51. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "51. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH"

Transcript

1 51. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 2001/ MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 14. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE

2 S pomocou spolupracovníkov spracovali RNDr. Karel Horák, CSc., Mgr. Vladimír Koutný, Mgr. Peter Novotný, Mgr. Michal Forišek doc. RNDr. Vojtech Bálint, CSc., Tomáš Jurík, Mgr. Ján Špakula a členovia Úlohovej komisie MO. ISBN

3 Obsah Opriebehu51.ročníkamatematickejolympiády...5 Výsledkyceloštátnehokola...9 KategóriaA...9 KategóriaP...11 Výsledkykrajskýchkôl...12 Zadaniasúťažnýchúloh...25 KategóriaC...25 KategóriaB KategóriaA Riešeniasúťažnýchúloh KategóriaC...35 KategóriaB KategóriaA PrípravnésústredeniapredMMO...87 Zadaniasúťažnýchúloh česko-slovensko-poľskéstretnutie...93 Zadaniasúťažnýchúloh Riešeniasúťažnýchúloh Medzinárodnámatematickáolympiáda Zadaniasúťažnýchúloh Riešeniasúťažnýchúloh KategóriaP Zadaniasúťažnýchúloh Riešeniasúťažnýchúloh Stredoeurópskainformatickáolympiáda Zadaniasúťažnýchúloh Medzinárodnáinformatickáolympiáda Zadaniasúťažnýchúloh KorešpondenčnýseminárSKMO Inékorešpondenčnésemináre...217

4

5 O priebehu 51. ročníka matematickej olympiády Matematická olympiáda(mo) je najstaršia a najmasovejšia súťaž žiakov základných a stredných škôl v SR. Vyhlasuje ju Ministerstvo školstva Slovenskej republiky(mš SR) v spolupráci s Jednotou slovenských matematikov a fyzikov (JSMF). V školskom roku 2001/2002 sa uskutočnil už 51. ročník MO, pretože matematická olympiáda na Slovensku je pokračovateľom rovnakej súťaže z bývalého Československa. Tak ako po iné roky, aj tento ročník MO riadila Slovenská komisia matematickej olympiády(sk MO). Jednotlivé kolá odborne a organizačne zabezpečovali okresné a krajské komisie MO (OKMO,KKMO). Cieľom súťaže je vyhľadávanie žiakov talentovaných v matematike, prebúdzanie a podpora ich záujmu o ňu, rozvíjanie ich matematických schopností a ich usmerňovanie a vedenie k samostatnej tvorivej činnosti. Pestovanie matematiky je však ťažká drina, takže vzhľadom na stále sa rozširujúcu ponuku iných atraktívnych súťaží a možností sebarealizácie bude asi čoraz ťažšie v budúcnosti udržať masovosť MO. Vyvrcholením súťaže je príprava na reprezentáciu Slovenskej republiky a účasť na medzinárodných súťažiach, najmä na Medzinárodnej matematickej olympiáde(imo) a Medzinárodnej informatickej olympiáde(ioi). AjvtomtoročníkuboliúlohyvovšetkýchkoláchMOvČeskejrepublikeanaSlovensku rovnaké. MO prebehla vo všetkých krajoch a okresoch SR. Personálne obsadenie SK MO bolo v 51. ročníku súťaže nasledovné. Predsedníctvo SK MO tvorili: doc. RNDr. Vojtech Bálint, CSc., FPEDaS ŽU Žilina, predseda SK MO, RNDr. Oliver Ralík, CSc., FPV UKF Nitra, podpredseda SK MO, doc. RNDr. Gabriela Andrejková, CSc., PF UPJŠ Košice, RNDr. Andrej Blaho, FMFI UK Bratislava, RNDr. Monika Dillingerová, FMFI UK Bratislava, Michal Forišek, FMFI UK Bratislava, Juraj Földes, FMFI UK Bratislava, doc. RNDr. Jozef Fulier, CSc., FPV UKF Nitra, Vladimír Koutný, FMFI UK Bratislava, Ivan Lukáč, IUVENTA Bratislava, prof. RNDr. Jozef Moravčík, CSc., FPV ŽU Žilina, doc. RNDr. Vladislav Rosa, CSc., Slovenská štátna inšpekcia. Členmi Predsedníctva SK MO boli z titulu svojej funkcie aj predsedovia KK MO: RNDr. Zuzana Frková, Gymnázium Grösslingová Bratislava, RNDr. Mária Lucká, CSc., PF TU Trnava, prof. RNDr. Ondrej Šedivý, CSc., FPV UKF Nitra, RNDr. Soňa Pavlíková, CSc., TU Trenčín, doc. RNDr. Pavel Novotný, CSc., FPEDaS ŽU Žilina,

6 6 51. ročník matematickej olympiády RNDr. Eva Oravcová, Gymnázium Jozefa Gregora Tajovského Banská Bystrica, RNDr. Tomáš Madaras, PhD., PF UPJŠ Košice, Mgr. Milan Demko, PedF PU Prešov. Vpriebehu51.ročníkaMOsauskutočnilitrizasadnutiaSKMO.Zameralisana obsahové a organizačné zabezpečenie MO, finančné pokrytie súťaže, ďalšie aktivity (korešpondenčné semináre, sústredenia a pod.), ako aj na pokračovanie partnerskej spolupráce s českou Ústřední komisí MO pri príprave súťažných úloh a termínovom zabezpečení prebiehajúceho i ďalšieho ročníka MO. Hostiteľom májového zasadnutia úlohových komisií bola v tomto ročníku Žilina, novembrové zasadnutie prebehlo v Kostelci nad Černými lesy. Úlohy MO sú prevažne pôvodné; za zadaním každej súťažnej úlohy v ďalšom texte v zátvorke uvádzame meno autora(resp. navrhovateľa) úlohy. Organizácia súťaže zostala v 51. ročníku MO zachovaná. Pre žiakov základných škôlbolarozdelenádošiestichkategóriíz4 Z9určenýchžiakom4.až9.ročníkaZŠ a odpovedajúcich ročníkov osemročných gymnázií. Pre žiakov stredných škôl a im zodpovedajúcich ročníkov viacročných gymnázií bola súťaž organizovaná v štyroch kategóriách C, B, A a P. Kategória C bola určená pre študentov prvých ročníkov, kategória B pre študentov druhých ročníkov a kategória A pre študentov tretích a štvrtých ročníkov stredných škôl. Kategória P, zameraná na úlohy z programovania a matematickej informatiky, bola určená žiakom všetkých ročníkov stredných škôl. Talentovaní žiaci mohli po súhlase svojho učiteľa matematiky súťažiť aj vo vyššej vekovej kategórii.týkalosatoajžiakovzš,ktorítiežmohlisúťažiťvniektorejzkategóriía, B,CaP. Súťaž v každej z kategórií pozostáva z niekoľkých postupových kôl, pričom vkategóriiz4jenajvyššímkolomškolskékolo,vkategóriáchz5 Z8jetookresné kolo,vkategóriáchz9,cabsasúťažkončíkrajskýmkolomavkategóriáchaip olympiáda vyvrcholila celoštátnym kolom. Celoštátne kolo 51. ročníka MO sa uskutočnilo v kategórii A v dňoch apríla2002avkategóriiPvdňoch apríla2002vTrnave. Celoštátneho kola (CK MO) sa zúčastnilo 37 najlepších riešiteľov krajských kôl vkategóriiaa26najlepšíchriešiteľovkrajskýchkôlvkategóriip,pričomsapostupovalo podľa poradia zostaveného po koordinácii bodových hodnotení z jednotlivých krajov.vtomtokolejesúťažrozdelenádodvochdní.vkategóriiariešiasúťažiaci každýdeňtriúlohyvčasovomlimite4hodiny,vkategóriipvrovnakomlimiteprvý deň tri teoretické úlohy a druhý deň dve praktické úlohy na počítači. K úspešnému priebehu CK MO nemalou mierou prispeli RNDr. M. Lucká, CSc. ai.lukáč;ajtoutocestouimďakujem.poďakovanieskmopatríajhlavnémusponzorovi MO v tomto ročníku, ktorým bol EuroTel Bratislava, a. s. Podiel na sponzorovaní CKMOmaliajCKKARTÁGOTOURS,s.r.o.,Bratislava,PedagogickáfakultaTU, Trnava, SLOVDEKRA, s. r. o., Bratislava, TATRACHEMA, výrobné družstvo Trnava, Rektor Trnavskej univerzity a Primátor mesta Trnava. Deväť najúspešnejších riešiteľov tretieho kola MO kategórie A prijalo pozvanie na výberovésústredenievdňoch naFMFIUKvBratislave.Nazáklade výsledkov tohto sústredenia, výsledkov predchádzajúcich kôl MO a s prihliadnutím

7 O priebehu 51. ročníka matematickej olympiády 7 na úspešnosť v korešpondenčnom seminári SK MO bolo na konci sústredenia vybrané šesťčlennédružstvonareprezentáciusrnaimovglasgowevdňoch júla2002. Tento výber absolvoval ešte jedno (prípravné) sústredenie v dňoch v Žiline a zároveň nás reprezentoval na medzinárodnom trojstretnutí s Českou republikouapoľskom,ktorésakonalovozwardonivdňoch Ajkeď trojstretnutiu a výsledkom medzinárodných súťaží IMO, IOI a CEOI sú v tejto ročenke venované samostatné kapitoly, už tu poznamenajme niekoľko faktov. Všetci 14 členovia všetkých troch našich reprezentačných družstiev získali medailu(2 zlaté, 7 strieborných, 5 bronzových). Katarína Quittnerová získala na IMO v Glasgowe striebornú medailu amátak4medailezimo.krásnuzbierkumedailímáajradovanbauer(striebornú zimoadvebronzovézioiaceoi).mimoriadnyvýkonpodalvtomtorokupeter Bella(bronzzIMOadvezlatézIOIaCEOI). Výberové sústredenie pre najlepších riešiteľov v kategórii P sa uskutočnilo na FMFI UK v Bratislave. V rámci náročného sústredenia, ktoré približovalo podmienky medzinárodnej súťaže, účastníci každý deň dopoludnia tvorili programy, ktoré večer v ten istý deň aj spoločne vyhodnocovali. Na základe dosiahnutých výsledkov schválila SK MO zloženie štvorčlenného družstva, ktoré v dňoch reprezentovalo SR na IOI v Yong-In neďaleko Soulu. Toto družstvo pred IOI absolvovalo ešte jedno súťažné sústredenie, na ktorom sa zúčastnili aj olympionici z Českej republiky a Poľska. Rovnako bolo na základe výsledkov výberového sústredenia schválené štvorčlenné reprezentačné družstvo, ktoré sa v dňoch zúčastnilo na Stredoeurópskej informatickej olympiáde(ceoi) v Košiciach. Obom súťažiam sú venované samostatné kapitoly. Pobyt na IMO aj IOI bol financovaný usporiadajúcou krajinou. Súčasťou celoročnej prípravy na MO sú aj rôzne korešpondenčné semináre(ks) a sústredenia na okresnej a krajskej úrovni. Aj v tomto ročníku prebiehalo niekoľko KS s celoslovenskou pôsobnosťou: Bratislavský korešpondenčný matematický seminár(bkms), Stredoslovenský korešpodenčný matematický seminár(skms), Súťaž talentovaných riešiteľov obľubujúcich matematiku(strom), Korešpodenčný seminár z programovania(ksp). Stručnú informáciu o týchto aktivitách spolu s kontaktnými adresami možno nájsť v samostatnej kapitole. Za mimoriadny úspech možno považovať, že SK MO sa podarilo v rekordne krátkom čase dosiahnuť, aby MŠ SR schválilo usporiadanie CEOI v Košiciach, a to aj navzdory stanovisku Koordinačnej rady súťaží, ktoré bolo skôr odmietavé. Považujem za potrebné vyjadriť poďakovanie všetkým organizátorom CEOI. Všetkým čitateľom Ročenky prajem, aby im priniesla úžitok. Starších čitateľov prosím o čo najaktívnejšiu spoluprácu v budúcnosti a tým mladším prajem veľa krásnych chvíľ pri úspešnom riešení príkladov ďalších ročníkov MO. Vojtech Bálint

8

9 Výsledky celoštátneho kola, kategória A Víťazi 1.KatarínaQUITTNEROVÁ 4GBilíkovaBratislava AndrejOSUSKÝ 4GJuraHroncaBratislava PeterBELLA 4GJuraHroncaBratislava MichalBURGER 2GGrösslingová,Bratislava RadovanBAUER 4GPoštová,Košice PéterKOLTAI 3GH.SelyehoKomárno MarekTESAŘ 4GB.S.TimravyLučenec Ďalší úspešní riešitelia 8.JánMAZÁK 4GPoštová,Košice EvaSKOPALOVÁ 4GPopradskénábr.,Poprad ZoltánDOMONKOS GA.VámbéryhoDun.Streda TomášVÁŇA 2GM.R.Štefánika,Žiarn/H JakubDAUBNER 4GVeľkáOkružná,Žilina Peter KOMORNÍK 4 G Grösslingová, Bratislava JozefTVAROŽEK 4GJuraHroncaBratislava JakubZÁVODNÝ 2GGrösslingová,Bratislava Ostatní riešitelia 16.MichalADAMEC 3GJuraHroncaBratislava StanislavKOVALČIN 4GAlejová,Košice KatarínaKVAŠŇÁKOVÁ 2GKonštantínova,Prešov MartinMOLNÁR 2GMierová,Levice PeterRAKYTA 2GH.SelyehoKomárno BranislavBOŠANSKÝ 4GJ.G.TajovskéhoB.Bystrica JánKLACSO 4GMládežnícka,Šahy MichalMALÝ 4GM.R.Štefánika,Žiarn/H JánSMOLEŇ 4GGrösslingová,Bratislava MatejBLAŽEK 3GGrösslingová,Bratislava JulianaLIPKOVÁ 3GJuraHroncaBratislava MichalMIKUŠ 4GJuraHroncaBratislava MargarétaHIEKEOVÁ 4GPoštová,Košice Zuzana KVAŠŇÁKOVÁ 4 G Konštantínova, Prešov

10 ročník matematickej olympiády MichalŽILKA 4GJ.G.TajovskéhoB.Bystrica MichalRJAŠKO 3GDr.Daxnera,Vranovn/T MartinŠKORUPA 2GM.M.HodžuLipt.Mikuláš MichaelERDÉLYI 4GKremnická,Bratislava MichalPECÚCH GĽ.ŠtúraTrenčín PeterDZURJANIN 4GGrösslingová,Bratislava ŠtefanŠURINA 4GJuraHroncaBratislava MáriaŠOLTÉSOVÁ 2GGrösslingová,Bratislava Úspešnosť jednotlivých úloh je zaznamenaná v tabuľke. Počet Spolu Čísloúlohy bodov bodov bodov bodov body body body bod bodov Priemer 2,77 5,46 2,00 1,95 4,24 0,95 2,00

11 Výsledky celoštátneho kola, kategória P Víťazi 1.PeterBELLA 4GJuraHroncaBratislava RadovanBAUER 4GPoštová,Košice JozefTVAROŽEK 4GJuraHroncaBratislava TomášDZETKULIČ 4GP.HorovaMichalovce TomášVRÁBEL 4GMaláHoraMartin PavolMRAVEC 4GK.ŠtúraModra VladimírREPISKÝ 4GŽiarnadHronom Ďalší úspešní riešitelia 8.PavolJUHOS 4GGrösslingová,Bratislava JánKATRENIČ 4GŠkolskáSpiš.NováVes MichalMALÝ 4GŽiarnadHronom MarekTESAŘ 4GHaličská,Lučenec KamilPAULÍNY 4GPoštová,Košice MartinSVETLÍK 4GGrösslingová,Bratislava Ostatní riešitelia 14.MilanŠATKA 3GLiptovskýHrádok LuciaTIEREROVÁ 4GJuraHroncaBratislava MiroslavBALÁŽ 2GJuraHroncaBratislava JánMAZÁK 4GPoštová,Košice LukášHRÍBIK 2GA.MericiTrnava JakubTEKEĽ 2GJuraHroncaBratislava PeterDZURJANIN 4GGrösslingová,Bratislava RomanRODÁK 3GA.MericiTrnava PavolMÜLLER 4GGrösslingová,Bratislava MichalRJAŠKO 3GDaxneraVranovn/Topľou MariánREVAY 4GČadca JozefJIRÁSEK 3GZbrojničná,Košice MartinCHOMA 3GStaráĽubovňa 5 1 6

12 Výsledky krajských kôl ZpríslušnéhokrajaavpríslušnejkategóriiA,B,C,PaZ9súuvedenívšetci,resp.aspoň prvých10úspešnýchriešiteľov.vkategóriáchb,c,z9,akniejeuvedenéinak,súvšetci žiaci študentmi 2., resp. 1., resp. 9. ročníka. Gymnáziá so zameraním na matematiku, študijný odbor 01 sú tieto: Gymnázium Grösslingová, Bratislava, Gymnázium Párovská, Nitra, Gymnázium Veľká Okružná, Žilina, Gymnázium J.G.Tajovského, Banská Bystrica, Gymnázium Alejová, Košice, Gymnázium Poštová, Košice. Kraj Bratislava Kategória A 1. Peter BELLA 4 Gymnázium Jura Hronca 2. Katarína QUITTNEROVÁ 4 Gymnázium Bilíkova 3. Michal BURGER 2 Gymnázium Grösslingová Michal MIKUŠ 4 Gymnázium Jura Hronca 5. Andrej OSUSKÝ 4 Gymnázium Jura Hronca 6. Ján SMOLEŇ 4 Gymnázium Grösslingová 7. Michael ERDÉLYI 4 Gymnázium Kremnická Jakub ZÁVODNÝ 2 Gymnázium Grösslingová 9. Peter KOMORNÍK 4 Gymnázium Grösslingová 10. Peter DZURJANIN 4 Gymnázium Grösslingová Štefan ŠURINA 4 Gymnázium Jura Hronca Kategória B 1. Michal BURGER Gymnázium Grösslingová Jakub ZÁVODNÝ Gymnázium Grösslingová 3. Jakub KOVÁČ Gymnázium Jura Hronca Peter TAR Gymnázium Grösslingová 5. Veronika BREZOVÁ Gymnázium Grösslingová Martin TÓTH Gymnázium Grösslingová 7. Michal ČERMÁK Gymnázium Jura Hronca

13 Výsledky krajských kôl 13 František KOCUN Gymnázium Školských bratov Kategória C 1. Andrej BORSUK Gymnázium Grösslingová kvarta František SIMANČÍK Gymnázium Grösslingová Stanislava SOJÁKOVÁ Gymnázium Jura Hronca Lucia STOHLOVÁ Gymnázium Grösslingová 5. Milan BRATKO Gymnázium Pankúchova Martina BREZOVÁ Gymnázium Grösslingová 7. Viktor KUBINEC Gymnázium Grösslingová Jakub TRIZULJAK Gymnázium Palackého 9. Peter KEPPERT Gymnázium Grösslingová Ria RUPPELDTOVÁ Gymnázium Grösslingová Ivana ŠVIHRANOVÁ Obchodná akadémia Hrobákova Matej VITÁSEK Gymnázium Grösslingová Kategória Z9 1. Andrej BORSUK Gymnázium Grösslingová Róbert LUKÁŠ ZŠ Kalinčiakova Daniel MESÁROŠ ZŠ Bieloruská 4. Michal KOŽUCH ZŠ Holíčska Ladislav MARŠÍK Gymnázium Grösslingová 6. Soňa OTHMANOVÁ ZŠ Dubová 7. Jakub IMRIŠKA ZŠ Tbiliská Matúš KUBÍK ZŠ Dubová 9. Maroš KALINA ZŠ Dubová Štefan ŠAFÁR ZŠ Batkova Róbert ŠVAJDLENKA ZŠ Záhorácka, Malacky Kategória P 1. Peter BELLA Gymnázium Jura Hronca 2. Pavol MRAVEC Gymnázium K. Štúra Modra 3. Jakub TEKEĽ Gymnázium Jura Hronca Jozef TVAROŽEK Gymnázium Jura Hronca 5. Pavol JUHOS Gymnázium Grösslingová 6. Peter DZURJANIN Gymnázium Grösslingová Lucia TIEREROVÁ Gymnázium Jura Hronca 8. Pavol MÜLLER Gymnázium Grösslingová 9. Miroslav BALÁŽ Gymnázium Jura Hronca Martin SVETLÍK Gymnázium Grösslingová

14 ročník matematickej olympiády Kraj Nitra Kategória A 1. Péter KOLTAI 3 Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 2. Martin MOLNÁR 2 Gymnázium Levice 3. Peter RAKYTA 2 Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 4. Ján KLACSO 4 Gymnázium maď., Šahy Kategória B 1. Peter KAKYTA Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 2. Martin MOLNÁR Gymnázium Levice 3. Daniel PRINCZKEL Gymnázium maď., Želiezovce 4. Lásló FEKETE Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 5. Szilvia BAGÓCSIOVÁ Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 6. Štefan FÜZESI Gymnázium maď., Šahy Marek JANČUŠKA Gymnázium Párovská, Nitra Róbert PATHÓ Gymnázium Štúrovo Kategória C 1. András MORAUSZKI Gymnázium maď., Želiezovce 2. Jozef CHOVAN Gymnázium Štúrovo Erik NAGY Gymnázium Šaľa Péter ZAJÍČEK Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 5. Gábor SZCS ZŠ maď., Ul. práce, Komárno 6. Szabolcs CSÉFALVAY Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno 7. Péter MÁTYÁS Gymnázium H. Selyeho maď., Komárno Martin TAKÁČ Gymnázium Nové Zámky 9. Jaroslava BÓNOVÁ Gymnázium Zlaté Moravce Krisztián KACZ ZŠ maď., Školská, Kolárovo Kategória Z9 1. Miroslav HOTÁK Gymnázium Levice 2. Krisztián KACZ ZŠ maď., Školská, Kolárovo 3. Juraj PETROVIČ ZŠ Čajkov 4. Roman BETÍK ZŠ Jesenského, Levice

15 Výsledky krajských kôl Tibor TÓTH ZŠ Bátorove Kosihy 6. Ondrej PETRÍK ZŠ Radošiná 7. Ildikó DUBOVÁ ZŠ maď., Želiezovce Jana ŠTOLCOVÁ Gymnázium Párovská, Nitra 9. Peter PILINSKÝ ZŠ Pri Podlužianke, Levice Gábor SZCS ZŠ maď., Ul. práce, Komárno Kategória P 1. Peter TRUCHLÝ Gymázium Párovská Nitra 2. Tomáš SÁGHY SPŠE Nové Zámky 3. Peter KÁLNAI Gymnázium Mierová Levice 4. Ľubomír VARGA SPŠ F. Kráľa Nitra 5. László MARÁK Gymnázium H. Selyeho Komárno Peter ŠVOLIK SPŠ Levice Kraj Trnava Kategória A 1. Zoltán DOMONKOS Gymnázium Nám. sv. Štefana, Dunajská Streda 2. Ágnes PÉKOVÁ Gymnázium Štvrť SNP, maď., Galanta Kategória B 1. Samuel PERES Gymnázium Nám. sv. Štefana, Dunajská Streda 2. Robert BIRKUS Gymnázium Štvrť SNP, maď., Galanta Kategória C 1. Eva ROZBORILOVÁ Gymnázium Nám. Slobody, Skalica 2. Marta LUNGOVÁ Gymnázium Nám. Slobody, Skalica 3. Juraj MACH Gymnázium Dlhá, Senica Róbert SASÁK SPŠ elektrotechnická, Nám. SNP, Piešťany 5. Tomáš BARTEK Gymnázium Kostolná, Sereď Jozef BEBIAK Gymnázium Nám. sv. Štefana, Dunajská Streda Fridrich LOSONSZKY Gymnázium Bratislavská, maď., Veľký Meder Daniela MARTINKOVIČOVÁ Gymnázium A. Merici Trnava Alexander MELICHER Gymnázium Námestie SNP, Piešťany Marianna NEDOROSTOVÁ Gymnázium Námestie SNP, Piešťany

16 ročník matematickej olympiády Kategória Z9 1. Juraj SEKEREŠ ZŠ Vančurova, Trnava 2. Petra BRESTOVANSKÁ ZŠ Nám. SUT, Trnava Silvia HRČKOVÁ VII. ZŠ Piešťany 4. Michal DANIŠKA Gymnázium Hlohovec 5. Jaroslav KOVÁČ Gymnázium Senica Tatiana SLÁDKOVIČOVÁ ZŠ P.O. Hviezdoslava Sereď 7. Zoltán JALSOVSZKY Gymnázium maď., Galanta Tamás NAGY ZŠ maď., Gabčíkovo 9. Martin GAŠPAROVIČ ZŠ A. Kubinu, Trnava 10. László BÁNDY ZŠ maď., Šamorín Martin MOJŽIŠ V. ZŠ Piešťany Kategória P 1. Lukáš HRÍBIK Gymnázium A. Merici Trnava 2. Roman RODÁK Gymnázium A. Merici Trnava Kraj Trenčín Kategória A 1. Michal PECÚCH Gymnázium L. Štúra Trenčín Kategória B 1. Igor TRÚCHLIK Gymnázium Považská Bystrica Juraj PRIEVALSKÝ Gymázium V.B.Nedožerského Prievidza 3. Peter AUGUSTÍN Gymnázium M.R.Štefánika Nové Mesto n/v. Peter SIVÝ SPŠ Dubnica n/váhom Kategória C 1. Peter ČERNO Gymnázium L. Štúra Trenčín 2. Jozef GÁBIK Gymnázium PGJB Trenčín 3. Milan KOVÁČ Gymnázium Považská Bystrica Jakub LACHKÝ Gymnázium Dubnica n/váhom Ľubomír MALO Gymnázium Púchov 6. Martin ADAMČÍK Gymnázium Považská Bystrica

17 Výsledky krajských kôl 17 Martin LOŠONCI Gymázium V.B.Nedožerského Prievidza Marián PRISTACH ZSPŠ Nové Mesto n/váhom 9. Michaela HÁJKOVÁ Gymnázium M.R.Štefánika Nové Mesto n/v. Michal JURDÍK Gymnázium Považská Bystrica Kategória Z9 1. Jana VRÁBELOVOVÁ ZŠ Novomeského, Trenčín 2. Karol KOVÁČ ZŠ Mládežnícka, Púchov Peter ZÁMEČNÍK ZŠ Štúrova, Nové Mesto n/váhom 4. Vladimír SIVÁK ZŠ Trenč. Turná Michal SIVÁK ZŠ Trenč. Turná Alena KRÁLIKOVÁ ZŠ Melčice Lieskové 7. Hana VÁCLAVOVÁ ZŠ Hodžova, Trenčín Anton ŠIDLO ZŠ Energetikov, Prievidza 9. Ľubomír NOVÁK ZŠ kpt. Nálepku, Nové Mesto n/váhom Milan GRAJCARÍK ZŠ Medňanská, Ilava Mária BERNÁTOVÁ ZŠ Partizánska, Bánovce Martin BÁTORA ZŠ Duklianska, Bánovce Kategória P 1. Juraj BLAHO Gymázium Školská, Považská Bystrica 2. Peter GRAMANTÍK Gymázium V.B.Nedožerského Prievidza 3. Martin ŽEMBER Gymázium V.B.Nedožerského Prievidza Kraj Žilina Kategória A 1. Martin ŠKORUPA 2 Gymnázium Liptovský Mikuláš 2. Jakub DAUBNER 4 Gymnázium Veľká okružná, Žilina 3. Peter HLINKA 5 Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin Miroslav HUDEC 4 Gymnázium Velká okružná, Žilina 5. Miroslav MAKÝŠ 5 Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin Mirko ZIBOLEN 5 Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin Kategória B 1. Daniela JANÁČOVÁ Gymnázium Veľká okružná, Žilina

18 ročník matematickej olympiády 2. Bianka KOVÁČOVÁ Gymnázium Veľká okružná, Žilina 3. Pavel LACKO Gymnázium Liptovský Mikuláš Vlasta POLIAČKOVÁ Gymnázium Veľká okružná, Žilina 5. Martin LAUKO Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin Miroslav MAHDOŇ Gymnázium Veľká okružná, Žilina 7. Martina BLAHUTOVÁ Gymnázium Liptovský Mikuláš Kategória C 1. Jaroslav KNEBL Gymnázium Námestovo kvarta 2. Peter ŠEPITKA Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin 3. Daniel BOŽÍK Gymnázium Liptovský Mikuláš Ondrej KOREC Gymnázium J. Lettricha Martin Pavel KROPITZ Gymnázium Veľká okružná, Žilina Andrea TINAJOVÁ Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin 7. Lukáš HARAKAĽ Gymnázium Liptovský Mikuláš 8. Monika HANZELOVÁ Gymnázium Veľká okružná, Žilina Lukáš HUBČÍK Gymnázium J. Lettricha Martin Miroslav JAGOŠ Gymnázium Varšavská, Žilina Martin LADECKÝ Gymnázium Veľká okružná, Žilina Peter MACKO Gymnázium Liptovský Hrádok Eva PEŠKOVÁ Gymnázium Veľká okružná, Žilina Kategória Z9 1. Lenka VESELOVSKÁ Gymnázium Liptovský Mikuláš 2. Miroslav KELEMEN ZŠ Moskovská, Žilina David VARGA Gymnázium Varšavská, Žilina 4. Zuzana HROUDNÁ ZŠ Clementisova, Kysucké Nové Mesto Oto MACKA ZŠ Gaštanová, Žilina Matúš MAJCHRÁK ZŠ Zakamenné Ondrej PONIŠTIAK ZŠ Komenského, Čadca 8. Natália KÁŇOVÁ Gymnázium V. Paulinyho Tótha Martin 9. Alena BACHRATÁ ZŠ Zaymusova, Žilina Jozef JÁNOŠÍK Gymnázium Varšavská, Žilina Martin TUKA ZŠ J. Kráľa, Liptovský Mikuláš Kategória P 1. Milan ŠATKA Gymázium Liptovský Hrádok Tomáš VRÁBEL Gymázium Malá Hora Martin 3. Marián REVAY Gymázium Čadca

19 Výsledky krajských kôl 19 Kraj Banská Bystrica Kategória A 1. Marek TESAŘ 4 Gymnázium B.S.Timravy Lučenec 2. Michal MALÝ 4 Gymnázium M.R.Štefánika Žiar nad Hronom 3. Michal ŽILKA 4 Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica 4. Tomáš VÁŇA 2 Gymnázium M.R.Štefánika Žiar nad Hronom Branislav BOŠANSKÝ 4 Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Kategória B 1. Tomáš VÁŇA Gymnázium M.R.Štefánika Žiar nad Hronom 2. Hana BUDÁČOVÁ Gymnázium B.S.Timravy Lučenec 3. Tomáš OSIČKA Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Ivan ŠTUBŇA Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Tomáš BABIAK Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Karol KUBANDA Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Kategória C 1. Jozef BODNÁR Gymnázium Fiľakovo 2. Vladimír KOVÁČ Gymnázium ĽŠ Zvolen Soňa KYSELOVÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Adam ŠTEFÁNIK Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica 5. Veronika SLUKOVÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Jana ŠIŠLÁKOVÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica 7. Silvia BALÁŽOVÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Miroslav CICKO Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Martin KOVÁČ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Michal LUBČO Gymnázium MH Hnúšťa Martina MIŠÁNIKOVÁ Gymnázium B.S.Timravy Lučenec Ján MIŠKOV Gymnázium AS Krupina Miroslav PETROVIČ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Vladimíra SEČKÁROVÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Mária SUDOLSKÁ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica Ľubomír SYČ Gymnázium J.G.Tajovského Banská Bystrica

20 ročník matematickej olympiády Kategória Z9 1. Zuzana PÔBIŠOVÁ ZŠ Pionierska, Brezno Peter PEREŠÍNI ZŠ Radvanská, Banská Bystrica Michal TAKÁCS ZŠ Spojová, Banská Bystrica Ondrej BUDÁČ Gymnázium B.S.Timravy Lučenec Ján MIKULÁŠ Gymnázium B.S.Timravy Lučenec 6. Martin PAĽKO ZŠ Kriváň Maroš RAUČINA ZŠ Spojová, Banská Bystrica 8. Peter JOMBÍK ZŠ Radvanská, Banská Bystrica Tomás MOLNÁR ZŠ Gemerský Jablonec 10. Martin SLEZÁK ZŠ Škultétyho, Tornaľa Ivana KVIETKOVÁ ZŠ Pionierska, Brezno Miroslav BARTOŠ ZŠ Budča Peter SLUKA IX. ZŠ, Zvolen Ľubica LAŠŠÁKOVÁ ZŠ Ľ. Štúra, Veľký Krtíš Andrea VOUNGOVÁ ZŠ F. Kráľa, Žarnovica Peter DUBOVSKÝ ZŠ R. Kráľa, Žarnovica Kategória P 1. Marek TESAŘ Gymnázium B.S.Timravy Lučenec 2. Michal MALÝ Gymnázium M.R.Štefánika Žiar nad Hronom Vladimír REPISKÝ Gymnázium M.R.Štefánika Žiar nad Hronom Kraj Košice Kategória A 1. Radoslav BAUER 4 Gymnázium Poštová, Košice 2. Stanislav KOVALČIN 4 Gymnázium Alejová, Košice Ján MAZÁK 4 Gymnázium Poštová, Košice 4. Tomáš DZETKULIČ 4 Gymnázium Pavla Horova Michalovce Kategória B 1. Ivana KOMÁREKOVÁ Gymnázium Michalovce 2. Ján BORSÍK Gymnázium Poštová, Košice Karol VEGSO Gymnázium Poštová, Košice Štefan SABOL Gymnázium Michalovce 5. Ladislav MIKEŠ Gymnázium Alejová, Košice

21 Výsledky krajských kôl 21 Marek NOVÁK Darina POLOVKOVÁ Gymnázium Poštová, Košice Gymnázium Školská, Spišská Nová Ves Kategória C 1. Marek REGEC Gymnázium Poštová, Košice 2. Michal DZETKULIČ Gymnázium Michalovce Lenka KOVALČINOVÁ Gymnázium Poštová, Košice 4. Štefan GURSKÝ Gymnázium Alejová, Košice Bohuslav MACEK Gymnázium Alejová, Košice Katarína MIŽÁKOVÁ Gymnázium Alejová, Košice Michal REPISKÝ Gymnázium Poštová, Košice 8. Jozef FETTERIK Gymnázium Poštová, Košice Tatiana GONDEKOVÁ Gymnázium Poštová, Košice Peter KOBAN Gymnázium Alejová, Košice kvarta Silvia RÁKOCIOVÁ Gymnázium Poštová, Košice Kategória Z9 1. Lenka ANDRLOVÁ VII. ZŠ, Michalovce Michal BODNÁR ZŠ Hutnícka, Spišská Nová Ves Tomáš DZURŇÁK ZŠ Hutnícka, Spišská Nová Ves Zuzana FEDORKOVÁ ZŠ Hutnícka, Spišská Nová Ves Pavol HLAVÁČ Strážske František LUKÁČ ZŠ Krosnianska, Košice 7. Slávka JADLOVSKÁ Gymnázium J.A.Komenského Košice Miloš ŠIMURDA III. ZŠ Michalovce 9. Martin KRAVEC VI. ZŠ Michalovce 10. Peter JURČO III. ZŠ Michalovce Monika KUKUVKOVÁ ZŠ Charkovská, Košice Ondrej PAŠUTH VI. ZŠ Michalovce Kategória P 1. Tomáš DZETKULIČ Gymázium P. Horova Michalovce 2. Radovan BAUER Gymázium Poštová, Košice Ján MAZÁK Gymázium Poštová, Košice 4. Ján KATRENIČ Gymázium Školská, Spišská Nová Ves 5. Kamil PAULÍNY Gymázium Poštová, Košice 6. Jozef JIRÁSEK Gymázium Zbrojničná, Košice

22 ročník matematickej olympiády Kraj Prešov Kategória A 1. Zuzana KVAŠNÁKOVÁ 4 Gymnázium Konštantínova, Prešov 2. Katarína KVAŠNÁKOVÁ 2 Gymnázium Konštantínova, Prešov Michal RJAŠKO 3 Gymnázium Vranov nad Toplou Eva SKOPALOVÁ 4 Gymnázium Popradské nábrežie, Poprad Kategória B 1. Katarína KVAŠNÁKOVÁ Gymnázium Konštantínova, Prešov 2. Vladimír ŽÁK Gymnázium L. Stöckela Bardejov Kategória C 1. Anton REPKO Gymnázium sv. Mikuláša, Prešov 2. Martin BEKESS Gymnázium D. Tatarku, Poprad Ivana PROKOPIČOVÁ Gymnázium Stropkov Lenka WILDNEROVÁ Gymnázium P.O.Hviezdoslava, Kežmarok 5. Martin FEKÉSHÁZY Gymnázium L. Svobodu, Humenné Lukáš GAMRÁT Gymnázium L. Svobodu, Humenné Samuel GAŠPAR Gymnázium P.O.Hviezdoslava, Kežmarok Zuzana GIČOVÁ Gymnázium Snina Ľudovít MYDLA Gymnázium L. Svobodu, Humenné Miroslav ONTKOVIČ SPŠ-e Plzenská, Prešov Kategória Z9 1. Ján SULIN V. ZŠ Pod Vinbargom, Bardejov Matej JENEČEK ZŠ Francisciho, Poprad Ľuboslava PIŠTEJOVÁ Gymnázium J.A.R., Prešov 4. Martin FEČ IV. ZŠ Karpatská, Svidník Martina POLIVČÁKOVÁ ZŠ Bernolákova, Vranov nad Topľou 6. Radoslav KRIVÁK ZŠ Šmeralova, Prešov Natália SLÁVIKOVÁ ZŠ Šmeralova, Prešov Matúš FEDÁK ZŠ Cyrila a Metoda, Stará Ľubovňa 9. Zuzana VARCHOLOVÁ V. ZŠ Pod Vinbargom, Bardejov Lukáš RADVANSKÝ V. ZŠ Pod Vinbargom, Bardejov Matúš MAJERNÍK V. ZŠ Pod Vinbargom, Bardejov Dušan MAČUGA ZŠ Šrobárova, Prešov

23 Výsledky krajských kôl 23 Michal VACHNA ZŠ Šmeralova, Prešov Kategória P 1. Michal RJAŠKO Gymázium Dr. Daxnera Vranov nad Topľou 2. Martin CHOMA Gymázium Stará Ľubovňa

24

25 Zadania súťažných úloh Kategória C C I 1 Dokážte, že existuje jediná číslica c, pre ktorú možno nájsť jediné prirodzené číslo n končiace číslicou c a majúce vlastnosť, že číslo 2n + 1 je druhou mocninou prvočísla. (M. Koblížková) C I 2 V štvoruholníku ABCD sa uhlopriečky pretínajú v bode P, uhlopriečka AC je rozdelená bodmi P, N a M naštyrizhodnéúseky( AP = PN = NM = MC )auhlopriečka BDjerozdelenábodmi L, K a P naštyrizhodnéúseky( BL = LK = = KP = PD ).Určtepomerobsahovštvoruholníkov KLMNa ABCD. (J. Zhouf) C I 3 Určte všetky dvojice(x, y) celých čísel, ktoré sú riešením nerovnice x + 6 y x y x <5 y. C I 4 (J. Zhouf) Jožko sa vracal z výletu. Najprv cestoval vlakom a potom pokračoval zo zastávky na bicykli.celácestamutrvalapresne1hodinu30minútaprešielprinejvzdialenosť 60 km. Vlak išiel priemernou rýchlosťou 50 km/h. Určte, ako dlho išiel Jožko na bicykli, keď jeho rýchlosť v km/h je vyjadrená prirodzeným číslom rovnako ako vzdialenosť meraná v km, ktorú prešiel na bicykli. (E. Kováč) C I 5 Zostrojte rovnoramenný trojuholník ABC so základňou BC danej dĺžky a, ak je daný stred Pstrany ABabod Q(Q P),ktorýjepätouvýškyzvrcholu B. (J. Švrček)

26 ročník matematickej olympiády C I 6 Istý panovník pozval na oslavu svojich narodenín 28 rytierov. Každý z rytierov mal medzi ostatnými práve troch nepriateľov. a) Ukážte, že panovník môže rytierov rozsadiť k dvom stolom tak, aby každý rytier sedel pri rovnakom stole najviac s jedným nepriateľom. b) Ukážte, že v prípade ľubovoľného takéhoto rozsadenia sedí pri každom stole najviac 16 rytierov. (Nepriateľstvo je vzájomný vzťah: Ak A je nepriateľom B, tak aj B je nepriateľom A.) (J. Šimša) C S 1 Do športového krúžku chodí 21 chlapcov. Na posledných dvoch schôdzkach nikto nechýbal, chlapci sa zakaždým rozdelili do troch družstiev po sedem hráčov. Dokážte, že niektorí traja chlapci boli na oboch schôdzkach spolu v jednom družstve. (J. Šimša) C S 2 V rovine je daný pravouhlý trojuholník ABC taký, že kružnica k(a; AC ) pretína preponu AB v jej strede S. Dokážte, že kružnica opísaná trojuholníku BCS je zhodná s kružnicou k. (J. Švrček) C S 3 Určtevšetkydvojiceprvočísiel(p, q)také,že p > qačíslo p 2 q 2 mánajviacštyroch deliteľov. (P. Calábek) C II 1 Určtepočetdvojíc(a, b)prirodzenýchčísel(1 a < b 86),prektoréjesúčin ab deliteľný tromi. (J. Zhouf) C II 2 Nech kružnice zostrojené nad ramenami lichobežníka ako nad priemermi majú vonkajší dotyk. Dokážte, že dotykový bod týchto kružníc leží na osi uhla, ktorý obe ramená lichobežníka zvierajú. (J. Švrček)

27 Zadania súťažných úloh, kategória B 27 C II 3 Nájditevšetkyceléčísla x,prektorésúobečísla(x 3) 2 2,(x 7) 2 +1prvočísla. (J. Šimša) C II 4 Vrovinesúdanébody C, V, Utaké,že CV =3cm, V U =3,5cma CU =4,5cm. Zostrojteostrouhlýtrojuholník ABCtak,abybol V priesečníkjehovýšokabod Ubol súmerne združený s bodom A podľa stredu kružnice opísanej trojuholníku ABC. (P. Leischner) Kategória B B I 1 Dotabuľky4 4súvpísanékladnéreálnečíslatak,žesúčinvkaždejpäticitvaru je rovný 1. Zistite maximálny počet rôznych čísel zapísaných v tabuľke. (P. Černek) B I 2 Určte,koľkočíselmôžemevybraťzmnožiny {1,2,3,...,75599,75600}tak,abymedzi nimi bolo číslo a aby pre ľubovoľné dve vybrané čísla a, b platilo, že a je deliteľom b alebo b je deliteľom a.(uveďte všetky možnosti.) (J. Földes) B I 3 Nech k je polkružnica zostrojená nad priemerom AB, ktorá leží vo vnútri štvorca ABCD. Uvažujmejejdotyčnicu t 1 zbodu C (rôznuod BC)aoznačme P jejpriesečníkso stranou AD.Nech t 2 jespoločnávonkajšiadotyčnicapolkružnice kakružnicevpísanej trojuholníku CDP(rôznaod AD).Dokážte,žepriamky t 1 a t 2 súnavzájomkolmé. (J. Švrček) B I 4 Pokiaľ máme n 2 prirodzených čísel, môžeme s nimi spraviť nasledujúcu operáciu: Vyberieme niekoľko z nich, ale nie všetky a každé z vybraných čísel nahradíme ich aritmetickým priemerom. Zistite, či je možné pre ľubovoľnú začiatočnú n-ticu dostať po konečnom počte krokov všetky čísla rovnaké, ak n sa rovná a)2000, b)35, c)3, d)17. (J. Földes)

28 ročník matematickej olympiády B I 5 Zistite, pre ktoré reálne čísla p má sústava x 2 y 2x=p, y 2 x 2y=2p p 2 práve tri riešenia v obore reálnych čísel. (P. Černek) B I 6 Je daný rovnostranný trojuholník M P Q. Nájdite množinu vrcholov C všetkých trojuholníkov ABCtakých,žebody P, Qsúpätyvýšokzvrcholov A, Babod Mjestred strany AB. (J. Šimša) Určte reálne číslo p tak, aby rovnica B S 1 x 2 +4px+5p 2 +6p 16=0 maladvarôznekorene x 1, x 2 aabysúčet x 2 1+ x 2 2bolčonajmenší. (J. Šimša) B S 2 Vnútri strán BC, CA, AB daného ostrouhlého trojuholníka ABC sú po rade vybrané body X, Y a Ztak,žekaždémuzoštvoruholníkov ABXY, BCY Za CAZXsadá opísaťkružnica.dokážte,žebody X, Y, Zsúpätyvýšoktrojuholníka ABC. (E. Kováč) B S 3 Natabulisúnapísanéčísla l,2,...,17.číslapostupnezotierame,atotak,žezdoposiaľ nezotretých čísel zvolíme ľubovoľné číslo k a zotrieme všetky tie čísla na tabuli, ktoré delia číslo k Dokážte, že opakovaním tejto procedúry sa nám nepodarí zotrieť všetky čísla. (J. Földes) B II 1 Nájditevšetkyprirodzenéčísla n,ktorésúmenšieako100amajútúvlastnosť,žedruhé mocninyčísel7n+5a4n+3sakončiarovnakýmdvojčíslím. (J. Šimša)

29 Zadania súťažných úloh, kategória A 29 B II 2 V obore reálnych čísel riešte sústavu rovníc (x 2 +1)(y 2 +1)+24xy=0 12x x y y =0. B II 3 (J. Šimša) Vo vnútri strán AB, BC, CD a DA konvexného štvoruholníka ABCD sú postupne zvolenébody K, L, Ma N.Označme Spriesečníkpriamok KMa LN.Akjemožné vpísaťkružniceštvoruholníkom AKSN, BLSK, CMSLaDNSM,potomjemožné vpísať kružnicu aj štvoruholníku ABCD. Dokážte. (J. Zhouf) B II 4 Jedaných nnezápornýchčísel.môžemevybraťľubovoľnédveznich,napríklad aab, a b,azameniťichčíslami0ab a.dokážte,žeopakovanímtejtooperáciejemožné všetkydanéčíslazmeniťnanulyprávevtedy,keďpôvodnéčíslajemožnérozdeliťdo dvoch skupín tak, že súčty čísel v oboch skupinách sú rovnaké. (J. Földes) Kategória A A I 1 Akje Sobsahtrojuholníkasostranami a, b, cat jeobsahtrojuholníkasostranami a+b, b+c, c+a,potomplatí T 4S.Dokážteazistite,kedynastanerovnosť. (P. Kaňovský) Voborecelýchčísel x, yriešterovnicu A I 2 (x 5 ) 2 +(y 4 ) 5 =2xy 2 +51, kde n 5 označujenásobokpiatichnajbližšíkčíslu n,napríklad( 9) 5 = 10. (P. Černek)

30 ročník matematickej olympiády A I 3 Vdanomtrojuholníku ABC pretínaosuhla ACB stranu ABvbode K aopísanú kružnicuvbode L(L C).Označme V stredkružnicevpísanejtrojuholníku ABC, S stred kružnice opísanej trojuholníku KBV a Z priesečník priamok AB a SL. Dokážte, že priamka SK je dotyčnicou kružnice opísanej trojuholníku KLZ. (J. Földes) A I 4 Nech n 2jedanéprirodzenéčíslo.Prektoréhodnotyreálnehoparametra pmá sústava rovníc x x 2 1 x x 2 2 = px 2, = px 3, x 4 n x 2 n 1 x 4 n + 2 x 2 n. = px n, = px 1 aspoň dve riešenia v obore reálnych čísel? (J. Švrček) A I 5 Nájdite všetky mnohočleny P(x) s reálnymi koeficientmi, ktoré pre každé reálne číslo x spĺňajú rovnosť (x+1) P(x 1)+(x 1) P(x+1)=2x P(x). A I 6 (E. Kováč) Nájdite všetky štvorsteny, ktoré majú sieť tvaru deltoidu a práve štyri hrany danej dĺžky a.(deltoidom rozumieme konvexný štvoruholník, ktorý je súmerný podľa jedinej zo svojich uhlopriečok, nepatrí k nim ani štvorec, ani kosoštvorec.) (P. Leischner)

31 Zadania súťažných úloh, kategória A 31 V obore celých čísel x riešte rovnicu A S 1 3(x 2 ) 5 +(3x) 5 =(3x 2)(x+2), kde n 5 znamenánásobokpiatichnajbližšíčíslu n,napr.( 3) 5 = 5. (J. Šimša) A S 2 Označme S stredkružnicevpísanejdanémutrojuholníku ABC a P, Qpätykolmíc z vrcholu C k priamkam, na ktorých ležia osi vnútorných uhlov BAC a ABC. Dokážte, žepriamky ABa PQsúrovnobežné. (J. Švrček) A S 3 Zistite, pre ktoré reálne čísla p má sústava rovníc x 2 +1=(p+1)x+py z, y 2 +1=(p+1)y+ pz x, z 2 +1=(p+1)z+ px y sneznámymi x, y, zprávejednoriešenievoborereálnychčísiel. (E. Kováč) A II 1 Dokážte, že pre ľubovoľné čísla α, β 0, π/2) platí nerovnosť 1 cos α + 1 cos β 2 tg α+tg β. Zistite, kedy nastane rovnosť. (E. Kováč) A II 2 Nájdite všetky dvojice prirodzených čísel x a y, pre ktoré platí x 2 =4y+3 n(x, y), kde n(x, y) značí najmenší spoločný násobok čísel x a y. (P. Černek)

32 ročník matematickej olympiády A II 3 Do kružnice k je vpísaný štvoruholník ABCD, ktorého uhlopriečka BD nie je priemerom. Dokážte, že priesečník priamok, ktoré sa kružnice k dotýkajú v bodoch Ba D,ležínapriamke ACprávevtedy,keďplatí AB CD = AD BC. (E. Kováč) A II 4 V obore reálnych čísel riešte sústavu rovníc x 2 1=p(y+ z), y 2 1=p(z+ x), z 2 1=p(x+y) s neznámymi x, y, z a parametrom p. Vykonajte diskusiu počtu riešení. (E. Kováč) A III 1 V obore celých čísel riešte sústavu rovníc (4x) 5 +7y=14, (2y) 5 (3x) 7 =74, kde(n) k značínásobokčísla knajbližšíkčíslu n. (P. Černek) A III 2 Uvažujme ľubovoľný rovnostranný trojuholník KLM, ktorého vrcholy K, L a M ležia postupne na stranách AB, BC a CD daného štvorca ABCD. Nájdite množinu stredov strán všetkých takých trojuholníkov KLM. (J. Zhouf) A III 3 Dokážte, že prirodzené číslo A je druhou mocninou niektorého prirodzeného čísla práve vtedy, keď pre každé prirodzené n je aspoň jeden z rozdielov (A+1) 2 A,(A+2) 2 A,(A+3) 2 A,...,(A+n) 2 A deliteľný číslom n. (P. Kaňovský)

33 Zadania súťažných úloh, kategória A 33 A III 4 Nájdite všetky dvojice reálnych čísel a, b, pre ktoré má rovnica ax 2 24x+b x 2 1 = x voborereálnychčíselprávedveriešenia,pričomichsúčetje12. (P. Černek) A III 5 Vrovinejedanýtrojuholník KLM abod Aležiacinapolpriamkeopačnejkpolpriamke KL. Zostrojte pravouholník ABCD, ktorého vrcholy B, C a D ležia postupne na priamkach KM, KLaLM. (P. Calábek) A III 6 Nech R + je množina všetkých kladných reálnych čísel. Nájdite všetky funkcie f: R + R + spĺňajúcepreľubovoľné x, y R + rovnosť f ( xf(y) ) = f(xy)+x. (P. Kaňovský)

34

35 Riešenia súťažných úloh Kategória C C I 1 Nech(nepárne)číslo2n+1jedruhoumocninouprvočísla p,potom pjetiežnepárne. Zovzťahu p 2 =2n+1vyplýva,že n=(p 2 1)/2=(p 1)(p+1)/2.Zostavmetabuľku niekoľkých prvých nepárnych prvočísiel p a im odpovedajúcich čísel n. p n Číslo n je zrejme párne, dokonca je(ako prezradzuje aj tabuľka pre niekoľko hodnôt p) deliteľnéštyrmi.tovidnoztoho,žesúčin(p 1)(p+1)dvochposebeidúcichpárnych čísel je vždy deliteľný ôsmimi. Z tabuľky naviac vidíme, že sa medzi číslicami, ktorými nkončí,viackrátvyskytujúčíslice0a4,ibarazčíslica2,nevyskytujúsa6a8. Pozrime sa, akou číslicou končí číslo n v závislosti od číslice a, ktorou končí číslo p. Ak p=10k+a,kde kjecelénezápornéčísloaanepárnačíslica,takprejednotlivé možné adostaneme: Ak a=1,tak n=10k(5k+1),takžečíslo nkončíčíslicou0. Ak a=3,tak n=10k(5k+4)+4,takžečíslo nkončíčíslicou4. Ak a=5,tak n=10(5k 2 +5k+1)+2,takžečíslo nkončíčíslicou2. Ak a=7,tak n=10(5k 2 +7k+2)+4,takžečíslo nkončíčíslicou4. Ak a=9,tak n=10(k+1)(5k+4),takžečíslo nkončíčíslicou0. Ak je 2n + 1 druhou mocninou nepárneho prvočísla(nepárneho čísla), môže číslo n končiť iba číslicami 0, 2, 4. Jediným kandidátom na hľadanú číslicu tak zostáva 2. Pokiaľ2n+1jedruhoumocninouprvočíslaankončíčíslicou2,prvočíslo psadá vyjadriťvtvare10k+5=5(2k+1),jetedadeliteľnépiatimi.jedinéprvočíslo,ktoré je deliteľné piatimi, je číslo 5. Hľadanoučíslicoujeteda c=2;preňuexistujejedinéprirodzenéčíslo n=12,ktoré končí číslicou c, pričom 2n + 1 je druhou mocninou prvočísla. C I 2 Trojuholníky APDaNPKsúsúmernezdruženépodľastredu P (obr.1), ADaNK sú preto rovnobežné a AD = N K. Z rovnosti príslušných úsečiek ďalej vyplýva, žetrojuholníky KNP, LMP a BCP súpodobné,preto NK ML BCanaviac LM =2 KN a BC =3 KN.Akoznačíme sobsahtrojuholníka APD,jeobsah trojuholníka NKProvný saobsahtrojuholníka MLPje4s(mádvakrátväčšiuvýšku zvrcholu P akotrojuholník NKP zrovnakéhovrcholuajehostrana MLjedvakrát

36 ročník matematickej olympiády väčšiaakostrana NK).Obsahlichobežníka KLMNjepreto3s. D P N Obr. 1 M C A K L B Strana AP trojuholníka AP D je štyrikrát menšia ako strana AC trojuholníka ACD, výšky z vrcholu D sú v oboch trojuholníkoch rovnaké, preto je obsah trojuholníka ACD rovný4s.strana PNtrojuholníka PNKještyrikrátmenšiaakostrana ACtrojuholníka ACB,zatiaľčovýškatrojuholníka PNKzvrcholu Kjetrikrátmenšiaakovýška trojuholníka ABC z vrcholu B, preto je obsah trojuholníka ACB rovný 12s. Obsah štvoruholníka ABCD je rovný súčtu obsahov trojuholníkov ABC a ACD, teda 16s. Pomerobsahovštvoruholníkov KLMNa ABCDjerovný3:16. C I 3 Zo zadania vyplýva, že x a y sú nutne prirodzené čísla. Vynásobením oboch strán nerovnicekladnýmčíslom y xprejdemekekvivalentnejnerovnici Jej úpravou dostaneme xy+6 <5 xy. ( xy 3)( xy 2) <0, čoplatíprávevtedy,keď2 < xy <3,čiže4/x < y <9/x. Pretože x a y sú prirodzené čísla, z poslednej nerovnosti vyplýva, že stačí uvažovať iba x <9.Ľahkopotomurčímevšetkydvojice(x, y)celýchčísel,ktorésúriešením poslednej nerovnice, a teda aj danej nerovnice, ktorá je s ňou ekvivalentná:(1, 5),(1, 6), (1,7),(1,8),(2,3),(2,4),(3,2),(4,2),(5,1),(6,1),(7,1),a(8,1). C I 4 Označme v vzdialenosť v kilometroch, ktorú Jožko prešiel na bicykli a r jeho rýchlosť vkm/h.podľazadaniasú ravprirodzenéčíslaav<60.čas,ktorýcestovaljožkona bicykli, bol v/r hodín. Vlakom prešiel vzdialenosť(60 v) km a túto vzdialenosť prešiel za(60 v)/50hodín.pretopodľazadaniaplatí 60 v 50 + v r =3 2.

37 Riešenia súťažných úloh, kategória C 37 Táto rovnica je ekvivalentná s rovnicou ktorú ešte upravíme na tvar 50v 15r rv=0, (50 r)(v+15)=15 50= Odtiaľvyplýva,že50 rjeprirodzenéčíslomenšieako50av+15jeprirodzenéčíslo väčšieako15,ktoréneprevyšuje75,anaviac,žesúčin(50 r)(v+15)jedeliteľný číslom5 3.Môžunastaťštyriprípady r.toniejemožné,pretože1 50 r < ra5 v+15.číslo50 rjepretorovné25,odtiaľ r=25av= ra5 2 v+15.číslo v+15jetedaprvkommnožiny {25,50},odtiaľdopočítame ďalšiedvemožnosti r=20, v=10ar=35, v= v+15.toniejemožné,pretože15 < v+15 <75. Možné časy Jožkovej jazdy na bicykli (v minútach) sú preto 15 60/25 = 36, 10 60/20=30a35 60/35=60. Výpisom všetkých možností sme zistili, že pokiaľ Jožko cestoval podľa zadania úlohy, takišielnabicyklibuď30,alebo36,alebo60minút. C I 5 Uhol BQAjebuďpravý,alebo Q=A.Pretobod QležínaTálesovejkružnicizostrojenej nad priemerom BA.(Na obr. 2 je znázornený prípad ostrouhlého aj tupouhlého trojuholníka ABC.) Pretože P je stred úsečky AB, P Q je veľkosť polomeru tejto kružnice, Q preto veľkosť priemeru AB tejto kružnice je rovná 2 P Q. Trojuholník ABC má dĺžku ramena 2 P Q, a pretože poznáme veľkosť základne, je tým jednoznačne určený. A a B a C Obr.2 Odtiaľužvyplývakonštrukcia.Najskôrzostrojímetrojuholník A B C zhodnýstrojuholníkom ABC sveľkosťamistrán A B = A C =2 PQ a B C =a,ktorý B C P Q P A

38 ročník matematickej olympiády potompremiestnimetak,abysastredstrany A B zobrazilnabod P apätavýšky zvrcholu B nabod Q.Tomožnourobiťjednoznačneažnaosovúsúmernosťpodľa priamky PQ.Pokiaľtedatrojuholník A B C existuje,máúlohadveriešeniasúmerne združenépodľaosi PQ. Diskusia je zrejmá. Trojuholník ABC možno zostrojiť práve vtedy, keď možno zostrojiťrovnoramennýtrojuholník A B C,t.j.keď a <4 PQ (trojuholníkovénerovnosti), vtomtoprípademáúlohaprávedve(zhodné)riešenia.naviacpre a <2 2 PQ bude trojuholník ABCostrouhlý,pre a=2 2 PQ pravouhlýapre2 2 PQ < a <4 PQ tupouhlý. Dôkaz správnosti vyplýva z rozboru úlohy. Inériešenie.Označme Rstredstrany BC,tenjesúčasnepätouvýškyzvrcholu A. Obabody QaRtedaležianaTálesovejkružnicinadpriemerom ABsostredom P,preto PQ = PR = AB /2.Nakoľkouhol BQCjepravý,ležíbod QnaTálesovejkružnici nadpriemerom BCsostredom R,takže RQ = BC /2=a/2.Trojuholník PQRje preto podobný s trojuholníkom ABC(koeficient podobnosti je 1/2). Pri konštrukcii najskôr zostrojíme trojuholník P QR. Na priamke rovnobežnej so strednou priečkou P R prechádzajúcej bodom Q nájdeme bod C Q tak, aby RC = = a/2.body AaBpotomužzostrojímejednoducho. Predanébody P, Qmôžemezostrojiťtretívrchol Rtrojuholníka PQRdvoma spôsobmi. Diskusia je teda rovnaká ako v predchádzajúcom riešení. Dôkaz správnosti vyplýva z rozboru úlohy. C I 6 a)rozsaďmevprvomkolerytierovkustolomľubovoľnýmspôsobom.označme n 1 počet nepriateľovprvéhorytierapristole,priktoromsedí,potom n 1 3.Podobneoznačme n 2 3početnepriateľovdruhéhorytierapristole,priktoromsedí,atď.Potompre hladinunepriateľstva N 1 = n 1 + n n 28 vprvomkoleplatí0 N =54,pričom N 1 jecelénezápornéčíslo. Predpokladajme, že existuje rytier, ktorý sedí pri stole s aspoň dvoma nepriateľmi. Potom ho presadíme k druhému stolu. Tým vznikne nové rozsadenie. Skúmajme teraz hladinunepriateľstva N 2 potomtodruhomkole. Pokiaľ presadený rytier r sedel pôvodne pri jednom stole so všetkými tromi nepriateľmi a, b, c,pojehopresadenísapočetnepriateľovrytiera rpristole,priktoromteraz sedí,znížilo3nanulu,apočetnepriateľovrytierov a, bacpriichstolesaznížilojedna. Počtynepriateľovostatnýchrytierovpriichstolochsanezmenili.Teda N 2 = N 1 6. Pokiaľ presadený rytier r sedel pôvodne pri jednom stole s dvoma nepriateľmi a a b abolpresadenýkustolusnepriateľom c,pojehopresadenísapočetnepriateľovrytiera r pri stole, pri ktorom teraz sedí, znížil o jedna z dvoch na jedného, počet nepriateľov rytierov aabpriichstolochsaojednaznížil,apočetnepriateľovrytiera cpristole, pri ktorom sedí, sa zvýšil o jedna. Počty nepriateľov ostatných rytierov pri ich stoloch sanezmenili.vtomtoprípadeteda N 2 = N 1 2.

39 Riešenia súťažných úloh, kategória C 39 Vobochprípadochvychádza N 2 < N 1. Pokiaľeštepotomtokoleexistujerytier,ktorýsedíprijednomstolesaspoňdvoma svojimi nepriateľmi, opäť ho požiadame, aby si presadol k druhému stolu. Pre hladinu nepriateľstva N 3 potreťomkolebudezrovnakýchdôvodovakoskôrplatiť N 3 < N 2. Rovnakýmspôsobomvytvorímehladinynepriateľstva N 4 > N 5 > poďalších kolách. Pretože v každom kole je hladina nepriateľstva menšia ako v predchádzajúcom kole, je vyjadrená celým nezáporným číslom a hladina nepriateľstva v prvom kole je najviac 54, môže sa taká situácia opakovať najviac päťdesiatštyrikrát. Počet kôl musí byť teda konečný a po poslednom kole už neexistuje rytier, ktorý by sedel pri jednom stole s aspoň dvoma nepriateľmi. Tým sme dokázali časť a). b)predpokladajme,žerytierisúterazrozsadenípristoloch AaBtak,žekaždýsedípri rovnakomstolesnajviacjednýmnepriateľom.označme r A početrytierovpristole A a r B početrytierovpristole B.Platí r A + r B =28. (1) Každýzrytierovpristole Amápristole Baspoňdvochnepriateľovakaždýzrytierov pristole Bjenepriateľomnajviactrochrytierovodstola A,pretoprepočet ptých nepriateľských dvojíc, ktoré sedia pri rôznych stoloch, platí 2r A p a p 3r B, takže2r A 3r B. Keďdosadímedotejtonerovnicez(1) r B =28 r A,dostanemepoúprave5r A 84. Vzhľadomnato,že r A jecelénezápornéčíslo,musíplatiť r A 16.Vzhľadomna symetriusituácieplatíanalogicky r B 16.Týmsmesplniličasťb). Včastib)môžemepostupovaťajsporom.Kebypristole Asedeloaspoň17rytierov, mali by spolu pri stole B aspoň 17 2 = 34 nepriateľov, pritom každý rytier-nepriateľ jevtomtočíslezapočítanýnajviactrikrát.pretože3 11 <34,sedípristole Baspoň 12rytierov,spolupriobochstoloch AaBjepotomaspoň17+12=29rytierov,čo odporuje zadaniu. C S 1 Uvažujme chlapca H. Šesť jeho spoluhráčov z prvej schôdzky je na druhej schôdzke rozdelených do troch družstiev. Potom sú buď traja z nich v jednom družstve, alebo sú v týchto troch družstvách rozdelení po dvoch. Chlapec H je však tiež členom niektorého z týchto družstiev, a teda v tomto družstve sa opäť nachádza trojica spoluhráčov z prvej schôdzky. Inériešenie.Označme A, B, C družstvázostavenénaprvejschôdzke, D, E, F družstvá zostavené na druhej schôdzke. Podľa zaradenia do družstiev sú jednotliví chlapcinajviacdeviatichrôznychtypov AD, AE, AF, BD, BE, BF, CD, CE, CF. Kebykaždéhotypubolinajviacdvajachlapci,bolobynaschôdzkachnajviac2 9=18

40 ročník matematickej olympiády chlapcov,čojesporstým,žeichnakrúžokchodí21.pretoaspoňjednéhotypusú aspoň traja chlapci, a to je hľadaná trojica chlapcov. C S 2 Stred prepony S pravouhlého trojuholníka ABC je podľa Tálesovej vety stredom kružnice opísanej tomuto trojuholníku, platí teda CS = AS = BS (obr. 3). Nakoľko body Ca Sležianakružnici k,platí AS = AC,pretotrojuholník ASCjerovnostrannýaveľkosťuhla CSBjerovná120. C M k Obr. 3 A S B Ak M jestredkružniceopísanejtrojuholníku BCS,platí CM = SM = BM, a pretože CS = BS, sú CMS a SMB zhodné rovnoramenné trojuholníky so základňami CS a BS. Veľkosť uhla CSB je súčtom veľkostí zhodných uhlov CSM a MSB,pretoveľkosťuhla MSBjerovná120 /2=60.Trojuholník MSBjeteda rovnostrannýaplatí MS = BS. Polomerkružniceopísanejtrojuholníku CSBjerovný MS = BS = AS,čoje polomer kružnice k. Kružnica opísaná trojuholníku BCS a kružnica k majú rovnaké polomery, sú teda zhodné. Tým je dôkaz ukončený. Poznámka: Po zistení, že ASC je rovnostranný trojuholník, je možné dokončiť riešenie aj takto: Ak je D bod súmerne združený s bodom A podľa stredu C, je trojuholník ABC polovicou rovnostrannéhotrojuholníka ABD,takžestred Mjeho strany BDmáodbodov B, S, Crovnakúvzdialenosťrovnú AB /2. C S 3 Číslo1máprávejednéhodeliteľa1.Určmeďalejvšetkyprirodzenéčísla a 1,ktoré majúnajviacštyrochdeliteľov.takéčíslo a mádva triviálnedelitele1aa,preto môže mať najviac ďalšie dva netriviálne delitele, takže je deliteľné najviac dvoma prvočíslami.akječíslo adeliteľnédvomarôznymiprvočíslami p 1 a p 2,jedeliteľné ajichsúčinom p 1 p 2,vzhľadomnausporiadaniedeliteľovčísla amusítedaplatiť a= = p 1 p 2. Ak je číslo a deliteľné práve jedným prvočíslom p 1, platí a = p k 1, kde k

41 Riešenia súťažných úloh, kategória C 41 jeprirodzenéčíslo.jehonetriviálnymideliteľmisúčísla p 1, p 2 1,..., pk 1 1,preto k 3. Najviacštyrideliteletedamajúibačíslo1ačíslatvaru p 1, p 2 1, p 3 1a p 1 p 2,kde p 1 a p 2 sú rôzne prvočísla. Nech p > qsúprvočíslaačíslo a=p 2 q 2 =(p q)(p+ q)mánajviacštyridelitele. Potomplatí1 p q < p+q a.rozlíšimenasledujúceprípady: 1. p q=1.rozdielprvočísiel p, qjenepárnečíslo,pretojednoznichjepárneadruhé salíšio1.teda p=3, q=2ačíslo a= =5mádvadelitele1a5. 2. p q >1.Číslo amápráveštyrirôznedelitele1, p q, p+q, a,pretovzhľadomna úvodnú úvahu môžu nastať dve možnosti: a) p qjeprvočíslo p 1 a p+qje p 2 1.Potomvšak p 1delí p 2 1 +p 1= p+q+(p q)=2p, pritom pjeprvočíslo,takže p 1 = palebo p 1 =2.Rovnosťou p q=p 1 jevšak možnosť p 1 = pvylúčená,pretomusíplatiť p 1 =2.Zosústavy p q=2, p+q=4 všakvyplýva q=1,čoniejeprvočíslo. b) p qjeprvočíslo p 1 a p+qjeprvočíslo p 2.Pretože p 2 > p 1,jeprvočíslo p 2 nepárne.odtiaľvyplýva q=2,inakbyčíslo p 2 bolosúčtomdvochnepárnych prvočísiel paq,tedačíslopárne.triprvočísla p 1 = p 2, pap 2 = p+2dávajú rôznezvyškypridelenítromi,takžejednoznichjerovné3.zp=3všakvyplýva p 1 =1,zp 2 =3zasa p=1,ostávapretomožnosť p 1 =3,teda p=5.číslo a= =21mápráveštyridelitele1,3,7,21. Všetky dvojice prvočísiel(p, q) vyhovujúce zadaniu úlohy sú dvojice(3, 2) a(5, 2). Iné riešenie. Vysvetlíme najskôr, prečo q = 2. Pripustime naopak, že q > 2. Potom obeprvočísla paqsúnepárne,takže(p q)a(p+q)súdverôznepárnečísla,takže ichsúčin p 2 q 2 ječíslotvaru4k,kde k 2.Takéčísloalemáštyridelitele1,2,4 a4k,pretosajehodeliteľ2kmusírovnaťčíslu4.platíteda(p q)(p+q)=8,odkiaľ p q=2ap+q=4,takže q=1,atojespor.rovnosť q=2jedokázaná. Hľadámetedavšetkyprvočísla p >2,prektorémáčíslo p 2 4najviacštyridelitele. Ľahkosapresvedčíme,ževyhovuje p=3aj p=5.vprípade p 7jevšakjednozčísel p+2, p 2deliteľnétromi(podľatoho,čiprvočíslo pdávapridelenítromizvyšok1 alebo2),takžečíslo p 2 4mápäťrôznychdeliteľov1,3, p 2, p+2ap 2 4. Úlohetedavyhovujúdvedvojiceprvočísiel(p, q),ato(3,2)a(5,2). C II 1 Najprvspočítame,koľkojevšetkýchdvojícčíseltakých,že1 a<b 86,apotom od tohto počtu odpočítame počet tých dvojíc, pre ktoré súčin ab nie je tromi deliteľný. Označme C množinu všetkých prirodzených čísel najviac rovných 86, C= {1,2,...,86}. Množina C mácelkom86prvkov.číslo aznejmôžemevybrať86spôsobmiaku každémutaktovybranémučíslu aexistuje85čísel b Crôznychod a.pretopočet všetkýchusporiadanýchdvojíc(a, b)prirodzenýchčísel(1 a b 86)jerovný86 85.Tútomnožinumôžemerozdeliťnapáryusporiadanýchdvojíc(a, b)a(b, a),preto

Obvod a obsah štvoruholníka

Obvod a obsah štvoruholníka Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka

Διαβάστε περισσότερα

Príloha 1 Testovanie Úspešnosť žiakov podľa kraja v teste z matematiky a slovenského jazyka a literatúry. Kraj

Príloha 1 Testovanie Úspešnosť žiakov podľa kraja v teste z matematiky a slovenského jazyka a literatúry. Kraj Priemerná úspešnosť v % Príloha 1 Testovanie 5-2017 - Úspešnosť žiakov podľa kraja v teste z matematiky a slovenského jazyka a literatúry 100 Graf č. 1.1 Priemerná úspešnosť podľa kraja v teste z matematiky

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi

Διαβάστε περισσότερα

52. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

52. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 52. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 2002/2003 44. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 15. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE

Διαβάστε περισσότερα

54. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

54. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 54. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 2004/2005 46. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 17. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE

Διαβάστε περισσότερα

55. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

55. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 55. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 2005/2006 47. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 18. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE

Διαβάστε περισσότερα

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny 24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá

Διαβάστε περισσότερα

23. Zhodné zobrazenia

23. Zhodné zobrazenia 23. Zhodné zobrazenia Zhodné zobrazenie sa nazýva zhodné ak pre každé dva vzorové body X,Y a ich obrazy X,Y platí: X,Y = X,Y {Vzdialenosť vzorov sa rovná vzdialenosti obrazov} Medzi zhodné zobrazenia patria:

Διαβάστε περισσότερα

1. Trojuholník - definícia

1. Trojuholník - definícia 1. Trojuholník - definícia Trojuholník ABC sa nazýva množina takých bodov, ktoré ležia súčasne v polrovinách ABC, BCA a CAB, kde body A, B, C sú body neležiace na jednej priamke.. Označenie základných

Διαβάστε περισσότερα

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x

Διαβάστε περισσότερα

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE 7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje

Διαβάστε περισσότερα

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Medzi základné pojmy v aritmetike celých čísel patrí aj pojem deliteľnosť. Najprv si povieme, čo znamená, že celé číslo a delí celé číslo b a ako to zapisujeme. Nech a

Διαβάστε περισσότερα

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude

Διαβάστε περισσότερα

SK skmo.sk. 2009/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A

SK skmo.sk. 2009/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/2010 59. ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A 1. V obore reálnych čísel riešte sústavu rovníc x2 y = z 1, y2 z = x 1, z2 x = y 1. (Radek Horenský) Riešenie.

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah rovinných útvarov

Obvod a obsah rovinných útvarov Obvod a obsah rovinných útvarov Z topologického hľadiska bod môže byť vnútorný, hraničný a vonkajší vzhľadom na nejaký rovinný útvar. D. Bod je vnútorný, ak môžeme nájsť taký polomer r, že kruh so stredom

Διαβάστε περισσότερα

Tomáš Madaras Prvočísla

Tomáš Madaras Prvočísla Prvočísla Tomáš Madaras 2011 Definícia Nech a Z. Čísla 1, 1, a, a sa nazývajú triviálne delitele čísla a. Cele číslo a / {0, 1, 1} sa nazýva prvočíslo, ak má iba triviálne delitele; ak má aj iné delitele,

Διαβάστε περισσότερα

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop 1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s

Διαβάστε περισσότερα

SK skmo.sk. 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie B

SK skmo.sk. 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie B SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 66. ročník Matematickej olympiády 2016/2017 Riešenia úloh domáceho kola kategórie B 1. Každému vrcholu pravidelného 66-uholníka priradíme jedno z čísel 1 alebo 1. Ku každej

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami

Διαβάστε περισσότερα

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh 16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh Kružnica k so stredom S a polomerom r nazývame množinou všetkých bodov X v rovine, ktoré majú od pevného bodu S konštantnú vzdialenosť /SX/ = r, kde r (patri)

Διαβάστε περισσότερα

43. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

43. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 43. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 1993/1994 35. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 6. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE JEDNOTA

Διαβάστε περισσότερα

SK skmo.sk. 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh domáceho kola kategórie A

SK skmo.sk. 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh domáceho kola kategórie A SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 63. ročník Matematickej olympiády 2013/2014 Riešenia úloh domáceho kola kategórie A 1. Číslo n je súčinom troch (nie nutne rôznych) prvočísel. Keď zväčšíme každé z nich

Διαβάστε περισσότερα

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Διαβάστε περισσότερα

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA S MATEMATICÁ OLYMPIÁDA skmo.sk 2008/2009 58. ročník Matematickej olympiády Riešenia úloh IMO. Nech n je kladné celé číslo a a,..., a k (k 2) sú navzájom rôzne celé čísla z množiny {,..., n} také, že n

Διαβάστε περισσότερα

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej . Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny

Διαβάστε περισσότερα

Súradnicová sústava (karteziánska)

Súradnicová sústava (karteziánska) Súradnicová sústava (karteziánska) = sú to na seba kolmé priamky (osi) prechádzajúce jedným bodom, na všetkých osiach sú jednotky rovnakej dĺžky-karteziánska sústava zavedieme ju nasledovne 1. zvolíme

Διαβάστε περισσότερα

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník Mocniny : 1. časť 1. Vypočítajte pomocou tabuliek : a) 100 ; 876 ; 15,89 ; 1, ; 0,065 ; b) 5600 ; 16 ; 0,9 ;,64 ; 1,4 ; c) 1,5 ; 170 ; 0,01 ; 148 0, 56 ; 64, 5

Διαβάστε περισσότερα

2. Aký obsah má vyfarbený útvar? Dĺţka strany štvorca je 3 m.

2. Aký obsah má vyfarbený útvar? Dĺţka strany štvorca je 3 m. Dĺžka kružnice, obsah kruhu 1. Na obrázku je kruţnica vpísaná do štvorca so stranou 4cm a štyri kruţnicové oblúky so stredmi vo vrcholoch štvorca. ký obsah má vyfarbený útvar? 4 + π cm 16 - π cm 8π 16

Διαβάστε περισσότερα

stereometria - študuje geometrické útvary v priestore.

stereometria - študuje geometrické útvary v priestore. Geometria Geometria (z gréckych slov Geo = zem a metro = miera, t.j. zememeračstvo) je disciplína matematiky prvýkrát spopularizovaná medzi starovekými grékmi Tálesom (okolo 624-547 pred Kr.), ktorý sa

Διαβάστε περισσότερα

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x

Διαβάστε περισσότερα

Zobrazenia v rovine. Každé zhodné zobrazenie v rovine je prosté a existuje k nemu inverzné zobrazenie.

Zobrazenia v rovine. Každé zhodné zobrazenie v rovine je prosté a existuje k nemu inverzné zobrazenie. Zobrazenia v rovine Zobrazením Z z množiny A do množiny B nazývame predpis, ktorý každému prvku x množiny A priraďuje práve jeden prvok y množiny B. Zobrazenie v rovine priraďuje každému bodu X danej roviny

Διαβάστε περισσότερα

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Matematika 2. časť: Analytická geometria Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové

Διαβάστε περισσότερα

44. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH

44. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 44. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 1994/1995 36. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 6. MEDZINÁRODNÁ OLYMPIÁDA V INFORMATIKE JEDNOTA

Διαβάστε περισσότερα

9 Planimetria. identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov,

9 Planimetria. identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov, 9 Planimetria Ciele Preštudovanie tejto kapitoly vám lepšie umožní: identifikovať rovinné geometrické útvary a ich vlastnosti, vysvetliť podstatu merania obvodu a obsahu rovinných útvarov, používať jednotky

Διαβάστε περισσότερα

Ekvačná a kvantifikačná logika

Ekvačná a kvantifikačná logika a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných

Διαβάστε περισσότερα

ZÁKLADY ELEMENTÁRNEJ GEOMETRIE

ZÁKLADY ELEMENTÁRNEJ GEOMETRIE UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED ZÁKLADY ELEMENTÁRNEJ GEOMETRIE ŠEDIVÝ ONDREJ VALLO DUŠAN Vydané v Nitre 2009 Fakultou prírodných vied Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre s finančnou

Διαβάστε περισσότερα

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006 Prednášky: 3 17 marca 2006 4 24 marca 2006 c RNDr Monika Molnárová, PhD Obsah 2 Sústavy lineárnych rovníc 25 21 Riešenie sústavy lineárnych rovníc

Διαβάστε περισσότερα

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(

Διαβάστε περισσότερα

Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s.

Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s. Test Matematika Forma A Štátny pedagogický ústav, Bratislava Ò NUPSESO a.s. 1. Koľkokrát je väčší najmenší spoločný násobok čísel 84 a 16 ako ich najväčší spoločný deliteľ. A. B. 3 C. 6 D.1. Koľko záporných

Διαβάστε περισσότερα

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1 Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY

MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY 60. ROČNÍK MATEMATICKEJ OLYMPIÁDY Správa o riešení úloh zo súťaže konanej v školskom roku 2010/2011 52. MEDZINÁRODNÁ MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA 5. STREDOEURÓPSKA MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA S pomocou spolupracovníkov

Διαβάστε περισσότερα

Zhodné zobrazenia (izometria)

Zhodné zobrazenia (izometria) Zobrazenie A, B R R (zobrazenie v rovine) usporiadaná dvojica bodov dva body v danom poradí (záleží na poradí) zápis: [a; b] alebo (a; b) karteziánsky (kartézsky) súčin množín množina všetkých usporiadaných

Διαβάστε περισσότερα

MONITOR 9 (2007) riešenia úloh testu z matematiky

MONITOR 9 (2007) riešenia úloh testu z matematiky MONITOR 9 (007) riešenia úloh testu z matematiky Autormi nasledujúcich riešení sú pracovníci spoločnosti EXAM testing Nejde teda o oficiálne riešenia, ktoré môže vydať ia Štátny pedagogický ústav (wwwstatpedusk)

Διαβάστε περισσότερα

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz KATEDRA APLIKOVANEJ MATEMATIKY A INFORMATIKY STROJNÍCKA FAKULTA TU KOŠICE PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY Pomôcka pre prípravný kurz 8 ZÁKLADNÉ ALGEBRAICKÉ VZORCE ) (a±b)

Διαβάστε περισσότερα

4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti

4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti 4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti Výroková funkcia (forma) ϕ ( x) je formálny výraz (formula), ktorý obsahuje znak x, pričom x berieme z nejakej množiny M. Ak za x zvolíme

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické substitúcie

Goniometrické substitúcie Goniometrické substitúcie Marta Kossaczká S goniometrickými funkciami ste sa už určite stretli, pravdepodobne predovšetkým v geometrii. Ich použitie tam ale zďaleka nekončí. Nazačiatoksizhrňme,čoonichvieme.Funkciesínusakosínussadajúdefinovať

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010. 14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12

Διαβάστε περισσότερα

Maturita z matematiky T E S T Y

Maturita z matematiky T E S T Y RNr. Mário oroš Maturita z matematiky príprava na prijímacie skúšky na vysokú školu T E S T Y Všetky práva sú vyhradené. Nijaká časť tejto knihy sa nesmie reprodukovať mechanicky, elektronicky, fotokopírovaním

Διαβάστε περισσότερα

x x x2 n

x x x2 n Reálne symetrické matice Skalárny súčin v R n. Pripomeniem, že pre vektory u = u, u, u, v = v, v, v R platí. dĺžka vektora u je u = u + u + u,. ak sú oba vektory nenulové a zvierajú neorientovaný uhol

Διαβάστε περισσότερα

MAJSTROVSTVÁ SLOVENSKEJ REPUBLIKY MLÁDEŽE Výsledková listina

MAJSTROVSTVÁ SLOVENSKEJ REPUBLIKY MLÁDEŽE Výsledková listina MAJSTROVSTVÁ SLOVENSKEJ REPUBLIKY MLÁDEŽE Výsledková listina Usporiadateľ: Slovenský strelecký zväz Dňa: 31. 3. - 1. 4. 2012 Technické zabezpečenie ŠSK: ŠSK ŠKP pri ZŠ Svätý Peter, ŠSK Šaľa Por. IDN-SSZ

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Pravdivostná hodnota negácie výroku A je opačná ako pravdivostná hodnota výroku A.

Pravdivostná hodnota negácie výroku A je opačná ako pravdivostná hodnota výroku A. 7. Negácie výrokov Negácie jednoduchých výrokov tvoríme tak, že vytvoríme tvrdenie, ktoré popiera pôvodný výrok. Najčastejšie negujeme prísudok alebo použijeme vetu Nie je pravda, že.... Výrok A: Prší.

Διαβάστε περισσότερα

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka

Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka Obvod a obsah nepravidelného a pravidelného mnohouholníka Ak máme nepravidelný mnohouholník, tak skúsime ho rozdeliť na útvary, ktorým vieme vypočítať obsah z daných údajov najvšeobecnejší spôsob: rozdeliť

Διαβάστε περισσότερα

P Y T A G O R I Á D A

P Y T A G O R I Á D A 30 P Y T A G O R I Á D A Súťažné úlohy a riešenia celoštátneho kola Kategórie P6 - P8 30. ročník Školský rok 2008/2009 BRATISLAVA, 2009 Súťažné úlohy celoslovenského kola. Školský rok 2008/2009. Kategória

Διαβάστε περισσότερα

2007/ ročník MO Riešenia úloh domácej časti I. kola kategórie C

2007/ ročník MO Riešenia úloh domácej časti I. kola kategórie C 007/008 57. ročník MO Riešenia úloh domácej časti I. kola kategórie C. Určte najmenšie prirodzené číslo n, pre ktoré aj čísla n, n, 5 5n sú prirodzené. (Jaroslav Švrček) Riešenie. Vysvetlíme, prečo prvočíselný

Διαβάστε περισσότερα

Analytická geometria

Analytická geometria Analytická geometria Analytická geometria je oblasť matematiky, v ktorej sa študujú geometrické útvary a vzťahy medzi nimi pomocou ich analytických vyjadrení. Praktický význam analytického vyjadrenia je

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické funkcie

Goniometrické funkcie Goniometrické funkcie Oblúková miera Goniometrické funkcie sú funkcie, ktoré sa používajú pri meraní uhlov (Goniometria Meranie Uhla). Pri týchto funkciách sa uvažuje o veľkostiach uhlov udaných v oblúkovej

Διαβάστε περισσότερα

Technická univerzita v Košiciach. Zbierka riešených a neriešených úloh. z matematiky. pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach

Technická univerzita v Košiciach. Zbierka riešených a neriešených úloh. z matematiky. pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach Technická univerzita v Košiciach Zbierka riešených a neriešených úloh z matematiky pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach Martin Bača Ján Buša Andrea Feňovčíková Zuzana Kimáková Denisa Olekšáková Štefan

Διαβάστε περισσότερα

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu 6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis

Διαβάστε περισσότερα

9 Planimetria. 9.1 Uhol. Matematický kufrík

9 Planimetria. 9.1 Uhol. Matematický kufrík Matematický kufrík 89 9 Planimetria 9.1 Uhol Pojem uhol patrí k najzákladnejším pojmom geometrie. Uhol môžeme definovať niekoľkými rôznymi spôsobmi, z ktorých má každý svoje opodstatnenie. Jedna zo základných

Διαβάστε περισσότερα

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8 Obsah 1 Číselné obory 7 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti............................ 7 1.1.1 Komplexné čísla................................... 8 1.2 Číselné množiny.......................................

Διαβάστε περισσότερα

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.

Διαβάστε περισσότερα

Konštrukcia mnohouholníkov s využitím množín všetkých bodov danej vlastnosti

Konštrukcia mnohouholníkov s využitím množín všetkých bodov danej vlastnosti Ma-Ko-02-T List 1 Konštrukcia mnohouholníkov s využitím množín všetkých bodov danej vlastnosti RNr. Marián Macko U: pomínaš si zo základnej školy na konštrukciu pravidelného šesťuholníka so stranou a dĺžky

Διαβάστε περισσότερα

ZBIERKA ÚLOH Z GEOMETRIE - ZOBRAZENIA

ZBIERKA ÚLOH Z GEOMETRIE - ZOBRAZENIA ZBIERKA ÚLOH Z GEOMETRIE - ZOBRAZENIA 1. Afinné zobrazenia Definícia. Zobrazenie F z afinného priestoru A n do A m, ktoré zobrazuje každú trojicu nekolineárnych bodov do jedného bodu alebo do trojice bodov,

Διαβάστε περισσότερα

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy republikového kola 35. ročník, školský rok 2013/2014

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy republikového kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória P 6 1. Napíšte číslo, ktoré sa skrýva pod hviezdičkou: *. 5 = 9,55 2. Janko Hraško je 25 - krát menší ako Ďuro Truľo. Napíšte, koľko centimetrov meria Janko Hraško, ak Ďuro Truľo meria 1,75 metra.

Διαβάστε περισσότερα

Vzorové riešenia 3. kola letnej série 2008/2009

Vzorové riešenia 3. kola letnej série 2008/2009 Vzorové riešenia 3. kola letnej série 00/009 Príklad č. 1 (opravovali Peťo, Juro): Zo zadania vieme, že gulička sa zastavila na čísle deliteľnom tromi, čiže to číslo je násobkom čísla tri. Teraz si vypíšeme

Διαβάστε περισσότερα

PROGRAM GEOGEBRA AKO VHODNÝ MOTIVAČNÝ

PROGRAM GEOGEBRA AKO VHODNÝ MOTIVAČNÝ ODBORNÁ KONFERENCIA PRIMAS: OBJAVNÉ VYUČOVANIE MATEMATIKY A PRÍRODOVEDNÝCH PREDMETOV PROGRAM GEOGEBRA AKO VHODNÝ MOTIVAČNÝ PROSTRIEDOK VO VYUČOVANÍ GEOMETRIE GABRIELA DUŠOVÁ ABSTRAKT Predmetom tohto príspevku

Διαβάστε περισσότερα

Úpravy výrazov na daný tvar

Úpravy výrazov na daný tvar DSZŠM Úpravy výrazov na daný tvar. a) Ktoré z nasledujúcich výrazov nie sú druhou mocninou dvojčlena?, 9, 0, b) Zmeňte v nich koeficient pri lineárnom člene tak, aby sa stali druhou mocninou dvojčlena.

Διαβάστε περισσότερα

Vzorové riešenia 2. série zimnej časti KMS 2010/2011

Vzorové riešenia 2. série zimnej časti KMS 2010/2011 Vzorové riešenia 2. série zimnej časti KMS 2010/2011 Úloha č. 1: Ondrík nakreslil do roviny dva červené trojuholníky. Tieto trojuholníky vytvorili spolu jeden červený n-uholník. Zistite všetky možné hodnoty

Διαβάστε περισσότερα

Planárne a rovinné grafy

Planárne a rovinné grafy Planárne a rovinné grafy Definícia Graf G sa nazýva planárny, ak existuje jeho nakreslenie D, v ktorom sa žiadne dve hrany nepretínajú. D sa potom nazýva rovinný graf. Planárne a rovinné grafy Definícia

Διαβάστε περισσότερα

Najviac na koľko častí sa dá tromi priamkami rozdeliť medzikružie?

Najviac na koľko častí sa dá tromi priamkami rozdeliť medzikružie? Náboj 01 Vzorové riešenia Úloha 1 J. Ak hranu kocky zväčšíme o 100%, tak o koľko percent sa zväčší jej objem? Výsledok. 700% Návod. Zväčšiť hranu a o 100% je to isté ako ju zdvojnásobiť na a. Objem pôvodnej

Διαβάστε περισσότερα

Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a )

Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a ) Mrgit Váblová Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 101 Zákldné pom v onometrii Váblová, M: Dekriptívn geometri pre GK 102 Definíci 1: onometri e rovnobežné premietnie bodov Ε 3 polu prvouhlým úrdnicovým

Διαβάστε περισσότερα

ZÁKLADNÉ GEOMETRICKÉ TELESÁ. Hranolová plocha Hranolový priestor Hranol

ZÁKLADNÉ GEOMETRICKÉ TELESÁ. Hranolová plocha Hranolový priestor Hranol II. ZÁKLADNÉ GEOMETRICKÉ TELESÁ Hranolová plocha Hranolový priestor Hranol Definícia II.1 Nech P n je ľubovoľný n-uholník v rovine α a l je priamka rôznobežná s rovinou α. Hranolová plocha - množina bodov

Διαβάστε περισσότερα

Vzorové riešenia 3. kola zimnej série 2014/2015

Vzorové riešenia 3. kola zimnej série 2014/2015 riesky@riesky.sk Riešky matematický korešpondenčný seminár Vzorové riešenia. kola zimnej série 04/05 Príklad č. (opravovali Tete, Zuzka): Riešenie: Keďže číslo má byť deliteľné piatimi, musí končiť cifrou

Διαβάστε περισσότερα

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3 ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v

Διαβάστε περισσότερα

Ján Buša Štefan Schrötter

Ján Buša Štefan Schrötter Ján Buša Štefan Schrötter 1 KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1 1.1 Pojem komplexného čísla Väčšine z nás je známe, že druhá mocnina ľubovoľného reálneho čísla nemôže byť záporná (ináč povedané: pre každé x R je x 0). Ako

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity Poznámka k úlohám o funkciách: Ak nie je uvedené inak, je definičným oborom funkcie množina všetkých reálnych čísel, pre ktoré výraz definujúci funkciu má zmysel. 0 Ktorá z nasledujúcich funkcií nie je

Διαβάστε περισσότερα

1.4 Rovnice, nerovnice a ich sústavy

1.4 Rovnice, nerovnice a ich sústavy 1. Rovnice, nerovnice a ich sústavy Osah Pojmy: rovnica, nerovnica, sústava rovníc, sústava nerovníc a ich riešenie, koeficient, koreň, koreňový činiteľ, diskriminant, doplnenie do štvorca, úprava na súčin,

Διαβάστε περισσότερα

Povrch a objem ihlana

Povrch a objem ihlana Povrch a objem ihlana D. Daný je mnohouholník (riadiaci alebo určujúci útvar) a jeden bod (vrchol), ktorý neleží v rovine mnohouholníka. Ak hraničnými bodmi mnohouholníka (stranami) vedieme polpriamky

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia pojmu derivácia

Motivácia pojmu derivácia Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické funkcie ostrého uhla v pravouhlom trojuholníku

Goniometrické funkcie ostrého uhla v pravouhlom trojuholníku Ma-Go-01-T List 1 Goniometrické funkcie ostrého uhla v pravouhlom trojuholníku RNDr. Marián Macko U: Pojem goniometrické funkcie v preklade z gréčtiny znamená funkcie merajúce uhly. Dajú sa použiť v pravouhlom

Διαβάστε περισσότερα

Tézy matematika. 1. Množiny, základné pojmy a vzťahy. 2. Výroky a ich pravdivostné hodnoty

Tézy matematika. 1. Množiny, základné pojmy a vzťahy. 2. Výroky a ich pravdivostné hodnoty Tézy matematika 1. Množiny, základné pojmy a vzťahy 1. Vysvetlite obsah pojmov množina, prázdna množina, disjunktné množiny, popíšte vzťahy medzi množinami (podmnožina, rovnosť množín) a operácie s množinami

Διαβάστε περισσότερα

4 Reálna funkcia reálnej premennej a jej vlastnosti

4 Reálna funkcia reálnej premennej a jej vlastnosti Reálna unkcia reálnej premennej a jej vlastnosti Táto kapitola je venovaná štúdiu reálnej unkcie jednej reálnej premennej. Pojem unkcie patrí medzi základné pojmy v matematike. Je to vlastne matematický

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor

Διαβάστε περισσότερα

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity Fakulta riadenia a informatik Žilinskej univerzit Riaditeľ siete stravovacích zariadení dal pokn, že do každej reštaurácie, v ktorej stúpne počet hostí o viac ako 3 %, musia prijať najmenej dvoch nových

Διαβάστε περισσότερα

Funkcie - základné pojmy

Funkcie - základné pojmy Funkcie - základné pojmy DEFINÍCIA FUNKCIE Nech A, B sú dve neprázdne číselné množiny. Ak každému prvku x A je priradený najviac jeden prvok y B, tak hovoríme, že je daná funkcia z množiny A do množiny

Διαβάστε περισσότερα

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita.

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita. Teória prednáška č. 9 Deinícia parciálna deriácia nkcie podľa premennej Nech nkcia Ak eistje limita je deinoaná okolí bod [ ] lim. tak túto limit nazýame parciálno deriácio nkcie podľa premennej bode [

Διαβάστε περισσότερα

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers 1. 1.4cm 1.6cm 5cm 1cm. 5cm 1cm IGCSE Higher Sheet H7-1 4-08d-1 D Pythagoras - Answers. (i) 10.8cm (ii) 9.85cm 11.5cm 4. 7.81m 19.6m 19.0m 1. 90m 40m. 10cm 11.cm. 70.7m 4. 8.6km 5. 1600m 6. 85m 7. 6cm

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,

Διαβάστε περισσότερα

Príklady na precvičovanie Fourierove rady

Príklady na precvičovanie Fourierove rady Príklady na precvičovanie Fourierove rady Ďalším významným typom funkcionálnych radov sú trigonometrické rady, pri ktorých sú jednotlivé členy trigonometrickými funkciami. Konkrétne, jedná sa o rady tvaru

Διαβάστε περισσότερα

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523

Διαβάστε περισσότερα

!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.

!!  &' ':  /.., c #$% & - & ' (),..., * +,.. * ' + * - - * (),...(. ..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΕΟ 13 ΤΟΜΟΣ Δ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (5) ΑΘΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 1 ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ Τυχαία μεταβλητή είναι μία συνάρτηση η οποία να αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

22 ). Stačí, ak napíšeš, že dĺžka kružnice

22 ). Stačí, ak napíšeš, že dĺžka kružnice 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 0 1 3 4 5 6 Σ PRIJÍMACIE KÚŠKY Z MATEMATIKY Milý študent, vítame Ťa na našom gymnáziu, Gymnáziu Vazovova 6 v Bratislave. Teší nás, že si sa pri výbere školy

Διαβάστε περισσότερα

TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT. k predmetu Matematika pre

TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT. k predmetu Matematika pre TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT k predmetu Matematika pre 2. ročník SOŠ v Strážskom, študijný odbor 3760 6 00 prevádzka a ekonomika dopravy Operačný program: Vzdelávanie Programové obdobie:

Διαβάστε περισσότερα

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009 Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica

Διαβάστε περισσότερα