ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
|
|
- Ευδοκία Νικολαΐδης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر با ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ن ا د ه ا ز ر ه ش س ر ا د م ن ا م ل ع م و ی ی ا ز ی ت س ا ن ر ص ا ن ی ن ا د ز ی ی ع ر و ا ن ی د ل ا ر د ب ی ر د ا ن م س ا ق ل ا و ب ا ی ل ی ب ا ر ا ی ا د خ ه د ی ک چ حاضر مطالعه. گرفت انجام کارکنان نفس ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر سنجش هدف ا ب حاضر مطالعه ر ه ش س ر ا د م م ل ع م و ر ی د م د و ب ي گ ت س ب م ه ع و ن ز ا ي ف ي ص و ت ا ه ه د ا د ي ر و آ جمع شيوه ر ظ ن ز ا ي د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ا ه ه د ا د ی ر و آ ع م ج ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ي ا ه ق ب ط ي- ف د ا ص ت ي ر ي گ ه ن و م ن ه و ي ش ه ب ي ل ي ص ح ت ل ا س ر د ن ا د ه ا ز و( ( ن ا ر گ ی د و س ر ی پ سازمانی نفس ت ز ع د ع ب ) ساخته محقق ( ه ی ح و ر د ع ب 3 ي ا ر ا د ه ک د و ب ه م ا ن ش س ر پ ت ک ر ا ش م د ع ب ي ا ر ب. شد استفاده ا و ت ح م ي ي ا و ر و ظاهر روايي ش و ر ز ا ه م ا ن ش س ر پ ي ي ا و ر ن ي ي ع ت ي ا ر ب. ت س ا ه د و ب ) ساخته محقق ( ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ) 0/4 5 7 ( ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ) 0/2 1 8 ( ه ی ح و ر ی ا ر ب ه ک د ش ه د ا ف ت س ا خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ن و م ز آ ز ا ي ي ا ي ا پ ن ي ي ع ت م ر ن ک م ک ا ب ه ن ا گ د ن چ ن و ي س ر گ ر و ن و س ر ی پ ي گ ت س ب م ه ضريب از ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت ي ا ر ب. د ش ه ب س ا ح م 0/4( 3 8 ( ي ن ا م ز ا س د و ج و ی ر ا د ی ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ه ی ح و ر و ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ی ب د ا د ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ی د. ش ه د ا ف ت س ا spss 17 ر ا ز ف ا ه ج و ت ا ب. ت ش ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر کارکنان سازمانی نفس ت ز ع و سازمانی مشارکت ن ی ب ن ی ن چ م ه. ت ش ا د و ه ی ح و ر ح ط س د ن ن ا و ت ی م ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ک ب س ی ر ی گ ر ا ک ب ا ب ا ه ن ا م ز ا س ه ک د ر ک ی ر ی گ ه ج ی ت ن ن ا و ت ی م ا ه ه ت ف ا ی ن ی ا ه ب. د ن ش خ ب د و ب ه ب ا ر د و خ ن ا ن ک ر ا ک س ف ن ت ز ع. ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ه ی ح و ر : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک /4/ 1 : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ /8/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د 1. ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 2. ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3. ن ا د ه ا ز ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 4 N_nastie1354@yahoo.com ل( و ئ س م ه د ن س ي و ن ( ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ي ا ر ت ک د ي و ج ش ن ا د -
2 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 1 ه م د ق م د ی ک أ ت ی ش ز ی گ ن ا ی ا ه ی ر و ئ ت. ت س ی ن ه د ی ش و پ ی س ک چ ی ه ر ب ط ا ش ن ا ب و ه ز ی گ ن ا ا ب ی و ر ی ن ت ی م ه ا د ق ا ف کارکنانی چنین زیرا د ن ش خ ب ق ق ح ت ا ر سازمانی اهداف د ن ن ا و ت ی م ن ی ض ا ر ا ن کارمندان که میکنند ن ا ن ک ر ا ک ی ب ا د ا ش و ی گ ت خ ی گ ن ا ر ب ر د م ه م ل م ا ع و د و د ن ش ا ب ی م د و خ ر ا ک ا ب ه ط ب ا ر ر د ش ز ی گ ن ا و ن ا ج ی ه د ن ا و ت ی م 2 1 و ه ي ح و ر ت ي م ه ا ر ب ن ا ر ظ ن صاحب همه د ی ک أ ت م غ ر ي ل ع. د ش ا ب ن ا ن آ س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ل و ب ق د ر و م ي ف ي ر ع ت ز و ن ه نها ا م ز ا س د ر ك ل م ع ء ا ق ت ر ا ن آ ع ب ت ه ب و كاركنان مؤثر د ر ك ل م ع ر ب ن آ ر ی ث أ ت ه ی ح و ر ن ا ی ر ک س ع ه ا گ د ی د ز ا. د ر ا د د و ج و ن آ ز ا ی د د ع ت م ف ی ر ا ع ت و ت س ا ه د ش ن ه ژ ا و ن ي ا ز ا ن ا گ م ه ر د ن ا و ت د ح ا ت ر ا ک م ا ج ن ا ه ب ت ب س ن د ا ر ف ا ا ی ی د ر ف ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا ی ق ل ت ز ر ط ز ا ت س ا ی ب ی ک ر ت ب و ل ط م ی ر ا ک ه ی ح و ر د ش ا ب خاطر رضایت ا ب م ا و ت گروه یا د ر ف ت ی ل ا ع ف ه ز ا د ن ا ر ه. ی ر ا ک ط ی ح م ک ی ن ا ن ی م ط ا س ا س ح ا ه ب ا ر ه ی ح و ر ن ا ر ا ک م ه و ی و ه. ت س ا ن ی ی ا پ و ب و ل ط م ا ن ه ی ح و ر س ک ع ت ر و ص ر د و که دوستی و ی د ر د م ه د ا م ت ع ا ه ب ا ر ه ی ح و ر ل پ م ی ر و ی ل ت ن ب. د ن ن ک ی م ف ی ر ع ت د ر ا د د و ج و ن ا م ل ع م ن ی ب ر د ک ی ر د گروهی و ی د ر ف ف ا د ه ا ق ق ح ت ت ه ج ر د ص خ ش ک ی ه ک ی ا حرفه اشتیاق و ه ق ال ع ن ا و ن ع د و ج و ن ی ا ا ب. 7( ر و پ ی ئ ا ج ر و ی ر د ی ح ( د ن ا ه د ر ک ف ی ر ع ت د ن ک ی م ز ا ر ب ا ن ی ع م ی ل غ ش ت ی ع ق و م ر د ر و آ ت و خ ر ا ی ز ی گ ن ا شوق روانی و ی ف ط ا ع ی ن ه ذ ي ف ي ك ي ع ق ا و حالت روحيه ت ف ر ی ذ پ ن ا و ت ی م س ا س ح ا و ا ه ن ا و ت د و خ و ط ی ح م ه ع م ا ج ه و ر گ د ر ف ی ا ه ت ش ا د ر ب ه ع و م ج م ز ا ه ک ت س ا ه و ر گ ا ی د ر ف م د ع ا ی ل ی ا م ت ی ع و ن ا ه ن آ ر د و د ی آ ی م د و ج و ه ب ا ه ن آ ی ع ا م ت ج ا و ی ن ا و ر ی ا ه ز ا ی ن ن ی م تأ و ت ی ق ف و م. ) 7 7 : ی ل ا م ک ر ی م ( د ر و آ ی م د و ج و ب ی گ د ن ز و ر ا ک ه ب ل ی ا م ت ز ا ي ر ا ي س ب ه ي ح و ر ه ب ط و ب ر م ت ا ي ب د ا ر د. د ن ن ك ی م ي ق ل ت ي د ر ف ي گ ژ ي و ن ا و ن ع ه ب ا ر ه ي ح و ر ن ا ق ق ح م ن و ر د ر د ا ه ن آ ر ا ت ف ر ر ب ه ك ي ر ا ك ط ي ا ر ش ه ب ت ب س ن د ا ر ف ا ي ش ر گ ن ش ن ك ا و ن ا و ن ع ب ا ر ه ي ح و ر ر ت ن ا ک ر ي ث ا ت ن ا م ز ا س د ر ف كه روحي سالمت از حالتي عنوان ه ب ا ر ه ي ح و ر چيلد. میكند ف ي ر ع ت د ر ا ذ گ ی م ق ا ي ت ش ا و ي د ن م ن ا و ت ا ب ا ر ش ف ي ا ظ و و د ي ا م ن ت ي ل ا ع ف ي ر ا و د ي م ا ا ب و ش خ ب ر ث ا ر و ط ب د ز ا س ی م ر د ا ق ا ر ي ه و ر گ ح ط س ت ا ح ال ط ص ا ر د ه ي ح و ر م و ه ف م ر ب ن ا ق ق ح م ز ا ي خ ر ب. د ن ك ی م ف ي ر ع ت د ي ا م ن ا ر ج ا ك ي ر د كارمندان نگرشهاي ك ر ت ش م ف ص و و گروهي مفهومي ا ر ه ي ح و ر ر م ي ل گ. د ن ا ه د ر ك د ي ك ا ت. د ن ك ی م ي ق ل ت ن ا م ز ا س ي ق ا ب ه ب ل ي ا م ت ف ا د ه ا ه ب ت ب س ن ت ي ا ض ر ز ا ي ش ر گ ن ن ا و ن ع ه ب ا ر ه ي ح و ر ز ل ت ي و 1 - Morale 2 - Self-esteem
3 1 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ف ي ر ع ت ص ا خ ن ا م ز ا س ا ي ه و ر گ ف ا د ه ا ق ق ح ت ت ه ج ش ال ت ه ب م ي م ص ت و ف ا د ه ا ا ب ه ا ر م ه ن د ن ا م ل ي ن ر د ي ر ا ك ا د ف و ش ال ت ه ب ه ق ال ع و ل ي ا م ت ز ا حاصل رضايت ا ر ه ي ح و ر ن ت س و و ت ي م س ا. د ن ك ی م م ا ج ن ا ه ي ح و ر ه ن ي م ز ر د ن و ن ك ا ت ه ك ي ر ظ ن ي ا ه ر ا ك ع و م ج م. د ن ا د ی م ص ا خ ه و ر گ ك ي ف ا د ه ا ه ب ش ي ا م ن ر و ظ ن م ه ب. ت س ا ه د ش گرفته نظر ر د ي د ع ب چند سازه ن ا و ن ع ب ه ي ح و ر كه میدهد ن ا ش ن ه ت ف ر گ ي ر ي گ ا ر ف ) ر و ا ب ( م و ه ف م ك ي ه ل ز ن م ه ب ه ي ح و ر ه ك د ر ي گ ی م ه ج ي ت ن د و ر ز ن و ج ي ر ظ ن ي گ د ي چ ي پ ن ي ا ه ب ي ر ا د ا ف و ا ي د ه ع ت ن ا ج ي ه و ر و ش ل ث م ي ي ا ه ي گ ژ ي و كار محيط ه ب ت ب س ن ت ي ا ض ر ر ب ه و ال ع ه ك ت س ا و د ر ف ی ی ا ن ا د ز ا ل ق ن ( د ر ي گ ی م ر ب ر د ا ر ي ه و ر گ ف ا د ه ا ي ا ر ب ي ر ا ك ا د ف و ر ا ك ه ب ل ي م ن ا م ز ا س 0( ن ا ر گ ی د ت ا م ا د ق ا و ا ه ت ی ل ا ع ف د ن و ر ر ب ی ئ ا ز س ب ر ی ث أ ت د ن ا و ت ی م ه ک ی م ه م ی ا ه ر ی غ ت م ز ا ی ک ی ت ف ر ی ذ پ د ی ا ب ت ه ج ن آ ز ا ه ی ح و ر. د ش ا ب ی م ن آ ن ا ع ف ن ی ذ ه ی ح و ر ت ی ع ض و د ش ا ب ه ت ش ا د ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا م ز ا س ه ر ه ب ش ی ا ز ف ا و ا ه ت ی ل ا ع ف د و ب ه ب و د ا ر ف ا خاطر رضایت ر د ی ا ه د ن ن ک ن ی ی ع ت ل م ا ع که میکند ا د ی پ ت ی م ه ا ن ي ب ر د ا ر ه ي ح و ر ت ي و ق ت ا ي ل ا و ز ت ا ب ج و م د و خ ا ه ن ا م ز ا س ز ا ي ر ا ي س ب. ت س ا ن ا م ز ا س ر د ی ر و و ه ي ل و ا ي ا ه ز ا ي ن ه ب ي ي و گ خ س ا پ ت ه ج ر د ب س ا ن م ر ي ب ا د ت ذ ا خ ت ا م د ع. د ن ن ك ی م م ه ا ر ف ن ا ش ن ا ن ك ر ا ك و ه د و ب ل و غ ش م ر ا ك ه ب خود توان و ه ي ح و ر حداقل با ن ا ن آ د و ش ی م ث ع ا ب سازمان در كاركنان ثانوية ر م ا ن ي ا كه باشند ه ف ي ظ و م ا ج ن ا ز ا ز ي ر گ و ي ب ل ط ت ص ر ف ل ا ب ن د ه ب ه ر ا و م ه ن ا ن آ د ر ك ل م ع كيفيت و ت ي م ك ل ب ا ق ر ي غ كاهش به ر ج ن م ت ي ا ه ن ر د و شناختي روان ي ا سازه روحيه. ) ت و ب ا ( د و ش ی م سازمان در ن آ ي ا ه د م ا ي پ ة د ه ا ش م ا ب ا م ا د ز ا س ی م ر ا و ش د ا ر ن آ م ي ق ت س م سنجش امر ن ي ا و ت س ا ت ي ؤ ر ش ال ت و ي ع س ا ه ت ي ل ا ع ف ر د ه ز ي گ ن ا ا ب و ر ث ؤ م ت ك ر ا ش م ي ز ي ر گ ر ا ك م د ع ي د ن م ت ي ا ض ر : ه ل م ج ز ا ش ج ن س و ه ع ل ا ط م. ) ی ک ا ز ت و ب ا و ن م س ا ر ك ( د ر ب ه ي ح و ر ن د و ب ال ا ب ه ب ي پ ن ا و ت ی م ر ت ش ي ب ه ر ا ب ر د ن ا ن ک ر ا ک د ی ا ق ع و ر ا ک ف ا ت ا ی ر ظ ن ز ا ا ر ن ا ر ی د م د ن ا و ت ی م ه ک ت س ا ی ا ه ل ی س و د ا ر ف ا ه ی ح و ر ه ب ت ب س ن ا ر ا ه ن آ ت ا س ا س ح ا ن ی ن چ م ه. د ز ا س ه ا گ آ ت س ا ه د ی د ر گ ذ ا خ ت ا ا ه ن آ ه ر ا ب ر د ه ک ی ت ا م ی م ص ت م ه ي ن ه ذ يو ف ط ا ع ي ا ه ت ل ا ح ه ب ن آ ز ا كه روحيه. د ز ا س ی م ر ا ک ش آ ی ب و خ ه ب ن ا ش ر ا ک ط ی ح م و ل غ ش ه ب. ت س ا ي ن ا م ز ا س ت م ال س و ن ا ن ك ر ا ك د ر ك ل م ع ر د ر ا ذ گ ر ي ث أ ت و م ه م اي ه ه ل و ق م ز ا د و ش ی م ر ي ب ع ت. د ن ر ا د ه ط ب ا ر ن آ ا ب ا ي ر ا ذ گ ر ي ث أ ت ه ي ح و ر ر ب ي ن ا م ز ا س ن و ر ب و ن و ر د ف ل ت خ م ل م ا و ع ن ا د ن م ش ي د ن ا م ع ز ن آ ل ا ب ن د ه ب و ه ي ح و ر ي ا ق ت ر ا ر د ا ر ن ا ر ي د م د ن ا و ت ی م ه ي ح و ر ا ب ن ا ن آ ة ط ب ا ر ن ا ز ي م ش ج ن س و ي ي ا س ا ن ش
4 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 1 ر ب ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ل م ا و ع ن ی ر ت م ه م ز ا. ) حسینی و ی ل ا م ک ر ی م ( د ن ك ك م ك ن ا م ز ا س د ر ك ل م ع د و ب ه ب و ن ز د ا ف ك م ( ت ي ر ي د م ا ب ط ا ب ت ر ا ه و ي ش و ر ا ك ع و ن ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ت ك ر ا ش م ه ب ن ا و ت ی م ه ی ح و ر ل م ا و ع و ي ت ي ر ي د م ر ا ت ف ر ر ا ك و ج و س ر ت س ا ) ن ف ن ي ( ي ن ا م ز ا س ق ل ع ت ) ن ا ر گ ی د و ر ا ك ه ب ت ب ث م ش ر گ ن ر ا ك ط ي ح م ر د ي د ر د م ه ي ت ي ر ي د م اي ه ه و ي ش ي ز ا س ك چ و ك ي ط ي ح م ت ي ا ض ر ه ب ن ا و ت ی م ه ی ح و ر ی ا ه د م ا ی پ ن ی ر ت م ه م ز ا و ) ن ا ر گ ی د و د ر ف ی ی ا ن ا د ( د ر ك ل م ع ي ب ا ي ز ر ا ي ر و ه ر ه ب ش ي ا ز ف ا ت ي ف ي ك د و ب ه ب ت ا م د خ ت ي ف ي ك د ر ك ل م ع ي ق ال خ ا ر ا ت ف ر ض ر ا ع ت ي ر ت ش م و ت ي ا ض ر. د ر ک ه ر ا ش ا ) ل ك ن ر ف و م ي ل ك ي و 3002 ت و ب ا ( كاركنان اثربخشي س ف ن ت ز ع د ش ا ب ر ا ذ گ ر ی ث تأ ن ا ن ک ر ا ک د ه ع ت و ی د ن م ن ا و ت و ط ا ش ن ر د د ن ا و ت ی م ه ک ی ر گ ی د ه ز ا س ص خ ش ه ك ت س ا ي د ن م ش ز ر ا و ش ر ي ذ پ د ی ک أ ت ب ي و ص ت ه ج ر د ش ز ر ا س ا س ح ا س ف ن ت ز ع. ت س ا. ن آ ز ا ل ق ت س م ا ي د ش ا ب ن ا ر گ ي د ا ب ه س ي ا ق م ر د ت س ا ن ك م م س ا س ح ا ن ي ا. د ر ا د ن ت ش ي و خ ه ب ت ب س ن ت س ا ن آ ي ا ه ش ز ر ا و ي ع ا م ت ج ا ي گ د ن ز ه د ي ي ا ز س ف ن ت ز ع د ن ن ک ی م ن ا ی ب ) ( ی ک ا س ا س و ا ت و ب و ک ي ا ه ه ب ن ج ن ي ر ت م ه م ز ا ل ك ش ن ي ا ه ب و ه د و ب ر گ ه و ل ج ي ع و ن ه ب ن ا س ن ا ه ن ا ز و ر اي ه ت ي ل ا ع ف ي م ا م ت ر د و ل ی ب ق ز ا ی ت و ا ف ت م د ا ع ب ا ی ا ر ا د س ف ن ت ز ع. ت س ا ن ا س ن ا ي ر ا ت ف ر اي ه ي گ ژ ي و ه د ن ن ك ن ي ي ع ت و ت ي ص خ ش ن آ ز ا ی ر گ ی د ع و ن ا م ا د ش ا ب ی م خانوادگي نفس ت ز ع تحصيلي س ف ن ت ز ع ي ع ا م ت ج ا س ف ن ت ز ع س ف ن ت ز ع 2 1 د ش ر 9( ( ن ا ر ا ک م ه و س ر ی پ ط س و ت ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ر ا ت خ ا س. ت س ا ی ن ا م ز ا س ه ب خودشان مورد ر د کارکنان ادراک ز ا ی ا ه ج ر د ن ا و ن ع ه ب سازمانی نفس ت ز ع ن ا ن آ د ی د ز ا. ت ف ا ی سازمان در د ن م ش ز ر ا و ر ث ؤ م ا ن ع م ا ب م ه م ی د ر ف ن ا و ن ع ت ز ع ر گ ی د ت ر ا ب ع ه ب. د ش ا ب ی م شده استخدام ه ب ا ر ن ا ش ي ا ه ز ا ي ن د ن ن ا و ت ي م ن ا ن آ ه ك ت س ا ن ا م ز ا س ي ا ض ع ا د ا ق ت ع ا و ر و ا ب ز ا ي ا ه ج ر د ي ن ا م ز ا س س ف ن ك ا ر د ا د و خ ش ز ر ا ه ب ه ل أ س م ن ي ا. د ن ز ا س ه د ر و آ ر ب ن ا م ز ا س ن و ر د ي ا ه ش ق ن ر د ن د ش م ي ه س ة ل ي س و د. ر ا د ه ر ا ش ا د ن ن ك ی م ل م ع ن آ ر د ه ك ي ن ا م ز ا س ي ا ض ع ا ن ا و ن ع ه ب ن ا ش د و خ د ر و م ر د د ا ر ف ا ة د ش ن ا ن ك ر ا ک د ر ك ل م ع. ت س ا ن ا ن ك ر ا ك ه ر ا د ن پ د و خ ا ب گ ن ه ا م ه ي ر ا ك ر ا ت ف ر ه ك ت س ا د ق ت ع م ن م ر و ك د ن ر ا د ل ي ا م ت ال ا ب س ف ن ت ز ع ا ب ن ا ن ك ر ا ك. د ن ك ی م ر ي ي غ ت ا ه ن آ ت ب ث م ا ي ي ف ن م خودارزيابي با ب س ا ن ت م ا ب ري ت ش ي ب ن ز ا و ت ر ت ه ب د ر ك ل م ع را ي ز د ن ز ا س ب س ا ن ت م د و خ ه ر ا د ن پ د و خ ا ب ا ر ش ي و خ د ر ك ل م ع ه ك ا ي د ن ش ا ب د و ن ش خ د و خ ر ا ك ز ا ه ك ن ي ا ز ا ر ظ ن صرف دارد ه ت س ي ا ش ه ر ا د ن پ د و خ م ا ک د ا ش ی ر ظ ن ( د ن ش ا ب ن 1 - Organization-based self-esteem 2 - Pierce
5 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر و د ا ب ي ر ا ك ي ا ه ر ا ت ف ر ر ب د ن ا و ت ی م س ف ن ت ز ع د ر ا د ی م ر ا ه ظ ا ) ( ر ن ک و ر ب. ) ن ا ر گ ی د و ن ي م ه ه ك د ن ر ا د ا ر ر ا ك ر د س ف ن ت ز ع ز ا ي ت و ا ف ت م ح و ط س ن ا ن ك ر ا ك ه ك ن ي ا ل و ا : د ر ا ذ گ ب ر ي ث أ ت ه و ي ش ي ل ك ر و ط ه ب د ا ر ف ا ه ك ن ي ا م و د ت س ا ر ث ؤ م ر ا ك ر د ا ه ن آ ر ا ت ف ر و س ا س ح ا ر ا ك ف ا ي گ ن و گ چ ر ب ر م ا ا ر ن آ ه ت ش ا د ن ا ش ر ا ك ف ا ا ي و ا ه ر ا ت ف ر د ر و م ر د و ن ا ش د و خ د ر و م ر د ن د و ب ب و خ س ا س ح ا ه ب ز ا ي ن ا ر خود نفس ت ز ع ا ت د ن ه د ی م ا ق ت ر ا. ) ن ا ر گ ی د و ن ا ی ق د ا ص ( د ن ش خ ب د و ب ه ب ا ر ي ر ا ت خ ا س اي ه ث ح ب ا ي ا ه ت ص ر ف ا ه م ا ي پ ن ا م ز ا س ه ك ي ي ا ه ت ي ع ق و م ر د ي ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع سازمانی نفس ت ز ع. د ب ا ي ی م د ش ر د ز ا س ی م م ه ا ر ف كاركنان ارزش و صالحيت با ط ا ب ت ر ا د ا ج ي ا ر د ص و ص خ ر د ن ا ر گ ی د ز ا د ر ف ه ک ت س ا ی ی ا ه م ا ی پ ه ج ی ت ن و د ب ا ی ی م د ش ر ن ا م ز ا س ی ع ا م ت ج ا ط ی ح م ر د ی ا ه ت ی ع ق و م و چالشها سرپرستان ه ا گ ر ه د ر ی گ ی م ه ج ی ت ن س پ ی ل ی ف. د ر ا د ی م ت ف ا ی ر د خود صالحیتهای ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع د ش ا ب ز ی گ ن ا ر ب ش ل ا چ و ه د ی چ ی پ ل غ ش د و خ ه ک ی ت ق و ا ی د ن ن ک د ا ج ی ا ا ر ی ق ی و ش ت ه ز ي گ ن ا ا ب ي ت ب ث م ط ب ا و ر ي ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ش ي ا ز ف ا. ) ن ا ر گ ی د و ن ا ی ق د ا ص ( د ب ا ی ی م ش ی ا ز ف ا د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر. ) ت ر ب ل ي گ و گ ن ا ت ( د ر ا د ي ل غ ش د ر ك ل م ع و ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ا ه ف ر ح و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ن ا م ز ا س ن ی ی ا پ ل ی ب ق ز ا ی ت ال ض ع م ا ب کارکنان بالقوه ن ا و ت ز ا ه ن ی ه ب ه د ا ف ت س ا ر د ی ن ا و ت ا ن ت ل ع ه ب ا م ی ا ه ن ا م ز ا س ی ر و ه ر ه ب ش ه ا ک د ن ا و ت ی م ن آ د م ا ی پ ه ک د ن ت س ه و ر ه ب و ر ن ا ن ک ر ا ک س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ح ط س ن د و ب ن ی ا ع ف ر ی ا ر ب ا ر ی ع و ن ت م ی ا ه د ر ب ه ا ر د ن ن ا و ت ی م ا ه ن ا م ز ا س ا ت س ا ر ن ی ا ر د و د ش ا ب ی ن ا م ز ا س و ی د ر ف شیوههای به ر ت ش ی ب ه چ ر ه ا ر سازمانها که کنونی ناپایدار ط ی ح م ه ب ه ج و ت ا ب. گیرند کار به ت ال ض ع م م ا ظ ن ح ال ص ا و ی ت ال ض ع م چنین ساختن برطرف ی ا ر ب ه ا ر ن ی ر ت ل و ا د ت م د ه د ی م سوق مدیریتی د ی د ج ش و ر کارگیری به ی ر ا د ا ن ا س ن ا است. ن ا س ن ا ي ت ش ر س ز ا ي ن ك ي ت ك ر ا ش م ت. س ا ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ت ف ه ن ي و ر د ن د و ب ي ع ا م ت ج ا ي و خ و د ر ا د ن ا ر گ ي د ا ب د ن و ي پ و ق ل ع ت ه ب ز ا ي ن خويش آفرينش ه ي ا پ ر ب ه ب ن ا س ن ا ه ك ت س ا ن آ ر گ ن ا ي ب ت س ا ي ع ا م ت ج ا ي ت س ه ك ي ن ا س ن ا ه ك ن ا د ن م ش ي د ن ا ه ت ف گ ن ي ا. ت س ا ي ا ه د ا ه ن. د ن ك ی م ي گ د ن ز و ر ا ك ن ا ر گ ي د ا ب ه ن ا ب ل ط و ا د ش ي و خ ت ش ر س س ا س ا ر ب و ي ع ي ب ط ت ر و ص ر د ن ا س ن ا ه ك ي د ا ي ن ب ز ا ي ن ه ب ي خ س ا پ ي م و م ع ر و ط ه ب د ر ي گ ی م ي پ ا ر ي گ د ن ز و د و ش ی م ه د ر و ر پ ا ه ن آ ي ق ل ت ي ت ي ر ي د م ش و ر ك ي ان و ن ع ه ب د ن ا و ت ی م ت ك ر ا ش م. ) ن ا ی ن ا ه ج ( د ر و آ ی م م ه ا ر ف ت ك ر ا ش م ا ي ي ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ق ق ح ت ي ا ر ب ه ن ا ب ل ط و ا د ا ت د ن ا ز ي گ ن ا ی م ر ب ي ف ط ا ع و ي ن ه ذ ر و ط ه ب ا ر د ا ر ف ا ه ك د و ش
6 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 1 ) ی س و ط ( د ن ي ا م ن شريك كار ج ي ا ت ن و ا ه ت ي ل و ؤ س م ر د ا ر د و خ و ه د ر ك ي ر ا ك م ه ه و ر گ ي ا ض ع ا ه ك د ش ا ب ی م ا ر ج ا و ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ن د ش ل ي خ د و م ي ه س ي ع و ن ت ك ر ا ش م ی ت ر ا ب ع ه ب ي ا ر ب د ن ه د ی م ن ا ش ن ل ي ا م ت ن ا گ د ن ن ك ت ك ر ا ش م ه ك ت س ا ي ف د ه ه ب ف و ط ع م ي ر ي گ م ي م ص ت ن ي ا ه س و 4( 2 : ا ی و پ ی م س ا ق ( د ن ز ا د ر پ ب ه ن ا ر گ ي ر ا ي ل ب ا ق ت م ش ن ك ه ب ن ا ر گ ي د ا ب ك ر ت ش م ف د ه ق ق ح ت ت ی ر ی د م. ) ه ن ه ش و ی ح ل ا ص ( ت س ا ي ر ي ذ پ ت ي ل و ؤ س م و ن د ا د ي ر ا ي ن د ش ر ي گ ر د ن آ ی گ ژ ی و کارکنان تمام ن آ ر د که دارد ه ر ا ش ا سازمان در ن ا ر ی د م ط س و ت ی م ا ظ ن و ا ض ف د ا ج ی ا ه ب م ه ی ت ک ر ا ش م ت ال ک ش م و ل ئ ا س م ل ح و ی ر ی گ م ی م ص ت ن ا م ز ا س ی ز ا س م ی م ص ت د ن و ر ر د ن ا ر ا ک ن ا م ی پ و ن ا ی ر ت ش م ا ب و ) ه ر ا و ز ت ی ل و ت و ی د م ح م خ ی ش ( د ن ی ا م ن ت ک ر ا ش م و ی ر ا ک م ه ت ی ر ی د م ا ب ن ا م ز ا س و ت ي ر ي د م ك ر ت ش م ه ل خ ا د م ن ا ن ك ر ا ك و ت ي ر ي د م ن ي ب ي ئ و س م ه و ي د ر د م ه ي ل د م ه ی ا ه ي گ ژ ي و ت ي ل و ئ س م ا ي ي ر ي گ م ي م ص ت گ ن ه ر ف ه ع س و ت و ف د ه ي ز ا س ف ا ف ش ن ا م ز ا س ر و م ا ر د ن ا ن ك ر ا ك ه ا ر ر س ر ب ی ع ن ا و م د و ج و ن ی ا ا ب. ) ن ا ر گ ی د و ی ن ا د ز ی ی ع ر و ا ( د ش ا ب ی م ه ا ر م ه ك ر ت ش م ي ر ي ذ پ 1 ه ن و گ ن ي ا ا ر ع ن ا و م ن ی ا ) ( ا پ ن ئ ا م و ن س ن ا ه. د ر ا د د و ج و ا ه ن ا م ز ا س ر د ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ت س ب ر ا ک ن ي ي ب ت م د ع كافي ي ن ا س ن ا و ي ل ا م ع ب ا ن م ص ي ص خ ت م د ع ت ك ر ا ش م ه ب ن ا ر ي د م ر ه ا ظ ت : د ن ر م ش ی م ر ب ي د ا ع د ا ر ف ا ي ت ق ا ي ل ي ب و ي ن ا و ت ا ن ه ب ت ب س ن ن ا ر ي د م ر و ص ت و ن ا م گ ن ا ن ك ر ا ك ي ا ر ب ت ك ر ا ش م ف ا د ه ا ذ خ ا ر د ت ق و ا ي ر ب ن ا م ز ه د ي چ ي پ ت ا ع و ض و م ه ب ي گ د ي س ر ي ا ر ب ي د ا ع د ا ر ف ا ي ص ص خ ت ي ب ت ا م ي م ص ت ي ا ر ب ي ز ا س ر ت س ب م د ع ت ك ر ا ش م ح ط س و ن ا ز ي م ن ي ي ع ت ر د صعوبت مشاركت د ن ي ا ر ف ن د و ب ر ي گ ت ي م س ر ز ا ي ن د ر و م ع ب ا ن م و ت ا ع ال ط ا ل د ا ب ت م د ع ي و ن ع م و ي ل ا م اي ه ق و ش م ه ئ ا ر ا م د ع ت ك ر ا ش م د ا ي ز ت. ي ل و ئ س م و ر ا ي ت خ ا ض ي و ف ت م د ع ه ب ط و ب ر م ت ا م ی م ص ت ر د ی ش ز و م آ ن ا ع ف ن ی ذ ه ت س ی ا ش ت ک ر ا ش م م د ع ه ک ت س ا ن ی ا ر گ ن ا ی ب ا ه ت ی ع ق ا و ن ی ی ا پ ن آ ع ب ت ه ب و ن آ ی ا ه ت ی د و د ح م و ت ال ک ش م ن د و م ن ف ر ط ر ب ی گ ن و گ چ و ه س ر د م ه ر ا د ا ه و ح ن و ت س ا ه د ن ک ف ا ه ی ا س ر و ش ک ش ر و ر پ و ش ز و م آ م ا ظ ن ر ب ه ک ت س ا ه ل ا س س ر ا د م ی ش خ ب ر ث ا ن د و ب ی ن ث ت س م ه د ع ا ق ن ی ا ز ا م ا ظ ن ن ی ا ز ا ی ا ه ع و م ج م ر ی ز ن ا و ن ع ه ب ز ی ن ن ا د ه ا ز ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا م ز ا س. ت س ی ن م ه ن ی ن چ ی گ د ی چ ی پ ل ئ ا س م و ت ال ک ش م ی ز و ر م ا ای ه ن ا م ز ا س ی ش ز و م آ د ن م ز ا ی ن ب ی ک ر ت جلب منظور ه ب ت ی ر ی د م ح ط س ن ی ر ت ال ا ب ا ت ح ط س ن ی ر ت ن ی ی ا پ ز ا ن آ ی ا ض ع ا ه م ه ص ص خ ت و ب ر ا ج ت 1 - Hansen & Maenpa
7 ال) م ا ک 5 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ه ب ن ا د ه ا ز س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ز و ر م ا ی ا ی و پ ی ا ی ن د ر د و د ش ا ب ی م ی ش ز و م آ م ا ظ ن ن ا ع ف ن ی ذ ت ی ا ض ر ه ب ز ا ی ن و د ن ت س ی ن ر ا د ر و خ ر ب ه س ر د م ه ب ط و ب ر م ت ا ع و ض و م ل ص ف و ل ح ت ه ج ی ف ا ک ش ن ا د ز ا ی ی ا ه ن ت ت ی ر ی د م ک ب س ت س ب ر ا ک د ر ک ن ا ع ذ ا د ی ا ب. د ر و خ ی م م ش چ ه ب س ر ا د م ت ی ر ی د م ر د ی ع م ج د ر خ ه ب و د د ر گ ز ر ح م ی ش ز و م آ ن ا ع ف ن ی ذ ر ب ن آ ت ب ث م ی ا ه د م ا ی پ ه ک د و ب خواهد آن ی و ر گ ر د ی ت ک ر ا ش م ت ز ع و ه ی ح و ر د و ب ه ب ی ن ع ی ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ی د ر ف د م ا ی پ و د ی س ر ر ب ف د ه ا ب ه ع ل ا ط م ن ی ا ر و ظ ن م ن ی ا. ت ف ر گ م ا ج ن ا ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س س ف ن ق ی ق ح ت ت ا ی ض ر ف ش و ر. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ه ی ح و ر و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ي ب : 1 ه ي ض ر ف د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ي ب : 2 ه ي ض ر ف ي ف ي ص و ت ي ش ه و ژ پ ا ه ه د ا د ي ر و آ ع م ج ه و ي ش ر ظ ن ز ا و ي د ر ب ر ا ک ف د ه ر ظ ن ز ا ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ه ن و م ن ل و م ر ف س ا س ا ر ب و ي ا ه ق ب ط ی- ف د ا ص ت و ی ا ه ش و خ ي ر ي گ ه ن و م ن ه و ی ش ه ب ه ک ت س ا ي گ ت س ب م ه ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ن ا د ه ا ز ر ه ش س ر ا د م ن ا م ل ع م و ن ا ر ی د م ز ا ر ف ن د ا د ع ت ن ا ر ک و ک ی ر ی گ 3 و د ع ب 3 ي ا ر ا د ه ک د و ب ه م ا ن ش س ر پ ا ه ه د ا د ی ر و آ جمع ابزار. گرفتند قرار ه ع ل ا ط م د ر و م ه 5 ي و گ ن ي ا ه ب س ف ن ت ز ع د ع ب ) 2. ت خ ا د ر پ ی م د ع ب ن ي ا ي س ر ر ب ه ب ه ت خ ا س ق ق ح م ه ي و گ 5 : ه ی ح و ر د ع ب ) 1 : د و ب ح ر ش ) 3. د ش ه د ا ف ت س ا ) ( ن ا ر گ ی د و س ر ی پ ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ی ا ه ی و گ 0 1 ه م ا ن ش س ر پ ز ا : ی ن ا م ز ا س ي ر ا ذ گ ف د ه س ا ي ق م ه د ر خ 5 ب ل ا ق ر د ه ت خ ا س ق ق ح م ه ی و گ 0 2 ز ا د ع ب ن ي ا : ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م د ع ب س ا س ا ر ب ه م ا ن ش س ر پ د. و ب ه د ش ل ي ک ش ت ي ب ا ي ش ز ر ا و ل و ح ت و ر ي ي غ ت ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن ي ر ي گ م ي م ص ت 1 ز ا ن آ گذاري نمره ه و ي ش و م ي ظ ن ت ت ر ک ي ل ي ا گزينه 5 س ا ي ق م 5 ا ت ) م ف ل ا خ م ال م ا ک ( ) م ق ف ا و م ن ي ي ع ت ي ا ر ب. د ش ه د ا ف ت س ا ا و ت ح م ي ي ا و ر و ر ه ا ظ ي ي ا و ر ش و ر ز ا ه م ا ن ش س ر پ ي ي ا و ر ن ي ي ع ت ي ا ر ب. د و ب ه ی ح و ر : ت س ا ح ر ش ن ي د ب ه د م آ ت س د ه ب ج ي ا ت ن ه ک د ش ه د ا ف ت س ا خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ن و م ز آ ز ا ي ي ا ي ا پ ب ي ر ض ز ا ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت ي ا ر ب. ) 0/4 3 8 ( ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ) 0/4 5 7 ( ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ) 0/2 1 8 ( د. ش ه د ا ف ت س ا spss 17 ر ا ز ف ا م ر ن ک م ک ا ب ه ن ا گ د ن چ ن و ي س ر گ ر و ن و س ر ی پ ي گ ت س ب م ه ا ه ه ت ف ا ی د ا د ع ت ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ر د 58 4 ن ي ا ز ا ه ک د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ه ع ل ا ط م د ر و م ه م ا ن ش س ر پ ق ي ر ط ز ا ي ن د و م ز آ ت ال ي ص ح ت ا ب د ص ر د 1 7 2/ ي ش ز و م آ ر د ا ک د ص ر د 6 6 6/ ل ه ا ت م د ص ر د 3 9 2/ ن ز د ص ر د 1 6 7/ د ا د ع ت
8 ت) ک ر ا ش م ب* ي ا ر ض ه م ه ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ي ال ا ب سنوات با د ص د ر د 0 6 6/ ي س ا ن ش ر ا ک 0 ل ا س د. ن د و ب ت ي ل ا ع ف ه ب ل و غ ش م ي ت ل و د س ر ا د م ر د د ص ر د 2 8 1/ و ي ي ا د ت ب ا س ر ا د م. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ه ی ح و ر و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ي ب : 1 ه ي ض ر ف ر د د ص ر د 5 4 1/ ي م س ر م ا د خ ت س ا د ص ر د 4 9 7/ ت. س ا ه د ش ش ر ا ز گ 1 ل و د ج ر د ه ي ض ر ف ن ي ا ي ا ه ر ي غ ت م ل ب ا ق ت م ي گ ت س ب م ه ب ي ا ر ض ن ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ک ال م ر ي غ ت م ه ی ح و ر ه ی ح و ر ا ب ) ن آ اي ه ه ن ی م ز )و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ل ب ا ق ت م ي گ ت س ب م ه ب ي ا ر ض 1. ل و د ج ف د ه ي ر ا ذ گ 0/98 4 ي ر ي گ م ي م ص ت 0/2 4 و ت ر ا ظ ن ل ر ت ن ک 0/31 5 و ر ي ي غ ت ل و ح ت 0/31 4. ت س ا ر ا د ي ن ع م P 0/1> 0 ح ط س ر د ب ي ا ر ض ه م ه * ي ب ا ي ش ز ر ا 0/40 5 ت ک ر ا ش م ي ن ا م ز ا س 0/5 1 5 ی ا ه ه ن ی م ز و ( ن ا ع ف ن ی ذ سازمانی مشارکت ن ی ب ی گ ت س ب م ه ضرایب که میدهد ن ا ش ن 1 جدول یافتههای د و ج و ر ب ی ن ب م ق ی ق ح ت ه ی ض ر ف ن ی ا ر ب ا ن ب )0/10<p( ت س ا ر ا د ی ن ع م و ت ب ث م ه ی ح و ر و ) ن آ ه ن ا گ ج ن پ س ا س ا ر ب ه ی ح و ر ي ن ي ب ش ي پ ي ا ر ب. د د ر گ می د ی ی أ ت ن ا ن آ ه ی ح و ر و ن ا ع ف ن ی ذ سازمانی مشارکت ن ی ب ه ط ب ا ر 2 ل و د ج ر د ن آ اي ه ه ت ف ا ي ه ک د ش ه د ا ف ت س ا ه ن ا گ د ن چ ن و ی س ر گ ر ز ا ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م اي ه ه ن ی م ز. ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ ر ی غ ت م ه ی ح و ر ک ال م سازماني مشارکت اي ه ه ن ی م ز س ا س ا ر ب ه ی ح و ر ي ن ي ب ش ي پ ي ا ر ب ه ن ا گ د ن چ ن و ی س ر گ ر ل ي ل ح ت ه ص ال خ 2. ل و د ج ن ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ت ب ا ث ر ا د ق م ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن ی ب ا ی ش ز ر ا گذاری هدف T 9/5 9 5/68 1 5/38 4 4/81 5 β 0 / / /60 2 B 1/6 6 0/2 2 0/2 2 0/9 1 R 2 0 /64 3. ت س ا ر ا د ي ن ع م P 0/1> 0 ح ط س ر د ه ک ا ن ع م ن ی ا ه ب د ش ا ب ی م 0/6 4 3 ا ب ر ب ا ر ب ) R 2 ( ن ی ی ب ت ضریب مقدار 2 ل و د ج ی ا ه ه ت ف ا ی س ا س ا ر ب ه د ش د ر ا و ن ی ب ش ی پ ی ا ه ر ی غ ت م س ا س ا ر ب ن ا و ت ی م ا ر ) ه ی ح و ر ( ک ال م ر ی غ ت م ت ا ر ی ی غ ت د ص ر د 4 3 6/. د و م ن ن ی ی ب ت ) ی ر ا ذ گ ف د ه و ی ب ا ی ش ز ر ا ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن ر د د. ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ي ب : 2 ه ي ض ر ف ت. س ا ه د ش ش ر ا ز گ 3 ل و د ج ر د ه ي ض ر ف ن ي ا ي ا ه ر ي غ ت م ل ب ا ق ت م ي گ ت س ب م ه ب ي ا ر ض ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ا ب ) ن آ اي ه ه ن ی م ز )و ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ل ب ا ق ت م ي گ ت س ب م ه ب ي ا ر ض. 3 ل و د ج ن ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ک ال م ر ي غ ت م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ف د ه ي ر ا ذ گ ي ر ي گ م ي م ص ت و ت ر ا ظ ن ل ر ت ن ک و ر ي ي غ ت ل و ح ت 0/57 3 0/40 5 0/5 4 0/87 4. ت س ا ر ا د ي ن ع م P 0/1> 0 ح ط س ر د ب ي ا ر ض ه م ه * ي ب ا ي ش ز ر ا 0/69 4 ت ک ر ا ش م ي ن ا م ز ا س 0/2 6 5
9 ب* ي ا ر ض ه م ه 7 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ک ال م ر ی غ ت م و ( ن ا ع ف ن ی ذ ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ی ب ی گ ت س ب م ه ب ی ا ر ض ه ک د ه د ی م ن ا ش ن 3 ل و د ج ی ا ه ه ت ف ا ی ه ی ض ر ف ن ی ا ر ب ا ن ب ) 0/10<p ( ت س ا ر ا د ی ن ع م و ت ب ث م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ) ن آ ه ن ا گ ج ن پ ی ا ه ه ن ی م ز د ی ی أ ت ن ا ن آ ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ن ا ع ف ن ی ذ ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ی ب ه ط ب ا ر د و ج و ر ب ی ن ب م ق ی ق ح ت ن و ی س ر گ ر ز ا ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م اي ه ه ن ی م ز س ا س ا ر ب سازمانی نفس ت ز ع ي ن ي ب ش ي پ ي ا ر ب. د د ر گ ی م. ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ 4 ل و د ج ر د ن آ اي ه ه ت ف ا ي ه ک د ش ه د ا ف ت س ا ه ن ا گ د ن چ ي ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م هاي ه ف ل ؤ م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ي ن ي ب ش ي پ ي ا ر ب ه ن ا گ د ن چ ن و ی س ر گ ر ل ي ل ح ت ه ص ال خ 4. ل و د ج ن ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ت ب ا ث ر ا د ق م ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن ی ب ا ی ش ز ر ا گذاری هدف T 9/6 5 5/ / /8 6 2 β 0 / / /69 1 B 1/6 6 0/2 2 0/3 2 0/9 1 R 2 0 /73 3 ت. س ا ر ا د ي ن ع م P 0/1> 0 ح ط س ر د ه ک ا ن ع م ن ی ا ه ب د ش ا ب ی م 0/7 3 3 ا ب ر ب ا ر ب ) R 2 ( ن ی ی ب ت ضریب مقدار 4 ل و د ج ی ا ه ه ت ف ا ی س ا س ا ر ب ن ی ب ش ی پ ی ا ه ر ی غ ت م س ا س ا ر ب ن ا و ت ی م ا ر ) ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع ( ک ال م ر ی غ ت م ت ا ر ی ی غ ت د ص ر د 3 3 7/. د و م ن ن ی ی ب ت ) ی ر ا ذ گ ف د ه و ی ب ا ی ش ز ر ا ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن ر د ت ک ر ا ش م ( ه د ش د ر ا و ی ر ی گ ه ج ی ت ن و ث ح ب 2 ی ا ه ل و د ج ( د و ب کارکنان روحیه و سازمانی مشارکت ن ی ب ه ط ب ا ر ر گ ن ا ي ب ا ه ه ت ف ا ی ت س ا ن ا و خ م ه ر گ ی د ن ا ق ق ح م ی ا ه ه ت ف ا ی ا ب ی ی ا س ه ت ف ا ی ن ی ا. ) 1 و 1 ن ا ر گ ی د و ک ی ل ب ی ل و و ل و گ ن ا س د ا و ( 2 و ی د ر ف د ر ک ل م ع ر د ه ی ح و ر ت ی م ه ا ن د و ب ز ر ح م د و ج و ا ب 0( و ه و ن و گ. د ن ن ك ی م م ه ا ر ف ن ا ش ن ا ن ك ر ا ك ن ي ب ر د ا ر ه ي ح و ر ل ا و ز ت ا ب ج و م خود سازمانها ز ا ي ر ا ي س ب ی ن ا م ز ا س ث ع ا ب ن ا م ز ا س ر د ن ا ن ك ر ا ك ة ي و ن ا ث و ه ي ل و ا ي ا ه ز ا ي ن ه ب ي ي و گ خ س ا پ ت ه ج ر د ب س ا ن م ر ي ب ا د ت ذ ا خ ت ا م د ع و ي ب ل ط ت ص ر ف ل ا ب ن د ه ب ه ر ا و م ه و ه د و ب ل و غ ش م ر ا ك ه ب خود توان و ه ي ح و ر حداقل با ن ا ن آ د و ش ی م ن ا ن آ د ر ك ل م ع ت ي ف ي ك و ت ي م ك ش ه ا ك ه ب ر ج ن م ت ي ا ه ن ر د ر م ا ن ي ا ه ك د ن ش ا ب ه ف ي ظ و م ا ج ن ا ز ا ز ي ر گ ه ی ح و ر ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ا ر ی ت ال ک ش م و ل ئ ا س م ن ا م ل ع م ر ث ک ا ه ز و ر م ا. ) ت و ب ا ( د و ش ی م ن ا م ز ا س ر د ل ی ب ق ز ا ک ی ژ ت ا ر ت س ا ی ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د که هنگامی ن ا م ل ع م ه ی ح و ر. ) ت ی ا و ( د ن ن ک ی م ه ب ر ج ت ه ج ی ت ن ر د و د ی آ ی م ن ی ی ا پ ت د ش ه ب د ن ر ا د ن ت ک ر ا ش م ن ا م ل ع م ی ا ق ت ر ا ت ا ع و ض و م ی س ر د ه م ا ن ر ب ب ا خ ت ن ا 1 - Wadesango 2 - Saye Gono
10 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 8 1 ش ی ا ز ف ا ا ر ه س ر د م ی ا ه ه ن ی ز ه د ن ن ک ی م ن ر ا ک م ا ج ن ا ه و ی ش ن ی ر ت ه ب ن ت ف ا ی ف ر ص ا ر د و خ ت ق و ا ه ن آ د ن ه د ی م و گ ن ا س د ا و ( ) ز ا ت ا ر ی ی غ ت ی ن ا م ز ا س ل ا ب ق ت س ا ه د ر ک ن س ا س ح ا س ر ت س ا ی ل غ ش و. ) ن ا ر گ ی د و ت ن ا ر ت ( د ن ر ا د ن ا م ز ا س ک ر ت ه ب ی ر ت ش ی ب ل ی ا م ت و ه د و م ن ی ر ت ش ی ب ی ل غ ش ی گ د و س ر ف ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ا ه ن آ ه ی ح و ر د و ب ه ب ر د د ن ا و ت ی م ب س ا ن م ی ن ا م ز ا س ی ا ه ر ا ک و ز ا س ز ا ه د ا ف ت س ا د و ج و ن ی ا ا ب ه ا گ د ی د س ا س ا ر ب. د ش ا ب ر د 1 ش ز و م آ ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م سازمانی سیاستهای از ه د ا ف ت س ا ) ( س ی ل ا. د ش ا ب ه ت ش ا د ش ق ن ن ا م ل ع م ه ی ح و ر د و ب ه ب و ه ز ی گ ن ا د ا ج ی ا ر د د ن ا و ت ی م حمایتی ارزیابی و خدمت ضمن ه ع ل ا ط م ی ی ا س و ن و گ ز ی ن ص خ ش م د ش ه ک ن ا ر ی د م ر ب ن ی ا د ن ر و ا ب ه ک ت ک ر ا ش م ن ا ن ک ر ا ک ر د ی ی ا س ( د ش ا ب ن ا ن آ ه ی ح و ر د و ب ه ب ی ا ر ب ب س ا ن م و ی ر و ر ض ال م ا ک ی ر ا ک و ساز میتواند ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ه ع ل ا ط م. ) و ن و گ 2 ا ن ئ و ک و م ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ی ا ز ف ا ا ب د ا د ن ا ش ن ) ( و شویگر مطالعه ر د چنین هم د. ب ا ی ی م ش ی ا ز ف ا چشمگیری طور ه ب ا ه ن آ ه ی ح و ر 3 ن ا م ل ع م ) ( ا ن ی ل ی ا ه ف ر ح س ا س ح ا و ت ق و ز ا ه ن ی ه ب ه د ا ف ت س ا ه ی ح و ر د و ب ه ب ا ر ه س ر د م ر د ت ک ر ا ش م ی ا ی ا ز م ن ی ر ت م ه م د. ن د و م ن ن ا و ن ع ن د و ب ن ی ا. ) 3 و 4 ی ا ه ل و د ج ( د و ب کارکنان نفس ت ز ع و ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ی ب ه ط ب ا ر ر گ ن ا ي ب ا ه ه ت ف ا ی ت س ا ن ا و خ م ه ر گ ی د ن ا ق ق ح م ی ا ه ه ت ف ا ی ا ب ه ت ف ا ی 4 و ت س ی گ گ ن ا پ و ج ی م گ و ب د ن ا س ( ه ك ت س ا ي د ن م ش ز ر ا و ش ر ي ذ پ د ي ي أ ت ه ج ر د س ف ن ت ز ع. ) پ ا ش ی ب و ی ل ی د ل چ ی م د ن ت س ه ی ی ال ا ب س ف ن ت ز ع ی ا ر ا د ه ک ی ن ا ن ک ر ا ک. د ن ك ی م س ا س ح ا ن ت ش ي و خ ا ي د و خ ه ب ت ب س ن ص خ ش ش ن ا د و ا ه ت ر ا ه م ی ا ر ا د که میکنند ی ق ل ت سازمان در د ن م ش ز ر ا کنندگانی مشارکت ن ا و ن ع ه ب ا ر د و خ ه ک د ن ک ی م ی ر ی گ ه ج ی ت ن ) ( و ب د ن ا س و ر ن ی ا ز ا و ) ل چ ی م و ت س ی گ ( د ن ت س ه ی ش ز ر ا ا ب ی ن ا م ز ا س ی ا ه ه م ا ن ر ب ر د ت ک ر ا ش م ی ا ر ب ی ف ا ک ه ز ی گ ن ا ز ا ا ت د ن ش ا ب س ف ن ت ز ع ی ا ر ا د د ی ا ب ن ا ن ک ر ا ک ر ث ؤ م ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د ا ه ن آ ت ک ر ا ش م ه ک د ن ش ا ب ر و ا ب ن ی ا ر ب ن ا م ل ع م ه ک ی م ا گ ن ه د. ن و ش ر ا د ر و خ ر ب و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ت ک ر ا ش م ن ا ز ی م ز ا د و خ ه ب و ن ه ب ن ی ا ه ک ه د م آ ن ی ی ا پ ن ا ن آ س ف ن ت ز ع د ش ا ب ی م ن د ه ا ک ی م ا ه ن آ ی ن ا م ز ا س ت ا ط ا ب ت ر ا 5 ه ک د ن ن ک ی م ن ا ی ب ز ی ن ) ( پ ا ش ی ب و ی ل ی د. ) گ ن و ی ک ( 1 - Ellis 2 - Mokoena 3 - Schweger & Leana 4 - Sundbo 5 - Keung
11 ر) ن ک و ر ب 9 1 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ه ک ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ن ا م ز ا س ر و م ا ر د ت ک ر ا ش م ق ی ر ط ز ا د ن ت س ه ی ی ال ا ب س ف ن ت ز ع ی ا ر ا د ه ک ی د ا ر ف ا د ن ا و ت ی م ه ک ت س ا ن ا ر گ ی د ا ب ط ا ب ت ر ا ن ت ش ا د گروی در ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م د. ن ن ک ی م ه ب ر ج ت ا ر ی ر ت ال ا ب ا ب د ر ف ه ط ب ا ر ر گ ن ا ی ب د ن ا و ت ی م د ر ف ک ی س ف ن ت ز ع ع ق ا و ر د. د ر ی گ ب ر ا ر ق د ا ر ف ا س ف ن ت ز ع ر ی ث أ ت ت ح ت ه ک د ن ت س ه ن ا ر گ ی د ش ر ی ذ پ م د ع ن ا ر گ ن د ن ت س ه ی ن ی ی ا پ س ف ن ت ز ع ی ا ر ا د ه ک ی د ا ر ف ا د. ش ا ب ن ا ر گ ی د ر د. د ر ا د ر ذ ح ر ب د ن ک ی م ف ی ع ض ت ا ر ی ع ا م ت ج ا ش ر ی ذ پ ه ک ی ت ا م ا د ق ا م ا ج ن ا ز ا ا ر ا ه ن آ ت س ا ن ک م م د ن ن ک ی م ر و ص ت ا ر ی ز د ن ر ا د خطرپذیری به ل ی ا م ت د ن ت س ه ی ی ال ا ب س ف ن ت ز ع ی ا ر ا د ه ک ی د ا ر ف ا ل ب ا ق م ن ی ی ا پ س ف ن ت ز ع ا ب د ا ر ف ا. ) د ل ا ن و د ک م و ی ر ی ل ( د ن ت س ه ن ا ر گ ی د ش ر ی ذ پ و ل و ب ق د ر و م ا ه ن آ د ن ر ا د ی ر ی ذ پ ر ط خ ه ب ل ی ا م ت ال ا ب س ف ن ت ز ع ا ب د ا ر ف ا ه ک ی ل ا ح ر د د ن ر ا د ن ن د ر ک ر ط خ ه ب ی ل ی ا م ت ز و ر ب و ی ر ی ذ پ ک س ی ر ر ط خ ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ه ک ا ج ن آ ز ا ه ج ی ت ن ر د. ) ن ا ر گ ی د و ی ه و ر گ ر ا ک و ت ک ر ا ش م ه ب ی ن ا د ن چ ل ی ا م ت ن ی ی ا پ س ف ن ت ز ع ا ب د ا ر ف ا د ر ا د ل ا ب ن د ه ب ا ر ت ا ض ر ا ع ت ي ع ا ف د ي ا ه ه و ي ش ز ا ه د ا ف ت س ا ن د ش د ر ط ز ا س ر ت ن ا ر گ ي د و د و خ ش ر ي ذ پ م د ع. ت ش ا د د ن ه ا و خ ن د ا ي ت ع ا ي ا ه د م ا ي پ ت ال ك ش م ط و ب ر م ه ب ت ي ر ي د م ي گ د ن ز ي ر ي گ م ي م ص ت و ي ر ا ر ق ر ب ط ا ب ت ر ا ا ب ن ا ر گ ي د ز ا ت ا ی ا ک ش ع ق ا و م ی ه ا گ ی ت ح. ) ن ا ر گ ی د و ن ا ی ق د ا ص ( د و ر ی م ر ا م ش ه ب ن ي ی ا پ س ف تن ز ع سازمانی نفس ت ز ع ف ع ض و ی د ن م ش ز ر ا س ا س ح ا م د ع ز ا ی ش ا ن د ن ا و ت ی م کارکنان بهانهگیریهای و ه ع ل ا ط م ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب. د ش ا ب ن ا ن آ 1 ی ش ز ر ا ی ب س ا س ح ا کارکنان که هنگامی د ا د ن ا ش ن 1( ( د ی و ل ر ب د. ن ن ک ی م ا ی ا ز م و حقوق کمیپرداخت ز ا ت ی ا ک ش ه ب ع و ر ش د ن ن ک ی م ی ش ز ی گ ن ا ی ب و م ا ر ت ح ا م د ع ش خ ب ر ث ا ت ی ر ی د م ی ژ ت ا ر ت س ا ک ی د ن ا و ت ی م ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د ن ا م ل ع م ت ک ر ا ش م ش ی ا ز ف ا س ا س ا ن ي ا ا ه ز ا ی ن ن ی ا ه ک ی م ا گ ن ه. سازد برآورده ا ر ا ه ن آ خودشکوفایی و س ف ن ت ز ع ی ا ه ز ا ی ن د ن ا و ت ی م که باشد. ت ش ا د ا ر ط ب ا و ر د و ب ه ب و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ر ا ظ ت ن ا ن ا و ت ی م د ن و ش ه د ر و آ ر ب ی ر ی گ ر ا ک ب کارکنان سازمانی نفس ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ن ا م ز ا س ت ک ر ا ش م ن ی ب ه ط ب ا ر شدن محرز ا ب ز ا د ی ا ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م. د ی ا م ن ی م ی ر و ر ض ی ش ز و م آ ی ا ه ن ا م ز ا س ر د ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ک ب س ی ر ی گ م ی م ص ت ت ک ر ا ش م ه ب ت ر و ص ی د ا ر ف ن ا و ی د ا د ب ت س ا د ن ز ی ه ر پ ب و ه ب ی ا ه ه و ی ش ف ل ت خ م د د ص ر د ب ل ج ی ر ی گ م ی م ص ت ی ر ا ذ گ ف د ه ( ه س ر د م ت ی ر ی د م ی ا ه ه ن ی م ز ر د ی ش ز و م آ ن ا ع ف ن ی ذ ی م ا م ت د ر ب ر ا ک ه ک د و ب ل ف ا غ ه ت ک ن ن ی ا ز ا ن ا و ت ی م ن ه ت ب ل ا. د ن ش ا ب ) ل و ح ت و ر ی ی غ ت و ی ب ا ی ش ز ر ا ل ر ت ن ک و ت ر ا ظ ن 1 - Lloyd
12 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 2 ز ا س و ت ا ع ل ا ط م. د ش ا ب ی م ت ک ر ا ش م ه ب ن ا ع ف ن ی ذ ر ی ا س و ن ا ر ی د م ش ر گ ن ر ی ی غ ت ی و ر گ ر د ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ن و ت س ن ا ر ک ( د ن ر ی گ ب ه د ه ع ه ب ا ر ه س ر د م کل رهبری ا ت د ن ر ا د ل ی ا م ت ز و ن ه س ر ا د م ن ا ر ی د م د ه د ی م ن ا ش ن ل م ا ع ك ي ا ر ت ك ر ا ش م اي ه ه م ا ن ر ب و ه ت ش ا د ن د ا ق ت ع ا ن ا ت س د ر ي ز ي گ ت س ي ا ش ه ب ا ه ن آ ب ل غ ا ا ر ی ز ) ن ا ع ف ن ی ذ ت ك ر ش خواهان ظاهر ر د ن ا ر ی د م د ر ا و م ی خ ر ب ر د ن ی ن چ م ه. ) ی ل ( د ن ن ا د ی م م ح ا ز م ز ا ه و ر گ ن ي ا. د ن ر ا ذ گ ی م ن ي ع ق و ا ه ن آ ت ا ر ظ ن ه ب ه ا گ چ ي ه ل م ع ر د ا م ا د ن ت س ه ن ا م ز ا س ر و م ا ر د يه ح و ر ت ي و ق ت ي پ ر د د ر ا د ه ن ا د ن س پ م د ر م جنبه امور ر د د ا ر ف ا ت ك ر ا ش م ه ك ن ي ا ث ي ح ز ا ن ا ر ي د م ه ك ت س ا حالي در ن ي ا و د ت س ه ش ي و خ ي ا ر ب ت ي ب و ب ح م ب س ك خواهان فقط ا ي و د ن ي آ ی م ر ب ن ا ن آ ر د. د ش ا ب ه ت ش ا د ن ي ت ا ف ي ر ش ت جنبه تنها و ه د و ب ي ع ق ا و ر و م ا ر د ا ه ن آ ت ك ر ا ش م د ن ت س ه د ن م ه ق ال ع ن ا ع ف ن ی ذ ش ر و ر پ و ش ز و م آ ی ع ق ا و ه ع س و ت و د و ب ه ب خواهان اگر د ن ن ک ی م د ا ه ن ش ی پ ن ا ر گ ی د و د ر و ف ل و م ا ت س ا ر ن ی ا ه ت ش ا د ت ک ر ا ش م ه س ر د م ه ب ط ب ت ر م ی ا ه ی ر ی گ م ی م ص ت ر د ی ع ق ا و ر و ط ه ب ن ا ع ف ن ی ذ ی م ا م ت د ی ا ب د ی ت س ه و د و ب ه ع ل ا ط م ن د و ب کم می حاضر مطالعه ی ا ه ت ی د و د ح م ن ی ر ت م ه م ز ا. 0( ن ا ر گ ی د و د ر و ف ل و م ( د ن ش ا ب ) ی ف ی ک و ی م م ک ( ه ت خ ی م آ ا ی ی ف ی ک صورت به ی ا ه ع ل ا ط م ن ی ن چ م ا ج ن ا ن ا ق ق ح م ر ی ا س ه ب ا ت س ا ر ن ی ا ر د ر ی ا س ر د ی ت ا ع ل ا ط م ن ی ن چ م ا ج ن ا : ز ا د ن ت ر ا ب ع ی ت ا ق ی ق ح ت ی ا ه د ا ه ن ش ی پ ر گ ی د ن ی ن چ م ه. د د ر گ ی م د ا ه ن ش ی پ ی ر ی گ ر ا ک ه ب ن ا ز ی م ی س ر ر ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ی ن ا م ز ا س و ی د ر ف ی ا ه د م ا ی پ ر گ ی د ی س ر ر ب ا ه ن ا م ز ا س ی ا ه ر ا ک ت ی ر ی د م ی ت ک ر ا ش م م ا ظ ن ( ت ا د ا ه ن ش ی پ ت ی ر ی د م ی ن ت ب م ر ب. ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ی ر ی گ ر ا ک ب ع ن ا و م و ت ا م ا ز ل ا ی س ر ر ب ا ه ن ا م ز ا س ر د ) ن ا د ر گ د و خ ع ب ا ن م ف د ه و ی ا ه ه و ر گ ت ي ر ي د م م ا ظ ن ي ا ر ج ا ي گ د ا م آ ن ا ز ي م ي س ر ر ب. ) (. ن ر و پ د م ح م. ر. ا ن ا ي ل ا م ك. ب ي ن ا د ز ي ي ع ر و ا : ) )6 2 ت ي ر ي د م ي ا ه ش ه و ژ پ. ) ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ت ك ر ا ش م ه ط س و ت م و ي ي ا م ن ه ا ر ي ي ا د ت ب ا س ر ا د م ن ا م ل ع م ه ي ح و ر ح ط س ی س ر ر ب. ) (. س ر و پ ی ی ا ج ر. م ی ر د ی ح : ) 4)1 تربيتي م و ل ع ر د ه ز ا ت ي ا ه ه ش ي د ن ا ه. د ا ب آ ن ا ت س ر ه ش ن ا ر ي د م ه ا گ د ي د ز ا ي ش ز و م آ ي ا ه د ح ا و ر د ي ت ك ر ا ش م ت ي ر ي د م م ا ظ ن ه ع س و ت ي ا ه ر ا ك ه ا ر. ) (. ر ن ا ی ن ا ه ج : ) 1 2 ( 6 ي س ر د ي ز ي ر ه م ا ن ر ب ر د ش ه و ژ پ ن. ا م ل ع م و ن ا ن و ا ع م ر ب ا ه اه گ ش ن ا د ي ن و ر ب و ي ن و ر د ل م ا و ع ر ي ث أ ت ن ي ي ب ت. ) (. س يزداني. ع ا ي ه ل ا ف ئ ا خ. ح د ر ف ی ی ا ن ا د : ) 4)4 ي ل ا ع ش ز و م آ ة م ا ن. ي م ل ع ت ئ ي ه ي ا ض ع ا ه ي ح و ر
13 1 2 ر ا ب ط ه م د ی ر ی ت م ش ا ر ک ت ی ب ا ر و ح ی ه و ع ز ت ن ف س / ا ب ی ل ی و ه م ک ا ر ا ن ش ي خ م ح م د ي م. ت و ل ي ت ز و ا ر ه م ر. ( 1 ) م د ي ر ي ت م ش ا ر ك ت پ ذ ي ر ب ر ا س ا س ن ظ ا م پ ي ش ن ه ا د ه ا. ت ه ر ا ن : ا ن ي س ت ي ت و ا ي ز ايران. ص ا د ق ی ا ن ف. ع ا ب د ی م ر. ب ا غ ب ا ن ا. ( 1 ) ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ب ي ن ع ز ت ن ف س س ا ز م ا ن ي ب ا ب ا ز خ و ر د س ا ز م ا ن ي و س ا ز گ ا ر ي ش غ ل ي و ا ن و ا ع ت ي پ ه اي ش خ ص ي ت ي. رویکردهای ن و ی ن آ م و ز ش ی 4 )2 ) : ص ا د ق ی ا ن ف. ع ا ب د ی م ر. ب ا غ ب ا ن ا. ( 1 ) ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ب ي ن ع ز ت ن ف س س ا ز م ا ن ي ب ا ت ع ه د س ا ز م ا ن ي و ر ض ا ي ت ش غ ل ي د ر ك ا ر ك ن ا ن آ م و ز ش و پ ر و ر ش م ن ط ق ه ج ر ق و ي ه س ف ل ي. م ش ا و ر ه ش غ ل ي و س ا ز م ا ن ي 2)4 ) : ص ا ل ح ي ش. ش ه ن ه م. ( 1 ) د ي د گ ا ه ا ع ض ا ي ه ي أ ت ع ل م ي د ر م و ر د ن ظ ا ر ت ا د ا ر ي و ب ا ل ي ن ي د ر ب ر خ ي ط و س ي د ا ن ش گ ا ه ه ا ي ع ل و م پ ز ش ك ي ك ش و ر. آ م و ز ش د ر ع ل و م پ ز ش ک ی 2)1 ) : ق ا س م ی پ و ی ا ت ر ب ي ت. م ع. ( 1 ) مشاركت در م د ي ر ي ت و م ا ل ك ي ت. ت ه ر ا ن : م ر ك ز آ م و ز ش م د ي ر ي ت د و ل ت ي. ا. ( 1 ) م ش ا ر ک ت م ر د م ی د ر آ م و ز ش و پ ر و ر ش. ت ه ر ا ن : ا ن ت ش ا ر ا ت پ ژ و ه ش ك د ة ت ع ل ي م و م ي ر ك م ا ل ي س م. ( 1 ) ر. ر ف ت ا م ي ر ك م ا ل ي س و ر و ا ب ط د ر س ا ز م ا ن و م د ی ر ی ت. ت ه ر ا ن : ی س ط ر و ن. چ ا پ ش ش م. م. ح س ی ن ی س ر. ( 1 ) ب ر ر س ي ر ا ب ط ة ب ي ن ر و ح ي ه و خ و د ك ا ر آ م د ي م د ر س ا ن م ر ا ك ز ت ر ب ي ت م ع ل م. ن ا م ة آ م و ز ش ع ا ل ي 1)4 ) : ن ظ ر ي ش ا د ك ا م ف. س ف ي د ي ف. ت ا ب ع ه د ا ن ش گ ا ه جهانيهاشمي ح. ( 1 ) ب ر ر س ي ع ز ت ن ف س ك ا ر ك ن ا ن د ا ن ش ك د ه ه اي ع ل و م پ ز ش ك ي ق ز و ي ن. م ج ل ه ع ل م ي د ا ن ش گ ا ه ع ل و م پ ز ش ك ي ق ز و ي ن 71)2 ) : Abbott J. (2003). How low employee morale affects customer satisfaction and profits in the business to business sector. J Communication Management, 7(4): Blake SS.; Kester L.; Stoller JK. (2004). Respiratory Therapists Attitudes about Participative Decision Making: Relationship between Managerial Decision-Making Style and Job Satisfaction. J Respiratory Care, 49(8): Brockner J.; Wiesenfeld BM.; Raskas DF. (1993). Self-esteem and expectancy-value discrepancy: the effects of believing that you can (or can t) get what you want. In R. F. Baumeister (Ed.), Self-esteem: The puzzle of low self-regard, Pp , New York: Plenum Press. Cranston NC. (2001). Collaborative decision-making and school-based management: Challenges, rhetoric and reality. J Educational Enquiry, 2(2): 1-22.
14 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 2 Crossman A.; AboutZaki B. (2003). Job satisfaction and employee performance of Lebanese banking staff. J Managerial Psychology,18(4): Daily B.; Bishop J. (2003). TQM workforce factors and employee involvement: The pivotal role of team work. J Managerial Issues, 15 (4): Ellis TI. (1984). Motivating teachers for excellence. Eric Digest, 29 (6):1-3. Gamage DT.; Pang NS. (2003). Leadership and Management in Education: Developing Essential Skills and Competencies. Hong Kong: The Chinese University Press. Gist ME.; Mitchell TR. (1992). Self-efficacy: A theoretical analysis of its determinants and malleability. Academy of Management Review, 17(2): Hansen H.; Maenpa M. (2008). An overview of the challenges for public participation in river basin management and planning. An Int J Management of Environmental Quality, 19 (1): Ho JTS. (2000). Managing organizational health and performance in junior colleges. Int J Educational Management, 14(2): Keung CC. (2008). The effect of shared decision-making on the improvement in teachers job development. New Horizons in Education, 56(3): Leary MR.; MacDonald G. (2003). Individual differences in self-esteem: a review and theoretical integration. In M. R. Leary, & J. P. Tangney (Eds.), Handbook of self and identity, Pp , New York: Guilford. Lee H. (2004). The role of competence based trust and organizational identification in continuous improvement. J Managerial Psychology, 19(6): Lloyd J. (2001). Behavior patterns link to absenteeism and complaints. New York: Rinehart and Winston. Lu TL.; Lee YH. (2007). The effect of supervision style and decisionmaking on role stress and satisfaction of senior foreign managers in international. International J Commerce and Management, 17(4): McFadzean, F.; McFadzean, E. (2005). Riding the emotional roller-coaster a framework for improving nursing morale. J Health Organization and Management, 19(4/5): Mokoena SF. (2003). Exploring Effective Decision- making of Principals in the Free State From< etd.unisa.ac.za/etd-db/thesis> (Retrieved 12 December, 2011).
15 3 2 ن ا ر ا ک م ه و ی ل ی ب ا / س ف ن ت ز ع و ه ی ح و ر ا ب ی ت ک ر ا ش م ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر Mulford WR.; Kendall LR.; Kendall D.; Bishop P.; & Hogan D. (2000). Decision making in primary schools. Int Studies in Educational Administration, 28(1): Pierce JL.; Gardner DG.; Cummings, LL.; & Dunham RB. (1989). Organization-based self- esteem: construct definition, measurement and validation. Academy of Management J, 32, Saye Gono C. (2001). The impact of participatory management on productivity, quality, and employees' morale. Master of Science Degree with a Major in Management Technology. The Graduate College University Of Wisconsin-Stout. Schweger DM, Leana CR. (1998). Participation in decision making in E. Locke. Generalizing from Laboratory to Field Settings, 23(2): Sundbo J. (1999). Empowerment of employees in small and medium-sized service firms. Employee Relations, 21(2): Tang TL.; Gilbert PR. (1994). Organization based self esteem among mental health workers: A replication and extension, Public personnel Management, 23(1): Trant CA, Larson R.; Feimer SH. (2000). Hanging on or fading out Job satisfaction and the long term worker. Public Personal Management, 29(3): Wadesango N. The Influence of Teacher Participation in Decision-making on Their Occupational Morale. J Soc Sci 2012, 31(3): Weaklime DL.; Frenkel SJ. (2006). Morale and workplace performance. Work and Occupations, 23(3): White AT. (2000). My morale has fallen, and it can t get up. The Education Digest, 65 (7): Yen-Fen L. (2003). The Perceived Impact of Organizational Layoff on Organizational Morale: Study of a Taiwanese Company. Capella University.
16
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
Διαβάστε περισσότεραر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
Διαβάστε περισσότεραی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Διαβάστε περισσότερα2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
Διαβάστε περισσότεραت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
Διαβάστε περισσότεραد ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
Διαβάστε περισσότεραی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
Διαβάστε περισσότεραم ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
Διαβάστε περισσότεραو ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
Διαβάστε περισσότεραر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Διαβάστε περισσότεραComponents and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Διαβάστε περισσότερα2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
Διαβάστε περισσότεραت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Διαβάστε περισσότεραMohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
Διαβάστε περισσότεραص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
Διαβάστε περισσότεραا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
Διαβάστε περισσότεραد ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Διαβάστε περισσότεραل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
Διαβάστε περισσότεραا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραRelationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Διαβάστε περισσότεραا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
Διαβάστε περισσότεραد ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Διαβάστε περισσότερα. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
Διαβάστε περισσότεραGholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Διαβάστε περισσότεραKeywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Διαβάστε περισσότεραه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Διαβάστε περισσότερα1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Διαβάστε περισσότεραس ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
Διαβάστε περισσότεραپژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Διαβάστε περισσότεραم ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Διαβάστε περισσότεραر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
Διαβάστε περισσότεραAn Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
Διαβάστε περισσότεραج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Διαβάστε περισσότεραه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Διαβάστε περισσότεραع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
Διαβάστε περισσότεραا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
Διαβάστε περισσότεραamongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Διαβάστε περισσότεραر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Διαβάστε περισσότεραJob Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Διαβάστε περισσότεραت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Διαβάστε περισσότεραا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
Διαβάστε περισσότεραو ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
Διαβάστε περισσότεραی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Διαβάστε περισσότεραک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
Διαβάστε περισσότεραن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
Διαβάστε περισσότεραن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
Διαβάστε περισσότεραسی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
Διαβάστε περισσότεραا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
Διαβάστε περισσότεραق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
Διαβάστε περισσότεραEmployees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
Διαβάστε περισσότερα1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
Διαβάστε περισσότεραTeachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
Διαβάστε περισσότεραر ک خواهد کمک ر گ ی د ن ا م ز ا س ر د ی ر ا ک م ا ج ن ا ه ب د ا ی ز ل ا م ت ح ا ه ب و ر ا ک ک ی م ا ج ن ا ر د ی ن ا م ز ا س 6
م ط ا ل ع ه) ک م ا ل ف ص ل ن ا م ه ه ب ی و م د ي ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ م س ا س ا ل ه ش ت م. ش م ا ه 2 تابستان 3931 ص ص -8 5 1 1 9 3 پ ی ش ب ی ن ی ف ت ا ش ه و ن د ی
Διαβάστε περισσότεραComparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
Διαβάστε περισσότεραEngagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Διαβάστε περισσότεραح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
Διαβάστε περισσότεραن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραThe Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Διαβάστε περισσότεραا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Διαβάστε περισσότεραا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
Διαβάστε περισσότεραد ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
Διαβάστε περισσότεραی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
Διαβάστε περισσότερα2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
Διαβάστε περισσότεραا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραد ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
Διαβάστε περισσότεραآ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Διαβάστε περισσότερα: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
Διαβάστε περισσότεραا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
Διαβάστε περισσότεραم ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
Διαβάστε περισσότεραن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Διαβάστε περισσότερα2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Διαβάστε περισσότεραی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραد ا ز ع ی ف ش د ی م ح 1
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 1 3-9 4 : ص ص ع م ا ج ت ی ف ی ک ت ی ر ی د م ر ا ر ق ت س ا ق ی
Διαβάστε περισσότερα2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 5-70 ص ص ه ر و د م و س ل ا س ن ا ز و م آ ش ن ا د ن
Διαβάστε περισσότεραwith Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
Διαβάστε περισσότερα