Fyzika Zeme. Prednáška pre poslucháčov geológie bakalárskeho štúdia. Adriena Ondrášková

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Fyzika Zeme. Prednáška pre poslucháčov geológie bakalárskeho štúdia. Adriena Ondrášková"

Transcript

1 U Fyzika Zeme Prednáška pre poslucháčov geológie bakalárskeho štúdia Adriena Ondrášková 1. Určovanie veku hornín.- 3. Seizmológia (zemetrasenia a šírenie vĺn Zemou) Tvar Zeme a slapy 7. Termika (zdroje tepla, teplota a tepelná história) Magnetické pole Zeme 10. Rotácia Zeme Ionosféra a magnetosféra 1

2 Prednáška 7. (Termika) 1. Teplotný gradient a tepelný tok a) Teplotný gradient b) Meranie tepelného toku c) Pôvod tepelného toku d) Rádiogénne teplo e) Šírenie tepla konvekciou f) Tepelný tok na oceánoch Merania a modelové výpočty. Teplota v Zemi a) Adiabatický teplotný gradient b) Teplota topenia a jej gradient c) Oporné body teploty v hlbinách Zeme 3. Tepelná história 4. Teplota na povrchu Zeme a) Rovnováha medzi prijatým a vyžiareným teplom b) Princíp skleníkového efektu c) Prenikanie teplotných variácií do zeme (pôdy)

3 Tepelný tok Vďaka malej tepelnej vodivosti hornín a vody slnečné teplo neprenikne do veľkej hĺbky. Meraniami i výpočtom sa dá zistiť, že napr. denná variácia teploty je v hĺbke 1 m už len 0,5 C A ročné variácie teploty sa už vôbec neprejavujú v hĺbke 10 m Tam je stála teplota. Slnečné žiarenie nespôsobuje rast teploty vnútorných častí Zeme, ale definuje priemernú teplotu na povrchu (tá však závisí od hrúbky a zloženia atmosféry). V pivniciach je teda chládok. Naopak, v hlbokých šachtách, či baniach teplota s hĺbkou citeľne rastie, a to 0 až 30 /km čo je tzv. geotermický gradient. + výlev horúcich láv z hĺbok o teplote ~ 100 C svedčí o tom, že musia existovať zdroje vnútorného tepla. Teplo sa šíri vedením, konvekciou a žiarením 10 C Proces dôležitý v pevnej kôre, menej dôležitý v plášti Dôležitý v astenosfére, v jadre, ale aj v plášti, pretože je schopný tečenia, i keď veľmi pomalého Slnečné žiarenie Množstvo tepla (tepelnej energie), ktoré prejde kolmo cez 1 m za jednotku času (1s) nazývame hustota tepelného toku, často skrátene tepelný tok (TT), vo fyzike q. 3

4 Tepelný tok Teplo vychádza zo Zeme cez zemskú kôru, ktorá je pevnom skupenstve. Prenos tepla cez takúto vrstvu je možný len vedením. Tepelný tok (TT) fyzikálne q v J/m.s = W/m môžeme považovať za vektor a podľa Fourierovho zákona T1 T q gradt grad T h h λ koeficient tepelnej vodivosti T teplota v kelvinoch Mínus preto, že teplo prúdi opačne ako rastie teplota q sa určuje tak, že sa zmeria λ a grad T. Priemerný TT je približne 60 mw/m a priemer je prekvapujúco približne (rádovo) rovnaký na kontinentoch aj oceánoch. 1 Hodnoty TT sa mierne líšia v geologicky starších od geologicky mladších území, napr: Čechy ~ 50 mw/m Karp.obl. ~ 85 mw/m stredo-oc.chrbát ~ 350 mw/m i viac, ale na malej ploche. V geofyzike sa geotermálnym meraniam pripisuje veľká dôležitosť, lebo sú indikátorom tektonickej aktivity. 4

5 Meranie tepelného toku Registračná schránka a záťaž Merania tepelného toku sú rozložené veľmi nerovnomerne a je možné, že neodrážajú všetko teplo, ktoré zo Zeme vyteká cez niektoré plochy. Na kontinente sa meranie robí vo vrte do kompaktnej horniny, dostatočne zostarnutom, lebo teplotné pole bolo porušené vŕtaním. Na oceánoch sú mnohé miesta porušené (ovplyvnené ) hydrotermálnou cirkuláciou, tam je teplo je prenášané nielen vedením v pevnej hornine, ale aj cirkuláciou vody. Sonda na meranie tepelného toku na dne oceánu. dutá tyč Väčšina meraní na oceánoch sa robí pomocou 3-m sondy s termistormi (na obr.), ktoré sa zabárajú do usadenín. Vrstva usadenín musí byť dosť hrubá a spevnená, aby sme mohli predpokladať, že všetko teplo je prenášané vedením. Meranie v hlboko-morských vrtoch do podkladu je časovo náročné a nákladné, preto bolo vykonané len na pár miestach. Oceánske merania obidvoma metódami na niekoľkých vybraných miestach ukázali, že obe metódy dávajú rovnaký výsledok. 5

6 Tepelný tok Mapa hustoty tepelného toku na území Slovenska podľa údajov Geologickej Služby SR ( GÚDŠ) 6

7 Tepelný tok 7

8 Tepelný tok na oceánoch Vzdialenosť od stredo-oceánskeho chrbáta krivky A, B, C sú podľa hodnôt nameraných v Stredoatlantickom chrbáte, Pacifickom chrbáte a na Reykjavíckom chrbáte (Island). Merania TT na oceánoch ukázali, že v oblastiach s dobre usadenými sedimentami, kde nie sú straty tepla v dôsledku hydrotermálnej cirkulácie, povrchový TT pravidelne klesá z hodnôt prevyšujúcich 350 mw/m², pre kôru mladšiu ako 4 milióny rokov, 8 na hodnoty blízke 48 mw/m² pre kôru staršiu ako milióny rokov.

9 Vzhľadom na vysoký pripovrchový gradient teploty je jasné, že v Zemi musí byť vysoká teplota a preto vznikla hypotéza o počiatočnom (alebo zvyškovom) teple, angl. original (primordial) heat. To je teplo, ktoré mala Zem v žeravom stave asi pred 4 miliardami rokov. Sú 4 hlavné zdroje počiatočného tepla: v poradí dôležitosti sú to 1) Energia z dopadov telies (kinetická energia sa premenila na tepelnú) ) Energia z formovania jadra (ťažké hmoty železo klesli dolu) 3) Adiabatický ohrev (stlačenie materiálu) 4) Rádiogénne teplo z rádioizotopov s krátkou dobou rozpadu. Teplotu v objeme telesa, časové a priestorové zmeny teploty T možno vypočítať riešením rovnice vedenia tepla. Ak teplotná vodivosť nezávisí od súradníc, je to diferenciálna rovnica tvaru Q / c zdroje tepla T t T x T y T z Pôvod tepelného toku Q c Q( t, x, y, z) c merná produkcia tepelná teplotná tepla kapacita vodivos ť v W/kg J/(kg.deg) Riešením tejto rovnice pre Zem sa ukázalo, že keby Zem mala len počiatočné teplo a potom už žiadne ďalšie zdroje tepla, tak hodnota TT ako aj teplota T v povrchových partiách Zeme by klesla pod dnes pozorované hodnoty už za 30 miliónov rokov. Presné výpočty a merania ukazujú na to, že z počiatočného (zvyškového) tepla 9 môže pochádzať len asi 0 % dnešného tepelného toku (t.j mw/m ). c

10 Takmer všetky horniny zemskej kôry obsahujú rádioizotopy. Do úvahy prichádzajú tie s dlhým polčasom premeny: U, Th, K. Pri premene rádioizotopov vzniká teplo Napr. z 1 kg U 38 sa uvoľňuje 97,5 x 10-6 W/kg, koncentrácia U 38 v žule je asi 4,55 x 10-6, takže produkcia tepla v žule z premeny uránu je Q uránu = 44,4 x W/kg. Pôvod tepelného toku rádiogénne teplo Odkiaľ pochádza 80 % TT? Produkcia tepla Q v jednotkách W.kg -1 (podľa Ochaba 1986) Hornina U Th K Spolu žula (granit) 44,4 48,8 13,5 106,6 bazalt (čadič) 5,6 7,1,9 15,7 kôra priemer - 50,0 dunit 0,008-0,004 0,01 kamenné meteority 0,113 0,104 0,301 0,519 Na kontinentoch je toto rádiogénne teplo významným príspevkom k TT. Môžeme sa o tom presvedčiť jednoduchým výpočtom. Vypočítajme, aký tepelný tok vyprodukujú rádioizotopy v 15 km hrubej žulovej vrstve. q Riešenie : q A. d Q.. d 106, J/kg 600 kg/m m 0,04 Wm - 4 mw m - A 1 m d Na oceánoch je kôra tvorená bazaltom, ktorý má nižší obsah rádioizotopov a pri priemernej hrúbke 6 km je príspevok rádiogénneho tepla k TT veľmi malý ( úloha na DÚ). 10

11 Pôvod tepelného toku rádiogénne teplo Obsah rádioizotopov je najväčší v žule, v bazaltoch je menej, v horninách plášťa ešte menej. Príčinu rozmiestnenia rádioizotopov v kôre objasňuje geochémia nasledovne: U, Th, K sú schopné nahradzovať atómy kovov v kryštalických mriežkach kremičitanov. Ale pretože majú pomerne iónové polomery, ľahšie k tomu dochádza v modifikáciách s voľnejším usporiadaním, ktoré sa vyskytujú pri nižších tlakoch. Preto pri diferenciácii materiálu Zeme sa tieto prvky (všetky ich izotopy, teda aj ich rádiogénne izotopy) dostali najmä do kôry. Rádiogénne izotopy U, Th, K sú v kôre, v kôre sa vydeľuje teplo z premeny, a teda tvoria pripovrchovú ohrevnú vrstvu, ktorá spomaľuje chladnutie našej planéty K draslík má z horninotvorných katiónov najväčší iónový polomer 0,133 nm hromadí sa v posledných produktoch magmatickej diferenciácie v granitoch a pegmatitoch. Rb je typický rozptýlený prvok, nikdy netvorí vlastné minerály 0,157 nm je blízky K, preto ho všade sprevádza. Th 0,10 0,106 nm najbližšie je Ca + (0,099 nm), vystupujú spoločne v mnohých mineráloch U 4+ 0,097 0,101 nm, najbohatšie na U sú alkalické granity. Opačnú tendenciu výskytu majú siderofilné prvky kovové prvky s malými atómovými polomermi 11 i objemami: Fe, Co, Ni,...

12 Šírenie tepla konvekciou Ak zohrievame kvapalinu odspodu (prípad Zeme, v ktorej naspodu plášťa je vyššia teplota), pri určitom q (keď sa už nestačí odvádzať teplo vedením) sa vytvorí konvekčné prúdenie najprv pravidelné bunky Pri ešte silnejšom ohrievaní vzniká chaos var. Tento prenos tepla je omnoho účinnejší ako prenos tepla vedením (v tekutine). Môže k nemu dochádzať v astenosfére a v jadre (vonkajšom), ale i v plášti, ale tu trvá veľmi dlho. Výstupné prúdy sa prejavujú ako oblasti anomálne zvýšeného tepelného toku: Stredo-oceánske chrbáty, riftové údolia na kontinentoch východoafrický, Bajkalský, Rýnsky rift... 1

13 Konvekcia vo vrstve ohrievanej odspodu Reálnejší model konvekcie prebiehajúcej v celej hrúbke plášťa. Viskozita v astenosfére je asi o 3 4 rády menšia než v spodnom plášti, preto sú v astenosfére rýchlosti prúdenia väčšie (znázornené dlhšími šípkami.) Vystupujúci prúd pod stredo-oceánskym chrbátom. 13

14 Tepelný tok nad oceánom astenosféra 14

15 Odkiaľ pochádza väčšina TT na oceánoch? Hĺbka dna Vulkanické podložie Vzdialenosť od chrbáta Juan de Fuca (km) Zistilo sa, že hĺbka oceánskeho dna (podložia) poklesáva s vekom. Vysvetlenie vyplýva z princípu izostázie. Podľa princípu izostázie každý vertikálny stĺpec musí mať rovnakú váhu nad plochou izostatickej kompenzácie (rovnaký tlak). Starší stĺpec obsahuje chladnejšiu a preto hustejšiu litosféru než mladý stĺpec, preto klesá a nad ním leží ľahší materiál oceán (a sedimenty). 15

16 Odkiaľ Tepelný je TT tok na na oceánoch? Merané hodnoty tepelného toku na oceánoch zgrupované podľa veku do -miliónyročných intervalov. (Kompilácia podľa Stein a Stein, 199). Vertikálne úsečky ukazujú štandardnú odchýľku v každom intervale, ktorá je veľmi veľká pre mladé oceánske dno. Spoľahlivo namerané údaje TT na oceánoch ako funkcia veku (Lister et al., 1990). Obdĺžniky predstavujú priemerný TT v oblastiach s dobre usadenými sedimentami na oceánskom dne. Trhaná čiara je teoretický TT, ktorý vyplýva z modelu chladnúceho polpriestoru (half-space cooling model). TT pre dno staršie ako 10 mil. rokov sú merané hodnoty systematicky väčšie, než predpovedá model. 16

17 Výsledky meraní na oceánskom dne Odkiaľ pochádza väčšina TT na oceánoch? 1. Pozorovaný vysoký TT na oceánskych chrbátoch bol presvedčivým argumentom potvrdzujúcim rozširovanie oceánskeho dna.. Dôsledok: oceánske dno chladne pričom sa vzďaľuje od oc. chrbáta. 3. Z platňovej tektoniky vyplynulo, že zdroj TT na kontinentoch a na oceánoch je fundamentálne odlišný. kontinenty: najväčšia časť TT pochádza z produkcie tepla pri rádioaktívnom rozpade oceány : hlavne teplo prinesené plášťovou konvekciou. Väčšina TT je z vytvárania litosféry (latentné teplo z tuhnutia magmy/astenosféry na litosféru v pevnom skupenstve) a z chladnutia litosféry (oboje sa odvádza vedením). Na oceánoch sú veľké rozdiely v rozložení TT, ale závislosť TT na veku (ktorý súvisí so vzdialenosťou od chrbáta) je v súlade s modelom chladnúceho polpriestoru. 4. Jednoduché tepelné modely založené na vytváraní a chladnutí litosféry musia vysvetliť pozorovaný a) pokles oceánskeho dna b) pokles TT s vekom. 17

18 prúd Pre povrchový TT výjde dt q( ) C d z Odkiaľ pochádza väčšina TT na oceánoch? C Q je konštanta, ktorá podľa teórie je daná teplotou magmy, ale možno ju určiť z meraných dát. Údajom zmeraným na oceánskom dne najlepšie odpovedá C Q = 480 (pre vek < 80 mil.r.) a tak pre pokles TT s vekom oceánskeho dna dostaneme 1/ q( ) (480 4) q v mw/m v mil.r. Pre hĺbku dna h( T t ) (600 T x 0) 1/ Hrúbka litosféry rastie s časom podľa: Q T y (345 T z Riešenie rovnice vedenia tepla pre chladnúci polpriestor (half-space cooling model), kde pozdĺž osi z vystupuje magma s teplotou T M, povrch je udržiavaný pri teplote T=0. Celá oblasť sa pohybuje od x výstupného prúdu rýchlosťou v, tak miesto x dosiahne v čase. v T M a,,c 3) kde 1/ Q c h C Q T M v metroch c v mil.r. - tepelná c - merná c vodivos ť tepelná teplotná povrch Zeme kapacita vodivos ť Ak C Q = 480, potom podľa tohto modelu teplota vystupujúceho prúdu T M = 1370 C h. 1/ / h c v metroch v mil.r. 18

19 1,6 cm / rok 1, cm / rok Model konvekcie a tepelný tok nad oceánom Výsledky výpočtov D. J. Andrewsa pre konvekciu v blízkosti oceánskeho chrbáta. Ukázalo sa, že pre rozpínanie dna oceánu v oblasti chrbáta rýchlosťou 1, cm za rok je potrebná rýchlosť výstupného prúdu 1,6 cm za rok, pričom hrúbka astenosféry by mala byť asi 80 km. Podľa tohto modelu Izotermu možno považovať za hranicu litosféry, lebo je to približne teplota tuhnutia materiálu plášťa. 19

20 km Situácia: Na stredo-oceánskom chrbáte sa vylievajú bazalty a tuhnú vzniká nová oceánska kôra. Horizontálna vetva konvekcie odnáša túto kôru smerom od stredo-oceánskeho chrbáta. Čím ďalej od chrbáta, tým sú povrchové vrstvy chladnejšie chladne aj materiál plášťa, tým hlbšie je izoterma 1100, ktorá oddeľuje pevný a natavený materiál plášťa, čo je hranica litosféry. To znamená, že natavený materiál astenosféry postupne tuhne a priliepa sa odspodu, pričom litosféra hrubne. Keďže dochádza k tuhnutiu materiálu, vydeľuje sa latentné teplo. Latentné teplo potom vedením cez pevnú litosféru nad ním vychádza vo forme tepelného toku. Okrem toho vzniknutá litosféra chladne. Aj toto teplo sa odvádza vedením nahor k povrchu. Chladnutie popisuje 0 rovnica vedenia tepla. Chladnutie podľa niektorého z modelov bolo popísané vyššie.

21 V blízkosti oceánskeho chrbáta je mladá litosféra veľmi tenká Kôra Hranica litosféry 1, cm / rok litosféra km 80 km 1

22 Po 6 mil. rokoch Kôra 1, cm / rok litosféra km 80 km

23 Po 50 mil. rokoch Kôra 1, cm / rok litosféra km 80 km Vieme: 1) že vo vzdialenosti 600 km je litosféra hrubá už okolo 60 km. ) A tu je vek oceánskeho dna okolo rokov 3

24 Po 80 mil. rokoch Kôra 1, cm / rok litosféra km 80 km Vieme: 1) že vo vzdialenosti 1000 km je litosféra hrubá už 80 km. ) A tu je vek oceánskeho dna rokov 3) Latentné teplo tuhnutia/topenia silikátov plášťa je L = 4, J/kg. 4) Hustota silikátov je ρ = kg/m 3 Návrh na cvičenie Úloha: Pre zjednodušenie predpokladajme, že teplo vzniká len tuhnutím 100 % roztaveného plášťa pod dnom litosféry. Teraz tiež pre zjednodušenie výpočtu predpokladajme, že litosféra hrubne 1/ lineárne s časom (hoci sme videli, že hrubne ako ). Vypočítajte tepelný tok cez oceánske dno, ak zdrojom tepla je tuhnutie materiálu plášťa (vydeľovanie latentného tepla) a vznik pevnej 4

25 C.Jaupart a J.-C. Mareschal, 011 Tepelný tok. Na kontinentoch podľa meraní, na oceánoch podľa modelu chladnutia, t.j. tepelný tok je väčšia z hodnôt 48 mw m - a 1/ mw m, kde 5 je vek v mil. rokoch.

26 Teplota v Zemi Z termodynamických úvah sa dá odvodiť, ako by sa zvyšovala teplota v Zemi len ako výsledok adiabatického stláčania (to je stláčanie, keď sa teplo nestačí odviesť). Pritom predpokladáme, že tlak sa zvyšuje ako hydrostatický tlak Adiabatický gradient dp dt dr ad gdr g c P T 0,3 / km T teplota α koeficient tep.objemovej rozťažnosti g gravitačné zrýchlenie c P merná tepelná kapacita pri konštantnom tlaku Účinok tlaku na teplotu topenia popisuje Clausius-Clapeyronova rovnica dtm Tm 1 1 d p L Ak sa tlak zvyšuje (podobne ako v predchádzajúcom) ako hydrostatický tlak, teplota topenia sa mení dtm gtm P 1 3K/km dr L L = 4, J.kg -1 je latentné teplo pre horniny plášťa a pomer hustoty pevnej a kvapalnej fázy ρ P /ρ K = 1,08 K K P 6

27 Oporné body teploty v Zemi 500 K Teplota topenia T m (krivka liquidus) nad touto teplotou sú všetky minerály v kvapalnom skupenstve. Krivka solidus pod touto teplotou sú všetky minerály v pevnom skupenstve. Teplota topenia olivínu pri atmosférickom tlaku je podľa pomeru Mg/Fe od 1500 K (100% Fayalit Fe SiO 4 ) do 00 K (100% Forsterit Mg SiO 4 ). Teplota topenia rastie podľa Clausius- Clapeyronovej rovnice o 3 C/km, potom v hĺbke 00 km, kde je astenosféra, bude teplota topenia olivínu K. V týchto hĺbkach (00 km) je skutočná teplota blízka, ale nižšia ako teplota topenia ( pod 800 K), keďže podľa rýchlosti šírenia seizmických vĺn je tu natavenie, nie roztavenie (1. oporný bod teploty). Hlbšie musí teplota rásť minimálne podľa adiabatického gradientu, pretože rastie tlak 7 krivka adiabata.

28 Teplota topenia v Zemi a pravdepodobná teplota v Zemi Adiabatický rast teploty od astenosféry nadol by dal na dne plášťa teplotu ~ 3500 K Higgins a Kennedy extrapolovali krivku topenia železa na tlaky v hĺbke 900 km a dostali T mfe = 3700 K, pričom prímes síry znižuje teplotu topenia zmesi, odhaduje sa na 3500 K. Na rozhraní plášťa a jadra je teplota nad T mfe+s = 3500 K a pod T m plášťa = 500 K. oporný bod teploty 8

29 Chladnutie v jadre a vznik vnútorného jadierka Postupné chladnutie jadra Zeme a vznik vnútorného pevného jadierka. Krivky 1 až 4 znázorňujú postupný pokles teploty v jadre počas posledných dvoch miliárd rokov. Krivka teploty vo vrstve taveniny s konvekciou (ktorá odnáša teplo nahor) má menší sklon ako krivka T m. Povrch tuhého jadierka je tam, kde krivka teploty pretína krivku topenia materiálu. Teplota v strede Zeme nie je nad 6000 K. 9

30 Teplota topenia v Zemi a pravdepodobná teplota v Zemi Prudký rast T na rozhraní jadro plášť : plášť prijíma teplo vynášané konvekciou v jadre nestačí ho odvádzať, lebo tu je tepelná vodivosť a konvekcia krát pomalšia než v jadre. Chyba v odhade teploty v hlbokých častiach Zeme môže byť až 1000 K. Graf teploty v Zemi v súčasnosti prijímaný. Teplota prudko stúpa v prvej desiatke km. Príčinou sú rádiogénne zdroje tepla v kôre a nízka tepelná vodivosť. T sa približuje teplote topenia v km. Teplota vrchného plášťa do hĺbky 800 km je odhadnutá podľa meraní elektrickej vodivosti. (3. bod) Skutočná teplota je v plášti pod krivkou topenia; Vo vonkajšom jadre musí byť teplota nad teplotou topenia materiálu jadra; Na rozhraní jadro jadierko sa teplota rovná teplote topenia materiálu podľa súčasných predstáv až 4900 K. Ak by tam bolo čisté Fe, tak je to 5500 K. 30 (4. oporný bod teploty v Zemi)

31 Tepelná história Najprv sa Zem roztavila, pravdepodobne stačilo teplo z dopadov, ak proces akrécie prebehol dosť rýchlo. Potom sa Zem gravitačne diferencovala Teplo z dopadov stačilo minimálne na to, aby sa roztavilo železo vydelilo sa jadro uvoľnilo sa ďalšie veľké množstvo tepla. Ďalšia história Zeme je históriou ochladzovania. V dôsledku konvekcie sa ustálilo blízko-adiabatické rozloženie teploty Adiabatický gradient je menší ako gradient teploty topenia C V dôsledku ochladzovania (prebieha ochladzovanie konvekciou) krivka adiabatickej teploty postupne klesá. Keď adiabata dosiahne krivku topenia v bode C, začne tuhnutie od stredu Zeme. Keď adiabata dosiahne krivku topenia v bode A, začne tuhnutie plášťa. Pevný plášť má za následok zníženie toku tepla z jadra: Vonkajšie jadro ostáva roztavené, teplota plášťa klesá pod teplotu topenia. Schéma ochladzovania a utvorenie jadra. 31

32 Teplota na povrchu Zeme bez atmosféry Slnko Zem Teplota na povrchu Ak teleso (napr. Mesiac) nemá atmosféru Rovnováha nastáva medzi energiou dopadajúcou na 1 m a (1 A)S pl = σt 4 energiou vyžarovanou z 1 m povrchu. A albedo Vyžarovanie telesa z každého 1 m povrchu podľa teploty T Stefan Boltzmannov zákon E = σt 4 3

33 Teplota na povrchu Zeme s atmosférou Slnko Zem Teplota na povrchu Ak teleso má atmosféru a rotuje voči Slnku Rovnováha nastáva medzi energiou dopadajúcou na celú osvetlenú stranu telesa (πr ) a Teplota celého povrchu bude približne rovnaká energiou vyžarovanou celým povrchom telesa (4πR ). (1 - A).πR.S pl = 4πR.σT 4 Odtiaľ priemerná teplota pre Zem vychádza T = 46 K ( 7 C) 33

34 Radiačná bilancia Zeme bez skleníkových plynov 40 % 100 % 60 % 0 % 40 % 34

35 Radiačná bilancia Zeme so skleníkovými plynmi 40 % 100 % 60 % 0 % 40 % To, že skleníkové plyny v atmosfére absorbujú žiarenie vyžarované povrchom Zeme a posielajú ho späť k povrchu (tzv. spätné žiarenie, back radiation), je podstatou efektu atmosféry (tzv. skleníkového efektu). Z hľadiska vesmíru je množstvo žiarenia odchádzajúce zo Zeme presne rovnaké 35 ako v prípade bez skleníkových plynov.

36 Žiarenie Slnka, vyžarovanie Zeme a absorpcia v atmosfére O 3 CO H O Spektrum telesa o teplote 6000 K (Slnko) a telesa o teplote 45 K ( Zem ) Absorpcia oboch žiarení plynmi v atmosfére. 36

37 Prenikanie slnečného tepla do pôdy rieši tá istá rovnica vedenia tepla: T t T x T y T z Q c V tomto prípade stačí uvažovať len hĺbku z a nulové zdroje tepla Q T t c T z Výsledok ak slnečné žiarenie spôsobuje na povrchu periodické zmeny - ročné s priemernou teplotou napr. 10 C - denné s priemernou teplotou napr. 7 C Seasonal Cycle 1) V zemi pozorujeme zmeny teploty s rovnakými periódami. ) Priemerná teplota zostáva rovnaká 3) Amplitúda zmien klesá s hĺbkou (A z =A 0 e z/d T. d ) 4) Pretože teplo potrebuje čas na preniknutie, pozorujeme zaostávanie maxima 5) Denná variácia je už nepatrná v hĺbke 80 cm, ročná v hĺbke 10 metrov. c 37

38 38

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť

Διαβάστε περισσότερα

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x

Διαβάστε περισσότερα

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

3. Striedavé prúdy. Sínusoida . Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa

Διαβάστε περισσότερα

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami

Διαβάστε περισσότερα

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné

Διαβάστε περισσότερα

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008) ermodynamika nútorná energia lynov,. veta termodynamická, Izochorický dej, Izotermický dej, Izobarický dej, diabatický dej, Práca lynu ri termodynamických rocesoch, arnotov cyklus, Entroia Dolnkové materiály

Διαβάστε περισσότερα

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny

Διαβάστε περισσότερα

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(

Διαβάστε περισσότερα

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009 Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica

Διαβάστε περισσότερα

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop 1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s

Διαβάστε περισσότερα

Ekvačná a kvantifikačná logika

Ekvačná a kvantifikačná logika a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných

Διαβάστε περισσότερα

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita 132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky Einsteinove rovnice obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity Pavol Ševera Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky (Pseudo)historický úvod Gravitácia / Elektromagnetizmus (Pseudo)historický

Διαβάστε περισσότερα

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Opakovanie učiva II. ročníka, Téma 1. A. Príprava na maturity z fyziky, 2008 Outline Molekulová fyzika 1 Molekulová fyzika Predmet Molekulovej fyziky

Διαβάστε περισσότερα

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x

Διαβάστε περισσότερα

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej . Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny

Διαβάστε περισσότερα

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová

Διαβάστε περισσότερα

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 Rozdiel LMT medzi dvoma miestami sa rovná rozdielu ich zemepisných dĺžok. Pre prevod miestnych časov platí, že

Διαβάστε περισσότερα

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE 7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje

Διαβάστε περισσότερα

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18

Διαβάστε περισσότερα

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah štvoruholníka

Obvod a obsah štvoruholníka Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka

Διαβάστε περισσότερα

Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu

Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu Austrotherm GrPS 70 F Austrotherm GrPS 70 F Reflex Austrotherm Resolution Fasáda Austrotherm XPS TOP P Austrotherm XPS Premium 30 SF Austrotherm

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010. 14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12

Διαβάστε περισσότερα

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,

Διαβάστε περισσότερα

AerobTec Altis Micro

AerobTec Altis Micro AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia pojmu derivácia

Motivácia pojmu derivácia Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi

Διαβάστε περισσότερα

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L

Διαβάστε περισσότερα

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny 24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá

Διαβάστε περισσότερα

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude

Διαβάστε περισσότερα

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore. Pasívne prvky, L, C v obvode stredavého prúdu Čnný odpor u u prebeh prúdu a napäta fázorový dagram prúdu a napäta u u /2 /2 t Napäte zdroja sa rovná úbytku napäta na čnnom odpore. Prúd je vo fáze s napätím.

Διαβάστε περισσότερα

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Διαβάστε περισσότερα

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov

Διαβάστε περισσότερα

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523

Διαβάστε περισσότερα

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies. ELEKTRICKÉ POLE 1. ELEKTRICKÝ NÁBOJ, COULOMBOV ZÁKON Skúmajme napr. trenie celuloidového pravítka látkou, hrebeň suché vlasy, mikrotén slabý prúd vody... Príčinou spomenutých javov je elektrický náboj,

Διαβάστε περισσότερα

Elektromagnetické pole

Elektromagnetické pole Elektromagnetické pole Elektromagnetická vlna. Maxwellove rovnice v integrálnom tvare a diferenciálnom tvare. Vlnové rovnice pre E a. Vjadrenie rýchlosti elektromagnetickej vln. Vlastnosti a znázornenie

Διαβάστε περισσότερα

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU DVOJEXCENTRICKÁ KLAPKA je uzatváracia alebo regulačná armatúra pre rozvody vody, horúcej vody, plynov a pary. Všetky klapky vyhovujú smernici PED 97/ 23/EY a sú tiež vyrábané pre výbušné prostredie podľa

Διαβάστε περισσότερα

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv

Διαβάστε περισσότερα

100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw

100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT 8 7 44 54 8 alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT Souprava (tepelná čerpadla a kombivané ohřívače s tepelným čerpadlem) Sezonní energetická účinst vytápění tepelného čerpadla

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Matematika 2. časť: Analytická geometria Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové

Διαβάστε περισσότερα

Materiály pro vakuové aparatury

Materiály pro vakuové aparatury Materiály pro vakuové aparatury nízká tenze par malá desorpce plynu tepelná odolnost (odplyňování) mechanické vlastnosti způsoby opracování a spojování elektrické a chemické vlastnosti Vakuová fyzika 2

Διαβάστε περισσότερα

Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1.

Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1. Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1. Peter Bokes, leto 2010 1 Termodynamika Doposial sme si budovali predstavu popisu látky pomocou mechanických stupňov vol nosti, ako boli súradnice hmotného

Διαβάστε περισσότερα

Úvod. Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,...

Úvod. Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,... Úvod Na čo nám je numerická matematika? Poskytuje nástroje na matematické riešenie problémov reálneho sveta (fyzika, biológia, ekonómia,...) Postup pri riešení problémov: 1. formulácia problému 2. formulácia

Διαβάστε περισσότερα

Diferenciálne rovnice. Základný jazyk fyziky

Diferenciálne rovnice. Základný jazyk fyziky Diferenciálne rovnice Základný jazyk fyziky Motivácia Typická úloha fyziky hľadanie časových priebehov veličín, ktoré spĺňajú daný fyzikálny zákon. Určte trajektóriu telesa padajúceho v gravitačnom poli.

Διαβάστε περισσότερα

Meranie na jednofázovom transformátore

Meranie na jednofázovom transformátore Fakulta elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach Katedra elektrotechniky a mechatroniky Meranie na jednofázovom transformátore Návod na cvičenia z predmetu Elektrotechnika Meno a priezvisko :..........................

Διαβάστε περισσότερα

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu

Διαβάστε περισσότερα

YTONG U-profil. YTONG U-profil

YTONG U-profil. YTONG U-profil Odpadá potreba zhotovovať debnenie Rýchla a jednoduchá montáž Nízka objemová hmotnosť Ideálna tepelná izolácia železobetónového jadra Minimalizovanie možnosti vzniku tepelných mostov Výborná požiarna odolnosť

Διαβάστε περισσότερα

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3 ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v

Διαβάστε περισσότερα

Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4

Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4 Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie menových kurzov V4 Podnikovohospodárska fakulta so sídlom v Košiciach Ekonomická univerzita v Bratislave Cieľ a motivácia Východiská Cieľ a motivácia Cieľ Kvantifikovať

Διαβάστε περισσότερα

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N] Gravitačné pole 1. Akou veľkou silou sa navzájom priťahujú dve homogénne olovené gule s priemerom 1 m, ktoré sa navzájom dotýkajú? Hustota olova je 11,3 g cm 3. [2,33 mn] 2. Dva hmotné body sa navzájom

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Verzia zo dňa 6. 9. 008. Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte si

Διαβάστε περισσότερα

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Výpočet hmotnostného zlomku, látkovej koncentrácie, výpočty zamerané na zloženie roztokov CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov

Διαβάστε περισσότερα

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA 54 URČENE MOMENTU ZOTRVAČNOST FYZKÁLNEHO KYVADLA Teoretický úvod: Fyzikálnym kyvadlom rozumieme teleso (napr. dosku, tyč), ktoré vykonáva periodický kmitavý pohyb okolo osi, ktorá neprechádza ťažiskom.

Διαβάστε περισσότερα

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C 6 Náuka o teple Teplotná rozťažnosť Úloha 6. Mosadzná a hliníková tyč majú pri teplote 0 C rovnakú dĺžku jeden meter. Aký bude rozdiel ich dĺžok, keď obidve zohrejeme na teplotu 00 C. [ l 0,04 cm Úloha

Διαβάστε περισσότερα

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu 6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis

Διαβάστε περισσότερα

11 Základy termiky a termodynamika

11 Základy termiky a termodynamika 171 11 Základy termiky a termodynamika 11.1 Tepelný pohyb v látkach Pohyb častíc v látke sa dá popísať tromi experimentálne overenými poznatkami: Látky ktoréhokoľvek skupenstva sa skladajú z častíc. Častice

Διαβάστε περισσότερα

TEPLA S AKUMULACÍ DO VODY

TEPLA S AKUMULACÍ DO VODY V čísle prinášame : Odborný článok ZEMNÉ VÝMENNÍKY TEPLA Odborný článok ZÁSOBNÍK TEPLA S AKUMULACÍ DO VODY Odborný článok Ekonomika racionalizačných energetických opatrení v bytovom dome s následným využitím

Διαβάστε περισσότερα

Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a )

Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a ) Mrgit Váblová Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 101 Zákldné pom v onometrii Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 102 Definíci 1: onometri e rovnobežné premietnie bodov Ε 3 polu prvouhlým úrdnicovým

Διαβάστε περισσότερα

3. VPLYV ATMOSFÉRICKEJ REFRAKCIE NA ŠÍRENIE ZVUKU

3. VPLYV ATMOSFÉRICKEJ REFRAKCIE NA ŠÍRENIE ZVUKU VPLYV METEOROLOGICKÝCH PODMIENOK NA ŠÍRENIE ZVUKU Milan DRAHOŠ 1, Richard Drahoš 1,2 1 D2R engineering, s.r.o., Na letisko 42, 058 01 Poprad, Slovensko, d2r@d2r.sk 2 Technická univerzita v Košiciach, Strojnícka

Διαβάστε περισσότερα

Modul pružnosti betónu

Modul pružnosti betónu f cm tan α = E cm 0,4f cm ε cl E = σ ε ε cul Modul pružnosti betónu α Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Modul pružnosti betónu Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Trnava 2008 Obsah 1 Úvod...7 2 Deformácie

Διαβάστε περισσότερα

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Ako nadprirodzené stretnutie s murárikom červenokrídlym naformátovalo môj profesijný i súkromný život... Osudové stretnutie s murárikom

Διαβάστε περισσότερα

8 TERMIKA A TEPELNÝ POHYB

8 TERMIKA A TEPELNÝ POHYB Posledná aktualizácia: 11. mája 2012. Čo bolo aktualizované (oproti predošlej verzii zo 14. apríla 2012): Pomerne rozsiahle zmeny, napr. niekoľko nových príkladov a oprava nekorektnej formulácie pr. 8.20

Διαβάστε περισσότερα

ŠTRUKTÚRA OCELÍ A LEDEBURITICKÝCH LIATIN

ŠTRUKTÚRA OCELÍ A LEDEBURITICKÝCH LIATIN ŠTRUKTÚRA OCELÍ A LEDEBURITICKÝCH LIATIN Cieľ cvičenia Oboznámiť sa so štruktúrou ocelí a ledeburitických (bielych) liatin, podmienkami ich vzniku, ich transformáciou a morfológiou ich jednotlivých štruktúrnych

Διαβάστε περισσότερα

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.

Διαβάστε περισσότερα

1.1. Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh

1.1. Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh 1. Tepelno-technické vlastnosti koštrukčného systému Modul-Leg: 1.1. Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh Obrázok: 1 Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh

Διαβάστε περισσότερα

Metódy vol nej optimalizácie

Metódy vol nej optimalizácie Metódy vol nej optimalizácie Metódy vol nej optimalizácie p. 1/28 Motivácia k metódam vol nej optimalizácie APLIKÁCIE p. 2/28 II 1. PRÍKLAD: Lineárna regresia - metóda najmenších štvorcov Na základe dostupných

Διαβάστε περισσότερα

Geodynamo a platňová tektonika

Geodynamo a platňová tektonika Letná škola astronómie Hurbanovo Astronomické a geofyzikálne observatórium FMFI UK Modra Piesok 15. 7. 2005 Geodynamo a platňová tektonika S. Ševčík Katedra astronómie, fyziky Zeme a meteorológie FMFI

Διαβάστε περισσότερα

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1 Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené

Διαβάστε περισσότερα

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia

Διαβάστε περισσότερα

MaxxFlow Meranie vysokých prietokov sypkých materiálov

MaxxFlow Meranie vysokých prietokov sypkých materiálov MaxxFlow Meranie vysokých prietokov sypkých materiálov Použitie: MaxxFlow je špeciálne vyvinutý pre meranie množstva sypkých materiálov s veľkým prietokom. Na základe jeho kompletne otvoreného prierezu

Διαβάστε περισσότερα

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA: 1.ÚLOHA: MOSTÍKOVÁ METÓDA a, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Wheastonovho mostíka. b, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Mostíka ICOMET. c, Odmerajte odpory predložených

Διαβάστε περισσότερα

difúzne otvorené drevovláknité izolačné dosky - ochrana nie len pred chladom...

difúzne otvorené drevovláknité izolačné dosky - ochrana nie len pred chladom... (TYP M) izolačná doska určená na vonkajšiu fasádu (spoj P+D) ρ = 230 kg/m3 λ d = 0,046 W/kg.K 590 1300 40 56 42,95 10,09 590 1300 60 38 29,15 15,14 590 1300 80 28 21,48 20,18 590 1300 100 22 16,87 25,23

Διαβάστε περισσότερα

Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť

Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť Baumit Prednástrek / Vorspritzer Vyhlásenie o parametroch č.: 01-BSK- Prednástrek / Vorspritzer 1. Jedinečný identifikačný kód typu a výrobku: Baumit Prednástrek / Vorspritzer 2. Typ, číslo výrobnej dávky

Διαβάστε περισσότερα

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH 6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH 6. Otázky Definujte pojem produkčná funkcia. Definujte pojem marginálny produkt. 6. Produkčná funkcia a marginálny produkt Definícia 6. Ak v ekonomickom procese počet

Διαβάστε περισσότερα

x x x2 n

x x x2 n Reálne symetrické matice Skalárny súčin v R n. Pripomeniem, že pre vektory u = u, u, u, v = v, v, v R platí. dĺžka vektora u je u = u + u + u,. ak sú oba vektory nenulové a zvierajú neorientovaný uhol

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy matematiky I

Numerické metódy matematiky I Prednáška č. 7 Numerické metódy matematiky I Riešenie sústav lineárnych rovníc ( pokračovanie ) Prednáška č. 7 OBSAH 1. Metóda singulárneho rozkladu (SVD) Úvod SVD štvorcovej matice SVD pre menej rovníc

Διαβάστε περισσότερα

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek

Διαβάστε περισσότερα

Model redistribúcie krvi

Model redistribúcie krvi .xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele

Διαβάστε περισσότερα

Numerické riešenie jednorozmerného Stefanovho problému na konečnej oblasti BAKALÁRSKA PRÁCA

Numerické riešenie jednorozmerného Stefanovho problému na konečnej oblasti BAKALÁRSKA PRÁCA Numerické riešenie jednorozmerného Stefanovho problému na konečnej oblasti BAKALÁRSKA PRÁCA Lukáš Papranec UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FAKULTA MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY KATEDRA APLIKOVANEJ

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIA 3 ČASŤ

RIEŠENIA 3 ČASŤ RIEŠENIA 3 ČASŤ - 2009-10 1. PRÁCA RAKETY Raketa s hmotnosťou 1000 kg vystúpila do výšky 2000 m nad povrch Zeme. Vypočítajte prácu, ktorú vykonali raketové motory, keď predpokladáme pohyb rakety v homogénnom

Διαβάστε περισσότερα

1. TEPELNO-TECHNICKÉ VLASTNOSTI KONŠTRUKCIE NA BÁZE MODULOV φ-ha:

1. TEPELNO-TECHNICKÉ VLASTNOSTI KONŠTRUKCIE NA BÁZE MODULOV φ-ha: 1. TEPELNO-TECHNICKÉ VLASTNOSTI KONŠTRUKCIE NA BÁZE MODULOV φ-ha: Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh Obrázok: 1 Simulácia tepelného toku naprieč modulom v miestach bez výstuh

Διαβάστε περισσότερα

Fyzika (Fyzika pre geológov)

Fyzika (Fyzika pre geológov) Fyzika (Fyzika pre geológov) Úvodný kurz pre poslucháčov prvého ročníka bakalárskych programov v rámci odboru geológie 4. prednáška základy termodynamiky, stavové veličiny, prenos tepla, plyny Obsah prednášky:

Διαβάστε περισσότερα

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii Híc, P Pokorný, M: Matematika pre informatikov a prírodné vedy 7 Derivácia funkcie 7 Motivácia k derivácii S využitím derivácií sa stretávame veľmi často v matematike, geometrii, fyzike, či v rôznych technických

Διαβάστε περισσότερα

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh 16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh Kružnica k so stredom S a polomerom r nazývame množinou všetkých bodov X v rovine, ktoré majú od pevného bodu S konštantnú vzdialenosť /SX/ = r, kde r (patri)

Διαβάστε περισσότερα

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006 Prednášky: 3 17 marca 2006 4 24 marca 2006 c RNDr Monika Molnárová, PhD Obsah 2 Sústavy lineárnych rovníc 25 21 Riešenie sústavy lineárnych rovníc

Διαβάστε περισσότερα

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania 2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania Akej chyby sa môžeme dopustiť pri meraní na stopkách? Ako určíme ich presnosť? Základné pojmy: chyba merania, hrubé chyby, systematické chyby, náhodné

Διαβάστε περισσότερα

Příloha č. 1 etiketa. Nutrilon Nenatal 0

Příloha č. 1 etiketa. Nutrilon Nenatal 0 Příloha č. 1 etiketa Nutrilon Nenatal 0 Čelní strana Logo Nutrilon + štít ve štítu text: Speciální výživa pro nedonošené děti a děti s nízkou porodní hmotností / Špeciálna výživa pre nedonosené deti a

Διαβάστε περισσότερα

Tomáš Madaras Prvočísla

Tomáš Madaras Prvočísla Prvočísla Tomáš Madaras 2011 Definícia Nech a Z. Čísla 1, 1, a, a sa nazývajú triviálne delitele čísla a. Cele číslo a / {0, 1, 1} sa nazýva prvočíslo, ak má iba triviálne delitele; ak má aj iné delitele,

Διαβάστε περισσότερα

Termodynamika a molekulová fyzika

Termodynamika a molekulová fyzika Termodynamika a molekulová fyzika 1. Teplota telesa sa zvýšila zo začiatočnej hodnoty 25,8 C na konečnú hodnotu 64,8 C. Aká bude začiatočná a konečná teplota v kelvinoch? Aký je rozdiel konečnej a začiatočnej

Διαβάστε περισσότερα

Meno: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf Meranie

Meno: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf Meranie Katedra chemickej fyziky Dátum cvičenia: Ročník: Krúžok: Dvojica: Priezvisko: Meno: Úloha č. 5 MERANIE POMERNÉHO KOEFICIENTU ROZPÍNAVOSTI VZDUCHU Známka: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf

Διαβάστε περισσότερα

Zadání úloh. Úloha 4.1 Sirky. Úloha 4.2 Zvuk. (4b) (4b) Studentský matematicko-fyzikální časopis ročník IX číslo 4. Termín odeslání 24. 3.

Zadání úloh. Úloha 4.1 Sirky. Úloha 4.2 Zvuk. (4b) (4b) Studentský matematicko-fyzikální časopis ročník IX číslo 4. Termín odeslání 24. 3. Studentský matematicko-fyzikální časopis ročník IX číslo 4 Termín odeslání 24. 3. 2003 Milí kamarádi, jetunovéčíslonašehočasopisuasnímiprvníinformaceojarnímsoustředění.budesekonat3. 11.května2003vCelnémuTěchonínavokreseÚstí

Διαβάστε περισσότερα

Pevné ložiská. Voľné ložiská

Pevné ložiská. Voľné ložiská SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu

Διαβάστε περισσότερα

Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design

Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design Supplemental Material for Estimation of grain boundary segregation enthalpy and its role in stable nanocrystalline alloy design By H. A. Murdoch and C.A. Schuh Miedema model RKM model ΔH mix ΔH seg ΔH

Διαβάστε περισσότερα

18. kapitola. Ako navariť z vody

18. kapitola. Ako navariť z vody 18. kapitola Ako navariť z vody Slovným spojením navariť z vody sa zvyknú myslieť dve rôzne veci. Buď to, že niekto niečo tvrdí, ale nevie to poriadne vyargumentovať, alebo to, že niekto začal s málom

Διαβάστε περισσότερα