υθ επαέ υ β παδ δυθ η Νκβ δεά Τ Ϋλβ β β ΰ θδεά Ϊιβ»

Transcript

1 ΧΟΛ ΚΛ ΙΚΩΝ ΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤ ΩΝ ΣΜ Μ ΛΛ ΝΙΚ ΦΙΛΟΛΟΓΙ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΠΛ ΡΟΦΟΡΙΚ & Σ Λ ΠΙΚΟΙΝΩΝΙΝ.Κ...Φ.. " ΜΟΚΡΙΣΟ" θο ο ο ία ισ η ο ι ής έ ας Ι αφή ισ η ο ι ής ασίας Π... Ι ΙΚ Η Ι.Π.. ΚΑΙ Ι ΙΚΗ Α Η ΠΑΙ Α ΙΚΗ Η Α Η ΤΝΣ Ξ Ρ ΤΝ ΣΙΚ ΠΡΟΣ : «πσο δμ εαδ Ϊ δμ επαδ υ δευθ / Ϊγηδαμ επαέ υ βμ ΰδα β υθ επαέ υ β παδ δυθ η Νκβ δεά Τ Ϋλβ β β ΰ θδεά Ϊιβ» βηβ λσπκυζκμ Χλά κμ.μ. 92 ΙαθκυΪλδκμ 2018

2 ΙΣ ΓΩΓΗ παΰεσ ηδα υθ δϊ ε οβ βμ UNESCO β αζαηϊθεα βμ Ι παθέαμ, κ 1994, έξ πμ απκ Ϋζ ηα βθ υδκγϋ β β πθ αλξυθ βμ υθ επαέ υ βμ (UNESCO, 2004: ). τηφπθα η δμ αλξϋμ βμ υθ επαέ υ βμ, σζκδ κδ ηαγβ Ϋμ έθαδ δ σ δηα ηϋζβ βμ επαδ υ δεάμ εκδθσ β αμ. Οδ ηαγβ Ϋμ η δ δεϋμ αθϊΰε μ υηη Ϋξκυθ πμ εαθκθδεϊ ηϋζβ βμ κηϊ αμ βμ Ϊιβμ σζβ βθ επαδ υ δεά δα δεα έα (Tilstone, 2000: 225). φαληκΰά βμ υθ επαέ υ βμ πδφϋλ δ λδαδεά αζζαΰά βμ επαδ υ δεάμ πκζδ δεάμ βθ κπκέα εαζκτθ αδ θα φαλησ κυθ κδ επαδ υ δεκέ (κτζβμ, 2002: 330). Οδ δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ (..α.) έθαδ Ϋθαμ σλκμ α αφάμ πκυ αλξδεϊ υδκγ άγβε α πζαέ δα ιϊζ δοβμ κυ έΰηα κμ πκυ υθκ τ δ α Ϊ κηα η αθαπβλέα πλκ έ κθ Ϊμ κυμ απαιδπ δεϊ ξαλαε βλδ δεϊ. Πκδ μ έθαδ σηπμ κδ δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ πθ ηαγβ υθ η θκβ δεά αθ πϊλε δα; έθαδ παλσηκδ μ η πθ Ϊζζπθ ηαγβ υθ η ηαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ, κυμ κπκέκυμ παλϋξ αδ επαδ υ δεά υπκ άλδιβ πθ αθαΰευθ κυμ α Σηάηα α Έθ αιβμ; έθαδ έ δ μ η πθ Ϊζζπθ ηαγβ υθ πκυ ξλάακυθ επαδ υ δεάμ υπκ άλδιβμ; Σα λπ άηα α αυ Ϊ εαγυμ εαδ Ϊζζα πκυ αφκλκτθ βθ πλκκπ δεά βμ Ϋθ αιβμ κ ξκζ έκ, βθ λΰα έα εαδ βθ εκδθπθέα, έθαδ βηαθ δεϊ ΰδα κθ εαγκλδ ησ πθ σξπθ βμ επαέ υ βμ πθ α σηπθ η Ν.Τ. εαδ απα ξκζκτθ β δ γθά επαδ υ δεά εκδθσ β α, υπαΰκλ τκθ αμ βθ αθϊΰεβ δ λ τθβ βμ πθ αβ βηϊ πθ πκυ αθαετπ κυθ απσ βθ φαληκΰά κυ γ ηδεκτ πζαδ έκυ βμ Ϋθ αιβμ. Σκ πζαέ δκ πθ πλκςπκγϋ πθ εαδ β πδ υξέα βμ υθ επαέ υ βμ κ ΰ θδεσ ξκζ έκ ξ έακθ αδ θϊ η β γ δεά Ϊ β πθ α εϊζπθ εαδ βθ κδησ β Ϊ κυμ θα λΰα κτθ θ αιδαεϋμ ξκζδεϋμ κηϋμ (Avramidis & Norwich, 2002: 130). ε σμ απσ β Ϊ β πθ επαδ υ δευθ απϋθαθ δ α πλκΰλϊηηα α υθ επαέ υ βμ βηαθ δεά έθαδ εαδ β Ϊ β κυμ απϋθαθ δ κυμ έ δκυμ κυ ηαγβ Ϋμ η δ δεϋμ αθϊΰε μ (Watkins, 2003: 19). υθ πυμ β η ζϋ β αυ υθ πθ απσο πθ ηπκλ έ θα υηίϊζ δ βθ πλσίζ οβ βμ πδ υξέαμ ά βμ απκ υξέαμ πθ πλκΰλαηηϊ πθ πκυ εαζκτθ αδ θα φαλησ κυθ. Σ πό υ α δ λ τθβ β πθ απσο πθ επαδ υ δευθ πλπ κίϊγηδαμ επαέ υ βμ ΰδα β υθ επαέ υ β παδ δυθ η Νκβ δεά Τ Ϋλβ β β ΰ θδεά Ϊιβ. υ α α πκδκ ίαγησ κδ επαδ υ δεκέ ΰθπλέακυθ δμ αλξϋμ βμ υθ επαέ υ βμ

3 Πκδ μ έθαδ κδ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ ΰδα β υθ επαέ υ β ηαγβ υθ η Ν.Τ. ξϋ β η κθ ίαγησ κίαλσ β Ϊμ βμ. Ππμ δαφκλκπκδκτθ αδ κδ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ ΰδα β υθ επαέ υ β ηαγβ υθ η Ν.Τ. η ίϊ β : i) α Ϋ β επαδ υ δεάμ πλκςπβλ έαμ κυμ, ii) βθ πλκβΰκτη θβ δ αε δεά ηπ δλέα Ϊ κηα η Ν.Τ. iii) βθ πδησλφπ ά κυμ γϋηα α δ δεάμ αΰπΰάμ. Πκδ μ πλκεζά δμ πβλ Ϊακυθ β υθ επαέ υ β πθ ηαγβ υθ η θκβ δεϋμ αθαπβλέ μ υ υπ Μ Ϊ κθ πλκ δκλδ ησ κυ εκπκτ εαδ πθ λ υθβ δευθ λπ βηϊ πθ δα υπυθκθ αδ κδ υπκγϋ δμ βμ Ϋλ υθαμ. Οδ υπκγϋ δμ αυ Ϋμ πλκϋευοαθ απσ βθ αθα εσπβ β βμ ξ δεάμ ίδίζδκΰλαφέαμ. Πκδκ υΰε ελδηϋθα κδ υπκγϋ δμ βμ Ϋλ υθαμ δα υπυθκθ αδ πμ ιάμ: 1. Οδ επαδ υ δεκέ πλπ κίϊγηδαμ επαέ υ βμ αθαηϋθ αδ θα ΰθπλέακυθ δμ αλξϋμ βμ υθ επαέ υ βμ 2. Ο ίαγησμ κίαλσ β αμ βμ θκβ δεάμ υ Ϋλβ βμ αθαηϋθ αδ θα Ϋξ δ πέ λα β δμ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ πλπ κίϊγηδαμ επαέ υ βμ. 3. Οδ επαδ υ δεκέ πκυ γα Ϋξκυθ πδκ γ δεά Ϊ β πλκμ β υθ επαέ υ β γα έθαδ: i) αυ κέ η π λδ σ λβ εα Ϊλ δ β γϋηα α δ δεάμ αΰπΰάμ ii) αυ κέ η ηπ δλέα β δ α εαζέα ηαγβ υθ η δ δεϋμ αθϊΰε μ 4. επαδ υ δεά πλκςπβλ έα θ αθαηϋθ αδ θα πβλ Ϊ δ δμ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ 5. θαηϋθ αδ θα αθα υγκτθ κδ αθβ υξέ μ πθ επαδ υ δευθ: i) ξ δεϊ η βθ κδησ β Ϊ κυμ θα αθ απκελδγκτθ παλευμ δμ αθϊΰε μ πθ παδ δυθ η Ν.Τ. ii) ξ δεϊ η δμ αζζαΰϋμ πκυ πδ τκυθ σ δ έθαδ απαλαέ β μ θα ΰέθκυθ υ θα δα φαζδ έ β κηαζά Ϋθ αιβ πθ ηαγβ υθ η δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ κ ΰ θδεσ ξκζ έκ. iii) ξ δεϊ η βθ απκ κξά πθ ηαγβ υθ η Ν.Τ. απσ κυμ υηηαγβ Ϋμ κυμ υπδεάμ αθϊπ υιβμ.

4 β δ γθά ίδίζδκΰλαφέα έθαδ π λδκλδ ηϋθκμ κ αλδγησμ πθ η ζ υθ ξ δεϊ η δμ απσο δμ εαδ Ϊ δμ πθ επαδ υ δευθ πλπ κίϊγηδαμ επαέ υ βμ ΰδα βθ υθ επαέ υ β παδ δυθ η θκβ δεά υ Ϋλβ β κ ΰ θδεσ ξκζ έκ εαδ σπκυ αυ σ ΰέθ αδ, έθαδ α πζαέ δα ηδαμ υλτ λβμ Ϋλ υθαμ πκυ δ λ υθϊ σζ μ δμ δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ. Ό κ αθαφκλϊ βθ ζζϊ α κδ Ϋλ υθ μ έθαδ αεσηα ζδΰσ λ μ η απκ Ϋζ ηα ηδα Ϋλ υθα ξ δεϊ η δμ απσο δμ εαδ Ϊ δμ πθ επαδ υ δευθ πλπ κίϊγηδαμ επαέ υ βμ ΰδα βθ υθ επαέ υ β παδ δυθ η θκβ δεά υ Ϋλβ β κ ΰ θδεσ ξκζ έκ θα παλκυ δϊα δ η ΰΪζκ θ δαφϋλκθ πμ πλκμ α απκ ζϋ ηα Ϊ βμ εαδ βθ αιδκπκέβ ά κυμ κθ ξ δα ησ πθ λϊ πθ ΰδα βθ πλκυγβ β βμ υθ επαέ υ βμ α ξκζ έα. Ι ΛΙΟΓΡ ΦΙΚΗ Ν ΣΚΟΠΙΣΗ η ΰΪζβ βηα έα βμ γ δεάμ Ϊ βμ πθ επαδ υ δευθ Ϋξ δ κθδ έ, σππμ γα κτη εαδ παλαεϊ π απσ πκζζκτμ λ υθβ Ϋμ, ΰδα βθ θ λΰκπκέβ β βμ εκδθπθδεάμ εαδ αεα βηαρεάμ Ϋθ αιβμ. κ δ γθά ξυλκ Ϋξκυθ δ ιαξγ έ αλε Ϋμ Ϋλ υθ μ πκυ ι Ϊακυθ δϊφκλ μ π υξϋμ πκυ αφκλκτθ δμ αθ δζάο δμ πθ επαδ υ δευθ ΰδα βθ Ϋθ αιβ πθ ηαγβ υθ η δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ β ΰ θδεά Ϊιβ. ΤπΪλξ δ σηπμ δαφκλϊ απσο πθ εαδ δα υπυθκθ αδ πδφυζϊι δμ, κδ κπκέ μ αθαφϋλκθ αδ ευλέπμ β ηκλφά εαδ βθ Ϋε α β πκυ έθαδ υθα σ θα πϊλ δ β Ϋθ αιβ ΰδα θα έθαδ απκ ζ ηα δεά. πσ βθ Ϋλ υθα πθ Avramidis & Norwich (2002: 142) oδ αθαζτ δμ Ϋ διαθ θ έι δμ γ δεάμ Ϊ βμ απϋθαθ δ β ΰ θδεσ λβ φδζκ κφέα βμ υθ επαέ υ βμ, αζζϊ θ υπάλξαθ απκ δε δεϊ κδξ έα ΰδα βθ απκ κξά βμ υθ επαέ υ βμ σζ μ δμ π λδπ υ δμ. Οδ Ϊ δμ πθ επαδ υ δευθ ίλϋγβεαθ θα πβλ Ϊακθ αδ Ϋθ κθα απσ β φτ β εαδ β ίαλτ β α βμ αθαπβλέαμ. Γδα δμ π λδπ υ δμ κίαλυθ ηαγβ δαευθ υ εκζδυθ εαδ πλκίζβηϊ πθ υηπ λδφκλϊμ, κδ επαδ υ δεκέ έθαδ αλθβ δεκέ πμ πλκμ βθ φαληκΰά κυ γ ηκτ βμ Ϋθ αιβμ. Έθα Ϊζζκ υηπϋλα ηα αυ άμ βμ Ϋλ υθαμ έθαδ σ δ α κηϋθα ξ δεϊ η δμ η αίζβ Ϋμ πκυ ξ έακθ αδ η κυμ επαδ υ δεκτμ (σππμ έθαδ κ φτζκ, β πλκςπβλ έα, β ηπ δλέα β δ α εαζέα παδ δυθ η..α., β πδησλφπ β βθ δ δεά αΰπΰά) παλκυ δϊακυθ δαφκλκπκδά δμ εαδ εαθϋθα απσ αυ Ϊ ησθκ θ ηπκλ έ θα γ πλβγ έ πμ δ ξυλσμ πλκΰθπ δεσμ παλϊΰκθ αμ ΰδα δμ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ. πσ βθ Ϊζζβ, κδ η αίζβ Ϋμ πκυ υθ Ϋκθ αδ η κ επαδ υ δεσ π λδίϊζζκθ, σππμ β δαγ δησ β α υζδεάμ εαδ αθγλυπδθβμ υπκ άλδιβμ, υ ξ έακθ αδ η β Ϊ β πθ επαδ υ δευθ πμ πλκμ β υθ επαέ υ β.

5 Ϋλ υθα κυ Heiman (2004: 100) ίλϋγβε σ δ κδ απαθ ά δμ πθ επαδ υ δευθ πθ ηβηϊ πθ Ϋθ αιβμ έθκυθ α αφά απκ ζϋ ηα α. Πκζζκέ Ϊ εαζκδ υ εκζ τκθ αθ θα εαγκλέ κυθ κυμ σξκυμ ά βθ έ δα βθ πκζδ δεά βμ υθ επαέ υ βμ. Οδ π λδ σ λκδ Ϊ εαζκδ πλκ δηκτ αθ κδ ηαγβ Ϋμ θα ζϊίκυθ επαδ υ δεά υπκ άλδιβ ε σμ πθ Ϊι πθ κυμ. πέ βμ ιϋφλα αθ δμ αθβ υξέ μ κυμ ξ δεϊ η βθ δεαθσ β Ϊ κυμ αθ αθ δη ππέ κυθ δμ αθϊΰε μ πθ ηαγβ υθ η αθαπβλέ μ. Οδ Yuen εαδ Westwood (2001: 79-80) ιϋ α αθ κ ίαγησ δαφκλκπκέβ βμ πθ αθ δζάο πθ πθ επαδ υ δευθ ξ δεϊ η β υθ επαέ υ β, αθϊζκΰα η κθ τπκ βμ αθαπβλέαμ πθ ηαγβ υθ. Σα απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ Ϋ διαθ σ δ κδ επαδ υ δεκέ ά αθ πδκ γ δεκέ βθ Ϋθ αιβ ηαγβ υθ η δαίά β, η άπδ μ δα αλαξϋμ ζσΰκυ, η εδθβ δεϊ πλκίζάηα α εαδ η άπδ μ αθ πϊλε δ μ σλα βμ. θ έγ α ά αθ ζδΰσ λκ γ δεκέ βθ Ϋθ αιβ ηαγβ υθ η κίαλϋμ δα αλαξϋμ ζσΰκυ, η αεκυ δεά ίζϊίβ, η ΰε φαζδεά παλϊζυ β, η άπδα θκβ δεά υ Ϋλβ β ά η κίαλϊ πλκίζάηα α σλα βμ εαδ αεκάμ. πέ βμ, γ δεά έθαδ β Ϊ β κυμ β δ α εαζέα ηαγβ υθ η ηαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ, θυ υ εκζέα αθ δη ππέακυθ ΰδα κυμ ηαγβ Ϋμ πκυ κυμ πλκι θκτθ θ υλδεσ β α. Οδ επαδ υ δεκέ ηφαθέακθ αδ θα Ϋξκυθ ΰ θδευμ γ δεά Ϊ β ΰδα βθ υθ επαέ υ β εαδ βθ Ϋλ υθα πθ Avramidis et al. (2000: ). Σα απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ εα Ϋ διαθ σ δ κδ Ϊ εαζκδ η η ΰαζτ λβ ηπ δλέα παδ δϊ η αθαπβλέα έξαθ γ δεσ λβ Ϊ β απσ αυ κτμ η ηδελσ λβ ά εαδ εαγσζκυ ηπ δλέα. Έθαμ Ϊζζκμ παλϊΰκθ αμ πκυ πδ λϊ γ δεϊ δμ απσο δμ πθ επαδ υ δευθ έθαδ β εα Ϊλ δ β γϋηα α δ δεάμ αΰπΰάμ. πέ βμ αθα τγβεαθ κδ αθβ υξέ μ πθ επαδ υ δευθ ΰδα κ σ δ β υθ επαέ υ β παδ δυθ η ηαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ απαδ έ πδπζϋκθ ξλσθκ, πσλκυμ, πλκ ππδεσ εαδ υθ λΰα έα η αιτ πθ ηβηϊ πθ. θϊζκΰα ά αθ α υλάηα α Ϋλ υθαμ ΰδα βθ πέ λα β βμ δ αε δεάμ ηπ δλέαμ εαδ βμ παΰΰ ζηα δεάμ ιϋζδιβμ β δαησλφπ β βμ Ϊ βμ πθ επαδ υ δευθ απϋθαθ δ β υθ επαέ υ β βθ ζζϊ α (Avramidis & Kalyva 2007: 367). τηφπθα η α απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ, oδ επαδ υ δεκέ έξαθ γ δεά Ϊ β απϋθαθ δ β υθ επαέ υ β. Θ πλκτ αθ σ δ α Ϊ κηα η δ δεϋμ αθϊΰε μ Ϋξκυθ κ δεαέπηα θα παλαεκζκυγκτθ κ ξκζ έκ βμ ΰ δ κθδϊμ κυμ σππμ σζα α παδ δϊ εαδ σ δ αυ σ έθαδ φδε σ. πέ βμ, Ϋελδθαθ, σ δ β υθ επαέ υ β γα πφ ζά δ α παδ δϊ η δ δεϋμ αθϊΰε μ πμ πλκμ β ΰθπ δεά εαδ βθ εκδθπθδεά κυμ αθϊπ υιβ. πδφυζϊι δμ, π σ κ, εφλϊ βεαθ ξ δεϊ η α πλαε δεϊ αβ άηα α πκυ γα πλκετοκυθ αθ αυιβγ έ κ αλδγησμ πθ ηαγβ υθ η δ δεϋμ αθϊΰε μ βθ Ϊιβ. αλθβ δεά Ϊ β απϋθαθ δ Ϋ κδκυ έ κυμ αβ άηα α απκ ζ έ Ϋθ διβ βμ αθβ υξέαμ πθ επαδ υ δευθ ΰδα δμ πλαε δεϋμ υ εκζέ μ πκυ υθ πϊΰ αδ κ

6 ΰξ έλβηα βμ υθ επαέ υ βμ εαδ ΰδα ε έθ μ πκυ πλσε δ αδ θα υθαθ ά κυθ βθ εαγβη λδθά ζ δ κυλΰέα κυμ ηδα Ϊιβ υθ επαέ υ βμ. Μ ίϊ β α παλαπϊθπ υλάηα α κδ λ υθβ Ϋμ υπκ βλέακυθ βθ Ϊπκοβ σ δ κδ επαδ υ δεκέ Ϋξκυθ γ δεά Ϊ β πμ πλκμ β υθ επαέ υ β κ ίαγησ πκυ γ πλκτθ σ δ βθ υγτθβ ΰδα κυμ ηαγβ Ϋμ η δ δεϋμ αθϊΰε μ γα Ϋξκυθ κδ επαδ υ δεκέ βμ δ δεάμ αΰπΰάμ. Ϊπκοβ αυ ά πδί ίαδυθ αδ απσ βθ αλθβ δεά Ϊ β πκυ ε βζυθκυθ κδ επαδ υ δεκέ θσο δ βμ πλκκπ δεάμ θα αθαζαηίϊθκυθ βθ υγτθβ πθ ηαγβ υθ η δ δεϋμ αθϊΰε μ κ πζαέ δκ βμ υθ επαέ υ βμ (Avramidis & Kalyva 2007: 384). θ έ κδξα έθαδ α υλάηα α έΰηα α εϊζπθ ΰ θδεάμ εαδ δ δεάμ αΰπΰάμ βθ Ϋλ υθα βμ ΠΫθθα (2011: 332). Σκ έΰηα βμ Ϋλ υθαμ απαλ έ βε απσ 421 α εϊζκυμ, ε πθ κπκέπθ 362 λΰϊακθ αθ β ΰ θδεά εαδ 59 βθ δ δεά επαέ υ β εαδ ι Ϊ βεαθ: β «ΰ θδεά Ϊ β πθ α εϊζπθ απϋθαθ δ βθ Ϋθ αιβ», κ αέ γβηα απκ κξάμ, β υθα σ β α Ϋθ αιβμ η ίϊ β κθ τπκ δ δευθ επαδ υ δευθ αθαΰευθ, β κδησ β α υθ λΰα έαμ β ΰ θδεά Ϊιβ. Σα απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ αθϋ διαθ σ κ αφκλϊ δμ Ϊ δμ σ δ κ η ΰαζτ λκ πκ κ σ πθ α εϊζπθ πδγυηκτ β φκέ β β πθ ηαγβ υθ η..α. δαξπλδ δεϋμ κηϋμ. Ωμ πλκμ β υθα σ β α υθ επαέ υ βμ κ υπδεσ ξκζ έκ Ϋθα πκζτ υοβζσ πκ κ σ 47.3 % απϊθ β «αθϊζκΰα η βθ π λέπ π β πθ δ δευθ αθαΰευθ». Οδ Ϊ εαζκδ γ πλκτ αθ αφ θσμ «υθα ά» βθ Ϋθ αιβ ηαγβ υθ η «Μαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ» εαδ «υ ζ ιέα», αφ Ϋλκυ «ηβ υθα ά» βθ Ϋθ αιβ ηαγβ υθ η αθαπβλέ μ. δαηκλφυγβεαθ λ δμ ετλδκδ παλϊΰκθ μ: 1. «βηαθ δεσμ ίαγησμ υ εκζέαμ βθ Ϋθ αιβ». Π λδζαηίϊθ δ Ϋ λδμ η αίζβ Ϋμ: «Μαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ», «υ ζ ιέα», «ΟλΰαθδεΪ Πλκίζάηα α» εαδ «Πλκίζάηα α υηπ λδφκλϊμ», (16.3%). 2. «Πκζτ βηαθ δεσμ ίαγησμ υ εκζέαμ βθ Ϋθ αιβ». Π λδζαηίϊθ δ κυμ τπκυμ «Ν.Τ.- επαδ τ δηκδ» εαδ «Ν.Τ. εά δηκδ», (12.6%) 3. «ΠΪλα πκζτ βηαθ δεσμ ίαγησμ υ εκζέαμ βθ Ϋθ αιβ». Π λδζαηίϊθκθ αδ κδ η αίζβ Ϋμ: «Πλκίζάηα α εκάμ», «Κυφπ β», «Πλκίζάηα α Όλα βμ», «Στφζπ β», «δα αλαξϋμ Λσΰκυ», «Ν.Τ.- τθ λκηκ Down», εαδ «υ δ ησμ», (27.8%). βθ ζζϊ α, πλσ φα β Ϋλ υθα βμ Κκυ λκυηπϊ εαδ πθ υθ λΰα υθ βμ ξ δεϊ η δμ Ϊ δμ πθ επαδ υ δευθ υ λκίϊγηδαμ επαέ υ βμ απϋθαθ δ β υθ επαέ υ β εα αΰλϊφ δ ηδα γ δεά Ϊ β 52,9% πθ υηη ξσθ πθ βθ Ϋλ υθα. πσ κυμ επαδ υ δεκτμ πκυ έξαθ γ δεά Ϊ β απϋθαθ δ β υθ επαέ υ β, κ 26,4% γ πλκτ σ δ αυ ά γα ηπκλ έ θα υηίϊζ δ βθ εκδθπθδεά Ϋθ αιβ πθ α σηπθ η

7 αθαπβλέ μ, κ 14,5% σ δ απκ ζ έ βθ φαληκΰά βμ αλξάμ πθ έ πθ δεαδπηϊ πθ ηδα βηκελα δεά εκδθπθέα, θυ κ 8,3% άζπ σ δ β υθ επαέ υ β υθ ζ έ βθ Ϊλ β πθ πλκεα αζάο πθ εαδ κ 0,5% σ δ θ πβλ Ϊα δ αλθβ δεϊ κτ π λδκλέα δ βθ επαδ υ δεά δα δεα έα. ιέα δ θα βη δπγ έ σ δ κδ ηδ κέ απσ κυμ επαδ υ δεκτμ πκυ έξαθ γ δεά Ϊ β πλκμ β υθ επαέ υ β πϋζ ιαθ σζκυμ κυμ παλαπϊθπ ζσΰκυμ. Ω σ κ, βθ έ δα Ϋλ υθα δαπδ υγβε σ δ Ϋθαμ η ΰΪζκμ αλδγησμ επαδ υ δευθ θ έξ γ δεά Ϊ β πμ πλκμ β υθ επαέ υ β. πσ δμ απαθ ά δμ αυ υθ πθ επαδ υ δευθ πλκϋευο σ δ εα Ϊ βθ Ϊπκοά κυμ, κδ υθγάε μ πκυ αδ δκζκΰκτθ β Ϊ β κυμ έθαδ κδ αεσζκυγ μ: α) θ υπϊλξκυθ κδ εα Ϊζζβζ μ υπκ κηϋμ εαδ κ επαδ υ δεσ υζδεσ, θυ κ αθαζυ δεσ πλσΰλαηηα θ αφάθ δ π λδγυλδα υ ζδιέαμ (29,6%), ί) απαδ έ αδ πκζτ η ΰΪζβ πλκ πϊγ δα απσ βθ πζ υλϊ πθ επαδ υ δευθ πλκε δηϋθκυ θα δαφκλκπκδά κυθ β δ α εαζέα κυμ εαδ έθαδ απαλαέ β β β ξλά β εα Ϊζζβζπθ εαδ αιδσπδ πθ η γσ πθ δ α εαζέαμ, κδ κπκέ μ γα Ϋξκυθ αιδκζκΰβγ έ η Ϊ βθ φαληκΰά κυμ η δε Ϋμ Ϊι δμ (8.1%), ΰ) β πέ κ β πθ ηαγβ υθ ξπλέμ δ δεϋμ αθϊΰε μ γα παλκυ δϊ δ π υ β (2.3%). ιέα δ θα βη δπγ έ σ δ Ϋθα πκ κ σ 60% πθ υΰε ελδηϋθπθ επαδ υ δευθ αθϋφ λ σζκυμ κυμ παλαπϊθπ ζσΰκυμ (Koutrouba et al. 2008: 415). θ έ κδξα υλάηα α αθϋ δι β Ϋλ υθα πθ Zoniou-Sideri & Vlachou (2006: 392), α εϊζκυμ ΰ θδεάμ επαέ υ βμ πμ πλκμ βθ Ϋθ αιβ. τηφπθα η δμ απαθ ά δμ πθ επαδ υ δευθ β Ϋθ αιβ πθ ηαγβ υθ η Ν.Τ. υηίϊζ δ βθ θέ ξυ β βμ εκδθπθδεάμ κυμ γϋ βμ εαδ β ί ζ έπ β βμ πκδσ β αμ απάμ κυμ. Ω σ κ κδ Ϊ εαζκδ κπκγ άγβεαθ γ δεϊ εαδ πέ βμ αθαΰεαδσ β αμ βμ δ δεάμ αΰπΰάμ πκυ πλϋπ δ θα ζαηίϊθκυθ κδ ηαγβ Ϋμ αυ άμ βμ εα βΰκλέαμ υπσ βθ Ϋθθκδα σ δ η κθ λσπκ αυ σ ηπκλ έ θα θδ ξυγ έ π λαδ Ϋλπ β ΰθπ δεά κυμ ζ δ κυλΰέα. Ϋλ υθα βμ Πα έ κυ Μ. (2010: ) εα α δεθτ δ ηδα γ δεά Ϊ β πθ επαδ υ δευθ πλκμ β υθ επαέ υ β. Ω σ κ κδ υηη Ϋξκθ μ, θυ έθαδ γ δεκέ πλκμ β υθ επαέ υ β αθαΰθπλέακθ αμ ευλέπμ α πζ κθ ε άηα Ϊ ά εαδ α η δκθ ε άηα Ϊ βμ φαέθ αδ θα δα βλκτθ κλδ ηϋθ μ πδφυζϊι δμ πμ πλκμ βθ πλαε δεά φαληκΰά βμ. δαφαέθ αδ ηδα Ϊλθβ β απσ βθ πζ υλϊ πθ επαδ υ δευθ θα αθαζϊίκυθ υΰε ελδηϋθ μ πλπ κίκυζέ μ πλκε δηϋθκυ θα υπκ ξ κτθ ηαγβ Ϋμ η δ δεϋμ αθϊΰε μ βθ Ϊιβ κυμ. Ωμ πλκμ α Ϋ β βμ επαδ υ δεάμ πλκςπβλ έαμ, α απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ Ϋ διαθ σ δ θ πβλϋα βθ Ϊ β πθ υηη ξσθ πθ επαδ υ δευθ πλκμ β υθ επαέ υ β. πλκςπβλ έα π σ κ φϊθβε σ δ πβλ Ϊα δ βθ αθ έζβοβ πθ επαδ υ δευθ πμ πλκμ β δΰκυλδϊ πκυ αδ γϊθκθ αδ ΰδα βθ παΰΰ ζηα δεά κυμ πϊλε δα. υΰε ελδηϋθα, δαπδ υγβε σ δ τΰελδ β η κυμ επαδ υ δεκτμ πκυ έξαθ ζδΰσ λα απσ 10 Ϋ β

8 επαδ υ δεάμ πλκςπβλ έαμ, κδ επαδ υ δεκέ η π λδ σ λα απσ 10 Ϋ β ά αθ πδκ έΰκυλκδ ΰδα βθ παΰΰ ζηα δεά κυμ πϊλε δα ξϋ β η βθ φαληκΰά βμ υθ επαέ υ βμ. ΣΫζκμ, Ϋθα θ δαφϋλκθ τλβηα βμ έ δαμ Ϋλ υθαμ ά αθ σ δ κδ επαδ υ δεκέ πκυ έξαθ ζϊί δ πδησλφπ β βθ δ δεά αΰπΰά ά αθ ε έθκδ πκυ έξαθ ζδΰσ λκ γ δεά Ϊ β πλκμ β υθ επαέ υ β τΰελδ β η κυμ υθα Ϋζφκυμ κυμ πκυ θ έξαθ ζϊί δ πδησλφπ β γϋηα α δ δεάμ αΰπΰάμ. Μ ΘΟ ΟΛΟΓΙ υΰε ελδηϋθβ Ϋλ υθα γα έθαδ πκ κ δεά εαδ υΰε ελδηϋθα π λδΰλαφδεά Ϋλ υθα πδ εσπβ βμ. Σα λπ άηα α αφκλκτθ βθ ε έηβ β υΰε ελδηϋθπθ ξαλαε βλδ δευθ κυ υπσ η ζϋ β πζβγυ ηκτ, κηα δεσ πέπ κ εαδ βθ αθααά β β ξϋ πθ η αιτ κυμ. πκ κ δεά Ϋλ υθα ελέγβε β εα αζζβζσ λβ ηϋγκ κμ υζζκΰάμ κηϋθπθ ίϊ β κυ έΰηα κμ ηαμ εαδ πθ πζβλκφκλδυθ πκυ πδγυηκτη θα υζζϋικυη. Σα πκ κ δεϊ κηϋθα γα ηαμ πδ λϋοκυθ βθ ΰ θέε υ β πθ απκ ζ ηϊ πθ κ ΰ θδεσ πζβγυ ησ, απαδ υθ αμ ξ δεϊ ηδελσ ξλκθδεσ δϊ βηα ΰδα β υζζκΰά πθ κηϋθπθ. α α πδζκΰά κυ έΰηα κμ ία έα αδ α αεσζκυγα ελδ άλδα: α) βθ αθ δπλκ ππ υ δεσ β α ξϋ β η βθ εα αθκηά κυ ηαγβ δεκτ πζβγυ ηκτ ί) βθ παλεά δα πκλϊ κυ έΰηα κμ. Λσΰπ βμ αθ δε δη θδεάμ υ εκζέαμ βμ δ λ τθβ βμ πθ Ϊ πθ κυ επαδ υ δεκτ πζβγυ ηκτ παθ ζζάθδα ίϊ β, πλκε δηϋθκυ θα δα φαζδ έ β αθ δπλκ ππ υ δεσ β α κυ έΰηα κμ γα πδζ ΰκτθ τηφπθα η β ηϋγκ κ βμ λπηα κπκδβηϋθβμ δΰηα κζβοέαμ λ δμ θκηκέ βμ λ Ϊμ ζζϊ αμ. β υθϋξ δα η β ηϋγκ κ βμ υξαέαμ υ βηα δεάμ δΰηα κζβοέαμ γα πδζ ΰκτθ α ξκζ έα πθ κπκέπθ κδ επαδ υ δεκέ γα απκ ζϋ κυθ κ έΰηα βμ Ϋλ υθαμ. Σκ ηϋΰ γκμ κυ έΰηα κμ υπκζκΰέα αδ θα έθαδ 350 επαδ υ δεκέ. υ α α α Συ Σκ ηϋ κ υζζκΰάμ πθ κηϋθπθ βμ Ϋλ υθαμ γα έθαδ κ βζ ε λκθδεσ λπ βηα κζσΰδκ. Σκ λπ βηα κζσΰδκ γ πλ έ αδ κ εα αζζβζσ λκ λ υθβ δεσ λΰαζ έκ ΰδα β υζζκΰά πκ κ δευθ κηϋθπθ, θυ κ ΰ ΰκθσμ σ δ γα δαθ ηβγ έ βζ ε λκθδεϊ έθ δ βθ αέ γβ β ζ υγ λέαμ α υπκε έη θα βμ Ϋλ υθαμ θα κ υηπζβλυ κυθ κπκυ άπκ εαδ κπκ άπκ αυ Ϊ πδγυηκτθ. Σκ λπ βηα κζσΰδκ γα έθαδ αθυθυηκ εαδ γα δα φαζέα δ κ

9 απσλλβ κ, εϊ δ ΰδα κ κπκέκ γα Ϋξκυθ θβη λπγ έ εαδ κδ επαδ υ δεκέ, πλκε δηϋθκυ θα εφλϊ κυθ α πδ τπ κυμ η η ΰαζτ λβ δζδελέθ δα. λξδεϊ γα υθ αξγ έ κ ξϋ δκ κυ λπ βηα κζκΰέκυ κ κπκέκ θθκ έ αδ ππμ γα αθ απκελέθ αδ κυμ σξκυμ βμ Ϋλ υθαμ, γα αεκζκυγά δ β πδζκ δεά φαληκΰά κυ υ θα δαπδ πγ έ β απκ ζ ηα δεσ β Ϊ κυ εαδ θα ΰέθκυθ υξσθ ί ζ δυ δμ. π δ ά κ έΰηα έθαδ αλε Ϊ η ΰΪζκ ελέγβε απαλαέ β κ κ λπ βηα κζσΰδκ θα έθαδ αυ βλϊ κηβηϋθκ εαδ εζ δ σ, έθκθ αμ β υθα σ β α α δ δευθ ξ δλδ ηυθ εαδ αθαζτ πθ. Α υ Σα πκ κ δεϊ κηϋθα γα αθαζυγκτθ η κ α δ δεσ πλσΰλαηηα SPSS. Σα απκ ζϋ ηα α βμ Ϋλ υθαμ αλξδεϊ γα παλκυ δα κτθ ηϋ π δαΰλαηηϊ πθ εαδ πδθϊεπθ. Χ α α θ ζσΰπ Ϋλ υθα π δ ά πλαΰηα τ αδ αλε Ϊ η ΰΪζκ έΰηα ξλ δϊα αδ π λέπκυ Ϋθα π Ϊηβθκ ΰδα βθ δ ικ δεά η ζϋ β κυ αθ δε δηϋθκυ εαδ βμ Ϋλ υθαμ, βθ τθ αιβ - πδζκ δεά κεδηά - πδγαθά δσλγπ β κυ λπ βηα κζκΰέκυ, υζκπκέβ β εαδ υΰεϋθ λπ β κηϋθπθ, αθϊζυ β αυ υθ εαδ υΰΰλαφά βμ λΰα έαμ. Πδκ υΰε ελδηϋθα υπκζκΰέα αδ ππμ ΰδα βθ ίδίζδκΰλαφδεά αθα εσπβ β εαδ βθ παφά η λ υθβ Ϋμ πκυ Ϋξκυθ δ ιϊΰ δ παλσηκδα Ϋλ υθα ξλ δϊα αδ π λέπκυ Ϋθαμ ηάθαμ. Έθαμ ηάθαμ υπκζκΰέα αδ εαδ ΰδα βθ α δκ σ β β βμ Ϋλ υθαμ απσ σζκυμ κυμ φκλ έμ. β υθϋξ δα, ΰδα β βηδκυλΰέα πθ λπ βηα κζκΰέπθ, βθ πδζκ δεά φαληκΰά εαδ δσλγπ β κυμ, γα ξλ δα έ π λέπκυ Ϋθαμ ηάθαμ. Γδα βθ θβηϋλπ β, υηπζάλπ β εαδ υζζκΰά πθ λπ βηα κζκΰέπθ γ πλ έ αδ ππμ απαδ έ αδ δϊ βηα τκ ηβθυθ, θυ ΰδα βθ αθϊζυ β πθ κηϋθπθ εαδ β υΰΰλαφά βμ λΰα έαμ απαδ κτθ αδ Ϊζζκδ τκ ηάθ μ. α φ υ ό α α Α π α Ϋλ υθϊ αεκζκυγ έ ηδα υΰε ελδηϋθβ ζκΰδεά πκυ ία έα αδ ίδίζδκΰλαφδεϋμ αθαφκλϋμ εαδ πλκ παγ έ σ κ κ υθα σ π λδ σ λκ θα υπϊλξ δ υθϋπ δα βθ πδζκΰά έΰηα κμ εαδ λΰαζ έπθ ξϋ β η κυμ σξκυμ. Πδκ υΰε ελδηϋθα, α πκ κ δεϊ κηϋθα, β ΰευλσ β α βμ λΰα έαμ εαγκλέα αδ απσ βθ πλκ ε δεά δΰηα κζβοέα, απσ βθ πδζκΰά κυ εα Ϊζζβζκυ λ υθβ δεκτ κλΰϊθκυ εαδ βμ εα Ϊζζβζβμ α δ δεάμ δαξ έλδ βμ πθ κηϋθπθ. πέ βμ, β ηπδ υ δεσ β α, β ξ ητγ δα εαδ β αθπθυηέα έθαδ εϊπκδα ξαλαε βλδ δεϊ πκυ ίκβγκτθ βθ ια φϊζδ β βμ ΰευλσ β αμ εαδ βμ αιδκπδ έαμ βμ λΰα έαμ ηαμ.

10 Θ α α α Ο ξυλκμ βμ επαέ υ βμ έθαδ Ϋθα εζ δ σ π έκ εαγυμ β πλσ ία β αυ σ θ έθαδ αθκδξ ά. παδ έ αδ θα ια φαζδ κτθ Ϊ δ μ απσ κ υπκυλΰ έκ εαδ δμ π λδφ λ δαεϋμ δ υγτθ δμ. εσηβ, βηαθ δεσ α κμ παλϊΰκθ αμ έθαδ κ θα δα φαζδ έ β πζάλβμ υθαέθ β πθ επαδ υ δευθ. Γδα κ εκπσ αυ σ γα πλϋπ δ πλκ κτ δ ιαξγ έ β θ ζσΰπ Ϋλ υθα θα παλγ έ Ϊ δα απσ κ ΤΠΟΠ ΙΘ εαδ απσ δμ πλπ κίϊγηδ μ δ υγτθ δμ. θ υθ ξ έα, θα αθαπ υξγ έ εαδ θα ηκδλα έ ηϋ π βζ ε λκθδεκτ αξυ λκη έκυ Ϋθα θβη λπ δεσ βη έπηα σζκυμ κυμ δ υγυθ Ϋμ πθ ξκζδευθ ηκθϊ πθ κ κπκέκ θα κυμ θβη λυθ δ η εϊγ πζβλκφκλέα ΰδα κθ λσπκ δ ιαΰπΰάμ βμ Ϋλ υθαμ εαδ βθ βηαθ δεσ β α βμ ηπζκεάμ πθ ξκζδευθ κυμ ηκθϊ πθ αυ άθ. Μ Ϊ εαδ β δα φϊζδ β βμ υθ λΰα έαμ πθ δ υγυθ υθ πθ ξκζδευθ ηκθϊ πθ γα πλϋπ δ θα απκ αζ έ, πϊζδ ηϋ π κυ βζ ε λκθδεκτ αξυ λκη έκυ, πδ κζά σζκυμ κυμ επαδ υ δεκτμ κυ έΰηα κμ πκυ θα κυμ θβη λυθ δ εδ αυ κτμ ΰδα β βηαθ δεσ β α βμ υηη κξάμ κυμ εαδ ΰδα κυμ εκπκτμ βμ Ϋλ υθαμ. πδπλσ γ α θα κυμ ια φαζέα δ βθ αθπθυηέα, βθ ηπδ υ δεσ β α εαδ βθ πλκ α έα πθ πλκ ππδευθ κυμ κηϋθπθ, θα κυμ πδί ίαδυθ δ ππμ β υηη κξά κυμ έθαδ γ ζκθ δεά εαδ πκηϋθπμ ηπκλκτθ θα απκξπλέ κυθ κπκδα άπκ δΰηά πδγυηκτθ, Ϋζκμ θα θβη λυθκθ αδ ΰδα κθ λσπκ βηκ δκπκέβ βμ πθ απκ ζ ηϊ πθ.

11 Ι ΛΙΟΓΡ ΦΙ Ξ ό αφ α Avramidis,. et al. (2000). A Survey into Mainstream Teachers' Attitudes Towards the Inclusion of Children with Special Educational Needs in the Ordinary School in one Local Education Authority, Educational Psychology, 20:2, Avramidis,. & Norwich,. (2002). Teachers' attitudes towards integration / inclusion: a review of the literature, European Journal of Special Needs Education, 17:2, Avramidis, E. & Kalyva, E. (2007). The influence of teaching experience and professional development on Greek teachers attitudes towards inclusion, European Journal of Special Needs Education, 22:4, Heiman, T, (2004). Teachers coping with changes: Including students with disabilities in mainstream classes: An international view, International Journal of Special Education, Vol 19, No.2. Koutrouba, K. et al. (2008). SEN students' inclusion in Greece: factors influencing Greek teachers' stance, European Journal of Special Needs Education, 23:4, Tilstone, C. (2000). inclusion ηαγβ υθ η δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ β ΰ θδεά επαέ υ β: Πλαε δεϋμ inclusion ΰδα ηαγβ Ϋμ η κίαλϋμ ηαγβ δαεϋμ υ εκζέ μ, κ υθδκυ-δ Ϋλβ. ( πδη.). Έθ αιβ: Ου κπέα ά πλαΰηα δεσ β α; επαδ υ δεά εαδ πκζδ δεά δϊ α β βμ Ϋθ αιβμ ηαγβ υθ η δ δεϋμ αθϊΰε μ, γάθα: ζζβθδεϊ ΓλΪηηα α. UNESCO (1994). The Salamanca Statement and framework for action on special needs education, in Mitchell, D. (ed.) Special educational needs and inclusive education: Major themes in education, Vol. I, pp New York: RoutledgeFalmer. Watkins, A. (ed.) (2003). Α χ -Κ Ε Α ω. Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education. Yuen, M. & Westwood, P. (2001). Integrating students with special needs in Hong Kong secondary schools : teachers attitudes and their possible relationship to guidance training. International Journal of Special Education, 16 (2), Zoniou-Sideri, A., Vlachou, A. (2006). Greek teachers` belief systems about disability and inclusive education, κ π λ. International Journal of Inclusive Education, vol. 10, No 4, 5, pp

12 Powered by TCPDF ( ό αφ α Πα έ κυ, Μ. (2010). Συ πα υ πα χω πα υ α. Σ πα υ α α υ α πα υ. δ αε κλδεά δα λδίά. λδ κ Ϋζ δκ Παθ πδ άηδκ Θ αζκθέεβμ ΠΫθθα,. (2011). Ϊ δμ α εϊζπθ πμ πλκμ βθ Ϋθ αιβ παδ δυθ η δ δεϋμ επαδ υ δεϋμ αθϊΰε μ εαδ β κδησ β Ϊ κυμ θα λΰα κτθ ξκζδεϋμ ηκθϊ μ η δαφκλ δεϋμ ηκλφϋμ υθ λΰα δεάμ κλΰϊθπ βμ, 12o Συ Πα α ω Ε α α Κ π υ. κτζβμ,. Γ. (2002). Πα α ω α : Απ «χ υ αχω» α «χ α υ», Σσηκμ. γάθα: Συππγά π Ϊλ αθκμ.