Κξιμξςική μεςάτοαρη: ενειδικεσμέμη επικξιμωμία ρε μια μέα κξιμωμική ποαγμαςικόςηςα Θεόδωοξπ Βσζάπ ΤΕΙ Ηπείοξσ
|
|
- Ἑλένη Λαμπρόπουλος
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 11 ξ σμέδοιξ «Δλλημική Γλόρρα και Οοξλξγία» Αθήμα, 9-11 Νξεμβοίξσ 2017 Κξιμξςική μεςάτοαρη: ενειδικεσμέμη επικξιμωμία ρε μια μέα κξιμωμική ποαγμαςικόςηςα Θεόδωοξπ Βσζάπ ΤΕΙ Ηπείοξσ
2 Διραγχγικά Ι Η μεςαμάρςεσρη είμαι ποξωπϊθερη επιβίχρηπ για εκαςξμμϋοια αμθοόπξσπ ρε ϊλη ςη γη. Οι μεςακιμήρειπ έυξσμ άμερα γλχρρικά απξςελέρμαςα: μεςαμάρςεπ και ποϊρτσγεπ ποέπει αουικά μα επικξιμχμήρξσμ ρε μια άγμχρςη γλόρρα ποιμ μάθξσμ ςη γλόρρα ςηπ μέαπ ςξσπ παςοίδαπ. (Crystal, 2007) Ποξκϋπςει πξλσγλχρρία, γι ασςϊ ποξςάθηκε μέξπ ϊοξπ: κξιμχμιξγλχρρξλξγία ςηπ κιμηςικϊςηςαπ (sociolinguistics of mobility). (Blommaert, 2010)
3 Διραγχγικά ΙΙ Άλλη ρημαμςική αιςία πξλσγλχρρίαπ η ιρςξοική ρσμϋπαονη γλχρρικόμ κξιμξςήςχμ αμά ςξμ κϊρμξ: ρυεδϊμ ςξ 90% ςχμ γλχρρόμ απξςελείςαι απϊ «ασςϊυθξμεπ, μειξμξςικέπ, ελάρρξμεπ και λιγϊςεοξ υοηριμξπξιξϋμεμεπ γλόρρεπ». (Folaron, 2015) Και η μεςάτοαρη;
4 Διραγχγικά ΙΙΙ Κξιμχμιξλξγική ρςοξτή ρςιπ μεςατοαρςικέπ ρπξσδέπ ςιπ ςελεσςαίεπ δεκαεςίεπ: η μεςάτοαρη μεςαςξπίζει ςξ κέμςοξ βάοξσπ ςηπ απϊ ςημ ιρξδσμαμία ρςημ κξιμχμική και ηθική πςσυή. Αλλά: - ξ οϊλξπ κλειδί ςηπ μεςάτοαρηπ ρςη γλχρρική πξλιςική αγμξείςαι απϊ ςη βιβλιξγοατία - η ΔΔ δεμ εταομϊζει μεςατοαρςική δικαιξρϋμη: για ςξσπ πξλίςεπ και ςιπ μειξμϊςηςεπ σπάουει ποϊβλεφη για μεςάτοαρη εμό για ςξσπ μεςαμάρςεπ δίμεςαι έμταρη ρςημ εκμάθηρη ςηπ γλόρραπ ςηπ υόοαπ σπξδξυήπ. (Meylaerts, 2011 Schäffner, 2010 Vidal Claramonte, 2009)
5 Πλάμξ ςημ παοξσρίαρη ασςή: - Οοιρμϊπ ςηπ κξιμξςικήπ μεςάτοαρηπ (ΚΜ) - ΚΜ = ενειδικεσμέμη μεςάτοαρη; - Φαοακςηοιρςικά ςηπ ΚΜ - Τπϊβαθοξ ςξσ κξιμξςικξϋ μεςατοαρςή - υέρη ενξσρίαπ μεςανϋ κοάςξσπ και αλλξτόμχμ - Σι επικοαςεί ρςημ Δλλάδα - Ποξςάρειπ
6 Οοιρμϊπ κξιμξςικήπ μεςάτοαρηπ Η κξιμξςική μεςάτοαρη ή μεςάτοαρη για δημϊριεπ σπηοερίεπ είμαι η παοξυή εσθείαπ και αμςίρςοξτηπ μεςάτοαρηπ κειμέμχμ πξσ παοάγξμςαι απϊ δημϊριξσπ τξοείπ, μξρξκξμεία, μη κσβεομηςικέπ ξογαμόρειπ, ςξπικέπ ρσλλξγικϊςηςεπ, τξοείπ γλχρρικόμ κξιμξςήςχμ, ιδιχςικξϋπ και άλλξσπ κξιμχμικξϋπ τξοείπ ρε ξπξιξμδήπξςε γλχρρικϊ ρσμδσαρμϊ με ρκξπϊ ςη διεσκϊλσμρη ςχμ ρυέρεχμ αμάμερα ρε αλλϊτχμξσπ ρε μια υόοα με διατξοεςικέπ γλχρρικέπ και πξλιςιρμικέπ κξιμϊςηςεπ, όρςε μα ρσμμεςέυξσμ ϊλξι ιρϊςιμα ρε ϊλεπ ςιπ εκτάμρειπ ςηπ κξιμχμικήπ ζχήπ. (Taibi, 2011 Valero-Garcés, 2014 Gouadec, 2007 Graham, 2012)
7 Κειμεμική ςσπξλξγία και πεοιευϊμεμξ Ι Άοα ποϊκειςαι για μεςάτοαρη με ιδιαίςεοεπ απαιςήρειπ και εϋρςξυα ποξςείμεςαι επαμενέςαρη ςηπ ασρςηοήπ καςηγξοιξπξίηρηπ ςηπ μεςάτοαρηπ ρε ενειδικεσμέμη και μη. Η γλχρρική πςσυή και ειδικά η ξοξλξγία δεμ είμαι ςξ κϋοιξ ρςξιυείξ πξσ καθξοίζει ςημ κξιμξςική μεςάτοαρη, καθόπ α) ςξ κειμεμικϊ είδξπ και κσοίχπ β) η επικξιμχμιακή πεοίρςαρη με ςιπ εγγεμείπ ρυέρειπ ενξσρίαπ κοάςξσπ και αλλξτόμχμ απξςελξϋμ πξλϋ ρημαμςικέπ παοαμέςοξσπ. (Mayoral Asensio, 2007)
8 Κειμεμική ςσπξλξγία και πεοιευϊμεμξ ΙΙ Η κξιμξςική μεςάτοαρη ατξοά ςξσπ ενήπ κειμεμικξϋπ ςϋπξσπ: α) επίρημα, ημιεπίρημα και ιδιχςικξϋ δικαίξσ έγγοατα, ϊπχπ ρυξλικξϋπ ελέγυξσπ, έγγοατα επιυειοημαςικόμ ρσμαλλαγόμ, ρσμβϊλαια εκμίρθχρηπ κλπ., β) ξδηγξϋπ ιαςοικόμ, μξμικόμ και διξικηςικόμ σπηοεριόμ ρυεςικά με ποϊληφη αρθεμειόμ ή επίλσρη διξικηςικόμ θεμάςχμ, γ) εμημεοχςικά έμςσπα κξιμχμικόμ σπηοεριόμ και άλλχμ τξοέχμ ρυεςικά με αομξδιϊςηςεπ, ποϊρβαρη κλπ. και δ) εοχςημαςξλϊγια πξσ ρσυμά υοηριμξπξιξϋμςαι χπ εοεσμηςικά εογαλεία. (Harkness & Schoua-Glusberg, 1998 Valero-Garcés, 2014)
9 Κειμεμική ςσπξλξγία και πεοιευϊμεμξ ΙΙΙ Πξλλά απϊ ασςά ςα κείμεμα ποξξοίζξμςαι για ή ποξέουξμςαι απϊ επίρημεπ μεςατοάρειπ, άοα είμαι επίρημα έγγοατα πξσ εμδέυεςαι μα πεοιέυξσμ: i) καςαγοατή ρςξιυείχμ: γεμμήρειπ, γάμξσπ, θαμάςξσπ, ρπξσδέπ, διαθήκεπ, παοάμξμεπ δοαρςηοιϊςηςεπ ή άλλεπ μξμικέπ και διξικηςικέπ ποάνειπ κλπ., ii) κειμεμικά ρςξιυεία: επιρςξλέπ, αματξοέπ, ρσμπληοχμέμα ή μη έμςσπα βεβαιόρεχμ, επικσοχμέμεπ βεβαιόρειπ, μεςατοάρειπ επικσοχμέμεπ ή μη και iii) ρςξιυεία επικϋοχρηπ, ϊπχπ ρτοαγίδεπ σπηοεριόμ ή/και ςη ρτοαγίδα ςηπ Φάγηπ. (Mayoral Asensio, 2003)
10 Κειμεμική ςσπξλξγία και πεοιευϊμεμξ ΙV σμεπάγεςαι ϊςι καςά ςεκμήοιξ ςα κείμεμα ασςά με ςημ πξικίλη καςά πεοίπςχρη ξοξλξγία είμαι, αμ ϊυι μξμικά με ςημ ασρςηοή έμμξια ςξσ ϊοξσ, είςε μξμικξϋ ϋτξσπ είςε μξμικξϋ εμδιατέοξμςξπ, καθόπ ρσμξδεϋξσμ κάπξιξ άςξμξ πξσ ποξρπαθεί μα εμςαυθεί ρε μια μέα κξιμχμική και μξμική ποαγμαςικϊςηςα.
11 Η κξιμξςική μεςάτοαρη χπ είδξπ λϊγξσ και ξ οϊλξπ ςξσ μεςατοαρςή I Διαπιρςόμξσμε λξιπϊμ ϊςι εμιρυϋεςαι o οϊλξπ ςηπ μεςάτοαρηπ ρςιπ ρημεοιμέπ πξλσπξλιςιρμικέπ κξιμχμίεπ, ρςιπ ξπξίεπ εγείοξμςαι ζηςήμαςα ενξσρίαπ και αμιρϊςηςαπ εναιςίαπ γλχρρικόμ αμεπαοκειόμ. (House, 2016) Πόπ ϊμχπ η μεςάτοαρη διαμξοτόμει ςη ρυέρη μεςανϋ ςηπ εσοϋςεοηπ κξιμχμίαπ και ςχμ αλλξτόμχμ;
12 Η κξιμξςική μεςάτοαρη χπ είδξπ λϊγξσ και ξ οϊλξπ ςξσ μεςατοαρςή ΙI ςημ ΚΜ η απξςελερμαςικϊςηςα ςξσ λϊγξσ δεμ ποξκϋπςει απϊ ςη γλόρρα αλλά απϊ ςιπ θερμικέπ ρσμθήκεπ παοαγχγήπ και ποϊρληφήπ ςξσ. Δπξμέμχπ η ΚΜ απξςελεί είδξπ λϊγξσ εγκεκοιμέμξσ απϊ ςιπ θερμικέπ δξμέπ ςξσ κοάςξσπ ςξσ ξπξίξσ χπ εκποϊρχπξπ, ξ κξιμξςικϊπ μεςατοαρςήπ ξτείλει μα εμεογεί ςηοόμςαπ καμϊμεπ ρυεςικά με ςημ ξοξλξγία και ςημ κειμεμική ςσπξλξγία. Άοα ξ κξιμξςικϊπ μεςατοαρςήπ εογάζεςαι ρε ρατόπ θερμξθεςημέμξ πεοιβάλλξμ. (Bourdieu, 1982)
13 Πξιξ θερμξθεςημέμξ πεοιβάλλξμ; Σιπ θερμικέπ δξμέπ ςξσ κοάςξσπ διαυειοίζξμςαι άςξμα απϊ ςιπ αμόςεοεπ ςάνειπ ςηπ κξιμχμικήπ ιεοαουίαπ εμό ξι καςόςεοεπ ςάνειπ πεοιλαμβάμξσμ, μεςανϋ άλλχμ, πξλίςεπ πξσ αμήκξσμ ρε μειξμϊςηςεπ ή είμαι μεςαμάρςεπ ή ποϊρτσγεπ. (Koskinen, 2014) Σα μέλη ςηπ κάθε ξμάδαπ επιβεβαιόμξσμ ςημ κξιμχμική ςασςϊςηςά ςξσπ και ςα εθμξςικά υαοακςηοιρςικά ςξσπ μέρχ κξιμόμ ρυημάςχμ πξσ ερχςεοικεϋθηκαμ σπϊ ςιπ ίδιεπ ή παοϊμξιεπ ιρςξοικέπ ρσμθήκεπ, με άλλα λϊγια μέρχ ςηπ ένηπ (habitus) πξσ αμαπςϋρρξσμ καςά ςξμ Bourdieu. (Bourdieu, 1982 Gumperz & Cook-Gumperz, 1982 Sela-Sheffy, 2005)
14 Ο οϊλξπ ςξσ μεςατοαρςή Ι Ομξίχπ και ξι κξιμξςικξί μεςατοαρςέπ διαθέςξσμ ςη δική ςξσπ ένη (habitus) και τέομξσμ ρε επατή ςξϋπ ενξσριαζϊμεμξσπ με ςξσπ κσοίαουξσπ, διεσκξλϋμξμςαπ ςημ επικξιμχμία και ςξμ ρσμβξλικϊ αγόμα ςχμ υαμηλϊςεοα ιρςαμέμχμ. (Bourdieu, 2010) Ο κξιμξςικϊπ μεςατοαρςήπ είμαι μεράζχμ με ποχςαγχμιρςικϊ οϊλξ ρςη διακίμηρη πληοξτξοιόμ, ξι ξπξίεπ μπξοξϋμ μα ασνξμειόρξσμ ςημ ενξσρία ςχμ εμπλεκϊμεμχμ ξμάδχμ.
15 Ο οϊλξπ ςξσ μεςατοαρςή ΙΙ Μέρα απϊ ςη διάδοαρη, ξ ΚΜ μπξοεί μα παοάρυει αμεςϊςεοη ποϊρβαρη ρε δικαιόμαςα και παοξυέπ, διϊςι ειδικά για μεςαμάρςεπ και ποϊρτσγεπ η εκμάθηρη ςηπ γλόρραπ δεμ είμαι η ποξρτξοϊςεοη λϋρη, ςξσλάυιρςξμ ςξμ ποόςξ καιοϊ ρςη υόοα σπξδξυήπ. Μακοξποϊθερμα, ξι αλλϊτχμξι θα μπξοξϋραμ, υάοη ρςημ κξιμξςική μεςάτοαρη, μα σπεοβξϋμ ςα κξιμχμικά εμπϊδια και μα έυξσμ ποϊρβαρη και ρε ρσμβξλικά αγαθά, π.υ. ςέυμη και επιρςήμη, δηλαδή ϊλεπ ςιπ πςσυέπ ςηπ κξιμχμικήπ ζχήπ. (Pym, 2013 Page & Czuba, 1999)
16 Ο οϊλξπ ςξσ μεςατοαρςή ΙΙΙ Ωρςϊρξ, για ςξσπ μεςατοαρςέπ και ειδικά για ςξσπ ΚΜ ιρυϋξσμ ρσυμά διεθμόπ ακϊμη και πεοιθχοιακέπ εογαριακέπ ρσμθήκεπ, καθόπ η ένη (habitus) ςξσπ έυει εμρχμαςόρει έμμξιεπ σπξςαγήπ και αξοαςϊςηςαπ πξσ ςξσπ υαοακςηοίζξσμ αομηςικά και δσρυεοαίμξσμ ςξ έογξ ςξσπ. Δπιπλέξμ, η μεςατοαρςική ικαμϊςηςα ρσμδέεςαι με ςη διγλχρρία (bilingualism). Σξ απξςέλερμα είμαι μα αρκξϋμ ρσυμά ςη μεςάτοαρη και ςη διεομημεία ημι-δίγλχρρα άςξμα υχοίπ καςάοςιρη. (Muñoz Martín, 2011 Sela-Sheffy & Shlesinger, 2008 Simeoni, 1998)
17 Και ρε ϊ,ςι μαπ ατξοά ςι ρσμβαίμει ρςημ Ελλάδα;
18 Μειξμϊςηςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα Ι Η Δλλάδα δεμ αμαγμόοιρε πξςέ άλλη μειξμϊςηςα ρςημ επικοάςειά ςηπ εκςϊπ απϊ ςη μξσρξσλμαμική πξσ αματέοεςαι ρςη σμθήκη ςηπ Λξζάμηπ (1923), ρϋμτχμα με ςημ ξπξία, ξι μειξμϊςηςεπ αμαγμχοίρςηκαμ με βάρη ςη θοηρκεία, ϊυι ςη γλόρρα ή ςημ εθμϊςηςα. Θοάκη: κξιμϊςηςεπ ςξσοκϊτχμχμ, πξμακϊτχμχμ (ρλαβϊτχμξι καςά βάρη) και Ρξμά ϊλξι μξσρξσλμάμξι ςξ θοήρκεσμα Κεμςοική και Δσςική Μακεδξμία: ξμάδεπ ρλαβϊτχμχμ, αλβαμϊτχμχμ (εκςϊπ μεςαμαρςόμ) και βλαυϊτχμχμ. (Meinardus, 2002 Karakasidou, 2002)
19 Μειξμϊςηςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα ΙΙ Οι γλόρρεπ ςχμ μειξμξςήςχμ πλημ ςηπ ςξσοκικήπ, πξσ τιλξδξνξϋρε ρσυμά με παοέμβαρη ςηπ Σξσοκίαπ μα καλϋφει ϊλξσπ ςξσπ μξσρξσλμάμξσπ, δεμ διδάυςηκαμ πξςέ ρσρςημαςικά ρςξ ρυξλείξ εμό ξι μειξμϊςηςεπ δεμ είυαμ ϊλεπ ςημ ίδια ρσμειδηςξπξίηρη ξϋςε ςιπ ίδιεπ διεκδικήρειπ. Σξ ελλημικϊ κοάςξπ, εκμεςαλλεσϊμεμξ ασςή ςημ ποαγμαςικϊςηςα, σιξθέςηρε πξλιςική μξμξγλχρρίαπ και οήνηπ με ςιπ μειξμϊςηςεπ σπέο ςηπ πλειξφητξϋραπ ελλημϊτχμηπ κξιμχμίαπ καςά ςξμ 20 ϊ αιόμα, ςείμξμςαπ ποξπ ςημ ποόςη επιλξγή ςξσ ςεςοαπλξϋ μξμςέλξσ ςηπ Meylaerts (2013), ϊπξσ η μεςάτοαρη μάλλξμ δεμ έυει θέρη.
20 Μειξμϊςηςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα ΙΙΙ Η αλλαγή ήοθε, μέρα ρε έμα γεμικϊςεοξ κξιμχμικϊ και πξλιςικϊ πλαίριξ, μϊλιπ ςξ ϊςαμ ςξ Τπξσογείξ Παιδείαπ ειρήγαγε ςη διδαρκαλία ςηπ ελλημικήπ γλόρραπ χπ νέμηπ/δεϋςεοηπ γλόρραπ ρςημ ποχςξβάθμια και δεσςεοξβάθμια εκπαίδεσρη. Ασςϊ είμαι ςξ ποξβλημαςικϊ πλαίριξ ρςξ ξπξίξ αμέπςσναμ ςημ ένη ςξσπ ξι Έλλημεπ μεςατοαρςέπ. (ελλά-μάζη, 2015)
21 Μεςαμάρςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα Ι Απϊ ςξ 1960 χπ ςξ 1990 ήοθαμ ρςημ Δλλάδα: Μεςανϋ άλλχμ Αιγϋπςιξι, Υιλιππιμέζξι, Σαψλαμδξί, Πακιρςαμξί, Λιβαμέζξι και Πξλχμξί. Η ξσδέςεοη χπ ςϊςε ρςάρη ςχμ Δλλήμχμ ρϋμςξμα αμαςοάπηκε. Η καςάοοεσρη ςξσ ρξριαλιρμξϋ ρςημ κεμςοξαμαςξλική Δσοόπη όθηρε εκαςξμςάδεπ υιλιάδεπ μεςαμαρςόμ ρςημ Δλλάδα απϊ ςξ 1991 απϊ ςα Βαλκάμια (Αλβαμία, Βξσλγαοία, Ρξσμαμία), ποόημ ρξβιεςικέπ δημξκοαςίεπ και άλλεπ υόοεπ, κϋμα πξσ αμςιμεςχπίρςηκε ευθοικά.
22 Μεςαμάρςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα ΙΙ Δνάλλξσ, η παγκξρμιξπξίηρη και ξι ρσοοάνειπ εσμϊηραμ ςη μεςακίμηρη πληθσρμόμ απϊ ςημ Αρία και ςημ Ατοική. Για μα δόρξσμε μια εικϊμα ςηπ έκςαρηπ ςξσ ποξβλήμαςξπ και ςηπ αμάγκηπ για μεςάτοαρη και διεομημεία: Σξ 2015 ειρήλθαμ ρςη υόοα παοάμξμα και ρσμελήτθηραμ άςξμα εμό ςξ 2016 ξ αοιθμϊπ ασςϊπ μειόθηκε ρε Σξ ποόςξ ξκςάμημξ ςξσ 2016 ειρήλθαμ παοάμξμα άςξμα εμό ςξ ίδιξ διάρςημα ςξσ 2017 ξ αοιθμϊπ ασςϊπ ήςαμ μϊλιπ (ςξιυεία ιρςξρελίδχμ ΔΛ.Α.)
23 Μεςαμάρςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα ΙΙΙ Αμ και πξλλξί εγκαςέλειφαμ ςη υόοα, ξι πεοιρρϊςεοξι παοαμέμξσμ και η μεςάτοαρη είμαι αμαγκαία παοξυή. Πέοαμ ςχμ Αλβαμόμ, ξι κσοιϊςεοεπ εθμικϊςηςεπ είμαι ϋοιξι, Ατγαμξί, Ιοακιμξί, Πακιρςαμξί, Ιοαμξί, Παλαιρςίμιξι, Μπαμγκλαμςέρι, Αλγεοιμξί, Μαοξκιμξί και Γεχογιαμξί με πξικίλξσπ αοιθμξϋπ αμά πεοίξδξ αμάλξγα με ςιπ ατίνειπ.
24 Μεςαμάρςεπ και γλόρρεπ ρςημ Δλλάδα IV Γιαςί ρσμέβη ασςή η ειροξή; ϋμτχμα με ςημ καςηγξοιξπξίηρη καςά Wallerstein (2004) και ςη Θεχοία ςξσ Παγκϊρμιξσ σρςήμαςξπ, ξι υόοεπ υχοίζξμςαι ρε πσοήμα, πεοιτέοεια και, εμδιάμερα, ημιπεοιτέοεια, με ςημ Δλλάδα μα αμήκει ρςημ ςελεσςαία καςηγξοία. Μεςαμάρςεπ και ποϊρτσγεπ απϊ ςημ πεοιτέοεια ποξρπαθξϋμ μα μεςαβξϋμ ρςξμ πσοήμα, δηλαδή ςιπ υόοεπ ςηπ κεμςοξδσςικήπ και βϊοειαπ Δσοόπηπ με εμδιάμερξ ρςαθμϊ ςημ Δλλάδα.
25 Σξ πλαίριξ άρκηρηπ ςηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα I Η μιραλλϊδξνη ρςάρη απέμαμςι ρςημ εςεοϊςηςα πξσ καλλιεογήθηκε εδό και δεκαεςίεπ ρςημ Δλλάδα ξδήγηρε ρςημ έλλειφη ξμαλήπ επικξιμχμίαπ μεςανϋ μη ελλημϊτχμχμ και διξίκηρηπ. Δπιπλέξμ, η μεςαμάρςεσρη έυει ρσμδεθεί με αομηςικέπ εικϊμεπ πξσ ατξοξϋμ ςϊρξ ςημ παοάμξμη είρξδξ αςϊμχμ ρςη υόοα ϊρξ και ςα άςξμα μξσρξσλμαμικήπ θοηρκείαπ. Η καςάρςαρη άουιρε μα ενξμαλϋμεςαι δειλά ρςα ςέλη ςηπ δεκαεςίαπ ςξσ 1990 εμό μϊμξ μεςά ςξ 2000 έγιμαμ γμχρςά ςα ποόςα, αμ και ελλιπή, δημξγοατικά υαοακςηοιρςικά. (Σρίγκαμξσ, Λαμποάκη, Υαςξϋοξσ & Φαψμάπ, 2010 Gropas & Triantafyllidou, 2005 Helly, 2009)
26 Σξ πλαίριξ άρκηρηπ ςηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα II Σξ 2005 άουιρε η αμαδιάοθοχρη ςξσ ρσρςήμαςξπ έκδξρηπ αδειόμ παοαμξμήπ, εμό ςξ σπάουξμ Τπξσογείξ Μεςαμαρςεσςικήπ Πξλιςικήπ δεμ είμαι ακϊμη πλήοχπ ξογαμχμέμξ. Η γλχρρική καςάρςαρη δεμ έυει πλήοχπ καςαγοατεί, αλλά σπξλξγίζεςαι ϊςι ςξσλάυιρςξμ 100 γλόρρεπ και διάλεκςξι μιλιξϋμςαι ρήμεοα ρςημ Δλλάδα. (Απξρςϊλξσ, 2015 Μπαςραλιά & ελλά-μάζη, 2016)
27 Σξ πλαίριξ άρκηρηπ ςηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα III Αμ και ξι Οδηγίεπ 2005/85/ΔΔ, 2010/64/ΔΔ, 2012/13/ΔΔ και 2012/29/ΔΔ έυξσμ εμρχμαςχθεί ρςημ ελλημική μξμξθερία, δεμ έυξσμ σπάονει ενειδικεϋρειπ με διαςάγμαςα ή διξικηςικέπ ποάνειπ για ποξόθηρη ςηπ κξιμξςικήπ μεςάτοαρηπ και διεομημείαπ ρε διξικηςικέπ σπηοερίεπ, μξρξκξμεία και ρυξλεία. Διδικά ρςα διαπξλιςιρμικά ρυξλεία, πξσ λειςξσογξϋμ απϊ ςξ 1997, ρε καμέμα μϊμξ ή σπξσογική απϊταρη δεμ ποξβλέπεςαι μεςάτοαρη ή διεομημεία εμό ξι εκπαιδεσςικξί μϊμξμ χπ εμαλλακςικϊ ποξρϊμ μπξοξϋμ μα γμχοίζξσμ ςη γλόρρα ςχμ πεοιρρϊςεοχμ μαθηςόμ ή μια διεθμή γλόρρα (αγγλικά, γαλλικά, γεομαμικά).
28 Σξ πλαίριξ εκπαίδεσρηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα I - Έμα ςέςξιξ πεοιβάλλξμ εσμξεί ςημ εκπαίδεσρη ςχμ ΚΜ; - Σι ρσμβαίμει ρςημ ποάνη με ςημ εκπαίδεσρη ςχμ ΚΜ;
29 Σξ πλαίριξ εκπαίδεσρηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα II ςημ Δλλάδα σπάουει μϊμξ ςξ Σμήμα Ξέμχμ Γλχρρόμ Μεςάτοαρηπ και Διεομημείαπ ςξσ Ιξμίξσ Παμεπιρςημίξσ Παοέυει βαρικέπ, μεςαπςσυιακέπ, διδακςξοικέπ ρπξσδέπ ρςη μεςάτοαρη με γλόρρεπ εογαρίεπ δϋξ απϊ: αγγλική, γαλλική και γεομαμική ρε ρσμδσαρμϊ με ςημ ελλημική. Άλλα ιδοϋμαςα ποξςείμξσμ βαρικά πςσυία νέμηπ γλόρραπ (αγγλικά, γαλλικά, γεομαμικά, ιςαλικά ή ιρπαμικά) και μεςαπςσυιακέπ και διδακςξοικέπ ρπξσδέπ ρςη μεςάτοαρη. (Κοιμπάπ, 2016) ΔΕΝ σπάουει Σμήμα για βαρικέπ ρπξσδέπ ΚΜ εμό διεοχςάςαι καμείπ για ςιπ ρπξσδέπ ρε ρπάμιεπ γλόρρεπ, π.υ. μπεμγκαλί, παμςζάμπι, μςάοι, τάορι κ.ά.
30 Σξ πλαίριξ εκπαίδεσρηπ ΚΜ ρςημ Δλλάδα III Σξ κεμϊ ποξρπαθξϋμ μα καλϋφξσμ κάπξιεπ ΜΚΟ με ρεμιμάοια λίγχμ εβδξμάδχμ και πιρςξπξίηρη διαπξλιςιρμικξϋ μερξλαβηςή υχοίπ επίρημξ υαοακςήοα. Ασςϊ ρημαίμει ϊςι: α) ξι διαπξλιςιρμικξί μερξλαβηςέπ, εκςϊπ απϊ «διεομημεία», καλξϋμςαι κάπξςε και μα μεςατοάρξσμ εμό απξκαλξϋμςαι και διαμερξλαβηςέπ / μεςατοαρςέπ, β) ρσγγεμείπ ή τίλξι πξσ ςσυαίμει μα μιλξϋμ ελλημικά, δηλαδή ημι-δίγλχρρα άςξμα, καλξϋμςαι ρε ξοιρμέμεπ πεοιπςόρειπ μα βξηθήρξσμ ρε μεςατοάρειπ. (Κοιμπάπ, 2016 Μπαςραλιά & ελλά-μάζη, 2016)
31 Ποϊςαρη για επαγγελμαςική καςάοςιρη ΚΜ I Θα ποέπει μα αμαγμχοιρςεί η αμάγκη επαγγελμαςξπξίηρηπ ςηπ ΚΜ και μα τοξμςίρει ςξ κοάςξπ για καςαοςιρμέμξσπ μεςατοαρςέπ ακϊμη και ρςιπ ρπάμιεπ γλόρρεπ. Άοα: πιρςξπξίηρη και διαπίρςεσρη ςχμ διαπξλιςιρμικόμ μερξλαβηςόμ και για μεςάτοαρη με βαρικϊ ποξρϊμ ςξ απξλσςήοιξ ελλημικξϋ λσκείξσ χπ απξδεικςικϊ άοιρςηπ γμόρηπ ςηπ ελλημικήπ εμό ςσυϊμ πςσυίξ μεςάτοαρηπ, διεομημείαπ ή τιλξλξγίαπ θα θεχοείςαι ρξβαοϊ επιποϊρθεςξ ποξρϊμ. (Βλαυϊπξσλξπ, 2016)
32 Ποϊςαρη για επαγγελμαςική καςάοςιρη ΚΜ II Σξ κοάςξπ ποέπει μα ρσμεογαρςεί με εμόρειπ και τξοείπ μεςατοαρςόμ για ςη δημιξσογία μηςοόξσ πιρςξπξιημέμχμ και διαπιρςεσμέμχμ μεςατοαρςόμ. Ωρςϊρξ, βαρική επιρήμαμρη: ξ Καμξμιρμϊπ (ΔΔ) 2016/1191 ποξβλέπει ϊςι χπ ςιπ 16 Ασγξϋρςξσ 2018 ςα σπάουξμςα εθμικά μηςοόα μεςατοαρςόμ και διεομημέχμ θα ποέπει μα γμχρςξπξιηθξϋμ ρςημ ΔΔ εμό ποξςείμξμςαι πξλϋγλχρρα έμςσπα διατϊοχμ δημξρίχμ εγγοάτχμ για μα διεσκξλσμθεί η διαδικαρία ςηπ μεςάτοαρηπ, υχοίπ ϊμχπ αματξοά ρε μη εσοχπαψκέπ γλόρρεπ παοά ςξ πλήθξπ ςχμ μεςαμαρςόμ.
33 Δμ καςακλείδι Απξδείναμε ϊςι η κξιμξςική μεςάτοαρη απξςελεί ενειδικεσμέμη επικξιμχμία και πξλϋπλεσοη γλχρρική και κσοίχπ αμαγκαία κξιμχμική παοξυή ποξπ αλλϊτχμεπ κξιμϊςηςεπ. Διαπιρςόραμε ϊςι ςξ ελλημικϊ κοάςξπ δεμ λαμβάμει σπϊφη ςξσ ςα αλλϊτχμα άςξμα, με απξςέλερμα μα μημ σπάουει θερμικϊ πλαίριξ για μεςάτοαρη / διεομημεία ρε καμία κξιμχμική ρσμαλλαγή ξϋςε και αμάλξγη εκπαίδεσρη.
34 Δμ καςακλείδι Θα ποέπει λξιπϊμ ςξ κοάςξπ ατεμϊπ μα ακξλξσθήρει πξλιςική μεςατοαρςικήπ δικαιξρϋμηπ με παοξυή σπηοεριόμ μεςάτοαρηπ / διεομημείαπ, όρςε πξλίςεπ, μεςαμάρςεπ, ποϊρτσγεπ αλλά και ςξσοίρςεπ μα έυξσμ ιρϊςιμη ποϊρβαρη ρε σπηοερίεπ και τξοείπ και ατεςέοξσ μα εσαιρθηςξπξιήρει ςημ κξιμχμία ρε θέμαςα γλχρρικόμ δικαιχμάςχμ. Ποξπ ασςή ςημ καςεϋθσμρη, απαιςείςαι εκπαίδεσρη και παιδεία ρε ϊλα ςα επίπεδα. Μϊμξμ έςρι θα επιςεσυθεί η απξδξυή ςηπ εςεοϊςηςαπ και η διαρτάλιρη ίρχμ δικαιχμάςχμ ρε ϊλξσπ.
35 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ [1] Blommaert, J. The Sociolinguistics of Globalization, New York: Cambridge University Press, 2010, ρ. 5. [2] Bourdieu, P. Distinction. A Social Critique of the Judgment of Taste, Cambridge, Massachussets: Harvard University Press, 2010, ρ , [3] Bourdieu, P. Ce que parler veut dire, Paris : Fayard, 1982, ρ , [4] Cavounidis, J. Migration to Greece from the Balkans, South Eastern Journal of Economics, 2004, vol. 2, ρ. 47, ρρ , αμάκςηρη [5] Crystal, D. How Language works: how Babies babble, Words change Meaning, languages live and die, New York: Avery/Penguin Group, 2007, ρ [6] Folaron, D. Introduction: Translation and Minority, lesser-used and lesser-translated languages and cultures, ρςξ The Journal of Specialised Translation Studies, 2015, 24, ρ. 16, ρρ , αμάκςηρη [7] Gouadec, D. Translation as a profession, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2007, ρ. 33. [8] Graham, A. M. Training provision for Public Service Interpreting and Translation in England, Arqueros Consulting Ltd, 2012, ρ. 10, ρρ. 1-77, αμάκςηρη [9] Gropas, R. & Triantafyllidou, A. Migration in Greece at a glance, ΔΛΙΑΜΔΠ, 2005, ρ. 1, ρρ. 1-13, αμάκςηρη [10] Gumperz, J. J. & Cook-Gumperz, J. Introduction: language and the communication of social identity, ρςξ J. J. Gumperz (ed.) Language and social identity, Cambridge: Cambridge University Press, 1982, ρ. 7, ρρ [11] Harkness, J. A., & Schoua-Glusberg, A. S. Questionnaires in translation, ρςξ J. A. Harkness (ed.) Crosscultural survey equivalence, ZUMA-Nachrichten Spezial, 3, Mannheim, Germany: ZUMA, 1998, ρρ [12] Helly, D. La légitimité en panne? Immigration, sécurité, cohésion sociale, nativisme, ρςξ Cultures et Conflits, 2009, ρ. 14, ρρ , αμάκςηρη
36 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ [13] House, J. Translation as Communication across Languages and Cultures, London & New York: Routledge, 2016, ρ. 46. [14] Karakasidou, A. Cultural illegitimacy in Greece: The Slavo-Macedonian non-minority, ρςξ R. Clogg (ed.) Minorities in Greece. Aspects of a plural society, London: Hurst & Company, 2002, ρρ [15] Koskinen, K. Institutional translation: the art of government by translation, ρςξ Perspectives Studies in Translatology 2014, vol. 22, no 4, ρ. 480, ρρ , αμάκςηρη [16] Mayoral Asensio, R. Specialised transaltion: a concept in need of revision, 2007, αμάκςηρη [17] Mayoral Asensio, R. Translating Official Documents, London/New York: Routledge, 2003, ρ. 3. [18] Meinardus, R. Muslims: Turks, Pomaks and Gypsies, ρςξ R. Clogg (ed.) Minorities in Greece. Aspects of a plural society, London: Hurst & Company, 2002, ρρ [19] Meylaerts, R. Multilingualism as a challenge for translation studies, ρςξ C. Millán & F. Bartrina (eds.) The Routledge Handbook of Translation Studies, London/New York: Routledge, 2013, ρ. 526, ρρ [20] Meylaerts, R. Translational Justice in a Multilingual World, ρςξ Meta, 2011, vol. 56 (4), ρ. 745, , ρρ , αμάκςηρη [21] Muñoz Martín, R. Nomen mihi Legio est A Cognitive Approach to Natural Translation, ρςξ M. J. Blasco Mayor & M. A. Jiménez Ivars (eds) Interpreting Naturally: A Tribute to Brian Harris, Bern: Peter Lang, 2011, ρ. 35, ρρ [22] Page, N. & Czuba, C. E. Empowerment: What is it?, ρςξ Journal of Extension, 1999, vol. 37, no 5, αμάκςηρη [23] Pym, A. Translation as an instrument for multilingual democracy, ρςξ Critical Multilingualism Studies, 2013, vol. 1, no 2, ρ. 89, ρρ , αμάκςηρη
37 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ [24] Schäffner, C. Norms of Translation, ρςξ Y. Gambier & L. van Doorslaer (eds) Handbook of Translation Studies, vol. 1, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2010, ρ. 235, ρρ [25] Sela-Sheffy, R. How to be a (recognized) translator. Rethinking habitus, norms, and the field of translation, ρςξ Target, 2005, vol. 17, no 1, ρ. 2, ρρ [26] Sela-Sheffy, R. & Shlesinger, M. (2008). Strategies of image-making and status advancement of translators and interpreters as a marginal occupational group: a research project in progress, ρςξ A. Pym, M. Shlesinger & D. Simeoni (Eds) Beyond Descriptive Translation Studies: Investigations in Homage to Gideon Toury, Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins, 2008, ρ. 80, ρρ [27] Simeoni, D. The Pivotal Status of the Translator s habitus, ρςξ Target, 1998, vol. 10, no 1, ρ. 12, ρρ [28] Taibi, M. Public Service Translation, ρςξ K. Malmkjaer & K. Windle (eds) The Oxford Handbook of Translation Studies, Oxford: Oxford University Press, 2011, ρ. 214, ρρ [29] Valero-Garcés, C. Communicating Across Cultures. A Coursebook on Interpreting and Translating in Public Services and Institutions, Lanham/Boulder/New York/Toronto/Plymouth UK: University Press of America, 2014, ρ , [30] Vidal Claramonte, M. C. A. Rethinking Translation in the 21 st Century, Monografías de Traduccion e Interpretacion, 2009, no 1, ρ. 42, ρρ , αμάκςηρη [31] Wallerstein, I. World-systems analysis: an Introduction, Durham & London: Duke University Press, 2004, ρ [32] Traité de Lausanne, 1923, αμάκςηρη
38 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ [33] Απξρςϊλξσ, Υ. Η μετάφραση και η διερμημεία για δημόσιες υπηρεσίες στημ Ελλάδα, Αθήμα: Δλλημικά Ακαδημαψκά Ηλεκςοξμικά σγγοάμμαςα και Βξηθήμαςα, 2015, ρ αμάκςηρη [34] Βλαυϊπξσλξπ, ς. Κοιμοτική διερμημεία στημ Ελλάδα: κτίζομτας το μέλλομ, Ηγξσμεμίςρα: ΣΔΙ Ηπείοξσ, 2016, ρρ [35] Βσζάπ, Θ. «Δπικξιμχμιακέπ και θερμικέπ παοάμεςοξι μιαπ υοήριμηπ αλλά παοαγμχοιρμέμηπ σπηοερίαπ: μια ποόςη ποξρέγγιρη ςηπ κξιμξςικήπ μεςάτοαρηπ», ρςξ Δ. Δξγξοίςη & Θ. Βσζάπ (επιμ.) Η κοιμοτική διερμημεία σε ελλημικό και διεθμές επίπεδο, ΣΔΙ Ηπείοξσ, IJLTIC, 2016, ρ. 96, ρρ , αμάκςηρη [36] Βσζάπ, Θ. «Πϊρξ ρϋμθεςη είμαι η παοξυή σπηοεριόμ μεςάτοαρηπ και διεομημείαπ ή ςι ρημαίμξσμ ξι Οδηγίεπ 2010/64/ΔΔ, 2012/13/ΔΔ και ξ Καμξμιρμϊπ ΔΔ 2016/1191», Ημεοίδα ρςξ Τπξσογείξ Δικαιξρϋμηπ, 2016, αμάκςηρη [37] Δξγξοίςη, Δ. «Απϊ ςημ κξιμξςική ρςημ ιαςοική διεομημεία: η διεθμήπ εμπειοία και η ελλημική ποαγμαςικϊςηςα», ρςξ Δ. Δξγξοίςη & Θ. Βσζάπ (επιμ.) Η κοιμοτική διερμημεία σε ελλημικό και διεθμές επίπεδο, ΣΔΙ Ηπείοξσ, IJLTIC, 2016, ρρ , αμάκςηρη [38] Κοιμπάπ, Π. «Σξ επάγγελμα ςξσ μεςατοαρςή ρςη ρϋγυοξμη Δλλάδα», Πρακτικά ημερίδας εργασίας «Αμαβάθμιση του μεταφραστικού επαγγέλματος σε Ελλάδα και Κύπρο και επαγγελματικά δικαιώματα», Δσοχπαψκή Δπιςοξπή & ΑΠΘ, 2016, ρρ , αμάκςηρη
39 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ [39] Μπαςραλιά, Υ. & ελλά-μάζη, Δ. «Ποξρτσγικέπ/μεςαμαρςεσςικέπ οξέπ και διαμερξλαβηςική υοήρη ςηπ γλόρραπ», ρςξ Δ. Δξγξοίςη & Θ. Βσζάπ (επιμ.) Η κοιμοτική διερμημεία σε ελλημικό και διεθμές επίπεδο, ΣΔΙ Ηπείοξσ, IJLTIC, 2016, ρ. 34, 35, ρρ , αμάκςηρη [40] ελλά-μάζη, Δ. «Η διγλχρρία ρςημ Δλλάδα», ρςξ Δ. κξϋοςξσ & Β. Κξϋοςη-Καζξϋλλη (επιμ.) Διγλωσσία και διδασκαλία της ελλημικής ως δεύτερης γλώσσας, Αθήμα: Δλλημικά Ακαδημαψκά Ηλεκςοξμικά σγγοάμμαςα και Βξηθήμαςα, 2015, ρρ , αμάκςηρη [41] Σρίγκαμξσ, Ιχ., Λαμποάκη, Ι., Υαςξϋοξσ, Ιχ. & Φαψμάπ, Δσ. Μεταμάστευση και εγκληματικότητα: μύθοι και πραγματικότητα, Αθήμα: ΔΚΚΔ, 2010, ρρ [42] Δλλημική Αρςσμξμία, ςξιυεία παοάμξμηπ μεςαμάρςεσρηπ 2017, =, αμάκςηρη [43] Νξμξθερία για ςη διαπξλιςιρμική εκπαίδεσρη, αμάκςηρη
40 Σαπ εσυαοιρςώ! Θεόδωοξπ Βσζάπ Τμήμα Διξίκηρηπ Επιυειοήρεωμ ΤΕΙ Ηπείοξσ
26 Κοινοτική μετάφραση: εξειδικευμένη επικοινωνία σε μια νέα κοινωνική πραγματικότητα
26 Κοινοτική μετάφραση: εξειδικευμένη επικοινωνία σε μια νέα κοινωνική πραγματικότητα Θεόδωρος Βυζάς ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο άρθρο αυτό θα μελετήσουμε την κοινοτική μετάφραση αποδεικνύοντας ότι αποτελεί εξειδικευμένη
Διαβάστε περισσότεραΓιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση
Αμαδημοσίευση στο Civilitas.GR 2007* Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση Βλέπξσμε πξλλέπ τξοέπ, ρε ασςϊ ςξμ ςϊπξ, ιδίχπ ρςξ υόοξ ςηπ παμεπιρςημιακήπ έοεσμαπ, αμθοόπξσπ, ξι ξπξίξι πξλϋ
Διαβάστε περισσότεραΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι. 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr.
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι 693.45.22.273 info@neoellinikiglossa.gr e-learning Διδαρκαλία ςξσ μαθήμαςξπ ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ από απόρςαρη ΠΡΟΕΣΟΙΜΑΙΑ
Διαβάστε περισσότερα«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα
6o Παμαρσακειακό Μαθητικό υμέδριο ε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Σξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα ΑΡΑΚΔΙΟ ΓΤΜΝΑΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ «Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ
ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ Ο ξοιρμόπ Ποξήλθε από ςημ ελλημική λένη «διαβαίμχ» όςαμ ξ Αοεςαίειξπ από ςημ Καππαδξκία παοαςήοηρε όςι μεγάλεπ πξρόςηςεπ σγοώμ πέομαγαμ ρςα ξύοα, «διαβαίμξμςαπ» όλξ ςξ ρώμα.
Διαβάστε περισσότεραΑρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011
Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011 Σοποθέτηση της Αρχής Ισότητας αμαφορικά με τη δημοσίευση αγγελιώμ για θέσεις εργασίας που είτε απευθύμομται στο έμα μόμο φύλο είτε με τους όρους που θέτουμ φωτογραφίζουμ
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ 6 /3 /2018 : Όρια: ένδειξη Ψυχολογικής Υγείας ή σημάδι ιδιότροπου ανθρώπου; ( Μπάνκοβ Ιβάν / ΠΕ Ψυχολόγος, Γνωσιακής- Συμπεριφορικής Κατεύθυνσης ) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:
Διαβάστε περισσότεραάρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 016: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. β.. δ.. δ. 4. β. 5. α-, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B 1. χρςή απάμςηρη είμαι
Διαβάστε περισσότεραΔιδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΟΛΗ ΥΛΩΡΙΝΑ Δ ι δ α σ κ α λ ί α σ τ η Δ Δ η μ ο τ ι κ ο ύ Ν ο μ ί σ μ α τ α κ α ι Δ ε κ α δ ι κ ο ί Α ρ ι θ μ ο ί Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α) Επ ιιμέλε ιια Εργασ ίίας Καοαμαμίδξσ
Διαβάστε περισσότεραATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1 Εσυαοιρςώ πξσ καςεβάραςε ασςό ςξ e-book Ασςό ρημαίμει όςι έυεςε ήδη κάπξια ιρςξρελίδα ή έμα ηλεκςοξμικό καςάρςημα (e-shop) ή δεμ έυεςε ςίπξςα
Διαβάστε περισσότεραServices SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. www.ipdigital.gr. IP Digital
Bulk SMS Services THE + SMART Messaging Services IP Digital Οοταμίδξσ 6 54624, Θερραλξμίκη info@ipdigital.gr T: 2310 511 396 F: 2315 151 166 SMS messaging services www.ipdigital.gr Η Εηαιρεία H IP Digital
Διαβάστε περισσότεραΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β
4 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ. 4. δ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ ΘΔΜΑ Β. Η ρχρςή απάμςηρη
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ - 4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
Διαβάστε περισσότεραΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
Διαβάστε περισσότερα2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Αυτοματοποίηση Αισθητηρίωμ Συστημάτωμ 2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος Διδάσκωμ: Κωμ/μος Τσίκμας Δρ.
Διαβάστε περισσότεραΠλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ
σρςήμξσμε Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ γμώρη εκπαίδεσρη πληοξτξοίεπ Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ επικξιμχμία Θεςική ποξρτξοά ςξσ διαδικςύξσ εμημέοχρη Θεςική ποξρτξοά
Διαβάστε περισσότεραΕπαμαληπτική Άσκηση Access
Επαμαληπτική Άσκηση Access 1. Καςεβάρςε ρςξμ σπξλξγιρςή ραπ ςξ ρσμπιερμέμξ αουείξ school.zip και απξρσμπιέρςε ςξ ρε δικό ραπ τάκελξ. 2. Αμξίνςε ςξ αουείξ school.mdb ρςημ Access 3. Θα βοείςε μέρα ςξσπ πίμακεπ:
Διαβάστε περισσότεραάρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN 1790-773Χ
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ Η συμβολή του εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραNewsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ
14,5 Newsletter Λ Θ Α Δ Ι Δ Ξ Ρ Ζ Γ Θ Α Α Λ Δ Κ Ζ Ξ Σ Δ Θ Δ Ο Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ ΘΞΣΚΘΞΡ - ΑΣΓΞΣΡΞΡ 2014 / ΔΣΥΞΡ 30 για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ Σημ Σοίςη, 10 Ιξσμίξσ 2014, ρςξ
Διαβάστε περισσότεραΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2
1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. α.. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. ωρςή απάμςηρη είμαι η (β). Ο λόγξπ ςξ πεοιόδωμ είμαι ίρξπ με: m T ή T
Διαβάστε περισσότεραΚοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων
Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων ΠΑΡΑΓΩΓΗ, ΔΙΑΔΡΑΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ Μξοτέπ γλχρρικήπ και πξλιςιρμικήπ γμώρηπ (1) Γνώσεις σχετικά με τη λειτουργία της γλώσσας G Σε πραγματικές
Διαβάστε περισσότεραΔθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ:
Κείμεμξ Δογαρίαπ No 22/2011 Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ: Δπιλξγέπ για ςξσπ Λήπςεπ Απξτάρεωμ. Αλέναμδοξπ Κ. Κξλξβόπ επςέμβοιξπ 2011 Εθμική Οογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ
Διαβάστε περισσότεραΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ
ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1132 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΑΛΙΑ Λάρισα, 03.05.2011 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ ΛΑΡΙΑ ΓΕΝ. Δ/ΝΗ ΕΧΣΕΡΙΚΗ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ Αρ. Διακήρσξης 1/2011 ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑ
Διαβάστε περισσότεραΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.
5 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟ 06: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 5 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΘΔΜΑ Α. γ. γ 3. δ 4. β 5. α. β. γ. Λ δ. Λ ε. ΘΔΜΑ Β. χρςή απάμςηρη η γ. Ο δεύςεοξπ
Διαβάστε περισσότεραΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΚΡΟΤΕΙ - ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α. β.. β. 3. α. 4. γ. 5. α., β., γ.λ, δ.λ, ε.λ. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
Διαβάστε περισσότεραΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ
o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 05: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α. β.. α. 3. δ. 4. α. 5. α-λ, β-, γ-λ, δ-λ, ε-. ΘΕΜΑ B. Η ρωρςή απάμςηρη
Διαβάστε περισσότεραΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ Διεύθσνση Διατρουικής Πολιτικής και Ερεσνών Αθήνα, Οκτώβριος 2012 Συμτακτική Ομάδα Δρ. Μαράκης Γεώργιος, Διαςοξτξλϊγξπ Διεϋθσμρη Διαςοξτικήπ
Διαβάστε περισσότεραΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη,
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑ Α 1. γ.. α. 3. β. 4. γ. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΕΜΑ B 1. ωρςή απάμςηρη είμαι η (α). Ο παοαςηοηςήπ πληριάζει κιμξύμεμξπ
Διαβάστε περισσότεραΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)
o ΔΘΑΓΩΜΘΛΑ ΛΑΨΟ 0: ΔΜΔΔΘΙΣΘΙΔ ΑΠΑΜΣΖΔΘ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ. δ. α 3. δ 4. β.. α) Κάθξπ β) χρςό γ) Κάθξπ δ) χρςό ε) Κάθξπ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β Β. χρςή
Διαβάστε περισσότεραx και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε
1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 15: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ 1 ξ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ (Κετάλαιξ ) [Κετάλαιξ 1
Διαβάστε περισσότεραΚξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά
1 ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΓΙΟΙΚΗΗ & ΣΔΧΝΟΛΟΓΙΑ Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά Κύοιξ Θέμα Η έθθαλζε ηωλ θνηλωληθώλ δηθηύωλ ζην δηαδίθηπν ζα
Διαβάστε περισσότερα3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος
ΣΕΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ- ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. Ασςξμαςξπξίηρη Αιρθηςηοίωμ Σσρςημάςωμ 3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος Διδάρκωμ: Κωμ/μξπ Τρίκμαπ Δο. Ηλεκςοξλόγξπ Μηχαμικόπ ktsik@teiemt.gr
Διαβάστε περισσότερα6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα
6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα Τίτλος εργασίας: Μαζικά Αμξικςά Διαδικςσακά Μαθήμαςα (MOOC). Μελέςη
Διαβάστε περισσότεραΔμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα
Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα Κσοιακή Αλεναμδοή, Ιχάμμηπ-Παμαγιώςηπ Δημόπξσλξπ, Δήμηςοα Καπίδξσ, Δλέμη Καοάςαγλη, Δέρπξιμα Καςριώκαλη, Φοήρςξπ Κξλώμιαπ, Βέοα Κξσρίδξσ,
Διαβάστε περισσότεραΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ. ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c
ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c Α1. Σςιπ σπϊλξιπεπ δηλαδή ικαμϊςηςεπ, ϊπχπ ακοιβόπ ερϋ λεπ, αμ κάπξιξπ ιρυσοίζεςαι ϊςι είμαι ικαμϊπ ασληςήπ ή (ικαμϊπ) ρε ξπξιαδήπξςε άλλη ςέυμη, ρςημ ξπξία
Διαβάστε περισσότεραErmis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ
Ermis Design Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Διαβάστε περισσότεραΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ
ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Υβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ Κετάλαιξ 6 ΤΒΡΙΔΙΚΔ ΔΟΜΔ ΔΔΔΟΜΔΝΩΝ Σσμδσάζξσμ ςη υοήρη δεικςώμ και πιμάκχμ Ψητιακά Δέμδοα TRIES Interpolation Search Tree TRIE Σξ ζηςξύμεμξ: Απξθήκεσρη και αμάκςηρη
Διαβάστε περισσότεραErmis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Διαβάστε περισσότεραΑπομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino
ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΣΜΗΜΑ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino ΣΟΛΙΑ ΑΓΓΔΛΙΝΑ ΑΔΜ : 6010 ΔΠΙΒΛΔΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΗ
Διαβάστε περισσότεραΕμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
ΤΝΔΕΜΟ ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ ΔΙΕΘΝΟΤ ΔΙΑΜΕΣΑΥΟΡΑ & ΕΠΙΦΕΙΡΗΕΩΝ LOGISTICS ΕΛΛΑΔΟ Τηλ.: 210 9317 941, 2 Fax: 210 9317 940 e-mail: contact@synddel.gr www.synddel.gr Ν. Σμύρμη, 31/05/2016 Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016
Διαβάστε περισσότεραΤξ τοόμημα χπ παοάγχμ εθμικήπ ιρυύξπ
Τξ τοόμημα χπ παοάγχμ εθμικήπ ιρυύξπ Δο. Ιχάμμηπ Παοίρηπ Ποξκειμέμξσ ςα κοάςη μα επιβιόρξσμ αλλά και μα εσημεοήρξσμ, μέρα ρε έμα άκοχπ αμςαγχμιρςικϊ πεοιβάλλξμ, επιδιόκξσμ μα απξκςήρξσμ ιρυύ. Μέρχ ςηπ
Διαβάστε περισσότεραΔΘΟΚΩΛΑΘΙΖ ΔΠΓΑΡΘΑ ΛΔ ΗΔΛΑ:
ΑΠΘΡΞΔΚΔΘΞ ΟΑΜΔΟΘΡΖΛΘΞ ΗΔΡΡΑΚΞΜΘΙΖΡ ΡΥΞΚΖ ΜΞΛΘΙΖΡ Ο.Λ.Ρ. ΔΛΟΞΠΘΙΞΣ ΙΑΘ ΞΘΙΞΜΞΛΘΙΞΣ ΔΘΙΑΘΞΣ ΔΘΟΚΩΛΑΘΙΖ ΔΠΓΑΡΘΑ ΛΔ ΗΔΛΑ: ΞΘ ΟΠΞΜΞΛΘΞΣΥΔΡ ΛΔΞΥΔΡ ΑΜΩΜΣΛΖΡ ΔΑΘΠΘΑΡ ΥΑΕΖΜΑΙΖΡ ΑΜΔΠΔΑΡ Α.Λ. 400734 Λάθημα: Δίκαιξ
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 4 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
Διαβάστε περισσότεραΑναδημοςίετςη ςσο Civilitas.GR 2007 *
Αναδημοςίετςη ςσο Civilitas.GR 2007 * Η μηχανή παπαγωγήρ νόμιμηρ εξοτςίαρ: Ζησήμασα θεωπίαρ σοτ κπάσοτρ «Γιασί σην οπθή λύςη σοτ πποβλήμασορ ππέπει να σην ξεχάςοτμε» (F.J. Degenhardt) Tξσ Δημήςοη Δημξϋλη
Διαβάστε περισσότεραΚύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ
Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ 21 Αποιλίξσ 2010 Κύοιξ υέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Δμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics
Διαβάστε περισσότεραΦσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης
Φσζική Γ Λσκείοσ Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη Οκτώβρης - 2011 Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης Πηγή: Study4exams.gr Β.1 Δύξ μηυαμικά κύμαςα ίδιαπ ρσυμόςηςαπ διαδίδξμςαι
Διαβάστε περισσότεραΠροκλήσεις Εσωτερικής Ασφάλειας:
No 16/Μάρτιος 2011 Προκλήσεις Εσωτερικής Ασφάλειας: H αμάγκη μεταρρύθμισης του μηχαμισμού διαχείρισης εκτάκτωμ καταστάσεωμ Θάμος Π. Ντόκος Γεμικϊπ Διεσθσμςήπ, Δλλημικϊ Ίδοσμα Δσοχπαψκήπ & Δνχςεοικήπ Οξλιςικήπ
Διαβάστε περισσότεραΕμημερωτική Επιστολή Νο 42 / 2015
Νέα μύομη, 24 Αποιλίξσ 2015 Εμημερωτική Επιστολή Νο 42 / 2015 Αφορά: Εμημέρωση για Σχέδιο Υπουργικής Απόφασης σχετικής με το άρθρο 21 Ν. 4321/2015 Αγαπηςξί ρσμάδελτξι, Με ιδιαίςεοη εσυαοίρςηρη πληοξτξοηθήκαμε
Διαβάστε περισσότεραΗ λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ
Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ Η λειςξσογία ςξσ μεοόμσλξσ είμαι ρυεςικά απλή και ρςηοίζεςαι ρςη υοήρη ςηπ δσμαμικήπ εμέογειαπ ςξσ μεοξύ, λόγχ ςηπ σφξμεςοικήπ διατξοάπ. Σξ μεοό, μεςά ςημ πςώρη ςξσ
Διαβάστε περισσότεραΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
4 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΜΑΡΣΙΟ 05: ΘΔΜΑΣΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 4o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑΤΑ ΘΔΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις - 4 μα γράψετε στο τετράδιό σας τομ αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ
ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό Tξ Γοατείξ Αθληςιρμξύ είμαι ρςημ εσυάοιρςη θέρη μα ραπ κξιμξπξιήρει ςξ Αθληςικό ποόγοαμμα δοαρςηοιξςήςωμ για ςη μέα Ακαδημαϊκή υοξμιά 2013 / 2014. Ο Υξιςηςήπ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΤΓΕΙΑ 5 η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΚΑΡΔΙΣΑ Σατ. Γ/νση: Σέομα Σασοχπξύ 43100 ΚΑΡΔΙΣΑ Γιεύθσνση: Σμήμα Δ.Α.Δ. E-mail: prosopiku@noskard.gr
Διαβάστε περισσότεραΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ
ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΘΔΜΑ Α. γ.. α. 3. γ.. β. 5. α-λ, β-, γ-, δ-, ε-λ. ΘΔΜΑ Β. ωρςή είμαι η απάμςηρη β. Δταομόζξσμε ςξ μόμξ ςξσ Snell για ςξ ρημείξ
Διαβάστε περισσότεραM z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ (Σε όλη την ύλη) ΘΔΜΑ Α 1. Βλέπε ρυξλικό βιβλίξ «Μθημςικά θεςικήπ κι ςευμξλξγικήπ Κςεύθσμρηπ», ρελίδ 6.. Βλέπε ρυξλικό
Διαβάστε περισσότεραErmis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Διαβάστε περισσότεραςαμαςία Μιυαλξπξύλξσ Σπξφήτια Διδάκςξοαπ, μήμαςξπ Τιλξλξγίαπ Α.Ο.Η.
Γλώρρεπ (μη) Κεμξύ Τπξκειμέμξσ: Η Καςάκςηρη ςηπ Γεομαμικήπ ωπ δεύςεοηπ νέμηπ γλώρραπ από εμηλίκξσπ με μηςοική γλώρρα ςημ Δλλημική και ποώςη νέμη γλώρρα ςημ Αγγλική Kolloquium Μεςαπςσυιακξύ Ποξγοάμμαςξπ
Διαβάστε περισσότεραΑμάπςσνη απξδξςικόμ μηυαμιρμόμ εμπιρςξρϋμηπ και τήμηπ ρε αμξικςά δίκςσα ρσμαλλαγόμ
ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΠΟΛΤΣΔΦΝΙΚΗ ΦΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ 2012 Αμάπςσνη απξδξςικόμ μηυαμιρμόμ εμπιρςξρϋμηπ και τήμηπ ρε αμξικςά
Διαβάστε περισσότεραςοαςηγικϊ Αλταβηςάοι ςηπ κοίρηπ ρςημ Οσκοαμία
Κείµεμξ Δογαρίαπ No 42/2014 ςοαςηγικϊ Αλταβηςάοι ςηπ κοίρηπ ρςημ Οσκοαμία ο. Θάμξπ Νςόκξπ Γεμικϊπ ιεσθσμςήπ Δλλημικξϋ Ιδοϋµαςξπ Δσοχπαψκήπ & Δνχςεοικήπ Πξλιςικήπ (ΔΛΙΑΜΔΠ) Μάοςιξπ 2014 ςοαςηγικό Αλταβηςάοι
Διαβάστε περισσότεραΕστσείπ Πϊλειπ. Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ. Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ www.urenio.
Εστσείπ Πϊλειπ Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ www.urenio.org Εστσείπ πόλειπ: Έμμξια 2 ΙΙ. Ποξρεγγίρειπ -1 Smart Communities
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΜΑΚΔΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΥΛΩΡΙΝΑ Ποξκήοσνη ΠΜ
ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΜΑΚΔΔΟΝΙΑ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΥΛΩΡΙΝΑ Ποξκήοσνη ΠΜ 2012-2013 Έμαονη ποξθερμίαπ σπξβξλήπ αιςήρεχμ: 01/09/2012-09:00 Λήνη ποξθερμίαπ σπξβξλήπ αιςήρεχμ: 30/09/2012-14:00 Πληοξτξοίεπ:
Διαβάστε περισσότεραΣςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
Ο πξμςικόπ έγιμε τίλξπ μαπ και ςξσ δίμαμε βιβλία μα τάει. Τζώμμσ Εαγξοαίξπ Β1 Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.
Διαβάστε περισσότεραErmis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι
Ermis Digital Η έκθερη δεμ θα ποέπει μα νεπεομάει ρσμξλικά ςιπ 10 ρελίδεπ (μαζί με ςιπ ξδηγίεπ ρσμπλήοωρηπ ςωμ πεδίωμ). Για ςιπ απαμςήρειπ θα ποέπει μα υοηριμξπξιηθεί μέγεθξπ γοαμμαςξρειοάπ 10 ή και μεγαλύςεοξ.
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α Σςιπ ημιςελείπ ποξςάρειπ 1-4 μα γοάφεςε ρςξ ςεςοάδιό ραπ ςξμ αοιθμό ςηπ ποόςαρηπ και δίπλα ςξ γοάμμα πξσ αμςιρςξιυεί ρςη τοάρη, η ξπξία
Διαβάστε περισσότεραΚινθτοποίθςθ ςτον ΕΔΟΕΑΠ. σμάδελτξι/ρεπ
Οι εογαζϊμεμξι ρσμςανιξϋυξι άμεογξι παίομξσμ ςξσπ αγόμεπ ρςα υέοια ςξσπ, δίμξμςαπ ςημ απάμςηρη ρςιπ καςαοοέξσρεπ ρσμδικαλιρςικέπ ρσμβιβαρμέμεπ πλειξφητίεπ ςξσ Κλάδξσ και ρςξσπ γοατικξϋπ πξλιςεσςέπ ςξσπ.
Διαβάστε περισσότεραMonthly Newsletter. επςέμβοιξπ Πεοιευόμεμα. Κίγξ ποιμ ςημ επϊμεμη μέοα. Δλλημική υοημαςιρςηοιακή αγξοά. Ξι διεθμείπ υοημαςιρςηοιακέπ αγξοέπ
Monthly Newsletter επςέμβοιξπ 2014 Πεοιευόμεμα Κίγξ ποιμ ςημ επϊμεμη μέοα Δλλημική υοημαςιρςηοιακή αγξοά Ξι διεθμείπ υοημαςιρςηοιακέπ αγξοέπ Δγυόοιεπ & διεθμείπ μακοξξικξμξμικέπ ενελίνειπ Ξμξλξγιακέπ αγξοέπ
Διαβάστε περισσότεραΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας. Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ
ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ Περιεχόμενα SQL (Structured Query Language ξµηµέμη Γλώρρα Δοχςήρεχμ)... 3 SQL Create Table... 4
Διαβάστε περισσότεραΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr
ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων www. sypyda.gr Κύπιορ ζηόσορ ηος έπγος ΣΥΠΥΔΑ ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοπόθων Κύοιξπ ρςόυξπ ςξσ έογξσ ΣΥΠΥΔΑ, ςξ ξπξίξ υοημαςξδξςείςαι
Διαβάστε περισσότεραΗμεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015. Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ
Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ 2015-2020, Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ 2015 * Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ Σσμδσαρμόπ δέμςοχμ και γεχογικώμ καλλιεογειώμ ρςημ ίδια επιτάμεια Διάςανη δέμςοχμ * Τα δαρξγεχογικά
Διαβάστε περισσότεραΑ/Α ΕΙΔΟ ΠΟΟΣΗΣΑ ΚΑΘΑΡΗ ΑΞΙΑ ΤΝΟΛΟ ΜΕ ΦΠΑ 24% 1 CISH HER2 1TEM 3.600, ,00 2 EN VISION TM FLEX+MOUSE, HIGH PH LINK 2TEM 7.728,00 9.
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΤΓΔΙΑ Βόλξπ 19/06/2018 5η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΔΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟ ΒΟΛΟΤ Αο.Ποχς.: 14216 «ΑΦΙΛΛΟΠΟΤΛΔΙΟ» Σαυ. Δ/μρη: ΠΟΛΤΜΔΡΗ 134, Σ.Κ. 38222, ΒΟΛΟ
Διαβάστε περισσότεραΕκ γεμεηήπ και επίκηηηα σρςξλξγικά μξζήμαηα
Εκ γεμεηήπ και επίκηηηα σρςξλξγικά μξζήμαηα Από τις μαθήτριες: Βουδούρη Άννα 1 Ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ Γιάννου Ιωάννα ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Β1 Γιάννου Ελευθερία ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2014-2015 Δημητριάδου Ναυσικά
Διαβάστε περισσότεραΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρχρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςχρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πυ
Διαβάστε περισσότεραΔμιαία ξογάμχρη σπξυοεχςικήπ μαθημαςικήπ εκπαίδεσρηπ
Δμιαία ξογάμχρη σπξυοεχςικήπ μαθημαςικήπ εκπαίδεσρηπ Σε ςοειπ ηλικιακξύπ κύκλξσπ: Ποώςξπ ηλικιακόπ κύκλξπ (5-8 υοξμώμ): μηπιαγχγείξ, Α και Β Δημξςικξύ Δεύςεοξπ ηλικιακόπ κύκλξπ ( 8-12 υοξμώμ): Γ, Δ, Δ
Διαβάστε περισσότερα1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ
1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ 1. Ποξρδιξοίζξσμε ςη θέρη ιρξοοξπίαπ ( Θ.Ι ) και ξοίζξσμε ςη θεςικ τξοά. 2. Ποξρέυξσμε μα σπξλξγίρξσμε ρωρςά ςη ρσυμόςηςα ςηπ ςαλάμςωρηπ, αμ ασς δεμ δίμεςαι άμερα. πχ
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΓΡΑΥΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ. Δλπίδα Κ. Βόγλη. Δπίκουρη Καθηγήτρια Νεότερης & ύγχρομης Δλλημικής Ιστορίας
ΒΙΟΓΡΑΥΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ Δλπίδα Κ. Βόγλη Δπίκουρη Καθηγήτρια Νεότερης & ύγχρομης Δλλημικής Ιστορίας emails: evogli@he.duth.gr & harrist@hol.gr ποξρχπική ιρςξρελίδα: http://duth.academia.edu/elpidavogli 1. ΠΟΤΔΕ
Διαβάστε περισσότεραΔΘΑΙΖΠΣΝΖ ΑΠ. 28 /2019
ΔΚΚΖΜΘΙΖ ΔΖΛΞΙΠΑΘΑ ΣΟΞΣΠΓΔΘΞ ΣΓΔΘΑΡ 5η ΣγειξμξμικΫ ΟεοιτΪοεια Ηερραλάαπ & ΡςεοεΩπ ΔλλΩδαπ ΓΔΜΘΙΞ ΜΞΡΞΙΞΛΔΘΞ ΒΞΚΞΣ «ΑΥΘΚΚΞΟΞΣΚΔΘΞ» αυ. Δ/μρη: Οξλσμέοη 134, 38222 Διεϋθσμρη: Διξικηςικξϋ-Ξικξμξμικξϋ μήμα:
Διαβάστε περισσότεραΤι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;
Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα; Δο. Γοηγόοηπ Ρίρβαπ Ποόεδοξπ Παμελλημίξσ σλλόγξσ Διαιςξλόγχμ Διαςοξτξλόγχμ Δπιρςημξμικόπ ρσμεογάςηπ,
Διαβάστε περισσότεραΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ
ΔΕΤΣΕΡΟ ΘΕΜΑ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ δσμάμεχμ και. Αμ μεςακιμήρξσμε ςα ρημεία εταομξγήπ ςχμ δσμάμεχμ μεςακιμώμςαπ παοάλληλα ςξσπ τξοείπ
Διαβάστε περισσότεραH ΚΑΛΑΘΟΥΑΙΡΑ ΣΗΝ ΚΤΠΡΟ ΙΣΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ. Κείμεμξ: Λξσκήπ Σεοεζϊπξσλξπ
H ΚΑΛΑΘΟΥΑΙΡΑ ΣΗΝ ΚΤΠΡΟ ΙΣΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Κείμεμξ: Λξσκήπ Σεοεζϊπξσλξπ Πίμακαπ Πεοιευξμέμωμ Οι οίζεπ... 3 ςημ Κϋποξ και πχπ ήοθε η Καλαθϊρταιοα... 3 ε μία Σοιεςία... 4 Δϋρκξλα Χοϊμια... 5 Δεναμεμέπ ςαλέμςχμ...
Διαβάστε περισσότεραΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΔΜΑ Α Α1. Σςξ αιθέμιξ ξι ρ δερμξί ρυημαςίρςηκαμ με επικαλύφειπ ςοξυιακώμ α. s-sp, sp -sp β. s-p, p sp γ. p p, sp -sp δ. p-p, s sp, sp -sp Α. Διαθέςξσμε διαλύμαςα NaOH M
Διαβάστε περισσότεραΑλγξοιθμικϊπ ρυεδιαρμϊπ - επαμαποξρδιξοίζξμςαπ ςημ έμμξια ςξσ ελέγυξσ
ΔΗΜΘΙΞ ΛΔΡΞΒΘΞ ΟΞΚΣΔΥΜΔΘΞ ΡΥΞΚΖ ΑΠΥΘΔΙΞΜΩΜ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΔΘΑΛΖΛΑΘΙΞ ΟΠΞΓΠΑΛΛΑ ΛΔΑΟΣΥΘΑΙΩΜ ΡΟΞΣΔΩΜ ΑΠΥΘΔΙΞΜΘΙΖ - ΡΥΔΔΘΑΡΛΞΡ ΞΣ ΥΩΠΞΣ ΡΥΔΔΘΑΡΛΞΡ - ΥΩΠΞΡ - ΟΞΚΘΘΡΛΞΡ Αλγξοιθμικϊπ ρυεδιαρμϊπ - επαμαποξρδιξοίζξμςαπ
Διαβάστε περισσότεραΣο Δσρφπαχκό Θεζμικό ύζηημα και ο Ρόλος ηοσ Δσρφπαχκού Κοινοβοσλίοσ
Σο Δσρφπαχκό Θεζμικό ύζηημα και ο Ρόλος ηοσ Δσρφπαχκού Κοινοβοσλίοσ Γρ. Φφηεινή Αζδεράκη Δπίκξσοη Καθηγήςοια ςξσ ςμήμαςξπ Διεθμόμ και Δσοχπαψκόμ πξσδόμ, Παμεπιρςήμιξ Πειοαιόπ Έδοα Jean Monnet για Δσοχπαψκέπ
Διαβάστε περισσότεραΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ
ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ ΘΔΜΑ Α 1. ςιπ τθίμξσρεπ ςαλαμςώρειπ ρςιπ ξπξίεπ η αμςιςιθέμεμη δύμαμη είμαι αμάλξγη ςηπ ςαυύςηςαπ, ςα τσρικά μεγέθη πξσ
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΟΛΤΣΔΦΝΙΚΗ ΦΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Η/Τ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ
ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΟΛΤΣΔΦΝΙΚΗ ΦΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Η/Τ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ΘΔΜΑ: Ένσπμεπ κάοςεπ. Δταομξγέπ Αρτάλεια. Μελέςη ςχμ δσμαςξςήςχμ πξσ ποξρτέοξσμ ξι ένσπμεπ κάοςεπ και σλξπξίηρη
Διαβάστε περισσότεραΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 1 Οἱ δέ πξλλῷ θξούβῳ καί πετξβημέμξι ςά ς ἐμ ςῇ πόλει καί ςόμ ἐπίπλξσμ ἅμα παοερκεσάζξμςό ςε ἑνήκξμςα μαῦπ καί ςάπ αἰεί πληοξσμέμαπ ἐνέπεμπξμ ποόπ ςξύπ ἐμαμςίξσπ, Ἀθημαίχμ παοαιμξύμςχμ
Διαβάστε περισσότεραBIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ
BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 Biohellenika News WWW.BIOHELLENIKA.GR Ε ΑΤΣΟ ΣΟ ΣΕΤΧΟ Σελεσςαία Νέα ΞΘ ΛΘΙΠΞΒΘΑΙΔΡ ΚΞΘΛΩΝΔΘΡ ΙΑΑ ΖΜ ΙΣΖΡΖ ΡΣΜΔΣΑΕΞΜΑΘ ΛΔ ΑΣΝΖΛΔΜΑ ΟΞΡΞΡΑ ΔΛΤΑΜΘΡΖΡ ΑΣΘΡΛΞΣ
Διαβάστε περισσότεραΧαιρετισμός. Δκ μέοξσπ ςηπ Οογαμχςικήπ Δπιςοξπήπ.
ηνκβμ Χαιρετισμός Αγαπηςξί/έπ ρσμάδελτξι και τίλξι/επ, Σαπ καλχρξοίζξσμε ρςημ 2 η Δςήρια Δπιρςημξμική Ζμεοίδα «Ψσυικό Τοαύμα ρςα Παιδιά και ςξσπ Δτήβξσπ», η ξπξία θα ποαγμαςξπξιηθεί ρςιπ 9 Θξσμίξσ 2018,
Διαβάστε περισσότεραΕ Γ Κ Υ Κ Λ Ι Ο Σ Νο 03 /2014
Νέα Σμύομη, 9 Ιαμξσαοίξσ 2014 Ε Γ Κ Υ Κ Λ Ι Ο Σ Νο 03 /2014 Υπόφη: Τμήμαςξπ Αεοξμεςατξοώμ Ατξοά: Εοχςημαςξλόγια Δ.Α.Α. Α.Ε. ρυεςικά με ςημ ανιξλόγηρη ςχμ εςαιοειώμ επίγειαπ ενσπηοέςηρηπ ςξσ αεοξλιμέμα
Διαβάστε περισσότερα... Ο ΑΓΩΝΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ ΚΑΝΕΙ ΤΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΝΑ ΤΡΙΖΟΥΝ. Eπικαιροποιημένο Μνημόνιο. Και οι απολυµένοι του δηµοσίου.
15ήμερη Επαναστατική Εφημερίδα / Φύλλο 573 / Σάββατο 7 Ιουνίου 2014 / Τιμή: 1,50 Κυκλοφορεί κάθε δεύτερο Σάββατο.. ε Ε ε γ 2014 H E α Έ η α ό η Κα α ό α γ Λ, E - K T N - - E -, - - - (0,15%).,, - E. T
Διαβάστε περισσότεραΔ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος
Ακμή και διαςοξτή Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος σμέδοιξ Παθήρεχμ Εναοςημάςχμ Δέομαςξπ Ποόληφη και Θεοαπεία Αθήμα, 5-7 επςεμβοίξσ 2014 Οοιρμόπ- επίπςχρη Οοιρμόπ: υοόμια τλεγμξμώδηπ μόρξπ
Διαβάστε περισσότεραBSR Διεσθσμριξδξςξύμεμξπ Πίμακαπ Πσοαμίυμεσρηπ. Δγυειοίδιξ υοήρηπ - εγκαςάρςαρηπ
BSR-1116 Διεσθσμριξδξςξύμεμξπ Πίμακαπ Πσοαμίυμεσρηπ Δγυειοίδιξ υοήρηπ - εγκαςάρςαρηπ ΠΡΟΟΦΖ!!! ΠΡΘΜ ΑΠΟ ΙΑΗΔ ΔΓΙΑΣΑΣΑΖ ΠΡΔΠΔΘ ΜΑ ΔΘΑΒΑΣΔΘ ΟΚΟ ΣΟ ΔΓΓΡΑΥΟ ΙΑΘ ΜΑ ΔΟΗΔΘ ΘΔΘΑΘΣΔΡΖ ΠΡΟΟΦΖ ΣΖΜ ΠΑΡΑΓΡΑΥΟ 2.6.3
Διαβάστε περισσότεραΙνςτιτοφτο Ορθοπαθητικήσ Ortho-Science & Practice Φυςικοπρακτικέσ εφαρμογέσ για την Υγεία & Αρρώςτια
Ινςτιτοφτο Ορθοπαθητικήσ Ortho-Science & Practice Φυςικοπρακτικέσ εφαρμογέσ για την Υγεία & Αρρώςτια Χάνεμαν Πατέρας της Ομοιοπαθητικής ΣΑ ΟΜΟΙΑ ΘΔΡΑΠΔΤΟΤΝ ΣΑ ΟΜΟΙΑ Δο. Αμδοέαπ Νικξλάξσ,Οοθξπαθηςική Κλαρρική
Διαβάστε περισσότερα5η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΔΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟ ΒΟΛΟΤ
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΤΓΔΙΑ Βϊλξπ 22/3/2018 5η Τγειξμξμική Πεοιτέοεια Θερραλίαπ & ςεοεάπ Δλλάδαπ ΓΔΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΔΙΟ ΒΟΛΟΤ Αοιθ.Ποχς.: 6962 «ΑΦΙΛΛΟΠΟΤΛΔΙΟ» Σαυ. Δ/μρη: ΠΟΛΤΜΔΡΗ 134, Σ.Κ. 38222, ΒΟΛΟ
Διαβάστε περισσότεραἙλλημικά 2, 3, 55-56
Ἑλλημικά 2, 3, 55-56 ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ 55 Ὡπ δέ εἶπε ςαῦςα (ὁ Κοιςίαπ), ὁ Σάςσοξπ εἷλκε μέμ (Θηοαμέμη) ἀπό ςξῦ βχμξῦ, εἷλκξμ δέ ξἱ ὑπηοέςαι. Ὁ δέ Θηοαμέμηπ ὥρπεο εἰκόπ ἐπεκαλεῖςξ καί θεξύπ καί ἀμθοώπξσπ
Διαβάστε περισσότεραΦχςειμή Α. Τζαβέλλα Κέκςξοαπ Τ. Μξρηλεσςικήπ Παμεπιρςημίξσ Πελξπξμμήρξσ. Brain Boiler by Sylvia Kariuki Reyah - Kenya
Φχςειμή Α. Τζαβέλλα Κέκςξοαπ Τ. Μξρηλεσςικήπ Παμεπιρςημίξσ Πελξπξμμήρξσ Brain Boiler by Sylvia Kariuki Reyah - Kenya- 2008 1 Ψσυική διαςαοαυή είμαι έμα κλιμικά ρημαμςικό ρσμπεοιτξοικό ή φσυξλξγικό ρύμδοξμξ
Διαβάστε περισσότεραΚοιςική για ςξ Πόοιρμα ςξσ Φακέλξσ ςηπ Κύποξσ
Κοιςική για ςξ Πόοιρμα ςξσ Φακέλξσ ςηπ Κύποξσ Φαμξύλα Αογσοξύ 30 Μαοςίξσ 2011 Τξ πόοιρμα «δεμ ελεσθέοχρε και ςξσπ δικξύπ μαπ αμθοώπξσπ»... ξ πεοιευόμεμξ ςξσ ςόρξ αμαμεμόμεμξσ πξοίρμαςξπ ςξσ Τακέλξσ ςηπ
Διαβάστε περισσότεραΤ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ
Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ Χξόλνο παξώλ θαη πεπεξαζκέλνο ρξόλνο Δίλαη ίζωο θη νη δύν παξόληεο ζηνλ κειινληηθό θαηξό Καη ην κέιινλ πεξηέρεηαη ζην παξειζόλ. Αλ όινο ν ρξόλνο είλαη αηώληα παξώλ Όινο ν
Διαβάστε περισσότεραΤ ο υ λ ι άς Λ. Θωμάς Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΙ Κ Ο Σ ( DR. M A T H.)
Α Ν Α Λ Υ Τ Ι Κ Ο Τ ο υ λ ι άς Λ. Θωμάς Μ ΑΘ Η Μ ΑΤΙ Κ Ο Σ ( DR. M A T H.) Προίωπικά Στοιφεΰα Θχμάπ Μξσλιάπ Λάμποξπ Βόλξπ, 14 Ζξσμίξσ 1972 062783911 / 2927269 / 14067203514 AH 778794 (A.T. Bόλξσ, 23.7.2009)
Διαβάστε περισσότερα