Elemente de geometrie

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Elemente de geometrie"

Transcript

1 6 Elemente de geometrie ercet=m [i descoperim 1 Puncte şi linii el mai înalt vîrf de pe Pămînt este vîrful Everest (homolungma) din unţii Himalaya. El se află la altitudinea de m deasupra nivelului mării. Punctul cu cea mai mare adîncime de pe planetă, de m, este situat în Fosa arianelor din Oceanul Pacific. are este diferenţa de nivele dintre cel mai înalt punct de pe Pămînt şi cel mai adînc punct de pe planetă? Rezolvare: Pentru a soluţiona problema, reprezentăm enunţul printr-un desen: d Fie d diferenţa de nivele. tunci d = = (m). Răspuns: m. Examinaţi desenul dat. Prin ce figuri geometrice am reprezentat: a) nivelul mării; b) vîrful Everest (homolungma); c) Fosa arianelor? e semnificaţie are: a) punctul ; b) lungimea segmentului? ar lungimea segmentului? 162 apitolul 6. Elemente de geometrie

2 e [tim? e afl=m? 1. Punctul uvîntul punct provine din limba latină de la cuvîntul punctum şi semnifică înţepătură. Punctul este figura geometrică cea mai simplă. Toate celelalte figuri sînt compuse din puncte. Reprezentăm: sau Notăm: Punctele se notează cu litere mari:,,... Uneori notăm punctele cu, 2,... (citim unu, doi,...) Linia dreaptă (sau dreapta) reapta se desenează cu ajutorul riglei. e fapt, cu ajutorul acestui instrument se reprezintă doar o porţiune a dreptei. reptele sînt nemărginite, deci pot fi prelungite oricît dorim. Reprezentăm: a Notăm: reptele se notează cu litere mici: a, b,... sau prin două litere mari:,,... itim: reapta a, dreapta (sau ) Poziţii ale dreptelor: c a d orizontală b oblică verticală acă punctul aparţine dreptei a, notăm a. acă punctul nu aparţine dreptei a, notăm a. a Trei sau mai multe puncte ale unei drepte se numesc puncte coliniare. 3. Semidreapta Orice punct O al unei drepte împarte această dreaptă în două semidrepte. Punctul O se numeşte originea semidreptelor. O d apitolul 6. Elemente de geometrie 163

3 X Reprezentăm: N Y Notăm: Semidreptele se notează cu două litere mari: [ X ; [ NY,..., prima literă indicînd originea semidreptei. ouă semidrepte care au origine comună şi formează o dreaptă se numesc semidrepte opuse. [ şi [ sînt semidrepte opuse. 4. Segmentul Segmentul este o porţiune a dreptei mărginită la ambele capete. Punctele care mărginesc segmentul se numesc extremităţi sau capete. capete Reprezentăm: Notăm: [] sau [] [] sau [] Lungimea segmentului se poate determina cu ajutorul riglei gradate. Pentru a compara lungimile a două segmente, putem utiliza rigla gradată sau compasul = 3 cm ăsurăm: ăsurăm: E F Notăm: = Notăm: < EF Spunem: Lungimea segmentului este egală cu lungimea segmentului. Spunem: Lungimea segmentului este mai mică decît lungimea segmentului EF. ouă segmente şi cu lungimi egale se numesc segmente congruente. Notăm: [ ] [ ]. 164 apitolul 6. Elemente de geometrie

4 Exerciţii şi probleme 1. intre următoarele reprezentări recunoaşteţi: a) dreptele; b) semidreptele; c) segmentele. x N P V S O T Q I 2. esenaţi şi notaţi: un punct; o dreaptă; o semidreaptă; un segment. 3. are dintre următoarele desene reprezintă o figură geometrică? a) b) N c) K P a 4. esenaţi o figură geometrică compusă din: a) trei puncte; b) patru puncte; c) 10 puncte; d) nu mai puţin de 50 de puncte; e) mai mult de 100 de puncte. 5. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: a) Punctul aparţine dreptei l şi nu aparţine dreptei q. b) reptele a şi b au un singur punct comun L. c) Punctele şi N aparţin simultan semidreptelor [ şi [. d) Punctul nu aparţine dreptei t, iar punctul aparţine acestei drepte. e) reptele c şi d nu au puncte comune. f) Semidreptele [ şi [ nu sînt semidrepte opuse. g) Segmentul PQ nu este conţinut de dreapta d şi punctul Q aparţine acestei drepte. 6. devărat sau Fals? a) Segmentul este conţinut de dreapta. b) ouă drepte diferite pot avea două puncte comune. c) ouă semidrepte diferite nu pot avea două puncte comune. d) ouă segmente diferite nu pot avea două puncte comune. e) reapta este conţinută de segmentul. L b 7. flaţi x: a) b) 14 cm 8 mm 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm x 8 cm 9 mm x 6 cm 7 mm 14 cm 8 mm 12 cm 5 mm c) d) 2 x x 3 1 x 3 x 11 cm 2 mm apitolul 6. Elemente de geometrie 165

5 8. are este lungimea în realitate: a) a gardului; b) a autobuzului? 5 cm Scara 1 : Punctele, şi sînt coliniare. flaţi lungimea segmentului, dacă: a) = 7 dm, dm 3 = 4 cm; b) = 11 dm 3 cm, = 18 dm 8 cm; c) = 3 dm 7 cm 7 mm, = 2 dm 8 cm 9 mm; d) = 5 dm 5 cm 5 mm, = 5 dm 6 cm 7mm. ercetaţi toate situaţiile posibile. 10. are dintre punctele coliniare, N, K ar putea fi situat între celelalte două, dacă: a) N < K; b) K > NK; c) NK = N; d) N > K; e) NK < K; f) N = K? Justificaţi prin desene. acă scara unui desen este 1 : n, atunci obiectul desenat este în realitate de n ori mai mare. 6 cm Scara 1 : ouă puncte distincte şi determină două semidrepte: [ şi [. Fie, N, K trei puncte distincte. îte semidrepte determină ele, dacă: a), N, K sînt coliniare; b), N, K nu sînt coliniare? 12. Fie,,, patru puncte diferite, oricare trei necoliniare. îte drepte diferite se pot pune în evidenţă? 13. a) Fie 5 puncte distincte pe un cerc. îte segmente, avînd capetele în aceste puncte, pot fi construite? b) Rezolvaţi problema pentru 10 puncte distincte. 14. Un sfert din lungimea segmentului este egal cu jumătate din lungimea segmentului, care este cu 6 cm mai scurt decît segmentul. flaţi lungimea fiecărui segment. 166 apitolul 6. Elemente de geometrie

6 2 Unghiuri ercet=m [i descoperim Unghiul este o figură geometrică formată din două semidrepte (laturile unghiului) cu originea comună (vîrful unghiului). O Reprezentăm: V N Notăm: O (sau O, sau O), VN (sau NV, sau V ). Litera din vîrful unghiului se scrie la mijloc. Uneori notăm unghiurile prin litere mici ale alfabetului grecesc: α, β, γ, δ,... (se citeşte: alfa, beta, gama, delta,...) eschiderea unghiului reprezintă măsura lui. acă un punct este situat între laturile unghiului, spunem că acest punct aparţine interiorului acestui unghi. lasificarea unghiurilor a) Unghiuri drepte: b) Unghiuri ascuţite: V O V O Pentru a desena unghiuri drepte, folosim echerul sau reţeaua caietului de matematică. Punem în evidenţă un unghi drept folosind simbolul. apitolul 6. Elemente de geometrie 167

7 c) Unghiuri obtuze: d) Unghiuri alungite: V O V e) Unghiul nul este unghiul care are laturile semidrepte identice (care coincid): este unghi nul. V V O Exerciţii şi probleme 1. esenaţi şi notaţi: a) ; b) TIK; c) U; d) V. 2. eterminaţi tipul unghiului format de direcţiile rozei-vînturilor: a) nord şi vest; b) sud şi est; c) vest şi nord-est; d) sud-vest şi sud-est; e) nord-vest şi sud-est; f) est şi nord-est; g) sud şi nord-vest; h) nord-est şi sud-vest; i) sud şi sud-est. ascuţit; b) SUR c) VR alungit; d) OPT obtuz; e) S f) RE drept; g) NUL nul. 3. esenaţi şi notaţi: a) drept; ascuţit; 4. eterminaţi unghiurile: a) drepte; b) ascuţite; c) obtuze; d) alungite. Verificaţi cu ajutorul echerului. V N - V S - V N S N - E S - E E F G E H 168 apitolul 6. Elemente de geometrie

8 5. reptele şi se intersectează în punctul V. Recunoaşteţi: a) unghiurile ascuţite; b) unghiurile obtuze; V c) unghiurile alungite. 6. Scrieţi unghiurile din desenul exerciţiului 4 în ordinea crescătoare a măsurilor lor. Folosiţi o foiţă transparentă. 7. e fel de unghi descrie minutarul unui ceas într-un interval de: a) 30 min.; b) 25 min.; c) 20 min.; d) 15 min.; e) 10 min.; f) 5 min.? 8. e fel de unghi descrie orarul unui ceas într-un interval de: a) jumătate de oră; b) o oră; c) 6 ore; d) 3 ore; e) 4 ore; f) 5 ore? 9. e fel de unghi formează orarul şi minutarul unui ceas la ora: a) 15:00; b) 17:00; c) 12:00; d) 18:00; e) 1:00? 10. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: a) Punctul aparţine unghiului obtuz L. b) Punctul S nu aparţine unghiului ascuţit I şi punctul T aparţine semidreptei [I. c) Punctele I şi N aparţin unghiului E şi punctele, I, N sînt coliniare. d) Unghiurile L şi L sînt ascuţite. e) Unghiul L este obtuz şi unghiul L este ascuţit. 11. are puncte aparţin interiorului unghiului: a) ; b) NK? F K G E H I N L J O apitolul 6. Elemente de geometrie 169

9 12. Folosind reţeaua caietului de matematică, desenaţi şi notaţi: a) un unghi drept; b) un unghi cu măsura de două ori mai mică decît cea a unghiului drept; c) un unghi cu măsura de 1,5 ori mai mare decît cea a unghiului drept; d) două unghiuri drepte cu vîrf comun şi laturi diferite. 13. Reproduceţi şi rezolvaţi integrama. escoperiţi cuvîntul ascuns de coloana colorată. 1. Unghi cu măsura mai mică decît cea a unghiului drept. 2. Unghi cu măsura mai mare decît cea a unghiului drept. 3. Unghi cu măsura de 2 ori mai mică decît cea a unghiului alungit. 4. Instrument pentru construirea unghiului drept. 5. Nici orizontală, nici verticală. 6. ea mai simplă figură geometrică. 14. îte unghiuri diferite pot fi puse în evidenţă fiind date: a) punctele necoliniare,, ; b) punctele,,, necoliniare oricare trei? 15. îte unghiuri observi? V a) b) O N K P L Problemă pentru campioni 16. îte semidrepte trebuie să construim în interiorul unghiului pentru a obţine: a) 15 unghiuri; b) 21 de unghiuri? 170 apitolul 6. Elemente de geometrie

10 3 Poziţii relative a două drepte ercet=m [i descoperim ouă drepte se numesc drepte concurente dacă ele se intersectează, adică au un singur punct comun. În desen, punctul O este punctul de intersecţie a dreptelor l şi d. l d O ouă drepte concurente se numesc drepte perpendiculare dacă ele formează unghiuri drepte. Notăm:. ouă drepte care sînt situate pe aceeaşi suprafaţă plană se numesc drepte paralele dacă ele nu se intersectează. Notăm:. onstruim drepte paralele sau perpendiculare: a) folosind reţeaua caietului de matematică: a P Q b m n l R S d a b PQ RS m n d l b) cu ajutorul riglei şi al echerului: Observaţie. ouă semidrepte se numesc semidrepte paralele (perpendiculare) dacă dreptele care le conţin sînt paralele (perpendiculare). G F E V H U Y X [ EF [ GH [ XY [ UV apitolul 6. Elemente de geometrie 171

11 Exerciţii şi probleme 1. esenaţi două drepte: a) concurente într-un punct ; b) perpendiculare; c) paralele şi verticale. 2. Folosind rigla şi echerul, determinaţi: a) dreptele perpendiculare; b) dreptele paralele. a b c h d e f g 3. Folosind reţeaua caietului de matematică, desenaţi şi notaţi două drepte: a) oblice paralele; b) oblice perpendiculare; c) concurente, una dintre care este verticală; d) concurente, una dintre care este orizontală. 4. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: a) reptele a şi b sînt concurente şi b. b) reptele a, b şi c sînt concurente fiecare două. c) şi. d) reptele a, b şi c sînt concurente fiecare două şi punctul aparţine tuturor acestor drepte. e) şi punctul aparţine dreptei. f) şi sînt concurente, EF şi punctul aparţine tuturor acestor drepte. g) [ şi [ nu sînt nici perpendiculare, nici paralele. h),, [ ] [ ] şi [ ] [ ]. 5. devărat sau Fals? a) O dreaptă orizontală şi una verticală sînt drepte perpendiculare. b) ouă drepte perpendiculare sînt şi drepte concurente. c) O dreaptă orizontală şi una oblică nu sînt concurente. d) acă a b şi b c, atunci a c. e) acă a b şi b c, atunci a c. 172 apitolul 6. Elemente de geometrie

12 6. Reproduceţi desenul. Folosind rigla şi echerul, prin punctul duceţi: 1) drepte paralele cu dreapta ; 2) drepte perpendiculare pe dreapta. Trageţi concluzia. a) b) 7. ercetaţi desenul şi scrieţi dreptele: a) paralele cu dreapta a; b) concurente cu dreapta b; c) perpendiculare pe dreapta l; d) perpendiculare pe dreapta c; e) concurente cu dreapta m; f) paralele cu dreapta g. e m f g n l k b d c h a 8. îte perechi de drepte paralele pot fi construite prin 3 puncte necoliniare? 9. îte perechi de drepte perpendiculare pot fi duse prin 3 puncte necoliniare? 10. acă o dreaptă d intersectează două drepte paralele, obţinem un segment. îte segmente se vor obţine la intersecţia dreptei d cu: a) 3 drepte paralele; b) 5 drepte paralele; c) 10 drepte paralele? 11. În desen, un cub este reprezentat în 3 poziţii. esenaţi în caiet figura geometrică de pe faţa opusă feţei pe care sînt reprezentate două drepte paralele. d apitolul 6. Elemente de geometrie 173

13 4 Triunghiuri şi patrulatere. ria unei figuri 1. Triunghiuri şi patrulatere ercet=m [i descoperim Fie,, trei puncte necoliniare. onstruim toate segmentele ale căror extremităţi sînt aceste puncte. Figura geometrică obţinută este un triunghi. Notăm:. Punctele,, se numesc vîrfurile triunghiului, iar segmentele, şi laturile triunghiului. Unghiurile,, se numesc unghiuri ale triunghiului. Porţiunea suprafeţei plane mărginită de triunghiul se numeşte interiorul triunghiului, iar cealaltă porţiune exteriorul triunghiului. Perimetrul triunghiului este suma lungimilor laturilor lui. }nv=\=m [i construim (opţional) exteriorul triunghiului interiorul triunghiului un vîrf al triunghiului un unghi al triunghiului o latură a triunghiului a) esenaţi cu ajutorul riglei gradate şi al compasului un triunghi cu laturile de 3 cm, 3 cm şi 4 cm. b) flaţi perimetrul triunghiului. Rezolvare: onstruim [. arcăm cu ajutorul compasului [] de 4 cm. Fixăm acul compasului în punctul şi construim un arc cu raza de 3 cm. 174 apitolul 6. Elemente de geometrie

14 Fixăm acul compasului în punctul şi construim un arc cu raza de 3 cm. Obţinem punctul. Triunghiul are laturile = 4 cm, = = 3 cm. b) Perimetrul triunghiului este egal cu 4 cm + 3 cm + 3 cm = 10 cm. ercet=m [i descoperim În desen este reprezentat un patrulater, notat. Un patrulater are: 4 laturi; 4 vîrfuri; 4 unghiuri; 4 perechi de laturi alăturate; 2 diagonale; 2 perechi de laturi opuse. Fiecare trei vîrfuri ale patrulaterului sînt necoliniare. Perimetrul patrulaterului este suma lungimilor laturilor lui. Numiţi elementele patrulaterului PTR. P interiorul patrulaterului un unghi al patrulaterului un vîrf al patrulaterului T o diagonală a patrulaterului o latură a patrulaterului reptunghiul este un patrulater cu unghiurile drepte:,,, unghiuri drepte. Laturile opuse ale dreptunghiului sînt paralele şi congruente. R Pătratul este un patrulater cu laturile congruente şi unghiurile drepte. EF = FG = GH = EH, E, F, G, H unghiuri drepte. Pentagonul are 5 laturi. Hexagonul are 6 laturi. F E G H apitolul 6. Elemente de geometrie 175

15 2. ria figurii Examinaţi desenele şi determinaţi care dintre figuri ocupă o suprafaţă mai mare: a) b) c) Rezolvare: În cazul desenelor a) şi c), prin observare sau prin suprapunerea figurilor, tragem concluzia că figura ocupă o suprafaţă mai mare decît suprafaţa figurii a doua. Pentru a compara mărimile suprafeţelor figurilor din desenul b), avem nevoie de măsurări. Unitatea de măsură standard pentru suprafaţă este metrul pătrat. Un metru pătrat este suprafaţa unui pătrat cu latura de 1 m. Notăm: 1 m 2. Similar, un centimetru pătrat este suprafaţa unui pătrat cu latura de 1 cm. Notăm: 1 cm 2. 1 cm 1 cm 2 ria figurii din imagine este egală cu 5 cm 2, deoarece este formată din 5 pătrate cu latura de 1 cm. Notăm: = 5 cm 2. Fiecare figură a desenului b) din problema anterioară are aria de 4 cm 2, deoarece cuprinde 4 pătrate cu latura de 1 cm. eci, ele ocupă aceeaşi suprafaţă. Exers=m Observaţi desenele şi calculaţi aria fiecărei figuri (latura pătrăţelelor reţelei este de 0,5 cm): odel: = 3 cm 2 a) b) c) 176 apitolul 6. Elemente de geometrie

16 Examinaţi desenele, apoi calculaţi aria dreptunghiului şi a pătratului: Exers=m 1 cm 1 cm 2 = 3 5 = 15 (cm ); = = (cm ). ria dreptunghiului este egală cu produsul lungimilor dimensiunilor lui. = l L ria pătratului este egală cu pătratul lungimii laturii lui. = l alculaţi aria unui dreptunghi cu laturile de: 1 a) 4 cm şi 8 cm; b) 3,2 cm şi 5 cm; c) 2 cm şi 6,4 cm alculaţi aria unui pătrat cu latura de: 1 a) 5 cm; b) 4,7 cm; c) 3 cm. 2 Exerciţii şi probleme 1. onstruiţi un triunghi şi notaţi-l prin trei litere din numele propriu. Numiţi: a) laturile triunghiului; b) unghiurile triunghiului; c) vîrfurile triunghiului. 2. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: a) Punctul aparţine interiorului triunghiului. b) Triunghiurile şi N au laturile şi N paralele. c) Pentru triunghiurile PQS şi QRS avem PQ = RS, PQ RS. d) Punctul aparţine laturii, iar punctul N aparţine laturii a triunghiului. 3. alculaţi perimetrul unui triunghi cu laturile de: a) 7 dm 8 cm 9 mm, b) 11 dm 9 cm 4 mm, 6 dm 9 cm 7 mm, 5 dm 6 cm 7 mm, 5 dm 5 cm 5 mm; 6 dm 8 cm 9 mm. 1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm apitolul 6. Elemente de geometrie 177

17 4. flaţi perimetrul figurii: 30 m 30 m 30 m 38 m 35 m a) b) 5. Un sportiv aleargă pe un traseu de forma unui hexagon cu laturile congruente, pornind din spre. Observaţi desenul şi spuneţi în ce punct se va afla sportivul după ce va parcurge: a) 360 m; b) 810 m; c) 1440 m? 18 m 6. flaţi lungimea laturii pătratului, dacă perimetrul lui este de: a) 20 cm; b) 12 dm; c) 5 cm 6 mm; d) 3 dm; e) 6 dm 8 cm. F 45 m 7. Un dreptunghi are perimetrul de cm şi o dimensiune de 1238 cm. flaţi cealaltă dimensiune. 8. flaţi aria unui dreptunghi cu laturile de: 1 a) 7 cm şi 18 cm; b) 9,2 cm şi 3 cm; c) 2,45 cm şi 8,8 cm m E 9. oncurs. are figură are perimetrul mai mare? 120 cm 900 mm 30 cm 18 dm a) b) c) 10. u ajutorul riglei gradate şi al compasului, desenaţi un triunghi cu laturile: a) de 4 cm, 4 cm şi 5 cm; b) congruente şi perimetrul de 12 cm; c) de 4 cm, 5 cm şi 6 cm. 178 apitolul 6. Elemente de geometrie

18 11. Lungimile laturilor unui triunghi reprezintă numere naturale consecutive. flaţi lungimea fiecărei laturi, dacă perimetrul triunghiului este egal cu 21 cm. 12. Încercaţi să construiţi un triunghi cu laturile de: a) 3 cm, 4 cm, 7 cm; b) 2 cm, 2 cm, 5 cm; c) 4 cm, 1 cm, 6 cm. Trageţi concluzia şi folosiţi această concluzie pentru a rezolva problemele ouă laturi ale unui triunghi sînt de 5 cm şi 6 cm. treia latură măsoară un număr întreg de centimetri. are poate fi lungimea ei? 14. ea mai mare latură a unui triunghi este de 8 cm. elelalte două laturi măsoară fiecare un număr întreg de centimetri. are pot fi lungimile lor? 15. devărat sau Fals? a) Există un triunghi cu laturile de 2 cm, 4 cm, 5 cm b) Există un triunghi cu laturile de m, m, m c) Există un triunghi pentru care lungimile a două laturi ale lui reprezintă 3 3 respectiv şi din lungimea laturii a treia d) Există un triunghi pentru care lungimile a două laturi ale lui reprezintă 2 3 respectiv şi 1 din lungimea laturii a treia îte diagonale pot fi duse într-un: a) patrulater; b) pentagon; c) hexagon? 17. flaţi lungimea laturii pătratului cu aria de: a) 49 cm 2 ; b) 6,25 cm 2 ; c) 9,61 cm a) flaţi perimetrul unui patrulater, dacă sumele lungimilor fiecărei combinaţii de 3 laturi sînt egale cu 41 cm, 39 cm, 37 cm, 33 cm. b) flaţi lungimile laturilor patrulaterului. 19. iferenţa dintre lungimea şi lăţimea unui dreptunghi este egală cu 58 cm, iar suma lor cu 132 cm. flaţi lungimea şi lăţimea dreptunghiului. 20. flaţi lungimea unui dreptunghi: a) cu lăţimea de 8 cm şi aria de 116 cm 2. b) cu lăţimea de 2 ori mai mică şi aria de 112,5 cm Lungimea laturii unui pătrat este cu 20 cm mai mică decît jumătatea perimetrului pătratului. flaţi lungimea laturii. 22. acă micşorăm cu 7 cm lungimea unui dreptunghi, obţinem un pătrat cu perimetrul de 56 cm. are este perimetrul dreptunghiului? apitolul 6. Elemente de geometrie 179

19 23. acă mărim cu 11 cm lăţimea unui dreptunghi, obţinem un pătrat cu perimetrul de 112 cm. are este perimetrul dreptunghiului? 24. Lungimea unui dreptunghi este de 50 cm, iar perimetrul de 160 cm. u cît trebuie să mărim lăţimea pentru a obţine un dreptunghi cu perimetrul de 174 cm? 25. Lungimea unui dreptunghi este de 4 ori mai mare decît lăţimea, iar perimetrul său este de 210 cm. flaţi dimensiunile dreptunghiului. 26. Perimetrul unui teren dreptunghiular este de 240 m, lungimea fiind dublul lăţimii. În afara terenului, la aceeaşi distanţă de laturile lui, se plantează pomi din 5 în 5 m. îţi pomi s-au plantat? 27. flaţi lungimile laturilor dreptunghiului, dacă: a) lungimea unei laturi reprezintă 3 2 din lungimea celeilalte laturi şi perimetrul dreptunghiului este de 30 cm; 2 b) lungimea unei laturi reprezintă din lungimea celeilalte laturi şi perimetrul 5 dreptunghiului este de 14 cm. 28. Perimetrul unui triunghi este de 99 cm. O latură este cu 9 cm mai lungă decît alta şi de 2 ori mai lungă decît a treia. flaţi lungimile laturilor triunghiului. 29. Perimetrul unui triunghi este de 60 cm. O latură este cu 8 cm mai lungă decît alta, iar a treia are lungimea egală cu jumătatea sumei lungimilor primelor două laturi. flaţi lungimile laturilor triunghiului. 30. Perimetrul unui triunghi este de 58 cm. flaţi lungimile laturilor triunghiului, 3 2 dacă lungimile laturilor mai mici reprezintă respectiv şi din lungimea 4 3 laturii mai mari. 31. Perimetrul unui triunghi este de 61 cm. Lungimile a două laturi reprezintă 4 1 respectiv şi 1 din lungimea laturii a treia. flaţi lungimile laturilor 5 4 triunghiului. 32. Examinaţi desenul. onfecţionaţi din hîrtie un triunghi. Prin pliere, arătaţi că suma măsurilor unghiurilor triunghiului este egală cu măsura unghiului alungit. 180 apitolul 6. Elemente de geometrie

20 ercet=m [i descoperim 5 ercul Observaţi traiectoria descrisă de vîrful minutarului ceasornicului. a) um se numeşte figura geometrică obţinută? b) omparaţi lungimile segmentelor O, O, O, O. c) Prin ce se aseamănă şi prin ce se deosebesc segmentele: şi E, şi F? Re\ine\i! ercul este figura geometrică ce constă din toate punctele unei suprafeţe plane egal depărtate de un punct, numit centru. Segmentul care uneşte centrul cercului cu un punct al cercului se numeşte rază. Segmentul care uneşte două puncte de pe cerc se numeşte coardă. Segmentul care uneşte două puncte de pe cerc şi conţine centrul cercului se numeşte diametru. ercul împreună cu interiorul său se numeşte disc. Fixînd vîrful de metal al compasului într-un punct, rotiţi-l şi construiţi un cerc. u ce este egală raza cercului? Exerciţii şi probleme E F O interiorul cercului diametru centru exteriorul cercului coardă rază 1. esenaţi un cerc a cărui rază este egală cu lungimea segmentului din desen: a) b) 2. Observaţi cercul şi scrieţi: centrul, razele, diametrele, coardele. a) K N b) Y E N P T W X F Z R S V apitolul 6. Elemente de geometrie 181

21 3. esenaţi un cerc cu raza de: a) 4 cm; b) 6 cm. 4. esenaţi un cerc cu diametrul de: a) 10 cm; b) 9 cm. 5. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: a) Punctele şi aparţin cercului cu centrul. b) Punctele E şi F aparţin diametrului al cercului cu centrul O. c) PQ şi QR sînt raze ale aceluiaşi cerc. d) Punctul S aparţine cercului cu centrul T şi punctele S, T, U sînt coliniare. 6. devărat sau Fals? a) acă [F] este un diametru al cercului cu centrul H, atunci punctele F, H, G sînt coliniare. b) acă [] este diametru, [O] rază, atunci = 2 O. c) acă [] este diametru şi 2 O =, atunci [O] este rază. 7. În desen, [] este un diametru, iar, N, K sînt puncte ale cercului. Stabiliţi cu ajutorul echerului care dintre unghiurile puse în evidenţă de punctele,,, N, K sînt drepte. Trageţi concluzia. 8. um putem desena un cerc avînd un creion, o aţă şi un ac? 9. Reproduceţi desenul. Luînd în consideraţie concluzia problemei 7, construiţi un cerc astfel încît vîrfurile triunghiului desenat să aparţină acestui cerc. K O N 10. are este numărul maxim de puncte ce se obţin la intersecţia a: a) 2 cercuri diferite; b) 3 cercuri diferite; c) 4 cercuri diferite? 11. are este numărul maxim de puncte ce se obţin la intersecţia a 50 de cercuri diferite? 12. onstruiţi: a) 5 puncte, necoliniare oricare trei; b) 20 de puncte, necoliniare oricare trei. 182 apitolul 6. Elemente de geometrie

22 1. uboidul, cubul, piramida ercet=m [i descoperim 6 orpuri geometrice Examinaţi desenele. e corpuri geometrice studiate sugerează aceste obiecte? uboidul (paralelipipedul dreptunghic) are 8 vîrfuri, muchii, 6 feţe dreptunghiulare, dintre care 2 baze şi feţe laterale. F G vîrfuri E H muchii baze [ ] [ ] [ EF ], [E], []. in fiecare vîrf al cuboidului pornesc 3 muchii. Lungimile acestor muchii se numesc dimensiunile cuboidului, mai exact lungimea, lăţimea şi înălţimea cuboidului. um construim un cuboid? onstruim un dreptunghi, apoi din centrul lui spre dreapta-sus construim alt dreptunghi identic cu primul (vezi desenul). lungime Unim vîrfurile corespunzătoare ale celor două dreptunghiuri. u guma de şters întrerupem muchiile care nu se văd în spaţiu. înălţime lăţime apitolul 6. Elemente de geometrie 183

23 ubul este un cuboid cu toate muchiile congruente. F G E H [ ] [ ] oar una dintre feţele piramidei poate să nu fie triunghiulară. ceastă faţă se numeşte baza piramidei. V muchii bază Piramida triunghiulară are bază triunghiulară. Piramida patrulateră are drept bază o suprafaţă patrulateră. 2. ilindrul, conul, sfera ercet=m [i descoperim V vîrful piramidei Examinaţi desenele. e corpuri geometrice studiate vă sugerează aceste obiecte? ilindrul are două discuri identice paralele, numite baze. O [O] raza bazei (O este centrul bazei) baze 184 apitolul 6. Elemente de geometrie

24 onul este format dintr-un disc, numit bază, un punct exterior discului, numit vîrf, şi toate segmentele care unesc punctele bazei cu vîrful. V [O] raza bazei (O este centrul bazei) bază O V vîrful conului Sfera este formată din toate punctele spaţiului egal depărtate de un punct, numit centru. N P [O], [ON], [OP] raze O O centrul sferei 3. Volumul unui corp ercet=m [i descoperim Vasul din imagine a fost umplut cu lichid. u o parte din lichidul acestui vas a fost umplut vasul. Spunem că volumul vasului este mai mare decît volumul vasului. Unitatea de măsură standard a volumului este metrul cub. Un metru cub este volumul unui cub cu muchia de 1 m. Notăm: 1 m 3. Similar, un centimetru cub este volumul unui cub cu muchia de 1 cm. Notăm: 1 cm 3. 1 cm 1 cm 2 1 cm 3 Volumul se notează cu litera V. Volumul corpului din imagine este de 4 cm 3, deoarece este format din 4 cuburi cu muchia de 1 cm. apitolul 6. Elemente de geometrie 185

25 Exers=m Observaţi imaginile şi calculaţi volumul fiecărui cuboid. 5 cm 3 cm 1 cm 1 cm 4 cm Volumul cuboidului este egal cu produsul celor trei dimensiuni ale lui. Volumul cubului este egal cu cubul lungimii muchiei lui. h L l V = L l h Exers=m alculaţi volumul unui paralelipiped dreptunghic cu dimensiunile de 7 cm; 6,4 cm; 5 cm. Exerciţii şi probleme 1. Examinaţi desenul şi numiţi: a) toate muchiile cuboidului; b) toate vîrfurile cuboidului; c) toate feţele cuboidului. 2. Examinaţi desenul şi numiţi: a) baza piramidei; b) toate muchiile piramidei; c) toate vîrfurile piramidei; d) toate feţele piramidei. 3. esenaţi o piramidă: a) triunghiulară; b) patrulateră; c) pentagonală. V K L N 186 apitolul 6. Elemente de geometrie

26 4. opiaţi şi completaţi adecvat cu una dintre noţiunile cubul, cuboidul, piramida triunghiulară, piramida patrulateră, cilindrul, conul, sfera: a) are exact 6 feţe pătratice; b) are exact 4 feţe triunghiulare; c) are exact 8 muchii şi 5 vîrfuri; d) are doar un vîrf; e) nu are vîrfuri; f) are baze, care nu sînt poligoane; g) nu are nici o bază. 5. flaţi suma lungimilor tuturor muchiilor unui cuboid cu dimensiunile de: a) 3 cm, 4 cm, 5 cm; 1 2 b) 4 cm, 2 cm, 6 cm alculaţi aria suprafeţei totale a unui cub cu muchia de: a) 4 cm; b) 1,4 cm. 7. alculaţi aria suprafeţei totale a unui cuboid cu dimensiunile de: a) 4 cm; 6,5 cm; 8 cm; b) 5 cm; 7,2 cm; 10 cm. 8. devărat sau Fals? a) Orice cub este cuboid. b) Orice cuboid este cub. c) ouă feţe ale unui cuboid pot avea cel mult o muchie comună. d) Trei feţe ale unui cuboid pot avea cel mult o muchie comună. 9. Sala de matematică are lungimea de 10 m, lăţimea de 5 m şi înălţimea de 2,85 m. e volum de aer se află în sală? 10. flaţi lungimea muchiei unui cub, dacă volumul cubului este de: a) 64 cm 3 ; b) 343 cm 3 ; c) 729 cm îte vîrfuri, muchii şi feţe are o piramidă: a) triunghiulară; b) patrulateră? 12. flaţi lungimea muchiei unui cub, dacă: a) aria unei feţe este egală cu 64 cm 2 ; b) volumul cubului este egal cu 125 cm flaţi suma lungimilor muchiilor unei piramide triunghiulare, ştiind că perimetrul unei feţe este de 16 cm şi toate muchiile piramidei sînt congruente. apitolul 6. Elemente de geometrie 187

27 14. O faţă a unui cub are perimetrul de 2 m. flaţi: a) lungimea muchiei cubului; b) aria suprafeţei totale a cubului. 15. flaţi înălţimea unui cuboid cu aria bazei de 18 m 2 şi volumul de 108 m Lungimea unui cuboid este de 10 cm, lăţimea este cu 3 cm mai mică decît lungimea, iar înălţimea de 3 ori mai mare decît lăţimea. flaţi volumul cuboidului. 17. îte cuburi cu muchia de 2 cm sînt necesare pentru a construi un cub cu muchia de: a) 4 cm; b) 8 cm; c) 10 cm? 18. îte cuburi încap în cutia din imagine? 19. Vasul din imaginea alăturată are formă de cuboid şi conţine apă. O bilă a fost introdusă în acest vas. are este volumul bilei, dacă apa a acoperit bila şi nivelul apei în vas a crescut cu 5 cm? 10 cm 8 cm 20. e cîtă vopsea este nevoie pentru a vopsi cuboidul din imagine, dacă pentru 100 cm 2 de suprafaţă sînt necesare 3 g de vopsea? 30 cm 1,2 m 0,5 m 21. Notăm cu a, b, h lungimea, lăţimea şi respectiv înălţimea unui cuboid. e semnificaţie au expresiile: a) ab; b) ah; c) abh; d) ( + )? 2 ab ah + bh 22. riile a trei feţe ale unui cuboid sînt egale cu 28 m 2, 32 m 2, 56 m 2. flaţi lungimile muchiilor bazelor, dacă înălţimea cuboidului este de 8 cm. 188 apitolul 6. Elemente de geometrie

28 S= recapitul=m 1. are este cea mai simplă figură geometrică? 2. are puncte se numesc puncte coliniare? 3. e este semidreapta? are semidrepte se numesc semidrepte opuse? 4. Pentru ce se utilizează rigla gradată? ar echerul? ompasul? 5. um putem determina tipul unui unghi (ascuţit, drept, obtuz)? 6. Numiţi elementele unghiului. 7. are drepte se numesc concurente? ar paralele? Perpendiculare? 8. Explicaţi cum pot fi construite drepte paralele cu ajutorul riglei şi al echerului. ar cu ajutorul reţelei de pătrate a caietului de matematică? 9. e este triunghiul? Numiţi elementele lui. 10. e este patrulaterul? Numiţi elementele lui. 11. îte laturi are un pentagon? ar un hexagon? 12. um se numeşte patrulaterul cu toate unghiurile drepte? ar patrulaterul cu toate unghiurile drepte şi toate laturile congruente? 13. e înseamnă a afla perimetrul unui patrulater? 14. e înseamnă a afla aria unei figuri? 15. e este cercul şi cum poate fi construit el? 16. Numiţi elementele cercului. 17. Prin ce se deosebeşte cercul de disc? 18. um se calculează volumul unui cuboid? ar al unui cub? apitolul 6. Elemente de geometrie 189

29 Exerciţii şi probleme recapitulative 1. Realizaţi un desen pentru care să fie adevărată propoziţia: a) Punctul aparţine dreptei a şi nu aparţine dreptei b, care intersectează dreapta a în punctul. b) Patrulaterul are perimetrul de 12 cm. c) Unghiurile triunghiului sînt ascuţite şi vîrfurile lui aparţin aceluiaşi cerc. 2. esenaţi un dreptunghi cu lungimea de 1,5 ori mai mare decît lăţimea lui, care trebuie să fie de 6 cm. flaţi aria dreptunghiului construit. 3. u ajutorul beţişoarelor şi a plastilinei se pot modela corpuri geometrice. e cîte beţişoare avem nevoie pentru a modela: a) un cub; b) un cuboid; c) o piramidă triunghiulară; d) o piramidă patrulateră? 4. îte cuburi mici cu muchia de 1 cm sînt necesare pentru a construi un cub mai mare cu muchia de: a) 3 cm; b) 6 cm? 5. flaţi lungimea laturii unui pătrat cu aria de: a) 361 cm 2 ; b) 5,76 cm 2 ; c) 9,61 cm Pentru a vopsi 10 m 2 de suprafaţă sînt necesare 2 kg de vopsea. e cîtă vopsea este nevoie pentru a acoperi un perete cu lungimea de 16 m şi înălţimea de 2,75 m? 7. Examinaţi desenul. flaţi aria dreptunghiului, dacă aria porţiunii haşurate este egală cu 12,8 cm Examinaţi desenul. flaţi aria pătratului, dacă pătratul EF are latura de 8 cm. E 9. imensiunile unui dreptunghi, exprimate în centimetri, reprezintă numere naturale. flaţi aceste dimensiuni, dacă aria dreptunghiului este egală cu 24 cm 2. îte soluţii are problema? F 190 apitolul 6. Elemente de geometrie

30 10. ihai a desenat planul apartamentului familiei sale. Examinaţi desenul şi aflaţi aria suprafeţei totale a apartamentului. 4 m 4,5 m 4,4 m ucătărie ormitor ameră 7 m 3 m aie Hol 2 m 5,7 m 11. Reproduceţi desenul. Notaţi pe dreapta a punctul, iar pe dreapta b punctul astfel încît punctele,,, să fie coliniare. a b 12. Perimetrul unui triunghi este de 102 cm. O latură este cu 8 cm mai scurtă decît alta şi are lungimea cu 2 cm mai mare decît dublul lungimii celei de-a treia. flaţi lungimile laturilor triunghiului. 13. Perimetrul unui patrulater este de 104 cm. Lungimea primei laturi este cu 12 cm mai mare decît lungimea laturii a treia, care este cu 10 cm mai mare decît lungimea laturii a doua. Lungimea laturii a patra este cu 10 cm mai mare decît lungimea primei laturi. flaţi lungimea fiecărei laturi a patrulaterului. 14. Perimetrul unui patrulater este de 181 cm. acă prima latură o micşorăm de 4 ori, a doua o micşorăm cu 29 cm, iar a treia o înjumătăţim, acestea devin congruente cu latura a patra. flaţi lungimile laturilor patrulaterului. 15. Perimetrul unui patrulater este de 637 cm. acă o latură ar fi mai scurtă cu din ea, a doua cu din ea, a treia cu din ea, iar a patra cu din ea, atunci toate laturile ar fi congruente. flaţi lungimile laturilor patrulaterului. apitolul 6. Elemente de geometrie 191

31 16. Perimetrul unui dreptunghi este de 208 cm. acă împărţim lungimea la lăţime, obţinem cîtul 3 şi restul 16. flaţi lungimea şi lăţimea dreptunghiului. 17. Un ţăran a măsurat un lot dreptunghiular şi a obţinut 96 de paşi în lungime şi 84 de paşi în lăţime. are este perimetrul lotului, dacă: a) 6 paşi măsoară 4 m; b) 8 paşi măsoară 6 m? 18. Perimetrul unui dreptunghi este de 184 cm. alculaţi dimensiunile dreptunghiului, ştiind că dacă mărim cu 2 cm jumătate din lăţimea lui, obţinem un sfert din lungime. 19. vînd la dispoziţie 12 chibrituri, construiţi 6 pătrate. Probleme pentru campioni 20. Fie x, y şi z lungimile laturilor unui triunghi. flaţi aceste lungimi, dacă: 2 x + y + z = 71 cm, x + 2 y + z = 72 cm, x + y + 2 z = 73 cm. 21. Lungimile laturilor unui triunghi reprezintă numere naturale consecutive. flaţi aceste lungimi, dacă perimetrul triunghiului este cu 1 m mai mare decît lungimea unei laturi. 22. Suma lungimilor a două laturi congruente ale unui triunghi reprezintă 10 7 din perimetru şi este cu 48 cm mai mare decît lungimea laturii a treia. flaţi lungimile laturilor triunghiului. 192 apitolul 6. Elemente de geometrie

32 Test sumativ Timp efectiv de lucru: 45 de minute 1. Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: Punctele, aparţin unghiului ascuţit UNG şi segmentele [N] şi [N] sînt congruente. 2. onstruiţi: a) un dreptunghi cu laturile de 3 cm şi 5 cm; b) un cerc cu diametrul de 10 cm. 3. Examinaţi desenul. Varianta I E Realizaţi un desen pentru care va fi adevărată propoziţia: reptele şi sînt paralele, dreptele şi sînt concurente, unghiul este ascuţit. 2. onstruiţi: a) un dreptunghi cu laturile de 4 cm şi 6 cm; b) un cerc cu raza de 4 cm. 3. Examinaţi desenul. Varianta II E I J G H F I J G H F a) flaţi perimetrul figurii EFGHIJ. b) flaţi aria figurii EFGHIJ. 4. reptunghiul are dimensiunile 1 9,4 cm şi 5 cm. 2 a) flaţi aria dreptunghiului. b) u cît trebuie să mărim lungimea dreptunghiului pentru a obţine un dreptunghi cu aria de 3 ori mai mare? c) flaţi aria suprafeţei totale şi volumul unui cuboid cu înălţimea de 10 cm şi o bază a) flaţi perimetrul figurii EFGHIJ. b) flaţi aria figurii EFGHIJ. 4. reptunghiul NKP are dimensiunile 1 6,4 cm şi 10 cm. 2 a) flaţi aria dreptunghiului. b) u cît trebuie să micşorăm lăţimea drepunghiului pentru a obţine un dreptunghi cu aria de 4 ori mai mică? c) flaţi aria suprafeţei totale şi volumul unui cuboid cu înălţimea de 20 cm şi o bază NKP. aremul de notare Nota Nr. puncte apitolul 6. Elemente de geometrie 193

Subiecte Clasa a VIII-a

Subiecte Clasa a VIII-a Subiecte lasa a VIII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul

Διαβάστε περισσότερα

TRIUNGHIUL. Profesor Alina Penciu, Școala Făgăraș, județul Brașov A. Definitii:

TRIUNGHIUL. Profesor Alina Penciu, Școala Făgăraș, județul Brașov A. Definitii: TRIUNGHIUL Profesor lina Penciu, Școala Făgăraș, județul rașov Daca, si sunt trei puncte necoliniare, distincte doua câte doua, atunci ( ) [] [] [] se numeste triunghi si se noteaza cu Δ. Orice Δ determina

Διαβάστε περισσότερα

GEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. bh lh 2. abc. abc. formula înălţimii

GEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. bh lh 2. abc. abc. formula înălţimii GEOMETRIE PLNĂ TEOREME IMPORTNTE suma unghiurilor unui triunghi este 8º suma unghiurilor unui patrulater este 6º unghiurile de la baza unui triunghi isoscel sunt congruente într-un triunghi isoscel liniile

Διαβάστε περισσότερα

GEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. = înălţimea triunghiului echilateral h =, R =, r = R = bh lh 2 A D ++ D. abc. abc =

GEOMETRIE PLANĂ TEOREME IMPORTANTE ARII. = înălţimea triunghiului echilateral h =, R =, r = R = bh lh 2 A D ++ D. abc. abc = GEOMETRIE PLNĂ TEOREME IMPORTNTE suma unghiurilor unui triunghi este 8º suma unghiurilor unui patrulater este 6º unghiurile de la baza unui triunghi isoscel sunt congruente într-un triunghi isoscel liniile

Διαβάστε περισσότερα

DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE

DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE ABSTRACT. Materialul prezintă o modalitate de a afla distanţa dintre două drepte necoplanare folosind volumul tetraedrului. Lecţia se adresează clasei a VIII-a Data:

Διαβάστε περισσότερα

Planul determinat de normală şi un punct Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Planul determinat de 3 puncte necoliniare

Planul determinat de normală şi un punct Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Planul determinat de 3 puncte necoliniare 1 Planul în spaţiu Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru 2 Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Fie reperul R(O, i, j, k ) în spaţiu. Numim normala a unui plan, un vector perpendicular pe

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a VIII-a

Subiecte Clasa a VIII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii

Διαβάστε περισσότερα

CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON

CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON ABSTRACT. Articolul prezintă două rezultate deosebite legate de patrulaterul inscriptibil şi câteva consecinţe ce decurg din aceste rezultate. Lecţia se adresează

Διαβάστε περισσότερα

BREVIAR TEORETIC CU EXEMPLE CONCRETE, PENTRU PREGĂTIREA EXAMENULUI DE EVALUARE NAŢIONALĂ, clasa a VIII-a

BREVIAR TEORETIC CU EXEMPLE CONCRETE, PENTRU PREGĂTIREA EXAMENULUI DE EVALUARE NAŢIONALĂ, clasa a VIII-a GEOMETRIE-Evaluare Naţională 010 BREVIAR TEORETIC CU EXEMPLE CONCRETE, PENTRU PREGĂTIREA EXAMENULUI DE EVALUARE NAŢIONALĂ, clasa a VIII-a - 010 Propunător: Şcoala cu clasele I-VIII Măteşti, com. Săpoca,

Διαβάστε περισσότερα

Profesor Blaga Mirela-Gabriela DREAPTA

Profesor Blaga Mirela-Gabriela DREAPTA DREAPTA Fie punctele A ( xa, ya ), B ( xb, yb ), C ( xc, yc ) şi D ( xd, yd ) în planul xoy. 1)Distanţa AB = (x x ) + (y y ) Ex. Fie punctele A( 1, -3) şi B( -2, 5). Calculaţi distanţa AB. AB = ( 2 1)

Διαβάστε περισσότερα

R R, f ( x) = x 7x+ 6. Determinați distanța dintre punctele de. B=, unde x și y sunt numere reale.

R R, f ( x) = x 7x+ 6. Determinați distanța dintre punctele de. B=, unde x și y sunt numere reale. 5p Determinați primul termen al progresiei geometrice ( b n ) n, știind că b 5 = 48 și b 8 = 84 5p Se consideră funcția f : intersecție a graficului funcției f cu aa O R R, f ( ) = 7+ 6 Determinați distanța

Διαβάστε περισσότερα

COLEGIUL NATIONAL CONSTANTIN CARABELLA TARGOVISTE. CONCURSUL JUDETEAN DE MATEMATICA CEZAR IVANESCU Editia a VI-a 26 februarie 2005.

COLEGIUL NATIONAL CONSTANTIN CARABELLA TARGOVISTE. CONCURSUL JUDETEAN DE MATEMATICA CEZAR IVANESCU Editia a VI-a 26 februarie 2005. SUBIECTUL Editia a VI-a 6 februarie 005 CLASA a V-a Fie A = x N 005 x 007 si B = y N y 003 005 3 3 a) Specificati cel mai mic element al multimii A si cel mai mare element al multimii B. b)stabiliti care

Διαβάστε περισσότερα

1. Scrieti in casetele numerele log 7 8 si ln 8 astfel incat inegalitatea obtinuta sa fie adevarata. <

1. Scrieti in casetele numerele log 7 8 si ln 8 astfel incat inegalitatea obtinuta sa fie adevarata. < Copyright c 009 NG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 17 iunie

Διαβάστε περισσότερα

7. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Un cerc care trece prin A şi B intersectează

7. Fie ABCD un patrulater inscriptibil. Un cerc care trece prin A şi B intersectează TEMĂ 1 1. În triunghiul ABC, fie D (BC) astfel încât AB + BD = AC + CD. Demonstraţi că dacă punctele B, C şi centrele de greutate ale triunghiurilor ABD şi ACD sunt conciclice, atunci AB = AC. India 2014

Διαβάστε περισσότερα

GEOMETRIE PENTRU GIMNAZIU Partea I (cls. a V a, a VI a, a VII a) Geometrie pentru pregătirea Evaluării Naționale la Matematică

GEOMETRIE PENTRU GIMNAZIU Partea I (cls. a V a, a VI a, a VII a) Geometrie pentru pregătirea Evaluării Naționale la Matematică Geometrie pentru pregătirea Evaluării Naționale la Matematică (Cls. a V a, a VI a, a VII a) UNITĂȚI DE MĂSURĂ Lungime rie Volum Capacitate DE REȚINUT! Masă 1hm 1ha 1dam 1ar 1dm 1l 1q 1kg 1t 1kg 1v 1kg

Διαβάστε περισσότερα

Să se arate că n este număr par. Dan Nedeianu

Să se arate că n este număr par. Dan Nedeianu Primul test de selecție pentru juniori I. Să se determine numerele prime p, q, r cu proprietatea că 1 p + 1 q + 1 r 1. Fie ABCD un patrulater convex cu m( BCD) = 10, m( CBA) = 45, m( CBD) = 15 și m( CAB)

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a VII-a

Subiecte Clasa a VII-a lasa a VII Lumina Math Intrebari Subiecte lasa a VII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate

Διαβάστε περισσότερα

Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate.

Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate. Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie p, q N. Fie funcţia f : D R p R q. Avem următoarele

Διαβάστε περισσότερα

Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme

Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme GHEORGHE ECKSTEIN 1 Atunci când întâlnim o problemă pe care nu ştim s-o abordăm, adesea este bine să considerăm cazuri particulare ale acesteia.

Διαβάστε περισσότερα

Dreapta in plan. = y y 0

Dreapta in plan. = y y 0 Dreapta in plan 1 Dreapta in plan i) Presupunem ca planul este inzestrat cu un reper ortonormat de dreapta (O, i, j). Fiecarui punct M al planului ii corespunde vectorul OM numit vector de pozitie al punctului

Διαβάστε περισσότερα

CURS XI XII SINTEZĂ. 1 Algebra vectorială a vectorilor liberi

CURS XI XII SINTEZĂ. 1 Algebra vectorială a vectorilor liberi Lect. dr. Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei Algebră, Semestrul I, Lector dr. Lucian MATICIUC http://math.etti.tuiasi.ro/maticiuc/ CURS XI XII SINTEZĂ 1 Algebra vectorială

Διαβάστε περισσότερα

Subiectul I Pe foaia de examen scrieți numai rezultatele. 5p , , atunci numărul natural n este egal cu.

Subiectul I Pe foaia de examen scrieți numai rezultatele. 5p , , atunci numărul natural n este egal cu. ȘCOLR JUDEȚEN H U N E D O R SIMULRE JUDEȚENĂ EXMENULUI DE EVLURE NȚIONLĂ 018 PENTRU ELEVII CLSEI VIII- N ȘCOLR 017-018 Matematică Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de ore.

Διαβάστε περισσότερα

3. REPREZENTAREA PLANULUI

3. REPREZENTAREA PLANULUI 3.1. GENERALITĂŢI 3. REPREZENTAREA PLANULUI Un plan este definit, în general, prin trei puncte necoliniare sau prin o dreaptă şi un punct exterior, două drepte concurente sau două drepte paralele (fig.3.1).

Διαβάστε περισσότερα

Definiţia generală Cazul 1. Elipsa şi hiperbola Cercul Cazul 2. Parabola Reprezentari parametrice ale conicelor Tangente la conice

Definiţia generală Cazul 1. Elipsa şi hiperbola Cercul Cazul 2. Parabola Reprezentari parametrice ale conicelor Tangente la conice 1 Conice pe ecuaţii reduse 2 Conice pe ecuaţii reduse Definiţie Numim conica locul geometric al punctelor din plan pentru care raportul distantelor la un punct fix F şi la o dreaptă fixă (D) este o constantă

Διαβάστε περισσότερα

III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar seria modulelor divergentă.

III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar seria modulelor divergentă. III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. Definiţie. O serie a n se numeşte: i) absolut convergentă dacă seria modulelor a n este convergentă; ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Sfera. (EGS) ecuaţie care poartă denumirea de ecuaţia generală asferei. (EGS) reprezintă osferă cu centrul în punctul. 2 + p 2

2.1 Sfera. (EGS) ecuaţie care poartă denumirea de ecuaţia generală asferei. (EGS) reprezintă osferă cu centrul în punctul. 2 + p 2 .1 Sfera Definitia 1.1 Se numeşte sferă mulţimea tuturor punctelor din spaţiu pentru care distanţa la u punct fi numit centrul sferei este egalăcuunnumăr numit raza sferei. Fie centrul sferei C (a, b,

Διαβάστε περισσότερα

Ecuaţia generală Probleme de tangenţă Sfera prin 4 puncte necoplanare. Elipsoidul Hiperboloizi Paraboloizi Conul Cilindrul. 1 Sfera.

Ecuaţia generală Probleme de tangenţă Sfera prin 4 puncte necoplanare. Elipsoidul Hiperboloizi Paraboloizi Conul Cilindrul. 1 Sfera. pe ecuaţii generale 1 Sfera Ecuaţia generală Probleme de tangenţă 2 pe ecuaţii generale Sfera pe ecuaţii generale Ecuaţia generală Probleme de tangenţă Numim sferă locul geometric al punctelor din spaţiu

Διαβάστε περισσότερα

3. Locuri geometrice Locuri geometrice uzuale

3. Locuri geometrice Locuri geometrice uzuale 3. Locuri geometrice 3.. Locuri geometrice uzuale oţiunea de loc geometric în plan care se găseşte şi în ELEETELE LUI EUCLID se pare că a fost folosită încă de PLATO (47-347) şi ARISTOTEL(383-3). Locurile

Διαβάστε περισσότερα

(a) se numeşte derivata parţială a funcţiei f în raport cu variabila x i în punctul a.

(a) se numeşte derivata parţială a funcţiei f în raport cu variabila x i în punctul a. Definiţie Spunem că: i) funcţia f are derivată parţială în punctul a în raport cu variabila i dacă funcţia de o variabilă ( ) are derivată în punctul a în sens obişnuit (ca funcţie reală de o variabilă

Διαβάστε περισσότερα

Algebra si Geometrie Seminar 9

Algebra si Geometrie Seminar 9 Algebra si Geometrie Seminar 9 Decembrie 017 ii Equations are just the boring part of mathematics. I attempt to see things in terms of geometry. Stephen Hawking 9 Dreapta si planul in spatiu 1 Notiuni

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 1998 Clasa a V-a

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 1998 Clasa a V-a CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 998 Clasa a V-a. La gara Timișoara se eliberează trei bilete de tren: unul pentru Arad, altul pentru Deva și al treilea pentru Reșița. Cel pentru Deva

Διαβάστε περισσότερα

Geometrie computationala 2. Preliminarii geometrice

Geometrie computationala 2. Preliminarii geometrice Platformă de e-learning și curriculă e-content pentru învățământul superior tehnic Geometrie computationala 2. Preliminarii geometrice Preliminarii geometrice Spatiu Euclidean: E d Spatiu de d-tupluri,

Διαβάστε περισσότερα

Timp alocat: 180 minute. In itemii 1-4 completati casetele libere, astfel incat propozitiile obtinute sa fie adevarate.

Timp alocat: 180 minute. In itemii 1-4 completati casetele libere, astfel incat propozitiile obtinute sa fie adevarate. Copyright c 009 ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician 1 Ministerul Educatiei si Tineretului al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 15 iunie

Διαβάστε περισσότερα

y y x x 1 y1 Elemente de geometrie analiticã 1. Segmente 1. DistanŃa dintre douã puncte A(x 1,y 1 ), B(x 2,y 2 ): AB = 2. Panta dreptei AB: m AB =

y y x x 1 y1 Elemente de geometrie analiticã 1. Segmente 1. DistanŃa dintre douã puncte A(x 1,y 1 ), B(x 2,y 2 ): AB = 2. Panta dreptei AB: m AB = Elemente de geometrie analiticã. Segmente. DistanŃa dintre douã puncte A(, ), B(, ): AB = ) + ( ) (. Panta dreptei AB: m AB = +. Coordonatele (,) ale mijlocului segmentului AB: =, =. Coordonatele punctului

Διαβάστε περισσότερα

Subiectul 1-similar cu subiectul 1 MEC

Subiectul 1-similar cu subiectul 1 MEC Subiectul 1-similar cu subiectul 1 MEC Ex.1. 1.Calculati: a) 416+564 b) 234-167 c) 32 8 d) 169:13 e) 2 3 +2-8 f) 3 4-3 +3 2 g) (4/5):2 2 +1/10 h) 48:8-12 i)8 3/4-9 j) I1-3 2I -3 2 +1 k) I5-2 5I -2 5 5

Διαβάστε περισσότερα

Conice. Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea. U.T. Cluj-Napoca

Conice. Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea. U.T. Cluj-Napoca Conice Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea U.T. Cluj-Napoca Definiţie: Se numeşte curbă algebrică plană mulţimea punctelor din plan de ecuaţie implicită de forma (C) : F (x, y) = 0 în care funcţia F este

Διαβάστε περισσότερα

Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii

Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii Problemele neliniare sunt in general rezolvate prin metode iterative si analiza convergentei acestor metode este o problema importanta. 1 Contractii

Διαβάστε περισσότερα

Varianta 1. SUBIECTUL I Pe foaia de teză se trec numai rezultatele.

Varianta 1. SUBIECTUL I Pe foaia de teză se trec numai rezultatele. Varianta 1 1 a) Rezultatul calculului 3,7 1 6 este egal cu numărul b) Rădăcina pătrată a numărului 11 este egală cu numărul c) Media aritmetică a numerelor 3 + 7 şi 3 7 este egală cu a) Soluţia întreagă

Διαβάστε περισσότερα

BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 28 mai 2012 (barajul 3)

BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 28 mai 2012 (barajul 3) BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 8 mi 0 (brjul ) Problem Arătţi că dcă, b, c sunt numere rele cre verifică + b + c =, tunci re loc ineglitte xy + yz + zx Problem Fie şi b numere nturle nenule Dcă numărul

Διαβάστε περισσότερα

1. Completati caseta, astfel incat propozitia obtinuta sa fie adevarata lg 4 =.

1. Completati caseta, astfel incat propozitia obtinuta sa fie adevarata lg 4 =. Copyright c ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician Ministerul Educatiei al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 4 iunie Profilul real Timp

Διαβάστε περισσότερα

MARCAREA REZISTOARELOR

MARCAREA REZISTOARELOR 1.2. MARCAREA REZISTOARELOR 1.2.1 MARCARE DIRECTĂ PRIN COD ALFANUMERIC. Acest cod este format din una sau mai multe cifre şi o literă. Litera poate fi plasată după grupul de cifre (situaţie în care valoarea

Διαβάστε περισσότερα

Cercul lui Euler ( al celor nouă puncte și nu numai!)

Cercul lui Euler ( al celor nouă puncte și nu numai!) Cercul lui Euler ( al celor nouă puncte și nu numai!) Prof. ION CĂLINESCU,CNDG, Câmpulung Voi prezenta o abordare simplă a determinării cercului lui Euler, pe baza unei probleme de loc geometric. Preliminarii:

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie CLASA a IV-a

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie CLASA a IV-a Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie 207 SUBIECTUL CLASA a IV-a Într-o zi de Duminică, la Salina Turda, a venit un grup de vizitatori, băieți și de două ori mai multe fete. Au intrat în Salină 324 băieți și 400

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2018 Clasa a V-a. 1. Scriem numerele naturale nenule consecutive sub forma:

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2018 Clasa a V-a. 1. Scriem numerele naturale nenule consecutive sub forma: CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2018 Clasa a V-a 1. Scriem numerele naturale nenule consecutive sub forma: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,... (pe fiecare

Διαβάστε περισσότερα

5. FUNCŢII IMPLICITE. EXTREME CONDIŢIONATE.

5. FUNCŢII IMPLICITE. EXTREME CONDIŢIONATE. 5 Eerciţii reolvate 5 UNCŢII IMPLICITE EXTREME CONDIŢIONATE Eerciţiul 5 Să se determine şi dacă () este o funcţie definită implicit de ecuaţia ( + ) ( + ) + Soluţie ie ( ) ( + ) ( + ) + ( )R Evident este

Διαβάστε περισσότερα

Vectori liberi Produs scalar Produs vectorial Produsul mixt. 1 Vectori liberi. 2 Produs scalar. 3 Produs vectorial. 4 Produsul mixt.

Vectori liberi Produs scalar Produs vectorial Produsul mixt. 1 Vectori liberi. 2 Produs scalar. 3 Produs vectorial. 4 Produsul mixt. liberi 1 liberi 2 3 4 Segment orientat liberi Fie S spaţiul geometric tridimensional cu axiomele lui Euclid. Orice pereche de puncte din S, notată (A, B) se numeşte segment orientat. Dacă A B, atunci direcţia

Διαβάστε περισσότερα

EDITURA PARALELA 45. Matematică de excelenţă pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă. clasa a VIII-a. mate 2000 excelenţă

EDITURA PARALELA 45. Matematică de excelenţă pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă. clasa a VIII-a. mate 2000 excelenţă Maranda Linţ Dorin Linţ Rozalia Marinescu Dan Ştefan Marinescu Mihai Monea Steluţa Monea Marian Stroe Matematică de excelenţă pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă clasa a VIII-a mate 000

Διαβάστε περισσότερα

Asemănarea triunghiurilor O selecție de probleme de geometrie elementară pentru gimnaziu Constantin Chirila Colegiul Naţional Garabet Ibrãileanu,

Asemănarea triunghiurilor O selecție de probleme de geometrie elementară pentru gimnaziu Constantin Chirila Colegiul Naţional Garabet Ibrãileanu, Asemănarea triunghiurilor O selecție de probleme de geometrie elementară pentru gimnaziu Constantin Chirila Colegiul Naţional Garabet Ibrãileanu, Iaşi Repere metodice ale predării asemănării în gimnaziu

Διαβάστε περισσότερα

Curs 1 Şiruri de numere reale

Curs 1 Şiruri de numere reale Bibliografie G. Chiorescu, Analiză matematică. Teorie şi probleme. Calcul diferenţial, Editura PIM, Iaşi, 2006. R. Luca-Tudorache, Analiză matematică, Editura Tehnopress, Iaşi, 2005. M. Nicolescu, N. Roşculeţ,

Διαβάστε περισσότερα

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ Clasa a 8 a GEOMETRIE Prof. Unitatea de învăţare ARIILE ŞI VOLUMELE CORPURILOR ROTUNDE Tema lecţiei Cilindrul circular drept descriere, desfăşurare, secţiuni paralele cu

Διαβάστε περισσότερα

Curs 14 Funcţii implicite. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi"

Curs 14 Funcţii implicite. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gh. Asachi Curs 14 Funcţii implicite Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie F : D R 2 R o funcţie de două variabile şi fie ecuaţia F (x, y) = 0. (1) Problemă În ce condiţii ecuaţia

Διαβάστε περισσότερα

Criptosisteme cu cheie publică III

Criptosisteme cu cheie publică III Criptosisteme cu cheie publică III Anul II Aprilie 2017 Problema rucsacului ( knapsack problem ) Considerăm un număr natural V > 0 şi o mulţime finită de numere naturale pozitive {v 0, v 1,..., v k 1 }.

Διαβάστε περισσότερα

Curs 4 Serii de numere reale

Curs 4 Serii de numere reale Curs 4 Serii de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Criteriul rădăcinii sau Criteriul lui Cauchy Teoremă (Criteriul rădăcinii) Fie x n o serie cu termeni

Διαβάστε περισσότερα

Axiomatica Hilbert a spaţiului euclidian

Axiomatica Hilbert a spaţiului euclidian Axiomatica Hilbert a spaţiului euclidian Mircea Crâşmăreanu Prezentare generală a sistemului axiomatic Hilbert Prin Geometrie Euclidiană se înţelege într-un sens general şi clasic acea geometrie ce are

Διαβάστε περισσότερα

a n (ζ z 0 ) n. n=1 se numeste partea principala iar seria a n (z z 0 ) n se numeste partea

a n (ζ z 0 ) n. n=1 se numeste partea principala iar seria a n (z z 0 ) n se numeste partea Serii Laurent Definitie. Se numeste serie Laurent o serie de forma Seria n= (z z 0 ) n regulata (tayloriana) = (z z n= 0 ) + n se numeste partea principala iar seria se numeste partea Sa presupunem ca,

Διαβάστε περισσότερα

2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere Aspecte teoretice Aplicaţii rezolvate...3

2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere Aspecte teoretice Aplicaţii rezolvate...3 SEMINAR 2 SISTEME DE FRŢE CNCURENTE CUPRINS 2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere...1 2.1. Aspecte teoretice...2 2.2. Aplicaţii rezolvate...3 2. Sisteme de forţe concurente În acest

Διαβάστε περισσότερα

RĂSPUNS Modulul de rezistenţă este o caracteristică geometrică a secţiunii transversale, scrisă faţă de una dintre axele de inerţie principale:,

RĂSPUNS Modulul de rezistenţă este o caracteristică geometrică a secţiunii transversale, scrisă faţă de una dintre axele de inerţie principale:, REZISTENTA MATERIALELOR 1. Ce este modulul de rezistenţă? Exemplificaţi pentru o secţiune dreptunghiulară, respectiv dublu T. RĂSPUNS Modulul de rezistenţă este o caracteristică geometrică a secţiunii

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2014 Clasa a V-a

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2014 Clasa a V-a CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2014 Clasa a V-a 1. Aflați cel mai mare număr de cinci cifre astfel încât cea de-a patra cifră să fie mai mare decât cea de-a cincea, a treia să fie

Διαβάστε περισσότερα

7. PROBLEME DE SINTEZĂ (punct, dreaptă, plan, metode)

7. PROBLEME DE SINTEZĂ (punct, dreaptă, plan, metode) PL STZĂ 115 7. PL STZĂ (punct, dreaptă, plan, metode) 7.1 Probleme reolvate 1. Se dă forma geometrică din figura 7.1. Să se repreinte epura ei şi să se studiee tipurile de drepte, plane şi poiţiile relative

Διαβάστε περισσότερα

Seminariile Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reziduurilor

Seminariile Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reziduurilor Facultatea de Matematică Calcul Integral şi Elemente de Analiă Complexă, Semestrul I Lector dr. Lucian MATICIUC Seminariile 9 20 Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reiduurilor.

Διαβάστε περισσότερα

Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 2006

Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 2006 Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 006 Mircea Lascu şi Cezar Lupu La cel de-al cincilea baraj de Juniori din data de 0 mai 006 a fost dată următoarea inegalitate: Fie x, y, z trei numere reale

Διαβάστε περισσότερα

Vectori liberi-seminar 1

Vectori liberi-seminar 1 Vectori liberi-seminar ) Determinati α R astfel incat vectorii ā = m+ n si b = m+α n sa fie coliniari, unde m, n sunt necoliniari. ) Demonstrati ca urmatorii trei vectori liberi sunt coplanari: ā = ī j

Διαβάστε περισσότερα

Integrala nedefinită (primitive)

Integrala nedefinită (primitive) nedefinita nedefinită (primitive) nedefinita 2 nedefinita februarie 20 nedefinita.tabelul primitivelor Definiţia Fie f : J R, J R un interval. Funcţia F : J R se numeşte primitivă sau antiderivată a funcţiei

Διαβάστε περισσότερα

GRADUL II 1995 CRAIOVA PROFESORI I

GRADUL II 1995 CRAIOVA PROFESORI I GRADUL II 1995 CRAIOVA PROFESORI I 1. Fie f : R R definită prin f(x) = x(1+e x ). a) Să se arate că f este indefinit derivabilă şi că f (n) (x) = a n e x +b n xe x, ( ) n 3, ( ) x R. Deduceţi că a n+1

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a VI-a

Subiecte Clasa a VI-a Clasa a VI Lumina Math Intrebari (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns

Διαβάστε περισσότερα

OLIMPIADA DE MATEMATICĂ ETAPA LOCALĂ CLASA A V-A

OLIMPIADA DE MATEMATICĂ ETAPA LOCALĂ CLASA A V-A OLIMPIAA E MATEMATICĂ 3 februarie 014 CLASA A V-A 1.) Ultima cifră a unui număr natural de patru cifre este 7. acă mutăm cifra 7 de pe locul unităţilor pe locul miilor, ob inem un număr cu 86 mai mare

Διαβάστε περισσότερα

Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare

Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare Noțiuni teoretice Criteriul Hurwitz de analiză a stabilității sistemelor liniare În cazul sistemelor liniare, stabilitatea este o condiție de localizare

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a V-a

Subiecte Clasa a V-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii

Διαβάστε περισσότερα

Testul nr. 1. Testul nr. 2

Testul nr. 1. Testul nr. 2 CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 1986 Clasa a V-a 1. Este numărul 1+2+3+ +1985 par? 2. Să se afle cel mai mic număr natural care împărțit la 5 dă restul 4, împărțit la 6 dă restul

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2017 Clasa a V-a

CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2017 Clasa a V-a CONCURSUL INTERJUDEȚEAN DE MATEMATICĂ TRAIAN LALESCU, 2017 Clasa a V-a 1. Fiind dat un număr natural nenul n, vom nota prin n! produsul 1 2 3... n (de exemplu, 4! = 1 2 3 4). Determinați numerele naturale

Διαβάστε περισσότερα

a. 11 % b. 12 % c. 13 % d. 14 %

a. 11 % b. 12 % c. 13 % d. 14 % 1. Un motor termic funcţionează după ciclul termodinamic reprezentat în sistemul de coordonate V-T în figura alăturată. Motorul termic utilizează ca substanţă de lucru un mol de gaz ideal având exponentul

Διαβάστε περισσότερα

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. Se acordă din oficiu 10 puncte. SUBIECTUL I.

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. Se acordă din oficiu 10 puncte. SUBIECTUL I. Modelul 4 Se acordă din oficiu puncte.. Fie numărul complex z = i. Calculaţi (z ) 25. 2. Dacă x şi x 2 sunt rădăcinile ecuaţiei x 2 9x+8 =, atunci să se calculeze x2 +x2 2 x x 2. 3. Rezolvaţi în mulţimea

Διαβάστε περισσότερα

6.CONUL ŞI CILINDRUL. Fig Fig. 6.2 Fig. 6.3

6.CONUL ŞI CILINDRUL. Fig Fig. 6.2 Fig. 6.3 6.CONUL ŞI CILINDRUL 6.1.GENERALITĂŢI Conul este corpul geometric mărginit de o suprafaţă conică şi un plan; suprafaţa conică este generată prin rotaţia unei drepte mobile, numită generatoare, concurentă

Διαβάστε περισσότερα

BAC 2007 Pro Didactica

BAC 2007 Pro Didactica BAC 007 Pro Didactica Testare Naţională Rezolvările variantelor 81 85 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net: http://www./ 9-5-007/versiune finală Cuprins Capitolul 1. Varianta 81 1. Subiectul

Διαβάστε περισσότερα

Conice - Câteva proprietǎţi elementare

Conice - Câteva proprietǎţi elementare Conice - Câteva proprietǎţi elementare lect.dr. Mihai Chiş Facultatea de Matematicǎ şi Informaticǎ Universitatea de Vest din Timişoara Viitori Olimpici ediţia a 5-a, etapa I, clasa a XII-a 1 Definiţii

Διαβάστε περισσότερα

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor X) functia f 1

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor X) functia f 1 Functii definitie proprietati grafic functii elementare A. Definitii proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi X si Y spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe X cu valori in Y daca fiecarui

Διαβάστε περισσότερα

b = CA, c = AB, atunci concluzia rezultă din regula triunghiului de adunare a vectorilor:

b = CA, c = AB, atunci concluzia rezultă din regula triunghiului de adunare a vectorilor: Trei vectori a, b, c formează untriunghi a + b + c = 0 (relaţia lui Chasles). Dacă a, b, c sunt laturi ale unui triunghi ABC, a = BC, b = CA, c = AB, atunci concluzia rezultă din regula triunghiului de

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a X-a, MAI 2010 CLASA A IV-A

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a X-a, MAI 2010 CLASA A IV-A Ediţia a X-a, 4 5 MAI 00 CLASA A IV-A I. Suma a două numere naturale este 75. Dacă adunăm de patru ori primul număr cu de trei ori al doilea număr obţinem 40. Aflaţi numărul cel mai mare. Eugenia Miron

Διαβάστε περισσότερα

Aplicaţii ale numerelor complexe în geometrie, utilizând Geogebra

Aplicaţii ale numerelor complexe în geometrie, utilizând Geogebra ale numerelor complexe în geometrie, utilizând Geogebra Adevărul matematic, indiferent unde, la Paris sau la Toulouse, este unul şi acelaşi (Blaise Pascal) Diana-Florina Haliţă grupa 331 dianahalita@gmailcom

Διαβάστε περισσότερα

Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM 1 electronica.geniu.ro

Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM 1 electronica.geniu.ro Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM Seminar S ANALA ÎN CUENT CONTNUU A SCHEMELO ELECTONCE S. ntroducere Pentru a analiza în curent continuu o schemă electronică,

Διαβάστε περισσότερα

BAC 2007 Pro Didactica

BAC 2007 Pro Didactica BAC 007 Pro Didactica Testare Naţională Rezolvările variantelor 1 5 versiune finală Redactia Pro Didactica Suportul pe net: http://www./ 5--007/versiune finală Cuprins Capitolul 1. Varianta 1 1. Subiectul

Διαβάστε περισσότερα

:: Test 1 Partea I Partea II

:: Test 1 Partea I Partea II :: Test 1 1. Numărul care este cu 1 mai mic decât 79 este.. Primele două zecimale exacte ale numărului 5 sunt.. Cel mai mic multiplu comun al numerelor 4 şi 6 este. 4. Rezultatul calculului : 9 5 1800

Διαβάστε περισσότερα

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi si spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe cu valori in daca fiecarui element

Διαβάστε περισσότερα

Examen AG. Student:... Grupa: ianuarie 2016

Examen AG. Student:... Grupa: ianuarie 2016 16-17 ianuarie 2016 Problema 1. Se consideră graful G = pk n (p, n N, p 2, n 3). Unul din vârfurile lui G se uneşte cu câte un vârf din fiecare graf complet care nu-l conţine, obţinându-se un graf conex

Διαβάστε περισσότερα

Sisteme diferenţiale liniare de ordinul 1

Sisteme diferenţiale liniare de ordinul 1 1 Metoda eliminării 2 Cazul valorilor proprii reale Cazul valorilor proprii nereale 3 Catedra de Matematică 2011 Forma generală a unui sistem liniar Considerăm sistemul y 1 (x) = a 11y 1 (x) + a 12 y 2

Διαβάστε περισσότερα

LUCRARE DE DIPLOMĂ CENTRE REMARCABILE ÎN TRIUNGHI

LUCRARE DE DIPLOMĂ CENTRE REMARCABILE ÎN TRIUNGHI UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ SPECIALIZAREA MATEMATICI APLICATE LUCRARE DE DIPLOMĂ CENTRE REMARCABILE ÎN TRIUNGHI Conducător Ştiinţific: Lect. Dr. VĂCĂREŢU

Διαβάστε περισσότερα

ENUN URI ISJ Maramure] I. Nota\i cu A dac` considera\i propozi\ia adev`rat` ]i cu F dac` este fals`. 1. Solu\ia ecua\iei

ENUN URI ISJ Maramure] I. Nota\i cu A dac` considera\i propozi\ia adev`rat` ]i cu F dac` este fals`. 1. Solu\ia ecua\iei ENUN URI Clasa a VIII-a ISJ Maramure] Varianta 1 I. Nota\i cu A dac` considera\i propozi\ia adev`rat` ]i cu F dac` este fals`. 1. Solu\ia ecua\iei. 1. 5 0 x x 5 9 este x.. Func\ia f ( x) x F:, 5 7 are

Διαβάστε περισσότερα

29 Iunie Aplicaţii ale numerelor complexe în Geometrie. Absolvent: Haliţă Diana-Florina. Coordonator ştiinţific: Prof. Dr.

29 Iunie Aplicaţii ale numerelor complexe în Geometrie. Absolvent: Haliţă Diana-Florina. Coordonator ştiinţific: Prof. Dr. I UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Specializarea Matematică-Informatică, linia de studiu română 29 Iunie I 1 2 3 I 4 5 MATEM 6 MATEM 7 Bibliografie I Motivaţia:

Διαβάστε περισσότερα

O adaptare didactica a unui sistem axiomatic

O adaptare didactica a unui sistem axiomatic O adaptare didactica a unui sistem axiomatic Oana Constantinescu In acest document dorim sa prezentam o adaptare a unui sistem axiomatic semiformalizat pentru geometria in plan si in spatiu. Spunem adaptare

Διαβάστε περισσότερα

Laborator 11. Mulţimi Julia. Temă

Laborator 11. Mulţimi Julia. Temă Laborator 11 Mulţimi Julia. Temă 1. Clasa JuliaGreen. Să considerăm clasa JuliaGreen dată de exemplu la curs pentru metoda locului final şi să schimbăm numărul de iteraţii nriter = 100 în nriter = 101.

Διαβάστε περισσότερα

GEOMETRIE VECTORIALĂ, ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ. PROBLEME REZOLVATE. Gabriel POPA, Paul GEORGESCU c August 20, 2009, Iaşi

GEOMETRIE VECTORIALĂ, ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ. PROBLEME REZOLVATE. Gabriel POPA, Paul GEORGESCU c August 20, 2009, Iaşi GEOMETRIE VECTORIALĂ, ANALITICĂ ŞI DIFERENŢIALĂ. PROBLEME REZOLVATE Gabriel POPA, Paul GEORGESCU c August 0, 009, Iaşi Cuprins 1 SPAŢIUL VECTORILOR LIBERI. STRUCTURA AFINĂ 4 SPAŢIUL VECTORILOR LIBERI.

Διαβάστε περισσότερα

DEFINITIVAT 1993 PROFESORI I. sinx. 0, dacă x = 0

DEFINITIVAT 1993 PROFESORI I. sinx. 0, dacă x = 0 DEFINITIVAT 1993 TIMIŞOARA PROFESORI I 1. a) Metodica predării noţiunii de derivată a unei funcţii. b) Să se reprezinte grafic funci a sinx, dacă x (0,2π] f : [0,2π] R, f(x) = x. 0, dacă x = 0 2. Fie G

Διαβάστε περισσότερα

Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii.

Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii. Seminarul 1 Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii. 1.1 Breviar teoretic 1.1.1 Esalonul Redus pe Linii (ERL) Definitia 1. O matrice A L R mxn este in forma de Esalon Redus pe Linii (ERL), daca indeplineste

Διαβάστε περισσότερα

Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal

Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal Principiul I al termodinamicii exprimă legea conservării şi energiei dintr-o formă în alta şi se exprimă prin relaţia: ΔUQ-L, unde: ΔU-variaţia

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ GRIGORE MOISIL EDIŢIA a II - a, 8 aprilie 2006

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ GRIGORE MOISIL EDIŢIA a II - a, 8 aprilie 2006 CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ GRIGORE MOISIL EDIŢIA a II - a, 8 aprilie 006 SUBIECTE PENTRU CLASA a III - a Rezolvaţi şi alegeţi varianta de răspuns corectă, haşurând în căsuţa de răspunsuri pentru

Διαβάστε περισσότερα

V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile

V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile Metode de Optimizare Curs V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile Propoziţie 7. (Fritz-John). Fie X o submulţime deschisă a lui R n, f:x R o funcţie de clasă C şi ϕ = (ϕ,ϕ

Διαβάστε περισσότερα

PUNCTUL.DREAPTA. PLANUL

PUNCTUL.DREAPTA. PLANUL PUNCTUL.DREPT. PLNUL 1.Punctul : notatii:,,c, E=F P Q P Q 2.Dreapta d sau dreapta (d) Semidreapta O, notata [O O sau (O, adica fara O 3.Segmentul, notat [] M (),[),(] M este mijlocul lui [] daca M=M=/2

Διαβάστε περισσότερα

Conice şi cercuri tangente

Conice şi cercuri tangente Conice şi cercuri tangente Ioan POP 1 Abstract It proves how to obtain the non-degenerate conics, ellipse, hyperbola and parabola, of some basic tangent problems Keywords: circle, ellipse, hyperbola, parabola

Διαβάστε περισσότερα

5.5. REZOLVAREA CIRCUITELOR CU TRANZISTOARE BIPOLARE

5.5. REZOLVAREA CIRCUITELOR CU TRANZISTOARE BIPOLARE 5.5. A CIRCUITELOR CU TRANZISTOARE BIPOLARE PROBLEMA 1. În circuitul din figura 5.54 se cunosc valorile: μa a. Valoarea intensității curentului de colector I C. b. Valoarea tensiunii bază-emitor U BE.

Διαβάστε περισσότερα

Lectia VII Dreapta si planul

Lectia VII Dreapta si planul Planul. Ecuatii, pozitii relative Dreapta. Ecuatii, pozitii relative Aplicatii Lectia VII Dreapta si planul Oana Constantinescu Oana Constantinescu Lectia VII Planul. Ecuatii, pozitii relative Dreapta.

Διαβάστε περισσότερα