KUI440 Výpočtová neuroveda

Σχετικά έγγραφα
M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

Obvod a obsah štvoruholníka

Ekvačná a kvantifikačná logika

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE

Meranie na jednofázovom transformátore

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

Rozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Modul pružnosti betónu

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

Riešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

Pevné ložiská. Voľné ložiská

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.

UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

MERANIE OPERAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV

Obr. 4.1: Paralelne zapojené napäťové zdroje. u 1 + u 2 =0,

Elektrický prúd v kovoch

Riadenie elektrizačných sústav

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

Riešenie lineárnych elektrických obvodov s jednosmernými zdrojmi a rezistormi v ustálenom stave

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

AerobTec Altis Micro

Podnikateľ 90 Mobilný telefón Cena 95 % 50 % 25 %

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Metódy vol nej optimalizácie

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm

PROMO AKCIA. Platí do konca roka 2017 APKW 0602-HF APKT PDTR APKT 0602-HF

Cieľom cvičenia je zvládnuť riešenie diferenciálnych rovníc pomocou Laplaceovej transformácie,

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

Elektromagnetické pole

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

PRÍSTROJE PRE ROZVÁDZAČE

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

SLOVENSKO maloobchodný cenník (bez DPH)

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK

1. Určenie VA charakteristiky kovového vodiča

MERANIE NA IO MH7493A

JMAK の式の一般化と粒子サイズ分布の計算 by T.Koyama

UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:

Miniatúrne a motorové stýkače, stýkače kondenzátora, pomocné stýkače a nadprúdové relé

Transformátory 1. Obr. 1 Dvojvinuťový transformátor. Na Obr. 1 je naznačený rez dvojvinuťovým transformátorom, pre ktorý platia rovnice:

Numerické metódy matematiky I

v d v. t Obrázok 14.1: Pohyb nabitých častíc vo vodiči.

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY

MERANIE NA TRANSFORMÁTORE Elektrické stroje / Externé štúdium

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Z O S I L Ň O V A Č FEARLESS SÉRIA D

1. OBVODY JEDNOSMERNÉHO PRÚDU. (Aktualizované )

Matematika 2. časť: Analytická geometria

1. VZNIK ELEKTRICKÉHO PRÚDU


Model redistribúcie krvi

Úvod. Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,...

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Analýza poruchových stavov s využitím rôznych modelov transformátorov v programe EMTP-ATP

Kompilátory. Cvičenie 6: LLVM. Peter Kostolányi. 21. novembra 2017

Gramatická indukcia a jej využitie

Akumulátory. Membránové akumulátory Vakové akumulátory Piestové akumulátory

ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΜΗΚΟΥΣ Η ΜΕΣΗ ΤΙΜH

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita.

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

- pravac n je zadan s točkom T(2,0) i koeficijentom smjera k=2. (30 bodova)

MATERIÁLY NA VÝROBU ELEKTRÓD

(1 ml) (2 ml) 3400 (5 ml) 3100 (10 ml) 400 (25 ml) 300 (50 ml)

Obr Voltampérová charakteristika ideálneho zdroja: a) napätia; b) prúdu.

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Slovenska poľnohospodárska univerzita v Nitre Technická fakulta

M8 Model "Valcová a kužeľová nádrž v sérií bez interakcie"

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2

Numerické metódy Zbierka úloh

Transcript:

UI440 Výpočtová neuroveda Prednáška č. 4: Akčný potenciál. Hodkin-Huxley. Iné modely neurónu. UI440 Prednáška 4: strana 1

Oranizačné záležitosti opraviť alebo zmazať - zadanie 1 odovzdať do dnes - zadanie 2 do troch týždňov - Projekt - do 1. 4. by sme sa mali dohodnúť - môžete robiť v skupinách (2 3 ľudia) - pozrieť si web príklady, zdroje informácií UI440 Prednáška 4: strana 2

Minulý týždeň - Anatómia a typy neurónov - Štruktúra plazmatickej membrány neurónu - Iónové kanály - Pasívne elektrické vlastnosti membrány neurónu - Nernstová rovnica - Goldmanova rovnica UI440 Prednáška 4: strana 3

Dnes - Akčný potenciál - Neurón v neurónových sieťach - Grossber (shuntin equation) - Interate-and-fire neurón - Hodkin-Huxleyho popis aktivity neurónu UI440 Prednáška 4: strana 4

Minulý týždeň - ako sa merajú elektrické vlastnosti neurónov - neuróny sú v pokoji polarizované (-70mV) - ak sa impulzy z viacerých presynaptických neurónov objavia v rovnakom čase, synamptický potenciál sa sčítava - ak membránové napätie prekročí prah (-50mV), neurón vyeneruje impulz (akčný potenciál) - dnes: akčný potenciál (impulz, spike, firin) Úvod Elektródy Neurón Roztok Zosilňovač V m UI440 Prednáška 4: strana 5

Priebeh akčného potenciálu - impulzy z presynaptických neurónov spôsobujú depolarizáciu membrány - ak membránové napätie prekročí prah/spúšťaciu úroveň (-50mV), neurón vyeneruje impulz (akčný potenciál) rôznej sily - nasleduje repolarizácia a hyperpolarizácia - od vyenerovania impulzu je neurón refraktérny (je preň ťažšie vyenerovať nový impulz) repolarizace - absolútne refraktérne obdobie: nový impulz nemožný (do 1/3 repolarizácie) - relatívne refraktérne obdobie: nový impulz vyžaduje silnejší podnet (do konca hyperpolarizácie) - latencia: opozdenie impulzu oproti začiatku podnetu (závisí na sile podnetu) UI440 Prednáška 4: strana 6

Akčný potenciál iónové kanály Dva iónové kanály prispievajú k AP: a - po depolarizácii sa začnú otvárať kanály - tým depolarizácia zrýchľuje (pozitívna spätná väzba) - neskôr sa začnú otvárať kanály, a zároveň sa začnú zatvárať kanály, čím sa neurón repolarizuje - kanály sa zatvárajú len pomaly, preto vzniká hyperpolarizácia repolarizace UI440 Prednáška 4: strana 7

Akčný potenciál pokr. Ak je membrána presynapticky stimulovaná aj po ukončení akčného potenciálu, vyeneruje sa nový AP, atď... AP má veľa charakteristík, ktoré sa menia v závislosti na podnete: - frekvencia - latencia - výška impulzu - relatívna veľkosť impulzov repolarizace torá z charakteristík kóduje informácie? UI440 Prednáška 4: strana 8

Modely aktivácie neurónu neurónové siete Neurón v neurónových sieťach - predpokladá jednoduchú závislosť aktivity na vstupe - vôbec sa nesnaží postihnúť komplexitu akčného potenciálu - aktivácia je simoidálna, skoková, lineárna, alebo po častiach lineárna - niekedy sa uvádza, že aktivita zodpovedá frekvencii impulzov reálneho neurónu - žiaden skutočný popis dynamiky UI440 Prednáška 4: strana 9

Modely aktivácie neurónu Grossberov model - dynamický popis aktivity - neurón interuje excitačné a inhibičné podnety zo vstupov - bez vstupov aktivita klesá k nule - stále žiaden ekvivalent AP; STM krátkodobá pamäť UI440 Prednáška 4: strana 10

Interate and fire model - vychádza z ekvivalentného elektrického obvodu pre popis membrány: I=- L (V-V L ) V out L C m VL V in UI440 Prednáška 4: strana 11

Interate and fire model - vychádza z ekvivalentného elektrického obvodu pre popis membrány: I=- L (V-V L ) - pridáva k nemu zdroj prúdu ako vstupný sinál - C m dv/dt=- L (V-V L )I app UI440 Prednáška 4: strana 12

Interate and fire model - vychádza z ekvivalentného elektrického obvodu pre popis membrány: I=- L (V-V L ) - pridáva k nemu zdroj prúdu ako vstupný sinál - C m dv/dt=- L (V-V L )I app - zavádza prahovú hodnotu napätia, V θ,prekročenie ktorej spôsobí vyenerovanie impulzu (nepopisuje explicitne ako) - po vyenerovaní impulzu sa neurón vráti to východzieho stavu UI440 Prednáška 4: strana 13

Interate and fire model charakteristiky neurónu, ktoré tento model postihuje: - existencia prahu pre vznik impulzu - eneruje impulzy, ktorých frekvencia je priamo úmerná privedenému prúdu čo mu chýba: - frekvencia by sa zvyšovala do nekonečna - refraktérne doby Je to najjednoduchší model neurónu, ktorý eneruje impulzy Používa sa pri simulácii veľkých sietí reálnych neurónov UI440 Prednáška 4: strana 14

Hodkin-Huxleyho model - úvod Hodkin a Huxley - v 40-50. rokoch študovali šírenie vzruchov vo axóne istého druhu chobotničky (squid iant axon) - axón je 0.5 mm x niekoľko cm aby sa ním rýchlo šírili vzruchy - matematicky detailne popísali podmienky vzniku akčného potenciálu - až na výnimky je tento model platný pre väčšinu neurónov živých oranizmov - vyvinuli techniku voltae clamp (napäťová svorka), ktorou boli schopní udržiavať membránové napätie konštantné - my sme v minulých častiach uvažovali, že máme prúdovú svorku (current clamp) UI440 Prednáška 4: strana 15

upravili pasívny model membrány: - pridali samostatné a kanály, ktorých vodivosť je závislá na membránovom napätí - Cl - a ostatné pasívne kanály sú vo vetve L - v pokojovom stave tečie cez jednotlivé vetvy prúd, preto sú potrebné iónové pumpy - rovnice: - m, n, h bránové (atin) premenné. Závislé na V, v rozsahu <0,1> UI440 Prednáška 4: strana 16 H-H model schéma a rovnice dv C m = V V V V L V VL dt 4 = n = 3 m h ( ) ( ) ( ) Iapp

H-H model rovnice dv C m = dt ( V V ) ( V V ) L( V VL ) Iapp dm 4 = n = α m( V )( 1 m) βm( V ) m dt 3 = m h dh = α h( V )( 1 h) βh( V ) h dt dn = α n( V )( 1 n) βn( V )n dt = = n 4 3 m h UI440 Prednáška 4: strana 17

H-H model rovnice Zvyčajne máme jednoduchý model, ktorým sa snažíme popísať zložitý proces Tu: zložitý model porozumieť samotnému modelu je dosť náročné Príklad: - jeden impulz - bez I app - asymptotické hodnoty - čím menší prúd, tým väčšie opozdenie Ako môžeme takýto systém analyzovať? - vieme riešiť sústavu lin. dif. rovníc s konštantnými koeficientmi - rovnicu pre dv/dt môžeme analyzovať, ak predpokladáme, že, sú konštantné UI440 Prednáška 4: strana 18

H-H model rovnice Ako môžeme takýto systém analyzovať? - vieme riešiť sústavu lin. dif. rovníc s konštantnými koeficientmi - rovnicu pre dv/dt môžeme analyzovať, ak predpokladáme, že, sú konštantné dv C m = dt dx ax = b dt 1 dx b = x a dt a dx τ = x x dt ( V V ) ( V V ) L ( V VL ) I app Cm L 144 243 4 τ dv dt V V LVL I app = L 1444 44 244444 3 V V UI440 Prednáška 4: strana 19

H-H model rovnice Ak vieme, že V =-77, V =50, V L =-54, (a I app =0) v akom rozsahu môžu byť hodnoty V? V τ = = V C m V L L V L L I app UI440 Prednáška 4: strana 20

H-H model rovnice Ak vieme, že V =-77, V =50, V L =-54, (a I app =0) v akom rozsahu môžu byť hodnoty V? Vypočítavame vážený priemer, takže V musí byť medzi V a V V τ = = V C m V L L V L L I app Zdá sa, že v pokoji je V m blízke V, pri impulze je bližšie V. Je to tak? Obrázok vodivostí Otázky: - prečo sa aktivuje po? - načo je, ak klesne aj samo? Sumár:, L dominujú v pokoji, na špičke, pri repolarizácii UI440 Prednáška 4: strana 21

H-H model bránové premenné - popisujú dynamiku s akou sa otvárajú napätím riadené kanály - je možné ich analyzovať podobne ako dv/dt (zafixovaním napätia) α m 1 dm α m = β dt α β m m m m dm = α m dt dh = α h dt dn = α n dt ( V )( 1 m) β ( V ) ( V )( 1 h) β ( V ) h ( V )( 1 n) β ( V )n h n m m α je rýchlosť s akou sa kanály otvárajú, β s akou sa zatvárajú - m, n, h sú medzi 0 a 1 UI440 Prednáška 4: strana 22

H-H model bránové premenné - brány m, n sa pri zvýšenom napätí otvárajú, h sa zatvára τ m je oveľa menšie než ostatné dve - 1 neexistuje situácia keď m aj h sú veľké ako sa dosiahne veľké? - 2 prečo sa impulz vôbec začne ako je implementovaný prah? UI440 Prednáška 4: strana 23

H-H model bránové premenné - brány m, n sa pri zvýšenom napätí otvárajú, h sa zatvára τ m je oveľa menšie než ostatné dve - 1 neexistuje situácia keď m aj h sú veľké ako sa dosiahne veľké? - 2 prečo sa impulz vôbec začne ako je implementovaný prah? - 1 - veľké τ h, 2 spätná väzba medzi m a V UI440 Prednáška 4: strana 24

H-H model vodivosti v napäťovej slučke - dočasná vodivosť (modrá) - trvalá vodivosť (zelená) 0-20 -40 napatie - Prečo je m umocnené na 3 a n na 4? -60-80 -100 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 0.4 na k 0.3 0.2 0.1 0-0.1 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 UI440 Prednáška 4: strana 25

H-H model vodivosti v napäťovej slučke - dočasná vodivosť (modrá) - trvalá vodivosť (zelená) 0-20 -40 napatie - Prečo je m umocnené na 3 a n na 4? - H-H sledovali tvar s akým sa mení a - H-H sledovali funovanie 0.1 jednotlivých kanálov tak, že z roztoku, v ktorom merali, vylúčili alebo 0 - dnes poznáme blokovače (neurotoxické látky), ktoré blokujú špecifické iónové kanláy - Jed tetrodotoxín TTX: blokuje sodík - TetraethylammoniumchloridTEA: blokuje draslík UI440 Prednáška 4: strana 26-60 -80-100 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 0.4 0.3 0.2-0.1 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 na k

H-H model zadanie Úloha: - numerické riešenie HH používajúce exponenciálnu Eulerovú metódu - detaily popísané v Dayan-Abbottovej knižke (Appendix ku kap. 5) - otestovať si niektoré vlastnosti HH - na webe je k dispozícii matlabový skript - odovzdať do 15. 4. UI440 Prednáška 4: strana 27

HH - zhrnutie - správanie sa neurónu je veľmi komplexné - kandidáti kódovania: latencia, frekvencia, výška impulzu čo nám to vraví o neurónkach? - viac HH je ešte stále bodový model (point model) ktorý inoruje to, že v rôznych častiach neurónu sú napätie/prúd/koncentrácia iónových kanálov atď. rôzne - Simulátory: GENESIS, NEURON, Touretzkeho simulátor UI440 Prednáška 4: strana 28

budúce áblová teória ompartmentálny model Synaptický prenos UI440 Prednáška 4: strana 29