BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA. 4O. ročník. Kategória B - krajské kolo. Teoretická časť test

Transcript

1 Číslo súťažiaceho: Dátum: BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 4O. ročník Kategória B - krajské kolo Teoretická časť test Milí súťažiaci, blahoželáme Vám k postupu do krajského kola Biologickej olympiády. Nasledujúci test obsahuje 46 otázok. Budete na ne odpovedať vo väčšine prípadov zakrúžkovaním všetkých tých odpovedí, ktoré považujete za správne z ponúknutých variantov (správnych môže byť aj viacero odpovedí, pokiaľ nie je v zadaní otázky uvedené inak), prípadne doplnením stručnej odpovede na vyznačené miesto. Otázky sú náročnejšie ako v školskom kole; neponáhľajte sa, dobre si prečítajte otázku a odpovedajte až po dôkladnom zvážení svojej odpovede. Ak chcete zodpovedať niektorú otázku podrobnejšie, alebo vysvetliť svoju odpoveď, a nemáte dostatok miesta za otázkou, môžete tak urobiť na konci testu v kolónke Poznámky. Kolónku Poznámky však využite najmä na zaznamenanie Vašich postrehov a názorov o Biologickej olympiáde. Privítame každý Váš postreh, ktorý nám pomôže urobiť súťaž v budúcnosti lepšou. Prajeme Vám veľa šťastia! Slovenská komisia Biologickej olympiády 1

2 A. Biológia bunky A01. Porovnajte stavbu bakteriálnej, rastlinnej a živočíšnej bunky. Znamienkom plus v tabuľke vyznačte, že sa daná organela zvyčajne vyskytuje v bunke (neberte ohľad na skutočnosť, že daná organela môže mať v rôznych bunkách odlišné zloženie či stavbu). Znamienko mínus vpíšte v tom prípade, ak bunka nikdy danú organelu nemá. Organela Bakteriálna bunka Rastlinná bunka Jadro ohraničené dvojitou membránou Cytoplazma Cytoplazmatická membrána Ribozómy Mitochondrie Chloroplasty Bunková stena Pulzujúce vakuoly Živočíšna bunka (mnohobunkovce) A02. Prieduchy sa otvárajú, keď zatváravé bunky prieduchov: A. Akumulujú vodu aktívnym transportom. B. Zachytia zvýšenie hladiny CO 2 vo vzdušných priestoroch listu. C. Zväčšujú svoj objem v dôsledku prijímania iónov K + a následným osmotickým príjmom vody. D. Zachytia nízky obsah vody v celej rastline. A03. Ktoré tvrdenia sú pravdivé o baktériách? A. Nemajú jadro. B. Majú rozkonárené reťazce v lipidovej membráne. C. Majú jeden typ RNA polymerázy. D. Majú kruhový chromozóm. A04. Vírusy sú vnútrobunkové parazity. Rozmnožujú sa: A. Delením. B. Pre svoje rozmnožovanie využívajú hostiteľskú bunku. C. Konjugáciou. D. Párením. A05. Nový jadrový obal sa v bunke tvorí: A. V metafáze. B. V telofáze. C. V profáze. D. Na začiatku anafázy. A06. Tylakoidy siníc obsahujú zo zelených farbív: A. Chlorofyl a, b. B. Chlorofyl b. 2

3 C. Chlorofyl d. D. Bakteriochlorofyl. E. Chlorofyl c. F. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna. A07. Amyloplasty patria k: A. Chloroplastom. B. Leukoplastom. C. Chromoplastom. D. Farebným plastidom. A08. Organizmy, ktoré nevytvárajú klony sú: A. Baktérie. B. Kvasinky. C. Plesne. D. Sinice. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna. B. Anatómia a fyziológia rastlín B01. Všimnite si obrázky 1 až 4 predstavujúce priečne rezy semenníkom rôznych rastlín. Priraďte čísla obrázkov k jednotlivým typom placentácie (A D) A. Axilárna placentácia (synkarpné gynéceum). B. Stredová placentácia (lyzikarpné gynéceum). C. Marginálna placentácia (apokarpné gynéceum). D. Nástenná placentácia (parakarpné gynéceum). A B C D B02. Bonsaje vyžadujú nízku koncentráciu vápnika vo vode. Aká voda je vhodná na ich polievanie? A. Uhličitanová minerálna voda. B. Dažďová voda. C. Tvrdá voda z vodovodu. 3

4 D. Tvrdá voda z vodovodu ponechaná cez noc v substráte s rašelinou a rozdrvenými kameňmi, následne pred použitím prefiltrovaná. E. Roztopený sneh. B03. A. Z akých rodov sú nasledujúce kresby? B. Uveď botanický názov plodu znázornený na príslušnej kresbe A. Názov stromu (stačí rod) B. Botanický názov plodu B04. Hromadenie solí v pôde je významným obmedzením v poľnohospodárstve. Aká je primárna príčina neschopnosti nehalofytov (t. j. rastlín citlivých na obsah solí), aby rástli v pôdach s vysokou koncentráciou solí? A. Kryštály solí sa hromadia v prieduchoch a zastavujú výmenu plynov. B. Veľké množstvo Na + a Cl - vstupuje do rastlinných buniek a pôsobí toxicky. 4

5 C. Soľ sa hromadí v koreňových bunkách, nasleduje osmóza, ktorá zapríčiní prasknutie buniek. D. Obsah kyslíka v pôde je veľmi nízky. E. Vodný potenciál pôdy je príliš nízky. B05. Na obrázku dolu vidíte schému priečneho rezu stonky. Do jednotlivých krúžkov napíšte správne čísla označujúce v tabuľke názvy štruktúr viditeľných na priereze. 1. Floém. 2. Xylém. 3. Endoderma. 4. Fascikulárne kambium. 5. Epiderma. 6. Parenchým 7. Cortex parenchýmu. 8. Sklerenchým. 9. Medzizväzkové kambium. 10. Kolenchým. C. Anatómia a fyziológia živočíchov a človeka, etológia C01. Telová dutina pseudocel sa vytvára: A. Ploskavcom. B. Pŕhlivcom. C. Okrúhlovcom. D. Hubkám. C02. Koža hadov je: A. Suchá a zrohovatelá. B. Pokrytá tenkou vrstvou slizu. 5

6 C. Periodicky zvliekaná vcelku. D. Zvliekaná počas života len raz. E. Pokrytá kostenými šupinami. F. Pokrytá rohovinovými šupinami. C03. Oplodnenie u hadov je: A. Vonkajšie. B. Nepriame vonkajšie. C. Nepriame vnútorné. D. Vnútorné. C04. Medzi orgány imunitného systému nepatrí: A. Týmus. B. Mandle. C. Pečeň. D. Slezina. C05. Cieva vystupujúca z ľavej srdcovej komory sa volá. C06. Ktoré tvrdenie/a je/sú správne? A. Mozog väčšiny hmyzu má veľké zrakové laloky B. Mozog väčšiny vtákov má veľké zrakové laloky C. Medzimozog ovplyvňuje činnosť kostrových svalov D. Z mozočku vychádzajú aj nervy pre pohyb očí E. Všetky tvrdenia sú správne Zdôvodnite: C07. Frederick Banting a Charles Best sú: A. Objavitelia liečebného účinku inzulínu. B. Objavitelia zákonov dedičnosti. C. Objavitelia štruktúry DNA. D. Objavitelia vakcíny proti kiahňam. C08. Z nasledujúcich surovín podčiarknite tie, z ktorých by sa pomocou vhodných kvasiniek dal relatívne ľahko vyrobiť alkohol: bravčová masť, marmeláda, ocot, ryža, seno, kakaové bôby, kečup, želatína, ananás. C09. Vami vybrané suroviny (pokiaľ ste správne zvolili) majú jednu spoločnú vlastnosť, vďaka nej je možné z nich alkohol vyrobiť. Aká je to vlastnosť? C10. Eustachova trubica spája: A. Dutinu vnútorného ucha so stredným uchom. B. Stredoušnú dutinu s nosohltanom. C. Ušnicu s vonkajším zvukovodom. D. Ušnicu s vnútorným uchom. 6

7 D. Genetika D01. Genotyp je: A. Súbor všetkých chromozómov v jadre. B. Súbor všetkých jadier v bunke. C. Súbor všetkých génov organizmu. D. Typický gén. D02. V jadre ľudských buniek sa v normálnom stave nachádza 46 chromozómov, jedna chromozómová sada ich obsahuje 23. Viete koľko rôznych typov chromozómov je v jadre diploidnej bunky muža? A. 23. B. 22. C. 24. D. 46. D03. Selekcia: A. Je genetickou podstatou prírodného výberu. B. Je hlavným činiteľom vývoja biologických druhov. C. Jej dôsledkom je zmena početnosti alel v populácii. D. Alely podmieňujúce selekčne výhodné znaky v populácii. E. Odpovede A D nie sú správne. D04. Bunky z ktorej časti ľudského tela môžu prechádzať meiózou? A. Pokožkové bunky. B. Nervové bunky. C. Bunky srdca. D. Bunky v semenníkoch. E. Bunky vo vajíčkovodoch. F. Bunky maternice. D05. Chromozómové určenie pohlavia samíc motýľov a vtákov je: A. XY. B. XX. C. XO. D. XXY. D06. Prírodný výber: A. Je proces, v ktorom prežívajú jedince najlepšie adaptované na podmienky prostredia. B. Je proces, ktorého východiskovým predpokladom je individuálna variabilita. C. Je hlavným faktorom ovplyvňujúcim evolúciu všetkých druhov. D. Je hlavnou myšlienkou Darwinovej teórie. 7

8 E. Ekológia E01. Vlákna zelenej spájavej riasy Spirogyra boli umiestnené do média, kde boli kultivované striktne aeróbne baktérie občasne bez prístupu kyslíka. Časti vlákna zelenej spájavej riasy Spirogyra boli osvetľované úzkym lúčom svetla prechádzajúcim hranolom, na ktorom sa lúč rozdelí na spektrum od 400 do 800 nm viditeľných farebných pásov (pozri obrázok dolu) Vlnová dĺžka λ, nm V ktorej časti vlákna (1-4) sa bude nachádzať najviac aeróbnych baktérií? A. 1, 3. B. 1, 4. C. 2, 3. D. 2, 4. E. 3, 4. E02. Veľké morské riasy (niekoľko metrov dlhé) majú dôležitú úlohu v ekosystémoch. Ktoré z nasledujúcich tvrdení nie je/sú správne? A. Väčšina z nich sú hnedé riasy B. Rozsievky môžu byť natoľko veľké, že ich môžeme medzi veľké morské riasy zaradiť C. Ich štruktúra je tak zložitá ako majú listy vyšších rastlín D. Žijú v hlbokej vode E. Využívajú prísavky na absorbciu živín E03. Niektoré introdukované druhy rastlín a živočíchov vstupujú do prirodzených typov prostredia, menia vlastnosti prostredia a ovplyvňujú spoločenstvá domácich druhov. Na našom území sú to v súčasnosti najmä rastliny pôvodne vysádzané v záhradkách, ktoré sa časom rozšírili aj do prirodzených typov spoločenstiev, kde spôsobujú značné praktické problémy. Tri takéto naše najproblematickejšie invázne rastlinné druhy sú uvedené so skomolenými rodovými a zamenenými druhovými menami. Napíšte ich správne názvy. Nesprávne: melševník japonský krídlovka malokvetá vykavka obrovská SPRÁVNE: E04. Samica salamandry škvrnitej (Salamandra salamandra): A. Kladie vajíčka s kožovitým obalom do vlhkej lesnej hrabanky. B. Lepí vajíčka na listy rastlín. C. Kladie živé larvy do vody. D. Kladie živé larvy do vlhkej až mokrej pôdy. 8

9 E05. Väčšina vtákov nekonzumuje chlpaté húsenice. A. Podčiarnite tie motýle, ktoré majú húsenice chránené chlpami alebo tŕňmi: lišaj lipový (Mimas tiliae), mníška obyčajná (Lymantria monacha), spriadač medvedí (Arctia caja), piadivka jesenná (Operophtera brumata), babôčka pávooká (Inachis io), mlynárik repkový (Pieris napi), obaľovač zelený (Tortrix viridana). B. Uveďte názov lesného vtáka, ktorého potravu tvoria aj chlpaté húsenice. E06. K uvedeným živočíchom doplňte jeden rodový názov rastliny, na ktorej sa môžu vyvíjať ich larvy. Váhavec Nosáčik Lykožrút Tvrdoň Babôčka Obaľovač E07. Ako vyzerá brloh vydry riečnej? A. Nora pod vodou, východ pod vodou. B. Nora na súši, východ na súši. C. Nora na súši, východ pod vodou. D. Nora pod vodou, východ na súši. E08. Ktorý z našich spevavcov dokáže uloviť hraboša? E09. Hubové organizmy spôsobujú problémy nielen rastlinám, ale takisto človeku. Ako sa všeobecne nazývajú choroby (nechceme pôvodcov), ktoré sú u človeka spôsobované hubami a hubovými organizmami? E10. Do oddelenia Oomycota patrí pôvodca veľmi významnej choroby, ktorý bol do Európy zavlečený z Ameriky. Napáda jednu hospodársky veľmi významnú plodinu, ktorá spôsobuje odumieranie listov. V rokoch spôsobila táto choroba hladomor v Írsku, kedy zomrelo takmer 2 milióny ľudí. A. Viete o akého pôvodcu ide? 9

10 B. Na rovnakom hostiteľovi, ale na inej časti (hľuze), parazituje ďalší veľmi známy zástupca z ríše húb (z oddelenia Chytridiomycota), ktorý spôsobuje bujnenie pletív a vznik nádorov hostiteľa. Ide o prísne karanténnu chorobu, klíčivosť spór je až 20 rokov. O akého pôvodcu choroby ide? E11. Eutrofizácia vody súvisí s: A. Vysokým obsahom dusíka vo vode. B. Vysokým obsahom fosforu vo vode. C. Premnožením vodných mikroorganizmov. D. Postupným vytrácaním kyslíka z vody. F. Biosystematika F01. Jednotlivé jednobunkové organizmy rozdeľte na prokaryotické a eukaryotické, a napíšte do akých skupín organizmov patria Prokaryotické organizmy: Eukaryotické organizmy: F02. Ktoré z nasledujúcich tvrdení vyjadruje základný (principiálny) rozdiel medzi nahosemennými a krytosemennými rastlinami? A. Nahosemenné rastliny tvoria bičíkatú samčiu pohlavnú bunku, ktorá pláva vo vode, kým krytosemenné tvoria samčie jadro uzavreté v peľovom zrnku. B. Nahosemenné rastliny nemajú semená, kým krytosemenné majú semená. C. Pri nahosemenných rastlinách sa vajíčko vyvíja na semeno, kým pri krytosemenných sa semenník vyvíja na plod. D. Nahosemenné rastliny nemajú semenník, ktorý sa vyvíja do plodov, kým krytosemenné majú semenník, ktorý sa vyvíja do plodov. E. Nahosemenné rastliny tvoria šupinaté suché plody, kým krytosemenné tvoria mäkké šťavnaté plody 10

11 F03. A. Z uvedeného zoznamu rastlín vyberte a podčiarknite jednoklíčnolistové rastliny: vŕba biela (Salix alba), chlpaňa lesná (Luzula sylvatica), ploník obyčajný (Polytrichum commune), konvalinka voňavá (Convalaria majalis), náprstník veľkokvetý (Digitalis grandiflora), lipnica hájna (Poa nemoralis), tis obyčajný (Taxus baccata), ľalia zlatohlavá (Lilium martagon) B. Uveďte štyri znaky jednoklíčnolistových rastlín: F04. Lišajníky sú zložené organizmy. A. Pozrite si nasledujúce obrázky. Ku každému obrázku uveďte: 1 rodový názov lišajníka 2 typ lišajníkovej stielky 3 podklad na ktorom rastie I II B. Uveďte nepohlavný spôsob rozmnožovania lišajníkov. F05. Jednotlivé obrázky predstavujú nasledujúce živočíchy: moľa (Tineola), molica (Trialeurodes), drozofila (Drosophila), švehla (Lepisma), šváb (Blatta), fúzač (čeľaď Cerambycidae), mäsiarka (Sarcophaga), pavoš (Liposcelis), potemník (Tenebrio). 11

12 A. Priraďte k jednotlivým písmenám rodové názvy živočíchov. Napíšte, do ktorého radu uvedené živočíchy patria, a priraďte k nim typ potravy (len podľa obrázkov 1 7). Ku každému živočíchovi môžete priradiť len jeden typ potravy, máte 9 živočíchov a 7 potráv, tzn. že ku dvom priradíte ten istý typ potravy a k jednému živočíchovi nepriradíte potravu. obrázok rodový názov rad potrava A B C D E F G H I A B C D E F G H I 12

13 B. K jednému živočíchovi ste nepriradili žiadny z obrázkov potravy, o ktorého živočícha ide? Čo je jeho potravou? F A. Do ktorých radov patria zobrazené vtáky? 1) 2) B. Aký vzťah má vták č. 1 ku vtákovi č. 2, napíšte odborný názov tohto javu. 13