po Kr., Alexandria) nasledujúci zákon lomu n constant (4) Určte index lomu olivového oleja Ptolemaiovho zákona. n oil s použitím vami nameraných hodnôt ale podľa Zostrojte graf závislosti os. Pre určené body zostrojte najlepšiu priamku prechádzajúcu začiatkom súradníc (0,0). Z grafu určte index lomu Ptolemaia. n oil podľa Claudia Porovnanie Snellovho a Ptolemaiovho zákona: ktorému lepšie vyhovujú experimentálne údaje? S použitím postupu podľa A3.2c vypočítajte strednú relatívnu odchýlku A Ptol. experimentálnych dát od teoretickej predpovede podľa Ptolemaiovho zákona. Použite experimentálne dát z tabuľky C1. Relatívna odchýlka jednotlivého merania od hodnoty indexu lomu podľa Ptolemaia A j n n j n oil oil. Stredná relatívna odchýlka A Ptol. sa vypočíta podľa vzťahu A Ptol. 1 N N j 1 A. (5) j 26

27 Výsledok vyjadrite v percentách (%). Porovnajte A Snell a A Ptol. a rozhodnite, ktorá z obidvoch teórií sa javí ako lepšia. Výpočty a odpovede zaznamenajte do odpoveďového hárku v časti A3.2 27

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť

Διαβάστε περισσότερα

1 MERANIE VLASTNOSTÍ PARTIKULÁRNYCH LÁTOK

1 MERANIE VLASTNOSTÍ PARTIKULÁRNYCH LÁTOK 1 MERANIE VLASTNOSTÍ PARTIKULÁRNYCH LÁTOK CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA Cieľom laboratórneho cvičenia je namerať hustotu, objemovú hmotnosť, pórovitosť a vlhkosť partikulárnej látky. ÚLOHY LABORATÓRNEHO

Διαβάστε περισσότερα

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah štvoruholníka

Obvod a obsah štvoruholníka Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,

Διαβάστε περισσότερα

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE 7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje

Διαβάστε περισσότερα

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

3. Striedavé prúdy. Sínusoida . Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa

Διαβάστε περισσότερα

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop 1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s

Διαβάστε περισσότερα

Priezvisko: Ročník: Katedra chemickej fyziky. Krúžok: Meno: Dátum cvičenia: Dvojica:

Priezvisko: Ročník: Katedra chemickej fyziky. Krúžok: Meno: Dátum cvičenia: Dvojica: Katedra chemickej fyziky Dátum cvičenia: Ročník: Krúžok: Dvojica: Priezvisko: Meno: Úloha č. 7 URČENIE HUSTOTY KVPLÍN Známka: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Meranie 1. Úlohy: a) Určte hustotu

Διαβάστε περισσότερα

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Opakovanie učiva II. ročníka, Téma 1. A. Príprava na maturity z fyziky, 2008 Outline Molekulová fyzika 1 Molekulová fyzika Predmet Molekulovej fyziky

Διαβάστε περισσότερα

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová

Διαβάστε περισσότερα

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita 132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:

Διαβάστε περισσότερα

Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín

Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín OKTÓBER SEPTEMBER Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a Mesiac Hodina Tematic ký celok Prierezo vé témy Poznám ky Rozpis učiva predmetu: Fyzika Ročník: šiesty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích

Διαβάστε περισσότερα

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Výpočet hmotnostného zlomku, látkovej koncentrácie, výpočty zamerané na zloženie roztokov CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami

Διαβάστε περισσότερα

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia

Διαβάστε περισσότερα

Model redistribúcie krvi

Model redistribúcie krvi .xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele

Διαβάστε περισσότερα

Ekvačná a kvantifikačná logika

Ekvačná a kvantifikačná logika a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných

Διαβάστε περισσότερα

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Fyzika Školský rok: 2016/2017 Trieda: VI.A, VI.B Spracovala : RNDr. Réka Kosztyuová Učebný materiál:

Διαβάστε περισσότερα

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov

Διαβάστε περισσότερα

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny

Διαβάστε περισσότερα

8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA ÚLOHY LABORATÓRNEHO CVIČENIA TEORETICKÝ ÚVOD LABORATÓRNE CVIČENIA Z VLASTNOSTÍ LÁTOK

8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA ÚLOHY LABORATÓRNEHO CVIČENIA TEORETICKÝ ÚVOD LABORATÓRNE CVIČENIA Z VLASTNOSTÍ LÁTOK 8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA Cieľom laboratórneho cvičenia je oboznámiť sa so základnými problémami spojenými s meraním vlhkosti vzduchu, s fyzikálnymi veličinami súvisiacimi s vlhkosťou

Διαβάστε περισσότερα

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné

Διαβάστε περισσότερα

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej . Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny

Διαβάστε περισσότερα

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1 Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené

Διαβάστε περισσότερα

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x

Διαβάστε περισσότερα

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia pojmu derivácia

Motivácia pojmu derivácia Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)

Διαβάστε περισσότερα

ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI

ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI 1. Zadanie: Určiť odchýlku kolmosti a priamosti meracej prizmy prípadne vzorovej súčiastky. 2. Cieľ merania: Naučiť sa merať na špecializovaných

Διαβάστε περισσότερα

AerobTec Altis Micro

AerobTec Altis Micro AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Matematika 2. časť: Analytická geometria Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové

Διαβάστε περισσότερα

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L

Διαβάστε περισσότερα

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Verzia zo dňa 6. 9. 008. Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte si

Διαβάστε περισσότερα

Laboratórna práca č.1. Meranie dĺžky telesa. Úloha : Odmerajte priemer a výšku valcového telesa posúvnym meradlom s nóniom

Laboratórna práca č.1. Meranie dĺžky telesa. Úloha : Odmerajte priemer a výšku valcového telesa posúvnym meradlom s nóniom Laboratórna práca č.1 Meranie dĺžky telesa Princíp : Určovanie rozmerov telies, meranie dĺžok môžeme previesť rôznymi spôsobmi a s rôznou presnosťou. V tejto práci sa naučíte používať dve meradlá a určovať

Διαβάστε περισσότερα

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(

Διαβάστε περισσότερα

Pevné ložiská. Voľné ložiská

Pevné ložiská. Voľné ložiská SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu

Διαβάστε περισσότερα

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv

Διαβάστε περισσότερα

4.1 MERANIE HUSTOTY A TEPLOTY VARU ROZTOKOV

4.1 MERANIE HUSTOTY A TEPLOTY VARU ROZTOKOV 4.1 MERANIE HUSTOTY A TEPLOTY VARU ROZTOKOV CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA Cieľom laboratórneho cvičenia je namerať hustotu roztokov rôznymi metódami, porovnať namerané hodnoty a následne zmerať teplotu varu

Διαβάστε περισσότερα

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009 Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica

Διαβάστε περισσότερα

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Ako nadprirodzené stretnutie s murárikom červenokrídlym naformátovalo môj profesijný i súkromný život... Osudové stretnutie s murárikom

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010. 14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12

Διαβάστε περισσότερα

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523

Διαβάστε περισσότερα

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny 24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dg 49. ročník šk. rok 2012/13 Krajské kolo

RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dg 49. ročník šk. rok 2012/13 Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dg 49. ročník šk. rok 2012/1 Krajské kolo Helena Vicenová Maximálne 60 bodov Doba riešenia: 60 minút Riešenie úlohy 1 (22 b) 2 b a)

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Příloha č. 1 etiketa. Nutrilon Nenatal 0

Příloha č. 1 etiketa. Nutrilon Nenatal 0 Příloha č. 1 etiketa Nutrilon Nenatal 0 Čelní strana Logo Nutrilon + štít ve štítu text: Speciální výživa pro nedonošené děti a děti s nízkou porodní hmotností / Špeciálna výživa pre nedonosené deti a

Διαβάστε περισσότερα

Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu

Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu Austrotherm GrPS 70 F Austrotherm GrPS 70 F Reflex Austrotherm Resolution Fasáda Austrotherm XPS TOP P Austrotherm XPS Premium 30 SF Austrotherm

Διαβάστε περισσότερα

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania 2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania Akej chyby sa môžeme dopustiť pri meraní na stopkách? Ako určíme ich presnosť? Základné pojmy: chyba merania, hrubé chyby, systematické chyby, náhodné

Διαβάστε περισσότερα

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru

Διαβάστε περισσότερα

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek

Διαβάστε περισσότερα

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU DVOJEXCENTRICKÁ KLAPKA je uzatváracia alebo regulačná armatúra pre rozvody vody, horúcej vody, plynov a pary. Všetky klapky vyhovujú smernici PED 97/ 23/EY a sú tiež vyrábané pre výbušné prostredie podľa

Διαβάστε περισσότερα

9 Mechanika kvapalín. 9.1 Tlak v kvapalinách a plynoch

9 Mechanika kvapalín. 9.1 Tlak v kvapalinách a plynoch 137 9 Mechanika kvapalín V predchádzajúcich kapitolách sme sa zaoberali mechanikou pevných telies, telies pevného skupenstva. V nasledujúcich kapitolách sa budeme zaoberať mechanikou kvapalín a plynov.

Διαβάστε περισσότερα

Určite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým vyhodnotením.

Určite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým vyhodnotením. Priezvisko a meno študenta: 216_Antropometria.xlsx/Pracovný postup Študijná skupina: Ročník štúdia: Antropometria Cieľ: Určite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým

Διαβάστε περισσότερα

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky Einsteinove rovnice obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity Pavol Ševera Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky (Pseudo)historický úvod Gravitácia / Elektromagnetizmus (Pseudo)historický

Διαβάστε περισσότερα

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 Rozdiel LMT medzi dvoma miestami sa rovná rozdielu ich zemepisných dĺžok. Pre prevod miestnych časov platí, že

Διαβάστε περισσότερα

(1 ml) (2 ml) 3400 (5 ml) 3100 (10 ml) 400 (25 ml) 300 (50 ml)

(1 ml) (2 ml) 3400 (5 ml) 3100 (10 ml) 400 (25 ml) 300 (50 ml) CPV 38437-8 špecifikácia Predpokladané Sérologické pipety plastové -PS, kalibrované, sterilné sterilizované γ- žiarením, samostne balené, RNaza, DNaza, human DNA free, necytotoxické. Použiteľné na prácu

Διαβάστε περισσότερα

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Διαβάστε περισσότερα

MECHANIKA TEKUTÍN. Ideálna kvapalina je dokonale tekutá a celkom nestlačiteľná, pričom zanedbávame jej vnútornú štruktúru.

MECHANIKA TEKUTÍN. Ideálna kvapalina je dokonale tekutá a celkom nestlačiteľná, pričom zanedbávame jej vnútornú štruktúru. MECHANIKA TEKUTÍN TEKUTINY (KVAPALINY A PLYNY) ich spoločnou vlastnosťou je tekutosť, ktorá sa prejavuje tým, že kvapaliny a plynné telesá ľahko menia svoj tvar a prispôsobujú sa tvaru nádoby, v ktorej

Διαβάστε περισσότερα

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3 ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v

Διαβάστε περισσότερα

6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D)

6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D) Posledná aktualizácia: 4. apríla 0. Čo bolo aktualizované (oproti predošlej verzii z 3. mája 0): Malé úpravy textu a formátovania. Nový spôsob zobrazovania obtiažností. Písmená A, B, C, D vyjadrujú obtiažnosť

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky z hydrostatiky a hydrodynamiky

Kontrolné otázky z hydrostatiky a hydrodynamiky Verzia zo dňa 28. 10. 2008. Kontrolné otázky z hydrostatiky a hydrodynamiky Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte

Διαβάστε περισσότερα

Všetko o morskej vode

Všetko o morskej vode 3. apríla 2014 ÚLOHA B Všetko o morskej vode - Zadanie - Úloha B1: Biológia ŠTÚDIUM RASTU MIKRORIASY NANNOCHLOROPSIS SP. POUŽÍVANEJ NA VÝROBU BIOPALIVA Úvodné informácie Túto časť si prečítajte až keď

Διαβάστε περισσότερα

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA 54 URČENE MOMENTU ZOTRVAČNOST FYZKÁLNEHO KYVADLA Teoretický úvod: Fyzikálnym kyvadlom rozumieme teleso (napr. dosku, tyč), ktoré vykonáva periodický kmitavý pohyb okolo osi, ktorá neprechádza ťažiskom.

Διαβάστε περισσότερα

Meno: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf Meranie

Meno: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf Meranie Katedra chemickej fyziky Dátum cvičenia: Ročník: Krúžok: Dvojica: Priezvisko: Meno: Úloha č. 5 MERANIE POMERNÉHO KOEFICIENTU ROZPÍNAVOSTI VZDUCHU Známka: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf

Διαβάστε περισσότερα

TEST Z MATEMATIKY. Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018

TEST Z MATEMATIKY. Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018 TEST Z MATEMATIKY Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018 Milí žiaci, máte pred sebou test z matematiky ku prijímacím skúškam. Budete ho riešiť na dvojhárok. Najprv na nalepený štítok dvojhárku napíšte

Διαβάστε περισσότερα

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia

Διαβάστε περισσότερα

PDF created with pdffactory Pro trial version

PDF created with pdffactory Pro trial version 7.. 03 Na rozraní sla a vody je ovrc vody zarivený Na rozraní sla a ortuti je ovrc ortuti zarivený JAY NA OZHANÍ PENÉHO TELES A KAPALINY alebo O ailárnej elevácii a deresii Povrc vaaliny je dutý, vaalina

Διαβάστε περισσότερα

1 Meranie dĺžky posuvným meradlom a mikrometrom Meranie hustoty tuhej látky Meranie veľkosti zrýchlenia priamočiareho pohybu 23

1 Meranie dĺžky posuvným meradlom a mikrometrom Meranie hustoty tuhej látky Meranie veľkosti zrýchlenia priamočiareho pohybu 23 Obsah 1 Laboratórny poriadok 5 2 Meranie fyzikálnych veličín 7 2.1 Metódy merania.............................. 8 2.2 Chyby merania.............................. 9 2.3 Spracovanie nameraných hodnôt.....................

Διαβάστε περισσότερα

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu

Διαβάστε περισσότερα

6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore?

6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore? Mechanika tekutín 1. Aká je veľkosť tlakovej sily na kruhový poklop ponorky s priemerom 1 m v hĺbke 50 m? Hustota morskej vody je 1,025 g cm 3. [402 kn] 2. Obsah malého piesta hydraulického zariadenia

Διαβάστε περισσότερα

x x x2 n

x x x2 n Reálne symetrické matice Skalárny súčin v R n. Pripomeniem, že pre vektory u = u, u, u, v = v, v, v R platí. dĺžka vektora u je u = u + u + u,. ak sú oba vektory nenulové a zvierajú neorientovaný uhol

Διαβάστε περισσότερα

Spoločné pomôcky pre biológiu, chémiu a fyziku:

Spoločné pomôcky pre biológiu, chémiu a fyziku: 29. marca 2007 Test 2 Všetko o škrobe - Zadanie - - Slovakia - Upozornenie 1. Noste laboratórny plášť, ochranné okuliare a pevnú obuv počas vášho pobytu v laboratóriu. 2. Rukavice, ktoré sú k dispozícii,

Διαβάστε περισσότερα

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.

Διαβάστε περισσότερα

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Oddělení fyzikálních raktik ři Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM 1 Úloha č.: XIX. Název: Volný ád koule ve viskózní kaalině Vyracoval: Mária Šoltésová stud. sk. F- 16 dne 9.3.2005 Odevzdal

Διαβάστε περισσότερα

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh 16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh Kružnica k so stredom S a polomerom r nazývame množinou všetkých bodov X v rovine, ktoré majú od pevného bodu S konštantnú vzdialenosť /SX/ = r, kde r (patri)

Διαβάστε περισσότερα

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník Mocniny : 1. časť 1. Vypočítajte pomocou tabuliek : a) 100 ; 876 ; 15,89 ; 1, ; 0,065 ; b) 5600 ; 16 ; 0,9 ;,64 ; 1,4 ; c) 1,5 ; 170 ; 0,01 ; 148 0, 56 ; 64, 5

Διαβάστε περισσότερα

Modul pružnosti betónu

Modul pružnosti betónu f cm tan α = E cm 0,4f cm ε cl E = σ ε ε cul Modul pružnosti betónu α Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Modul pružnosti betónu Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Trnava 2008 Obsah 1 Úvod...7 2 Deformácie

Διαβάστε περισσότερα

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18

Διαβάστε περισσότερα

Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm

Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm Spoločnosť LUFBERG predstavuje servopohony s krútiacim momentom 8Nm, 16Nm, 24Nm pre použitie v systémoch vykurovania, ventilácie a chladenia. Vysoko

Διαβάστε περισσότερα

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Chémia. 2. časť. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Chémia. 2. časť. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR 2002 Chémia 2. časť Odborný garant projektu: Realizácia projektu: Štátny pedagogický ústav, Bratislava EXAM, Bratislava 1 MONITOR 2002 Voda je jedna

Διαβάστε περισσότερα

Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť

Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť Baumit Prednástrek / Vorspritzer Vyhlásenie o parametroch č.: 01-BSK- Prednástrek / Vorspritzer 1. Jedinečný identifikačný kód typu a výrobku: Baumit Prednástrek / Vorspritzer 2. Typ, číslo výrobnej dávky

Διαβάστε περισσότερα

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu 6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIA 3 ČASŤ

RIEŠENIA 3 ČASŤ RIEŠENIA 3 ČASŤ - 2009-10 1. PRÁCA RAKETY Raketa s hmotnosťou 1000 kg vystúpila do výšky 2000 m nad povrch Zeme. Vypočítajte prácu, ktorú vykonali raketové motory, keď predpokladáme pohyb rakety v homogénnom

Διαβάστε περισσότερα

Analýza údajov. W bozóny.

Analýza údajov. W bozóny. Analýza údajov W bozóny http://www.physicsmasterclasses.org/index.php 1 Identifikácia častíc https://kjende.web.cern.ch/kjende/sl/wpath_teilchenid1.htm 2 Identifikácia častíc Cvičenie 1 Na web stránke

Διαβάστε περισσότερα

Matematický model robota s diferenciálnym kolesovým podvozkom

Matematický model robota s diferenciálnym kolesovým podvozkom Matematický model robota s diferenciálnym kolesovým podvozkom Demonštračný modul Úlohy. Zostavte matematický model robota s diferenciálnym kolesovým podvozkom 2. Vytvorte simulačný model robota v simulačnom

Διαβάστε περισσότερα

Pilota600mmrez1. N Rd = N Rd = M Rd = V Ed = N Rd = M y M Rd = M y. M Rd = N 0.

Pilota600mmrez1. N Rd = N Rd = M Rd = V Ed = N Rd = M y M Rd = M y. M Rd = N 0. Bc. Martin Vozár Návrh výstuže do pilót Diplomová práca 8x24.00 kr. 50.0 Pilota600mmrez1 Typ prvku: nosník Prostředí: X0 Beton:C20/25 f ck = 20.0 MPa; f ct = 2.2 MPa; E cm = 30000.0 MPa Ocelpodélná:B500

Διαβάστε περισσότερα

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový

Διαβάστε περισσότερα

Akumulátory. Membránové akumulátory Vakové akumulátory Piestové akumulátory

Akumulátory. Membránové akumulátory Vakové akumulátory Piestové akumulátory www.eurofluid.sk 20-1 Membránové akumulátory... -3 Vakové akumulátory... -4 Piestové akumulátory... -5 Bezpečnostné a uzatváracie bloky, príslušenstvo... -7 Hydromotory 20 www.eurofluid.sk -2 www.eurofluid.sk

Διαβάστε περισσότερα

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii Híc, P Pokorný, M: Matematika pre informatikov a prírodné vedy 7 Derivácia funkcie 7 Motivácia k derivácii S využitím derivácií sa stretávame veľmi často v matematike, geometrii, fyzike, či v rôznych technických

Διαβάστε περισσότερα

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA: 1.ÚLOHA: MOSTÍKOVÁ METÓDA a, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Wheastonovho mostíka. b, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Mostíka ICOMET. c, Odmerajte odpory predložených

Διαβάστε περισσότερα

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude

Διαβάστε περισσότερα

Laboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu.

Laboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu. Laboratórna práca č.1 Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu. Zapojenie potenciometra Zapojenie reostatu 1 Zapojenie ampémetra a voltmetra

Διαβάστε περισσότερα

1. Loptička na schodoch

1. Loptička na schodoch 57. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2015/2016 Kategória C domáce kolo Text úloh 1. Loptička na schodoch Pružná loptička voľne padá z pokoja z výšky h 01 = 1,0 m na vodorovnú kamennú podlahu,

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy Zbierka úloh

Numerické metódy Zbierka úloh Blanka Baculíková Ivan Daňo Numerické metódy Zbierka úloh Strana 1 z 37 Predhovor 3 1 Nelineárne rovnice 4 2 Sústavy lineárnych rovníc 7 3 Sústavy nelineárnych rovníc 1 4 Interpolačné polynómy 14 5 Aproximácia

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2 Mechanizmy s konštantným prevodom DOMÁCE ZADANIE - PRÍKLAD č. Príklad.: Na obrázku. je zobrazená schéma prevodového mechanizmu tvoreného čelnými a kužeľovými ozubenými kolesami. Určte prevod p a uhlovú

Διαβάστε περισσότερα

100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw

100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT 8 7 44 54 8 alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT Souprava (tepelná čerpadla a kombivané ohřívače s tepelným čerpadlem) Sezonní energetická účinst vytápění tepelného čerpadla

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor

Διαβάστε περισσότερα