OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. razred osnovna škola 29. siječnja 2007.

Σχετικά έγγραφα
RJEŠENJA ZA 4. RAZRED

TRIGONOMETRIJA TROKUTA

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE. 4. razred osnovna škola. 23. veljače Odredi zbroj svih neparnih dvoznamenkastih prirodnih brojeva.

6 Primjena trigonometrije u planimetriji

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. razred osnovna škola 9. ožujka 2007.

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Poreč, 25.travnja-27.travnja razred-rješenja

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 24. siječnja razred rješenja

RJEŠENJA ZA 4. RAZRED

4 Sukladnost i sličnost trokuta

OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE

Ĉetverokut - DOMAĆA ZADAĆA. Nakon odgledanih videa trebali biste biti u stanju samostalno riješiti sljedeće zadatke.

2 tg x ctg x 1 = =, cos 2x Zbog četvrtog kvadranta rješenje je: 2 ctg x

OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE

1.4 Tangenta i normala

RIJEŠENI ZADACI I TEORIJA IZ

1.1.** Dokaži da tvrdnja vrijedi ako su točke E i D na produžecima dužina AC i BC kroz C.

1.1.** Dokaži da tvrdnja vrijedi ako su točke E i D na produžecima dužina AC i BC kroz C.

OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. veljače razred-rješenja

2n 2, 2n, 2n + 2. a = 2n 2, b = 2n, c = 2n + 2. a b c. a P =

Zdaci iz trigonometrije trokuta Izračunaj ostale elemente trokuta pomoću zadanih:

Udaljenosti karakterističnih točaka trokuta

Udaljenosti karakterističnih točaka trokuta

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Šibenik, 2.travnja-4.travnja razred-rješenja

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE

( ) ( ) 2 UNIVERZITET U ZENICI POLITEHNIČKI FAKULTET. Zadaci za pripremu polaganja kvalifikacionog ispita iz Matematike. 1. Riješiti jednačine: 4

OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. razred osnovna škola 25. siječnja 2008.

TRIGONOMETRIJSKE FUNKCIJE I I.1.

POVRŠINA TANGENCIJALNO-TETIVNOG ČETVEROKUTA

Proširenje na poučku o obodnom i središnjem kutu

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE Primošten, 3.travnja-5.travnja razred-rješenja

ŽUPANIJSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 15. ožujka 2010.

2s v A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 E. A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 E. 0

INTEGRALNI RAČUN. Teorije, metodike i povijest infinitezimalnih računa. Lucija Mijić 17. veljače 2011.

1 Promjena baze vektora

Op cinsko natjecanje Osnovna ˇskola 4. razred

Proširenje na poučku o obodnom i središnjem kutu

Općinsko natjecanje. 4. razred

7 Algebarske jednadžbe

Geometrijski trikovi i metode bez imena

Kontrolni zadatak (Tačka, prava, ravan, diedar, poliedar, ortogonalna projekcija), grupa A

ISPITNI ZADACI FORMULE. A, B i C koeficijenti (barem jedan A ili B različiti od nule)

M086 LA 1 M106 GRP. Tema: Baza vektorskog prostora. Koordinatni sustav. Norma. CSB nejednakost

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B kategorija 4. veljače 2010.

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I ŠPORTA REPUBLIKE HRVATSKE AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE HRVATSKO MATEMATIČKO DRUŠTVO

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A kategorija 3. svibnja 2007.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo. 29. siječnja 2009.

MATEMATIKA 1 8. domaća zadaća: RADIJVEKTORI. ALGEBARSKE OPERACIJE S RADIJVEKTORIMA. LINEARNA (NE)ZAVISNOST SKUPA RADIJVEKTORA.

ALFA List - 1. Festival matematike "Split 2013." Otvoreno ekipno natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola Split, 10. svibnja 2013.

Pošto se trebaju napisati sve nastavne cjeline i gradivo sva četiri razreda (opće i jezično) potrajati će duži vremenski period.

Linearna algebra 2 prvi kolokvij,

Trigonometrija 2. Adicijske formule. Formule dvostrukog kuta Formule polovičnog kuta Pretvaranje sume(razlike u produkt i obrnuto

DRŽAVNO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A kategorija 30. ožujka 2009.

Riješeni zadaci: Nizovi realnih brojeva

( , 2. kolokvij)

radni nerecenzirani materijal za predavanja R(f) = {f(x) x D}

Matematička analiza 1 dodatni zadaci

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 27. siječnja 2014.

Matematika 1 - vježbe. 11. prosinca 2015.

Sveučilište u Zagrebu. Prirodoslovno-matematički fakultet Matematički odsjek. Tonio Škaro. Diplomski rad

0 = 5x 20 => 5x = 20 / : 5 => x = 4.

Rijeseni neki zadaci iz poglavlja 4.5

x + y + z = 2 (x + y)(y + z)+(y + z)(z + x)+(z + x)(x + y) =1 x 2 (y + z)+y 2 (z + x)+z 2 (x + y) = 6

ŠKOLSKO (GRADSKO) NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola A varijanta 4. veljače 2010.

Operacije s matricama

Temeljni pojmovi o trokutu

ŠKOLSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 1. razred srednja škola B varijanta 17. siječnja 2013.

Neka je a 3 x 3 + a 2 x 2 + a 1 x + a 0 = 0 algebarska jednadžba trećeg stupnja. Rješavanje ove jednadžbe sastoji se od nekoliko koraka.

RADIJVEKTORI. ALGEBARSKE OPERACIJE S RADIJVEKTORIMA. LINEARNA (NE)ZAVISNOST SKUPA RADIJVEKTORA.

VJEROJATNOST I STATISTIKA Popravni kolokvij - 1. rujna 2016.

DISKRETNA MATEMATIKA - PREDAVANJE 7 - Jovanka Pantović

a M a A. Može se pokazati da je supremum (ako postoji) jedinstven pa uvodimo oznaku sup A.

- pravac n je zadan s točkom T(2,0) i koeficijentom smjera k=2. (30 bodova)

( ) ( ) Zadatak 001 (Ines, hotelijerska škola) Ako je tg x = 4, izračunaj

(P.I.) PRETPOSTAVKA INDUKCIJE - pretpostavimo da tvrdnja vrijedi za n = k.

π π ELEKTROTEHNIČKI ODJEL i) f (x) = x 3 x 2 x + 1, a = 1, b = 1;

MINISTARSTVO ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA REPUBLIKE HRVATSKE AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE HRVATSKO MATEMATIČKO DRUŠTVO

PRIMJERI ZADATAKA ZA TEST IZ MATEMATIKE

3.1 Granična vrednost funkcije u tački

Mate Vijuga: Rijeseni zadaci iz matematike za srednju skolu. odsjecak pravca na osi y

Sume kvadrata. mn = (ax + by) 2 + (ay bx) 2.

Ljetno kolo 2017./2018.

Pismeni ispit iz matematike GRUPA A 1. Napisati u trigonometrijskom i eksponencijalnom obliku kompleksni broj, zatim naći 4 z.

Mate Vijuga: Rijeseni zadaci iz matematike za srednju skolu

mogućih vrijednosti rs3. Za m, n N, mn+1 m 2 +n 2 m2 + n 2 mn + 1 je kvadrat prirodnog broja.

MATEMATIKA I 1.kolokvij zadaci za vježbu I dio

Pismeni ispit iz matematike Riješiti sistem jednačina i diskutovati rješenja sistema u zavisnosti od parametra: ( ) + 1.

12 1. GEOMETRIJA. vrhove novog trokuta. Dokažite da taj trokut ne može biti jednakostraničan.

ELEKTROTEHNIČKI ODJEL

OBRTNA TELA. Vladimir Marinkov OBRTNA TELA VALJAK

2. Bez kalkulatora odredi vrijednosti trigonometrijskih funkcija za brojeve (kutove) iz točaka u 1.zadatku.

Parabola Definicija parabole Parabola u koordinatnom sustavu Parabola i pravac Uvjet dodira pravca i parabole Jednadžba tangente u točki parabole

Još neki dokazi leptirovog teorema

Funkcije dviju varjabli (zadaci za vježbu)

3. KRIVULJE DRUGOG REDA

UNIVERZITET U NIŠU ELEKTRONSKI FAKULTET SIGNALI I SISTEMI. Zbirka zadataka

Osnovni primer. (Z, +,,, 0, 1) je komutativan prsten sa jedinicom: množenje je distributivno prema sabiranju

Repetitorij matematike zadaci za maturu 2008.

21. ŠKOLSKO/OPĆINSKO/GRADSKO NATJECANJE IZ GEOGRAFIJE GODINE 8. RAZRED TOČNI ODGOVORI

Linearna algebra 2 prvi kolokvij,

Kut je skup točaka ravnine odre - den dvama polupravcima sa. Polupravci a i b su krakovi kuta, a njihov zajednički početak V je vrh kuta.

Transcript:

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 4. razred osnovna škola 9. siječnja 007.. U brojevnom izrazu 5 6+:3 stavi zagrade tako da vrijednost izraza bude (a) (b) 8.. S obje strane ceste zasaden je drvored breza u jednakim razmacima od 6 m. Kolika je duljina tog drvoreda ako je ukupno posadeno 76 stabala breze? 3. Tri ribara su zajedno ulovila 46 kg ribe. Kada je prvi prodao 3 kg, drugi 9 kg, a treći 3 kg ostala im je jednaka količina ribe. Koliko je svaki od njih ulovio? 4. Ivana je za rodendan od svojih prijatelja dobila 4 ruže. Ruže su bile bijele, žute i crvene boje. Bijelih je bilo dva puta manje od žutih, a crvenih koliko bijelih i žutih zajedno. Koliko je bilo bijelih, koliko žutih, a koliko crvenih ruža? 5. Napiši sve trokute sa slike:

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 5. razred osnovna škola 9. siječnja 007.. Izračunaj: 73 + [47 7 (45 + 305 : 9)] 5 + 5 (48 45 : 3).. Napišimo jednog iza drugog, bez razmaka, prirodne brojeve: 3456789034567890345... Koja se znamenka nalazi na 007. mjestu? 3. Odredi sve četveroznamenkaste brojeve koji pri dijeljenju s 3 daju ostatak 4, pri dijeljenju s 5 daju ostatak 6 i pri dijeljenju s 8 daju ostatak 9. 4. Vino u boci stoji 40 kuna. Vino je 7 puta skuplje od boce. Koliko stoji boca, a koliko vino? 5. Koliko je ukupno pravokutnika na slici?

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 6. razred osnovna škola 9. siječnja 007.. Izračunaj: [ ( 7.5 0.08 3 0.36 : 0.6 5 + 3 ) 8 +0.75 : ] ( : 4.5 3 4 ) : 8 6 7 65 4. Ivan je planirao pročitati knjigu za lektiru za 3 dana. Prvog je dana pročitao knjige, drugog knjige i zadovoljno ustvrdio da mu je za 3 5 treći dan preostalo pročitati 8 stranica manje nego što je pročitao drugog dana. Koliko knjiga ima stranica? 3. Koliki kut zatvaraju mala i velika kazaljka na satu u 5 sati i minuta? 4. Neka točke A i B pripadaju kružnici k sa središtem S ipolumjeromr, te neka je AB < r. Simetrala dužine AB siječe dužinu AB utočki P,akružnicu k utočkama C i D, pričemu su točke C i S s iste strane pravca AB. Dokaži da je PD < PB. 5. Odredi šiljaste kutove pravokutnog trokuta s pravim kutem pri vrhu C, akojekutizmedu visine i simetrale kuta iz vrha C jednak 9 tupog kuta kojeg čine simetrale šiljastih kutova.

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 7. razred osnovna škola 9. siječnja 007.. Izračunaj ( + + + ) ( : 3 4 4 + ) + 8 4. Ante i Ivan mogu završiti neki posao, radeći zajedno, za 8 dana. Nakon dana zajedničkog rada razbolio se Ante, a Ivan je dovršio ostatak posla za 9 dana. Za koliko bi dana završiotajposaoante,azakoliko Ivan, ako bi radili svaki za sebe? 3. Neposredno nakon žetve, vlažnost pšeničnog zrna iznosila je 6%, a nakon sušenja.5%. Kolika je masa suhog pšeničnog zrna ako je prinos žetve iznosio 4.5 tona? 4. Zadan je trokut ABC, pričemu je AC > AB. Unutar trokuta je dana točka N takva da dužina AN raspolavlja kut )<BAC i AN BN. Ako je M polovište stranice BC onda je Dokaži! MN = AC AB. 5. Zadan je paralelogram ABCD takav da je AB = BC. Na stranici AB je dana točka E takvadajede simetrala kuta )<CDA i BD je simetrala kuta )<CDE. Odredi veličine kutova paralelograma.

Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatsko matematičko društvo OPĆINSKO/ŠKOLSKO NATJECANJE IZ MATEMATIKE 8. razred osnovna škola 9. siječnja 007.. Riješi jednadžbu ( 5x ( 4x ) ( = 3x ). 3). Izračunaj + + + 3 + 3+ 4 + + 99 + 00. 3. Na kružnici polumjera 8 cm istaknuta je tetiva AB takvadaje AB = cm. U točki A povučena je tangenta t na kružnicu, a iz točke B povučena je tetiva BC, paralelna tangenti t. Odredi udaljenost izmedu tangente t itetivebc. 4. Dokažidaokomica na dužinu koja spaja nožišta dviju visina šiljastokutnog trokuta, povučena iz polovišta te dužine, dijeli treću stranicu trokuta na dva jednaka dijela. 5. Odredi površinu trapeza ako je AB =cm, BC =5cm, CD = 7cmi AD =3cm.

RJEŠENJA ZA 4. RAZRED OVDJEJEDANJEDANNAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN.. (a) (5 6 + ) : 3 = 5BODOVA (b) 5 (6 + ) : 3 =8. 5BODOVA. Sa svake strane ceste posadeno je 76 : = 88 stabala. Broj razmaka izmedu susjednih stabala istog reda manji je za od broja stabala tog reda. Dakle, na svakoj strani ceste je 88 = 87 razmaka. Duljina tog drvoreda jednaka je zbroju duljina svih razmaka s jedne strane ceste, odnosno umnošku broja razmaka i duljine razmaka s jedne strane ceste. Konačno, duljina drvoreda breza je je 87 6 = 5 m. 3. Ribari su prodali 3 + 9 + 3 = 74 kg ribe. Nakon što su prodali taj dio ribe ostalo im je 46 74=7kgribe. Kako su nakon te prodaje imali iste količine ribe, svima im je ostalo po 7:3=4kgribe. Dakle, prvi ribar je ulovio 4 + 9 = 43 kg ribe. Drugi ribar je ulovio 4 + 3 = 47 kg ribe. Konačno, treći ribar je ulovio 4 + 3 = 56 kg ribe. 4. Zadatak rješavamo grafički: Bijele ruže: Žute ruže: Crvene ruže : Imamo 6 dužina pa jedna dužina iznosi 4 : 6 = 4. Prema tome, bijelih je ruža bilo 4, žutih 4 = 8, a crvenih 4 + 8 =. 5. Trokuti koji se sastoje od jednog komada su CGD, GED, EAD, AF D i DFB. Trokuti koji se sastoje od dva komada su DAB, GAD i CED. Trokut koji se sastoji od tri komada je CAD. Konačno imamo još trokut ABC, dakle 0 trokuta. 5BODOVA

RJEŠENJA ZA 5. RAZRED OVDJEJEDANJEDANNAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN.. Imamo redom: 73 + [47 7 (45 + 305 : 9)] 5 + 5 (48 45 : 3) =73+ [47 7 (45 + 345)] 5 + 5 (48 5) =73+ [47 7 390] 5 + 5 33 5BODOVA =73+ 67 5 + 85 = 73 + 34 5 + 85 = 007. 5BODOVA. Da bi se napisali svi jednoznamenkasti brojevi potrebno je 9 = 9 znamenki. Da bi se napisali svi dvoznamenkasti brojevi potrebno je 90 = 80 znamenki. Da bi se napisali svi troznamenkasti brojevi potrebno je 900 3 = 700 znamenki. Broj u kojem se nalazi tražena znamenka je troznamenkasti jer je 89 < 007 < 89 + 700. Za troznamenkaste brojeve, zaključno sa 007. znamenkom, ostaje 007 89 = 88 znamenki od kojih se može napisati 88 : 3 = 606 troznamenkastih brojeva. Prema tome, tražena znamenka je posljednja znamenka u 606. troznamenkastom broju. Taj 606. troznamenkasti broj je 9 + 90 + 606 = 705, pa je na 007. mjestu znamenka 5. 3. Neka je n broj s traženim svojstvom. Lako se odredi da je V (3, 5, 8) = 70. Kako je 3 4 = 9, 5 6=9i8 9 = 9, onda je n = 70 k 9, pri čemu je k N. Kako je n četveroznamenkasti broj, slijedi da su traženi brojevi 6, 33, 350, 467, 584, 70, 88 i 935. 8BODOVA

4. Zadatak rješavamo grafički: Boca: Vino: Imamo 8 dužina pa jedna dužina iznosi 40 : 8 = 5 kn. Prema tome, boca stoji 5 kn, a vino 7 5=35kn. 5. Pravokutnik je jednoznačno odreden dužinom i širinom. Da bismo odredili dužinu pravokutnika, treba odrediti početak i kraj te dužine. Kako horizontalno imamo 8 točaka, dvije možemo odabrati na 8 7 =8načina. Rezultat smo dijelili s dva jer su na takav način sve dužine uračunate dvaput. Analogno, da bismo odredili širinu pravokutnika potrebno je odrediti početak ikrajtedužine. Vertikalno imamo 5 točaka, pa širinu pravokutnika možemo odabrati na 5 4 =0načina. Konačno, svaku dužinu možemo kombinirati sa svakom širinom, pa je ukupan broj pravokutnika jednak 8 0 = 80.

RJEŠENJA ZA 6. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGAČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK BODO- VATI I OCIJENITI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN.. Imamo redom: [ 7.5 0.08 3 0.36 : 0.6 = 4 [ ( 0. 53 0.75 0.6 0 + 9 40 ( 5 + 3 ) 8 +0.75 : ] ( : 4.5 3 4 ) : 8 6 7 65 ) : 7 ] : 6 ( 9 5 ) : 8 7 65 = = [ 0. 0.5 40 0 : 7 ] : 3 6 4 : 8 [ ] 7 65 = 5 : 3 4 : 8 65 = 5 4 3 65 8 = 7BODOVA. Neka knjiga ima x stranica. Tada je Ivan prvog dana pročitao x stranica, 3 drugog x, a trećeg x 8 stranica. 5 5 Prema tome, vrijedi jednadžba x + x + x 8 = x. 3 5 5 Odatle je 7x = x + 8, tj. x = 8, odakle je x = 0. 5 5... UKUPNO 3. Velikakazaljkaza60minutaprijede kut od 360, a za minutu kut od 360 :60=6. Mala kazaljka za 60 minuta prijede kutod30, a za jednu minutu 30 :60=0.5. U 5 sati mala i velika kazaljka zatvaraju kut od 5 30 = 50. Za minuta velika kazaljka prijede kutod 6 =7,amala 0.5 =6. Prema tome, u 5 sati i minuta kazaljke će zatvarati kut od 50 7 +6 = 84.

4. Budući da točke B i D pripadaju kružnici k, slijedidaje BS = DS, odnosno trokut BSD je jednakokračan. To znači da je )<SDB =)<DBS. Kako je )<DBP = )<DBS )<P BS, slijedi da je )<DBP < )<DBS odnosno )<DBP < )<SDB pa je )<DBP < )<P DB. Promotrimo sada trokut PDB. Kako u trokutu nasuprot većeg kuta leži dulja stranica, vrijedi PD < PB, čime je tvrdnja dokazana. 5. Neka je S sjecište simetrala šiljastih kutova pravokutnog trokuta. Označimo )<BAC = α. Tadaje)<SAB = α i )<ABS = 90 α =45 α. Kako je zbroj kutova u trokutu jednak 80, slijedi da je α +45 α +)<ASB = 80,odakleje )<ASB = 35. Neka je D nožište visine povučene iz pravog kuta, a E sjecište simetrale pravog kuta s nasuprotnom stranicom. Prema uvjetu zadatka je )<DCE = 35 =5. 9 Kako je CE simetrala pravog kuta slijedi da je )<ACD =45 5 =30. Iz pravokutnog trokuta ADC slijedi da je )<BAC =)<DAC =90 30 =60, ikonačno, )<ABC =90 60 =30.

RJEŠENJA ZA 7. RAZRED OVDJE JE DAN JEDAN NAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN. ( +. Imamo redom: ) 3 + ) + ) ( : 3 4 4 + ) + 8 4 ( 3 = ( 3 : + 3 ( 4 4 8 = 3 3 4 ) ( : 6 6 ) ( = 3 5 ) : 3 3 3 3 = 4 3 : 3 = 4 3 3 =. 6BODOVA. Mate i Ivan zajedno završe posaoza8dana,paslijedidasuzadana obavili posla. 4 Kako se nakon dva dana Mate razbolio, Ivan je preostale 3 poslaobaviosam. 4 Neka je x vrijeme u satima potrebno da Ivan sam završi posao. Kako je 3x =9, 4 slijedi da je x =, tj. Ivan sam završi posao za dana. Neka je y vrijeme u satima potrebno da Mate sam obavi posao. Kako Ivan i Mate zajedno obave posao za 8 dana slijedi da je + =,odakleje =, y 8 y 4 y = 4, tj. Mate sam obavi posao za 4 dana. 3. Usporedujemo masu zrna bez vlage, odnosno suhu tvar. Neka je x ukupna masa zrna nakon sušenja. Suha tvar u zrnu neposredno nakon žetve je 84%, a nakon sušenja 87.5%. Dakle, 84% od 4500 kg jednako je 87.5% od nepoznate količine suhog pšeničnog zrna, tj. mora vrijediti 0.84 4500 = 0.875x. Rješavanjem gornje jednadžbe dobivamo x = 430 kg.

4. Produžimo dužinu BN preko vrha N do sjecišta P sa stranicom AC. Kako dužina AN raspolavlja )<BAC, tj. )<BAN =)<NAP, tekako pravokutni trokuti BNA i NPA imaju zajedničku stranicu slijedi da su oni sukladni. Iz navedene sukladnosti slijedi da je trokut BPA jednakokračan, pa je PC = AC AP = AC AB Kako je AN visina jednakokračnog trokuta BPA, slijedi da je N polovište dužine BP. Kako je M polovište dužine BC, slijedi da je dužina MN srednjica trokuta BCP. Zbog toga je MN = AC AB PC =. 5. Označimo )<BDE = x. KakojeDB simetrala )<CDE slijedi da je )<CDB = x, akakojede simetrala )<CDA, slijedi da je )<EDA = x. Kako je AB CD slijedi da je )<EBD = x. Kakoje)<AED vanjski kut trokuta EBD slijedi da je )<AED = x, pa je trokut AED jednakokračan, tj. AD = AE. Nadalje kako je u paralelogramu AB = BC, slijedi da je točka E polovište dužine AB. TrokutEBD je takoder jednakokračan, tj. EB = ED, zbog čega je trokut AED jednakostraničan. Zbog toga je x =60,tj. x =30. Konačno, kutevi paralelograma su 4x = 0 i 80 0 =60.

RJEŠENJA ZA 8. RAZRED OVDJEJEDANJEDANNAČIN RJEŠAVANJA ZADATAKA. UKOLIKO UČENIK IMA DRUGA- ČIJI POSTUPAK RJEŠAVANJA, ČLAN POVJERENSTVA DUŽAN JE I TAJ POSTUPAK OCI- JENITI I BODOVATI NA ODGOVARAJUĆI NAČIN.. Provedemo li u danoj jednadžbi kvadrat razlike, dobivamo 5x 5x + ( 4 6x 4x + ) =9x x + 4 9, 6BODOVA odnosno, nakon oslobadanja zagrada, 5x 5x + 4 6x +4x 4 =9x x + 9. Sredivanjem obiju strana jednadžbe dobivamo jednadžbu 9x x =9x x + 9, odakle skraćivanjem i prebacivanjem nepoznanica na lijevu stranu jednadžbe dobivamo x = 9.. Racionalizirajmo nazivnik u svakom članu danog zbroja. Imamo da je = = = = + + + 3 3 3 = = = = + 3 + 3 + 3 3 3 3 4 3 4 3 4 = = = = 3+ 4 3+ 4 3+ 4 3 4 3 4 99 00 99 00 99 00 = = = 99 + 00 99 + 00 99 00 99 00 = 99 + 00 Prema tome, traženi zbroj je jednak 5BODOVA + + 3 3+ 4 99+ 00 = + 00 = +0 = 9, budući se u danom izrazu krate svi članovi osim prvog i posljednjeg. 5BODOVA... UKUPNO

3. Neka je S središte dane kružnice. Kako je t tangenta kružnice slijedi da je polumjer SA okomit na t. Produžimo polumjer SA preko točke S do točke M, tj. do sjecišta sa tetivom BC. Kako je tetiva BC paralelna sa tangentom t, slijedidajedužina AM okomita na tetivu BC i duljina te dužine je tražena udaljenost. Nadalje, neka je N nožište okomice iz središta S na tetivu AB. Očito, N je polovištetetetivejerjetrokutabs jednakokračan. Stoga je AN = AB = 6cm. Promotrimo sada pravokutne trokute ANS i ABM. Kako im je jedan kut zajednički, tj. )<NAS =)<BAM, slijedi da su oni slični. Iz dobivene sličnosti imamo omjer AS : AB = AN : AM, odakle je AM = AB AN = 7 AS 8 =9cm.

4. Neka su AD i CE dvije visine trokuta ABC, tenekajep polovište dužine ED kao na slici: Kako su AD i CE visine trokuta, slijedi da je )<ADC =)<AEC =90. Neka je S polovište dužine AC. Opišimo kružnicu k nad dužinom AC kao promjerom. Kako je prema Talesovom poučku svaki oni kut nad promjerom kružnice pravi, slijedi da točke D i E leže na toj kružnici, tj. DE je tetiva kružnice k. Konačno, okomica koja prolazi polovištem P tetive DE je simetrala te tetive i ona prolazi središtem S kružnice k, tj. kroz polovište stranice AC. 5. Kako su poznate duljine osnovica trapeza potrebno je odrediti duljinu visine trapeza ABCD. Povucimo vrhom D trapeza ABCD paralelu sa krakom BC, te neka ta paralela siječe osnovicu AB utočki E kao na slici: Očito, četverokut EBCD je paralelogram, pa je AE = AB EB = AB CD = 7=4cm. S druge strane, visina trapeza jednaka je visini trokuta AED na stranicu AE. Duljine stranica trokuta AED su3cm,4cmi5cm. Kakoje3 +4 = 5, prema obratu Pitagorina poučka slijedi da je trokut AED pravokutan, tj )<DAE =90.Dakle,krakAD je okomit na osnovice trapeza i njegova duljina je upravo visina trapeza. AB + CD Konačno, površina trapeza je P = AD = + 7 3=7cm.