Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ «ΩΡΑΙΟΥ» ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ «ΩΡΑΙΟΥ» ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΑΙΩΝΑ"

Transcript

1 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 Η ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ «ΩΡΑΙΟΥ» ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΑΙΩΝΑ ΝΙΚΟΣ ΚΟΥΡΝΙΑΤΗΣ Αρχιτέκτονας Μηχανικός Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΑΝΝΗ ΒΡΥΧΕΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1. Η αναζήτηση του ωραίου στα πρώτα δείγματα εργατικής κατοικίας του 19 ου αιώνα Στην εξέλιξη του σχεδιασμού της κατοικίας για τον εργάτη και την οικογένειά του, η οποία πρωτοεμφανίστηκε ως προβληματισμός στις βιομηχανικές εκθέσεις του 19 ου αιώνα, έπαιξε σημαντικό ρόλο η αναζήτηση του «ωραίου». Εδώ πρέπει να αποσαφηνιστεί ότι ο όρος «ωραίο» έχει υιοθετηθεί για να τονιστεί η πρόθεση στο σχεδιασμό να παραχθούν κατοικίες με συσχετίσεις χώρων, εσωτερικό μέτρο και αναλογίες που έχουν μελετηθεί στο παρελθόν και φέρουν την πιστοποίηση του ωραίου αποτελέσματος. Αυτή η μελέτη σχέσεων και αναλογιών από το παρελθόν, ήταν γνωστή στους σχεδιαστές της εποχής που μελετάμε. Όπως θα δούμε στην παρούσα μελέτη, οι τελευταίοι χρησιμοποίησαν τέτοιους κανόνες αναλογιών, μέσα βέβαια στο πλαίσιο της λιτότητας, οικονομικής και αισθητικής, που υπαγόρευε η ιδεολογία της εποχής. Οι κατόψεις και οι όψεις που παρήχθησαν εμπεριέχουν αναλογίες που θυμίζουν τύπους που έχουν μελετηθεί από μεγάλους αρχιτέκτονες του παρελθόντος, όπως ήταν ο Palladio. Παρατηρούνται στοιχεία συμμετρίας και ρυθμού καθώς και συστήματα αναλογιών που αφ ενός δεν είναι πρωτοεμφα-

2 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 2 νιζόμενα, αφ ετέρου έχουν ισχυρό θεωρητικό υπόβαθρο. Δεν πρόκειται τόσο για πιστή αντιγραφή τύπων όσο για την υιοθέτηση ενός λεξιλογίου αναλογιών και μορφολογίας, που είχε στόχο να λειτουργήσει ως συντακτικό εργαλείο των νέων μορφών, παρά ως βιβλιοθήκη δανεισμού στοιχείων. Εικόνα 1: (Πηγή: «Κατοίκιση και Κατοικία», Άννη Βρυχέα). Ο στόχος ήταν να συνταχθούν ωραίες νέες μορφές. Πράγματι, όπως φαίνεται στην εικόνα 1, η μορφή των λυόμενων σπιτιών για οικογένειες εργατών του 1840 έχει σαφείς αναφορές σε αντίστοιχες μορφές που συναντώνται σε έργα του Palladio 1. Στην ανάλυση που ακολουθεί παρατίθενται κάποια παραδείγματα εργατικών κατοικιών, τα οποία διερευνώνται με μια προδιάθεση γεωμετρικοποίησης των μορφών, ενώ ταυτόχρονα γίνονται αναφορές σε παραδείγματα του παρελθόντος με τα οποία κατά κάποιο τρόπο σχετίζονται. Προκύπτουν έτσι γενικές παρατηρήσεις για τη δομή του χώρου (1) «Κατοίκιση και Κατοικία, διερευνώντας τα όρια της αρχιτεκτονικής», Άννη Βρυχέα.

3 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 3 της κατοικίας, καθώς και για τις συσχετίσεις των επιμέρους χώρων μεταξύ τους, που θα πρέπει να ικανοποιούν τις σχέσεις των μελών μέσα στην οικογένεια, που καθορίζονται από τον ίδιο μηχανισμό. Εφαρμόζοντας στα ως άνω αντιπροσωπευτικά παραδείγματα γεωμετρικές αρχές και χαράξεις, οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι τέτοιες αρχές έχουν ληφθεί υπ όψιν στο σχεδιασμό τους Πλαίσιο αναφοράς και ανάπτυξης της κατοικίας της εργατικής οικογένειας Από τις πρώτες σχεδιαστικές απόπειρες, η κατοικία για τον εργάτη, όπως αυτή παρουσιάζεται, ως νέο αντικείμενο έρευνας, που ακολουθεί τους κανόνες μιας νέας ιδεολογίας, μέσα στο πλαίσιο των διεθνών βιομηχανικών εκθέσεων (έκθεση του 1887), διέπεται στο σχεδιασμό της από ένα αίσθημα οργάνωσης των πραγμάτων 2. Αυτό το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του σχεδιασμού των εν λόγω κτιρίων απομονώνεται, γιατί θεωρείται θεμελιώδης παράγοντας της κατοικίας που τελικά παράγεται. Η οργάνωση ξεκινά κατ αρχάς από τον επαναπροσδιορισμό του ρόλου του εργάτη στην πόλη, ως κατοίκου ενεργού, στο κέντρο της και όχι στην περιφέρειά της. ως ένα κομμάτι του οργανισμού της πόλης της εποχής. Από μία έρευνα των συνθηκών που καθοδήγησαν το εργατικό σπίτι σε αυτό που τελικά κατέληξε να είναι, μπορεί να συμπεράνει κανείς ότι η οργάνωση λαμβάνει χώρα σε δύο κυρίως επίπεδα. Σε ένα πρώτο επίπεδο, διατυπώνεται σαφώς μια αντίληψη κατοίκισης που οφείλουν να υπηρετούν οι οικογένειες μέλη της κοινωνίας της πόλης. Οι ρόλοι των μελών της οικογένειας και τα σενάρια που καθορίζουν τις μεταξύ τους σχέσεις συγκροτούνται από τις αντιλήψεις για ηθική, υγιεινή και οικονομία. Αργότερα, (έκθεση του 1867) σε αυτά προστίθεται και ο παράγοντας της ευχάριστης και βολικής κατοίκισης, με άξονα τη βελτίωση της ποιότητας των συνθηκών διαβίωσης των πολλών. Συγκεκριμένα, η επιδίωξη για βολική και ευχάριστη κατοίκιση αποβλέπει στο να κρατηθεί ο άντρας στην κατοικία και να μην καταφεύγει στο καπηλειό για τη διασκέδασή του.

4 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 4 Πίσω από τέτοιου είδους στρατηγικές βέβαια κρύβονταν οι αυστηροί κανόνες ηθικής, στους οποίους έπρεπε να υπακούει η κατοικία των πολλών και φυσικά ο σχεδιασμός της. Αξιοσημείωτο είναι ότι ίσως θα έπρεπε ακόμη και να της δοθεί μια «όψη πολυτέλειας», προκειμένου να επιτευχθεί ο σκοπός τους 2. Ο καθορισμός των ρόλων των μελών μέσα στην οικογένεια επεκτείνεται και προσβλέπει στον καθορισμό του ρόλου της οικογένειας και κατ επέκταση των μελών της μέσα στην κοινωνία. Η νέα ιδεολογία που βλέπει την οικογένεια ως κύτταρο της κοινωνίας, προσπαθεί να βελτιώσει την ποιότητα διαβίωσης Ποιος οργανισμός θέλει να συντηρεί άρρωστα κύτταρα; - Πατρονάρει όμως σε ακραίο βαθμό τον τρόπο ζωής των μελών, ώστε να «θυμίζει στρατόπεδο». Η χωρική έκφραση αυτής της ιδεολογίας οδήγησε στις εργατικές κατοικίες, νέο αντικείμενο της εποχής, όπως εκτέθηκαν και εξελίχθηκαν μέσα από το θεσμό των βιομηχανικών εκθέσεων. Μέσα από την έρευνα προέκυψαν διάφοροι τύποι κατοικίας. Το δεύτερο επίπεδο, που μαρτυρά το αίσθημα οργάνωσης της εποχής, ήταν η γένεση της τυπολογίας, ως διερεύνηση των ιδανικών τύπων κατοίκισης. Η έννοια του τύπου κατοικίας και κατοίκισης για εργένη εργάτη, για μία, δύο ή πολλές οικογένειες, άρχισε να διαμορφώνει μια εικόνα για τις επιπτώσεις που θα είχαν για την πόλη οι κατοικίες αυτές. Η σχέση του πλήρους με τον ελεύθερο χώρο, η διάταξη όμοιων ή διαφορετικών κατοικιών κατά μήκος ενός δρόμου και η οργάνωση ενός οικοδομικού τετραγώνου είναι θέματα οργάνωσης. Στο εσωτερικό των εν λόγω κατοικιών παρατηρείται επίσης οργάνωση των χώρων βάσει των αρχών της νέας ιδεολογίας περί ηθικής, υγιεινής, άνεσης και οικονομίας. Οι σχέσεις των χώρων, η διάταξή τους και η όλη οργάνωση παράγει γεωμετρική δομή που βασίζεται σε σύνθεση γεωμετρικών στοιχείων και σχέσεων. Μέσα από τη διερεύνηση των γεωμετρικών σχέσεων, που διέπουν τις συνθέσεις των χώρων στις εργατικές κατοικίες, προέκυψε ότι έχουν εφαρμοστεί γεωμετρικές αρχές, όπως η ισομετρία, οι γεωμετρικές χαράξεις και η διαίρεση σε μέσο και άκρο λόγο, οι οποίες παρατίθενται, ώστε να μπορούν να ενσωματωθούν στη συνέχεια της μελέτης. (2) «Κατοίκιση και Κατοικία, διερευνώντας τα όρια της αρχιτεκτονικής», Άννη Βρυχέα.

5 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 5 2. ΣΥΜΜΕΤΡΙΕΣ - ΙΣΟΜΕΤΡΙΕΣ «Η συμμετρία όσο ευρεία ή στενή κι αν οριστεί η έννοιά της, είναι μια ιδέα με την οποία ο άνθρωπος διαμέσου των εποχών προσπάθησε να εννοήσει και να δημιουργήσει την τάξη, την ομορφιά, και την τελειότητα.» (Weyl, 1952:5) Ο όρος «συμμετρία» προέρχεται από τις λέξεις συν και μέτρον. Ο συνδυασμός τους σημαίνει κατά γράμμα «ιδίου μέτρου» ή «σε αναλογία» 3. Η έννοια της συμμετρίας είναι βαθιά συνυφασμένη με την οργάνωση. Συγκεκριμένα είναι οργάνωση με κάποιους κανόνες. Μια πιο γενική έννοια του όρου «συμμετρία» είναι η «ισομετρία». Για την ακρίβεια, ο όρος «συμμετρία» είναι περίπτωση των ισομετριών που μπορεί να προκύψουν εφαρμόζοντας γεωμετρικούς μετασχηματισμούς σε μια μορφή, διατηρώντας αναλλοίωτη τη μορφή. Μετά από την εισαγωγή της θεωρίας των ομάδων από τον E. Galois, η μαθηματική διερεύνηση των ισομετριών οδήγησε στη διατύπωση της άλγεβρας των συμμετριών και τον καταμερισμό σε ομάδες. Έτσι, στο επίπεδο διακρίνουμε επτά ισομετρίες ταινιών και δεκαεπτά ισομετρίες επιπέδου, από τις οποίες προκύπτουν πλακοστρώσεις, ψηφιδωτά και ταπετσαρίες. Οι ισομετρίες ταινιών προκύπτουν από τις περιστροφές, τις μεταφορές, τις συμμετρίες, καθώς και από το συνδυασμό ενός αρχικού σχήματος σε σχέση με μία αρχική ευθεία, η οποία παραμένει αναλλοίωτη. Στον πίνακα ισομετριών που ακολουθεί, επεξηγούνται σχηματικά οι επτά ισομετρίες ταινιών που εφαρμόζονται σε ένα σχήμα 4. Στην πρώτη περίπτωση, το σχήμα επαναλαμβάνεται σε ίσες αποστάσεις «α» και κάθε φορά ταυτίζεται με τον εαυτό του. Η δεύτερη αποτελείται από ένα γινόμενο ισομετριών, μια περιστροφή περί κέντρο και στη συνέχεια μετατόπιση κατά α ή περιστροφή του συνόλου γύρω από το επόμενο κέντρο. Ομοίως και στην τρίτη περίπτωση, το αντικείμενο αντικατοπτρίζεται επί τόπου και στη συνέχεια είτε μετατοπίζεται κατά α, είτε αντικατοπτρίζεται ως προς τον επόμενο άξονα για να βρεθεί στη νέα του θέση. Στην τέταρτη περίπτωση το σχήμα αντικατοπτρίζεται ως προς τον οριζόντιο άξονα και στη συνέχεια το σύνολο μετατοπίζεται κατά «α», ενώ στην (3) «Οπτική Σύνταξη», Ε.Γ. Βακαλό, (4) Γεωμετρικοί μετασχηματισμοί και μορφή, Παντελή Ξαγοράρη.

6 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 6 πέμπτη μόνο το είδωλο κάθε φορά του αρχικού μετατοπίζεται κατά «α» (αντιμετρία). Η έκτη ισομετρία είναι ένας συνδυασμός της τρίτης και τέταρτης. Τέλος, στην έβδομη έχουμε μια ακόμα περίπτωση αντιμετρίας, όπου μόνο το είδωλο του αντικειμένου μετατοπίζεται κάθε φορά κατά «α» (πίνακας 1). Πίνακας 1

7 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 7 3. ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ «Σκοπός κάθε συστήματος χαράξεων και αναλογιών είναι να δημιουργεί μία αίσθηση τάξης μεταξύ των στοιχείων μιας σύνθεσης» 5. Υπάρχουν πολλά τέτοια συστήματα που έχουν μελέτηθει από τους γεωμέτρες και καλλιτέχνες περιόδων του παρελθόντος. Στο σύνολο των συστημάτων χαράξεων και αναλογιών, οι μαθηματικές αναλογίες (ο αριθμητικός, ο γεωμετρικός και ο αρμονικός μέσος) καθώς και οι γεωμετρικές χαράξεις (χρυσή τομή, δυναμικά ορθογώνια κ.λπ.) εμφανίζονται να συμμετέχουν στην οργάνωση των χώρων των εργατικών κατοικιών του 19 ου αιώνα Μαθηματικές αναλογίες Χρησιμοποιούνται συχνά σαν βάση αναλογικών συστημάτων και αποτελούνται από ακολουθίες αριθμών, ο καθένας εκ των οποίων προέρχεται από τον αμέσως προηγούμενο με ένα σύστημα αριθμητικών πράξεων. Η αρμονική συγκεκριμένα πρόοδος, είναι η πρόοδος της οποίας οι όροι αν αντιστραφούν, δημιουργείται αριθμητική πρόοδος. Παραδείγματα αρμονικών προόδων είναι οι: 3, 4, 6, 6, 8, 12, 9, 12, 18, Παρόμοιες αρμονικές πρόοδοι χρησιμοποιήθηκαν από τον Alberti και τον Palladio. Πράγματι έχει αποδειχθεί ότι οι χώροι στις βίλες του Palladio έχουν διαστάσεις, όρους αρμονικής προόδου. Η λέξη «αρμονία» στις αρμονικές χαράξεις συνδέεται με την αρμονία της μουσικής των αρχαίων Ελλήνων, έτσι που η αναλογία 3:4:6 μπορεί να διαβαστεί σαν διάστημα μιας τετάρτης και μιας πέμπτης στη μουσική 6. Ο Rudolf Wittkover, στο βιβλίο του «Architectural Principles in the Age of Humanism», υποστηρίζει ότι «η χρήση αρμονικών αναλογιών δε σημαίνει απαραίτητα ότι όλο το κτίριο πρέπει να έχει αρμονικές αναλογίες, αλλά η διασύνδεση των δωματίων μεταξύ τους (5) «Οπτική Σύνταξη», Ε. Γ. Βακαλό, (6) The problem of harmonic proportion in Architecture. Archtectural principles in the age of humanism, Rudolf Wittkower, 1949

8 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 8 χρησιμοποιώντας συστηματικά αρμονικές χαράξεις ήταν η καινοτομία του Palladio.» Έτσι παρατηρούνται αναλογίες δωματίων 2:3, 3:4 και 4:5, σαν μια προσπάθεια να περάσει η αρμονία της μουσικής στην αρχιτεκτονική Οι γεωμετρικές χαράξεις (τα δυναμικά ορθογώνια και το ορθογώνιο της χρυσής τομής) Ένα είδος γεωμετρικής χάραξης είναι τα δυναμικά ορθογώνια ή αλλιώς ορθογώνια τετραγωνικής ρίζας 7. Η γεωμετρική αυτή χάραξη βασίζεται στην ομοιότητα των μορφών. Οι γεωμετρικές μορφές θεωρούνται όμοιες μόνο όταν έχουν τις γωνίες τους ίσες και όλα τα άλλα αντίστοιχα περί αυτές τμήματά τους ανάλογα. Σχήμα 1 Έστω ότι το ΑΒΓΔ είναι ένα τετράγωνο, το ΒΔ το τόξο ενός κύκλου με ακτίνα ίση προς τις πλευρές του τετραγώνου, και ΑΓ η διαγώνιος του τετραγώνου (σχήμα 1). Έστω ότι Ν είναι το σημείο που το τόξο ΒΔ και το τμήμα ΑΓ τέμνονται. Από το Ν θεωρούμε την ΕΖ παράλληλο προς την ΒΓ. Προκύπτει τότε το ορθογώνιο ΑΕΖΔ, του οποίου ο λόγος των πλευρών ΑΕ/ΕΖ ισούται με 2. Το ορθογώνιο αυτό ανήκει στην ομάδα των δυναμικών ορθογωνίων και είναι γνωστό ως ορθογώνιο 2. Με αντίστοιχο τρόπο προκύπτουν τα δυναμικά ορθογώνια ΑΗΘΔ (ορθογώνιο 3), ΑΙΚΔ (ορθογώνιο 4), ΑΛΜΔ (7) Βασικά συστήματα αναλογιών, «Οπτική Σύνταξη», Ε.Γ. Βακαλό, 1988.

9 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 9 (ορθογώνιο 5) κ.ο.κ. Ένας άλλος τρόπος προσδιορισμού των δυναμικών ορθογωνίων είναι αυτός που προκύπτει από ένα αρχικό τετράγωνο ΑΒΓΔ πλευράς 1 (σχήμα 2). Η διαγώνιός του ΒΔ ισούται με 2. Το ορθογώνιο ΑΕΖΔ, του οποίου η πλευρά ΔΖ=ΒΔ= 2 είναι το ορθογώνιο τετραγωνικής ρίζας του 2. Ομοίως το ορθογώνιο ΑΗΘΔ, του οποίου ΔΘ=ΔΗ= 3 είναι το ορθογώνιο τετραγωνικής ρίζας του 3. Το ορθογώνιο ΑΙΚΔ είναι το ορθογώνιο τετραγωνικής ρίζας του 4 κ.ο.κ. Στην πράξη αυτό σημαίνει ότι το κάθε ένα ορθογώνιο έχει μήκος πλευράς ίσο με τη διαγώνιο του ορθογωνίου από το οποίο προέρχεται. Εφαρμογή του παραπάνω είδους χάραξης συναντάται σε κατόψεις όπου η πλευρά ενός χώρου έχει διάσταση ίση με τη διαγώνιο ένος άλλου χώρου. Έτσι προκύπτει ένα σύστημα σχημάτων που συνδέονται αναλογικά μεταξύ τους με αυτό τον τρόπο. Το ορθογώνιο της χρυσής τομής είναι γνωστό από την αρχαιότητα και έχει χρησιμοποιηθεί εκτεταμένα στην αρχιτεκτονική. Η γεωμετρική κατασκευή της χρυσής τομής ξεκινά από ένα τετράγωνο ΑΒΓΔ πλευράς δύο μονάδων (σχήμα 3). Ενώνοντας τα μέσα δύο απέναντι πλευρών του, το τετράγωνο διαιρείται στα δύο. Καθένα από τα προκύπτοντα ορθογώνια ΑΗΘΔ και ΗΒΓΘ έχει λόγο πλευρών 1:2 και έχει διαγωνίους ίσες προς 5. Χρησιμοποιώντας τη διαγώνιο ΘΒ ως ακτίνα, γράφουμε το τόξο ΒΖ που τέμνει την προέκταση του ΔΓ στο Ζ. Το τμήμα BG= 5-1. Ο λόγος του ΔΓ προς το ΓΖ είναι ΔΓ/ΓΖ = 2/( 5-1) = 2x( 5+1)/4 = ( 5+1)/2 = 1,618 Το προκύπτον ορθογώνιο, το γνωστό ως χρυσό ορθογώνιο, έχει λόγο μήκους προς πλάτος ίσο με 1,618 (θετική ρίζα της εξίσωσης x 2 =x+1). O γεωμετρικός λόγος 1,618 αναφέρεται ως ο χρυσός αριθμός Φ 8. Σχήμα 2 Σχήμα 3 (8) Βασικά συστήματα αναλογιών, «Οπτική Σύνταξη», Ε.Γ. Βακαλό, 1988.

10 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ Γεωμετρικός συσχετισμός των επιμέρους χώρων της κατοικίας και της οργάνωσης του συνόλου Συμμετρικές πράξεις πάνω στα επιλεγμένα παραδείγματα κατοικιών, ως ένας τρόπος ερμηνείας των συσχετισμών των επιμέρους χώρων της κατοικίας και της οργάνωσης του συνόλου Η διερεύνηση των γεωμετρικών σχέσεων των επιμέρους χώρων, όσον αφορά στο μέγεθος και τις αναλογίες τους, γίνεται με βάση επιλεγμένα παραδείγματα, τα οποία θεωρούνται αντιπροσωπευτικά. Γενικά, παρατηρείται ότι χώροι όμοιας χρήσης έχουν ανάλογα μεγέθη και συνήθως τοποθετούνται με τέτοιο τρόπο στο σύνολο, ώστε η μεταξύ τους τοποθέτηση να δικαιολογείται με την εφαρμογή κάποιου συμμετρικού μετασχηματισμού ή και συνδυασμού τέτοιων μετασχηματισμών. Ακόμα και αν οι επιμέρους χώροι μιας κατοικίας ή ενός συγκροτήματος κατοικιών, δεν έχουν σχεδιαστεί με συνειδητή εφαρμογή των εν λόγω πράξεων, ξεκινώντας κάθε φορά από τον ένα χώρο και μεταβαίνοντας σε ένα γειτονικό του, είναι αξιοσημείωτη η ύπαρξη τέτοιων σχέσεων στη δομή των εν λόγω κατόψεων. Στο σημείο αυτό γεννιέται ένα ερώτημα: Πού μπορεί να οφείλεται η ύπαρξη τόσο έντονων συμμετρικών διατάξεων; Οι συμμετρικές δομές που προκύπτουν, γεννιούνται σε κάποιο βαθμό και από λειτουργικές ανάγκες; Στο πρώτο ερώτημα, μια απάντηση θα μπορούσε να αναζητηθεί στο πλαίσιο της τυποποίησης που ερευνάται για την παραγωγή των εν λόγω κατοικιών αυτή την εποχή 9. Το θέμα της τυποποίησης άπτεται τόσο της μορφής, όσο και του θέματος της κατασκευής των κατοικιών. Όσον αφορά στο δεύτερο ερώτημα, παρ όλο που απαιτείται ιδιαίτερη διερεύνηση, μπορούμε να υποστηρίξουμε ότι η εξοικονόμηση χώρου και η αναζήτηση των βέλτιστων λύσεων που θα ικανοποιούσαν τις απαιτήσεις για υγιεινή, οικονομία και άνεση, βασικά ζητήματα της εποχής που διέπουν τη φιλοσοφία του σχεδιασμού για τους πολλούς, οδηγούν σε αναλογίες χώρων που «κουμπώνουν» μεταξύ τους με βέλτιστο (με οικονομικά και λειτουργικά κριτήρια) τρόπο. (9) «Κατοίκιση και Κατοικία, διερευνώντας τα όρια της αρχιτεκτονικής», Άννη Βρυχέα.

11 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 11

12 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 12

13 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 13

14 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 14

15 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 15 Από το σχολιασμό της παραπάνω ανάλυσης παρατηρεί κανείς ότι σε όλες σχεδόν τις περιπτώσεις εμφανίζεται έντονα η συμμετρία ως προς άξονα (αντικατοπτρισμός), διαχωρίζοντας έτσι δύο κατοικίες ίσου μεγέθους, στοιχείο που υποδηλώνει την ισότιμη αντιμετώπιση στο σχεδιασμό, των συνόλων που θα τις κατοικήσουν. Επίσης, παρατηρείται η θέσπιση ενός μεγέθους α, ως διάσταση ενός χώρου, και η οργάνωση του συνόλου σύμφωνα με τη διάσταση αυτή (παραδείγματα Γ, Δ). Τέλος, σε μια πιο σύνθετη αντιμετώπιση, σε κάποιες κατόψεις (παραδείγματα Δ, Ε) φαίνεται να ενυπάρχει ένα ορθογώνιο, το οποίο μεταφέρεται και στρέφεται, παράγοντας τελικά το σύνολο της κάτοψης 10. Στον παρακάτω πίνακα (εικόνα 2) φαίνονται κάποιες αναλογίες που παρατηρούνται σε κατόψεις του Palladio 11. Έχει γίνει μια εργασία σχηματοποίησης των κατόψεων, ώστε ο κάθε χώρος να διαβάζεται στο σχέδιο σαν το εσωτερικό ενός ορθογωνίου. Η επανάληψη του ίδιου ορθογωνίου με απλή μεταφορά και στροφή, καθώς και η έντονη συμμετρία ως προς άξονα, θυμίζουν τις συμμετρίες που παρατηρούμε στις προηγούμενες κατοικίες. Είναι απόλυτα λογικό να παρατηρούνται τέτοιου είδους ομοιότητες, αφού το έργο των μεγάλων δημιουργών του παρελθόντος ήταν γνωστό στους σχεδιαστές της εποχής που μελετάμε. Στη συνέχεια, εφαρμόζονται γεωμετρικές χαράξεις, όπως παρουσιάστηκαν προηγουμένως, με κύριο στόχο την εμβάθυνση, στο πλαίσιο πάντα της έρευνας, στο θέμα της αναζήτησης του ωραίου, όπως αυτό αναπτύχθηκε στο εισαγωγικό κεφάλαιο. (10) Πηγή των παραπάνω παραδειγμάτων κατοικιών αποτέλεσε το σύγγραμμα The dwellings of the labouring classes, Henry Roberts. (11) Archtectural principles in the age of humanism, Rudolf Wittkower, 1949.

16 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 16 Εικόνα 2: (Πηγή: Architectural principles in the age of humanism, Rudolf Wittkower)

17 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ Εφαρμογή χαράξεων πάνω κτίριο κατοικίας για μία οικογένεια όψη κάτοψη ορόφου κάτοψη ισογείου Εικόνα 3: Κατοικία για μία οικογένεια. (Πηγή: Habitations Ouvrieres ả la fin du XIX Siecle., Emile Cacheux). Πριν αρχίσει η έρευνα, πρέπει να γίνει σαφές ότι σε όλες τις χαράξεις υπάρχει ένα περιθώριο ανοχής και σφάλματος, το οποίο μπορεί να οφείλεται στο μέγεθος και την ποιότητα της φωτογραφίας ή του σχεδίου, όπου αυτές εφαρμόζονται. Με αυτό ως προϋπόθεση, δεχόμαστε ότι αποκλίσεις των 5-10 cm στις μετρήσεις είναι αμελητέες, προκειμένου να συνεχιστεί η έρευνα. Και στην πράξη άλλωστε, οι γεωμετρικές χαράξεις δεν έχουν εφαρμοστεί ούτε σε σχέδια ούτε στο πραγματικό προϊόν με ακρίβεια, δεδομένου ότι πολλές φορές προκύπτουν αριθμοί με πολλά δεκαδικά ψηφία, οι οποίοι στρογγυλοποιούνται και αριθμητικά και σχεδιαστικά. Στο πρώτο παράδειγμα (εικόνα 3), εκ πρώτης όψεως παρατηρεί κανείς ότι η κάτοψη του κτιρίου είναι σχεδόν τετράγωνη (σχέδιο 1). Πράγματι, υλοποιείται ένα τετράγωνο, αν συμπληρωθεί η γωνία που λείπει στο σχέδιο. Ονομάζουμε το συμπληρωμένο αυτό τετράγωνο ΑΒΓΔ. Η πλευρά του ΑΒΓΔ, σύμφωνα με τις αναγεγραμμένες στο σχέδιο διαστάσεις είναι 6.30 m. Το τετράγωνο ΑΒΓΔ φαί-

18 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 18 νεται να έχει προκύψει από ένα μικρό τετράγωνο αβγδ, του οποίου η πλευρά είναι ίση με 1.50 m, ως εξής: Κατ αρχάς, το τετράγωνο αβγδ είναι το σχήμα που λείπει για να συμπληρωθεί το ΑΒΓΔ. Στη συνέχεια παρατηρούμε ένα δεύτερο τετράγωνο ΑΘΙΚ, με πλευρά 3.00 m, δηλαδή διπλάσιας του μικρού αρχικού σχήματος. Το δεύτερο αυτό τετράγωνο προσδιορίζει το ένα υπνοδωμάτιο στον όροφο της κατοικίας. Στη συνέχεια, και σύμφωνα με τη γεωμετρική μέθοδο των δυναμικών ορθογωνίων της τετραγωνικής ρίζας, από το τετράγωνο ΑΘΙΚ προκύπτει το ορθογώνιο ΑΕΝΚ, με πλευρά ίση προς τη διαγώνιο του τετραγώνου ΑΘΙΚ (περίπου ίση με 4.50 m). Η πλευρά ΕΝ του ΑΕΝΚ επεκτείνεται κατά ΝΖ, ώστε να προκύψει το τετράγωνο ΑΕΖΗ, που ορίζει και τη θέση του σπασίματος του όγκου μέσα στο χώρο. Ακολουθώντας την ίδια ακριβώς διαδικασία (των ορθογωνίων της τετραγωνικής ρίζας) για το νέο τετράγωνο ΑΕΖΗ, προκύπτει το ορθογώνιο ΑΒΞΗ και τελικά το τετράγωνο ΑΒΓΔ, που ορίζει το συνολικό όγκο του κτιρίου. Όπως ειπώθηκε και παραπάνω, από τον όγκο αυτό αφαιρείται το μικρό μοναδιαίο τετράγωνο, γενεσιουργό του συνόλου. Μια δεύτερη παρατήρηση είναι το γεγονός ότι τα τόξα ΗΕ και ΔΒ με τον άξονα α που υλοποιείται από τον τοίχο του υπνοδωματίου και της σκάλας, ορίζουν τα χρυσά ορθογώνια ΑΛΜΚ και ΘΛΜΙ. Αυτό έχει ενδιαφέρον, γιατί το τμήμα της κάτοψης έξω από το χρυσό ορθογώνιο ΑΛΜΚ και μέχρι το δεξί όριο της κάτοψης περιγράφει τρία χρυσά ορθογώνια διατεταγμένα καθ ύψος. Παρατηρώντας την όψη του εν λόγω κτιρίου (σχέδιο 2), δημιουργείται κατ αρχάς η απορία γιατί, σε ένα τέτοιο κτίριο που φαίνεται να έχει υλοποιηθεί κατά κόρο το τετράγωνο σχήμα, υπάρχει μικρή διαφορά στο πλάτος της όψης (6.30 m) και στο ύψος του κτιρίου (6.50 m). Μια πρώτη παρατήρηση είναι ότι η κλίση των πλευρών της στέγης είναι 45. Αν υλοποιηθεί το τετράγωνο ΑΒΓΔ, προκύπτει ότι η ποδιά του παραθύρου της στέγης βρίσκεται ακριβώς στο κέντρο αυτού. Ταυτόχρονα, το πρέκι του βρίσκεται πάνω στην οριζόντιο που διέρχεται από το μέσο Θ της ΑΒ. Προεκτείνοντας την ΟΘ και προς τις δύο κατευθύνσεις, παρατηρούμε ότι διέρχεται από το σημείο Ε του μεγάλου ορθογωνίου, πράγμα αναμενόμενο, αφού η κλίση της στέγης είναι 45. Η θέση της κατακορύφου ΚΝ, που οριοθετεί το μπροστινό όγκο του σπιτιού, μπορεί να προκύψει από το αρχικό τετράγωνο ΑΒΓΔ, αν με κέντρο το Ξ, μέσο

19 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 19 της ΒΓ, γράψουμε τεταρτοκύκλιο μέχρι να συνατήσουμε την κάθετο ΞΝ στη ΒΓ. Το σημείο Ν είναι το ένα άκρο της ζητούμενης κατακορύφου. Επίσης, αν προεκτείνουμε τη ΓΔ μέχρι να συναντήσουμε τη ΖΛ στο Μ, παρατηρούμε ότι ο λόγος της ΓΜ προς τη ΒΓ είναι λόγος χρυσής τομής. Μπορούμε λοιπόν να ισχυριστούμε αντιστρόφως ότι η θέση της ΖΛ και συνεπώς η διάσταση 6.30 m έχει προκύψει από το αρχικό τετράγωνο ΑΒΓΔ. Μια τελική παρατήρηση για τον κυρίως όγκο του κτιρίου είναι ότι ο μπροστινός όγκος όπως φαίνεται στην όψη, έχει αναλογίες πλευρών ΙΚ:ΚΝ=3:4. Τέλος, το ύψος στο οποίο φτάνει η καμινάδα (σημείο Π στο σχέδιο) βρίσκεται ως σημείο τομής του άξονά της με την προέκταση της ΒΓ. Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι τίποτα δεν έχει αφεθεί στην τύχη και όλα συγκροτούνται ξεκινώντας από το τετράγωνο, τόσο σε επίπεδο κάτοψης, όσο και στην όψη. Σχέδιο 1

20 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 20 Σχέδιο 2

21 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ Ένα δεύτερο παράδειγμα κατοικίας για μία οικογένεια όψη στο δρόμο κάτοψη ισογείου κάτοψη υπογείου κάτοψη 1 ου ορόφου Εικόνα 4: Σπίτι της Societe Cooperative Ommobiliere. Αρχιτέκτων Stanitas Ferrard. (Πηγή: «Κατοίκιση και Κατοικία», Άννη Βρυχέα). Για τη μελέτη της παρούσας κατοικίας (εικόνα 4) δεχόμαστε όλα τα παραπάνω περί σφαλμάτων της τάξεως των 10 cm. Στην προκειμένη περίπτωση, δεν αναγράφονται οι

22 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 22 διαστάσεις στα σχέδια, διατίθενται όμως καλής ποιότητας σχέδια. Τα αποτελέσματα δεν είναι δυνατόν να δώσουν συγκεκριμένα νούμερα για τις διαστάσεις των χώρων και τον τρόπο που προέκυψαν, αλλά αναλογικές σχέσεις μεταξύ τους, που είναι άλλωστε και το ζητούμενο. Η κάτοψη του συγκεκριμένου σπιτιού (σχέδιο 3), αν ειδωθεί γεωμετρικά, προκύπτει ότι περικλείει ένα χρυσό ορθογώνιο ΑΒΓΔ που ορίζει το χώρο του κλιμακοστασίου και ένα χώρο αναλογιών ΒΕ:ΕΖ=3:4. Αν η κάτοψη χαρακτηρίζεται από μια τέτοια απλότητα, δε συμβαίνει το ίδιο και στην όψη (σχέδιο 4). Κατ αρχάς παρατηρείται έντονη διακοσμητική διάθεση στην όψη, πράγμα που από μόνο του φανερώνει την αναζήτηση του ωραίου στην κατασκευή. Πίσω όμως από τη διακόσμηση, η ίδια η δομή της όψης εμπεριέχει κανόνες που συγκροτούν το τελικό αποτέλεσμα. Η οργάνωσή της ξεκίνησε από την ιδέα να βρεθεί στο κέντρο βάρους της ένα «χρυσό» ορθογώνιο (ΜΝΞΠ). Το κέντρο Ο του ορθογωνίου χωρίζει οριζοντίως την όψη σε δύο εν γένει ορθογώνια (τα ΑΒΛΚ και ΚΛΤΧ), με αναλογίες πλευρών a:b=3: 4. Επίσης, σημαντική είναι η παρατήρηση ότι αν γράψουμε κύκλο με κέντρο το Ο και ακτίνα ΟΑ, ο κύκλος αυτός διέρχεται από το κεντρικό σημείο Γ της βάσης του κτιρίου. Αν το δούμε λίγο διαφορετικά, το χρυσό ορθογώνιο είναι έτσι τοποθετημένο μέσα στην όψη του κτιρίου, ώστε ο κύκλος με ακτίνα ΟΓ να περνά από τα Α και Β, ορίζοντας έτσι το ύψος του κτιρίου. Στη συνέχεια, αν φέρουμε τις διαγωνίους του χρυσού ορθογωνίου (ΜΞ και ΝΠ), και ονομάσουμε Δ και Ε τα σημεία τομής τους με την ΑΒ, τότε παρατηρούμε ότι οι κατακόρυφες από τα Δ και Ε διέρχονται από τα μέσα των τόξων της όψης. Μάλιστα προκύπτει ότι τα τόξα αυτά είναι τμήματα κύκλων με διάμετρο ίση με τη μεγάλη πλευρά του αρχικού ορθογωνίου. Η δε τομή των κύκλων αυτών ορίζει τη θέση των μεταλλικών υποστυλωμάτων της όψης, τα οποία φέρουν τα εν λόγω τόξα, ενώ η απόσταση d από την εφαπτόμενη του κεντρικού κύκλου και μέχρι την άκρη του κτιρίου είναι ίση με τη μικρή πλευρά του αρχικού χρυσού ορθογωνίου. Και σε αυτή την περίπτωση η οργάνωση ξεκινά από ένα σχήμα με «ωραίες» αναλογίες, οι οποίες με γεωμετρικές πράξεις (χαράξεις) απλώνονται στο σύνολο.

23 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 23 Σχέδιο 3

24 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 24 Σχέδιο 4

25 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ Παράδειγμα κατοικίας για τέσσερις οικογένειες πρόσοψη κάτοψη ισογείου Εικόνα 5: Σπίτι για τέσσερις οικογένειες στους στρατώνες του ιππικού στο Hyde Park. (Πηγή: «Κατοίκιση και Κατοικία», Άννη Βρυχέα).

26 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 26 Παρατηρώντας κατ αρχάς την κάτοψη αυτού του σπιτιού (εικόνα 5, σχέδιο 5), δεν ήταν φανερή μία γεωμετρική ιδέα που θα μπορούσε να οδηγήσει στην ανάλυσή της. Προσεγγίζοντας κάθε χώρο χωριστά, με τη βοήθεια του υπολογιστή προκύπτει ότι η αναλογία μήκους προς πλάτος στα δωμάτια των παιδιών είναι 5:6, στο δωμάτιο των γονέων 4:5 και στο καθιστικό 3:4. Εκτός από το ότι η αρμονία των αριθμών 3, 4, 5, 6 έχει μελετηθεί από την αρχαιότητα με αναγωγή στις μουσικές κλίμακες και έχει υιοθετηθεί στο έργο πολλών αρχιτεκτόνων, η παρατήρηση αυτή καθαρά μετρική δεν παρέχει επαρκή πληροφόρηση για την τελική δομή του χώρου σε κάτοψη. Με μια πιο προσεκτική ματιά (το κενό του κλιμακοστασίου βοηθάει σε αυτό) παρατηρούμε ότι στην κάτοψη κρύβονται δύο είδη συμμετριών. Η μία, λίγο πολύ προφανής, που είναι η αντικατοπτρική σχέση των σπιτιών ως προς ένα κεντρικό κατακόρυφο άξονα καθρέφτη, και μια άλλη λιγότερο φανερή. Το σχήμα της κάτοψης μοιάζει να ορίζει την περιφέρεια ενός κύκλου με κέντρο κάπου μέσα στο χώρο του κλιμακοστασίου. Πράγματι, φέρνοντας τις διαγωνίους ΖΝ και ΗΜ του σχήματος και προεκτείνοντάς τες προς τα κάτω μέχρι να τμηθούν, ορίζεται το κέντρο Ο 2 ενός κύκλου που εγγράφεται ακριβώς στο χώρο του κλιμακοστασίου ΘΗΖΕ. Στη συνέχεια, με κέντρο το Ο 2 και ακτίνα Ο 2 Ρ (όπου Ρ είναι το μέσο της πλευράς ΒΓ), ο προκύπτων κύκλος εφάπτεται στις εξωτερικές πλευρές ΑΒ και ΓΔ του κτιρίου. Επιπλέον, αν φέρουμε την οριζόντιο από το Ο 2 και ονομάσουμε Ξ και Π τα σημεία τομής της με τις ΑΒ και ΓΔ αντίστοιχα, τότε τα σχήματα ΒΡΟ 2 Ξ και ΡΓΠΟ 2 είναι τετράγωνα. Επίσης, αν από τα σημεία Θ και Ε φέρουμε παράλληλες προς τις αρχικές διαγώνιους ΗΜ και ΖΝ, τότε ο κύκλος από το σημείο τομής (Ο 3 ) των νέων αυτών ευθειών περνάει επίσης από το Ρ. Με τη βοήθεια των δύο αυτών κύκλων μπορούμε να πούμε ότι ορίζεται το βάθος ΗΘ=Ο 2 Ο 3 του κλιμακοστασίου. Ένας άλλος τρόπος να οριστεί η θέση του Ο 2 είναι αν από το κέντρο Ο 1 της κάτοψης φέρουμε κύκλο που να εφάπτεται στους τοίχους των σπιτιών στα σημεία Ψ και Ι. Παρατηρούμε ότι ο κύκλος αυτός περνά στο κατώτερο σημείο του από το Ο 2. Η εφαπτόμενη α στο ανώτερο σημείο του εν λόγω κύκλου τέμνει το μεγάλο κύκλο κέντρου Ο 2

27 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 27 ορίζοντας το διαχωριστικό τοίχο του υπνοδωματίου των γονιών από του ενός παιδιού. Το σημείο τομής του ίδιου κύκλου με τις αρχικές διαγωνίους ΗΜ και ΖΝ ορίζει τις θέσεις των διαχωριστικών τοίχων των υπνοδωματίων των παιδιών. Όσον αφορά στον οριζόντιο διαχωριστικό τοίχο μεταξύ των υπνοδωματίων των παιδιών και του καθιστικού, η θέση του προκύπτει, με μικρή απόκλιση, σε απόσταση από τον κεντρικό οριζόντιο άξονα του κτιρίου περίπου ίση με την απόσταση του άξονα α από τον πίσω τοίχο του σπιτιού. Γενικά, παρατηρούμε ότι η χάραξη με τη βοήθεια κύκλων επεξηγεί τη θέση των εσωτερικών πετασμάτων καθώς και τις αναλογίες του κενού του κλιμακοστασίου. Ως προς την όψη (σχέδιο 6), αν από το κέντρο της Ο 1 γράψουμε κύκλο με ακτίνα την απόσταση μέχρι τη βάση του κτιρίου, ο κύκλος εφάπτεται στις πλευρές ΒΓ και ΕΘ των κατακόρυφων γραμμών της όψης. Τα δε ορθογώνια ΑΒΓΔ και ΕΖΗΘ έχουν αναλογίες πλευρών 3:4, ενώ το ΓΙΚΘ είναι τεράγωνο. Η όψη οργανώνεται με δύο ορθογώνια 3:4, ένα τετράγωνο κεντρικά τοποθετημένο και κάποιες ζώνες πλάτους α που περισσεύουν στις επάνω γωνίες του σχήματος. Αν από τα πρέκια των κάτω παραθύρων φέρουμε μια αξονική γραμμή, η γραμμή αυτή θα τέμνει τον κεντρικό κατακόρυφο άξονα συμμετρίας της όψης στο Ο 2. Η απόσταση Ο 1 Ο 2 είναι ακριβώς ίση με α και ο κύκλος με κέντρο το Ο 2 και ακτίνα μέχρι τη βάση του κτιρίου ορίζει τη θέση των κατακόρυφων γραμμών ΞΝ και ΜΛ της όψης, καθώς και το ύψος του κενού του κλιμακοστασίου. Επίσης, αν αυτός ο τελευταίος κύκλος αντιγραφεί οριζοντίως έτσι, ώστε το κέντρο του να συμπέσει με το μέσο των πρεκιών των κάτω ανοιγμάτων, στο ανώτερο σημείο ορίζει τη θέση των πρεκιών των επάνω παραθύρων. Τέλος, οι ποδιές των κάτω παραθύρων βρίσκονται πάνω σε μια οριζόντιο που διέρχεται από τα σημεία τομής των τελευταίων κύκλων με τα εξωτερικά όρια της όψης. Συνοψίζοντας, τόσο στην κάτοψη όσο και στην όψη, οι θέσεις των ανοιγμάτων και τα σπασίματα του όγκου οργανώνονται με τη χάραξη κύκλων, των οποίων τα κέντρα βρίσκονται στον ίδιο κατακόρυφο άξονα και είναι μετατοπισμένα κατά μια ποσότητα, η οποία υλοποιείται στη μορφή του κτιρίου, στη μεν κάτοψη ως βάθος κλιμακοστασίου, στη δε όψη ως τις επάνω γωνιακές ζώνες.

28 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 28 Σχέδιο 5

29 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 29 Σχέδιο 6

30 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Μέσα από την παρούσα έρευνα προέκυψαν συμπεράσματα σχετικά με την επιδίωξη ή μη των αρχιτεκτόνων της εποχής για κατασκευή «ωραίων κτιρίων». Μάλλον πιο σωστό θα ήταν να πει κανείς ότι ενισχύθηκαν οι αρχικές υποθέσεις. Πράγματι, προέκυψε ένας πιθανός τρόπος παραγωγής των συγκεκριμένων κατόψεων και όψεων, και το σκεπτικό που κρύβεται πίσω από τη δομή. Αν αναλογιστούμε το πλαίσιο μέσα στο οποίο εξελίχθηκαν αυτές οι δομές (τις διεθνείς εκθέσεις), παραδεχόμαστε ότι δεν είναι δυνατόν να μην έπαιξε ρόλο στο νεοπαραχθέν προϊόν η έννοια του «ωραίου». Αυτό όμως που πραγματικά έχει ενδιαφέρον είναι από πού ξεκίνησε αυτή η επιδίωξη. Τα θεμέλια τέθηκαν στην έκθεση του 1867, όπου άρχισε να εμφανίζεται η έννοια της βολικής και ευχάριστης κατοίκισης 12. Πώς εξελίχθηκε όμως η αναζήτηση αυτή με το χρόνο; Πώς επεκτάθηκε σε επίπεδο πόλης; Μέχρι πότε η έννοια του ωραίου συμβαδίζει με τη γενικότερη αίσθηση της οργάνωσης και της τάξης; Πρόκειται για ερωτήματα που δίνουν ώθηση για μια νέα διερεύνηση στο εν λόγω πεδίο. Κλείνοντας όμως, πρέπει να τονιστεί ότι στα συγκεκριμένα κτίρια πρέπει να έχουν εφαρμοστεί κανόνες αναλογιών, γνωστοί από το παρελθόν, που οργανώνουν τόσο λειτουργικές σχέσεις στην κάτοψη όσο και αρμονικές σχέσεις στην όψη. 4. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Κατοίκιση και Κατοικία, διερευνώντας τα όρια της αρχιτεκτονικής, Άννη Βρυχέα. 1. The dwellings of the Labouring classes, Henry Roberts. 2. Habitations ouvrieres ả la fin du XIX siecle, Emile Cacheux. 3. Committee on building of model houses, General George M. Sternberg. 4. Habitations a bon marche en France et ả l etranger, Charles Lucas. 5. The smaller english house of the later renaissance , A.E. Richardson, H. Donaldson Eberlein. 6. Palladian and others Venetian villas, Carlo Bestetti. (12) «Κατοίκιση και Κατοικία, διερευνώντας τα όρια της αρχιτεκτονικής», Άννη Βρυχέα.

31 ΜΑΡΤΙΟΣ-ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ Architectural principles in the age of humanism, Rudolf Wittkower. 8. Οπτική Σύνταξη, Ε.Γ. Βακαλό, Γεωμετρικοί μετασχηματισμοί και μορφή, Παντελή Ξαγοράρη. Στη μνήμη της καθηγήτριας του Ε.Μ.Π. Άννης Βρυχέα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση της ενότητας αυτής ο/η μαθητής/τρια πρέπει: 1. Να σχεδιάζει γεωμετρικές καμπύλες (ελλειψοειδή, ωοειδή, παραβολή, υπερβολή, έλικα, σπείρα) εφαρμόζοντας τους

Διαβάστε περισσότερα

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων?

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων? ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ - Εξεταστέα ύλη Β εξαμήνου 2011 1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων? Τρεις μέθοδοι προβολών

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση του στόχου αυτού θα μπορείτε να: Σχεδιάζετε τρίγωνα, τετράπλευρα και πολύγωνα.

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση του στόχου αυτού θα μπορείτε να: Σχεδιάζετε τρίγωνα, τετράπλευρα και πολύγωνα. ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση του στόχου αυτού θα μπορείτε να: Σχεδιάζετε τρίγωνα, τετράπλευρα και πολύγωνα. ΓΕΝΙΚΑ: Οι γεωμετρικές κατασκευές εφαρμόζονται στην επίλυση σχεδιαστικών προβλημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος

Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος Εγγράψιμα και περιγράψιμα τετράπλευρα Ερωτήσεις τύπου «Σωστό - Λάθος» Σωστό Λάθος 1. Ένα τετράπλευρο είναι εγγράψιμο σε κύκλο αν είναι παραλληλόγραμμο.. Ένα τετράπλευρο είναι εγγράψιμο σε κύκλο αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

6 Γεωμετρικές κατασκευές

6 Γεωμετρικές κατασκευές 6 Γεωμετρικές κατασκευές 6.1 Γενικά Στα σχέδια εφαρμόζουμε γεωμετρικές κατασκευές, προκειμένου να επιλύσουμε προβλήματα που απαιτούν μεγάλη σχεδιαστική και κατασκευαστική ακρίβεια. Τα γεωμετρικά - σχεδιαστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Γεωμετρικές κατασκευές. 1. Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος. 2. ιχοτόμος γωνίας. 3. ιχοτόμος γωνίας με άγνωστη κορυφή. 4.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Γεωμετρικές κατασκευές. 1. Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος. 2. ιχοτόμος γωνίας. 3. ιχοτόμος γωνίας με άγνωστη κορυφή. 4. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Γεωμετρικές κατασκευές Σκοπός των σημειώσεων αυτών είναι να υπενθυμίζουν γεωμετρικές κατασκευές, που θα φανούν ιδιαίτερα χρήσιμες στο μάθημα της παραστατικής γεωμετρίας, της προοπτικής, αξονομετρίας

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα.

Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. (2) Ποιοι είναι οι άρτιοι και ποιοι οι περιττοί αριθμοί; Γράψε από τρία παραδείγματα.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γενικευμένη Γεωμετρία, που θα αναπτύξουμε στα παρακάτω κεφάλαια, είναι μία «Νέα Γεωμετρία», η οποία προέκυψε από την ανάγκη να γενικεύσει ορισμένα σημεία της Ευκλείδειας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν. ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ ΤΡΙΓΩΝΟ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ ΘΕΩΡΗΜΑ Βασικά θεωρήματα Σε κάθε ορθογώνιο τρίγωνο, το τετράγωνο μιας κάθετης πλευράς του είναι ίσο με το γινόμενο της υποτείνουσας επί την προβολή της

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία Β Λυκείου. Τράπεζα Θεμάτων 18-22/1/2015

Γεωμετρία Β Λυκείου. Τράπεζα Θεμάτων 18-22/1/2015 Τράπεζα Θεμάτων 8 -//0 ο Θέμα Δικαιοσυνόπουλος Νίκος Κολλινιάτη Γιωργία Μιχαήλογλου Στέλιος Πατσιμάς Δημήτρης Θεωρήματα διχοτόμων..8.δίνεται τρίγωνο ΑΒΓ με ΑΔ διχοτόμο της γωνίας και Φέρουμε τις διχοτόμους

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Βασικές Γεωμετρικές έννοιες Σημείο Με την άκρη του μολυβιού μου ακουμπώντας την σε ένα κομμάτι χαρτί αφήνω ένα σημάδι το οποίο το λέω σημείο. Το σημείο το δίνω όνομα γράφοντας πάνω απ αυτό ένα κεφαλαίο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος )

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος ) ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( α μέρος ) Ερωτήσεις Θεωρίας Να βρείτε στην αντίστοιχη σελίδα του σχολικού σας βιβλίου το ζητούμενο της κάθε ερώτησης που δίνεται παρακάτω και να το γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8 ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο 1. Τι ονομάζουμε αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Να δώσετε από ένα παράδειγμα. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με αριθμούς, καλείται αριθμητική παράσταση,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ. Γενικής Παιδείας ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΑΛΓΕΒΡΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ. Γενικής Παιδείας ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ B ΛΥΚΕΙΥ Γενικής Παιδείας ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΧΛΙΚΥ ΒΙΒΛΙΥ Σχολικό βιβλίο: Απαντήσεις Λύσεις Κεφάλαιο ο: Συστήματα Γραμμικά συστήματα Α ΜΑΔΑΣ Έχουμε: = 4 i = 6 = + = + = = Άρα, η λύση του συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟ. κάθετη στη χορδή ΑΒ. τη χορδή. του κέντρου Κ από. (βλέπε σχήμα).

ΚΥΚΛΟ. κάθετη στη χορδή ΑΒ. τη χορδή. του κέντρου Κ από. (βλέπε σχήμα). ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ 1. Να κατασκευάσετε έναν κύκλο και να πάρετε μια χορδή του ΑΒ. Από το κέντρο Κ του κύκλου να φέρετε κάθετη στη χορδή ΑΒ η οποία τέμνει τη χορδή στο σημείο Μ. Να διαπιστώσετε με μέτρηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΕΡΟΣ Α ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών. Ονομάζεται αλγεβρική παράσταση μια παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο δείγμα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο δείγμα ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο δείγμα Α1 Αν α> με α 1 τότε για οποιουσδήποτε θ1, θ> να αποδείξετε ότι ισχύει: logα(θ1θ) = logαθ1 + logαθ Α Πότε ένα πολυώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

1 x και y = - λx είναι κάθετες

1 x και y = - λx είναι κάθετες Κεφάλαιο ο: ΕΥΘΕΙΑ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» 1. * Συντελεστής διεύθυνσης μιας ευθείας (ε) είναι η εφαπτομένη της γωνίας που σχηματίζει η ευθεία (ε) με τον άξονα. Σ Λ. * Ο συντελεστής διεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Ευθύγραμμο τμήμα είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή και τέλος. Ημιευθεια Είναι το κομμάτι της ευθείας που έχει αρχή αλλά όχι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ο ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ Ορισμός: Δύο ευθύγραμμα σχήματα ονομάζονται όμοια, αν έχουν τις πλευρές τους ανάλογες και τις γωνίες που σχηματίζονται από ομόλογες πλευρές τους ίσες μία προς μία. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΡΙΓΩΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α.

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α. 3.1 Η έννοια της συνάρτησης Ορισμοί Συνάρτηση f από ένα συνόλου Α σε ένα σύνολο Β είναι μια αντιστοιχία των στοιχείων του Α στα στοιχεία του Β, κατά την οποία κάθε στοιχείο του Α αντιστοιχεί σε ένα μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός 1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης των φυσικών; Το άθροισμα ενός φυσικού αριθμού με το 0 ισούται με τον ίδιο αριθμό. α+0=α Αντιμεταθετική ιδιότητα. Με βάση την οποία

Διαβάστε περισσότερα

2ηέκδοση 20Ιανουαρίου2015

2ηέκδοση 20Ιανουαρίου2015 ηέκδοση 0Ιανουαρίου015 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε. ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΜΑΘΗΣΗ (β-πακέτο ασκήσεων) 1 89 Δίνεται τρίγωνο ΑΒΓ και Δ εσωτερικό σημείο του ΒΓ. Φέρουμε από το Δ παράλληλες στις πλευρές ΑΒ και ΑΓ. Η παράλληλη στην

Διαβάστε περισσότερα

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση 1 ΘΕΩΡΙΑΣ.....με απάντηση ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 0 Εξισώσεις Ανισώσεις 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ομόσημοι Ετερόσημοι αριθμοί Αντίθετοι Αντίστροφοι αριθμοί Πρόσθεση ομόσημων και ετερόσημων ρητών αριθμών Απαλοιφή παρενθέσεων Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ρητών αριθμών

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαιο 9ο: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαιο 9ο: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» ΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαιο 9ο: ΜΕΤΡΙΚΕ ΧΕΕΙ Ερωτήσεις του τύπου «ωστό-άθος» Να χαρακτηρίσετε με (σωστό) ή (λάθος) τις παρακάτω προτάσεις. 1. * Αν σε τρίγωνο ΑΒ ισχύει ΑΒ = Α + Β, τότε το τρίγωνο είναι:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Χρησιμοποιήθηκε στην αρχαία Αίγυπτο και στην Πυθαγόρεια παράδοση,ο πρώτος ορισμός που έχουμε για αυτήν ανήκει στον Ευκλείδη που την ορίζει ως διαίρεση ενός ευθύγραμμου τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

66 Γεωμετρία Σχήμα 11.1: Το ΜΝ είναι κοινό μέτρο των και ΓΔ. τόσο ανατρεπτική που απαγόρευσαν να διαδοθεί αυτή η γνώση. Οταν μάλιστα ο *** παρέβει την

66 Γεωμετρία Σχήμα 11.1: Το ΜΝ είναι κοινό μέτρο των και ΓΔ. τόσο ανατρεπτική που απαγόρευσαν να διαδοθεί αυτή η γνώση. Οταν μάλιστα ο *** παρέβει την Κεφάλαιο 11 Αναλογίες, Ομοιότητα Η έννοια του λόγου ορίζεται στο πέμπτο βιβλίο των Στοιχείων του Ευκλείδη ως εξής: Λόγος εστί δύο μεγεθών ομογενών η κατά πηλικότητά ποια σχέσις Λόγον έχειν προς άλληλα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ. 3 2 x. β)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ. 3 2 x. β) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις : α) γ) x x 3x 7x 9 4 5 0 x x x 3 6 3 4 β) δ) 3x x 3 x 4 3 5 x x. 4 4 3 5 x. Να λυθούν οι εξισώσεις: α) 3x x 3 3 5x x β) 4 3 x x x 0

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικές Ασκήσεις

Επαναληπτικές Ασκήσεις Β' Γυμν. - Επαναληπτικές Ασκήσεις 1 Άσκηση 1 Απλοποίησε τις αλγεβρικές παραστάσεις (α) 2y 2z 8ω 8ω 2y 2z (β) 1x 2y 3z 3 3 z 2z z 2 x y Επαναληπτικές Ασκήσεις Άλγεβρα - Γεωμετρία Άσκηση 2 Υπολόγισε την

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η

Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η Γεωμετρία Κεφάλαιο 1: Βασικές γεωμετρικές έννοιες Β.1.1 61.Η ευθεία είναι βασική έννοια της γεωμετρίας που την αντιλαμβανόμαστε ως την γραμμή που αφήνει ο κανόνας (χάρακας).συμβολίζεται με μικρά γράμματα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 015-016 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΧΑΛΑΤΖΙΑΝ ΠΑΥΛΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Ο : ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΟΡΘΕΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ Το τμήμα ΒΔ λέγεται προβολή του.. πάνω στην Το τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

3, ( 4), ( 3),( 2), 2017

3, ( 4), ( 3),( 2), 2017 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Οι πραγματικοί αριθμοί αποτελούνται από τους ρητούς και τους άρρητους αριθμούς, τους φυσικούς και τους ακέραιους αριθμούς. Δηλαδή είναι το μεγαλύτερο σύνολο αριθμών που μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ 1 ΜΑΘΗΜΑ 1 ο +2 ο ΕΝΝΟΙΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ Διάνυσμα ορίζεται ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ένα ευθύγραμμο τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης:

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης: Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης: παρόμοιο με του Cabri με αρκετές όμως διαφορές στην αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

117 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μανώλη Ψαρρά. Μαθηματικού

117 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μανώλη Ψαρρά. Μαθηματικού 117 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Μανώλη Ψαρρά Μαθηματικού Περιεχόμενα 1. Διανύσματα (47) ελ. - 9. Ευθεία (18) ελ. 10-1 3. Κύκλος (13).ελ. 13-15 4. Παραβολή (14) ελ. 16-18 5. Έλλειψη (18)..

Διαβάστε περισσότερα

Η συνάρτηση y = αχ 2. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Η συνάρτηση y = αχ 2. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd Η συνάρτηση y = αχ Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd 1 Η συνάρτηση y = αχ με α 0 Μια συνάρτηση της μορφής y = α + β + γ με α 0 ονομάζεται τετραγωνική συνάρτηση.

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα.

Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα. Μαθηματικά B Γυμνασίου Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα. Άλγεβρα. Κεφάλαιο 1 ο. 1. Να υπολογιστούν οι παρακάτω αριθμητικές παραστάσεις : 1 7 1 7 1 1 ) - 1 4 : ) -1 1 : 1 4 10 9 6. Να λυθούν οι εξισώσεις:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΕ ΔΙΑΝΥΣΜΑ. ΘΕΜΑ 2ο

ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΕ ΔΙΑΝΥΣΜΑ. ΘΕΜΑ 2ο Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΕ ΔΙΑΝΥΣΜΑ ΘΕΜΑ ο ΘΕΜΑ 8603 Δίνεται τρίγωνο και σημεία και του επιπέδου τέτοια, ώστε 5 και 5. α) Να γράψετε το διάνυσμα ως γραμμικό

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 Ισομετρίες, Συμμετρίες και Πλακοστρώσεις Οπως είδαμε στην απόδειξη του πρώτου κριτηρίου ισότητας τριγώνων, ο Ευκλείδης χρησιμοποιεί την έννοια της εφαρμογής ενός τριγώνου σε ένα άλλο, χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Τα αξιώματα είναι προτάσεις που δεχόμαστε ως αληθείς, χωρίς απόδειξη: Από δύο σημεία διέρχεται μοναδική ευθεία. Για κάθε ευθεία υπάρχει τουλάχιστον ένα σημείο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ. 1. Καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις μπορεί να είναι σωστή ή λάθος Να γράψετε Σ στο

ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ. 1. Καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις μπορεί να είναι σωστή ή λάθος Να γράψετε Σ στο ΙΣΟΤΗΤΑ ΤΡΙΓΩΝΩΝ. 1. Καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις μπορεί να είναι σωστή ή λάθος Να γράψετε Σ στο τέλος της πρότασης αν αυτή είναι Σωστή και Λ αν αυτή είναι Λάθος: ύο τρίγωνα είναι ίσα αν έχουν ίσες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 1ο «ΑΛΓΕΒΡΑ»

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 1ο «ΑΛΓΕΒΡΑ» ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΥ ΜΕΡΣ ο «ΑΛΓΕΒΡΑ». Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης: Α = ( + ) 4( ) 8, όταν = 0,45. Απλοποιούμε πρώτα την παράσταση : Α = ( + ) 4( ) 8 = = + 6 4 + 4 8

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και 7 ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ Στο κεφάλαιο αυτό θα δούμε πώς, με τη βοήθεια των πληροφοριών που α- ποκτήσαμε μέχρι τώρα, μπορούμε να χαράξουμε με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ακρίβεια τη γραφική παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ

2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ 1 ΛΕΞΙΚΟ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Α Ακτίνιο Ακτίνα κύκλου Ακτίνα σφαίρας Άκρα ευθύγραµµου τµήµατος Αµβλεία γωνία Αµβλυγώνιο Ανάλογα ευθύγραµµα τµήµατα Αντιδιαµετρικό σηµείο Αντικείµενες ηµιευθείες Άξονας συµµετρίας

Διαβάστε περισσότερα

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες Β.1.6. Είδη γωνιών Κάθετες ευθείες 1. Ορθή γωνία λέγεται η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 90 ο. 2. Οξεία γωνία λέγεται κάθε γωνία με μέτρο μικρότερο των 90 ο. 3. Αμβλεία γωνία λέγεται κάθε γωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Οι γωνίες και που ονομάζονται «εντός εναλλάξ γωνίες» και είναι ίσες. «εντός-εκτός και επί τα αυτά μέρη γωνίες» και είναι ίσες.

Οι γωνίες και που ονομάζονται «εντός εναλλάξ γωνίες» και είναι ίσες. «εντός-εκτός και επί τα αυτά μέρη γωνίες» και είναι ίσες. ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «ΘΑΛΗΣ» ΤΑΞΗ Α ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ 1. Μεσοκάθετος ενός ευθύγραμμου τμήματος ΑΒ ονομάζεται η ευθεία που είναι κάθετη

Διαβάστε περισσότερα

Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας - Φύλλο Εργασίας Απέναντι και προσκείμενη πλευρά σε γωνία ορθογωνίου τριγώνου. Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας

Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας - Φύλλο Εργασίας Απέναντι και προσκείμενη πλευρά σε γωνία ορθογωνίου τριγώνου. Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας Εφαπτομένη Οξείας Γωνίας - Φύλλο Εργασίας Απέναντι και προσκείμενη πλευρά σε γωνία ορθογωνίου τριγώνου 1. Στο ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ του διπλανού σχήματος η πλευρά ΒΓ που βρίσκεται απέναντι από την ορθή

Διαβάστε περισσότερα

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση. Ενότητα 4 Τριγωνομετρία Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ Β.3.1. Στοιχεία τριγώνου - Είδη τριγώνων

ΕΝΟΤΗΤΑ Β.3.1. Στοιχεία τριγώνου - Είδη τριγώνων ΕΝΟΤΗΤΑ Β.3.1. Στοιχεία τριγώνου - Είδη τριγώνων ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ / / Σελίδα 37 Στο παρακάτω σχήμα σχεδιάστε την διάμεσο ΑΜ, την διάμεσο ΒΛ και την διάμεσο ΓΝ. Τι παρατηρείτε; Να κατασκευάσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ 80 ΝΙΚΑΙΑ ΝΕΑΠΟΛΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 0965897 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΡΟΥΤΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΠΟΥΡΝΟΥΤΣΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ Η έννοια του μιγαδικού

Διαβάστε περισσότερα

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Τομέας III : Αρχιτεκτονικής Γλώσσας, Επικοινωνίας & Σχεδιασμού ntua ACADEMIC OPEN COURSES Ανθή Μαρία Κουρνιάτη Επίκουρη Καθηγήτρια, Σχολή Αρχιτεκτόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΗΜΑΤΩΝ

ΙΣΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ Ερώτηση 1 η Ποια καλούνται κύρια και ποια δευτερεύοντα στοιχεία ενός τριγώνου; Τι ονομάζεται τριγωνική ανισότητα; Κύρια στοιχεία ενός τριγώνου είναι οι πλευρές και οι γωνίες του. Οι

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τρία αντικείμενα ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Η σύνθεση περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2)

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση του θέματος στον καθορισμένο

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ Εν. 1: Διανύσματα

Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ Εν. 1: Διανύσματα Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ 016-017 Εν. 1: Διανύσματα 1. Να ονομάσετε τα στοιχεία ενός διανύσματος.. Δίνεται το παραλληλόγραμμο ΑΒΓΔ, όπως φαίνεται στο σχήμα. Να χαρακτηρίσετε ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ τις πιο κάτω

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία Βˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 9 ο. Μετρικές Σχέσεις

Γεωμετρία Βˊ Λυκείου. Κεφάλαιο 9 ο. Μετρικές Σχέσεις Γεωμετρία Β Λυκείου Κεφάλαιο 9 Γεωμετρία Βˊ Λυκείου Κεφάλαιο 9 ο Μετρικές Σχέσεις ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΟΡΘΟΓΩΝΙΑ ΤΡΙΓΩΝΑ Μετρικές σχέσεις ονομάζουμε τις σχέσεις μεταξύ των μέτρων των στοιχείων

Διαβάστε περισσότερα

Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου.

Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου. Τυπολόγιο Μαθηματικών Πρόλογος Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου. Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α Λυκείου Άλγεβρα 001 018 Γεωμετρία 019

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ B ΓΥΝΜΑΣΙΟΥ. 1. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις :

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ B ΓΥΝΜΑΣΙΟΥ. 1. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις : α) γ) x x 3x 7x 9 4 5 0 x x x 3 6 3 4 β) δ) 3x x 3 x 4 3 5 x x. 4 4 3 5 x 4x 3 x 6x 7. Να λυθεί στο Q, η ανίσωση :. 5 8 8 3. Να λυθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΟΥ. Αναγκαιότητα τοποθέτησης διαστάσεων. 29/10/2015 Πολύζος Θωμάς

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΟΥ. Αναγκαιότητα τοποθέτησης διαστάσεων. 29/10/2015 Πολύζος Θωμάς Αναγκαιότητα τοποθέτησης διαστάσεων 29/10/2015 Πολύζος Θωμάς 1 Αναγκαιότητα τοποθέτησης διαστάσεων Σφάλμα μέτρησης που οφείλεται: Σε υποκειμενικό λάθος εκείνου που κάνει την μέτρηση. Σε σφάλμα του οργάνου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΧ. ΧΡ Ενότητα 2: Αξιοσημείωτες Ταυτότητες 1. Να βρείτε τα αναπτύγματα: (α) 2

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΧ. ΧΡ Ενότητα 2: Αξιοσημείωτες Ταυτότητες 1. Να βρείτε τα αναπτύγματα: (α) 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΧ. ΧΡ. 015-016 Ενότητα : Αξιοσημείωτες Ταυτότητες 1. Να βρείτε τα αναπτύγματα: (α) χ - 4 = (β) 3χ + = (γ) 3 χ + = (δ) 3 χ - 3 = (ε) χ - ψχ + ψ = (στ) 4χ - 3ψ = (ζ) αβ-γαβ+γ = (η) (x-3ω

Διαβάστε περισσότερα

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1 Ενδεικτική Οργάνωση Ενοτήτων Στ Τάξη Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1 15 Αρ3.1 Απαγγέλουν, διαβάζουν, γράφουν και αναγνωρίζουν ποσότητες αριθμών Επανάληψη μέχρι το 1 000

Διαβάστε περισσότερα

βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2

βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2 3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ Εισαγωγή Η μελέτη της έλλειψης, της παραβολής και της υπερβολής από τους Αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς φαίνεται ότι είχε αφετηρία τη σχέση αυτών των καμπύλων με ορισμένα προβλήματα γεωμετρικών

Διαβάστε περισσότερα

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I.

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I. Γεωμετρία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I. Εισαγωγή Η διδασκαλία της Γεωμετρίας στην Α Λυκείου εστιάζει στο πέρασμα από τον εμπειρικό στο θεωρητικό τρόπο σκέψης, με ιδιαίτερη έμφαση στη μαθηματική απόδειξη. Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ 5 ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό θα δούμε πώς, με τη βοήθεια των πληροφοριών που α- ποκτήσαμε μέχρι τώρα, μπορούμε να χαράξουμε με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ακρίβεια τη γραφική παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία Β Λυκείου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ

Γεωμετρία Β Λυκείου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ 36 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ 37 ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΤΥΧΑΙΟ ΤΡΙΓΩΝΟ 38 39 40 41 ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΚΥΚΛΟ 4 43 44 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10:ΕΜΒΑΔΑ ΕΠΙΠΕΔΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ 45 46 47 48 49 50 51 5 53

Διαβάστε περισσότερα

Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο ... ν παράγοντες

Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο ... ν παράγοντες 1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Τι ονομάζεται δύναμη α ν με βάση τον πραγματικό αριθμό α και εκθέτη το φυσικό αριθμό >1; H δύναμη με βάση έναν πραγματικό αριθμό α και εκθέτη ένα φυσικό αριθμό ν, συμβολίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 4 Ο ΑΒ 3 ΕΓ Α ΑΒ,

ΘΕΜΑ 4 Ο ΑΒ 3 ΕΓ Α ΑΒ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 Ο - ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ ΘΕΜΑ Ο Άσκηση (_8975) Θεωρούμε τρίγωνο ΑΒΓ ΑΒ=9 και ΑΓ=5. Από το βαρύκεντρο Θ του τριγώνου, φέρουμε ευθεία ε παράλληλη στην πλευρά ΒΓ, που τέμνει τις ΑΒ και ΑΓ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π.

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π. ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 04) Ε.Μ.Π. (παρατηρήσεις για τη βελτίωση των σημειώσεων ευπρόσδεκτες) Παράσταση σημείου. Σχήμα Σχήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. i) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις σαν σωστές (Σ) ή λάθος (Λ)

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. i) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις σαν σωστές (Σ) ή λάθος (Λ) 1 Ο Α. i) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις σαν σωστές (Σ) ή λάθος (Λ) α) Για την εξίσωση 6x 3x 1 0 ισχύει α = 3, β = -6, γ = 1 β) Η εξίσωση 3 0 δέχεται σαν λύση τον αριθμό. x 3x 3 ιι) Να συμπληρώσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΥΛΗ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Από το βιβλίο «Ευκλείδεια Γεωμετρία Α και Β Ενιαίου Λυκείου» των Αργυρόπουλου Η., Βλάμου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 06 07 Βαθμός αριθμητικά:..... / 00 =.... / 0 Ολογράφως:...... / 0 Υπογραφή Καθηγητή/τριας:..... ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 07 Μάθημα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.1. 1) Ποιοι φυσικοί αριθμοί λέγονται άρτιοι και ποιοι περιττοί; ( σ. 11 ) 2) Από τι καθορίζεται η αξία ενός ψηφίου σ έναν φυσικό αριθμό; ( σ. 11 ) 3) Τι

Διαβάστε περισσότερα

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1 ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Το προοπτικό ανάγλυφο, όπως το επίπεδο προοπτικό, η στερεοσκοπική εικόνα κ.λπ. είναι τρόποι παρουσίασης και απεικόνισης των αρχιτεκτονικών συνθέσεων. Το προοπτικό ανάγλυφο είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο 1. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II

Φύλλο 1. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II 1 Φύλλο 1 Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II Στις δύο παρακάτω γραμμές από το περιβάλλον του λογισμικού αυτού η πρώτη αφορά γενικές επεξεργασίες και δεύτερη με τα εικονίδια περιλαμβάνει τις στοιχειώδεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Σελίδα 1

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Σελίδα 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 Ο ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ 11.6 ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΕΜΒΑΔΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΜΕ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΠΟΛΥΓΩΝΑ 11.7 ΕΜΒΑΔΟΝ ΚΥΚΛΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 11.8 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΥΚΛΟΥ ΘΕΩΡΙΑ 1 (Εμβαδόν κυκλικού δίσκου) Θεωρούμε

Διαβάστε περισσότερα

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr I ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ i e ΜΕΡΟΣ Ι ΟΡΙΣΜΟΣ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ Α Ορισμός Ο ορισμός του συνόλου των Μιγαδικών αριθμών (C) βασίζεται στις εξής παραδοχές: Υπάρχει ένας αριθμός i για τον οποίο ισχύει i Το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις Λύσεις σε Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων. Μάθημα: Γεωμετρία Α Λυκείου

Απαντήσεις Λύσεις σε Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων. Μάθημα: Γεωμετρία Α Λυκείου Απαντήσεις Λύσεις σε Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων Μάθημα: Γεωμετρία Α Λυκείου Παρουσιάζουμε συνοπτικές λύσεις σε επιλεγμένα Θέματα («Θέμα 4 ο») από την Τράπεζα θεμάτων. Το αρχείο αυτό τις επόμενες ημέρες

Διαβάστε περισσότερα

Άλγεβρα Α ΕΠΑΛ Εξεταστέα ύλη Από το βιβλίο «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων Α Γενικού Λυκείου» Εισαγωγικό κεφάλαιο E.2. Σύνολα Κεφ.

Άλγεβρα Α ΕΠΑΛ Εξεταστέα ύλη Από το βιβλίο «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων Α Γενικού Λυκείου» Εισαγωγικό κεφάλαιο E.2. Σύνολα Κεφ. Άλγεβρα Α ΕΠΑΛ Από το βιβλίο «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων Α Γενικού Λυκείου» Εισαγωγικό κεφάλαιο E.2. Σύνολα Κεφ.2ο: Οι Πραγματικοί Αριθμοί 2.1 Οι Πράξεις και οι Ιδιότητές τους 2.2 Διάταξη Πραγματικών

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου

Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου Συντεταγμένες Διανύσματος wwwaskisopolisgr wwwaskisopolisgr Συντεταγμένες στο επίπεδο Άξονας Πάνω σε μια ευθεία επιλέγουμε δύο σημεία Ο και Ι, έτσι το διάνυσμα i OI

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ GEOGEBRA

ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ GEOGEBRA ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ GEOGEBRA ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ Για να κάνουμε Γεωμετρία χρειαζόμαστε εργαλεία κατασκευής, εργαλεία μετρήσεων και εργαλεία μετασχηματισμών.

Διαβάστε περισσότερα

1.1 ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΓΩΝΙΑΣ (Επαναλήψεις Συμπληρώσεις) Τριγωνομετρικοί αριθμοί οξείας γωνίας

1.1 ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΓΩΝΙΑΣ (Επαναλήψεις Συμπληρώσεις) Τριγωνομετρικοί αριθμοί οξείας γωνίας . ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΓΩΝΙΑΣ (Επαναλήψεις Συμπληρώσεις) Τριγωνομετρικοί αριθμοί οξείας γωνίας Έστω οξεία γωνία ω. Αν πάνω στη μία από τις δύο πλευρές της γωνίας πάρουμε τυχαία σημεία Μ και Ν και φέρουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΡΗΣΗ ΚΥΚΛΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ 1) Ο λόγος των μηκών δύο κύκλων ( Ο, ρ ) και ( Ο, ρ ) είναι 1 3. Αν ρ = 1,15 cm να βρείτε : Την ακτίνα ρ. Το μήκος του ( Ο, ρ ) Το λόγο των διαμέτρων τους. 2) Οι περίμετροι

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική θεωρία. Οι σημαντικότερες αποδείξεις. Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου. Ασκήσεις. Διαγωνίσματα

Συνοπτική θεωρία. Οι σημαντικότερες αποδείξεις. Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου. Ασκήσεις. Διαγωνίσματα Γ Ε Ω Μ Ε Τ Ρ Ι Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Συνοπτική θεωρία Οι σημαντικότερες αποδείξεις Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου Ασκήσεις Διαγωνίσματα Μαθηματικός Περιηγητής 1 ΚΕΦΑΙΑΟ 9 ο : ΜΕΤΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 ο δείγμα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 ο δείγμα ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 ο δείγμα Α. Θεωρία Α) Πότε ένα πολύγωνο λέγεται κανονικό; Β) Να δώσετε τον ορισμό της εγγεγραμμένης γωνίας σε κύκλο (Ο, ρ). (Να γίνει σχήμα) Γ) Ποια

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Γεωμετρίας Β Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Γεωμετρίας Β Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 013-014 Επιμέλεια: Καραγιάννης Ιωάννης Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μαθηματικός Περιηγητής 1 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η συλλογή των θεμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση Ενότητα 6: Γεωμετρικά σχήματα και μεγέθη δύο και τριών διαστάσεων Δημήτρης Χασάπης Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

πάχος 0 πλάτος 2a μήκος

πάχος 0 πλάτος 2a μήκος B1) Δεδομένου του τύπου E = 2kλ/ρ που έχει αποδειχθεί στο μάθημα και περιγράφει το ηλεκτρικό πεδίο Ε μιας άπειρης γραμμής φορτίου με γραμμική πυκνότητα φορτίου λ σε σημείο Α που βρίσκεται σε απόσταση ρ

Διαβάστε περισσότερα

1. ** Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ µε κορυφή το Α, έχουµε ΒΓ = 4 cm και ΑΒ = 7 cm. Να υπολογίσετε: ii. Το ύψος ΒΚ

1. ** Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ µε κορυφή το Α, έχουµε ΒΓ = 4 cm και ΑΒ = 7 cm. Να υπολογίσετε: ii. Το ύψος ΒΚ Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. ** Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ µε κορυφή το Α, έχουµε ΒΓ = 4 cm και ΑΒ = 7 cm. Να υπολογίσετε: i. Το ύψος ΑΗ ii. Το ύψος ΒΚ. ** Σε ένα τετράγωνο ΑΒΓ ισχύει ΑΒ + ΑΓ = +. Να υπολογίσετε:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας 07 3. Να αποδείξετε την ταυτότητα + + αβ βγ γα = Να αποδείξετε ότι για όλους τους α, β, γ ισχύει + + αβ + βγ + γα Πότε ισχύει ισότητα; = = + + =

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη A Μάθημα: Γεωμετρία

Τάξη A Μάθημα: Γεωμετρία Τάξη A Μάθημα: Γεωμετρία Η Θεωρία σε Ερωτήσεις Ερωτήσεις Κατανόησης Επαναληπτικά Θέματα Επαναληπτικά Διαγωνίσματα Περιεχόμενα Τρίγωνα Α. Θεωρία-Αποδείξεις Σελ.2 Β. Θεωρία-Ορισμοί..Σελ.9 Γ. Ερωτήσεις Σωστού

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Διαστάσεις σε κύκλους, τόξα, γωνίες κώνους Μέθοδοι τοποθέτησης διαστάσεων

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Διαστάσεις σε κύκλους, τόξα, γωνίες κώνους Μέθοδοι τοποθέτησης διαστάσεων ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ Διαστάσεις σε κύκλους, τόξα, γωνίες κώνους Μέθοδοι τοποθέτησης διαστάσεων Η Σωστή τοποθετηση Διαστασεων στο Μηχανολογικο Σχεδιο ειναι απαραιτητη για τη Σωστή Κατασκευή Εχετε κατι να παρατηρησετε;

Διαβάστε περισσότερα

4. Πολύγωνα Πολύγωνο ονομάζεται κάθε κλειστά γεωμετρικό σχήμα που αποτελείται από διαδοχικά ευθύγραμμα τμήματα

4. Πολύγωνα Πολύγωνο ονομάζεται κάθε κλειστά γεωμετρικό σχήμα που αποτελείται από διαδοχικά ευθύγραμμα τμήματα 4. Πολύγωνα Πολύγωνο ονομάζεται κάθε κλειστά γεωμετρικό σχήμα που αποτελείται από διαδοχικά ευθύγραμμα τμήματα Όταν όλες οι πλευρές και οι εσωτερικές γωνίες του πολύγωνου είναι ίσες, τότε λέγεται κανονικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Α. Υπολογισμός της θέσης του κέντρου μάζας συστημάτων που αποτελούνται από απλά διακριτά μέρη. Τα απλά διακριτά

Διαβάστε περισσότερα

5o ΚΕΦΑΛΑΙΟ : Παραλληλόγραμμα - Τραπέζια

5o ΚΕΦΑΛΑΙΟ : Παραλληλόγραμμα - Τραπέζια 5o ΚΕΦΑΛΑΙΟ : Παραλληλόγραμμα - Τραπέζια 7 η διδακτική ενότητα : Παραλληλόγραμμα-Είδη παραλληλογράμμων 1. Να εξετάσετε αν είναι σωστή ή λανθασμένη καθεμιά από τις επόμενες προτάσεις: α) Οι διαγώνιοι κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία Μαθηματικά: ριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 11 ο, Τμήμα Γεωμετρία Η γεωμετρία σε σχέση με την άλγεβρα ή την αριθμητική έχει την εξής ιδιαιτερότητα: πρέπει να είμαστε πολύ ακριβείς στην περιγραφή μας (σκέψη

Διαβάστε περισσότερα