Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Σχετικά έγγραφα
Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب

مدخل لدراسة العقيدة (εισαγωγική μελέτη στο Ισλαμικό δόγμα)

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

الركن الرابع من أركان اإلميان: اإلميان ابلرسل

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ATLAS green. AfWA /AAE

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

التبرك المشروع والتبرك الممنوع

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

. ) Hankins,K:Power,2009(

Τζιχάντ και Τζιχαντισμός

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن


2

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

R f<å< Úe ãñ Úe nü êm åø»ò Úe. R núe êm oòaúe Àg»ò Úe Rãûe Úe óè»ò Úe Ãóå e nü»ò Úe : / م

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )



م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

Website:


Άχμαντ Ελντίν Θάνατος: Το αναπόφευκτο γεγονός και η επίγεια προετοιμασία του Μουσουλμάνου. Θάνατος:

Website:

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

Website:

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج


Website:

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

ت س ا ه د ش ن.

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Benar sekali Allah memberi informasi dalam Quran dan lebih-lebih melalui lisan RasulNya Muhammad SAW tentang siksa dan nikmat kubur.

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب


1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م

خ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran

amongst the Faculty Members

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

Components and Job Stress

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2


: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members

ی ا و ق ت د و ع س م ن


Job Involvement of Women Teachers

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه

Intelligent and Normal Male and Female Students

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees




: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

Transcript:

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ» (αρ Ραχμάν) Δεν επιτρέπεται η αντιγραφή, αναπαραγωγή, αναδημοσίευση, μεταφόρτωση σε server, αποστολή, μετάδοση, διανομή ή χρήση αυτού του κειμένου και των περιεχομένων του για τη δημιουργία παράγωγων έργων χωρίς την εκ των προτέρων έγγραφη συγκατάθεση του συγγραφέα الحمد هلل رب العالمين وصلى هللا وسلم على نبينا محمد وعلى آله وأصحابه أجمعين أما بعد Ο Μουσουλμάνος πιστεύει στο Θειο Διάταγμα του Αλλάχ του Υψίστου. Πιστεύει στην Σοφία του Κυρίου και την Θέληση Του. Τίποτα δεν υπάρχει και τίποτα δεν γίνεται εκτός με την γνώση Του και την άδεια Του με απόλυτη δικαιοσύνη. Οτιδήποτε επιθυμεί ο Αλλάχ ο Παντοδύναμος θα πραγματοποιηθεί και οτιδήποτε δεν επιθυμεί δεν θα πάρει μέρος, και δεν υπάρχει δύναμη και εξουσία εκτός από τον Αλλάχ. Το Κοράνι αναφέρει: إ ن ا ك ل ش ي ء خ ل ق ن اه ب ق د ر

«Βέβαια δημιουργήσαμε όλα τα πράγματα με το Κάνταρ (Θειο Διάταγμα») 1 و إ ن م ن ش ي ء إ ل ع ند ن ا خ ز ائ ن ه و م ا ن ن ز ل ه إ ل ب ق د ر م ع ل وم «Και τίποτα δεν υπάρχει που (η πηγή συντήρησης) το θησαυροφυλάκιο του να μην είναι (ανεξάντλητα) μαζί Μας, και που δεν το κατεβάζουμε (στη γη) παρά όσο πρέπει και με μέτρο που είναι δυνατό να εξακριβωθεί.» 2 Επίσης م ا أ ص اب م ن م ص يب ة ف ي ا ل ر ض و ل ف ي أ نف س ك م إ ل ف ي ك ت اب م ن ق ب ل أ ن ن ب ر أ ه ا إ ن ذ ل ك ع ل ى للا ي س ير «Καμιά συμφορά δεν είναι δυνατό να συμβεί στη γη ή στους εαυτούς σας, αν δεν είναι γνωστή για μας και - γραμμένη από πριν - σ' ένα Βιβλίο. Τούτο είναι πολύ εύκολο για τον Αλλάχ» 3 م ا أ ص اب م ن م ص يب ة إ ل ب إ ذ ن للا «Κανένα είδος συμφοράς δεν είναι δυνατό να συμβεί, χωρίς την άδεια του Αλλάχ» 4 و ك ل إ نس ان أ ل ز م ن اه ط ائ ر ه ف ي ع ن ق ه «Στο λαιμό κάθε ανθρώπου έχουμε στερεώσει τη μοίρα του» 5 1 Κοράνι κεφ 54 εδαφ 49 2 Κοράνι κεφ 15 εδαφ 21 3 Κοράνι κεφ 57 εδαφ 22 4 Κοράνι κεφ 64 εδαφ 11 5 Κοράνι κεφ 17 εδαφ 13

ق ل ل ن ي ص يب ن ا إ ل م ا ك ت ب للا ل ن ا ه و م و ل ن ا و ع ل ى للا ف ل ي ت و ك ل ال م ؤ م ن ون «Πες: "Τίποτε δεν θα συμβεί σε μας, εκτός αν δεν το έγραψε ο Αλλάχ για μας. Αυτός είναι ο Προστάτης μας". Και τον Αλλάχ μονάχα ας εμπιστεύονται οι Πιστοί!» 6 و ع ند ه م ف ات ح ال غ ي ب ل ي ع ل م ه ا إ ل ه و و ي ع ل م م ا ف ي ال ب ر و ال ب ح ر و م ا ت س ق ط م ن و ر ق ة إ ل ي ع ل م ه ا و ل ح ب ة ف ي ظ ل م ات ا ل ر ض و ل ر ط ب و ل ي اب س إ ل ف ي ك ت اب م ب ين «Κι έχει τα κλειδιά του Αόρατου, που Αυτός μονάχα γνωρίζει. Γνωρίζει ό,τι υπάρχει στη γη και στη θάλασσα, κι ούτ' ένα φύλλο δεν θα πέσει χωρίς να το ξέρει, και δεν υπάρχει ούτ' ένα σπόρο στο σκοτάδι (ή στα βάθη) της γης κι ούτε κάτι τι το φρέσκο ή το ξερό (πράσινο ή μαραμένο), που να μην είναι τελείως γνωστό στον Αλλάχ στο ξεκάθαρο Βιβλίο» 7 Ο Προφήτης Μουχάμαντ (ειρήνη και ευλογία σε αυτόν) συμβούλεψε τον Ίμπν Αμπάς λέγοντας του: «Εάν όλοι μαζευτούν να σε ωφελήσουν τότε δεν θα σε ωφελήσουν στο ελάχιστο εκτός από αυτό που ήδη σου έχει προορίσει ο Αλλάχ. Και εάν όλοι μαζευτούν να σου κάνουν κακό τότε δεν θα σε βλάψουν στο ελάχιστο εκτός από αυτό που ήδη σου έχει προορίσει ο Αλλάχ» 8 Ο Αλλάχ γνωρίζει τι πρόκειται να συμβεί στον άνθρωπο και τίποτα δεν μπορεί να συμβεί στην δημιουργία περά απο την δύναμη και την επιθυμία του Αλλάχ. Αυτό δεν σημαίνει ότι ο άνθρωπος δεν είναι ελεύθερος να πράξει αυτό που θέλει. Το ένα δεν ακυρώνει το άλλο. Το ένα είναι στο Θεϊκό πεδίο και το άλλο στο ανθρώπινο πεδίο οπου ο άνθρωπος δεν έχει γνώση του θεϊκού και αοράτου πεδίου, ενώ ο Αλλάχ έχει απόλυτη γνώση. Ο άνθρωπος κατά το Ισλάμ είναι ελεύθερος στην επιλογή του. Το Κοράνι λέει: 6 Κοράνι κεφ 9 εδαφ 51 7 Κοράνι κεφ 6 εδαφ 59 8 Από την συλλογή του Ιμάμη ατ Τιρμιδί αυθεντικό χαντίθ

و ق ل ال ح ق م ن ر ب ك م ف م ن ش اء ف ل ي ؤ م ن و م ن ش اء ف ل ي ك ف ر «Και πες: Η Αλήθεια πηγάζει απ τον Κύριο σας. Κι αφήστε όποιον θέλει, ας πιστέψει, κι όποιον θέλει ας (την) αρνηθεί» 9 Διαβάζουμε αλλού: إ ن ه و إ ل ذ ك ر ل ل ع ال م ين ل م ن ش اء م نك م أ ن ي س ت ق يم «Βέβαια, αυτό το Κοράνι είναι ένα Μήνυμα για (όλο) το ανθρώπινο γένος. Για όποιον θέλει από σας να βαδίσει ίσια» 10 ل ي ك ل ف للا ن ف س ا إ ل و س ع ه ا «Ο Αλλάχ δεν αναθέτει σε καμιά ψυχή φορτίο μεγαλύτερο, απ τις δυνάμεις της» 11 Ο άνθρωπος κατά το Κοράνι είναι ελεύθερος να πράξει αυτό που επιθυμεί. Η ανθρώπινη επιθυμία, θέληση, ελευθερία, επιλογή, πράξεις κτλ, είναι υπό τον έλεγχο, την γνώση, την δύναμη και το διάταγμα του Αλλάχ, χωρίς αυτό να ακυρώνει την ανθρώπινη ελευθερία βούλησης. 12 Οι αιρετικοί που προκάλεσαν διάφορες αντιπαραθέσεις στο θέμα του Κάνταρ χάθηκαν μέσα στην ιστορία μαζί με τις πλάνες τους. Δυο κύριες αιρέσεις παρουσιάστηκαν για το Κάνταρ οπου οι Ορθόδοξοι Μουσουλμάνοι (Άχλου Σούννα Ουαλ Τζαμάα) απάντησαν σχολαστικά. 13 9 Κοράνι κεφ 18 εδαφ 29 10 Κοράνι κεφ 81 εδαφ 27-28 11 Κοράνι κεφ 2 εδαφ 286 12 Φάτχ αλ Μπάρι, τόμος 1 σελ. 118 13 Με τον ορο Άχλου Σούννα Ουαλ Τζαμάα εννοούμε τους ορθόδοξους Μουσουλμάνους που ακολουθούν το Κοράνι, την Προφητική παράδοση (Σούννα), τους Σαχάμπα (οπαδούς, φίλους, μαθητές του Προφήτη), τους μαθητές των Σαχάμπα, και αυτούς που ακολούθησαν τους μαθητές των Σαχάμπα. Αλλιώς ονομάζονται και Σάλαφ ους Σάλιχ. Με τον όρο «Σάλαφ» εννοούμε τις πρώτες 3 γενιές των Μουσουλμάνων. Με άλλα λόγια τους πρώτους ενάρετους/ορθόδοξους Μουσουλμάνους. Η πρώτη γενιά είναι οι «Σαχάμπα», οι σύντροφοι του Προφήτη μας Μουχάμμαντ(ειρήνη σε αυτόν). Η δεύτερη γενιά είναι οι «Ταμπιήν», αυτοί που ακολούθησαν μετέπειτα. Και η τρίτη γενιά είναι οι «τάμπα ατ

Η ομάδα με το όνομα Αλ Κανταρίαγια πίστευε ότι ο Αλλάχ δεν γνωρίζει τις πράξεις του ανθρώπου παρά μόνο όταν αυτές πάρουν μέρος. Από την άλλη πλευρά η ομάδα με το όνομα Αλ Τζαμπαρίγια ακυρώνει κάθε πρωτοβουλία η ελεύθερη βούληση του ανθρώπου να πράξει το σωστό η το λάθος 14 Η επίσημη και η Ορθόδοξη θέση του Ισλάμ είναι ότι ο άνθρωπος έχει ελευθερία βούλησης να πράξει αυτό που θέλει. Ο κλασσικός λόγιος Σέηχ Ουλ Ισλάμ Ίμπν Ταημίηα συνοψίζει με σχολαστικότητα αυτο το πιστεύω περιγράφοντας την θέση του Κορανίου, της Σούννα, και της συναίνεσης των λογίων του Ισλάμ 15 ταμπιήν» αυτοί που ακολούθησαν τους «Ταμπιήν». Αυτές οι τρεις πρώτες γενιές θεωρούνται παράδειγμα προς μίμηση. 14 Δρ. Μουχάμαντ Χαλίλ Χαρράς, Σάρχ αλ Ακίντα Ουασιτίηα, σελ. 182, 189 15 Του ιδίου, σελ. 180-189. Δείτε περισσότερα στο https://islamforgreeks.org/2016/09/21/aqeeda-alqayrawani-8/