Ηλώ σεις. 1 Άσκηση. 2 Άσκηση

Σχετικά έγγραφα
1ο Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Α τάξης Γενικού Λυκείου

* ' 4. Σώµ εκτελεί γ..τ µε συχνότητ f. H συχνότητ µε την οποί µεγιστοποιείτι η δυνµική ενέργει τλάντωσης είνι. f =2f β. f =f/2 γ. f =f δ. f =4f Β. Στη

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Κίνηση σε Μαγνητικό πεδίο

ΘΕΜΑ 1 0 Οδηγία: Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ Α. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση»

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ- ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ÑÏÌÂÏÓ

Επιτάχυνση και ισχύς σε καμπυλόγραμμη κίνηση

Σχήµα 1. ιατάξεις πρισµάτων που προσοµοιώνουν τη λειτουργία των φακών. (α) Συγκλίνων. (β) Αποκλίνων

που έχει αρχή την αρχική θέση του κινητού και τέλος την τελική θέση.

2. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΗΣ ΒΡΑΧΟΜΑΖΑΣ

ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

1. Να σημειώσετε το Σωστό ( ) ή το Λάθος ( ) στους παρακάτω ισχυρισμούς:

Ε Α Ε Β. Από τα σχήματα βλέπουμε ότι ισχύει :

Α) Να επιλέξετε την σωστή απάντηση. Αν η επίδραση του αέρα είναι αμελητέα τότε το βάρος Β του σώματος θα έχει μέτρο: F α) F β) 3F γ) 3


Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες ( ) Α. Δύο σώματα ίσης μάζας m κινούνται σε οριζόντιο επίπεδο όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα.

3. ** Στο επίπεδο δίνονται τα µη µηδενικά διανύσµατα α r,β r και γ r, τα οποία ανά δυο είναι µη συγγραµµικά. Να βρείτε το άθροισµά τους αν το διάνυσµα

Βασικά γεωμετρικά σχήματα- Μέτρηση γωνίας μέτρηση μήκους - κατασκευές ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Ονοματεπώνυμο. Τμήμα

Τελική γραπτή εξέταση διάρκειας 2,5 ωρών

Ενότητα Να βρεθούν οι ευθείες οι οποίες διέρχονται από το σημείο Α(1,2) και απέχει από το σημείο Β(3,1) απόσταση d=2.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. 1. * Αν η γραφική παράσταση µιας συνάρτησης f είναι αυτή που φαίνεται στο σχήµα, τότε λάθος είναι

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β Λ Γ Λ

τριγώνου ΑΒΓ είναι κυκλώστε το γράµµα της σωστής απάντησης και αιτιολογήστε την απάντηση σας. Με βάση την τριγωνική ανισότητα για

9.4. Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας 194. Ερωτήσεις κατανόησης. Στο παρακάτω σχήµα να συµπληρώσετε τα κενά Λύση

3 η δεκάδα θεµάτων επανάληψης

ΔΥΟ ΟΜΟΓΕΝΕΙΣ ΔΙΣΚΟΙ ΚΑΙ ΚΥΛΙΣΗ

Διάλεξη 2η Ενεργητικοί ήλοι σημειακής πάκτωσης

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ/ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

Εργαστήριο Φυσικής Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών Τ.Ε.Ι. Λαμίας

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΕΛΛΕΙΨΗ

ΓΙΟ-ΓΙΟ ΚΑΙ ΚΟΨΙΜΟ ΝΗΜΑΤΟΣ

Ορισμός: Άρα ένα σημείο Μ του επιπέδου είναι σημείο της έλλειψης, αν και μόνο αν 2. Εξίσωση έλλειψης με Εστίες στον άξονα χ χ και κέντρο την αρχή Ο

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ στο ΔΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΟ

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Άσκηση 1.

ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ - ΜΑΥΡΑΓΑΝΗΣ ΣΤΑΘΗΣ

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΒΟΛΗ -- ΕΛΛΕΙΨΗ -- ΥΠΕΡΒΟΛΗ

1. Δίνεται το τριώνυμο f x 2x 2 2 λ

ΜΕΡΟΣ Ι ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΞΩΓΕΝΟΥΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΜΕΓΕΘΥΝΣΗΣ

3.3 Η ΕΛΛΕΙΨΗ. Ορισμός Έλλειψης

Εργαστήριο Φυσικής Τμήματος Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών Τ.Ε.Ι. Λαμίας

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Καρτεσιανές Συντεταγµένες

Μετρικές σχέσεις στο ορθογώνιο τρίγωνο. γ Αν δίνονται δύο οποιαδήποτε από τα τµήµατα του σχήµατος, µπορούµε να υπολογίζουµε τα υπόλοιπα.

2.1 ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΗ ΡΙΖΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

Τάξη Β Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση Ερωτήσεις Θεωρίας και απαντήσεις από το σχολικό βιβλίο Καθηγητής: Ν.Σ. Μαυρογιάννης

39th International Physics Olympiad - Hanoi - Vietnam Theoretical Problem No. 1. Λύση

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ ΖΗΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΥΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ

ΓΕΦΥΡΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΚΘΕΤΙΚΗ ΚΑΙ ΛΟΓΑΡΙΘΜΙΚΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΑΛΥΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Physics by Chris Simopoulos

2.1 Πολυώνυμα. 1 η Μορφή Ασκήσεων: Ασκήσεις στις βασικές έννοιες του πολυωνύμου. 1. Ποιες από τις παρακάτω παραστάσεις είναι πολυώνυμα του x i.

Θ Ε Ω Ρ Ι Α. Κ Α Τ Ε Υ Θ Υ Ν Σ Η Σ της Β τάξης

E f (x)dx f (x)dx E. 7 f (x)dx (3). 7 f (x)dx E E E E.

δύναμη καθίσματος στον Χρήστο δύναμη Ελένης στον Χρήστο

F B1 F B3 F B2. Υλικό Φυσικής Χηµείας ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΤΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. 1 B K

12 η Εβδομάδα Ισορροπία Στερεών Σωμάτων. Ισορροπία στερεών σωμάτων

3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ ΘΕΩΡΙΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου II

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου AΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΙΣΟΤΗΤΕΣ ΤΡΙΓΩΝΩΝ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΙΑΝΥΣΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

ΑΜΕΣΗ ΔΙΑΤΜΗΣΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΔΟΚΙΜΗΣ 1. Σταθερά μηκ/τρου ορ.μετακ/σης (mm/υποδ): 0,0254 Σταθερά μηκ/τρου κατ.

Στοιχεία εισαγωγής για τη Φυσική Α Λυκείου

Α5. Με καρυότυπο μπορεί να διαγνωστεί α. η β-θαλασσαιμία β. ο αλφισμός γ. το σύνδρομο Down δ. η οικογενής υπερχοληστερολαιμία.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΟΘ Γ Λ-ΘΕΡΙΝΑ 28/12/2017

Η έννοια της συνάρτησης

Α. ΕΠΊΛΥΣΗ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 2 ου ΒΑΘΜΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΥΠΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Πηγή: KEE

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι 63

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

Διάλεξη ΣΤΗΡΙΞΗ ΑΣΤΑΘΟΥΣ ΜΕΤΩΠΟΥ ΣΗΡΑΓΓΑΣ

έλλειψη µε εστίες Ε (- γ, 0), Ε (γ, 0) και σταθερό άθροισµα 2α. 2. * Η εξίσωση

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΚΥΜΑΤΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 19 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ 4

AΛΥΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΚΘΕΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ f (x)=α x,α>0 και α 1 λέγεται εκθετική συνάρτηση

1. * Το σηµείο Μ (- 2, 3) ανήκει στη γραµµή µε εξίσωση Α. x = 3 Β. x = - 2 Γ. x 2 + y 2 = 1. (x + 2) 2 + (x - 3) 2 = 1 Ε.

4. ΧΩΡΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΟΣΤΟΣ ΧΥΤΑ

Μέρος Α - Kεφάλαιο 7ο - Θετικοί και Αρνητικοί Αριθμοί Α.7.8. Δυνάμεις ρητών αριθμών με εκθέτη φυσικό

Λύσεις 1 ης Εργασίας 1. Γράψτε και σχεδιάστε ποιοτικά στο ίδιο διάγραµµα καθένα από τα επόµενα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010

ΦΥΕ 14 ΕΚΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΠΑΡΑ ΟΣΗΣ 19 ΙΟΥΛΙΟΥ 2004

ENA ΣΧΗΜΑ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ. Κόσυβας Γιώργος. 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών

Στοιχεία Μηχανών. Εαρινό εξάμηνο 2017 Διδάσκουσα: Σωτηρία Δ. Χουλιαρά

ΒΑΘΜΟΣ : /100, /20 ΥΠΟΓΡΑΦΗ:..

Γ. κινηθούµε 3 µονάδες κάτω και 4 µονάδες δεξιά. κινηθούµε 3 µονάδες κάτω και 4 µονάδες αριστερά Ε. κινηθούµε 3 µονάδες δεξιά και 4 µονάδες πάνω

γραπτή εξέταση στα ΦΥΣΙΚΗ Γ' κατεύθυνσης

ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Ασκήσεις προηγούμενων εξετάσεων ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

2 m g ηµφ = m Β. 2 h. t t. s Β = 1 2 (1) R (3) (4) 2 h cm. s 1. 2mg. A cm. A cm

( ) = ( ) για κάθε. Θέμα Δ. x 2. Δίνονται οι συναρτήσεις f x

Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας Ερωτήσεις Κατανόησης

Θέρµανση Ψύξη ΚλιµατισµόςΙΙ

Γενίκευση Πυθαγόρειου ϑεωρήµατος

Transcript:

ΠΜΣ : Σχεδισμός & κτσκευή υπογείων έργων Ακδ. Έτος: 2013-2014 ΜΑΘΗΜΑ: Μέτρ Υποστήριξης Σηράγγων Διδάσκων : Κθηγητής Α.Ι. ΣΟΦΙΑΝΟΣ Επιμέλει σκήσεων: Π. Γιούτ Ηλώ σεις 1 Άσκηση Σχεδιάστε τη μέγιστη πίεση υποστήριξης που δύνντι ν προσφέρουν γκύρι σημεικής πάκτωσης, σε κυκλικό άνοιγμ συνρτήσει της διμέτρου του, που κυμίνετι πό 4 έως 12m. Τ γκύρι είνι:. Πολύ ελφρά d b =16mm, s c =s l =2.5m, T bf =110kN, β. Ελφρά, d b =19mm, s c =s l =2.0m, T bf =180kN, γ. Μέτρι, d b =25mm, s c =s l =1.5m, T bf =267kN, δ. Βριά, d b =34mm, s c =s l =1.0m, T bf =345kN. 2 Άσκηση Στο σχήμ δίνετι το διάγρμμ δοκιμής εξόλκευσης του γκυρίου. Υποθέστε ότι η διάμετρος του στελέχους του γκυρίου είνι 16mm. ) Ποιο το μήκος του γκυρίου; β) Ποι η τιμή του Q, κι γ) ποι η τιμή του T bf. Δοκιμή εξόλκευσης 120 3.5; 110 Φορτίο θρύσης ρβδου =120kN Φορτίο διρροής ράβδου =110kN Δύνμη τάνυσης [kn] 100 80 60 40 ελστική μήκυνση ράβδου 10.39; 79.93 Γρμμικοποίηση τμήμτος του διγράμμτος 99.00 Ολική μεττόπιση της κεφλής του γκυρίου 20 1.92; 9.33 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Μεττόπιση της κεφλής του γκυρίου [mm]

3 Άσκηση Ότν χρησιμοποιούμε ηλώσεις γι την ενίσχυση του πετρώμτος σε υπόγειες ή επιφνεικές εκσκφές, υτές υφίστντι εφελκυσμό, διάτμηση ή θλίψη. Το πρκάτω διάγρμμ δείχνει τους τύπους των δυνάμεων στους ήλους a έως f. Ανγνωρίζοντς ότι οι ηλώσεις σχεδιάζοντι ν λειτουργούν σε εφελκυσμό με λίγη διάτμηση, βθμολογείστε τις διτάξεις του σχήμτος με βάση το πρπάνω κριτήριο μόνο. Σχήμ 1. Ολισθίνον τέμχος στην πρειά σήργγς 4 Άσκηση Μι κυκλική σήργγ δινοίγετι σε τεμχισμένη βρχόμζ με τη μέθοδο της διάτρησης κι ντίνξης. Γύρω πό τη σήργγ υπάρχει μι διτργμένη ζώνη (EDZ-excavation damaged zone) πάχους 0,75 m πό την εκσκφή. Η διτργμένη ζώνη προκλείτι πό τις ντινάξεις κι ποτελείτι πό χλρά τεμάχι βράχου που μπορούν ν πέσουν μέσ στην σήργγ λόγω βρύτητς. Ποι θ πρέπει ν είνι η πίεση υποστήριξης στην οροφή γι ν στθεροποιηθούν τ χλρά τεμάχι της διτργμένης ζώνης δεδομένου ότι το ειδικό βάρος βράχου, γ, είνι 25 kn/m 3 ; 5 Άσκηση () Εάν η EDZ στην προηγούμενη ερώτηση υποστηριχθεί με γκύρι κι η λειτουργική ικνότητ κάθε γκυρίου, Τ, είνι 150 kn, με ποι διάτξη θ πρέπει ν τοποθετηθούν τ γκύρι; (β) Θ νμέντε κάποι επιμέρους προβλήμτ υποστήριξης με την διάτξη των γκυρίων που επιλέξτε; (γ) Σε ποιες κτευθύνσεις κι σε ποιες θέσεις θ εγκθιστούστε τ γκύρι στην κυκλική σήργγ;

6 Άσκηση Στ τέσσερ κελιά του πίνκ φίνοντι τέσσερις περιπτώσεις τεμχών πετρώμτος που πιέζοντι πό την περιβάλλουσ βρχομάζ με δύνμη Η, των οποίων η ευστάθει εξρτάτι πό την τάνυση των ήλων που το συγκρτούν σε επφή με την περιβάλλουσ βρχομάζ. Στις τρεις πρώτες περιπτώσεις το τέμχος βρίσκετι στην οροφή υπόγειου νοίγμτος, ενώ στην τέτρτη βρίσκετι στο τοίχωμ. Στις δύο πρώτες περιπτώσεις το τέμχος είνι βρές, ενώ στις δύο τελευτίες έχει βάρος κι ως εκ τούτου φορτίζετι με πρόσθετη δύνμη W. Στην πρώτη περίπτωση η διεύθυνση των ήλων είνι κάθετη στις συνέχειες, ενώ στις επόμενες τρεις είνι κάθετη στην πρειά της εκσκφής (κι ως εκ τούτου κι στην Η). Η ντοχή της συνέχεις οφείλετι στην τριβή φ μόνο (δηλ. δεν υπάρχει συνοχή). Δώστε νισώσεις συσχετισμού των πρμέτρων Η,,, φ, κι W, που θ εξσφλίζουν την ευστάθει του τεμάχους. Ήλος. Ήλος κάθετος στην συνέχει β. Ήλος κτκόρυφος W W γ. Ήλοι κτκόρυφοι κι δράση βρύτητς + W δ. Ήλοι οριζόντιοι, κτκόρυφο τέμχος κι δράση βρύτητς

7 Άσκηση Η μέση συχνότητ συνεχειών σε κτκόρυφη διεύθυνση σε ψμμιτική βρχομάζ είνι 1.22m -1, κι έν σύνολο 500 κτκόρυφων γκυρίων μήκους 3m θ τοποθετηθούν γι ν στθεροποιήσουν την οροφή υπόγεις εκσκφής σε υτήν τη βρχομάζ. Πόσ γκύρι εκτιμάτε ότι:. δεν θ τέμνουν συνέχειες, β. θ τέμνουν λιγότερες πό 3 συνέχειες, κι γ. θ τέμνουν περισσότερες πό 4 συνέχειες. Ποιο θ πρέπει ν είνι το μήκος των γκυρίων εφόσον πιτείτι το 95% εξ υτών ν τέμνει τουλάχιστον 3 συνέχειες, δηλδή ν εκτείνετι στο τέτρτο τέμχος εντός της βρχομάζς; 8 Άσκηση Έν τέμχος πετρώμτος βάρους W ηλώνετι σε έν επίπεδο που κλίνει υπό γωνί ως προς την οριζόντι. Πράγετε μί σχέση γι την τάνυση του ήλου T με όρους τη γωνί β, στην οποί τοποθετείτι ο ήλος σε σχέση με το επίπεδο, την κλίση του επιπέδου, κι τις πρμέτρους ντοχής c κι φ, της διεπιφάνεις τεμάχους-επιπέδου. Υπολογίστε τη γωνί β γι την οποί ελχιστοποιείτι η πίτηση τάνυσης του ήλου. Σχήμ 2. Ολισθίνον τέμχος πάνω πό τη στέψη στομίου σήργγς. 9 Άσκηση Το πρκάτω σκρίφημ (Σχήμ 3) δείχνει έν τέμχος πετρώμτος που βρίσκετι σε κεκλιμένο επίπεδο κι συγκρτείτι πό έν γκύριο. Η ντοχή της διεπιφάνεις μετξύ του τεμάχους κι του κεκλιμένου επιπέδου οφείλετι στη γωνί τριβής φ. Η πράλληλη προς το επίπεδο κλίσης συνιστώσ του ήλου δύντι ν θεωρηθεί είτε ως μί θετική δύνμη ντίστσης είτε ως μί ρνητική συνιστώσ δράσης. Πράγετε μί σχέση γι το συντελεστή σφλείς κι γι τις δύο περιπτώσεις.

Σχήμ 3.. Ολισθίνον τέμχος στη στέψη στομίου σήργγς. β. Δυνάμεις που δρουν στο τέμχος i) Η συνιστώσ της δύνμης του γκυρίου που ενεργεί πράλληλ στο κεκλιμένο μπορεί ν θεωρηθεί είτε θετική συνιστώσ ντίστσης είτε ρνητική συνιστώσ ώθησης. Βρείτε μι σχέση γι τον συντελεστή σφάλεις γι δύο υτές περιπτώσεις. ii) Αν W = 1000 kn, β = 15, ψ = 42 κι φ = 36, ποι θ πρέπει ν είνι η δύνμη του γκυρίου ώστε ο συντελεστής σφάλεις, γι κάθε μι πό τις περιπτώσεις, ν είνι μονάδ; iii) Εξετάστε τη συμπεριφορά των δύο πρπάνω σχέσεων γι τον συντελεστή σφάλεις ότν η δύνμη (έντση) του γκυρίου μετβάλλετι πό 25 kn λιγότερο πό, σε 25 kn περισσότερο πό, τη δύνμη που υπολογίσθηκε γι κάθε μί πό τις πρπάνω περιπτώσεις. Ποί πό της πρπάνω δύο σχέσεις θ χρησιμοποιήσουμε κτά τον σχεδισμό, ότν πιτείτε συντελεστής σφάλεις μεγλύτερος πό 1; iv) Τ γκύρι λειτουργούν, νπτύσσοντς εφελκυστική δύνμη κτά μήκος του σώμτός τους, κι μερικές φορές εφελκύοντι κι κτά την εγκτστσή τους προκειμένου ν πρχθεί υτή η δύνμη. Στην περίπτωση που τ γκύρι δεν υφίστντι προέντση, πώς πράγετι (προκλείτι) η δύνμη υτή; T μη προεντετμέν γκύρι προσδίδουν θετική συνιστώσ ντίστσης ή ρνητική συνιστώσ ώθησης; v) Θεωρούμε ο συντελεστής σφάλεις θ πρέπει ν είνι 3 γι την περίπτωση του πρδείγμτος. Θ έπρεπε ν χρησιμοποιήσουμε προεντετμέν ή μη γκύρι;