ΣΧΕΔΙΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Transcript

1 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ ΡΕΘΥΜΝΟ-ΗΡΑΚΛΕΙΟ: 30-VI

2 Π Κ Α Γ Α Κ Α Δ Κ Γ Δ Α Λ Κ Δ Δ Σ Δ Υ Κ Ε Σ β Κ Σ Δ Λ Σ Ο Κ Δ Π Κ Η Σ Π Κ Κ Θ Η Κ Ι Π Δ Κ Κ Δ Δ Π 2

3 ΚΕ ΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ Ν Μ - Έ - Έ β - Σ Τ Π Κ Ν Π Δ Δ Τ / / / / ««Ω Η Η / ΤΗ ΗΤΗ Τ Τ Τ Η Β Η Α Σ Α Α Η Η Σ Π Η Η Η Η Τ Α β Η 3

4 Η Η Α Η Ε Η Ο ««/ ««««4009/2 4

5 «Τ «««««««Σχόλι [A1]: εντάσσνται σε Σχόλι [A2]: Μάλλν: εγνωσμένης επιστημνικής ικανότητας Α «Ε Ε Π «Ε ΔΙ Π «Ε Τ Ε Π Τ «Δ Ο Α Τ Α Π Τ «ΜΟ ΔΙ Π «Α ΔΙ Π «ΟΜ Ε Α «Ε Χ Α Ε «Α Μ Ε Α 4 ΚΕ ΑΛΑΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ 5

6 - Σ Σ Τ Η Η Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Η Τ /. Τ ΙΛΟΣΟ ΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Τ Τ Ι Α Τ Κ Σ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ Π Τ Δ Ε Π Τ Π Ε ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Κ Τ Ο Ε Τ Ψ Τ Π Ε Σχόλι [A3]: συνιστύν Σχόλι [A4]: Ζήτημα μετνμασίας ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ Μ Ε Μ Τ Τ Ε Υ Τ Τ Χ Τ Ε Τ Υ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Τ Ι Σ Μ Β / Σχόλι [A5]: Πρτιμότερ τ άρθρ αυτό να μετακινηθεί τελευταί ή πρτελευταί στ παρόν κεφάλαι. Να τιτλφρείται «Σχλή δια βίυ μάθησης» 6

7 / / -9- Β «Δ β»: Ό «Τ» Η «Μ» Η Ό Β Β Β. Β Β ` / Β Β Β Η Β Β Β Β Β Β Ό Β Σχόλι [A6]: Με τ ν. 4076/2012 (πυ καταργεί τις «σχλές μεταπτυχιακών σπυδών») δεν υφίστανται πλέν ι «σχλές πρπτυχικών σπυδών» τυ ν. 4009/2011. Άρα, απλώς «Σχλές», με κεφαλαί αρκτικό. Σχόλι [A7]: Βλ. πρηγύμεν σχόλι (και για όλα τα επόμενα). Σχόλι [A8]: Έναν, εφόσν η Κσμητεία αριθμεί συνλικά επτά μέλη και δύ, εφόσν αριθμεί περισσότερα από επτά, κατά τις διατάξεις τις επόμενης παραγράφυ. 7

8 Β Τ Η Β / Β Β Β Β Β - Β Β Β Τ Β / Β Β Β Β Η Β / 8

9 Β Κ Δ Μ Σ Δ Μ Σ Τ Β Β Λ Β Β / Β Β Η Ε Δ Μ (ΕΔ Μ). Ό Η Β Τ Β Π Δ Μ Τ Τ Β. Τ Β Α Ε Β Β Β Σχόλι [A9]: Αφαιρείται από τν Οργανισμό και εντάσσεται στν Εσωτερικό Καννισμό, με την πρσθήκη σχετικής μνείας, εδώ. Σχόλι [A10]: Παρέλκει. Σχόλι [A11]: πργραμμάτων Β Β 9

10 Β Β Β Γ Ε Δ Μ Β Β Η / /Η / Β Τ Η / /Η Β Ο Ε Υ - Τ. - Τ - Τ - Τ - Τ Β - Τ - Σχόλι [A12]: Επιστημνικύ Υπευθύνυ (λγράφως) Σχόλι [A13]: Παρέλκει. Σχόλι [A14]: Πρσθήκη: ανάγκες και - 10

11 - Τ - Η - - Η Δ (Α) Α Η - Β Β Τ. Τ Β Β Β - Τ - Τ - Τ - Τ - Τ - Τ - Τ Τ / Β ( ) Χ Σχόλι [A15]: Καλύτερα σε πληθυντικό («των Συνελεύσεων των Τμημάτων και των Κσμητειών των Σχλών»), ώστε να χωράνε και διατμηματικά ή διασχλικά πργράμματα. Η Β Ω Ω Ω Β ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΑ ΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

12 - Η Λ Λ. Σ Ό Λ Σχόλι [A16]: Στ αρ. Δ10, παρακάτω, ρίζεται απλώς «Ειδικός Λγαριασμός» (Ε.Λ.Π.Κ.). Λ Β Η % Τ Β Β Β Χ Χ Ι Η Ε Κ Μ Τ Τ Β Τ Τ Τ Τ Η. Σχόλι [A17]: Απκλείνται διασχλικά Εργαστήρια; Σχόλι [A18]: και της Γ.Σ. τυ ικείυ Τμήματς 12

13 Τ Τ Τ Τ Τ. Τ Λ Τ Τ Σχόλι [A19]: Μπρεί να ρυθμίζεται στν Εσωτερικό Καννισμό. Σχόλι [A20]: σε ερευνητικάεκπαιδευτικά, αμιγώς ερευνητικά, αμιγώς εκαπιδευτικά Τ Τ Τ Τ Τ Τ Ό Τ Τ Τ Τ Τ Ό Τ Τ Τ Τ Τ Η Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A21]: διδασκαλία Σχόλι [A22]: απαιτείται έκθεση σκπιμτητας η πία υπβάλλεται στη Σύγκλητ Σχόλι [A23]: μεταβλή 13

14 Τ Τ Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A24]: με ενδεχόμενη τρππίησή τυ, η πία συνυπβάλλεται. Σχόλι [A25]: και υπηρετύντων λεκτόρων ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ (Κ Ε ΜΕ ) Τ Τ Τ Τ Τ «Η Λ / - - / - - / - - / - - Τ Τ Ω Λ ΤΩ / - - Τ Τ Τ Η Τ Τ Η Σχόλι [A26]: ικείων Σχλών Σχόλι [A27]: Δεν υφίσταται, πλέν κατά νόμ ύτε πρβλέπεται από τα επόμενα, εδώ. Πβ. σχ. 50, παρακάτω. 14

15 Λ Η Τ Η Λ Τ o «ΐ Τ - - Λ Σχόλι [A28]: Δεν υφίσταται, πλέν κατά νόμ ύτε πρβλέπεται από τα επόμενα, εδώ. Πβ. σχ. 30, παρακάτω. [Αν επιθυμύμε να συσταθεί ή θεωρύμε ότι υφίσταται κατά νόμ «Σύγκλητς Ειδικής Σύνθεσης» και «Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης» (βλ. παρακάτω), πρέπει να πρβλέψυμε τις αρμδιότητές τυς στ κεφ. Γ («Όργανα διίκησης και ακαδημαϊκής λειτυργίας»). Στ παρόν πρσχέδι, όμως, δεν τ κάνυμε]. Σχόλι [A29]: Πρσθήκη: Η διαδικασία της επιλγής ρίζεται στν Εσωτερικό Καννισμό. Σχόλι [A30]: Εδώ δεν υπάρχει αναφρα Ειδικη Σύνθεση -ρθώς. Πβ. σχ. 50, παρακάτω. Σχόλι [A31]: Αόριστ. Να πρστεθεί, «όπως ρίζνται στν Εσωτερικό Καννισμό» 15

16 16

17 ΚΕ ΑΛΑΙΟ Γ ΟΡΓΑΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Δ Α Λ Ι Ω Τ Σ β Τ / Τ Η Τ Τ Α Σ β Τ / Τ Η Σχόλι [A32]: Βλ. επόμεν σχόλι Σχόλι [A33]: Αυτλεξεί μεταφρά της παρ. 4 τυ αρ, 2 τυ ν Παραπάνω, όμως, απλώς παραπέμπυμε στ νόμ, χωρίς να τν μεταφέρυμε στν Οργανισμό. [ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ:] Παρακάτω, σε πλείστες περιπτώσεις, αντιγράφυμε από τ νόμ, χωρίς καν να τ αναφέρυμε. Σχόλι [A34]: Τν καθρισμό τυ εσωτερικύ συστήματς Σχόλι [A35]: τυ Πρέδρυ Π 17

18 Η /. 2. Α Π / Λ / 6 Σ Σ Η / Τ / Σχόλι [A36]: Βλ. επόμεν σχόλι. Σχόλι [A37]: Αντιγραφή τυ ν. 4076, αρ. 2, παρ. 6 πυ τρππιεί τ ν. 4009, αρ. 8, παρ. 7. Υπάρχει κάπις ειδικός λόγς γι αυτό; Γιατί δεν αντιγράφυμε και τις ρυθμίσεις τυ τρόπυ εκλγής τυ, αλλά απλώς παραπέμπυμε στις «κείμενες διατάξεις»; Σχόλι [A38]: = ν.4009, αρ. 8, παρ. 17. Η ρθή, κατά τη γνώμη μυ, διατύπωση: «Οι αναπληρωτές πρύτανη ρίζνται σύμφωνα με τ νόμ Ο αριθμός τυς δεν μπρεί να υπερβαίνει τυ τρεις». [Πιστεύω ότι σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίννται διακριτές ι επιταγές της νμθεσίας από τις ρυθμίσεις τυ ΠΚ]. Σχόλι [A39]: Η κατανμή και η αναδιανμή απαιτύν, νμίζω, τη σύμφωνη γνώμη συλλγικύ ργάνυ (της Συγκλήτυ. Αν πρόκειται για «ενδσχλική» κατανμή, της ΓΣ της Σχλής, κ..κ.). Σχόλι [A40]: Πρβλέπεται στν ν. 4009, αρ. 58, παρ. 8β. Σχόλι [A41]: Στις συνεδριάσεις της Συγκλήτυ Σχόλι [A42]: πρσκαλύνται και δύνανται να μετέχυν 7 Σ Α / 18

19 8 Σ Ό Κ Η / 9 10 Κ Α / / Τ Τ 11 Κ Η Τ Τ Τ Σχόλι [A43]: = ν. 4009, αρ. 6 (επαναριθμ. 5). Σχόλι [A44]: πρηγείται Πρόεδρς τυ πίυ πρηγείται διρισμός ή διαφρετικά διενεργείται κλήρωση. Σχόλι [A45]: = ν. 2009, αρ. 9, παρ.8 (επαναριθμ. 7). Σχόλι [A46]: Να μεταφερθεί στ άρθρ 17. (Αν και, πράγματι, απτελεί αντιγραφή τυ νόμυ, πυ τ βάζει εδώ). Α Κ Η / Τ Τ Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A47]: Η αναφρά σε συγκεκριμένη νμθεσία θα βηθύσε, εδώ. [Σημειωτέν ότι ν (αρ. 4.5) αντικατέστησε την αναφρά σε «Πργράμματα Σπυδών» τυ ν με την αναφρά σε «Τμήματα», ανατρέπντας άρδην τ σκεπτικό Διαμαντπύλυ]. Αν παραμείνει ως έχει, να πρστεθύν και «διασχλικά» (πότε θα χρειαζόταν η συνεργασία των ικείων κσμητειών); 19

20 / Η / 13 Γ Σ Σ 14 Τ Ό Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ / / Σχόλι [A48]: = ν. 4076, αρ.4.1 (με αντιμεταβλή (γ) και (δ)). Π Τ Η / Α Π Τ Τ / 17 Τ Η Σ Η Τ Τ / Τ Τ, Τ. Τ Τ / Σχόλι [A49]: με δικαίωμα ψήφυ σε θέματα σε θέματα πυ αφρύν τις αντίστιχες κατηγρίες πρσωπικύ Σχόλι [A50]: Εδώ δεν υπάρχει αναφρά σε Ειδική Σύνθεση ρθώς. 20

21 8 Α Σ Τ Η Τ /. Η Τ : Τ Τ Η Τ Τ / Η Τ Τ Η Τ Σχόλι [A51]: [Δηλ. όπως τρππιήθηκε, 4076, αρ Αυτό, όμως, είναι αντικείμεν τυ πρηγύμενυ άρθρυ τυ Οργανισμύ (17.1), όπυ η διάταξη τυ νόμυ έχει μεταφερθεί αυτλεξεί, χωρίς αυτό να αναφέρεται] Σχόλι [A52]: Η Συνέλευση τυ Τμήματς έχει τις αρμδιότητες πυ ρίζει νόμς [4009, αρ. 10, παρ. 6] και επιπρόσθετα τις ακόλυθες: Σχόλι [A53]: υπχρεύται Σχόλι [A54]: Επίσης, 19 Δ Τ - Γ Σ Τ Ό Τ Γ Σ Δ. Η Γ Σ Τ Λ Τ Τ Τ Η Τ Δ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Δ Τ Τ Η Τ / Τ Τ Τ Η 21

22 Τ 20 Σ β Π Τ 1. Τ 2. Τ. 21 Σ β Μ «Τ % % Τ. Τ Τ Τ /. Σχόλι [A55]: Δεν έχυν πρβλεφθεί: Διευθυντής μεταπτυχιακών σπυδών και Επιτρπή μεταπτυχιακών Σπυδών. (Πρσθήκη άρθρυ) Σχόλι [A56]: ιδρύεται και Σχόλι [A57]: Πρβληματική και τελείως αόριστη (και, μάλλν, νμικά άκυρη) διατύπωση. Σχόλι [A58]: Ιδρύματς (με κεφαλαί αρκτικό, παντύ όπυ αναφέρεται αντί τυ Πανεπιστημίυ Κρήτης). Σχόλι [A59]: = ν. 4009, αρ β. Σχόλι [A60]: της Σχόλι [A61]: ή Πρύτανης. 22 Σ Σ β % % 22

23 Τ Τ Τ Τ Τ. 23 Ε Δ Η Η Η Ό Τ Η Η «5.. Ό Σ Η Η Τ ΐ Τ Ω Τ Τ 24 Σχόλι [A62]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A63]: Παρέλεκει: ισχύει για όλα τα συλλγικά όργανα. Σχόλι [A64]: «αυττελές γραφεί»: ν. 4009, αρ. 55.1α. Σχόλι [A65]: Απστλή Σχόλι [A66]: Κατά τ νόμ (4009, αρ. 55, 1β): «ύστερα από γνώμη τυ τυ συμβυλίυ φιτητικής μέριμνας». 23

24 Τ Τ Τ Ν Ε Α Σ - Α «Η Λ Τ Η Η Η Τ ΐ Λ 25 Σχόλι [A67]: Αντιγράφυμε ξανά τ νόμ -πρσθέτντας αρίθμηση- ακόμα και εδώ, στ (δ), όπυ πρόκειται για καθαρή ανησία. Από την άλλη πλευρά, νόμς (αρ ε) ζητά από τν Οργανισμό να «ρυθμίζει τα θέματα πυ αφρύν την ργάνωση και λειτυργία τυ αυττελύς γραφείυ συνηγόρυ τυ φιτητή», πράγμα πυ δεν κάνυμε (βλ. Δ3.2.ΙΙ, παρακάτω). Η απαίτηση τυ νόμυ θα έπρεπε, βέβαια, να αφρά τν Εσωτερικό Καννισμό. Σχόλι [A68]: [απλή]. Θα μπρύσε να ενσωματωθεί στν Εσωτερικό Καννισμό. Σχόλι [A69]: συμβυλές, γνωμδτησεις Σχόλι [A70]: Υπερβαίνει τη γνωμδτική αρμδιότητα και επικαλύπτεται με τη Νμική Υπηρεσία (Δ3.2.2(β)). Σχόλι [A71]: Κνδυλίων ή απλώς «Ειδικό Μγαριασμό», κατά τα ριζόμενα στ Δ.10, παρακάτω. 24

25 Η ΐ Λ Η. Η. Τ Γ Δ Η Δ Σ Η Τ Τ. Σχόλι [A72]: Αρμδιότητα της Νμικής Υπηρεσίας, βλ. Δ3.2, παρακάτω. Σχόλι [A73]: Παρέλκει. Σχόλι [A74]: αιτιλγημένα Σχόλι [A75]: Παρέλκει. 25

26 Κ Δ Δ & Σ Δ Υ 1 Λ Τ Β Τ Γ 1. Τ Γ Ι IV i i 2. Κ 3. Δ Ε Γ Ι Η Η Η Η Η Β 2 Σχόλι [A76]: Παρέλκει. Σχόλι [A77]: γίνεται 26

27 Η Η. (IV Τ Η (V 4 Α Γ Ι Τ Τ Τ IV) Τ (IV Τ 3 1. Γ Υ Π Σ β Ι Α Γ Γ Σ β Ι 2. Γ Π (Ι) Ν Υ Σ Η - Η ΐ 27

28 Δ Η Α) Γ Δ / A. ) Γ Γ Α. Λ - Ν Υ Η [Α] Η Υ Τ Η [ ] Δ Η Σχόλι [A78]: χειρισμύ Σχόλι [A79]: τίθενται Σχόλι [A80]: Αφρά στα γνωμδτικά καθήκντα και, συνεπώς, μπρεί να ενσωματωθεί στ (α), παραπάνω. Σχόλι [A81]: Η σύγχυση αρμδιτήτων μεταξύ Νμικής Επιτρπής και Νμικής Υπηρεσίας επιτείνεται με τη διατύπωση τυ εδαφίυ. 28

29 [ ] [ ] Η [ ] Η [ ] Η Τ Τ Η ««Η, Τ Τ Τ Τ 3 Λ Γ Γ Α Η Σχόλι [A82]: Μάλλν εννείται: «Η υπό [Β] αρμδιότητα της Νμικής Υπηρεσίας ασκείται υπό τη μρφή γνωμδτήσεων και μόνν». Σχόλι [A83]: Παρέλκει. Σχόλι [A84]: Αναλυτικότερη επανάληψη πρηγυμένων. Να μετακινηθεί στν Εσωτερικό Καννισμό. 29

30 Τ Τ Λ Έ Ό (ΙΙ) Α Γ Π (ΙΙΙ) Γ Σ Τ Τ Σχόλι [A85]: παρέχει Σχόλι [A86]: Να μετακινηθεί στις αρμδιότητες τυ Πρύτανη (Γ5) και να απαλειφθεί η εσωτερική αρίθμηση, καθώς και τ (2) αφρά τις «κατεπείγυσες περιπτώσεις» τυ (1). Σχόλι [A87]: Βλ. σχ. στ αρ. Γ24, παραπάνω. Τ Γ Ι (Ι) Τ Γ Ο Δ Ω & 30

31 Τ (ΙΙ) Τ Δ Σ Ε Ε Τ Τ Β (ΙΙΙ) Τ Π Α Τ «4 Δ Σ Σ Δ Σ Δ Π 1. Τ Υ Α Δ Σ Σχόλι [A88]: Παρέλκει. 31

32 Τ SWOT - / «/ Τ Η Η Η 2. Τ Δ Σ Τ Τ Σχόλι [A89]: διεθνών καλών Σχόλι [A90]: συνδρμή στην εφαρμγή 32

33 Τ Δ Π Τ Τ ENQUA Δ Σ Υ Η Back Off ce Front Off ces Η Τ Τ O πυρήνας, σημεία εξυπηρέτησης A Τ Η Τ Τ Τ Π Σ / Τ 5 Σχόλι [A91]: Παρέλκει [και απτελεί αρμδιότητα τυ Τμήματς μόν υπστηρικτικά και εφαρμστικά]. Σχόλι [A92]: Πύ;; Σχόλι [A93]: εξυπηρετύν Σχόλι [A94]: και (;) Σχόλι [A95]: κάτωθι Τμήματα καθώς και από τα 33

34 Λ «Τ / Τ Τ Τ Μ Δ Σ Δ Μ. Α Τ Β Β Λ Β Β Σχόλι [A96]: Παρέλκει.Βλ. σχ. 98, 99 παρακάτω. Σχόλι [A97]: και Σχόλι [A98]: Οι ακαδημαϊκές μνάδες δεν χρειάζνται την εππτεία τμήματς της Διεύθυνσης Σπυδών (ή πιασδήπτε διικητικής υπηρεσίας) για να επιτελύν βασικό έργ τυς. Σχόλι [A99]: Να απφευχθεί πωσδήπτε αυτή η διατύπωση πυ αππνέει στρατιωτική πειθαρχία και είναι αντίθετη με την αναγκαία πλυμρφία τυ Πανεπιστημίυ. Σχόλι [A100]: στυς φιτητές Σχόλι [A101]: Αρμδιότητα των Συμβύλων Σπυδών (τυς πίυς μπρεί να συντρέχει τ εν λόγω τμήμα). Βλ. σχετικά αμέσως παρακάτω (αναφρά σε Συμβύλυς Σπυδών). Σχόλι [A102]: Έλεγχς των Σχόλι [A103]: Ενημέρωση των 34

35 Β Β Τ Μ Τ Τ Τ Τ Y Τ - «Σχόλι [A104]: επιλγή Σχόλι [A105]: Βλ. σχ. 101, παραπάνω. Σχόλι [A106]: [Πρσθήκη:] Η διαδικασία ρισμύ των μελών και τα ειδικότερα καθήκντα της επιστημνικής επιτρπής πρσδιρίζνται στν Εσωτερικό Καννισμό. Σχόλι [A107]: ζητήματα 35

36 Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ / Τ /- Τ http //www dasta uoc gr/career/ Β Match ng and Alert System match ng alert / Η /- Η / / / Τ / Η/ / Τ Σχόλι [A108]: [ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ] Θα πρέπει να τεθεί σε συζήτηση αν η αναλυτική παρατακτική παράθεση των αρμδιτήτων των διικητικών υπηρεσιών είναι αντικείμεν τυ Οργανισμύ ή τυ Εσωτερικύ Καννισμύ. Για τη σύνταξη των σχετικών άρθρων τυ Οργανισμύ δεν αρκεί τ συμπίλημα σημειωμάτων των αρμδίων αναντίρρητα ευσυνείδητων- υπαλλήλων. Σχόλι [A109]: Απτελεί πλιτική τυ Πανεπιστημίυ Κρήτης η ενίσχυση της αυταπασχόλησης; Σχόλι [A110]: ;; 36

37 Σχόλι [A111]: Παρέλκει. (Και πωσδήπτε δεν μπρεί να αφρά τ σύνλ τυ «φιτητικύ πληθυσμύ»). / Σχόλι [A112]: Πώς από τη ΔΑΣΤΑ; Σχόλι [A113]: Πώς από τη ΔΑΣΤΑ; Ω Τ / Τ Σχόλι [A114]: ;; 6 Δ Δ Α Δ Η Τ Ε Π Τ Τ Η Τ Τ Η Τ / «Η Η 37

38 Τ Η Τ - / Η Τ Λ Τ Τ Η Η Η - Η. Τ Δ Π Τ Η Η - Η Η Η Η 38

39 Λ Η Η Η Η Η ) ) Τ Η Η Τ Π β Α Υ : Τ Τ Η Τ Η Η Τ Τ Η Τ Η Η Η Η 39

40 7 Δ Τ Έ Η Τ. Ω,, /,,.). Η Τ 1. Τ Μ Κ Τ : Η Η Τ Η Η ( Η ( Η, 2. Τ Σ Τ : Η Η Η. Η Η 3. Τ Δ Υ. Τ : Τ Η Η Η Η Η Τ. 8 Κ Δ Δ Δ Τ Η Σχόλι [A115]: η συντήρηση των κτιρίων Σχόλι [A116]: (δ) Σχόλι [A117]: και η 40

41 / 9 Δ Ο Δ Λ Τ Λ /Τ (Έ Ρ ) (Έ Η ) Τ / Τ Π ϋ Τ Τ Τ Τ Μ Τ Τ Τ XML Τ Τ Λ /Τ Κ Δ Τ Λ /Τ Δ Δ Τ : Τ Η Τ Β Η Η - Λ Β 41

42 Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Λ /Τ Τ Η Τ Π /Π Τ Η Η Η 42

43 Τ Η Λ 10 Δ Έ Α -Ε Λ Λ Λ Λ Η Λ Τ Τ Δ Υ Τ Τ Τ Ε Σ Δ Έ Δ Ε Α Τ Τ Τ Τ Δ Δ Έ Τ 43

44 Τ Ο Δ Έ Τ 11 Δ β Κ Π Β Β Β Τ Τ Δ Υ : Τ Η Β Β Β Β Τ Υ Χ Τ Η Β Β Β Β Β Β Β Β Τ Τ Κ Ε Τ Τ Σχόλι [A118]: Πις τ διευθύνει (επιστημνικά υπεύθυνς), πώς ρίζεται και πια η σύνδεσή τυ με ακαδημαϊκές δμές; 44

45 Τ Τ Π β Ε Τ Υ Τ Η Β stand ng order Τ Τ Β - Τ Κ Σ Τ Λ Τ Λ Ψ Η i 45

46 Τ Η Τ ( ) Ε Σ Β Β Τ Σχόλι [A119]: Πλύ επαινετή δραστηριότητα, αλλά είναι αντικείμεν τυ Οργανισμύ; (β) Ε Ψ Β Ψ Β " " Τ Τ Π Έ Α Τ Τ Β Τ Β Β Τ Τ Β Τ Β Τ Β Τ 6 Τ Έ Η Π Τ 46

47 / 12 Κ Υ Υ Τ Π Ε Κ Υ Υ ΤΠΕ Π Κ Τ Τ - - Α Κ ΤΠΕ Τ Τ 3. Ο Δ Κ ΤΠΕ Τ Τ Τ Τ Ε / Τ Π Σ Δ Ο Δ Λ Τ Δ Π Τ Β 47

48 Τ Β IV Τ Υ Υ Τ HPC V Τ Δ Ε Τ LDAP Τ Τ 5 Δ Κ ΤΠΕ Η Ό Τ Τ Η Λ Β Τ / Τ Ο Τ Δ Τ Τ / Λ Τ Σ Ε Τ Η Η Η Τ Τ 48

49 Η Τ Π Τ Τ Τ ΐ Τ Τ Τ Κ ( ) ΙΔΑΧ ΕΤΕΠ Λ Τ Τ Η Λ Τ Τ Σ β ΤΠΕ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Η Τ 6 Δ Τ Σ Υ Τ Τ 13 Σ Α Τ Γ Σ Τ Τ Γ Τ Τ 49

50 Τ Τ Σ Ε Τ ΐ / Η Τ Τ Γ Σ /H i Τ iii vi Γ Σ H i ERASMUS Λ Τ / Τ Τ Η Σχόλι [A120]: (ιδιαίτερα, της Ιατρικής) Σχόλι [A121]: ειδικότερα ζητήματα. ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: πρέπει να συστηματπιηθεί η παραπμπή στν Εσωτερικό Καννισμό (πβ. σχ. 106, παραπάνω). 50

51 ECTS Τ / x Η Τ x Τ Τ Erasmus x x Τ T E x Τ x Τ 2.3 T i Τ Τ Γ Τ (Α Μ ) Τ Τ Τ Τ i) Η Τ Τ H H Ξ H H H Τ Τ Σχόλι [A122]: σύμφωνα με τις δηγίες τυ Πρέδρυ τυ Τμήματς 51

52 Η Τ Τ Γ Τ Τ Β Σχόλι [A123]: ;; 52

53 Κ Ε Σ β Τ Σ β Τ Η Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ 1 2 Σ β Ο Σ Ο Σ β Τ Τ Η Τ Τ Τ Σχόλι [A124]: ως γνωμδτικό όργαν Σχόλι [A125]: Παρέλκει. Σχόλι [A126]: Θα μπρύσε να πρεδρεύει Αναπληρωτής Πρύτανη με αρμδιότητα Υπδμών, σε αναλγία με τ Οικνμικό Συμβύλι (αρ. 2, παρακάτω. Γενικά, τίθεται κάπι ζήτημα εναρμόνισης στη σύνθεση και λειτυργία Τεχνικύ και Οικνμικύ Συμβυλίυ). Σχόλι [A127]: Λείπει η παράγραφς 2 (Αρμδιότητες τυ Τεχνικύ Συμβυλίυ). Ότι πρηγείται, παρ.1 (Σύσταση και αρμδιότητες, σε αναλγία με τ επόμεν άρθρ). 53

54 Α Ο Σ β Τ Τ Τ Τ. Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A128]: Αυτή δεν είναι γνωμδτική αρμδιότητα. Ειδικότερα, η διεξαγωγή και κατακύρωση «κάθε μρφής διαγωνισμών», όπως πρβλέπεται από τη νμθεσία, δεν μπρεί να είναι αρμδιότητα τυ Οικνμικύ Συμβυλίυ. Σχόλι [A129]: ;; 3 Σ β Σ Υ Τ & Τ & Τ i K / / Τ Σχόλι [A130]: ;; 54

55 4. Τ Σχόλι [A131]: Καλύτερα: Αναπληρωτής Πρύτανη Ακαδημαϊκών Υπθέσεων και Πρσωπικύ και αντιπρόεδρς Γραμματέας τυ Ιδρύματς Σχόλι [A132]: Παρέλκει. 4 Σ β Έ < > 55

56 Κ Σ Δ Λ Σ Ο 1 Γ Κ Λ Σ Ο Τ Η Τ Η Τ Τ. Ό - Τ Σχόλι [A133]: Παρέλκει. [Ο γραμματέας δεν «συνεργάζεται» αλλά υπβηθεί τν Πρόεδρ]. Σχόλι [A134]: Παρέλκει. Σχόλι [A135]: ;; 56

57 Τ / Σχόλι [A136]: (α) Πρακτικώς αδύνατ. (β) Η αιτιλγία δεν ισχύει γενικά. Σχόλι [A137]: τυ πρεδρεύντς Σ Σ Σ Ο / Τ / Η Σχόλι [A138]: (Στην τελευταία συνεδρίαση τυ ακαδημαϊκύ έτυς καθρίζεται χρόνς της πρώτης συνεδρίασης τυ επμένυ). Σχόλι [A139]: και 57

58 / Η Τ Τ Τ, Τ Η Σχόλι [A140]: [Στίξη:] ή, σε κάθε περίπτωση πλην τυ Συμβυλίυ, από τν Πρύτανη Τ Η / 58

59 Η Η 3 Δ Ο Α Ε Π Σ Ό Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ «4. Η Η Σχόλι [A141]: στην πία Σχόλι [A142]: Όλι ι υπψήφιι αναγράφνται αλφαβητικά σε ενιαί ψηφδέλτι 59

60 Τ 60

61 Κ Ε Π Ι Π ϋ Ι Η / Η Ω / Τ Τ 1 Σχόλι [A143]: [Εφεξής η αντιγραφή τυ νόμυ θα δηλώνεται με =] = ν. 4009, αρ Σχόλι [A144]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A145]: αναγνώριση [Η «αναγνωρισιμότητα» είναι μιντιακός όρς]. Σχόλι [A146]: = ν. 4009, αρ

62 Τ Τ / / 2 Π β Ι Η - / Σχόλι [A147]: εξέλιξή τυ Κ Μ Ε Ε Μ Ε Σ 3 1. Η Τ 2. ΛΛ Σχόλι [A148]: = ν. 4009, αρ Επαναλαμβάνεται άλλες δύ φρές αυτλεξεί, παρακάτω. 62

63 / / /Β / -10- / Β / ) «/ / / -12- / / / / Τ Β / ). 3. Τ Τ Τ Τ ΛΛ Η Τ ΛΛ 4. ΛΛ 5. Τ / 6. Η ΛΛ Τ Σχόλι [A149]: Επαναλαμβάνεται αυτλεξεί παράπανω (Ζ3.1) και παρακάτω (Ζ5.1). 63

64 9. ΛΛ / / /Β / -10- / Β / ) «/ / / -12- / / / / Τ Β / ). 10. Τ Τ Τ Τ ΛΛ Η Τ ΛΛ 11. ΛΛ 12. Τ / 13. Η ΛΛ 14. Σχόλι [A150]: Διαγράφνται: επαναλαμβάνυν τις παρ. 2 ως και 7, αμέσως παραπάνω. 64

65 4 Π Θ 1. / -04- / / /Β / / Β / -10- «/ / /Β / -2- «ΛΛ / / / -12- «ΛΛ -03- / -12- Τ Β / ). 2. Η Τ 3. Η µ Η Τ Τ Τ Η / / /Β / Τ Τ ( 5. Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ 6. Η ΛΛ Η Η Σχόλι [A151]: εφόσν Σχόλι [A152]: λαμβανμένυ υπόψη τυ συνόλυ Σχόλι [A153]: διατυπώνεται;; [Δεν βγαίνει νόημα από την πρόταση αυτή, πυ ανήκει στ νμθέτη βλ επόμεν σχ.] Σχόλι [A154]: = ν. 4009, αρ

66 Η Η / 7. ΛΛ Τ Τ Η Τ Τ 8. / 9. Ό 10. CD Τ 5 Δ Ε Ε Κ 1. Η 2. Τ Η Τ Η Τ Σχόλι [A155]: Τρίτη επανάληψη της παρ. 1 τυ αρ 19 τυ ν

67 Τ Τ 3. Τ Τ 6. Τ 7. / Σχόλι [A156]: Κι αν η Κσμητεία εκ νέυ δεν συμφωνήσει; Σχόλι [A157]: όπυ Σχόλι [A158]: Ο Πρόεδρς τυ Τμήματς και Κσμήτρας υπέχυν πειθαρχική ευθύνη για την παράβαση πρθεσμιών στη συγκρότηση Επιτρπής Επιλγής ή Εξέλιξης. [Η πειθαρχική ευθύνη τυ Κσμήτρα ρίζεται στ ν. 2009, αρ. 19.7]. Σχόλι [A159]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A160]: κατά τ μέγιστ Σχόλι [A161]: Σκτεινή διατύπωση Η Η 67

68 Τ 8. Η Τ 9. Τ Η Η. Η Τ Σχόλι [A162]: Κατά την πρώτη συνεδρίασή της, η Επιτρπή [Είναι νόμιμη η απαρτία με τρεις; Βλ. ν. 4009, αρ. 19.5] Σχόλι [A163]: Πρόκειται για την επόμενη (δεύτερη) συνεδρίαση; Σχόλι [A164]: = ν. 4009, αρ Επαναλαμβάνυμε, κάπως εμφατικότερα, την πλύ υπτιμητική για τυς «ιθαγενείς» πρόνια τυ νμθέτη. (?)

69 Τ / Η Η µµ µ µ µ µ Τ i ii iii Σχόλι [A165]: Διαγράφεται: επαναλαμβάνει εδάφι της πρηγύμενης σελ. Σχόλι [A166]: = ν. 4009, αρ Η Τ Τ Τ 69

70 Η Τ Τ Τ Τ Τ (1 Η / Τ / Τ Τ / Τ Τ 6 Έ Ν Δ Τ Τ Ό 70

71 Η Τ Η / Η Η Τ Τ 7 Μεταβατικές Ρυθμίσεις Για εκλγές πυ έχυν πρκηρυχθεί μέχρι την 31/03/2014, η σύσταση των Επιτρπών επιλγής/ Καθηγητών θα γίνεται με βάση την υφισταμένη διαδικασία και τις απφάσεις της 296ης/ Τακτικής Συνεδρίας της Συγκλήτυ τυ Πανεπιστημίυ Κρήτης (Απφ. Γεν. 258 ΦΕΚ Β 377/ ). 8 Υ -Α β β -Α Κ Κ / Δ Ι Η Τ 9 Σχόλι [A167]: Αυτνόητ Σχόλι [A168]: Ξεχωριστό εδάφι (δ) και επαναρίθμηση των επμένων. Σχόλι [A169]: Πρσθήκη άρθρυ με ρυθμίσεις για την εφαρμγή τυ αρ. 26 τυ ν («Παράλληλη απασχόληση καθηγητών σε ξένα και ελληνικά Α.Ε.Ι.») Σχόλι [A170]: Στις υπόλιπες κατηγρίες πρσωπικύ γίννται λεπτμερείς αναφρές, παρακάτω. Εδώ δεν καλύπτυμε την απαίτηση τυ νόμυ. 71

72 4009/2001 i ii Τ Η Τ iii. 10 Ε β β Ι < > <Β -Β -Β > Σχόλι [A171]: Αρ. 27 Σχόλι [A172]: Γιατί πρσθέτυμε τόση γραφεικρατία; Σχόλι [A173]: Πρσθήκη παραγράφυ: 6. Ο χρόνς κατά τν πί καθηγητής μπρεί να διατελεί σε αναστλή άσκησης καθηκόντων κατά τα ριζόμενα από τ νόμ δεν μπρεί να υπερβαίνει τα κτώ συνλικά έτη. [Βλ. ν. 4009, αρ. 16.4] Σχόλι [A174]: Βλ. ν. 4009, αρ. 22. Σε ό,τι αφρά τα βραβεία, παραπμπή στν Εσωτερικό Καννισμό. Α / Κ Ε Ε Π (ΕΕΠ) Ε Δ Π (ΕΔΙΠ) 1. Τ Σχόλι [A175]: = ν. 4009, αρ. 29.1α 72

73 Τ Β Τ Τ - -, Τ Τ Τ Τ Β Τ Τ Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A176]: = ν. 4009, αρ. 29.2α Σχόλι [A177]: δεκαπέντε (;) Τ Η 73

74 Τ Τ Η Τ Τ. Τ Σχόλι [A178]: τυ Κσμήτρα Κ Ε Τ Ε Π (ΕΤΕΠ) Τ Τ Η Τ Τ Τ. Τ Τ Τ Τ Τ Τ Σχόλι [A179]: ή τη Γενική Συνέλευση τυ Τμήματς στ πί ανήκυν. Π Ε Ε Π (ΕΕΠ) Ε Δ Π (ΕΔΙΠ) Ε Τ Ε Π (ΕΤΕΠ) Τ Τ / 74

75 ΚΕ ΑΛΑΙΟ Η: Σ Δ Ό 2 / Ό 5 Η. Τ. ΜΕΡΟΣ Α ΠΡΩΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 Δ 1 Σχόλι [A180]: = ν. 4009, αρ. 30.2α Σχόλι [A181]: = ν. 4009, αρ. 30.2β Σχόλι [A182]: = ν.4009, αρ Σχόλι [A183]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A184]: = ν.42009, αρ. 9., παρ. 9 (επαναριθμ. 8), εδ. θ. Μεταφέρυμε εδώ αυτλεξεί τ γράμμα τυ νεκρύ πνεύματς τυ νόμυ 2009 πυ καταργύσε τα Τμήματα και τα υπκαθιστύσε με «πργράμματα σπυδών». Ο ν αχρηστεύει αυτές τις πρβλέψεις ή μας βάζει να σκεφτύμε πώς ι φιτητές μπρύν να αλλάξυν Τμήμα. (Βλ. σχετικό σχόλι, παραπάνω). Σχόλι [A185]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A186]: [Πρσθήκη:] Ενδεχόμενη μη έγκριση πργράμματς σπυδών συνδεύεται υπχρεωτικά από αναλυτικώς τεκμηριωμένη αιτιλγία, η πία ανακινώνεται στυς ργανωτές τυ πργράμματς αμέσως και πάντως σε χρόν πυ επιτρέπει στυς ργανωτές να επανέλθυν με τρππιημένη ή νέα πρόταση. 75

76 Τ Ω Π 1. Τ 2. Τ Τ 3. Τ Τ 3 Σχόλι [A187]: = ν. 4009, αρ. 31 Σχόλι [A188]: Άχρηστ. Γιατί να αντιγράφυμε από τ νόμ ακόμα και αυτό; Σχόλι [A189]: = ν. 4009, αρ. 32.1α Σχόλι [A190]: = ν. 4009, αρ. 32.1β. (συντμευμέν) Σχόλι [A191]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A192]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A193]: και ξένης 76

77 4 Χ Ε 1. Τ Τ Η / Η 15) Σχόλι [A194]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A195]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A196]: Ν. 4009, αρ Σχόλι [A197]: [Πρσθήκη:] και πρεδρεύεται από καθηγητή της Ιατρικής Σχλής. Σχόλι [A198]: Ν. 4009, αρ Σχόλι [A199]: Ν , αρ Σχόλι [A200]: Σχόλι [A201]: Κρίνυμε ότι ι και κατά τν ισχύντα νόμ (4009, αρ. 33.5) «τυλάχιστν δεκατρείς» είναι λίγες; Θεωρύμε ότι τ διδακτικό μας έργ θα βελτιωθεί με την πρσθήκη τεσσάρων εβδμάδων διδασκαλίας στ στ ακαδημαϊκό έτς; Σχόλι [A202]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A203]: = ν. 4009, αρ [Επαναλαβάνυμε εδώ τη δρακόντεια και βλακώδη πρόβλεψη τυ νόμυ, με πρσαύξηση των13 εβδμάδων σε 15]. 77

78 11. Η /. Β Β Η Τ Η Σχόλι [A204]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A205]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A206]: Να μη παρεμβάλλεται εδώ πειθαρχικό ζήτημα και μάλιστα με τρόπ πυ πρκαλεί εσωτερική αντίφαση με τις πειθαρχικές διατάξεις τυ Οργσνισμύ. Σχόλι [A207]: Επαναλαμβάνυμε άκριτα τ νόμ (4009, αρ ), εν πρκειμένω για μια απαράδεκτη και άκρως υπτιμητική για τυς διδάσκντες ρύθμιση. Σχόλι [A208]: Ν. 4009, αρ α. Ωστόσ δεν ανταπκρινόμαστε στην αιτύμενη από τ νόμ ρύθμιση των «όρων συνέχισης της φίτησης». Σχόλι [A209]: = ν. 4009, αρ β Σχόλι [A210]: = ν. 4009, αρ. 33γ. Συνεχίζντας να αντιγράφυμε τ νόμ, ενσωματώνυμε και πρόνιες τελείως άσχετες με τν Οργανισμό τυ Πανεπιστημίυ Κρήτης. Σχόλι [A211]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A212]: Ν. 4009, αρ Εδώ ζητείται από τν Οργανισμό πρσδιρισμς τυ επιπέδυ εκμάθησης και τυ τρόπυ με τν πί απδεικνύεται. Σχόλι [A213]: = ν. 4009, αρ Συνεχίζντας να αντιγράφυμε τ νόμ, ενσωματώνυμε και πρόνιες τελείως άσχετες με τν Οργανισμό τυ Πανεπιστημίυ Κρήτης. 78

79 Κ 5 Σχόλι [A214]: Ν. 4009, αρ.34.1 Σχόλι [A215]: Βλ. ν. 4009, αρ Σ β Τ 6 Σχόλι [A216]: Ν. 4009, αρ Τ Σχόλι [A217]: Παρέλκει. Σχόλι [A218]: = ν. 4009,αρ α-δ 79

80 8 Σ Ξ - Σχόλι [A219]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A220]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A221]: = ν. 4009, αρ ΜΕΡΟΣ Β ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π Τ Τ 9 Σχόλι [A222]: = ν. 4009, αρ Σχόλι [A223]: Άχρηστ. Σχόλι [A224]: Μεταφέρυμε εδώ αυτλεξεί την παρ. 1α, τυ αρ. 32, τυ ν. 4009, πυ αφρά τν πρώτ κύκλ σπυδών, πρσθέτντας τη λέξη «μεταπτυχιακών». 80

81 Η /. Η Τ Τ µ Τµ µ µ. Σχόλι [A225]: Συντόμευση της παρ. 1β, αρ. 32, ν. 4009, πυ αναφέρεται στν πρώτ κύκλ σπυδών. Σχόλι [A226]: Η ρύθμιση αυτή αφρά τν καταργημέν νόμ ( 4009, αρ. 11), όπυ η Κσμητεία της Σχλής (μεταπτυχιακών σπυδών, τότε) ανέθετε πργράμματα σε «μάδες διδασκόντων». Τώρα είναι πρφανές, ότι η αρμδιότητα (πρέπει να) ανήκει στα Τμήματα. Σχόλι [A227]: Θεωρώ ότι τ πλαίσι στ πί θα αντιμετωπίζεται τ ζήτημα πρέπει να ρυθμίζεται από τν Οργανισμό τυ Πανεπιστημίυ. Βλ.τη σχετική εισήγηση τυ γράφντς πυ υπεβλήθη (28/7/2014) στην επιτρπή τυ Συμβυλίυ. Σχόλι [A228]: της Κσμητείας Κ 10 Σχόλι [A229]: Παρέλκει. 81

82 ΜΕΡΟΣ Γ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ β Π Τ Τ Η Η 2. Η Τ Ω - Ω Σχόλι [A230]: Ο νόμς, τν πί παρακαλυθύμε εδώ γράφει «της κσμητείας της σχόλης μεταπτυχιακών σπυδών» (4009, αρ. 31.1). Πρφανώς αυτό δεν ισχύει, εφόσν τ αρ. 11 τυ ν καταργήθηκε. Γιατί επιμένυμε να εμπλέκυμε υσιαστικά την Κσμητεία, η πία μάλιστα «αναθέτει την υλπίηση τυ πργράμματς στ Τμήμα ή σε μάδες διδασκόντων» (καταργημέν αρ. 11.2ε); Σχόλι [A231]: Τ Τμήμα,με απόφαση της Γενικής Συνέλευσής τυ Σχόλι [A232]: της Γ.Σ. τυ Τμήματς πυ επικυρώνεται από την Κσμητεία Σχόλι [A233]: Ν. 4009, αρ

83 4 Η Η Η. Σχόλι [A234]: = ν. 4009, αρ Κ 12 ΜΕΡΟΣ Δ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΥΝΤΟΜΟΥ ΚΥΚΛΟΥ Π Η Σχόλι [A235]: Κατανύμε τι σημαίνει «πργράμματα σύντμυ κύκλυ σπυδών»; Βλ. ν. 4009, αρ. 30.2γ. Αναθέτυμε την ργάνωσή τυς σε «μάδες διδασκόντων» κατά τν νεκρό μέρς τυ ν. 4009; Τα Τμήματα δεν έχυν λόγ και, κατ εξαίρεση, εγκρίννται με συνπτικές διαδικασίες από τη Σύγκλητ; Πώς εισάγνται ι φιτητές; Πι τίτλ σπυδών απκτύν; 83

84 Τ. Σχόλι [A236]: Τ Τμήμα δεν έχει, λιπόν, κανένα λόγ εδώ. Θα μαζεύνται πέντε διδάσκντες, θα πηγαίνυν στην Κσμητεία και θα φτιάχνυν κλλεγιακύς «σύντμυς κύκλυς σπυδών». 84

85 Κ Θ Η < > 85

86 Κ Ι Π Δ Π Α Π Κ ( β Α Ε ) Λ - Π Η Λ Λ Η Λ Η Λ Η Λ ). Η Η Η. Π Κ ( β Α Ε ) Λ (6) 2. Η Τ Τ Η 3. Σχόλι [A237]: Εσωτερικός Καννισμός 86

87 Η Τ Η Λ 4. Λ. 5., Γ Π, Ε Ε ΔΙ Π Ε Τ Ε Π Τ Λ. Η Τ Η Τ Δ Π Έ Δ Π Ε Π 1. Η. 2. Η Η Σχόλι [A238]: Πια είναι η συνέχεια της ακρόασης; Σχόλι [A239]: διατάξεις Η Η Η Η. 3. Η 87

88 - 4. Τ Τ Τ Σχόλι [A240]: Σύνθεση των Πειθαρχικών Συμβυλίων; 88

89 ΚΕ ΑΛΑΙΟ Θ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑ ΑΝΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ (β Ε Κ Σ ΕΚ) 89

90 ΚΕ ΑΛΑΙΟ Ι ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΛΟΙΠΑ ΘΕΜΑΤΑ < > 90