Fyzikálna olympiáda 54. ročník, 2012/2013 školské kolo kategória A zadanie úloh

Σχετικά έγγραφα
3. Striedavé prúdy. Sínusoida

Laboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu.

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY

Model redistribúcie krvi

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Obvod a obsah štvoruholníka

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

1. písomná práca z matematiky Skupina A

59. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2017/2018 Kategória B domáce kolo Text úloh

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

Fyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória A. Úlohy školského kola zadanie

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA ÚLOHY LABORATÓRNEHO CVIČENIA TEORETICKÝ ÚVOD LABORATÓRNE CVIČENIA Z VLASTNOSTÍ LÁTOK

23. Zhodné zobrazenia

MOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:

Meranie na jednofázovom transformátore

1. Určenie VA charakteristiky kovového vodiča

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.8. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA. 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória A zadanie úloh

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK

Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

Ohmov zákon pre uzavretý elektrický obvod

Motivácia pojmu derivácia

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

Matematika 2. časť: Analytická geometria

RIEŠENIA 3 ČASŤ

Priezvisko: Ročník: Katedra chemickej fyziky. Krúžok: Meno: Dátum cvičenia: Dvojica:

Fyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória B. Úlohy školského kola

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania

Súradnicová sústava (karteziánska)

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória C domáce kolo Text úloh

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

57. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2015/2016 Kategória A domáce kolo texty úloh

2 Kombinacie serioveho a paralelneho zapojenia

8 TERMIKA A TEPELNÝ POHYB

M sa nachádza teliesko s hmotnosťou m, ktoré je spojené s osou obruče tenkou tyčkou s veľmi malou

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

Meno: Teória Tabuľka Výpočet Zaokrúhľovanie Záver Graf Meranie

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 4.ROČNÍK

Ekvačná a kvantifikačná logika

Elektrický prúd v kovoch

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

ELEKTROTECHNIKA zoznam kontrolných otázok na učenie toto nie sú skutočné otázky na skúške

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

3. Meranie indukčnosti

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

3 ELEKTRÓNOVÝ OBAL ATÓMU. 3.1 Modely atómu

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C

Laboratórna úloha č Výstupná práca fotokatódy, Planckova konštanta

Nestacionárne magnetické pole

VYŠETROVANIE VONKAJŠIEHO FOTOELEKTRICKÉHO JAVU A URČENIE PLANCKOVEJ KONŠTANTY

Matematický model robota s diferenciálnym kolesovým podvozkom

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

( V.m -1 ) ( V) ( V) (0,045 J)

MERANIE OPERAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV

Rozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003

Strana 1/5 Príloha k rozhodnutiu č. 544/2011/039/5 a k osvedčeniu o akreditácii č. K-052 zo dňa Rozsah akreditácie

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:

Laboratórna práca č.1. Meranie dĺžky telesa. Úloha : Odmerajte priemer a výšku valcového telesa posúvnym meradlom s nóniom

Numerické metódy Zbierka úloh

1. OBVODY JEDNOSMERNÉHO PRÚDU. (Aktualizované )

, kde pre prípad obruč M + I/R 2 = 2 M.

Katedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY. Jaroslav Dudrik

NÁVODY NA MERACIE CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY

Fyzikálna olympiáda. 52. ročník. školský rok 2010/2011. Kategória D. Úlohy školského kola

Kinematika hmotného bodu

GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK. Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr.

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA. 53. ročník, 2011/2012 školské kolo kategória C zadanie úloh

1. laboratórne cvičenie

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Kategória D domáce kolo Text úloh

1. VZNIK ELEKTRICKÉHO PRÚDU

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Transcript:

Fyzikálna olympiáda 54. ročník, 202/203 školské kolo kategória A zadanie úloh. Raketa Raketa s celkovou začiatočnou hmotnosťou M 0 = 0 kg je vypustená zvislo nahor z povrchu Zeme s nulovou začiatočnou rýchlosťou. Začiatočná hmotnosť paliva v rakete je αm 0, kde α = 0,60. V čase t po štarte má raketa hmotnosť M 0 ( k t), kde konštanta k = 0,024 s. Rýchlosť plynov unikajúcich z dýzy rakety má vzhľadom na raketu konštantnú veľkosť v r = 360 m s. a) Napíšte pohybovú rovnicu rakety. Ukážte, že rýchlosť v rakety, ako funkcia času, počas horenia paliva je daná výrazom v = v r ln ( k t) g t. b) Určte veľkosť v rýchlosti rakety a jej výšku h v okamihu, v ktorom raketa práve spotrebovala posledné palivo. c) Určte maximálnu výšku h 2, ktorú raketa dosiahne, čas t 3 od štartu, za ktorý sa raketa vráti na zem, a rýchlosť v 3 dopadu rakety na zem. d) V skutočnosti sa prejavuje pri pohybe i odpor vzduchu. Porovnajte tiažovú silu rakety pred dopadom na zem so silou odporu vzduchu, ak je obsah jej kolmého priemetu S x = 00 cm 2, koeficient aerodynamického odporu c x = 0,020 a hustota vzduchu ρ =,3 kg m 3. Posúďte, či má zanedbanie odporu vzduchu podstatný vplyv na výsledky predchádzajúcich výpočtov. Pozn. V riešení úlohy uvažujte tiažové zrýchlenie g = 9,8 m s 2, odpor vzduchu zanedbajte. Pomôcky: dx = ln a x + b a n+ n x x dx = + C n + ( a x + b) + C; [ ln( a x + b) ] dx = [( a x + b) ln( a x + b) ( a x + b) ] pre n a + C; 2. Sústava Zem Mesiac Meraním vzdialenosti medzi Zemou a Mesiacom pomocou odrazu laserového lúča od zrkadla inštalovaného na Mesiaci sa zistilo, že vzdialenosť r ZM medzi Zemou a Mesiacom sa zväčšuje o r ZM = 37 mm za rok. a) Vysvetlite, čo je hlavnou príčinou postupného zväčšovania vzájomnej vzdialenosti medzi Mesiacom od Zemou. Uvažujme zjednodušený model sústavy Zem Mesiac. Zem považujme za homogénnu guľu s hmotnosťou M Z = 5,97 0 24 kg a polomerom R Z = 6,38 0 6 m, Mesiac za homogénnu guľu s hmotnosťou M M = 7,35 0 22 kg a polomerom R M =,74 0 6 m. Súčasnú vzájomnú vzdialenosť stredov Zeme a Mesiaca r ZM = 3,84 0 8 m považujte počas periódy orbitálneho pohybu telies za konštantnú. Osi rotácie obidvoch telies sú rovnobežné a kolmé na rovinu orbitálneho pohybu Mesiaca okolo Zeme. Sústavu Zem Mesiac považujte za izolovanú sústavu dvoch telies. Perióda T S sústavy je rovnaká ako perióda T M rotácie Mesiaca okolo vlastnej osi. b) Nakreslite obrázok sústavy Zem Mesiac, nakreslite v ňom vzájomnú polohu a trajektórie obidvoch telies a vyznačte v ňom potrebné veličiny.

c) Určte polomery r Z a r M kružníc, po ktorých sa pohybujú stredy Zeme a Mesiaca, a periódu T S rotácie sústavy (dobu obehu Mesiaca okolo Zeme). Určte hodnotu zmeny T S doby obehu Mesiaca okolo Zeme za jeden rok, ak považujete uvedenú zmenu vzájomnej vzdialenosti r MZ. Aká by bola doba T S0 obehu Mesiaca okolo Zeme v čase vzniku sústavy Zem Mesiac pred t ZM = 4,5 mld. rokov, ak by bola ročná zmena vzdialenosti medzi Zemou a Mesiacom r ZM po celú dobu existencie sústavy konštantná? d) Odvoďte vzťah pre mechanickú energiu E orb a celkový moment hybnosti L orb orbitálneho pohybu sústavy Zem Mesiac vzhľadom na vzťažnú sústavu spojenú s jej hmotným stredom. Pri vyšetrovaní orbitálneho pohybu považujte Zem a Mesiac za hmotné body, ktoré sa nachádzajú v ich stredoch. e) Určte hodnotu relatívnej zmeny veličín E orb a L orb za jeden rok, ak dochádza k uvedenej zmene vzájomnej vzdialenosti medzi Zemou a Mesiacom. Určte hodnotu relatívnej zmeny veličiny E orb za dobu t ZM, ak predpokladáte rovnomernú zmenu vzájomnej vzdialenosti medzi Zemou a Mesiacom a vysvetlite podstatu týchto zmien. 3. Vysokofrekvenčné vlastnosti cievky Základná vlastnosť cievky je spojená s energiou magnetického poľa cievky, ktoré vzniká pri prechode elektrického prúdu vinutím cievky. Ideálna cievka (induktor) je bezstratová súčiastka elektrického obvodu, ktorej magnetická charakteristika je indukčnosť L. Reálna cievka má však nenulový odpor R vinutia. Po pripojení cievky na zdroj elektrického napätia vzniká medzi závitmi cievky elektrické pole, takže cievka sa javí aj ako kondenzátor s kapacitou C. Prostredie, v ktorom sa cievka nachádza, nie je dokonale nevodivé, čo sa prejavuje zvodovým prúdom medzi závitmi. Tento jav opisuje paralelný rezistor s vodivosťou G. Náhradná schéma cievky, ktorá má uvedené vlastnosti, je znázornená na obr. A. Uvažujme cievku pripojenú na zdroj harmonického striedavého napätia s uhlovou frekvenciou ω. a) Vyjadrite vzťah pre komplexnú admitanciu Y cievky, ktorá zodpovedá uvedenej náhradnej schéme, a rozdeľte ju na reálnu a imaginárnu časť. (Pozn.: Admitancia je komplexná vodivosť a je rovná prevrátenej hodnote komplexnej impedancie) b) Určte rezonančnú uhlovú frekvenciu ω 0, pri ktorej sa cievka správa ako ideálny rezistor a určte hodnotu impedancie Z 0 cievky v tomto prípade. c) Zostrojte graf frekvenčnej závislosti relatívnej veľkosti (modulu) Z/Z 0 a argumentu ϕ impedancie cievky pre hodnoty R = 5,0 Ω, L =,0 mh, C = 0 pf a G = 80 µs v rozsahu uhlovej frekvencie od ω 0 0 4 do ω 0 0 4. Pri zostrojení grafov použite logaritmickú stupnicu pre uhlovú frekvenciu a pre relatívnu veľkosť impedancie. Stupnicu pre argument impedancie zvoľte lineárnu. Pozn.: Pre zostrojenie grafov použite počítač, napr. tabuľkový procesor EXCEL. d) Z grafu určte interval frekvencie (ω, ω 2 ), v ktorom sa cievka správa ako induktor s hodnotu faktoru kvality Q = tgϕ >. Určte uhlovú frekvenciu ω max, pri ktorej má cievka ako induktor najväčšiu hodnotu Q max faktoru kvality Q, a hodnotu Q max. e) Pomocou grafov posúďte, ako sa cievka správa v rozsahoch uhlovej frekvencie ω << ω, ω >> ω 2 v blízkom okolí ω 0 a ω >> ω 0. L C G R Obr. A

4. Optická sústava Centrovaná optická sústava pozostáva z rovinného zrkadla a zrkadla dutého s polomerom krivosti R = 40 cm, obr. A 2. Vzdialenosť vrcholu V 2 dutého zrkadla od vrcholu V rovinného zrkadla je d. Medzi zrkadlovými x P plochami sa nachádza bodový predmet P v malej V V 2 vzdialenosti y << R od optickej osi. a) Odvoďte vzťah pre vzdialenosť x predmetu P od rovinného zrkadla, aby boli primárne obrazy O a O 2 d os vytvorené obidvomi zrkadlami v rovnakej vzdialenosti od predmetu P meranej v rovnobežnom smere s osou. Obr. A 2 b) Nakreslite schému optickej sústavy pre jednotlivé prípady a vyznačte v nej chod významných lúčov a polohy primárnych obrazov predmetu. Uveďte vlastnosti obidvoch primárnych obrazov O a O 2 pre jednotlivé prípady. c) Určte vzdialenosť x pre tri prípady: d = 35 cm, d 2 = 50 cm a d 3 = 90 cm a jednotlivé prípady graficky znázornite v zodpovedajúcej mierke. Pozn.: Primárny obraz vzniká priamym zobrazením predmetu zrkadlom, sekundárne obrazy vznikajú zobrazením primárneho obrazu pomocou druhého zrkadla (obraz obrazu). Podobne vznikajú ďalšie obrazy terciárne,... 5. Thomsonov model atómu vodíka Poznávanie zákonitostí sveta, v ktorom človek žije, pripomína dobrodružnú cestu, na ktorej sa nachádzajú významné objavy a s nimi spojené osobnosti. V roku 203 uplynie 00 rokov od publikovania prvého kvantového modelu atómu vodíka, ktorý predstavil Niels Bohr (885 962, Nobelova cena za fyziku v roku 922). Na začiatku modernej časticovej fyziky stál Joseph John Thomson (856 940, Nobelova cena za fyziku 906). J. J. Thomson v roku 897 objavil elektrón pomocou experimentov s katódovým žiarením a v roku 904 predstavil svoju predstavu o stavbe atómu, tzv. pudingový model. Jeho žiak Ernest Rutherford (87 937, Nobelova cena 908 za chémiu) roku 9 experimentálne potvrdil existenciu atómového jadra a predstavil planetárny model atómu. Zásadné nedostatky tohto modelu Joseph John Thomson odstránil Niels Bohr zavedením kvantového modelu atómu. Vývoj predstáv potom pokračoval v rámci modernej kvantovej teórie. Uvažujte Thomsonov model atómu vodíka, v ktorom je kladný náboj s veľkosťou e rovnomerne rozložený v celom jeho objeme (predpokladáme, že atóm má tvar gule). Elektrón s nábojom e sa pohybuje ako bodová častica po kružnici so stredom v strede gule. Predpokladajte ďalej, že pre elektrón platí Bohrova kvantová podmienka, podľa ktorej môže orbitálny moment hybnosti L elektrónu pri pohybe po kružnici nadobúdať iba celočíselné násobky elementárneho kvanta momentu hybnosti L = n ħ, kde ħ = h/(2π),05 0 34 J s je Planckova konštanta a n kvantové číslo orbity. a) Odvoďte vzťah pre veľkosť intenzity E elektrického poľa kladne nabitej gule s nábojom e a polomerom R pre body vo vnútri gule i mimo nej ako funkciu vzdialenosti r od jej stredu.

b) Určte polomer r kružnice, po ktorej sa pohybuje elektrón v základnom stave pre n =, ak je polomer r 2 orbity elektrónu na druhej kvantovej hladine, n = 2, rovný polomeru R. Určte polomer r 3 orbity elektrónu na tretej kvantovej hladine, n = 3. c) Určte energiu elektrónu v stavoch n =, 2 a 3. Aké sú hodnoty λ 2 a λ 23 vlnovej dĺžky fotónu, ktorú by atóm podľa uvedeného modelu vyžiaril pri prechode elektrónu z druhej hladiny na prvú, resp. z tretej na druhú. d) Bolo by možné na základe merania vlnovej dĺžky vyžarovaných fotónov vyvrátiť predstavu o rovnomernom rozložení kladného náboja v celom objeme atómu vodíka, ak by platila podmienka R = r? 6. Vlhkosť vzduchu Často diskutovanou príčinou ochorenia respiračného (dýchacieho) systému človeka počas zimných mesiacov je nízka relatívna vlhkosť vzduchu. Preto sa používajú rôzne zvlhčovače. V noci poklesla teplota vzduchu až na teplotu t = -0 C a časť vody obsiahnutej vo vzduchu sa vyzrážala ako srieň, ktorý pokryl trávniky, stromy a ďalšie objekty. a) Aká je v tomto prípade relatívna vlhkosť η vzduchu? Určte hmotnosť m vody, obsiahnutej v objeme V =,0 m 3 vzduchu za uvedených podmienok. Intenzívnym vetraním sa vymení vzduch v miestnosti za mrazivý vzduch s teplotou t a relatívnou vlhkosťou η a ten sa potom izobaricky zohreje na izbovú teplotu t 2 = 20 C. Relatívna vlhkosť sa pri zohriatí zmení na hodnotu η 2. b) Určte hodnotu η 2 relatívnej vlhkosti vzduchu pri teplote t 2 a hmotnosť m 2 vody obsiahnutej vo tomto vzduchu v miestnosti s objemom V 2 = 3,5 m x 2,5 m x 6,0 m. Aké by boli uvedené výsledky, keby bola v prekúrenej miestnosti teplota t 3 = 30 C? Podľa hygienických noriem by mala mať relatívna vlhkosť v obývanom priestore hodnotu od 40 % do 60 %. Na základe predchádzajúceho výsledku posúďte, či budú po vyvetraní miestnosti vhodné vlhkostné podmienky v miestnosti. c) Určte hmotnosť m o vody, ktorú treba v uvedenej miestnosti odpariť, aby sa pri teplote t 2 zvýšila relatívna vlhkosť vzduchu na hodnotu η 4 = 45 %. d) Určte pomer k tepelnej kapacity pri konštantnom objeme vodnej pary obsiahnutej vo vzduchu a celkovej tepelnej kapacity pri konštantnom objeme vlhkého vzduchu, ak je pri teplote t 2 relatívna vlhkosť η 4. Vzduch s teplotou t 2 a relatívnou vlhkosťou η 4 uzatvoríme piestom vo valci s objemom V 3 = 5,0 dm 3. Potom začneme posúvaním piestu objem vzduchu zväčšovať až na hodnotu V 4, pri ktorej začne voda vo valci kondenzovať. e) Určte objem V 4 ak predpokladáme, že dej vo valci je adiabatický a berieme do úvahy výsledok časti c). Pozn.: Pri riešení tejto úlohy môžete použiť vhodnú numerickú alebo grafickú metódu. Závislosť tlaku nasýtenej vodnej pary od teploty vyhľadajte v MF tabuľkách. Tabuľku možno vyhľadať na adrese http://www.dmc.fmph.uniba.sk/public_html/pub/lectures/ev.htm. Vodnú paru i v stave nasýtenia považujte za ideálny plyn. Všetky potrebné konštanty vyhľadajte v MF tabuľkách. Atmosférický tlak p a = 00 kpa.

7. Meranie relatívnej elektrickej konštanty (relatívnej permitivity) dielektrika experimentálna úloha Zadanie Odmerajte relatívnu elektrickú konštantu (relatívnu permitivitu) ε r rôznych materiálov. Použite tenké vrstvy papiera, igelitu, celofánu, skla a pod., ako aj kvapalín vody (destilovanej) a glycerínu. Postup. Vytvorte doskový kondenzátor pomocou dvoch vodivých platní s rovinným povrchom. Na elektródy možno použiť napr. sklenené dosky s veľkosťou približne 0 x 0 cm 2 s nalepenou hliníkovou fóliou (Alobal). V prípade fólií tuhých látok vložte fóliu medzi hliníkové fólie a riadne pritlačte. Tak vytvoríte kondenzátor. V prípade kvapalín uložte elektródy v zvislom smere, nastavte ich vzdialenosť (pribl. 2 mm) a po bokoch utesnite. Medzeru medzi elektródami vyplňte kvapalinou. 2. Vytvorený kondenzátor spojte do série s rezistorom s odporom R a pripojte na zdroj striedavého napätia s frekvenciou približne 0 khz. Približným výpočtom odhadnite kapacitu vytvoreného kondenzátora C a impedanciu Z C kondenzátora pri frekvencii f napätia zdroja. Hodnotu odporu R rezistora voľte tak, aby približne zodpovedala impedancii Z C. Vyberte príslušnú súčiastku a pomocou multimetra odmerajte jej presnú hodnotu odporu R. 3. Po pripojení na zdroj zmerajte multimetrom napätie na rezistore U R a na kondenzátore U C. Z nameraných hodnôt určte kapacitu kondenzátora a potom relatívnu elektrickú konštantu použitého dielektrika s použitím vzťahu pre kapacitu doskového kondenzátora. Pre zmeranie rozmerov elektród a hrúbky dielektrika použite čo najpresnejšiu metódu. Úlohy. Pre päť rôznych materiálov fólií vyhľadajte tabuľkové hodnoty relatívnej elektrickej konštanty (stačí približný odhad), vypočítajte zodpovedajúce hodnoty kapacity C a navrhnite vhodné hodnoty odporu R pre merací obvod. 2. Zostavte merací obvod s použitím navrhnutých rezistorov a zostrojených kondenzátorov, po pripojení na zdroj napätia odmerajte príslušné napätia, vypočítajte zodpovedajúce hodnoty kapacít kondenzátorov a pre jednotlivé dielektriká určte hodnoty relatívnej elektrickej konštanty ε r. 3. Pre jeden z použitých materiálov zopakujte meranie s kondenzátormi s kapacitami C n, ktoré obsahujú postupne n = až 5 vrstiev fólie. Zostrojte graf závislosti kapacity C n od / n a overte, že je táto závislosť lineárna. Metódou lineárnej regresie nájdite optimálnu priamku prechádzajúcu jednotlivými bodmi a pomocou získaných parametrov priamky určte kapacitu C () zodpovedajúcu jednej vrstve dielektrika. Túto hodnotu porovnajte s hodnotu C nameranú pre kondenzátor s jednou fóliou. 4. Odhadnite presnosť merania relatívnej elektrickej konštanty ε r použitou metódou. Fyzikálna olympiáda, 54. Ročník Úlohy školského kola kategórie A Autori úloh: Dušan Nemec (), Ivo Čáp (2 7), Aba Teleki (2), Arpád Kecskés (4) Recenzia: Daniel Kluvanec, Ľubomír Mucha, Mária Kladivová Redakčná úprava: Ivo Čáp Slovenská komisia fyzikálnej olympiády Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 202