SOCIOLOGIJA Rezultati probne državne mature
Deskriptivna statistika ukupnog rezultata N 1411 k 56 M 28,8 St. pogreška mjerenja 3,78 Medijan 28 Mod 23 St. devijacija 8,95 Raspon 61 Minimum 0 Maksimum 61 Percentili 25 22 50 28 75 35 Cronbachov α 0,82
Deskriptivna statistika ukupnog rezultata
Pragovi ocjena i postotak učenika koji su dobili pojedinu ocjenu 1 2 3 4 5 Prag 18 24 38 50 % 8,6 22,2 53 14,4 1,8
- 1 faktor, objašnjava 11 % varijance
Težina zadatka Vrlo težak (0 0,2) Redni broj zadataka 6, 14, 25.1, 28.2, 30, 31, 33, 34 35, 38 Težak (0,21 0,4) Srednje težak (0,41 0,6) Lagan (0,61 0,80) Vrlo lagan (0,81 1) 4, 5, 8, 12, 18, 22, 25.2, 25.3, 25.4, 26.1, 26.2, 26.4, 27.1, 27.2, 28.4, 29.1, 29.2, 29.3, 29.4, 36, 37, 39, 40 1, 2, 3, 7, 10, 15, 16, 20, 23, 24, 32, 41 9, 11, 13, 17, 19, 21, 27.4, 28.1, 28.3 26.3, 27.3
SOCIOLOGIJA 1. dio ispita
I. Zadatci višestrukoga izbora 1. Koji sociolog tvrdi da sociologija treba proučavati društvene činjenice M 0,51 M (O) 0,8 ID 0,25
2. Kako se naziva doprinos neke institucije održanju društvenoga sustava? M 0,56 M (O) 0,7 ID 0,36
3. Što je Hawthorne učinak? M 0,45 M (O) 0,7 ID 0,28
4. Kako se naziva proces određivanja vrijednosti varijable u nekome posebnome slučaju? M 0,28 M (O) 0,6 ID 0,16
5. Koji sociolog tvrdi da društveno djelovanje sačinjava četiri povezana sustava M 0,31 M (O) 0,6 ID 0,01
6. Koji sociološki pristup naglašava proizvođenje društvene zbilje od strane društvenih djelatnika? M 0,14 M (O) 0,8 ID 0,13
7. Željezni zakon oligarhije kaže: M 0,50 M (O) 0,7 ID 0,34
8. Kako se naziva skup povezanih društvenih uloga? M 0,24 M (O) 0,8 ID 0,12
9. Kako možemo prikazati strukturu grupe? M 0,68 M (O) 0,8 ID 0,14
10. Kako se zove subjektivni osjećaj lišenosti i nezadovoljstva M 0,46 M (O) 0,6 ID 0,37
11. Kako se naziva shvaćanje da ljudski karakter i ponašanje M 0,78 M (O) 0,7 ID 0,23
12. Koji se identitet stvara kada se dječaci igraju s igračkama M 0,26 M (O) 0,7 ID 0,33
13. Koji primjer ne pripada socijalnoj kontroli formalnih sankcija? M 0,80 M (O) 0,6 ID 0,26
14. Koje je današnje obilježje školskih programa srednjih škola i visokih učilišta u Europi i SAD u? M 0,17 M (O) 0,5 ID 0,10
II. Zadatci višestrukih kombinacija 15. Koja od navedenih nisu svojstva zajednice M 1,00 (0,5) M (O) 0,6 ID 0,24
16. Što od navedenoga ubrajamo u normativne organizacije? M 0,84 (0,42) M (O) 0,7 ID 0,24
17. Koje od navedenih skupina čine društveni agregat? M 1,24 (0,62) M (O) 0,6 ID 0,42
18. Koje su osobine referentnih društvenih grupa? M 0,76 (0,38) M (O) 0,5 ID 0,35
19. Da bismo govorili nekim jezikom potreban nam je primjeren govorni aparat M 1,30 (0,65) M (O) 0,5 ID 0,15
20. Proučavanje rutine svakodnevnoga života, poput mimoilaženja nepoznatih ljudi na ulici M 0,99 (0,49) M (O) 0,5 ID 0,20
21. Meritokracija je shvaćanje da su društven nejednakosti opravdane i da su one rezultat razlika: M 1,36 (0,68) M (O) 0,6 ID 0,28
22. Koje skupine imaju proturječni klasni položaj prema američkome sociologu Eriku Olinu Wrightu? M 0,49 (0,24) M (O) 0,6 ID 0,12
23. Koje su funkcije obitelji nezamjenjive prema Talcottu Parsonsu? M 1,08 (0,54) M (O) 0,5 ID 0,05
24. Što ne pripada u procese promjene suvremene obitelji? M 1,06 (0,53) M (O) 0,4 ID 0,16
III. Zadatci povezivanja i sređivanja 25. Sociolozima iz različitih razdoblja pridružite njihova učenja. 25.1. Anthony Giddens M 0,16 M (O) 0,6 ID 0,11
25.2. Robert Merton M 0,28 M (O) 0,6 ID 0,28
25.3. George. H. Mead M 0,26 M (O) 0,6 ID 0,23
25.4. Max Weber M 0,24 M (O) 0,6 ID 0,34
26. Tipovima gomile prema Herbertu Blumeru pridružite odgovarajuća obilježja. 26.1. ekspresivna M 0,29 M (O) 0,6 ID 0,34
26.2. aktivna M 0,27 M (O) 0,6 ID 0,14
26.3. slučajna M 0,82 M (O) 0,6 ID 0,23
26.4. konvencionalna M 0,24 M (O) 0,6 ID 0,29
27. Mijenama kulture pridružite njihova obilježja. 27.1. akulturacija M 0,27 M (O) 0,8 ID 0,19
27.2. difuzija M 0,32 M (O) 0,8 ID 0,20
27.3. kulturni gubitak M 0,85 M (O) 0,8 ID 0,18
27.4. inovacija M 0,78 M (O) 0,8 ID 0,26
28. Interakcionističkim teorijama pridružite tvrdnje. 28.1. dramaturški pristup M 0,69 M (O) 0,5 ID 0,32
28.2. simbolički interakcionizam M 0,16 M (O) 0,5 ID 0,14
28.3. teorija razmjene M 0,62 M (O) 0,5 ID 0,33
28.4. etnometodologija M 0,34 M (O) 0,5 ID 0,28
29. Oblicima socijalne pokretljivosti pridružite opise slučaja. 29.1. vertikalna unutargeneracijska pokretljivost M 0,26 M (O) 0,5 ID 0,37
29.2. vertikalna međugeneracijska pokretljivost M 0,26 M (O) 0,5 ID 0,29
29.3. horizontalna unutargeneracijska pokretljivost M 0,31 M (O) 0,5 ID 0,36
29.4. horizontalna međugeneracijska pokretljivost M 0,36 M (O) 0,5 ID 0,37
2. Dio ispita
IV. Zadatci dopunjavanja 30. Prema Maxu Weberu razlike između društvenih skupina u društvenoj časti M 0,06 M (O) 0,6 ID 0,30
31. Francuski sociolog Pierre Bourdieu tvrdi da se klase mogu definirati M 0,05 M (O) 0,4 ID 0,19
32. Pomoću životnoga stila pojedinci i društvene grupe potvrđuju sebe i M 0,42 M (O) 0,5 ID 0,28
33. Istraživanje individualnih izbora unutar životnih stilova, za razliku od istraživanja M 0,03 M (O) 0,6 ID 0,12
34. Ulrich Beck, suvremeni njemački sociolog, tvrdi da daljnja modernizacija ne završava u postmodernosti, nego u drugoj fazi modernosti koju naziva društvom. M M (O) 0,4 ID
V. Zadatci kratkih odgovora 35. Osim spolnih razlika, kao objektivnih fizioloških činjenica, na životni stil utječu i M 0,07 M (O) 0,6 ID 0,17
36. Društvo koje se ne temelji na proizvodnji i distribuciji materijalnih dobara M 0,27 M (O) 0,6 ID 0,27
37. Vraćanje u geta adolescencije, narcizma i infantilnih oblika supkultura M 0,34 M (O) 0,6 ID 0,41
38. Kako Karl Marx naziva skupine ljudi koji imaju zajednički odnos prema sredstvima za proizvodnju? M 0,13 M (O) 0,6 ID 0,41
VI. Zadatci produženih odgovora 39. U čemu se sastoji novi sociološki pristup proučavanja životnoga stila u postindustrijskim društvima? M 1,07 (0,36) M (O) 0,5 ID 0,42
40. Na koja dva pitanja moraju odgovoriti mladi ljudi birajući neki životni stil?... M 1,14 (0,38) M (O) 0,5 ID 0,45
41. U čemu se očituje, prema iskazima mladih, zaostajanje u modernizaciji M 1,24 (0,41) M (O) 0,5 ID 0,44