Θέματα Η. επιμέρους γλωσσών», Πίν. 5 «Φυλετικές, Εθνολογικές, Εθνικές Ομάδες», Πίν. 6 «Γλώσσες» και Πίν. 7 «Πρόσωπα».

Transcript

1 Ο βοηθητκοί πίνακες δεκαδκής ταξνόμησης DEWEY κα ο εδκές Ββλοθήκες Έλλη Ανθη Επμελήτρα Σχολής Ββλοθηκονομίας ΤΕ Αθήνας Θέματα Η Mkfr J%\^ TO ^" ^^«#-? -JKV Η μεγάλη πλεοψηφία των ελληνκών ββλοθηκών όπως άλλωστε κα των ξένων γα την ταξνόμηση του υλκού τους χρησμοποούν το Δεκαδκό Σύστημα του Dewey (DDC) Ένα σύστημα που έχε γίνε αποδεκτό από όλες σχεδόν τς γενκές ββλοθήκες, με πολλή όμως επφύλαξη από τς εδκές Ορσμένες από τς δεύτερες εφαρμόζουν στη συλλογή τους τη Δεθνή Δεκαδκή Ταξνόμηση (UDC), η οποία προσφέρε μεγαλύτερη εξεδίκευση λόγω της δομής της, ενώ μερκές άλλες χρησμοποούν κα τα δύο συστήματα, α νάλογα με το βαθμό λεπτομέρεας που απατούν ορσμένο θεματκοί ή μορφολογκοί (περοδκά, χάρτες κλπ) τομείς Η DDC σε μα προσπάθεα αφενός να αποφύγε την απομόνωση της από τς εδκές ββλοθήκες κα να κερδίσε έδαφος κα αφετέρου να προσφέρε μεγαλύτερη εξεδίκευση, ανάλογη με τς ανάγκες που παρουσάζοντα καθημερνά με τη ραγδαία ανάπτυξη των επστημών, αλλά κα την εκδοτκή έκρηξη, έχε εσαγάγε ένα τέχνασμα: τους Πίνακες ή Βοηθητκούς Πίνακες (Tables) Ορσμοί κα Συνθήκες Χρησμοποίησης Σύμφωνα με τον ορσμό της DDC Πίνακας είνα «μα σερά εξαρτημένων σημεογραφών, που προσδορίζουν δάφορες έννοες που χρησμοποούντα κατ' επανάληψη σε μα ποκλία θεμάτων κα επστημονκών κλάδων κα χρησμοποείτα γα τη δόμηση αρθμών, ποτέ όμως μόνος του» Στς δύο τελευταίες εκδόσες της DDC (8η κα η) ο πίνακες είνα, ενώ μέχρ κα τη η ήταν μόνο 2 Αναλυτκά έχουμε: Πίν «Σταθερές Υποδαρέσες», Πίν 2 «Περοχές», Πίν 3 «Υποδαρέσες επμέρους λογοτεχνών» (εδώ έχε προσαρτηθεί κα ο επβοηθητκός Πίν 3-Α στη η εκδ), Πίν 4 «Υποδαρέσες επμέρους γλωσσών», Πίν «Φυλετκές, Εθνολογκές, Εθνκές Ομάδες», Πίν «Γλώσσες» κα Πίν «Πρόσωπα» Όπως παραπάνω αναφέρετα ο βοηθητκοί πίνακες δεν μπορούν να χρησμοποηθούν μονοί τους, άλλα σαν συμπλήρωμα σε κάποον αρθμό που παίρνετα από τους σύστημα- ' * \ ' ~~ ' τκους πίνακες (schedules) Ετσ είνα εντελώς αδύνατο χρησμοποώντας τον αρθμό - 33 (από τον Πίν 2) μόνο του να εννοούμε τα έργα που αναφέροντα στην αρχαία ανατολκή Μκρασία κα Κύπρο, γατί ο ίδος αρθμός στους συστηματκούς πίνακες έχε την έννοα των εθίμων του θανάτου Η δπλή χρήση του ί δου αρθμού είνα φανερό ότ θα προκαλούσε μεγάλη σύγχση Προχωρώντας βαθύτερα στην ε ξέταση μας αυτή, μπορούσε να σημεώσουμε τα ακόλουθα: Προσθέτουμε αρθμό από βοηθητκό πίνακα μόνο όταν αυτό είνα απαραίτητο γα να αποδώσουμε με ακρίβεα το θέμα ενός συγκεκρμένου έργου ή όταν θέλουμε να δώσουμε έμφαση, αλλά πάντοτε όταν έχουμε τς κατάλληλες οδηγίες Ο οδηγίες είνα είτε γενκές στην αρχή κάθε πίνακα, είτε εδκές κάτω από κάθε αρθμό ή τάξη στους συστηματκούς πίνακες Ο γενκές ο δηγίες προσδορίζουν το που κα με πο τρόπο θα χρησμοποηθεί κάθε πίνακας Έτσ πχ ο Πίν 3 χρησμοποείτα κατ' αποκλεστκότητα με την τάξη του 8 κα μόνο όπου υ πάρχε αστερίσκος (*) Περσσότερο περίπλοκος είνα ο τρόπος χρησμοποίησης τους Κάθε αρθμός των βοηθητκών πνάκων μπορεί να προστεθεί σε κάποον αρθμό των συστηματκών πνάκων είτε όπως παίρνετα είτε προσθέτοντας μηδενκά Παράδεγμα: θέλουμε να προσθέσουμε το - Στην πρώτη περίπτωση θα έχουμε α- πλά 242 «σχολκά εγχερίδα ταξνόμησης» - στη δεύτερη όμως 2 «σχολκά εγχερίδα γα εδκές ββλοθήκες» προσθέτουμε δύο ακόμα μηδενκά Προσθήκη μηδενκών γίνετα στην περίπτωση που ένας αρθμός κνδυνεύε να «εκτελέσε δπλό καθήκον» Έτσ ο αρθμός 2 (δηλ χωρίς εππλέον ) θα μπορούσε σε έναν κατάλογο να σημαίνε «σχολκά εγχερίδα γα εδκές ββλοθήκες», σε οποονδήποτε άλλο όμως, με σωστή χρήση, θα σήμανε «ββλοθήκες εδκευμένες στη δημοσογραφία» Γα να αποφύγουμε αυτή τη σύγχση, προσθέτουμε τόσα μηδενκά όσα είνα αναγκαία* κα που συνήθως προσδορίζοντα από εδκές οδηγίες, που υπάρχουν στους συστηματκούς πίνακες είτε κάτω από μα ολόκληρη τάξη είτε κάτω από ένα συγκεκρμένο αρθμό Αναλυτκότερες οδηγίες τόσο γα τη χρήση των βοηθητκών πνάκων, όσο κα γενκότερα γα τη χρήση του όλου συστήματος, βρίσκουμε στην εσαγωγή των εκδοτών της DDC, στον πρώτο τόμο Σύμφωνα μ αυτές, ο Πίνακες, 2, κα έχουν τη δυνατότητα να προστεθούν σ οποονδήποτε συστηματκό πίνακα, σύμφωνα με την κρίση του ταξνόμου, ενώ ο υπόλοπο μόνο κάτω από τς ρητές οδηγίες του συστήματος Στη δεύτερη περίπτωση τα πράγματα είνα σχετκά απλά, εφόσον η χρήση των πνάκων εξαρτάτα αποκλεστκά από τς σημεώσες κα οδηγίες του συστήματος, που πστά ακολουθεί κανείς Όμως γα τους πίνακες, 2, κα θα πρέπε ορσμένα πράγματα να ληφθούν υπόψη Στην παράγραφο που γίνετα α ναφορά γα τα εππλέον μηδενκά κα συναντάμε πο πάνω, πρέπε να σημεωθεί ότ, όταν ένας ταξνομκός αρθμός λήγε σε, πχ «Χερόγραφα κα σπάνα ββλία»!

2 Θέματα προσθέτουμε το τμήμα της σταθε ρής υποδαίρεσης χωρίς, δηλ «Περοδκά γα χερόγραφα κα σπάνα ββλία» κα όχ όπως δα φορετκά θα συνέβανε, εκτός αν δίνοντα δαφορετκές οδηγίες Επί πλέον όταν υπάρχουν σταθε ρές υποδαρέσες ήδη ενσωματωμέ νες στους συστηματκούς πίνακες κα θέλουμε να προσθέσουμε κα κά ποες που δεν είνα, συμπληρώνου με χωρίς εππλέον μηδενκά, σαν να τς θεωρούμε συνέχεα, πχ στην τά ξη 32 «Δεθνείς σχέσες» υπάρχουν ήδη στους συστηματκούς πίνακες ο υποτάξες 32 «Οργανσμοί» κα 32 «στορκή κα γεωγραφ κή εξέταση», ο οποίες αποτελούντα ήδη από τμήματα σταθερών υπο δαρέσεων Αν στη συνέχεα θέλου με να προσθέσουμε το - 3 «Λεξκά, Εγκυκλοπαίδεες» από τον Πν, που δεν είνα ενσωματωμένο, συμπληρώνουμε κανονκά 323 κα όχ 32 3 KJC \J\J\J ^ \ % Jg"""~CV ^^^β\#*3γα\ ^VMJ[ Τ ^^fcfaomtfj F^LM Hfcs^2f «τ? ^^^BB» Γ m m*i fck\ T L W ^^^Τ^Β Η* ΒΒ^ ^^^^^FJTS P^S^^SLJM F ^ m W l i m δίνοντα δαφορετκές οδηγίες Ακό μα, τον παραβλέπουμε κα στην πε ρίπτωση της σταθερής υποδαίρε< σης «Βογραφίες επμέρους προσώπων»» Ένα παράδεγμα γα το θέμα αυτό, που συναντάμε κα στην { εσαγωγή της DDC, είνα του Rodin, ] που τοποθετείτα στο 324 Παρόj \ ο που ο Rodin, σαν γλύπτης, είνα j ένα μόνο μκρό κεφάλαο στη γλυ] ητκή κα δεν καλύπτε μεγάλο τμήμα της, θεωρείτα απίθανο να δο,εί κάποτε σ' αυτόν ξεχωρστός α οθμός Κατ' αναλογία, ο περορσμός εν πρέπε να εφαρμοστεί αν το θέ αα του έργου, ακόμα κα αν είνα στενότερο από την πλήρη σημασία rou αρθμού, εν τούτος αποτελεί το αεγαλύτερο τμήμα του ή τουλάχ ν χτον αρκετές υποδαρέσες του Ο εκδότες της DDC ζητάνε την Ενα άλλο σημείο στο οποίο πρεπε να δοθεί προσοχή είνα ο «πλε ονασμός» Δεν πρέπε να χρήσμοποούμε πίνακα όταν δεν υπάρχε ουσαστκός λόγος κα το θέμα μπο ρεί να αποδοθεί κανοποητκά μόνο με τον ταξνομκό αρθμό που παρνουμε απο τους συστηματκούς πνάκες Ετσ, πχ στο θέμα «μάθηματκα», είνα περττό να προσθε σουμε το - 24 που δηλώνε «ερτροσοχή του ταξνόμου σε ένα ακό γα γα μαθηματκούς» Επίσης ο τα αη σημείο, που είνα η πρόσθεστ ξνομκός αρθμός μεγαλώνε πολύ χταθερής υποδαίρεσης σε άλλη κα άσκοπα, αφού απο 3ψήφος γίνε Ευγκεκρμένα συνστούν στον ταξί τα ψήφος (24 ) Αντίθετα, η *y όμο να προχωρήσε σε κάτ τέτοο) σταθερή υποδαίρεση -24 μποαόνο αν υπάρχουν εδκές οδηγίες ρε να χρησμοποηθεί με επτυχία *W όμως ο ταξνόμος θεωρεί αναγ σε άλλη περίπτωση: πχ στο θέμα <αίο να προσθέσε δύο ή περσσότε «μαθηματκά γα οκονομολόγους», 3ες σταθερές υποδαρέσες γα να που έχουμε 2433 ποδώσε το θέμα ενός έργου, μπο Ά λ λ ο περορσμό στη χρήση των οεί να το κάνε αφού συμβουλευτε < βοηθητκών πνάκων έχουμε στην rov «πίνακα προτεταότητας» τ ο περίπτωση που ένα θέμα δεν έχε δίίν Αυτός θα τον βοηθήσε να α κό του εξεδκευμένο αρθμό Ό τ α ν τοφασίσε ποες σταθερές υποδα πχ θέλουμε να ταξνομήσουμε ένα 3έσες θα χρησμοποήσε κα με έργο γα «περοδκά αρχτεκτονκής ποα σερά Όμως συνστάτα να μτ κτηρίων γα ατρκά γραφεία» γα προστεθεί σημεογραφία περοχήο; το οποίο δεν υπάρχε εξεδκευμέ- <ύο φορές, εκτός αν το έργο δα νος αρθμός ταξνομούμε στο γεπραγματεύετα το ζήτημα ενός τό νκότερο 223 «αρχτεκτονκή κτηπου σε έναν άλλο τόπο, πχ μο ρίων γα γραφεία», στο οποίο περέέκθεση γαλλκών πνάκων ζωγρα χοντα κα τα ατρκά, χωρίς προσθή- (ρκής στην πόλη της Ν Υόρκηο; κη σταθερής υποδαίρεσης (πχ όχ 444, ή όπου οδηγίες επ 223) Ο λόγος είνα ότ σε νεώτρέπουν τη δπλή χρήση σημεογρα τερη έκδοση υπάρχε πθανότητα να φίας περοχής πχ γα τς εξωτερ παραχωρηθεί δαίτερος αρθμός *<ές σχέσες μεταξύ Ελλάδας κα στα ατρκά γραφεία, οπότε θα δητουρκίας θα έχουμε 324 μουργηθούν περπλοκές στη δευ Ή δ η έχε γίνε λόγος γα τον Πίν θέτηση Δεν χρεάζετα βέβαα να «Σταθερές Υποδαρέσες» κα πρέ τονστεί, ότ δεν πρέπε να λάβουμε πε να πούμε ότ είνα «ένας πίνακαο υπόψη αυτόν τον περορσμό, όταν σημεογραφών που προσδορίζε ο «*- *\ ' > V * ^~ f Λ ~\ *~\ f\ " \ "Ν Λ f^ -A "\ "C" Α t * w >-^ κ - -~ fmm ^ ^\ *\ *\»*"\ Χ * V χ Μ ^\ *\ \ ρσμένες συχνά επαναλαμβανόμε νες μορφές ή μέθοδες εξέτασης, ε φαρμόσμες σε οποοδήποτε θέμα ή επστημονκό κλάδο Μπορεί να προ στεθεί, όταν χρεάζετα, σ' οποον δήποτε αρθμό στους συστηματ κούς πίνακες» Ξεχωρστό ενδαφέρον παρου σάζε ένα τμήμα του Πν, η στα θερή υποδαίρεση - 4 «Εδκά θέ ματα γενκής εφαρμοσμότητας», η οποία αναφέρετα σε ορσμένες έννοες-θέματα, που μπορούν να ε φαρμοστούν γενκά σε μερκές εδ κές τάξες σχετκός ορσμός που παίρνου^ ε α π ό τ γλωσσάρο της DDC γα τα εδκά θε ατα ^ γενκής εφαρμοσμότητας ί ν α ' ο ακόλουθος: «Είδος υποδαίρεσης ενός θέματος ή επστημονκού κλάδου, που είνα επίστ ^ ^ Ρ ^ ε ν ό ( ^ δαφορετκού είδου ^ υποδαίρεσης αυτού του θέματο ^ ^ επστημονκού κλάδου Πχ η υφαντκή τεχνολογία υποόαρετα, με βάση το χαρακτηρστκό της δα δκασίας, στην ύφανση κα το πλέξ^ ^ ε τ α ^ υ ά λ λ ω ν > ' ^ ε ΡάσΓ τ * α ' ρακτηρστκο του υλκού, η υφαντκτ ί τεχνολογία υποδαρείτα επίσης στ β α Μ-β ακ κ α το μαλλί (μεταξύ άλλων > κ α κ ά θ ε ^ α α π ' α υ τ ε < ί τ ^ υποδαρεσες υλκών μπορεί μετά να υ ποδαρεθεί παραπέρα με υποδαρέσες δαδκασίας, πχ υφασμένο βαμβακ, πλεγμένο μαλλί» Εξάλλου το σχόλο που υπάρχε στον Πίν αναφέρε: «χρησμοποείστε αυτή την υποδαίρεση μονό όταν αυτό δηλώνετα εδκά στους συστηματ κούς πίνακες* προσθέστε άλλες σταθερες υποδαρέσες - - σ' αυ τό κα τς υποδαρέσες του όταν ά πα ^ ί τ α» Αυτό το τέχνασμα εσάγετα σ εκείνα τα μέρη που κανένα άλλο είδος σημεογραφίας δεν είνα δυνατόν να συμπληρωθεί γ ' αυτό το είδος θέματος κα δεν μπορούμε να το χρησμοποούμε, πάρα μονό οπού υπάρχε εδκή σημείωση Συνεχίζοντας με τον Πίν 2 «Περοχές» πρέπε να πούμε ότ είνα «έ νας πίνακας σημεογραφών που προσδορίζε γεωγραφκές προχές Προστίθετα σε άλλες σημεογρα φίες στους συστηματκούς κα βοηθητκούς πίνακες, όταν υπάρχουν σημεώσες «add to» Εκτός από ό,τ μέχρ τώρα είπαμε γα τον Πίν 2 στη θέση αυτή κα παραπάνω πρέπε να δευκρνίσουμε ότ τς υ ποδαρέσες περοχών χρησμο ποούμε κατ' ευθείαν όταν έχουμε ο δηγίες, πχ «Κτήρα ββλο θηκών της Σοβετκής Ένωσης» Σε δαφορετκή περίπτωση, χρήσμο W* fk ^ '

3 ποούμε τον Πίν σαν μεσολαβητή γ' αυτό το σκοπό Κα να πώς: στο τέλος του -, που αναφέρετα στην στορκή κα γεωγραφκή εξέταση των θεμάτων, του Πίν, βρίσκουμε τη συγκεντρωτκή αναγραφή που αφορά στς επμέρους χώρες κα περοχές, εφόσον προστεθεί στο - Το αντίστοχο τμήμα από τον Πίν 2 Με τον τρόπο αυτό, λοπόν, παίρνουμε το ανάλογο θέμα με τη σημεογραφία της περοχής Πχ 384 «Σδηροδρομκή συγκονωνία στην Ελλάδα», ό που - από Πίν κα -4 από Πίν 2 Στην επόμενη θέση έχουμε τον, Πίν 3 «Υποδαρέσες επμέρους λο-, ψ Θέματα -- - Mt AW β **,,ί^ Αλλαγές κα επεκτάσες της νέας σημείωση «add to» Δαφορετκά - έκδοσης σχύε κάτ αντίστοχο μ' αυτό που α-, r γοτεχνών» Όπως φαίνετα κα από _ Λ Αφού εξετάσαμε έναν προς έναν ναφεραμε στον Πν 2: παίρνουμε το ν> Λ - < ^r>^ την ονομασία του, έχε εφαρμογή, Λ\Γ - τους βοηθητκούς πίνακες της DDC, αποτέλεσμα μέσω της σημεογρα-, ^κ ', ^ ^ σύμφωνα με τς οδηγίες, όπου υπάρχε αστερίσκος (*), στς τάξες του -, η- c Αχεα θα έδναν τη δυνατότητα να κα- Λ- ΑΟΛ η- Λ Λ λίγα στατστκά κα συγκρτκά στοφας -8 του Πν Θέματα που Τ, Λ, s, Λπορουμε να πάρουμε με τον Πν ' 8-8 «Λογοτεχνία» κα προσδο-, ^- co, τανοησουμε κ την άξα τους μέσα στο ϊχουν μορφή τέτοα όπως: Εθνοψυ- ' ' ^, ^κ ρίζε θέματα που επαναλαμβάνοντα συστημα κα να δουμε τ χολογία των Αφρο-αμερκανών συνδυα " σμους τακτκά κα τα οποία μπορούν να ε 843, όπου - 3 προσθή- μπο Ρ ου μ ε να επτύχουμε τωφαρμοστούν σε οποαδήποτε λογοτεχνία Τέτοα θέματα είνα κύρα Στη συνέχεα έχουμε τον Πίν <η από τον Πίν ρα κα να τους συσχετίσουμε μ αυτους, που μπορούσαμε να κάνουμε μορφές της λογοτεχνίας, όπως ποί-, με την προηγούμενη έκδοση f ϋ wr^ ^k ^ ^Β ^^^Β*ςν* <> -Τ ''' Χ ^^-ί δυνατότητα χρησμοποίησης με άλλες σημεογραφίες στους συστηματκούς κα βοηθητκούς πίνακες, μετά από οδηγίες που δίνοντα σε μα σημείωση «add to» Μπορεί επίσης να χρησμοποηθεί με τη βοήθεα της σημεογραφίας -88 από τον Πίν Δεν χρεάζετα να πούμε ότ όπου χρησμοποούμε τον Πίν σαν μεσολαβητή, γα να επτύχουμε μεγαλύτερη εξεδίκευση, θα πρέπε να το κάνουμε σωστά κα παίρνοντας υ πόψη όλους τους περορσμούς που αναφέροντα παραπάνω ηση, δράμα, μυθστόρημα κλπ κα υ- «Γλώσσες», ο οποίος προσδορίζε ί ;δκές γλώσσες Προστίθετα στς ποδαρέσες τους, όπως επκή κα ( σημεογραφίες συστηματκών κα Αρθμός λυρκή ποίηση, κωμωδία κα τραγω- Βοηθητκών πνάκων, όπου υπάρχε Επανατοποθετήσεων δία, στορκό κα ερωτκό μυθστόρη-, σημείωση «add to» Περέχε γλώσσες μα κλπ όπως αγγλκή, γερμανκή κλπ ( Συμπληρωματκός του Πίν 3 κα \ <α ως επί το πλείστον καλύπτε τς 2 2 εντελώς νέος είνα ο Πίν 3-Α, του ο- ί δες σημασίες μ' αυτές των τάξεων 3 2 ποίου ο υποδαρέσες πάντα προ- 2-4 Μα εππλέον εξυπηρέτηση 4 στίθεντα σ' αυτές του Πίν 3, χωρίς ροσφέρε ο Πίν στς ββλοθήκες να έχουν τη δυνατότητα να ενωθούν που ενδαφέροντα α) να δώσουν έμκατ 2 ευθείαν με τς υποδαρέσες < paox) στη γλώσσα που είνα γραμμέ- των συστηματκών πνάκων Περέ- \ ο κάθε έργο ή ομάδα έργων που χε έννοες όπως: σχολές της λόγο- \ απέχουν ή β) να δημουργήσουν Από τον παραπάνω πίνακα παοατεχνίας (δεαλσμός, νατουραλσμός χωρστές συλλογές, ανάλογα πάλ τηρούμε ότ υπάρχε πολύ υεναλύκα), λογοτεχνία που δαπραγματεύ- \ ε τη γλώσσα Στην πρώτη περίπτω- τερη δυνατότητα εξεδκευμένης λεετα εδκά θέματα, όπως τόπους, ση, μετά από τον ταξνομκό αρθμό πτομερεακηςταξνόμησης, απ'ότί πρόσωπα κλπ Πολύ λεπτομερείς ο- \ <άθε έργου, που αντπροσωπεύε το με την πρώτη ματά βλέπουμε, δηλ δηγίες γα τη χρήση κα των δύο αυ- ( 3έμα του, τοποθετούν σε παρένθε- των 24 αναγραφών Έτσ, μαζί τών πνάκων, υπάρχουν στην αρχή ση τον ανάλογο με τη γλώσσα του με τους βοηθητκούς πίνακες φτάτου Πίν 3 έργου αρθμό, που παίρνετα απ' τον νουμε τς 228 αναγραφές, ενώ υ- Στη σερά επόμενος έρχετα ο Ίν Πχ 24(2), 24(8) η πάρχουν κα 482 αναγραφές που Πίν 4 «Υποδαρέσες επμέρους 238(2), 238(8) κα έτσ έ- μπορούν να επεκταθούν Παρατηγλωσσών» Αυτός προσδορίζε τα χουν τα έργα που καλύπτουν ένα θέ- ρούμε μα αύξηση 338 συνολκών τακτκά επαναλαμβανόμενα θέματα, \ ία μαζί, που εσωτερκά χωρίζοντα αναγραφών κα 32 αυτών που που μπορούν να εφαρμοστούν σε ο- ανάλογα με τη γλώσσα Στη δεύτε- μπορούν να επεκταθούν, σε σχέση ποαδήποτε γλώσσα, κάτω από οδη- ί :>η περίπτωση, του ταξνομκού αρθ- με τη 8η έκδοση γίες κα μόνο στς τάξες 42-4, ό- ού προηγείτα η σημεογραφία της Προχωρώντας σε μα πο εκτεταπου έχουμε (*) Σ' αυτόν έχουμε υ- αντίστοχης γλώσσας Έτσ παίρ- μενη σύγκρση μεταξύ των δύο τεποδαρέσες όπως ετυμολογία, λε- νουμε όλα τα έργα που είνα γραμ- λευταίων εκδόσεων της DDC, πρέξκά, γραμματκή κλπ των \ αενα πχ σε αγγλκή ή ελληνκή πε να αναφέρουμε ότ έχουμε 3 «εγλωσσών γλώσσα χωρστά, όπως: (2)24, πανατοποθετήσες» στους βοηθητ- Ο Πίν «Φυλετκές, εθνολογκές, (2)238 ή (8)24, (8)238 κούς πίνακες, δηλ «αναμορφώσες εθνκές ομάδες» που ακολουθεί, α Τέλοςο Πίν «Πρόσωπα» προσ- των πνάκων που καταλήγουν στη παρθμεί κάποες εδκές φυλετκές, δορίζε πρόσωπα που εξετάζοντα μετακίνηση ορσμένων θεμάτων μεεθνολογκές κα εθνκές ομάδες κα κάτω από εδκές επαγγελματκές ή ταξύ δαδοχκών εκδόσεων, από έ- μπορεί να προστεθεί σε σημεογρα- άλλες (πχ δαρεμένες κατά φύλο, ναν αρθμό σε άλλο, δαφορετκό με φίες των συστηματκών πνάκων, ε- ηλκία ή ανάλογα με κονωνκά, ο- τρόπο άλλο εκτός από το μήκος», τς φόσον αυτό δευκρνίζετα από μα κονομκά κρτήρα κλπ) τάξε ς Έχε ακόλουθες:

4 , :, Θέμακ Τάξη Έκδοστ Αναγραφές** Συνολκές που μπορούν αναγραφές να επεκταθούν Έκδοση 8 Συνολ αναγρ Αύξηση Αναγραφές Αναγραφές που μπορούν Συνολ που μπορούν να επεκταθο >ύν αναγρ να επεκταθούν Συνολκοί συστπν Πίνακας Συνολκοί πίνακες Γενκό σύνολο 2,,4 4, ,44,8 2, ,4 2,4, ,24 2,28 4, 4 2,8 33 8, , ,82 8, ,2 3, ,83,4,2 42 2,32 8,8 2, , 2,4 3, , , 2,8, ,24, ,38,32 Εκτός απ' αυτές τς επανατοποθετήσες έχουν γίνε κα μερκές άλλες, σύμφωνα με τς οποίες όμως α ρθμοί από τμήματα βοηθητκών πνάκων έχουν μεταπηδήσε σε συστηματκούς πίνακες Πχ η σταθερή υ ποδαίρεση - της 8ης έκδοσης έγνε στη η Εδκές ββλοθήκες κα ταξνόμηση Ρόλος αυτού του άρθρου δεν είνα να υποστηρίξε ή να αντκρούσε το ταξνομκό σύστημα Dewey Θέ- ^^ bjj&e - BE" " ^ulss^^ BW^" ^Ei^tftifflpiui *- ίγ ^ΒΒ a """""V ^ ^ _ *Je w λε απλά vc προβληματίσε κα να πληροφορή σε γα τς δυνατότητες που προσφέρε η «κανούργα» έκδοση κα πώς μπορεί αποτελεσματκά να τς εκμεταλλευτεί μα ββλοθήρέπε να πού- κη Στο σημείο αυτό π με ότ πολλές από τς ελληνκές ββλοθήκες δεν είνα 3ργανωμένες όσον αφορά τουλάχστον στην ταξνόμηση, ενώ άλλες, κυρίως εδκές, χρησμοποούν χρόνα τώρα τη UDC κα ίσως δεν έχουν ενδαες της φερθεί γα τς εξελίξ DDC pifljgllljf -~ ν ; ί»γ ; Γ ^"-"^'-Μ-' ebb^^^ehiihsh Bsbtt H V ^ ^^MgflMMNRR^^ - ;»' ' - --ϊϊβ '«*"-- :'* '- ΗΒΗ Ηϋ ft -«^«^^β ΗΒηΗΒβδ plll^ - 'Μ Γα το λόγο αυτό, αφού είδαμε πακ χρησμοποούντα ο πίνακες, τ βοήθεα κα εξεδίκευση παρέχουν κα πόσο έχε επεκταθεί όλη η έκδοση της DDC, καλό είνα να δούμε αν μπορεί να εξυπηρετήσε κανοποητκά τς εδκές ββλοθήκες Αρχκά θα δώσουμε μερκά στοχεία που υπάρχουν σε έρευνα της ΕΕΒ (του 82) Σύμφωνα μ' αυτήν αν κα μκρό ποσοστό ββλοθηκών ανταποκρίθηκε βλέπουμε ότ α) καμμά γενκή ββλοθήκη δεν χρησμοποεί UDC, ενώ η συντρπτκή πλεοψηφία τους χρησμοποεί DDC κα β) από τς εδκές ββλοθήκες, ο αρθμός εκείνων που χρησμοποούν U DC υπερέχε μόλς κατά εκείνων που χρησμοποούν DDC, ενώ υπάρχουν κα μερκές που κάνουν συνδυασμό των 2 συστημάτων Από τα παραπάνω μπορούμε να οδηγηθούμε στο συμπέρασμα ότ αρκετές εδκές ββλοθήκες ή είνα κανοποημένες από τη DDC ή αντμετωπίζουν δυσκολίες πχ τεχνκές στην αλλαγή του συστήματος Θα πρέπε ακόμα να πούμε ότ υπάρχουν ββλοθήκες, που ενώ προσανατολίζονταν στη λύση του μκτού συστήματος όπως πχ κ )

5 ΒΗΗΗηΗΗΗΗΗΗΗΗΗΒΗΗΒ Θέματα ΗΗΗΜΗΗΗΗΗΜΗΒΗΜΗ TEE, μετά την εφαρμογή της ης έκδ της DDC εγκατέλεψαν αυτή την δέα Μετά από τα στοχεία που είδαμε, η απάντηση στο ερώτημα αν η DDC μπορεί να εξυπηρετήσε κανοποητκά τς ανάγκες των εδκών ββλοθηκών, θα πρέπε να κλείνε προς τα θετκά Πρν όμως δοθεί η ορστκή απάντηση, θα πρέπε να γίνε μα δάκρση των εδκών ββλοθηκών σ' αυτές που έχουν ανάγκη γα μκρό ή μεγάλο βαθμό εξεδίκευσης Στην πρώτη περίπτωση η απάντηση θα μπροούσε να είνα ανεπφύλακτα θετκή Στη δεύτερη τα πράγματα είνα πο δύσκολα Εδώ το ζήτημα εξαρτάτα από το πόσο ανεπτυγμένος είνα ο κλάδος που πρέπε να καλυφτεί ταξνομκά Πάντως στην περίπτωση αυτή προτμότερο είνα να χρησμοποηθεί ένα πο ε ξεδκευμένο σύστημα, είτε γενκό σαν τη UDC, είτε εδκό, όπως πχ το σύστημα της NLM γα τα ατρκά θέματα Η κρίση κα η χρήση ανήκε αποκλεστκά στους συναδέλφους αυτών των ββλοθηκών ΣΗΜΕΩΣΕΣ * Όταν ένας αρθμός από τους συστηματκούς πίνακες έχε υποδαρέσες που η σημεογραφία τους αρχίζε από, τότε ο σταθερές υποδαρέσες που θα προστεθούν πρέπε να έχουν 2 μηδενκά ή αν η σημεογραφία αρχίζε με κα, τότε στς σταθερές υποδαρέσες έχουμε 3 μηδενκά Αυτά θεωρούντα «αναγκαία» Πχ στο 32 «Είδη κυβερνήσεων κα κρατών» έχουμε τς υποδαρέσες που περέχουν μορφές κρατών, όπως ομοσπονδακά στο 322, εθνκά στο 32, πόλες-κράτη στο 32 κλπ Η σταθερή υποδαίρεση που πθανόν θέλουμε να προσθέσουμε στο 32 θα είνα: 32 «Θεωρία κα φλοσοφία», 323 «Λεξκά», κλπ * * «Αναγραφές που μπορούν να επεκταθούν» είνα αυτές που έχουν δυνατότητα ανάπτυξης με την εφαρμογή των οδηγών που υπάρχουν στους συστηματκούς κα βοηθητκούς πίνακες ΒΒΛΟΓΡΑΦΑ ΑΝΘΗ, Έλλη Ένα βοήθημα γα τη χρήση της ης έκδοσης της δεκαδκής ταξνόμησης Dewey κα ο δαφορές της από τη 8η'Ελλη Άνθη, Ευαγγελία Κοτολούλη, Ηλίας Σαββάκης Αθήνα: συγγρ, 8 2 ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΒΒΛΟΘΗ ΚΑΡΩΝ Έρευνα του τρόπου ε πεξεργασίας του ββλακού κα άλλου υλκού στς ελληνκές ββλοθήκες [ομάδα εργασίας από Γ Σκρέτα κα Ν Ξυπολτάκο] [Αθήνα]: ΕΕΒ, 82, 3 DEWEY, Melvil Dewey decimal classification and relative index th ed Albany, NY: Forest Press,