Универзитет у Београду. Машински факултет. Пројектни задатак. Мастер академске студије 1. година, II семестар. Шк.год. 2010/2011.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Универзитет у Београду. Машински факултет. Пројектни задатак. Мастер академске студије 1. година, II семестар. Шк.год. 2010/2011."

Transcript

1 Универзитет у Београду Машински факултет Мастер академске студије 1. година, II семестар Шк.год. 2010/2011. Модул: Дизајн у машинству Пројектни задатак Предмет: Методе одлучивања Предметни наставник: Предметни сарадници: проф. др Зоран Миљковић доц. др Божица Бојовић Најдан Вуковић, дипл.инж.маш. Марко Митић, дипл.инж.маш. Милица Петровић, дипл.инж.маш. РБ Име и презиме Број индекса Потпис студента 1. Борис Похулек 472/06 2. Александар Радојковић 411/06 3. Марко Ранђеловић 425/06 4. Милош Станчић 431/06 Оцена Потпис предметног наставника

2 Поставка задатка Применом знања и вештина стечених током курса Методе одлучивања одредити пројектно решење инжењерских проблема у домену пројектовања интелигентног понашања агента - мобилног робота. За потребе кретања мобилног робота конфигурисаног по LEGO Mindstorms NXT технологији потребно је развити и извршити имплементацију софтверског решења, базираног на методама одлучивања, које ће са унапред задатом тачношћу извршити одговарајуће пресликавање одређено избором акција које робот треба да оствари у домену изабраног задатка, уз реализацију критеријума дефинисаних функционалним захтевима. Применом вештачких неуронских мрежа, односно концепта машинског учења, одредити оне параметре пројектовања дефинисане алтернативним решењима ( дрво одлучивања ) који ће са унапред задатом тачношћу омогућити решавање следећег проблема: Имплементација метода одлучивања базираних на машинском учењу у домену класификације изгледа окружења мобилног робота Решењем пројектног задатка обухватити: 1. Дефинисати основни циљ пројектовања; 2. Анализу и теоријску поставку проблема; 3. Усвојити фукционалне захтеве (ниво концепцијског пројектовања); 4. Дефинисати сва алтернативна решења која задовољавају постављени циљ пројектовања (ниво детаљног пројектовања); 5. Формирати дрво одлучивања постављеног проблема; 6. Усвојити критеријум(е) на чијим основама ће се одредити одговарајуће решење; 7. Развити и имлементирати модел кретања у Matlab окружењу; 8. Применом концепта машинског учења базираног на вештачким неуронским мрежама одредити скуп параметара који задовољавају функционалне захтеве сходно усвојеном критеријуму пројектовања; 9. Тестирати и верификовати перформансе решења; 10. Формирати матрицу одлучивања; 11. Дискутовати решења и дати закључак; Одабрано пројектно решење мора да омогући роботу да на основу одређеног и имплементираног решења, базираног на методама одлучивања и на принципима вештачке интелигенције, несметано обави постављени задатак у домену континуираног решавања проблема класификације. 2

3 Напомене: 1. Емпиријске податке прикупити уз асистенцију наставника и предметних сарадника; 2. Применом концепта машинског учења изабрати одговарајућу архитектуру вештачке неуронске мреже са простирањем сигнала унапред (Feedforward Neural Network); 3. Обучавање извршити са свим понуђеним алгоритмима обучавања вештачких неуронских мрежа у оквиру софтверског пакета Matlab - Neural Network Toolbox; 4. Анализирати моделе и генерисана решења; 5. Имплементирати два најбоља решења на моделу мобилног робота, тестирати изабрана решења и дискутовати излазе ; 6. Изабрати оптимално решење проблема; 7. Одређивање тежинских односа измећу одговарајућих неурона одредити у Matlab окружењу (Neural Network Toolbox) и коришћењем BPnet софтвера; 8. Пројекат ће бити позитивно оцењен ако и само ако приликом одбране пројектних задатака пројектно решење проблема одлучивања базирано на примени техника вештачке интеллигенције омогући несметано функционисање мобилног робота у окружењу; 9. Сва питања, сугестије и евентуалне проблеме предочити у директном контакту са предметним наставником проф. др Зораном Миљковићем и путем електронске поште на zmiljkovic@mas.bg.ac.rs, као и кроз консултације са сарадницима у настави и путем е-поште: nvukovic@mas.bg.ac.rs, bbojovic@mas.bg.ac.rs, mmitic@mas.bg.ac.rs и mmpetrovic@mas.bg.ac.rs; 10. Студенти су у обавези да на предавања и вежбе дођу припремљени јер ће у супротном коначан исход пројектних активности бити негативан; 11. Иницијатива студената у погледу предлога решења проблема, као и у погледу рада на додатним проблемима је више него пожељна, па ће стога сваки додатни рад бити узет у обзир приликом формирања завршне оцене; 12. Рокови израде појединачних пројектних целина дефинисани су планом и програмом предмета (Course Outline); Датум издавања задатка: Рок завршетка задатка: Задатак издали: (Марко М. Митић) (Милица М. Петровић) 3

4 Борис Похулек 1, Александар Радојковић 2, Марко Ранђеловић 3, Милош Станчић 4 ИМПЛЕМЕНТАЦИЈА МЕТОДА ОДЛУЧИВАЊА БАЗИРАНИХ НА МАШИНСКОМ УЧЕЊУ У ДОМЕНУ КЛАСИФИКАЦИЈЕ ИЗГЛЕДА ОКРУЖЕЊА МОБИЛНОГ РОБОТА Резиме У овом елаборату приказана је примена метода одлучивања базираних на принципима вештачке интелигенције у домену класификације изгледа технолошког окружења. Пројектни задатак се састојао од обучавања мобилног робота, у циљу успешног обилажења препрека у моделу технолошког окружења, статичне природе. Решавању задатка се приступило применом вештачких неуронских мрежа, како би се постигло захтевано понашање робота. Прикупљање потребних података је извршено експерименталним путем у лабораторији Центра за Нове Технологије (ЦеНТ). У току рада на пројетном задатку коришћен је мобилни робот конфигурисан по LEGO Mindstorms NXT технологији, програмски пакет Matlab и апликативни софтвер са додатком основном пакету LEGO MINDSTORNS NXT Firmware V1.05. Након анализе добијених резултата закључено је да су испуњени сви постављени захтеви да је успешно савлађивање препрека 100%. Кључне речи: одлучивање, агент, вештачке неуронске мреже, интелигентни мобилни робот. 1 Борис Похулек 411/06, Универзитет у Београду Машински факултет, студент прве године Мастер академских студија. Е-пошта: dzankss@gmail.com 2 Александар Радојковић 425/06, Универзитет у Београду Машински факултет, студент прве године Мастер академских студија. Е-пошта: aleksandar.radojkovic@yahoo.com 3 Марко Ранђеловић 431/06, Универзитет у Београду Машински факултет, студент прве године Мастер академских студија. Е-пошта: ranja87@hotmail.com 4 Милош Станчић 472/06, Универзитет у Београду Машински факултет, студент прве године Мастер академских студија. Е-пошта: mstanchic@yahoo.com 4

5 Списак слика Слика 2.1: Процесор NXT... 9 Слика 2.2: Ултразвучни сензор Слика 2.3: Серво мотор Слика 4.1: Пример архитектуре вештачке неуронске мреже Слика 4.2: Упрошћени модел технолошког постројења Слика 4.3: Пример очитавања ултразвучног сензора Слика 4.4: Принцип рада ултразвучног сензора Слика 4.5: Приказ карактеристичних положаја за које су вршена мерења Слика 4.6: Приказ тока информацијa Слика 5.1: Дрво одлучивања Слика 7.1: Мобилни робот са два независна погонска точка Слика 6.1: Дијаграм поклапања Слика 6.2: Дијаграм тренирања, теста, валидације и резултата Слика 9.1: Резултати обучаване ВНМ Слика9.2: Приказ тока обуке, валидације и тестирања мреже Слика 10.1: Приказ тока обуке, валидације и тестирања мреже

6 Списак табела Табела 3.1: Матрица пројектовања Табела 4.1: Карактеристични положаји за које су вршена мерења Табела 9.1: Приказ тестираних мрежа Табела 10.1: Матрица одлучивања

7 Садржај: Поставка задатка... 2 ИМПЛЕМЕНТАЦИЈА МЕТОДА ОДЛУЧИВАЊА БАЗИРАНИХ НА МАШИНСКОМ УЧЕЊУ У ДОМЕНУ КЛАСИФИКАЦИЈЕ ИЗГЛЕДА ОКРУЖЕЊА МОБИЛНОГ РОБОТА... 4 Резиме... 4 Списак слика...5 Списак табела... 6 Садржај: Основни циљ пројектовања Поставка проблема Усвојити функционалне захтеве (ниво концепцијског пројектовања) Детаљно пројектовање решења Дрво одлучивања Усвајање критеријума на чијим основама се одређује одговарајуће решење Развити и имплементирати модел кретања у Matlab окружењу Применом концепта машинског учења базираног на вештачким неуронским мрежама одредити скуп параметара који задовољавају функционалне захтеве сходно усвојеном критеријуму пројектовања Матрица одлучивања Дискусија и закључак Литература Прилог

8 1. Основни циљ пројектовања Основни циљ пројектовања је могућност да интелигентни агент (мобилни робот) пронађе пут кроз лабораторијски модел технолошког окружења, а да при томe успешно избегне препреке које му се нађу на путу. То доприноси спознаји о томе на ком принципу функционишу интелигентни системи. Потребно је да мобилни робот, користећи вештачке неуронске мреже као основни део интелигентног система, препозна препреке и донесе одлуку о начину на који ће да их избегне и настави кретање ка задатом циљу. Другим речима, потребно је остварити несметано функционисање робота у окружењу, применом машинског учења и одлучивања, базираних на принципима вештачке интелигенције. Препознавање препрека и генерисање мапе окружења треба остварити формирањем, обучавањем и применом вештачких неуронских мрежа, користећи информације добијене очитавањем са ултразвучног сензора (сонара). Такође, неопходно је формирати (обучити, тестирати) већи број вештачких неуронских мрежа (у даљем тексту ВНМ), а затим анализирати резултате и применом метода одлучивања изабрати оптимално решење. Процес пројектовања обухвата доношење одлука на основу функционалних захтева и услова у којима пројектно решење егзистира (ограничења). Као и сваки интелигентни мобилни робот, тако и агент који се посматра у овом пројектном задатку мора по завршетку пројектовања да буде способан да у сваком тренутку одговори на следећа основна питања: Где сам? Где сам био? Где идем? Где ми је циљ? Како да дођем до циља? [1] Тип процеса одлучивања који који је потребно развити је одлучивање са ризиком, код кога је вероватноћа остваривања (излаза) непозната, а то се остварује применом емпиријског машинског учења (примена техника вештачке интелигенције). 8

9 2. Поставка проблема Задати проблем пројектног задатка је подразумевао развој метода одлучивања мобилног робота на бази ВНМ, са циљем несметаног кретања кроз модел технолошког окружења и избегавања препрека. Конкретно, у задатку се тражило од студената да током једног семестра обуче мобилног робота тако да у окружењу у ком се налази успешно стигне од задате тачке А до тачке Б и уз то препозна" и избегне препреку која му се нађе на путу. Студенти су подељени у четири групе, а као окружење у коме су вршени сви потребни експерименти коришћен је модел технолошког окружења (слике 4.2 и 4.5), који се налази у Центру за Нове Технологије (ЦеНТ), на Машинском факултету. О апаратури и методама које су коришћене током израде пројектног задатка биће више речи у наредним тачкама овог извештаја, али битно је истаћи да главни алат за решавање задатог проблема представљају ВНМ, које имају способност да уче, памте и генерализују на основу обучавајујег скупа. Поменути скуп је формиран од података добијених мерењем очитавања са сензора за различите положаје робота, као што је детаљније описано у даљем тексту (тачка 4.). При изради пројекта коришћен је мобилни робот типа LEGO Mindstorms NXT у склопу са ултразвучним сензором. Подаци за сензор су процесуирани у програмском пакету МАТLAB који је коришћен за генерисање мапе окружења. Основни делови LEGO Mindstorms NXT робота коришћени у изради пројекта су: - Управљачка јединица NXT, која представља интелигентнтну, компјутерски контролисану компоненту Mindstorms робота. Састоји се од 4 улазна порта на које се прикључују сензори, 3 порта за прикључивање мотора и USB порта преко којег се робот повезује са рачунаром. Слика 2.1: Управљачка јединица NXT 9

10 - Ултразвучни сензор блискости, сензор помоћу којег робот добија информације о томе колико је удаљен од одређеног предмета и реагује на покрете. Овај сензор се повезује са LEGO Mindstorms NXT роботом прикључивањем на 1 од 4 предвиђена порта који су означени редним бројевима 1, 2, 3 и 4. Слика 2.2: Ултразвучни сензор - Серво мотори, који омогућавају прецизно кретање робота и ротирање сонара. Они се повезују са LEGO Mindstorms NXT роботом прикључивањем на 3 предвиђена порта који су обележени словима А, B и C. Слика 2.3: Серво мотор Као софтверска подршка у сваком кораку пројектовања коришћен је програмски пакет МАТLAB. Да би мобилни робот у реалном времену и реалном окружењу остварио свако понашање које се од њега захтевало, било је потребно написати и имплементирати различите алгоритме у окружењу поменутог програма, као што су: стандардни алгоритам за повезивање робота и МАТLAB софтвера, алгоритам за активирање сензора, покретање точкова, обучавање мрежа коришћењем Neural Network Tool модула, затим за модел кретања, дрво одлучивања итд. Сви кодови (алгоритми) који су коришћени су дати у прилогу овог извештаја. 10

11 3. Усвојити функционалне захтеве (ниво концепцијског пројектовања) Koнцепцијско пројектовање класификације изгледа окружења мобилног робота обухвата селекцију неуронске мреже на основу које ће мобилни робот функционисати. Приказан је мобилни робот са одговарајућим сензорима (ултразвучни сензор). Приликом кретања мобилног робота ултразвучни сензор емитује звучни талас који (не)бива одбијен од објеката који се налази испред робота (у зависности да ли постоји објекат непосредно испред робота) [2]. На тај начин робот сазнаје да ли непосредно испред њега на дефинисаној путањи постоји препрека која се мора избећи. Са друге стране, да би се информација о постојању препреке могла процесирати на прихватљив начин, неопходно је развити одговарајући модел који ће на основу сензорске информације препознати врсту препреке. То значи да информација о постојању препреке није довољна, посматрана са становишта мобилног робота. Наиме, информација о изгледу тог окружења, да ли је у питању препрека одређене удаљености са леве или десне стране, или зид испред робота итд. су информације од велике важности када је планирање путање у питању. На основу углова, мобилни робот (тачније ВНМ) треба да изврши генерализацију и да након примљених информација са ултразвучног сензора генерише угао под којим мобилни робот наилази на непокретни препреку. Након прикупљања података, које је обављено експериментално, постављањем мобилног робота испред сваке могуће непокретне препреке, и очитавањем резултата датих са сензора, мобилни робот треба да изврши препознавање изгледа окружења (класификација). При генерисању вештачких неуронских мрежа посебно треба обратити пажњу на проценат успешности препознавања изгледа окружења. Да би функционалност била на нивоу морају бити испуњени следећи функционални захтеви: 1) Препознати задату препреку са захтеваном тачношћу, 2) избећи контакт (судар) са објектима из окружења, 3) прећи задату путању. У односу на дефинисане функционалне захтеве даље се врши декомпозиција на функционалне подзахтеве и њима одговарајуће параметре пројектовања: ФЗ1 препознати задату препреку са захтеваном тачношћу ФЗ11 прикупити податке ФЗ12 формирати обучавајуће парове ФЗ13 формирати ВНМ ФЗ14 обучити ВНМ ФЗ15 остварити захтевану тачност ФЗ2 избећи контакт (судар) са објектима из окружења ФЗ21 донети одлуку о правцу кретања ФЗ22 извршити кретање ФЗ3 прећи задату путању 11

12 ПП1 интелигентни систем за препознањање препрека ПП11 сонар ПП12 MATLAB код ПП13 архитектура мреже ПП14 Neural Network Tool (модул у MATLAB програмском пакету) ПП15 параметри обучавања ПП2 систем за избегавање препрека ПП21 дрво одлучивања ПП22 мотори са енкодерима ПП3 модел кретања. Табела 3.1: Матрица пројектовања О.M.П. ФЗ11 ФЗ12 ФЗ1 ФЗ13 ФЗ14 ФЗ15 ФЗ21 ФЗ2 ФЗ22 ФЗ3 ПП1 ПП2 ПП11 ПП12 ПП13 ПП14 ПП15 ПП21 ПП22 X X X X X X X ПП3 X Као што се види у табели 3.1 матрица пројектовања је неспрегнута, ште представља идеалан случај. Уз помоћ примене метода аксиоматског пројектовања може се доћи до одабира најбољег варијантног решења, у циљу одабира неуронске мреже са највећим процентом успешности препознавања окружења (неопходно >80%, у супротном се мреже одбацују као незадовољавајуће). 12

13 I = [i1, i2, i3,.in] O = [o1, o2, o3,.on] 4. Детаљно пројектовање решења Захтеви пројекта су да мобилни робот који се креће кроз модел технолошког окружења, са дефинисаном тачношћу препозна препреку на коју наиђе и донесе исправну одлуку о начину на који ће да је избегне. Како би се обезбедило захтевано понашање мобилног робота и испунили постављени функционални захтеви, приступа се процесу надгледаног машинског учења коришћењем Backpropagation вештачких неуронских мрежа. Backpropagation вештачке неуронске мреже са простирањем грешке уназад се користе како би се решио проблем пресликавања из задатог улазног простора у излазни простор по принципу минимизације грешке између актуелног излаза и захтеваног излаза. повратна веза рекурентна веза Слика 4.1: Пример архитектуре вештачке неуронске мреже Како би се дошло до скупа обучавајућих парова вештачке неуронске мреже приступило се прикупљању података експерименталним путем мерењем. Мерења су вршена у лабораторији Центра за Нове Технологије (ЦеНТ) коришћењем мобилног робота LEGO Mindstorm NXT који се кретао кроз модел технолошког постројења приказаном на слици 4.2. Слика 4.2: Упрошћени модел технолошког постројења 13

14 Комуникација робота са рачунаром се остварује путем USB кабла. Пре покретања робота инсталира се потребни софтвер LEGO NXT као и апликативни софтвер за рад у Matlab окружењу. Робот се затим поставља у радно окружење и покреће се коришћењем кодa задатог у Matlab-у, као што је дато у прилогу. Када се робот нађе у задатом положају, окретањем ултрзвучног сензора за 180 врши се очитавање 9 вредности, где је угао између два очитавања једнак и износи 20. Слика 4.3: Пример очитавања ултразвучног сензора Ултразвучни сензор ради по принципу емитовања таласа. Талас се емитује и када наиђе на препреку рефлектује се и враћа на извор. На основу временске разлике између емитовања сигнала и примања одбијеног сигнала, процесор врши прорачун помоћу кога се долази до информације колико је та препрека удаљена од извора таласа. Слика 4.4: Принцип рада ултразвучног сензора 14

15 За постављени проблем улаз у вештачку неуронску мрежу представља очитавање са ултразвучног сензора. Обзиром да се од робота захтева да препозна више типова препрека, мерења су вршена за сваки тип препреке. Како би робот са што већим процентом успешности препознао препреку на коју наиђе потребно имати што већи узорак. Дакле, са повећањем броја мерења, добија се већи број обучавајућих парова и тиме постиже бољи резултат мреже и већа тачност при препознавању препреке. Сходно томе, вршено је по 20 мерења за сваки од 5 карактеристичних положаја у којима би робот могао да се нађе. Табела 4.1: Карактеристични положаји за које су вршена мерења Препрека Положај за који се врши мерење Десни зид Робот се поставља тако да му зид буде са десне стране Леви зид Робот се поставља тако да му зид буде са леве стране Десни коси зид Робот се поставља тако да му зид буде са десне стране под углом од 45 Леви коси зид Робот се поставља тако да му зид буде са леве стране под углом од 45 Слово П Робот се поставља тако да му зид буде са леве, десне стране и испред њега Препрека у облику слова П Коси зид са леве стране Коси зид са десне стране Десни зид Леви зид Слика 4.5: Приказ карактеристичних положаја за које су вршена мерења 15

16 Добијене вредности са сензора су чуване и касније искоришћене као улазни вектори у процесу тренирања вештачке неуронске мреже. Тренирано је 50 различитих мрежа и на основу усвојених критеријума одабрана je најбоља мрежа. Затим је комплетно решење које подразумева кретање робота по моделу кретања, препознавање препреке коришћењем трениране ВНМ као и начин избегавања препреке имплементирано у Matlab окружење [3]. Као резултат, робот препознаје препреку и доноси одлуку о томе како ће да се креће и успешно избегава препреку. Слика 4.6: Приказ тока информацијa 16

17 5. Дрво одлучивања Дрво одлучивања представља алгоритам који ће мобилни робот пратити и на тај начин одлучивати путању кретања до одређеног циља. Дрво одлучивања ће се имплементирати у Matlab окружењу у главни код за кретање робота и самим тим му омогућити логично кретање до крајње задате тачке. Уједно, дрво одлучивања представља и класификацију података који су у директној повезаности са ВНМ. Као први корак, за сваку од пет препрека, мерено је по 20 узорака који представљају улазне податке за ВНМ која ће након обучавања, на основу тих подата препознати препреку са коју први пут наиђе. На основу узорака и тога колико је ВНМ добро истренирана мобилни робот ће са већом тачношћу моћи да препозна препреке. Излазни резултати су девет цифара које имају вредности од 0 до 1, где првих 5 цифара представљају тих пет препрека. Што је излазна вредност ближа јединици то је већа тачност да је препрека коју је препознао одговарајућа. Користећи податке на излазу из мреже формирано је дрво одлучивања. Постоји више начина за пројектовање дрвета одлучивања, у зависности од услова са којима се располаже. Дрво одлучивања у овом пројекту је засновано на излазним резултатима, који су директно везани за ВНМ и на могућност препознавања препрека. Алгоритам кретања је приказан на слици 5.1, на којој се врло једноставно може видети начин рада. Мобилни робот прво покреће мотор ултразвучног сензора и сними првих девет мерења, затим путем ВНМ препознаје препреку и у односу на то коју је препреку препознао наставља даље кретање. Излазни подаци из ВНМ представљају основне елементе у алгоритму дрвета одлучивања. Алгоритам је формиран тако да акција мобилног робота зависи од вредности излаза из ВНМ, да ли вредност прелази задати праг активације 0.6 и коју препреку представља та вредност. На пример да ли је препознао препреку 1 (десни зид). То се у Matlab коду пише if y(1,1) > 0.6 онда следи акција. Величина 0.6 је одређена емпиријски у односу на више мерења и препознавања. Даље у односу на одговор (тј. препознавање) робот врши кретање ( кретање напред, кретање назад или ротацију, у зависности од препреке). И то се понавља док не дође до циља. Слика 5.1: Дрво одлучивања 17

18 6. Усвајање критеријума на чијим основама се одређује одговарајуће решење Критеријуми који су који су служили за одабир мреже која је употребљена за решавање проблема су: грешка тачности неуронске мреже градијент грешке Грешка која настане на сваком од излазних елемената мреже се израчунава. Backpropagation је тип вештачке неуронске мреже који је коришћен у овом пројектном задатку, и он поседује метод за утврђивање грешке у скривеним слојевима. Како је обучавање итеративни поступак у коме се коригују вредности тежинских коефицијената, обука траје док излаз мреже не направи најмање могуће одступање са жељеним вредностима [2]. Та одступања нису увек идеална и зато постоји наведена грешка. Што је грешка мања, мања је разлика жељене и остварене вредности, тј. мрежа је боље обучена, и зато нам је то примарни критеријум за одабир. Градијент грешке из тога зависи од саме грешке и тежинских односа, тј. одговара што мањи број. Он у директној зависности са грешком, па је стога изабран као критеријум. 18

19 7. Развити и имплементирати модел кретања у Matlab окружењу За дати проблем формиран је модел кретања интелигентног робота за равно кретање, где x и y представљају координате тежишта мобилног робота у односу на неки спољашњи координатни систем, а угао одређује оријентацију робота у односу на x осу. Модел је изведен на основу пређеног пута који се мери помоћу енкодера од неког положаја у коме је мобилни робот био у тренутку t 1 до неког положаја у тренутку t 2. Енкодери су позиционирани на осовинама точкова и служе за мерење углова ротације точкова мобилног робота. Слика 7.1: Мобилни робот са два независна погонска точка Одређивање позиције и оријентације своди се на коришћење података очитаних са енкодера, што значи сумирање пређеног пута погонских точкова у сваком повећаном временском интервалу t: x = s cos( + /2) y = s sin( + /2) = 19

20 С обзиром да овакав тип мобилног робота има три степена слободе, x, y и представљају величине које дефинишу путању мобилног робота у току интервала t, док b представља размак између точкова. s = s d = r s l= r ( s d, s l ) пређени пут десног и левог погонског точка, s укупан пређени пут, α угао ротације десног погонског точка, β - угао ротације левог погонског точка, r полупречник погонског точка. Модел је након формирања имплементиран у Matlab окружење који је дат у прилогу. 20

21 8. Применом концепта машинског учења базираног на вештачким неуронским мрежама одредити скуп параметара који задовољавају функционалне захтеве сходно усвојеном критеријуму пројектовања Приликом одабира мреже приступано је рачунању вредности суме квадрата грешке (SSE), на најмању могућу вредност: (6.1) (6.2) (6.3) На основу једначине 6.1, рачуна се сума квадрата грешке, па се затим рачуна (једначина 6.2) перформанса функције (MSE). Вредност RMSE се користи да би се вредности минимизирале ради лакшег поређења мрежа, тј. одредити која има најбоље перформансе. Генерално у једначини 6.1 члан y(x1) представља жељени излаз из мреже, а члан net(x) је реалан излаз који је добијен. На основу њихових разлика настаје грешка мреже за жељене излазе. Велико N представља број излаза неуронске мреже који је у нашем случају број 5. Валидација мреже треба у најбољем случају да прати линију тестирања, која треба да тежи да буде што мањим вредностима (тј. задатим). А такође постоји и дијаграм поклапања жељених и добијених вредности на коме је то дато у виду црвених и плавих тачака које треба што мање да се расипају и тиме покажу поклапање резултата. Слика 6.1: Дијаграм поклапања 21

22 Слика 6.2: Дијаграм тренирања, теста, валидације и резултата 22

23 9. Тестирање и верификовање перформанси решења Током израде пројектног задатка обучено је 50 мрежа различитих архитектура (различити број скривених слојева и различити број неурона у скривеним слојевима). Током процеса обучавања варирани су параметри обучавања. Бројеви слојева, неурона у слојевима као и параметри представљају факторе који утичу на перформансе ВНМ и приказани су за све тестиране мреже у табели 9.1. На основу најбољих перформанси (које се бирају матрицом одлучивања) и градијента који су приказани у табели, мрежа под редним бројем 9 је изабрана као мрежа која ће моћи најбоље да се носи са задатим проблемом и приказана је на сликама 9.1 и 9.2. Слика 9.1: Резултати обучаване ВНМ Слика9.2: Приказ тока обуке, валидације и тестирања мреже 23

24 Табела 9.1: Приказ тестираних мрежа Mрежа Број слојева Број неурона Перформансе Градијент Λ µ 1 2 (9-7) e (5) e (7) (10) (14) (27) e (31) 7.94e e (40) e (6-4) 5.18e e (50) e (4-5) (6-8) (9-13) (15-14) (31-28) (10-9) e (7-8) (2-3) (4-5) (15-16) e (20-23) e (13-13) e (16-16) e (31-31) e (8-8) e (6-9-6) 1.78e e (9-6-9) e (9-9-9) (6-6-6) 7.99e e (6-6-6) 9.21e (6-6-6) e (6-6-9) 3.57e e (9-9-9) 9.48e e (9-8-7) 1.82e e (9-8-7) 9.23e e (10-9-8) 1.47e e (10-9-8) 3.86e e (10-9-9) 3.17e e (5-4-5) (5-4-5) e (3-5-7) e (3-5-7) e (5-6-7) (5-6-7) ( ) 5.94e e ( ) 5.33e e ( ) ( ) e (8-31-8) e (8-31-8)

25 10. Матрица одлучивања Доношење одлуке за постављени проблем одлучивања мобилног робота на бази вештачких неуронских мрежа, представља вредновање скупа могућих решења или алтернатива. Процес доношења одлуке се састоји од: аквизиција свих расположивих података и информација путем сонара формирање обучавајућих парова обучавање вештачке неуронске мреже доношење одлуке о правцу кретања У овом пројектном задатку матрица одлучивања је коришћена као метод процене степена обучености ВНМ при препознавању задатих препрека. На основу дефинисаног критеријума најмање разлике између реалних и предвиђених вредности излаза, одабрана је мрежа 4 са два скривена слоја, 6 неурона у првом и 4 неурона у другом скривеном слоју и са параметрима обучавања = µ = 0.2. Слика 10.1: Приказ тока обуке, валидације и тестирања мреже 25

26 Прикупљању података потребних за формирање матрице одлучивања приступило се експериметалним путем. Вршено је по 20 очитавања за сваки од могућих 5 положаја у коме робот може да се нађе. За свако мерење бележен је тип препреке који се очитава на излазу из ВНМ. Излаз представља вектор са пет вредности од 0 до 1 које описују степен препознавања пет могућих типова препрека, за препознати тип узима се онај који има вредност најближу јединици. По завршетку мерења за сваки положај се уписује проценат препознавања за сваки тип препреке и те вредности се уносе у матрицу одлучивања. Табела 10.1: Матрица одлучивања Положај Тип препреке Леви зид Десни зид Леви коси зид Десни коси зид Слово П Леви зид 100% 0% 0% 0% 0% Десни зид 0% 100% 0% 0% 0% Леви коси зид 0% 0% 100% 0% 0% Десни коси зид 0% 0% 0% 100% 0% Слово П 0% 0% 0% 0% 100% Добијена матрица је дијагонална што представља идеалан случај, из чега се закључује да је одабрана мрежа задовољила све задате услове и постигла завидан степен обучености. То даље значи да мобилни робот може без проблема да обавља постављени задатак и да притом сваку препреку препознаје са 100% успешности. 26

27 11. Дискусија и закључак При изради пројектног задатка први корак је био прикупљање података који су служили за формирање обучавајућих парова вештачке неуронске мреже. Кроз мерење и процес обучавања мреже, закључeно је да квалитет и ниво обучености мреже у великој мери зависе од квалитета узорака обучавајућих парова. Одређене потешкоће су настале при прикупљању одговарајућих података са сонара и формирања обучавајућих парова који би обезбедили квалитетно обучавање мреже. Након првог мерења, услед недовољног пазнавања руковања мобилним роботом, прикупљени су подаци који нису довољно добро описивали препреке за које је мерење вршено. Као последица, мреже нису биле обучене са довољном тачношћу и робот није био у могућности да изврши препознавање са захтеваним процентом успешности. Одлучено је да се сва мерења понове ради добијања бољих резултата. Након поновног обучавања мрежа, као резултат, мобилни робот препознаје препреке са 100 процената успешности. У овом извештају је описан ток рада који се односи на случај поновног мерења. Потенцијална корист интелигентних система је велика и тешко је данас замислити грану људске делатности у којој се такав систем не би могао применити. У оквиру овог пројекта изложен је пример у којем се вештачка неуронска мрежа користи као основни део интелигентног система, и где се показала као веома добар алат због својих нелинеарних својстава и једноставног тренирања. Овај пројектни задатак је показао добре резултате, и можемо закључити да се овакав интелигентни систем, уз нека подешавања може применити на велики број других проблема који се тичу одлучивања. 27

28 Литература [1] Скрипта из предмета Методе одлучивања, Мастер академске студије, 1. година, II семестар, Машински факултет, Београд, [2] Миљковић З., Александрић Д.; Вештачке неуронске мреже, Збирка решених задатака са изводима из теорије; Универзитет у Београду Машински факултет; Београд [3] Миљковић З.; Системи вештачких неуронских мрежа у производним технологијама; Универзитет у Београду Машински факултет; Београд

29 Прилог Matlab кодови Главни код clc; clear; close all; load smreza4 x = [0 0 0/57.3]' b = 11; %rastojanje izmedju tockova r = 3; %poluprecnik tocka path = [30 0] %putanja sizpath = size(path,1) dmax = 5 StopMotor all off for k = 1 : sizpath d_wp = ITS_compute_distance(x, path(k,:)) while d_wp > 5 % go straight forward SetPower -30 % SetTurnRatio 0% SetAngleLimit 100% %pause(1) SMotorSettings %pause(1) WaitForMotor(MOTOR_B); ; ; ; ; 29

30 d_wp = ITS_compute_distance(x, path(k,:)) %while %for %Program za ocitavanje 9 podataka sa ultrazvucnog senzora %prvih pet redova su standard i uvek se navode ResetMotorAngle(MOTOR_A, handle); Ust = [] %vektor u kome ce se vrsiti upis ocitanih podataka OpenUltrasonic(SENSOR_1); % otvaranje ultrazvucnog senzora for i = 1 : 9 %petlja sa 9 ponavljanja (ocitavanja ultrazvucnog senzora na svakih 20 [stepeni]) ResetMotorAngle(MOTOR_A); % resetovanje ugla motora SetMotor(MOTOR_A); % setovanje motora SetPower (8); % snaga pokretanja motora SetAngleLimit (20); % ugao pomeranja u svakom ciklusu SetTurnRatio (0); % ugao skretanja robota SMotorSettings(); % slanje podataka motorima pause(1) % vreme zadrzavanja u svakom polozaju ust = GetUltrasonic(SENSOR_1); % ocitavanje sa ultrazvucnog senzora Ust = [Ust;ust] % zapis podataka u vektor StopMotor ('all', 'brake'); % zaustavljanje svih motora ResetMotorAngle(MOTOR_A); % StopMotor ('all', 'off'); for n=1:6 % ciklus od 6 ponavljanja SetMotor(MOTOR_A); SetPower (-9); %vracanje motora u prethodni polozaj SetAngleLimit (30); SMotorSettings(); pause(2) y = sim(smreza4,ust) if y(1,1) > 0.6 && y(5,1) > 0.6 % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) 30

31 SetTurnRatio -50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 60% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(1,1) >

32 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 32

33 elseif y(2,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio -50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 37% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 33

34 elseif y(3,1) > 0.6 && y (5,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 37% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora 34

35 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(3,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora 35

36 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(4,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 37% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 36

37 % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings else y(5,1) >

38 SetPower 20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower 20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 100% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings ResetMotorAngle(MOTOR_A, handle); Ust = [] %vektor u kome ce se vrsiti upis ocitanih podataka 38

39 OpenUltrasonic(SENSOR_1); % otvaranje ultrazvucnog senzora for i = 1 : 9 %petlja sa 9 ponavljanja (ocitavanja ultrazvucnog senzora na svakih 20 [stepeni]) ResetMotorAngle(MOTOR_A); % resetovanje ugla motora SetMotor(MOTOR_A); % setovanje motora SetPower (8); % snaga pokretanja motora SetAngleLimit (20); % ugao pomeranja u svakom ciklusu SetTurnRatio (0); % ugao skretanja robota SMotorSettings(); % slanje podataka motorima pause(1) % vreme zadrzavanja u svakom polozaju ust = GetUltrasonic(SENSOR_1); % ocitavanje sa ultrazvucnog senzora Ust = [Ust;ust] % zapis podataka u vektor StopMotor ('all', 'brake'); % zaustavljanje svih motora ResetMotorAngle(MOTOR_A); % StopMotor ('all', 'off'); for n=1:6 % ciklus od 6 ponavljanja SetMotor(MOTOR_A); SetPower (-20); %vracanje motora u prethodni polozaj SetAngleLimit (30); SMotorSettings(); pause(2) load smreza4 y = sim(smreza4,ust) if y(1,1) > 0.6 && y(5,1) > 0.6 % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio -50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 38% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 39

40 % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(1,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 40

41 % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(2,1) >

42 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio -50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(3,1) > 0.6 && y (5,1) >

43 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 43

44 elseif y(3,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora SetPower -20 % power is 50 (0-100) 44

45 SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings elseif y(4,1) > 0.6 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 50 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings % primer kontrole motora 45

46 SetPower -20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings else y(5,1) > 0.6 SetPower 20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 35% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 46

47 % primer kontrole motora SetPower 20 % power is 50 (0-100) SetTurnRatio 0 % if == 0 => straight forward SetAngleLimit 50% how much to rotate motor shaft; SMotorSettings 47

48 Мрежа clc,clear close all load novidesni1 load novidesni2 load novidesni3 load novidesni4 load novidesni5 load novidesni6 load novidesni7 load novidesni8 load novidesni9 load novidesni10 load novidesni11 load novidesni12 load novidesni13 load novidesni14 load novidesni15 load novidesni16 load novidesni17 load novidesni18 load novidesni19 load novidesni20 load novidesnokosi01 load novidesnokosi02 load novidesnokosi03 load novidesnokosi04 load novidesnokosi05 load novidesnokosi06 load novidesnokosi07 load novidesnokosi08 load novidesnokosi09 load novidesnokosi10 load novidesnokosi11 load novidesnokosi12 load novidesnokosi13 load novidesnokosi14 load novidesnokosi15 load novidesnokosi16 load novidesnokosi17 load novidesnokosi18 load novidesnokosi19 load novidesnokosi20 load novilevi01 load novilevi02 load novilevi03 load novilevi04 load novilevi05 load novilevi06 load novilevi07 load novilevi08 load novilevi09 48

49 load novilevi10 load novilevi11 load novilevi12 load novilevi13 load novilevi14 load novilevi15 load novilevi16 load novilevi17 load novilevi18 load novilevi19 load novilevi20 load novilevokosi01 load novilevokosi02 load novilevokosi03 load novilevokosi04 load novilevokosi05 load novilevokosi06 load novilevokosi07 load novilevokosi08 load novilevokosi09 load novilevokosi10 load novilevokosi11 load novilevokosi12 load novilevokosi13 load novilevokosi14 load novilevokosi15 load novilevokosi16 load novilevokosi17 load novilevokosi18 load novilevokosi19 load novilevokosi20 load novip01 load novip02 load novip03 load novip04 load novip05 load novip06 load novip07 load novip08 load novip09 load novip10 load novip11 load novip12 load novip13 load novip14 load novip15 load novip16 load novip17 load novip18 load novip19 load novip20 input = [novidesni1 novidesni2 novidesni3 novidesni4 novidesni5 novidesni6 novidesni7 novidesni8 novidesni9 novidesni10 novidesni11 novidesni12 novidesni13 novidesni14 novidesni15 novidesni16 novidesni17 novidesni18 novidesni19 novidesni20 novidesnokosi01 novidesnokosi02 novidesnokosi03 novidesnokosi04 novidesnokosi05 novidesnokosi06 novidesnokosi07 novidesnokosi08 novidesnokosi09 novidesnokosi10 novidesnokosi11 novidesnokosi12 novidesnokosi13 novidesnokosi14 novidesnokosi15 novidesnokosi16 novidesnokosi17 novidesnokosi18 novidesnokosi19 novidesnokosi20 49

50 novilevi01 novilevi02 novilevi03 novilevi04 novilevi05 novilevi06 novilevi07 novilevi08 novilevi09 novilevi10 novilevi11 novilevi12 novilevi13 novilevi14 novilevi15 novilevi16 novilevi17 novilevi18 novilevi19 novilevi20 novilevokosi01 novilevokosi02 novilevokosi03 novilevokosi04 novilevokosi05 novilevokosi06 novilevokosi07 novilevokosi08 novilevokosi09 novilevokosi10 novilevokosi11 novilevokosi12 novilevokosi13 novilevokosi14 novilevokosi15 novilevokosi16 novilevokosi17 novilevokosi18 novilevokosi19 novilevokosi20 novip01 novip02 novip03 novip04 novip05 novip06 novip07 novip08 novip09 novip10 novip11 novip12 novip13 novip14 novip15 novip16 novip17 novip18 novip19 novip20 ] output = [ ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;]' input_70 = [novidesni1 novidesni3 novidesni5 novidesni7 novidesni9 novidesni11 novidesni13 novidesni15 novidesni17 novidesni19 novidesni2 novidesni4 novidesni6 novidesni8 novidesnokosi01 novidesnokosi03 novidesnokosi05 novidesnokosi07 novidesnokosi09 novidesnokosi11 novidesnokosi13 novidesnokosi15 novidesnokosi17 novidesnokosi19 novidesnokosi02 novidesnokosi04 novidesnokosi06 novidesnokosi08 novilevi01 novilevi03 novilevi05 novilevi07 novilevi09 novilevi11 novilevi13 novilevi15 novilevi17 novilevi19 novilevi02 novilevi04 novilevi06 novilevi08 novilevokosi01 novilevokosi03 novilevokosi05 novilevokosi07 novilevokosi09 novilevokosi11 novilevokosi13 novilevokosi15 novilevokosi17 novilevokosi19 novilevokosi02 novilevokosi04 novilevokosi06 novilevokosi08 novip01 novip03 novip05 novip07 novip09 novip11 novip13 novip15 novip17 novip19 novip02 novip04 novip06 novip08] output_70 = [ ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

51 0 0 0; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;]' input_30 = [novidesni10 novidesni12 novidesni14 novidesni16 novidesni18 novidesni20 novidesnokosi10 novidesnokosi12 novidesnokosi14 novidesnokosi16 novidesnokosi18 novidesnokosi20 novilevi10 novilevi12 novilevi14 novilevi16 novilevi18 novilevi20 novilevokosi10 novilevokosi12 novilevokosi14 novilevokosi16 novilevokosi18 novilevokosi20 novip10 novip12 novip14 novip16 novip18 novip20] testmreza = newff(input,output,[8,7,6],{'tansig'},'trainlm','learngdm') testmreza.trainparam.show = 50; testmreza.trainparam.lr = 0.001; testmreza.trainparam.mc = 0.9; testmreza.trainparam.mu = testmreza.trainparam.epochs = 1000; testmreza.trainparam.goal = 1e-10 testmreza.trainparam.max_fail = 500; testmreza = train(testmreza,input_70, output_70) y = sim(testmreza,input_30) disp('y AL input_30 ') %mreza_vs_al=[y' output' input' ] figure(1), plot(input,output,'or'),hold on plot(input_30,y,'b*') % saving the network smreza4 = testmreza save smreza4 51

Предмет: Задатак 4: Слика 1.0

Предмет: Задатак 4: Слика 1.0 Лист/листова: 1/1 Задатак 4: Задатак 4.1.1. Слика 1.0 x 1 = x 0 + x x = v x t v x = v cos θ y 1 = y 0 + y y = v y t v y = v sin θ θ 1 = θ 0 + θ θ = ω t θ 1 = θ 0 + ω t x 1 = x 0 + v cos θ t y 1 = y 0 +

Διαβάστε περισσότερα

налазе се у диелектрику, релативне диелектричне константе ε r = 2, на међусобном растојању 2 a ( a =1cm

налазе се у диелектрику, релативне диелектричне константе ε r = 2, на међусобном растојању 2 a ( a =1cm 1 Два тачкаста наелектрисања 1 400 p и 100p налазе се у диелектрику релативне диелектричне константе ε на међусобном растојању ( 1cm ) као на слици 1 Одредити силу на наелектрисање 3 100p када се оно нађе:

Διαβάστε περισσότερα

1.2. Сличност троуглова

1.2. Сличност троуглова математик за VIII разред основне школе.2. Сличност троуглова Учили смо и дефиницију подударности два троугла, као и четири правила (теореме) о подударности троуглова. На сличан начин наводимо (без доказа)

Διαβάστε περισσότερα

Tестирање хипотеза. 5.час. 30. март Боjана Тодић Статистички софтвер март / 10

Tестирање хипотеза. 5.час. 30. март Боjана Тодић Статистички софтвер март / 10 Tестирање хипотеза 5.час 30. март 2016. Боjана Тодић Статистички софтвер 2 30. март 2016. 1 / 10 Монте Карло тест Монте Карло методе су методе код коjих се употребљаваjу низови случаjних броjева за извршење

Διαβάστε περισσότερα

Универзитет у Београду Машински факултет

Универзитет у Београду Машински факултет Универзитет у Београду Машински факултет ДИЗАЈН У МАШИНСТВУ Методе одлучивања Пројектни задатак Оверио (потпис/датум): Чланови групе: Наставник: Сарадници: Ведран Радиновић Лукић 1085/10 Давор Дробац 122/07

Διαβάστε περισσότερα

Теорија електричних кола

Теорија електричних кола др Милка Потребић, ванредни професор, Теорија електричних кола, вежбе, Универзитет у Београду Електротехнички факултет, 7. Теорија електричних кола i i i Милка Потребић др Милка Потребић, ванредни професор,

Διαβάστε περισσότερα

1. Модел кретања (1.1)

1. Модел кретања (1.1) 1. Модел кретања Кинематика, у најопштијој формулацији, може да буде дефинисана као геометрија кретања. Другим речима, применом основног апарата математичке анализе успостављају се зависности између елементарних

Διαβάστε περισσότερα

2. Наставни колоквијум Задаци за вежбање ОЈЛЕРОВА МЕТОДА

2. Наставни колоквијум Задаци за вежбање ОЈЛЕРОВА МЕТОДА . колоквијум. Наставни колоквијум Задаци за вежбање У свим задацима се приликом рачунања добија само по једна вредност. Одступање појединачне вредности од тачне вредности је апсолутна грешка. Вредност

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА МАТЕМАТИКА ТЕСТ

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА МАТЕМАТИКА ТЕСТ Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА МАТЕМАТИКА ТЕСТ УПУТСТВО ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ОБАВЕЗНО ПРОЧИТАТИ ОПШТА УПУТСТВА 1. Сваки

Διαβάστε περισσότερα

θ = rt Sl r КОМПЈУТЕРСКА СИМУЛАЦИЈА И ВЕШТАЧКА ИНТЕЛИГЕНЦИЈА Лист/листова: 1/45 ЗАДАТАК 4 Задатак 4.1.1

θ = rt Sl r КОМПЈУТЕРСКА СИМУЛАЦИЈА И ВЕШТАЧКА ИНТЕЛИГЕНЦИЈА Лист/листова: 1/45 ЗАДАТАК 4 Задатак 4.1.1 И ВЕШТАЧКА ИНТЕЛИГЕНЦИЈА Лист/листова: 1/45 ЗАДАТАК 4 Задатак 4.1.1 Математички доказ изведен је на основу постављања робота у произвољан положај и одабира произвољне референтне тачке кретања из које се

Διαβάστε περισσότερα

1. Математички доказ закона кретања мобилног робота

1. Математички доказ закона кретања мобилног робота Лист/листова: 1/1 1. Математички доказ закона кретања мобилног робота У нашем случају усвојен је модел кретања робота на основу пређеног пута (одометрија). У овом моделу управљање u(t) је дефинисано пређеним

Διαβάστε περισσότερα

предмет МЕХАНИКА 1 Студијски програми ИНДУСТРИЈСКО ИНЖЕЊЕРСТВО ДРУМСКИ САОБРАЋАЈ II ПРЕДАВАЊЕ УСЛОВИ РАВНОТЕЖЕ СИСТЕМА СУЧЕЉНИХ СИЛА

предмет МЕХАНИКА 1 Студијски програми ИНДУСТРИЈСКО ИНЖЕЊЕРСТВО ДРУМСКИ САОБРАЋАЈ II ПРЕДАВАЊЕ УСЛОВИ РАВНОТЕЖЕ СИСТЕМА СУЧЕЉНИХ СИЛА Висока техничка школа струковних студија у Нишу предмет МЕХАНИКА 1 Студијски програми ИНДУСТРИЈСКО ИНЖЕЊЕРСТВО ДРУМСКИ САОБРАЋАЈ II ПРЕДАВАЊЕ УСЛОВИ РАВНОТЕЖЕ СИСТЕМА СУЧЕЉНИХ СИЛА Садржај предавања: Систем

Διαβάστε περισσότερα

Анализа Петријевих мрежа

Анализа Петријевих мрежа Анализа Петријевих мрежа Анализа Петријевих мрежа Мере се: Својства Петријевих мрежа: Досежљивост (Reachability) Проблем досежљивости се састоји у испитивању да ли се може достићи неко, жељено или нежељено,

Διαβάστε περισσότερα

Теорија електричних кола

Теорија електричних кола Др Милка Потребић, ванредни професор, Теорија електричних кола, вежбе, Универзитет у Београду Електротехнички факултет, 7. Теорија електричних кола Милка Потребић Др Милка Потребић, ванредни професор,

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 013/014. година ТЕСТ

Διαβάστε περισσότερα

7. ЈЕДНОСТАВНИЈЕ КВАДРАТНЕ ДИОФАНТОВE ЈЕДНАЧИНЕ

7. ЈЕДНОСТАВНИЈЕ КВАДРАТНЕ ДИОФАНТОВE ЈЕДНАЧИНЕ 7. ЈЕДНОСТАВНИЈЕ КВАДРАТНЕ ДИОФАНТОВE ЈЕДНАЧИНЕ 7.1. ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА ху = n (n N) Диофантова једначина ху = n (n N) има увек решења у скупу природних (а и целих) бројева и њено решавање није проблем,

Διαβάστε περισσότερα

г) страница aa и пречник 2RR описаног круга правилног шестоугла јесте рац. бр. јесу самерљиве

г) страница aa и пречник 2RR описаног круга правилног шестоугла јесте рац. бр. јесу самерљиве в) дијагонала dd и страница aa квадрата dd = aa aa dd = aa aa = није рац. бр. нису самерљиве г) страница aa и пречник RR описаног круга правилног шестоугла RR = aa aa RR = aa aa = 1 јесте рац. бр. јесу

Διαβάστε περισσότερα

КРУГ. У свом делу Мерење круга, Архимед је први у историји математике одрeдио приближну вред ност броја π а тиме и дужину кружнице.

КРУГ. У свом делу Мерење круга, Архимед је први у историји математике одрeдио приближну вред ност броја π а тиме и дужину кружнице. КРУГ У свом делу Мерење круга, Архимед је први у историји математике одрeдио приближну вред ност броја π а тиме и дужину кружнице. Архимед (287-212 г.п.н.е.) 6.1. Централни и периферијски угао круга Круг

Διαβάστε περισσότερα

МАТРИЧНА АНАЛИЗА КОНСТРУКЦИЈА

МАТРИЧНА АНАЛИЗА КОНСТРУКЦИЈА Београд, 21.06.2014. За штап приказан на слици одредити најмању вредност критичног оптерећења P cr користећи приближан поступак линеаризоване теорије другог реда и: а) и један елемент, слика 1, б) два

Διαβάστε περισσότερα

САДРЖАЈ ЗАДАТАК 1...

САДРЖАЈ ЗАДАТАК 1... Лист/листова: 1/1 САДРЖАЈ ЗАДАТАК 1... 1.1.1. Математички доказ закона кретања мобилног робота 1.1.2. Кретање робота по трајекторији... Транслаторно кретање... Кретање по трајекторији ромбоидног облика...

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 011/01. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 01/01. година ТЕСТ

Διαβάστε περισσότερα

2.3. Решавање линеарних једначина с једном непознатом

2.3. Решавање линеарних једначина с једном непознатом . Решимо једначину 5. ( * ) + 5 + Провера: + 5 + 0 5 + 5 +. + 0. Број је решење дате једначине... Реши једначину: ) +,5 ) + ) - ) - -.. Да ли су следеће једначине еквивалентне? Провери решавањем. ) - 0

Διαβάστε περισσότερα

b) Израз за угиб дате плоче, ако се користи само први члан реда усвојеног решења, је:

b) Израз за угиб дате плоче, ако се користи само први члан реда усвојеног решења, је: Пример 1. III Савијање правоугаоних плоча За правоугаону плочу, приказану на слици, одредити: a) израз за угиб, b) вредност угиба и пресечних сила у тачки 1 ако се користи само први члан реда усвојеног

Διαβάστε περισσότερα

Положај сваке тачке кружне плоче је одређен са поларним координатама r и ϕ.

Положај сваке тачке кружне плоче је одређен са поларним координатама r и ϕ. VI Савијање кружних плоча Положај сваке тачке кружне плоче је одређен са поларним координатама и ϕ слика 61 Диференцијална једначина савијања кружне плоче је: ( ϕ) 1 1 w 1 w 1 w Z, + + + + ϕ ϕ K Пресечне

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ОБАВЕЗНО ПРОЧИТАТИ ОПШТА УПУТСТВА 1. Сваки

Διαβάστε περισσότερα

6.2. Симетрала дужи. Примена

6.2. Симетрала дужи. Примена 6.2. Симетрала дужи. Примена Дата је дуж АВ (слика 22). Тачка О је средиште дужи АВ, а права је нормална на праву АВ(p) и садржи тачку О. p Слика 22. Права назива се симетрала дужи. Симетрала дужи је права

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 014/01. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ПРОБНИ ЗАВРШНИ ИСПИТ школска 016/017. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

Διαβάστε περισσότερα

Први корак у дефинисању случајне променљиве је. дефинисање и исписивање свих могућих eлементарних догађаја.

Први корак у дефинисању случајне променљиве је. дефинисање и исписивање свих могућих eлементарних догађаја. СЛУЧАЈНА ПРОМЕНЉИВА Једнодимензионална случајна променљива X је пресликавање у коме се сваки елементарни догађај из простора елементарних догађаја S пресликава у вредност са бројне праве Први корак у дефинисању

Διαβάστε περισσότερα

Задатак Задатак Задатак Задатак Задатак Списак слика Литература... 86

Задатак Задатак Задатак Задатак Задатак Списак слика Литература... 86 Лист/листова: 1/86 Садржај Задатак 1.1.1... 3 Задатак 1.1.2... 5 Задатак 1.2.1... 6 Задатак 2.1... 70 Задатак 2.2... 75 Списак слика... 83 Литература... 86 4 468/09 495/09 28/08 18/09 69/09 20/11. 1.6.21

Διαβάστε περισσότερα

Когнитивне способности мобилних робота у домену унутрашњег транспорта материјала

Когнитивне способности мобилних робота у домену унутрашњег транспорта материјала ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ АТ-5 Когнитивна роботика: Аутономни мобилни роботи когнитивне способности мобилних робота Когнитивне способности мобилних робота у домену унутрашњег транспорта материјала

Διαβάστε περισσότερα

8.2 ЛАБОРАТОРИЈСКА ВЕЖБА 2 Задатак вежбе: Израчунавање фактора појачања мотора напонским управљањем у отвореној повратној спрези

8.2 ЛАБОРАТОРИЈСКА ВЕЖБА 2 Задатак вежбе: Израчунавање фактора појачања мотора напонским управљањем у отвореној повратној спрези Регулциј електромоторних погон 8 ЛАБОРАТОРИЈСКА ВЕЖБА Здтк вежбе: Изрчунвње фктор појчњ мотор нпонским упрвљњем у отвореној повртној спрези Увод Преносн функциј мотор којим се нпонски упрвљ Кд се з нулте

Διαβάστε περισσότερα

ОБЛАСТИ: 1) Тачка 2) Права 3) Криве другог реда

ОБЛАСТИ: 1) Тачка 2) Права 3) Криве другог реда ОБЛАСТИ: ) Тачка ) Права Jov@soft - Март 0. ) Тачка Тачка је дефинисана (одређена) у Декартовом координатном систему са своје две коодринате. Примери: М(5, ) или М(-, 7) или М(,; -5) Jov@soft - Март 0.

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 0/06. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Διαβάστε περισσότερα

СИСТЕМ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ

СИСТЕМ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ СИСТЕМ ЛИНЕАРНИХ ЈЕДНАЧИНА С ДВЕ НЕПОЗНАТЕ 8.. Линеарна једначина с две непознате Упознали смо појам линеарног израза са једном непознатом. Изрази x + 4; (x 4) + 5; x; су линеарни изрази. Слично, линеарни

Διαβάστε περισσότερα

АТ-5 Вештачке неуронске мреже Проф. др Зоран Миљковић Методе одлучивања 1/35

АТ-5 Вештачке неуронске мреже Проф. др Зоран Миљковић Методе одлучивања 1/35 АТ-5 Вештачке неуронске мреже Проф. др Зоран Миљковић Методе одлучивања 1/35 Вештачке неуронске мреже Деф: Неуронска мрежа је парадигма вештачке интелигенције која се дефинише као конективни модел за резоновање

Διαβάστε περισσότερα

Универзитет у Београду Машински факултет

Универзитет у Београду Машински факултет Универзитет у Београду Машински факултет Дипломске академске студије МОДУЛ ЗА ПРОИЗВОДНО МАШИНСТВО ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ П Р О Ј Е К А Т Оцена проjeктног задатка: Потпис наставника: Предметни

Διαβάστε περισσότερα

Универзитет у Београду, Саобраћајни факултет Предмет: Паркирање. 1. вежба

Универзитет у Београду, Саобраћајни факултет Предмет: Паркирање. 1. вежба Универзитет у Београду, Саобраћајни факултет Предмет: Паркирање ОРГАНИЗАЦИЈА ПАРКИРАЛИШТА 1. вежба Место за паркирање (паркинг место) Део простора намењен, технички опремљен и уређен за паркирање једног

Διαβάστε περισσότερα

1. 2. МЕТОД РАЗЛИКОВАЊА СЛУЧАЈЕВА 1

1. 2. МЕТОД РАЗЛИКОВАЊА СЛУЧАЈЕВА 1 1. 2. МЕТОД РАЗЛИКОВАЊА СЛУЧАЈЕВА 1 Метод разликовања случајева је један од најексплоатисанијих метода за решавање математичких проблема. У теорији Диофантових једначина он није свемогућ, али је сигурно

Διαβάστε περισσότερα

TAЧКАСТА НАЕЛЕКТРИСАЊА

TAЧКАСТА НАЕЛЕКТРИСАЊА TЧКАСТА НАЕЛЕКТРИСАЊА Два тачкаста наелектрисања оптерећена количинама електрицитета и налазе се у вакууму као што је приказано на слици Одредити: а) Вектор јачине електростатичког поља у тачки А; б) Електрични

Διαβάστε περισσότερα

Писмени испит из Метода коначних елемената

Писмени испит из Метода коначних елемената Београд,.0.07.. За приказани билинеарни коначни елемент (Q8) одредити вектор чворног оптерећења услед задатог линијског оптерећења p. Користити природни координатни систем (ξ,η).. На слици је приказан

Διαβάστε περισσότερα

Универзитет у Београду Машински факултет

Универзитет у Београду Машински факултет Универзитет у Београду Машински факултет Дипломске академске студије МОДУЛ ЗА ПРОИЗВОДНО МАШИНСТВО ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ П Р О Ј Е К А Т Оцена проjeктног задатка: Потпис наставника: Предметни

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Тест Математика Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 00/0. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Διαβάστε περισσότερα

Емпиријскo управљање интелигентног мобилног робота на бази машинског учења демонстрацијом и хомографије добијене од некалибрисане камере

Емпиријскo управљање интелигентног мобилног робота на бази машинског учења демонстрацијом и хомографије добијене од некалибрисане камере ТЕХНИЧКО РЕШЕЊЕ: Нова метода (М 85) Емпиријскo управљање интелигентног мобилног робота на бази машинског учења демонстрацијом и хомографије добијене од некалибрисане камере Марко Митић 1, Зоран Миљковић

Διαβάστε περισσότερα

Вектори vs. скалари. Векторске величине се описују интензитетом и правцем. Примери: Померај, брзина, убрзање, сила.

Вектори vs. скалари. Векторске величине се описују интензитетом и правцем. Примери: Померај, брзина, убрзање, сила. Вектори 1 Вектори vs. скалари Векторске величине се описују интензитетом и правцем Примери: Померај, брзина, убрзање, сила. Скаларне величине су комплетно описане само интензитетом Примери: Температура,

Διαβάστε περισσότερα

2. EЛЕМЕНТАРНЕ ДИОФАНТОВЕ ЈЕДНАЧИНЕ

2. EЛЕМЕНТАРНЕ ДИОФАНТОВЕ ЈЕДНАЧИНЕ 2. EЛЕМЕНТАРНЕ ДИОФАНТОВЕ ЈЕДНАЧИНЕ 2.1. МАТЕМАТИЧКИ РЕБУСИ Најједноставније Диофантове једначине су математички ребуси. Метод разликовања случајева код ових проблема се показује плодоносним, јер је раздвајање

Διαβάστε περισσότερα

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УЧЕНИКЕ СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА ИНФОРМАТИКУ

Διαβάστε περισσότερα

ВИСОКА ТЕХНИЧКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА У НИШУ

ВИСОКА ТЕХНИЧКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА У НИШУ ВИСОКА ТЕХНИЧКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА У НИШУ предмет: ОСНОВИ МЕХАНИКЕ студијски програм: ЗАШТИТА ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ И ПРОСТОРНО ПЛАНИРАЊЕ ПРЕДАВАЊЕ БРОЈ 2. Садржај предавања: Систем сучељних сила у равни

Διαβάστε περισσότερα

Школска 2010/2011 ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ

Школска 2010/2011 ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ Школска 2010/2011 ДОКТОРСКЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ Прва година ИНФОРМАТИЧКЕ МЕТОДЕ У БИОМЕДИЦИНСКИМ ИСТРАЖИВАЊИМА Г1: ИНФОРМАТИЧКЕ МЕТОДЕ У БИОМЕДИЦИНСКИМ ИСТРАЖИВАЊИМА 10 ЕСПБ бодова. Недељно има 20 часова

Διαβάστε περισσότερα

Упутство за избор домаћих задатака

Упутство за избор домаћих задатака Упутство за избор домаћих задатака Студент од изабраних задатака области Математике 2: Комбинаторика, Вероватноћа и статистика бира по 20 задатака. Студент може бирати задатке помоћу програмског пакета

Διαβάστε περισσότερα

РЕШЕЊА ЗАДАТАКА - IV РАЗЕД 1. Мањи број: : x,

РЕШЕЊА ЗАДАТАКА - IV РАЗЕД 1. Мањи број: : x, РЕШЕЊА ЗАДАТАКА - IV РАЗЕД 1. Мањи број: : x, Већи број: 1 : 4x + 1, (4 бода) Њихов збир: 1 : 5x + 1, Збир умањен за остатак: : 5x = 55, 55 : 5 = 11; 11 4 = ; + 1 = 45; : x = 11. Дакле, први број је 45

Διαβάστε περισσότερα

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. PROMETHEE (Preference Ranking Organization Method for Enrichment Evaluation)

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. PROMETHEE (Preference Ranking Organization Method for Enrichment Evaluation) Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање PROMETHEE (Preference Ranking Organization Method for Enrichment Evaluation) Студија случаја D-Sight Консултантске услуге за Изградња брзе пруге

Διαβάστε περισσότερα

ЗАВРШНИ РАД КЛИНИЧКА МЕДИЦИНА 5. школска 2016/2017. ШЕСТА ГОДИНА СТУДИЈА

ЗАВРШНИ РАД КЛИНИЧКА МЕДИЦИНА 5. школска 2016/2017. ШЕСТА ГОДИНА СТУДИЈА ЗАВРШНИ РАД КЛИНИЧКА МЕДИЦИНА 5 ШЕСТА ГОДИНА СТУДИЈА школска 2016/2017. Предмет: ЗАВРШНИ РАД Предмет се вреднује са 6 ЕСПБ. НАСТАВНИЦИ И САРАДНИЦИ: РБ Име и презиме Email адреса звање 1. Јасмина Кнежевић

Διαβάστε περισσότερα

5.2. Имплицитни облик линеарне функције

5.2. Имплицитни облик линеарне функције математикa за VIII разред основне школе 0 Слика 6 8. Нацртај график функције: ) =- ; ) =,5; 3) = 0. 9. Нацртај график функције и испитај њен знак: ) = - ; ) = 0,5 + ; 3) =-- ; ) = + 0,75; 5) = 0,5 +. 0.

Διαβάστε περισσότερα

ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА. k, k 0), осна и централна симетрија и сл. 2, x 0. У претходном примеру неке функције су линеарне а неке то нису.

ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА. k, k 0), осна и централна симетрија и сл. 2, x 0. У претходном примеру неке функције су линеарне а неке то нису. ЛИНЕАРНА ФУНКЦИЈА 5.. Функција = a + b Функционалне зависности су веома значајне и са њиховим применама често се сусрећемо. Тако, већ су нам познате директна и обрнута пропорционалност ( = k; = k, k ),

Διαβάστε περισσότερα

4. Троугао. (II део) 4.1. Појам подударности. Основна правила подударности троуглова

4. Троугао. (II део) 4.1. Појам подударности. Основна правила подударности троуглова 4 Троугао (II део) Хилберт Давид, немачки математичар и логичар Велики углед у свету Хилберту је донело дело Основи геометрије (1899), у коме излаже еуклидску геометрију на аксиоматски начин Хилберт Давид

Διαβάστε περισσότερα

Семинарски рад из линеарне алгебре

Семинарски рад из линеарне алгебре Универзитет у Београду Машински факултет Докторске студије Милош Живановић дипл. инж. Семинарски рад из линеарне алгебре Београд, 6 Линеарна алгебра семинарски рад Дата је матрица: Задатак: a) Одредити

Διαβάστε περισσότερα

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. Откривање законитости у подацима Вештачке неуронске мреже

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. Откривање законитости у подацима Вештачке неуронске мреже Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање Откривање законитости у подацима Вештачке неуронске мреже 1 П7: ВНМ О ВНМ Архитектуре ВНМ ВНМ апликације 2 EXPERT GDSS EXPERT SUPPORT? Модел

Διαβάστε περισσότερα

АНАЛОГНА ЕЛЕКТРОНИКА ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ

АНАЛОГНА ЕЛЕКТРОНИКА ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ЕЛЕКТРОТЕХНИЧКИ ФАКУЛТЕТ У БЕОГРАДУ КАТЕДРА ЗА ЕЛЕКТРОНИКУ АНАЛОГНА ЕЛЕКТРОНИКА ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ВЕЖБА БРОЈ 2 ПОЈАЧАВАЧ СНАГЕ У КЛАСИ Б 1. 2. ИМЕ И ПРЕЗИМЕ БР. ИНДЕКСА ГРУПА ОЦЕНА ДАТУМ ВРЕМЕ ДЕЖУРНИ

Διαβάστε περισσότερα

3.1. Однос тачке и праве, тачке и равни. Одређеност праве и равни

3.1. Однос тачке и праве, тачке и равни. Одређеност праве и равни ТАЧКА. ПРАВА. РАВАН Талес из Милета (624 548. пре н. е.) Еуклид (330 275. пре н. е.) Хилберт Давид (1862 1943) 3.1. Однос тачке и праве, тачке и равни. Одређеност праве и равни Настанак геометрије повезује

Διαβάστε περισσότερα

6.1. Осна симетрија у равни. Симетричност двеју фигура у односу на праву. Осна симетрија фигуре

6.1. Осна симетрија у равни. Симетричност двеју фигура у односу на праву. Осна симетрија фигуре 0 6.. Осна симетрија у равни. Симетричност двеју фигура у односу на праву. Осна симетрија фигуре У обичном говору се често каже да су неки предмети симетрични. Примери таквих објеката, предмета, геометријских

Διαβάστε περισσότερα

Хомогена диференцијална једначина је она која може да се напише у облику: = t( x)

Хомогена диференцијална једначина је она која може да се напише у облику: = t( x) ДИФЕРЕНЦИЈАЛНЕ ЈЕДНАЧИНЕ Штa треба знати пре почетка решавања задатака? Врсте диференцијалних једначина. ДИФЕРЕНЦИЈАЛНА ЈЕДНАЧИНА КОЈА РАЗДВАЈА ПРОМЕНЉИВЕ Код ове методе поступак је следећи: раздвојити

Διαβάστε περισσότερα

ТРАПЕЗ РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ИЗ ПРИРОДНИХ И ТЕХНИЧКИХ НАУКА У ВРАЊУ. Аутор :Петар Спасић, ученик 8. разреда ОШ 8. Октобар, Власотинце

ТРАПЕЗ РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ИЗ ПРИРОДНИХ И ТЕХНИЧКИХ НАУКА У ВРАЊУ. Аутор :Петар Спасић, ученик 8. разреда ОШ 8. Октобар, Власотинце РЕГИОНАЛНИ ЦЕНТАР ИЗ ПРИРОДНИХ И ТЕХНИЧКИХ НАУКА У ВРАЊУ ТРАПЕЗ Аутор :Петар Спасић, ученик 8. разреда ОШ 8. Октобар, Власотинце Ментор :Криста Ђокић, наставник математике Власотинце, 2011. године Трапез

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 016/017. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Διαβάστε περισσότερα

ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ИЗ ФИЗИКЕ ПРВИ КОЛОКВИЈУМ I група

ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ИЗ ФИЗИКЕ ПРВИ КОЛОКВИЈУМ I група ЛАБОРАТОРИЈСКЕ ВЕЖБЕ ИЗ ФИЗИКЕ ПРВИ КОЛОКВИЈУМ 21.11.2009. I група Име и презиме студента: Број индекса: Термин у ком студент ради вежбе: Напомена: Бира се и одговара ИСКЉУЧИВО на шест питања заокруживањем

Διαβάστε περισσότερα

8. ПИТАГОРИНА ЈЕДНАЧИНА х 2 + у 2 = z 2

8. ПИТАГОРИНА ЈЕДНАЧИНА х 2 + у 2 = z 2 8. ПИТАГОРИНА ЈЕДНАЧИНА х + у = z Један од најзанимљивијих проблема теорије бројева свакако је проблем Питагориних бројева, тј. питање решења Питагорине Диофантове једначине. Питагориним бројевима или

Διαβάστε περισσότερα

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

ТЕСТ МАТЕМАТИКА УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ТЕСТ МАТЕМАТИКА ПРИЈЕМНИ ИСПИТ ЗА УЧЕНИКЕ СА ПОСЕБНИМ СПОСОБНОСТИМА ЗА ИНФОРМАТИКУ

Διαβάστε περισσότερα

Стручни рад ПРИМЕНА МЕТОДЕ АНАЛИТИЧКИХ ХИЕРАРХИJСКИХ ПРОЦЕСА (АХП) КОД ИЗБОРА УТОВАРНО -ТРАНСПОРТНЕ МАШИНЕ

Стручни рад ПРИМЕНА МЕТОДЕ АНАЛИТИЧКИХ ХИЕРАРХИJСКИХ ПРОЦЕСА (АХП) КОД ИЗБОРА УТОВАРНО -ТРАНСПОРТНЕ МАШИНЕ ПОДЗЕМНИ РАДОВИ 15 (2006) 43-48 UDK 62 РУДАРСКО-ГЕОЛОШКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД YU ISSN 03542904 Стручни рад ПРИМЕНА МЕТОДЕ АНАЛИТИЧКИХ ХИЕРАРХИJСКИХ ПРОЦЕСА (АХП) КОД ИЗБОРА УТОВАРНО -ТРАНСПОРТНЕ МАШИНЕ ИЗВОД

Διαβάστε περισσότερα

Слика 1. Слика 1.2 Слика 1.1

Слика 1. Слика 1.2 Слика 1.1 За случај трожичног вода приказаног на слици одредити: а Вектор магнетне индукције у тачкама А ( и ( б Вектор подужне силе на проводник са струјом Систем се налази у вакууму Познато је: Слика Слика Слика

Διαβάστε περισσότερα

Писмени испит из Теорије површинских носача. 1. За континуалну плочу приказану на слици одредити угиб и моменте савијања у означеним тачкама.

Писмени испит из Теорије површинских носача. 1. За континуалну плочу приказану на слици одредити угиб и моменте савијања у означеним тачкама. Београд, 24. јануар 2012. 1. За континуалну плочу приказану на слици одредити угиб и моменте савијања у означеним тачкама. dpl = 0.2 m P= 30 kn/m Линијско оптерећење се мења по синусном закону: 2. За плочу

Διαβάστε περισσότερα

6. ЛИНЕАРНА ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА ах + by = c

6. ЛИНЕАРНА ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА ах + by = c 6. ЛИНЕАРНА ДИОФАНТОВА ЈЕДНАЧИНА ах + by = c Ако су а, b и с цели бројеви и аb 0, онда се линеарна једначина ах + bу = с, при чему су х и у цели бројеви, назива линеарна Диофантова једначина. Очигледно

Διαβάστε περισσότερα

Аксиоме припадања. Никола Томовић 152/2011

Аксиоме припадања. Никола Томовић 152/2011 Аксиоме припадања Никола Томовић 152/2011 Павле Васић 104/2011 1 Шта је тачка? Шта је права? Шта је раван? Да бисмо се бавили геометријом (и не само геометријом), морамо увести основне појмове и полазна

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2011/2012. година ТЕСТ 3 МАТЕМАТИКА УПУТСТВО

Διαβάστε περισσότερα

У н и в е р з и т е т у Б е о г р а д у Математички факултет. Семинарски рад. Методологија стручног и научног рада. Тема: НП-тешки проблеми паковања

У н и в е р з и т е т у Б е о г р а д у Математички факултет. Семинарски рад. Методологија стручног и научног рада. Тема: НП-тешки проблеми паковања У н и в е р з и т е т у Б е о г р а д у Математички факултет Семинарски рад из предмета Методологија стручног и научног рада Тема: НП-тешки проблеми паковања Професор: др Владимир Филиповић Студент: Владимир

Διαβάστε περισσότερα

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. Откривање законитости у подацима 3 Вештачке неуронске мреже

Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање. Откривање законитости у подацима 3 Вештачке неуронске мреже Факултет организационих наука Центар за пословно одлучивање Откривање законитости у подацима 3 Вештачке неуронске мреже 1 П7: ВНМ О ВНМ Архитектуре ВНМ ВНМ апликације 2 EXPERT GDSS EXPERT SUPPORT? Модел

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ школска 017/018. година ТЕСТ МАТЕМАТИКА

Διαβάστε περισσότερα

4.4. Паралелне праве, сечица. Углови које оне одређују. Углови са паралелним крацима

4.4. Паралелне праве, сечица. Углови које оне одређују. Углови са паралелним крацима 50. Нацртај било које унакрсне углове. Преношењем утврди однос унакрсних углова. Какво тврђење из тога следи? 51. Нацртај угао чија је мера 60, а затим нацртај њему унакрсни угао. Колика је мера тог угла?

Διαβάστε περισσότερα

Математика Тест 3 Кључ за оцењивање

Математика Тест 3 Кључ за оцењивање Математика Тест 3 Кључ за оцењивање ОПШТЕ УПУТСТВО ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ Кључ за оцењивање дефинише начин на који се оцењује сваки поједини задатак. У општим упутствима за оцењивање дефинисане су оне ситуације

Διαβάστε περισσότερα

ЗАШТИТА ПОДАТАКА Шифровање јавним кључем и хеш функције. Diffie-Hellman размена кључева

ЗАШТИТА ПОДАТАКА Шифровање јавним кључем и хеш функције. Diffie-Hellman размена кључева ЗАШТИТА ПОДАТАКА Шифровање јавним кључем и хеш функције Diffie-Hellman размена кључева Преглед Биће објашњено: Diffie-Hellman размена кључева 2/13 Diffie-Hellman размена кључева први алгоритам са јавним

Διαβάστε περισσότερα

Основе теорије вероватноће

Основе теорије вероватноће . Прилог А Основе теорије вероватноће Основни појмови теорије вероватноће су експеримент и исходи резултати. Најпознатији пример којим се уводе појмови и концепти теорије вероватноће је бацање новчића

Διαβάστε περισσότερα

ЕНЕРГЕТСКИ ПРЕТВАРАЧИ 2 (13Е013ЕП2) октобар 2016.

ЕНЕРГЕТСКИ ПРЕТВАРАЧИ 2 (13Е013ЕП2) октобар 2016. ЕНЕРГЕТСКИ ПРЕТВАРАЧИ (3Е03ЕП) октобар 06.. Батерија напона B = 00 пуни се преко трофазног полууправљивог мосног исправљача, који је повезан на мрежу 3x380, 50 Hz преко трансформатора у спрези y, са преносним

Διαβάστε περισσότερα

I Линеарне једначине. II Линеарне неједначине. III Квадратна једначина и неједначина АЛГЕБАРСКЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ

I Линеарне једначине. II Линеарне неједначине. III Квадратна једначина и неједначина АЛГЕБАРСКЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ Штa треба знати пре почетка решавања задатака? АЛГЕБАРСКЕ ЈЕДНАЧИНЕ И НЕЈЕДНАЧИНЕ I Линеарне једначине Линеарне једначине се решавају по следећем шаблону: Ослободимо се разломка Ослободимо се заграде Познате

Διαβάστε περισσότερα

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА

Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА Република Србија МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ И НАУКЕ ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗАВРШНИ ИСПИТ НА КРАЈУ ОСНОВНОГ ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА школска 2010/2011. година ТЕСТ 3 МАТЕМАТИКА УПУТСТВО

Διαβάστε περισσότερα

Cook-Levin: SAT је NP-комплетан. Теодор Најдан Трифунов 305M/12

Cook-Levin: SAT је NP-комплетан. Теодор Најдан Трифунов 305M/12 Cook-Levin: SAT је NP-комплетан Теодор Најдан Трифунов 305M/12 1 Основни појмови Недетерминистичка Тјурингова машина (НТМ) је уређена седморка M = (Q, Σ, Γ, δ, q 0,, ) Q коначан скуп стања контролног механизма

Διαβάστε περισσότερα

Нивелмански инструмент (нивелир) - конструкција и саставни делови, испитивање и ректификација нивелира, мерење висинских разлика техничким нивелманом

Нивелмански инструмент (нивелир) - конструкција и саставни делови, испитивање и ректификација нивелира, мерење висинских разлика техничким нивелманом висинских техничким нивелманом Страна 1 Радна секција: 1.. 3. 4. 5. 6. Задатак 1. За нивелмански инструмент нивелир са компензатором серијски број испитати услове за мерење висинских : 1) Проверити правилност

Διαβάστε περισσότερα

I Тачка 1. Растојање две тачке: 2. Средина дужи y ( ) ( ) 2. II Права 1. Једначина прамена правих 2. Једначина праве кроз две тачке ( )

I Тачка 1. Растојање две тачке: 2. Средина дужи y ( ) ( ) 2. II Права 1. Једначина прамена правих 2. Једначина праве кроз две тачке ( ) Шт треба знати пре почетка решавања задатака? АНАЛИТИЧКА ГЕОМЕТРИЈА У РАВНИ I Тачка. Растојање две тачке:. Средина дужи + ( ) ( ) + S + S и. Деоба дужи у односу λ: 4. Површина троугла + λ + λ C + λ и P

Διαβάστε περισσότερα

Једна од централних идеја рачунарства Метода која решавање проблема своди на решавање проблема мање димензије

Једна од централних идеја рачунарства Метода која решавање проблема своди на решавање проблема мање димензије Рекурзија Једна од централних идеја рачунарства Метода која решавање проблема своди на решавање проблема мање димензије Рекурзивна функција (неформално) је функција која у својој дефиницији има позив те

Διαβάστε περισσότερα

ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ АТ-1 Хибридни интелигентни технолошки системи

ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ АТ-1 Хибридни интелигентни технолошки системи ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ АТ-1 Хибридни интелигентни технолошки системи ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ Дефиниција Интелигентни технолошки систем* ) (ИТС) је највиша класа флексибилних технолошких

Διαβάστε περισσότερα

ЕЛЕКТРОНИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ТРЕЋЕГ РАЗРЕДА

ЕЛЕКТРОНИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ТРЕЋЕГ РАЗРЕДА МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ ЗАЈЕДНИЦА ЕЛЕКТРОТЕХНИЧКИХ ШКОЛА РЕПУБЛИКЕ СРБИЈЕ ДВАДЕСЕТ ДРУГО РЕГИОНАЛНО ТАКМИЧЕЊЕ ОДГОВОРИ И РЕШЕЊА ИЗ ЕЛЕКТРОНИКЕ ЗА УЧЕНИКЕ ТРЕЋЕГ

Διαβάστε περισσότερα

7.3. Површина правилне пирамиде. Површина правилне четворостране пирамиде

7.3. Површина правилне пирамиде. Површина правилне четворостране пирамиде математик за VIII разред основне школе 4. Прво наћи дужину апотеме. Како је = 17 cm то је тражена површина P = 18+ 4^cm = ^4+ cm. 14. Основа четворостране пирамиде је ромб чије су дијагонале d 1 = 16 cm,

Διαβάστε περισσότερα

Количина топлоте и топлотна равнотежа

Количина топлоте и топлотна равнотежа Количина топлоте и топлотна равнотежа Топлота и количина топлоте Топлота је један од видова енергије тела. Енергија коју тело прими или отпушта у топлотним процесима назива се количина топлоте. Количина

Διαβάστε περισσότερα

Нумеричко решавање парцијалних диференцијалних једначина и интегралних једначина

Нумеричко решавање парцијалних диференцијалних једначина и интегралних једначина Нумеричко решавање парцијалних диференцијалних једначина и интегралних једначина Метода мреже за Дирихлеове проблеме Метода мреже се приближно решавају диференцијалне једначине тако што се диференцијална

Διαβάστε περισσότερα

Терминирање флексибилних технолошких процеса

Терминирање флексибилних технолошких процеса ИНТЕЛИГЕНТНИ ТЕХНОЛОШКИ СИСТЕМИ АТ-8 Терминирање производно-технолошких ентитета Терминирање флексибилних технолошких процеса Терминирање (енгл. scheduling) представља процес планирања машинске обраде,

Διαβάστε περισσότερα

др Драган Алексендрић, ванредни професор, МФ Бгд др Вељко Поткоњак, редовни професор, ЕТФ Бгд др Бојан Бабић, редовни професор, МФ Бгд

др Драган Алексендрић, ванредни професор, МФ Бгд др Вељко Поткоњак, редовни професор, ЕТФ Бгд др Бојан Бабић, редовни професор, МФ Бгд Универзитет у Београду Машински факултет Kатедра за производно машинство Јавна одбрана докторске дисертације Кандидат: Најдан Вуковић, дипл.маш.инж. Београд, 28.9.2012. године Развој машинског учења интелигентног

Διαβάστε περισσότερα

Осцилације система са једним степеном слободе кретања

Осцилације система са једним степеном слободе кретања 03-ec-18 Осцилације система са једним степеном слободе кретања Опруга Принудна сила F(t) Вискозни пригушивач ( дампер ) 1 Принудна (пертурбациона) сила опруга Реституциона сила (сила еластичног отпора)

Διαβάστε περισσότερα

6.5 Површина круга и његових делова

6.5 Површина круга и његових делова 7. Тетива је једнака полупречнику круга. Израчунај дужину мањег одговарајућег лука ако је полупречник 2,5 сm. 8. Географска ширина Београда је α = 44 47'57", а полупречник Земље 6 370 km. Израчунај удаљеност

Διαβάστε περισσότερα

Висока техничка школа струковних студија Београд Математика 2 Интервали поверења и линеарна регресија предавач: др Мићо Милетић

Висока техничка школа струковних студија Београд Математика 2 Интервали поверења и линеарна регресија предавач: др Мићо Милетић Математика Интервали поверења и линеарна регресија предавач: др Мићо Милетић Интервали поверења Тачкасте оцене параметара основног скупа могу се сматрати као приликом обраде узорка. Њихов недостатак је

Διαβάστε περισσότερα

ТРЕЋЕ ОТВОРЕНО ПРВЕНСТВО СРБИЈЕ У РЕШАВАЊУ ОПТИМИЗАТОРА 29. НОВЕМБАР ДЕЦЕМБАР ГОДИНЕ

ТРЕЋЕ ОТВОРЕНО ПРВЕНСТВО СРБИЈЕ У РЕШАВАЊУ ОПТИМИЗАТОРА 29. НОВЕМБАР ДЕЦЕМБАР ГОДИНЕ ТРЕЋЕ ОТВОРЕНО ПРВЕНСТВО СРБИЈЕ У РЕШАВАЊУ ОПТИМИЗАТОРА 29. НОВЕМБАР - 12. ДЕЦЕМБАР 2010. ГОДИНЕ http://puzzleserbia.com/ ДРУГА НЕДЕЉА (6.12. - 12.12.) 7. СУДОКУ АЈНЦ 8. ПЕНТОМИНО УКРШТЕНИЦА 9. ШАХОВСКЕ

Διαβάστε περισσότερα

РЕШЕНИ ЗАДАЦИ СА РАНИЈЕ ОДРЖАНИХ КЛАСИФИКАЦИОНИХ ИСПИТА

РЕШЕНИ ЗАДАЦИ СА РАНИЈЕ ОДРЖАНИХ КЛАСИФИКАЦИОНИХ ИСПИТА РЕШЕНИ ЗАДАЦИ СА РАНИЈЕ ОДРЖАНИХ КЛАСИФИКАЦИОНИХ ИСПИТА 006. Задатак. Одредити вредност израза: а) : за, и 69 0, ; б) 9 а) Како је за 0 и 0 дати израз идентички једнак изразу,, : : то је за дате вредности,

Διαβάστε περισσότερα