Μαθηματικά Γ9 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μαθηματικά Γ9 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ"

Transcript

1 Μαθηματικά 9 ΥΜΝΣΙΟΥ -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

2 ΣΤΟΙΧΕΙ ΡΧΙΚΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΣΥΡΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ - ΞΙΟΛΟΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΡΦΗΣΗ Δημήτριος ργυράκης, Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Παναγιώτης Βουργάνας, Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Κωνσταντίνος Μεντής, Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Σταματούλα Τσικοπούλου, Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Μιχαήλ Χρυσοβέργης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Εμμανουήλ Μανατάκης, Επίκουρος καθηγητής Πολυτεχνικής Σχολής Πανεπιστημίου Πατρών Μιχαήλ Σαλίχος, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Νικόλαος Παπαευστρατίου, Μαθηματικός, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης Νικόλαος Μαρουλάκης, Σκιτσογράφος - Εικονογράφος ΦΙΛΟΛΟΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΤΟΥ ΜΘΗΜΤΟΣ ΚΙ ΤΟΥ ΥΠΟΕΡΟΥ ΚΤ ΤΗ ΣΥΡΦΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟ Ευγενία Βελάγκου, Φιλόλογος Δημήτριος Κοντογιάννης, Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Παναγιώτης ράββαλος, Ζωγράφος ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΤΙΚΕΣ ΕΡΣΙΕΣ 9 Κ.Π.Σ. / ΕΠΕΕΚ II / Ενέργεια... / Κατηγορία Πράξεων...α: «ναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και συγγραφή νέων εκπαιδευτικών πακέτων» ΠΙΔΩΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Δημήτριος. Βλάχος Ομότιμος Καθηγητής του.π.θ., Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Πράξη με τίτλο: «Συγγραφή νέων βιβλίων και παραγωγή υποστηρικτικού εκπαιδευτικού υλικού με βάση το ΔΕΠΠΣ και τα ΠΣ για το υμνάσιο» Επιστημονικός Υπεύθυνος Έργου ντώνιος Σ. Μπομπέτσης Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ναπληρωτές Επιστημονικοί Υπεύθυνοι Έργου εώργιος Κ. Παληός Σύμβουλος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ιγνάτιος Ε. Χατζηευστρατίου Μόνιμος Πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Έργο συγχρηματοδοτούμενο 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και 5% από εθνικούς πόρους. ΣΤΟΙΧΕΙ ΕΠΝΕΚΔΟΣΗΣ ΕΚΣΥΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΨΗΦΙΚΗΣ ΜΚΕΤΣ, ΕΝΣΩΜΤΩΣΗ ΛΛΩΝ ΒΣEI ΥΠΟΔΕΙΞEΩΝ ΤΟΥ ΠΙΔΩΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ, ΠΡΟΕΚΤΥΠΩΤΙΚΕΣ ΕΡΣΙΕΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΔΟΣΕΩΝ / Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΝΤΟΣ» -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

3 ΥΠΟΥΡΕΙΟ ΠΙΔΕΙΣ ΚΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΙ ΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Δημήτριος ργυράκης Παναγιώτης Βουργάνας Κωνσταντίνος Μεντής Σταματούλα Τσικοπούλου Μιχαήλ Χρυσοβέργης ΝΔΟΧΟΣ ΣΥΡΦΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΘΗΜΤΙΚΗ ΕΤΙΡΕΙ Μαθηματικά 9 ΥΜΝΣΙΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΙΣ ΥΠΟΛΟΙΣΤΩΝ ΚΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΝΤΟΣ» -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

4 -04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

5 Πρόλογος Το βιβλίο που κρατάς στα χέρια σου, έχει σκοπό να βοηθήσει εσένα το μαθητή της 9 υμνασίου, να κατανοήσεις και να εμπεδώσεις τις διάφορες μαθηματικές έννοιες και να αποκτήσεις τις αναγκαίες δεξιότητες που περιλαμβάνονται στο αναλυτικό πρόγραμμα της τάξης σου. Η ύλη του βιβλίου είναι οργανωμένη σε δύο μέρη. Το 9 Μέρος περιλαμβάνει 5 Κεφάλαια που αναφέρονται στην Άλγεβρα, ενώ το Β9 Μέρος περιλαμβάνει Κεφάλαια που αναφέρονται στη εωμετρία και την Τριγωνομετρία. Κάθε Κεφάλαιο χωρίζεται σε ενότητες μαθημάτων. Σε κάθε ενότητα περιλαμβάνονται:. Οι κύριοι στόχοι. Στην αρχή κάθε ενότητας αναγράφονται οι κύριοι στόχοι της, όπως διατυπώνονται στο αναλυτικό πρόγραμμα, ώστε να ξέρεις πού σε οδηγεί ο καθηγητής σου.. Η δραστηριότητα. Οι δραστηριότητες είναι μια μεγάλη ποικιλία προβλημάτων, όσο το δυνατόν πιο κοντά στα ενδιαφέροντά σου, που οδηγούν στην αναγκαιότητα της εισαγωγής των εννοιών που θα διδαχθείς ή στην επανάληψη και διεύρυνση άλλων που έχεις ήδη διδαχθεί σε προηγούμενες τάξεις. Με κατάλληλα ερωτήματα γίνεται προσπάθεια να επικεντρωθεί η προσοχή σου σε ορισμένες ενέργειες που θα σου δώσουν την ευκαιρία να αναπτύξεις πρωτοβουλία, να διατυπώσεις τις ιδέες και απόψεις σου και να τις ανταλλάξεις με τους συμμαθητές σου.. Το κυρίως μάθημα. Περιλαμβάνει γνώσεις που πρέπει να αποκτήσεις, να συγκρατήσεις και να μπορείς να εφαρμόζεις, όπως ορισμούς και ιδιότητες, που θα σου επιτρέψουν να επιλύεις προβλήματα και να διατυπώνεις συλλογισμούς. Σε πολλές περιπτώσεις περιλαμβάνει αποδείξεις βασικών προτάσεων. 4. Παραδείγματα - Εφαρμογές. Πρόκειται για ένα σύνολο λυμένων ασκήσεων και προβλημάτων, που σκοπεύουν να σου δώσουν τη δυνατότητα να μάθεις πώς να αντιμετωπίζεις ανάλογες ασκήσεις, να διαπιστώσεις την ευρύτητα των εφαρμογών που έχουν τα Μαθηματικά, να αποκτήσεις νέες εμπειρίες στις μεθόδους επίλυσης προβλημάτων και να διευρύνεις το πεδίο των γνώσεών σου. 5. Ερωτήσεις κατανόησης. Είναι απλά ερωτήματα ή σύντομα προβλήματα τα οποία πρέπει να μπορείς να απαντήσεις, μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος. -04_MATH_G GYMN.indb 5 /5/ 4: PM

6 Πρόλογος 6. Προτεινόμενες ασκήσεις και προβλήματα. Ιδιαίτερη προσπάθεια καταβλήθηκε για τη συλλογή και την ταξινόμηση των προτεινόμενων ασκήσεων και προβλημάτων. πό τις πιο απλές ασκήσεις ως τα πιο σύνθετα προβλήματα, έγινε προσπάθεια να αναδειχθεί η χρησιμότητά τους σε κάθε τομέα εφαρμογής τους, (Φυσική - Χημεία - Οικονομία κ.τ.λ.) που ενδείκνυται για την ηλικία και τις γνώσεις σου, αλλά και σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Σε ορισμένες ενότητες περιλαμβάνονται συμπληρωματικά: - Θέματα από την Ιστορία των Μαθηματικών και Δραστηριότητες που στοχεύουν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον σου ώστε να συνεισφέρουν στην κατανόηση των εννοιών και των μαθηματικών προβλημάτων στα οποία αναφέρονται. - Διαθεματικά σχέδια εργασίας. Πρόκειται για δραστηριότητες οι οποίες θα αποτελέσουν θέματα για ομαδική έρευνα και συνεργασία. Στο τέλος κάθε κεφαλαίου υπάρχουν: - ενικές Επαναληπτικές ασκήσεις και προβλήματα και μια σύντομη Επανάληψη - νακεφαλαίωση με τις βασικότερες γνώσεις που αποτελούν τον πυρήνα του κεφαλαίου. Το βιβλίο κλείνει με: παντήσεις - Υποδείξεις των ασκήσεων και Ευρετήριο όρων. Πιστεύουμε ότι το βιβλίο αυτό ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σύγχρονης παιδαγωγικής και ότι οι γνώσεις που θα αποκτήσεις από αυτό θα σε βοηθήσουν στα επόμενα βήματά σου. ια να επιτευχθούν οι στόχοι του βιβλίου αυτού εκτός από τη δική σου προσπάθεια, χρειάζεται και η αρμονική συνεργασία με τον καθηγητή σου. Οι συγγραφείς -04_MATH_G GYMN.indb 6 /5/ 4: PM

7 Περιεχόμενα ΜΕΡΟΣ ΛΕΒΡ Κεφάλαιο ο - ΛΕΒΡΙΚΕΣ ΠΡΣΤΣΕΙΣ. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις- συμπληρώσεις).... Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους... Β. Δυνάμεις πραγματικών αριθμών Tετραγωνική ρίζα πραγματικού αριθμού Μονώνυμα - Πράξεις με μονώνυμα λγεβρικές παραστάσεις-μονώνυμα... 5 Β. Πράξεις με μονώνυμα Πολυώνυμα - Πρόσθεση και φαίρεση πολυωνύμων....4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων ξιοσημείωτες ταυτότητες Παραγοντοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων Διαίρεση πολυωνύμων Ε.Κ.Π. και Μ.Κ.Δ. ακεραίων αλγεβρικών παραστάσεων Ρητές αλγεβρικές παραστάσεις Πράξεις ρητών παραστάσεων Πολλαπλασιασμός - Διαίρεση ρητών παραστάσεων Β. Πρόσθεση - φαίρεση ρητών παραστάσεων ενικές ασκήσεις ου Κεφαλαίου... 8 Επανάληψη - νακεφαλαίωση ου Κεφαλαίου... 8 Κεφάλαιο ο - ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - ΝΙΣΩΣΕΙΣ. Η εξίσωση α + β = Εξισώσεις δευτέρου βαθμού Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με ανάλυση σε γινόμενο παραγόντων Β. Επίλυση εξισώσεων δευτέρου βαθμού με τη βοήθεια τύπου Προβλήματα εξισώσεων δευτέρου βαθμού Κλασματικές εξισώσεις νισότητες - νισώσεις με έναν άγνωστο...0. Διάταξη πραγματικών αριθμών...0 Β. Ιδιότητες της διάταξης.... νισώσεις πρώτου βαθμού μ έναν άγνωστο... ενικές ασκήσεις ου Κεφαλαίου...8 Επανάληψη - νακεφαλαίωση ου Κεφαλαίου...0 Κεφάλαιο ο - ΣΥΣΤΗΜΤ ΡΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ. Η έννοια της γραμμικής εξίσωσης.... Η έννοια του γραμμικού συστήματος και η γραφική επίλυσή του _math_g GYMN.indb 7 /5/ 4: PM

8 Περιεχόμενα. λγεβρική επίλυση γραμμικού συστήματος... ενικές ασκήσεις ου Κεφαλαίου Επανάληψη - νακεφαλαίωση ου Κεφαλαίου... 4 Κεφάλαιο 4ο - ΣΥΝΡΤΗΣΕΙΣ 4. Η συνάρτηση y = α με α Η συνάρτηση y = α + β + γ με α ενικές ασκήσεις 4ου Κεφαλαίου...56 Επανάληψη - νακεφαλαίωση 4ου Κεφαλαίου...58 Κεφάλαιο 5ο - ΠΙΘΝΟΤΗΤΕΣ 5. Σύνολα Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα Έννοια της πιθανότητας...74 ενικές ασκήσεις 5ου Κεφαλαίου...80 Επανάληψη - νακεφαλαίωση 5ου Κεφαλαίου...8 Β ΜΕΡΟΣ ΕΩΜΕΤΡΙ - ΤΡΙΩΝΟΜΕΤΡΙ Κεφάλαιο ο - ΕΩΜΕΤΡΙ. Ισότητα τριγώνων Λόγος ευθυγράμμων τμημάτων Θεώρημα του Θαλή Ομοιοθεσία Ομοιότητα Όμοια πολύγωνα... 5 Β. Όμοια τρίγωνα Λόγος εμβαδών ομοίων σχημάτων...5 ενικές ασκήσεις ου Κεφαλαίου...9 Επανάληψη - νακεφαλαίωση ου Κεφαλαίου...0 Κεφάλαιο ο - ΤΡΙΩΝΟΜΕΤΡΙ. Τριγωνομετρικοί αριθμοί γωνίας ω με 0 # ω # Τριγωνομετρικοί αριθμοί παραπληρωματικών γωνιών Σχέσεις μεταξύ τριγωνομετρικών αριθμών μιας γωνίας Νόμος των ημιτόνων - Νόμος των συνημιτόνων ενικές ασκήσεις ου Κεφαλαίου... 5 Επανάληψη - νακεφαλαίωση ου Κεφαλαίου... 5 Τριγωνομετρικοί πίνακες Ευρετήριο όρων - ονομάτων παντήσεις Υποδείξεις των προτεινόμενων ασκήσεων και προβλημάτων _MATH_G GYMN.indb 8 /5/ 4: PM

9 -04_MATH_G GYMN.indb 9 /5/ 4: PM

10 -04_MATH_G GYMN.indb 0 /5/ 4: PM

11 o ΚΕΦΛΙΟ AΛΕΒΡΙΚΕΣ ΠΡΣΤΣΕΙΣ. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις). Μονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα. Πολυώνυμα Πρόσθεση και φαίρεση πολυωνύμων.4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων.5 ξιοσημείωτες ταυτότητες.6 Παραγοντοποίηση αλγεβρικών παραστάσεων.7 Διαίρεση πολυωνύμων.8 Ε.Κ.Π. και Μ.Κ.Δ. ακεραίων αλγεβρικών παραστάσεων.9 Ρητές αλγεβρικές παραστάσεις.0 Πράξεις ρητών παραστάσεων ενικές ασκήσεις ου κεφαλαίου Επανάληψη νακεφαλαίωση -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

12 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) 4 Θυμάμαι τους πραγματικούς αριθμούς, τις τεχνικές και τις βασικές ιδιότητες των πράξεών τους. 4 Εμπεδώνω τις ιδιότητες των δυνάμεων. 4 νωρίζω τις ιδιότητες των ριζών και μαθαίνω να τις χρησιμοποιώ. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Πραγματικοί αριθμοί είναι όλοι οι αριθμοί που γνωρίσαμε στις προηγούμενες τάξεις. Π.χ. 4, 5, 7,4, w,, π, w5, w4, 0,5, + w, 6, Οι πραγματικοί αριθμοί αποτελούνται από τους ρητούς και τους άρρητους αριθμούς. Ρητός λέγεται κάθε αριθμός που έχει ή μπορεί να πάρει τη μορφή ενός κλάσματος μ, όπου μ, ν ακέραιοι αριθμοί και ν 0. ν 4, 5 = 5, 7,4 = 74 00, =, w4 = =, 0,5 = 5 0. Άρρητος λέγεται κάθε αριθμός που δεν είναι ρητός. w, π, w5, + w, 6, ΡΝΗΤΙΚΟΙ ΡΙΘΜΟΙ ΜΗΔΕΝ ΘΕΤΙΚΟΙ ΡΙΘΜΟΙ 5,8 w π 4, Κάθε πραγματικός αριθμός παριστάνεται μ ένα σημείο πάνω σ έναν άξονα. Η απόλυτη τιμή ενός πραγματικού αριθμού α συμβολίζεται με u αu και είναι ίση με την απόσταση του σημείου, που παριστάνει τον αριθμό α, από την αρχή του άξονα. ια παράδειγμα: u u =, u u =, u 0u = 0, u 4 u = 4 Οι πράξεις στους πραγματικούς αριθμούς Πρόσθεση ια να προσθέσουμε δύο ομόσημους αριθμούς, προσθέτουμε τις απόλυτες τιμές τους, και στο άθροισμα αυτό βάζουμε ως πρόσημο το κοινό τους πρόσημο = = -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

13 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ια να προσθέσουμε δύο ετερόσημους αριθμούς, αφαιρούμε τη μικρότερη απόλυτη τιμή από τη μεγαλύτερη και στη διαφορά αυτή βάζουμε πρόσημο, το πρόσημο του αριθμού που έχει τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Πολλαπλασιασμός ια να πολλαπλασιάσουμε δύο ομόσημους αριθμούς, πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές τους και στο γινόμενό τους βάζουμε πρόσημο + ια να πολλαπλασιάσουμε δύο ετερόσημους αριθμούς, πολλαπλασιάζουμε τις απόλυτες τιμές τους και στο γινόμενό τους βάζουμε πρόσημο +5 7 = = + (+5)? (+7) = +5 ( 5)? ( 7) = +5 (+5)? ( 7) = 5 ( 5)? (+7) = 5 Οι ιδιότητες της πρόσθεσης και του πολλαπλασιασμού ια την πρόσθεση και τον πολλαπλασιασμό ισχύουν οι ιδιότητες: Ιδιότητα Πρόσθεση Πολλαπλασιαμός ντιμεταθετική α + β = β + α αβ = βα Προσεταιριστική α + (β + γ) = (α + β) + γ α(βγ) = (αβ)γ Ουδέτερο στοιχείο α + 0 = α α? = α α + ( α) = 0 α? =, α α 0 Επιμεριστική α (β + γ) = α β + α γ Υπενθυμίζουμε ακόμη ότι: α? 0 = 0. Aν α? β = 0, τότε α = 0 ή β = 0. Aν α? β 0, τότε α 0 και β 0. Δύο αριθμοί που έχουν άθροισμα μηδέν, λέγονται αντίθετοι., Δύο αριθμοί που έχουν γινόμενο τη μονάδα, λέγονται αντίστροφοι. 4 5, 5 4 φαίρεση Διαίρεση Οι πράξεις της αφαίρεσης και της διαίρεσης γίνονται με τη βοήθεια της πρόσθεσης και του πολλαπλασιασμού αντιστοίχως. ια να βρούμε τη διαφορά δύο αριθμών, προσθέτουμε στο μειωτέο τον αντίθετο του 5 7 = 5 + ( 7) = 5 ( 7) = 5 + (+7) = αφαιρετέου. α β = α + ( β) ια να βρούμε το πηλίκο δύο αριθμών 5 : 5 = 5? (α : β, ή α με β 0), πολλαπλασιάζουμε το β διαιρετέο με τον αντίστροφο του διαιρέτη. α α : β = α? ή = α? β β β 5 = 5 5 = -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

14 Mέρος - Κεφάλαιο ο Nα υπολογιστούν οι παραστάσεις: ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ α) ( )? ( ) ( + ) (+ )? ( ) β) + } } Λύση α) ( )? ( ) ( + ) (+ )? ( ) = ( 6 ) = = = = 6 = β) + } = } 6 } + } 6 } } = 5 } 5 } = 5 0 = ν α + β = και γ + δ = 5, να βρεθεί η αριθμητική τιμή της παράστασης = (γ α) + (β δ ). Λύση = (γ α) + (β δ ) = = γ + α + β δ = (επιμεριστική ιδιότητα) = α + β γ δ = (αντιμεταθετική ιδιότητα) = (α + β) (γ + δ) = (επιμεριστική ιδιότητα) = ( ) ( 5) = = = = EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα σημειώνοντας στην κατάλληλη θέση. κέραιος Ρητός Άρρητος 6 0, 0,8 w w6,4 π Να συμπληρώσετε τις ισότητες: α) + 7 =... β) =... γ) 9 =... δ) ( )? =... ε) 0? ( 7 ) =... στ) ( 4 5 )? ( 5 4 ) =... ζ) ( 6) : ( 5 )=... η) ( 8 5 ) : (+4)=... θ) ( 4 ) : (+ 4 )= _MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

15 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς Να συμπληρώσετε τις ισότητες: α) (? 5) =... β) ( 5) =... γ) ( 5) =... δ) (......) = ε) ( + )( + y) =... στ) 4( ) = Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: i) Aν δύο αριθμοί είναι αντίθετοι, τότε: α) είναι ομόσημοι β) έχουν ίσες απόλυτες τιμές γ) έχουν γινόμενο μηδέν δ) έχουν γινόμενο τη μονάδα. ii) Aν δύο αριθμοί είναι αντίστροφοι, τότε: α) είναι ετερόσημοι β) έχουν άθροισμα μηδέν γ) έχουν ίσες απόλυτες τιμές δ) έχουν γινόμενο τη μονάδα. 5 Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με (Σ), αν είναι σωστές ή με (Λ), αν είναι λανθασμένες: α) Οι αντίστροφοι αριθμοί είναι ομόσημοι. β) Το άθροισμα δύο ομόσημων αριθμών είναι θετικός αριθμός. γ) Η απόλυτη τιμή κάθε πραγματικού αριθμού είναι θετικός αριθμός. δ) Δύο αριθμοί με γινόμενο θετικό και άθροισμα αρνητικό είναι αρνητικοί. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα κάνετε τις πράξεις: α) +? 4 : ( 4) + β) +? (4 ) : ( 4 + ) γ)? ( ) : ( ) 6 δ) 8 : ( + 5) 4? ( + 6) Τα αποτελέσματα των παρακάτω πράξεων σχηματίζουν το έτος που έγινε ένα γεγονός στη χώρα μας με παγκόσμιο ενδιαφέρον. (5 4) (+) + ( 6 + 4) ( 7) = 4 ( + 6 ) + ( 9 + 6) = 4 + ( ) ( 4 )? ( ) = ( )? ( ) + 4 (+5) ( ) : ( ) = Ένα αυτοκίνητο ξεκίνησε από τη θέση Ο, κινήθηκε πάνω στον άξονα 9 προς τα αριστερά στη θέση Β και στη συνέχεια προς τα δεξιά στη θέση. ν είναι Ο = 5 km, τότε να βρείτε πόσο διάστημα διήνυσε το αυτοκίνητο και πόσο μετακινήθηκε από την αρχική του θέση. B O A _MATH_G GYMN.indb 5 /5/ 4: PM

16 Mέρος - Κεφάλαιο ο 4 Να υπολογίσετε τις παραστάσεις: α) ( 4 ) + ( ) (+ ) β) ( ) + ( ) γ) 5 5 ( ) δ) ( 7 ) ( 4 5 ) 5 : ( 5 + ) 5 6 Να υπολογίσετε τις παραστάσεις: α) β) 4 ( 4 ) Οι ελάχιστες θερμοκρασίες μιας πόλης το πρώτο δεκαήμερο του έτους ήταν:,, 0,,,, 5, 0,,. Να βρείτε τη μέση ελάχιστη θερμοκρασία της πόλης το δεκαήμερο αυτό. γ) Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά χρησιμοποιώντας το κατάλληλο σύμβολο (+ ή ). α) = β) = 0 γ) = δ) 0,5... 6,5... 8,50 = 4 4 Να αποδείξετε τις παρακάτω ισότητες: α) 8 (α β) + (α 5 β) = β) (α + β γ) (4 + γ β) ( α) = 0 γ) (α ) + α ( 7 + 9) (+) = 0 ν + y = 5 και ω + φ = 7, να υπολογίσετε τις παραστάσεις: = 4 ( ω) (y φ) Β = ( 5 + φ) + ( 8 + y) (ω 4) ν α, β είναι οι διαστάσεις ενός ορθογωνίου, που έχει περίμετρο 56 και γ, δ οι διαστάσεις ενός άλλου ορθογωνίου, που έχει περίμετρο, να υπολογίσετε την παράσταση = α (9 γ) (5 β δ). Να τοποθετήσετε καθέναν από τους παρακάτω αριθμούς 7, 6, 5,,,, 4, 5, 9 σε ένα τετράγωνο, ώστε τα τρία αθροίσματα να είναι ίσα μεταξύ τους. + + = + + = + + = 6-04_MATH_G GYMN.indb 6 /5/ 4: PM

17 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς B Δυνάμεις πραγματικών αριθμών Η δύναμη με βάση έναν πραγματικό αριθμό α και εκθέτη ένα φυσικό αριθμό ν $ συμβολίζεται με α ν και είναι το γινόμενο ν παραγόντων ίσων με τον αριθμό α. Δηλαδή α ν = α? α? α?...? α { ν παράγοντες =?? = 8 ( ) = ( )? ( ) = 9 Ορίζουμε ακόμη: α = α α 0 = με α 0 α ν = α ν με α 0 ια τις δυνάμεις με εκθέτες ακέραιους αριθμούς και εφόσον αυτές ορίζονται, ισχύουν οι ιδιότητες: Ιδιότητες Παραδείγματα α μ? α ν = α μ+ν? 4 = +4 = 7 α μ : α ν = α μ ν 5 : = 5 = (αβ) ν = α ν β ν (χ) = χ = 4χ ν α α ( ν ) = ( ) = = β β ν 7 8 (α μ ) ν = α μν ( ) = 6 = 64 ν ν α β ( ) = ( ) β α Nα υπολογιστούν οι παραστάσεις: 4 ( ) = ( ) 4 ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ α) ( )? ( ) (? ) β)? (? y ) : (? y ) Λύση α) ( )? ( ) (? ) =? ( )? ( ) =?? 4 = = 4 β) (y ) : ( y ) = (y ) ( y ) = (y ) ( ) (y ) = 5 y 6 4 y 6 = Aν? y =, να υπολογιστεί η παράσταση =? (? y )? ( ). Λύση A =? (? y )? ( ) =? 4? y 6? =? 4?? y 6 = 9? y 6 = = (? y ) = ( ) = _MATH_G GYMN.indb 7 /5/ 4: PM

18 Mέρος - Κεφάλαιο ο Nα υπολογιστούν οι παραστάσεις: A = ( )? ( ) +? 5? ( ) : 5 6 B = (? 5 ) +? ( 4) : ( ) Λύση H προτεραιότητα των πράξεων Πρώτα υπολογίζουμε τις δυνάμεις. Στη συνέχεια κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις. Τέλος, κάνουμε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις. Όταν η παράσταση περιέχει και παρενθέσεις, εκτελούμε πρώτα τις πράξεις μέσα στις παρενθέσεις με τη σειρά που αναφέραμε παραπάνω. = ( )? ( ) +? 5? ( ) : 5 6 = = 4? ( ) +? 9 5? ( ) : 5 6 = = : 5 6 = = = = 0 Β = (? 5 ) +? ( 4) : ( ) = = (? 5 9) +? (8 4) : ( ) = = 0 9 +? 4 : ( ) = = = = = = EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με (Σ), αν είναι σωστές ή με (Λ), αν είναι λανθασμένες: α) ια κάθε αριθμό α ισχύει α + α + α + α = α 4. β) ια κάθε αριθμό α ισχύει α? α? α? α = α 4. γ) Οι αριθμοί ( 5) 6 και 5 6 είναι αντίθετοι. δ) Οι αριθμοί ( )8 και ( )8 είναι αντίστροφοι. ε) ια κάθε αριθμό α ισχύει (α) = 9α. στ) Ο αριθμός ( 5) είναι θετικός. ζ) Ο αριθμός είναι θετικός. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά χρησιμοποιώντας το κατάλληλο σύμβολο (= ή ). α) ( ) 6... β)... 9 γ) δ) ( 5 )... 5 ε) στ)( 5 ) ζ) ( ) 5... η) (7 + ) Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. i) H τιμή της παράστασης ( ) είναι: α) 4 9 β) 9 4 γ) 9 4 δ) _MATH_G GYMN.indb 8 /5/ 4: PM

19 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ii) H τιμή της παράστασης f( ) 0 g είναι: α) β) 6 γ) δ) iii) H τιμή της παράστασης + είναι: α) 5 5 β) 7 γ) 5 6 δ) Να συμπληρώσετε τον πίνακα αντιστοιχίζοντας σε κάθε παράσταση της στήλης, το αποτέλεσμά της από τη στήλη Β. Στήλη Στήλη Β α. ( 4 ) β. ( 5 )? 0 γ. ( ) δ. ( 4 : )?. } α β γ δ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα γράψετε καθεμιά από τις παρακάτω παραστάσεις ως μία δύναμη: α) 5? 8 β) 4 : γ)? 5 δ) (5 ) 4 ε)? ( ) 4 στ) ( 6)6 6 ζ) 4 : 4 η) 7? 4? 5 Nα υπολογίσετε την τιμή κάθε παράστασης: α) ( )? 8 β) ( )? ( ) 4 γ) (0,75)? ( 4 ) δ) 6 : ( ) ε) (,5) 4? ( 4) 4 στ) 4 : 0 ζ) ( )? ( ) 4 η) (0,0)? Nα απλοποιήσετε τις παραστάσεις: α) ( )? 5 4 β) (y )? y γ) ( )? ( ) δ) ( ) : ε) ( )? ( ) στ) : ( ) Nα υπολογίσετε την τιμή κάθε παράστασης: =? ( ) + 4 ( 7) 0? 8?( )? Β = ( 4) : 5 ( )? ( ) 4 = (,5)? (,5)? ( 4)? ( 8) Δ = (5 7? 8 4 ) : (5 7? 40 4 ) ν τριπλασιάσουμε την πλευρά ενός τετραγώνου, πόσες φορές μεγαλώνει το εμβαδόν του; 9-04_MATH_G GYMN.indb 9 /5/ 4: PM

20 Mέρος - Κεφάλαιο ο Τετραγωνική ρίζα πραγματικού αριθμού Η τετραγωνική ρίζα ενός θετικού αριθμού συμβολίζεται με w και είναι ο θετικός αριθμός που όταν υψωθεί στο τετράγωνο μας δίνει τον αριθμό. Π.χ. w5 = 5, αφού 5 = 5 Ορίζουμε ακόμη w0 = 0. Όμως και ( 5) = 5, οπότε έχουμε w( 5) = w5 = 5 = u 5u. ενικά, για κάθε πραγματικό αριθμό ισχύει: w( 7) w = = u 7u = 7, w7 = 7 Δεν ορίζεται τετραγωνική ρίζα αρνητικού αριθμού, γιατί δεν υπάρχει αριθμός που το τετράγωνό του να είναι αρνητικός αριθμός. Παρατηρούμε ακόμη ότι: ( w9 ) = = 9, δηλαδή ( w9 ) = 9. ενικά Iδιότητες των ριζών ν 0, τότε ( w ) = ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤ. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά χρησιμοποιώντας το κατάλληλο σύμβολο (= ή ) w4? w00... w4? 00 και w w Με τη βοήθεια ενός υπολογιστή τσέπης να συμπληρώσετε και τα παρακάτω κενά: w? w5... w? 5 και w... w5 5 ια τους αριθμούς 4 και 00 μπορούμε εύκολα να διαπιστώσουμε ότι ισχύουν: w4 w4? w00 = w4? 00 και w00 = 4 00 Με τη βοήθεια ενός υπολογιστή τσέπης μπορούμε να καταλήξουμε σε ανάλογες ισότητες και για τους αριθμούς και 5. Όσα όμως παραδείγματα κι αν εξετάσουμε, δεν αρκούν για να μας πείσουν, ότι οι σχέσεις αυτές είναι αληθείς για οποιουσδήποτε μη αρνητικούς αριθμούς. Μόνο μια απόδειξη μπορεί να μας πείσει. ενικά ια δύο μη αρνητικούς αριθμούς α, β μπορούμε να αποδείξουμε ότι: Το γινόμενο των τετραγωνικών ριζών τους ισούται wα? wβ = wαβ με την τετραγωνική ρίζα του γινομένου τους. Το πηλίκο των τετραγωνικών ριζών τους ισούται με την τετραγωνική ρίζα του πηλίκου τους. wα = α με β > 0 wβ β 0-04_MATH_G GYMN.indb 0 /5/ 4: PM

21 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ια να αποδείξουμε την πρώτη ισότητα, υπολογίζουμε το τετράγωνο κάθε μέλους της ξεχωριστά. ( wα? wβ ) = ( wα)? ( wβ) = αβ ( wαβ ) = αβ Παρατηρούμε, ότι οι δύο μη αρνητικοί αριθμοί wα? wβ και wαβ έχουν το ίδιο τετράγωνο αβ, οπότε είναι ίσοι. Άρα wα? wβ = wαβ. Με τον ίδιο τρόπο μπορούμε να αποδείξουμε και τη δεύτερη ισότητα. Παρατηρούμε ακόμη ότι w6 + w9 = 4 + = 7, ενώ w6 + 9 = w5 = 5 δηλαδή w6 + w9 w ενικά: ν α, β είναι θετικοί αριθμοί, τότε wα + wβ wα+β ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ Nα αποδειχθεί ότι w0 = w5 και γενικά για μη αρνητικούς αριθμούς α, β ότι ισχύει wα β = α wβ. Λύση Επειδή 0 = 4? 5 =? 5 έχουμε w0 = w? 5 = w? w5 = w5. Ομοίως έχουμε wα β = wα? wβ = α wβ. Ο αριθμός 0 μπορεί να αναλυθεί και με άλλον τρόπο σε γινόμενο παραγόντων π.χ. 0 =? 0, αλλά τότε κανένας παράγοντάς του δεν είναι τετράγωνο ενός θετικού ακέραιου αριθμού. Nα αποδειχθεί ότι: α) w + w = 5 w β) w? w4 = 6 w γ) w50 w8 = w Λύση α) Με τη βοήθεια της επιμεριστικής ιδιότητας έχουμε: w + w = ( + ) w = 5 w β) w? w4 = w? 4 = w7 = w6? = w6? w = 6 w γ) w50 w8 = w5? w9? = w5? w w9? w = 5 w w = w Λύση Nα μετατραπεί το κλάσμα 5 w, που έχει άρρητο παρονομαστή, σε ισοδύναμο κλάσμα με ρητό παρονομαστή. Πολλαπλασιάζουμε και τoυς δύο όρους του κλάσματος με τον παρονομαστή. 5 w = 5? w w? w = 5 w ( w ) = 5 w -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

22 Mέρος - Κεφάλαιο ο 4 Τα τετράγωνα ΒΔ και ΖΗΘ έχουν εμβαδόν m και m αντιστοίχως. Να βρεθεί το εμβαδόν του ορθογωνίου ΒΚΖ και το μήκος του τμήματος ΒΘ. Λύση Το εμβαδόν του τετραγώνου ΒΔ είναι Β = m, οπότε η πλευρά του είναι Β = w m. Tο εμβαδόν του τετραγώνου ΖΗΘ είναι Ζ = m, οπότε η πλευρά του είναι Ζ = w m. Επομένως Το εμβαδόν του ορθογωνίου ΒΚΖ είναι: Ε = Β? Ζ = w? w = w? = w6 = 6 m. Το μήκος του τμήματος ΒΘ είναι: ΒΘ = Β + Θ = Β + Ζ = w + w = w4? + w = w + w = w m. Δ m Θ Β Ε m Κ Ζ Η EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Να συμπληρώσετε τις ισότητες: α) w + w =... β) 5 w w =... γ) w5 + 4 w5 5 w5 =... δ) w? w =... ε) w8 : w =... στ) w? w8 =... Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα αντιστοιχίζοντας σε κάθε στοιχείο της στήλης ένα στοιχείο από τη στήλη Β. Στήλη α. w5 β. w 5 γ. w5 δ. w5 ε. w( 5) στ. w 5 Στήλη B. 5. δεν ορίζεται. 5 α β γ δ ε στ Να συμπληρώσετε τους πίνακες: Άθροισμα ινόμενο Πηλίκο α β wα wβ wα + β wα + wβ wαβ wα? wβ α wα β wβ _MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

23 . Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς 4 Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με (Σ), αν είναι σωστές ή με (Λ), αν είναι λανθασμένες. α) w? w = w6 β) w + w = w5 γ) 9 4 = δ) w( ) = ε) ( ) = στ) Το διπλάσιο του w5 είναι το w0. ζ) Το μισό του w είναι το w. 5 Ένα τετράγωνο έχει εμβαδόν 50 m. Είναι σωστό να ισχυριστούμε ότι η πλευρά του είναι 5 w m; ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα υπολογίσετε τις παραστάσεις: α) w5 7 w5 + w5 β) 5 w7 8 w w7 + 4 w γ) 5? 5 8 7? 7 δ) 4 5? 0 7 +? 4 Nα αποδείξετε τις ισότητες: α) w w50 + w 6 w8 = 0 w β) w7 w0 + w w5 = 5 w w5 γ) w? w8 w? w48 + w0 = w6 w5 δ) w,6? w4,9 w0,8? w0, =,8 Nα υπολογίσετε τις παραστάσεις: α) + w6 β) w9 γ) 6 w9 4 Nα συμπληρώσετε τον πίνακα με τις περιμέτρους και τα εμβαδά των ορθογωνίων ΒΔ, ΕΖΗΘ και ΚΛΜΝ. Ποιο από τα ορθογώνια έχει το μεγαλύτερο εμβαδόν; μήκος πλάτος περίμετρος εμβαδόν ΒΔ 5 w w EΖΗΘ 4 w w ΚΛΜΝ w w -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

24 Mέρος - Κεφάλαιο ο 5 Nα κάνετε τις πράξεις: α) w ( w8 + w8 ) β) w6 ( w7 w ) γ) ( w75 + w45 w00 ) : w5 δ) ( w7 w5)( w7 + w5) Nα μετατρέψετε τα παρακάτω κλάσματα, που έχουν άρρητους παρονομαστές, σε ισοδύναμα κλάσματα με ρητούς παρονομαστές. α) β) 4 γ) 5 w + w6 δ) w w6 w5 w Nα λύσετε τις εξισώσεις: α) w5 + = w5 β) w6 = w4 γ) w = w δ) w = w7 Nα αποδείξετε ότι ( w )( w + ) =. Χρησιμοποιώντας την προηγούμενη ισότητα να μετατρέψετε το κλάσμα, που έχει άρρητο παρονομαστή, σε ισοδύ- w ναμο με ρητό παρονομαστή. B Θ 9 ν τα τετράγωνα ΒΔ, EΖΗ έχουν εμβαδόν 50 m και 8 m αντιστοίχως, να αποδείξετε ότι το εμβαδόν του τετραγώνου ΒΘΙΕ είναι 98 m. Δ 50 m Η 8 m Ζ Ε Ι 0 Στις κάθετες πλευρές Β = cm και = 6 cm ορθογωνίου τριγώνου Β, να πάρετε αντιστοίχως τα σημεία Δ, Ε, έτσι ώστε Δ = cm και AE = cm. Να αποδείξετε ότι Β = ΔΕ. Στο ισοσκελές τρίγωνο Β (Β = ), το ύψος Δ = 4 cm και η πλευρά Β = 4 cm. α) Να υπολογίσετε την πλευρά και στη συνέχεια να αποδείξετε ότι η περίμετρος του τριγώνου Β είναι w5 cm. β) Στην προηγούμενη ερώτηση 4 μαθητές έδωσαν τις παρακάτω απαντήσεις: 4 + w0, 4 + w0, 8 w5, ( + w0). Ποιες από αυτές είναι σωστές; Β 4 cm Δ 4 cm 4-04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

25 . Mονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα 4 Mαθαίνω τι είναι αλγεβρική παράσταση και πώς βρίσκεται η αριθμητική τιμή της. 4 Διακρίνω αν μια αλγεβρική παράσταση είναι μονώνυμο και προσδιορίζω το βαθμό του. 4 Μαθαίνω να κάνω πράξεις με μονώνυμα. λγεβρικές παραστάσεις - Μονώνυμα ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤ y 5 α β. Να βρείτε την περίμετρο και το εμβαδόν των κίτρινων σχημάτων.. Στο πράσινο σχήμα φαίνεται η κάτοψη ενός καταστήματος που πρόκειται να στρωθεί με πλακάκια. Να εξηγήσετε γιατί τα πλακάκια που θα χρειαστούν έχουν συνολικό εμβαδόν + y. ν = 5 και y = 8, ποιο είναι το συνολικό εμβαδόν τους; Aλγεβρικές παραστάσεις Πολλές φορές για να λύσουμε ένα πρόβλημα, καταλήγουμε σε εκφράσεις που περιέχουν μόνο αριθμούς και γι αυτό ονομάζονται αριθμητικές παραστάσεις. 6? 5 +? 8,? 5 + 5? 8 Υπάρχουν όμως και προβλήματα στα οποία καταλήγουμε σε εκφράσεις οι οποίες, εκτός από αριθμούς, περιέχουν και μεταβλητές. Οι εκφράσεις αυτές λέγονται αλγεβρικές παραστάσεις. 4, α + β,, αβ, Ειδικότερα, μια αλγεβρική παράσταση λέγεται ακέραια, όταν μεταξύ των μεταβλητών της σημειώνονται μόνο οι πράξεις της πρόσθεσης ή του πολλαπλασιασμού και + χ, οι εκθέτες των μεταβλητών της είναι θετικοί ακέραιοι. α + β, 4 πr Aν σε μια αλγεβρική παράσταση αντικαταστήσουμε τις μεταβλητές με αριθμούς και κάνουμε τις πράξεις, θα προκύψει ένας αριθμός που λέγεται αριθμητική τιμή ή απλά τιμή της αλγεβρικής παράστασης. ια παράδειγμα, η τιμή της αλγεβρικής παράστασης + y για = 5 και y = 8, είναι? 5 + 5? 8 = 90. y, + y 5-04_MATH_G GYMN.indb 5 /5/ 4: PM

26 Mέρος - Κεφάλαιο ο Μονώνυμα Οι ακέραιες αλγεβρικές παραστάσεις, στις οποίες μεταξύ του αριθμητικού παράγοντα και των μεταβλητών σημειώνεται μόνο η πράξη του πολλαπλασιασμού, λέγονται μονώνυμα. Σ ένα μονώνυμο ο αριθμητικός παράγοντας λέγεται συντελεστής του μονωνύμου, ενώ το γινόμενο όλων των μεταβλητών του υψωμένων στους αντίστοιχους εκθέτες τους λέγεται κύριο μέρος του μονωνύμου. Ο εκθέτης μιας μεταβλητής λέγεται βαθμός του μονωνύμου ως προς τη μεταβλητή αυτή. Ιδιαίτερα, εφόσον π.χ. =, εάν δεν εμφανίζεται εκθέτης σε μία μεταβλητή ο βαθμός του μονώνυμου ως προς τη μεταβλητή αυτή ισούται με. Βαθμός του μονωνύμου ως προς όλες τις μεταβλητές του λέγεται το άθροισμα των εκθετών των μεταβλητών του. 4,, αβ, w 4 y ω Μονώνυμο y συντελεστής κύριο μέρος Το μονώνυμο y είναι: ου βαθμού ως προς ου βαθμού ως προς y 4 ου βαθμού ως προς και y Τα μονώνυμα που έχουν το ίδιο κύριο μέρος λέγονται όμοια. ια παράδειγμα τα μονώνυμα 5 yω, 5 yω, yω, είναι όμοια. Τα όμοια μονώνυμα που έχουν τον ίδιο συντελεστή λέγονται ίσα ενώ, αν έχουν αντίθετους συντελεστές, λέγονται αντίθετα. ια παράδειγμα τα μονώνυμα y και y είναι αντίθετα. Συμφωνούμε ακόμη να θεωρούνται και οι αριθμοί ως μονώνυμα και τα ονομάζουμε σταθερά μονώνυμα. Ειδικότερα, ο αριθμός 0 λέγεται μηδενικό μονώνυμο και δεν έχει βαθμό, ενώ όλα τα άλλα σταθερά μονώνυμα είναι μηδενικού βαθμού. ια παράδειγμα, ο αριθμός 5 είναι σταθερό μονώνυμο μηδενικού βαθμού. ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ Nα βρεθεί η αριθμητική τιμή των παραστάσεων α) y, για = και y = β) α β + 6 για α = και β = 8. Λύση α) H αριθμητική τιμή της παράστασης y για = και y = είναι:? ( )? ( ) =? (+4)? ( ) =. β) Η αριθμητική τιμή της παράστασης α β + 6 για α = και β = 8 είναι:? ( )? =? (+9) = = _MATH_G GYMN.indb 6 /5/ 4: PM

27 . Mονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα Tο ιδανικό βάρος Β (σε κιλά) ενός ενήλικα, ύψους υ (σε cm) δίνεται από τον τύπο Β = κ (υ 00 + t 0 ), όπου t είναι η ηλικία του (σε έτη) και κ μια σταθερά (για τον άνδρα κ = 0,9 και για τη γυναίκα κ = 0,8). Να βρεθεί ποιο είναι το ιδανικό βάρος για έναν άνδρα και μια γυναίκα, από τους οποίους ο καθένας είναι 0 ετών και έχει ύψος,77 m. Λύση Tο ιδανικό βάρος Β (σε κιλά) ενός άνδρα ηλικίας 0 ετών και ύψους,77 m = 77 cm, είναι Β = 0,9? ( ) = 0,9? ( ) = 0,9? 80 = 7 κιλά. Tο ιδανικό βάρος Β (σε κιλά) μιας γυναίκας ηλικίας 0 ετών και ύψους,77 m = 77 cm, είναι Β = 0,8? ( ) = 0,8? ( ) = 0,8? 80 = 64 κιλά. Να βρεθεί το μονώνυμο που εκφράζει το εμβαδόν του χρωματισμένου μέρους, το οποίο περιέχεται μεταξύ του τετραγώνου και του κύκλου. Να προσδιοριστεί ο συντελεστής του, το κύριο μέρος του και ο βαθμός του. Να υπολογιστεί η αριθμητική τιμή του με προσέγγιση για ρ = 0. ρ Λύση Tο τετράγωνο έχει πλευρά ρ, οπότε το εμβαδόν του είναι (ρ) = 4ρ. Επειδή το εμβαδόν του κύκλου είναι πρ, το χρωματισμένο μέρος έχει εμβαδόν 4ρ πρ. Με την επιμεριστική ιδιότητα η παράσταση 4ρ πρ γράφεται 4ρ πρ = (4 π)ρ Άρα είναι μονώνυμο δευτέρου βαθμού με συντελεστή 4 π και κύριο μέρος ρ. Η αριθμητική τιμή του για ρ = 0 cm, με προσέγγιση, είναι (4,4)? 0 = 0,86? 00 = 86 cm. EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Ποιες από τις παρακάτω αλγεβρικές παραστάσεις είναι μονώνυμα; α) y β) + y γ) y ω δ) yω ε) ( w)αβ στ) αβγ Ποια από τα παρακάτω μονώνυμα είναι όμοια: α) 6 y β) 5 y γ) yω δ) 5y ε) ωy 4 στ) 5 y ζ) y 7 η) y θ) y ω ι) wy 7-04_MATH_G GYMN.indb 7 /5/ 4: PM

28 Mέρος - Κεφάλαιο ο Nα συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: Μονώνυμο Συντελεστής Κύριο μέρος Βαθμός ως προς Βαθμός ως προς y Βαθμός ως προς και y 5y 4 y y 5 7 w Ένα μονώνυμο έχει συντελεστή και κύριο μέρος y ω. Να βρείτε το ίσο του και το αντίθετο μονώνυμό του. Να λύσετε το σταυρόλεξο. ù ë ü ò ù ò ä ä î ë ü ö ö Å î Å OΡΙΖΟΝΤΙ ΚΘΕΤ. Έκφραση που περιέχει αριθμούς. Το μονώνυμο αυτό δεν έχει βαθμό. και μεταβλητές συνδεόμενες με τα. Στο μονώνυμο 7 4 yω 5 ως προς σύμβολα των πράξεων (δύο λέξεις). είναι 4.. Είναι τα μονώνυμα 8, 5, 0,.. Παράσταση που μεταξύ των μετα-. Είναι ο βαθμός του μονωνύμου βλητών της σημειώνονται μόνο οι ω ως προς y. πράξεις της πρόσθεσης και του 4. Στο μονώνυμο y είναι το. πολλαπλασιασμού. 5. Είναι τα μονώνυμα 6 y, y. 4. Είναι τα μονώνυμα 5y, w5 y. 6. O συντελεστής του μονωνύμου y. 5. Eίναι τα μονώνυμα 4α β 5, α β Είναι το yω στο μονώνυμο 4yω 6. H... του μονωνύμου y για (δύο λέξεις). = και y = είναι Η απλούστερη αλγεβρική παράσταση. 7. Είναι ο βαθμός των σταθερών μονωνύμων 6,, Η πράξη αυτή δε σημειώνεται μεταξύ των μεταβλητών ενός μονωνύμου. 8-04_MATH_G GYMN.indb 8 /5/ 4: PM

29 . Mονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ 4 Nα βρείτε την αριθμητική τιμή των αλγεβρικών παραστάσεων: α) y + y 4 για = και y = β) ω + ω για = και ω = Ένα μονώνυμο έχει συντελεστή 5 7 και μεταβλητές α, β. Να προσδιορίσετε το μονώνυμο, αν ο βαθμός του ως προς α είναι και ως προς α και β είναι 5. Να προσδιορίσετε την τιμή του φυσικού αριθμού ν, ώστε το μονώνυμο ν y α) να είναι μηδενικού βαθμού ως προς β) να είναι πέμπτου βαθμού ως προς και y γ) να έχει αριθμητική τιμή 48, για = και y =. Να βρείτε τους αριθμούς κ, λ, ν, ώστε τα μονώνυμα 4 y ν, λ κ y να είναι: α) όμοια β) ίσα γ) αντίθετα 5 Να γράψετε τα μονώνυμα που εκφράζουν το εμβαδόν και τον όγκο μιας σφαίρας που έχει ακτίνα ρ. Να προσδιορίσετε το συντελεστή, το κύριο μέρος και το βαθμό κάθε μονωνύμου. Ποια είναι η αριθμητική τιμή κάθε μονωνύμου, όταν ρ = 0; Κ ρ 6 Μια ομάδα καλαθοσφαίρισης έδωσε 9 αγώνες. Να γράψετε μια αλγεβρική παράσταση που εκφράζει τους βαθμούς που συγκέντρωσε, αν σε κάθε νίκη παίρνει βαθμούς και σε κάθε ήττα βαθμό. Ε 7 Να γράψετε την αλγεβρική παράσταση που εκφράζει το εμβαδόν του τετραγώνου ΒΔΕ. Ποιο είναι το εμβαδόν, όταν = ; Β Δ _MATH_G GYMN.indb 9 /5/ 4: PM

30 Mέρος - Κεφάλαιο ο B Πράξεις με μονώνυμα Οι μεταβλητές ενός μονωνύμου αντιπροσωπεύουν αριθμούς και γι αυτό στις πράξεις που γίνονται μεταξύ μονωνύμων ισχύουν όλες οι ιδιότητες των πράξεων που ισχύουν και στους αριθμούς. Πρόσθεση μονωνύμων Ένα άθροισμα ομοίων μονωνύμων π.χ. 5 + με τη βοήθεια της επιμεριστικής ιδιότητας γράφεται 5 + = ( 5 + ) = Παρατηρούμε ότι: Το άθροισμα ομοίων μονωνύμων είναι μονώνυμο όμοιο με αυτά και έχει συντελεστή το άθροισμα των συντελεστών τους. Σύμφωνα με τον προηγούμενο κανόνα, έχουμε y y = 5 y. Aν τα μονώνυμα δεν είναι όμοια, όπως τα και 5y, τότε το άθροισμά τους + 5y δεν είναι μονώνυμο. Πολλαπλασιασμός μονωνύμων Ένα γινόμενο μονωνύμων π.χ. ( )( y) με τη βοήθεια των ιδιοτήτων του πολλαπλασιασμού και των δυνάμεων γράφεται ( )( y) = ( )? y = ( )? ( )y = 6 y. Παρατηρούμε ότι: Το γινόμενο μονωνύμων είναι μονώνυμο με: συντελεστή το γινόμενο των συντελεστών τους και κύριο μέρος το γινόμενο όλων των μεταβλητών τους με εκθέτη κάθε μεταβλητής το άθροισμα των εκθετών της. Σύμφωνα με τον προηγούμενο κανόνα έχουμε ( 4 y ω)( 5 ω ) = y ω 4. Διαίρεση μονωνύμων Η διαίρεση μονωνύμων γίνεται όπως και η διαίρεση αριθμών. ια παράδειγμα, ( 4 yω ) : (4 yω) = -χ 4 yω 4 yω Ομοίως έχουμε: (7y 4 ) : ( y) = 7χy4 y = 4? χ 4 χ? y y? ω ω = ω. = 7y Παρατηρούμε ότι στο πρώτο παράδειγμα το πηλίκο των μονωνύμων είναι μονώνυμο, ενώ στο δεύτερο παράδειγμα δεν είναι μονώνυμο. 0-04_MATH_G GYMN.indb 0 /5/ 4: PM

31 . Mονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ Nα γίνουν οι πράξεις: α) 7α α + 4α β) ( y )? ( 4 y ) γ) ( 4 α β) : ( αβ ) Λύση α) 7α α + 4α = ( ) α = ( ) α = 7 α β) ( y )? ( 4 y ) = 4 y 4 = 6 4 y 4 γ) ( 4 α β) : ( αβ ) = α β 4 : ( αβ ) = α β 4? ( αβ ) = 6α β 4αβ = α β πό το σημείο αφήνουμε ένα σώμα να πέσει στο έδαφος. ν ο χρόνος t σε sec που μεσολαβεί μέχρι να φτάσει στο έδαφος είναι διπλάσιος του χρόνου που θα έκανε, αν το αφήναμε να πέσει από το σημείο Β, να βρεθεί το μονώνυμο που εκφράζει την απόσταση Β. Λύση Aπό τη Φυσική γνωρίζουμε ότι η απόσταση Ε δίνεται από τον τύπο Ε = gt, όπου g = 0 m/sec περίπου. Άρα Ε = 5t. Aν αφήναμε το σώμα να πέσει από το σημείο Β, τότε θα έφτανε στο έδαφος σε χρόνο t sec και θα ήταν Β Ε ΒΕ =? g? ( t ) =? 0? t 4 = 5 4 t. H απόσταση Β είναι Β = Ε ΒΕ = 5t 5 4 t = 0 4 t 5 4 t = 5 4 t. Mια τσιμεντένια κυλινδρική κολώνα, που έχει ακτίνα βάσης ρ και ύψος υ, ενισχύεται περιμετρικά με τσιμέντο και αποκτά ακτίνα βάσης διπλάσια της αρχικής. Ο μηχανικός ισχυρίζεται ότι το τσιμέντο που προστέθηκε έχει όγκο τριπλάσιο του αρχικού όγκου της κολώνας. Είναι σωστός ο ισχυρισμός του; Λύση Ο αρχικός όγκος της κολώνας ήταν V = πρ υ. Μετά την ενίσχυση της κολώνας, ο συνολικός όγκος της έγινε V = π(ρ) υ = π(4ρ )υ = 4πρ υ. Άρα το τσιμέντο που προστέθηκε έχει όγκο V V = 4πρ υ πρ υ = πρ υ, που είναι πράγματι τριπλάσιος του αρχικού όγκου πρ υ της κολώνας. Επομένως ο ισχυρισμός του μηχανικού είναι σωστός. ρ ρ υ -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

32 Mέρος - Κεφάλαιο ο EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με (Σ), αν είναι σωστές ή με (Λ) αν είναι λανθασμένες. α) Το άθροισμα ομοίων μονωνύμων είναι μονώνυμο. β) Η διαφορά δύο μονωνύμων είναι μονώνυμο. γ) Το γινόμενο μονωνύμων είναι μονώνυμο. δ) Το πηλίκο δύο μονωνύμων είναι μονώνυμο. Να συμπληρώσετε τις ισότητες: α) 5 + =... β) 5? =... γ) y + =... δ) 4 y y =... ε) y? y =... στ) 6 y : y =... y ζ) 5 4 ω (...) = 0 6 ω 4 η) = 4 θ)... y y... = 4 y ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα κάνετε τις πράξεις: α) 7 y + 4 y β) 4α 6α + α γ) 6 9 δ) 0,5αβ 0,5αβ + 0,5αβ ε) 5 y ω 4,y ω 4 στ) w + 4 w w Nα υπολογίσετε τα γινόμενα: α)? 5 β) 6? 4 γ) y? ( y) δ) y? ( y 4 ω) ε) αβ? 4αβ στ) 4 α? ( 4 α ) ζ) ( 5 y )? ( ω)? ( 5 6 yω ) Nα υπολογίσετε τα πηλίκα: α) α : ( α) β) 8 y : (y ) γ) ( α β ) 5 : ( 6 5 α β ) δ) (0,84 ω 5 ) : ( 0,ω ) ε) ( α 4 ω) : ( 4 α) στ) (0,5α β 7 ) : ( 7 0 α β ) Να κάνετε τις πράξεις: α) ( y)? (6y ) β) ( y ) : ( 8 y 4 ) γ) ( y 4 ω )? ( y) Να βρείτε το εμβαδόν των παρακάτω σχημάτων. Ποιες από τις εκφράσεις που βρήκατε είναι μονώνυμα; α) β) γ) y δ) ε) y y y Ε B Να συγκρίνετε το εμβαδόν του πράσινου τριγώνου με y το άθροισμα των εμβαδών των κίτρινων τριγώνων. Δ -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

33 . Πολυώνυμα Πρόσθεση και φαίρεση πολυωνύμων 4 Mαθαίνω τι είναι πολυώνυμο, ποιος είναι ο βαθμός ενός πολυωνύμου και διακρίνω αν δύο πολυώνυμα είναι ίσα. 4 Mαθαίνω να προσθέτω και να αφαιρώ πολυώνυμα. ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤA. Να γράψετε τρία όμοια μονώνυμα με δύο μεταβλητές και να βρείτε το άθροισμά τους.. Να γράψετε τρία μονώνυμα με δύο μεταβλητές που δεν είναι όμοια. Μπορείτε τώρα να βρείτε ένα μονώνυμο ίσο με το άθροισμά τους;. Να βρείτε το βαθμό κάθε μονωνύμου της προηγούμενης ερώτησης, ως προς κάθε μεταβλητή και ως προς τις δύο μεταβλητές. Πολυώνυμα Στην προηγούμενη ενότητα είδαμε, ότι το άθροισμα ομοίων μονωνύμων είναι μονώνυμο όμοιο με αυτά. ν δύο τουλάχιστον μονώνυμα δεν είναι όμοια, τότε το άθροισμά τους δεν είναι μονώνυμο αλλά μια αλγεβρική παράσταση, που λέγεται πολυώνυμο. π.χ. y + y 4 5 y Kάθε μονώνυμο που περιέχεται σε ένα πολυώνυμο λέγεται όρος του πολυωνύμου. Το πολυώνυμο y + y 4 5 y έχει τρεις όρους που είναι τα μονώνυμα y, y 4, 5 y. Eιδικότερα, ένα πολυώνυμο που δεν έχει όμοιους όρους λέγεται διώνυμο, αν έχει δύο όρους α β τριώνυμο, αν έχει τρεις όρους. χ χ + 4 Βαθμός ενός πολυωνύμου ως προς μία ή περισσότερες μεταβλητές του, είναι ο μεγαλύτερος από τους βαθμούς των όρων του. Το πολυώνυμο y + y 4 5 y είναι ου βαθμού ως προς, 4ου βαθμού ως προς y, 6ου βαθμού ως προς και y. Δεχόμαστε ότι κάθε μονώνυμο είναι και πολυώνυμο. Συμφωνούμε, ακόμα, ότι κάθε αριθμός μπορεί να θεωρηθεί και ως πολυώνυμο, οπότε λέγεται σταθερό πολυώνυμο. Ειδικότερα, ο αριθμός μηδέν λέγεται μηδενικό πολυώνυμο και δεν έχει βαθμό, ενώ κάθε άλλο σταθερό πολυώνυμο είναι μηδενικού βαθμού. -04_MATH_G GYMN.indb /5/ 4: PM

34 Mέρος - Κεφάλαιο ο Το πολυώνυμο έχει μία μεταβλητή την και για συντομία συμβολίζεται Ρ() ή Q() ή A() κ.τ.λ. Το πολυώνυμο Ρ() = είναι δευτέρου βαθμού και μπορούμε να το γράψουμε έτσι, ώστε κάθε όρος του να είναι μεγαλύτερου βαθμού από τον επόμενό του. Δηλαδή, Ρ() = + 5. Tότε, λέμε, ότι γράφουμε το πολυώνυμο κατά τις φθίνουσες δυνάμεις του. H αριθμητική τιμή του πολυώνυμου Ρ() για = 5, συμβολίζεται με Ρ(5) και είναι: Ρ(5) =? 5? = = 40. Δύο πολυώνυμα είναι ίσα, όταν έχουν όρους ίσα μονώνυμα. Τα πολυώνυμα 5 + και α + β + είναι ίσα, αν α = και β = 5. ναγωγή ομοίων όρων ν σε ένα πολυώνυμο υπάρχουν όμοια μονώνυμα, ή όπως λέμε όμοιοι όροι, τότε μπορούμε να τους αντικαταστήσουμε με το άθροισμά τους. Η εργασία αυτή λέγεται αναγωγή ομοίων όρων. α β + 4α 5β = α + 4α β 5β = 6α 8β Η αρχική αλγεβρική παράσταση, που είχε τέσσερις όρους, συμπτύχθηκε σε μία άλλη με δύο όρους. Πρόσθεση φαίρεση πολυωνύμων Μπορούμε να προσθέτουμε ή να αφαιρούμε πολυώνυμα χρησιμοποιώντας τις γνωστές ιδιότητες των πραγματικών αριθμών. ια παράδειγμα, τα πολυώνυμα () = 7 5 και Β() = + έχουν άθροισμα ή διαφορά που βρίσκουμε ως εξής: () + B() = ( 7 5) + ( + ) = (παλείφουμε τις παρενθέσεις) = = (Κάνουμε αναγωγή ομοίων όρων) = Ομοίως, έχουμε: () B() = ( 7 5) ( + ) = = = = 8 5. ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ α) Να γραφεί το πολυώνυμο Ρ() = α 5 κατά τις φθίνουσες δυνάμεις του και να βρεθεί ο βαθμός του. β) ν το Ρ() είναι ίσο με το πολυώνυμο Q() = β + γ + δ, ποιες είναι οι τιμές των α, β, γ, δ; 4-04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

35 . Πoλυώνυμα Πρόσθεση και φαίρεση πολυωνύμων Λύση α) Το πολυώνυμο Ρ() = α 5, κατά τις φθίνουσες δυνάμεις του γράφεται Ρ() = α To P() είναι τρίτου βαθμού, αν α 0 και δευτέρου βαθμού, αν α = 0. β) Τα πολυώνυμα Ρ() = α και Q() = β + γ + δ είναι ίσα, αν α = 0, β = 4, γ = 8 και δ = 5. Μια βιοτεχνία ρούχων για να κατασκευάσει πουκάμισα ξοδεύει ημερησίως 500 C για μισθούς υπαλλήλων, 0 C για τα υλικά που απαιτεί κάθε πουκάμισο (ύφασμα, κλωστές,...) και 0 C για τα υπόλοιπα έξοδά της (μεταφορικά, ηλεκτρικό ρεύμα...). Πόσα ξοδεύει ημερησίως για την κατασκευή πουκαμίσων; Ποια θα είναι τα έξοδα της βιοτεχνίας, αν κατασκευάσει 50 πουκάμισα; Λύση Τα έξοδα των υλικών για την κατασκευή ενός πουκάμισου είναι 0 C, οπότε για τα πουκάμισα τα έξοδα των υλικών θα είναι 0 C. Το συνολικό ποσό σε C, που ξοδεύει ημερησίως η βιοτεχνία είναι Ρ() = ια την κατασκευή 50 πουκάμισων τα έξοδα είναι: Ρ(50) = ? = = 50 C 0 ν Ρ() = + 4, να προσδιοριστεί το πολυώνυμο Q() = P() P( ). Λύση Τo πολυώνυμο Ρ() προκύπτει, αν στο Ρ() θέσουμε, όπου το, οπότε έχουμε: Ρ() = () () + 4 = Το πολυώνυμο Ρ( ) προκύπτει, αν στο Ρ() θέσουμε, όπου το, οπότε έχουμε: Ρ( ) = ( ) ( ) + 4 = Άρα: Q() = P() P( ) = ( ) ( + + 4) = = = 9 EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Ποιες από τις παρακάτω αλγεβρικές παραστάσεις είναι πολυώνυμα; α) β) 4 7 γ) w y 5y + y + δ) + y w y + y Ποια από τα παρακάτω πολυώνυμα είναι ου βαθμού ως προς ; α) 7 β) γ) δ) y y _MATH_G GYMN.indb 5 /5/ 4: PM

36 Mέρος - Κεφάλαιο ο 4 5 Ένας μαθητής θέλοντας να υπολογίσει το άθροισμα και τη διαφορά των πολυωνύμων και 6 + έγραψε Άθροισμα Διαφορά Eίναι σωστός ο τρόπος που εφάρμοσε; Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Το πολυώνυμο που πρέπει να προσθέσουμε στο για να βρούμε άθροισμα είναι το: α) 6 + β) γ) 6 δ) Tα πολυώνυμα (), B() και () έχουν βαθμούς, και αντιστοίχως. α) Να βρείτε το βαθμό του πολυώνυμου () + B(). β) Aν το πολυώνυμο () + () δεν είναι το μηδενικό, τι βαθμό μπορεί να έχει; ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα γράψετε τα πολυώνυμα κατά τις φθίνουσες δυνάμεις του. α) P() = β) Q() = γ) A() = δ) Β() = 4 5 Δίνεται το πολυώνυμο = y + y + y. α) Να βρείτε την αριθμητική του τιμή για = και y =. β) Να γράψετε το πολυώνυμο κατά τις φθίνουσες δυνάμεις του y. Ποιος είναι ο βαθμός του ως προς και y; Aν Ρ() = + 9, να αποδείξετε ότι: α) Ρ( ) = Ρ() β) Ρ() + Ρ() = 0 4 Η επιφάνεια ενός σταδίου αποτελείται από δύο ημικυκλικούς δίσκους και ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, που έχει μήκος 00 μέτρα και πλάτος μέτρα. α) Να βρείτε την περίμετρο και το εμβαδόν του. β) Να υπολογίσετε την περίμετρο και το εμβαδόν του, αν το πλάτος του είναι ίσο με 60 μέτρα. 00 m 6-04_MATH_G GYMN.indb 6 /5/ 4: PM

37 . Πoλυώνυμα Πρόσθεση και φαίρεση πολυωνύμων 5 Nα κάνετε τις πράξεις: α) ( ) ( 5 + ) β) y (y y ) + (y y ) γ) (α αβ) (β + 4αβ) (α + β ) δ) ω f4ω (ω + 5ω)g ε) ( 4 + ) ( 6 + ) στ) (0,4 +, ) + (,6 0, + 4) 6 Aν () = + 4, B() = + 5 και () = 4 + 8, να βρείτε τα πολυώνυμα: α) () B() β) () + () γ) () fa() + B()g 7 Nα συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω ισότητες: α) ( ) + ( ) = β) ( ) ( ) = Να συμπληρώσετε το παρακάτω τετράγωνο ώστε να είναι μαγικό. (Τα τρία πολυώνυμα οριζοντίως, καθέτως και διαγωνίως έχουν το ίδιο άθροισμα) Aν P() = ( ) ( + ) + ( + ) και Q() = α + β + γ, να βρείτε τις τιμές των α, β, γ, ώστε τα πολυώνυμα Ρ() και Q() να είναι ίσα. 0 Ένας ποδηλάτης ξεκινάει από το σημείο και σε χρόνο t sec κατεβαίνει το δρόμο Β με επιτάχυνση α = m/sec. Όταν φτάσει στο σημείο Β, συνεχίζει να κινείται στο δρόμο Β για 0 sec με σταθερή ταχύτητα. Να βρείτε την παράσταση που εκφράζει την απόσταση που διήνυσε ο ποδηλάτης. Ποια απόσταση διήνυσε ο ποδηλάτης, αν t = 5 sec; Β 7-04_MATH_G GYMN.indb 7 /5/ 4: PM

38 .4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων Μαθαίνω να πολλαπλασιάζω: 4 Μονώνυμο με πολυώνυμο 4 Πολυώνυμο με πολυώνυμο ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤ. Να γράψετε το γινόμενο α(β + γ) σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα και με ανάλογο τρόπο να βρείτε την παράσταση ( + 6).. Να γράψετε το γινόμενο (α + β)(γ + δ) σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα και με ανάλογο τρόπο να βρείτε την παράσταση ( y + y)( + 5). Πολλαπλασιασμός μονωνύμου με πολυώνυμο Την αλγεβρική παράσταση ( + 6) που είναι γινόμενο του μονωνύμου με το πολυώνυμο + 6, σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα, μπορούμε να τη γράψουμε ( + 6) =? +? 6 = Διαπιστώνουμε ότι: ια να πολλαπλασιάσουμε μονώνυμο με πολυώνυμο, πολλαπλασιάζουμε το μονώνυμο με κάθε όρο του πολυωνύμου και προσθέτουμε τα γινόμενα που προκύπτουν. Πολλαπλασιασμός πολυωνύμου με πολυώνυμο Την αλγεβρική παράσταση ( y + y)( + 5) που είναι γινόμενο του πολυωνύμου y + y με το πολυώνυμο + 5, σύμφωνα με την επιμεριστική ιδιότητα, μπορούμε να τη γράψουμε ( y + y)( + 5) = y? + y? 5 + y? + y? 5 = = 6 4 y + 5 y + 4 y + 0y = 6 4 y + 9 y + 0y Διαπιστώνουμε ότι: ια να πολλαπλασιάσουμε πολυώνυμο με πολυώνυμο, πολλαπλασιάζουμε κάθε όρο του ενός πολυωνύμου με κάθε όρο του άλλου πολυωνύμου και προσθέτουμε τα γινόμενα που προκύπτουν. Όταν κάνουμε πολλαπλασιασμό μονωνύμου με πολυώνυμο ή δύο πολυωνύμων, λέμε ότι αναπτύσσουμε τα γινόμενα αυτά και το αποτέλεσμα ονομάζεται ανάπτυγμα του γινομένου. 8-04_MATH_G GYMN.indb 8 /5/ 4: PM

39 .4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων ΠΡΔΕΙΜΤ ΕΦΡΜΟΕΣ Nα γίνουν οι πράξεις: α) y( y ) β) ( 5 + 6)( ) γ) 4( + ) ( + 5) δ) ( + 4)( ) Λύση α) y( y ) = y + 9 y + y β) ( 5 + 6)( ) = = γ) 4( + ) ( + 5) = = 4 δ) ( + 4)( ) = ( + 4 4) = ( + 4) = O πολλαπλασιασμός δύο πολυωνύμων μπορεί να γίνει όπως και ο πολλαπλασιασμός των αριθμών. ια παράδειγμα, ο πολλαπλασιασμός του (β) ερωτήματος ( 5 + 6)( ) γίνεται και ως εξής: 5 + 6? ( 5 + 6) ± 4 + 0? ( 5 + 6) ± y Στο διπλανό σχήμα φαίνεται η πρόσοψη μιας πόρτας, που είναι κατασκευασμένη από αλουμίνιο. ν ένα μέρος της πρόσοψης της πόρτας είναι διακοσμητικό τζάμι, να προσδιοριστεί το πολυώνυμο που εκφράζει το εμβαδόν της επιφάνειας που θα καλυφθεί με αλουμίνιο για την κατασκευή της πρόσοψης της πόρτας. +0 Λύση H πόρτα έχει σχήμα ορθογωνίου με διαστάσεις + y και 4 + 0, οπότε έχει εμβαδόν ( + y)(4 + 0). Το διακοσμητικό τζάμι έχει σχήμα ορθογωνίου με διαστάσεις y και + 0, οπότε έχει εμβαδόν y( + 0). Επομένως, το εμβαδόν της επιφάνειας που θα καλυθφεί με αλουμίνιο για την κατασκευή της πρόσοψης της πόρτας είναι: ( + y)(4 + 0) y( + 0) = y + 0y y 0y = = y 9-04_MATH_G GYMN.indb 9 /5/ 4: PM

40 Mέρος - Κεφάλαιο ο EΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΤΝΟΗΣΗΣ Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα αντιστοιχίζοντας σε κάθε παράσταση της στήλης, το αποτέλεσμά της από τη στήλη Β. Στήλη Στήλη B. α. ( + ). + β. ( + )( ). + + α β γ δ ε γ. ( ) δ. ( + )( + ) ε. ( + )( + ) 7. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις με (Σ), αν είναι σωστές ή με (Λ) αν είναι λανθασμένες. α) ν το πολυώνυμο Ρ() έχει βαθμό και το πολυώνυμο Q() έχει βαθμό, τότε το πολυώνυμο Ρ()? Q() έχει βαθμό 6. β) ν το πολυώνυμο Ρ()? Q() έχει βαθμό 7 και το πολυώνυμο Ρ() έχει βαθμό, τότε το πολυώνυμο Q() έχει βαθμό 4. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά: α) ( +...) = β) (... ) = y... γ) ( + 5)(... + ) = δ) ( + y)(...) =... y +... y 4 Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. i) O όγκος του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου είναι: α) + β) + γ) + δ) + ii) Tο εμβαδόν του ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου είναι: α) β) γ) δ) O καθηγητής των Μαθηματικών ζήτησε από τους μαθητές του να γράψουν την αλγεβρική παράσταση που εκφράζει το εμβαδόν του ορθογωνίου ΒΔ και οι μαθητές του έδωσαν τις εξής απαντήσεις: α) ( + )( + ) β)? γ) + 6 δ) Ποιές απ αυτές είναι σωστές; Δ Β 40-04_MATH_G GYMN.indb 40 /5/ 4: PM

41 .4 Πολλαπλασιασμός πολυωνύμων ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΤ Nα κάνετε τις πράξεις: α) y( 5 + y) β) 4( + ) 8 γ) 5( ) ( ) δ) y( y ) 4( y y ) Nα κάνετε τις πράξεις: α) (α β)( 4α + β) β) ( + 4)( + ) 8 γ) ( + )(5 ) δ) (4 )(5 ) 6( 4) ε) ( 4)( + ) στ) ( y 5y )(4y ) Nα κάνετε τις πράξεις: α) ( )( )(4 ) β) ( + )( ) ( )( )( + ) γ) ( + y)( y) ( y)(4 + y)( y) 4 Nα αποδείξετε τις ισότητες: α) ( 4 + 4)( ) ( 8) 6 = 0 β) (α + 8β)(β α) (α + β)(β α) = 6β 5 ν Ρ() = + 5 και Q() = 4 5, να βρείτε τα πολυώνυμα: α) Ρ()? Q() β) P()? f Q() + g γ) fp() g? fq() + g 6 ν P() = ( + 4)( ) και Q() = α + β + γ + δ, να βρείτε τις τιμές των α, β, γ, δ, ώστε τα πολυώνυμα Ρ() και Q() να είναι ίσα. 7 Να βρείτε την πλευρά τετραγώνου που έχει εμβαδόν ίσο με το εμβαδόν του διπλανού σχήματος. y y y 8 Ένα οικόπεδο έχει σχήμα ορθογωνίου με πλάτος μέτρα και με μήκος μεγαλύτερο από το πλάτος του κατά 5 μέτρα. ν το μήκος ελαττωθεί κατά μέτρα και το πλάτος ελαττωθεί κατά μέτρο, να αποδείξετε ότι το εμβαδόν του οικοπέδου θα μειωθεί κατά 4 + τετραγωνικά μέτρα. 4-04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

42 . 5 ξιοσημείωτες ταυτότητες 4 Θυμάμαι ποια ισότητα λέγεται ταυτότητα. 4 νωρίζω ποιες είναι οι βασικές ταυτότητες. 4 Μαθαίνω να αποδεικνύω μια απλή ταυτότητα. ΔΡΣΤΗΡΙΟΤΗΤA. Ποιες από τις ισότητες =, + y = 7, 4α = α + α, ( + ) = +, αληθεύουν για όλες τις τιμές των μεταβλητών τους;. α) Να βρείτε το συνολικό εμβαδόν των πράσινων σχημάτων. β) Ποια από τις παρακάτω παραστάσεις εκφράζει το εμβαδόν του κίτρινου τετραγώνου; i) + 9 ii) ( + ) iii) + 6 iv) γ) Nα συγκρίνετε το συνολικό εμβαδόν των πράσινων σχημάτων με το εμβαδόν του κίτρινου τετραγώνου. Yπάρχουν ισότητες που περιέχουν μεταβλητές και αληθεύουν για ορισμένες τιμές των μεταβλητών τους. ια παράδειγμα, η ισότητα =, αληθεύει για = 4 και δεν αληθεύει για καμιά άλλη τιμή του. Oμοίως, η ισότητα + y = 7, αληθεύει για = και y = 6, ή για = και y = 4, ενώ δεν αληθεύει για = 4 και y = 5. Yπάρχουν όμως και ισότητες, που αληθεύουν για όλες τις τιμές των μεταβλητών τους όπως για παράδειγμα οι ισότητες: α + β = β + α, 4α = α + α, ( + ) = +. Οι ισότητες αυτές λέγονται ταυτότητες. ενικά Ταυτότητα λέγεται κάθε ισότητα που περιέχει μεταβλητές και αληθεύει για όλες τις τιμές των μεταβλητών της. Tαυτότητες υπάρχουν πολλές, ορισμένες από αυτές τις συναντάμε πολύ συχνά και γι αυτό αξίζει να τις θυμόμαστε. ξιοσημείωτες ταυτότητες είναι: 4-04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

43 ± ± ± ± ± ± ± ± ± ±.5 Aξιοσημείωτες ταυτότητες α) Τετράγωνο αθροίσματος ν την παράσταση (α + β) τη γράψουμε (α + β)(α + β) και βρούμε το ανάπτυγμα του γινομένου, έχουμε: (α + β) = (α + β)(α + β) = = α + αβ + βα + β = = α + αβ + β ποδείξαμε λοιπόν την ταυτότητα (α + β) = α + αβ + β Το δεύτερο μέρος της προηγούμενης ισότητας λέγεται ανάπτυγμα του (α + β). ια παράδειγμα, το ανάπτυγμα του (y + 4) προκύπτει, αν στην προηγούμενη ταυτότητα αντικαταστήσουμε το α με το y και το β με το 4, οπότε έχουμε: (y + 4) = y +? y? = y + 8y + 6. H προηγούμενη ταυτότητα, όπως και όλες οι επόμενες, χρησιμοποιούνται και όταν τα α, β είναι οποιεσδήποτε αλγεβρικές παραστάσεις, π.χ. ( + y) = () +?? y + (y) = 4 + y + 9y (α + β) = α + αβ + β β) Τετράγωνο διαφοράς ν την παράσταση (α β) τη γράψουμε (α β)(α β) και βρούμε το ανάπτυγμα του γινομένου, τότε μπορούμε να αποδείξουμε και την ταυτότητα (α β) = α αβ + β Πράγματι έχουμε: (α β) = (α β)(α β) = α αβ βα + β = α αβ + β ια παράδειγμα, το ανάπτυγμα του (y 4) προκύπτει, αν αντικαταστήσουμε το α με το y και το β με το 4, οπότε έχουμε: (y 4) = y? y? = y 8y + 6 Oμοίως, για να υπολογίσουμε το ανάπτυγμα του ( 4y) έχουμε: ( 4y) = ()? ()? (4y) + (4y) = 9 4y + 6y εωμετρική ερμηνεία Η ταυτότητα (α + β) = α + αβ + β για θετικούς αριθμούς α και β μπορεί να ερμηνευθεί και γεωμετρικά. Το τετράγωνο ΒΔ έχει πλευρά α + β, οπότε το εμβαδόν του είναι: Ε = (α + β) () Το εμβαδόν όμως του τετραγώνου ΒΔ προκύπτει ακόμη κι αν προσθέσουμε τα εμβαδά των σχημάτων που το αποτελούν. Δηλαδή Ε = α + αβ + αβ + β ή Ε = α + αβ + β () πό τις ισότητες () και () διαπιστώνουμε ότι (α + β) = α + αβ + β. α β Δ α αβ α B αβ β β (α β) = α αβ + β 4-04_MATH_G GYMN.indb 4 /5/ 4: PM

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου Α λ γ ε β ρ ι κ έ ς π α ρ α σ τ ά σ ε ι ς 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) A. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Διδακτικοί στόχοι Θυμάμαι ποιοι αριθμοί λέγονται

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους

Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 ο ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους 1. Ποιοι αριθμοί ονομάζονται: α) ρητοί β) άρρητοι γ) πραγματικοί;

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Οι πραγματικοί αριθμοί αποτελούνται από τους ρητούς και τους άρρητους αριθμούς, τους φυσικούς και τους ακέραιους αριθμούς. Δηλαδή είναι το μεγαλύτερο σύνολο αριθμών που μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

αριθμούς Βασικές ασκήσεις Βασική θεωρία iii) φυσικοί; ii) ακέραιοι; iii) ρητοί;

αριθμούς Βασικές ασκήσεις Βασική θεωρία iii) φυσικοί; ii) ακέραιοι; iii) ρητοί; Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς Βασικές ασκήσεις Βασική θεωρία Ρητοί και άρρητοι αριθμοί. α) Ποιοι αριθμοί ονομάζονται: iii) φυσικοί; ii) ακέραιοι; iii) ρητοί; iv) άρρητοι; v) πραγματικοί; β) Να βρείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο ο Αλγεβρικές Παραστάσεις ΛΕΜΟΝΙΑ ΜΠΟΥΤΣΚΟΥ Γυμνάσιο Αμυνταίου ΜΑΘΗΜΑ Α. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ΑΣΚΗΣΕΙΣ ) ) Να συμπληρώσετε τα κενά ώστε στην κατακόρυφη στήλη

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου

Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου Ερωτήσεις θεωρίας για τα Μαθηματικά Γ γυμνασίου Άλγεβρα 1.1 Β : Δυνάμεις πραγματικών αριθμών. 1. Πως ορίζεται η δύναμη ενός πραγματικού αριθμού ; Η δύναμη με βάση έναν πραγματικό αριθμό α και εκθέτη ένα

Διαβάστε περισσότερα

Α Τάξη Γυμνασίου Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. Ι. Διδακτέα ύλη

Α Τάξη Γυμνασίου Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. Ι. Διδακτέα ύλη Α Τάξη Γυμνασίου Από το βιβλίο «Μαθηματικά Α Γυμνασίου» των Ιωάννη Βανδουλάκη, Χαράλαμπου Καλλιγά, Νικηφόρου Μαρκάκη, Σπύρου Φερεντίνου, έκδοση 01. Κεφ. 1 ο : Οι φυσικοί αριθμοί 1. Πρόσθεση, αφαίρεση και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο : Εξισώσεις - Ανισώσεις 1 1.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Μεταβλητή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 0 ΘΕΩΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΙ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Βαγγέλης Α Νικολακάκης Μαθηματικός . ΠΡΑΞΕΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΩΝ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΟΜΟΣΗΜΩΝ- ΕΤΕΡΟΣΗΜΩΝ Σε ομόσημους κάνω πρόσθεση και βάζω το κοινό

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών

Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών TINΑ ΒΡΕΝΤΖΟΥ www.ma8eno.gr www.ma8eno.gr Σελίδα 1 Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών Στους πραγματικούς αριθμούς ορίστηκαν οι

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Σπυρίδων Τζινιέρης-ΘΕΩΡΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Επιμέλεια: Σπυρίδων Τζινιέρης-ΘΕΩΡΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τι είναι κλάσμα; Κλάσμα είναι ένα μέρος μιας ποσότητας. ΘΕΩΡΙΑ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κλάσμα είναι ένας λόγος δύο αριθμών(fraction is a ratio of two whole numbers) Πως εκφράζετε συμβολικά ένα κλάσμα; Εκφράζετε

Διαβάστε περισσότερα

Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο... 7. 3. Δειγματικός χώρος Ενδεχόμενα... 42 Εύρεση δειγματικού χώρου... 46

Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο... 7. 3. Δειγματικός χώρος Ενδεχόμενα... 42 Εύρεση δειγματικού χώρου... 46 ΠEΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Από το Γυμνάσιο στο Λύκειο................................................ 7 1. Το Λεξιλόγιο της Λογικής.............................................. 11. Σύνολα..............................................................

Διαβάστε περισσότερα

1.2 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού

1.2 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού 1.2 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού Διδακτικοί Στόχοι: Θα μάθουμε: Να κατανοούμε την έννοια της εξίσωσης και τη σχετική ορολογία. Να επιλύουμε εξισώσεις πρώτου βαθμού με έναν άγνωστο. Να διακρίνουμε πότε μια εξίσωση

Διαβάστε περισσότερα

B Γυμνασίου. Ενότητα 9

B Γυμνασίου. Ενότητα 9 B Γυμνασίου Ενότητα 9 Γραμμικές εξισώσεις με μία μεταβλητή Διερεύνηση (1) Να λύσετε τις πιο κάτω εξισώσεις και ακολούθως να σχολιάσετε το πλήθος των λύσεων που βρήκατε σε καθεμιά. α) ( ) ( ) ( ) Διερεύνηση

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: 1.2-1.5 Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: 1.2-1.5 Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες Μαθηματικά Γ Γυμνασίου Επαναληπτικές Ασκήσεις στο Κεφάλαιο 1: 1.2-1.5 Μονώνυμα - Πολυώνυμα - Ταυτότητες Αλγεβρικές παραστάσεις - Μονώνυμα Πράξεις με μονώνυμα Πολυώνυμα Πρόσθεση και Αφαίρεση πολυωνύμων

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικα Γ Γυμνασιου

Μαθηματικα Γ Γυμνασιου Μαθηματικα Γ Γυμνασιου Θεωρια και παραδειγματα livemath.eu σελ. απο 9 Περιεχομενα Α ΜΕΡΟΣ: ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 4 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Χ 4 ΜΟΝΩΝΥΜΑ & ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ 5 ΜΟΝΩΝΥΜΑ 5 ΠΟΛΥΩΝΥΜΑ 5 ΡΙΖΑ ΠΟΛΥΩΝΥΜΟΥ 5 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος και να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος και να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. Κεφάλαιο Πραγματικοί αριθμοί. Οι πράξεις και οι ιδιότητές τους Κατανόηση εννοιών - Θεωρία. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας την ένδειξη Σωστό ή Λάθος και να δικαιολογήσετε την απάντησή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Πίνακας περιεχομένων Κεφάλαιο 1 - ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ... 2 Κεφάλαιο 2 ο - ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ... 6 Κεφάλαιο 3 ο - ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ... 10 ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΟΣ 1 Κεφάλαιο 1 - ΟΙ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Διορθώσεις - Βελτιώσεις. στα βιβλία μαθητή των Μαθηματικών του Γυμνασίου

Διορθώσεις - Βελτιώσεις. στα βιβλία μαθητή των Μαθηματικών του Γυμνασίου Διορθώσεις - Βελτιώσεις στα βιβλία μαθητή των Μαθηματικών του Γυμνασίου 1 Μαθηματικά Α Γυμνασίου A/A Σελίδα Αντί Να γραφεί 1 11, 1 η Δραστηριότητα Βρες τους έξι διαφορετικούς τριψήφιους αριθμούς που. Βρες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν. ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βήμα: Βγάζουμε παρενθέσεις 4 ο βήμα: Προσθέσεις και αφαιρέσεις

3 ο βήμα: Βγάζουμε παρενθέσεις 4 ο βήμα: Προσθέσεις και αφαιρέσεις 24 Κεφάλαιο ο. Να κάνετε τις πράξεις : α) 2 + 3 4-2 : (-4) + γ) -3 (-2) -5 +4: (-2) -6 β) 2 +3 (4-2): (-4 +) δ) -8 : (-3 +5) -4 (-2 + 6) Για να κάνουμε τις πράξεις ακολουθούμε τα εξής βήματα: ο βήμα: Πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ. χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα όπως το θερμόμετρο, Θετικοί-Αρνητικοί αριθμοί.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ. χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα όπως το θερμόμετρο, Θετικοί-Αρνητικοί αριθμοί. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ (50 Δ. ώρες) Περιεχόμενα Στόχοι Οδηγίες - ενδεικτικές δραστηριότητες Οι μαθητές να είναι ικανοί: Μπορούμε να ΟΙ ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Α - Β Λυκείου

Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Α - Β Λυκείου Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Α - Β Λυκείου Αριθμοί 1. ΑΡΙΘΜΟΙ Σύνολο Φυσικών αριθμών: Σύνολο Ακέραιων αριθμών: Σύνολο Ρητών αριθμών: ακέραιοι με Άρρητοι αριθμοί: είναι οι μη ρητοί π.χ. Το σύνολο Πραγματικών

Διαβάστε περισσότερα

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr I ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ i e ΜΕΡΟΣ Ι ΟΡΙΣΜΟΣ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ Α Ορισμός Ο ορισμός του συνόλου των Μιγαδικών αριθμών (C) βασίζεται στις εξής παραδοχές: Υπάρχει ένας αριθμός i για τον οποίο ισχύει i Το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Α.2.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ

Α.2.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ο ΚΛΑΣΜΑΤΑ Α.. Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΟ Αν ο αριθμητής ενός κλάσματος είναι μεγαλύτερος από τον παρανομαστή, τότε το κλάσμα είναι μεγαλύτερο από το. Αν ο αριθμητής

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσθεση αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών

Πρόσθεση αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών 2 Πρόσθεση αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών Προσθετέοι 18+17=35 α Προσθετέοι + β = γ Άθοι ρ σμα Άθοι ρ σμα 13 + 17 = 17 + 13 Πρόσθεση φυσικών αριθμών Πρόσθεση είναι η πράξη με την οποία από

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΕΥΡΙΠΙΔΟΥ 80 ΝΙΚΑΙΑ ΝΕΑΠΟΛΗ ΤΗΛΕΦΩΝΟ 0965897 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΡΟΥΤΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΠΟΥΡΝΟΥΤΣΟΥ ΚΩΝ/ΝΑ ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ Η έννοια του μιγαδικού

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά. Γ'Γυμνασίου. Μαρίνος Παπαδόπουλος

Μαθηματικά. Γ'Γυμνασίου. Μαρίνος Παπαδόπουλος Μαθηματικά Γ'Γυμνασίου Μαρίνος Παπαδόπουλος ΠΡΟΛΟΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σας καλωσορίζω στον όµορφο κόσµο των Μαθηµατικών της Γ Γυµνασίου. Τα µαθηµατικά της συγκεκριµένης τάξης αποτελούν ίσως το αποκορύφωµα των

Διαβάστε περισσότερα

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ 1 Συνοπτική θεωρία Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου Ασκήσεις Διαγωνίσματα 2 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Πότε ένας φυσικός αριθμός λέγεται άρτιος; Άρτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Επαναληπτικές Ασκήσεις (από σχολικό βιβλίο) (από βοήθημα Γ Γυμνασίου Πετσιά-Κάτσιου) Κεφάλαιο 1ο 17,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Πραγματικοί Αριθμοί

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Πραγματικοί Αριθμοί Ενδεικτικός Προγραμματισμός ΕΝΟΤΗΤΑ 2: Πραγματικοί Αριθμοί 12 περίοδοι Δείκτες επιτυχίας: Ορίζουν την έννοια της νιοστής ρίζας ενός αριθμού α και αποδεικνύουν τις ιδιότητες ριζών, όταν ν N, ν 0, 1, α R

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2013 ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Βαγγέλης Α Νικολακάκης Μαθηματικός http://cutemaths.wordpress.com/ ΛΙΓΑ ΛΟΓΑ Η παρούσα εργασία μου δεν στοχεύει απλά στο κυνήγι του 20,

Διαβάστε περισσότερα

2. 3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΥ

2. 3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΜΕΡΟΣ Α.3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΥ 193. 3 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΥ Με την βοήθεια των εξισώσεων δευτέρου βαθμού λύνουμε πολλά προβλήματα της καθημερινής ζωής και διαφόρων επιστημών.

Διαβάστε περισσότερα

1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο

1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο 1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΗΣ ΡΟΔΟΥ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 Ο ΘΕΜΑ 1 ο α) Αν χ 1, χ ρίζες της εξίσωσης αχ +βχ+γ=0, 0 να δείξετε ότι S 1 και P 1 Μον. 10 β) Έστω η συνάρτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 118 ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση 324 416 ασκήσεις για λύση. 20 συνδυαστικά θέματα εξετάσεων

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 118 ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση 324 416 ασκήσεις για λύση. 20 συνδυαστικά θέματα εξετάσεων ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 118 ερωτήσεις θεωρίας με απάντηση 34 416 ασκήσεις για λύση ερωτήσεις κατανόησης λυμένα παραδείγματα 0 συνδυαστικά θέματα εξετάσεων Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Εισαγωγική ενότητα Το λεξιλόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ 1 ΜΑΘΗΜΑ 1 ο +2 ο ΕΝΝΟΙΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ Διάνυσμα ορίζεται ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ένα ευθύγραμμο τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Αριθμητική - Άλγεβρα Γεωμετρία Άρτιος λέγεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΑΛΓΕΒΡΑ 1. Τι καλείται μεταβλητή; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 1ο ΑΛΓΕΒΡΑ Μεταβλητή είναι ένα γράμμα (π.χ., y, t, ) που το χρησιμοποιούμε για να παραστήσουμε ένα οποιοδήποτε στοιχείο ενός συνόλου..

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ. 3.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ου ΒΑΘΜΟΥ. Οι ανισώσεις: αx + β > 0 και αx + β < 0

ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ. 3.1 ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ου ΒΑΘΜΟΥ. Οι ανισώσεις: αx + β > 0 και αx + β < 0 3 ΝΙΣΩΣΕΙΣ 31 ΝΙΣΩΣΕΙΣ 1 ου ΒΘΜΟΥ Οι ανισώσεις: α + β > 0 και α + β < 0 Γνωρίσαμε στο Γυμνάσιο τη διαδικασία επίλυσης μιας ανίσωσης της μορφής α β 0 ή της μορφής α β 0, με α και β συγκεκριμένους αριθμούς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΠΝΛΗΠΤΙΚ ΘΕΜΤ ΓΥΝΜΣΙΟΥ ΜΘΗΜΤΙΚ ΛΓΕΡ ΚΕΦΛΙΟ. Να διατυπώσετε τα κριτήρια διαιρετότητας. πό τους αριθμούς 675, 0, 4404, 7450 να γράψετε αυτούς που διαιρούνται με το, με το, με το 4, με το 9.. Ποια είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μιγαδικοί Αριθμοί. Μαθηματικά Γ! Λυκείου Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση

Μιγαδικοί Αριθμοί. Μαθηματικά Γ! Λυκείου Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση Μιγαδικοί Αριθμοί Μαθηματικά Γ! Λυκείου Θετική και Τεχνολογική Κατεύθυνση Θεωρία - Μέθοδοι Υποδειγματικά λυμένες ασκήσεις Ασκήσεις προς λύση Επιλεγμένα θέματα «Σας εύχομαι, καλό κουράγιο και μεγάλη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΡΙΦ. ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΕΔΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις

Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις 2 ΕΡΩΤΗΣΕΙΙΣ ΘΕΩΡΙΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΜΕΡΟΣ Α -- ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 o Εξισώσεις - Ανισώσεις Α. 1 1 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. 6.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Επαναλήψεις-Συμπληρώσεις)

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. 6.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Επαναλήψεις-Συμπληρώσεις) 6 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 6.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Επαναλήψεις-Συμπληρώσεις) Η εξίσωση αx βy γ Στο Γυμνάσιο διαπιστώσαμε με την βοήθεια παραδειγμάτων ότι η εξίσωση αx βy γ, με α 0 ή β 0, που λέγεται γραμμική εξίσωση,

Διαβάστε περισσότερα

1.5 Αξιοσημείωτες Ταυτότητες

1.5 Αξιοσημείωτες Ταυτότητες 1.5 Αξιοσημείωτες Ταυτότητες Ορισμός: Κάθε ισότητα που περιέχει μεταβλητές και αληθεύει για όλες τις τιμές των μεταβλητών της λέγεται ταυτότητα. Ταυτότητες που πρέπει να γνωρίζουμε: Τετράγωνο αθροίσματος

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια : Παλαιολόγου Παύλος Μαθηματικός Αγαπητοί μαθητές. αυτό το βιβλίο αποτελεί ένα βοήθημα στην ύλη της Άλγεβρας Α Λυκείου, που είναι ένα από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και

Διαβάστε περισσότερα

Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 2 ο (150)

Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 2 ο (150) Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Θέμα ο (150) -- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος -3- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα

Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον εκατοστό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού Τετραγωνική ρίζα ενός θετικού αριθμού α, λέγεται ο θετικός αριθμός, ο οποίος, όταν υψωθεί στο τετράγωνο, δίνει τον αριθμό α. Η τετραγωνική ρίζα του

Διαβάστε περισσότερα

β. Να βρείτε την πιθανότητα πραγματοποίησης καθενός από τα δύο ενδεχόμενα του ερωτήματος α).

β. Να βρείτε την πιθανότητα πραγματοποίησης καθενός από τα δύο ενδεχόμενα του ερωτήματος α). 1.: Έννοια της Πιθανότητας Κεφάλαιο 1ο: Πιθανότητες ΑΣΚΗΣΗ 1 (_497) Ένα τηλεοπτικό παιχνίδι παίζεται με ζεύγη αντιπάλων των δυο φύλων. Στο παιχνίδι συμμετέχουν 3 άντρες: ο Δημήτρης (Δ), ο Κώστας (Κ), ο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ. και 25x i). Να κάνετε τις πράξεις στο πολυώνυμο.

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ. και 25x i). Να κάνετε τις πράξεις στο πολυώνυμο. ΣΥΛΛΟΓΟΣ «Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΘΕΜΑ 1 Δίνονται τα πολυώνυμα (3x ) (5 x)(3x ) και 5x 9 i). Να κάνετε τις πράξεις στο πολυώνυμο. ii). Να βρείτε την τιμή του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 013 ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ αγγέλης Α Νικολακάκης Μαθηματικός ΛΙΑ ΛΟΑ Η παρούσα εργασία μου δεν στοχεύει απλά στο κυνήγι του 0, δηλαδή το σύνολο των μονάδων των απολυτήριων

Διαβάστε περισσότερα

ΛΧ1004 Μαθηματικά για Οικονομολόγους

ΛΧ1004 Μαθηματικά για Οικονομολόγους ΛΧ1004 Μαθηματικά για Οικονομολόγους Μάθημα 1 ου Εξαμήνου 2Θ+2Φ(ΑΠ) Ι. Δημοτίκαλης, Επίκουρος Καθηγητής 1 ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ-ΤΜΗΜΑ Λ&Χ: jdim@staff.teicrete.gr ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου, 1.1-1.7. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μ Α Θ Η Μ Α Τ Α ΣΤΑ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α

Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου, 1.1-1.7. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μ Α Θ Η Μ Α Τ Α ΣΤΑ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μ Α Θ Η Μ Α Τ Α ΣΤΑ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Σ Α Ν Α Τ Ο Λ Ι Σ Μ Ο Υ Θ Ε Τ Ι Κ Ω Ν Σ Π Ο Υ Δ Ω Ν, Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ι Α Σ & Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ 3. Δίνεται ο πίνακας: 3 3 3 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΘΕΜΑ ο. Ένα κουτί περιέχει άσπρες, μαύρες, κόκκινες και πράσινες μπάλες. Οι άσπρες είναι 5, οι μαύρες είναι 9, ενώ οι κόκκινες και οι πράσινες μαζί είναι 6. Επιλέγουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία Μαθηματικά: ριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 11 ο, Τμήμα Γεωμετρία Η γεωμετρία σε σχέση με την άλγεβρα ή την αριθμητική έχει την εξής ιδιαιτερότητα: πρέπει να είμαστε πολύ ακριβείς στην περιγραφή μας (σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 ο δείγμα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 ο δείγμα ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 ο δείγμα Α. Θεωρία Α) Πότε ένα πολύγωνο λέγεται κανονικό; Β) Να δώσετε τον ορισμό της εγγεγραμμένης γωνίας σε κύκλο (Ο, ρ). (Να γίνει σχήμα) Γ) Ποια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ 5 ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό θα δούμε πώς, με τη βοήθεια των πληροφοριών που α- ποκτήσαμε μέχρι τώρα, μπορούμε να χαράξουμε με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ακρίβεια τη γραφική παράσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ B ΓΥΝΜΑΣΙΟΥ. 1. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις :

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ B ΓΥΝΜΑΣΙΟΥ. 1. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Να λυθούν οι εξισώσεις και οι ανισώσεις : α) γ) x x 3x 7x 9 4 5 0 x x x 3 6 3 4 β) δ) 3x x 3 x 4 3 5 x x. 4 4 3 5 x 4x 3 x 6x 7. Να λυθεί στο Q, η ανίσωση :. 5 8 8 3. Να λυθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 4

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 4 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 4 ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΕΞΙΣΩΣΗΣ α + β + γ = 0 α 0 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΙΑΚΡΙΝΟΥΣΑΣ 1. Να λυθούν οι παρακάτω εξισώσεις ως προς ή y: α) - 4 = 0 β) 3 = 4 γ) + - 15 = 0 δ) 5-18 -

Διαβάστε περισσότερα

Σειρά: ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ Tίτλος: ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Συγγραφέας: ΦΩΤΗΣ ΚΟΥΝΑ ΗΣ

Σειρά: ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ Tίτλος: ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Συγγραφέας: ΦΩΤΗΣ ΚΟΥΝΑ ΗΣ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ Φώτης Κουνάδης Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ ΕΚ ΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ 2007 Σειρά:

Διαβάστε περισσότερα

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ

Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ Ε π ι μ έ λ ε ι α Κ Ο Λ Λ Α Σ Α Ν Τ Ω Ν Η Σ 1 Συναρτήσεις Όταν αναφερόμαστε σε μια συνάρτηση, ουσιαστικά αναφερόμαστε σε μια σχέση ή εξάρτηση. Στα μαθηματικά που θα μας απασχολήσουν, με απλά λόγια, η σχέση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ. Βαγγέλης. Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός.

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ. Βαγγέλης. Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός. 01 ςεδς ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Βαγγέλης ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός ΣΗΜΕΙΩΜΑ Το παρον φυλλάδιο φτιάχτηκε για να προσφέρει λίγη βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικές Ασκήσεις

Επαναληπτικές Ασκήσεις Β' Γυμν. - Επαναληπτικές Ασκήσεις 1 Άσκηση 1 Απλοποίησε τις αλγεβρικές παραστάσεις (α) 2y 2z 8ω 8ω 2y 2z (β) 1x 2y 3z 3 3 z 2z z 2 x y Επαναληπτικές Ασκήσεις Άλγεβρα - Γεωμετρία Άσκηση 2 Υπολόγισε την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ-ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ 6 1) Να εκφράσετε τον αριθμό 48 σε γινόμενο πρώτων παραγόντων με δενδροδιάγραμμα. 2) Να συγκρίνετε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν () Στρογγυλοποίησε τον αριθμό 8.987. στις πλησιέστερες: (α) δ ε- κάδες, (β) εκατοντάδες, (γ) χιλιάδες,

Διαβάστε περισσότερα

εξισώσεις-ανισώσεις Μαθηματικά α λυκείου Φροντιστήρια Μ.Ε. ΠΑΙΔΕΙΑ σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες

εξισώσεις-ανισώσεις Μαθηματικά α λυκείου Φροντιστήρια Μ.Ε. ΠΑΙΔΕΙΑ σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες Με τον διεθνή όρο φράκταλ (fractal, ελλ. μορφόκλασμα ή μορφοκλασματικό σύνολο) στα Μαθηματικά, τη Φυσική αλλά και σε πολλές επιστήμες ονομάζεται ένα γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνεται αυτούσιο σε άπειρο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 5 η ΕΚΑ Α

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 5 η ΕΚΑ Α 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 5 η ΕΚΑ Α 1. Ένα ψυγείο την περίοδο των εκπτώσεων πωλείται µε έκπτωση 18% αντί του ποσού των 779. Να βρείτε πόση ήταν η αξία του ψυγείου πριν τις εκπτώσεις. Αν x ήταν η αξία του ψυγείου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 3 η ΕΚΑ Α

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 3 η ΕΚΑ Α ΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΝΛΗΨΗΣ η ΕΚ. Έστω οι παραστάσεις = 4 4 + 5, Β = 5 (8 + 0) : (7 5) και Γ = 6 : 5 4 Να υπολογίσετε την τιµή των παραστάσεων ν = 5, Β = 6 και Γ = να βρείτε : i) Το ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο των,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικα A Γυμνασιου

Μαθηματικα A Γυμνασιου Μαθηματικα A Γυμνασιου Θεωρια & παραδειγματα livemath.eu σελ. απο 45 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ 4 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 4 ΟΡΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 4 ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ 4 ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο δείγμα

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. 1 ο δείγμα ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο δείγμα Α1 Αν α> με α 1 τότε για οποιουσδήποτε θ1, θ> να αποδείξετε ότι ισχύει: logα(θ1θ) = logαθ1 + logαθ Α Πότε ένα πολυώνυμο

Διαβάστε περισσότερα

Τι ονομάζουμε Φυσική; Φυσική ονομάζουμε την επιστήμη η οποία μελετά τα φυσικά φαινόμενα. ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Τι ονομάζουμε Φυσική; Φυσική ονομάζουμε την επιστήμη η οποία μελετά τα φυσικά φαινόμενα. ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Τι ονομάζουμε Φυσική; Φυσική ονομάζουμε την επιστήμη η οποία μελετά τα φυσικά φαινόμενα. ΦΥΣΙΚΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ξ εκινώντας τη προσπάθεια μου να γράψω αυτό το βιβλίο αναρωτιόμουν πως

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο διδασκαλίας Στόχοι Παρατηρήσεις. υπολογίζουν το λόγο δύο λόγο δύο τμημάτων

Περιεχόμενο διδασκαλίας Στόχοι Παρατηρήσεις. υπολογίζουν το λόγο δύο λόγο δύο τμημάτων Νίκος Γ. Τόμπρος ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Ενότητα : ΟΜΟΙΟΤΗΤΑ (ΛΟΓΟΣ ΑΝΑΛΟΓΙΑ) Σκοποί: Η ανάπτυξη ενδιαφέροντος για το θέμα, η εξοικείωση με τη χρήση τεχνολογίας, η παρότρυνση για αναζήτηση πληροφοριών (εδώ σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ. Σύμφωνα με τα παραπάνω, για μια αριθμητική πρόοδο που έχει πρώτο όρο τον ...

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ. Σύμφωνα με τα παραπάνω, για μια αριθμητική πρόοδο που έχει πρώτο όρο τον ... ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ Ορισμός : Μία ακολουθία ονομάζεται αριθμητική πρόοδος, όταν ο κάθε όρος της, δημιουργείται από τον προηγούμενο με πρόσθεση του ίδιου πάντοτε αριθμού. Ο σταθερός αριθμός που προστίθεται

Διαβάστε περισσότερα

2.3 ΜΕΤΡΟ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

2.3 ΜΕΤΡΟ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ ΠΑΥΛΟΣ.ptetragono.gr Σελίδα. ΜΕΤΡΟ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ Να βρεθεί το μέτρο των μιγαδικών :..... 0 0. 5 5 6.. 0 0. 5. 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ : ΜΕΤΡΟ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ Αν τότε. Αν χρειαστεί

Διαβάστε περισσότερα

μαθηματικά β γυμνασίου

μαθηματικά β γυμνασίου μαθηματικά β γυμνασίου Κάθε αντίτυπο φέρει την υπογραφή ενός εκ των συγγραφέων Σειρά: Γυμνάσιο, Θετικές Επιστήμες Μαθηματικά Β Γυμνασίου, Βασίλης Διολίτσης Ιωάννα Κοσκινά Νικολέττα Μπάκου Θεώρηση Κειμένου:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ. Α' τάξης Γενικού Λυκείου

ΑΛΓΕΒΡΑ. Α' τάξης Γενικού Λυκείου ΑΛΓΕΒΡΑ Α' τάξης Γενικού Λυκείου ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ανδρεαδάκης Στυλιανός Κατσαργύρης Βασίλειος Παπασταυρίδης Σταύρος Πολύζος Γεώργιος Σβέρκος Ανδρέας ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ Ανδρεαδάκης Στυλιανός Κατσαργύρης Βασίλειος

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας- Άλγεβρα Β ΓΕ.Λ.-Σχολικό έτος 2014-2015 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ. Σχολικό έτος: 2014-2015

Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας- Άλγεβρα Β ΓΕ.Λ.-Σχολικό έτος 2014-2015 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ. Σχολικό έτος: 2014-2015 ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ Α Λ Γ Ε Β Ρ Α Β Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Σχολικό έτος: 014-015 Τα θέματα εμπλουτίζονται με την δημοσιοποίηση και των νέων θεμάτων από το Ι.Ε.Π. Γ ε ν ι κ ή Ε π ι μ έ λ ε ι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ε.1 I. 1. α 2 = 9 α = 3 ψ p: α 2 = 9, q: α = 3 Σύνολο αλήθειας της p: Α = {-3,3}, Σύνολο αλήθειας της q: B = {3} A B 2. α 2 = α α = 1 ψ p: α 2 = α, q: α = 1 Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014 Θ ΕΩΡΙA 10

ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014 Θ ΕΩΡΙA 10 ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 04 Θ ΕΩΡΙA 0 ΘΕΜΑ A Α Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στην κόλλα σας δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση τη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α 11. Έστω η παράσταση Α = [(30 : 6) 2] 2 [(15 5) : 3 + 2 2 6] 3 (2 5 3 3 + 2 1 ) Να υπολογίσετε την τιµή της παράστασης Α Αν Α = 30, i) να αναλύσετε τον αριθµό Α σε γινόµενο

Διαβάστε περισσότερα

ςεδς ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 3 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ ΔΙΩΝΥΜΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βαγγέλης Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός

ςεδς ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 3 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ ΔΙΩΝΥΜΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βαγγέλης Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός 014 ςεδς ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Α ΒΑΘΜΟΥ ΔΙΩΝΥΜΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ Β ΒΑΘΜΟΥ Βαγγέλης ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Βαγγέλης Νικολακάκης Μαθηματικός ΣΗΜΕΙΩΜΑ Το παρόν φυλλάδιο είναι ένα τμήμα μιας προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 3 Οι ιδιότητες των αριθμών... 37 3.1 Αριθμητικά σύνολα... 37 3.2 Ιδιότητες... 37 3.3 Περισσότερες ιδιότητες...

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 3 Οι ιδιότητες των αριθμών... 37 3.1 Αριθμητικά σύνολα... 37 3.2 Ιδιότητες... 37 3.3 Περισσότερες ιδιότητες... Περιεχόμενα Πρόλογος... 5 Κεφάλαιο Βασικές αριθμητικές πράξεις... 5. Τέσσερις πράξεις... 5. Σύστημα πραγματικών αριθμών... 5. Γραφική αναπαράσταση πραγματικών αριθμών... 6.4 Οι ιδιότητες της πρόσθεσης

Διαβάστε περισσότερα

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων 8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων Βασική θεωρία Σύνθεση δυνάμεων Συνισταμένη Σύνθεση δυνάμεων είναι η διαδικασία με την οποία προσπαθούμε να προσδιορίσουμε τη δύναμη εκείνη που προκαλεί τα ίδια αποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα

3.5 Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ y=α/x-η ΥΠΕΡΒΟΛΗ Ποσά αντιστρόφως ανάλογα- Η υπερβολή

3.5 Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ y=α/x-η ΥΠΕΡΒΟΛΗ Ποσά αντιστρόφως ανάλογα- Η υπερβολή ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ y=α/ Η ΥΠΕΡΒΟΛΗ.5 Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ y=α/-η ΥΠΕΡΒΟΛΗ Ποσά αντιστρόφως ανάλογα- Η υπερβολή Δύο ποσά λέγονται αντιστρόφως ανάλογα, όταν η τιμή του ενός πολλαπλασιαστεί επί έναν αριθµό, τότε η τιµή του

Διαβάστε περισσότερα

Θαλής Α' Λυκείου 1995-1996

Θαλής Α' Λυκείου 1995-1996 Θαλής Α' Λυκείου 1995-1996 1. Δυο μαθητές Α και Β παίζουν το ακόλουθο παιχνίδι: Τους δίνεται ένα κανονικό πολύγωνο με άρτιο πλήθος πλευρών, μεγαλύτερο από 6 (π.χ. ένα 100-γωνο). Κάθε παίκτης συνδέει δυο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 2.1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ 2.1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ο ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ - ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Στην πρώτη στήλη του παρακάτω πίνακα δίνονται κάποιες προτάσεις στην φυσική τους γλώσσα. Να συμπληρώσετε την δεύτερη στήλη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΥΜΝΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ ΜΘΗΜΤΙΚ ΓΥΜΝΣΙΟΥ ΜΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΣΙ ΓΙ ΤΙΣ ΕΞΕΤΣΕΙΣ - Σελίδα 1 από 11 - 1. Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΘΕΜΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΣΕΩΝ Στις εξετάσεις του Μαίου-Ιουνίου µας δίνονται δύο θέµατα θεωρίας και τρείς ασκήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία εισαγωγής για τη Φυσική Α Λυκείου

Στοιχεία εισαγωγής για τη Φυσική Α Λυκείου Στοιχεία εισαγωγής για τη Φυσική Α Λυκείου 1 ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΠΡΑΞΕΩΝ 1.1 Προτεραιότητα Πράξεων Η προτεραιότητα των πράξεων είναι: (Από τις πράξεις που πρέπει να γίνονται πρώτες,

Διαβάστε περισσότερα

µηδενικό πολυώνυµο; Τι ονοµάζουµε βαθµό του πολυωνύµου; Πότε δύο πολυώνυµα είναι ίσα;

µηδενικό πολυώνυµο; Τι ονοµάζουµε βαθµό του πολυωνύµου; Πότε δύο πολυώνυµα είναι ίσα; ΘΕΩΡΙΑ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ 1. Τι ονοµάζουµε µονώνυµο Μονώνυµο ονοµάζεται κάθε γινόµενο το οποίο αποτελείται από γνωστούς και αγνώστους (µεταβλητές ) πραγµατικούς αριθµούς. Ο γνωστός πραγµατικός αριθµός ονοµάζεται

Διαβάστε περισσότερα

Τεύχος 6. Περιοδική έκδοση για τα Μαθηματικά Γυμνασίου https://mathsgymnasio.wordpress.com/ Περιεχόμενα

Τεύχος 6. Περιοδική έκδοση για τα Μαθηματικά Γυμνασίου https://mathsgymnasio.wordpress.com/ Περιεχόμενα Περιοδική έκδοση για τα Μαθηματικά Γυμνασίου https://mathsgymnasio.wordpress.com/ Τεύχος 6 Περιεχόμενα Σελίδα 5: Σελίδα 17: Α Γυμνασίου, Μέρος Α, Κεφάλαιο 7, Θετικοί και Αρνητικοί Αριθμοί, Α.7.8. Δυνάμεις

Διαβάστε περισσότερα

Παρατηρήσεις. Προβλήματα είχαν οι ασκήσεις:

Παρατηρήσεις. Προβλήματα είχαν οι ασκήσεις: ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ Στέλιιος Μιιχαήλογλου-Δημήτρης Πατσιιμάς Εκκφωννήήσσεει ιςς κκααι ι λλύύσσεει ιςς θθεεμμάάττωνν Άλλγγεεββρρααςς Τρράάππεεζζααςς θθεεμμάάττωνν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. ΘΕΜΑ 2ο

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ. ΘΕΜΑ 2ο ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΘΕΜΑ ο _6950 α) Να κατασκευάσετε ένα γραμμικό σύστημα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους με συντελεστές διάφορους του μηδενός, το οποίο να είναι αδύνατο. β) Να παραστήσετε γραφικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ. 14ο Λύκειο Περιστερίου

ΑΛΓΕΒΡΑ. 14ο Λύκειο Περιστερίου ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 4ο Λύκειο Περιστερίου Εκκφωννήήσσεει ιςς κκααι ι λλύύσσεει ιςς θθεεμμάάττωνν Άλλγγεεββρρααςς Τρράάππεεζζααςς θθεεμμάάττωνν ααννάά εεννόόττηητταα ΑΛΓΕΒΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αμυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΤΑΞΗ... Β ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ...

ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Αμυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΤΑΞΗ... Β ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ... Αμυραδάκη 0, Νίκαια (10-4903576) ΤΑΞΗ... Β ΛΥΚΕΙΟΥ... ΘΕΜΑ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 013 Α. Να αποδείξετε ότι σε κάθε ορθογώνιο τρίγωνο, το τετράγωνο του ύψους που αντιστοιχεί στην υποτείνουσα του ισούται με το γινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΟΣ. Αλγ ε β ρ α. Γενικής Παιδειασ

ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΟΣ. Αλγ ε β ρ α. Γενικής Παιδειασ ΝΙΚΟΣ ΤΑΣΟΣ Αλγ ε β ρ α Β Λυ κ ε ί ο υ Γενικής Παιδειασ Α Τό μ ο ς 3η Εκ δ ο σ η Πρόλογος Το βιβλίο αυτό έχει σκοπό και στόχο αφενός μεν να βοηθήσει τους μαθητές της Β Λυκείου να κατανοήσουν καλύτερα την

Διαβάστε περισσότερα