ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK

Σχετικά έγγραφα
6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore?

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]

MECHANIKA TEKUTÍN. Ideálna kvapalina je dokonale tekutá a celkom nestlačiteľná, pričom zanedbávame jej vnútornú štruktúru.

Kontrolné otázky z hydrostatiky a hydrodynamiky

6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D)

RIEŠENIA 3 ČASŤ

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK

GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK. Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr.

Termodynamika a molekulová fyzika

Úloha 3.7 Teleso hmotnosti 2 kg sa pohybuje pozdĺž osi x tak, že jeho dráha je vyjadrená rovnicou

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Kinematika hmotného bodu

FYZIKA- zadanie úloh

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Obvod a obsah štvoruholníka

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

8 TERMIKA A TEPELNÝ POHYB

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

ZBIERKA ÚLOH. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: október Človek a príroda.

6 Gravitačné pole. 6.1 Keplerove zákony

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

Príklady z Fyziky týždeň

Elektrický prúd v kovoch

Diferenciálne rovnice. Základný jazyk fyziky

MECHANICKÁ PRÁCA, VÝKON,ENERGIA, ZÁKON ZACHOVANIA ENERGIE

A) gravitačné pole, Newtonov gravitačný zákon

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

9 Mechanika kvapalín. 9.1 Tlak v kvapalinách a plynoch

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník

Objem a povrch valca, kužeľa, ihlana a gule

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov

A) práca, mechanická energia

[ v 0 = at r + (at r ) 2 + 2as = 16,76 m/s ]

Mechanika kvapalín a plynov

Úvod. Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,...

Motivácia pojmu derivácia

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Povrch a objem ihlana

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV, PLUHOVÁ 8, BRATISLAVA. VZDELÁVACÍ ŠTANDARD S EXEMPLIFIKAČNÝMI ÚLOHAMI Z FYZIKY PRE GYMNÁZIUM štvorročné štúdium

Maturitné otázky z fyziky

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

M O N I T O R 2004 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika I. oddiel

15) Pneumatický motor s výkonom P = 30 kw spotrebuje 612 kg.hod 1 vzduchu s tlakom p 1 = 1,96 MPa a teplotou

4 Dynamika hmotného bodu

Pilota600mmrez1. N Rd = N Rd = M Rd = V Ed = N Rd = M y M Rd = M y. M Rd = N 0.

Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín

Fyzikálna olympiáda 54. ročník, 2012/2013 školské kolo kategória A zadanie úloh

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Odborné predmety. Časti strojov. Druhý. Hriadele, čapy. Ing. Romana Trnková

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Štatistická fyzika a termodynamika.

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

SLOVENSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA V BRATISLAVE. Chemickotechnologická fakulta. Doc. RNDr. Viliam Laurinc, CSc. a kolektív FYZIKA I

A) kladky. Zbierka príkladov k predmetu Mechanika

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2

Povrch a objem zrezaného ihlana

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH

Ekvačná a kvantifikačná logika

Pracovný zošit z fyziky

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Základné poznatky z fyziky

UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY

Telesá v pohybe. Kapitola 7

PDF created with pdffactory Pro trial version

PRÁCA, VÝKON, ENERGIA

Fyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória D. Úlohy školského kola

Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1.

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória C domáce kolo Text úloh

Úvod. Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,...

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika. forma A. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika. forma B. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

A) výpočet momentu zotrvačnosti

Pevné ložiská. Voľné ložiská

Tematický výchovno - vzdelávací plán

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

11 Základy termiky a termodynamika

II. SILA A POHYB. PRÁCA. ENERGIA. Skúmanie pôsobenia sily. 2.1 Telesá pôsobia na seba silou. Účinky sily

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského, Bratislava. Sylabus 1. výberového sústredenia IJSO

Laboratórna práca č.1. Meranie dĺžky telesa. Úloha : Odmerajte priemer a výšku valcového telesa posúvnym meradlom s nóniom

Fyzika. Úvodný kurz pre poslucháčov prvého ročníka bakalárskych programov v rámci odboru geológie. 3. prednáška energia, práca, výkon

Transcript:

Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek a príroda Fyzikálny seminár 3. ročník Jolana Szanková Dátum: 2013 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Obsah Gravitačné pole... 1 Pohyby telies v gravitačnom poli... 3 Mechanika kvapalín... 5 Ideálny plyn... 8 Štruktúra a vlastnosti pevných látok... 10 Použité zdroje:... 11 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Gravitačné pole 1. Dva hmotné body, z ktorých každý má hmotnosť m, priťahujú sa zo vzdialenosti r gravitačnou silou 12 N. Akou veľkou gravitačnou silou sa priťahujú hmotné body: a) zo vzdialenosti 2r, b) zo vzdialenosti r/2, c) zo vzdialenosti r, keď hmotnosť jedného bodu je 2m, d) zo vzdialenosti 2r, keď hmotnosť každého bodu je 2m? [3 N, 48 N, 24 N, 12 N] 2. Určte veľkosť gravitačných síl, ktorými na seba pôsobia dve lokomotívy s rovnakými hmotnosťami 15 t zo vzdialenosti 50 m. [6.10-6 N] 3. Určte veľkosť gravitačných síl, ktorými na seba pôsobia Zem a človek s hmotnosťou 70 kg sediaci na zemi. Hmotnosť Zeme je približne 5,98.10 24 kg a stredná hodnota jej polomeru je približne 6378 km. [686 N] 4. Porovnajte veľkosť gravitačných síl, ktorými na seba pôsobia dva elektróny zo vzdialenosti 1 mm s veľkosťou síl gravitačného vzájomného pôsobenia Zeme a Mesiaca. Počítajte s približnými hodnotami hmotnosti elektrónu 10-30 kg, hmotnosti Mesiaca 7,38.10 22 kg a strednej vzdialenosti Mesiaca od Zeme 385 000 km. [6,67.10-65 N, 1,98. 10 20 N] 5. Kozmonaut s hmotnosťou 70 kg vystúpil na povrch Mesiaca. Vypočítajte približnú veľkosť gravitačnej sily, ktorou je priťahovaný k povrchu Mesiaca. Porovnajte veľkosť tejto sily s veľkosťou gravitačnej sily, ktorou je priťahovaný k Zemi na povrchu Zeme. Polomer Mesiaca je 1738 km. [114 N, F M = 1/6 F Z ] 6. Vypočítajte veľkosť intenzity gravitačného poľa Zeme na jej povrchu a porovnajte ju s veľkosťou gravitačného zrýchlenia v tomto mieste. Zem považujte za homogénnu guľu. Hmotnosť Zeme je m Z = 5,98. 10 24 kg a stredný polomer Zeme je r Z = 6378 km. [9,805 N.kg -1, a g = K] 7. Vypočítajte približnú veľkosť intenzity gravitačného poľa na povrchu Mesiaca a porovnajte ju s veľkosťou intenzity gravitačného poľa na povrchu Zeme. Polomer Mesiaca je r M = 1738 km a hmotnosť Mesiaca je m M = 7,8. 10 22 kg. [K M = 1,72, K M = 5,7 K Z ] 8. Intenzita gravitačného poľa pri povrchu Zeme je približne 10 N.kg -1. Určte veľkosť intenzity vo vzdialenosti h od povrchu Zeme, ak: a) h = R Z, b) h = 4 R Z. [2,5 N.kg -1, 0,4 N.kg -1 ] 9. Určte hmotnosť Zeme za predpokladu guľového tvaru Zeme s polomerom 6400 km, ak veľkosť gravitačného zrýchlenia na povrchu Zeme je 9,81 m.s -2. [6.10 24 kg] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 1 z 13

10. Akou veľkou silou pôsobí Mesiac na 1 m 3 morskej vody (ρ = 1013 kg.m -3 ) na povrchu Zeme. [0,034 N] 11. Dve rovnaké gule sa dotýkajú a pôsobia na seba gravitačnou silou F g = 4,16.10-4 N. Aké majú polomery R, ak každá má rovnakú hmotnosť 4 tony? [0,8 m] 12. Na povrchu Zeme je gravitačné zrýchlenie g = 10 m.s -2. V akej vzdialenosti od povrchu Zeme bude zrýchlenie polovičné? 13. Určte hmotnosť Mesiaca z týchto údajov: R M = 1,72.10 6 m, g M = 1,67 m.s -2. [2566 km] [7,4.10 22 kg] 14. Vypočítajte gravitačnú potenciálnu energiu hmotného bodu vo výške 5 m nad zemským povrchom, ak má hmotnosť 2 kg, 5 kg, 10 kg. [98,1 J, 245,25 J, 490,5 J] 15. Určte približnú hodnotu potenciálu gravitačného poľa vo výške 1 m a 10 m nad zemským povrchom. [9,81 J.kg -1, 98,1 J.kg -1 ] 16. Určte veľkosť gravitačnej potenciálnej energie hmotného bodu s hmotnosťou 2,5 kg v tých bodoch gravitačného poľa, v ktorých má potenciál gravitačného poľa veľkosť 20 J. kg -1, 40 J. kg -1, 100 J. kg -1. [50 J, 100 J, 250 J] 17. Vypočítajte približnú veľkosť práce, ktorú vykoná gravitačné pole, keď voľne padajúce teleso s hmotnosťou 0,5 kg preletí medzi dvoma bodmi, v ktorých má gravitačné pole potenciál 8 N. kg -1 a 9,5 N. kg -1. [0,75 J] 18. Raketa s hmotnosťou 1000 kg vystúpila do výšky 2000 m nad povrch Zeme. Vypočítajte prácu ktorú pritom vykonali raketové motory, keď predpokladáme rovnomerný pohyb rakety v homogénnom poli s intenzitou 9,8 N. kg -1. [19,6.10 6 J] 19. Určte gravitačný potenciál miesta vo výške 1500 m nad povrchom Zeme, ak predpokladáme, že gravitačné pole je homogénne a má intenzitu 9,8 N. kg -1. [1,47.104 J.kg -1 ] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 2 z 13

Pohyby telies v gravitačnom poli 1. Akú rýchlosť nadobudne voľne padajúce teleso po uplynutí prvej, druhej a tretej sekundy svojho pádu? [9,81 m.s -1, 19,6 m.s -1, 29,43 m.s -1 ] 2. Určte dráhu, ktorú prejde teleso v piatej sekunde svojho voľného pádu. [125 m] 3. Za aký čas a akou rýchlosťou dopadne teleso voľným pádom z výšky 100 m na zem? (g = 10 m.s -2 ) [4,5 s, 45 m.s -1 ] 4. Kameň padá voľným pádom z výšky 1,3 m. Aká je jeho rýchlosť pri dopade? [5,05 m.s -1 ] 5. Teleso dopadlo na zem za 9 s. Z akej výšky padalo a aká bola rýchlosť pri dopade? [397,3 m, 88,3 m] 6. Dve telesá padali voľným pádom z rôznych výšok. Obe telesá dopadli súčasne na zem, pričom čas pádu prvého telesa bol 3 s a čas pádu druhého telesa 2 s. Určte, z akých výšok obe telesá padali. [45 m, 20 m] 7. Šachta v bani je hlboká 2000 m. Ako dlho by v nej padal voľne pustený kameň a akou rýchlosťou by dopadol? Odpor vzduchu zanedbáme.(g = 10 m.s -2 ) [20 s, 200 m.s -1 ] 8. Koľko sekúnd musí teleso padať voľným pádom, aby prešlo rovnaký úsek dráhy ako pri rovnomernom pohybe s veľkosťou rýchlosti 10 m.s -1. [2 s] 9. Teleso padá voľným pádom 10 s. Akú rýchlosť dosiahne za tento čas a akú dráhu vykoná počas desiatej sekundy? [100 m.s -1, 95 m] 10. Teleso bolo vrhnuté zvislo nahor začiatočnou rýchlosťou veľkosti v o = 40 m.s -1. Určte výšku a rýchlosť telesa za čas t = 1 s, 2 s, 3 s, 4 s od okamihu vrhu. [35 m, 60 m, 75 m, 80 m, 30 m.s -1, 20 m.s -1, 10 m.s -1, 0 m.s -1 ] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 3 z 13

11. Voľne padajúce teleso má v bode A svojej dráhy rýchlosť 40 m.s -1, v nižšie položenom bode B rýchlosť 60 m.s -1. Určte vzdialenosť AB a čas, za ktorý dopadne teleso z bodu A do bodu B. [102 m, 2 s] 12. Šíp vystrelený zvislo nahor dosiahol najvyšší bod svojej trajektórie za 5 s. Aká veľká bola jeho začiatočná rýchlosť? Do akej výšky vystúpil? [50 m.s -1, 125 m] 13. Lopta vrhnutá zvislo nahor sa vrátila na miesto vrhu za 6 s. Do akej výšky vystúpila? [45 m] 14. Teleso bolo vrhnuté zvislo nahor rýchlosťou 50 m.s -1. Za aký čas dosiahne vrchol svojej dráhy? Akú výšku dosiahne? Za aký čas dopadne späť na zem? [5,1 s, 127,4 m, 10,2 s] 15. Akou veľkou rýchlosťou vystrekuje zvislo nahor vodný prúd z trubice, ak voda dosahuje výšku 20 m nad ústim trubice? [20 m.s -1 ] 16. Z vrcholu veže vysokej 80 m je vrhnuté vodorovným smerom teleso začiatočnou rýchlosťou veľkosti 15 m.s -1. Za aký čas a v akej vzdialenosti od päty veže dopadne teleso na vodorovný povrch Zeme? [4 s, 60 m] 17. Dopravný pás sa pohybuje vodorovným smerom rýchlosťou 2 m.s -1. Do akej vzdialenosti od konca pása dopadá transportovaný materiál, ak padá z výšky 1,8 m? [1,2 m] 18. Vojenské lietadlo letí vo výške 720 m a uvoľní nad miestom A bombu, ktorá dopadne vo vodorovnej vzdialenosti 1680 m od miesta A. Akou veľkou rýchlosťou sa lietadlo pohybuje? [140 m.s -1 ] 19. Lietadlo letí vo výške 8000 m rýchlosťou 720 km.h -1. Určte vzdialenosť v ktorej musí byť bomba pred cieľom uvoľnená, aby zasiahla cieľ. [8000 m] 20. Guľa bola vystrelená pod uhlom 45 začiatočnou rýchlosťou 700 m.s -1. Určte dĺžku vrhu. [49000 m] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 4 z 13

Mechanika kvapalín 1. Pri hustení pneumatiky bicyklového kolesa pôsobíme silou 25 N na piest hustilky. Plocha piesta má veľkosť 10 cm 2. Vypočítajte veľkosť vzniknutého tlaku. [25 kpa] 2. Vaňa s rozmermi 3 m, 2 m a 1,5 m je naplnená vodou. Aký je tlak na jej dne a akou tlakovou silou pôsobí voda na dno? [15 kpa, 90 kn] 3. Vypočítajte, aký je tlak v mori v hĺbke 10 m, 100 m, 200 m, 1 000 m, 10 000 m. Hustota morskej vody je 1 020 kg. m -3. [102 kpa, 1,02 MPa, 2,04 MPa, 10,2 MPa, 102 MPa] 4. Vypočítajte, o koľko sa zväčší hydrostatický tlak vody, keď sa ponoríme o 1 m a o 10 m hlbšie. [10 kpa, 100 kpa] 5. Vypočítajte, aký hydrostatický tlak pôsobí v hĺbke 0,2 m a 1,2 m pod hladinou ortuti a 1,5 m a 2 m pod hladinou nafty. Hustota ortuti je 13 500 kg. m -3 a hustota nafty je 940 kg. m -3. [27 kpa, 162 kpa, 14,1 kpa, 18,8 kpa] 6. Potápači sa môžu bez použitia špeciálnych tlakuvzdorných odevov ponárať do hĺbky približne 130 m. Vypočítajte veľkosť hydrostatického tlaku pôsobiaceho v tejto hĺbke. [1,3 MPa] 7. Akou silou pôsobí voda na dno odmerného valca, ak obsah plochy podstavy je 80 cm 2 a voda siaha do výšky 0,12 m? V miestnosti je atmosférický tlak 1 000 hpa. [809,6 N] 8. Hydraulické zariadenie má plochu malého piesta 5 cm 2 a plochu veľkého piesta 100 cm 2. Akú veľkú silu dosiahneme na veľkom pieste, ak na malom pieste budeme pôsobiť silou 10 N. [200 N] 9. Zvislo postavená trubica tvaru U má obidve ramená rovnakého prierezu obsahu 4 cm 2 čiastočne naplnené ortuťou hustoty 13,6 g. cm -3. Aký objem vody musíme naliať do jedného ramena, aby voľná hladina ortuti v druhom ramene bola 2 cm nad spoločným rozhraním? [108,8 cm 3 ] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 5 z 13

10. Hydraulický lis má priemer valcov 1,2 cm a 30 cm. Aká tlaková sila pôsobí na väčší piest, ak na menší piest pôsobí sila 40 N? [25 kn] 11. Polomer kruhovej podstavy menšieho piesta hydraulického lisu je 4 cm. Aký polomer musí mať kruhová podstava väčšieho piesta, ak silou 80 N treba vyvolať tlakovú silu11 520 N? [48 cm] 12. Plošné obsahy prierezov valcov hydraulického lisu sú 0,0012 m 2 a 108 cm 2. Akou tlakovou silou pôsobí väčší piest, ak na menší piest pôsobíme silou 100 N? O koľko sa posunie veľký piest, ak na malý piest pôsobí sila po dráhe 126 mm? [900 N, 14 mm] 13. Do akej výšky treba naplniť trubicu ortuťou (hustota ortuti je 13 600 kg. m -3 ) za atmosférického tlaku 10 5 Pa, aby na jej dne bol tlak 9,81 MPa? [72,8 m] 14. Vypočítajte veľkosť vztlakovej sily, ktorou je nadľahčované železné teleso s hmotnosťou 100 g a hustotou 7 800 kg. m -3 pri úplnom ponorení do vody. [0,128 N] 15. Aký je objem časti ľadovej kryhy ponorenej v morskej vode s hustotou 1 025 kg. m -3, ak je nadnášaná vztlakovou silou 205 kn? [20 m 3 ] 16. Na vode pláva homogénne teleso ponorené práve polovicou svojho objemu. Na jeho úplné vtlačenie do vody je potrebná sila 150 N. Aká je hmotnosť telesa? [15,3 kg] 17. Hmotnosť telesa na vzduchu je 52 g, vo vode 32 g, v alkohole 36,1 g. Aká je hustota telesa? Aká je hustota alkoholu? [2,6.103 kg.m -3, 790 kg.m -3 ] 18. Guľa s hmotnosťou 5,67 kg je ponorená do vody. Lano, na ktorom visí, napína silou 50,7 N. Z akého materiálu je guľa zhotovená? [11 300 kg.m -3, olovo] 19. Hustota ľadu je 917 kg. m -3, hustota morskej vody je 1 030 kg. m -3. Koľko % objemu ľadovca je vynorené nad voľnou hladinou? [11 %] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 6 z 13

20. Voda preteká potrubím s priemerom 0,1 m rýchlosťou veľkosti 1 m.s -1. Akou veľkou rýchlosťou vyteká voda z výtokového otvoru, ktorý má priemer 0,05 m. [4 m.s -1 ] 21. Voda priteká potrubím s priemerom 0,04 m rýchlosťou veľkosti 1,25 m.s -1 do dýzy, z ktorej vystrekuje rýchlosťou veľkosti 20 m.s -1. Aký veľký priemer má dýza? [0,01 m] 22. Voda preteká valcovým potrubím s priemerom 10 cm stálou rýchlosťou 5 m.s -1. Ako sa zmení rýchlosť prúdenia, keď sa priemer a) zmenší na 5 cm, b) zväčší na 15 cm. [20 m.s -1, 2,2 m.s -1 ] 23. Pri 10 minútovom polievaní záhradky prietokomer ukázal spotrebu vody 100 l. Aká bola rýchlosť prúdenia vody v použitej hadici s vnútorným priemerom 2 cm? [0,5 m.s -1 ] 24. Požiarnickou hadicou s prierezom 20 cm 2 prúdi voda rýchlosťou 1,5 m.s -1. Aký musí byť priemer dýzy na konci hadice, aby voda dosahovala výtokovú rýchlosť 25 m.s -1? [1,24 cm] 25. Vo vodorovnej trubici prúdi voda rýchlosťou veľkosti 2,24 m.s -1 pri tlaku 0,1 MPa. V užšej časti trubice je tlak 0,09 MPa. Akou veľkou rýchlosťou prúdi voda v zúženom mieste? [5 m.s -1 ] 26. Určte tlak vody v potrubí s priemerom 4 cm, ktorým prúdi voda rýchlosťou 1,25 m.s -1, keď z dýzy s priemerom 1 cm vystrekuje rýchlosťou 20 m.s -1. [199 kpa] 27. Akou veľkou rýchlosťou prúdi voda vodorovnou trubicou s prierezom 15 cm 2, keď v zúženom mieste s prierezom 5 cm 2 sa zníži tlak o 5 000 Pa? [1,1 m.s -1 ] 28. Akou veľkou rýchlosťou vyteká voda z výstupného otvoru údolnej priehrady, ak je otvor 20 m pod voľnou hladinou? [20 m.s -1 ] 29. Voda vyteká z otvorenej nádoby rýchlosťou 0,5 m.s -1. Vypočítajte, v akej výške nad otvorom je voľná hladina. [1,25 cm] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 7 z 13

Ideálny plyn 1. Koľko molekúl je za normálnych podmienok obsiahnutých v ideálnom plyne s objemom 1 cm 3? Ako dlho by trvalo jeho vyčerpanie, keby sme za každú sekundu ubrali 10 6 molekúl? [2,7.10 19 ; 2,7.10 13 s] 2. V nádobe s objemom 3 l je dusík N 2 s hmotnosťou 56 g a teplotou 27 C. Aký je jeho tlak? Dusík za daných podmienok považujeme za ideálny plyn. [1,7 MPa] 3. Ideálny plyn uzavretý v nádobe s vnútorným objemom 2,5 l má teplotu - 13 C. Aký je jeho tlak, ak je v plyne 10 24 molekúl? [1,4 MPa] 4. Určte objem oxidu uhličitého s hmotnosťou 1 g pri teplote 21 C a tlaku 1 kpa. Oxid uhličitý považujeme za daných podmienok za ideálny plyn. [56 l] 5. Ako sa zmení objem ideálneho plynu, keď sa jeho termodynamická teplota zväčší dvakrát a jeho tlak sa zvýši o 25 %? 6. Určte hustotu kyslíka pri tlaku 5 MPa a teplote 27 C. [zväčší sa 1,6-krát] [64 kg.m -3 ] 7. V nádobe s objemom 100 cm 3 je ideálny plyn s teplotou 27 C. Z nádoby unikne chybným ventilom časť plynu, takže jeho tlak sa zmenší o 4,14 kpa. Teplota plynu je pritom stála. Určte počet molekúl, ktoré z nádoby unikli. [10 20 ] 8. Vzduch má pri tlaku 0,1 MPa a teplote - 23 C objem 5 l. Aký bude tlak vzduchu, ak sa jeho objem zmenší na pôvodného objemu a teplota sa zvýši na 3 C? [1,1 MPa] 9. Určte molovú hmotnosť plynu, ktorý má pri tlaku 98 kpa a teplote 0 C hustotu 8,64.10-2 kg.m -3. [2.10-3 kg.mol -1 ] 10. Určte hustotu molekúl dusíka N V pri tlaku 2 npa a teplote 15 C. [5.10 11 m -3 ] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 8 z 13

11. V nádobe s vnútorným objemom 10 l je uzavretý kyslík pri tlaku 0,40 MPa. Nádobu spojíme krátkou rúrkou s inou nádobou s vnútorným objemom 15 l, v ktorej je vákuum. Určte výsledný tlak kyslíka. Predpokladáme, že teplota kyslíka je pri tomto deji stála a objem rúrky vzhľadom na objem nádob zanedbateľný. [0,16 MPa] 12. Plyn uzavretý v nádobe pri teplote 0 C tlak 250 kpa. Určte jeho tlak pri teplote 300 C. Predpokladáme že vnútorný objem nádoby je stály. [525 kpa] 13. Dusík uzavretý v nádobe má pri teplote 0 C objem 5 l. Určte jeho objem pri teplote 100 C za predpokladu, že sa jeho tlak nezmení. Závisí riešenie úlohy od druhu plynu? [6,8 l] 14. Nádoba v tvare valca dlhá 30 cm je uzavretá pohyblivým piestom. V nádobe je uzavretý plyn pri tlaku 0,5 MPa. Určte jeho tlak, ak sa zväčší vnútorný objem nádoby posunutím piesta o 10 cm. Predpokladáme, že teplota plynu pri tomto deji stála. [0,38 MPa] 15. Vodík uzavretý v nádobe má pri teplote 0 C tlak 5 MPa. Určte jeho tlak pri teplote 50 C. O zmene vnútorného objemu nádoby neuvažujeme. [4,1 MPa] 16. Ideálny plyn má pri teplote 27 C objem V. Pri ktorej teplote má objem 0,75 V? Predpokladáme, že tlak plynu zostáva stály. [225 K] 17. Objem ideálneho plynu so stálou teplotou T a hmotnosťou m sa zväčšil z hodnoty V 1 na hodnotu V 2. Znázornite tento dej v diagrame p, V ; V, T ; p,t a U, V. 18. Pri teplote 27 C je objem plynu 3 m 3. Vypočítajte objem plynu pri teplote 37 C a nezmenenom tlaku a hmotnosti. [3,1 m 3 ] 19. Akú prácu vykoná vzduch s hmotnosťou 1,3 g, ak sa pri stálom tlaku zvýši jeho teplota z 20 C na 100 C? Predpokladáme, že vzduch je za daných podmienok ideálny plyn. [30 J] 20. Akú prácu vykoná plyn pri stálom tlaku 0,15 MPa, ak sa jeho objem zväčší o 2,0 l? [300 J] 21. Akú prácu vykoná plyn, ak sa jeho pôvodný objem 0,2 m 3 pri stálom tlaku 0,5 MPa strojnásobí? [0,2 MJ] 22. Vodík má hmotnosť 5,0 kg a teplotu 0 C. Ako sa zvýši jeho teplota pri izobarickom deji, ak vykoná prácu 37,4 kj? [o 1,8 C] 23. Plyn prijal z ohrievača počas jedného cyklu teplo 7 MJ a odovzdal chladiču teplo 3 MJ. Akú prácu pritom vykonal? Aká je účinnosť tohto cyklu? [4 MJ, 57 %] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 9 z 13

Štruktúra a vlastnosti pevných látok 1. Ako a koľkokrát sa zmení napätie v drôte, ak sa ťahová sila pôsobiaca na drôt zväčší 4-krát a plocha prierezu drôtu sa zväčší 2-krát? [2-krát sa zväčší] 2. Odvoďte vzťah na výpočet normálového napätia v kovovom drôte s kruhovým prierezom s polomerom r, ak vo zvislej polohe naň zavesíme závažie s hmotnosťou m. [σ n = m.g/π.r 2 ] 3. Vypočítajte normálové napätie v oceľovom drôte s obsahom priečneho rezu 3 mm 2, ktorý je deformovaný ťahom silou veľkosti 0,5 kn. [1,7.10 8 Pa] 4. Určte, ako sa zmení predĺženie l oceľového drôtu, ak sa zväčší jeho začiatočná dĺžka 3-krát, obsah prierezu drôtu 4-krát a ťahová sila 2-krát. [zväčší sa 1,5-krát] 5. Určte modul pružnosti v ťahu oceľového drôtu dĺžky 2 m a prierezu 0,5 mm 2, keď sa pôsobením sily 200 N predĺži o 4 mm. [2.10 11 Pa] 6. Oceľové lano je utvorené z 20 drôtov, z ktorých každý má priemer 2 mm. Akou silou sa lano pretrhne, ak je medza pevnosti v ťahu ocele na laná 1000 MPa? [63 kn] 7. Určte, o koľko percent sa zväčší objem oceľovej gule pri zohriatí o 5 C, ak = 1,2. 10-5 K -1. [o 0,018 %] 8. Oceľový drôt má dĺžku 6 m, obsah priečneho rezu 3 mm 2, E = 0,2 TPa. Určte silu, ktorá spôsobí jeho predĺženie o 5 mm. [0,5 kn] 9. Eiffelova veža má výšku približne 300 m. Vypočítajte, aké zmeny jej výšky spôsobí kolísanie teplôt od -10 C v zime do 40 C v lete. ( Fe = 1,2. 10-5 K -1 ) [18 cm] 10. Aké je relatívne predĺženie hliníkového drôtu pri zvýšení jeho teploty z -5 C na 45 C? ( Al = 2,3. 10-5 K -1 ) [0,12 %] 11. Dve tyče, železná a zinková majú pri teplote 0 C rovnakú dĺžku. Keď zvýšime ich teplotu o 100 C, je rozdiel dĺžok 1 cm. Aké dĺžky tyčí pri teplote 0 C vyhovujú tejto podmienke? ( Fe = 1,2. 10-5 K -1, Zn = 2,9. 10-5 K -1 ) [5,9 m] 12. Hliníková nádoba má pri teplote 20 C vnútorný objem 1 l. Ako sa zmení jej vnútorný objem pri zvýšení teploty o 80 C? ( Al = 2,3. 10-5 K -1 ) [zväčší sa o 4,1 cm 3 ] 13. Oceľová guľa má pri teplote 80 C polomer 2 cm. Aký je objem gule pri teplote -20 C? Súčiniteľ teplotnej dĺžkovej rozťažnosti ocele je 1,2. 10-5 K -1. [33,4 cm 3 ] Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 10 z 13

Použité zdroje: VACHEK, J. a kol.: Fyzika pre 1.ročník gymnázií. 2001 SPN Bratislava. SVOBODA,E., BARTUŠKA, K.: Fyzika pre 2.ročník 1993 SPN Bratislava. SCHOLTZ, E., KIREŠ, M.: Fyzika pre gymnáziá s osemročným štúdiom - Dynamika 2007 SPN Bratislava. BLAŠKO, M. a kol.: Fyzika pre gymnáziá s osemročným štúdiom Molekulová fyzika a termodynamika 2004 SPN Bratislava. HANZELIK, F. a kol.: Zbierka riešených úloh z fyziky 1989 Alfa Bratislava. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Strana 11 z 13