with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
|
|
- Σόλων Ουζουνίδης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر ش ر ا ف ر و م س س ر ک ف ا ب ن ا ر گ م س و ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر leadership styles (Ethical Leadership, Supportive Leadership and Oppressive Leadership) with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior Najmeh Salimiyan Islamic Azad University, Khorasgan Branch, Isfahan, Iran Mohsen Golparvar Islamic Azad University, Khorasgan Branch, Isfahan, Iran Seyed Hamid Atashpour Islamic Azad University, Khorasgan Branch, Isfahan, Iran Abstract Aim: This research was carried out with the aim of studying the relationship between leadership styles (ethical leadership, supportive leadership and despotic leadership) with systems thinking, creativity, and organizational citizenship behaviors. Method: The statistical society of this research was included the employees of Sepahan Cement Company in Isfahan, among them 58 staff were sampled through convenience sampling method. The research instruments were included some questionnaires such as ethical leadership questionnaire (13 questions and 3 subscales, being fair, roles clarity and separation of powers), supportive leadership (1 questions), despotic leadership (6 questions), systems thinking (8 questions), and organizational citizenship behaviors questionnaire (8 questions). Data were analyzed by Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis (stepwise method). Results: The results showed that there is a significant relationship between being ethical and fair, roles clarity, separation of powers (as the three dimensions of ethical leadership) and supportive leadership with systems thinking, and organizational citizenship behaviors. The results of regression analysis showed that in four consecutive steps, supportive leadership, despotic leadership, clarity of roles and separation of powers will predict.9 percent of the variance of systems thinking, and in two consecutive steps supportive leadership and despotic leadership will explain 8.3 percent of the variance of organizational citizenship behavior. Conclusion: This research revealed that, we can reinforce the system thinking and organizational citizenship behaviors through ethical and supportive leadership. Keywords: ethical leadership, supportive leadership, despotic leadership, systems thinking, organizational citizenship behaviors. ن ا م ل س م ج ن م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ن ا م ز ا س و ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ) ن ا ف ص ا ( ن ا گ س ا ر و خ ر و ر پ گل محسن ر ک د ) ن ا ف ص ا ( ن ا گ س ا ر و خ م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ر ا د ا س ا ر و پ ش آ د م ح د س ر ک د ) ن ا ف ص ا ( ن ا گ س ا ر و خ م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ر ا د ا س ا 1 د ک چ ق ال خ ا ر ب ر ( ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر س ر ر ب ف د ا ب ش و ژ پ ن ا : ف د ب ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر و م س س ر ک ف ا ب ) ن ا ر گ م س ر ب ر و ا م ح ر ب ر ن ا م س ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ا ر ش و ژ پ ر ا م آ ع م ا ج : ش و ر.. د م آ ر د ا ر ج ا ل ح ر م ا ر ب ل و ص و ل ا ل س و ش ب ر ف ن 8 5 ا ن آ ن ا م ز ا ک ل ک ش ن ا ف ص ا ن ا ا پ س ر ب ر م ا ن ش س ر پ ل م ا ش ش و ژ پ ا ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ن ا ش و ژ پ ر د ک ر ش ش ق ن ش خ ب ح و ض و ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا س ا ق م د ر خ س و ا و س ل 7 1 ( ق ال خ ا ر ک ف ) ل ا و س )6 ن ا ر گ م س ر ب ر ) ل ا و س )9 ا م ح ر ب ر ) ر د ق م س ق و ا ب ا د ا د. د ن د و ب ) ل ا و س )9 سازمان مدن ا ر ا ف ر م ا ن ش س ر پ و ) ل ا و س )8 م س س ب م ا گ و ش ب ( چندگان رگرسون ل ل ح و ن و س ر پ گ س ب م ضرب از د ا ف س ا ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ن ب ک د ا د ن ا ش ن ج ا ن : ا ف ا. د د ر گ ل ل ح ) م ا گ و ) ق ال خ ا ر ب ر ن ا گ س د ا ع ب ا ن ا و ن ع ب ( ر د ق م س ق ش ق ن ش خ ب ح و ض و د و ج و ر ا د ا ن ع م ط ب ا ر سازمان مدن ا ر ا ف ر و سسم فکر ا ب حما ربر ر ب ر ب ر ب ل ا و م م ا گ ر ا چ ر د د ا د ن ا ش ن ن و س ر گ ر ل ل ح ج ا ن. د ر ا د ز ا د ص ر د 9/ ر د ق م س ق و ش ق ن ش خ ب ح و ض و ن ا ر گ م س ر ب ر ا م ح 8/3 ن ا ر گ م س ر ب ر و ا م ح ر ب ر ب ر ب و ا ر م س س ر ک ف س ن ا ر ا و ا ف ا : ر گ ج ن. د ن ا م ن م ن ب ا ر ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر س ن ا ر ا و ز ا د ص ر د ر ک ف ن ا و م ا م ح و ق ال خ ا ر ب ر ق ر ط ز ا ک د ا د ن ا ش ن ش و ژ پ ن ا. د و م ن و ق ا ر ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و م س س ر ک ف ن ا ر گ م س ر ب ر ا م ح ر ب ر ق ال خ ا ر ب ر : د ل ک ا ژ ا و. ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر م س س :7/81/ ف ا ر د خ ر ا / 1 5/ 1 : ش ر ذ پ خ ر ا
2 ) ل ع م س ا ) ل م ر ا ک ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 8 4 م د ق م ر د ر ا ف ر و ر ک ف ز ا جدد سبکا و ا ر ا ک ش ا ز ف ا ج فزاندا ا ز ا ن ا ب ا ر ز و ر م ا ا ن ا م ز ا س جوامع اقصاد ط ا ر ش ا ر ب سازمانا ب ا ر د ا ز ا ر ا ش ف ا ب ا ق ر ن د ش ن ا ج ا ب ا ر م ژ و ل و ن ک ا ر غ سرع. اس ساخ مواج کارکنانشان مان د ش د ا ا ر ا ش ف ر ا م ا ر ب ک مغرا جمل از. س ا د ر و آ د و ج و ب د ن و ش م ج ا و م ن آ ا ب ک مشکال ل ح و ا ن آ جاگا حفظ و ب غ ر د ن ر ا د ر و ح م ش ق ن - ن د م 1 خالق شوق و 0 0 گ ا ر ب ا و ش 4 3 ا ر ا ف ر و سسم فکر ) کارمل و ر ا و ا 5 و ا ن آ ر ا ف ر ا و گ ل ا نز و ا م ا ظ ن ء ا ش ا د و ش ک ر د ر و ظ ن م ب ش و ر سسم ر ک ف. س ا ن ا ن ک ر ا ک ن ب ر د ن ا م ز ا س سسم نگرش. س ا ال ک ش م و مسال ل ح ب ش خ ب د م ا و وا پ ک ا ر د ا ا م ا ظ ن ر ص ا ن ع ن و ر د ط ب ا و ر ب ج و و ک ر د ا ر ب ش و ر م ا م د ا ش م و ا ر گ ل ک د ح و مگرا ب ا ان س ن ا م ا م ق ال ع و ق ش ع د ش ش و م ا ر ف ر ط ف اد ش. س ن ا د پچ د د پ و ل ل ح ر ب ن ب م خ ا ن ش سسم ر ک ف. ) قباد ( س ا د ش د ش ک حاش ب ک س ا ذر پ ا ن ش خ ب ل ک ک ن ا و ن ع ب س ع ق ا و ر د. ) ش ل ا ب ر ا چ ( س ا ن و م ا ر پ حط م ن م ر د ع و ض و م ع م ا ج و ل م ا ک ک ر د ب ب ا س د ا س ا ر ر د ن و م ا ر پ اط ر ش کب ر خود پرامون ا م ا ظ ن د ا ر ف ا سسم فکر ر د. د ن ر ب ال ا ب ا ر د و خ د ر ک ل م ع و ک ا ر د ا ا ن ا و و پشر ا م ا ظ ن ء ا ز ج ا بن ط ب ا و ر م ف ا ب ا د ن ن ک م سع سپس نمود س ر ر ب چ ر ا پ ک صور ب ا ر کار محط ر د ر ا ر ق ثر أ ح ا ر ن ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا و ا ر ا ک جد طور ب ک ر ا ک حط م ر د ب ث م ا ر ا ف ر ز ا س د ک م س س ر ک ف ر ا ن ک ر د و ن ا م ا ب ط س و ر ا ب ن ل و ا ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر م و ف م. س ا ن ا م ز ا س ن- د م ا ر ا ف ر د د م 6 ب د ال م د ل ا و ا ر د ن ا گ ر ا جبران نظام رق ط ز ا و د م ا ن د ا ر ف ا ل غ ش اف ظ و ح ر ش ر د ک س ا ر ا خ ا ا ر ا ف ر سازمان مدن- ا ر ا ف ر. شد ارائ م ل ع ا ن د ا ر ب نز سازمان خدما - ب ا ز ر ا ر د ک ن ا د و ج و ا ب ا ر ا ف ر ن ا. ) د ا ز فع ر و ر و ر پ ل گ ( س ا د ش ن عرف پامد ا ر ا ف ر ان ر ث ا د و ب ب ر د ا م ا د ن ف ر گ م ر ا ر ق ل ف غ د ر و م ا ق و ا ا گ ح ا و د ن و ش م ر گ ز ا د ن ا ص ق ا ن ر و ط ب ل غ ش د ر ک ل م ع ن س ا ل و ن ا ر و م د ک و س ن ب ( د ن د و ب ر ث و م ن ا م ز ا س ش خ ب 7 - م ک ل م ا و ع ن ر م م ز ا ک د د م ن ا ش ن ش و ژ پ د ا و ش. ) م س ا و د ش ا ب م ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر د ر گ ر ا ک ب ا م د خ ف ک ر ب چ ر ئ ا ر ا ج ر د ا ر ن ا ن آ ال م ا ع و ا ش ر گ ن ا ر ا ف ر د ن ا و رن م م ز ا ن ا و م ک د ر ا د د و ج و ا ر ا ف ر ع و ن ان ز ا ع و ن م ل ا ک ش ا. ) ق ق ح و و گ ل ع م س ا س ا ب ع و گ د ا د م ( د ر ک ر ا ش ا د ن و ر ش ال ض ف و م ا ر ح ا و ب د ا جوانمرد س ا ن ش ف ظ و اررسان نوعدوس ب ا ن آ 8. ) ا گ ر و ک و ر گ ن و ل و ب ر م و ب س و م و ل ل ر ا ب م ا ب ل پ ا ر ب ر ا ک ب س ا ب ا ز ا د ن ا ا د ش د ا و خ ئ ا ر ا پ ر د ک د ا و ش س ا س ا ر ب ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر م و م س س ر ک ف م ربر ک ب س ش ق ن ش و ژ پ ان ر د ا پ من ر ب. ) )وکل د ن ن ک م ا د پ ط ب ا ر ن ا ر د م و ن ا س ر پ ر س 10 9 و ن ا ر گ م س ق ال خ ا 1 11 ا ب ) ( ن و س ر و و ن و ر ن و ا ر ب. س ا ف ر گ ر ا ر ق ش و ژ پ و س ر ر ب د ر و م ن ا م ز ا س ن- د م ر ا ف ر و م س س ر ک ف ر ب ا م ح 1. creativity. Carmeli & Schaubroeck 3. Atwater & Carmeli 4. system thinking 5. organizational citizenship behaviors 6. Batman & Organ 7. Bienstock, Demoranville & Smith 8. Appelbaum, Bartol Lomuccl, Beaumier, Boulanger & Corriga 9. ethical 10. despotic 11. supportive 1. Brown, Trevino & Harrison
3 ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر ب س ا ن م ر ا ف ر ا ک و ل س ر ب ن ب م ر ب ر : د ن د و م ن ف ر ع چنن ان ا ر ن آ ق ال خ ا ر ب ر ن ا و ن ع ح ن و ن ر ب ر ز ا س ک ف ر ع م و س و د ط ب ا و ر ق ر ط ز ا خود پروان ر د ا ر ا ف ر و ک و ل س ن ا ء ا ق ر ا و د ر ف ن ب ط ب ا و ر و ص خ ش ل ا م ع ا ا م ا د ق ا ق ر ط ز ا ر ا ج ن صداق مشخصا و ا گ ژ و ر ب ق ال خ ا ر ب ر ر د. ) د ا ز ن س ح و ن ا د ا و ج ر و ر پ ل گ ( ر گ م م ص و ن ا ن ک ر ا ک و ق. د و ش م ا ژ و د ک أ د و خ ن ا و ر پ ر ب ا ر گ ق ال خ ا ن ا ر ب ر ر ث أ و ل ب ا ق م د ا م ع ا و ل ا د ع ا ن ا س ن ا و د ا ر ف ا ر گ د ب ق ال ع س ر د. د ر گ ب ر و ص ز ن ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر و م س س ر ک ف ر د ء ا ق ر ا د و ر م ر ا ظ ن ا ن ا م ز ا س ر د ق ال خ ا ر ب ر ء ا ق ر ا ا ب ن ا ر ب ا ن ب 1 ر ب ر سبک داش ن ا ب ) ( ن و س ن و ر ا ک ن و گ ن آ ن ا ر گ م س ر ب ر ) ( گ و ر ا ن د و گ و د گزارش اساس ر ب ل ب ا ق م ر د و س و ا ش ر ا ز گ س ا س ا ر ب. س ا ن ا ر گ د ا ب ن ا د ب س م ر ا ف ر و و ج ط ل س ا ب ا ر م ص خ ش ع ف ن ر ب ن ب م ر ب ر 3 ن ا ر ب ر ) ( ل و ا ف ع ض ن م ز ا ر گ ق ال خ ا ر ب ر ف ال خ ر ب ن ا ر ب ر ن ا. د ن س ا ر گ م ا ق ن ا و ز و ن ک و د ن ن ک ل ر ن ک و ج ط ل س ن ا ر ب ر ر گ م س ل م ا ش ا م ح ر ب ر ر خ ال ا ب. 0( ق ث ا و و ر و ر پ ل گ ( د ن ز ا س م م ا ر ف ا ر ن ا م ز ا س و ن ا و ر ا ص ر ع ر د ن ا ن ک ر ا ک ج ر د ن ا س د ر ز ا ز ا ن ب ب س ن ن ا ر گ ن س ا س ح ا و غ د غ د ن ش ا د و ن ا ن آ ا س ا و خ ب ر ب ر م ا ر ح ا و ن ا س د زر ش ال ا ر ب م و م ع ا م ح حما. اس ا د م ا پ ب ج و ل ب ا ق د و ف ن د د م ن ا ش ن ا ر ا ن آ د ر ف ا ز ا ن و ن ا و ر پ ا ر ب ن ا ر گ ن ز ا ر ب ا ک رفار ن ا و ن ع ب ر ب ر و ر ف و ر ا م کامرون نون ( د ر ا د سازمان در ف ل خ م 4 خصوص در ا ر حماا خارج و ل خ ا د ش و ژ پ د ا و ش. 5( 0 0 م و ئ ا ن. د ن ا د و م ن ئ ا ر ا ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و م س س ر ک ف ا ب ا م ح و ن ا ر گ م س ق ال خ ا ر ب ر ن ب ط ب ا ر و ا م و و ا ط س و ق ق ح 5 ن ا ن ک ر ا ک ا و ر گ ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر و ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر ن آ ط ک ف ر گ م ا ج ن ا ) ( گرو- سازمان مدن- ر ا ف ر و ر ب ر سبک بن ا ر ر ا د ا ن ع م ط ب ا ر ق ق ح ن ا ز ا د م آ س د ب ج ا ن. س ا گرف قرار س ر ر ب د ر و م. س ا د ا د ن ا ش ن کارکنان ا 6 ک مدارد ر ا ظ ا ن ا و ر پ ق ال خ ا کف بر ق ال خ ا ر ب ر ر ث أ ن ا و ن ع ا ب خود پژوش ر د ) ( و ز و ژ ر ن ا ط ا ش ن ش ا ز ف ا ث ع ا ب ن ا و د ن و ش م ب ج و م ا ر ن ا س ن ا ط ب ا و ر ر ا ر ق ر ب و ج و م ا ر ح ا ق ال خ ا ن ا ر ب ر ر د ق ال خ ا ا ش ا ر گ ع و ض و م ا ب د و خ ش و ژ پ ر د ز ن ) ( گ و ر ا ن د و گ و د. د و ش م خ ا ن ش ن ا و ر ز ا س د ن م ن ا و ث ع ا ب ن آ ل ا ب ن د ب و گ د ن ز ر س ر ا ظ ا ن ا ن ک ر ا ک ن ب ش و خ و د ش ر ا ر د م م ر و ر ب و ا ر ا ک ن ا ر ب ر ع ا م ج ا ل و ئ س م ا ب ن ا ر گ م س و ق ال خ ا ر ب ر ط ب ا ر د ش ر ا ر د م ر و ر ب و ا ر ا ک ا ب ن ا ر گ م س ر ب ر ب ب س ن ق ال خ ا ر ب ر ب ل ا م م ن ا ر ب ر ف ر م ر ا ظ ن ا ک ر و ط ن ا م د ن ر ا د م و ک ا س ا. د ر ا د ب ث م ط ب ا ر د ن ن ک م ر ا ک ن آ ر د ک مکان و سازمان آند د ر و م ر د کارکنان خوشبن و 7 ر ب ر ا ر ث ا ) ( د س ز ا س ن م ز د ن ا و م حما و ل و ح ب ل ا م م ر ب ر ک ب س ک د ن د ا د ن ا ش ن ج ا ن. د ن د ر ک س ر ر ب ا ر ن د م ر ا ف ر و ن ا م ز ا س ل ا د ع ر ب ر ب ر ر د م س ن ا ک م ل د ع و ل خ ا د م ن ا و ن ع ا ب د و خ ش و ژ پ ر د ) ( ن چ د ال گ و ا م ر ا ش. د و ش ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و ق ط س و ا م ح ر ب ر ل ا م ع ا صور در و ر گ ح ط س ر د ا م ح ر ب ر م ق س م ر غ ر ا ذ گ ر ث ا ک د ن د س ر ج ن ن ا ب ا م ح. د و ش م س ف ن ب د ا م ع ا و ر ش ب م ا ج س ن ا د ن م ر د ق س ا س ح ا و کارگرو شدن بشر ث ع ا ب ن ا ر س ف ا گرو بر ش ر ا ال ا ب سطح ربران. س ا د م آ س د ب ج ر ا خ ا ش و ژ پ ا ب ب ا ش م ج ا ن ز ن ل خ ا د ا ش و ژ پ ز ا خ ر ب ر د 1. De Hoogh & Den Hartog. Aronson 3. Hous & Howell 4. Newton, Cameron,Maierhofer & Naomi 5. Euwema& Hetty 6. Zhu 7. Ishak & Syed
4 () ر ا د ا ن ع م () ر ا د ا ن ع م ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 5 ن ا ر د م ش خ ب ر ث ا ن ا ز م ا ب ق ال خ و ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر ن ا و ن ع ا ب خود پژوش ر د ) ( ن ا س ح ا و ر ذ آ چان کوز ر م ا ع ا ک ب س ا ب ن ا ر د م ش خ ب ر ث ا ک د ن د ا د ن ا ش ن» ر و ا ن ف و ا ق ق ح م و ل ع ر ا ز و ب س ب ا و ا ا گ ش ن ا د ش ز ر و م و ل ع و ن د ب ب ر و ر و ر پ ل گ. د ن د ر ک د ا ش م ق ق ح ا ر غ م ن ب ل م ا ع ر د ر ا د ا ن ع م ط ا ب ر ا ز ن و د ر ا د ط ا ب ر ا ن ا ر د م ق ال خ ا ب ب ا خ ن ا ر ب ر ک د ن ف ا ي ق ال خ ا ي ر ب ر ق ي ر ط ز ا ن ا ن ك ر ا ك خالقي و ي د ن م ن ا و ي ژ ر ن ا س ا س ح ا ي و ق ل د م ن ا و ن ع ا ب ش و ژ پ ر د 9) ن( ا ر ا ک م كار ميحط ر د ي ژ ر ن ا س ا س ح ا ن ي ن چ م. د و ش ي م كار محيط ر د ي ژ ر ن ا س ا س ح ا و ي د ن م ن ا و ي و ق ث ع ا ب م ي ق س م ر و ط ب ي ق ال خ ا ي ر ب ر ق ي ر ط ز ا ن د ش ي و ق ز ا س پ ز ي ن ي ن ا و ر ي د ن م ن ا و و ي ژ ر ن ا س ا س ح ا ي د ن ي ا ر ف ل ي ل ح ك ي ر د ا م ا. د ي د ر گ ي م ي د ن م ن ا و ي و ق ث ع ا ب ر د ق ال خ ا ب ق ال خ ا ر ب ر ن ب د و خ ش و ژ پ ر د ) ( ش ا د ا پ. د ن د ي د ر گ ي م ن ا ن ك ر ا ك ي ق ال خ ي و ق ب ج و م ي ق ال خ ا ي ر ب ر. س ا د ر و آ س د ب ومعنادار ب ث م ط ب ا ر ر ا ک ط ح م حما اخالق ر ب ر ن ب ط ا ب ر ا ح ر ط ش و ژ پ و ر ظ ن ظ ا ح ل ز ا شد ارائ چ ن آ س ا س ا ر ب ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر و سسم فکر ا ب سمگران و س ن ب ز ا ر ب ر سبکا موثررن. د ش ا ب م م ا و ضرور دارا د ا ع ب ا ر د ش و ژ پ ن ا. س ا ق ط ن م کار محط ر د ن ا م و د ضرور و م ا. د و ش م ص خ ش م ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر و سسم فکر ا ر ب سمگران و حما اخالق ر ب ر ک ب س ع ق ا و ر د. د و ش م ط و ب ر م سمگران و حما اخالق ر ب ر کارکردا مورد ر د ن ا ر ا ر د د و ج و م ش ن ا د گسرش و ط س ب ب ش و ژ پ ا ر ب ا ز ا س ر س ب ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و م س س ر ک ف ا ر غ م ز ا ک ر ا ر ب ر ب ر ک ب س ن ر ر ث و م ئ ا س ا ن ش ا ب ش و ژ پ ر د ل ص ا ل أ س م ا س ا ر ن م ر د. د ش د ا و خ ش و ژ پ ن ا ز ا ل ص ا ح ش ن ا د س ا س ا ر ب ر ب ر ا ک ب س ف ع ض ا و ق ط ا ب ر ا سازمان - ن د م ر ا ف ر و خالق سسم ر ک ف ا ب ن ا ر گ م س و حما اخالق ر ب ر ا ک ب س ن ب ا آ ک س ا ن ا ر ض ا ح س ا ن ا ز م چ ب ط ا ب ر ا ن ا ن ا ز م و د ر ا د د و ج و ش و ژ پ ا ض ر ف سسم فکر ا ب سمگران و حما ) قدر م س ق و ا ش ق ن ز ا س ح ض ا و سرپرس بودن ف ص ن م و ق ال خ ا ( ق ال خ ا ر ب ر ن ب 1-. د ر ا د د و ج و ) ر ا د ا ن ع م ( ط ب ا ر ن د م ا ر ا ف ر ا ب ن ا ر گ م س و ا م ح ) ر د ق م س ق و ا ش ق ن ز ا س ح ض ا و س ر پ ر س ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ( ر ب ر ن ب -. د ر ا د د و ج و ) ر ا د ا ن ع م ( ط ب ا ر ن ا م ز ا س ش و ر ن ب ش پ ب ر د ا ق ن ا ر گ م س و حما ) قدر م س ق و ا ش ق ن ز ا س ح ض ا و س ر پ ر س ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ( ز ا خط رکب 3-. د ن س م س س ر ک ف ن ب ش پ ب ر د ا ق ن ا ر گ م س و حما ) قدر م س ق و ا ش ق ن ز ا س ح ض ا و س ر پ ر س ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ( ز ا خط رکب 4-. د ن س ن ا م ز ا س ن د م ا ر ا ف ر ر د د و ب ق ال خ و م س س ر ک ف ا ب ا م ح و ن ا ر گ م س ق ال خ ا ر ب ر ن ب ط ب ا ر ن ا ز م ن ع ش و ژ پ ن ا ل ص ا ل ئ س م ک ا ج ن آ ز ا. ) ن ا ر ا ک س ( د م آ ل م ع ب د ا ف س ا گ س ب م ش و ژ پ ش و ر ز ا ش و ژ پ ن ا ي ر ي گ ن و م ن و ي ش و ن و م ن ي ر ا م آ ع م ا ج ا ر ا د کارکنان پژوش ن ا ر ا م آ ع م ا ج د ا د ع ب ن ا س ب ا و ر ا ب ر د سپاان سمان شرک در ر ال ا ب و ط س و م ال ص ح ن ا ر ا ک س ( س ا د و ج و م ق ق ح ش و ر ع ج ر م ب ک ر د ک ر ا م آ ع م ا ج م ج ح ب ن و م ن م ج ح ب س ا ن ا پ ر ب ش و ژ پ ن و م ن. د و ب ر ف ن
5 ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر ل 1 و ص و ل ا ل س ا و ش ب ر گ ن و م ن ز ا س پ و م ا ن ش س ر پ 0 7 ف ک م ن و م ن ب ب ا س د ا ر ب. د ش ف ر گ ر ظ ن ر د ر ف ن 0 5 ) و ر گ ا ذ ل د ش ف ر گ ر ظ ن ر د ل ل ح ا ر ب م ا ن ش س ر پ 4 5 م ا ن ش س ر پ 0 7 ز ا ش گ ز ا ب ز ا س پ. د د ر گ ع ز و ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ن ا م ر د. د ش ف ر گ ر ظ ن ر د ر ف ن 4 5 ش و ژ پ ن و م ن ر گ ز ا د ن ا ا ر ا ز ب ا ک ش و ژ پ ن ا ر د سسم فکر سنجش برا : سسم فکر م ا ن ش س ر پ ر ک ل ا ج ر د ف ن ا. گردد اجرا د ا م آ و ) =7 م ق ف ا و م کامال ال ا =1 م ف ل ا خ م ال م ا ک ( و گ خ خ س ا پ س ا ق م ا ب ل ا و س 8 خ ا س ق ق ح م م ا ن ش س ر پ م ا ن ش س ر پ ب ر ن ا ب د د ر گ - ف ل و م ل ک ا د ب ا د ن ا د و م ن ئ ا ر ا م س س ر ک ف ا و ح م و م و ف م ش ش و پ و ر ر ب ) ( ن ا ر ا ک م و ساپا ک جامع مرور س ا س ا ر ب. گردد اسخراج سسم فکر ا سپس. بودند د ر و م ش ا ف ل و م ن ا و گردد بدل ل ا و س ب ا ف ل و م اال و سخ خ ا ن ر د و ر د ا و ح م ق ف ا و ب ر ض. د ن ف ر گ ر ا ر ق ر و ص و ا و ح م س ر ر ب د ر و م ن ا م ز ا س و ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر د ا س ا ز ا د ن چ ن ط س و م ا ن ش س ر پ ر و ا د و د گرو رو ر ب م ا ن ش س ر پ ا ر ج ا ز ا س پ ع ض و ن ا ل ا ب ن د ب. گردد أد م ا ن ش س ر پ ا و ح م ا و ر ر ظ ن ن ا ز ا. د م آ س د ب 0/9 6 ر ب ا ر ب ش خ ر چ ا ب ف ا ش ک ا ل م ا ع ل ل ح م ا ن ش س ر پ ن ا ز ا س ا و ر س ر ر ب ا ر ب ش و ژ پ ا ن ن و م ن م ا ج ن ا س ک ا م ر ا و ع و ن ز ا. د ا د ر ا ر ق 0/4 8 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ا ب ل م ا ع ک ر ب 0/9 7 ا 0/6 4 ل م ا ع ا ر ا ب ا ب ا ر ل ا و س ش ر ل ل ح ن ا ج ن. ف ر گ : ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر م ا ن ش س ر پ و ر ا خ ب ( ل ع ( ک ف ر ع م م ا ن ش س ر پ ز ا ش و ژ پ ن ا ر د ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر سنجش برا ب ا ر ن ا ر ا ک م و ن ا م ز ا س ب ف و ط ع م ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و س ا ل ا و س 9 ا ر ا د د ش وأم صور ط س و د ر و م و ) =7 = = ش م ا =1 ز گ ر ( ا ج ر د ف ش و ژ پ ن ا ر د م ا ن ش س ر پ ن ا گو پاسخ س ا ق م. د م آ ل م ع ب د ا ف س ا د د م ر ا ر ق ش ج ن س شد اجرا د ا م آ و م ج ر ) ( ر و پ ش آ و ل ک و ر و ر پ گل وسط ن ا ر ا ر د ب. س ا ا ا پ ب و ل ط م ع ض و ز ا ا ا پ و ا و ر ر ظ ن ز ا و و گرف قرار د ا ف س ا د ر و م م ا ن ش س ر پ ن ا ز ن ر گ د ع ل ا ط م ر د. د ش ا ب م 0/5 1 9 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ک رب پرررررسشنام ان ز ا س ا و ر ش و ژ پ ن ا ر د. ) ق ث ا و و ر و ر پ ل گ ( س ا ر ا د ر و خ ر ب ب و ل ط م شراط از. د م آ س د ب 0/ 8 ز ن خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ و ش گ د ن س م د د ج م ) س ک ا م ر ا و ع و ن ز ا ش خ ر چ ( ف ا ش ک ا ل م ا ع : ق ال خ ا ر ب ر م ا ن ش س ر پ ز و ح س ک ( ( گ و ر ا روا نظر ز ا د ا ف س ا ا ب ر ا د ر و خ ر ب و ل ل ح ز ا ن- د و گ و د ط س و شد معرف ل ا و س 7 1 م ا ن ش س ر پ ز ا ش و ژ پ ن ا ر د ق ال خ ا ر ر سنجش برا ق ال خ ا ( سرپرس بودن ف ص ن م و 6 ) ل ا و س ساز واضح ( ( ا ش ش ش ق ن (5 ل ا و س و قدر قسم 6( ( (( س ا ) =7 = = = ف ا و خ م ال م م ا ک ا =1 م ف ل ا خ م ال م ا ک ( ر ک ل ا ج ر د ف ز ن ن آ و گ خ س ا پ س ا ق م و د د م ر ا ر ق سنجش مورد ا ر ) ل ا و س ب د ا ف س ا ن ا ا ر ب ) ق ق د ص ص خ ق ب ا ط و م ج ر ( ا ل ح ر م و د د ن ا ر ف ط م ا ن ش س ر پ ن ا. د م آ ل م ع و ال ع ) ( گ و ر ا ن د و گ و د. د د ر گ ر د م ا ن ش س ر پ ن ا ا و ر س ر ر ب ا ر ب. د ن ا د و م ن گزارش پرسشنام خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ م ا ن ش س ر پ ن ا ز ا س ا و ر ساخن مسند ر ب رجم پژوش ب 0/8 ل م ا ع ل ل ح ز ا د ا ف س ا ا ب ن آ ل ا و س 7 1 ش و ژ پ ن ا ر ب ر ن ا م ک ل م ا ع ک ر ب 0/5 7 ا 0/5 ل م ا ع ا ر ا ب ا ب ا ر سوال 71 حلل ن ا ز ا حاصل ناج. گرف قرار ل ل ح ساز روا شراط ان ر د. د ا د ر ا ر ق ق ال خ ا د ع ب س کرونباخ آلفا. شدند اسفاد س ا ق م. د م آ س د ب 0/ 7 و 0/ 8 0/6 7 ب ر ب و ا ر ج ا د ا م آ ن ا ا ر ب ا ا ل ا ب مورد اکشاف اس اخلقا خرد س سطح در ا ل ل ح ر د ق ال خ ا ر ب ر ک ن ا ف ا ض ا ب. گرف قرار د ا د ر و م م ا ن ش س ر پ ش و ژ پ ن ا ر د ر د ق م س ق و ا ش ق ن ساز واضح سرپرس بودن ف ص ن م و 1. Convenience Sampling. Content Validity 3. Bukhari Validity
6 ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 5 : سمگران ربر م ا ن ش س ر پ ک ( ( گ و ر ا ن د گ و د. د م آ ل م ع ب د ا ف س ا گ و د ط س و د ش ف ر ع م ل ا و س 6 م ا ن ش س ر پ ز ا ش و ژ پ ن ا ر د سمگران ربر سنجش برا خ س ا پ ) ======7 ا= و خ م ال م ا م ا ک ا =1 = = = ل ا خ خ م ال م م ا ک ( ر ک ل ا ج ر د ف و گ خ س ا پ س ا ق م ر ب و د و ش م د ا د ا ر ب ا ر 0/ 8 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ م ا ن ش س ر پ ن ا ز ا س ا و ر ن خ ا س د ن س م ر ب و ال ع ) ( گ و ر ا ن د و و گلپرور وسط ن ا ر ا ر د م ا ن ش س ر پ ن ا. د ن ا د و م ن گزارش پرسشنام ن ا سواال نقش س ر ر ب ا ب ا ر م ف ا ش ک ا ب س ا ن م ل ا و س 6 ز ا ل ا و س 5 ک د و ب ن آ ز ا ک ا ح ن و م ز آ ل ک ا ز ا م ا ر د ز ن ل ا و س 5 کرونباخ آلفا. س ا سمگران ربر سنجش برا ل م ا ع ل ل ح. س ا د ش ا ر ج ا د ا م آ و م ج ر ) ( ق ث ا و 7/ 8 ش 0 ر ا ز گ د ش ط ا ر ش ا ر ا د پرسشنام ان عامل حلل ش و ژ پ ن ا در. اس ن ا ر د. د ن ر گ م ر ا ر ق ل م ا ع ک و ر ر ب ل ا و س 6 ا م ا س ا ن ا س و ن ر د 0/9 6 ا 0/3 ز ا ل ا و س 6 ل م ا ع ا ر ا ب ک د ا د ن ا ش ن د د ج م ف ا ش ک ا. د م آ س د ب 0/7 7 ا ب ر ب ا ر ب ک د د ر گ ب س ا ح م خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ط ا ر ش : حما ربر م ا ن ش س ر پ ر ک ل ا ج ر د ف و گ خ س ا پ ن خ ا س ل س ر و ا ن ا ب ط س و شد معرف ل ا و س 9 ز ا حما ربر سنجش برا ( ( ل س ر و ا ن ا ب. د م آ ل م ع ب د ا ف س ا س ا ) =7 م ق ف ا و م کامال ال ا =1 م ف ل ا خ م ال م ا ک ( ( ک ا ر ا د س ا ق م د ن س م ا ب ) ( ( ط ش و ژ پ ن ا ا ر ب م ا ن ش س ر پ ن ا. د ن ا د و م ن ش ر ا ز گ ن آ ا ر ب ا ر 0/8 ال ا ب خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ م ا ن ش س ر پ ن ا ساز روا م ج ر ز ا س پ. د ش ا ر ج ا د ا م آ و م ج ر ) ص ص خ ا و ح م ق ب ا ط و م ج ر ( ا ل ح ر م و د ر و ص ا و ر م ا ن ش س ر پ ز ا س د ا م آ و د ن ا ر ف ا ل ا و س ا ب م ا ن ش س ر پ ن ا ل ا و س 9 ن ا ا پ ل ح ر م ر د. د د ر گ د ا سازمان و صنع روانشناس د ا س ا ز ا ن و د ط س و د د ج م م ا ن ش س ر پ ق ال خ ا ر ب ر م غ ر ل ع ل ح ر م ن ا ر د. گرف قرار ) س ک ا م ر ا و ع و ن ز ا ش خ ر چ ( ف ا ش ک ا ل م ا ع ل ل ح د ر و م. د م آ س د ب 0/5 8 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ا ب ا م ح ر ب ر م ا ن ا ب ل م ا ع ک ق ال خ ا ر ب ر ال ا و س و جدول از ف ص و ر ا م آ ح ط س ر د د ر ا د ن ا س ا ا ط خ و ر ا ع م ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ن ا و ا ر ف ر ا د و م ن د ا ف س ا. د ش د ا ف س ا ) م ا گ ب م ا گ ( ن ا گ د ن چ ن و س ر گ ر ل ل ح و ) ن آ ر ا د ا ن ع م ن و م ز آ و ( ن و س ر پ گ س ب م ب ر ض ا ف ا حما اخالق ر ب ر ن ب گ س ب م. س ا ش و ژ پ جدول در ک ن ا ن چ ر ا د ا ن ع م و ب ث م ط ب ا ر ف د ر 1 ئ ا ر ا 1 ل و د ج ر د م س س ر ک ف ا ب سمگران و د ش سسم فکر ا ب ا م ح ر ب ر و ن ا ر گ م س ر ب ر ق ال خ ا ر ب ر ط ب ا ر 1- ل و د ج ا ر غ م ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا گ س ب م ب ر ض 0 /3 م س س ر ک ف ر ا د ا ن ع م 0 /00 0 سوالا مپوش اسنباط سطح ر د اما. شد ض ر ف ب ط و ب ر م ج ا ن ان. اس ک ر ش م س ن ا ر ا و 5 / ش ق ن ح و ض و 1 / 0 / /5 3 3 ر د ق م س ق /9 0 / /7 1 4 ن ا ر گ م س ر ب ر 0 0 /6 0 /3 0 5 ب سسم فکر ا ب ا م ح جدول در. س ا د و ب ن. س ا ش و ژ پ م و د ض ر ف ب ط و ب ر م ا م ح ر ب ر 4 1 /4 0 / /8 3 ر د ق م س ق ش ق ن ح و ض و ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ن ب د و ش م د ا ش م 1 ف ص ن م و ق ال خ ا ک ر ش م س ن ا ر ا و. ) 0/1>P 0 ( د ر ا د د و ج و ن د و ب و ر ب ر ا م ح م س ق ش ق ن ح و ض و ل و ا م س س ر ک ف ا ب ربر و ر د ق ط ب ا ر ا ر ا د م س س ر ک ف ا ب ن ا ر گ م س ر ب ر ل و. س ا د ص ر د 4 1 4/ /9 1 / 5/ ب ر ئ ا ر ا ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ا ب ن ا ر گ م س و ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ن ب گ س ب م د ش ا ر ا د ا ن ع م ج ا ن ان. اس
7 3 5 ر ا ب ط س ب ک ا ر ب ر ا خ ال ق ح م ا... چ ن ا ن ک د ا ر ا ن س. ج د و ل - ر ا ب ط ر ب ر ا خ ال ق ر ب ر س م گ ر ا ن و ر ب ر ح م ا ب ا ر ف ا ر ا مدن- سازمان ر د ف 1 م غ ر ا ا خ ال ق و م ن ص ف ب و د ن ض ر ب م ب س گ 0/6 1 ر ف ا ر ا مدن- سازمان م ع ن ا د ا ر 0/1 0 و ا ر ا ن س م ش ر ک /5 و ض و ح ن ق ش 4/8 0/00 0 0/ 3 ق س م ق د ر 0/3 0 0/4 1 4 ر ب ر س م گ ر ا ن 0 0/6 7 0/ ر ب ر ح م ا 6/8 0/00 0 0/6 د ر ج د و ل م ش ا د م ش و د ا خ ال ق و م ن ص ف ب و د ن و ض و ح ن ق ش ق س م ق د ر و ر ب ر ح م ا ب ا ر ف ا ر م د ن - س ا ز م ا ن ر ا ب ط م ث ب و م ع ن ا د ا ر ( 0 0/5>P و 0/10>P ) س ن د و ل ربر سمگران ب ا ر ف ا ر ا م د ن - س ا ز م ا ن د ا ر ا ر ا ب ط م ع ن ا د ا ر و ا ر ا ن س م ش ر ک ا خ ال ق و م ن ص ف ب و د ن و ض و ح ن ق ش ق س م ق د ر و ر ب ر ح م ا ب ا ر ف ا ر ا م د ن - س ا ز م ا ن ب ر ب 4/8 /5 و 6/8 د ر ص د ا س. د ر ج د و ل 3 و 4 ن ا ج ح ل ل ر گ ر س و ن پ ش ب ن ف ک ر س س م ا ز ط ر ق س ب ک ا ر ب ر ا ر ا ئ ش د ا س. ا ن ن ا ج م ر ب و ط ب ف ر ض س و م پ ژ و ش ا س. ا ل گ و ب گ ا م گ ا م چ ن ا ن ک در جدول 3 آنچ ک گ ا م ا ج د و ل 3- ض ر ب م ب س گ چ ن د گ ا ن ب ن س ب ک ا ر ب ر و ف ک ر س س م م غ ر ا پ ش ب ن R R R ع د ل ش د P F SE 1 ر ب ر ح م ا 4 /1 0/7 9 0/4 1 0/34 1 0/97 3 ر ب ر ح م ا + ر ب ر س م گ ر ا ن 1 /8 7 0/5 9 0/57 1 0/18 1 0/6 4 3 ر ب ر ح م ا + س م گ ر ا ن + و ض و ح ن ق ش 1 /6 1 0/4 9 0/39 1 0/0 0/5 4 4 ر ب ر ح م ا + س م گ ر ا ن + و ض و ح ن ق ش + ق س م ق د ر 8 1 /9 4 0/3 9 0/71 0/9 0/97 4 م ش ا د مشود ط چار گام چار ب ع د ا ز ا ب ع ا د س ب ک ر ب ر ق ا د ر ب پ ش ب ن ف ک ر س س م ب و د ا ن د. ب ر پ ا د ر ج د و ل 4 ا ر ا ئ ش د ط گ ا م ا و ل ر ب ر ح م ا با ضرب ب ا ا س ا ن د ا ر د 4 1 3/ 0/8 3 د ر ص د ا ز و ا ر ا ن س ف ک ر س س م ر ا ب ن ن م و د ا س. د ر گ ا م د و م ربر سمگران با ضرب ب ا ا س ا ن د ا ر د 0/1 ب ربر حما ( با ضرب ب ا ا س ا ن د ا ر د ) 0/6 4 ا ف ز و د ش د و و ا ن ب ن و ا ر ا ن س ف ک ر س س م ر ا ب 8 1 1/ د ر ص د ر س ا ن د ک ا ز ا ن م ق د ا ر 3/8 د ر ص د ب ص و ر ا ن ح ص ا ر و ا ف ز و د م ر ب و ط ب ربر سمگران ب و د ا س. د ر گ ا م س و م و ض و ح ب ا ض ر ب ن ق ش ب ا ا س ا ن د ا ر د س م گ ر ا ن ( با ضراب ب ا ا س ا ن د ا ر د 0/9 و ) 0/5 افزود شد و و ا ر ا ن س بن شد ا ن مقدار 1/9 د ر ص د م ر ب و ط ب و ض و ح ن ق ش ب و د ا س. در گام چارم ق س م ح م ا ربر سمگران و و ض و ح ن ق ش افزود شد ( ب ر ب با ضرب ب ا 0/4 ب ر ب ر ح م ا و ر ب ر ف ک ر س س م ر ا ب 0 / د ر ص د ر س ا ن د ک ا ز قدر با ض ر ب ب ا ا س ا ن د ا ر د ا س ا ن د ا ر د 0/9 ب 0/9 1 0/3 4 و ) 0/3 و ا ر ا ن س ر ب ر بن شد ف ک ر س س م ر ا ب 9/ د ر ص د ر س ا ن د ک ا ز ا ن م ق د ا ر /7 د ر ص د ب ص و ر ا ن ح ص ا ر و ا ف ز و د م ر ب و ط ب ق س م ق د ر ب و د ا س.
8 ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 4 5 و گ ل ا ا م ا گ م ا گ ب م ا گ ن و س ر گ ر ر د ن ب ش پ ا ر غ م ق ر ط ز ا م س س ر ک ف ن ب ش پ د ر ا د ن ا س ا ر غ و د ر ا د ن ا س ا ب ا ر ض : 4 ل و د ج ن ب ش پ ا ر غ م و ب ا ث ر د ا ق م p t β SE b 1 ب ا ث ر ا د ق م ا م ح ر ب ر 5 1 /4 3 6/9 4-0/8 3 0/ 0/5 0 3/5 4 0/4 3 7/1-0/5 3 /1 5 ب ا ث ر ا د ق م 7/4 0/6 4 0/6 0 0/ 4 ا م ح ر ب ر 0/0 0 3/4 0/1 0/5 0 0/8 1 ن ا ر گ م س ر ب ر 5/8 5-0/8 3 /3 1 ب ا ث ر ا د ق م 0/ 0 0 0/1 0 3/8 1 3/9 9 /6 5-0/9-0/5-0/4 0/8 0 0/5 0 0/8 0 0/6 0/ 0/9 1 3 م ا گ م ا گ ب ا م ح ر ب ر ن ا ر گ م س ر ب ر ش ق ن ح و ض و 4 ب ا ث ر ا د ق م ا م ح ر ب ر ن ا ر گ م س ر ب ر ش ق ن ح و ض و ر د ق م س ق 0/ / 0 0 0/ /9 3 4/4 /3 8 3/ -/4 9-0/3 4-0/9 1 0/3-0/9 0/ 4 0/9 0 0/6 0 0/8 0 0/9 0 0/7 6 0/9 3 0/6 1 0/5-0/7 چارم فرض ب ط و ب ر م جداول ان. س ا شد ارائ ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ن ب ش پ ا ر ب ن و س ر گ ر ل ل ح ج ا ن 6 و 5 جدول در. س ا ش و ژ پ و گ ل ا م ا گ جدول در ک ن ا ن چ. د ن ا م ا گ ب ا م ا گ سازمان مدن- ا ر ا ف ر و ر ب ر ا ک ب س ن ب گ س ب م ب ر ض 5- ل و د ج ن ب ش پ ا ر غ م R R د ش ل د ع R P F SE 1 ا م ح ر ب ر 7 1 /9 1/7 0 0/36 0 0/66 0 0/85 ن ا ر گ م س ر ب ر + ا م ح ر ب ر 1 1 /3 3 1/5 0 0/67 0 0/38 0 0/88 ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ن ب ش پ ب ر د ا ق ر ب ر ا ک ب س د ا ع ب ا ز ا د ع ب و د م ا گ و د ط د و ش م د ا ش م 5 ر ب ر ل و ا م ا گ ط د ش ئ ا ر ا 9 ل و د ج ر د ک چ ن آ ا پ ر ب د ر ا د ن ا س ا ا ب ب ر ض با حما د ص ر د 6/6 0/6 د و ب س ن ا ر ا و ز ا ضرب با ( ا م ح ر ب ر ب 0/4 1 ا ب ضرب با ن ا ر گ م س ر ب ر م و د م ا گ ر د. س ا د و م ن ن ب ا ر ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ) 0/13 اساندارد و گ ل ا م ا گ م ا گ ب ک د ن ا س ر د ص ر د 8/3 ب ا ر ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر س ن ا ر ا و ن ب ن ا و و شد افزود. س ا د و ب ن ا ر گ م س ر ب ر ب ط و ب ر م د و ز ف ا و ر ا ص ح ن ا ر و ص ب ر گ ج ن و ث ح ب ل و ا ض ر ف ا م ا گ ز ا ا ر غ م ق ر ط ز ا سازمان مدن- ا ر ا ف ر ن ب ش پ د ر ا د ن ا س ا ر غ و د ر ا د ن ا س ا ب ا ر ض 6- ل و د ج م ا گ ب م ا گ ن و س ر گ ر ر د ن ب ش پ ن ب ش پ ا ر غ م و ب ا ث ر د ا ق م T β SE b مقدار ان p 1 ب ا ث ر ا د ق م ا م ح ر ب ر 6 1 /3 6 4/3-0/6 0/64 0/85 0 4/69 0 0/54 ب ا ث ر ا د ق م ا م ح ر ب ر ن ا ر گ م س ر ب ر 0/ /7 7 4/5 7 / 1-0/1 3 0/4 1 0/9 3 0/6 0 0/95 0 3/4 4 0/69 0/5 1 ا ب د ص ر د 1/7 ب ر ن ا ب د ر ا د د و ج و ) ر ا د ا ن ع م ( ط ب ا ر سسم فکر ا ب سمگران و حما اخالق ر ب ر ن ب ک ن ا ر ب ن ب م ش و ژ پ ط ب ا ر ا ر ا د م س س ر ک ف ا ب ا م ح ر ب ر و ر د ق م س ق ش ق ن ح و ض و ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ک ف ر گ ر ا ر ق د ا د ر و م ) ( س ن ک ال ا ق ق ح ج ا ن ا ب ا ف ا ن ا. ) ل 1 و د ج ( س ن ر ا د ا ن ع م ط ب ا ر ا ر ا د م س س ر ک ف ا ب ن ا ر گ م س ر ب ر ل و ر ا د نا ع م ر ک ف ا ب ب س ا ن م ر ب ر ب ز ا ن ل ک ک صور ب ن ا م ز ا س ک ح و ط س م ا م ر ا د ا ج ک ف ا ر د ) ( الکنس. دارد ن ا و خ م
9 () ر ا د ا ن ع م ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر د و خ. س ا ک ر ش م ش ن ب ص خ ش ا ل ب ا ق ل م ج ز ا د ن ر گ د ا ن ا م ز ا س ل ص ا ج ن پ. س ا م س س ر ک ف ا ف ل و م ز ا ک ن ا و ن ع ب م س س ا ن ا س ر ب د ن ا ر د م ر ب ر ن ا و ن ع ح ا ر ق ق ح ) ( الرن مچنن. د ش ا ب م ن ذ ا ل د م و م ر گ د ا م س س ر ک ف ن ا م ز ا س ل ص ا ج ن پ ب ا ن ا س ر ب د ن ا ر د م ز ا م ا د ک ر ک د ا د ن ا ش ن ش و ژ پ ج ا ن. د ا د م ا ج ن ا د ن ر گ د ا ن ا م ز ا س ر د ا د ا ق ع ا و ل ا م ع ا ر ا د گ ن و ع س و ا ر ب ن ذ ا ل د م و م ر گ د ا م س س ر ک ف ک ر ش م ش ن ب ص خ ش ا ل ب ا ق ل م ج ز ا د ن ر گ د ا و ق ال خ ا ر ب ر ف گ ن ا و م ض ر ف ن ا ب ط و ب ر م ا ف ا ن ب ر د ن ن چ م. ) د ن م ا ش ز ا ل ق ن ب ( د ن د و ب د ق ع م ن ا ش س ر ا د م ن ا م ز ا س و و ر گ ک ر ش م ف ا د ا ا س ا ر ر د ک ر ش م و و ر گ ش ال ر ب ا ن آ ر د ک ر ب ر ک ب س و د ن ا و ن ع ب ا م ح ر ب ر و ر ا ف ر ا د ک أ ا ب ا ر گ ا م ح و گرا اخالق ن ا ر ب ر ع ق ا و ر د. د و ش م کارکنان در سسم فکر ب ل ا م ساز زمن د و ش م د ک ا ا ر گ ا م ح و گرا اخالق ن ا ر ب ر ر گ د ف ر ط ز ا و د ن ن ک ک ر ح ا ر گ ل ک ر ک ف و ا گ ن و س ب ا د ن ن ک م ب غ ر ا ر کارکنان کالم ن ا ر ب ر د ر ک ل م ع ا د ک أ م و ر ا ف ر ا د ک أ م ک مرسد ر ظ ن ب ج ان ب. د ن ر ا د سازمان امور ب چ ر ا پ ک ا گ ن ز ن ر ب ر ک ن ا ل ل د ا م م ا. شوند داد سوق سسم فکر و س ب ا ن آ سرپرس ح کارکنان ا د و ش م ث ع ا ب ا ر گ ا م ح و ا ر گ ق ال خ ا ) ش و ژ پ ر د ن ا گ د ن ن ک ک ر ش ( ن و م ن ا ض ع ا ن ا س ر پ ر س ک د و ب ل ل د ن ا ب د ا ش د و ب ن ط ب ا ر ا ر ا د م س س ر ک ف ا ب ن ا ر گ م س د ا د ن ن ا ش ن م س س ر ک ف ا ب ا ط ب ا ر ن ا ر گ م س ر ب ر ج ن ا ب د ن ا د ر ک م ر ا ف ر ن ا ن ک ر ا ک ا ب ن ا ر گ م س ن و ق ال خ ا و ا م ح ط ب ا ر ن ا م ز ا س ن- د م ا ر ا ف ر ا ب ا م ح ر ب ر و ن ا ر گ م س ر ب ر ق ال خ ا ر ب ر ن ب ک ن ا ر ب ن ب م ش و ژ پ م و د ض ر ف و ر د ق م س ق ش ق ن ح و ض و ن د و ب ف ص ن م و ق ال خ ا ک ف ر گ ر ا ر ق د ا د ر و م ب ر ن ا ب ) ل و د ج ( د ر ا د د و ج و ط ب ا ر ا ر ا د ن ا م ز ا س ن- د م ر ا ف ر ا ب ن ا ر گ م س ر ب ر ل و د ن س ر ا د ا ن ع م و ب ث م ط ب ا ر ا ر ا د ن ا م ز ا س دن- م ر ا ف ر ا ب ا م ح ر ب ر. س ن معنادار 1 ن چ ن( ( و ل و ک پ م م ص م ا م ر د ق ال خ ا و و ن ع م ا ش ز ر ا و ر ر ب ق ال خ ا ن ا ر ب ر ک س ا د ا د ح ض و ر و ط چ ک ر ا ب ن ا ر د صرح گفگو و ج ر ا خ ا ش خ ب و ر ر ب ن ا م ز ا س ا م م ص ر ث ا ب و د ن ن ک م ز ک ر م د و خ ا ر گ و ب س ا ن م ر و ص ب ق ال خ ا ر ب ر ن ا ر ب ا ن ب. د ن ن ک م ج و ر ا س ب د ن ک م کمک سازمان نا ف د ب ن د س ر ب ر ا ک ر د ا ن آ ا م ا د ق ا ش و ژ پ ن ا ا ف ا س ا س ا ن ا ر ب. د ن ن ک م ا م ن ا ر سازمان دفا کسب برا دن ر ک ر ا ف ر س ر د م س ب ا ر کارکنان اخالق د ن ا د و م ن گزارش وج ل ب ا ق صور ب ا ر ع ا م ج ا ا ب سازگار رفار و ق ال خ ا ر غ ا ش ر گ ن ن ب ف ن م ط ب ا ر ک محققان ج ا ن ا ب و د ن و ش م ب ا ز ر ا ر ب د ن ک م ر ا ف ر ق ال خ ا صور ب ن ا ش ر ب ر ک کارمندان اس د ا د ن ا ش ن 0( 1 0 ( و ل و ک پ ق ق ح. س ا ا س م و ش ق ن ز ا س ح ض ا و ن ا ف ص ن م و ق ال خ ا ا ر ا ف ر ق ر ط ز ا ق ال خ ا ر ب ر ع ق ا و ر د د. ن د م ن ا ش ن د و خ ز ا ر ا ک ر د ر ش ب ش ش و ک ن ا ر ا ک م و ن و ا ر ب ق ق ح ا ب ق ب ا ط م ر س م ن ل و ا. د ن و ش م ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر و ق ز ا س ن م ز ج د ن چ ز ا ر د ق م س ق ل ا ک ش ا ب ) ن ا ر ا ک م و ر و ر پ ل گ ( ر ا د م ق ال خ ا ن ا ر ب ر. س ا ن ا ن ک ر ا ک ط س و س ر پ ر س ز ا ر ا د ر ب و گ ل ا د ن ا ر ف ل س ) ( س ر پ ر س ن ا ن ک ر ا ک ا ر ا ف ر ع و ن ن ا ق ر ط ز ا. د ن ن ک م ا ع ر ز ن ا ر ا ن آ ن أ ش و م ا ر ح ا و د ن ن ک م ک م ک د و خ ن ا ن ک ر ا ک ب ف ل خ م ب ف و ط ع م ر گ د ش خ ب و ر ا ک م ب ف و ط ع م ن آ ز ا ش خ ب ک سازمان - ن د م ر ا ف ر ا ر ب و د ا د ر ا ر ق ق ش م ر س ا ر خود گرا ق ال خ ا. س ا ک ر ش م ف ا د ا ب ب ا س د ا ر ب ر ا م و ن ا ر ا ک م ب غ ر ب ط و ب ر م م و د ر س م. د ن ن ک م ا د پ ر ش ب گ د ا م آ س ا ن ا م ز ا س ا ر ب ش ال ا ر ب ن ا ن ک ر ا ک ن خ گ ن ا ر ب ب د ا ز ل ا م ) ن ا ر ا ک م و ر و ر پ ل گ ( ا ر گ ل و ح ن ا ر ب ر د ن ن ا م ر ا د م ق ال خ ا ن ا ر ب ر ر ا ک ح و ر ا د ن ن ک م ف ص و ل ا د ا ز ش ال ا ر گ ق ال خ ا ن ا ر ب ر ر ظ ن م ن ن چ ز ا. د ن ر ا د ن ا م ز ا س ف ا د ا ا س ا ر ر د و ک ر ش م ف ا د ا 1 Piccolo
10 ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 6 5 ب ر ش ب ل ا م ز ن ن ا ن ک ر ا ک ل ل د ن م ب. د ن ن ک و ق د و خ ر م ا ح ن ا ن ک ر ا ک ر د ا ر ن ا م ز ا س ف ا د ا ا ر ب ع م ج و و ر گ ز ا و د ا د جلو مم ا ر ن ا س ن ا حما کارکنان ب خود حماا با ز ن گرا حما ربرا. د ن ن ک م ا د پ ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر. د ن ز ر و ر د ا ب م ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ب ر ش ب ل ا م ا ب ا د ن ن ک م ب غ ر ا ر ن ا ن ک ر ا ک ق ر ط ن ا م س س ر ک ف ) ر ا د ا ن ع م ( ن ب ش پ ب ر د ا ق ن ا ر گ م س و حما اخالق ر ب ر ز ا خط رکب ک ن ا ر ب ن ب م ش و ژ پ م و س ض ر ف م س ق و ش ق ن ح و ض و ن ا ر گ م س ر ب ر ا م ح ر ب ر م ا گ ر ا چ ط ک ف ر گ ر ا ر ق د ا د ر و م صور ان ب ) و 4 د) 3 ن س ا ب ر د ق ب ر د ا ق ر ب ر سبک ابعاد ز ا د ع ب چار ک مدد ن ا ش ن ن و س ر گ ر ل ل ح ج ا ن. د ن ن ک م ر ا ر ق ر ب چندگان رابط سسم فکر ب کارکنان د ج ر ب ا ز س ب ر ث أ حما ربران ر ا ف ر ک س ا ن آ ز ا حاک شد ارائ ج ا ن. د ن ا د و ب سسم فکر ن ب ش پ ر ک ف م س ب ا ر ا ن آ ن ا ن ک ر ا ک ز ا ن ا ب ش پ و ک ر ش م ا ش ز ر ا و ش ر گ ن د ا ج ا ا ب حما ربران. د ر ا د م س س ر ک ف ن ش ا د م س ن ا ک م ا ن ا م ز ا س ا ض ف م ا م ن د ا د ر ا ر ق ج و د ر و م و س و پ و چ ر ا پ ک ا ض ف د ا ج ا ا ب حما ربران ن ن چ م. د ن د م ق و س م س س ن ا ز ن ر د ق م س ق و ش ق ن ح و ض و. د ن ر و آ م د و ج و ب کارکنان بر ا ر م س س ر ک ف ن ش ا د ا ن ر د و ع م ا ج و ل م ا ک د د ن ش ا د ک ن ن ا ب ن ا و م م ز ا ب ل و ن ا گ د ن چ ن و س ر گ ر ل ل ح ر د ن ا ر گ م س ر ب ر ب ر ض ن د و ب ز چ ا ن ب ج و ا ب. د ش خ ب م ل س ا ر ل ئ س م و ن ا س ن ا ب ن و و گ د ش ا پ م ز ا د ا ج ا ا ب و خود شخص ع ف ا ن م ب ج و و ب ل ط ع ف ن م ا ب ن ا ر گ م س ر ب ر ک ب س ک د ر ک ر ا ش ا. د د م ش ا ک ن ا م ز ا س ر د ا ر م س س ر ک ف ن ا ک م ا ن ا م ز ا س د و ج و م ا م ح و ن ا ن ک ر ا ک د و ج و م ا م ن- د م ا ر ا ف ر ا ب ا م ح ر ب ر و ن ا ر گ م س ر ب ر ق ال خ ا ر ب ر ز ا ط خ ب ک ر ک ن ا ر ب ن ب م ش و ژ پ م ر ا چ ض ر ف ر ب ر و ا م ح ر ب ر م ا گ و د ط ک ف ر گ ر ا ر ق د أ د ر و م ر و ص ن ا ب ) 6 و د) 5 ن س ن ا گ د ن چ ط ب ا ر ا ر ا د ن ا م ز ا س ر د ک د ا س گ س ب م ضراب ب ب س ن ن و س ر گ ر ل ل ح ج ا ن. د نن ک م ر ا ر ق ر ب چندگان رابط ن ا م ز ا س ن د م ا ر ا ف ر ا ب ن ا ر گ م س ا ر ب ن ا ر گ م س و حما اخالق ر ب ر ا ک ب س حضور در ک د د م ن ا ش ن ا ر و ا ف ن ا ف ر گ ر ا ر ق ث ح ب د ر و م م و س ض ر ف - ن د م ر ا ف ر ا ب د ا س ا گ س ب م ل ل ح ن ا م ز ر د ک ن ا م غ ر ل ع ق ال خ ا ر ب ر ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر م ا گ ب م ا گ ن ب ش پ ل ا ب ن د ب و د د م س د ز ا ا ر د و خ ن ا و ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر ن ب ش پ ا ر ب ا م ح ر ب ر ر و ض ح ر د ل و د و ب ط ب ا ر ا ر ا د ن ا م ز ا س ن ا ا ف ا ن ا و خ م ن ا و ب ا د ش ن ف ا حاضر پژوش ا ب ب ا ش م ش و ژ پ. د و ش م ر ا د ا ن ع م ن ب ش پ ن ا و ا ر ا د سمگران ربر ن آ ا ب ضرب ب ( ا م ح ر ب ر ک س ا ن آ ز ا ک ا ح ش و ژ پ ن ا ر د د ش ئ ا ر ا د ا و ش ل ا ح ن ا ا ب. د ر ک ح ر ط م ن آ ا ب ا ر ش و ژ پ ز ا س ر پ ر س ن ا و ر ا م ح. س ا ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر ا ر ب س ا س ح ر ا س ب ر ب ر ک ب س ) د و ش ج و 9 ل و د ج ر د ن آ د ر ا د ن ا س ا ن م ر ب. ) ل س ر و ا ن ا ب ( د د م ش ا ز ف ا کارکنان در ا ر د ن م ن ا و س ا س ح ا س پ س و د ن م ش ز ر ا س ا س ح ا ل و ا م ج ر د ر د ن ا ن ک ر ا ک ز ن کارکنان مکنند ر ا ر ق ر ب ا ن آ ا ب ا ر ب و ل ط م ن ا س ن ا ط ب ا و ر و د ن ر و آ م ل م ع ب ا ر الزم حما کارکنان از سرپرسان وق ز ن س ا س ا س ن ج و ل ب ا ق چندان رگرسون ل ل ح ر د ن ا ر گ م س ر ب ر ضرب الب. د ن ن ک م ا د پ ن ا م ز ا س - ن د م ر ا ف ر ا ر ب ر ال ا ب گ د ا م آ ر ا ب ن ا ر د ک د و خ ب ب س ن ا ر ن ا ن آ ن ا ن ک ر ا ک د و ج و م ا م و ن ا س ن ا ش ز ر ا ن ف ر ن ا ش ن ا ب سمگران ربر ک ف گ ن ا و م ز ن. د و ش م ن ا م ز ا س - ن د م ا ر ا ف ر ش ا ک ث ع ا ب ق ر ط ن ا ز ا و د و م ن ز گ ن ا ب ن ا ر گ د و ذ خ أ م و ع ب ا ن م د ن و ر ش ر ا ف ر ر د ن ا م ز ا س د ا م ع ا و د ع ص خ ش صفا نقش س ر ر ب. ) (. م ق ق ح ح و گ ل ع م س ا ر س ا ب ع م و گ ل ع م س ا ) )8 ن ا م ز ا س و ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ا ز ا م ا ن ل ص ف. ن ا م ز ا س ر ا م ش. ع ن ص ر د م ن ا م ز ا س : ر ش ا ن ر ب د ل ج م. ن ا م ز ا س ع م ا ج و ر ا د ا ر د م س س ر ک ف ش ق. ) ن (. م ر م ش ل ا ب ر ا چ
11 ا م ح ق ال خ ا ر ب ر ا ک ب س ط ب ا ر ن ا ر ا ک س و ر د م ش و ژ پ و ش ز و م آ ل ا ع س س ؤ م ن ا ر ز ا ر ش د و م ح م و صائب محمد : م ج ر ر د م ر د ق ق ح ا ش و ر. ) ( ا م و ا ص م و د پ ا چ ز ر م ا ن ر ب ر ش ط س و م س ر ا د م ر د د ن ر گ د ا ن ا م ز ا س ا ف ل و م س ب ر ا ک ن ا ز م ا ب ل م ا ع - ل و ح ر ب ر ک ب س ن ب ط ب ا ر س ر ر ب. ) (. م ا ل ا د ن م ا ش. ن ا گ س ا ر و خ م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ش ز و م آ ر د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ا پ ن ا ف ص ا ن ا ر د م ش خ ب ر ث ا ن ا ز م ا ب ق ال خ و ر ب ر سبکا رابط م ن ا س ح ا ع ر ذ آ ن ا چ ز و ک ح ر م ا ع : 3 1 ک ر ح م ا ن ل ص ف. ر و ا ن ف و ن ا ق ق ح م و ل ع ر ا ز و ب س ب ا و ا ا گ ش ن ا د. ع ن ص ر د م ن ا م ز ا س : ن ا ر ) م س س ر ک ف ز ا د ر ب ر ا ک ( ک م ا ن ا د م س س ال ش د ا ب ق ب ر ش ز ر و م و ل ع و ن د ب ي ا م ح و و ض ع ر ب ر ل د ا ب م ي ق ال خ ا ي ر ب ر ي ن ا م ز ا س ل ا د ع ي ن ا و ر اد د ر ا ر ق ي ر ا خ ا س ي و گ ل ا. ) (. خ د ا ز ن س ح ز ن ا د ا و ج م ر و ر پ ل گ ) )7 ن ا م ز ا س و ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ا ز ا م ا ن ل ص ف. ي ن ا م ز ا س ا م ح ا ف ر ح د ش ر ل غ ش ا ش ر گ ن ق ر ط ز ا ن ا م ز ا س د ن و ر ش ا ر ا ف ر ا ق ر ا و گ ل ا. ) (. خ د ن ا ر و پ د ا ز ع ف ر ن س ح م ر و ر پ ل گ ) 4 4 6) 1 ر ص ب م ا ن ل ص ف. ز ا س د ن م ن ا و و ر ب ر و ن ا م ز ا س ن د م ا ر ا ف ر شغل عملکرد ا ب گرا حول ر ب ر ا ف ل و م ط ب ا ر. ) (. حمد پور ش آ و. س ف ن ل ک و. ن س ح م ر و ر پ ل گ ا م د ن ف س ا ز ا و ا د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د. س ا ن ش ن ا و ر ر د ن و ن ا ف ا ل م ش ا م ن ل و ا. ف ط ا ع د ع ر ب ر ن ب د ن و پ د ر و م ع ل ا ط م : ر ا ک و ن ا م ز ا س ا ط ح م ر د گ س ب ل د ا ک ب س ب ن و ن ا گ ن. ) (. ا ر ز ق ث ا و. ن س ح م ر و ر پ ل گ. ن ا گ س ا ر و خ م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ۹ ۸ ۳ ۱. ن ا ر ا ن ا م ز ا س و ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ن ال ا س و د ر گ ن ک ن م و د. ن ا و ر ا م ر س ا ب ن ا ر گ م س و ق ال خ ا 0 4 ل گ ن ج ا ر ا ش ن ا : ن ا ر م ش ش پ ا چ. ي ن ا م ز ا س و ي ع ن ص ي س ا ن ش ن ا و ر ع د ا د م 8 ح ف ص. ف ط ا ع د ع و ن ا م ز ا س ن د م ر ا ف ر ف ظ و د ر ک ل م ع ا ب ل و ح ر ب ر و ف د گ د چ پ ل غ ش ز ا س ن غ ن ب ط ب ا ر. ) (. س ف ن ل ک و و س ا ن ش ن ا و ر د ک ش ن ا د ن ا م ز ا س صنع روانشناس د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک م ا ن ن ا ا پ. ) ( ن ا ا پ س ا ح ا ن د ا ع م و صناع مجمع ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک. ن ا ف ص ا ن ا گ س ا ر و خ م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ن ا د ب ر م و ل ع Atwater L, Carmeli A Leader member exchange, feelings of energy, and involvement in creative work. The Leadership Quarterly (009), doi : / J. leaqua Carmeli A, Schaubroeck J The influence of leaders and other refrents normative expectations on individual involvement in creative work. Journal of The Leadership Quarterly, 18: Aronson, E. (001). Integrating leadership styles and ethical prospectives. Canadian Journal of Adminstrative Sciences, 18: Banai, M.& Reisel, W.D. (007). The influence of supportive leadership and hob charavteristivs on work alinenation : A six country investigation. Journal of World Business, 4, Brown ME, Trevino LK, Harrison DA.005. Ethical leadership : A social learning perspective for construct development and testing. Journal of Organizational Behavior and Human Decision Processes, 97: Bukhari, z.u., & Ali, u. (009). Relationship between orgcenizational citizenship behavior and counterproductive work behowior in the geographical context of Pakistan. International journal of Business and Managements, 4 (1), Bienstock C, Demoranville W, Smith K. (003) organizational citizenship behavior and servis quality Journal of Services- Mardeting,Vol.17 No.4, PP De Hoog, A.H.B., & Den Hartog, D.N.(008). Ethical and despotic leadership, relationship with lesder's social responsibility, top management team effectiveness and subordinates' optimism: A multimethod study. The Leadership Quarterly, 19; Euwema Hein, Hetty.(007). Leadership styles and group organizational citizen shift behavior, Journal of Organizational Behavior.8 (8):
12 ر ا ب / 8 1 ر ا م ش / م ج ن پ ل ا س / ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 8 5 Ishak,Syed.(009). The effects of leader- member exchange on Organizationnal Citizenship Behavio. Empirical study. European Journal of Social Sciences 8(): Lachance, C A. (004). The leadership and management duality of frontline operational administrators in a candian community college.umi. Proquest Digital Dissertations-full citation&abstract MAI 4/05,P.144. Newton, Cameron J. and Maierhofer, Naomi I. (005) Supportive leadership and well-being: The role of team value congruence. In Katsikitis, Mary, Eds. Proceedings 40th Australian Psychological Society Annual Conference, pages pp. 08-1, Melbourne. Piccolo R., 010. The relationship between ethical leadership and core job characteristics. Journal of Organizational Behavior Journal Home > Vol 31 Issue -3 Sharma,P. N. Ph.D. Gilad Chen,. 011.PASSING IT FORWARD: INTERVENING AND MODERATING MECHANISMS IN THE SUPPORTIVE LEADERSHIP CASCADING PROCESS Sheldon KM Crea+tivity and self determination in personality. Creativity Research Journal, 8 : Zhu W The effect of ethical leadership on follower moral identity: The mediating role of psychological empowerment. Kravis Leadership Institute, Leadership Review, 8: 6-73.
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Teachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
م ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Employees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 تابستان 3931 ص ص -7 8 6 7 ت ب ن ر ا ب ط ه ب ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن و س ال
ATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
The Study of Psycho-social Factors That Related Whit Entrepreneurial Behavior in Woman
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue6/Autumn 203 PP: 232 ف ص ل ا م ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ا ر م. ش م ا ر ش ا ز د م پ ا ی ی ز 2 9 3 ص ص : 32 2 ب ر ر س ی و ی ژ
مینا ی ل غ ش ش ی ا ر گ ه ر و ا ش م ه ت ش ر د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه و ر د و خ ن ا ر ی ا ت ک ر ش ی ن ا ج ی ه م ی ظ ن ت ی ر ا ک ه
ت) م ال س ر ج م Journal of AnaliticalCognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 25/Spring & Summer 2016 PP: 2131 ت خ ا ن ش ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ن ا ت س ب ا ت و ر ا ه ب م ج ن پ و ت س ب ه ر ا م ش
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
ی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
ص خ ش ش ن ا د ت ی ر ی د م ت ر ا ه م و ی ن ا م ز ا س ت ی ا م ح ز ا ک ا ر د ا ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب س
ر 2 ف د ا ه ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 تابستا 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 7 2-7 4 ص ص ص خ ش ش ا د ت ر د م ت ر ا ه م و ا م ز ا س
depression, anger and anxiety of women prisoners
() ا و ن ا م Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 26/Autumn 206 PP: 63-73 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 395 پاز م ش ش و ت س ب ر ا م ش. م ت ف ل ا س 63-73 : ص ص ن ا ن
ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
Intelligent and Normal Male and Female Students
Journal of AnaliticalCognitive Psycholoy Vol. 9/Issue /Spring 08 PP: ت خ ا ن ش ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 7 9 ر ا ه ب م و د و س ه ر ا م ش. م ه ن ل ا س : ص ص د ا ع و ش و ه ا ب ر س پ و ر ت خ د
سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
cognitive emotion regulation strategies
) ل ت ک Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 26/Autumn 2016 PP: 43-54 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1395 پاز م ش ش و ت س ب ه ر ا م ش. م ت ف ه ل ا س 43-54 : ص ص ف ن
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue11/Summer 2012 PP: 9-20 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 1 9 3 1 ص ص
The Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0