2.1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "2.1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ"

Transcript

1 2.1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένας κρύσταλλος ή ακριβέστερα ένας µονοκρύσταλλος, µπορεί να οριστεί µακροσκοπικά ως ένα στερεό αντικείµενο µε οµοιόµορφη χηµική σύσταση που, όπως απαντάται στη φύση ή σχηµατίζεται στο εργαστήριο, διαµορφώνεται από επίπεδες έδρες, οι σχέσεις των οποίων δείχνουν µια τυπική συµµετρία, δηλ. σχηµατίζουν µεταξύ τους επακριβώς προσδιορισµένες γωνίες. Ο κρύσταλλος µιας χηµικής ουσίας είναι το κανονικό πολυεδρικό σώµα που προκύπτει µε τη µετάβαση της, υπό κατάλληλες συνθήκες, από την υγρή ή την αέρια κατάσταση στη στερεά. Κρυσταλλικά σώµατα είναι π.χ. ο πάγος, ο ασβεστίτης, το αλάτι και τα περισσότερα ορυκτά. Τα πραγµατικά µη κρυσταλλικά ή άµορφα στερεά είναι πολύ λίγα. Πολλά στερεά σώµατα, όπως π.χ. τα µέταλλα και τα κράµατα είναι συναθροίσεις µικροσκοπικών µονοκρυστάλλων, που συσσωρεύονται µαζί µε λίγο πολύ τυχαίο τρόπο. Η εξωτερική συµµετρία των κρυστάλλων προσδιορίζεται παραδοσιακά µε τη µέτρηση των γωνιών ανάµεσα σε τυπικές έδρες ή µε µεθόδους που περιλαµβάνουν τη µελέτη των οπτικών ιδιοτήτων, όπως τη µεταβολή του δείκτη διάθλασης µε τον προσανατολισµό, τη διπλοθλαστικότητα των οπτικά ενεργών µορφών, την παρατήρηση του φαινοµένου του σχισµού, κατά το οποίο µερικοί κρύσταλλοι τείνουν να θραύονται κατά µήκος τέλεια καθορισµένων διευθύνσεων κλπ. Η εξωτερική συµµετρία, όµως, των κρυστάλλων καθορίζεται από την εσωτερική δοµή τους, η εκτεταµένη µελέτη της οποίας έγινε δυνατή χάριν στην ανάπτυξη των µεθόδων περίθλασης ακτίνων Χ. Η σύγχρονη κρυσταλλογραφία µελετά την εσωτερική και εξωτερική συµµετρία των κρυστάλλων (Σχ. 2.1). Σχ. 2.1: Τα άτοµα σχηµατίζουν συγκροτήµατα (βάσεις) που επαναλαµβάνονται περιοδικά οικοδοµώντας τον κρύσταλλο. Η µοναδιαία κυψελίδα είναι το µικρότερο σχήµα που αποδίδει πλήρως τη συµµετρία της κρυσταλλικής δοµής.

2 46 Η γεωµετρική κρυσταλλογραφία ασχολείται µε τη µελέτη των γεωµετρικών ιδιοτήτων των κρυστάλλων, καθώς και των νόµων που διέπουν την εµφάνιση και ανάπτυξή τους. Σύµφωνα µε τις βασικές αρχές της γεωµετρικής κρυσταλλογραφίας, για να θεωρηθεί ένα πολυεδρικό σχήµα ως κρυσταλλικό, πρέπει να ισχύουν οι ακόλουθοι νόµοι: 1) Ο νόµος της κυρτότητας των δίεδρων γωνιών: Κάθε κρυσταλλικό σχήµα αποτελεί πάντα κυρτό πολύεδρο, δηλαδή δυο τεµνόµενες έδρες του σχηµατίζουν πάντα µια προεξέχουσα δίεδρη γωνία. 2) Ο νόµος της σταθερότητας των δίεδρων γωνιών: Οι δίεδρες γωνίες των εδρών ενός κρυστάλλου παραµένουν σταθερές σε όλο το µήκος της παράλληλης ανάπτυξης τους, υπό σταθερές συνθήκες πίεσης και θερµοκρασίας. ιατυπωµένο µε άλλο τρόπο: Σε µονοκρυστάλλους του ίδιου κρυσταλλικού είδους αλλά διαφορετικού µεγέθους, οι δίεδρες γωνίες οµοίων εδρών είναι πάντοτε ίσες. Έτσι, ακόµη και όταν οι κρύσταλλοι είναι παραµορφωµένοι, οι δίεδρες γωνίες τους είναι ίσες: ιατοµές τριών διαφορετικών κρυστάλλων χαλαζία Συνεπώς, αυτό που ενδιαφέρει τη κρυσταλλογραφία δεν είναι οι σχετικές διαστάσεις κάθε δεδοµένης έδρας, αλλά η γωνιακή σχέση της µε άλλες έδρες. 3) Ο νόµος των δεικτών συµµετρίας: Οι παράµετροι (κρυσταλλογραφικές συντεταγµένες) οποιασδήποτε έδρας ενός κρυσταλλικού σχήµατος είναι απλά πολλαπλάσια των παραµέτρων του απλούστερου κρυσταλλικού πολυέδρου (θεµελιώδες κρυσταλλικό σχήµα), που κατά προτίµηση αποδίδει τη µορφή του κρυστάλλου. 4) Ο νόµος της κρυσταλλικής συµµετρίας: Οι κρύσταλλοι χαρακτηρίζονται πάντα από ορισµένα στοιχεία συµµετρίας (άξονες, επίπεδα και κέντρα συµµετρίας). Συνήθως, στους φυσικούς κρυστάλλους δεν γίνεται αντιληπτή εκ πρώτης όψεως η συµµετρία, λόγω παραµορφώσεων κατά την ανάπτυξη. Αποκαλύπτεται, όµως, αυτή αν ληφθεί υπόψη η σχέση των δίεδρων γωνιών (και όχι το µέγεθος των εδρών).

3 47 ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΙ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ένας κρύσταλλος αποτελείται από δοµικές µονάδες (άτοµα, ιόντα ή µόρια) που συγκρατούνται µε χηµικούς δεσµούς σε διάταξη η οποία επαναλαµβάνεται περιοδικά σε τρεις διαστάσεις. Κρυσταλλική δοµή είναι η κανονική, γεωµετρική διάταξη στην οποία διευθετούνται οι δοµικές µονάδες ενός στερεού. Αν ένα στερεό δεν παρουσιάζει µια ορισµένη κρυσταλλική δοµή, τότε είναι άµορφο. Η έννοια της κρυσταλλικής δοµής συνδέεται άµεσα µε τον συµµετρικό τρόπο διευθέτησης των δοµικών µονάδων, η οποία και αντανακλάται στη µορφή ή τις µορφές ενός κρυστάλλου. Μάλιστα, η ίδια η εξωτερική συµµετρία των ποικίλων µορφών µε τις οποίες εµφανίζεται ο κρύσταλλος µιας χηµικής ουσίας, καθώς και η µελέτη των ιδιοτήτων του µε µεθόδους που ήταν διαθέσιµες πριν την ανακάλυψη της περίθλασης των ακτίνων Χ, δίνει ισχυρές ενδείξεις ότι τα άτοµα από τα οποία οικοδοµείται δεν είναι τυχαία προσανατολισµένα, όπως οι κόκκοι σε ένα σωρό άµµου, αλλά στοιβάζονται µε µεγάλη τάξη και κανονικότητα. Υποθέσεις σχετικά µε πιθανές διευθετήσεις των δοµικών µονάδων των κρυστάλλων που αν ίσχυαν θα µπορούσαν να οδηγούν στα παρατηρούµενα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους, διατυπώθηκαν αρχικά µε αφορµή το φαινόµενο του σχισµού. Ο Haüy, το 1784, εξετάζοντας το σχισµό ποικίλων µορφών του κρυστάλλου του ασβεστίτη, συµπέρανε πως σε κάθε περίπτωση ήταν δυνατόν να διαχωριστεί τελικά ένα ροµβόεδρο. Θεώρησε, λοιπόν, ότι η δοµική µονάδα του ασβεστίτη είναι ένα µικροσκοπικό ροµβόεδρο, που επαναλαµβάνεται στο χώρο (βλ. τον 3ο νόµο της γεωµετρικής κρυσταλλογραφίας). Ο προσδιορισµός της στοιχειώδους αυτής µονάδας, όµως, δεν ήταν δυνατός για όλους τους κρυστάλλους, καθώς ορισµένοι δεν διαθέτουν την ιδιότητα του σχισµού, ή άλλοι όπως ο φθορίτης σχίζονται π.χ. σε οκτάεδρα, τα οποία δεν είναι δυνατόν να πληρώσουν το χώρο συσσωρευτικά µε επανάληψη. Στην ανακάλυψη του Haüy, όµως, έχει µεγάλη σηµασία η θεµελίωση της εξωτερικής συµµετρίας ενός κρυστάλλου σε µια µικροσκοπική δοµική µονάδα, ιδέα που τελικά επεκράτησε. Η µελέτη των κρυσταλλικών µορφών αποκαλύπτει ότι οι ιδιότητες της εξωτερικής συµµετρίας ή µακρο-συµµετρίας µπορούν να εκφραστούν µέσω τριών βασικών στοιχείων συµµετρίας, όπως αναφέρθηκε ήδη στο νόµο της κρυσταλλικής συµµετρίας: το επίπεδο συµµετρίας, το κέντρο συµµετρίας και τον άξονα συµµετρίας. Καθένα από αυτά τα στοιχεία, εξ ορισµού, αναφέρεται σε µια διεργασία συµµετρίας, µια διαδικασία, µε την οποία ένα ή περισσότερα σηµεία µεταφέρονται γεωµετρικά σε συµµετρικές, ως προς τις αρχικές τους θέσεις. Το επίπεδο συµµετρίας υποδηλώνει µια κατοπτρική ανάκλαση µε την οποία ένα σχήµα ή αντικείµενο αναπαράγεται µε κατοπτρική προβολή των σηµείων που το αποτελούν, µέσω του επιπέδου αυτού. Όταν το επίπεδο συµµετρίας περιέχεται στο εξεταζόµενο σχήµα, κάθε

4 48 σηµείο του σχήµατος αυτού έχει ένα κατοπτρικό είδωλο, δηλ. προβάλλεται µέσω του επιπέδου σε ισοδύναµό του σηµείο (Σχ. 2.2α,β). Ένας κρύσταλλος (ή ένα µόριο) χαρακτηρίζεται από κατοπτρική συµµετρία αν περιέχει ένα ή περισσότερα επίπεδα συµµετρίας. Αυτά τέµνουν το σχήµα του και το χωρίζουν σε δύο, ακριβώς ίδια, ηµίσεια µέρη. Ώστε, επίπεδο συµµετρίας κρυστάλλου (ή κατοπτρικό επίπεδο, m στο διεθνές σύστηµα συµβολισµού) είναι κάθε επίπεδο που τον διαιρεί σε δυο συµµετρικά µέρη -κατοπτρικά είδωλα. Σχ. 2.2α: Το σχήµα του παραλληλόγραµµου διαθέτει δυο επίπεδα συµµετρίας (m, κάθετα στη σελίδα). Σχ. 2.2β: Το επίπεδο που διέρχεται από τη διαγώνιο του παραλληλόγραµµου (κάθετα στη σελ.) δεν είναι επίπεδο συµµετρίας, όπως µπορεί να διαπιστωθεί από την «ανάκλαση» που φαίνεται στο σχήµα δεξιά. ιεργασία συµµετρίας αποτελεί και η αναστροφή ως προς σηµείο, µια διαδικασία κατά την οποία πραγµατοποιείται προβολή µέσω κάποιου ιδιαίτερου σηµείου. Αν η διεργασία αυτή αναπαράγει συµµετρικά ένα σχήµα ή ένα αντικείµενο, το ιδιαίτερο σηµείο είναι ένα κέντρο συµµετρίας. Έτσι, ένας κρύσταλλος διαθέτει κέντρο συµµετρίας, αν οποιαδήποτε ευθεία που ξεκινά από µια κρυσταλλική έδρα και διέρχεται από το σηµείο αυτό απολήγει σε ισοδύναµο σηµείο κρυσταλλικής έδρας, σε ίση απόσταση από το σηµείο αναστροφής. Κάθε σηµείο του κρυστάλλου µπορεί να προβληθεί στο αντίστοιχό του δια του κέντρου συµµετρίας (Σχ. 2.3). Η διεργασία αυτή ονοµάζεται και αναστροφή ως προς κέντρο. Η περιστροφή, τέλος, είναι µια διεργασία µεταφοράς σηµείων που πραγµατοποιείται ως προς κατάλληλο άξονα. Μια στροφή γύρω από άξονα που περιέχεται σε ένα σχήµα αποτελεί διεργασία συµµετρίας, όταν µεταφέρει κάθε σηµείο σε ισοδύναµη θέση. Ειδικότερα, ορίζεται ότι ένα σχήµα έχει άξονα συµµετρίας ν-οστής τάξης, όταν η στροφή του σχήµατος γύρω από τον άξονα αυτόν κατά γωνία 2π/ν υπερθέτει ισοδύναµα σηµεία. Η διαδικασία αυτή επαναλαµβάνεται ν φορές, κατά τη διάρκεια µιας πλήρους περιστροφής 2π. Ο άξονας συµµετρίας είναι ένα στοιχείο συµµετρίας και ο δείκτης ν ονοµάζεται τάξη ή πολλαπλότητα της περιστροφής (Σχ. 2.4).

5 49 Σχ. 2.3: Αναστροφή ως προς κέντρο συµµετρίας (i). Η διαδικασία προβολής φαίνεται στο σχήµα για τη µικρή τριγωνική έδρα αλλά θα µπορούσε να σχεδιασθεί για ολόκληρο το αντικείµενο. Σχ. 2.4: Από αριστερά προς τα δεξιά, σχήµατα µε άξονες συµµετρίας 2 ης, 3 ης, 4 ης και 6 ης τάξης, αντίστοιχα. Ώστε, άξονας συµµετρίας είναι κάθε ευθεία γύρω από την οποία ένα αντικείµενο µπορεί να περιστραφεί έτσι ώστε µετά από ορισµένες γωνιακές στροφές να φαίνεται ακριβώς ίδιο όπως και πριν. Αποδεικνύεται, ότι οι κρύσταλλοι δεν µπορούν να διαθέτουν άξονες συµµετρίας 5 ης τάξης και παραπάνω από 6 ης. Ο λόγος είναι (όπως θα αναπτυχθεί αργότερα) ότι το εξωτερικό σχήµα των κρυστάλλων βασίζεται σε µια γεωµετρική διάταξη ατόµων που επαναλαµβάνεται περιοδικά πληρώνοντας µεταφορικά (µεταθετικά) το χώρο. Οι επιτρεπόµενες συµµετρίες και τα σύµβολα των αντίστοιχων αξόνων απεικονίζονται στις δύο διαστάσεις, στον Πίνακα 1.

6 50 Πίνακας 1: Επιτρεπόµενες συµµετρίες περιστροφής σε κρυστάλλους. Οι άξονες (σύµβολα: 1, 2, 3, 4, 6 στο ιεθνές Σύστηµα) είναι κάθετοι στο επίπεδο της σελίδας, στα σηµεία που υποδεικνύονται µε το ιδιαίτερο σύµβολο κάθε τάξης περιστροφής. Εξαγωνική συµµετρία: άξονας 6 ης τάξης. Το σχήµα επαναλαµβάνεται 2π κάθε = 60 6 Τετραγωνική συµµετρία: άξονας 4 ης τάξης. Επανάληψη κάθε 2π = 90 4 Τριγωνική συµµετρία: άξονας 3 ης τάξης. 2π Επανάληψη κάθε = υαδική συµµετρία: άξονας 2 ης τάξης. Επανάληψη κάθε 2π = 180 2

7 51 Ένα σχήµα χαρακτηρίζεται συνήθως από συνδυασµό διαφόρων στοιχείων συµµετρίας (Σχ. 2.5). Τα στοιχεία συµµετρίας, όµως, δεν είναι πάντα ανεξάρτητα µεταξύ τους, καθώς από την παρουσία δύο εξ αυτών µπορεί να συνάγεται αυτόµατα ένα τρίτο. Έτσι, π.χ. ένας άξονας 2 ης τάξης και ένα κέντρο συµµετρίας πάνω στον άξονα αυτό, συνεπάγεται την ύπαρξη ενός επιπέδου συµµετρίας που διέρχεται από το κέντρο συµµετρίας και είναι κάθετο στον άξονα. Σχ. 2.5: Σχήµα µε έναν άξονα 4 ης τάξης, 4 άξονες 2 ης τάξης, κέντρο συµµετρίας και 5 κατοπτρικά επίπεδα (m). Η διαδοχική εφαρµογή κάποιων βασικών διεργασιών ορίζει, δια του συνδυασµού, παράγωγες ή σύνθετες διεργασίες συµµετρίας που υποδηλώνουν σύνθετα στοιχεία συµµετρίας. Έτσι, µια διεργασία συµµετρίας που περιλαµβάνει στροφή ως προς άξονα ν- οστής τάξης και αναστροφή ως προς κέντρο είναι µια σύνθετη διεργασία στροφοαναστροφής ή περιστροφικής αναστροφής, που στο ιεθνές Σύστηµα συµβολίζεται µε παύλα πάνω από την τάξη περιστροφής (ν ). Μια διεργασία που περιλαµβάνει στροφή ως προς άξονα και ανάκλαση ως προς επίπεδο κάθετο στον άξονα είναι µια σύνθετη διεργασία στροφοκατοπτρισµού ή περιστροφικής ανάκλασης (χρησιµοποιείται συνήθως για µόρια). Γενικά, πάντως, σ έναν κρύσταλλο, το ότι ο συνδυασµός δύο απλών διεργασιών αποτελεί διεργασία συµµετρίας, δεν σηµαίνει ότι κάθε µια από τις απλές διεργασίες θα είναι από µόνη της διεργασία συµµετρίας. Συχνά, η απλή περιστροφή ως προς άξονα καλείται γνήσια ή κανονική περιστροφή (proper rotation), ενώ όταν η διεργασία περιστροφής ακολουθείται είτε από µια αναστροφή είτε από µια ανάκλαση, είναι µια καταχρηστική περιστροφή (improper rotation). Πολλοί κρύσταλλοι διαθέτουν άξονες περιστροφής (1, 2, 3, 4, 6) κάθετους σε επίπεδα συµµετρίας (m). Οι συνδυασµοί αυτοί συµβολίζονται συνήθως µε 1/m, 2/m, 3/m, 4/m και 6/m, αντίστοιχα. Επισηµαίνεται, πως ο άξονας στροφοαναστροφής 1 είναι ισοδύναµος µε κέντρο συµµετρίας (Σχ. 2.6α), ο 2 είναι ισοδύναµος µε επίπεδο συµµετρίας κάθετο στον άξονα αυτόν (Σχ. 2.6β) και, τέλος, ο 6 είναι ισοδύναµος µε το συνδυασµό 3/m. Για τους λόγους αυτούς, οι άξονες 1, 2 και 6 συνήθως αναφέρονται µε τα ισοδύναµα στοιχεία συµµετρίας.

8 52 (α) (β) Σχ. 2.6: (α) Το κέντρο συµµετρίας είναι ισοδύναµο µε άξονα στροφοαναστροφής 1 ης τάξης ( 1), σύνθετο στοιχείο συµµετρίας που αντιστοιχεί σε περιστροφή κατά 360 και αναστροφή ως προς κέντρο. (β) Ο άξονας στροφοαναστροφής 2 ης τάξης (2 ) σηµαίνει στροφή κατά 180 και αναστροφή ως προς κέντρο. Η σύνθετη αυτή διεργασία συµµετρίας είναι ισοδύναµη µε ανάκλαση σε επίπεδο συµµετρίας (m) κάθετο στον άξονα 2. Γενικά λοιπόν, σ έναν κρύσταλλο, διεργασία συµµετρίας είναι η µεταβολή της θέσης του στο χώρο, µε τρόπο ώστε ο κρύσταλλος µετά το τέλος της διαδικασίας να φαίνεται ακριβώς ίδιος όπως και πριν. µακροσκοπικά, µια διεργασία συµµετρίας διατηρεί επακριβώς την όψη ενός αντικειµένου. Εάν ένας κρύσταλλος διαθέτει σχετικά λίγα στοιχεία συµµετρίας, τότε χαρακτηρίζεται από χαµηλή συµµετρία (low symmetry). Εάν διαθέτει πολλά στοιχεία συµµετρίας, χαρακτηρίζεται από υψηλή συµµετρία (high symmetry). Επιπλέον, ορίζεται ότι η συµµετρία αυξάνεται µε την τάξη των αξόνων συµµετρίας: οι κρύσταλλοι µε άξονες 6 έχουν υψηλότερη συµµετρία από εκείνους µε άξονες 4, αυτοί έχουν υψηλότερη συµµετρία από εκείνους µε άξονες 3 κ.ο.κ. Όµως, οι αναφορές σε υψηλή και χαµηλή συµµετρία δεν είναι γενικά ασφαλείς, καθώς η συµµετρία εκφράζεται µε πολλούς τρόπους. Σχ. 2.7: Ο κύβος έχει εννέα επίπεδα συµµετρίας (τρία παράλληλα στις έδρες του και έξι που διέρχονται από τις ακµές του). Τα επίπεδα συµµετρίας είναι πάντοτε δυνατές, εξωτερικές κρυσταλλικές µορφές, δηλαδή µπορεί να αντιστοιχούν σε έδρες κρυστάλλων.

9 53 Ο κύβος παρουσιάζει την υψηλότερη δυνατή, για κρυστάλλους, συµµετρία. ιαθέτει τρεις άξονες 4, τέσσερις άξονες 3, έξι άξονες 2, εννέα επίπεδα συµµετρίας (Σχ. 2.7) και κέντρο συµµετρίας. Ένα οκτάεδρο, από την άλλη, παρουσιάζει την ίδια υψηλή συµµετρία, παρότι είναι διαφορετικό σχήµα. Η σχέση µεταξύ κύβου και οκτάεδρου δείχνει ότι η συµµετρία δεν είναι ένα φυσικό χαρακτηριστικό. Η γνώση της συµµετρίας δεν αποκαλύπτει µονοσήµαντα την εµφάνιση ενός αντικειµένου. Το σχήµα ενός αντικειµένου δεν εξαρτάται µόνο από τη συµµετρία του αλλά και από το µέγεθος των εδρών του και τις γωνίες µεταξύ αυτών. Πρέπει να τονιστεί, όµως, ότι η συµµετρία συνδέεται στενά µε τις ιδιότητες ενός κρυστάλλου και συσχετίζει όλα τα χαρακτηριστικά του, όπως π.χ. τις έδρες, τις ακµές, τις κορυφές, τις φυσικές ιδιότητες, τις οπτικές ιδιότητες και τη διάταξη των ατόµων. Για παράδειγµα, ο άξονας 6 ης τάξης σε έναν εξαγωνικό κρύσταλλο δείχνει ότι έξι κρυσταλλικές έδρες, έξι κρυσταλλικές ακµές και έξι κατευθύνσεις σχετίζονται ως προς το ότι έχουν ίδια ατοµική δοµή. ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ ΣΗΜΕΙΟΥ, ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Αν ληφθεί υπόψη ο κρυσταλλογραφικός περιορισµός, ότι επιτρέπονται µόνο συγκεκριµένοι άξονες περιστροφής γιατί άλλοι δεν είναι συµβατοί µε την απαίτηση µεταφορικής πλήρωσης του χώρου, αποδεικνύεται ότι υπάρχουν 32 µόνο διαφορετικοί συνδυασµοί των στοιχείων συµµετρίας που περιγράφηκαν παραπάνω. Κάθε µια από τις 32 αυτές οµάδες καλείται οµάδα συµµετρίας σηµείου (point group). Ο όρος οµάδα χρησιµοποιείται γιατί οι αρχές της συµµετρίας µελετώνται µε τη µαθηµατική θεωρία οµάδων. Μια οµάδα συµµετρίας σηµείου είναι βασικά µια οµάδα ισοδύναµων σηµείων που παράγονται από εφαρµογή διεργασιών συµµετρίας πάνω σε ένα «γενικό» σηµείο, δηλαδή κάποιο σηµείο που δεν βρίσκεται απαραίτητα πάνω σε άξονες αναφοράς. Πρόκειται για συµµετρία σηµείου γιατί τα στοιχεία συµµετρίας, που ορίζονται αναφορικά µ ένα σύστηµα συντεταγµένων, διέρχονται από την αρχή των αξόνων: ένα σηµείο που παραµένει πάντα σταθερό. Η µελέτη των κρυστάλλων µε βάση τα εξωτερικά απλά ή σύνθετα στοιχεία συµµετρίας αναφέρεται σε διεργασίες συµµετρίας κατά τις οποίες ένα τουλάχιστον σηµείο στον χώρο παραµένει σταθερό, δηλ. δεν µετακινείται κατά τη διάρκεια της διαδικασίας. Το σηµείο αυτό είναι η αρχή των αξόνων ουσιαστικά, το κέντρο ενός συµµετρικού κρυστάλλου. Σ ένα πρώτο επίπεδο περιγραφής, λοιπόν, η συµµετρία των κρυστάλλων προσδιορίζεται εξωτερικά ως συµµετρία σηµείου. Κάθε οµάδα συµµετρίας σηµείου (από τις 32 συνολικά) αντιστοιχεί σε µια κρυσταλλική τάξη. Κάθε κρυσταλλική τάξη διαθέτει µια συγκεκριµένη συµµετρία οµάδας σηµείου. εν υπάρχουν γνωστοί κρύσταλλοι που να µην ανήκουν σε µία από αυτές τις 32 κρυσταλλικές τάξεις. Υπενθυµίζεται εδώ, ότι το σχήµα ενός αντικειµένου δεν εξαρτάται µόνο από τη συµµετρία του κι έτσι µε τον όρο κρυσταλλική τάξη δεν δηλώνεται ένα συγκεκριµένο

10 54 κρυσταλλικό σχήµα αλλά µια οµάδα στοιχείων συµµετρίας γενικότερα µια συµµετρία -, η οποία µπορεί να χαρακτηρίζει πολλές κρυσταλλικές µορφές. Οι κρύσταλλοι, όµως, είναι στερεά που αποτελούνται από άτοµα ή οµάδες ατόµων που επαναλαµβάνονται µε κανονικό τρόπο στον χώρο. Η περιοδική αυτή επανάληψη είναι µια µορφή συµµετρίας, γνωστή ως συµµετρία από µεταφορά ή µεταφορική συµµετρία 1. Η µεταφορά εισάγει επιπλέον συµµετρίες ή µικρο-συµµετρίες, που διαπιστώνονται στο ατοµικό επίπεδο, και οι οποίες περιπλέκουν την έννοια της κρυσταλλικής συµµετρίας. Η συνολική µακρο- και µικρο- συµµετρία των κρυστάλλων µελετάται µε βάση τη θεωρία οµάδων χώρου. Σχετικά στοιχεία θα δοθούν παρακάτω. Για την περιγραφή των οµάδων σηµείου (κρυσταλλικών τάξεων), χρησιµοποιούνται συγκεκριµένα συστήµατα αξόνων αναφοράς x, y, z όχι κατ ανάγκη αµοιβαία ορθογώνιων µε συγκεκριµένους λόγους ή σχέσεις µεταξύ των µοναδιαίων αποστάσεων a, b, c (αξονικοί λόγοι) στους άξονες αυτούς. Κάθε αξονικό σύστηµα είναι κατάλληλο για τη συµµετρία ορισµένων από τις οµάδες σηµείου. Έστω π.χ. µια οµάδα που διαθέτει µοναδικό στοιχείο συµµετρίας έναν άξονα 4 ης τάξης. Στην περίπτωση αυτή, η γωνία στροφής που παράγει συµµετρικά σηµεία είναι 90 και επιλέγεται ορθογώνιο σύστηµα αξόνων αναφοράς Αν ο άξονας συµµετρίας τεθεί κατά µήκος του άξονα z, η εφαρµογή της διεργασίας συµµετρίας πάνω σε σηµείο που βρίσκεται στον άξονα x, σε «µοναδιαία» απόσταση a από την αρχή των αξόνων, θα παράγει ένα ισοδύναµο σηµείο πάνω στο άξονα y, στην ίδια απόσταση b = a από την αρχή (Σχ. 2.8). Οι µοναδιαίες αποστάσεις, λοιπόν, στους άξονες x και y θα είναι ίδιες. Η διατήρηση της συγκεκριµένης συµµετρίας, όµως, απαιτεί να καθοριστεί διαφορετική µοναδιαία απόσταση στον άξονα z, αλλιώς η συµµετρία θα ήταν υψηλότερη από αυτήν που υποτέθηκε. Το πηλίκο c/a της µοναδιαίας απόστασης στον άξονα z µ εκείνη κατά µήκος του x ή του y, αλλά και το πηλίκο a/b = 1, είναι οι αξονικοί λόγοι. Ας σηµειωθεί, πως το ορθογώνιο αξονικό σύστηµα που περιγράφηκε είναι κατάλληλο (θέτοντας γενικά a=b c) για την περιγραφή επτά διακεκριµένων οµάδων συµµετρίας σηµείου. Σχ. 2.8: Σύστηµα ορθογωνίων αξόνων και µοναδιαίες αποστάσεις κατά µήκος αυτών (a, b = a, c) για οµάδα συµµετρίας σηµείου µε στοιχείο συµµετρίας έναν άξονα 4 ης τάξης (εδώ, κατά µήκος του άξονα z). Πρόκειται για σύστηµα αξόνων και αξονικούς λόγους του τετραγωνικού κρυσταλλικού συστήµατος. Υπάρχουν άλλες έξι οµάδες σηµείου που περιγράφονται µε άξονες του τετραγωνικού συστήµατος. 1 Μπορεί επίσης να ονοµαστεί συµµετρία από µετατόπιση ή µεταθετική συµµετρία.

11 55 Οι 32 κρυσταλλικές τάξεις απαιτούν συνολικά έξι (ή επτά, όπως θα αναλυθεί παρακάτω) συστήµατα αξόνων, καθένα από τα οποία αντιπροσωπεύει ένα κρυσταλλικό σύστηµα. Οι άξονες σε κάθε κρυσταλλικό σύστηµα ονοµάζονται και κρυσταλλογραφικοί άξονες. Ειδικότερα, για τον προσδιορισµό των κρυσταλλικών συστηµάτων χρησιµοποιούνται δεξιόστροφα συστήµατα τριών ή και τεσσάρων αξόνων, µε τα οποία καθορίζονται διευθύνσεις και µήκη σε έναν κρύσταλλο (Πίν. 2). Ανάλογα µε την ισχύουσα συµµετρία σηµείου 1, οι διευθύνσεις µπορεί να είναι κάθετες ή όχι, µεταξύ τους, ενώ τα µοναδιαία διαστήµατα πάνω σε κάθε άξονα µπορεί να είναι ή να µην είναι ίσα σε µήκος. Κάθε κρυσταλλικό σύστηµα είναι ουσιαστικά ένα διαφορετικό σύστηµα κρυσταλλογραφικών αξόνων. Πίνακας 2: Τα κρυσταλλικά συστήµατα Στην κατάταξη του Πίν. 2, οι κρύσταλλοι µε εξαγωνική και οι κρύσταλλοι µε τριγωνική συµµετρία µελετώνται στα πλαίσια του ίδιου κρυσταλλικού συστήµατος, δηλαδή µε τους ίδιους κρυσταλλογραφικούς άξονες. Επίσης, όπως φαίνεται στον πίνακα, στο εξαγωνικό σύστηµα είναι βολικότερο να χρησιµοποιείται σύστηµα τεσσάρων αξόνων - µε γωνίες π/3 ανάµεσα στους τρεις συνεπίπεδους άξονες a, b, (a+b). 1 Ένα σύστηµα κρυσταλλογραφικών αξόνων πρέπει να είναι κατάλληλο και για την ελάχιστη ανάµεσα στις συµµετρίες των οµάδων σηµείου ή κρυσταλλικών τάξεων, για την περιγραφή των οποίων χρησιµοποιείται. Την ισχύουσα, ελάχιστη συµµετρία καθορίζουν οι περιορισµοί στα αξονικά µήκη και τις γωνίες µεταξύ των αξόνων.

12 56 ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΟΜΗ ΠΛΕΓΜΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑ ΙΑΙΑ ΚΥΨΕΛΙ Α Η ταξινόµηση των κρυστάλλων στις 32 κρυσταλλικές τάξεις µε βάση τις οµάδες συµµετρίας σηµείου δεν περιγράφει πλήρως την εσωτερική δοµή των κρυστάλλων, γιατί µε τον τρόπο αυτό δεν προσδιορίζονται οι θέσεις των δοµικών µονάδων στο εσωτερικό του κρυστάλλου. Όπως έχει ήδη αναφερθεί, τα βασικά και παράγωγα στοιχεία συµµετρίας αποκαλύπτουν απλά την εξωτερική συµµετρία ή µακρο-συµµετρία. Η εµβάθυνση στην κρυσταλλική δοµή απαιτεί τη γνώση του τρόπου µε τον οποίον οι δοµικές µονάδες διατάσσονται στο χώρο. Για το λόγο αυτό, εισάγεται στην κρυσταλλογραφία, η έννοια του χωροπλέγµατος και ορίζεται ότι η δοµή των κρυστάλλων µπορεί να περιγραφεί ως συνάρτηση ενός τρισδιάστατου δικτύου σηµείων, του γεωµετρικού χωροπλέγµατος (ή απλά πλέγµατος), σε κάθε σηµείο του οποίου (πλεγµατικό σηµείο) αντιστοιχεί µια οµάδα δοµικών µονάδων. Γεωµετρικά, το πλέγµα είναι µια κανονική, επαναλαµβανόµενη έπ άπειρον, διάταξη σηµείων. Το περιβάλλον κάθε διακεκριµένου σηµείου είναι το ίδιο µε αυτό κάθε άλλου σηµείου του πλέγµατος. Το πλέγµα είναι µια µαθηµατική κατασκευή και η κρυσταλλική δοµή οικοδοµείται µόνον όταν η ίδια πάντοτε οµάδα ατόµων, που ονοµάζεται βάση, τοποθετείται σε κάθε πλεγµατικό σηµείο. Ώστε: πλέγµα + βάση = κρυσταλλική δοµή = περιοδική διάταξη δοµικών µονάδων στον κρύσταλλο Τα πλεγµατικά σηµεία είναι απειροστά σηµεία στο χώρο και δεν πρέπει να συγχέονται µε τις δοµικές µονάδες, οι οποίες είναι «φυσικές» οντότητες. Τα πλεγµατικά σηµεία δεν συµπίπτουν απαραίτητα µε πυρήνες ατόµων. Ένα πλέγµα καθορίζεται από τις αποστάσεις µεταξύ των σηµείων του σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Μπορεί να παραχθεί µεταφέροντας επαναληπτικά ένα σηµείο µε κατάλληλα µοναδιαία διανύσµατα συστήµατος αξόνων αναφοράς, δηλαδή µε µια διαδικασία συµµετρικής µεταφοράς, η οποία και διασφαλίζει τελικά την ύπαρξη µεταφορικής συµµετρίας. Ο τύπος του πλέγµατος καθορίζεται από τη γεωµετρική σχέση µεταξύ των µοναδιαίων διανυσµάτων (Σχ. 2.9). Το θεµελιωδέστερο χαρακτηριστικό των κρυστάλλων, που προκύπτει από τον ορισµό της κρυσταλλικής δοµής και εκφράζει την κανονικότητα ή περιοδικότητά της, είναι η ιδιότητα της απλής µεταφορικής συµµετρίας ή ανεξαρτησίας από µεταφορά κατά µήκος των κρυσταλλογραφικών αξόνων ένας άλλος τρόπος έκφρασης για το ότι το περιβάλλον κάθε διακεκριµένου πλεγµατικού σηµείου είναι το ίδιο µ εκείνο κάθε άλλου πλεγµατικού σηµείου. Από την άποψη της συµµετρίας, οι δυνατοί τρόποι περιοδικής επανάληψης σηµείων µε την ιδιότητα της ανεξαρτησίας από µεταφορά, είναι περιορισµένοι. Ο αριθµός των διαφορετικών γεωµετρικών πλεγµάτων εξαρτάται από το αν το σύστηµα αναφοράς αφορά µία, δυο ή τρεις διαστάσεις. εν υπάρχει παρά µόνο ένα µονοδιάστατο πλέγµα, η γραµµή σηµείων, ενώ

13 57 υπάρχουν πέντε διαφορετικά επίπεδα πλέγµατα ή δίκτυα και δεκατέσσερα χωροπλέγµατα, καθένα από τα οποία παρουσιάζει µια διαφορετική συµµετρία. (α) (β) Σχ. 2.9: Ορθογώνιο (α) και πλάγιο (β) δίκτυο σηµείων. Και στις δύο περιπτώσεις είναι a b. Ο περιορισµένος αριθµός συµµετρικά διαφορετικών πλεγµάτων έχει να κάνει µε το γεγονός ότι ορισµένες συµµετρίες από περιστροφή δεν συµβιβάζονται µε την απαίτηση της ανεξαρτησίας από µεταφορά. Έτσι, οι άξονες 5 ης και µεγαλύτερης από 6 ης τάξης δεν συµβιβάζονται µε την ύπαρξη απλής µεταφορικής συµµετρίας στο πλέγµα. Στο Σχήµα 2.10 απεικονίζονται τα πέντε επίπεδα πλέγµατα και οι θέσεις των στοιχείων συµµετρίας σε σχέση µε τα σηµεία κάθε πλέγµατος. Οι αντίστοιχες διεργασίες συµµετρίας (περιστροφές, ανακλάσεις) αφήνουν το πλέγµα αµετάβλητο, κατά την εφαρµογή τους. Προφανώς, οι άξονες συµµετρίας δεν διέρχονται απαραίτητα από πλεγµατικά σηµεία. Ας σηµειωθεί, επίσης, πως η θέση των βασικών και παράγωγων στοιχείων συµµετρίας σηµείου δείχνεται συνήθως σε ένα «µοναδιαίο», επαναλαµβανόµενο τµήµα του πλέγµατος, τη µοναδιαία κυψελίδα.

14 58 Σχ. 2.10: Τα πέντε επίπεδα πλέγµατα και οι συµµετρίες τους. Οι ελλείψεις, τα τρίγωνα, τα τετράγωνα και τα εξάγωνα συµβολίζουν άξονες 2, 3, 4 και 6 αντίστοιχα, κάθετους στο επίπεδο της σελίδας. Οι συνεχείς γραµµές είναι κατοπτρικά επίπεδα, κάθετα στη σελίδα.

15 59 Γενικά, η µετάθεση µεταξύ δυο ισοδύναµων σηµείων χώρου που καθορίζεται από ένα πλέγµα τριών διαστάσεων 1, µπορεί να αναπαρασταθεί µε ένα διάνυσµα µεταφοράς T, το οποίο είναι συνάρτηση τριών «µοναδιαίων» διανυσµάτων a, b, c: T = n 1 a + n 2 b + n 3 c όπου n i είναι ακέραιοι αριθµοί. Τα µοναδιαία διανύσµατα µεταφοράς επιλέγονται έτσι, ώστε τα a και b να µην είναι συγγραµµικά και το c να µην είναι οµοεπίπεδο µε το επίπεδο ab. Τα διανύσµατα αυτά έχουν κοινή (αυθαίρετη) αρχή 2 και αποτελούν τους κρυσταλλογραφικούς άξονες αναφοράς. Η απαίτηση της ανεξαρτησίας από µεταφορά στο πλέγµα (ή κρύσταλλο) καθορίζει ότι το σηµείο r που προκύπτει από τη µεταφορά Τ σηµείου r: r = r + T = r + n 1 a + n 2 b + n 3 c (όπου τα r, r µετρούνται ως προς αυθαίρετη αρχή) πρέπει να είναι ισοδύναµο (ταυτόσηµο) από κάθε άποψη να έχει ακριβώς το ίδιο περιβάλλον µε το σηµείο r, για κάθε αυθαίρετη εκλογή των n 1, n 2, n 3. Αν δεν συµβαίνει αυτό, τα διανύσµατα a, b, c δεν είναι διανύσµατα µεταφοράς του πλέγµατος. Τα διανύσµατα µεταφοράς είναι θεµελιώδη (όπως και οι αντίστοιχοί άξονες αναφοράς), όταν κάθε ταυτόσηµο σηµείο του κρυστάλλου µπορεί να προκύψει µε την εφαρµογή µεταφοράς Τ, µε κατάλληλη εκλογή ακεραίων n i. Όταν η αρχή των θεµελιωδών διανυσµάτων µεταφοράς συµπίπτει µε πλεγµατικό σηµείο, κάθε σηµείο του πλέγµατος µπορεί να παραχθεί από το τέλος ενός διανύσµατος µεταφοράς. Με άλλα λόγια, τα διανύσµατα µεταφοράς a, b, c, αλλά και το πλέγµα που παράγουν, θεωρούνται θεµελιώδη, όταν δυο οποιαδήποτε πλεγµατικά σηµεία r, r ικανοποιούν την παραπάνω σχέση µε κατάλληλη εκλογή των συντεταγµένων n 1, n 2, n 3 (βλ. Σχ. 2.11). Ουσιαστικά, οι µεταφορές που προκύπτουν από τον συνδυασµό των θεµελιωδών διανυσµάτων µε όλες τις ακέραιες συντεταγµένες n i, παράγουν µια κανονική διάταξη άπειρων σηµείων, δηλαδή ένα πλέγµα. Εάν δεν υπάρχει ειδική σχέση (π.χ. ισότητας) µεταξύ των διαξονικών γωνιών που σχηµατίζουν τα θεµελιώδη διανύσµατα a, b, c, το πλέγµα αποτελεί ένα πλάγιο χωροδίκτυο σηµείων. Εάν οι άξονες είναι ορθογώνιοι, δηλαδή οι γωνίες είναι 90, σχηµατίζονται πλέγµατα µε τετραγωνικές ή ορθογώνιες προβολές, ανάλογα µε το αν τα θεµελιώδη διανύσµατα µεταφοράς είναι ίσα ή όχι σε µήκος. Όπως αναπτύχθηκε παραπάνω για τους κρυσταλλογραφικούς άξονες, οι περιορισµοί στα µήκη των αξόνων και τις γωνίες εισάγουν συγκεκριµένες συµµετρίες σε κάθε πλέγµα. 1 Εννοείται τόσο πλεγµατικών όσο και µη πλεγµατικών σηµείων. 2 Όχι απαραίτητα σε πλεγµατικό σηµείο

16 60 Σχ. 2.11: Κάτοψη πλάγιου χωροπλέγµατος κατά µήκος του άξονα c και απεικόνιση σηµείου µε συντεταγµένες (n 1, n 2, n 3 ) = (2, 3, 5). Τα διανύσµατα a, b, c είναι θεµελιώδη. Η επιλογή θεµελιωδών διανυσµάτων σε ένα πλέγµα δεν είναι µοναδική, αλλά συνήθως επιλέγονται ως θεµελιώδη τα µικρότερα διανύσµατα µεταφοράς. Επίσης, τα διανύσµατα µεταφοράς ή ισοδύναµα οι άξονες αναφοράς που εκλέγονται για τη µελέτη ενός πλέγµατος κρυστάλλου δεν είναι αναγκαστικά θεµελιώδεις. Έτσι, π.χ., ορισµένα πλέγµατα µε µη ορθογώνιους, θεµελιώδεις άξονες αναφοράς, περιγράφονται συνήθως µε µη θεµελιώδεις, ορθογώνιους άξονες αναφοράς, λόγω υπολογιστικών πλεονεκτηµάτων (βλ. κεντρωµένα πλέγµατα, παρακάτω). Η ένωση των πλεγµατικών σηµείων µε ευθείες γραµµές σε τρεις διαστάσεις διαιρεί το χώρο σε παραλληλεπίπεδα. Η διαδοχική µετάθεση των παραλληλεπιπέδων από το ένα πλεγµατικό σηµείο στο άλλο, (ανα)παράγει τον όγκο που εγγράφεται στο τρισδιάστατο πλέγµα. Ένα παραλληλεπίπεδο το οποίο, όταν µεταφέρεται παράλληλα στον εαυτό του δια του διανύσµατος µεταφοράς, πληρώνει το χώρο «παράγοντας» το πλέγµα, ονοµάζεται µοναδιαία κυψελίδα (unit cell). Η µοναδιαία κυψελίδα ορίζεται µε βάση ένα δεξιόστροφο σύστηµα συντεταγµένων µε άξονες παράλληλους στα διανύσµατα µεταφοράς a, b, c του πλέγµατος (Σχ. 2.12). Η αρχή της κυψελίδας µπορεί να επιλεγεί αυθαίρετα οπουδήποτε στον χώρο του πλέγµατος, συνεπώς µπορεί να συµπίπτει ή όχι µε πλεγµατικό σηµείο. Όταν περιέχει µόνον ένα πλεγµατικό σηµείο 1, η µοναδιαία κυψελίδα είναι θεµελιώδης (ή απλή ή πρωτογενής: primitive unit cell), όπως και τα διανύσµατα µεταφοράς που την καθορίζουν. Η θεµελιώδης κυψελίδα δεν είναι µοναδική, παρότι όλες οι θεµελιώδεις κυψελίδες έχουν τον ίδιο όγκο a (b c). Σχ Έτσι, υπάρχει ένας άπειρος αριθµός από θεµελιώδεις και µη, µοναδιαίες κυψελίδες, που µπορούν να επιλεγούν για την περιγραφή ενός πλέγµατος. 1 Εδώ συµπεριλαµβάνονται δύο περιπτώσεις. Αν οι κορυφές της θεµελιώδους κυψελίδας δεν είναι πλεγµατικά σηµεία, αυτή περιέχει προφανώς ένα πλεγµατικό σηµείο. Αν όµως οι (οκτώ) κορυφές της κυψελίδας συµπίπτουν µε πλεγµατικά σηµεία, καθένα από αυτά συµµετέχει κατά το 1/8 στη συγκεκριµένη κυψελίδα, συνεπώς αυτή περιέχει και πάλι ένα ολόκληρο πλεγµατικό σηµείο.

17 61 Σχ. 2.12: Γεωµετρία µιας τυχαίας µοναδιαίας κυψελίδας. Τα µήκη a, b, c των πλευρών της είναι τα µέτρα των διανυσµάτων µεταφοράς a, b, c του πλέγµατος. Οι διαξονικές γωνίες µεταξύ των πλευρών συµβολίζονται µε τα ελληνικά γράµµατα α, β, γ. Οι διαστάσεις της µοναδιαίας κυψελίδας είναι οι παράµετροι του πλέγµατος που αντιπροσωπεύει αυτή. Σχ. 2.13: Προβολή πλάγιου πλέγµατος στις δυο διαστάσεις και επιλογή θεµελιωδών (Primitive) ή µη (Non-Primitive) µοναδιαίων κυψελίδων. Κάθε θεµελιώδης (P) κυψελίδα περιέχει ένα πλεγµατικό σηµείο. Όλες οι θεµελιώδεις κυψελίδες έχουν το ίδιο εµβαδόν. Η θεµελιώδης κυψελίδα είναι ο µικρότερος όγκος, που παράγει µε επανάληψη την κρυσταλλική δοµή 1 ή αλλιώς, που αποδίδει την πλήρη συµµετρία της κρυσταλλικής δοµής. Η γνώση της διάταξης των ατόµων στην µοναδιαία κυψελίδα καθορίζει την ατοµική διάταξη σ ολόκληρο τον κρύσταλλο. Ο,τιδήποτε ισχύει για µια µοναδιαία κυψελίδα (συµµετρίες, διάταξη ατόµων κλπ.) ισχύει επακριβώς για οποιαδήποτε άλλη ίδια κυψελίδα του υπό µελέτη κρυστάλλου. 1 όµως, πολλές φορές προτιµάται η επιλογή µεγαλύτερης µοναδιαίας κυψελίδας, όταν αυτή δείχνει σαφέστερα την πλήρη συµµετρία του πλέγµατος. Ας σηµειωθεί, επιπλέον, ότι από την άποψη της θεωρίας οµάδων χώρου, η µοναδιαία κυψελίδα µπορεί να οριστεί ως ο µικρότερος όγκος που παράγει µε επανάληψη κατά µήκος των αξόνων του πλέγµατος, την οµάδα συµµετρίας χώρου.

18 62 ΤΑ ΧΩΡΟΠΛΕΓΜΑΤΑ BRAVAIS Τα έξι συστήµατα αξόνων, δηλαδή τα κρυσταλλικά συστήµατα που φαίνονται στον Πίνακα 2, προκύπτουν, όπως αναφέρθηκε, από τη µελέτη των δυνατών µακροσυµµετριών σηµείου των κρυστάλλων, συµµετριών στις οποίες δεν λαµβάνονται υπόψη πλεγµατικές µεταφορές. Οι συµµετρίες από µεταφορά εφαρµόζονται µόνο στα πλέγµατα και τις κρυσταλλικές δοµές και γι αυτό ονοµάζονται µικροσυµµετρίες. Περνώντας από τη συµµετρία των κρυστάλλων στη συµµετρία των πλεγµάτων, πρέπει να επισηµανθεί αρχικά ότι κάθε κρυσταλλικό σύστηµα συνδέεται µε ένα διακεκριµένο θεµελιώδες πλέγµα, που παρουσιάζει σε κάθε σηµείο του την αντίστοιχη, µέγιστη συµβατή µε το σύστηµα, συµµετρία σηµείου (το ποια ακριβώς είναι αυτή η συµµετρία σηµείου σε σχέση µε τις 32 κρυσταλλικές τάξεις θα γίνει σαφέστερο αργότερα). Τα θεµελιώδη διανύσµατα µεταφοράς προσδιορίζουν τους κρυσταλλογραφικούς άξονες (και αντιστρόφως). Στο πλαίσιο τώρα ενός κρυσταλλικού συστήµατος, υπάρχει η δυνατότητα επιλογής νέων, µη θεµελιωδών τύπων πλεγµάτων που διατηρούν τη συµµετρία σηµείου του συγκεκριµένου συστήµατος. Τα πλέγµατα αυτά προκύπτουν µε µια διαδικασία που ονοµάζεται κέντρωση (centering) και η οποία εισάγει πλεγµατικά σηµεία στις θέσεις υψηλής συµµετρίας ενός θεµελιώδους πλέγµατος (π.χ. στις θέσεις των αξόνων 4 ης τάξης, στο τετραγωνικό επίπεδο πλέγµα του σχήµατος 1.10). Τα κεντρωµένα πλέγµατα δεν παραβιάζουν την συµµετρία του κρυσταλλικού συστήµατος, αλλά τα µοναδιαία διανύσµατα µεταφοράς µε τα οποία περιγράφονται δεν είναι πλέον θεµελιώδη εφόσον υπάρχουν επιπρόσθετα πλεγµατικά σηµεία σε σχέση µ εκείνα του θεµελιώδους πλέγµατος από το οποίο προέκυψαν. Τα νέα πλέγµατα, πάντως, έχουν ίδια συµµετρία σηµείου µε το θεµελιώδες πλέγµα του συστήµατος αλλά διαφορετική συµµετρία χώρου 1. Κάθε κρυσταλλικό σύστηµα ή θεµελιώδες πλέγµα περιγράφεται µε µια θεµελιώδη µοναδιαία κυψελίδα. Καθένα από τα µη θεµελιώδη πλέγµατα ενός κρυσταλλικού συστήµατος περιγράφεται µε µια «συµβατική», ή τυπική κεντρωµένη µοναδιαία κυψελίδα διαφορετική της θεµελιώδους. Ορίζονται τρεις τύποι κεντρωµένων πλεγµάτων, ανάλογα µε τη θέση των επιπλέον πλεγµατικών σηµείων: Εδροκεντρωµένο πλέγµα (face centered, F): η αντίστοιχη κυψελίδα απεικονίζεται µε πλεγµατικά σηµεία στις κορυφές και όλα τα κέντρα των εδρών. 1 Η διαφορά µεταξύ ενός θεµελιώδους και ενός µη θεµελιώδους πλέγµατος είναι ότι το δεύτερο µπορεί πάντα να «αναχθεί» σ ένα θεµελιώδες πλέγµα χαµηλότερης συµµετρίας. Έτσι, η διάκριση είναι κατά κάποιο τρόπο τεχνητή γεωµετρικά. Είναι όµως απαραίτητη για τη θεώρηση κρυσταλλικών δοµών, καθώς, τα µη θεµελιώδη πλέγµατα δείχνουν σαφέστερα τη συµµετρία κρυστάλλων που διαθέτουν δοµικές βάσεις σε θέσεις υψηλής συµµετρίας θεµελιωδών πλεγµάτων (εννοείται, όχι µόνο στα πλεγµατικά σηµεία). Η εισαγωγή και χρήση λοιπόν των κεντρωµένων πλεγµάτων απορρέει από ένα συµβιβασµό στοιχείων µακρο- και µικρο-συµµετρίας.

19 63 Χωροκεντρωµένο πλέγµα (body centered, I): η αντίστοιχη κυψελίδα απεικονίζεται µε πλεγµατικά σηµεία στις κορυφές και στο κέντρο της. Πλευροκεντρωµένο ή βαση-κεντρωµένο πλέγµα (side ή base ή και end- centered, C): η αντίστοιχη κυψελίδα απεικονίζεται µε πλεγµατικά σηµεία στις κορυφές και στα κέντρα δυο απέναντι εδρών. Μια µοναδιαία κυψελίδα είναι κεντρωµένη όταν περιέχει περισσότερα από ένα πλεγµατικά σηµεία. Η απαρίθµηση των πλεγµατικών σηµείων που αντιστοιχούν σε κάθε τύπο κυψελίδας υπακούει σε ορισµένους απλούς κανόνες (βλ. Περιεχόµενα κυψελίδων και κρυσταλλικές πυκνότητες). ιαπιστώνεται, πως ο αριθµός των δυνατών διαφορετικών (θεµελιωδών και µη) χωροπλεγµάτων, είναι δεκατέσσερα. Καθένα από αυτά περιγράφεται µε µία είτε θεµελιώδη είτε κεντρωµένη µοναδιαία κυψελίδα. Τα πλέγµατα και οι αντίστοιχες κυψελίδες ονοµάζονται Bravais. Στον Πίνακα 3 και το διάγραµµα του Σχ στη συνέχεια, καταγράφονται συνολικά τα κρυσταλλικά συστήµατα, οι αντίστοιχες ελάχιστες συµµετρίες σηµείου που απαιτούνται για να ανήκει ένας κρύσταλλος σε δεδοµένο κρυσταλλικό σύστηµα, καθώς και οι τύποι διαφορετικών µοναδιαίων κυψελίδων που περιλαµβάνει κάθε σύστηµα.

20 64 Πίνακας 3 Κρυσταλλικό σύστηµα Περιορισµοί (αξονικοί λόγοι, γωνίες) Βασικά (ελάχιστα) στοιχεία συµµετρίας (άξονες περιστροφής) Σύµβολα θεµελιωδών (P, R)* και συµβατικών (I, F, C)* µοναδιαίων κυψελίδων Κυβικό a=b=c 4 άξονες 3 ης τάξης P, I, F (ισοµετρικό) a=β=γ=90 Τετραγωνικό a=b 1 άξονας 4 ης τάξης P, I α=β=γ=90 Ορθοροµβικό α=β=γ=90 3 άξονες 2 ης τάξης ή P, C, I, F επίπεδα συµµετρίας Εξαγωνικό a=b, α=β=90 1 άξονας 6 ης τάξης P γ=120 Ροµβοεδρικό a=b=c 1 άξονας 3 ης τάξης R (τριγωνικό) α=β=γ 90 <120 Μονοκλινές α=γ=90 1 άξονας 2 ης τάξης P, C ή/και επίπεδο συµµετρίας Τρικλινές Ουδείς Ουδείς (κέντρο P συµµετρίας) * P = θεµελιώδες, Ι = χωροκεντρωµένο, F = εδροκεντρωµένο, C = πλευροκεντρωµένο, R = ροµβοεδρικό Για καθένα από τα κεντρωµένα πλέγµατα (Ι, F, C) είναι πάντα δυνατόν να επιλεγεί µια θεµελιώδης κυψελίδα και όχι η συµβατική κεντρωµένη, που χρησιµοποιείται. Οι θεµελιώδεις κυψελίδες των κεντρωµένων πλεγµάτων όµως, παρόλο που είναι κανονικά αποδεκτές, δεν δείχνουν την πλήρη συµµετρία του κρυσταλλικού συστήµατος (π.χ. η επιλογή θεµελιώδους τύπου κυψελίδας σε εδροκεντρωµένο κυβικό πλέγµα παρουσιάζει ροµβοεδρική συµµετρία). Έτσι, για την περιγραφή των κεντρωµένων πλεγµάτων, χρησιµοποιούνται συνήθως οι συµβατικές κυψελίδες που περιέχουν περισσότερα από ένα πλεγµατικά σηµεία, καθώς η χρήση τους είναι σύµφωνη µε την πλήρη συµµετρία του εκάστοτε κρυσταλλικού συστήµατος. Πόσα είναι, όµως, τα θεµελιώδη και πόσα τα µη θεµελιώδη πλέγµατα; Τα θεµελιώδη πλέγµατα Bravais που αντιστοιχούν στα έξι συστήµατα κρυσταλλογραφικών αξόνων του Πίνακα 2 είναι έξι. Κεντρώνοντας τα πλέγµατα αυτά προκύπτουν οκτώ νέα πλέγµατα. Τα επτά από αυτά είναι εδροκεντρωµένα, πλευροκεντρωµένα ή χωροκεντρωµένα, ενώ το όγδοο είναι ένα ειδικά κεντρωµένο εξαγωνικό πλέγµα που περιγράφεται µε µια θεµελιώδη ροµβοεδρική κυψελίδα.

21

22 66 Σχήµα 2.14

23 67 Υπάρχουν δυο τρόποι ορισµού των κρυσταλλικών συστηµάτων: α) χρησιµοποιώντας τη συµµετρία του κρυστάλλου και β) χρησιµοποιώντας τη συµµετρία του πλέγµατος. Στην πρώτη περίπτωση ορίζεται το εξαγωνικό κρυσταλλικό σύστηµα και το τριγωνικό θεωρείται ως ειδική περίπτωση του εξαγωνικού (µε ίδιους κρυσταλλογραφικούς άξονες αλλά διαφορετική συµµετρία), ενώ στη δεύτερη περίπτωση, που µας ενδιαφέρει εδώ, ορίζονται το εξαγωνικό και το ροµβοεδρικό κρυσταλλικό σύστηµα. Το ροµβοεδρικό πλέγµα προκύπτει µετά από κέντρωση του θεµελιώδους εξαγωνικού πλέγµατος στις πλεγµατικές θέσεις (1/3a, 2/3b, 2/3c) και (2/3a, 1/3b, 1/3c) και περιγράφεται µε µια θεµελιώδη κυψελίδα τριγωνικής συµµετρίας µε παραµέτρους a = b = c, α = β= γ 90 <120, που ονοµάζεται ροµβοεδρική. Το πλέγµα αυτό έχει ελαττωµένη συµµετρία σε σχέση µε το εξαγωνικό (έχει άξονα συµµετρίας 3 ης και όχι 6 ης τάξης). Πρέπει να τονιστεί εδώ, ότι µπορεί το θεµελιώδες εξαγωνικό και το τριγωνικό σύστηµα να µην έχουν διαφορά όσον αφορά τους κρυσταλλογραφικούς άξονες, αλλά µε την κέντρωση είναι δυνατόν να γίνει διάκριση: από τη µια η κεντρωµένη εξαγωνική κυψελίδα (µε a = b, α = β= 90, γ = 120, εξαγωνικούς άξονες), που περιέχει τρία πλεγµατικά σηµεία, και από την άλλη µια θεµελιώδης ροµβοεδρική κυψελίδα (µε a =b = c, α = β = γ και ροµβοεδρικούς άξονες), που έχει το πλεονέκτηµα να περιέχει µόνο ένα πλεγµατικό σηµείο. Το ροµβοεδρικό πλέγµα λοιπόν (που συχνά, στη βιβλιογραφία, αναφέρεται και ως τριγωνικό) συνιστά ένα θεµελιώδες πλέγµα και συµβολίζεται µε R. Παρόλα αυτά, οι εξαγωνικές συντεταγµένες είναι πιο εύχρηστες από τις ροµβοεδρικές. Έτσι, στο ροµβοεδρικό σύστηµα είναι συχνά απλούστερο να αναφερόµαστε σε εξαγωνικούς άξονες. Τονίζεται, ότι τα βασικά στοιχεία συµµετρίας του Πίνακα 3 συνιστούν την ελάχιστη απαίτηση για να ανήκει ένα σχήµα σε κάποιο κρυσταλλικό σύστηµα και δεν καθορίζουν τη συµµετρία του πλέγµατος ή της αντίστοιχης κυψελίδας. Αντίθετα, καθένα από τα 14 πλέγµατα Bravais παρουσιάζει, σε κάθε σηµείο του, τη µέγιστη συµβατή µε το κρυσταλλικό σύστηµα που ανήκει, συµµετρία. Με άλλα λόγια, έχει τη συµµετρία της περισσότερο συµµετρικής οµάδας σηµείου που αντιστοιχεί στους άξονες του συστήµατος. Η συµµετρία αυτή είναι διαφορετική από την αναγραφόµενη στον πίνακα. Άλλωστε, όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, η συµµετρία σηµείου στα πλαίσια ενός κρυσταλλικού συστήµατος είναι ανεξάρτητη από τον τύπο P, I, F, ή C. Έτσι, π.χ. τα τρία κυβικά πλέγµατα διαθέτουν την ίδια υψηλή συµµετρία σε κάθε πλεγµατικό σηµείο. Υπενθυµίζεται, ότι οι οµάδες συµµετρίας σηµείου είναι οι 32 κρυσταλλικές τάξεις που κατανέµονται στα 7 κρυσταλλικά συστήµατα. Τα κρυσταλλικά συστήµατα ορίζονται από τη συµµετρία και ονοµάζονται από το σχήµα των µοναδιαίων κυψελίδων τους. Κρύσταλλοι που ανήκουν στο ίδιο κρυσταλλικό σύστηµα περιγράφονται όλοι µε την ίδια µοναδιαία κυψελίδα, ακόµα και όταν οι κρύσταλλοι αυτοί πράγµα που συµβαίνει συνήθως - δεν έχουν ίδια εµφάνιση: τα ορυκτά του κυβικού ή του τετραγωνικού συστήµατος δεν σχηµατίζουν οπωσδήποτε κρυστάλλους µε κυβικό ή τετραγωνικό σχήµα (π.χ. οι αλίτες, οι σπινέλλιοι και οι γρανάτες έχουν κυβική συµµετρία αλλά δεν αναπτύσσονται ως κύβοι). Εξετάζοντας τη µορφολογία ενός κρυστάλλου, συχνά

24 68 είναι δυνατόν να καθοριστεί η οµάδα σηµείου και το κρυσταλλικό σύστηµα, άρα και το σχήµα της κυψελίδας. Με άλλα λόγια, συχνά, το σχήµα της µοναδιαίας κυψελίδας συνάγεται από την κρυσταλλική συµµετρία, δηλ. το σχήµα ενός φυσικού κρυστάλλου. Η αντίστροφη διαδικασία όµως, δηλαδή να συναχθεί η µορφή του κρυστάλλου από το σχήµα της µοναδιαίας κυψελίδας, δεν είναι γενικά δυνατή, όπως δεν είναι δυνατός και ο καθορισµός του τύπου του πλέγµατος (αν είναι P, I, F ή C) χωρίς µελέτη µε ακτίνες Χ, αφού το κατάλληλα επιλεγµένο πλέγµα αναφοράς έχει να κάνει µε την κατανοµή των δοµικών µονάδων στο χώρο. Οµάδες συµµετρίας σηµείου και συµβολισµός Όλοι οι κρύσταλλοι που ανήκουν στο κυβικό ή ισοµετρικό σύστηµα έχουν τέσσερις άξονες περιστροφής 3 ης τάξης (3 ή 3 ). Πολλοί απ αυτούς, έχουν επιπλέον τρεις άξονες 4 ης τάξης και άλλοι εµφανίζουν επίπεδα συµµετρίας. Αν ένας κρύσταλλος έχει τέσσερις άξονες 3 ης τάξης, θα έχει αναγκαστικά και τρεις άξονες 2 ης τάξης. Αυτή είναι η ελάχιστη, συµβατή µε το κυβικό σύστηµα, συµµετρία σηµείου και η αντίστοιχη οµάδα σηµείου συµβολίζεται µε 23. Αναλόγως καθορίζονται και οι άλλες οµάδες συµµετρίας σηµείου (ή κρυσταλλικές τάξεις), που ανήκουν στο κυβικό σύστηµα. Οι οµάδες αυτές είναι συνολικά πέντε και συµβολίζονται, κατά σειρά µειούµενης συµµετρίας, ως εξής: Κυβικό σύστηµα: 4/m 3 2/m m 2/m Κάθε κρύσταλλος που περιγράφεται µε εξαγωνικούς άξονες έχει έναν άξονα 6 ης τάξης όταν ανήκει στο εξαγωνικό σύστηµα και έναν άξονα 3 ης (3 ή3 ) τάξης, όταν ανήκει στο ροµβοεδρικό σύστηµα. Οι κρύσταλλοι µε περισσότερους από έναν άξονες 3 (ή 3 ) ανήκουν στο κυβικό σύστηµα. Οι εξαγωνικοί ή τριγωνικοί κρύσταλλοι µπορεί να έχουν, επίσης, άξονες 2 ης τάξης και επίπεδα συµµετρίας. Οι διαφορετικές οµάδες συµµετρίας σηµείου είναι συνολικά επτά για το εξαγωνικό και πέντε για το ροµβοεδρικό σύστηµα. Κατά σειρά µειούµενης συµµετρίας, συµβολίζονται ως εξής: Εξαγωνικό σύστηµα: 6/m 2/m 2/m 622 6mm 6 2/m 6/m 6 6 Ροµβοεδρικό (τριγωνικό) σύστηµα: 3 2/m 32 3m Η περισσότερο συµµετρική οµάδα σηµείου του κυβικού συστήµατος περιγράφει και τη συµµετρία που παρουσιάζουν τα κυβικά πλέγµατα Bravais, σε κάθε σηµείο τους. Ατυχώς, συχνά χρησιµοποιείται το σύµβολο 23 για τη δήλωση κυβικών πλεγµάτων (23P, 23I, 23F ανάλογα µε τον τύπο του πλέγµατος). Παρόµοια ισχύουν και για τα άλλα κρυσταλλικά συστήµατα.

25 69 Σύµφωνα µε το ιεθνές Σύστηµα συµβολισµού που ακολουθείται εδώ (σύστηµα Hermann Mauguin), µια οµάδα σηµείου περιγράφεται µε ένα, δύο ή τρία σύµβολα, το καθένα από τα οποία σηµαίνει στοιχεία συµµετρίας σηµείου, που ο τύπος τους εξαρτάται από το κρυσταλλικό σύστηµα. Τα στοιχεία συµµετρίας που µπορεί να συµµετέχουν στην τριάδα συµβόλων, για κάθε κρυσταλλικό σύστηµα, περιλαµβάνονται στον Πίνακα 4: Πίνακας 4 Κρυσταλλικό σύστηµα Πρώτο σύµβολο εύτερο σύµβολο Τρίτο σύµβολο Κυβικό (ισοµετρικό) 4, 4/m, 4, 2, 2/m 3, 3 2, 2/m, m Εξαγωνικό-ροµβοεδρικό 6, 6/m, 6, 3, 3 2/m, m 2, 2/m, m Τετραγωνικό 4, 4/m, 4 2, 2/m, m 2, 2/m, m Ορθοροµβικό 2, 2/m, m 2, 2/m, m 2, 2/m, m Μονοκλινές 2, 2/m, m Τρικλινές 1, 1 Στις οµάδες σηµείου του κυβικού συστήµατος, το πρώτο σύµβολο σηµαίνει τρεις, αµοιβαία ορθογώνιους, κύριους άξονες συµµετρίας, που είναι κάθετοι στις κυβικές έδρες (εάν αυτές είναι παρούσες). Το δεύτερο σύµβολο αντιστοιχεί σε τέσσερις άξονες 3 ης τάξης, προσανατολισµένους σε γωνίες ως προς τους κύριους άξονες (διαγώνιοι του κύβου). Το τρίτο σύµβολο, αν υπάρχει, περιγράφει έξι άξονες 2 ης τάξης, ή επίπεδα συµµετρίας, µε προσανατολισµό σε γωνίες 45 ως προς τους κύριους άξονες (οι έξι άξονες 2 είναι διαγώνιοι εδρών κύβου). Έτσι, οµάδα σηµείου 23 σηµαίνει τρεις αµοιβαία ορθογώνιους άξονες 2 ης τάξης (κύριοι άξονες) και τέσσερις άξονες 3 ης τάξης προσανατολισµένους σε γωνίες ως προς τους κύριους άξονες. Στις οµάδες σηµείου του εξαγωνικού ή του ροµβοεδρικού συστήµατος, το πρώτο σύµβολο αναπαριστά τον µοναδικό κύριο άξονα (εξαγωνικής ή τριγωνικής συµµετρίας). Το δεύτερο σύµβολο, αν υπάρχει, περιγράφει τρεις δευτερεύοντες άξονες 2 ης τάξης, προσανατολισµένους σε γωνίες 120 ο ένας ως προς τον άλλον και κάθετους στον κύριο άξονα, ή τρία επίπεδα συµµετρίας προσανατολισµένα σε γωνίες 120 το ένα ως προς το άλλο, παράλληλα στον κύριο άξονα. Το τρίτο σύµβολο, αν υπάρχει, αναπαριστά επίπεδα συµµετρίας ή άξονες 2 ης τάξης µε τις διευθύνσεις τους ανάµεσα στους δευτερεύοντες άξονες. Οι συµµετρικότερες οµάδες σηµείου για κάθε σύστηµα αντιστοιχούν στη συµµετρία του σχήµατος της µοναδιαίας κυψελίδας. Όπως αναφέρθηκε όµως νωρίτερα, η γνώση της συµµετρίας δεν αποκαλύπτει µονοσήµαντα την εµφάνιση ενός αντικειµένου. Λόγου χάρη, στην υψηλότερη κυβική συµµετρία, 4/m3 2/m, αντιστοιχεί το σχήµα του κύβου και άλλες µορφές, όπως π.χ. το οκτάεδρο. Για τις πέντε κρυσταλλικές τάξεις του κυβικού συστήµατος, διακρίνονται συνολικά δεκαπέντε κρυσταλλικά σχήµατα (crystal forms). Όµως, στη φύση απαντώνται και συνδυασµοί αυτών, εποµένως οι πιθανές µορφές των κυβικών κρυστάλλων

26 70 είναι περισσότερες. Οι γρανάτες, που κρυσταλλώνονται στο κυβικό σύστηµα, παρουσιάζουν µορφές δωδεκάεδρων, τραπεζόεδρων και, σπανιότερα, εξαοκτάεδρων. Ο φθορίτης και οι σπινέλλιοι (κυβικό σύστηµα) τυπικά σχηµατίζουν κύβους και οκτάεδρα, αντίστοιχα. Όλοι αυτοί οι κρύσταλλοι είναι διαφορετικές κρυσταλλικές µορφές, που ανήκουν στην ίδια κρυσταλλική τάξη και, µάλιστα, παρουσιάζουν τη µέγιστη κυβική συµµετρία (οµάδα σηµείου 4/m3 2/m). Άλλα ορυκτά, που ανήκουν στο κυβικό σύστηµα, απαντούν σε κρυστάλλους χαµηλότερης συµµετρίας. Για παράδειγµα, ο σφαλερίτης περιγράφεται µε εδροκεντρωµένη κυβική κυψελίδα, αλλά οι κρύσταλλοί του είναι συνήθως τετραεδρικής µορφής (οµάδα σηµείου 43m). Η συµµετρικότερη οµάδα σηµείου ενός κρυσταλλικού συστήµατος έχει τη συµµετρία του πλέγµατος και περιλαµβάνει τον µέγιστο δυνατό αριθµό στοιχείων συµµετρίας για το σύστηµα αυτό. Ονοµάζεται ολοεδρική οµάδα σηµείου, ενώ η αντίστοιχη κρυσταλλική τάξη ονοµάζεται ολοεδρία ή ολοσυµµετρική τάξη. Η µοναδιαία κυψελίδα είναι ένα σχήµα που ανήκει στις ολοεδρίες, ωστόσο, όπως διευκρινίστηκε, µπορεί να υπάρχουν και άλλα σχήµατα στην τάξη της ολοεδρίας που να έχουν δηλαδή τη µέγιστη δυνατή συµµετρία στο κρυσταλλικό σύστηµα που ανήκουν. Όσα αναπτύχθηκαν παραπάνω (µακρο-συµµετρία, συµµετρία πλεγµάτων, κλπ) δεν επαρκούν για τη γνώση της εσωτερικής συµµετρίας των κρυστάλλων, γιατί δεν περιγράφουν άµεσα τον τρόπο που διατάσσονται οι δοµικές µονάδες σε σχέση µε το πλέγµα ή τη µοναδιαία κυψελίδα. Για να κατανοηθεί ο ακριβής τρόπος διευθέτησης των δοµικών µονάδων, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί περαιτέρω η έννοια της µικροσυµµετρίας.

27 71 ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΟΜΗ - ΟΜΑ ΕΣ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΧΩΡΟΥ Η εσωτερική δοµή των κρυστάλλων µπορεί να θεωρηθεί ως η επανάληψη µιας βάσης δοµικών µονάδων στα σηµεία ενός γεωµετρικού πλέγµατος. Γνωρίζοντας το κρυσταλλικό σύστηµα και τον τύπο του πλέγµατος (P, I, F, C), αυτό που µένει να αναζητηθεί είναι η χωρική κατανοµή της ηλεκτρονικής πυκνότητας, δηλαδή οι θέσεις των πραγµατικών δοµικών µονάδων (ατόµων κλπ.) σε σχέση µε το πλέγµα Bravais. Η συνολική συµµετρία της ατοµικής δοµής, δηλαδή η συµµετρία του πλέγµατος µαζί µε τη συµµετρία της διάταξης των ατόµων στην ίδια τη βάση ονοµάζεται και συµµετρία χώρου και µελετάται µε τη θεωρία των οµάδων συµµετρίας χώρου. Σε µερικούς κρυστάλλους, η βάση είναι απλά ένα άτοµο. Η τοποθέτηση ατόµων στα σηµεία ενός πλέγµατος παράγει, λοιπόν, µια κρυσταλλική δοµή. Οι στερεές µορφές µερικών χηµικών στοιχείων διαθέτουν τις απλές κρυσταλλικές δοµές µονοατοµικής βάσης. Για παράδειγµα, ένας κρύσταλλος χαλκού (Cu) οικοδοµείται από άτοµα Cu στα σηµεία ενός εδροκεντρωµένου κυβικού πλέγµατος. Εάν γίνει αποδεκτό ότι τα άτοµα Cu στον κρύσταλλο, λόγω του σχήµατος τους (ή λόγω του ενεργού σχήµατος τους που καθορίζεται από τις θερµικές ταλαντώσεις) χαρακτηρίζονται από σφαιρική συµµετρία, τότε ολόκληρος ο κρύσταλλος χαλκού πρέπει να επιδεικνύει την υψηλότερη, συµβατή µε το κυβικό σύστηµα συµµετρία. Εικοσιένα χηµικά στοιχεία κρυσταλλώνονται µε τη δοµή αυτή, ενώ δεκατέσσερα στοιχεία κρυσταλλώνονται στο χωροκεντρωµένο κυβικό πλέγµα. Ας σηµειωθεί εδώ, πως δεν υπάρχουν γνωστά παραδείγµατα στοιχείων σε στερεά κατάσταση δηλαδή παραδείγµατα συσσώρευσης πανοµοιότυπων ατόµων που να κρυσταλλώνονται στο απλό κυβικό σύστηµα. Η υψηλή συµµετρία της ατοµικής δοµής κρυστάλλων µε µονοατοµική βάση στα σηµεία του πλέγµατος είναι ουσιαστικά η συµµετρία των σηµείων του πλέγµατος. Όταν, όµως, σε κάθε πλεγµατικό σηµείο τοποθετείται µια οµάδα ατόµων που χαρακτηρίζεται αυτή η ίδια από διαφορετική συµµετρία σηµείου, προκύπτουν δοµές χαµηλότερης συµµετρίας σε σύγκριση µε τη συµµετρία του πλέγµατος καθαυτού. Ώστε, προσθέτοντας µια βάση σε ένα πλέγµα, η συµµετρία της προκύπτουσας δοµής δεν µπορεί, παρά να είναι ίδια - όση και του πλέγµατος - ή να ελαττωθεί. (βλ. Σχ για επίπεδο εξαγωνικό κρύσταλλο µε πολυατοµική βάση). Ξεκινώντας αντίστροφα (από τη βάση και όχι το πλέγµα) πρέπει να τονιστεί, ότι από φυσική άποψη, η συµµετρία σηµείου της βάσης καθορίζει τον τύπο του πλέγµατος στο οποίο κρυσταλλώνεται ένα υλικό. Έτσι, µια ορθογώνια βάση δεν µπορεί να «κρυσταλλωθεί» σε τετραγωνικό πλέγµα, ενώ µια επίπεδη βάση µε τετραγωνική συµµετρία δεν µπορεί να κρυσταλλωθεί σε ορθογώνιο πλέγµα (Σχ. 2.16). Πάντως, σε αντίθεση µε το πρώτο παράδειγµα της προηγούµενης πρότασης, µια βάση µπορεί να έχει χαµηλότερη συµµετρία από ένα πλέγµα. Με αφορµή το δεύτερο παράδειγµα, όµως, επισηµαίνεται πως, γενικότερα: εάν µία βάση έχει ορισµένη συµµετρία σηµείου, το πλέγµα της κρυσταλλικής δοµής δεν µπορεί να έχει χαµηλότερη συµµετρία, δηλαδή παρουσιάζει τουλάχιστον τόση συµµετρία όσο και η

28 72 βάση. Αυτός είναι ένας από τους βασικούς νόµους της κρυσταλλογραφίας. Κατά συνέπεια, µια βάση µε έναν άξονα 4 ης τάξης απαιτεί, στις δύο διαστάσεις, ένα τετραγωνικό πλέγµα, γιατί είναι το µόνο µε άξονες 4 ης τάξης (βλ. Σχ. 2.10). Μια βάση µε έναν άξονα 3 ης ή 6 ης τάξης απαιτεί, στις δύο διαστάσεις, ένα εξαγωνικό πλέγµα, γιατί είναι το µόνο µε τέτοιου είδους άξονες (βλ. Σχ. 2.10). Από την άλλη, µια βάση µε έναν άξονα 2 ης τάξης µπορεί ίσως να «κρυσταλλωθεί» σε πλέγµα µε υψηλότερη συµµετρία, και µάλιστα σε οποιοδήποτε από τα πέντε επίπεδα πλέγµατα, καθώς όλα έχουν άξονες 2 ης τάξης (Σχ. 2.10), κι έτσι δεν παραβιάζεται ο παραπάνω νόµος. Πράγµατι, το NaCl έχει µια βάση χαµηλότερης συµµετρίας σε σχέση µε το πλέγµα στο οποίο κρυσταλλώνεται (Σχ. 2.17). Σχ. 2.15: Το εξαγωνικό πλέγµα, αριστερά, έχει συµµετρία 6mm. Μια µονοατοµική βάση διατηρεί τη συµµετρία του πλέγµατος, ενώ η προσθήκη µιας βάσης ατόµων Α 3 Β 3 σε κάθε σηµείο του πλέγµατος (δεξιά) ελαττώνει τη συµµετρία σε 3m (οι γραµµές δείχνουν επίπεδα συµµετρίας). Με κατάλληλη εκλογή βάσεων µπορούν να εµφανιστούν όλες οι οµάδες συµµετρίας χώρου του επίπεδου εξαγωνικού πλέγµατος (6mm, 6, 3m, 3, 2mm, 2, 1m).

Καταστάσεις της ύλης. Αέρια: Παντελής απουσία τάξεως. Τα µόρια βρίσκονται σε συνεχή τυχαία κίνηση σε σχεδόν κενό χώρο.

Καταστάσεις της ύλης. Αέρια: Παντελής απουσία τάξεως. Τα µόρια βρίσκονται σε συνεχή τυχαία κίνηση σε σχεδόν κενό χώρο. Καταστάσεις της ύλης Αέρια: Παντελής απουσία τάξεως. Τα µόρια βρίσκονται σε συνεχή τυχαία κίνηση σε σχεδόν κενό χώρο. Υγρά: Τάξη πολύ µικρού βαθµού και κλίµακας-ελκτικές δυνάµεις-ολίσθηση. Τα µόρια βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ Από τις καταστάσεις της ύλης τα αέρια και τα υγρά δεν παρουσιάζουν κάποια τυπική διάταξη ατόμων, ενώ από τα στερεά ορισμένα παρουσιάζουν συγκεκριμένη διάταξη ατόμων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ

ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 3. ΟΙ 32 ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ Ταξινόμηση των κρυστάλλων σαν στερεά σχήματα και οι συμμετρίες Ηλίας Χατζηθεοδωρίδης,

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμη των Υλικών. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φυσικής

Επιστήμη των Υλικών. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φυσικής Επιστήμη των Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τμήμα Φυσικής 2017 Α. Δούβαλης Κρυσταλλικά Συστήματα Κυβικό Εξαγωνικό Τετραγωνικό Ρομβοεδρικό ή Τριγωνικό Ορθορομβικό Μονοκλινές Τρικλινές Κρυσταλλική δομή των

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΑ. Ενότητα 2: Κρυσταλλική Δομή των Μετάλλων. Γρηγόρης Ν. Χαϊδεμενόπουλος Πολυτεχνική Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

Φυσική ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΑ. Ενότητα 2: Κρυσταλλική Δομή των Μετάλλων. Γρηγόρης Ν. Χαϊδεμενόπουλος Πολυτεχνική Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Φυσική ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΑ Ενότητα 2: Κρυσταλλική Δομή των Μετάλλων Γρηγόρης Ν. Χαϊδεμενόπουλος Πολυτεχνική Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή Άσκηση Β3: Πειράματα περίθλασης από κρύσταλλο λυσοζύμης

Εργαστηριακή Άσκηση Β3: Πειράματα περίθλασης από κρύσταλλο λυσοζύμης Βιοφυσική & Νανοτεχνολογία Εργαστηριακή Άσκηση Β3: Πειράματα περίθλασης από κρύσταλλο λυσοζύμης Ημερομηνία εκτέλεσης άσκησης... Ονοματεπώνυμα... Περίληψη Σκοπός της άσκησης είναι η εξοικείωση με την χρήση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΑ ΥΛΙΚΑ. Ενότητα 2: ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΛΙΤΣΑΡΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΗΜΜΥ

ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΑ ΥΛΙΚΑ. Ενότητα 2: ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΛΙΤΣΑΡΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΗΜΜΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΑ ΥΛΙΚΑ Ενότητα 2: ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΛΙΤΣΑΡΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΗΜΜΥ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» Κεφάλαιο 13: ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» 1. * Θεωρούµε ένα επίπεδο p, µια κλειστή πολυγωνική γραµµή του p και µια ευθεία ε που έχει µε το p ένα µόνο κοινό σηµείο. Από κάθε σηµείο

Διαβάστε περισσότερα

οµή των στερεών ιάλεξη 4 η

οµή των στερεών ιάλεξη 4 η οµή των στερεών ιάλεξη 4 η Ύλη τέταρτου µαθήµατος Οι καταστάσεις της ύλης, Γιατί τις µελετάµε; Περιοδική τοποθέτηση των ατόµων, Κρυσταλλική και άµορφη δοµή, Κρυσταλλικό πλέγµα κρυσταλλική κυψελίδα, Πλέγµατα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΡΟΕΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ του Γεωργίου Π. Νίνη «Η Θεωρία Ομάδων και

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΝΟΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΕΛΛΑ ΚΕΝΝΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ

ΝΑΝΟΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΕΛΛΑ ΚΕΝΝΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΣΤΕΛΛΑ ΚΕΝΝΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ 1 ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΗ ΔΟΜΗ Πλέγμα στο χώρο Πλέγμα Bravais Διάταξη σημείων στο χώρο έτσι ώστε κάθε σημείο να έχει ταύτοσημο περιβάλλον Αυτό προσδιορίζει δύο ιδιότητες των πλεγμάτων Στον

Διαβάστε περισσότερα

4.1 Εύρεση του Συνόλου των ιεργασιών Συμμετρίας ενός Μορίου

4.1 Εύρεση του Συνόλου των ιεργασιών Συμμετρίας ενός Μορίου 4. Ομάδες Σημείου ιδακτικοί στόχοι Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου αυτού θα μπορείτε να... o ορίζετε την έννοια της ομάδας σημείου ενός μορίου o διακρίνετε τις βασικές κατηγορίες ομάδων σημείου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΥΛΙΚΑ. Μάθημα 3ο. Συμμετρία

ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΥΛΙΚΑ. Μάθημα 3ο. Συμμετρία ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΥΛΙΚΑ Μάθημα 3ο Συμμετρία 1 Συμμετρία Μια κατάσταση στην οποία μέρη τα οποία ευρίσκονται σε αντίθετες μεταξύ τους θέσεις ενός επιπέδου, γραμμής ή σημείου φανερώνει διευθετήσεις οι οποίες αλληλοσυνδέονται

Διαβάστε περισσότερα

Τι γνώριζαν για τους κρυστάλλους: ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ - ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΙ Πρώτοι παρατηρητές: Κανονικότητα της εξωτερικής μορφής των κρυστάλλων οι κρύσταλλοι σχηματίζονται από την κανονική επανάληψη ταυτόσημων

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή άσκηση 01. Τα επτά συστήματα κρυστάλλωσης και κρυσταλλικές μορφές

Εργαστηριακή άσκηση 01. Τα επτά συστήματα κρυστάλλωσης και κρυσταλλικές μορφές Εργαστηριακή άσκηση 01 Τα επτά συστήματα κρυστάλλωσης και κρυσταλλικές μορφές Ηλίας Χατζηθεοδωρίδης Οκτώβριος / Νοέμβριος 2004 Τι περιλαμβάνει η άσκηση Θα μάθετε τα 7 κρυσταλλογραφικά συστήματα και πως

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΡΙΑΚΗ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ. Σε αυτή την ενότητα, δίνουμε έναν ακριβή ορισμό της έννοιας της μοριακής συμμετρίας.

ΜΟΡΙΑΚΗ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ. Σε αυτή την ενότητα, δίνουμε έναν ακριβή ορισμό της έννοιας της μοριακής συμμετρίας. ΜΟΡΙΑΚΗ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Σε αυτή την ενότητα, δίνουμε έναν ακριβή ορισμό της έννοιας της μοριακής συμμετρίας. Παρατηρούμε ότι τα μόρια μπορούν να κατηγοριοποιηθούν σύμφωνα με τη συμμετρία τους. Στοιχεία συμμετρίας

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτή εξέταση προόδου στο μάθημα «Επιστήμη & Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2017

Γραπτή εξέταση προόδου στο μάθημα «Επιστήμη & Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2017 Γραπτή εξέταση προόδου στο μάθημα «Επιστήμη & Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 017 Ερώτηση 1 (5 μονάδες ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ-ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ

ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΟΡΥΚΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ - ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΓΡΑΦΙΑ Συμμετρία και Κρυσταλλικά Συστήματα Ηλίας Χατζηθεοδωρίδης, Επίκουρος Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα 6: Γεωμετρικά σχήματα και μεγέθη δύο και τριών διαστάσεων Δημήτρης Χασάπης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 Ισομετρίες, Συμμετρίες και Πλακοστρώσεις Οπως είδαμε στην απόδειξη του πρώτου κριτηρίου ισότητας τριγώνων, ο Ευκλείδης χρησιμοποιεί την έννοια της εφαρμογής ενός τριγώνου σε ένα άλλο, χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις

Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις 4 η σειρά διαφανειών Δημήτριος Λαμπάκης Ορισμός και ιδιότητες των μετάλλων Τα χημικά στοιχεία διακρίνονται σε μέταλλα (περίπου 70 τον αριθμό)

Διαβάστε περισσότερα

2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ

2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ 1 ΛΕΞΙΚΟ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Α Ακτίνιο Ακτίνα κύκλου Ακτίνα σφαίρας Άκρα ευθύγραµµου τµήµατος Αµβλεία γωνία Αµβλυγώνιο Ανάλογα ευθύγραµµα τµήµατα Αντιδιαµετρικό σηµείο Αντικείµενες ηµιευθείες Άξονας συµµετρίας

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις

Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών Υλικά Ηλεκτρονικής & Διατάξεις 3 η σειρά διαφανειών Δημήτριος Λαμπάκης Τύποι Στερεών Βασική Ερώτηση: Πως τα άτομα διατάσσονται στο χώρο ώστε να σχηματίσουν στερεά? Τύποι Στερεών

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα συντεταγμένων

Συστήματα συντεταγμένων Κεφάλαιο. Για να δημιουργήσουμε τρισδιάστατα αντικείμενα, που μπορούν να παρασταθούν στην οθόνη του υπολογιστή ως ένα σύνολο από γραμμές, επίπεδες πολυγωνικές επιφάνειες ή ακόμη και από ένα συνδυασμό από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 1. Περίληψη. Θεωρητική εισαγωγή. Πειραματικό μέρος

ΑΣΚΗΣΗ 1. Περίληψη. Θεωρητική εισαγωγή. Πειραματικό μέρος ΑΣΚΗΣΗ 1 Περίληψη Σκοπός της πρώτης άσκησης ήταν η εξοικείωση μας με τα όργανα παραγωγής και ανίχνευσης των ακτίνων Χ και την εφαρμογή των κανόνων της κρυσταλλοδομής σε μετρήσεις μεγεθών στο οεργαστήριο.

Διαβάστε περισσότερα

Κρυσταλλογραφία: επιστήμη που ασχολείται με τη περιγραφή της γεωμετρίας των κρυστάλλων και της διάταξης στο εσωτερικό τους.

Κρυσταλλογραφία: επιστήμη που ασχολείται με τη περιγραφή της γεωμετρίας των κρυστάλλων και της διάταξης στο εσωτερικό τους. I. Κρυσταλλική Δομή Κρυσταλλογραφία Κρυσταλλογραφία: επιστήμη που ασχολείται με τη περιγραφή της γεωμετρίας των κρυστάλλων και της διάταξης στο εσωτερικό τους. Η συμμετρία του κρυστάλλου επηρεάζει τις

Διαβάστε περισσότερα

από t 1 (x) = A 1 x A 1 b.

από t 1 (x) = A 1 x A 1 b. Σύνοψη Κεφαλαίου 2: Ομοπαραλληλική Γεωμετρία Γεωμετρία και μετασχηματισμοί 1. Μία ισομετρία του R 2 είναι μία απεικόνιση από το R 2 στο R 2 που διατηρεί αποστάσεις. Κάθε ισομετρία του R 2 έχει μία από

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8 ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο 1. Τι ονομάζουμε αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Να δώσετε από ένα παράδειγμα. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με αριθμούς, καλείται αριθμητική παράσταση,

Διαβάστε περισσότερα

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1 ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Το προοπτικό ανάγλυφο, όπως το επίπεδο προοπτικό, η στερεοσκοπική εικόνα κ.λπ. είναι τρόποι παρουσίασης και απεικόνισης των αρχιτεκτονικών συνθέσεων. Το προοπτικό ανάγλυφο είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτή εξέταση προόδου «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2016

Γραπτή εξέταση προόδου «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2016 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ-ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ (Καθ. Β.Ζασπάλης) Θέμα 1: Ερωτήσεις (10 Μονάδες) (Σύντομη αιτιολόγηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΕΡΕΟΜΕΤΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ

ΣΤΕΡΕΟΜΕΤΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΕΡΕΟΜΕΤΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ Α. ΠΟΛΥΕ ΡΑ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ 2. ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΠΙΠΕ Ο α = µήκος β = πλάτος γ = ύψος δ = διαγώνιος = α. β. γ = Ε β. υ Ε ολ = 2. (αβ + αγ + βγ) 3. ΚΥΒΟΣ = α 3 Ε ολ = 6α 2

Διαβάστε περισσότερα

5. Συμμετρία, Πολικότητα και Οπτική Ενεργότητα των μορίων

5. Συμμετρία, Πολικότητα και Οπτική Ενεργότητα των μορίων 5. Συμμετρία, Πολικότητα και Οπτική Ενεργότητα των μορίων ιδακτικοί στόχοι Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης του κεφαλαίου αυτού θα μπορείτε να... o προβλέπετε με βάση τη συμμετρία αν ένα μόριο έχει μόνιμη

Διαβάστε περισσότερα

Το επίπεδο του ημιεπιπέδου σ χωρίζει το χώρο σε δύο ημιχώρους. Καλούμε Π τ τον ημιχώρο στον οποίο βρίσκεται το ημιεπίπεδο τ Επίσης, το επίπεδο του

Το επίπεδο του ημιεπιπέδου σ χωρίζει το χώρο σε δύο ημιχώρους. Καλούμε Π τ τον ημιχώρο στον οποίο βρίσκεται το ημιεπίπεδο τ Επίσης, το επίπεδο του ΣΤΕΡΕΑ ΜΑΘΗΜΑ 10 Δίεδρες γωνίες Δύο επίπεδα α και β που τέμνονται, χωρίζουν τον χώρο σε τέσσερα μέρη, που λέγονται τεταρτημόρια. Ορίζουν επίσης σχήματα ανάλογα των γωνιών που ορίζουν δύο τεμνόμενες ευθείες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας 81 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας Εισαγωγή Σε πολλά προβλήματα της Χαρτογραφίας, της Ανώτερης Γεωδαισίας, της Γεωδαιτικής Αστρονομίας και της Δορυφορικής Γεωδαισίας εμφανίζονται γεωμετρικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας 81 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Τυπολόγιο Σφαιρικής Τριγωνομετρίας Εισαγωγή Σε πολλά προβλήματα της Χαρτογραφίας, της Ανώτερης Γεωδαισίας, της Γεωδαιτικής Αστρονομίας και της Δορυφορικής Γεωδαισίας εμφανίζονται γεωμετρικά

Διαβάστε περισσότερα

ραστηριότητες στο Επίπεδο 1.

ραστηριότητες στο Επίπεδο 1. ραστηριότητες στο Επίπεδο 1. Στο επίπεδο 0, στις πρώτες τάξεις του δηµοτικού σχολείου, όπου στόχος είναι η οµαδοποίηση των γεωµετρικών σχηµάτων σε οµάδες µε κοινά χαρακτηριστικά στη µορφή τους, είδαµε

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Μοριακών Τροχιακών (ΜΟ)

Θεωρία Μοριακών Τροχιακών (ΜΟ) Θεωρία Μοριακών Τροχιακών (ΜΟ) Ετεροπυρηνικά διατομικά μόρια ή ιόντα (πολικοί δεσμοί) Το πιο ηλεκτραρνητικό στοιχείο (με ατομικά τροχιακά χαμηλότερης ενεργειακής στάθμης) συνεισφέρει περισσότερο στο δεσμικό

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)

1 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ ΤΕΧΝΙΚΑ ΥΛΙΚΑ 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΥΛΙΚΑ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ) Ε. Βιντζηλαίου (Συντονιστής), Ε. Βουγιούκας, Ε. Μπαδογιάννης Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Σημείο Με την άκρη του μολυβιού μου ακουμπώντας την σε ένα κομμάτι χαρτί αφήνω ένα σημάδι το οποίο το λέω σημείο. Το σημείο το δίνω όνομα γράφοντας πάνω απ αυτό ένα κεφαλαίο

Διαβάστε περισσότερα

Μηχανισµοί & Εισαγωγή στο Σχεδιασµό Μηχανών Ακαδηµαϊκό έτος: Ε.Μ.Π. Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών - Εργαστήριο υναµικής και Κατασκευών - 3.

Μηχανισµοί & Εισαγωγή στο Σχεδιασµό Μηχανών Ακαδηµαϊκό έτος: Ε.Μ.Π. Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών - Εργαστήριο υναµικής και Κατασκευών - 3. ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ & ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟ ΜΗΧΑΝΩΝ - 3.1 - Cpright ΕΜΠ - Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών - Εργαστήριο υναµικής και Κατασκευών - 2012. Με επιφύλαξη παντός δικαιώµατος. All rights reserved. Απαγορεύεται

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών - Τμήμα Φυσικής Εργαστήριο Ακτίνων-Χ, Οπτικού Χαρακτηρισμού και Θερμικής Ανάλυσης

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών - Τμήμα Φυσικής Εργαστήριο Ακτίνων-Χ, Οπτικού Χαρακτηρισμού και Θερμικής Ανάλυσης Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών - Τμήμα Φυσικής Εργαστήριο Ακτίνων-Χ, Οπτικού Χαρακτηρισμού και Θερμικής Ανάλυσης ΑΣΚΗΣΗ Σκοπός της άσκησης είναι ο υπολογισμός των μηκών

Διαβάστε περισσότερα

Η Γεωμετρία της Αντιστροφής Η βασική θεωρία. Αντιστροφή

Η Γεωμετρία της Αντιστροφής Η βασική θεωρία. Αντιστροφή Αντιστροφή Υποθέτουμε ότι υπάρχει ένας κανόνας ο οποίος επιτρέπει την μετάβαση από ένα σχήμα σε ένα άλλο, με τέτοιο τρόπο ώστε το δεύτερο σχήμα να είναι τελείως ορισμένο όταν το πρώτο είναι δοσμένο και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ 1 ΜΑΘΗΜΑ 1 ο +2 ο ΕΝΝΟΙΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ Διάνυσμα ορίζεται ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ένα ευθύγραμμο τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος ) ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος ) Ερωτήσεις Θεωρίας Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ (DISLOCATIONS )

ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ (DISLOCATIONS ) ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ (DISLOCATIONS ) 1. ΕΙΣΑΓΩΓΉ Η αντοχή και η σκληρότητα είναι μέτρα της αντίστασης ενός υλικού σε πλαστική παραμόρφωση Σε μικροσκοπική κλίμακα, πλαστική παραμόρφωση : - συνολική κίνηση μεγάλου

Διαβάστε περισσότερα

1 Η εναλλάσσουσα ομάδα

1 Η εναλλάσσουσα ομάδα Η εναλλάσσουσα ομάδα Η εναλλάσσουσα ομάδα Όπως είδαμε η συνάρτηση g : S { } είναι ένας επιμορφισμός ομάδων. Ο πυρήνας Ke g {σ S / g σ } του επιμορφισμού συμβολίζεται με A περιέχει όλες τις άρτιες μεταθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Α. Υπολογισμός της θέσης του κέντρου μάζας συστημάτων που αποτελούνται από απλά διακριτά μέρη. Τα απλά διακριτά

Διαβάστε περισσότερα

Θεµατικό Περιεχόµενο Μαθήµατος

Θεµατικό Περιεχόµενο Μαθήµατος Θεµατικό Περιεχόµενο Μαθήµατος 1. Κρυσταλικές δοµές Ιονική ακτίνα Ενέργεια πλέγµατος Πυκνές διατάξεις 4εδρικές 8εδρικές οπές Μέταλλα ιοντικά στερεά Πώς περιγράφεται η δοµή τους Πως προσδιορίζεται η δοµή

Διαβάστε περισσότερα

ιάνυσµα ονοµάζεται το µαθηµατικό µέγεθος που περιγράφεται από µιατριάδαστοιχείων: το

ιάνυσµα ονοµάζεται το µαθηµατικό µέγεθος που περιγράφεται από µιατριάδαστοιχείων: το Φρ. Κουτελιέρης Επίκουρος Καθηγητής Παν/µίου Ιωαννίνων ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι Μαθηµατικά Ι Ακαδ. Έτος 2008-9 1/44 1. Ορισµοί 2. Είδη διανυσµάτων 3. Πράξεις διανυσµάτων 4. Εσωτερικό, εξωτερικό και µικτό γινόµενο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΝΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΚΕΝΤΡΟΥ ΛΟΓΩ ΕΓΚΑΡΣΙΑΣ ΚΛΙΣΗΣ

Κεφάλαιο 4 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΝΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΚΕΝΤΡΟΥ ΛΟΓΩ ΕΓΚΑΡΣΙΑΣ ΚΛΙΣΗΣ Κεφάλαιο 4 ΜΕΤΑΒΟΛΗ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΝΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΚΕΝΤΡΟΥ ΛΟΓΩ ΕΓΚΑΡΣΙΑΣ ΚΛΙΣΗΣ Σύνοψη Αυτό το κεφάλαιο έχει επίσης επαναληπτικό χαρακτήρα. Σε πρώτο στάδιο διερευνάται η μορφή της καμπύλης την οποία γράφει το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΡΟΥΣ-ΡΟΠΕΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΡΟΥΣ-ΡΟΠΕΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΡΟΥΣ-ΡΟΠΕΣ Α ΡΑΝΕΙΑΣ 6.. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Για τον υπολογισµό των τάσεων και των παραµορφώσεων ενός σώµατος, που δέχεται φορτία, δηλ. ενός φορέα, είναι βασικό δεδοµένο ή ζητούµενο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΣΑΝΑΤΛΙΣΜΥ Β ΛΥΚΕΙΥ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΥ Να δώσετε τους ορισμούς: διάνυσμα, μηδενικό διάνυσμα, μέτρο διανύσματος, μοναδιαίο διάνυσμα Διάνυσμα AB ονομάζεται ένα ευθύγραμμο

Διαβάστε περισσότερα

Θέση και Προσανατολισμός

Θέση και Προσανατολισμός Κεφάλαιο 2 Θέση και Προσανατολισμός 2-1 Εισαγωγή Προκειμένου να μπορεί ένα ρομπότ να εκτελέσει κάποιο έργο, πρέπει να διαθέτει τρόπο να περιγράφει τα εξής: Τη θέση και προσανατολισμό του τελικού στοιχείου

Διαβάστε περισσότερα

(α ) Αποδείξτε ότι λ / σ = φ αλλά και χ / λ = φ όπου χ = σ + ψ + σ. Η χρυσή τομή φ = 1+ 5

(α ) Αποδείξτε ότι λ / σ = φ αλλά και χ / λ = φ όπου χ = σ + ψ + σ. Η χρυσή τομή φ = 1+ 5 Ασκήσεις Κεφαλαίου 1. Άσκηση 1.1 Χωρίζουμε ένα ευθύγραμμο τμήμα σε τέσσερα ίσα μέρη, μετά εξαιρούμε το δεύτερο και το τέταρτο, ενώ συνεχίζουμε αυτή τη διαδικασία επ' άπειρον στα ευθύγραμμα τμήματα που

Διαβάστε περισσότερα

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες Β.1.6. Είδη γωνιών Κάθετες ευθείες 1. Ορθή γωνία λέγεται η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 90 ο. 2. Οξεία γωνία λέγεται κάθε γωνία με μέτρο μικρότερο των 90 ο. 3. Αμβλεία γωνία λέγεται κάθε γωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Ευθύγραμμο τμήμα είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή και τέλος. Ημιευθεια Είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή αλλά όχι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν. ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΕ 14 Διανύσματα. 1 Περιγραφή διανυσμάτων στο χώρο Γεωμετρική περιγραφή: Τα διανύσματα περιγράφονται σαν προσανατολισμένα ευθύγραμμα

ΦΥΕ 14 Διανύσματα. 1 Περιγραφή διανυσμάτων στο χώρο Γεωμετρική περιγραφή: Τα διανύσματα περιγράφονται σαν προσανατολισμένα ευθύγραμμα ΦΥΕ 4 Διανύσματα Περιγραφή διανυσμάτων στο χώρο Γεωμετρική περιγραφή: Τα διανύσματα περιγράφονται σαν προσανατολισμένα ευθύγραμμα τμήματα Δύο διανύσματα θα θεωρούμε ότι είναι ίσα, εάν έχουν το ίδιο μήκος

Διαβάστε περισσότερα

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Πουλιάσης Αντώνης Φυσικός M.Sc. 2 Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα Γεωμετρική

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Αρχές των απεικονίσεων - προβολών Αναπτυκτές επιφάνειες και ο προσανατολισμός τους

Κεφάλαιο Αρχές των απεικονίσεων - προβολών Αναπτυκτές επιφάνειες και ο προσανατολισμός τους Κεφάλαιο 2 Σύνοψη Οι απεικονίσεις στη χαρτογραφία αναφέρονται στην προβολή ή απεικόνιση της επιφάνειας αναφοράς, δηλαδή, του ελλειψοειδούς εκ περιστροφής (ή της σφαίρας) στο επίπεδο στο επίπεδο του χάρτη.

Διαβάστε περισσότερα

) = Απόσταση σημείου από ευθεία. Υπολογισμός Εμβαδού Τριγώνου. και A

) = Απόσταση σημείου από ευθεία. Υπολογισμός Εμβαδού Τριγώνου. και A [Επιλογή Ιαν.. Εμβαδόν Τριγώνου ΣΤΟΧΟΙ: Ο µαθητής ϖρέϖει: να είναι ικανός να υϖολογίζει την αϖόσταση σηµείου αϖό ευθεία να είναι ικανός να υϖολογίζει το εµβαδό ενός τριγώνου αϖό τις συντεταγµένες των κορυφών

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Αριθμητική - Άλγεβρα Γεωμετρία Άρτιος λέγεται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Εισαγωγή Η προβολή τρισδιάστατου αντικειμένου πάνω σε δισδιάστατη επιφάνεια αποτέλεσε μια από τις βασικές αναζητήσεις μεθόδων απεικόνισης και απασχόλησε από πολύ παλιά τους ανθρώπους. Με την

Διαβάστε περισσότερα

Παραµόρφωση σε Σηµείο Σώµατος. Μεταβολή του σχήµατος του στοιχείου (διατµητική παραµόρφωση)

Παραµόρφωση σε Σηµείο Σώµατος. Μεταβολή του σχήµατος του στοιχείου (διατµητική παραµόρφωση) Παραµόρφωση σε Σηµείο Σώµατος Η ολική παραµόρφωση στερεού σώµατος στη γειτονιά ενός σηµείου, Ο, δηλαδή η συνολική παραµόρφωση ενός µικρού τµήµατος (στοιχείου) του σώµατος γύρω από το σηµείο µπορεί να αναλυθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Τα αξιώματα είναι προτάσεις που δεχόμαστε ως αληθείς, χωρίς απόδειξη: Από δύο σημεία διέρχεται μοναδική ευθεία. Για κάθε ευθεία υπάρχει τουλάχιστον ένα σημείο

Διαβάστε περισσότερα

1 ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ. Εισαγωγή

1 ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ. Εισαγωγή 1 ΙΝΥΣΜΤ Εισαγωγή Το διάνυσμα είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα έννοιας που αναπτύχθηκε μέσα από τη στενή αλληλεπίδραση Μαθηματικών και Φυσικής. κανόνας του παραλληλόγραμμου, σύμφωνα με τον οποίο το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε στο τετράδιό σας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 1. Να συμπληρώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Γραπτή εξέταση προόδου «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2015

Γραπτή εξέταση προόδου «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών Ι»-Νοέμβριος 2015 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ-ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ (Καθ. Β.Ζασπάλης) ΘΕΜΑ 1 ο (15 Μονάδες) Πόσα γραμμάρια καθαρού κρυσταλλικού

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός 1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Τι ονομάζεται αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις με αριθμούς ονομάζεται αριθμητική παράσταση. Μία παράσταση, που περιέχει πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες σχεδίασης στο περιβάλλον Blender

Οδηγίες σχεδίασης στο περιβάλλον Blender Οδηγίες σχεδίασης στο περιβάλλον Blender Στον πραγματικό κόσμο, αντιλαμβανόμαστε τα αντικείμενα σε τρεις κατευθύνσεις ή διαστάσεις. Τυπικά λέμε ότι διαθέτουν ύψος, πλάτος και βάθος. Όταν θέλουμε να αναπαραστήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.1. 1) Ποιοι φυσικοί αριθμοί λέγονται άρτιοι και ποιοι περιττοί; ( σ. 11 ) 2) Από τι καθορίζεται η αξία ενός ψηφίου σ έναν φυσικό αριθμό; ( σ. 11 ) 3) Τι

Διαβάστε περισσότερα

Γενική Φυσική V (Σύγχρονη Φυσική) Φυσική Ακτίνων-Χ και Αλληλεπίδραση Ακτίνων-Χ και Ηλεκτρονίων με την Ύλη

Γενική Φυσική V (Σύγχρονη Φυσική) Φυσική Ακτίνων-Χ και Αλληλεπίδραση Ακτίνων-Χ και Ηλεκτρονίων με την Ύλη Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα Φυσικής Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Φυσικής Γενική Φυσική V (Σύγχρονη Φυσική) Φυσική Ακτίνων-Χ και Αλληλεπίδραση Ακτίνων-Χ και Ηλεκτρονίων με την Ύλη Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Τεχνολογίας Υλικών

Εργαστήριο Τεχνολογίας Υλικών Εργαστήριο Τεχνολογίας Υλικών Εργαστηριακή Άσκηση 02 Μεταλλογραφική Παρατήρηση Διδάσκοντες: Δρ Γεώργιος Ι. Γιαννόπουλος Δρ Θεώνη Ασημακοπούλου Δρ ΘεόδωροςΛούτας Τμήμα Μηχανολογίας ΑΤΕΙ Πατρών Πάτρα 2011

Διαβάστε περισσότερα

1 x και y = - λx είναι κάθετες

1 x και y = - λx είναι κάθετες Κεφάλαιο ο: ΕΥΘΕΙΑ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» 1. * Συντελεστής διεύθυνσης μιας ευθείας (ε) είναι η εφαπτομένη της γωνίας που σχηματίζει η ευθεία (ε) με τον άξονα. Σ Λ. * Ο συντελεστής διεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

τέτοιους ώστε ο ένας να είναι µέσος των άλλων, δηλαδή

τέτοιους ώστε ο ένας να είναι µέσος των άλλων, δηλαδή Η ιδέα, ότι όλα τα υλικά πράγµατα συντίθενται από αυτά τα τέσσερα πρωταρχικά στοιχεία, αποδίδεται στον προγενέστερό Εµπεδοκλή, Έλληνα φιλόσοφο, ποιητή και πολιτικό [493-433 π.χ.] που γεννήθηκε στον Ακράγαντα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2. Στερεά. 2.1 Βασικές έννοιες κρυσταλλικών πλεγμάτων και κρυστάλλων. Πλέγμα Βάση Εικόνα 2.1

Κεφάλαιο 2. Στερεά. 2.1 Βασικές έννοιες κρυσταλλικών πλεγμάτων και κρυστάλλων. Πλέγμα Βάση Εικόνα 2.1 Κεφάλαιο. Στερεά. Σύνοψη:.1 Βασικές έννοιες κρυσταλλικών πλεγμάτων και κρυστάλλων.. Συμμετρία πλεγμάτων και μορίων..3 Κατάταξη ομάδων σημείου..4 Κρύσταλλοι. Κρυσταλλικά Πλέγματα σε 1,, 3 διαστάσεις..5

Διαβάστε περισσότερα

1,y 1) είναι η C : xx yy 0.

1,y 1) είναι η C : xx yy 0. ΘΕΜΑ Α ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ο δείγμα Α. Αν α, β δύο διανύσματα του επιπέδου με συντελεστές διεύθυνσης λ και λ αντίστοιχα, να αποδείξετε ότι α β λ λ.

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία μετασχηματισμών

Θεωρία μετασχηματισμών Μήτρα Μετασχηματισμού Η γεωμετρία ενός αντικειμένου μπορεί να παρουσιαστεί από ένα σύνολο σημείων κατανεμημένων σε διάφορα επίπεδα. Έτσι λοιπόν ένα πλήθος δεδομένων για κάποιο αντικείμενο μπορεί να αναπαρασταθεί

Διαβάστε περισσότερα

Συστηµατικές κατασβέσεις (Περιορισµοί-Απουσίες)

Συστηµατικές κατασβέσεις (Περιορισµοί-Απουσίες) Συστηµατικές κατασβέσεις (Περιορισµοί-Απουσίες) Μοναδιαία κυψελίδα Καθορισµός Ο.Σ.Χ. Υπό τον όρο ότι δεν υπάρχει κανένα πρόβληµα στη δοµή, όπως διδυµίες αταξίες κ.λ.π., έχουµε την δυνατότητα να δηµιουργήσουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ Ένα «ανοικτό» αρχείο, δηλαδή επεξεργάσιμο που όλοι μπορούν να συμμετέχουν είτε προσθέτοντας είτε διορθώνοντας υλικό. Μετά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γενικευμένη Γεωμετρία, που θα αναπτύξουμε στα παρακάτω κεφάλαια, είναι μία «Νέα Γεωμετρία», η οποία προέκυψε από την ανάγκη να γενικεύσει ορισμένα σημεία της Ευκλείδειας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τι είναι ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ; Πώς ονομάζονται τα σημεία Α και Β; 1 ος ορισμός : Είναι η «ίσια» γραμμή που ενώνει τα δύο σημεία Α και Β. 2 ος ορισμός : Είναι

Διαβάστε περισσότερα

cos ϑ sin ϑ sin ϑ cos ϑ

cos ϑ sin ϑ sin ϑ cos ϑ ΜΕΜ 102 Γεωμετρία και Γραμμική Άλγεβρα Διάλεξη 33 Χρήστος Κουρουνιώτης Πανεπιστήμιο Κρήτης Νοε 2014 Χ.Κουρουνιώτης (Παν.Κρήτης) ΜΕΜ 102-33 Νοε 2014 1 / 11 Μετασχηματισμοί του επιπέδου Πολλοί μετασχηματισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έλλειψης

Μεθοδολογία Έλλειψης Μεθοδολογία Έλλειψης Έλλειψη ονομάζεται ο γεωμετρικός τόπος των σημείων, των οποίων το άθροισμα των αποστάσεων από δύο σταθερά σημεία Ε και Ε είναι σταθερό και μεγαλύτερο από την απόσταση (ΕΕ ). Στη Φύση

Διαβάστε περισσότερα

τ και τ' οι ημιπερίμετροι των βάσεων, Β και β τα εμβαδά των βάσεων, υ το ύψος και υ' το παράπλευρο ύψος της πυραμίδας.

τ και τ' οι ημιπερίμετροι των βάσεων, Β και β τα εμβαδά των βάσεων, υ το ύψος και υ' το παράπλευρο ύψος της πυραμίδας. ΣΤΕΡΕΑ ΜΑΘΗΜΑ 12 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ 1. Αν τυχαία πυραμίδα τμηθεί με επίπεδο παράλληλο στη βάση της, έχουμε: KA/KA' = KB/KB' = ΚΓ/ΚΓ' = ΚΗ/Κ'Η' = λ και ΑΒΓ Α'Β'Γ' με λόγο ομοιότητας λ. 2. Μέτρηση κανονικής πυραμίδας:

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Οπτικά Μικροσκόπια

Νέα Οπτικά Μικροσκόπια Νέα Οπτικά Μικροσκόπια Αντίθεση εικόνας (contrast) Αντίθεση πλάτους Αντίθεση φάσης Αντίθεση εικόνας =100 x (Ι υποβ -Ι δειγμα )/ Ι υποβ Μικροσκοπία φθορισμού (Χρησιμοποιεί φθορίζουσες χρωστικές για το

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματική Εισαγωγή - Διανύσματα 25/7/2014

Μαθηματική Εισαγωγή - Διανύσματα 25/7/2014 Κωνσταντίνος Χ. Παύλου Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος (MSc) 2 ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς Καστοριά, Ιούλιος 14 A. Μαθηματική Εισαγωγή Πράξεις με αριθμούς σε εκθετική μορή Επίλυση βασικών μορών εξισώσεων Συναρτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ιαχειριστής Έργου ΣΟΥΓΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ιούνιος 14

ιαχειριστής Έργου ΣΟΥΓΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ιούνιος 14 ΟΓΚΟΣ ΣΤΕΓΗΣ ιαχειριστής Έργου ΣΟΥΓΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Περιεχόμενα 1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 4 I. ΠΥΡΑΜΙΔΑ 4 II. ΤΕΤΡΑΕΔΡΟ 5 III. ΟΓΚΟΣ ΠΥΡΑΜΙΔΑΣ 5 2. ΜΟΡΦΕΣ ΙΣΟΚΛΙΝΟΥΣ ΣΤΕΓΗΣ 6 I. ΔΥΡΙΧΤΗ 6 II. ΤΕΤΡΑΡΙΧΤΗΜΕ ΤΕΤΡΑΓΩΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. Τι ονοµάζουµε διάνυσµα; αλφάβητου επιγραµµισµένα µε βέλος. για παράδειγµα, Τι ονοµάζουµε µέτρο διανύσµατος;

ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. Τι ονοµάζουµε διάνυσµα; αλφάβητου επιγραµµισµένα µε βέλος. για παράδειγµα, Τι ονοµάζουµε µέτρο διανύσµατος; ΙΝΥΣΜΤ ΘΕΩΡΙ ΘΕΜΤ ΘΕΩΡΙΣ Τι ονοµάζουµε διάνυσµα; AB A (αρχή) B (πέρας) Στη Γεωµετρία το διάνυσµα ορίζεται ως ένα προσανατολισµένο ευθύγραµµο τµήµα, δηλαδή ως ένα ευθύγραµµο τµήµα του οποίου τα άκρα θεωρούνται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ 80 ΝΙΚΑΙΑ ΝΕΑΠΟΛΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 0965897 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΡΟΥΤΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΠΟΥΡΝΟΥΤΣΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ Η έννοια του μιγαδικού

Διαβάστε περισσότερα

1.4 ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

1.4 ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ 34 4 ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ Άξονας Πάνω σε μια ευθεία επιλέγουμε δύο σημεία Ο και Ι, έτσι ώστε το διάνυσμα OI να έχει μέτρο και να βρίσκεται στην ημιευθεία O Λέμε τότε ότι έχουμε έναν άξονα με αρχή

Διαβάστε περισσότερα

1. ** Σε ορθό τριγωνικό πρίσµα µε βάση ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ (A = 90 ) και πλευρές ΑΓ = 3 cm, ΒΓ = 5 cm, η παράπλευρη ακµή του είναι 7 cm.

1. ** Σε ορθό τριγωνικό πρίσµα µε βάση ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ (A = 90 ) και πλευρές ΑΓ = 3 cm, ΒΓ = 5 cm, η παράπλευρη ακµή του είναι 7 cm. Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. ** Σε ορθό τριγωνικό πρίσµα µε βάση ορθογώνιο τρίγωνο (A = 90 ) και πλευρές = 3 cm, = 5 cm, η παράπλευρη ακµή του είναι 7 cm. Να βρείτε: α) Το εµβαδό Ε Π της παράπλευρης επιφάνειας.

Διαβάστε περισσότερα

(2) Θεωρούµε µοναδιαία διανύσµατα α, β, γ R 3, για τα οποία γνωρίζουµε ότι το διάνυσµα

(2) Θεωρούµε µοναδιαία διανύσµατα α, β, γ R 3, για τα οποία γνωρίζουµε ότι το διάνυσµα Πανεπιστηµιο Ιωαννινων σχολη θετικων επιστηµων τµηµα µαθηµατικων τοµεας αλγεβρας και γεωµετριας αναλυτικη γεωµετρια διδασκων : χρηστος κ. τατακης υποδειξεις λυσεων των θεµατων της 7.06.016 ΘΕΜΑ 1. µονάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ Επιμέλεια: Άλκης Τζελέπης ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΕΝΝΟΙΑ - ΠΡΑΞΕΙΣ. Αν τα διανύσματα,, σχηματίζουν τρίγωνο, να αποδείξετε ότι το ίδιο συμβαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. Από προηγούμενες τάξεις γνωρίζουμε ότι το τετράγωνο οποιουδήποτε πραγματικού αριθμού

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ. Από προηγούμενες τάξεις γνωρίζουμε ότι το τετράγωνο οποιουδήποτε πραγματικού αριθμού ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο: ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΜΙΓΑΔΙΚΩΝ ΣΥΖΥΓΕΙΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ i ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Ο νόμος του Gauss Εικόνα: Σε μια επιτραπέζια μπάλα πλάσματος, οι χρωματιστές γραμμές που βγαίνουν από τη σφαίρα αποδεικνύουν την ύπαρξη ισχυρού ηλεκτρικού πεδίου. Με το νόμο του Gauss,

Διαβάστε περισσότερα

II.6 ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΚΕΣ. 1. Γραφήματα-Επιφάνειες: z= 2. Γραμμική προσέγγιση-εφαπτόμενο επίπεδο. 3. Ισοσταθμικές: f(x, y) = c

II.6 ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΚΕΣ. 1. Γραφήματα-Επιφάνειες: z= 2. Γραμμική προσέγγιση-εφαπτόμενο επίπεδο. 3. Ισοσταθμικές: f(x, y) = c II.6 ΙΣΟΣΤΑΘΜΙΚΕΣ.Γραφήματα-Επιφάνειες.Γραμμική προσέγγιση-εφαπτόμενο επίπεδο 3.Ισοσταθμικές 4.Κλίση ισοσταθμικών 5.Διανυσματική ή Ιακωβιανή παράγωγος 6.Ιδιότητες των ισοσταθμικών 7.κυρτότητα των ισοσταθμικών

Διαβάστε περισσότερα