K U P M Metka Jemec. Konferenca o učenju in poučevanju matematike, M a r i b o r, 2 3. i n 2 4. avgusta

Transcript

1 U K 20 P K U P M ROZETA 12 M Metka Jemec Konferenca o učenju in poučevanju matematike, M a r i b o r, 2 3. i n 2 4. avgusta

2 Kaj je rozeta? Rozeta je oblika vzorca, narejena v obliki simetrične konfiguracije likov. je slepi tekstalineja Če alineja izberemo 4.2 lik ROMB, potem lahko narišemo rozeto iz samih rombov. Slika 1 - Rozeta iz rombov

3 Lorem Osnovni Ipsum cilj projektne naloge Narisati Lorem rozeto Ipsum iz je samih slepi tekstalineja rombov, če poljubno izberemo notranji alineja 3 kot ter dolžino stranice ter ugotoviti, koliko ponovitev alineja 4 lahko za posamezni začetni kot naredimo. ODPRTA NALOGA RAZISKOVANJE VZORCEV RAZISKOVALNA NALOGA

4 Lorem Za katere Ipsum razrede je naloga primerna: je slepi tekstalineja 7. razred po načrtovanju štirikotnikov in kotov v štirikotniku 8. razred med sklopom VZORCI, lahko pa tudi pri po obravnavi alineja 4 večkotnikov. 9. razred med sklopom VZORCI. Naloga je primerna tudi za ure izvedene pred počitnicami ali prazniki.

5 Lorem Zakaj odprta Ipsum naloga? je slepi tekstalineja - za učence motivacijska - nekaj novega, atraktivnega, nepoznanega - učenci poskušajo priti do spoznanj z lastnim načrtovanjem, raziskovanjem in odkrivanjem zakonitosti pri nalogi, s katero se prvič srečujejo.

6 POSTOPEK NAČRTOVANJA ROZETE je slepi tekstalineja 1. Najprej določimo dolžino alineja stranice 3 in začetni alineja notranji 4 kot romba. 2. Nato načrtamo prvi krog rombov alineja 4.2 in nadaljujemo s alineja postopkom 5 toliko časa, dokler lahko še rišemo. Slika 2 - Prvi korak za nastanek rozete

7 3. Uporabimo geometrijsko orodje šestilo in ravnilo. je slepi tekstalineja 4. Rišemo toliko časa, da dosežemo iztegnjeni kot, torej 180. Slika 3 - Drugi korak za nastanek rozete

8 Lorem NARISANA Ipsum ROZETA - oblika vzorca je slepi tekstalineja Slika 4 - Končna slika konstruirane rozete

9 KAKO JE POTEKALO DELO? 1. ŠOLSKA URA- Predstavitev rozete in razlaga je slepi tekstalineja postopka načrtovanja. DOMAČA NALOGA- Narisati rozeto z različnim začetnim kotom in jo ustrezno pobarvati. Kaj ugotovite? Koliko ponovitev ima rozeta glede alineja na začetni 4.1 kot romba? 2. alineja ŠOLSKA 5 URA - Predstavitev domačega dela in analiza rezultatov. Načrtovanje rozete s pomočjo programa GeoGebre.

10 Lorem KOLIKO Ipsum PONOVITEV SLEDI ZA POSAMEZNI ZAČETNI KOT? Lorem V tabeli Ipsum so zapisani je slepi začetni tekstalineja notranji koti alineja rombov 3 in število ponovitev: α 1 α 2 α 3 α 4 α 5 α 6 α 7 α 8 α 9 α TABELA 1 - Začetni notranji koti romba pri ponovitvah

11 RAZLIČNI PRIMERI ROZET ZA RAZLIČNE KOTE je slepi tekstalineja Slika 5 - Načrtana rozeta (α 1 = 60 ) Slika 6 - Načrtana rozeta (α 1 = 45 )

12 Če je začetni notranji kot manjši, potem je smiselno načrtati rozeto z manjšo stranico, alineja ker 3 ji sledi več ponovitev. je slepi tekstalineja Dolžine stranic smo izbirali med 1,5 cm in 3 cm. Slika 7 - Načrtana rozeta (α 1 = 20 )

13 UGOTOVITVE: Če je začetni kot romba 60, potem ima rozeta dve ponovitvi rombov. Če je začetni kot romba 45, potem ima rozeta tri ponovitve rombov. Če je začetni kot romba 30, potem ima rozeta pet ponovitev rombov. Če je začetni kot romba 20, potem ima rozeta osem ponovitev rombov. Če je začetni kot romba 18, potem ima rozeta devet ponovitev rombov. je slepi tekstalineja Eden od učencev pa je celo napisal enačbo, s pomočjo katere bi določili število ponovitev glede na posamezen kot.

14 Zapis enačbe in rešen primer izračuna enačbe za notranji kot 30. je slepi tekstalineja Slika 8 - Načrtana rozeta in izračun za ponovitev pri začetnem kotu 30

15 Zapis enačbe in rešen primer izračuna enačbe za notranji kot 45. je slepi tekstalineja Slika 9 - Načrtana rozeta in izračun za ponovitev pri začetnem kotu 45. Zapis splošne enačbe.

16 SKLADNI LIKI V ROZETI V vsaki Lorem rozeti Ipsum so skladni je rombi, slepi ker tekstalineja se ujemajo v vseh notranjih kotih. Skladni so si najbolj notranji romb in zunanji romb, zaporedje se nadaljuje navznoter. Na naslednji sliki sta označena para skladnih alineja rombov, 4.2 edino romb, ki je kvadrat, nima sebi skladnega romba v kakšnem drugem krogu. Slika 10 - Označeni pari skladnih rombov

17 BARVANJE ROZET Ko Lorem smo analizirali Ipsum ponovitve, je slepi smo tekstalineja ugotovili, da smo lahko odprti tudi pri barvanju vzorcev. Ker sem učencev dovolila, da vsak po svoje alineja pobarva svoje 4.1 načrtane rozete, so nastali zanimivi vzorci. Slika 11 - Vzorec 1

18 Na naslednjih slikah so predstavljene različno pobarvane rozete, kar nam predstavlja še drugačne vzorce. je slepi tekstalineja Slika 12 - Vzorec 2

19 je slepi tekstalineja Slika 13 - Vzorec 3

20 je slepi tekstalineja Slika 14 - Vzorec 4

21 je slepi tekstalineja Slika 15 - Vzorec 5

22 je slepi tekstalineja Slika 16 - Vzorec 6

23 Koliko meri notranji kot romba pri dani rozeti? Koliko ponovitev ima? je slepi tekstalineja Slika 17 - Na računalnik narisan vzorec

24 SESTAVLJANJE ROZET IZ MODELOV ROMBOV Nekateri Lorem učenci Ipsum pa so izdelali je slepi tekstalineja modele rombov iz barvastega papirja in jih polagali tako, da je nastala rozeta. Tako so še lažje ugotavljali skladne like, saj alineja so ugotovili, 4.1 da se nekateri liki podvajajo. Slika 18 - Sestavljanje rozete z modeli iz papirja

25 NAČRTOVANJE ROZETE Z RAČUNALNIŠKIM PROGRAMOM GEOGEBRA Za Lorem tako načrtovanje Ipsum naj bi je slepi tekstalineja učenci že poznali osnove GeoGebre, da bi lažje in hitreje načrtali različne rozete. alineja 4 Na sliki je primer rozete, ki ima notranji kot 45 in ima samo tri alineja kroge 4.2 načrtovanja. Slika 19 - Prvi del načrtovanja

26 Barve Lorem rombov Ipsum lahko je slepi tekstalineja spreminjamo poljubno. Slika 20 - Drugi del načrtovanja

27 je slepi tekstalineja Slika 21 - Končni del načrtovanja

28 je slepi tekstalineja Sliki 22 in 23 - Začetek rozete za kot 30

29 RAZŠIRITEV PROJEKTA Razvedrilna matematika je smer, ki ponuja veliko zanimivih nalog in ena je tudi nadgradnja rozete v obliki 3D. Na sliki je primer rozete, ki nastane z dodajanjem še ene dimenzije in tako dobimo zanimivo Lorem telo. Ipsum je slepi tekstalineja Slika 24-3D rozeta

30 ZAKLJUČEK PROJEKT ROZETA: je slepi tekstalineja Nudi preusmeritev matematičnih misli na drugo raven, saj lahko učenci poiščejo veliko odprtih možnosti raziskovanja. Učenci krepijo vztrajnost in natančnost pri ročnem alineja načrtovanju 4.1 ter utrjujejo znanje uporabe računalniškega programa GeoGebre. Pozitiven izziv je tudi za tiste učence, ki se radi ukvarjajo z barvanjem, saj lahko nastanejo res lepi izdelki. Slika 25 - Rozeta z začetnim kotom 20.

31 VIRI: ( ). ( ). je slepi tekstalineja Slika 26 - Učenki z rozetama.