58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória A domáce kolo texty úloh 1
|
|
- Κύμα Μέλιοι
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória A domáce kolo texty úloh 1 1. Guľôčka na bežiacom páse Gumový pás dopravníku s dĺžkou l a uhlom sklonu α vzhľadom na vodorovnú rovinu sa pohybuje smerom nahor rýchlosťou v0, obr. A 1. Budeme riešiť pohyb homogénnej guľôčky, ktorú položíme na dolný okraj pásu. Guľôčka má nulovú začiatočnú rýchlosť v a nulovú uhlovú rýchlosť ω. Faktor trenia medzi guľôčkou a pásom je f. a) Nakreslite obrázok guľôčky na páse, ak predpokladáte, že pás guľôčku unáša, a vyznačte v ňom všetky sily, ktoré na guľôčku na páse pôsobia. b) Určte podmienku, pri ktorej by sa guľôčka položená na stojaci pás pohybovala nadol valivým pohybom (bez prešmykovania). Určte zrýchlenie a hmotného stredu guľôčky pri tomto valivom pohybe. c) Určte podmienku, ktorá musí byť splnená, aby guľôčka položená na pás sa začala pohybovať po bežiacom páse smerom nahor. d) Odvoďte vzťah pre vzdialenosť d od dolného konca pásu, do ktorej sa guľôčka na páse dostane. e) Zostrojte graf dráhy d ako funkcie uhlu pre hodnoty v0 = 2,0 m s 1, f = 0,25 a g = 9,8 m s 2. Z grafu určte uhol sklonu, pri ktorom guľôčka dosiahne horný koniec pásu s dĺžkou l = 80 cm a spadne do zásobníka. Pozn.: Moment zotrvačnosti gule vzhľadom na os prechádzajúcu jej stredom I = (2/5) m R 2, kde m je hmotnosť gule a R jej polomer. pás l v0 zásobník Obr. A 1 1 Odporúčame preštudovať si podobné úlohy v publikácii Čáp I., Konrád Ľ.: Fyzika v zaujímavých riešených úlohách Tradičné sústredenie v Terchovej sa v tomto roku nekoná
2 2. Nanováhy V roku 2012 zverejnili správu 2, že Adrian Bachtold so svojou výskumnou skupinou na Katalánskej univerzite v Barcelone pomocou uhlíkových nanotrubíc uskutočnili meranie hmotnosti atómu xenónu s hmotnosťou 218 yoktogramov s presnosťou jednotky yoktogramu (predpona yokto vyjadruje ). Vzniká tak možnosť zmerať hmotnosť jedného protónu. Uhlíková nanotrubica je tenké duté vlákno (obr. A 2 (a)) s vonkajším priemerom d niekoľko nanometrov (nm), s nízkou priemernou hustotou ρ a vysokým modulom pružnosti v ťahu E. Dĺžka nanotrubíc býva až milión-násobok jej priemeru. Uhlíkové nanotrubice sa vyznačujú vysokou elektrickou vodivosťou v pozdĺžnom smere. Pri konštrukcii váh umiestnili nanotrubicu medzi dva mikrodržiaky S a D (obr. A 2 (b)). Nanotrubica sa použila ako miniatúrna pružina, ktorá môže kmitať v smere kolmom na pozdĺžnu os nanotrubice. Vzniká tak mikroskopický oscilátor s frekvenciou f0 vlastných priečnych kmitov. Ak sa na nanotrubici zachytí meraný atóm, zmení sa frekvencia kmitov tohto oscilátora. Zo zmeny frekvencie možno určiť hmotnosť zachyteného atómu. a) Uvažujme zjednodušený model kmitavej sústavy podľa obr. A 3. Teliesko s hmotnosťou m je upevnené dvomi pružnými vláknami s dĺžkou a a dĺžkovou hmotnosťou medzi C m bodmi A a B, obr. A 3. Sila napínajúca vlákno v pokojovej polohe je daná A a S a B začiatočným relatívnym predĺžením ε vzhľadom na ich nezaťaženú dĺžku a0. Po vychýlení telieska v zvislom smere z rovnovážnej polohy S a uvoľnení Obr. A 3 začne sústava kmitať okolo rovnovážnej polohy. Predpokladajte, že úseky AC a CB vlákna zostávajú priame pri pohybe telieska, a ich modul pružnosti v ťahu je E. Uvažujte veľmi malé výchylky telieska z rovnovážnej polohy. Určte frekvenciu f kmitov sústavy. b) Pomocou modelu v časti a) určte frekvenciu f0 kmitov nezaťaženej nanotrubice (m = 0) so začiatočným relatívnym predĺžením = 0,10 a frekvenciu f kmitov so zachyteným atómom xenónu v jej strede pre dĺžku nanovlákna l = 2a = 1,0 μm, priemer d = 1,0 nm, dĺžkovú hmotnosť = 1, kg m 1 a modul pružnosti v ťahu E = 900 GPa. Posúďte, či sa prítomnosť atómu xenónu na nanotrubici prejaví merateľnou zmenou frekvencie. (a) (b) Obr. A 2 2
3 Pozn. 1: Meranie relatívnej zmeny frekvencie 1 ppm je možné bežnými prostriedkami, (ppm parts per million, je jedna milióntina). Pozn. 2: Vlákno má hmotnosť porovnateľnú s hmotnosťou telieska a preto je potrebné uvažovať vplyv jeho hmotnosti na kmity sústavy. Pozn. 3: Ďalšie potrebné informácie vyhľadajte na internete. 3. JETLEV Flyer V roku 2008 sa objavil na trhu nový vynález Raymonda Li, ktorý umožňuje levitáciu vďaka vodnému dýzovému pohonu JETLEV, obr. A 4. Pracuje na rovnakom princípe ako vodný skúter. Obidva prostriedky zábavy a športu možno vidieť v rekreačných strediskách nielen pri mori, ale aj na väčších jazerách na Slovensku. Hrubou hadicou s vnútorným priemerom D = 15 cm sa privádza voda z výkonného čerpadla do zariadenia s dvomi dýzami s vnútorným priemerom d = 50 mm, v ktorom je človek zavesený. Čerpadlo s výkonom P = 150 kw, ktoré je súčasťou vodného skútra Obr. A 4 plávajúceho na hladine vody, nasáva vodu otvorom v dne skútra, ktoré je prakticky na úrovni hladiny, a vháňa ju do hadice napájajúcej JETLEV. a) Vysvetlite fyzikálny princíp vzniku levitačnej (nadnášajúcej) sily. Nakreslite obrázok a vyznačte v ňom veličiny potrebné k vysvetleniu. Najprv uvažujme požiarnu striekačku upevnenú na hasičskom vozidle T815 s cisternou. b) Určte výkon P čerpadla, ak je objemový prietok vody QV = l/min, priemer vstupnej hadice čerpadla a priemer výstupnej hadice d1 = 15 cm a priemer dýzy striekačky d2 = 50 mm. Určte veľkosť reakčnej sily F, ktorá na striekačku pôsobí, ak voda tryská zo striekačky vo vodorovnom smere. Teraz uvažujme vodný skúter ako čerpadlo, ktoré nasáva vodu pod plavidlom a pomocou dýzy tryská dozadu vo vodorovnom smere. c) Po pripojení na čerpadlo vo vodnom skútri je JETLEV flyer schopný vystúpiť až do výšky h = 10 m. Určte potrebný výkon čerpadla, ak je priemer prívodného potrubia d1 = 15 cm, priemer ústia oboch dýz d2 = 5,0 cm, dĺžková hmotnosť prívodnej rúry = 4,0 kg/m a hmotnosť človeka so zariadením m = 100 kg. Hustota vody = 1, kg m 3. Straty v potrubiach a v čerpadle považujte za veľmi malé.
4 4. Elektrický filter Na úpravu elektrických signálov sa používajú okrem iných obvodov aj rôzne filtre, ktorými možno odstrániť zložky signálu s nežiaducimi frekvenciami. Schéma filtra typu dolnofrekvenčná priepusť je na obr. A 5. Na vstup filtra je pripojený zdroj harmonického striedavého napätia s frekvenciou f a amplitúdou U1. Na výstup je pripojený merací prístroj s veľmi vysokým vnútorným odporom. L U1 R C R U2 Obr. A 5 a) Odvoďte vzťahy pre komplexný napäťový prenos filtra A = U2/U1, amplitúdovú prenosovú charakteristiku A = U2/U1 a fázovú prenosovú charakteristiku filtra = 2 1 ako funkcie frekvencie f zdroja. b) S použitím vhodného počítačového programu zostrojte grafy amplitúdovej a fázovej prenosovej charakteristiky, ako funkcie frekvencie zdroja, pre hodnoty indukčnosti L = 10 H, kapacity C = 1,0 F, odporu R = 10 k. Aby sa získal prehľad o činnosti filtra pri nízkych i vysokých frekvenciách, volí sa na osi frekvencie logaritmická stupnica. Grafy zostrojte pre rozsah frekvencie od 10 3 do Hz, tzn. logf od 3 do 10. c) Zaujímavou vlastnosťou filtra je, že v rozsahu jeho priepustnosti (A 1) výstupné napätie sleduje fázu vstupného napätia ( 0 ) a v druhej časti výstupné napätie je v protifáze so vstupným napätím ( 180 ), čo možno využiť v tzv. aktívnych filtroch. Určte medznú frekvenciu fm1 pásma priepustnosti filtra (na úrovni poklesu A na hodnotu 0,707 a medznú frekvenciu fm2 prechodu z jednej časti rozsahu priepustnosti do druhej (pre 90 ).
5 5. Umelé slnko Jednou zo základných podmienok života na Zemi je slnečné žiarenie. Slnečná sústava obieha okolo centra Galaxie, pričom na svojej ceste Vesmírom môže stretnúť rozličné objekty. Jeden z katastrofických scenárov predpokladá stretnutie Slnečnej sústavy s malým prachovým mračnom, ktoré sa zachytí gravitáciou Slnka a vytvorí v rovine ekliptiky medzi Venušou a Merkúrom pás, ktorý z pohľadu Zeme zatieni Slnko. Fantazijným riešením tohto problému je vytvorenie umelého Slnka, nazvime ho Helios, ktoré by obiehalo okolo Zeme. a) Uvážte, či by mohlo takéto umelé slnko splniť základné funkcie Slnka: - zachovanie dĺžky dňa a noci na Zemi - zachovanie ročného cyklu na príslušných zemepisných šírkach - udržanie teploty a životných podmienok pre flóru, ktoré je základom potravinového reťazca - vytváranie rovnakých slapových síl ako Slnko Možnosť splnenia jednotlivých požiadaviek stručne vysvetlite. b) Aby bolo možné splniť požiadavky a), musel by mať Helios určité parametre. Určte: - povrchovú teplotu TH Heliosu - polomer rh kružnicovej orbity a jej rovinu vzhľadom na ekliptiku - polomer RH Heliosu - hmotnosť Heliosu a jeho strednú hustotu ρh c) Uveďte, či by bolo možné odlíšiť Helios od Slnka jednoduchým pozorovaním. Odpoveď fyzikálne vysvetlite. d) Uvážte, či by mohlo teleso s parametrami podľa b) existovať ako zdroj žiarenia pre Zem. Odpoveď fyzikálne vysvetlite. Potrebné hodnoty veličín a konštánt vyhľadajte v tabuľkách. Pri riešení úlohy vplyv okolitých telies na sústavu Zem Helios neuvažujte.
6 6. Amerícium 241 Am Na napájanie elektrických zariadení (nezávislých od pripojenia k energetickej sieti) sa používajú rôzne zdroje konštantného napätia. Pre niektoré aplikácie sú potrebné zdroje, ktoré dodávajú energiu až desiatky rokov. Ide najmä o zariadenia nedostupné z hľadiska trvalého umiestnenia v extrémnych podmienkach (hĺbkové sondy v oceánoch alebo zemskej kôre, majáky, meteorologické sondy, kardiostimulátory) alebo v nedostupnej vzdialenosti (kozmické sondy). Jedným z takýchto LongLife zdrojov sú zdroje využívajúce energiu uvoľnenú pri jadrových premenách nestabilných rádioizotopov. Z ekonomického hľadiska je výhodný lacnejší rádioizotop 241 Am, ktorý je odpadovým produktom jadrových reaktorov. Hlavná jadrová premena má polčas 432,2 roka a pri nej dochádza k vzniku nízko energetického fotónu s vlnovou dĺžkou 20,8 pm. a) Napíšte rovnicu premeny rádioizotopu 241 Am. Zistite, podľa ktorého zo štyroch rádioaktívnych rozpadových radov sa mení jadro izotopu 241 Am postupne na stabilné jadro. Uveďte názvy prvkov, ktoré vznikajú počas tohto radu premien, polčasy jednotlivých premien a uveďte výsledný stabilný izotop radu. b) Nestabilné produkty radu premien izotopu 241 Am existujú iba ako umelo vyrobené. Vysvetlite, prečo sa v prírode tieto produkty nenachádzajú, zatiaľ čo produkty iných radov premien v prírode existujú. Rádioaktívne látky sa používajú mimo iného ako zdroje energie. Väčšinou ide o zdroje tepla, ktoré sa využíva buď priamo, alebo sa transformuje na elektrickú energiu. c) Určte energiu E uvoľnenú pri premene jadra 241 Am. Určte, ako sa uvoľnená energia rozdelí medzi produkty reakcie. Výsledky vyjadrite v jednotkách ev a v %. d) Akú hmotnosť čistého 241 Am musí mať náplň generátora, aby jeho tepelný výkon bol P = 5,0 kw. e) Počas prevádzky generátora klesá jeho tepelný výkon a rastie jeho žiarenie. Určte aktivitu A produkcie častíc a A produkcie častíc náplne generátora po = 20 rokoch prevádzky. Potrebné konštanty a hodnoty veličín vyhľadajte v dostupných zdrojoch informácií. Hmotnosti izotopov mam241 = 241, u, mnp237 = 237, u, m = 4, u. Pozn.: Pri úprave možno pre x << 1 využiť približný vzťah e x 1 + x.
7 7. Vyšetrovanie interferencie vlnenia experimentálkna úloha Úloha: S využitím interferencie zvukového vlnenia generovaného dvomi reproduktormi vyšetrite vznik interferenčných maxím a miním akustického signálu. Zostrojte graf závislosti signálu mikrofónu od posunutia x, obr. A 6, určte hodnoty posunutia pre maximá a minimá signálu a určte rýchlosť c zvuku vo vzduchu pri podmienkach (teplota, tlak, vlhkosť) v laboratórnej miestnosti. Mearnie opakujte pre tri rôzne frekvencie zvuku (napr. 100 Hz, 1 khz a 10 khz). Pomôcky: Dva malé reproduktory (napr. od počítača), zdroj striedavého napätia s frekvenčným rozsahom 20 Hz 20 khz (napr. signál generovaný priamo na počítači 3 ), akustický detektor (možno využiť aplikáciu Decibel Meter v smartfóne, alebo mikrofón so zosilňovačom). Postup merania : GENER 1. Dva rovnaké jednoduché reproduktory umiestnite M vedľa seba do vzdialenosti približne d = 50 cm, tak R1 aby vyžarovali rovnakým smerom. Reproduktory d x pripojte k spoločnému zdroju striedavého napätia, obr. A Do vhodnej vzdialenosti L ~ 5 d umiestnite detektor, ktorý možno presúvať v rovine sústavy kolmo na smer osí reproduktorov. Zmeraný signál s detektora zapisujte spolu so súradnicou x detektora do tabuľky. R2 L Obr. A 6 Výstup 3. Zostrojte graf úrovne signálu s ako funkcie posunutia x. Z grafu určte súradnice xmin, pre ktoré je signál minimálny, a xmax, pre ktorý je maximálny. Určte najmenej dve minimá a dve maximá signálu. 4. Odvoďte teoretický vzťah pre súradnice maxím a miním intenzity zvuku v daných podmienkach a s použitím experimentálnych výsledkov určte rýchlosť c zvuku vo vzduchu v miestnosti. 5. Odhadnite presnosť merania. Poznámky: - ak je minimum intenzity na osi sústavy x = 0, treba prepólovať jeden z reproduktorov - uvážte prípadný vplyv odrazov zvuku od predmetov v miestnosti a od stien - meranie opakujete pre rôzne frekvencie generovaného zvuku - o existencii interferenčného javu sa presvedčte aj sluchom - vyskúšajte rôzne usporiadania sústavy a nájdite najvhodnejšie pre dané meranie. 3 Možno využiť aplikáciu z internetu ako generátor tónov, prípadne osciloskop.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
Διαβάστε περισσότερα,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
Διαβάστε περισσότερα3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
Διαβάστε περισσότεραM6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
Διαβάστε περισσότεραObvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
Διαβάστε περισσότεραZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3
ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v
Διαβάστε περισσότεραKontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín
Verzia zo dňa 6. 9. 008. Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte si
Διαβάστε περισσότεραFyzikálna olympiáda 54. ročník, 2012/2013 školské kolo kategória A zadanie úloh
Fyzikálna olympiáda 54. ročník, 202/203 školské kolo kategória A zadanie úloh. Raketa Raketa s celkovou začiatočnou hmotnosťou M 0 = 0 kg je vypustená zvislo nahor z povrchu Zeme s nulovou začiatočnou
Διαβάστε περισσότερα1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
Διαβάστε περισσότεραURČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA
54 URČENE MOMENTU ZOTRVAČNOST FYZKÁLNEHO KYVADLA Teoretický úvod: Fyzikálnym kyvadlom rozumieme teleso (napr. dosku, tyč), ktoré vykonáva periodický kmitavý pohyb okolo osi, ktorá neprechádza ťažiskom.
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
Διαβάστε περισσότεραModel redistribúcie krvi
.xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραGoniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice
Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami
Διαβάστε περισσότερα7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje
Διαβάστε περισσότεραELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.
ELEKTRICKÉ POLE 1. ELEKTRICKÝ NÁBOJ, COULOMBOV ZÁKON Skúmajme napr. trenie celuloidového pravítka látkou, hrebeň suché vlasy, mikrotén slabý prúd vody... Príčinou spomenutých javov je elektrický náboj,
Διαβάστε περισσότεραMatematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
Διαβάστε περισσότεραHASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
Διαβάστε περισσότεραFyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória D. Úlohy školského kola
Fyzikálna olympiáda 52. ročník školský rok 2010/2011 Kategória D Úlohy školského kola (ďalšie informácie na http://fpv.utc.sk/fo a www.olympiady.sk) Odporúčané študijné témy pre kategóriu D 52. ročníka
Διαβάστε περισσότεραDOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2
Mechanizmy s konštantným prevodom DOMÁCE ZADANIE - PRÍKLAD č. Príklad.: Na obrázku. je zobrazená schéma prevodového mechanizmu tvoreného čelnými a kužeľovými ozubenými kolesami. Určte prevod p a uhlovú
Διαβάστε περισσότεραStrana 1/5 Príloha k rozhodnutiu č. 544/2011/039/5 a k osvedčeniu o akreditácii č. K-052 zo dňa Rozsah akreditácie
Strana 1/5 Rozsah akreditácie Názov akreditovaného subjektu: CHIRANALAB, s.r.o., Kalibračné laboratórium Nám. Dr. A. Schweitzera 194, 916 01 Stará Turá IČO: 36 331864 Kalibračné laboratórium s fixným rozsahom
Διαβάστε περισσότεραOdporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Διαβάστε περισσότεραKATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita
132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:
Διαβάστε περισσότερα58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória D domáce kolo Text úloh
58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória D domáce kolo Text úloh Odporúčame preštudovať si podobné úlohy v publikácii Čáp I., Konrád Ľ.: Fyzika v zaujímavých riešených úlohách
Διαβάστε περισσότεραPriezvisko: Ročník: Katedra chemickej fyziky. Krúžok: Meno: Dátum cvičenia: Dvojica:
Katedra chemickej fyziky Dátum cvičenia: Ročník: Krúžok: Dvojica: Priezvisko: Meno: Úloha č. 7 URČENIE HUSTOTY KVPLÍN Známka: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Meranie 1. Úlohy: a) Určte hustotu
Διαβάστε περισσότεραMIDTERM (A) riešenia a bodovanie
MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude
Διαβάστε περισσότεραPRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm
PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda
Διαβάστε περισσότεραMeranie na jednofázovom transformátore
Fakulta elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach Katedra elektrotechniky a mechatroniky Meranie na jednofázovom transformátore Návod na cvičenia z predmetu Elektrotechnika Meno a priezvisko :..........................
Διαβάστε περισσότερα2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]
Gravitačné pole 1. Akou veľkou silou sa navzájom priťahujú dve homogénne olovené gule s priemerom 1 m, ktoré sa navzájom dotýkajú? Hustota olova je 11,3 g cm 3. [2,33 mn] 2. Dva hmotné body sa navzájom
Διαβάστε περισσότερα59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória A domáce kolo Text úloh
59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória A domáce kolo Text úloh 1. Temná hmota vo vesmíre Určitou záhadou pri skúmaní vesmíru je existencia temnej hmoty. Ide o hmotu, ktorá
Διαβάστε περισσότεραRočník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín
OKTÓBER SEPTEMBER Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a Mesiac Hodina Tematic ký celok Prierezo vé témy Poznám ky Rozpis učiva predmetu: Fyzika Ročník: šiesty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích
Διαβάστε περισσότεραREZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických
REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu
Διαβάστε περισσότεραFYZIKÁLNA OLYMPIÁDA. 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória C zadanie úloh
FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA 53. ročník, 011/01 školské kolo kategória C zadanie úloh 1. Posed Deti sa rozhodli, že si urobia k posedu v korune stromu výťah potravín. Cez pevnú kladku na posede bolo prevesené silné,
Διαβάστε περισσότεραZákladné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky
Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Opakovanie učiva II. ročníka, Téma 1. A. Príprava na maturity z fyziky, 2008 Outline Molekulová fyzika 1 Molekulová fyzika Predmet Molekulovej fyziky
Διαβάστε περισσότεραLaboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu.
Laboratórna práca č.1 Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu. Zapojenie potenciometra Zapojenie reostatu 1 Zapojenie ampémetra a voltmetra
Διαβάστε περισσότεραPevné ložiská. Voľné ložiská
SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu
Διαβάστε περισσότερα59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória B domáce kolo Text úloh
59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória B domáce kolo Text úloh 1. Streľba z húfnice Charakter stredovekých vojen významne ovplyvnilo použitie palných zbraní. Išlo o ručné zbrane
Διαβάστε περισσότεραTematický výchovno - vzdelávací plán
Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Fyzika Školský rok: 2016/2017 Trieda: VI.A, VI.B Spracovala : RNDr. Réka Kosztyuová Učebný materiál:
Διαβάστε περισσότεραZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek
Διαβάστε περισσότεραFyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória B. Úlohy školského kola
Fyzikálna olympiáda 52. ročník školský rok 2010/2011 Kategória B Úlohy školského kola (ďalšie informácie na http://fpv.utc.sk/fo a www.olympiady.sk) 52. ročník FO zadania úloh školského kola kategórie
Διαβάστε περισσότερα23. Zhodné zobrazenia
23. Zhodné zobrazenia Zhodné zobrazenie sa nazýva zhodné ak pre každé dva vzorové body X,Y a ich obrazy X,Y platí: X,Y = X,Y {Vzdialenosť vzorov sa rovná vzdialenosti obrazov} Medzi zhodné zobrazenia patria:
Διαβάστε περισσότεραZ O S I L Ň O V A Č FEARLESS SÉRIA D
FEARLESS SÉRIA D FEARLESS SÉRIA D Fearless 5000 D Fearless 2200 D Fearless 4000 D Fearless 1000 D FEARLESS SÉRIA D Vlastnosti: do 2 ohmov Class-D, vysoko výkonný digitálny kanálový subwoofer, 5 kanálový
Διαβάστε περισσότεραPriamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava
Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné
Διαβάστε περισσότερα58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória C domáce kolo Text úloh
58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória C domáce kolo Text úloh Odporúčame preštudovať si podobné úlohy v publikácii Čáp I., Konrád Ľ.: Fyzika v zaujímavých riešených úlohách
Διαβάστε περισσότεραMatematika 2. časť: Analytická geometria
Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové
Διαβάστε περισσότεραElektrický prúd v kovoch
Elektrický prúd v kovoch 1. Aký náboj prejde prierezom vodiča za 2 h, ak ním tečie stály prúd 20 ma? [144 C] 2. Prierezom vodorovného vodiča prejde za 1 s usmerneným pohybom 1 000 elektrónov smerom doľava.
Διαβάστε περισσότεραRozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003
Rozsah akreditácie 1/5 Názov akreditovaného subjektu: U. S. Steel Košice, s.r.o. Oddelenie Metrológia a, Vstupný areál U. S. Steel, 044 54 Košice Rozsah akreditácie Oddelenia Metrológia a : Laboratórium
Διαβάστε περισσότεραNávrh vzduchotesnosti pre detaily napojení
Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová
Διαβάστε περισσότεραEkvačná a kvantifikačná logika
a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných
Διαβάστε περισσότεραPrechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009
Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica
Διαβάστε περισσότεραKAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU
DVOJEXCENTRICKÁ KLAPKA je uzatváracia alebo regulačná armatúra pre rozvody vody, horúcej vody, plynov a pary. Všetky klapky vyhovujú smernici PED 97/ 23/EY a sú tiež vyrábané pre výbušné prostredie podľa
Διαβάστε περισσότεραKinematika hmotného bodu
Kinematika hmotného bodu 1. Automobil potrebuje na vykonanie cesty dlhej 120 km spolu s 15-minútovou prestávkou celkove 2h 40 min. Časť cesty išiel rýchlosťou v 1 = 40 km/h a časť rýchlosťou v 2 = 60 km/h.
Διαβάστε περισσότεραAerobTec Altis Micro
AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp
Διαβάστε περισσότεραM sa nachádza teliesko s hmotnosťou m, ktoré je spojené s osou obruče tenkou tyčkou s veľmi malou
55. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2013/2014 Zadania úloh domáceho kola kategórie (ďalšie informácie na http://fo.uniza.sk a www.olympiady.sk) 1. Kyvadlo vo valci Valcová obruč s hmotnosťou
Διαβάστε περισσότεραSTRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY
STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY Príklad0: V sieti je frekvencia 50 Hz. Vypočítajte periódu. T = = = 0,02 s = 20 ms f 50 Hz Príklad02: Elektromotor sa otočí 50x za sekundu. Koľko otáčok má za minútu? 50 Hz =
Διαβάστε περισσότεραRIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA
SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor
Διαβάστε περισσότεραStart. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
Διαβάστε περισσότεραA) gravitačné pole, Newtonov gravitačný zákon
A) gravitačné pole, Newtonov gravitačný zákon (Hajko, II/78 - skrátené) 1. Vypočítajte potenciál φ gravitačného poľa kruhovej dosky (zanedbateľnej hrúbky) hmotnosti m a polomeru v bode P ležiacom na osi
Διαβάστε περισσότερα, kde pre prípad obruč M + I/R 2 = 2 M.
55 ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 3/4 iešenie úloh domáceho kola kategórie A (ďalšie inormácie na http://ounizask a wwwolympiadysk) Kyvadlo vo valci iešenie: a) Ide o sústavu dvoch spojených
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραOhmov zákon pre uzavretý elektrický obvod
Ohmov zákon pre uzavretý elektrický obvod Fyzikálny princíp: Každý reálny zdroj napätia (batéria, akumulátor) môžeme považova za sériovú kombináciu ideálneho zdroja s elektromotorickým napätím U e a vnútorným
Διαβάστε περισσότερα57. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2015/2016 Kategória A domáce kolo texty úloh
57. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2015/2016 Kategória A domáce kolo texty úloh 1. Hranol na naklonenej rovine Na horný koniec naklonenej roviny s dĺžkou l postavíme pravidelný šesťboký hranol
Διαβάστε περισσότεραRozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla
Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523
Διαβάστε περισσότεραGYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK. Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr.
GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr. Zuzana Durná 27 Milá študentka, milý študent. Dostáva sa Vám do rúk Alternatívna
Διαβάστε περισσότεραOdrušenie motorových vozidiel. Rušenie a jeho príčiny
Odrušenie motorových vozidiel Každé elektrické zariadenie je prijímačom rušivých vplyvov a taktiež sa môže stať zdrojom rušenia. Stupne odrušenia: Základné odrušenie I. stupňa Základné odrušenie II. stupňa
Διαβάστε περισσότεραŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV, PLUHOVÁ 8, BRATISLAVA. VZDELÁVACÍ ŠTANDARD S EXEMPLIFIKAČNÝMI ÚLOHAMI Z FYZIKY PRE GYMNÁZIUM štvorročné štúdium
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV, PLUHOVÁ 8, 830 00 BRATISLAVA VZDELÁVACÍ ŠTANDARD S EXEMPLIFIKAČNÝMI ÚLOHAMI Z FYZIKY PRE GYMNÁZIUM štvorročné štúdium Vypracovala: RNDr. Eva Tomanová, CSc. Pri tvorbe exemplifikačných
Διαβάστε περισσότερα100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw
alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT 8 7 44 54 8 alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT Souprava (tepelná čerpadla a kombivané ohřívače s tepelným čerpadlem) Sezonní energetická účinst vytápění tepelného čerpadla
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραη = 1,0-(f ck -50)/200 pre 50 < f ck 90 MPa
1.4.1. Návrh priečneho rezu a pozĺžnej výstuže prierezu ateriálové charakteristiky: - betón: napr. C 0/5 f ck [Pa]; f ctm [Pa]; fck f α [Pa]; γ cc C pričom: α cc 1,00; γ C 1,50; η 1,0 pre f ck 50 Pa η
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-100
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-100 NÁVOD NA OBSLUHU 1. Bezpečnostné pokyny 1. Na vstup zariadenia neprivádzajte veličiny presahujúce maximálne prípustné hodnoty. 2. Ak sa chcete vyhnúť úrazom elektrickým prúdom,
Διαβάστε περισσότεραMERANIE OSCILOSKOPOM Ing. Alexander Szanyi
STREDNÉ ODBORNÁ ŠKOLA Hviezdoslavova 5 Rožňava Cvičenia z elektrického merania Referát MERANIE OSCILOSKOPOM Ing. Alexander Szanyi Vypracoval Trieda Skupina Šk rok Teoria Hodnotenie Prax Referát Meranie
Διαβάστε περισσότεραFyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória A. Úlohy školského kola zadanie
Fyzikálna olympiáda 5. ročník školský rok 010/011 Kategória A Úlohy školského kola zadanie (ďalšie informácie na http://fpv.utc.sk/fo a www.olympiady.sk) Odporúčané študijné témy pre kategóriu A 5. ročníka
Διαβάστε περισσότεραPilota600mmrez1. N Rd = N Rd = M Rd = V Ed = N Rd = M y M Rd = M y. M Rd = N 0.
Bc. Martin Vozár Návrh výstuže do pilót Diplomová práca 8x24.00 kr. 50.0 Pilota600mmrez1 Typ prvku: nosník Prostředí: X0 Beton:C20/25 f ck = 20.0 MPa; f ct = 2.2 MPa; E cm = 30000.0 MPa Ocelpodélná:B500
Διαβάστε περισσότεραMotivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.
14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραTermodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)
ermodynamika nútorná energia lynov,. veta termodynamická, Izochorický dej, Izotermický dej, Izobarický dej, diabatický dej, Práca lynu ri termodynamických rocesoch, arnotov cyklus, Entroia Dolnkové materiály
Διαβάστε περισσότεραMotivácia pojmu derivácia
Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)
Διαβάστε περισσότεραRiešenie lineárnych elektrických obvodov s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave
iešenie lineárnych elektrických obvodov s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave Lineárne elektrické obvody s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave riešime (určujeme prúdy
Διαβάστε περισσότεραKmitavý pohyb telesa zaveseného na pružine (Aktivity súvisiace s kmitaním uskutočnené pomocou programu Coach 6) Michal Kriško FMFI UK
Názov projektu: CIV Centrum Internetového vzdelávania FMFI Číslo projektu: SOP ĽZ 2005/1-046 ITMS: 11230100112 Kmitavý pohyb telesa zaveseného na pružine (Aktivity súvisiace s kmitaním uskutočnené pomocou
Διαβάστε περισσότεραA) výpočet momentu zotrvačnosti
A) výpočet momentu zotrvačnosti (N /, 8). Vypočítajte moment zotrvačnosti symetricky splackateného kotúčika toaletného papiera s hmotnosťou m, výškou h, s vonkajšou stranou dĺžky a a vnútornou stranou
Διαβάστε περισσότεραLaboratórna práca č.1. Meranie dĺžky telesa. Úloha : Odmerajte priemer a výšku valcového telesa posúvnym meradlom s nóniom
Laboratórna práca č.1 Meranie dĺžky telesa Princíp : Určovanie rozmerov telies, meranie dĺžok môžeme previesť rôznymi spôsobmi a s rôznou presnosťou. V tejto práci sa naučíte používať dve meradlá a určovať
Διαβάστε περισσότεραCHÉMIA Ing. Iveta Bruončová
Výpočet hmotnostného zlomku, látkovej koncentrácie, výpočty zamerané na zloženie roztokov CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov
Διαβάστε περισσότερα2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania
2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania Akej chyby sa môžeme dopustiť pri meraní na stopkách? Ako určíme ich presnosť? Základné pojmy: chyba merania, hrubé chyby, systematické chyby, náhodné
Διαβάστε περισσότεραMatematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad
Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov
Διαβάστε περισσότεραu R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.
Pasívne prvky, L, C v obvode stredavého prúdu Čnný odpor u u prebeh prúdu a napäta fázorový dagram prúdu a napäta u u /2 /2 t Napäte zdroja sa rovná úbytku napäta na čnnom odpore. Prúd je vo fáze s napätím.
Διαβάστε περισσότεραFYZIKA- zadanie úloh
FYZIKA- zadanie úloh 1.Mechanický pohyb 1. Popíšte, kedy koná teleso rovnomerný priamočiary pohyb. 2. Ktoré veličiny charakterizujú mechanický pohyb? 3. Napíšte, ako vypočítame dráhu, rýchlosť a čas pre
Διαβάστε περισσότεραUčebné osnovy FYZIKA. FYZIKA Vzdelávacia oblasť. Názov predmetu
Učebné osnovy FYZIKA Názov predmetu FYZIKA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 4. 9. 2017 UO vypracovala RNDr. Janka Schreiberová Časová dotácia Ročník piaty
Διαβάστε περισσότερα1. Loptička na schodoch
57. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2015/2016 Kategória C domáce kolo Text úloh 1. Loptička na schodoch Pružná loptička voľne padá z pokoja z výšky h 01 = 1,0 m na vodorovnú kamennú podlahu,
Διαβάστε περισσότερα1. Určenie VA charakteristiky kovového vodiča
Laboratórne cvičenia podporované počítačom V charakteristika vodiča a polovodičovej diódy 1 Meno:...Škola:...Trieda:...Dátum:... 1. Určenie V charakteristiky kovového vodiča Fyzikálny princíp: Elektrický
Διαβάστε περισσότεραM O N I T O R 2004 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika I. oddiel
M O N I T O 2004 pilotné testovanie maturantov MONITO 2004 Fyzika I. oddiel Test je určený maturantom na všetkých typoch stredných škôl, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku z fyziky. EXAM, Bratislava
Διαβάστε περισσότεραPríručka pre dimenzovanie drevených tenkostenných nosníkov PALIS. (Stena z OSB/3 Kronoply)
Palis s.r.o. Kokořov 24, 330 11 Třemošná, Česká republika e- mail: palis@palis.cz Príručka pre dimenzovanie drevených tenkostenných nosníkov PALIS. (Stena z OSB/3 Kronoply) Vypracoval: Ing. Roman Soyka
Διαβάστε περισσότεραModul pružnosti betónu
f cm tan α = E cm 0,4f cm ε cl E = σ ε ε cul Modul pružnosti betónu α Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Modul pružnosti betónu Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Trnava 2008 Obsah 1 Úvod...7 2 Deformácie
Διαβάστε περισσότεραZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek
Διαβάστε περισσότεραMetodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Διαβάστε περισσότεραC. Kontaktný fasádny zatepľovací systém
C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový
Διαβάστε περισσότεραNestacionárne magnetické pole
Magnetické pole 1. 1.Vodič s dĺžkou 8 cm je umiestnený kolmo na indukčné čiary magnetického poľa s magnetickou indukciou 2,12 T. Určte veľkosť sily pôsobiacej na vodič, ak ním prechádza prúd 5 A. [F =
Διαβάστε περισσότεραKomplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1
Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené
Διαβάστε περισσότεραZBIERKA ÚLOH. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: október Človek a príroda.
Kód ITMS projektu: 26110130661 Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ ZBIERKA ÚLOH Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Človek a príroda Fyzika 2. ročník gymnázia Vlastnosti
Διαβάστε περισσότεραAnalýza údajov. W bozóny.
Analýza údajov W bozóny http://www.physicsmasterclasses.org/index.php 1 Identifikácia častíc https://kjende.web.cern.ch/kjende/sl/wpath_teilchenid1.htm 2 Identifikácia častíc Cvičenie 1 Na web stránke
Διαβάστε περισσότερα